云南农业大学本科生毕业设计成绩评定表
______ 学院 ____________________________ 专业（工科 _____ 级）
注：综合评定成绩（等级）由指导教师成绩（40% X
评阅教师成绩（20% X 答辩成绩（40% ）组成。
云南农业大学机电工程学院本科生毕业设计答辩评审标准
毕业论文（设计）成绩评定及标准 1、成绩评定：采用百分制，统一按学校标准执行。 总成绩中：文献综述10％、开题报告15%，外文翻译5% ，论文质量及答辩成绩占70%；前三项成绩采用中期检查答辩的成绩，论文质量及答辩成绩由答辩小组评定，总成绩汇总后必须由答辩小组长签字。 最后成绩比例： 优秀（90~100）不超过25% 良好（80~89）不超过55% 中等（70~79） 及格（60~69） 例： 2、评分标准 优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。 良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 中等：能完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。说明书、图纸量一般，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。答辩时能回答提出的主要问题，且基本正确。 及格：基本完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 质量一般，只存在个别非原则性错误。说明书、图纸尚完整，完成的软、硬件性能一般，答辩时讲述大致清楚，回答问题不很确切。 不及格：未完成任务书规定的任务，工作态度不认真，毕业论文(设计)有原则性错误。说明书、图纸质量较差，完成的软、硬件性能差。答辩时概念不清，回答问题不正确。
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。 （6）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。回答
滇西科技师范学院本科学生毕业论文（设计） 撰写规范及成绩评定标准 为了保证我校学生毕业论文（设计）质量，依据我校实际情况，特制定本规范。 一、论文打印及装订 毕业论文（设计）一律使用A3纸双面打印，中缝装订。页面分两栏，栏宽44.5字符，间距10.9字符，页边距：上、下、左、右2.5cm。 二、论文结构及字体字号要求 全文除表格采用单倍行距外，其他均采用1.5倍行距。内容字体字号采用四号，宋体/Times New Roman,首行缩进2字符。详见下文。 毕业论文（设计）由以下部分组成： （一）提纲（单独成册） 提纲不放在毕业论文正文里，单独成一份文件。用准确、简明的文字表明题目和引言、正文、结尾等结构，并加上小标题，以标示各个部分的内容要点。提纲字数不算在正文字数中，须单独编页码。 提纲字体字号要求与正文一致 （二）毕业论文（设计） 1、封面；滇西科技师范学院毕业论文（设计）原创性声明 2、中英文摘要、关键词 3、目录 4、正文
5、参考文献 6、致谢 1、封面 封面按学校统一模板，使用蓝色打印纸打印。论文（设计）题目要简练、准确，一般不超过20个字，可分为两行。题目：主标题小二号宋体，加粗，居中，副标题三号宋体加粗，紧挨主标题下居中，文字前加破折号，副标题视情况使用。专业、学号、姓名：四号宋体。滇西科技师范学院毕业论文（设计）原创性声明——单独成页 2、中英文摘要、关键词 摘要应简要说明本文所研究的内容、目的、主要成果和特色，一般为150—300字。关键词一般3—5个词，用“；”隔开，字数不超过16字。中、英文摘要需要单独成页。 中文“摘要”两字使用宋体，小二号，加粗，居中，内容四号，宋体，段后空两行写关键词，“关键词”三字使用四号宋体，加粗，左对齐，内容四号宋体；英文“ABSTRACT”一词使用Times New Roman，小二号，加粗，居中，内容四号Times New Roman。段后空两行写Keywords，“Keywords”一词使用四号Times New Roman，加粗，居中，内容四号Times New Roman。 3、目录（“目录”两字使用宋体，小二号，加粗，居中） 目录按一级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。建议采用自动生成目录，目录内容使用四号，宋体。 4、正文 （1）正文内容，正文要求文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。四号，宋体，首行缩进2字符，1.5倍行距
毕业论文设计成绩评定等 级和标准 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出 色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合 分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性， 有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果 准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。 回答问题 准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分）
《Java程序设计》课程设计指导书 2011-06-06
一、设计题目 学生成绩管理系统 二、目的和要求 在通过理论学习掌握必须的“应知”知识的基础上，通过实际的项目训练，了解JAVA设计的方法，掌握数据库的建立与链接的操作技能，提高学生的专业技术应用能力，同时培养良好的职业道德。 通过调研目前教学管理系统中的成绩管理子系统，了解成绩管理子系统的业务流程；通过分析比较，结合用户对成绩管理子系统的改进意见与实现情况，运用JAVA设计和实现一个简易的学生成绩管理子系统，以提高学生信息、课程、成绩管理的自动化、友好性等。本系统基于JAVA SE平台和ACCESS数据库，通过课程设计，可以使学生对JAVA开发管理信息系统有一个全面的了解。 学生成绩管理系统应具有以下要求： 1.具有良好的系统性能，友好的用户界面 2.较高的处理效率，便于使用和维护 3.采用成熟的技术开发，是系统具有较高的技术水平和较长的生命周期 4.系统尽可能简化重复工作，提高工作效率 5.简化数据查询、降低统计难度 三、设计主要内容及要点 学生成绩管理系统从功能上划分可分为以下几大模块： 1.学生信息管理 学生信息管理模块：设置学生基本信息，并可以对学生信息进行添加、修改、
删除。 2.课程信息管理 课程信息管理：设置课程号，课程名，任课教师等课程信息，并可以对课程信息进行添加、修改、删除。 3.学生成绩管理 成绩信息管理模块：设置成绩信息，并可以对成绩信息进行添加、修改、删除。还可以用关键字查询并调出数据库里的学生基本成绩信息的修改、删除等。输出查询的学生成绩信息，并对学生成绩总分，平均分等进行统计。 四、进程安排 五、系统设计及实现 1.系统功能结构 学生成绩管理系统分为3大功能模块，分别为：学生信息管理、课程管理、成绩管理。系统各个部分及其包括的具体功能模块如图1所示。
成绩评定标准 （一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。具体评定标准： 1、优秀（90分以上） (1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 (2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。 (3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。对现实有指导意义。 2、良好（80—89分） (1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 (2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。 (3)、论文立论正确，，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。对实际工作有参考价值。 3、中 (70—79分) (1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。 (2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。对实际工作有一定参考价值 4、及格（60—69分） (1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。 (2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。 (3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。 5、不及格（59分以下） (1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。基本理论知识掌握很差。 (2)、文中使用的概念混乱。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。论据严重不充分, 或材料凌乱、失真。理论分析有原则性错误，或结论不正确。 (3)、论文写作格式不规范， （二）、毕业论文及格及以上者，发放合格证 （三）、毕业论文成绩在良好以上（含良好）的本科毕业生且符合学士学位全部条件者可以申请学士学位。申请学士学位相关事宜请查看研究生院网站。
毕业设计（论文）评分标准 一、优秀 （一）能熟练地综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能，很好地独立完成毕业设计（论文）所规定的各项任务，并表现出较强的分析问题和解决问题的能力。 （二）能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。 （三）观点上有独特见解，对某些问题有较深刻的分析，论文有较高的学术水平或成果有较高的应用价值。 （四）毕业设计（论文）立论正确，设计合理，分析和论证严密、透彻，支撑论点的材料详实，实验和计算数据准确，有较强的分析能力、实际动手能力和计算机应用能力。 （五）在整个毕业设计（论文）工作中认真负责，严格按任务书规定的进程开展工作。 （六）答辩时，思路清晰，概念清楚，能简明扼要、重点突出地阐述论文的内容，正确地、全面地回答有关问题。 （七）论文结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言表达准确，书写工整，格式完全符合规范化要求，图表清楚，设计图纸符合国家相关标准． （八）按要求完成外文翻译，译文正确、通顺、质量好。
二、良好 （一）能正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能，较好地独立完成毕业设计（论文）课题所规定的各项任务，有一定分析问题和解决问题的能力。 （二）除查阅教师指定的参考资料外，还能阅读一些自选材料，能较好地分析整理各类信息，提出较合理的实施方案。 （三）观点上有一定见解或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或应用价值。 （四）毕业设计（论文）立论正确，论据可靠，设计比较合理，论证较充分，实验和计算数据比较准确，有一定的分析能力、实际动手能力和计算机应用能力。 （五）在整个毕业设计（论文）工作中比较认真，较好地按任务书规定完成各项工作。 （六）答辩时，概念比较清楚，能比较流利、清晰地阐述论文的内容，能较正确地回答有关问题。 （七）论文结构合理，符合逻辑，层次分明，语言表达准确，书写工整，达到规范化要求，图表清楚，设计图纸基本符合国家相关标准。 （八）按要求完成外文翻译，译文基本正确、质量较好。 三、中等 （一）基本掌握所学基本理论、基本知识、基本技能，在指导教师的指导下完成毕业设计（论文）所规定的各项任务，有一定分析问题和解决问题的能力。
附表3：毕业论文成绩评分依据及评定标准 评定成绩 优≤15% 良40%-50% 中25%-30% 及格10%-15% 不及格 指 导教师评分 30 % 基 本 能 力 基本理 论、专业知识 扎实、基本技 能(计算、实 验、外语)运用 能力强。 基本理 论、专业知识 扎实、基本技 能(计算、实 验、外语)运用 能力较强。 基本理 论、专业知 识、基本技能 (计算、实验、 外语)运用能 力一般。 基本理论、 专业知识、基本 技能(计算、实 验、外语)运用 能力差。 基本理论、 专业知识、基本 技能(计算、实 验、外语)运用能 力极差。 工 作 能 力 独立工作 能力强，善于 查阅和利用技 术资料。 有一定工 作能力、能查 阅和利用技术 资料。 基本能 独立工作和 查阅利用技 术资料。 尚能独立 工作和查阅利 用技术资料。 独立工作能 力和查阅利用技 术资料差。 工 作 态 度 工作积极 主动、责任心 强，出勤率在 95%以上。 工作比较 积极主动、责 任心较强，出 勤率在90%以 上。 有一定 工作积极性 和责任心，出 勤率在85%以 上。 工作积极 性和责任心差， 出勤率在80%以 上。 工作积极性 和责任心极差， 出勤率在80%以 下。 评 阅教师评分 20 % 方 案 论 证 创 新 研究计划 及方案合理、 理论分析概念 准确、立论正 确、实验数据 充分、可靠， 对前人工作有 改进突破，有 独到见解。 研究计划 及方案合理、 理论分析概念 准确、对某些 问题有独到见 解。 研究计 划及方案合 理、理论分析 概念较正确、 立论较合理。 研究计划 及方案无原则 性错误、理论分 析基本正确、结 论基本正确。 研究计划及 方案有原则性错 误、理论分析不 正确、结论不正 确。 答辩小组评分50 % 论 文 说 明 书 结构严 谨、图表、公 式的表达规范 化、文字通畅、 准确、书写工 整。 结构严 谨、图表、公 式的表达准 确、文字通顺、 书写认真。 层次较 清楚、图表、 公式表达较 好、文字基本 通顺、准确。 层次尚好、 图表、公式表达 较好、文字尚通 顺、准确。 层次不清、 图表、公式表达 不符合要求、书 写潦草、不完整。 解 决 问 题 能 力 能正确对课 题进行理论分 析，能正确处理 数据并得出有价 值的结论。 能正确对 课题进行理论 分析，基本能 正确处理数 据。 能比较 正确对课题 进行理论分 析，基本能正 确处理数据。 能比较正 确对课题进行 理论分析，数据 处理不祥或不 够。 理论分析有 原则性错误、公 式推导有错误、 数据处理错误。 答 辩 汇报思路 清晰、表达能 力强、能正确、 全面回答与课 题有关问题。 汇报条理 清楚，能抓住 重点、较正确 地回答与课题 有关的问题。 汇报条 理基本清楚、 能基本正确 回答主要问 题。 基本能回 答主要问题、不 全面、有一些非 原则性的错误。 不能回答解 释设计中的基本 论点、基本概念 不清。 成绩 依据 教 师
成绩评定
毕业答辩及成绩评定说明 一、毕业答辩 1.答辩前，答辩小组应详细审阅每个学生的毕业设计（论文），为 答辩做好准备。 2.严肃认真组织答辩，开好答辩会。 3.指导教师应参加所指导学生的答辩会，但评定其成绩时宜回避。 4.答辩中要做好记录以供成绩评定时参考。 二、成绩评定 1.答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（论文）在指定时间内交 给指导教师，由指导教师审阅，写出评语并预评分。 2.答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议进行讨论，在参考指 导教师预评结果的基础上，结合学生毕业设计（论文）质量和学生答辩情况，综合评定每个学生的成绩。 3.院（系）对专业答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文）， 要组织院（系）级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。 4.各专业学生的最后成绩应符合正态分布规律。 5.请用蓝、黑钢笔手写或五号宋体字编辑，签名须手写，A4纸双面 打印。 毕业设计（论文）成绩评定 班号：学生姓名： 综合成绩：______________分（折合等级_____________） 评分小组长（签名）：______________ 年月日
指导教师评定意见 一、对毕业设计（论文）的学术评语（应具体、确切、实事求是） 二、对毕业设计（论文）评分 (1)理工医科评分表 评分项目 (分值) 调研论证 (10分) 外文翻译 (5分) 设计(论文)撰写质量 (10分) 学习态度 (10分) 基本理论和 基本技能 (50分) 创 新 (15分) 合 计 (100分) 得分 (2)文科评分表 指导教师签字：______________________ 年 月 日 评分项目 (分值) 文献阅读与 文献综述 (10分) 外文翻译 (10分) 论文撰写质量 (10分) 学习态度 (10分) 学术水平、论证 能力和创新 (60分) 合 计 (100分) 得分
附件2： 重庆大学普通本科毕业设计（论文）成绩评定参考 标准 1．优秀（≥90分） 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力强，科研作风严谨。 设计（论文）立论正确，条理清楚，论证充分，文笔流畅，结论正确，有自己独到的见解，水平较高。 设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑严密；设计图纸完备、整洁、正确。 开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量好。 答辩时，能简明扼要流利地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作，重点突出；思路清晰；表达能力强；回答问题准确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握好。 2．良好（80-89分） 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力较强，科研作风良好。 设计（论文）立论正确，条理清楚，论述充分，文字通顺，结论合理，水平较高。 设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑较严密；设计图纸较完备、整洁、正确。 开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量较好。 答辩时，能比较清晰地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作；思路清晰；表达能力较强；回答问题正确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握较好。
3．中等（70-79分） 学习态度比较认真，工作作风较好，遵守纪律；按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足；有一定的独立工作能力，科研作风较好。 设计（论文）立论有一定欠缺和不足，条理较清楚，次要问题的论述有个别错误（或表达不清楚），文字较通顺，结论无大错。 设计说明书符合技术用语要求，引用的主要规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印较工整；计算、分析、实验正确；设计图纸较完备、整洁、无大错。 开题报告论证较充分；外文译文结合自己研究的课题或专业方向，翻译无大错。 答辩时，能比较清楚地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作；能比较恰当地回答问题，对主要问题回答正确，并有一定的理论依据，有一定的表达能力，对相关知识有一定的理解和掌握。 4．及格（60-69分） 介于“中等”和“不及格”之间。 5．不及格（<60分） 学习态度较差，工作作风不好，不太遵守纪律；工作量小，未按期完成任务书规定的任务；或基本概念和基本技能未掌握，在运用理论和专业知识中出现原则错误；独立工作能力差。 设计（论文）立论错误；主要问题论述错误；或结论有大错，或未达到最基本要求。 设计说明书基本不符合技术用语要求，或引用的主要规范、图集和标准不正确，书写不工整或打印质量很差；计算、分析、实验有大错；图纸不全，或有原则性错误。 开题报告论证不充分；外文译文基本没有结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量差，有较多错误。 答辩时，阐述不清设计（论文）的主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或不能给出答案。
毕业论文设计成绩评定 等级和标准 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。 第十九条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合 分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性， 有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果 准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。回答问题 准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较强的语言表达能力。 2、良（80-89分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析 问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化 较好。 （6）具有一定的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果 准确。
毕业设计成绩为中 【篇一：毕业论文(设计)成绩评定等级和标准】 毕业论文（设计）成绩评定等级和标准 第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、 不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。 1、毕业论文（设计）成绩评定。学生答辩结束后，答辩小组要对指 导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标 准评定成绩。 2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。答辩小组成员按百分制 评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。学生答辩成绩即为 学生毕业论文（设计）成绩。答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。第十九 条毕业论文（设计）评分标准 1、优（90-100分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵 守各项纪律，表现出色。 （2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项， 表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 （3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。 （4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚， 逻辑性强。 （5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行 国家相关标准。 （6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。 （7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰， 论点正确。回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。有较 强的语言表达能力。 2、良（80-89分） （1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各 项纪律，表现良好。
毕业论文成绩评定标准 一、日程安排：毕业论文答辩于2008年5月30－6月1日举行,具体分组情况另行通知。 二、论文答辩具体程序如下： 1．答辩人就自己的论文做7分钟的陈述。 2．答辩小组提问（一般为2－3个问题，也可以根据具体情况进一步发问）。 三、根据教务处有关规定，优秀论文原则上不得超过论文总数的20%。。 四、成绩评定：学生毕业论文成绩评定指导老师评定占40％（百分制），评阅人评定占20％（百分制），答辩小组占40％（百分制），综合成绩以五级计分制（百分制）记录。举例：良好（85分），优秀（92分）。具体评分标准如下： 优秀（90－100分）：理论观点正确，内容分析论述严谨，理论联系实际好，有独立创新的见解或初步研究成果。答辩时概念准确，条理清晰，能正确流利地回答答辩组提出的主要问题。 良好（80－89分）：理论观点基本正确，内容分析论述比较严谨，理论联系实际较好，有独立分析问题解决问题的能力。答辩时概念较清，思路较明，能较好地回答所提出的主要问题。 中等（70－79分）：理论观点比较明确，内容分析论述一般，理论联系实际不够，有一定的分析问题解决问题的能力。答辩时概念、思路一般，对提出的主要问题回答一般。 及格（60－69分）：理论观点基本明确，内容分析论述较差，理论联系实际不够，有初步的分析问题解决问题的能力。答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误，经提示后能补充或进行纠正。 不及格（60分以下）：理论观点不够明确，内容分析论述差，不能理论联系实际，缺少分析问题解决问题的能力。答辩时概念不清，思路混乱，对主要问题回答不出或有原则性错误，经提示后仍不能回答有关问题。 五、请各位老师当场填写好《毕业论文（设计）答辩成绩评分表》及《毕业论文成绩评定表》。 六、答辩结束后，请各答辩组长将《毕业论文成绩评定表》、《外国语学院英语专业2004级毕业论文答辩记录表》（记录员填写）、《毕业论文（设计）答辩成绩评分表》及《外国语学院英语专业2004级毕业论文成绩汇总表》、《徐州师范大学本科生毕业设计评阅人意见表》填写完毕后统一交院教务办公室。 七、在论文答辩期间，请关闭手机，请勿吸烟。 外国语学院 2008年5月19日
学生成绩管理系统毕业设计论文 【摘要】 (3) 1.1问题的提出 (5) 1.2现有系统存在问题的分析 (6) 1.3系统开发目标与意义 (6) 1.3.1系统开发目标: (7) 1.3.2意义： (7) 1.4可行性分析 (7) 1.4.1 经济上可行性： (8) 1.4.2技术上可行性： (8) 1.4.3运行上可行性： (8) 第二章需求分析 (9) 2.1 教育系统学生管理现状分析 (9) 2.1.1 学校工作流程分析 (9) 2.1.2 学校具体需求分析 (10) 2.1.3 系统设计思想 (11) 2.1.4 系统设计分析 (11) 2.1.5 系统功能分析 (12) 2.1.6 学生学籍系统的目标 (12) 2.2 基于B/S结构技术的应用 (13) 2.2.1 B/S结构技术发展简述 (13) 2.2.2 动态网站开发技术比较 (14) 2.2.3 本系统的开发采用https://www.doczj.com/doc/0114055177.html,---- 一种全新的设计模式 (18) 2.2.4 面向对象的开发过程 (20) 2.2.5 开发工具的选择 (21) 2.2.6 数据库系统选择 (24) 2.2.7 开发方法的选择 (26) 2.2.8 开发本系统的意义 (27) 2.2.9 本文档编写目的 (28) 2.2.10 定义 (28) 第三章学生成绩管理系统概要设计 (29) 3.1系统设计图例说明 (29) 3.2 系统设计业务目标(业务逻辑层) (30) 3.2.1系统设计目标概述 (30) 3.2.2 用户(角色) (30) 3.2.3 假定 (31) 3.3 技术总体目标 (34) 3.3.1系统技术性能要求 (34)
毕业设计（论文）成绩评定表良好评语 评语： 指导教师评语应根据以下要点进行评价： 1、 资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资料。 占总体成绩的15% 2、 论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清晰。 占总体成绩的30% 3、 论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的 4、 基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。占 总体成绩的15% 5、 完成态度（能否按照指导老师的要求开展写作，能否定期向指导教师汇报论文进度，能否按期 提交论文初稿和答辩稿。占总体成绩的 15% 6、 应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的 指导教师（签名）： 年 月 日 评语： 优：该篇论文构思新颖，思路清晰，论证充分，资料翔实。论文写作格式规范，对实际问题有透 彻的分析和综合概括，结论正确。该生能在规定时间内简明扼要的陈述论文的主要内容，回答问 题时反应敏捷，表达准确，综合表现优异。 良：该篇论文构思较新颖，论证较充分。论文写作格式较规范，对实际问题有较透彻的分析和综 合概括，结论正确。该生能在规定时间内熟练的陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，表 达准确，综合表现良好。 中：该篇论文构思一般，论证不够充分。论文写作格式较规范，对实际问题分析和综合概括能力 一般。该生在规定时间内只能大概陈述论文的主要内容，回答问题时反应一般，表达不够准确， 综合表现中等。 差：该篇论文构思较差，论证不充分。论文写作格式不规范，对实际问题分析和综合概括的能力 较差。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时表达不准确，综合表现差。 不及格：该篇论文基本没有写作思路，逻辑顺序混乱，层次不清。论文写作格式及其不规范，缺 乏对问题的分析和综合概括。该生在规定时间内不能陈述清楚 论文的主要内容，回答问题时表达 前后矛盾，对自己的论文缺乏根本的理解与把握，综合表现不及格。 字数不能少于100。 答辩小组组长（签名） 年 月 日 姓名 学号 专业（班级） 论文（设计）题目 10% 指导 教师 批阅 评语 15% 字数不能少于 200。 指导教师批阅成绩（百分制） （满分40分） 答辩 小组 评语 答辩成绩（百分制） （满分40分） 教学部（盖章）：
国家开放大学学位论文成绩评分标准 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
国家开放大学学位论文成绩评分标准 一、论文成绩评分标准 学位论文评审成绩结果分为5级层次：优秀、良好、中等、及格、不及格。指导教师或答辩小组根据以下标准进行评审后，给出论文成绩： （一）优秀(90-100分) 1.符合论文写作要求，选题具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性； 2.分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题； 3.论文的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、语句通顺、格式规范，文字材料所必须的附件齐全； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式完全符合要求。 （二）良好（80-89分） 1.符合论文写作要求，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性； 2.分析研究方法正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题； 3.论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，语句通顺，条理清楚，格式规范，文字材料所必需的附件齐全；
4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式符合要求。 （三）中等（70-79分） 1.基本符合论文写作要求，选题的应用性和实用性不强； 2.分析研究方法基本正确，能运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题，无原则性的错误； 3.论文观点基本正确，材料基本齐全，基本规范，论证有一定说服力，结构比较完整，语句通顺，条理清楚，格式比较规范，文字材料所必需的附件不齐全； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，有部分明显文字错误，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。 （四）及格（60-69分） 1.总体符合论文写作要求，选题的应用性和实用性较差； 2.分析研究方法基本正确，运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题时有个别错误； 3.论文观点结论基本正确，材料不够齐全规范，论证说服力较差，结构不完整，语句不够通顺，条理不够清楚，格式不够规范，缺少文字材料所必需的附件； 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，明显的文字错误较多，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。 （五）不及格（59分及以下） 1.不能按基本要求完成论文，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业； 2.研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；
中国石油大学（北京）远程教育学院 毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。优秀比例在10%以下。 一、总体分档标准： (1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。 (2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。 (3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。 (4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。文字材料通顺，但论述不够恰当、清晰；图表质量不高，存在一些错误，但基本符合工程要求；答辩时回答问题无原则性错误，基本上能回答出主要问题。
毕业论文成绩评定表评语精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 毕业论文成绩评定表评语【精选篇】1、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。 2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误;对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。 3、在答辩过程红看，该同学介绍了论文的主要观点内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明：该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料看，具备了一定的文献能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足之处，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入。。。。。。综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。 4、在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员
毕业论文成绩评定表评语精选 论文答辩是毕业考评中的重要一项,也是在校研究生展示自己科研和临床成果的一种形式;下面是有毕业论文成绩评定表评语，欢迎参阅。 毕业论文成绩评定表评语【精选篇】 1、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。 2、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误;对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
3、在答辩过程红看，该同学介绍了论文的主要观点内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明：该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料看，具备了一定的文献能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足之处，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入。。。。。。综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。 4、在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入，.........。 综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。 5、立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。