"文明礼仪，从我做起"比赛方案
一、活动主题："文明礼仪，从我做起"
二、比赛目的：
为了使文明的风尚更加深入人心，提升我店员工服务意识，在本店中普及基本的礼仪知
识，以"文明礼仪，从我做起"为主题，组织本店全体员工进行基本礼仪和服务用语的学习、
培训、训练，宣传并推广礼仪文化知识，使全体员工学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高服
务综合素质，增强与顾客沟通的能力和交往艺术，树立良好的个人形象，充分展示我超市良
好的企业服务礼仪文化。
三、参赛对象：
全体营业员及促销员，通过各小组组织学习、培训及练习，各小组选拔代表组队参加本
次比赛。（以小组为单位，分别为：收银组、食品组、日用组、生鲜组，每队为13人组成，
其中一人为领队）
四、比赛内容及方式：
（1）、第一部分：基本礼仪动作展示比赛（占70分）
（2）、第二部分：综合情景演练展示比赛，必须结合基本礼仪动作及基本服务用语（占
30分）
五、比赛内容涉及范围：
1. 基本礼仪动作
2．个人形象塑造
（1）仪容：女员工不披发，刘海儿不盖眉，长发应佩戴头花，发缕不杂乱，淡妆上岗。
男员工不蓄长发、胡须
个人卫生做到"四勤"，即勤洗手、勤剪指甲；勤洗澡、勤理发；勤刮胡须、勤刷牙；勤
洗换工作服、工作帽
不留长指甲，不染指甲，不佩带首饰。面带微笑，表情自然、温馨、不冷漠、不呆滞。
（2）仪表：服装整洁干净；按规定统一着工作装；冬装内应着深色毛衣；夏装内不宜穿
异色内衣；穿黑色皮鞋；佩戴好工号牌。
（3）仪态规范：（站姿：一位站姿和二位站姿、走姿、蹲姿、迎姿、请姿、问姿、引姿、
介/展姿、递姿、道姿等动作规范要求）
a．营业员定岗定位要求：
站姿端正，一般离货柜、货架一拳头距离，两脚平踩地面，与肩同宽，两手轻握放在身
前；面带微笑，表情自然、真挚，充满自信感。营业员站位依据有利于接待顾客，有利于观
察货物，有利于展示商品。
b．顾客观看，亲切关注，精力集中恭候服务；展示商品手势优雅，身体转动轻盈得体，
上取下拿动作灵巧，递交货品双手送上，顾客离柜礼貌道别，买与不买一个样。
c．自觉避让顾客挑选，需要咨询帮助，及时上前。巡视快捷、轻盈，避免碰撞顾客。
3.常用礼貌用语运用
（1）称谓语：年龄较小者叫：小弟弟、小妹妹或者小朋友；老年人：老人家、老先生、
老大爷、老奶奶；其他：先生、小姐、女士、阿姨、叔叔
（2）招呼语：日常中："您好！"；节日："--节日好！--新年好！或--节日快乐！--新
年快乐！"；常用问语："--您好！欢迎光临！--几天不见，您好吗？--您好！请随意看。--
您好！上次给您推荐的哪件商品您还满意吗？"
（3）接待语："--请跟我来。--超市今天有很多商品按特价销售，您可以慢慢看一看。
--请稍等，我去为您拿个提篮（推车）。--这种商品挺适合您的，要不要试一试？--如果您使
用中有什么不清楚的地方，随时欢迎您来咨询。"
（4）寒暄语："--如果您有什么需要，请随时找我，我就在您身边不远处。--让我帮您
拿好吗？"
（5）致谦语：a特定情况下的致谦语："--对不起（抱歉），本店是无烟超市，请把烟灭
掉。-- 抱歉，宠物不能带入店内，谢谢合作。--对不起，请勿在本店拍照、摄影。--对不起，
散装食品请按品种分开装袋，谢谢合作。"b接待顾客时的致谦语："--对不起，请稍等，我
马上就过来！（顾客多时，做到接一问二招呼三）--对不起，让您久等了，您需要什么？--
对不起，您需要的商品暂时缺货，您看这种行吗？"；c收银台上的致谦语："--请稍等！--
对不起，让您久等了！--以示起，请依次排队付款！--麻烦您，请找一下零钱好吗？--对不
起，多收您
几分钱行吗？--很抱歉，您的银行卡暂时不能在我们起市使用，您可以改付现金吗？"
（6）感谢语："--感谢您给我们提出宝贵意见，我们会尽力改善的。--感谢您长期对我
们工作的理解与支持。--感谢您经常光顾本店。"
（7）道别语："--请慢走，希望再次光临！--欢迎您常来，祝您和您的家人节日快乐！"
（8）提示语：a一般的提示语""--请到收银台缴款。--请照顾客好您的家人及小孩，谢
谢！--顾客朋友，购物时请保管好您的随身物品！--请当心路滑，小心摔倒，请走这边。"b
收银台上的提示语："--请清点好找补您的零钞。--找您的零钞有几枚硬币，易丢失，请拿好。
--请保管您的收银条，谢谢支持！--请拿好，这是您的商品。--请您清点一下您购买商品的
数量。--这是易碎商品，请您小心拿好。"
（9）退换货处理语："--对不起，请让我看一下您的购物凭证好吗？（检查期限）--请
让我看一下您购买的商品好吗？（检查商品是否影响第二次销售）--请问您准备换一种呢？
还是退货？（符合退换原则的）--好的，我马上为您办理，请稍候。（办理手续）"
六、比赛形式：
1、第一部分--礼仪风采展示：
各小组选拔出12人参加赛基本礼仪规范姿势展示，共四个小组，每轮两个小组同时参赛，
共分两轮。（整个控制在30分钟以内完成）
2、第二部分--情景小品展示：
基本礼仪规范姿势展示完毕，每小组推出一个情景小品进行展示，结合基本礼仪规范动
作和基本礼貌用语，以实际工作中的案例进行综合展示。（每个小组5分钟时间，整个控制在
30分钟以内）
七、比赛地点：超市大门口广场
八、比赛安排：
（一）准备阶段：10月8号至10月28日，由各小组自行组织安排培训、训练。
（二）比赛阶段：10月29日（星期一）7：00-8：30。（如遇雨天顺延）
（三）前期准备工作：
1、各小组根据资料（录像、教材）进行组织员工学习、训练。（录像资料每小组各准备
一个优盘到黄添艳处进行拷贝）。
2、各小组将于10月26日前将参赛名单及队名上报喻小林处。
3、评比细则及评分表于10月25日前准备到位，由黄添艳负责。
4、制布幅一幅，内容为"新世纪百货老顶坡店'文明礼仪，从我做起'大赛"，由黄添艳于
10月26日前负责印制到位，尺寸为两扇门长高80cm。
5、各小组制作一张队名及口号牌，以广告公司制作kt板。由黄添艳于10月26日负责
到位。
6、扩音器两个，由生鲜组准备到位。
7、桌子四张（可向巴山小学借用），凳子八根，由日化组于10月28日负责到位。
8、保安队员负责比赛当天活动治安工作。
（四）评委人员：王琳（店长）、刘刚毅（助理）、周奇萍（文员）、黄添艳、黄廷敏、王
小利组成
（五）统计人员：喻小林、黄梅（准备好计算器两个、纸笔）
（六）主持人：叶明玲
（七）奖项设置：
一等奖：一名奖金：现金800元二等奖：一名奖金：现金500元
最佳精神奖：两名奖金：各200元合计奖金：1700元
（八）公布名次及颁奖：
1、公布名次：主持人公布
2、颁奖：一等名由店长颁发，二等奖由助理颁发，最佳精神奖由文员颁发
（九）活动总结：由店长总结发言。
（十）获奖者留影（摄影由黄添艳和队长负责）。
（十一）收场归还物品
附："礼仪风采"展示评比表及细则表1 "情景小品"综合展示评比表及细则表2篇二：文明礼仪活动方案
成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案
文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的
整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成
都市义务教育示范校的殊荣，并形成了"科学做事，文明做人"的校训。随着"成灌高速综合素
养发展走廊"教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一
步优化。需要在实际的工作中将"科学做事，文明做人"的校训外显为行为，内化为心理需要。
为此，特制定本实施方案。
一、活动主题：文明礼仪伴我行
二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养'也为了使青少年文明
礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育
理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教
育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加"全国青少年文明礼仪教育示范基地"的重
要申报条件。
三、活动开展的时间和原则：
2007年11月-2009年5月31日
教导处和德育办统整；教育、教学融合。
四、具体措施：
1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）
组长：
副组长：
成员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局
相关负责人，地方政府官员）
开展启动仪式
时间：2007年11月12号
成员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官
员
讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考）
宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。
2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼
仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民。
时间：（学校自行安排）
参加人员：全体师生，学生家长。
讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）
五、讲座活动开展的内容
（一）：文明礼仪知识普及活动
1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动）
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。
2、观看青少年文明礼仪影视教材
全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。
3、文明礼仪普及教育班会
（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；
（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；
（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；
4、文明礼仪普及教育报告会
邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。
（二）"文明礼仪伴我行"主题宣传活动
开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。
1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以"文明礼仪伴我行"为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。
2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容由全国组委会统一提供，学校负责管理。
3、"文明礼仪伴我行"展演活动
组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展"文明礼仪伴我行"展演活动，向全社会宣传文明礼仪。
（1）学校展演活动
学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排
在国家规定的节假日举行。
（2）省市级展演活动
参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动
办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的
时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。
（三）文明礼仪体验教育活动
1、"文明每一天"--践行文明礼仪活动（必选活动）
践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行
文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感
染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引
导和监督，及时总结活动开展的成效。
（1）组织学生从"文明在我口中"、"文明在我手中"、"文明在我脚下"、"文明在我心中"
等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友
谊和真爱。
"文明在我口中"：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； "文明
在我手中"：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、
乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始; "文明在我脚下"：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； "文明在
我心中"：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至
二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自
己健康成长。
2、"校园文明礼仪之星"评选活动
（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当"校园文明礼
仪之星"活动；
（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一
评选；
（3）学校评选出的"校园文明礼仪之星"，可以报全国组委会参加"全国青少年文明礼仪
之星"评选。
3、"美在文明，爱在礼仪"活动
（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环
境；
（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪
的快乐和感受；
（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；
（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。
（四）"我们的城市文明"--调查活动
1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作"我们的城市文
明"调查表；
2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；
3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；
4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；
5、思考调查活动对自己的启示和影响。
六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动）
全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。
1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。
2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比。
3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；
4、参赛截止日期为2009年5月31日（以当地邮戳为准）；
七：全国中小学校德育课题研究
全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的研究。（具体事宜另行通知）
八：活动要求
1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。
2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。
3、扩大宣传：各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到活动中来。篇三：文明礼仪活动方案
"国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。"为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导"遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：
一、指导思想
文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。
二、活动目标
这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以"文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐"为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。
三、活动内容
开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。
（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以"文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐"
为主题的"告别不文明行为"签名仪式。
（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教
育进行大力宣传。
（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。
（4）组织"寻找不文明行为"的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于
对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。
（5）组织"寻找文明典范"将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描
述提交至人事行政部。
四、活动要求
（1）统一思想，提高认识。各部门要充分认识开展文明礼仪宣传的重要性，把它视为构
建和谐企业的重要内容，要以本次宣传活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习惯更
上一个新台阶。
（2）部门同事之间讲公德，树新风，弘扬社会主义高尚情操，团结友爱，热爱本职岗位，
积极参与各种文明行为活动，进一步建立文明和谐的人际关系。
（3）形成机制、狠抓落实。各部门主管应身先率人，以身作则做好榜样，并积极响应和
配合文明礼仪宣传活动的开展，逐步督促员工树立起文明形象和纠正不文明行为。加强对文
明礼仪教育实践活动的指导交流和检查。
拟定：李正江
2014年9月22日篇四：文明礼仪大赛策划书
主办方：管理学院团委
承办方：管理学院社团联合会
前言
为了弘扬中华民族优秀的文明礼仪文化，提高当代大学生的综合素质和礼仪风范，促进
我院示范校建设，营造文明的学习生活氛围，展现当代大学生的风采，为此我院举办文明礼
仪大赛。
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，
应为礼仪之民，知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。因为，社交礼仪
教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。通过此次的礼仪比赛可以
进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，使
其具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。
一、活动实施方案
主题：创建文明示范校，争做文明徐工人比赛目的：为了弘扬中华民族优秀的文明
礼仪文化，提高当代大学生的综合素质和礼仪风范，促进我院示范校建设，进一步提高大学
生的礼仪修养，培养大学生应对答辩的实际能力，养成良好的礼仪习惯，使其具备基本的文
明教养。
选手要求：
1、身体健康、形象气质佳。
2、口齿伶俐、综合素质全面。
3、身高要求：女生155cm以上，男生165cm以上。
比赛要求：各个选手的形象气质达到参赛标准，并具有良好的文明礼仪修养。
二、活动安排：
1、比赛时间：预赛2011年6月3日决赛2011年6月6日
2、比赛地点：南主楼b102
3、比赛顺序：采取抽签方式决定
4、前期宣传工作安排：
（1）通过各系学生负责人协助宣传此次比赛活动的有关事项内容等。
（2）社团联合会制作此次文明礼仪大赛的宣传横幅、宣传板、宣传海报等。
（3）报名时间：自2011年5月30日开始，截止6月2日。
5、比赛内容
（1）先声夺人
①个人形象展示，包括服装展示、个人仪态；
②自我介绍。
（2）知识问答：五道必答题及五道抢答题
（3）才艺展示：要求健康向上，有独特风格，有创意，展现自己的精神风貌及对公关独到的见解。
（4）强强争霸：各回答一道主观题，内容是评价各个对手的优点和缺点，自己的长处与不足等，在抬高别人的同时，又要巧妙地令自己不被贬低，争取在观众与评委中的分数。
7、参赛事项：
（1）参赛人员：在校生经选拔，最终选出20名（男女各十名）进入决赛。
（2）进入决赛的选手获得"十佳礼仪男生" 、"十佳礼仪女生"称号评分规则：
1、评委老师：届时将邀请相关专业老师担任此次比赛的评委！评分如下，去掉一个最高分，去掉一个最低分后以评委评分之和确定选手最后得分。
评分细则，满分100分
2、评分标准如下：
（1）印象分（10分）
包括礼仪、走姿、站姿优美、富有亲和力、气质优雅、动作大方，表达自然
（2）语言表达（20分）
①口齿伶俐、吐字清晰、表达清楚、语言流利
②普通话标准。
③语言具有感染力，感情表达恰如其分
（3）现场表现（30分）
①才智（20分）：知识问答每题2分。答对给分，答错或不答不给分，也不扣分。
②应便能力（10分）：包括临场发挥，考虑问题的时间及临场表现
（4）特长才艺展示（10分）：选手应各人情况而异，不拘于形式，舞蹈，乐器演奏，小品表演等均可，要求内容健康，积极向上，有一定表演功底，动作连贯，表演完整。
（5）强强争霸（10分）：选手进行最后冲刺，各回答一道主观题，内容是评价各个对手的有点和缺点，自己长处与不足等，在抬高别人的同时，又要巧妙地令自己不被贬低。
（6）具有一定的创新能力（10分）
（7）场外加场内投票，按百分比占十分。
注意事项：
1、各系参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2、为了衡量参赛者对文明礼仪方面知识的掌握程度，我们设有知识问答环节，对此，希望参赛者前需有充分准备。
三、具体工作布置
1. 前期宣传：
①展板宣传放置在南主楼大厅
②操场横幅
③班级宣传
2．比赛期间：
①各部门负责人将人员安排到位
②落实好场地及多媒体设备的借用
③会场布置及协调工作，主要由外联部、监察部干事，做好后勤工作。会场布置人员必须参加每场的奖票发放、舞台设计、观众席、嘉宾席等小礼品的准备。各个协会负责人负责比赛现场的人员调动，人员调动要合理保证比赛每一项工作都要有人管、都有负责人、都要按要求完成。
3.后期总结：
①对此次活动全过程的总结
②编辑文字及图片存档，上报团委
③对调查表进行整理并总结相关经验
主办方：管理学院团委
承办方：管理学院社团联合会2011年5月28日策划人：潘涛篇五：文明礼仪大赛策划书
一、活动目的
为了弘扬中华民族优秀的文明礼仪文化，提高当代大学生的综合素质和礼仪风貌，促进我院精神文明建设，营造文明积极的学习生活氛围，展现当代大学生的风采，同时培养大学生文明礼仪的思想观念，为此在我校六十年校庆即将来临之际，计算机学院自管会文明礼仪部将组织围绕以"文明礼仪"以及"庆祝校庆"为切入点开展文明礼仪风采大赛。
二、活动主题
以"文明礼仪"和"庆祝校庆"为主题，展示参赛同学们的自身风采和创新才能，以各自新颖的角度和方式表达对主题的不同理解。
三、参赛对象
计算机学院2011级及2010级全体学生。
四、活动时间及地点
时间：4月初地点：蓝天剧场
五、活动内容
1、本次文明礼仪大赛以11级同学为主体，10级学生自愿参与比赛演出，以班级为单位参加。
2、大赛共分为四个主题模块：文明校园生活、地方文明文化、
古今中外礼仪、庆祝60年校庆，每主题2个节目，节目要求内容符合主题，展示形式丰富多样，争取发掘同学们各方面才华和潜能，将英语、美术书法、发明创造、计算机专业技术等都融合于大赛节目中，呈现一台更新颖、更有意义的比赛。令设立文明礼仪有奖问答等游戏环节与现场观众互动，增加比赛趣味性。
3、此次大赛计划用flash贯穿节目，使比赛更加连贯。
4、比赛奖项：设立文明礼仪优秀班级，文明礼仪之星，游戏环节文明礼仪风采观众等。
六、活动安排
（一）节目准备：
１、海选（3月18日~3月19日）
考虑到11级同学学习任务繁重，准备时间仓促，参加海选主要以个人为单位展示才华才艺的形式，争取多方面了解选手信息，再根据具体节目选择符合标准的同学进行准备。２、节目编排（3月19日~4月初）
围绕大赛的四个模块主题对节目进行编排：
(1) 文明校园生活：以大学生丰富多彩的校园文化为切入点，反映积极向上的学习生活氛围。
节目形式初步定为音乐剧和短剧。（幽默、欢快） (2) 地方文明文化：展示各地区不同文明文化。
节目形式初步定为歌舞表演。（优美、地方特色文化） (3) 古今中外礼仪：通过古今与中外的礼仪比较，培养大学生文明礼仪的思想观念，弘扬礼仪文化。
节目形式初步定为小品和相声。（幽默、欢快）
(4) 庆祝60年校庆：在我校60年校庆之际表达同学们对母校的美好祝福。
节目形式初步定为合唱+朗诵和乐器+书法。（温暖、感人） 3、彩排（4月初~比赛）根据各节目的具体问题进行指导和修改，解决时间过长、语言不当等演出问题，确保节目质量。 4、其他准备：
拍摄文明礼仪视频，制作节目ppt、flash等。（二）人员准备：
照相，礼仪，电脑操作，灯光音响，主持人，评委，现场秩序维持，后台纪律维持，催场，场务若干（三）物品准备：
主持人服装，奖状，奖品，节目评分表，节目单，签到表，气球，花篮，鼓掌小手，话筒，调音台，礼仪端盘，红纸，胶带，剪刀，笔，桌椅，矿泉水等。
（四）其他：
制作抽签ppt；赛前音乐和颁奖音乐；前期宣传（海报）；各区域座位安排；
确保各短剧ppt及音乐可正常播放；记录各节目所需道具并画简图等。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知
原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。
校园文明伴我行活动总结 为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员（付金权谭树林余学军谭明榕）及16位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”：坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。爱护环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。（一）学习礼仪：政教处利用班（团）会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信；五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。（二）实践礼仪：组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”，发现不文明言行的具体现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教育，根据校园文明言行的评分细则，各班天天有记载，人人有量化评分；根据学生的记载，周周有流动红旗的评比；结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素质评价的主要依据。（三）展示礼仪：通过“文明礼仪伴我
文明礼仪活动方案4篇 文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。 二、活动内容 1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。 2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。 三、活动时间及要求 1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。 2．方案实施阶段（3月6日——3月25日）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。 （1）各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家
庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。 （2）“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。 （3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。 3．成果展示阶段（3月26——4月10日） （1）各班认真总结活动开展情况（3月26——4月3日）。做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。 （2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育活动。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。 （3）填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发。 《文明礼仪》主题班队会文明礼仪活动方案（2）| 主题确定：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会
高田初中2016-2017学年第一学期 文明礼仪教育活动实施方案 一、活动背景 中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。 二、活动目标 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪创和谐校园做文明使者 四、活动时间 2016年9月至2017年6月 五、组织领导 组长：陈佑欢 副组长：吴良炎吴光轩 成员：温华宇、廖志刚、赖业伟、吴可振和各班主任 六、具体实施步骤： （一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年9月15日－10月15日） 1、召开学校德育工作会议，确立开展“学文明礼仪，创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，明确建立学校道德银行为德育工作的抓手，并拟定《实施方案》。（负责：政教处） 2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传和启动文明礼仪教育实践活动，宣传和解读《高田初中道德银行实施方案》，全面启动高田初中“红袖章”志愿者活动。（负责：政教处） 3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处） ①、让学生明白文明礼仪的重要性。
小学生文明礼仪演讲比赛稿 中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。下面是小编为大家整理了小学生文明礼仪演讲比赛稿3篇，希望能够帮到你。 小学生文明礼仪演讲比赛稿篇1 老师们，同学们，早上好： 今天我国旗下演讲的题目是《讲文明礼貌，塑造美丽人生》。 文明礼貌是做人的一种美德。我国是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。早在春秋时期，我们的老祖宗就已经注意人们互相交往时的礼仪同内在品格的关系。孔子说：“文质彬彬，然后君子。”也就是说，只有礼节仪表同质朴的品格结合，才算得上是一个有教养的人。 “貌美不如语言美”，可见语言美也是非常重要的。常常使用礼貌语言，见面问好，分别说再见，无意中对别人有损害要道歉，也就是用“您好，请，谢谢，对不起，再见”等礼貌语言，做到和气、文静、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们
同学来说，日常生活、学习中与人相处时，讲一点语言美，并不是难事，见面问一声“您好”，见到老师的面主动问一声“老师好”等等，但请同学们要注意，不仅对老师要这样，对所有的人都要这样。在学校里和同学的相处，回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居更要这样，这样做了，我们并没有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人们只能说：这个孩子有涵养。 “语言美要靠心灵美”，而心灵美的外在表现是行为美。鉴别一个人的是非、功过，不光是要听其言，更要观其行。行为美首先要心灵美，“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽”，心灵美可以弥补一个人外表上的不足。我们不必去做什么轰天动地的大事，只要从我们身边的每一件小事做起就可以了，比如：见到校园里有一张纸屑，我们主动弯腰拾起;见到流水的水龙头主动关上;上楼梯时，让赶时间的同学先走……这都是心灵美的体现。同学们，让我们发扬优点，克服陋习，向不文明的行为大声说“拜拜”，你会惊奇地发现你自己——很美! 我的演讲完毕，谢谢! 小学生文明礼仪演讲比赛稿篇2 老师们，同学们： 大家好!今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。
重庆市云阳县宝坪初中深入开展 “懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动方案 一、指导思想 文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应县教委“深入开展文明礼仪四大行动”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。 二、活动目的 通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。 1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。 2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。 3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。 三、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段。（3月2日—3月11日） 1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。 2、利用宣传窗、校园广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行活动的宣传。 3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月11日周五中午检查评比。 4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。 5、各班举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。
“讲文明，习礼仪” 文明礼仪活动策划方案 一、活动背景 小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。在小学阶段的学习里，我们齐心协力培养的是小学生的综合素养，从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯，学会如何做人。我们作为礼仪之邦的传人，诚然不能忽视对我们孩子的礼仪培养。但在如今我们对于孩子的培养上往往忽视了礼仪的重要性，我们的孩子大多存在有过度自我为中心、任性偏执的问题，加上应试教育给他们巨大的压力，孩子们在成长过程中逐渐淡忘了礼仪的存在。我们的教育培养出的孩子应该是有着博学多才的本领，又有着谦谦君子的风度。为了重新树立起孩子们正确的人生价值观，认识到礼仪对于有着5000年历史的中华民族传人的重要性，校方策划并组织了一系列以“讲文明，习礼仪”为主题的活动。 二、活动的目标和意义 讲道德、讲文明、讲礼仪是中华人文精神的基石，我们通过组织实施一系列的活动，主要目的是通过学校实施以习礼仪为主题的各项活动，家庭中父母对于孩子的教导熏陶使我们的孩子重新认识到我们作为中华民族传人所应有的传
统礼仪，让他们认识到如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人积极的普遍的意义。 三、资源需要 1、已有资源：师资力量、教室、音响设备 2、需要资源：横幅（百米长卷） 四、活动开展 1、活动启动仪式。 利用周一升旗仪式后的晨会时间，召集全校师生召开“讲文明，习礼仪”启动仪式。仪式上由少先队辅导员和少先队员代表向全校师生发出倡议书，带领全体师生进行宣誓，并提出具体的实施方案。主要分为尊师、明礼、学会倾听、赞赏、礼貌用语等几个方面。最后全校学生郑重地在“讲文明、习礼仪”的百米长卷上签字，大家都决心积极行动起来，从身边小事做起，为共同营造文明有序、安全和谐的校园文化而努力奋斗。 2、营造和谐氛围，创建和谐的师生关系 具体实施为教师由年级组长带头，召开教师讨论会议，改变老师们以往一贯的刻板印象，转变为亲善型的教师。对于老师们的具体要求，主要体现言语和日常行为上。在言语上，尽量不用命令性的词语，多提倡鼓励、鞭策学生；在日常行为上，改变严肃形象，随时带着微笑。在日常班级管理小细节中体现出教师对孩子们无微不至的关怀。建立起和谐
学校文明礼仪活动方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，我组决定开展“文明礼仪教育”的系列活动，现将活动部署如下： 一、活动目的： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 二、活动主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者 三、活动的主要内容： （一）、宣传动员发动阶段： 1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。 2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
3、以班为单位学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等一系列学校规章制度。 4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。 6、利用校园网、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。 （二）、检查落实阶段： 开展活动分两条主线。 （一）以纠正学生不良行为习惯为主线。 1、每个班主任都要对自己学生存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析，并制定出切实可行的纠正措施。 2、开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。 3、开展小学生文明礼仪知识竞赛活动。 4、结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校园弯弯腰文明小天使”活动，使得不文明现象无处藏身。 （二）以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。
中学学校文明礼仪演讲比赛演讲稿 全中学学校文明礼仪演讲比赛演讲稿各位评委，同学们：很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长...今天我来说一说校园礼仪!当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢?当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你 各位评委，同学们： 很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长...今天我来说一说校园礼仪! 当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠/视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天
一.活动主题：“讲文明话、做文明事、成文明人” 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。 2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生， 3、振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！ 三、文明礼貌月活动的主题和范围： 1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。 2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。 3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。 4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。 5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。 四、文明礼貌月活动的内容： 1、开展“三文明”教育 1﹚文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。 2）创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。 3）做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。 2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉。 1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。 2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。 3、加强文明行为教育，净化学生心灵 1）推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！” 2）遵守校园文明秩序，严格遵守《**市**中学学生文明礼仪暂行规定》 3）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。 五、活动安排： 第一阶段: 宣传发动和讨论阶段（3月1日—3月10日） 广泛利用报栏、黑板报、校报、问卷﹑国旗下讲话、班会、广播.演讲等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。 1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。 2、校团委、政教处向全体同学发出“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书。 3、各年级部布置“文明礼貌月”专栏。
某某中学“文明礼仪伴我行” 社会公德教育活动总结 为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明礼仪伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。 活动目的明确：通过“文明伴我行”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全体公民道德素养的全面提升，为推动创建进程，构建和谐作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼
仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。 组织机构健全：成立以校长为组长，副校长为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员及18位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。 活动内容具体：本次“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动为重点。 活动形式丰富： （一）“文明礼仪我学习”活动： 1、在动员大会上进行文明礼仪教育。 2、在升旗仪式中进行文明礼仪教育。 3、开展主题班会进行文明礼仪教育。
政教处利用班（团）会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定富裕二中文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信；五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。 （二）“文明礼仪我查找”活动： 开展“四个一”评选活动：要求每名队员： 1、发现身边的一个礼仪榜样 2、在校园提醒一次不文明行为 3、改掉自身的一个不文明行为习惯 4、养成一个新的礼仪习惯
吴江市鲈乡实验小学“文明礼仪”教育主题活动方案 一指导思想 为继续加强文明礼仪教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，使文明礼仪教育活动有成效，经研究决定，开展“文明礼仪与我同行”主题现通知如下： 二活动主题 文明礼仪与我同行 三、活动时间 2011年6月 四、具体活动： 吴江市鲈乡实验小学 2011-5-31 附：“文明礼仪之星”评选过程 第一步：学生对照标准自己评定打分。 第二步：家长对照标准给小孩打分。 第三步：小组对照标准给组员打分。 第四步（可选）：班级集体给同学打分。 第四步：班主任从自评、家长评、小组评中，确定每一位学生的文明礼仪的等递。优秀（最多5%）、良好（人数不限）、合格(人数不限)、不合格（0%-5%） 第五步：上交“文明礼仪之星”名单，也就是优秀级的名单。（6.19前交德育处）
文明礼仪自评表班级：姓名：
文明礼仪家长评分表 班级：姓名：家长：
学生“文明礼仪”等第汇总表班级：姓名：
“礼仪之星”评选方案 一、指导思想 为继续加强文明礼仪教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，使文明礼仪教育活动有成效，经研究决定，开展“鲈小礼仪之星”评比活动，现通知如下： 二、评选对象： 全体学生 三、评选数额： 每班2人（优秀级的） 四、评选标准：(条件)： １、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；见到学校领导陪同的客人，应该说：“客人老师好”。（20分） 2、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能和的家务。（20分） 3、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序，在公共车上要主动让坐。（10分） 4、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10分） 5、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10分） 6、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10分） 7、保护公共财物，保护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（10分） 8、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，恬静、文明地排队、进餐。（10分）
中学生关于文明礼仪优秀演讲比赛 稿 同学们，让我们积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。小编为大家整理了中学生关于文明礼仪优秀演讲比赛稿3篇，希望对你有帮助。 中学生关于文明礼仪优秀演讲比赛稿篇1 我们是中国的礼仪之邦了，生活在礼仪之邦，做一个彬彬有礼的人是我们的准则。 我们很小的时候，妈妈家经常告诫我们，做一个讲文明懂礼貌的人。你们知道吗?文明礼仪是我们日常生活中的一种美好的品质，如果我们失去了礼仪就等于是去了一切，。在我们国家的许多景点，地上常可以看到一些塑料袋，水瓶以及口香糖等垃圾。这不就说明了我们国家的人民素质不高吗?如果再不保护好环境的话，不就会让来我们国家旅游的外国人笑话吗?不就丢尽了我们中国人的脸吗?保护环境这就是一种文明的行为。
想要成为一个讲文明的好学生，就要从小事做起。请不要践踏草坪乱砍乱伐;请不要乱丢垃圾破话环境;请不要乱讲脏话打架斗殴。如果每个人都做到以上的条件，我相信我们国家一定会更美好。 礼仪，需要从小培养。每当同学遇到难题时，过去耐心的帮他讲解;每当有人吵架时，心平气和的去劝架;每当朋友遇到挫折时，走过去安慰安慰她。礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，也可以增进人和人之间的友谊，促进和谐社会。 总之，一个人的文明礼仪体现出一个人的道德修养，也体现出一个国家的素质。 中学生关于文明礼仪优秀演讲比赛稿篇2 老师们、同学们，你们好!今天我演讲的题目是《文明与我同行》。 中华民族有着五千年的文明史，自古就是礼仪之邦。皇皇华夏，集聚五十六个民族，泱泱中华，谱写五千多年历史，创造出举世瞩目的文明成果;文明是我们炎黄子孙综合素质的重要体现，没有了文明，素质就不能保证，就无法成为一名合格的学生，更别说担任起社会主义国家的建设者和接班人。 每天早上，都会有一群忙碌的身影弯着腰打扫卫生，他们就是我们每天的值日生。他们将我们的教室、校园打扫得干干净净。
文明礼仪伴我行主题活动方案 一、指导思想 文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。 二、活动目的 通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做华王文明之星。 1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。 2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。 3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。 三、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段。（2月28日-3月4日） 1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。 2、利用宣传窗、校园电视台、广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行活动的宣传。 3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月28日周一中午检查评比。 第二阶段：行动实践阶段（3月7日—3月25日） 1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。 2、各班开展一次创编设计文明礼仪口号的比赛。 3、团委学生会和各班团支部、少先中队开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。
4、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。午休结束由学校自律办检查清扫结果。 5、各班组织观看文明礼仪宣传片。 第三阶段：总结表彰（3月28日—4月1日） 1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。（3月27日前上交团委） 2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。 3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学生处。 4、评选优秀组织奖（班级）。 四、组织领导 组长：李文明 副组长：陈大治李运祥 成员：各班主任及行政人员 五、活动要求 1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制 定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。 2、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配 合学校的主题活动。 华王中学学生会团委 2011-3-6 附：一、文明之星评比方法 二、文明之星评选条件 华王中学文明之星评比方法
小学生文明礼仪工作总结 文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。欢迎阅读。 小学生文明礼仪总结 我班有学生20人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。 一、加强宣传，坚持教育 文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。 二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。 三、形成制度，人人作主。 我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。 小学生文明礼仪总结 一、打好基础、形成氛围 学期初，我首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白“理”，又训练“仪”，
东漳堡中心校 文明礼仪教育月活动实施方案 为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：本学期九月份为我中心校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我中心校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想： 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 三、重点治理的内容： 1. 不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 ⑤校内骑车，乱停乱放。 2. 不良的卫生习惯： ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： ①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 ④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。 四、实施途径和方法： （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真
水坑一小学文明礼仪活动方案 一、活动意义： 为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、活动目标： 1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。 2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。 三、组织机构： 组长：陈翠琼（校长）副组长：黄金坚（主任） 组员：全体老师 四、活动安排： 1．宣传学习阶段 Ａ、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。 （1）利用教师业务对教师进行礼仪培训。 （2）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
（3）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等） （4）各班多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 （5）召开文明礼仪主题队会。 各班要以《文明礼仪教育》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。 3．考核评比表彰阶段 （1）对学生文明礼仪进行测评，通过同学、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。 （2）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明学生”。 （3）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级。 （4）学校“文明礼仪”检查组对学生不定时检查，将检查结果以书面形式公示并对存在问题进行整改。 五、总结： 1．要求各班全面总结活动开展情况。 2．在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。
以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为创造良好的人文环境做出贡献。 一、培养文明礼仪的目的： 1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。 2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。 3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。 4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。 二、活动措施、方法和要求
（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围 1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。 2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各教室要书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，努力打造以“文明礼仪”为主题的校园文化建设，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。 （二）精心策划，认真组织，强化落实 1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。 2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。 3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、演讲、手抄报等。
关于文明礼仪演讲比赛稿_必备的基 本素养 古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。小编为大家整理了关于文明礼仪演讲比赛稿3篇，希望对你有帮助。 关于文明礼仪演讲比赛稿篇1 大家好! 我今天演讲的主题是——讲文明懂礼仪。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，学生也应该首先学做人，学做文明，懂礼仪之人。
讲到文明，有人会问：“文明是什么?”其实文明很简单，它是路上相遇时的微笑，是你有困难时同学的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到亲人时的一句真诚的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。还记得中央电视台的一个广告吗?一位青年早晨起来跑步锻炼身体，在这途中，一群小男孩正在踢足球，球踢得非常高，眼看就要砸到一位推着婴儿车的妇女，青年看到了，急忙用头顶了回去;两个女孩正高兴的玩着羽毛球，但羽毛球不小心打到了树上，青年看见了，帮小女孩拿下了羽毛球;一位老伯正骑着一辆沉重的三轮车在桥上艰难地上坡，马上就要溜下去了，青年看见了，立刻帮老伯推了一把……到最后还告诉我们文明就在你身边。是啊!要做到文明，并不是一定要做出让人赞赏的伟事，而是要从身边的点滴小事做起。说到就要做到，我们不做“说话的巨人，行动的矮人”! 说到礼仪，人们都家喻户晓，中国自古就是一个讲究礼仪的国家，那么，“礼仪”是什么呢?礼，是表示尊重的意思;仪，是人的容貌以及举止。整个来说，“礼仪”就是尊敬人的一种行为规范，是对他人的一种尊敬与理解。21世纪，礼仪已经等于我们的第二张脸。就算你长得再漂亮，穿得再好，如果你的言行举止粗鲁，没有半点礼仪的话，那么你还是会遭人讨厌，你的形象会非常失败。其实笑也是一种礼仪。在经济家的眼里，笑是一笔巨大的财
莲花路小学“讲安全,守纪律,争做文明小学生” 演讲比赛活动方案 文明礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。学校通过本次演讲活动,对学生进行礼仪教育, 提高学生的思想道德和文明礼仪修养,增强学生文明意识,促进学生自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,做一个真正的文明人——在家做文明孩子,在校做文明学生,在社会做文明公民。 为了让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪,在比赛中学习,在比赛中锻炼,在比赛中提高,展现莲花路小学学生风采,根据学校安排,决定开展以“争做文明小学生”为主题的演讲比赛初赛活动。现将有关事宜安排如下: 一、活动时间:2014年 10月 28日 二、参赛对象:一至六年级 二、比赛地点: 三、比赛形式: 1、本次比赛采用限时演讲,时间限为 2— 4分钟。一年级可以不限最少时间。 2、除赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲。 3、演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿要适合小学生年龄特点。五、比赛程序: 10月 1日,各班利用班会时间围绕“争做文明小学生”的主题筛选出 5名选手参加年级赛。 六、活动准备安排: 1、李海军老师负责在 12月 17日上午升旗仪式结束安排参赛学生抽签。
2、各班班主任、副班主任负责纪律的维护, 其他科任老师必须全部到班协助班主任的工作。 3、各班学生在 28日下午 2点前自带凳子到指定位置就坐。 七、评分办法: 比赛评分采取 10分制,具体标准: 比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为 10分。评委打分后,去掉一个最高分、去掉一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。 八、具体标准: 1.内容(3分 内容主题鲜明,思想积极向上,语言自然流畅,联系实际,富有真情实感。 2.语言、技巧(4分 表达脱稿演讲 ,声音洪亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬, 动作恰当,情感丰富。 3.形象(2分 着装整洁美观,佩戴红领巾,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。 4.时间(1分 限制 2--4分钟 九、评委: 十、成绩统计: