艺术学校办学方案范文
未来五至十年，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面，终将形成像家电业和电脑业，大品牌割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国艺术教育培训行业的未来发展格局。
中国艺术教育培训行业遇到的问题：
1.招生困难;市场上五花八门的艺术培训机构遍布在大街小巷，有资质的没资质的鱼龙混杂，如何在激烈的市场竞争中获得更多的生源线索，如何让这些线索学员成为你的正式学员，这是艺术培训机构面临的第一个实际问题。
2.线索学员转正报名以后，如何快速的对学员分配老师，在教学过程中如何确保教学质量，使学员真实的提高学术水平和学习成绩，避免后期的教务纠纷，甚至于产生退班退课退费的严重后果。
3.如果是连锁机构，管理层如何实现对各个分校和教学点的管理和监控，开设什么样的专业，各个专业报名什么情况。各专业的老师配比状况如何。什么时候该进行人员补充。
4.财务、教务、日常运营等数据如何进行快速的统计分析，学员对我们有什么意见和建议。总校长如何在总部清晰了解到这些重要的数据报表。从而帮助机构决策着提供有价值的数据分析依据。
5.如何合理安排老师的课程，合理调整老师的空闲度，确保教学质量。
6.如何与学员进行互动式学习和交流，提高学员对机构的满意度。
解决方案：
通过多样化的市场营销活动，收集更多的有效线索，对线索进行分类管理，分配到相应的咨询顾问手里，进行及时跟进。
咨询顾问根据线索的特别，开展有计划的跟进工作。
咨询顾问经过跟进实现线索学员到转正学员，报名购卡选课分班以后，进入正式的课程体系进行上课。
授课老师对学员的学习评价，学员对老师的上课质量进行评价和监督。
机构领导可以随时查看各个班级的收费状况以及整个机构的财务收支情况，做到运筹帷幄。
机构领导可随心查看自己想了解的各种报表，实现管理数据化！
EduAdmin教管通教务培训机构管理软件在机构的日常管理中起到一个不可小觑的作用。它可以提升各部门的工作效率，针对艺术培训机构日常业务运转中的每一个环节，从学员、财务、教务、老师、校区、行政人力资源等各个链条都做到精细化管控，打通学员、家长、机构之间的无缝信息沟通，旨在提高学员成绩、员工工作效率，减少核心教学人员流动率，降低了机构运营成本。
首先，需要通过各部门的审批，获得办学资格。
才能办学校，然后你需要找一个适合办学的场地。
然后要招聘符合条件的老师，确保教学质量，以及工作人员。
还有各方面的软硬件设施，比如桌椅板凳，食堂宿舍，安保等各方面设施都要配备齐全，达标。
艺术专科院校
除了自己的专业能力之外再有一些综合能力及知识经验积累，就业选择就会相对宽一些，艺术类院校专业性非常突出，中国的艺术类院校招生对基础知识的分数要求较低，这就造成除了专业对口的工作机会之外不易找到能胜任的工作，因为大多数职业还是对文化知识有要求的，先不说高端技术职位，仅市场销售等一些工作就需要有沟通及文字表达能力，而艺术类学生大都是各专业的技能比较突出，在思考问题方面对逻辑分析能力相对忽略，造成就业范围狭窄受限。理论上讲诸如绘画电影之类的考试应该是文化课分数成绩好的才有进大学深造的机会，这样才能培养出有思想的艺术家，否则大都只是学了门技艺而已，这样国家就很少有机会培养出大师级别的艺术家，参照我国古代文人大都是文采超群的画家，艺术如果没有思想意识渗透到作品里，那也就是一种熟练工种跟流水线工人没有多大差别。
洛阳师范学院的前身是始建于1916年的河洛师范学校，历经河南省立河洛师范学校、河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校，定为现名。xx年，学校以优异成绩通过 ___本科教学工作水平评估，xx年获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位，xx年获批非全日制研究生招生资格。
现有国家级和省级特色专业9个、专业综合改革试点专业7个、精品课程和双语示范课程等34门，省级教学团队6个、教学名师3人，实验教学示范中心4个；获批省级教育教学改革研究项目64项、教师教育课程改革研究项目119项，国家级大学生创新创业训练计划项目307项；获得省级高等教育教学成果奖28项、教师教育教学成果奖8项。有国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级大学生校外实践教学基地1个，省级教师教育改革创新实验区1个，省级本科工程教育人才培养模式改革试点专业1个，省级文化改革发展人才培养基地1个。
现有教职工1420余人，其中，专任教师1200余人，高级职称人员513人，占专任教师的43%；具有博士学位人员301人，硕士学位人员770人，硕士以上学位人员占专任教师的90%。教师队伍中有新世纪百千万人才工程国家级人选、享受 ___特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、 ___新世纪优秀人才、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才200余人。
不知道，不搞艺术，不懂，不懂就是不懂，不装。
谢谢悟空。考艺术学校靠的是才艺这方面有特长，比如吹拉弹唱，琴棋书画，舞蹈表演，相声评书，体育竟技，民间艺术等等，而语数英物理化学成绩次之。
四川文化艺术学院原是四川音乐学院绵阳艺术学院。是四川梓潼兴建的中国第一家文化艺术与科技融合的大学生实践实训创业产业园，是被四川 ___批准为“xx年重点投资项目”。针对您这个问题，想必您已经清楚了吧。其实四川文化艺术学院是一个相当不错的学校，在教育方面也是人才辈出，主要院系有美术学院，传媒学院，音乐舞蹈学院，文化学院等。其校训是立本，务实，创新。说起该校的知名校友，那肯定是众所周知，家喻户晓了。陈翔，大家都知道吧。（就是那个玩转自媒体的陈翔六点半的陈翔）
关于说四川文化艺术学院是野鸡大学，我看到这里真的很生气。任何学校都不是无缘无故就能够存在的，他肩负着培育有素养的学生，有文化的学生，有才艺的学生……另外，学校好不好并不是看学校本身，而是看学生个人。拥有上进心的学生必然会令学校辉煌，如果学生不行的话，那么学校设施再怎么齐全，再怎么高端也摆脱不了烂大学的称号。如果你想要学习文化艺术方面专业的话，不妨考虑四川文化艺术学院，他虽然建校不久，但是却底蕴深厚。足以满足学生各方面的需要。教师队伍也是一流的，能够培养出出色的艺术人才。
希望我的回答对您有所帮助！
又是一年高考、中考结束，6月是选择的季节，并且这个决定可能影响人的一生！关于这个问题。我 ___如下：
其实这俩者根本没有可比性，因为没有参考的对象。我觉得选择技校还是艺校，影响因素很多，但可以从以下几个方面考虑：
一，学生的兴趣。首先学生喜欢什么，才能学好什么。如果学生喜欢唱歌、跳舞、乐器弹奏、表演之类的，那么就选择艺校。如果学生喜欢技术类的，比如电脑维修、计算机、电子商务、会计、做菜、导游、市场导购之类的，那就选择技校，因为技校可以学到技术。
二，取决于学生的家庭经济能力。如果是家庭条件比较好，那么选择艺校，因为搞艺术需要花费大量金钱和时间的，要想学好，平时肯定得找一些知名的老师来辅导，光靠课堂上那一点点皮毛是远远不够的。靠艺术吃饭比靠技术吃饭更高、大、上，未来的工作环境也更好。如果是家庭条件一般的学生，那么就选择技校，因为普通家庭是承担不起高额的前期投资费用的，还是老老实实学一门技术，靠技术吃饭。
三，看就业情况。主要看下当今社会是缺技术性人才还是艺术型人才，毕竟我们学成之后是为了就业，为了别人认可我们，所以我们还得考虑就业问题。相比较而言，我觉得技校毕业出来之后就业面较宽，而艺校毕业后很多学生找不到工作。所以综合而言，如果是没有对某一方面特别感兴趣，就去技校。如果是家庭条件较好，就去艺校，毕竟搞艺术比较高大上，而且没有学技术累。如果家庭条件一般，建议去技校，技校比较好找工作。
以上最重要的还是兴趣和就业市场，就业回报率会影响你的兴趣，你的兴趣决定着你在你所在行业的高度，你的高度直接决定你的回报率。我的建议：要珍惜读书的的机会，多读书，上高中后你会有更多的选择，就可能不只是纠结这个问题了，正如那句话，站的更高，可以看得更远！
模板,内容仅供参考
XX教育与 XX学校 合作培养美术专业高考生实施方案 （概述） xx教育与XX学校 合作培养美术专业高考生实施方案 一、华屹教育美术教育培训中心简介（以下简称华屹） 1、地理位置简介：华屹坐落于人文底蕴丰厚的合肥蜀山区，紧邻大蜀山，宁静优美的环境，营造理想的学习氛围。自创办以来，短短几年，取得优异的升学成绩。受到广大学生和家长的青睐。 2、师资力量简介： 华屹由省内外优秀的高校美术毕业生共同创办，致力于美术高考培训。中心聘请职业画家，美术学院教授，省内高考阅卷教师亲临讲座指导，由美术功底深厚的中央美院、中国美院美术毕业生担任授课。 根据多年的高考培训经验，制定了一套行之有效的教学和应试方法。完善的教学配套设施，大量的专业图书和各种必备的影像，范画，资料可供学生学习。 中心注重对学生针对性训练和思维启发，以质量和责任为教学核心，真正做到对每个学生负责。华屹想教给学生的不仅是掌握画画技巧更要懂得如何用艺术家的眼光去思考，让考生在华屹培训时期能树立起远大的艺术理想，这样才能走得更长，更远。 二、合作概述 双方本着诚实守信、共同进取、携手发展、共创佳绩的原则并以华屹教育美术教育培训中心作为培训基地为前提，对XX中学美术专业学生进行美术专业培训为目的，实现“双赢”的发展模式进行自愿合作。 1、明确一个目标：在均衡发展的理念的引领下，实现双方的美术教育发展水平、办学质量的共同提升。
2、坚持两项原则：其一为取长补短，优势互补原则。在长期的教学实践中，双方都形成了一些自己的亮点，这些亮点为双方的相互借鉴提供了现实依据，同时这些亮点背后所蕴含的价值意义也能拓宽双方的教学乃至管理视野，点燃思维的火花。所以确立这种取长补短的原则有利于双方以平等、民主的心态合作交流，更有利于集思广益，共同提高。其二是自主发展，各求特色原则。学校的生命线在于教育教学质量，而办学特色应为学校荣衰的生命力所在。双方特色化的办学追求既顺应了这个崇尚多元价值、倡导个性张扬的时代潮流，也是新一轮课程改革所追求的目标。 3、突出三个领域的合作：其一是美术专业学生的发展。学生的发展在学校管理中越来越被重视，同时新一轮的课程改革也特别强调了这一点。学校存在的合理前提是促进学生的发展，这也是现代学校的终极目标所在。其二是教学常规管理，规范的教学常规管理是学校教育教学质量的保证，也是学校的管理重心所在。我们在开展美术专业教学的基础上，认真探索双方常规管理的合作制度建设与合作管理模式。其三是美术专业教师的发展。学生的专业成绩离不开专业老师的教导，学生的发展离不开教师的指导，在共同合作下，我们将与美术专业教师共同努力探索，不断进取，为学生辉煌的艺术人生打下坚实的基础。 4、荣誉共享原则：贵校美术专业生在本中心学习时，所取得的全部荣誉将被视为贵校和本中心的共同无形财产，双方均可在适当时间与于使用。 三、合作方案及内容： 1.合作期间华屹将对贵校所有学员进行封闭式的教学管理。 2.合作期间华屹负责提供培训场地、专业课相关教师、学员食宿，并对贵校学员进行日常管理。 3.合作期间华屹负责收取学员所缴纳的学费等其他相关费用，并开出相关具体收据。贵校有权进行监督。 4.合作期间对于贵校学员的费用收取经双方协商后进行收取。 5.合作期间华屹确保贵校学员专业课达线率达到（当年省内美术专业最低本科录取分数线）85%以上。（晚于统一入住培训学员将不予统计） 6?合作期间贵校每学期可从华屹教育美术教育培训中心，扣除每一位本校内美术高考生专业课培训费的30%。
合作协议 合作方(甲方)：__________________________________________ 合作方(乙方)：__________________________________________ 合作方(丙方)：__________________________________________ 合作方(丁方)：__________________________________________ 合作方(戊方)：__________________________________________ 第一条合作宗旨 各方本着平等自愿,互利互惠,共同发展的原则，经过充分地相互协商，决定合作经营云南开智文化艺术学校景昆明西山区分校,特订立本合作协议。 第二条合作期限 合作期限按合作方与房东所签订的期限为准。 第三条合作内容及投资比例 1、合作方共计投入人民币_____万元整（小写_____元）对云南开智文化艺术学校昆明西山区分校的教学设备投入及开展相应的教学内容等的投入。 2. 在合作期限内合作方共同享有云南开智文化艺术学校昆明西山区分校的所有权，甲方出资_____万元整人民币占有 %股份，乙方出资______元整人民币占有 %的股份，丙方出资______万元整人民币占有 %股份，丁方出资______万元整人民币占有 %股份和戊方出资______万元整人民币占有 %股份. 3. 合作期满后各股东愿意继续续约，应提前三个月签单新的合作协议。如解约,按照各自投入的股份,现金资产、货物、生源等资产折合现金后按照投资比例进行分配. 4. 合作期前后各股东所有的债权债务由各方自行承担,合作期间因经营云南开智文化艺术学校昆明西山区分校所产生的债权债务由所有股东共同承担（债务债权是指经过正规股东决议认可）。 第四条利润按年度分配。 每年__月份按照实际经营情况及股东的投资比例进行利润的分配。 第五条各方的职责和分工 1:甲方负责云南开智文化艺术培训学校昆明西山区分校的宏观战略的制定，管理模式,及管理人员培训等。
戴氏教育集团名山总校 蒙顶山艺术培训学校 合作方案 一、合作背景 1、名山概况： （1）地理位置：名山区位于位于成都平原西南边缘面积614.27平方千米，人口25.85万，辖9镇11乡。东距成都90千米，西临雅安13千米。 （2）经济增长：2012年，全县地区生产总值达到48.56亿元，同比增长14%;农民人均纯收入7800元，增长16.5%;社会消费品零售总额16.7亿元，增长16%。截至2013年底，名山地区茶园面积达30.25万亩，综合产值达50亿元。其茶叶加工企业更是达900多家，实现工业总产值20个亿。 （3）学校概况：名山区目前有七所学校：名山区实验小学，城东小学，蒙阳镇小学，名山一中，名山二中，名山三中，城西中学。共计学生8000多人。 2、教育培训行业背景 中小学生的课外学习辅导市场日益升温，这与家庭对教育资源的巨大需求密不可分。调查显示，城市家庭中为孩子请家教的比例占到了40%-60%，城市居民日常支出中教育所占的比例在2013年时占到28%，统计表明这部分比重在逐年递增。在我国，优秀的教育资源分配不均衡，传统的课堂教学不能做到面面俱到，升学和就业的压力又非常大，这些都导致了我国中小学课外辅导市场上的庞大需求。 进几年艺术培训市场也逐步升温。当前素质教育已成为主流教育，作为素质教育的一个重要组成部分的艺术培训越来越受到人们的重视，因为它是德、智、体、美、劳中不可缺少的一部分，对少儿素质的培养有着特殊的意义。素质教育重在开发少儿的智力，培养他们动手以及解决各种实际问题的能力，培养他们具有良好的道德情操和思想品德，培养他们健康的审美情趣并养成良好的生活习惯。素质教育不是艺术教育，但艺术教育却是素质教育中不可替代的重要容。艺术教育是素质教育的重要组成部分，没有艺术教育，就不是完整的教育。
思齐芙蓉与XXX艺术学校合作方案为增进双方的互补合作，各取所长，共同提升艺术生的升学率，提高各项资源的利用效率，特设立此合作方案。 合作双方： 甲方：乙方：思齐芙蓉培训学校 关于15年秋季艺术生周末/晚上文化课补课合作方案： 1、上课时间与内容：从10.15开始至12.15止。每隔一天晚上上一次课，每次 课两个小时，语数外按顺序轮流开课。共计课次30次。 2、学生端收费与班额（建议）：每名学生收费30元一小时，即60元一次课。所 有资料费均包含其中，无需其他费用。开班人数大于10人即可开班，班额无上限要求，如人数过多可视情况拆成文理两个班。 3、乙方的派师费用：最低每次课450，如班级人数超过15人，派师费用增至600， 如超过20人，则增值800。派师费用包含教师的教材编写费用、交通补贴、资料打印与运输以及教师的课酬。即无需甲方增加任何费用，只需要组织学生上课即可。 4、学生专业课考试结束之后，乙方有向学生推荐文化课的优先权，同时，若推 荐学生成功报名乙方艺术生文化课，若报名小班（15人以下，收费25000左右），乙方向甲方返点2000/人，若报名大班（40人以下，收费7000左右），乙方向甲方返点800/人。 关于16年深度合作方案（意向书，非正式合作方案）： 1、甲乙双方共用思齐品牌，对外称为同一集团旗下的不同业务板块。所有的宣 传品可展示双方的logo和slogen。 2、在暑假及秋季学期，甲方可在乙方的场地内进行教学，同时可以使用乙方提 供的宿舍及其他设施。乙方按市场优惠价格向甲方收取一定的房租水电等费用。 3、甲方单独招生上课者，乙方不参与课酬分成或返点。若乙方单独招生成功并 参与甲方课程者，则乙方收取全部课酬的一半作为招生返点。 4、甲方学生若在专业学习期间，有文化课补课需求，则甲乙双方按照上述方案 进行合作，共同为学生提供文化课服务。 5、专业课结束后，若乙方在甲方学生中成功推荐报名乙方文化课，则乙方向甲 方返点。若甲方在招生推荐过程中发挥积极主动配合，发挥重要作用，则招生返点可适当提高。 甲方签字：乙方签字： 盖章：盖章： 日期：日期：
合作协议书 甲方：昆山国际学校 乙方：昆山和和钢琴艺术中心 为了更好地发展、培育少儿艺术教育，甲乙双方在平等互利、友好协商的基础上，签订协议如下： 一、双方的权利与义务 1、甲方的权利 1) 甲方有权在乙方学校内发放甲方课程体验卡，发放方式为乙方代发，发放对象为每个参与乙方课程体验及咨询报名的家庭； 2) 甲方有权获得乙方为甲方代发课程体验卡的所有潜在学员信息； 3）甲方有权在乙方处放置X展架及张贴海报，场地为乙方咨询大厅或大门口。 2、甲方的义务 1) 甲方有义务在甲方校区内为乙方代发课程体验卡，发放对象为每个参与甲方课程体验及咨询报名的家庭； 2）甲方有义务提供为乙方代发课程体验卡的所有潜在学员信息给乙方； 3）甲方有义务提供放置乙方X展架及张贴海报的场地，场地为甲方咨询大厅或大门口。注：在协议期间内，甲方不得与其他任何艺术培训机构进行以上项目的合作； 二、乙方的权利与义务 1、乙方的权利 1) 乙方有权在甲方校区内发放乙方课程体验卡，发放方式为甲方代发，发放对象为每个参与甲方课程体验及咨询报名的家庭；
2) 乙方有权获得甲方为乙方代发课程体验卡的所有潜在学员信息； 3）乙方有权在甲方处放置X展架及张贴海报，场地为甲方咨询大厅或大门口。 2、乙方的义务 1) 乙方有义务在乙方校区内为甲方代发课程体验卡，发放对象为每个参与乙方课程体验及咨询报名的家庭； 2）乙方有义务提供为甲方代发课程体验卡的所有潜在学员信息给甲方； 3）乙方有义务提供放置甲方X展架及张贴海报的场地，场地为乙方咨询大厅或大门口。注：在协议期间内，乙方不得与其他任何英语培训机构进行以上项目的合作； 三、双方互换已发体验卡学员信息时间为每周一次。 四、本协议自签订之日起生效，有效期一年。 五、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。 六、本协议未尽事宜，双方应本着友好合作的原则协商解决。 甲方：甲方： 地址：地址： 电话：电话： 甲方代表签字：乙方代表签字： 盖章：盖章： 年月日年月日
合作协议 甲方: 乙方: 甲、乙双方本着诚实守信、真诚合作的愿望，达成如下协议: 二、合作项目: 双方共同合作举办“**教育.全能宝宝亲子中心”, 合作项目对外附属于甲方, 但该项目在甲方内部独立核算。 二、合作方式: (一)甲方的责住和义务 l、甲方免费提供不少于平方米的场地,具体为第层,未经乙方同意, 甲方不得擅自变更场地。 2、甲方负责场地的装修井承担装修费用,装修设计方案由乙方审定。为了不影响招生,甲方在年月日前场地装修完毕。 3、甲方负责免费提供招生前的一切必各硬件设各、设施,包括但不限于玩具、桌椅、办公设各、办公用品等等。硬件设各、设施于年月日前到位。 4、甲方准予合作项目使用甲方的名称、商标标识等。 5、甲方负责提供合作项目中的收费收据。 6、甲方负责合作项目的宣传推广, 在甲方的网站、宣传栏中及其它宣传介绍中,应有关于“联邦教育全.能宝宝亲子中心”的内容介绍,在甲方的招生广告中, 要积极宣传有关此项合作内容。 (二)乙方的责任和又务 l、乙方负责合作项目的整体策划、设计 2、乙方负责招生, 3、乙负责招聘教师; 4、乙方负责将多年研究的幼儿教育理念在合作项目应用: 5、乙方负责合作项日日常的教学管理及日常行政事务的管理。 三、合作项目的管理、人员的选派 (一)、下列事项由甲、乙双方共同决定: l、决定合作项目的年度预、决算方案； 2、决定合作项目的终止； 3、决定合作项目的投资计划； (二)、合作项目中设主任一人, 由乙方选派代表担任, 负责下列事項: 1、主持合作项目的教学、财务及其它行政管理工作, 井向合作双方报告工作,
2、组织实施合作項目年度教学计划和办学方案; 3、制定合作項目内部管理机构设置方案; 4、制定合作項日的基本管理设置方案; 5、聘任或者解聘合作項目中的管理人员和教师, 6、制定合作项目中职工的工资、福利、奖惩。 7、其它应由主任负责的管理工作。 (三) 合作项日中甲方委派一名财务人员 四、利润分配 在合作项目中,合作项目收入扣除开支后所得的利润甲、乙双方按3: 7的比例分配。在每年的月日前甲、乙双方决定利润分配方案。 五、合作期限 合作期限为十年, 白本合同签订之日起计算。 六、违约责任 本合同签订后,双方均应本着诚实信用的原则履行本合同。任何一方违约的, 应向守约方支付万元的违约金。 七、因本合同发生争议,双方协商解决,协商不成的,由人民法院诉讼方式解决。 八、本合同白双方签字盖章之日起生效, 对双方均具有法律约東力。 九、本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,具有同等法律效力。 甲方: 代表: 乙方: 代表： 日期:
校企合作协议书（草案）甲方： 乙方： 校企合作既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业（社会）双赢的模式之一。为更好地使学校专业教学与生产实际相结合，促进高等教育人才培养目标的实现和企业生产技术进步，更好地利用高等学校和企业在人才资源、科学研究和生产实践的优势，进一步提升学校的教学科研水平和企业的核心竞争力，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，经过双方友好协商，决定在科学研究、教育教学、人员培训等校企产学研方面开展全面合作，达成如下协议：： 第一条、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 第二条、合作内容 （1）、甲方在乙方设立校外实训基地，乙方也可以根据需要与甲方长期合作并积极开展相应的设计合作项目，相互合作，取长补短。（2）、双方自愿共同合作，在设计专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则可以组织一定数量的学生到乙方进行实习，为乙方输送人才，同时也为甲方学生成长奠定基础。 （3）、根据甲方制定的产业发展规划，所提出的需乙方参与合作研究的新产品开发项目，经双方协商，由乙方成立课题研究小组，双方签订年度合作协议。甲方负责提供课题研究经费，课题组在经费支出方面应有明细表，甲方有权随时了解项目进展情况及经费使用情况。
（4）、乙方针对甲方在工业生产、技术改造、技术引进中急需解决的技术难题和攻关项目，积极向甲方推荐合适的新技术、新工艺、新产品等科技成果；甲方积极组织、努力推广乙方的技术成果，使其成为乙方的中试基地之一。 （5）、乙方发挥人才资源优势和专业优势，全方位为甲方提供企业需要的专家咨询服务，以提高企业的文化思想，解决甲方发展瓶颈问题。第三条、项目合作 甲、乙双方商定的设计合作项目、实习安排和人才培训，将另行签订专项协议或合同，明确双方的责任、权利和义务，确保各项合作项目能顺利开展。 第四条、组织联络 （1）、为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，负责产学研合作的指导及管理，并安排专人负责进行联络与沟通，其中甲方由负责，乙方由 负责。 （2）、联系人负责定期交换信息，沟通和协调双方关系。一方变更联系人时，应当及时通知另一方。 第五条、其他 （1）、本协议经双方签字盖章之日起生效。 （2）、本协议未尽事宜，双方友好协商解决。 （3）、本协议一式两份，甲方、乙方各持有一份。 甲方：（盖章） 代表人：（签名） 年月日
XX 教育 艺 考 培 训 学 校 合 作 方 案
目录 集团简介 (3) 师资简介 (4) 合作意义 (5) 合作项目 (6) ﹤合作方案分类 ﹤合作的预期效果 ﹤合作的前期宣传 ﹤合作的后期计划 ﹤操作流程图
合作项目 合作方案 （1）提成返点，有艺校向XXXX教育推荐学生测评，来XXXX 教育学习后，按照报名业绩的形式，支付艺校联系人营业额5% -15%的提成作为报酬。 （2）艺校向甲方提供办学场地，并向在校生推荐XXXX教育；XXXX教育提供教师和服务人员。 （3）互相宣传：例如，XXXX教育利用北京市里的所有教学点进行张挂，宣传艺校招生资料和官网上互相连接，对XXXX教育在校学生推荐该艺校，第一年合作，XXXX教育为免费推荐；艺校向XXXX教育培训学校推荐学生，XXXX教育培训学校支付5%-15%返点； 合作的预期效果 （1）XXXX教育一经签订辅导协议，不达目标全额退款；正好与艺校协议班遥呼相应，一家保过专业课，一家保过文化课，真正达到强强联合的目的，真正解决家长学生的后顾之忧；提升艺校辅导艺术生的升学率； （2）为艺校明年招生起到口碑宣传的效果，真正解决家长选择时担心专业课过了，但文化课过不了的后顾之忧，提升艺校知名度，达到品牌推广，口碑宣传的目的；提升明年招生人数，增加营业额；
合作的前期宣传 （1）艺校帮助XXXX教育向在校生进行宣传一些特色课程和相关的一些宣传资料； （2）艺校安排在校学生学习期间，由XXXX教育学校提供测评试卷；对在校学生提供文化课测试，使XXXX教育学校熟悉在校学生的文化科基础程度； （3）学生测试完，安排时间让XXXX教育的老师给学生做试卷分析； 合作的后期计划 （1）XXXX年5月~8月，推荐学生在XXXX教育进行全日制文化课补习； （2）XXXX年5月~8月，双方共同绑定，互相合作招生；
画室合作方案 对校的介绍： 画室条件与优势 ①教学设备②教学场地与环境③安全方便④住宿优越⑤师资雄厚 ⑥管理与教学⑦以往成绩 学生占用地面积与最低收费： ①一个学生平均平方米场地教学与综合使用。 ②一平方米租25元∕以下。 ③一个学生最低收费800元∕月（高考生3~4个月）共学费2400~3200元 ④30个学生一个老师，主教500元∕天，10000元∕月，助教100元∕节课 ⑤一个星期只需要4天助教上课。 ⑥一个星期放假一天，考试一天（由管理员），主教讲课一天。 与学校合作方案： 最好方式：直接与学校专业教师建立合作关系 暑假、寒假合作方案： 寒暑假是为高考合作建立合作基础保证生源 1、派老师进入学校共同参与教学（画室主教每星期示范教学交流） ①校提供场地、道具、水电费等。 ②画室派老师参与主教。 雷州市区：600元∕月，画室老师平均4000元∕月，一个老师带30人，新老师2500元∕月，学校老师回扣50%，其他损耗1000元，画室最少400元∕月（基本保本） 湛江市区：800元∕月，老师平均4000元∕月，一个老师带30人，新老师2500元∕月，学校
回扣60%，其他损耗1000元，画室最少460元∕月（基本保本）括充至珠三角。 2、介绍来画室总址，基本同上。 联考合作： 在寒暑假基础生源保证情况下进行，开班收费如下： 普通班：1500元∕月（3~4月） 精英班：2500元∕月 10人以上回扣30%，20人以上回扣35%，40人以上回扣45%，60人以上回扣50%。协议班：资格线1800元∕期，本科：2800元∕期，重本或美院4800元∕期。 整体回扣25%。 散生招一般会占画室生源10%左右。
前言 中加枫华学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。 一.合作模式 “中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合作。框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。 框架合作 此项目在中加枫华学校内展开，以“中加枫华学校艺术培训中心”命名。所有授课场地、课程设备及设施建设费用由校方承担；“中心”负责提供管理及教学团队。利润分配权，校方占百 分之六十，“中心”占百分之四十。 课程合作 1、培训班模式，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。“一对一”教学，学生每人每节课付学费200元；小班制定义在15人以内，学生每人每节课付学费150元。 （1）音乐类课程：钢琴和声乐由于其教学的特定性，只开设“一对一”教学模式。吉他，开设小班制教学模式。 （2）舞蹈类课程：在“中心”起步阶段，只开设小班制教学模式。 （3）美术类课程：开设小班制教学模式。 （注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议） 2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。
BB英语*AA教育合作方案 AA简介： AA教育是XX传媒文化有限公司旗下的一家艺术类专业培训机构，成立于2011年12月，办学一年来始终秉承“快乐学习，幸福成长”的宗旨，努力探索适时、高效、优质的教育教学模式，目前已经发展成为一家书画音舞多种艺术门类为一体的综合性艺术教育机构。现主要开设美术专业、音乐专业、舞蹈专业以及武术类四大课程，其中包括儿童画、彩铅、手工DIY制作、素描、水粉、声乐、儿童合唱团、钢琴、古筝、吉他、舞蹈、跆拳道、散打、女子放身术等科目。 AA优势： AA教育依托庞大的公司背景，具有以下优势： ●环境优雅为秉承“快乐学习，幸福成长”的办学宗旨，AA始终坚持为学生提供温馨、优雅的学习环境，让AA成为学生享受成长快乐的理想乐园。 ●师资专业AA教育教师经过严格筛选，全部达到本科以上学历，专业性强，多数教师在全国性、地方性比赛活动中拿到突出名次。 ●硬件设施齐全AA教育为满足学生学习需求，配备专业
学习用具、用品以及音乐器械和场地，学生来上课没有任何负担。 ●课程门类丰富AA教育自成立以来，始终坚持综合性发展，打造ZC一流的全方位艺术殿堂。 ●登台演出机会多在努力创办一流培训机构的同时，我们还举办多场演出活动，例如ZC市少儿才艺大赛、ZC春晚、汇报演出等，为学生提供全面发展的平台。 ●宣传优势AA教育依托公司背景，拥有得天独厚的宣传优势，平面广告、户外广告、线上宣传均得到大力支持。 三、合作基础： 合作双方同为教育机构，拥有大量学生资源。 双方开设课程不同，不存在利益冲突等问题。 双方在办学规模、办学理念上均达到正规化、专业化。 双方有着共同的奋斗目标，致力于将ZC的教育市场规范化。 四、合作形式： 双方在自愿平等的基础上，本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，严格按照协议规定开展合作。经前期友好协商，达成口头合作意向，现就甲方能为乙方提供的合作支持总结如下： （一）基础合作： 甲乙双方可以组织自己学生集体到对方单位试听、体验课
华屹教育与 XX学校 合作培养美术专业高考生实施方案 （概述）
华屹教育与XX学校 合作培养美术专业高考生实施方案 一、华屹教育·美术教育培训中心简介（以下简称华屹） 1、地理位置简介：华屹坐落于人文底蕴丰厚的合肥蜀山区，紧邻大蜀山，宁静优美的环境，营造理想的学习氛围。自创办以来，短短几年，取得优异的升学成绩。受到广大学生和家长的青睐。 2、师资力量简介： 华屹由省内外优秀的高校美术毕业生共同创办，致力于美术高考培训。中心聘请职业画家，美术学院教授，省内高考阅卷教师亲临讲座指导，由美术功底深厚的中央美院、中国美院美术毕业生担任授课。 根据多年的高考培训经验，制定了一套行之有效的教学和应试方法。完善的教学配套设施，大量的专业图书和各种必备的影像，范画，资料可供学生学习。中心注重对学生针对性训练和思维启发，以质量和责任为教学核心，真正做到对每个学生负责。华屹想教给学生的不仅是掌握画画技巧更要懂得如何用艺术家的眼光去思考，让考生在华屹培训时期能树立起远大的艺术理想，这样才能走得更长，更远。 二、合作概述 双方本着诚实守信、共同进取、携手发展、共创佳绩的原则并以华屹教育·美术教育培训中心作为培训基地为前提，对xx中学美术专业学生进行美术专业培训为目的，实现“双赢”的发展模式进行自愿合作。 1、明确一个目标：在均衡发展的理念的引领下，实现双方的美术教育发展水平、办学质量的共同提升。 2、坚持两项原则：其一为取长补短，优势互补原则。在长期的教学实践中，双方都形成了一些自己的亮点，这些亮点为双方的相互借鉴提供了现实依据，同时这些亮点背后所蕴含的价值意义也能拓宽双方的教学乃至管理视野，点燃思维的火花。所以确立这种取长补短的原则有利于双方以平等、民主的心态合作交流，更有利于集思广益，共同提高。其二是自主发展，各求特色原则。学校的生命线在于教育教学质量，而办学特色应为学校荣衰的生命力所在。双方特色化的办学追求既顺应了这个崇尚多元价值、倡导个性张扬的时代潮流，也是新一轮课程改革所追求的目标。 3、突出三个领域的合作：其一是美术专业学生的发展。学生的发展在学校管理中越来越被重视，同时新一轮的课程改革也特别强调了这一点。学校存在的合理前提是促进学生的发展，这也是现代学校的终极目标所在。其二是教学常规管理，规范的教学常规管理是学校教育教学质量的保证，也是学校的管理重心所在。我们在开展美术专业教学的基础上，认真探索双方常规管理的合作制度建设
机构合作方案 一、合作背景 随社会进步，家长教育意识的提升，整个教育市场呈现不断向上发展的趋势，但面对这样的市场蛋糕，教育机构也在不断的增加，而教育机构增加的速度超过了教育市场发展的速度，造成了机构盈利不断缩水的现象，同时，同类或同性质的教育机构的增加，分化了家长的品牌意识，也是家长在为孩子选择教育机构上产生了错感，而教育市场商业氛围渐浓，使家长在选择一家教育机构的时候很难与之建立彼此信任感，于双方均不利。 二、合作目的 如果长时间停留在以前的固有模式上，如单页、海报宣传，单一机构汇演、展览等，很难在市场上长期站住脚，机构品牌得不到范围性认可，造成自我固守，得不到长期发展，因此我们需要改变这种模式，实现强强联合，希望利用各方的优势与资源，建立互利互惠的合作关系，建立共同市场，奠定行业基础。 三、合作内容 1、合作基础 合作双方同为教育机构 双方在办学规模、办学理念上均达到正规化、专业化 有着共同的合作目标，真正达到资源共享 2、合作形式 双方本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，按协议开展合作 1.1、将双方的宣传资料和展架互相摆在对方学校供家长了解选 择，如有家长进行咨询，需将他们的信息记录下来给予对方 机构进行跟进。
1.2、双方市场部门可以一起商讨，合资举办一些线下活动来服务 家长，各类大型公益活动，以及节日活动均可一起举办，进 行拓展招生 1.3、机构之间，学员报名互惠，即一方机构的学员，若报名另一 方机构，则另一方机构要给予报名费低于市场价的优惠额 度，具体额度，双方协议。 1.4、市场活动同步，市场共享，信息资源共享 1.5、前期只做服务，勿急功近利，再得到家长认可，建立家长和 机构信任感后，在进行教育产品和课程推荐，然后定期循环 进行讲座和推介会，效果会更好。 四、合作展望 对于此类合作，双方不仅可以从人力、物力、财力有一种巨大的的节省，而且起到非常大的宣传效果，实现品牌互利，达到了市场中需要达到的目的，最重要的是生源上达到一个共享，从而在营业额中达到一个共赢！
合作协议书 甲方：榆林市信天游文化产业集团 乙方：榆林市艺术学校 为了更好地繁荣榆林市文化艺术事业，培养演艺专业人才，推进榆林市演艺市场的发展，双方通过友好协商，在善意理解、诚实互信、资源共享的基础上, 就文化演艺活动开展与艺术人才培训等方面进行合作，特订立本合作协议。 合作内容 为了促进榆林文化演艺产业的发展，榆林市信天游文化产业集团今后将开展一系列的文化演艺活动，同时以多种灵活的方式挖掘和培养各类演艺人才。在此过程中，扩大信天游文化产业集团、榆林市艺术学校在榆林市及陕西省的知名度，增强各自所在领域的竞争优势。 双方合作的主要内容有四方面： 一、进行演艺人才的挖掘和培养。根据演艺活动的市场需要，有针对性地进行 符合市场需求和方向的专业性演艺人才培养。特别是歌唱、舞蹈、乐器、戏 曲类专业表演人才的培养。 二、以市场化的方式，合作开展各种类型的演艺活动，包括政府部门主办和民 间举办的节庆活动。 三、共同打造陕北特色文艺精品。双方进行信天游、陕北特色歌曲、舞蹈和小品等节目的创意、策划和编排，动员各方力量共同打造精品节目，形成品牌和知名度；以丰富的文化产品来满足文化市场的需要，进一步加深双方的合作关系。
四、联合建设榆林市文化产业基地。包含艺术园区、艺术人才培训基地、民俗文化风情园、创意工艺品加工基地等。 一、关于演艺活动 第一条甲方的责任和义务 1.1 提供演艺活动的具体方案； 1 . 2 提供具体演艺方案落实时必需的相关批准文件和所需的其它文件； 1 . 3 甲方利用所属资源、平台和网站对乙方进行免费宣传，扩大乙方在艺术领域的 知名度。 1 . 4 对乙方提供的节目、人员等演出支持按实际付出和市场价格给予乙方 应当的报酬； 1 . 5 根据演艺市场需要，与乙方共同进行优秀歌舞节目的策划； 1. 6 甲方在活动策划举办的过程中，尤其是在组织榆林以外的演出活动 时，把乙方作为首选合作对象。 第二条乙方的责任和义务 2.1 甲方承办的演艺活动，乙方在节目、人员等方面给予有力的支持， 2 .2 提供与演出活动主题相符合的优秀演出节目和演职团队；
与艺术培训学校合作协议合同书方案 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
甲方：昆山国际学校 乙方：昆山和和钢琴艺术中心 为了更好地发展、培育少儿艺术教育，甲乙双方在平等互利、友好协商的基础上，签订协议如下： 一、双方的权利与义务 1、甲方的权利 1)甲方有权在乙方学校内发放甲方课程体验卡，发放方式为乙方代发，发放对象为每个参与乙方课程体验及咨询报名的家庭； 2)甲方有权获得乙方为甲方代发课程体验卡的所有潜在学员信息； 3）甲方有权在乙方处放置X展架及张贴海报，场地为乙方咨询大厅或大门口。 2、甲方的义务 1)甲方有义务在甲方校区内为乙方代发课程体验卡，发放对象为每个参与甲方课程体验及咨询报名的家庭； 2）甲方有义务提供为乙方代发课程体验卡的所有潜在学员信息给乙方； 3）甲方有义务提供放置乙方X展架及张贴海报的场地，场地为甲方咨询大厅或大门口。注：在协议期间内，甲方不得与其他任何艺术培训机构进行以上项目的合作； 二、乙方的权利与义务 1、乙方的权利 1)乙方有权在甲方校区内发放乙方课程体验卡，发放方式为甲方代发，发放对象为每个参与甲方课程体验及咨询报名的家庭； 2)乙方有权获得甲方为乙方代发课程体验卡的所有潜在学员信息；
3）乙方有权在甲方处放置X展架及张贴海报，场地为甲方咨询大厅或大门口。 2、乙方的义务 1)乙方有义务在乙方校区内为甲方代发课程体验卡，发放对象为每个参与乙方课程体验及咨询报名的家庭； 2）乙方有义务提供为甲方代发课程体验卡的所有潜在学员信息给甲方； 3）乙方有义务提供放置甲方X展架及张贴海报的场地，场地为乙方咨询大厅或大门口。注：在协议期间内，乙方不得与其他任何英语培训机构进行以上项目的合作； 三、双方互换已发体验卡学员信息时间为每周一次。 四、本协议自签订之日起生效，有效期一年。 五、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。 六、本协议未尽事宜，双方应本着友好合作的原则协商解决。 甲方：甲方： 地址：地址： 电话：电话： 甲方代表签字：乙方代表签字： 盖章：盖章： 年月日年月日
贵州学程在线教育科技有限公司 与丹青画室合作协议
甲方：贵州学程在线教育科技有限责任公司 法人代表： 乙方： 法人代表： 经甲、乙双方友好协商，实现资源共享、优势互补，达到共同发展民办教育事业的目的，同时弘文中学旨在把弘文中学艺术部推出弘文，推出毕节，乃至推出贵州，争取在3到5年内让更多的家长和学生知晓弘文艺术部集训，进而选择弘文艺术部就读，让弘文中学艺术部办成毕节所有艺术考生首选的集训品牌，从而扩大弘文、丹青的社会影响，在平等自愿、互惠互利的基础上，达成如下合作： 第一条合作宗旨 以“成就学生”为宗旨，充分利用甲、乙双方各自的优势，相互赋能，以更好地服务高考艺术考生，提供优质的高考艺术培训和高考文化培训服务，让每一位学生考上理想大学，进而打造甲、乙双方优质的教学口碑，建设双方的区域大品牌，真正实现相互赋能、合作共赢。 第二条合作范围 2.1 合作项目：弘文中学艺术部 第三条合作方式： 3.1弘文中学旨在成立【弘文艺术部】，由甲方牵头，乙方主导进行艺术部运营； 3.2甲方提供给乙方进行班级、校内宣讲，让更多的学生知晓艺术部的价值，而达到招生的目的，进而提升弘文中学上线率； 3.3由乙方来主导【弘文艺术部】的运营、管理工作，包含设定收费标准、课程安排、师资配比、薪资方案等几个方面，报名的学生名单以报名缴费为准，按每学期进行财务核算，甲方应当在该学期结束7日内将收益分成一次性支付给乙方，逾期按5%的月利息计算违约金，乙方在运营管理过程需要的开支由乙方自行承担，如画笔、纸张、画架、教材、薪资等器材；
3.4双方在合作过程中要秉承相互赋能、合作共赢、诚实信诺，坦诚公开的精神，互相交流和切磋业务发展的运作，以便甲乙双方相互协助。此外，双方要严格保守合作机密，不得对第三方透露合作内容和细则； 3.5此项目场地由乙方进行装修，装修方案、财务预算报于甲方共同协商，甲乙双方利益分成分为两种情况：（1）高考冲刺集训的学生群体，甲乙双方收益占比：；（2）对于弘文中学选择艺术部就读的学生，甲乙双方收益占比：第四条甲方的权利与义务 4.1甲方应当切实维护乙方利益，对于进入乙方负责的艺术部的高三学生，应当为每个学生制定个性化提分方案，教好学生的文化课程和做好学生的心理辅导，保障每个学生都能获得满意的文化成绩；对于进入乙方负责的艺术部的高一高二学生，甲方需配合乙方制定这部分学生的文化课课表。并为每个学生提供住宿，保障每个学生的人身和财产安全； 4.2甲方应当利用其线上和线下平台配合乙方的市场宣传和招生工作； 4.3在乙方对其学生做高考艺术集训期间，甲方应当与乙方协商安排好学生的文化课程，并确定专门的负责人进行对接； 4.4合作期间，甲方应当自觉维护乙方的学校形象并有义务提高学校口碑。 第五条乙方的权利与义务 5.1乙方应当如实提供本校师资名单，全力配合甲方的市场宣传和招生工作，全力协助甲方做好本校学生的引流工作； 5.2乙方有权要求甲方配合自己的市场宣传和招生工作； 5.3乙方应当如实告知学生报名的真实情况，同时可以利用自身资源进行外宣招生，包括但不限于学生文化成绩、学生健康状况等（因为有艺考生的集训）； 5.4乙方保证，在与甲方展开正常有效的合作期间，在贵州省范围内不与第三方高考文化培训机构发生同等的合作关系； 5.5在乙方对其学生做高考艺术集训期间，应当配合甲方做好学生的文化课程安排，保障绝大多数学生可以在周一至周五的晚上或者周末正常参加文化课程的培训；
艺术培训机构合作协议 甲方：________________________________ 乙方：________________________________ 签订日期：________ 年 ______ 月 _____ 日 甲方：乙方：
甲、乙双方根据自身优势，为推广和发展艺术教育（舞蹈、美术），满足社会的需求，经友好协商，决定联合办学，共同经营和发展艺术培训事业。为此，双方达成如下协议： 一、合作项目 双方共同开办艺术（舞蹈、美术）培训项目（其中包括兴趣班、强化班、全能班）。 二、甲方的权利和义务 1、负责招生和宣传工作。 2、负责学生报名、咨询、收费、课本的发放及外围场地管理。 3、在原有课程设置中，增设舞蹈、美术培训项目。 4、负责提供教学场地。 5、支持乙方举办考试、竞赛活动和师生作品展和文艺汇报表演，并无偿提供场地。 6、合约期内，除与乙方合作外，甲方不再引进其它舞蹈、美术合作培训项目。 三、乙方的权利和义务 1、负责为优秀合格学员颁发奖状、奖品和证书。 2、为艺术培训（舞蹈、美术）提供教师支持，安排专业的教师队伍进行教学工作，以确保 教学质量。 3、根据市场需求设计安排与市场对接的课程。 4、负责定期组织作品展览、展演等活动。 四、双方共同义务 双方负责在各自宣传平台上设相关栏目，长期宣传艺术培训的最新招生方案、学生心得、作品等。 五、财务管理
1、建立共管账户，甲方每天必须将学费即时存入共管账户，开班时即进行结算分配。 2、建立收费档案，保存票据，以供颁发证件核查。 六、利润分配（二选一） 方案一：承包费用一次性给付。 方案二：利润比率分配 1、甲方占纯利润的____ %。 2、乙方占纯利润的____ %。 七、本协议自行终止条件 1、双方协商同意终止。 2、国家法律法规规定。 八、本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为长期。 九、本协议未尽事宜，经双方友好协商的补充条款与本协议具有同等法律效力。 甲方： 法人代表： 地址： 联系电话： ____ 年月___日 乙方： 法人代表： 地址：
艺术学校方案 第一章项目概况 1.1 项目名称 安徽恒鑫艺术学院（暂定） 1.2 项目简介 安徽恒鑫艺术学院项目将利用芜湖恒鑫铜业集团有限公司现有的土地、办公楼、厂房等闲置资源，采取和国内知名高等学校合作办学的战略，在恒鑫集团现有园区内建设该高校的独立学院，开展艺术类本科学历教育；同时依托学历教育的资源和优势，发展少儿艺术培训、艺术联考培训等培训教育。在教学之外，将开辟艺术区租赁、影视拍摄场地租赁、视频制作、小剧场等业务，打破传统的以教养学的模式。运作成熟后，将脱离母体高校，转设为独立建制的民办艺术类普通高等学校，打造国内一流的以影视学类专业为特色的民办艺术类大学。 1.3 项目建设单位 深圳飞尚实业集团有限公司、芜湖恒鑫铜业集团有限公司 1.4 项目建设地点 本项目坐落于安徽省芜湖市鸠江区褐山北路1号芜湖恒鑫铜业集团有限公司原址，芜湖市区北侧经济开发区内，项目南侧为6000亩的四褐山旧城改造地块。项目总用地面积约430亩。其中：生产区374亩，生活区56亩，厂区南侧主要为宿舍及医院，厂区中部及北侧为生产区。 本地块除通讯线缆厂、海源铜业、长润公司及铜排厂四个片区为铜加工生产区域以外，大部分土地及办公用房、厂房闲置，绿化率高，容积率低，自然环境
较好。
第二章项目提出背景 2.1 政策依据 2.1.1 政策依据 《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》[2006] 《独立学院设置与管理办法》[2008] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[2010] 《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》[2010] 《教育部关于“十二五”期间普通高等学校设置工作的意见》[2011] 《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》[2012] 《中共安徽省委安徽省人民政府关于进一步加强和改进民办高校工作的若干意见》[2008] 2.1.2 政策导向 根据以上各具体政策，可以总结出当前政策导向是大力支持民办教育。鼓励民间资本参与发展教育和社会培训事业，鼓励出资、捐资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。鼓励和引导民间资金进入学历教育领域，积极支持有特色、高水平、高质量民办高校发展。 独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。对于布局合理，条件具备，办学行为规范，并列入省级人民政府“十二五”高等学校设置规划的独立学院，可以按照普通高等学校设置程序，申请转设为独立建制的民办本科学校。
BB英语*AA教育合作意向书（二零一三年四月二十二日） 合作双方： 甲方：ZC市AA教育艺术培训中心 乙方：ZC市BB英语学校 提报方：ZC市AA教育艺术培训中心
BB英语*AA教育合作方案 一、AA简介： AA教育是XX传媒文化有限公司旗下的一家艺术类专业培训机构，成立于2011年12月，办学一年来始终秉承“快乐学习，幸福成长”的宗旨，努力探索适时、高效、优质的教育教学模式，目前已经发展成为一家书画音舞多种艺术门类为一体的综合性艺术教育机构。现主要开设美术专业、音乐专业、舞蹈专业以及武术类四大课程，其中包括儿童画、彩铅、手工DIY制作、素描、水粉、声乐、儿童合唱团、钢琴、古筝、吉他、舞蹈、跆拳道、散打、女子放身术等科目。 二、AA优势： AA教育依托庞大的公司背景，具有以下优势： ●环境优雅为秉承“快乐学习，幸福成长”的办学宗旨，AA始终坚持为学生提供温馨、优雅的学习环境，让AA成为学生享受成长快乐的理想乐园。 ●师资专业 AA教育教师经过严格筛选，全部达到本科以上学历，专业性强，多数教师在全国性、地方性比赛活动中拿到突出名次。 ●硬件设施齐全 AA教育为满足学生学习需求，配备专业学习用具、用品以及音乐器械和场地，学生来上课没有任何负担。 ●课程门类丰富 AA教育自成立以来，始终坚持综合性发展，打造 ZC一流的全方位艺术殿堂。 ●登台演出机会多在努力创办一流培训机构的同时，我们还举办多
场演出活动，例如ZC市少儿才艺大赛、ZC春晚、汇报演出等， 为学生提供全面发展的平台。 ●宣传优势 AA教育依托公司背景，拥有得天独厚的宣传优势，平 面广告、户外广告、线上宣传均得到大力支持。 三、合作基础： 1、合作双方同为教育机构，拥有大量学生资源。 2、双方开设课程不同，不存在利益冲突等问题。 3、双方在办学规模、办学理念上均达到正规化、专业化。 4、双方有着共同的奋斗目标，致力于将ZC的教育市场规范化。 四、合作形式： 双方在自愿平等的基础上，本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，严格按照协议规定开展合作。经前期友好协商，达成口头合作意向，现就甲方能为乙方提供的合作支持总结如下： （一）基础合作： 1、甲乙双方可以组织自己学生集体到对方单位试听、体验课程。 2、甲乙双方可互相介绍学生到对方学习。乙方学生来甲方，可免费 体验任意一门课程，当场报名者，可再赠所报科目两个课时；甲方学生去乙方，着戴校长意见协商制定。 3、甲方依托XX传媒，拥有丰富的广告宣传资源，例如DM报纸、 城管信息栏、跨街广告、楼宇视频机、大型LED屏、移动视频车等，在乙方为甲方介绍学生效果较好的前提下，甲方可考虑优惠、甚至免费为乙方宣传，视招生情况定。