综合测试试题一
一、名词解释：（20分）
1．地基处理
2．复合地基
3．碎石桩
4．桩土应力比
5．面积置换率
6．掺入比
7．加筋土挡墙
8．土工聚合物
9．托换技术
10．土钉
1．地基处理：在天然地基较弱的情况下，不能够满足地基强度和变形等要求，则预先要经过人工处理以后再建造基础的地基加固方法。
2．复合地基：由两种刚度（或模量）不同的材料（桩体和桩间土）所组成，在相对刚性基础下，两者共同分担上部荷载并协调变形（包括剪切变形）的地基。
3．碎石桩：是一种粗颗粒土桩，具体是指用振动﹑冲击或振动水冲等方式在软弱地基中成孔后，再将碎石挤压土孔中，形成大直径的由碎石所构成的密实桩体。
4．桩土应力比：在外荷载作用下，复合地基中桩体的竖向平均应力与桩间土的竖向平均应力的比值。它是复合地基中的一个重要设计参数，它关系到复合地基承载力和变形的计算。5．面积置换率：在外荷载作用下，复合地基中桩身截面面积与影响面积的比值。
6．掺入比：是指掺加水泥浆的重量与被加固软土的重量的百分比。
7．加筋土挡墙：由填土中布置的一定量的带状拉筋以及直立的强面板三部分所组成的一个整体复合结构。
8．土工聚合物：是岩土工程领域的新型建筑材料，是由聚合物形成的纤维制品的总称，而这些材料都是由聚酰胺纤维（尼龙）﹑聚酯纤维（涤纶）﹑聚丙烯腈（腈纶）和聚丙烯纤维（丙纶）等高分子聚合物加工而合成的。
9．托换技术：指解决对原有建筑物的地基需要处理和基础需要加固或改建等问题；解决在原有建筑物基础下需要修建地下工程以及邻近建造新工程而影响原有建筑物的安全等问题
的技术总称。
10．土钉：是将拉筋插入土体内部，拉筋尺寸小，全长度与土粘结，并在破面上喷射混凝土，从而形成土体加固区，其加固类似于重力式挡墙，用以提高整个边坡的稳定性，适用于开挖支护和天然边坡的加固治理，是一种实用的原位岩土加筋技术。
二、叙述题: （80分）
1．试述换土垫层的作用、适用的土质条件和质量检验方法。（15分）
1．答：⑴换土垫层的作用：①提高地基承载力，并通过垫层的应力扩散作用，减少垫层下天然土层所承受的压力，从而使地基强度满足要求；②垫层置换了软弱土层，从而可减少地基的变形量；③加速软土层的排水固结；④调整不均匀地基的刚度；⑤对湿陷性黄土﹑膨胀土或季节性冻土等特殊土，其目的主要是为了消除或部分消除地基土的湿陷性﹑胀缩性或冻胀性。
⑵适用的土质条件：适用于淤泥﹑淤泥质土﹑湿陷性黄土﹑素填土﹑杂填土地基及暗沟﹑暗塘等地基土的浅层处理。
⑶质量检验方法：①环刀取样法；②贯入测定法；另外，土体原位测试的一些方法，如荷载试验﹑标准贯入试验﹑静力触探试验和旁压试验等，也可以原来进行垫层的质量检验。
2．答：⑴强夯法的加固机理：即动力密实；动力固结；动力置换。
⑵适用的土质条件：①动力密实：主要是多空隙﹑粗颗粒﹑非饱和土；②动力固结：细颗粒饱和土：③动力置换：碎石等大颗粒。
⑶质量检验方法：根据土性选用室内土工试验和原位测试技术。对一般工程，应采用两种或两种以上的方法进行检验；对重要工程，应增加检验项目，也可以做现场大压板载荷试验。
3．答：⑴排水固结法的加固原理：在饱和软土地基上施加荷载后，土中孔隙水慢慢排出，孔隙体积不断减小。地基发生固结变形；同时，随着超静孔隙水压力的逐渐消散，有效应力逐渐提高，地基土强度逐渐增长。
⑵组成系统：排水系统和加压系统两部分共同组成的。
⑶适用的土质条件：适用于处理各类淤泥﹑淤泥质土及冲填土等饱和粘性土地基。
4．答：(1)水泥土深层搅拌法的加固机理：是基于水泥加固土的物理化学反应过程，有别于混凝土的硬化机理。它主要包括：①水泥的水解和水化反应；②离子交换和团粒化作用；③硬凝反应；④碳酸化作用。
(2)适用的土质条件：①国外：新吹填的超软土﹑泥炭土和淤泥质土等饱和软土；②国内：淤泥﹑淤泥质土﹑含水量较高且地基承载力不大于120KPa的粘性土和粉土。经过工程实践证实，一般认为对含有高岭石﹑多水高岭石﹑蒙脱石等粘土矿物的软土加固较好，而对含有伊利石﹑氯化物和水铝石英等矿物的粘性土以及有机物含量高﹑酸碱度较低的粘性土加固效果较差。
(3)质量检验方法：①施工期质量检验：在深层搅拌桩施工期间，每根桩都应该有一份完整的质量检验单。质量检验主要有桩位﹑桩顶和桩底标高﹑桩身垂直度﹑桩身水泥掺量﹑水泥标号﹑搅拌头上提的
喷浆速度﹑外掺剂种类等等。质量检验单由施工人员和监理人员签名后作为施工档案，归档保存。②工程竣工后的质量检验：开挖检验；取芯检验和室内检验；静荷载试验；沉降观测。
5．答：土工聚合物的作用：①排水作用：使水经过土工纤维的平面迅速沿水平方向排走，而且不会堵塞，构成水平的排水层。
②可设置在两种不同的土质或材料，将他们相互隔离开来，可以避免不同材料的混杂而产生不良效果，并且依靠其优质的特性以适应受力﹑变形和各种环境变化的影响而不破损。
③反滤作用：在由渗流的情况下，利用一定规格的土工聚合物铺设在被保护的土上，可以起到与一般砂砾反滤层同样的作用，从而防止发生流土﹑管涌和堵塞。
④加固补强作用：利用土工聚合物的高强度和韧性等力学性质，可以分散荷载，增大土体的刚度模量以改善土体；或作为加筋材料构成加筋土以及各种复合土工结构。
6．答：(1)托换技术的分类：①按托换原理分类：分为补救性托换﹑预防性托换和维持性托换。②按托换性质分类：分为建筑物地基设计不符合要求﹑建筑物加层或纠偏﹑建筑物整体迁移﹑邻近深基坑开挖或地下铁道穿越等。③按托换时间分类：分为临时性托换和永久性托换。④按托换方法分类：主要分为基础加宽和加深托换﹑桩式托换﹑灌浆托换﹑基础加强刚度和减压托换﹑热加固托换和纠偏托换。
(2)托换工程前的调研工作：①现场的工程地质和水文地质条件；②对被托换建筑物的结构设计﹑施工﹑竣工﹑构造和受力特性以及沉降观测和破损情况的原因分析等资料；③托换工程施工期内的影响；
④使用期间和周围环境的实际情况。
2．强夯法的加固机理、适用的土质条件和质量检验方法。（15分）
3．试述排水固结法的加固原理和组成系统及适用的土质条件。（10分）
4．试述水泥土深层搅拌法的加固机理、适用的土质条件和质量检验方法。（15分）
5．叙述土工聚合物的作用。（10分）
6．托换技术的分类、托换工程前的调研工作以及托换技术的特点。（15分）
综合测试试题二
一、名词解释：（20分）
1．人工地基
2．复合地基
3．地基处理
4．面积置换率
5．桩土应力比
6．预防性托换
7．高压喷射注浆法
8．土工聚合物
9．加筋土挡墙
1．人工地基：在外荷载作用下，若天然土层较软弱，地基承载力和变形都不能满足设计要求时，而对地基进行人工加工处理。
2．复合地基：由两种刚度（或模量）不同的材料（桩体和桩间土）所组成，在相对刚性基础下，两者共同分担上部荷载并协调变形（包括剪切变形）的地基。
3．地基处理：在天然地基较弱的情况下，不能够满足地基强度和变形等要求，则预先要经过人工处理以后再建造基础的地基加固方法。
4．面积置换率：在外荷载作用下，复合地基中桩身截面面积与影响面积的比值。
5．桩土应力比：在外荷载作用下，复合地基中桩体的竖向平均应力与桩间土的竖向平均应力的比值。它是复合地基中的一个重要设计参数，它关系到复合地基承载力和变形的计算。
6．预防性托换：因既有建筑物基础下需要修建地下工程，或因邻近需要建造新建工程而影响既有建筑物的安全时而需进行托换者的方法。
7．高压喷射注浆法：是指利用喷射化学浆液与土混合搅拌来处理地基的一种方法。一般是利用工程钻机钻孔作为导孔，将带有喷嘴的注浆管插入土层的预定位置后，以高压设备使浆液或水成为200MPa 左右的高压流从喷嘴中喷射出来，冲击破坏土体，同时钻杆以一定速度渐渐向上提升，将浆液与土粒强制搅拌混合，浆液凝固后，在土中形成一个固结体，固结体的形状和喷嘴流移动方向有关。
8．土工聚合物：是岩土工程领域的新型建筑材料，是由聚合物形成的纤维制品的总称，而这些材料都是由聚酰胺纤维（尼龙）﹑聚酯纤维（涤纶）﹑聚丙烯腈（腈纶）和聚丙烯纤维（丙纶）等高分子聚合物加工而合成的。
9．加筋土挡墙：由填土中布置的一定量的带状拉筋以及直立的强面板三部分所组成的一个整体复合结构。
二、叙述题（80分）
1．试述粉体喷射搅拌法的加固机理、适用的土质条件和质量检验方法。（15分）
2．试述换土垫层的作用、适用的土质条件和质量检验方法。（12分）
3．试述排水固结法的加固原理和组成系统，什么是电渗法？（10分）
4．试述高压喷射注浆法的加固机理和质量检验方法以及适用的土质条件。（15分）
5．深层密实法主要包括哪几种方法？砂井与砂桩的区别是什么？（8分）
6．叙述土工聚合物的性能。（8分）
7．托换技术按原理的分类、托换工程前的调研工作以及托换技术的特点。（12分）
1．答：(1)粉体喷射搅拌法的加固机理：使用石灰和水泥，与软土搅拌后通过固结反应等形成稳定的石灰土﹑水泥土。(2)适用的土质条件：①国外：新吹填的超软土﹑泥炭土和淤泥质土等饱和软土；②国内：淤泥﹑淤泥质土﹑含水量较高且地基承载力不大于120KPa的粘性土和粉土。经过工程实践证实，一般认为对含有高岭石﹑多水高岭石﹑蒙脱石等粘土矿物的软土加固较好，而对含有伊利石﹑氯化物和水铝石英等矿物的粘性土以及有机物含量高﹑酸碱度较低的粘性土加固效果较差。(3)质量检验方法：①施工期质量检验：在深层搅拌桩施工期间，每根桩都应该有一份完整的质量检验单。质量检验主要有桩位﹑桩顶和桩底标高﹑桩身垂直度﹑桩身水泥掺量﹑水泥标号﹑搅拌头上提的喷浆速度﹑外掺剂种类等等。质量检验单由施工人员和监理人员签名后作为施工档案，归档保存。②工程竣工后的质量检验：开挖检验；取芯检验和室内检验；静荷载试验；沉降观测。
2．答：(1)换土垫层的作用：①提高地基承载力，并通过垫层的应力扩散作用，减少垫层下天然土层所承受的压力，从而使地基强度满足要求；②垫层置换了软弱土层，从而可减少地基的变形量；③加速软土层
的排水固结；④调整不均匀地基的刚度；⑤对湿陷性黄土﹑膨胀土或季节性冻土等特殊土，其目的主要是为了消除或部分消除地基土的湿陷性﹑胀缩性或冻胀性。
(2)适用的土质条件：适用于淤泥﹑淤泥质土﹑湿陷性黄土﹑素填土﹑杂填土地基及暗沟﹑暗塘等地基土的浅层处理。
(3)质量检验方法：①环刀取样法；②贯入测定法；另外，土体原位测试的一些方法，如荷载试验﹑标准贯入试验﹑静力触探试验和旁压试验等，也可以原来进行垫层的质量检验。
3．答：(1)排水固结法的加固原理：在饱和软土地基上施加荷载后，土中孔隙水慢慢排出，孔隙体积不断减小。地基发生固结变形；同时，随着超静孔隙水压力的逐渐消散，有效应力逐渐提高，地基土强度逐渐增长。
(2)组成系统：排水系统和加压系统两部分共同组成的。
(2)电渗法：在地基土中插入金属电极并通以直流电，在直流电场的作用下，土中的水分从阳极流向阴极的方法。若将汇聚在阴极的水排除，而在阳极不予补充，那么土层就会固结，引起土层的压缩，这样可以提高地基的强度。
4．答：(1)高压喷射注浆法的加固机理：①高压喷射流对土体的破坏作用：高压喷射注浆是通过高压喷射装置，使液流获得巨大能量后，经过注浆管道从一定形状和孔径的喷嘴中以很高的速度喷射出来，形成一股能量高度集中的液流，直接冲击破坏土体，并使浆液与土搅拌混合，在土中凝固成一个具有特殊结构的固结体，从而使地基得到加固。②水（浆）、气同轴喷射流对土的破坏作用：高压喷射流在地基中把土切割破坏，其加固范围就是喷射距离加渗透部分。在喷射动压力、离心力和重力的共同作用下，在横断面上土粒质量大小有规律的排列起来，小颗粒在中心部位居多，大颗粒都在外侧和边缘部分，形成了浆液主体、搅拌混合、压缩和渗透等部分，经过一定时间便凝固成强度较高、渗透系数较小的固结体。③水泥与土的固结机理：水泥和水搅拌后首先产生铝酸三钙水化物和氢氧化物，它们可溶于水中，但溶解度不高，很快就达到饱和，这种化学反应连续不断的进行，就析出一种胶质物质。
(2)质量检验方法：开挖检验；钻孔取芯；标准贯入试验；载荷试验。
(3)适用的土质条件：主要适用于处理淤泥、淤泥质土、粘性土、粉土、黄土、砂土、人工填土和碎石土等地基。
5．答：(1)深层密实法主要包括：爆破法；强夯法；挤密法；水泥粉媒灰碎石桩。
(2)砂井与砂桩的区别：挤密法中的“砂桩”与堆载预压法中的“砂井”的作用区别主要在，前者是挤密地基，一次桩径较大，桩间距较小；后者的作用主要是排水固结，所以井径较小，井距较大。
6．答：土工聚合物的作用：①排水作用：使水经过土工纤维的平面迅速沿水平方向排走，而且不会堵塞，构成水平的排水层。
②可设置在两种不同的土质或材料，将他们相互隔离开来，可以避免不同材料的混杂而产生不良效果，并且依靠其优质的特性以适应受力﹑变形和各种环境变化的影响而不破损。
③反滤作用：在由渗流的情况下，利用一定规格的土工聚合物铺设在被保护的土上，可以起到与一般砂砾反滤层同样的作用，从而防止发生流土﹑管涌和堵塞。
④加固补强作用：利用土工聚合物的高强度和韧性等力学性质，可以分散荷载，增大土体的刚度模量以改善土体；或作为加筋材料构成加筋土以及各种复合土工结构。
7．答：(1)托换技术的分类：①按托换原理分类：分为补救性托换﹑预防性托换和维持性托换。②按托换性质分类：分为建筑物地基设计不符合要求﹑建筑物加层或纠偏﹑建筑物整体迁移﹑邻近深基坑开挖或地下铁道穿越等。③按托换时间分类：分为临时性托换和永久性托换。④按托换方法分类：主要分为基础加
宽和加深托换﹑桩式托换﹑灌浆托换﹑基础加强刚度和减压托换﹑热加固托换和纠偏托换。
(2)托换工程前的调研工作：①现场的工程地质和水文地质条件；②对被托换建筑物的结构设计﹑施工﹑竣工﹑构造和受力特性以及沉降观测和破损情况的原因分析等资料；③托换工程施工期内的影响；④使用期间和周围环境的实际情况。
(3)托换技术的特点：建筑技术难度较大，费用高，工期较长和责任心较强。同时对托换工程的病因也要有充分的分析，必须对症下药。
综合测试试题三
一、名词解释：（20分）
1．树根桩
2．复合地基
3．地基处理
4．桩土应力比
5．面积置换率
6．可灌比
7．加筋土挡墙
8．土工聚合物
9．托换技术
10．土钉
1．树根桩：是一种小型钻孔灌注桩，直径为13～30厘米，桩长5～25米。它是利用小型钻机按设计
直径，钻进至设计深度，然后放入钢筋笼，同时放入灌浆管，注入水泥浆或水泥砂浆，结合碎石骨料
成桩。
2．复合地基：由两种刚度（或模量）不同的材料（桩体和桩间土）所组成，在相对刚性基础下，两者共同分担上部荷载并协调变形（包括剪切变形）的地基。
3．地基处理：在天然地基较弱的情况下，不能够满足地基强度和变形等要求，则预先要经过人工处理以后再建造基础的地基加固方法。
4．桩土应力比：在外荷载作用下，复合地基中桩体的竖向平均应力与桩间土的竖向平均应力的比值。它是复合地基中的一个重要设计参数，它关系到复合地基承载力和变形的计算。
5．面积置换率：在外荷载作用下，复合地基中桩身截面面积与影响面积的比值。
6．可灌比：根据土和浆液材料的颗粒分析试验，所求得的粒径级配曲线中15％的颗粒直径与85％的
颗粒直径的比值。
7．加筋土挡墙：由填土中布置的一定量的带状拉筋以及直立的强面板三部分所组成的一个整体复合结构。
8．土工聚合物：是岩土工程领域的新型建筑材料，是由聚合物形成的纤维制品的总称，而这些材料都是由聚酰胺纤维（尼龙）﹑聚酯纤维（涤纶）﹑聚丙烯腈（腈纶）和聚丙烯纤维（丙纶）等高分子聚
合物加工而合成的。
9．托换技术：指解决对原有建筑物的地基需要处理和基础需要加固或改建等问题；解决在原有建筑物基础下需要修建地下工程以及邻近建造新工程而影响原有建筑物的安全等问题的技术总称。
10．土钉：是将拉筋插入土体内部，拉筋尺寸小，全长度与土粘结，并在破面上喷射混凝土，从而形成土体加固区，其加固类似于重力式挡墙，用以提高整个边坡的稳定性，适用于开挖支护和天然边坡的加固治理，是一种实用的原位岩土加筋技术。
二、叙述题: （80分）
1．试述换土垫层的作用、适用的土质条件和质量检验方法。（12分）
2．强夯法的加固机理、适用的土质条件和质量检验方法。（12分）
3．试述排水固结法的加固原理和组成系统，适用的土质条件和影响排水固结法加固效果的因素。（15分）
4．述水泥土深层搅拌法的加固机理、适用的土质条件和质量检验方法。（15分）
5．叙述土工聚合物的作用。（8分）
6．托换技术的分类、托换工程前的调研工作以及托换技术的特点。（10分）
7．何为桩式托换？桩式托换包括哪几种类型？（8分）
1．答：(1)换土垫层的作用：①提高地基承载力，并通过垫层的应力扩散作用，减少垫层下天然土层所承受的压力，从而使地基强度满足要求；②垫层置换了软弱土层，从而可减少地基的变形量；③加速软土层的排水固结；④调整不均匀地基的刚度；⑤对湿陷性黄土﹑膨胀土或季节性冻土等特殊土，其目的主要是为了消除或部分消除地基土的湿陷性﹑胀缩性或冻胀性。
(2)适用的土质条件：适用于淤泥﹑淤泥质土﹑湿陷性黄土﹑素填土﹑杂填土地基及暗沟﹑暗塘等地基土的
浅层处理。
(3)质量检验方法：①环刀取样法；②贯入测定法；另外，土体原位测试的一些方法，如荷载试验﹑标准贯入试验﹑静力触探试验和旁压试验等，也可以原来进行垫层的质量检验。
2．答：(1)强夯法的加固机理：即动力密实；动力固结；动力置换。
(2)适用的土质条件：①动力密实：主要是多空隙﹑粗颗粒﹑非饱和土；②动力固结：细颗粒饱和土：③动力置换：碎石等大颗粒。
(3)质量检验方法：根据土性选用室内土工试验和原位测试技术。对一般工程，应采用两种或两种以上的方法进行检验；对重要工程，应增加检验项目，也可以做现场大压板载荷试验。
3．答：(1)排水固结法的加固原理：在饱和软土地基上施加荷载后，土中孔隙水慢慢排出，孔隙体积不断减小。地基发生固结变形；同时，随着超静孔隙水压力的逐渐消散，有效应力逐渐提高，地基土强度逐渐增长。
(2)组成系统：排水系统和加压系统两部分共同组成的。
(3)适用的土质条件：适用于处理各类淤泥﹑淤泥质土及冲填土等饱和粘性土地基。
(4)影响排水固结法加固效果的因素：地基土层的固结特性；土层厚度；预压荷载和预压时间。例，如果软土层厚度不太大或固结系数比较大时，则不需要很长时间，地基土就可获得较好的预压效果；反之，饱和软土层比较厚，而固结系数又比较小时，则排水固结所需时间很长，堆载预压的地基处理方法就受到限制。
4．答：(1)水泥土深层搅拌法的加固机理：是基于水泥加固土的物理化学反应过程，有别于混凝土的硬化机理。它主要包括：①水泥的水解和水化反应；②离子交换和团粒化作用；③硬凝反应；④碳酸化作用。
(2)适用的土质条件：①国外：新吹填的超软土﹑泥炭土和淤泥质土等饱和软土；②国内：淤泥﹑淤泥质土﹑含水量较高且地基承载力不大于120KPa的粘性土和粉土。经过工程实践证实，一般认为对含有高岭石﹑多水高岭石﹑蒙脱石等粘土矿物的软土加固较好，而对含有伊利石﹑氯化物和水铝石英等矿物的粘性土以及有机物含量高﹑酸碱度较低的粘性土加固效果较差。
(3)质量检验方法：①施工期质量检验：在深层搅拌桩施工期间，每根桩都应该有一份完整的质量检验单。质量检验主要有桩位﹑桩顶和桩底标高﹑桩身垂直度﹑桩身水泥掺量﹑水泥标号﹑搅拌头上提的喷浆速度﹑外掺剂种类等等。质量检验单由施工人员和监理人员签名后作为施工档案，归档保存。②工程竣工后的质量检验：开挖检验；取芯检验和室内检验；静荷载试验；沉降观测。
5．答：土工聚合物的作用：①排水作用：使水经过土工纤维的平面迅速沿水平方向排走，而且不会堵塞，构成水平的排水层。
②可设置在两种不同的土质或材料，将他们相互隔离开来，可以避免不同材料的混杂而产生不良效果，并且依靠其优质的特性以适应受力﹑变形和各种环境变化的影响而不破损。
③反滤作用：在由渗流的情况下，利用一定规格的土工聚合物铺设在被保护的土上，可以起到与一般砂砾反滤层同样的作用，从而防止发生流土﹑管涌和堵塞。
④加固补强作用：利用土工聚合物的高强度和韧性等力学性质，可以分散荷载，增大土体的刚度模量以改善土体；或作为加筋材料构成加筋土以及各种复合土工结构。
6．答：(1)托换技术的分类：①按托换原理分类：分为补救性托换﹑预防性托换和维持性托换。②按托换性质分类：分为建筑物地基设计不符合要求﹑建筑物加层或纠偏﹑建筑物整体迁移﹑邻近深基坑开挖或地下铁道穿越等。③按托换时间分类：分为临时性托换和永久性托换。④按托换方法分类：主要分为基础加宽和加深托换﹑桩式托换﹑灌浆托换﹑基础加强刚度和减压托换﹑热加固托换和纠偏托换。
(2)托换工程前的调研工作：①现场的工程地质和水文地质条件；②对被托换建筑物的结构设计﹑施工﹑竣
工﹑构造和受力特性以及沉降观测和破损情况的原因分析等资料；③托换工程施工期内的影响；④使用期间和周围环境的实际情况。
(3)托换技术的特点：建筑技术难度较大，费用高，工期较长和责任心较强。同时对托换工程的病因也要有充分的分析，必须对症下药。
7．答：(1)桩式托换：所有采用桩基型式进行托换的方法总称。(2)桩式托换的类型：压入桩托换；锚杆静压桩托换；预式桩托换；灌注桩托换和树根桩托换。
计算机word考试试题一 1.在Word中，单击下面四个常用工具栏中的按钮，可以打开一个下拉列表，该按钮是： (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示： (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮（C）"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中，执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，按住Ctrl键，单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处，当变为一个空心箭头时，双击鼠标 5.把单词cta改成cat，再把teh改成the后，单击"撒消上一次"按钮会显示： (A)cta (B)cat (C)teh (D)the
6.下列操作中，执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令； (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体，必须： (A)把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化 9.在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： (A)制表位对话框(B)水平标尺(C)段落对话框(D)正文排列对话框 10.双击文档中的图片，产生的效果是： (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态，并选中该图形 (C)选中该图形 (D)将该图形加文本框 11.页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： (A)版面(B)纸张大小（C）纸张来源(D)打印
Word上机试题 图文混排（共6题，每题15分） 第1 题：分别用文本框和竖排文本框排版下面的回文诗： 春 花朵几枝柔傍砌，柳丝千缕细摇风。 霞明半岭西斜月，月上孤村一树松。 参考结果： 华文楷体，小二号字，红色，阴文，华文楷体，小二号字，红色，阳文，居居中对齐，无边框，背景用“羊皮纸”中对齐，无边框，背景用“白色大理石” 填充。填充。 -------------------------------------------- 测试区------------------------------------------------------------
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参照下图画一个卡通太阳： 提示：用自选图形画一个太阳，设置填充颜色和填充效果，再用自选图形画一个笑脸，设置填充颜色和填充效果，将笑脸和太阳叠放在一起，再用组合功能把两张图形组合在一起。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
把该图片装入Word，为它添加标注。抓取的图片方法参照文章：如何在屏幕上抓图 -------------------------------------------- 测试区------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
专业学位硕士研究生《知识产权》课程考试试卷 专业：全校年级：2015 考试方式：开卷学分：1 考试时间：110分钟 一、长江公司委托黄河大学设计了一项锅炉自动检测系统，但在委托合同中没有明确约定该研究成果专利申请权的归属，黄河大学指派罗教授承担这一委托项目，研究生张某参加了该项目的研究工作，撰写了研究报告，大学科研部的赵老师参加了该项目的评审和验收，并提出了一些改进建议。项目结束后，罗教授就该项目所产生的技术成果申请了专利，发明人署名为罗教授和研究生张某，但是长江公司和黄河大学对此有异议。长江公司认为其提供了资金和研究需求，专利申请权应当属于自己独有；黄河大学认为是其提供了研究条件、组建项目团队并最后完成该发明创造，这些发明创造应当属于黄河大学的职务发明，发明人应当为罗教授和研究生张某；科研部的赵老师认为其提出了改进建议应当作为发明人署名。请回答： 1.这一发明创造的专利申请权应当属于谁？为什么？（10分） 2.谁是发明人？为什么？（10分） 1、答：这一成果的专利申请权应当属于黄河大学。我国专利法规定，委托研究中产生的研究成果，其申请专利的权利依委托合同约定，没有约定的，专利申请权属于研究成果的完成方。此案中黄河大学受托承担这项研究任务，委托合同没有约定权利归属，所以专利申请权应当归属于完成方黄河大学。 2、答：发明人是罗教授和研究生张某。因为他们二人真正参与了此项研究，是对该发明创造技术方案的实质性特点做出创造性贡献的人。科研部的赵老师提出的仅是建议， 不属于对技术方案的具体研究和改进、故其不是发明人。
二、2010年1月A石油公司的高级工程师王某研制出一种节油装置，完成了该公司的技术攻坚课题，并达到国际领先水平。2010年3月，王某未经单位同意，在向某国外杂志的投稿论文中透露了该装置的核心技术，该杂志将论文全文刊载，引起A石油公司不满。同年6月，丙公司依照该杂志的报道很快研制了样品，并作好了批量生产的必要准备。A石油公司于2010年7月向我国专利局递交专利申请书。2010年12月丁公司也根据该杂志开始生产该节油装置。2012年2月A的申请被公布，2013年5月7日国务院专利行政部门授予A石油公司发明专利，2013年7月A石油公司向法院提起诉讼，分别要求丙公司和丁公司停止侵害并赔偿损失。问： 1. 2010年7月A石油公司申请专利时，该项发明还是否具有新颖性？为什么？（15分） 2.高级工程师王某享有哪些权利？为什么？（10分） 3.如果A石油公司的专利申请文件于2012年2月被专利局在其官方刊物《专利公告》中公布，丁公司自2010年12月开始直到2013年7月一直在生产销售节油装置，丁公司的这一期间的生产销售行为是否都构成侵权？如果并非都构成侵权，那么哪一期间的生产销售行为构成侵权？为什么？（20分） 1、答：2010年7月A石油公司申请专利时，该项发明具有新颖性。因为其不属于丧失新颖性的例外的第三条：申请专利的发明创造在申请日以前六个月内，有下列情形之一的，不丧失新颖性：①在中国政府主办或者承认的国际展览会上首次展出的；②在规定的学术会议或者技术会议上首次发表的；③他人未经申请人同意而泄露其内容的。 2、答：高级工程师王某享有在专利文件中署名的权利及受单位奖励及给予报酬的权利；因为其专利法及其实施细则规定，职务发明人享有以上相关权利。 3、答：丁公司在2010年12月至2013年7月的生产销售行为不全都构成侵权；丁公司在2012年2月后至2013年7月所生产销售的节油装置是构成侵权的，因为A石油公司的专利申请文件已于2012年2月在《专利公告》公布，其专利权已开始受法律保护，丁公司在2012年2月之前销售节油装置未侵犯A石油公司的专利权，因为之前仅系专利申请，还未取得相关专利权利。
试题1 一、操作要求 在考生文件夹Paper子文件夹下，建立成绩信息（CJ.xls），如表5-1所示。再使用邮件合并功能，建立成绩单范本文件CJ_T.doc，如图1所示。最后生成所有考生的成绩单“CJ.doc”。 表1考生成绩表 姓名语文数学英语 张三80 91 98 李四78 69 79 王五87 86 76 赵六65 97 81 图1成绩单范本 二、解答 步骤1：打开Excel2003程序，在Sheet1工作表中输入如表5-1所示数据，然后保存在考生文件夹Paper子文件夹下，取名为“CJ.xls”。关闭Excel2003程序。 步骤2：在Word2003中，建立如图2所示表格，然后选择菜单“视图”→“工具栏”选项，在打开的级联子菜单中，选中“邮件合并”复选框，打开“邮件合并”工具栏，如图3所示。 图2考生成绩表格 图3“邮件合并”工具栏 步骤3：在“邮件合并”工具栏中，单击“打开数据源”按钮，打开如图4所示“选取数据源”对话框，选择考生文件夹Paper子文件中的“CJ.xls”文件，再单击“打开”按钮。
图4“选取数据源”对话框 步骤4：在打开的“选择表格”对话框中，选中“Sheet1$”工作表，如图5所示，再单击“确定”按钮。 图5“选择表格”对话框 步骤5：将光标定位于“同学”前，单击“邮件合并”工具栏中的“插入域”按钮，在打开的“插入合并域”对话框中，选中域“姓名”，如图6所示，单击“插入”按钮，此时，“同学”前出现“?姓名?”，再单击“关闭”按钮。 同样，在表格第二列中分别插入合并域“语文”、“数学”、“英语”，插入全部域后的效果如图1所示。 图6“插入合并域”对话框
WORD上机操作题档 WORD上机操作题 2006-11-20 17:23 以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到 一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字(0.75厘米，不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
Word2010 一、单选题（每题2分，共40分） 1、Word 2010具有的功能是（ D ） A.表格处理 B.绘制图形 C.自动更正 D.以上三项都是 2、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是（ B ） A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 3、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是（B） A."文件" B."开始" C."插入" D."页面布局" 4、Word 2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（ B ） A.段落的首部 B.段落的结尾处 C.段落的中间位置 D.段落中，但用户找不到的位置 5、Word 2010文档的默认扩展名为（ C ） A.txt B.doc C.docx D.jpg 6、在Word 2010的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是（ C） A.草稿视图方式 B.大纲视图方式 C.页面视图方式 D.阅读版式视图方式
7、在Word 2010的编辑状态，当前正编辑一个新建文档"文档1"， 当执行"文件"选项卡中的" 保存"命令后（ B ） A."文档1"被存盘 B.弹出"另存为"对话框，供进一步操作 C.自动以"文档1"为名存盘 D.不能以"文档1"存盘 8、在Word 2010中，欲删除刚输入的汉字“李”字，错误的操作 是（ D） A.选择"快速访问工具栏"中的"撤消"命令 B.按Ctrl+Z键 C.按Backspace键 D.按Delete键 9、在Word 2010编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作 是（ B ） A.Home B.Ctrl+End C.Alt +End D.Ctrl+ Home 10、在Word 2010，如果无意中误删除了某段文字内容，则可以 使用"快速访问工具栏"上的（ A ）按钮返回到删除前的状态。 A. B. C. D. 11、在Word 2010文档中插入数学公式，在"插入"选项卡中应选 的命令按钮是（D） A.符号 B.图片 C.形状 D.公式 12、在Word 2010的"字体"对话框中，不可设定文字的（ B ）
【一】在Word XP中打开文档Wd11.doc，完成如下操作： 1、修改样式“标题1”为（中文）黑体、小二号、居中对齐，并应用于标题（即第一段落）； 2、使用替换功能将文中“查询”两个字全部删除； 3、将正文所有文本字体设为四号、楷体_GB2312，正文各段首行缩进2个字符，段前间距为 24磅； 4、将文中最后一行文本（即最后一段文本）转换成表格，并添加填充色“灰色-15%”底纹， 应用于表格； 5、在文章末尾插入“分节符”，类型为“下一页”； 6、在第二节中插入k:\Fjexam95\pt09-3.jpg图片，并将其高度、宽度缩小为原来的50%， 图片浮于文字上方且居中； 7、完成后直接保存，并关闭Word XP。 【二】在Word XP中打开文档Wd12.doc，完成如下操作： 1、将标题“现代生活中的交流方式”设置为艺术字，式样为“艺术字式样”对话框中第3行 第4列、黑体、字号32，倾斜； 2、在正文第二段（面谈是……）段首插入“分节符”，类型为“连续”； 3、将正文第一段（现代社会……）设置为每行25个字符； 4、给正文第二段至第六段的段首加项目符号“ ”； 5、将正文中的表格转换成文本； 6、在页面底端中间插入页码，数字格式选用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”； 7、完成后直接保存，并关闭Word XP。 【三】在Word XP中打开文档Wd13.doc，完成如下操作： 1、将标题设置为小二号、黑体、红色（RGB（255,0,0））、居中，段后间距为20磅； 2、将正文第一段（青少年……）与正文第二段（教师在……）交换，并将正文各段文字设置 为三号、楷体_GB2312，各段首行缩进2个字符； 3、在页面底端中间插入页码，数字格式选用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”，首页不显示页码； 4、使用替换功能将文章中的“学生”替换成“Student”并添加细波浪线； 5、在文章末尾插入一个1行1列的表格，并在其中填入本文档的作者； 6、设置该页面纸张为16开，每页20行，每行30字； 7、完成后直接保存，并关闭Word XP。 【四】在Word XP中打开文档Wd14.doc，完成如下操作： 1、将标题“多媒体课件――练习课件”设置为艺术字，式样为“艺术字式样”对话框中第2 行第3列、黑体、字号24； 2、将除标题外所有正文字体设置为“楷体_GB2312”、“三号”，各段首行缩进2个字符； 3、在表格前插入“分页符”； 4、将文档中表格拆分为两个2行2列的表格； 5、为上述第二个表格的最后一个单元格添加批注：“本文的字符数”； 6、在第一页页眉中插入本文的作者，第二页页眉中添加文本内容“本页表格”； 7、完成后直接保存，并关闭Word XP。 【五】在Word XP中打开文档Wd15.doc，完成如下操作： 1、修改“标题1”样式为黑体、小二号、加着重号、居中对齐、段后间距为20磅，并应用 于文章的标题； 2、使用替换功能将文中“计算机”三个字全部删除；
Word 基本操作练习题 1.字处理题 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有1小题****** 在考生文件夹中，存有文档WT1.DOC，其内容如下： 【文档开始】 本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才，他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能，能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软、硬件维护、和一般应用系统的开发及设计，他们应该具有专业化计算机人的素质，是全面发展的社会主义建设人才。 【文档结束】 按要求完成下列操作： （1）请将Word文档WT1.DOC设成楷体、小三号字并加粗、斜体。 （2）设置A4（210mm×297mm）纸张大小，左右边距设置为2.5厘米，页眉2.2厘米，其余页面设置的参数不必修改。保存文件为WD1.DOC。 2.请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有4小题****** 1. 在考生文件夹中，存有文档WT 2.DOC，其内容如下： 【文档开始】 面向对象方法基于构造问题领域的对象模型，以对象为中心构造软件系统。它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体，以对象间的联系刻画实体间的联系。因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的，而不是基于对系统应完成的功能的分解，所以，当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化，往往仅需要一些局部性的修改。例如，从已有类派生出一些新的子类以实现功能扩充或修改，增加删除某些对象等等。总之，由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。 【文档结束】 按要求完成下列操作：新建文档WD2.DOC，插入文件WT2.DOC的内容，设置为小四号仿宋_GB2312字体，分散对齐，所有"对象"设置为黑体、加粗，存储为文件WD2.DOC。 2. 新建文档WD2A.DOC，插入文件WD2.DOC的内容，将正文部分复制2次，将前两段合并为一段，并将此段分为3栏，栏宽相等，栏宽为 3.45厘米，栏间加分隔线。存储为文件 WD2A.DOC。 3. 制作3行4列表格，列宽2厘米，行高1厘米。填入数据，水平方向上文字为居中对齐，数 4. 并将第4行设置为黄色底纹，统计1、2、3列的合计添加到第4行，存储为文件WD2C.DOC。 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有2小题****** 3. 在指定文件夹下打开文档WT3.DOC，其内容如下： 【文档开始】
Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
注意：都是在考生文件夹Word 子文件夹下新建文档 单项1：（主控文档）插入子文档 在考生文件夹Word 子文件夹下，新建文档Sub1.docx ，Sub2.docx ， Sub3.docx。要求： Sub1.docx 中第一行内容为“子文档一”，样式为正文； Sub2.docx 中第一行内容为“子文档二”，样式为正文； Sub3.docx 中第一行内容为“子文档三sub3 ”，样式为正文； 在考生文件夹Word 子文件夹下再新建主控文档Main.docx，按序插入 Sub1.docx,Sub2.docx,Sub3.docx，作为子文档。 详细步骤在WORD单项讲解 1.依次新建子文档，输入内容； 2.新建主控文档并打开--视图—大纲视图—主控文档中—显示文档—插入 单项2：（主控文档）创建子文档 在考生文件夹Word 子文件夹下，建立主控文档Main.docx,按序创建子文档 Sub1.docx、Sub2.docx、Sub3.docx 和Sub4.docx。要求： Sub1.docx 中第一行内容为“Sub1”，样式为正文； Sub2.docx 中第一行内容为“Sub2”，第二行内容为“è”，样式为正文；第三 行内容为“”，样式为正文。 Sub3.docx 中第一行内容为“办公软件高级应用”，样式为正文，将该文字 设置为书签（名为Mark）；第二行内容为空白行；在第三行插入书签Mark 标记 的文本。 Sub4.docx 中第一行使用域插入该文档创建时间（格式不限）；第二行使用 域插入该文档的存储大小。 步骤：右键新建MicrosoftWord文档--改名为“Main”(.docx不要)并打开 视图—大纲视图—主控文档中—显示文档—创建 第一行“+”后面输入“Sub1”—光标放到第二行“-”后面---创建---第二行“+”后面输入“Sub2”---类似创建Sub3、Sub4 打开Sub1—字体中设置上标 打开Sub2—字体中设置上标---插入—符号—其他符号---拉丁文本“è”(如果变大写了按一下撤销)---Wingdings中“ ” 打开Sub3—输入内容—全部选中—插入—书签---书签名“Mark”---添加---第三行—插入—交叉引用—引用类型---书签—插入 打开Sub4—插入---文档部件---域---类别选日期和时间---CreateDate 插入---文档部件---域---类别选文档信息---FileSize---1，2，3---以KB表示的文件大小
Word 2003练习题及答案 一、单选题 1.通过以下哪种方法可以修改保存文档的默认文件夹？ A 在“选项”下，单击“保存”选项卡。 B 在“自定义”下，单击“选项”选项卡。 C 在“选项”下，单击“文件位置”选项卡。 D 在“自定义”下，单击“文件位置”选项卡。 2.有关格式刷，下列说法错误的是： A 首先双击格式刷，然后在段落中多次单击 B 首先将光标插入点定位在目标段落中，再双击格式刷 C 首先将光标插入点定位在源段落中，或选中源段落，再双击格式刷 D 取消格式刷工作状态，不能用Esc键 3.在Word文档中，关于设置字号，说法正确的是： A 最大字号为“初号” B 可在工具栏的“字号”框中直接输入自定义大小的字号，例如200 C 最大字号为“72”号 D 最大字号可任意指定，无限制 4.在Word中输入“叁万贰千捌佰肆拾柒”，最便捷的方法是： A 利用“插入”→“数字”的方法，再选择“壹，贰，叁…”数字类型 B 利用查找替换 C 插入特殊符号 D 插入符号 5.以下哪一项功能可以帮助您查找不熟悉单词的近义替换词？ A 同义词库。 B 自动编写摘要 C 拼写和语法。 D 自动更正。 6.在Word 2003中，通过以下哪一项功能可以将不同人员的编辑内容合并到一个文档中： A 自动编写摘要。 B 插入引用。 C 比较并合并文档 D 插入文件。 7.通过以下哪种方法可以最便捷地统计文档的行数和段落数？ A 使用“字数统计”功能。 B 启用行号功能。 C 查看“文档结构图”中的统计信息。 D 通过“文件”菜单中的“页面设置”看每页的行数。 8.下面说法中不正确的是： A 工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 B 标尺分为水平标尺和垂直标尺 C 状态栏可以显示正在使用何种中文输入法 D 滚动条可以隐藏。 9.通常情况下，“标题栏”是以何种颜色为底色 A 黑色 B 白色 C 蓝色 D 灰色 10.下面说法中不正确的是 A 状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容 B 滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条 C 通常情况下，菜单栏中有8个菜单 D 标题栏可以显示软件名称和文档名称 11.新建文档的快捷键是 A Alt+N B Ctrl+N C Shift+N D Ctrl+s 12.在Word2003文档中，对图片设置下列哪种环绕方式后，可以形成水印效果。 A 四周型环绕 B 紧密型环绕 C 衬于文字下方 D 衬于文字上方 13.在Word2003中，“页面设置”命令在下列哪一菜单中。 A 格式 B 文件 C 视图 D 插入 14.在word2003中，使用______可以设置已选段落的边框和底纹 A “格式”菜单中的“段落”命令 B “格式”菜单中的“字体”命令 C “格式”菜单中的“边框和底纹”命令 D “视图”菜单中的“边框和底纹”命令
W o r d操作考试试题1(正式考)
Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）
WORD 练习题 第一题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.将标题（居中）下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”，并加着重 号。 2.将标题文字设置成斜体绿色字。 3.将“海洋里的鱼类品种繁多，……“所在段落设置行距为1.1倍行距，字间距加宽1磅。 4.设置页脚文字为“水中生物“（不包括引号）。 5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多，不能一概而论。”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。 6.以文件名“鱼类需要喝水吗？”存本文于“我的文档” 鱼类需要喝水吗？ 由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水，水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮，不断地渗透到鱼体内，因此，海水鱼类不管体内是否需要水分，水总是不间断地渗透进去。所以海水鱼类不仅不需要喝水，而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去，否则，鱼体还有被危险。 海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。虽然，海水浓度高，但极大部分软骨鱼体内血液里，含有比海水浓度更高的尿素，因此，和淡水鱼一样，也不需要喝水。而生活在海洋里的硬骨鱼，则由于周围海水浓度高于体内的浓度，体内失水情况相当严重，需要及时补充水分，因此，海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。 第二题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.录入文字，一次性将各段首行缩进2字符。 2.交换第一段、第二段文字，将正文三、四段合为一段。 3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为？”设置成七彩霓虹的动态效果。 4.将“含羞草的叶子非常有趣，……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅，设第一段行中 的双倍行距，第二段行距30磅。 5.设置页脚，页脚文字为“含羞草”三个字（不包括引号）。 6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。 7.对正文（不包括红框内的题目部分“添加行号，起始行号为2，其他使用缺省设置。 8.以文档名“含羞草.D OC”保存到桌面。 含羞草是一种叶片会运动的草本植物。身体开头多种多样，有的直立生长，有的爱攀爬到别的植物身上，也有的索性躺在地上向四周蔓生。在它的枝条上长着许多锐利尖刺，绿色的叶片分出3～4张羽片，很像一个害羞的小姑娘，只要碰它一下，叶片很快会合拢起来，仿佛在表示难为情。手碰得轻，叶子合拢得慢；碰得重，合拢得快，有时连整个叶柄都会下垂，但是过一会后，它又会慢慢恢复原状。 含羞草为什么会有这种奇怪的行为？原来它的老家在热带美洲地区，那儿常常有猛烈的狂风暴雨，而含羞草的枝叶又很柔弱，在刮风下雨时将叶片合拢就养活了被摧折的危险。 最近有个科学家在研究中还发现了另外一个原因，他说含羞草合拢叶片是为了保护叶片不被昆虫吃掉，因为当一些昆虫落脚在它的叶片上时，正准备大嚼一顿，而叶片突然关闭，一下子就把毫无准备的昆虫吓跑了。含羞草还可以做药，主要医治失眠、肠胃炎等病症。在所有会运动的植物中，最有趣的是一种印度的跳舞草，它的叶子就像贪玩的孩子，不管是白天还是黑夜，不管是有风还是没风，问题做着舞蹈家在永不疲倦地跳着华尔兹舞。 第三题
Word比赛题 考试时间：40分钟； 考试地点：矿综合办公室（比赛使用电脑采用抽签决定） 在桌面新建一个文件夹，改成本人姓名，并按照要求完成下列排版操作。 第一部分文字排版题 打开桌面指定文档按照要求完成下列排版 一、封面设计（5分） 在文档第一页插入一张封面，要求美观大方，可以有创意。 要求：标题、编制单位、编制时间正确；版面美观，每错一处扣1分。（5分扣完为止） 二、页面设置（5分） 要求：有页眉、页脚、边距，封面不能出现页眉、页脚、页码，排版位置正确，每错一处扣1分。(5分扣完为止) 三、正文设计（15分） 要求：1、根据排版要求，设置2个题注的“样式”并根据排版标准对应
重新命名样式。（不设置样式的，扣5分；样式设置错误的，每一个扣2.5分，扣完5分为止） 2、正文有页眉、页脚；页码设为阿拉伯数字“1、2、 3、…”；章、节标题位置正确；字体字号、行间距正确；版面美观。（以上每错一处扣2分，扣完10分为止） 四、目录设计（10分） 要求：1、根据章节，在封页后面插入目录页（没有目录扣10分）。 2、目录有页眉，无页码；章、节标题位置正确；字体字号正确；版面美观。（每错一处扣2分，扣完10分为止） 五、其他要求（15分） 1、文档总体排版美观度（5分）。 2、将排好的文档，改名为：“一通三防”岗位责任制”，扩展名为DOCX 的2007格式文档，存入考生所建的文件夹。（5分） 3、将排好的文档，改名为：“一通三防”岗位责任制”，扩展名为DOC 的2003兼容格式文档，存入考生所建的文件夹。（5分） 第二部分word表格题 使用word制做出下图所示表格。 一、要求 纸张大小设置为A4，方向纵向，表头为宋体二号加粗并居中，表格行高为1cm,表格中字体为宋体五号，单倍行距，所有字体上下左右均是居中。并以“员工综合信息登记表.doc”保存在考生所建的文件夹中。 二、分值（20分） 1、每错一处（包括错别字）扣2分，扣完10分为止。 2、排版美观度10分。
计算机一级word考试试题以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进） 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
Word操作题 1、设置字体、字型、字号、字体颜色、下划线等 （1）选中要设置的文字 （2）在“格式”菜单中选择“字体”，从弹出的对话框中设置（也可直接在工具栏上设置）例子：请将本文标题“臭氧层保护的基本知识”设置为“蓝色”字体 1 （1）找到标题“臭氧层保护的基本知识”，并选中它 （2）在“格式”菜单中选择“字体”，在弹出的对话框中，把“字体颜色”设置为蓝色（3）按“确定”按钮 2）将本文标题“俄研究人员成功合成蜘蛛丝蛋白可用于军事航空航天和医学等领域”加粗显示3）将“俄科研人员人工合成蜘蛛丝蛋白经历了两个阶段”这句话设置为倾斜 4）请将本文标题“谈谈目前环境保护的不足”设置为黑体四号字。 3 5）请将本文中的标题“科学家探明癌细胞分裂关键环节为研制抗癌药找到新方法”的下划线改为红色单下划线 4 2、设置段落的行距 （1）选中要设置行距的段落（注意：把段落标记也要选上） （2）在“格式”菜单中选择“段落”，从弹出的对话框中，在“行距”中按要求选择即可例子：请将以“太阳是一个巨大的热体，表面温度高达6000℃，”开始的段设置为1.5倍行距（1）找到以“太阳是一个巨大的热体，表面温度高达6000℃，”开始的段，并选中它（2）在“格式”菜单中选择“段落”，从弹出的对话框中，在“行距”中选择1.5倍行距 （3）按“确定”按钮 1 3、设置文档的纸型 （1）选中要更改纸型的文档（在文档中任意处定位光标） （2）在“文件”菜单中选择“页面设置” （3）在弹出对话框中选择“纸型”选项卡，在“纸张大小”中进行选择即可 例子：请将本文档的纸型设置为B5纸 （1）在文档中任意处点一下光标 （2）在“文件”菜单中选择“页面设置” （3）在弹出对话框中选择“纸型”选项卡，在“纸张大小”中选择B5 （4）按“确定”按钮 4、设置Word中表格的行高或列宽 （1）选中要设置行高的行（列宽的列）（在行或列中定位光标） （2）在“表格”菜单中选择“表格属性” （3）在弹出对话框中选择“行（列）”选项卡，在“指定高度（指定宽度）”中输入具体要求值即可 例子：请将本文中表格的第一行行高设置为1厘米 （1）在表格第一行中定位光标 （2）在“表格”菜单中选择“表格属性” （3）在弹出对话框中选择“行”选项卡，在“指定高度”中输入1厘米 （4）按“确定”按钮 5、设置图片的高度、宽度及对齐方式 （1）单击选中图片 （2）右击图片，从弹出菜单中选择“设置图片格式”，在弹出对话框的“大小”选项卡中设
2015学年北京企业管理研修学院 新思维全网创业班期末考试试卷 Microsoft Office Word （上机部分） 注意事项：1、本科分笔试部分和上机部分。总分100分，笔试部分50分。 2、本科上机部分满分50分。 3、新建一个文档操作下列各题。 Word 操作题一：（共20分） 网络发展面临的挑战 1、网络投资 近来,网络投资日渐升温,有一种说法认为,目前中国网络热潮已经到来,如果发展符合,“中国有可能做到网络第一”。但是很多专家认为,网络接入存在瓶颈,内容提供少得可怜,仍然制约着网络的推进与发展,其实真正的赢利方式以及不同运营之间的利益分配比例,都有待于进一步的探讨和实践。 2、网络接入热潮原因 中国出现网络接入热潮，很大一个原因是由于以太网不像中国电信骨干网或者有线电视网那样受到控制，其接入谁都可以做，而国家目前却没有相应的法律法规来管理。房地产业的蓬勃发展的兴起以及互联网用户的激增，都为网络市场提供了一个难得的历史机会。 3、Office 办公 Microsoft Office 首开办公集成软件之先河，深受广大用户的钟爱，至今青睐有加。它将极富特色的应用程序有机地集成到一起，浑然天成，而且更胜一筹。 所有这一切归结为最根本的一点：Microsoft Office 使您可以方便地极尽软件所能，集
Word操作题二：（共10分） 在文档建立如下的表格： 1、插入一个8行7列表格。 2、调整行高与列宽： 第一行行高为22磅、第4、7行行高为5磅；其余均为35磅。 第一列列宽为1厘米、第二列列宽为2厘米；其余各列1.4厘米。 4、按表样所示合并单元格； 5、按要求填充颜色： 左上角单元格：绿色. 第4、7行：红色 第一列：20%灰色. 第1行、第2列：黄色. 6、设置表格线：周边粗线1.5磅；其余细线0.5磅. Word操作题三：（共20分） 按下列要求操作： 1、录入文字，如下图“样张”所示。 2、将“计算N！的算法”设置为艺术字，楷体40号，加粗，居中，如样张所示。 3、将Step1～Step5设置为项目符号，项目符号缩进2字符，文字的起始位置为4字 符。字体设置为黑体小四号。 4、在文中插入自选图形，如样张所示。 5、“开始”和“结束”为圆角矩形，宽2cm高0.8cm，填充颜色为浅绿色，透明度50％， 边框线为1磅绿色； 6、平行四边形宽3cm高0.8cm，边框线为3磅蓝色双线； 7、其它矩形宽3cm高0.8cm； 8、菱形宽4高1cm，其内部文本框上下内部边距为0cm。 9、所有的自选图形中的文字居中对齐。使用连接符在自选图形中进行连接，箭头使用箭头1（最小的箭头），粗细1磅。 10、将自选图形的圆角矩形、矩形、菱形和平行四边形水平居中对齐（图形的中心线 在一条直线上），并将该图形组合为一个整体。 11、将画布的版式设置为四周型。 12、加入如样张所示的表格，表格宽度为6cm，将表格的版式设置为环绕型，使表格置 于流程图右侧。第一行和最后一行的单元格填充色为浅绿色，与相邻行的分割线为双线。第一行中的文字加粗。