心理咨询师存在的真正意义
看心理咨询师，大家最关心的莫过于心理咨询效果了。许多朋友在做心理咨询前就不停的询问咨询效果好不好?非常渴望心理咨询师给他一个保证：做完咨询，你就什么事情也没有了，心情好了，再大的难题也能解决了，任何心理疾病也会康复了。这其中的逻辑就好似，你缺钱，做完咨询就能拥有钱了，你找不到女朋友，做完咨询女朋友也就有了，你缺少什么，你为什么事情烦恼，只要看完心理咨询师，一切就ok了。说到底，心理咨询师不是神仙，有魔力，会法术。要是这样，那世界就再也没有痛苦，没有苦难，没有贫穷和疾病了，世界真的纯净，真的美丽...
这说明什么问题呢?咨询者往往带着，把困惑自己的难题统统推给心理咨询师的心理来进行咨询的，“我找你就是让你给我出主意的，你说我该怎么办吧?”他评价咨询效果的标准是心理咨询师给他解决问题的方法好不好，完全是心理咨询师单方面的责任和义务。而他哪，是想不劳而获，没有痛苦，没有付出，没有努力，就可以轻松的象吃到仙丹一样，问题就迎任而解了。
以上是很多朋友找心理咨询师咨询所具有的心理特点。试想带着这样的心理来咨询，那么咨询效果会好吗?会达到咨询者的满意吗?再高深的心理咨询师和心理学家也难以达到让咨询者想要的效果。
现在很多人对心理咨询了解不够，对于在咨询当中，咨询者和心理咨询师所负的责任和义务不是很了解，以及咨询中心理咨询师的工作特点，咨询技术，等等，都是不能详细了解的。缺乏对心理咨询的正确认识。所以导致很多的心理咨询不能成功圆满的结束。
首先，心理咨询师和来访者是平等互助关系。双方是在一种互动关系中平等交流和讨论问题的。心理咨询师的责任是协助来访者分析问题，澄清问题，讨论问题，认识自我，从而找出问题和心理冲突的焦点所在，是协助者，而不是最后的抉择者。来访者的责任，是在心理咨询师的协助下，在一定层次上认识自我，知道自己的心理弱点所在，解决问题要靠自己，没有人可以包办代替。往往在咨询过程中，很多的来访者感觉心理咨询师就是问问题，一直在问，却不知道积极的面对自己的问题，积极的参与，积极的思考，自己对自己负起责任。而是光等着心理咨询师给他抉择和想办法了。这样心理咨询就无法成功了，有一方不给予积极互动和推卸责任，不去努力，想不劳而获咨询效果就会受到影响。还有就是，心理问题的发生是在成年，而它的形成是从童年期就已经开始，早已为心理问题的产生奠定了牢固的基础，这样的心态早已成为咨询者习惯和人格的一部分。当心理咨询触及到它的时候，也就触及到了一个人从小养成的习惯和人格，而人本能上拒绝改变形成多年的习惯和人格，所以心理咨询总会遇到来自本身的顽强抵抗。咨询者一方面来寻求治疗，一方面又下意识地抵抗治疗。咨询者的不自觉的抵抗，使心理咨询变得困难。
许多问题是冰冻三尺非一日之寒，有性格方面的问题。有些现实问题而且还可能涉及到方方面面，这一切能是心理咨询师列举一二三四，指路解决的吗?
希望朋友们多了解心理咨询，多登陆心理网站了解心理学常识，首先心理学是科学，没有任何捷径可走。没有付出就没有收获。不劳而获是行不通的。
人就象森林的一棵树有自己固定所属的阳光，空气，水分，气候和大环境。的确受着综合因素的制约。所以要来完善自己，成长自己，从来都没有省力的。
我们能不能康复，是被我们的思想、我们的选择和我们的行为所支配的，而心理咨询，是提供给我们这个思想，选择和行为的协助和引导的力量，而无法代替我们思想，和行为。路还必须只有自己走，别无选择，就是自我还要调动起自己的力量来。
所以一个心理疾病的治疗和康复，就是医生和求助者两种力量的融合和交融，缺一不可。
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开学典礼高三教师代表发言稿 尊敬的各位领导，各位老师；我最亲爱的同学们： 大家上午好！我倍感荣幸，此时此地代表乐余高级中学2013届全体高三老师发言。 首先，请允许我代表所有的老师欢迎你们返校，并祝贺你们即将开始新一个阶段的学习，预祝你们在新的学期里取得更大学业进步和自我发展。 高一的新同学们，为自己感到骄傲吧，你们有幸与这样一批老师牵手，有缘和这样一所校园结伴，老师真要衷心地祝福你们——退去稚嫩，规划好三年的高中生活。带着花季的笑容，迎接挑战；带着青春的自信，走向成人！老师多么希望你们带着绅士的风度、淑女的风范、智者的学识走出这所校园，走向理想的高校。 高二的同学们，你们怀着对新学期的期待与梦想，又迈上了一个新的起跑线。有人这样说，高二是一杯可乐，活力四射，个性张扬。可是君子之修身者也，内正其身，外正其容，这样才能修身，齐家，治国，平天下。老师多么期待你们能够积蓄能量、自我约束，为高三的行军冲刺备足粮草。 作为高三的教师代表作为一名高三的教师，我更想对高三的全体同学说几句心里话。 亲爱的同学们，你知道今天的你们在我心中是一个什么样的形象吗？在我心里你们就是准备踏上征程的勇士，你们磨拳搽掌，跃跃欲试，从你们的眼睛中，我读到了执着，读到了坚定，和信念。
可是，我的勇士们，你们真的为这样一个艰苦的高三历程做好准备了吗！问问自己，真的准备好了吗？今天，在你们踏上高三的征程前，老师叮嘱大家几个方面，希望大家可以从中受益。 你们即将面临的三个强敌。 一.辛苦，如果用一个词来定义高三生活，那就应该是“辛苦”。晨曦出现第一缕阳光之前，你们已经在教室里朗朗读书；晚霞收起最后一抹嫣红之后，你们依然在教室里专注地做题；夜空中，几个小星星眨着困倦的眼睛时，你们夜自休的身影仍然映在教室的窗上。老师们都知道你们的辛苦，你们的累。走过了高一高二，暑假还不能彻底放松，此时已经身心俱乏；而高考又让你们不能停止，要继续前行。说实话，作为老师的我们，对于你们所正在经历着的,感同身受。可是，我们依然知道这就是高三生活，辛苦来定义。 二.寂寞，“自古英雄多寂寞”选择了高三，就选择了感受寂寞的味道。和昔日好友玩乐的时间几乎没有了，和家人饭后聊天的时间似乎也很难得了，大多数的时间都是在与练习，讲义，试题战斗着，很多原本轻松的时刻都被学习占据，你们会觉得很孤单，感觉自己很可怜。老师这里有个选择题，你来选，你是选择在高三一年因为学习，因为梦想的实现而寂寞一阵子，还是选择有一天身边的同学都拿到大学入取通知书高高兴兴准备上大学了，而你却一纸通知书都没有，没落回家疗伤的那种长久的孤独呢？你的选择是什么呢？感到寂寞时，可以往身边看看，会看到你朝夕相处，忘我学习的同学，抬头会看到讲台上专心备课的老师，你还寂寞吗？
心理咨询师考试一般心理学复习知识点 第一节绪论 第一单元一般心理学的研究对象及内容（教程第1-2页） 知识点：心理学概述 要点： 1.心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、进展和活动规律的科学。（识记） 2.把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，便构成了心理学众多的应用分支。（领会） 3.一般心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。（识记）
知识点：一般心理学的内容 要点： 1.一般心理学的内容能够分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。（识记） 2.上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。（领会）第一单元一般心理学的研究对象及内容（教程第1-2页）知识点：心理学概述 要点： 1.心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、进展和活动规律的科学。（识记） 2.把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，便构成了心理学众多的应用分支。（领会） 3.一般心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。（识记）第二单元人的心理的本质（教程第2-3页） 知识点：人的心理的本质 要点 1.心理是脑的功能。心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。（领会）
2.心理是客观现实的反映。客观现实是心理的源泉和内容。（领会） 3.心理是以活动的形式存在的。心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。（领会） 4.心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。（领会） 第三单元心理学进展的简单历史（教程第4-5页） 知识点：科学心理学的建立 要点：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。（识记） 知识点：学派的纷争（识记） 要点： 1.构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳 2.行为主义学派代表人：华生 3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等 4.机能主义心理学派代表人：詹姆士 5.精神分析学派代表人：弗洛伊德 知识点：当代心理学研究的要紧取向（领会）
先进党总支发言稿 【篇一：先进党支部代表发言稿】 先进支部代表发言稿 各位领导、同志们： 大家好！值此建党92周年之际，作为机关先进支部代表在这里发言，我感到非常荣幸。 机关一支部能够获得机关党委先进支部的荣誉，要感谢机关党委长 期以来给予我们工作的正确领导，感谢各部门及兄弟单位对我们工 作的真诚相助，更要感谢广大党员干部、职工群众对我们工作的大 力支持和配合。 一年来，机关一支部紧紧围绕中心工作，充分发挥战斗堡垒作用， 坚持树旗帜、塑形象、讲学习、促发展，党员先进性得到有力展现，支部建设得到全面发展，为各项工作进步发挥了积极作用。下面， 我谈以下三点体会： 第一，抓好党支部建设，党员干部一定要发挥表率作用。党支部建 设是党的建设的基础和着力点，支部建设要取得发展，支部作用要 得到发挥，党员干部一定要发挥表率作用。主要是要在思想作风、 业务能力、党内民主三个方面做出表率。要坚持在思想作风上做表率，越是党员领导干部，越要坚持高标准、严要求，自觉做到为普 通党员和职工群众当好表率，领导干部一定要具备过硬的思想作风，只有这样，才能带出一支具备过硬思想作风的党员队伍，才能充分 发挥党支部的凝聚力和战斗力；要坚持在业 务能力上做表率。党支部建设要围绕公司改革发展的中心展开，党 员领导的才能要围绕全局和现场实际工作来展现。党员领导干部既 要有指挥官的战略目光，做到把握全局，突出重点，也要有战斗员 平衡各方的战术敏感性，做到统筹兼顾，全面推进；要坚持在党内 民主上做表率。党支部工作的开展一定要讲原则、讲程序、讲民主，原则和程序是前提，民主是基础，是关键，没有民主，就缺乏监督，原则和程序就会流于形式。党员领导干部要讲民主就要有胸怀、有 眼光、有魄力、有见识，有了这些就一定能在党内民主上做出表率。第二，抓好党支部建设，要关心广大党员职工的工作和生活。党支 部建设的各项工作都要坚持党的群众路线。广大职工群众是党的新 鲜血液的来源，是党的组织得以扎根和生长的土地。要抓好基层党 支部建设，就一定要掌握和熟悉党支部工作的群众基础，要掌握和
心理咨询师存在的真正意义 看心理咨询师，大家最关心的莫过于心理咨询效果了。许多朋友在做心理咨询前就不停的询问咨询效果好不好?非常渴望心理咨询师给他一个保证：做完咨询，你就什么事情也没有了，心情好了，再大的难题也能解决了，任何心理疾病也会康复了。这其中的逻辑就好似，你缺钱，做完咨询就能拥有钱了，你找不到女朋友，做完咨询女朋友也就有了，你缺少什么，你为什么事情烦恼，只要看完心理咨询师，一切就ok了。说到底，心理咨询师不是神仙，有魔力，会法术。要是这样，那世界就再也没有痛苦，没有苦难，没有贫穷和疾病了，世界真的纯净，真的美丽... 这说明什么问题呢?咨询者往往带着，把困惑自己的难题统统推给心理咨询师的心理来进行咨询的，“我找你就是让你给我出主意的，你说我该怎么办吧?”他评价咨询效果的标准是心理咨询师给他解决问题的方法好不好，完全是心理咨询师单方面的责任和义务。而他哪，是想不劳而获，没有痛苦，没有付出，没有努力，就可以轻松的象吃到仙丹一样，问题就迎任而解了。 以上是很多朋友找心理咨询师咨询所具有的心理特点。试想带着这样的心理来咨询，那么咨询效果会好吗?会达到咨询者的满意吗?再高深的心理咨询师和心理学家也难以达到让咨询者想要的效果。 现在很多人对心理咨询了解不够，对于在咨询当中，咨询者和心理咨询师所负的责任和义务不是很了解，以及咨询中心理咨询师的工作特点，咨询技术，等等，都是不能详细了解的。缺乏对心理咨询的正确认识。所以导致很多的心理咨询不能成功圆满的结束。
首先，心理咨询师和来访者是平等互助关系。双方是在一种互动关系中平等交流和讨论问题的。心理咨询师的责任是协助来访者分析问题，澄清问题，讨论问题，认识自我，从而找出问题和心理冲突的焦点所在，是协助者，而不是最后的抉择者。来访者的责任，是在心理咨询师的协助下，在一定层次上认识自我，知道自己的心理弱点所在，解决问题要靠自己，没有人可以包办代替。往往在咨询过程中，很多的来访者感觉心理咨询师就是问问题，一直在问，却不知道积极的面对自己的问题，积极的参与，积极的思考，自己对自己负起责任。而是光等着心理咨询师给他抉择和想办法了。这样心理咨询就无法成功了，有一方不给予积极互动和推卸责任，不去努力，想不劳而获咨询效果就会受到影响。还有就是，心理问题的发生是在成年，而它的形成是从童年期就已经开始，早已为心理问题的产生奠定了牢固的基础，这样的心态早已成为咨询者习惯和人格的一部分。当心理咨询触及到它的时候，也就触及到了一个人从小养成的习惯和人格，而人本能上拒绝改变形成多年的习惯和人格，所以心理咨询总会遇到来自本身的顽强抵抗。咨询者一方面来寻求治疗，一方面又下意识地抵抗治疗。咨询者的不自觉的抵抗，使心理咨询变得困难。 许多问题是冰冻三尺非一日之寒，有性格方面的问题。有些现实问题而且还可能涉及到方方面面，这一切能是心理咨询师列举一二三四，指路解决的吗? 希望朋友们多了解心理咨询，多登陆心理网站了解心理学常识，首先心理学是科学，没有任何捷径可走。没有付出就没有收获。不劳而获是行不通的。 人就象森林的一棵树有自己固定所属的阳光，空气，水分，气候和大环境。的确受着综合因素的制约。所以要来完善自己，成长自己，从来都没有省力的。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 员工心理健康大会领导发言稿 篇一：市第二届心理咨询师座谈会领导致辞 领导致辞 尊敬的---教授、各位来宾、各位同仁： 大家下午好！金秋送爽、果实飘香，在这迷人的季节里，我们齐聚一堂，召开--市第二届心理咨询师座谈会，我代表--市精神卫生中心全体职工对--教授的光临指导表示感谢、对各位朋友的到来表示热烈欢迎！ 随着我国经济和社会各项事业的跨越发展，人们追求物质生活的欲望逐步得到 满足，精神生活的需求越来越引起更多人士的关注。据调查，我国约有1.9亿 人一生中需要介入心理咨询和心理治疗，3.4亿青少年人群中受情绪和压力困 扰的就有3000多万。因此，健全心理咨询网络，维护人民群众心理健康，已经成为发展公共卫生事业的重中之重。 201X年7月，心理咨询师国家执业资格项目正式启动。经过十几年的努力，心 理咨询师队伍如雨后春笋般迅速成长。截至目前，全国培养出心理咨询师约 1201X人，我市已拥有心理咨询师50余人，作为--市开展心理健康教育和心理 咨询工作较早的单位，我们也是在“摸着石头过河”，虽然有些地方小有成绩，但也是一边学习，一边探索。相信我们大多数同仁也有类似的体会，我们的工 作还处于起步阶段，各机构之间各有所长，但相互之间联系和经验交流的渠道、途径不够通畅，影响和制约着我市心理咨询师队伍整体水平的提升。只有相互 之间的探讨与学习，才能使各机构的水平得到迅速提高，才能锻造出一支强有 力的团队，面对各种问题甚至是突发应急事件也能够很好的应对，彰显我们心 理咨询与心理治疗的社会作用，实现我们的社会价值。 201X年10月26日，中华人民共和国《精神卫生法》历时27年终于和大家见 面了。其中第二章“心理健康促进”就提到了心理健康教育的普遍实施和心理 咨询师的规范措施。一方面要求用人单位和各级学校等对职工和学生进行必要 的心理健康教育工作，另一方面规定心理咨询人员应当提高业务素质，遵守职 业规范，为社会公众提供专业化的心理咨询服务，不得从事心理治疗或者精神 障碍的诊断、治疗，发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的，应当建议其到 符合本法规定的医疗机构就诊。由此可以看出心理健康教育和心理咨询的普遍性、必要性以及法律赋予心理咨询师的职责与义务。
一名有效的心理咨询师所具备的个人特点 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
一名有效的心理咨询师所具备的个人特点 刘丹 从事任何职业的人都需要具备一定的条件。心理咨询被认为是一种特殊的助人工作。从事这个工作的心理咨询师不但要用他的知识和技术为咨询者服务，还要了解咨询者的内心世界，洞悉咨询者的生活隐私，帮助他们认识心理困难的真正原因并改正适应不良的行为，促进心理的成长。因此，他必须具备一些特殊的条件。 一、精湛的业务能力 心理咨询是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。从事心理咨询工作的人，必须经过专门的培养与训练，取得合格证书后方能上岗工作。咨询人员必须潜心钻研心理咨询的理论，掌握心理咨询的方法和技术，同时要积极参加心理咨询的实践活动，不断提高自己的业务水平，才能成为一名合格的咨询人员。 1．掌握心理咨询的专业理论 心理咨询工作在国际上已有半个多世纪的历史，心理咨询工作者已积累了不少经验，并进行了专业理论研究，形成了咨询心理学这一心理学分支学科。学校心理咨询与心理健康教育，在亚洲一些地区称为心理辅导，我国香港、台湾地区的心理学工作者对辅导与心理治疗问题进行了不少研究，并出版了有关的学术着作。我国国内的心理咨询起步于20世纪80年代，此项工作在高校尤为活跃。结合心理咨询的实践，学者们进行了心理咨询治疗与心理健康教育方面的理论研究，有关的理论着作也陆续问世。咨询心理学的研究在我国已有了一定的基础。设有心理学系的高校曾组织了系统的培训工作，为心理咨询培养专业人才。这些都为咨询工作者提高自身的业务水平提供了条件。心理咨询与心理治疗、心理测验是不可分割的。心理咨询工作者应有扎实的心理学理论功底，对于普通心理学、人格
《先进党支部发言稿》 先进党支部发言稿（一）： 各位领导、同志们：您们好 在七一党的生日即将到来之际，作为先进基层党组织的代表在那里发言，我感到十分荣幸。 首先，感谢上级党组织授予我们这份荣誉，在这个庄严的时刻，我代表所有基层党支部向 关心、培养和信任我们的各级领导表示衷心的感谢！向各位新老党员朋友们致以节日的问候！ 在总公司党委的正确领导下，基层党支部结合当前工作，在各自工作战线上，紧紧围绕安 全生产和优质服务这两项核心用心开展工作，发挥支部、党员的两个作用，有力的促进了各项 生产任务的顺利进行。 1、党员亮牌以身示责 在工作中，党支部结合实际，把党员充实到各个关键、要害岗位上，制定党员亮牌活动实 施方案，制作了党员桌牌，要求党员务必佩带党徽，开展党员党员亮牌以身示责活动，以实际 行动践行共产党员的先进性，以营业所党支部为例，窗口优质服务率到达XX0%，群众满意率XX0%，圆满完成全年任务。 2、立足本职争先创优 结合总公司生产任务中安全、优服工作的需要，在基层党支部中用心开展党员创先争优主 题活动。①组织党员参加安全隐患大排查及整改活动，今年入户普查率到达61%，较往年的45%有了十分大的提高。②组织以党员、用心分子为骨干开展窗口微笑服务、第一接待人等优质服 务活动，今年用户投诉明显减少。 3、以点带面争当表率 在党支部中用心树立先进典型，用巾帼礼貌岗、青年礼貌号等班组以点带面的诠释平常工 作看得出，关键时刻站得出，危难关头豁得出的共产党员先锋模范作用，在脏、累、危、难、险、重工作中，体现共产党员的崇高品质。 尊敬的各位领导和同志们，我们决心在燃气总公司党委的领导下，把这天的荣誉当做今后 支部工作的动力，认真做好综治、稳定和职工思想工作，保安全、优服务，为党的十八大献礼，为总公司发展做出更大的贡献。多谢大家！ 先进党支部发言稿（二）： 各位领导、同志们： 在喜迎中国共产党成立XX周年之际，作为先进党支部代表在那里发言，我感到十分荣幸。首先，感谢工厂党委授予我们这份荣誉，感谢工厂党委长期以来给予我们工作的大力支持和正 确领导，感谢各兄弟部门对我们工作的真诚相助，更感谢我们支部全体党员、干部、职工，因 为我们所取得的成绩是我们共同努力的结晶，是我们共同的光荣，是我们共同的荣誉。
京师博仁心理咨询师考前辅导招生简章 史上最强心理咨询师考前辅导，取证、传授技能并重！ 因为专注所以专业——10年专注于心理行业 专业机构举办押题命中率高 超强师资授课高通过率保障 针对当期考试合理课程设计 提供实习平台注重系统培养 心理应用，阳光行业、幸福生活，了解人际沟通艺术，提升工作境界，助人助己！ ——幸福生活，从心开始；心生活，始于博仁！ 一、专业机构主办：心理专业人才培养事业部 定位：中国心理应用行业引导者！ 10年专注于心理行业，中心服务客户超过100万人次，事业部累计培训超过20万人次，积累了丰富的专业经验 专业机构更注重行业使命和业内口碑，在确保注重通过率的同时，必需注重学员的技能提高！ 京师博仁教育中心下设十大事业部，是心理行业中，涉及领域最广，服务用户最多，综合实力最强的专业心理机构！ 使命：致力于心理应用的研究与普及推广，引导心理行业蓬勃健康发展！ 所开设的课程遵循专业、实用、系统、扶持的原则，所推广的心理技术进行过认真的甄选，培养方案进行过严格论证，确保专业性和实用性。 博仁在此承诺：用博仁资源优势，为行业优秀人才搭建扶持平台，优秀学员和博仁一道为大众研发、提供所需的服务和产品，扩大行业影响力，建立行业信赖，让学员提高技能、实现就业、职业发展、生计保障；让更多的学员因心理而优秀，让更多的人因心理而受益。 二、名师授课：均由教材编委、阅卷评委亲授 授课老师均是“圈内”专业家，深谙考试规律，了解考试动态,拥有丰富的咨询经验；椐据应试需要，结合实际案例，辅以操作技能讲解，将枯燥理论变的生动易懂，迅速提高应试能力，掌握心理咨询技能,顺利通过考试。 【部分师资介绍如下】： 老介绍授课内容
青少年心理咨询师--你并不了解的职业 青少年心理咨询师是专门帮助青少年解决心理问题的专业从业人员。随着社会经济的发展和社会矛盾的加剧，青少年的心理障碍也逐渐凸显出来，学习压力、人际关系、网瘾等各种问题都直接影响着他们的身心健康，这就需要通过心理咨询师进行专业的心理疏导。 青少年心理咨询师是做什么的？ 青少年心理咨询师是专门解决青少年心理问题的专家。他往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全；性格塑造；青少年神经症治疗（儿童自闭症、儿童多动症、儿童抽动症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗）。 青少年心理咨询师的工作内容主要是以下三类： 1.对青少年进行心理方面的分析和，并进行咨询和疏导工作； 2.协助教学部门或者家长对青少年进行一些心理方面的测评分析； 3.对不同问题的青少年的心理状况做出分析与诊断，制定辅导计划与方案。 对于青少年心理咨询师的一些认识误区 1.青少年咨询师≠指导者 很多家长可能会误认为寻找到青少年心理咨询师就能够尽快解决孩子的厌学、早恋等诸多问题。甚至希望找到咨询师就能够提高成绩。这将青少年心理咨询师的工作和教育工作者等同起来。然而燕园博思心理咨询中心的咨询师认为，很多时候，青少年的问题和家庭关系、社会关系有密切联系。因此，青少年心理咨询师仍需严格遵守心理咨询师的中立性原则，不偏向于教育者、指导者、也不偏向于青少年，而是做来访者的陪同人，一同面对问题。 2.青少年咨询师≠专家
百日誓师大会教师代表发言稿 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家下午好!在这春光明媚，万物复苏的季节，我们迎来了2018年中考百日誓师大会。我很荣幸能够作为教师代表，在这里跟大家相互勉励，共同加油。 阳春三月，春暖花开，我们盼望着“今年花胜去年红”；我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。为了实现这份期盼，就是今天，就在这里，让我们共同见证：中考百日冲刺！ 九年磨一剑、百日铸辉煌，如果我们把三年初中生活比作一次三千米长跑，那么现在你们已经是跑过了最后一个弯道，距离终点只有百米之遥。在家长的热切期盼中，在老师的辛勤培育下，在同学们的耕耘与憧憬中，我们即将迎来激动人心的丰收季节-----2018年中考。为了更好的把握这关键的100多天，坚定从容的去迎接命运的挑战，实现心中的梦想。我想，在接下来的这一百天中，我们应该从以下几个方面去努力： 第一、明确责任，坚定目标 作为一名毕业班的学生，一定要清楚自己肩上的责任，寒窗苦读9年，在我们身上寄托了太多人的心愿----辛苦养育你们的父母，辛勤培育你们的老师，昔日相处的好友·····这么多眼睛注视着你们，所以在座的每位同学更应
该坚定自己的中考目标，并为之付出努力，这是我们责无旁贷的责任和义务。 第二、调整心态，准确定位 把握好自己，给自己准确定位很重要，目标定的太高会给自己造成不必要的烦恼，带来负面的情绪，而目标太低又会骄傲自满，缺乏前进的动力，只有很好的把握自己和准确定位，才能不断的产生新的动力，不断获得新的成功。所以各位同学要结合好自己的成绩，分析自己的优势和不足，合理规划自己下一步的复习目标。这样才能有的放矢。 第三、合理安排，讲究方法 学而不思则罔，思而不学则殆。刻苦并不意味着蛮干，要做学习的主人，既要努力跟上老师的进度，又要找到适合自己的高效的学习方法，养成良好的学习习惯，最大限度的提高自己的学习效率。通过专题复习和模拟训练，不断发现并及时弥补各门学科的薄弱环节。在学习上做一个有心人，善于思考，善于总结，善于发现，才能真正学有所获。 第四、加强锻炼，强健体魄 无论作为一项中考成绩，还是从自己的生命意义来说，体育锻炼都是不可缺少的，有了强健的体魄才能保证充沛的学习精力。 同学们，在最后的一百天里，我们也许给你们以更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请你们相信，我
心理咨询师国家职业标准 1．职业概况 1-1职业名称：心理咨询师 1-2职业定义：运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 1-3职业等级：本职业共设三个等级，分别为心理咨询员(国家职业资格三级)、心理咨询师(国家职业资格二级)、高级心理咨询师(国家职业资格一级)。 1-4职业环境：室内、常温 1-5职业能力特征： 1-6 中专毕业( 1-7 1-7-1 询师不少于 1-7-23年以 1-7-3 1-8 1-8-1 1-8-2 （1） （2）连续从事心理咨询工件满5年并能出具可靠证明者。 ——心理咨询师(具备以下条件之一者) （1）取得心理咨询员职业资格证书后，连续从后本职业工作5年以上，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕(结)业证书者。 （2）心理学，教育学，医学大专毕业，或其它专业本科毕业，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者。 （3）具有心理学，教育学，医学专业的中级职称，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者。——高级心理咨询师(具备以下条件之一者) （1）具有本科学历并取得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业工作5年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书，在国家核心学术杂志发表论文两篇以上者。
（2）获心理学，教育学，医学硕士学位，见习本职业工作半年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书，在国家核心学术杂志发表论文一篇以上者。 （3）获心理学，教育学，医学博士学位，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书。 （4）具有心理学，教育学，医学专业的高级职称以上，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者。 1-8-3鉴定方式：本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和实际能力考核两项内容。 （1）理论知识综合考试采用闭卷笔试，考试题目从题库中随机提取，按标准答案评分。考试成绩采用百分制，达60分以上者为合格。 （2）心理咨询员和心理咨询师实际能力考核，采用专家组面试评定的方式进行，内容包括：心理评估，案例分析，咨询方案制定和交谈技巧。评分标准按百分制，达60分以上者为合格，高级心理咨询师的能力考核，采用专家组综合评审方式进行，考后应提前三个月上报个人业绩资料(着作、论文、专利和研究成果证书)和单位出具的推荐意见。 （3）单项成绩合格者，成绩保留2年。 （4） 1-8-4 （1） （2） 1-8-5 理论考试 1-8-6 标准教室 2-1 2-1-1 2-1-2 1． 2． 3．)应与求4． 5． 6． ②在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生(必要时应通 知有关部门或家属)。或与其他心理咨询师进行磋商，但应将有关保密的信息暴露限制在最低范围之内； ③心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音和其他资料，均属专业信息应在严格保密的情 况下进行保存，不得列入其他资料之中； ④心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音，录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例 进行教学、科研、写作等工作时，应隐支那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。 2-2基础知识 2-2-1普通心理学 ①普通心理学的对象、任务和方法，普通心 理学简史；②心理活动的生理基础，认知过程(感觉、 知觉、注意、学习、记忆、思维、语言)，心理活动的意识特征——注意，情绪和情
先进党支部代表发言稿 各位领导、同志们： 您们好！在喜迎中国共产党成立91周年之际，作为先进党支部代表在这里发言，我感到非常荣幸。 首先，感谢集团党委授予我们这份荣誉，感谢集团党委长期以来给予我们工作的大力支持和正确领导，感谢各部门及兄弟单位对我们工作的真诚相助，更感谢我们单位全体党员、干部、职工，因为我们所取得的成绩是我们共同努力的结晶，是我们共同的光荣，是我们共同的荣誉。 我们支部工作开展紧紧围绕打造单位核心工作目标积极展开。通过“一个支部一座堡垒，一个党员一面旗帜”的形象塑造，积极发挥支部、党员的“两个作用”，有力的促进了单位各项工作的顺利进行。总结过去，我主要谈三点体会： 第一、团结是战胜一切困难的法宝。建安四分公司支部是一个团结务实的支部。支部成员之间有争论，但无分歧，上级安排的各项工作，支部成员先讨论，形成一致意见后，共同努力，把工作做好，不搞“一言堂”，也不搞个人行动。所以我们是一个很有战斗力的支部，不管遇到什么样的艰难险阻，支部成员都能团结一致，形成战胜困难的合力，最终取得胜利。 第二、服务是支部建设的永恒主题。中央提出：各项工作要以经济建设为中心。具体到一个支部就是要以公司生产为中心。支部成员的工作就是要为公司生产服务。服务就是管理。公司职工是生产的主体，因此支部的工作就是为广大职工服好务。从管理到服务是一个观念的转变。职工是搞生产的，我们就是要让他们专心致志搞生产，为他们创造一个宽松的工作环境，不用担心自己生产工序以外的繁琐事务。这样一来，支部的工作就多啦。看看他们工作中遇到什么困难，存在什么问题，各个工序是否衔接，工艺是否合理，安全是否存在隐患等等，以及工作场地、生产设备等是否存在问题，只有支部的服务工作搞好了，公司的生产效率才能真正提高。 第三、坚持把学习放在首位。深入开展创建学习型党支部，用理论指导实际，按照集团党委要求定期对学习做出安排，完善学习计划，拓展学习内容，明确学习重点，健
一例大学新生适应不良征询案例报告 摘要：来访者是一名大一新生，自入学来，由于其个性内向，认知上存在偏差，导致对大学生活适应不良。情绪低落，睡眠差，学习兴趣下降。征询师依照来访者个性特性和问题特点采用合理情绪疗法对其进行干预。通过4次征询，来访者情绪好转，学习兴趣提高，可以与同窗正常交往，获得了比较好征询效果。 核心词：适应不良普通心理问题合理情绪疗法 一、普通资料 1、人口学资料 唐某，女，18岁，某大学一年级学生。 2、个人成长史 来访者唐某此前没有患过重大身体疾病及严重心理障碍，当前身体健康，家中无精神病遗传史。从小学到高中，学习十分刻苦，成绩始终名列前茅。进入大学后，开始了集体宿舍生活，“几乎找不到可以倾诉朋友”，感觉备受冷落，没有什么特别兴趣，不喜欢运动。近来食欲差，睡眠差，学习兴趣下降。 3、心理测验成果 SAS（原则分）：68分，提示来访者有中度焦急。 SDS（原则分）：57分，提示来访者有轻度抑郁。 二、主诉和个人陈述 主诉：自入学以来，情绪低落，焦急不安，睡眠差，持续1月余。
个人陈述：从小学到高中，学习成绩都是名列前茅，教师对我很照顾，同窗们很羡慕我。进入大学后来，感觉自己在同窗中地位不突出。某些同窗知识面，特别是社会知识比我广。在竞选班干部时候落选，感觉受到了冷落，情绪低落。回到宿舍，舍友们原本有说有笑，一见到我回来就不说话，周末她们去逛街也不叫我。她们有时候故旨在我休息时候大声说话，使得我休息不好，对此我很气愤，但并没有说她们，而是冷面对她们，给她们脸色看。我当前心里很痛苦，没有朋友说话，心情烦躁，易怒，对学习失去了兴趣，学习效率下降，为此前来求助，但愿尽快变化这种状况。 三、观测和她人反映 征询师观测：初次会面，来访者体现得有礼貌，衣着整洁，精神疲倦，情绪低落，说话声音清晰，言语表达流畅且有条理，无幻觉、妄想，无智能障碍，自知力完整，有明确求助规定。 舍友反映：唐某性格内向，要强，喜欢学习，很少参加班级活动，不爱说话，做事认真负责。近来情绪低落，容易发火。 四、评估与诊断 1、诊断根据 （1）依照病与非病三原则，该来访者主观结识和客观现实一致，知情意协调一致，人格特性稳定，积极谋求协助，有自知力，无幻觉、妄想，逻辑思维清晰，可以排除精神病。 （2）对照症状学原则，该来访者体现出焦急、烦躁，轻度抑郁和睡眠差等症状。从严重限度来看，该来访者反映强度不太强烈，内容
心理咨询师的职业道德 职业守则 热爱本职工作，坚定为社会做贡献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与求助者建立平等友好的咨询关系。 职业道德 （一）心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者。 （二）心理咨询师在咨询关系建立起来之前，必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点、这一工作可能出现的局限性以及求助者自身的权利和义务。 （三）心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议。 （四）心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行。 （五）当心理咨询师认为自己不适于对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明确的说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师。 （六）心理咨询师应始终严格遵守保密原则，具体措施如下： ① 心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则时的限度； ② 在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），或与其他心理咨询师进行磋商，但应将有关保密信息的暴露限制在最低范围之内； ③ 心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中； ④ 心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。 ⑤ 心理咨询师对于心理咨询服务的记录、开具的诊断、照会或医嘱，应指定适当场所及人员保管，并负有保密的义务。 ⑥ 心理咨询师受卫生、司法或公安机关询问时，不得做虚伪的陈述或报告。
自贡市心理学会 第五期心理咨询培训班开班 讲话稿 尊敬的罗书记、各位领导、各位学员： 8月24日上午，由自贡市心理学会主办与四川西南心理咨询师培训中心联办的第五期国家心理咨询师培训班在自贡市精神卫生中心远程教室举行开班典礼，自贡市科协党组书记罗庆全、科协秘书长何平、学会部副部长陈智英，自贡市心理学会会长、自贡市精神卫生中心院长谭友果，自贡市心理学会副会长、教育局调研员曹和平、副会长刘成文以及自贡市精神卫生中心其他领导班子成员出席了开班典礼。 开班典礼由副会长刘成文主持，首先由谭会长对我学会举办的培训班基本情况和教学特色进行介绍，为了满足川南各行业人员从业需要，职业受益，自我提升等不同层次心理培训需求，培训点从2006年开始就与西南心理咨询中心联合举办国家心理咨询师培训，是全省最早的分中心培训点，至今已成功举办了4期培训班，共培训学员250余名，教学质量逐年提高，现场专题讲座和与华西同步的现场导师督导已成为本中心特色，本中心还注重对学员进行咨询实践技能的培训，并对有意走职业化道路的咨询师提供相应的见习和咨询实践场所，进行自我体验、自我成长、个案督导等后续培训，结业的学员参加全国心理咨询师职业资格二、三级鉴定通过率达83％，居全省领先。科协罗书记对本次培训班的成功举办表示祝贺，对自贡市心理学会认真组织培训班所做的工作进行肯定，科协在年初即把心理学会举办国家心理咨询培训班作为重点学术活动项目，支持和督促学会办好培训，保证教学质量和培训水准，以促进自贡地区心理咨询师整体水平。
本次心理咨询培训班由40余名来自教师、医疗、公司职员等各类专业人员构成，均对心理咨询有着浓厚的兴趣，一方面为提高自身修养，另一方面为努力成为规范专业的心理咨询师而学习。 今年是中华人民共和国《精神卫生法》正式施行的一年，本次培训班举办是贯彻落实精神卫生法中为培养心理治疗和心理咨询人才，促进心理咨询事业规范科学发展，为各级各类人群宣传心理卫生知识，满足为人民群众心理健康服务需求的最好体现。自贡市心理学会将严格按照上级主管部门自贡市科协要求，严谨科学，努力创新，努力培养人才，打造心理咨询培训品牌，将全市乃至川南地区的心理卫生工作推向新的高度。 二〇一三年八月二十日
先进基层党组织代表发言材料 先进基层党组织代表发言材料 尊敬的各位领导、各位同志： 非常感谢国贸集团党委授予**地产党支部“先进基层党组织”荣誉称号，这是上级党委对我司党支部的肯定与鼓励。在此，请允许我代表**地产全体党员及员工向多年来一直关心、支持我们支部及公司工作的各位领导表示衷心的感谢！ 经**集团党委批准，**地产党支部于**年3月正式成立，目前所辖三个小组，党员20人。自成立以来，支部在上级党委的正确领导下，在支部书记的带领下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，紧紧围绕公司既定的发展战略和中心工作，切实加强落实党建工作，加强组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动公司又快又好发展的工作中取得了一定的成绩，也得到了社会各界的肯定。**年我公司相继荣获“**省房地产公司30强企业”、“**消费者最满意房企品牌”等荣誉。下面就公司**年党支部主要工作向大家进行汇报如
下： 一、加强党的组织建设，切实发挥党组织的政治领导核心作用。 加强党的组织建设，提高党组织的战斗力首要工作是建立和完善基层党组织的机构建设。自集团党委决定成立**地产公司党支部后，**地产迅速行动起来，及时做好公司在职党员的统计及信息采集工作，由于项目公司分布大都在外地，比较分散，综合考虑这些因素与特点，为方便对项目公司的党员管理，充分发挥他们的模范带头作用，经过支部讨论决定成立三个党小组。**年4月8日，**地产党支部成立暨首次党员大会在盛安广场9楼会议室隆重召开，会议向与会党员传达了**集团党委关于成立**地产公司党支部及支部委员任职的文件精神，并组织学习了《中国共产党党章》、《中国共产党基层党组织选举工作暂行条例》等内容。此次会议还确定了党支部的“三个常态化”的工作规划：一、组织活动要常态化。支部要有计划、有目的地安排各项活动，认真学习党的文件精神，提高党员的政治觉悟、理论水平、将党的思想融入到工作中。二、发展党员常态化，党支部要不断吸收新鲜血液，充分发挥党员的先进模范带头作用。 三、思想汇报常态化，党员同志与积极分子要自觉向
心理咨询师答辩案例 【篇一：心理咨询师答辩案例】 案例分析报告 xxx (单位xxxxxxxxxxxxxx) 摘要：本报告主要介绍了1例心理适应问题的心理咨询案例。通过 对来访者问题描述的进行分析，并对其同学和老师进行了访问调查，进一步了解了来访者的实际状况，经过讨论分析，作出诊断，确定 来访者为一般心理问题，属于适应心理问题。在于来访者进行沟通 协商后，确定了咨询方案，征得来访者的同意，经过两次咨询，一 次随访调查，认为来访者基本改善了心理状态，咨询效果良好。 来访者基本情况：男，朝鲜族，20岁，工业设计专业，大学一年级 新生。家庭经济状况一般。小学和初级中学是在朝鲜族学校学习， 高中转入汉族学校，学习四年后考入大学，其中有一年是专门学习 汉语。精神状态正常，意识清楚，情绪低落，主动求助。无躯体症状。没有做心理测验。 主诉：进入大学学习两个多月，因心情郁闷，情绪颇动，不能与人 进行良好的交往，来心理咨询中心求助。 个人陈述：来访者来自吉林省的朝鲜族村，自幼生活在朝鲜族的群 体中，对汉语的掌握和使用不是很好，为此，在高中的学习(汉族学校)期间，为了学习汉语，高中一年级时复读了一年，汉语水平提高 很好，能够顺畅地听和写，在说的方面有些困难，但是，能够表达 得很清楚。自己在原来的学校中一直是受人注目的出色学生。希望 自己到大学能够充分地发展自己，展示自己。可是，自从进入大学 以来，就不能再像以前那样处处出色了，学习状态不理想，尤其在 高等数学的学习方面很吃力，而且不再担任任何学生干部职务，与 周围的同学的交往不是很愉快，情绪经常波动，很不稳定。家在农村，父母的身体不是很好，还有一个小弟弟在读高中，家庭经济状 况很差，担心自己不能顺利完成学习。因此，产生了许多心理上的 矛盾和困惑。自从入学以来，情绪郁闷，时好时坏，晚间常做恶梦，因为语言的障碍，和同学的交往不是很好，很想家，想父母，对自 己的未来很困惑，很茫然，不知该怎样做。上网查阅资料后，觉得 自己得了心理疾病，所以来心理咨询中心求助。
公益活动领导发言稿4篇 尊敬的各位领导、各位来宾大家好！ 秋高气爽，情满人间，善莫大焉，益莫大焉。今天我们在这里举行“情系学子，爱心永驻——省城知名书画家枞阳公益行”大型公益活动，我代表安庆市公益联盟向支持本次活动的爱心人士和单位表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 用慈善心、公益心、博爱心、爱心感染爱心，传递温暖，帮扶弱势群体是民生的有效彰显，民风的有力感染，和谐的强力推进，具有极强的凝聚力、生命力和广阔的发展空间，有各级领导及社会各界的关怀、支持、持之以恒的开展慈善活动，为弘扬慈善文化尽绵薄之力。 最后祝“情系学子，爱心永驻——省城知名书画家枞阳公益行”活动圆满成功，祝各位领导嘉宾、爱心人士们，身体健康，万事如意，好人一生平安！谢谢大家！ 公益活动领导发言稿篇2 尊敬的各位领导、同工同道、各位来宾：大家好！ 九月的八闽大地秋意浓浓，秋果硕硕，今天，福建省基督教两会“宗教慈善周”活动启动仪式在这里隆重举行，在此，我谨代表福建省基督教两会和福建神学院，对各位领导、各位来宾和各位同工同道、弟兄姐妹的光临表示热烈的`欢迎，向所有长期重视、支持、关心福建省基督教两会工作的各位领导以
及各界朋友们表示诚挚的谢意和良好的祝愿！ 今年7月，国家宗教事务局印发《关于在全国宗教界开展“宗教慈善周”活动的通知》，决定在今年9月第三周在全国宗教界开展“宗教慈善周”活动。福建省基督教两会积极响应号召，决定于今年9月第三周，即9月17日至23日在全省基督教界开展“宗教慈善周”活动。此次活动的主题为“慈爱人间，让爱走动”。我们成立“宗教慈善周”活动领导小组，统筹部署全省“宗教慈善周”活动，并向全省基督教界发出通知，动员全省基督教界积极参与。 举办“宗教慈善周”活动是福建基督教的好事、要事、大事。它为福建基督教会参与构建和谐社会搭建了重要平台，有助于福建教会弘扬基督教慈善文化，传承天父上帝关爱世人的慈爱精神，展示优良形象，充分发挥基督教界人士和信徒在促进经济、社会发展、文化繁荣、构建和谐社会中的积极作用。全省教牧同工、信徒要深刻认识，发挥自身优势，开展形式多样、丰富多彩的公益慈善活动，把“宗教慈善周”活动办好、办实。 主耶稣说：“正如人子来，不是要受人的服侍，乃是要服侍人”（参太20：28），“施比受更为有福”（徒20：35）。“关爱人群，服务社会是基督教的优良传统。”乐善好施“的中国文化传统和”爱人如己“的基督博爱精神在福建基督教内汇聚成一股强大的精神动力，催促和鼓舞着广大教牧同工和信
2014年心理咨询师基础知识普通心理学重点整理打印版小抄 第一节绪论 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（行为与心理现象） 研究对象：正常成人的心理现象，总结心理活动的最普遍和最一般的规律。 研究内容（四方面）：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。 一、认知 认知：人认识外界事物的过程。——反映论 对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息 加工的过程。——信息加工理论。 包括：感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等。 二、情绪、情感和意志 情绪和情感：对外界事物的态度和内心的体验过程。 是对客观事物与主体需要之间关系的反映。 伴随认识和意志过程而产生。 意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。 三、需要和动机 需要：人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。 动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。 需要向动机转换：当人意识到自己需要并成为行为的动力时，需要—→动机。 四、能力、气质和性格 能力：指直接影响活动效率、使活动顺利完成所必须具备的心理特征。 气质：指主要是与生俱来的心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。 性格：是表现在对现实的稳定态度及其相应习惯了的行为方式上的人格特征。 是人格中后天形成的、具有社会意义的部分。传统心理学的两分法： 认知：感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等 心理过程情绪和情感 人格的倾向性：需要、动机等 人格（个性） 人格的特征：能力、气质和性格 人格：指区别他人且表现一贯的相对稳定的影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。 一定意义上，人格不独立存在，通过心理过程表现出来。 第二单元人的心理的实质 一、心理是脑的机能，脑是心理的器官。 人脑为心理的发生与发展提高了物质基础。 人的大脑是最复杂的物质，是物质发展的最高产物。 心理现象的出现与神经系统的出现与进化关系： 1、植物——感应性（对直接的、具有生物学意义的刺激的回答，不能解释信号的意义） 2、单细胞动物——变形虫——无神经结构； 3、腔肠动物——水螅——网状神经结构——未分化的感觉——兴奋向任何方向传导，刺激一点引起全身反应； 4、环节动物——蚯蚓——链状神经结构——对信号刺激发生反应，具有感觉； 蚯蚓能对光滑、粗糙的信号意义做出反映，并调整自己的行动。 5、节肢动物——蜜蜂——神经节、神经索——知觉； 6、脊椎动物——鱼、两栖类、爬行类、鸟类——脑的出现并分化——记忆； 7、哺乳动物——狗、黑猩猩——大脑两半球、大脑皮层进一步发展——情绪、想象、思维的萌芽——认识事物的外部联系，但不能认识事物的本质和事物之间的内部联系； 8、高等哺乳动物——人——思维——意识。心理是反映的一种形式，是物质发展到高级阶段的属性和产物，是随着神经系统的演化和脑的发生、发展而发生、发展的。 二、心理是客观现实的反映 1、客观现实是人的心理活动内容的源泉 心理活动的内容都可以在客观现实中找到其 源泉。 听觉——声波，视觉——光波。 2、社会生活实践对人的心理起制约作用 印度的狼孩。刘连仁的故事。 人的心理是由人类的社会生活环境决定的，环境可以促进也可以阻碍人脑的发展，社会生活实践对人的心理起决定作用。 三、心理是客观现实的主观、能动的反映 主观性：人的心理从其内容、源泉和发生方式看是客观的，但对客观现实的反映总是有具体的人来进行的。 个体的遗传素质不同，知识经验不同，生长环境、所受教育不同，从事的时间工作不同，同样的客观现实对不同的人来说其反映不同，同一个人对同一事物在不同时间也有不同的反 映。 能动性：心理的反映不同于照镜子式的反映， 而是能动的反映。 心理活动不仅能认识事物的外部现象，还能认 识到事物的本质和事物之间的联系。 人的心理是一种能动的力量，它可以对所获信 息进行加工创造，可以指导人去改造客观现 实，而且对人的心理和行为本身具有调控能 力。 四、人的心理是在实践活动中发生发展的 神经系统和客观现实是心理活动的物质基础 和条件，但人是能动的有机体，人是在实践活 动中用脑的，也是在实践活动中接受客观现实 的影响的。 人通过实践活动检验反映的正确性，通过实践 活动改变现实和人自己，通过实践活动使自己 的知识得以丰富、能力得以提高、人格得以完 善。 总结：人的心理是在社会实践活动中发 生发展的，是人脑对客观现实的主观能动的反 映。 心理现象与行为的关系——内隐与外显，因此 可以通过观察和分析人的行为活动研究人的 心理。 心理学——中间科学或边缘科学。 第三单元心理学发展简史 一、科学心理学的建立 科学心理学的发展的两大源头：一个源头 是自古流传的哲学，另一个源头是兴起于十八 世纪的生理学。 科学心理学的正式诞生标志：德国人冯特1879 年在莱比锡(Leipzig)大学建立了世界上第一 座心理实验室，正式从事有系统的心理学的实 验工作。 因此，心理学界公认，1879年为科学心理学的 开始，冯特被誉为科学心理学之父。 二、学派纷争 1、结构主义 创始人：冯特与学生铁钦纳 主张：心理学应该采用实验内省方法，分析意 识内容，找出意识的组成元素与连结。 主要取向：提倡意识结构的理念，探究意识的 结构成分。 结构主义成为科学心理学诞生后的第一个学 派。 2、行为主义 创始人：美国心理学家华生 主张：不但反对结构主义的心理结构与意识元 素观念，而且根本就不同意结构主义与功能主 义将意识作为心理学研究主题。心理学应该采 用抛开意识，研究行为。 主要取向：研究刺激与反应之间的关系，预测 行为，控制环境去塑造人的心理和行为。—— 环境决定论观点。 3、机能主义 创始人：美国心理学家詹姆斯与杜威。 主张：心理学的目的应该是研究个体适应环境 时的心理或意识的功能，而不能像结构主义那 样，只求分析意识之元素。 主要取向：强调心理学研究心理在适应生活环 境中的机能作用。 4、格式塔（完形）心理学 Gestalt为德文，含有“形状”或“组型”之 意。 创始人：德国心理学家魏特海墨、科勒、科夫 卡 主张：部分之合不等于整体，而是整体大于部 分之合。原因是在集知觉而成意识时，加多了 一层心理组织。知觉经验虽来自外在刺激，各 个刺激可能是分离零散的，我们所得知觉却是 有组织的。 反对结构主义的心理元素观，后来也不同意行 为主义所持的集多个反应而成整体行为的理 念。 主要取向：整体研究心理现象。 5、精神分析学派 创始人：奥地利弗洛伊德 主张：（1）人格动力观：弗洛伊德用潜意识等 观念，解释人类行为的内在动力。 （2）人格发展观：重视童年的经历对个人发 展的影响。 （3）人格结构观：本我、自我、超我。 主要取向：用精神分析方法研究 精神分析学派不但是现代心理学中影响最大 的理论之一，而且也是20世纪影响人类文化 最大的理论之—。 三、当代心理学研究取向 1、人本主义心理学 创始人：美国马斯洛与罗杰斯 主张：应以正常人为对象，研究人类异于动物 的一些复杂经验，诸如：价值、生活责任、生 命意义等，真正属于人性各种层面的问题。 主要取向：重视人自身的价值，提倡发挥人的 潜能。 因为人本心理学兴起的年代较精神分 析论与行为主义为晚，故而被称为现代心理学 上的第三势力 人本心理学批评精神分析论是伤残心 理学，因为该理论只是以精神病患的心理现象 为基础的。批评行为主义是幼稚心理学，因为 该理论只是以动物与儿童的心理现象为基础 的。 2、认知心理学 创始人：认知心理学不是由某人独创的，而是 受多种因素影响，逐渐演变而成的。 代表人物：美国心理学家奈瑟1967年出版了 《认知心理学》一书。20世纪中期计算机科学 的影响（计算机模拟人脑运算），认知心理学 应运而生。美国著名的心理学家西蒙。 瑞士著名心理学家皮亚杰揭示出儿童思维发 展的阶段及水平。 主张：把人看成类似于计算机的信息加工系 统，用信息加工的观点研究人的认知活动。 主要取向：认知心理学与计算机结合，开辟了 人工智能的新领域。 3、神经心理学 神经心理学是现代心理学中，研究大脑神经生 理功能与个体行为及心理历程之关系的一种 新方向。 神经心理学的研究，旨在了解大脑的整体及其 不同部位，在个体表现某种行为或从事某种心 理活动时，究竟发生什么样的变化。 从十九世纪末科学心理学诞生后，在此一百多 年的历史演变中，我们介绍了七个方向不同的 发展。这些不同方向，代表了一百多年来心理 学家们对人性的不同解释，也说明了不同学派 的心理学家们，采用不同方法去研究问题。 第四单元研究原则与方法 一、研究原则 1、客观性原则 2、系统性原则 3、发展性原则 二、研究方法 1、观察法 由研究者直接观察记录被式的行为活动，从而 探究两个或多个变量之间存在何种关系的方 法称为观察法（自然观察法与控制观察法、参 与观察与非参与观察） 观察法主要优点是被观察者在自然条件下的 行为反应真实自然；其主要缺点是观察资料的 质量容易受观察者能力和其他心理因素的影 响，而且，它只能有助于研究者了解事实现象， 而不能解释其原因是什么。 2、调查法 是以被调查者所了解或关系的问题为范围，预 先理就问题，让被调查者自由表达其态度或意 见的一种方法（问卷法与访谈法）。调查法的 优点是能够同时搜集到大量资料，使用方便， 效率高，使用广泛；其缺点是研究结果难以排 除某些主客观因素的干扰。 4、个案研究法 是搜集单个被试的资料以分析其心理特征的 方法。 个案研究法的优点是能加深对特定个人的了 解；其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。 5、实验法 是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变 化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生 的影响。 三种变量：自变量（也称为实验变量，即由实 验者操纵化的变量） 因变量（也称为结果变量，即由自变量而引起 的某种特定反应） 无关变量（除自变量外的一切可能影响实验结 果的变量，为了控制无关变量，实验者必须设 立实验组和对照组） 实验法可分为现场实验和实验室实验： 现场实验是在学校或工厂等实际生活情境中 对实验条件作适当控制所进行的实验。其优点 是把心理学研究与平时的业务工作结合起来， 研究的问题来自现实，具有直接的实践意义； 其缺点是容易受无关变量的影响，不容易严密 控制实验条件。 实验室实验是在严密控制实验条件下借助一 定的仪器所进行的实验。其最大优点是对无关 变量进行了严密控制，对自变量和因变量作了 精确测定，精确度高；其缺点是研究情境是人 为的，脱离实际情况，难以将结论推广到日常 生活中去。 第二节心理活动的生理基础 第一单元神经系统的结构和功能 一、神经元的构造与功能 人类的脑，由一百二十亿个以上 的特殊细胞所构成。 神经细胞是构成神经的基本单 位，特称之为神经元（neuron）。 神经元的主要构造，包括细胞体 （cell body）、树突（dendrites）与轴突（axon） 三部分。神经元是神经系统的结构和功能基本 单位。 神经元功能：接受刺激、传导信 息、整合信息。 反应形式： 兴奋：由静止状态（或弱活动状态）→活 动状态（或强活动状态） 抑制：由活动状态（或强活动状态）→静 止状态（或弱活动状态） 神经元的轴突末梢与另一些神经 元的树突和胞体接触的区域叫做突触。突触是 一个神经元与其他神经元传递信息发生联系 的结构。 突触由突触前膜、突触后膜和突 触间隙构成。 神经元信息传导方式： 电传导（细胞内信息传递） 化学传导（细胞间信息传递） 神经元的分类： 神经元按性质不同分为三类： （1）感觉神经元：其功能是将感 受器收受刺激后所引起之神经冲动，传入中枢 神经系统。 （2）运动神经元：其功能是将中 枢神经系统发出的神经冲动、传出至反应器。 反应器是指肌肉与腺体，是负责动作反应的器 官。 （3）中间神经元：是介于感觉神 经元与运动神经元之间的一种神经元，其功能 是在传导神经冲动。中间神经元只存在于脑与 脊髓中，又称联络神经元。 二、神经系统 1、神经系统的构造 中枢神经系统 神经系统 周围神经系统 脑——延脑，脑桥，中脑，间脑，小脑，大脑。 周围神经系统脊神经（31对）脑神经（12对） 植物性神经：交感神经系统与副交感神经系 统，作用互相颉颃。 2、脊髓 脊髓是中枢神经系统的低级部 位，位于锥管内，上接延髓，下端变细为丝。 横切面看，脊髓分为灰质（gray matter）和白质（white matter）两部分。灰 质的主要成分是神经元的胞体，白质的主要成 分是聚集的神经纤维。 脊髓的活动受高级神经中枢的调 节，它的主要作用有两个：一是将脑和外周神 经联系起来，成为脑神经传入和传出的中间 站，进行双向传导；二是可对一部分躯体运动 进行调节，完成一些简单的反射活动，如膝反 射（knee－jerk reflex）。 3、脑 脑是中枢神经系统的高级部位， 由脑膜所包裹，并悬浮于脑脊液中，它由大脑、 小脑、脑干（延脑、脑桥、中脑）、间脑（丘 脑、下丘脑）和边缘系统（杏仁核、海马、边 缘皮层等）组成。 （1）脑干（brainstem）上承大脑半球，下连 脊髓，呈不规则的柱状形。 由脊髓而传至脑的神经冲动，呈 交叉方式（椎体交叉）进行：来自脊髓右边者， 先传至脑干之左边，然后再传送入大脑；来自 脊髓左边者，先传至脑干之右边，然后再传送 大脑。 脑干的功能主要是维持个体生 命，如心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要 生理活动，均与脑干的功能有关。 延脑(medulla) 延脑居于脑的 最下部位，与脊髓相连；其主要功能为控制呼 吸、心跳、消化等。 脑桥（pons）脑桥位居中脑与延 脑之间。脑桥的白质神经纤维，通到小脑皮质， 可将神经冲动自小脑一半球传至另一半球，使 之发挥协调身体两侧肌肉活动之功能。 中脑（midbrain）中脑位于脑桥 之上，是视觉与听觉的反射中枢，如瞳孔、眼 球、肌肉、虹彩以及毛状肌等活动，均受中脑 的控制。 网状系统（reticular system）网 状系统位于脑干中央，由许多错综复杂的神经 元集合而成的网状结构。网状系统的主要功能 为控制觉醒、注意、睡眠等不同层次的意识状 态。 （2）小脑（cerebellum）小脑为脑的第二大 部分，位于大脑及枕叶的下方，在脑干之后。 小脑由左右两半球所构成，且灰 质在外部，白质在内部。在功能方面，小脑和 大脑皮质运动区共同控制肌肉的运动，来调节 姿势与身体的平衡。 （3）间脑 丘脑（thalamus）：由白质神经纤 维构成，左右各一，位于胼胝体的下方。从脊 髓、脑干、小脑传导来的神经冲动，都先终止 于丘脑，经丘脑再传送至大脑皮质的相关区 域。 丘脑是感觉神经的重要传递站。