2017年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ)
第二部分阅读理解
第一节
A
21.A细节理解题。根据 National Theatre of China中的“This production of Shakespeare’s Richard Ⅲ”可知,中国国家剧院将会演出莎士比亚的Richard Ⅲ,所以答案为A项。
22.C细节理解题。根据 Deafinitely Theatre London|British Sign Language(BSL)可知,该剧院能够使用手语进行演出,这是这家剧院和其他剧院的不同之处,也就是它的特别之处,所以答案为C项。
23.D细节理解题。根据文章最后一部分第一句话“The Habima is the centre of Hebrew-language theatre worldwide.”可知,这家剧院用希伯来语演出。再结合Date & Time中的Tuesday 29 May可知,观众可以在这一天看到希伯来语的戏剧演出,所以答案为D项。
B
24.C推理判断题。根据第一段中的“it wanted somebody as well known as Paul”可知,这家电影公司不想把这个角色给作者,是因为他们想把角色给像保罗这样出名的人,作者还不够出名,所以答案为C项。
25.D细节理解题。根据第二段中的“Both of us had the qualities and virtues that are typical of American actors”可知,保罗和作者之所以有着长久的友谊,是因为他们两个人有着相似的
品质,所以答案为D项。
26.A词义猜测题。根据本段第一句话“We shared the belief that if...”可知,尽管他们不经常见面,但是正是那种信念让他们聚在了一起。由此推断出画线单词指的是他们的共同的信念,所以答案为A项。
27.B推理判断题。文章开头作者介绍了自己与著名演员保罗·纽曼相识的情景,后面描述了两人的交往和深厚的友谊。最后一段指出两人的最后一面是在医院。由此推断出作者写这篇文章就是为了纪念自己的一位朋友。所以答案为B项。
C
28.A主旨大意题。第一段中详细介绍了这种能飞行的汽车的资料:两个座位、四个轮子、上个月在1,400英尺的高空飞行了8分钟、速度是大约每小时70英里、空中速度115英里以及油耗。所以第一段主要介绍了这种汽车的基本资料,答案为A项。
29.C推理判断题。根据第二段中的“But don’t expect it to show up in too many driveways. It’s expected to cost $279,000.” 可推断出,这种汽车不可能在路上大量出现的原因是这种汽车的价格昂贵。所以答案为C项。
30.B推理判断题。根据第三段中的“The government has already per mitted the company to use...”可知,政府已经许可这个公司使用特殊材料让这种车更容易飞起来,由此推断出政府的态度是支持的,所以答案为B项。
31.D主旨大意题。根据第一段第一句话“...bringing the company closer to its goal of selling the flying car within the next year.”以及后文对这种汽车的现状和远景的详细描述可推断出本文的主题应该是:飞行汽车接近现实。所以答案为D项。A、B两项是文中的某个细节,不是主题;C项与本文内容无关。
D
32.D细节理解题。根据第一段枫树的例子可知,当其受到攻击时,受到伤害的部位会释放出被称为VOCs的化学物质,由第二段第一句可知所有的植物受到攻击时都会做出这种反应,故D项正确。植物被攻击时释放出的是化学物质而不是噪音,故排除A;释放出的化学物质是对其他植物的预警,而不是从其他植物那里得到帮助,故排除B;根据第一段首句可排除C项。
33.A推理判断题。根据第三段可知,某些植物受到攻击时,会释放出某种香味,将攻击者的天敌吸引过来,由此可知当它们到来时,攻击者将会成为被攻击者,故A项正确。
34.B推理判断题。由第四段内容可知,植物可以保护自己免受昆虫伤害。
35.C推理判断题。最后一段提到,150多年前,达尔文就曾想到这个世界比我们所看到、听到的更加繁忙,更加吵闹,也更加亲密,我们的感官还不够强大,很多东西都未感知到。由此可推断出,这个世界实际上更加复杂,故C项正确。
第二节
36.B细节句。空格处为从句,空格后的句子为主句,只有B项和D项符合要求。主句指出“有几种可以解决问题的方法”,B项意为“当你想在工作中避免受到干扰时”,符合语境要求。D项意为“如果你在别人的办公室或者公共场所”,与主句所述内容不一致。
37.A主旨句。下文表达的是“向他人道歉,并向他解释你有很多事情要做,然后问一问你们两个人能否在别的时间再谈”,由此可知A项“如果你很忙,不要因为拒绝别人而感到愧疚”符合语境。
38.E过渡句。上文指出,别人想干扰你时,要设定好时间,让别人知道什么时候再来找你或你什么时候去找他们。下文指出,这样有助于消除后续的干扰。结合上下文可知,E项“让他们知道你什么时候有空很重要”符合语境。
39.D细节句。上文指出,你需要和他人谈谈时,不要在自己的办公室做这件事。下文对此进行解释说明:“在别人办公室或者公共场所,更容易找借口回去工作”。D项符合语境。
40.G过渡句。door为关键词。上文指出,如果办公室有一扇门的话,要充分利用。G项意为“有空交谈时就开着门,反之则关上门”,下文对此做法进行了解释说明。故G项符合语境。
第三部分语言知识运用
第一节
41.B根据下文可知,The Thinking Laboratory是一个教室的名字,所以每天27名孩子都要进入教室上课。
42.A The Thinking Laboratory是孩子们投票给教室起的一个名字。
43.D根据语境可知,与The Thinking Laboratory相比,Room 104(104房间)这个名字枯燥无味,dull符合语境需要。
44.B根据上文的elementary school可知,Freddy是一名普通的学生。
45.D根据下文的fun可知laugh与之对应。
46.A saddest与misfortune对应。他会因为别人的不幸而最为伤心。disbelief不信,怀
疑;dishonesty不诚实的行为;mistake错误。
47.D作者给孩子们送T恤,并且给他们忠告,应该是在学年即将结束时,且下文讲到了孩子们毕业后的情况,故D项正确。
48.B在孩子们即将毕业时,“我”送给他们印有字的T恤,以此作为特殊的礼物(gift)。
49.A根据下文“我”向他们强调动词的重要性可知,friends符合语境需要。award奖
励;master主人;task任务。
50.C此处与dull对应,故fun正确。句意:我曾建议孩子们,虽然动词好像很枯燥,但是他们一生中所做的大部分有趣的事情都会是动词。
51.D下文提到了Freddy毕业后的消息,由此可知“我”遇到了以前的学生,他们提供了老同学的最新消息。update在此处指“最新的消息”。
52.A由后面的from high school可知,此处指他高中毕业之后,故graduation正确。
53.C他上小学时,会因为别人的不幸而最为伤心,根据语境可知此处表示他在毕业之后,和四十年前“我”遇到的那个人一样,仍然是一个乐于助人的(caring)人。
54.B他是个乐于助人的人,在商店上夜班时,他让一个无家可归的人睡在自己的卡车里。
55.C由“买房子”可知lent正确。句意:还有一次,他借钱给一个朋友买房子。
56.D根据下文的classroom以及teaching可知,该动作与教学有关。observe观察;prepare准备;design设计;conduct进行,实施。workshop意为“讲习班”,conduct符合题意。
57.C妇女打断了“我”的工作,她为此解释,故C项正确。regret后悔;avoid避免;excuse 为……找理由;ignore忽视。
58.A根据envelope(信封)可知,A项正确,即“拆开信封”。
59.C根据下文可知信封里面是那件T恤和来自Freddy的妈妈的短信(note)。
60.B虽然Freddy被从“我们”身边带走了,但是“我们”都从他身上学到了一些东西。choose 选择;take拿,取;expect期望;borrow借用。
第二节
61.crowds本题考查名词。avoid“避免”后可跟名词或动名词作宾语。因为此空前有形容词terrible修饰,故排除动名词形式;crowd作“人群”解时,为可数名词,故需用复数形式。
62.from本题考查介词。由语境可知此处指“上下班(to and from work)”。
https://www.doczj.com/doc/006464108.html,ying本题考查动名词作宾语。由上文中的included digging 和下文的and then building 可知,此处为并列的动名词作included的宾语。
64.the本题考查冠词。此处表特指,故需用定冠词修饰名词。
65.were used本题考查动词的时态、语态和主谓一致。主语Steam engines和use之间为被动关系,且由上文语境和下文的must have been可知叙述的是过去发生的事,故需用一般过去时的被动语态;又因主语是名词的复数形式,故be动词需用were。
66.fairly本题考查副词。修饰形容词unpleasant需用副词形式,故填fairly。
67.it本题考查代词。此处指代上文中提到的the railway,需用代词it。
68.managed本题考查动词的时态。此处叙述的是过去的事情,需用一般过去时,故答案为动词的过去式。
69.introduction本题考查名词。由空前的定冠词可知,此处需用名词形式,动词introduce去“e”加后缀-tion构成名词形式。
70.successful本题考查形容词。由句意“伦敦中心地铁是这些新铁路线中最成功的线路之一……”可知句子的主干为主系表结构,此处为形容词作表语,the most暗示了答案。
第四部分写作
第一节短文改错
1.第一句:all→both或去掉all本题考查代词。由句子主语Mr. and Mrs. Zhang可知代词所指代的是两者,故不可用表示三者或三者以上的代词all;此处意为“两者都”或直接跟谓语,故all改为both或去掉all。
2.第二句:第一个a→an/one本题考查不定冠词或数词。“一个半小时”的固定表达形式为an/one hour and a half。
3.第三句:interesting→interested本题考查形容词。be interested in“对……感兴趣”为固定短语。
4.第三句:that→which本题考查定语从句。分析句子结构可知,此处为定语从句,又由逗号可知此处为非限制性定语从句,故用which引导定语从句,而that只能引导限制性定语从句。
5.第四句:earlier→early本题考查副词。修饰动词或动词短语需用副词,且此处没有比较的
含义,故用副词的原级。
6.第五句:去掉for本题考查动词。buy为及物动词,其后直接跟宾语,故需去掉介词for。
7.第六句:Beside→Besides本题考查副词。此处意为“除此之外”,故需用副词besides。
8.第六句:informations→information本题考查名词。information为不可数名词,没有复数形式。
9.第七句:came→comes本题考查动词时态。由主句的一般将来时可知,时间状语从句需用一般现在时。
10.第七句:在pick前加to本题考查非谓语动词。由invite sb. to do sth.“邀请某人做某事”可知在pick前需加to。
第二节书面表达
[写作提示]
1.本文为提纲式作文,体裁为书信。人称以第一人称和第三人称为主,以一般现在时和一般将来时为主体时态。
2.文章要点:
1)展览时间、地点;
2)展览内容:中国传统剪纸艺术的历史和作品。
One possible version:
Dear Henry,
I’m Li Hua, one of your students. I’m writing to invite you to visit the paper-cutting exhibition. Paper-cutting is one of Chinese traditions and I’m sure you will like it.
The exhibition will be held in the local museum next Saturday. Some famous Chinese artists will perform on that day. Meanwhile, some beautiful paper-cutting works, collected from all over the country, will be exhibited there. It will be a feast. If you like, you can also join in paper-cutting. I’m sure it will be an unforgettable experience for you.
I’m looking forward to hearing from you.
Yours,
Li Hua