信息科学与技术学院
信息安全专业2013级培养方案
一、培养目标
培养能服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高、应变力强”的复合型人才，系统掌握信息安全基础理论知识和技术综合能力的高级技术人才，能在科研院所、企事业单位及其管理部门从事系统设计、技术开发、操作管理和安全防护的工作。
二、培养规格和要求
1.注重德、智、体、美、劳全面发展，掌握所必需的人文科学和自然科学
的基本知识,并具有学习与运用这些知识的基本能力。
2.系统掌握信息安全技术方面的基本理论，基础知识和基本技能与方法，
受到良好的科学思维和科学实验的基本训练。
3.对计算机的实际应用有较好的了解，受到应用方法和开发技能的一定的
训练，具有较强的系统安全、网络安全及应用安全软件系统分析和设计
能力，对本学科的新发展及其应用前景有一定的了解。
4.具有在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，与他人进行有效
的交流以及团队合作的能力；能从事信息科学各相关领域的科学研究、
技术开发和管理、以及教学等工作。
5.掌握一门外语, 能熟练查阅本专业有关外文资料。
三、授予学位与修业年限
本专业学制四年，按要求完成学业者授予工学学士学位。
四、毕业总学分及课内总学时
五、专业核心课程
离散数学基础、程序设计I、程序设计I实验、程序设计II、程序设计II
实验、数据结构与算法、数据结构与算法实验、数字电路与逻辑设计、数字电
路与逻辑设计实验、计算机组成原理、计算机组成原理实验、操作系统原理、
操作系统原理实验、计算机网络、计算机网络实验、数据库系统原理、信号与
系统、通信原理、高等代数、信息安全数学基础、现代密码学、现代密码学实
验、网络安全技术、网络安全技术实验
六、专业特色课程
信息系统安全概论、信息安全管理、电子商务安全、计算机病毒系统安全基础、数字取证、信息隐藏、信息内容安全、软件安全测评、嵌入式系统及安全、专业技术综合实践I、专业技术综合实践II
七、专业课程设置及教学计划表（见附表1）
八、辅修课程设置及教学计划表（见附表2）
附表1
信息安全专业课程设置及教学计划
信息安全专业课程设置及教学计划
附表2
信息安全专业辅修课程设置及教学计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除中山大学新华学院论文模板 篇一：中山大学新华学院毕业论文封面20xx届 本科生毕业论文（设计） 题目： 学系： 专业： 学生姓名： 学号： 指导教师： （职称） 二〇年月 说明 1.毕业论文（设计）的写作格式要求请参照《中山大学新华学院本科生毕业论文（设计）写作指导》执行。 2.除完成毕业论文（设计）外，还须按规定附上以下材料：表一本科毕业论文（设计）开题报告； 表二本科毕业论文（设计）过程检查情况记录表；表三本科毕业论文（设计）成绩评定表（试行）；学术诚信声明；
本科毕业论文（设计）成绩评定记录。 3.参加论文答辩者在表三之后另加表四、表五： 表四本科毕业论文（设计）成绩答辩情况表； 表五本科毕业论文（设计）答辩成绩评定表（试行）。 4．毕业论文（设计）原件及上述相关材料按《本科毕业论文（设计）写作指导》要求整理装订后上交教务部。 5.上述相关表格均可从“学院主页——管理服务——教务部——表格下载”处下载，如表格篇幅不够，可另附纸。 篇二：中山大学新华学院论文封面及其附属表格 本科生毕业论文（设计） 题目：icu患者家属需求满意度的调查分析及对策学系：专业：学生姓名：学号：指导教师：（职称） 二〇一五年四月 表三本科毕业论文（设计）成绩评定表（试行） 表五本科毕业论文（设计）答辩成绩评定表（试行） 学术诚信声明 本人所呈交的毕业论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料均真实可靠。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本论文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本毕业论文的知识产权归属于培养单位。本人完全意识到本声
信息安全专业本科生培养方案 一、培养目标 在可持续发展教育观的指导下，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的信息安全专业人才。通过信息安全本科阶段的学习，使学生掌握信息安全基础理论和技术方法，掌握信息系统安全、网络安全与信息内容安全等相关专业知识，具有较高综合专业素质、较强的实践能力和创新能力。 毕业后可在科研院所、企事业单位和行政管理部门从事信息安全方面的科学研究、技术开发及管理工作，或在国内外科研院所继续攻读相关学科的硕士学位。 二、培养要求 信息安全专业本科毕业生应该具有如下知识、能力和素质： 知识方面： 1.基本掌握包括数学、物理等自然科学知识； 2.了解并掌握包括哲学、思想道德、政治学、心理学等人文社会科学知识； 3.理解并掌握信息安全相关法律法规； 4.掌握外语、计算机及信息技术应用等工具性知识； 5.扎实掌握近世代数、计算数论等信息安全数学基础； 6.掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识； 7.扎实掌握计算机网络与网络安全的基本理论与方法； 8.系统掌握应用密码学等的基本理论与方法； 9.掌握信息系统安全分析与设计的基本理论与方法； 10.了解信息安全当前发展现状及未来发展趋势。 能力方面: 1.具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机应用能力等获取知识能力； 2.具有较强的应用知识解决问题的能力、综合实验能力、工程实践能力、工程综合能力； 3.具有基本的创新性思维能力、创新实验能力、技术开发和科学研究能力； 4.具有研究与开发计算机安全软、硬件系统的能力； 5.具有设计与开发安全的网络与信息系统的能力； 6.具有一定的组织协调和项目管理能力。 素质方面： 1.具备较高的政治思想素质、道德品质、诚信意识、团体意识等思想道德素质； 2.具备较强的遵纪守法、依法维护自身权益的法律意识； 3.具备较高的文化素养、文学艺术修养、现代意识与人际交往等文化素质； 4.具备较好的身体素质、心理素质； 5.具备科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识等科学素质。
信息安全本科专业人才培养方案 一、学院简介 武汉大学计算机学院前身可追溯到1978年由原武汉大学建立的计算机科学系，是全国最早建立的计算机科学系之一。 武汉大学计算机学院现有四个系：计算机科学系、计算机工程系、计算机应用系、信息安全系；一个实验中心；三个研究所：计算机软件研究所、计算机应用研究所、计算机网络研究所；三个本科专业：计算机科学与技术专业、信息安全专业、物联网工程专业；八个硕士点：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、软件工程、数字影视技术、通信与信息系统、模式识别与智能系统；六个博士点：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、软件工程、通信与信息系统。有计算机科学与技术一级学科博士授权点，计算机科学与技术博士后科研流动站。计算机软件与理论是国家重点学科，计算机应用技术是湖北省重点学科。计算机科学与技术、信息安全两个本科专业是国家特色专业，实验中心是湖北省实验教学示范中心。学院学科构架完整，科研平台齐全，包括有空天信息安全与可信计算教育部重点实验室（B类）、软件工程国家重点实验室、国家多媒体软件工程技术研究中心、国家信息安全产品测评认证中心互操作性测评中心、国家Linux技术培训与推广中心、湖北省多媒体网络通信工程重点实验室等科学研究基地。 学院现有专任教师199人，其中教授50人，副教授89人。雄厚的师资力量、先进的教学设施，使武汉大学计算机学院在信息安全、智能计算、软件工程、多媒体技术、网络与分布处理、生物信息、建模与仿真、安防数字化智能化等方向的研究具有较强的科研和教学力量。 二、培养方案主要内容 （一）专业代码、名称 专业代码：080904K 专业名称：信息安全 Information Security （二）专业培养目标 培养德、智、体等全面发展，掌握自然科学、人文科学和信息科学基础知识，系统掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识，具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务工作能力的信息安全专业人才；培养的毕业生能够
信息安全培养方案 授工学学位）为提高研究生培养质量，加强硕士研究生培养工作的规范化管理，经过培养实践提高，计算机科学与技术学科从xx年9月起试行按一级学科培养硕士研究生，特制定本培养方案。 一、培养目标 1、在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。 2、培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。 3、可胜任本专业或相关专业的教学、科研和工程技术工作以及科技管理工作。 二、主要研究方向 1、计算机系统结构专业(1) 计算机存储及网络存储系统 (2) 计算机网络与网络安全(3) 超高密度存储理论与技术 (4) 多媒体技术(5) 计算机高速接口与通道技术 (6) 集群与网格计算 2、计算机软件与理论专业(1) 现代数据库理论与技术 (2) 高性能软件关键技术(3) 并行分布式及高性能计算 (4) 软件工程方法与技术(5) 移动实时计算 (6) 计算辅助设计 3、计算机应用技术专业(1)
并行计算与分布式处理及应用 (2) 计算机图形图像处理(3) 人工智能与知识工程 (4) 智能控制与嵌入式系统(5) 计算机网络及其应用 (6) 多媒体信息处理（包括生物信息技术） 4、信息安全专业(1) 密码理论与技术 (2) 计算机网络安全(3) 信息系统安全 (4) 鉴别与授权管理(5) 信息对抗 (6) 可信计算 三、学习年限硕士生实行以两年为基础的弹性制学制，学习年限一般为 2、5年。 四、学分要求与分配一览表总学分要求≥34学分，其中学位要求课程学分要求≥22学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：总学分≥34学分修课学分理工医≥22学分校级公共课程≥6学分（一外2学分、自然辩证法2学分、科社1学分、人文类或理工类或其它类1学分）学科（专业）要求课程≥16学分（含基础理论课、专业基础课和专业课14学分，跨一级学科课程2学分）补修课程、任选课程只计成绩，不计学分研究环节≥12学分文献阅读与选题报告1学分参加校内外公开学术报告1学分学位论文10学分 五、课程设置及学分要求一览表类别课程课程代码课程名称学时学分季节开课单位备注学位要求课程公共必修课程408、550自然辩证法322春或秋马克思主义学院必修＝6学分408、552科学社会主义理论与实践241春或秋马克思主义学院4 11、500第一外国语(英语)2春或秋外国语学院人文类或理工类或其它类161春或秋本学科专业要求的课程0 11、500矩阵论483秋数学与统计学院必修≥3学分0
西安邮电大学 本科专业培养方案 （2014） 专业名称：信息安全 专业代码： 080904K 所属学院：通信与信息工程学院 培养方案制定人签字：年月日院长签字：年月日主管校长签字：年月日
“信息安全”专业培养方案 所属学院：通信与信息工程学院标准学制：四年 学科门类：工学专业代码：080904K 专业门类：计算机类授予学位：理学学士 一、培养目标 本专业注重德、智、体、美全面发展，要求具有较高文化素养、社会责任感和敬业精神，掌握坚实的信息安全理论基础，具有较强的创新意识和工程实践能力，具备在网络安全技术、通信系统安全、数据安全技术等领域的企事业单位从事系统研发与集成、运营维护、营销与管理等工作的能力，培养服务于信息安全行业和社会发展需要的高素质应用型人才。 二、培养规格 （一）知识结构要求 1、工具性知识：具备较好的英语听、说、读、写能力，掌握计算机及信息技术应用能力，具备较好的文献检索、科研方法和科研论文写作等基本能力。 2、人文社会科学知识：具备良好的思想道德修养，了解和掌握历史、哲学、法律和心理学等方面的基础知识。 3、自然科学知识：掌握基本的数学、物理学等方面的基础知识，具备较好的基础知识应用能力。 4、专业知识：掌握信息与通信工程和计算机科学与技术学科的基础知识，信息安全领域基本的专业技能，以及在网络安全技术、通信系统安全、数据安全技术方向具备扎实的专业基础和实践能力。 （二）能力结构要求 1、获取知识的能力：具备良好的自学能力、表达能力和社交能力，具备良好的团队协作精神和能力。 2、应用知识能力：具备良好的计算机和信息技术应用能力，具备综合应用知识分析问题、解决问题的能力、以及良好的实践动手能力。
信息安全产品培训方案 *****有限公司 2016年08月05日
目录 第1章概述 (1) 1.1前言 (1) 1.2培训目的 (1) 1.3培训内容 (2) 1.4培训安排 (2) 第2章培训原则 (3) 2.1培训范围 (3) 2.2培训时间 (3) 2.3培训师资 (3) 2.4对培训人员的要求 (3) 2.5提供中文授课及中文材料与培训教材 (4) 第3章*******原厂商培训计划细节 (4) 3.1产品基础培训 (4) 3.2系统运行维护培训 (4) 3.3技术答疑 (5) 3.4有针对性的二次培训 (5) 3.5升级培训服务 (5) 第4章培训安排 (6) 4.1培训讲师简介 ....................................................................... 错误!未定义书签。 4.2应用交付基础培训（现场培训） (6) 4.3应用交付系统运行维护培训（集中培训） (7) 第5章培训教材简介 (9) 5.1配置与管理 (9) 5.2单设备接线方式 (9) 5.3配置界面 (10)
5.4配置和使用 (11)
第1章概述 1.1前言 系统基于互联网的应用系统安全评估及网络行为监控项目实施完成以后，如何才能对所有设备进行有效管理，是所有系统管理员关心的问题。为了保证整个系统稳定运行，提高其使用效率和安全性，需要对用户的系统管理人员进行相关技术培训，使他们能掌握产品的配置、故障诊断、设备管理、达到能独立进行日常管理，以保障系统的正常运行，使管理员能够更快的进入环境，真正帮助管理员对系统进行有效管理，提高管理质量。因此，为用户培训出一支有较高水平的技术队伍，来保证整个系统的有效运行，也是十分重要的。 针对系统基于互联网的应用系统安全评估及网络行为监控项目我司会对硬件设备提供现场操作使用培训，其内容涉及设备的基本原理、安装、调试、操作使用和保养维修(产品维护、故障排除、性能优化等)等，我司会在本章中提供详细的培训方案。 1.2培训目的 培训目的有两个： 强化分支机构IT人员对设备的认识程度及维护能力，让其可自主完成对应用交付运维； 强化总部IT人员，对集中管理平台使用及认知，让其可担当其省分应用交付运维工作，并分担总部在应用交付运维上的工作。 用户方的技术人员经培训后应能熟练地掌握与本产品有关的软件及硬件维护工作，并能及时排除大部分设备故障。本文件是*******科技技术支持部培训中心对采购人进行应用交付的使用维护的培训大纲。 针对培训对象按不同的级别进行了分类，共设定了两个级别的培训项目：入门级别（初级）和专家级别培训（中级、高级）。对于每个培训项目，本文件第
计算机科学与技术硕士生培养方案 （学科代码：0812 授工学学位） 为提高研究生培养质量，加强硕士研究生培养工作的规范化管理，经过培养实践提高，计算机科学与技术学科从2008年9月起试行按一级学科培养硕士研究生，特制定本培养方案。 一、培养目标 1. 在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。 2. 培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。 3. 可胜任本专业或相关专业的教学、科研和工程技术工作以及科技管理工作。 二、主要研究方向 1．计算机系统结构专业 (1) 计算机存储及网络存储系统(2) 计算机网络与网络安全 (3) 超高密度存储理论与技术(4) 多媒体技术 (5) 计算机高速接口与通道技术(6) 集群与网格计算 2．计算机软件与理论专业 (1) 现代数据库理论与技术(2) 高性能软件关键技术 (3) 并行分布式及高性能计算(4) 软件工程方法与技术 (5) 移动实时计算(6) 计算辅助设计 3．计算机应用技术专业 (1) 并行计算与分布式处理及应用(2) 计算机图形图像处理 (3) 人工智能与知识工程(4) 智能控制与嵌入式系统 (5) 计算机网络及其应用(6) 多媒体信息处理（包括生物信息技术） 4．信息安全专业 (1) 密码理论与技术(2) 计算机网络安全 (3) 信息系统安全(4) 鉴别与授权管理 (5) 信息对抗(6) 可信计算 三、学习年限 硕士生实行以两年为基础的弹性制学制，学习年限一般为2.5年。 四、学分要求与分配一览表 总学分要求≥34学分，其中学位要求课程学分要求≥22学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
级信息安全与管理专业人 才培养方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
信息安全与管理专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 信息安全与管理 610211 二、招生对象 普通高中毕业生 三、学制 3年 四、学习形式 全日制 五、就业面向 六、培养目标与人才规格 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业基础知识和创新意识，掌握网络攻防技术，熟练掌握网络安全设备的配置应用及数据恢复技术，能够根据单位实体的要求，制定安全策略和方案，在信息安全领域，从事信息安全技术服务相关工作的技术技能型人才。 （二）人才规格 1．知识要求 （1）具备计算机软、硬件及网络基础知识 （2）具备大型数据库知识 （3）具备信息系统基本操作及维护知识 （4）具备信息安全产品各项功能理论知识 2．技能要求 （1）掌握企业大型数据库备份和数据恢复技能 （2）掌握企事业单位信息系统安全运行维护能力 （3）熟悉信息安全管理产品企业安全设备的功能测试、设备安装、调试及技术应用维护（4）具备网络安全防范策略和系统加固措施的制定能力
（5）具备操作系统安全防范能力 3．素质要求 （1）具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识 （2）具备较强的自主学习与钻研精神 （3）具备良好的沟通能力与团队协作意识 （4）能积极地进行自我激励，具备承担工作压力的能力 （5）具备勤奋踏实的工作态度和较强的责任心 （6）具备岗位适应力 （7）具备良好的交流、沟通能力 4．证书要求： （1）取得工信部中级工资格证书 （2）取得趋势科技TCSP行业职业资格证书 （3）取得CIW网络安全工程师职业资格证书 八、培养模式 依托“武汉·中国光谷”的地理优势，以立德树人为根本，以广泛的校企合作为基础，以职业素质素养为领引，以促进就业为导向，以职业技能培养为核心，构建“就业为导向，职业引领项目教学与实境训练”的产学一体化的工学结合人才培养模式。 九、课程体系结构 （一）公共基础平台课程
学生信息安全意识培养方案 为深入贯彻落实总体国家安全观，学习宣传网络强国战略思想，为进一步增强校园网络安全意识，提高网络安全防护技能，结合班级实际，特制定2020年班级网络安全宣传周活动方案。 一、开展活动的指导思想 围绕活动主题，深入学习贯彻网络强国战略思想，学习贯彻在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神，通过组织动员班级所有同学参与，深入宣传网络安全工作取得的重大成就，宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规，普及网络安全意识和防护技能，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全。 二、活动主题 学生信息安全意识培养 三、活动时间 2020年10月10--2020年20月17日 四、活动对象 2019级23班 五、活动内容 结合实际，采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，进一步增强师生网络安全防范意识，提升识别和应对网络危险的基本能力。 主要活动如下： 开展一次网络安全主题班会。 1、在网络安全宣传周期间，班主任结合网络安全宣传周学生知识读本，开一次网络安全知识主题班会，进一步普及网络安全常识和法律法规知识，提升学生网络安全防范意识和自我保护能力。 2、悬挂网络安全横幅。在班级显要位置悬挂网络安全横幅，积极营造网络安全文化氛围。
学生信息安全意识培养简报 随着社会的发展，科技的进步。信息技术在教育教学中的作用日渐重要，学生也会不断需要从网络中寻找自己需要的知识点，所以培养学生的信息安全尤为重要，为此，班级制定了学生信息安全意识培养的活动方案。 活动一：利用班会进行信息安全意识的教育。
通过自由辩论的方式，利用班会帮助学生树立正确的思想政治导向，避免受到外界不良信息的影响，为学生树立正确的人生观和价值观，提供良好的环境。 活动二：观看信息安全视频。如今多媒体发展迅速，网络发达，在社交软件上我们也应该注意个人形象以及个人言论。没有绝对的安全，只有相对的安全，没有意识到风险是最大的风险。 活动三：进行信息安全的法制教育。编造恐怖信息，或者明知是编造的恐怖信息而故意传播，严重扰乱社会秩序，构成编造，故意传播虚假恐怖信息罪的，
信息安全专业人才培养方案 (080904K) 一、专业介绍 信息安全专业，学制4年，专业门类为工学。本专业始建于2015年，是一个综合、交叉的学科领域，涉及计算机、通信、数学、物理、法律、管理等多学科。 本专业现有专任教师14人，其中教授3人，副教授8人，具有博士学位的教师7人。专任教师中有河北省优秀省管专家1人，河北省高校中青年骨干教师1人，博士生导师1人，硕士生导师3人。 本专业依托网络空间安全和计算机科学与技术两个一级学科硕士点、河北省省级重点学科、河北省省级重点实验室、河北省省级实验教学示范中心、河北省省级优秀教学团队作为专业支撑；拥有一支职称、学历层次和年龄结构以及学缘结构合理、高素质的教师队伍以及网络靶场实验室、信息安全基础实验室、计算机核心课程实验室等良好的实验教学条件和丰富的图书资料。 二、培养目标 本专业旨在培养具有信息安全领域的基本理论、基础知识和基本技能，能够在政府、国防、科研、企事业等单位从事计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务、军事、公安等领域的信息安全研究、应用、开发和管理等方面工作的高素质复合型人才。 培养目标1：系统掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用
知识。 培养目标2：具有较强的信息安全科学研究、技术开发和应用服务工作能力。 培养目标3：具备一定的学术素养，有进一步提升专业能力，继续深造的潜力。 三、毕业要求 本专业学生主要学习信息安全专业的基本理论和基本知识，接受进行科学研究、应用开发、技术服务和管理等方面工作的基本训练，掌握从事信息安全专业领域科学研究、技术开发和应用服务的基本能力，养成关注专业前沿技术发展、自主学习、具备创新精神的素质。 本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质： 1.毕业生应掌握的知识 1-1：掌握自然科学、人文科学和信息科学的基本知识； 1-2：掌握信息安全专业及网络空间安全学科的基本理论、基本知识和基本技术； 1-3：熟悉国家与信息安全相关的方针、政策和法规。 2.毕业生应具备的能力 2-1：具备较强的科学研究、技术开发和应用服务工作能力； 2-2：具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力； 2-3：熟练掌握一门外语，具备应用外语获取知识和进行交流的能力；
中山大学 本科毕业论文（设计）写作指导 一、毕业论文的撰写内容与要求 （一）封面要求 上交的每份论文都一律采用学校统一印发的外封面（装订线一律在左面），正封面上的题目等内容要求用套打的方式打印在下发的正封面上。 封三的毕业论文（设计）成绩评定记录的最后一栏——“答辩小组意见”，不参加优秀毕业论文答辩者不需要填写。 （二）开题报告要求 开题报告内容包括：选题的背景与意义（对与选题有关的国内外研究现状、进展情况、存在的问题等进行调研，在此基础上提出选题的研究意义），课题研究的主要内容、方法、技术路线，课题研究拟解决的主要问题及创新之处，课题研究的总体安排与进度，参考文献等方面。 （三）论文题目 论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容，避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字，必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 （四）摘要、关键词和设计说明 1.中文摘要和中文关键词 摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。语言力求精练、准确，以300—500字为宜。 在摘要的下方另起一行，注明本文的关键词（3—5个）。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。摘要与关键词应在同一页。 2.英文摘要和英文关键词 英文摘要内容与中文摘要相同，以250—400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词（Keywords3—5个）。 3.设计说明 毕业设计需附有设计说明,主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数为1000个实词左右，关键词一般以5个左右为宜。 （五）目录
2018版信息安全专业本科人才培养方案 专业简介 信息安全专业是为适应国家“信息强国”战略而设的一个新兴本科专业。湖北大学信息安全专业自2012年首次招生，每年招生规模在40人左右。依托于信息安全本科专业的建设，2016年6月计算机与信息工程学院和数学与统计学学院联合申请并成功获批网络空间安全一级学科硕士授权点。本专业以信息学科为平台，以信息安全为方向，以培养创新能力为重点，分为网络安全和系统与应用安全两个专业培养方向。旨在培养学生具有扎实的理论基础，能掌握信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信技术以及信息安全法律法规等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决信息安全相关的实际问题。努力使学生成为具有较高专业业务素质、较强创新与实践能力、能够从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全教育、信息安全管理与执法等相关工作的高级专门人才。 专业代码：080904K 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的学科理论基础，在信息的获取、传输、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识和较强的工程实践能力，具有一定的创新能力和信息安全领域的科技研发能力。毕业生应具有良好的人文素质、创新精神，具有终生学习能力、良好的社会道德和职业道德、适应社会发展的综合素质，能在信息技术产业、科研部门、高等院校及国家信息安全的相关部门和机构中从事信息安全的研究、设计、开发及管理等方面的工作。毕业5年后，经过实践锻炼能够达到信息安全相关领域工程师的职业要求，成为业内技术骨干或承担技术管理工作，具有较强的解决信息安全复杂工程问题的能力。二、毕业要求 通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）。 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂信息安全工程问题； 2.问题分析：能够应用信息安全相关的基础理论知识识别、表达、并通过文献资料分析复杂工程问题，以获得有效结论； 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂信息安全工程问题的解决方案，并在设计过程中体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； 4.研究：能够基于信息安全的理论基础和专业知识，并采用科学方法对复杂信息安全工
中山大学新华学院中文系毕业论文规范中的注释与参考文献部分 （书评、学年论文的注释、参考文献也按此规范做） （七）注释 注释统一使用脚注形式。注释编号以“①②”等数字形式插入在被注释文句、术语后的右上角，每页单独排序。以下为引用各类文献注释格式：.中文著作及中译类 （）专著 注释编号作者著作名称出版地（城市名，下同）出版机构出版年份引文页码。 如：①钱基博：《现代中国文学史》，长沙：岳麓书社，年版，第页。 （）译著 注释编号作者著作名称译者出版地出版机构出版年份引文页码。 如：①Ｊ．布卢姆等：《美国的历程》，杨国标、张儒林译，黄席群校，北京：商务印书馆，年版，第页。 （）析出文献 注释编号作者篇名编者编著名称出版地出版机构出版年份引文页码。 如：①弗·杰姆逊：《处于跨国资本主义时代中的第三世界文学》，见张京媛主编《新历史主义与文学批评》，北京：北京大学出版社，年版，第页。 （）期刊论文 注释编号作者篇名期刊名称出版年份期号。 如：①吴元迈：《文艺与意识形态》，《外国文学评论》，年第期。 （）报纸文章 注释编号作者篇名报纸名称发表时间版页。 如：①陆全武：《国营企业改革中的几个问题》，《经济日报》，年月日，第版。 （）引述前言、序、跋 注释编号序、跋作者序、跋名作者著作名称出版地出版机构出版年份引文页码。 如：①刘意青：《序言》，见梁工《圣经叙事研究》卷首，北京：商务印书馆，年版。 （）学位论文 注释编号作者篇名保存地（城市名）保存单位年份引文页码。 如：①张筑生：《微分半动力系统的不变集》，北京：北京大学数学系数学研究所，年，第页。 （）网络文献 注释编号作者篇名网络地址日期
信息安全专业培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Information Security 专业负责人：黄晓芳主管院长：范勇院学术委员会主任：韩永国 Director of Specialty: Huang Xiaofang Executive Dean: Fan Yong Academic Committee Director: Han Yongguo 一、修业年限及授予学位名称 学制4年，最低毕业学分170，允许学习年限为3-6年。授予工学学士学位。 Ⅰ.Length of Schooling and Degree: 4 years，at least 170 credits, 3-6 years schooling allowed Degrees Conferred: Bachelor and Science (B.S.) 二、培养目标 培养拥有较高思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感，遵守信息安全政策法规，具有信息安全领域较强的工程实践能力，系统掌握信息安全的基本理论和关键技术，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，能够胜任政府、军队、金融、公安和商业等部门信息安全管理执法、信息系统安全分析与设计、信息安全产品开发、信息安全基础设施运行维护、信息安全技术咨询服务、信息安全教育等方面工作的应用型、设计型和研究型的高素质工程人才。 Ⅱ. Educational Objectives To make the students have higher ideological and moral cultivation, scientific and cultural quality, innovation and entrepreneurial spirit and social responsibility, comply with information security policies and regulations, has a strong ability of engineering practice in information security field, master the basic theory and key technologies of the information security system, can use the knowledge and skills to analyze and solve the practical problems, can be competent for commercial law enforcement of government, military, finance, public security and other departments, security analysis and design for information security management system, information security product development, operation and maintenance of information security infrastructure, information security technology consulting services, information security education and other aspects of the work. To make the engineering talents have the application, design and research abilities. 三、培养规格及要求 要求本专业学生在学习自然科学、人文与社会科学基本知识的基础上，主要学习计算机科学与技术学科和信息安全专业的基本理论和知识，毕业生应能获得以下几方面的知识和能力： 1.具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合应用能力； 2.掌握信息安全、计算机与网络通信的基本理论与技术以及思维方法； 3.具有分析、设计和实施信息安全系统的基本能力，开发信息安全产品的能力； 4.了解信息安全领域的新技术和发展动向，初步掌握信息安全产业的政策和法律法规； 5.具有良好表达、沟通技能以及团队协作能力； 6.掌握文献检索和资料查询的基本方法； 7.具有较强的工程实践能力和社会适应能力。
信息安全与管理专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 信息安全与管理 610211 二、招生对象 普通高中毕业生 三、学制 3年 四、学习形式 全日制 六、培养目标与人才规格 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业基础知识和创新意识，掌握网络攻防技术，熟练掌握网络安全设备的配置应用及数据恢复技术，能够根据单位实体的要求，制定安全策略和方案，在信息安全领域，从事信息安全技术服务相关工作的技术技能型人才。 （二）人才规格 1．知识要求 （1）具备计算机软、硬件及网络基础知识 （2）具备大型数据库知识 （3）具备信息系统基本操作及维护知识 （4）具备信息安全产品各项功能理论知识 2．技能要求 （1）掌握企业大型数据库备份和数据恢复技能 （2）掌握企事业单位信息系统安全运行维护能力 （3）熟悉信息安全管理产品企业安全设备的功能测试、设备安装、
调试及技术应用维护 （4）具备网络安全防范策略和系统加固措施的制定能力 （5）具备操作系统安全防范能力 3．素质要求 （1）具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识 （2）具备较强的自主学习与钻研精神 （3）具备良好的沟通能力与团队协作意识 （4）能积极地进行自我激励，具备承担工作压力的能力 （5）具备勤奋踏实的工作态度和较强的责任心 （6）具备岗位适应力 （7）具备良好的交流、沟通能力 4．证书要求： （1）取得工信部中级工资格证书 （2）取得趋势科技TCSP行业职业资格证书 （3）取得CIW网络安全工程师职业资格证书 八、培养模式 依托“武汉·中国光谷”的地理优势，以立德树人为根本，以广泛的校企合作为基础，以职业素质素养为领引，以促进就业为导向，以职业技能培养为核心，构建“就业为导向，职业引领项目教学与实境训练”的产学一体化的工学结合人才培养模式。
老舍与鲁迅 ——关于《茶馆》中王利发和《伤逝》中的涓生 中山大学新华学院中文系学号:11011052 姓名：何云惠 摘要：老舍笔下的王利发，在大的社会动荡中不断的扭曲自己，说尽好话，革新裕泰茶馆以求生存，最后终究还是在革新中灭亡，其中掺杂着太多人性的迷茫。在鲁迅的作品里的涓生在生存的考验下在爱情中迷失，也对其该何去何从感到迷茫。两部作品中的人物表现出来的迷茫很大程度上已经成为了时代不变的主题了，无论在哪个国度，哪个时代，哪种境遇下，我们都会邂逅迷茫。 关键词：王利发；涓生；迷茫； 老舍（1899-1966）《茶馆》里的掌柜王利发，在社会大动荡时期，学着父辈扭曲自己嘴唇，说尽好话，为求得生存，不断革新“裕泰”茶馆，但最后裕泰茶馆和王利发终究还是在革新中灭亡了。其实，在这不断的改进和学习中王利发以为自己可以过上自己所追求的安稳的生活，最后的失败，导致了王利发的崩溃，他十分迷茫，难道他一直坚守的忠诚和勤恳仅勉强算是愚钝？鲁迅（1881-1936）《伤逝》里的涓生，在温饱问题的煎熬下终在爱情的道路上迷失了，在子君死后，他以为他得到了他想要的结果，可是面临的却是更多的伤痛和迷茫。这两个时代造就的无可避免的悲剧，撼人心魄，促人反思。两个作家写的是两个时代下，人们面临的两种悲剧，两种迷茫。 老舍对《茶馆》中茶馆掌柜王利发的描写完全是按照社会大变革的思路来处理的。只要我们读了茶馆，就会深刻地体会到王利发一定程度上代表了在清末民初，底层百姓为求生存的而采取各种不同的方式，甚至扭曲自己，来适应这没落的社会的情景。他们的愿望只是为追求一种安稳，平淡的生活。王利发在《茶馆》第一幕中就曾说“在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！”【1】可见在社会交际中，王利发是一个识大体，懂得生存之道的人。也是凭着这个本领，王利发的“裕泰”茶馆才能在袁世凯死后，军阀割据时候成为北京城仅剩的一家大茶馆。他会使钞票打发了贪财的巡警和大官；能够机智地应付宋恩子，吴祥子；也很是时髦地学习了“all right”和“yes”……他几乎把该做的东西都做足了。但是，王利发在第三幕中曾这样感慨道“改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没有作过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？“【2】在这字里行间我们感受到的是，在这变荡的时代里，人们感到无限的迷茫，他们在不断地改变自己来适应时代，不断改良职业以紧跟时代的步伐。不犯法，不苟且，本本分分地做人，踏踏实实地做事的王利发，竟还不如还不如唬人弄鬼的唐铁嘴，伤天害理的刘麻子，见风使舵的宋恩子过得好。最后，王利发上吊死了！是读者意料之外，也是情理中的事了。那么，我们不禁要问”究竟我们要怎样去做，才能过上自己要求并不高的简单的生活呢？"但我想,这是属于那个时代的话题，也是一个人类面临的经久不衰的话题!这个答案我们每代人都在追寻，却从未有过标准的答案。 而鲁迅《伤逝》里的涓生表现出来的迷茫则更多地侧重在，爱情与现实交界线上。在面临温饱考验下，在现实的重担下，涓生和子君往日的温存和细语成了一种奢望，“爱情”这个词，在涓生看来已经不能用在他和子君之间了，他也开始以去阅览室为借口来逃避这个家了，涓生开始厌恶与子君一起生活了。他甚至觉得新的希望就在和子君分离之后，新的道路开才可
网络空间安全学院 专业：信息安全代码：0810Z1 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的信息安全领域的专门人才。要求掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；掌握网络与信息安全基础理论知识和系统的专门知识，熟悉本学科或研究方向的发展现状和先进的研究方法，熟练掌握1门外国语，具有一定的独立从事与信息安全相关的学术研究和开发能力。 二、研究方向 1.密码学 2.系统安全 3.网络安全 4.应用安全 5.生物特征识别技术及其密码应用 6.信息隐藏与数字水印 7.信息安全测评 三、学习年限 本学科学制为年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为年。 四、培养方式与原则 1．学习各环节的设置与安排及学分要求 （1）课程学习时间为2学期。课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
（2）本学科允许学生在导师指导下，可在计算机学院的计算机科学与技术、通信学院的信息与通信工程、理学院的数学等跨学科选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。 （3）本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业学位课（专业必修课、专业选修课），所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。 2．导师负责制与培养要求 （1）导师应以高度的责任心，全面关心硕士研究生的成长，对研究生严格要求，严格管理，既要教书又要育人。导师应根据本方案的要求，认真制定培养计划，检查并督促研究生的课程学习、社会实践以及论文研究工作。导师指导研究生论文选题、文献查阅、论文调研、课题研究、学位论文撰写和答辩，应注意在各个环节上培养研究生严谨的治学态度，实事求是的工作作风。 （2）科研团队应在硕士研究生培养计划的制定、工程实践、学位论文选题、科研工作及论文撰写、预答辩和答辩等各个环节上积极发挥集体培养的优势和监督作用，以提高硕士研究生的培养质量。 （3）导师要在培养过程中注重培养硕士研究生解决实践问题的意识和能力。 3．其他 无
信息安全专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Information Security 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 培养具有良好的思想道德修养、科学文化素质、职业道德和社会责任感，遵守信息安全政策法规，掌握自然科学、人文社会、信息科学和法律法规的基础知识，系统掌握信息安全的基本理论和关键技术，具有信息安全领域较强的科学研究能力、工程实践能力与创新意识，具有国际视野和跟踪网络空间安全前沿领域发展的洞察力，具有团队合作精神和组织管理能力，具有终生学习能力的信息安全专业高素质人才。 学生毕业后能够在信息产业以及其他国民经济部门，从事各类信息安全的设备应用、产品研发与应用、信息系统安全设计与分析、信息安全技术咨询与评估服务、信息安全规划管理等应用型、设计型和研究型的工作；可继续攻读信息安全、计算机科学与技术、相关学科与交叉学科的硕士学位。 The program is designed to provide a thorough grounding to cultivate high-level researchers and doers with good ideological and moral cultivation, scientific and cultural literacy, professional ethics and social responsibility, who abide information security policies and regulations, grasp of natural science, humanities and social knowledge, information science and the basic knowledge of laws and regulations, and master the basic theory and key technology of information security system, have the strong ability of scientific research in the field of information security, engineering practice ability and innovation consciousness, with international vision and tracking ability of cyberspace security frontier development insights, teamwork spirit and organization and management ability, information security professional high-quality talents with lifelong learning ability. Students after graduation can be prepared for any professional role they might choose research, design, integration, information security technology consultation, evaluation services and practice in information technology industries, research institutes, universities, security departments and other community groups, and pursue their advanced degrees in information security, computer science and technology, and other related fields and cross subjects. 二、基本规格要求