关注留守儿童心理健康教育随着社会的发展，生活水平的提高，为了改善家庭的经济状况，大批的农村劳动力不断地拥向城市，为国家的繁荣，城市的发展贡献着自己的力量。可是，在农民背井离乡，使自己生活发生变化，促进城市不断繁华的同时，“留守儿童”问题却日渐突出。
年青人外出务工，家庭的经济条件得到一定程度的改善，但留守儿童的成长却令人担忧。除了吃饱穿暖以外，孩子各方面教育均比较缺乏，导致他们的问题越来越多。据有关调查显示：65.9%的老师认为父母外出打工的孩子在心理上存在较大的问题。他们易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪。性格方面，70%左右的留守儿童常常表现出性格柔弱内向、自卑孤僻，以自我为中心，自私自利，不会替别人着想，经受不起挫折等等，并引起了行为上的较大偏差。
是什么原因导致了留守儿童出现这些问题呢？我觉得其主要原因有如下几个方面：
1.缺乏良好的亲情关系
在对我校及周边社区200名留守儿童进行调查后发现，25%的父母经常给孩子打电话；8%的孩子经常给父母打电话；14%的家长每月回家一次；66%的家长一年中回家两三次；36%的父母一年回家一次；出去后再也没回来过的占
1%。由此可见，相对于其他同龄儿童来说，“留守儿童”自幼便远离父母，缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、不爱与人交往、少言等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使“留守儿童”在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。
2.监护人不能完全胜任对孩子的教育
调查结果表明，92%的“留守儿童”由祖父母辈进行监护抚养。老一辈的思想观念比较陈旧，对孙辈往往疼爱有余教育不够。他们更多关爱的是孩子的衣食，对孩子的思想、行为教育则显得比较无力。5%留守儿童是由亲戚做监护，还有3%的是由朋友照顾。对于别人的孩子，这部分监护人通常采取通融政策，该管的不好管太严；管不了、没办法的，就干脆不管。只要孩子平安、不犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下，“留守儿童”很易出现思想偏差，养成一些不良的生活习惯，最后导致出现一系列的不良问题。
3.学习的压力大
“留守儿童”属于特殊的社会群体，学习缺乏家长的辅导和监督，学习因而显得困难重重。现在学校大多数班级的学生人数多，留守儿童多，开设的课程多，缺乏家长辅导督促的留守儿童学起来就更加吃力，当孩子觉得学习困难重重
时，缺乏适当的引导，导致他们对学习更加缺乏自信。
4.留守儿童的自我调控力差
以上引起“留守儿童”心理问题的原因均属于外部因素，而外因常常是通过内因起作用的。“留守儿童”本身的自我调控能力就是其内部因素。根据调查统计显示：21.6%的“留守儿童”表示自己的自控能力较差，16.2%的表示自控能力很差，54.3%的认为自己的自控能力为一般，只有7.9%的认为自己自控能力强。自控能力差的“留守儿童”比自控能力强或者一般的“留守儿童”在情绪、情感、学习心态和行为方面更易产生不良的心理问题，从而影响其人格的健康发展。
针对以上成因，加强留守儿童的心理健康教育，可以从以下几个方面入手：
一、搭建亲子沟通的桥梁，让孩子感觉家长就在身边。
俗话说：父母是孩子的第一任教师。良好的亲子关系能促进儿童身心健康发展，相反，则阻碍其发展。为了“留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐地成长，即使家长自己不能陪在孩子身边也应该尽可能地保持和孩子天天联系，经常交流！关心他的生活，了解他的想法，让他们时时刻刻感受到父母的关爱，恰当地引导孩子健康的成长。曾有位留守儿童的家长是这样和孩子沟通：每日固定时间给孩子打一通电话，关心孩子的衣食学习。并且每周给孩子深入交流一次，帮助孩子整理遇到的问题，交给他们解决问题的正确方法、
做人的道理。另外寒假暑假他也尽量把孩子接到身边，让孩子和自己一起住。有空还带孩子出去走走，增加孩子的见识，拓展孩子的视野，让孩子在更广泛的空间内懂得更多。这样一直持续了五年。五年来，家长不仅很了解自己的孩子，而且和孩子的情感深厚，促进了孩子健康快乐的成长。而这个孩子也很一直活泼开朗，甚至比很多不是留守儿童的学生还要优秀。
二、加强家长和监护人的沟通，把对孩子的教育落到实处。
监护人是留守儿童的直接管理者，监护人的管理态度直接影响留守儿童的发展。家长和留守儿童的监护人经常交换教育孩子的意见，有助于双方在孩子的教育方面达成共识，促使监护任务的落实，促进孩子的健康成长。如果和留守儿童的爷爷奶奶经常交换意见，不仅能了解孩子的在家的行为动向、思想意识，而且能让老人学习现代教育方法。发现问题，双方还能及时梳理，商讨出更合适的教育方法。如果和照顾孩子的亲戚朋友经常交换意见，则能更了解自己孩子的为人处事，还能让监护人明白家长的教育意愿，达成教育共识，促进对孩子教育落到实处。
小超2岁时父母就外出打工，从此他就跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶每天在田里忙着，小超要么跟着爷爷奶奶到田里玩泥巴，要么自己和差不多大的孩子四处玩耍。4年之后
小超上一年级了，妈妈回来带他去学校报名，发现小超行为习惯很差，爱说脏话，爱在地上爬着玩……一说他，他还很不高兴，倒地就打滚。妈妈问奶奶，奶奶说他一直都是这样，哄哄他就好了。妈妈心里很难受，找回孩子的爸爸，坐下来和父母彻谈了一天，让年迈的父母明白了除了照顾好孩子的衣食健康以外，还应该多关注孩子的思想行为，严格教育。并且给父母提供了一些自己认为适当的教育方法。在儿子媳妇的时时提醒下，爷爷奶奶加强了对小超的行为习惯教育。一段时间过后小超说脏话的次数明显减少，衣服也干净了很多，教育效果十分明显。
三、创设恰当的挫折情景，培养留守儿童承受挫折的能力。
当今的儿童备受家庭和社会的宠爱。他们从小受赞扬多，批评少。过分的保护使他们不知受挫的滋味是什么，面对困难他们无所适从、惊惶失措。留守儿童在各方面遇到的问题比同龄孩子多得多，遇到困难时又常常缺乏家长的及时指导，因此培养他们的受挫能力显得更加重要。在教育中，我们可巧妙地创设情境，如设置难题、制造挫折等，使留守儿童在达到目标的过程中，既不是望而生畏、束手无策，也不是一帆风顺、轻而易举，而是需付出一定的努力，克服一定的困难后才能取得，以增强他们的心理承受能力，使他们懂得如何迎接困难的挑战，以适应生活中常常发生的各种突
发问题。
留守儿童王小虎，一个特别爱哭的孩子。语言课上老师教写“会、写、认、识”四个字，多数小朋友写完出去活动了，而王小虎和另外两个小朋友却还在心不在焉地写着，老师督促他们写字要专心。一会儿，那两个小朋友也写完了兴高采烈地出去玩了。王虎一看，教室里只剩自己一个孩子，开始着急了，低头自己写着写着哭了。老师知道他自尊心强，不愿意落在别人后面，也知道他的动手能力比较差，不喜欢写字。老师轻轻地来到他身边，并没有责骂他，而是微笑着鼓励他说：“今天你写字很用心，还有两个字就写完了。相信下次你一定会写得快一点，和其他孩子一起出去玩”。在老师的帮助和鼓励下，不多一会儿，王小虎也写完了，开心地和伙伴们玩了起来。以后的日子老师只要发现他写字有一点进步就在班里表扬他，发现他有问题就耐心地帮助他。慢慢地王小虎不怕写字了，写字的速度也有了很大的变化。
四、交给孩子调节情绪的方法，培养留守儿童情绪调控的能力。
善于调节和控制自己的情绪，有助于儿童建立良好的人际关系，有益于儿童的心理健康。然而儿童之间发生冲突，很大一部分原因都是因为当时控制不住自己的情绪，好冲动的儿童尤其是如此。留守儿童由于常得不到父母的关爱，缺乏疏导，常常比较冲动，经常为一点小事而把矛盾激化、放
大，让自己的人际关系出于比较紧张、被动的状态，不利于其健康成长。因此培养留守儿童情绪调控能力尤显重要。
培养留守儿童的情绪调控能力，最直接有效的方法就是要善于抓住机会，教会留守儿童一些简单易行的情绪调控方法和策略。比如，对于那些情绪容易冲动的同学，可以让他请一个稳重的同学在自己情绪冲动前提醒自己；在感觉到压力太大的时候，可以通过写日记、谈心的方法来舒缓压力；在情绪低落的时候，可以听听音乐，散散步……让他们掌握了一些具体的情绪调控方法，能缓解他们内心的压力，减少人际交往中的冲突，有助于和其他孩子和睦相处，大大降低心理问题发生的可能性。
五、交给孩子与人相处的方法，让留守儿童学会人际交往。
每个人都生活在社会中，需要得到别人的关心、支持和重视，因此不可避免要与他人进行交往。良好的人际关系不仅是心理健康所不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。而多数留守儿童内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。所以，让留守儿童学会如何与他人交往是非常必要的。
让留守儿童学会人际交流，首先应该让他们认识到在人际交往过程中彼此的权利和责任，要平等对待对方，要像尊
重自己一样尊重他人。其次要乐于与他人交往，能够与同伴合作，能够与教师和家长沟通、交换意见。同时，让他们明白在人际交往中不能只考虑自己的需要，还要关心他人的需要，懂得体谅他人。再次，要让留守儿童学习一些正确的沟通技巧和有效的交往态度，能够宽以待人，真诚地赞美他人，也能够接受善意的批评。最后，要让他们在人际交往中保持人格的独立和完整。由于生活环境的不同，每个人都有自己独特的个性，有自己独特的行为模式，在与他人交往的时候，能够适当迁就别人，随和的态度在人际交往中是必要的，但是这种迁就是有限度的，随和并不意味着放弃原则，更不等于失去自己完整的人格。
综上所述，我们应该充分重视留守儿童的心理健康教育，并开展一些有利于培养他们心理素质的活动，做到社会、学校、家庭齐抓共管，使孩子从小树立正确的人生观、价值观，增强孩子心理承受力和社会的适应力，促进孩子健康快乐地成长。
关爱留守儿童简报 第三期 为留守儿童送温暖活动 在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。 近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党办、团委也积极参加。在活动中就各班贫困留守儿童共15人接受了电话卡、钢笔和现金礼物共计价值266元。 本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。 关爱留守儿童简报 第四期 资助特困“留守儿童”播洒爱的阳光我校176班特困“留守儿童”袁洋的不幸遭遇经学校广播播放后，在学校上下引起强烈震动。一时间，老师、同学纷纷伸出援助之手，资助他，班主任、老师还在百忙中亲笔写信指导他如何搞好学习、如何勇敢面对生活。
我校的几位校友还寄来了新衣服、新图书并寄予美好的祝福。一石激起千层浪，巍然的家庭是不幸的，然而他的成长却是幸运的，因为她的人生历程必将伴随众多好心人的无限关爱。 关爱留守儿童简报 第五期 学生谈心、家访温暖留守儿童 面对这一特殊群体，我校把关爱留守学生、倾情引领他们健康茁壮成长作为学校工作的重点。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后安装了亲情电话、电脑、摄像头，在课余时间找他们谈心，校长亲自到留守儿童家里去家访，了解学生在家里的真实的学习情况
关爱留守儿童简报 第六期 我校成立留守儿童之家心理辅导工作室 留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。近日，我校成立了留守儿童之家心理辅导工作室。 留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关爱与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理问题，影响了他们的身心健康。此次培训旨在进一步提高留守儿童之家心理辅导教师与留守儿童的交流沟通水平，为留守儿童提供更加专业和有效的疏导和关爱，使留守儿童之家真正发挥应有作用。心理辅导工作室还邀请了谭文辉校长为参训学员就留守儿童常见心理问题及成因、留守儿童心理 辅导工作基本技术等方面的内容做了精彩指导工作。
学校安全教育活动简报 学校安全教育活动简报今年3月31日-4月6日，是第七个**市学校安全教育周，3月31学校安全教育活动简报 为开展好安全教育周主题教育活动，进一步强化师生安全意识，提高自救自护能力，有效防范校园安全事故，市教育局联合市公安局部署开展安全教育周主题教育活动。 一、各地各校要高度重视安全教育日主主题教育活动和安全知识网网络竞赛组织领导。 要牢固固树立安全第一、预防为为主、教育在前的思想，，进一步提高对学校安全宣宣传教育工作的认识，把师师生安全教育作为提高学生生基本素质和安全素养，作作为加强学校安全管理、保保证师生生命安全和预防校校园安全事故的基础性工作作。 切实加强安全教育周主主题教育活动和安全知识网网络竞赛的组织领导，做到到全面部署，精心组织，周周密安排，制定方案，提供供保障，创新形式，确保安安全教育周活动和安全知识识网络竞赛取得实效。 二、各地各校要扎实实做好安全知识宣传普及工工作。 一是举办一次启动仪仪式。 组织开展主题鲜明、、具有特色的学校安全教育育周活动暨安全知识网络竞竞赛活动启动仪式，通过悬悬挂大型横幅、摆放校园安安 1/7
全宣传展板等宣传活动、、开展志愿签名、分发宣传传材料等方式，做好活动的的组织动员工作。 二是组织织一次应急疏散演练。 要按按照《中小学幼儿园应急疏疏散演练指南》要求，落实实应急疏散演练制度，结合合本校建筑分布、学生人数数、楼梯宽度等实际情况，，针对火灾、地震、拥挤踩踩踏及其他突发事件不同情情况，制定演练方案，绘制制疏散路线图，组织全校师师生进行实战型演练。 同时时，要确保应急疏散演练安安全、有序、有效，防止发发生拥挤踩踏等事故。 三是是开展一次专门安全教育。 充分利用宣传简报、校园园广播、网络、宣传栏、lled电子屏幕、墙报、黑黑板报等宣传阵地，通过安安全知识竞赛、观看专题片片、主题班会、国旗下讲话话、每天五分钟安全提提醒教育、手机短信、校讯讯通、知识讲座、张挂标语语口号、分发安全倡议书或或致家长一封信、一条短信信等多种形式，重点加强防防交通事故、防溺水、防火火灾、防地震、防暴力、防防食物中毒、防拥挤踩踏、、防自然灾害和防网络诈骗骗等安全知识、法律法规教教育，真正使安全知识入脑脑入心。 四是组织一次安全全隐患排查整治行动。
学校安全教育简报简报 (第3期) 万城镇第一中心学校 2014年4月1日
我校的安全工作总体思路是:明确一个要求，把握两个要点，围绕三个目标，完善四项机制，完成五项任务。 一个要求，是指在“平安万一中心”建设的总体要求下，提高我校安全工作水平和师生安全意识和防范能力;杜绝重特大事故和学校安全责任事故以及因学校责任而导致的师生非正常死亡事故。两个要点，是指学校安全管理工作和隐患排查治理工作。三个目标，是指紧紧围绕学校制定的各项工作任务抓落实，做到量化指标不打折扣，定性指标保质完成;切实做好涉安维稳和隐患排查治理工作，确保隐患不酿成灾和社会的和谐稳定;创新载体，拓宽渠道，加强安全宣传教育，切实提高师生及家长的安全意识和安全事故防范水平。四项机制，是指进一步完善学校安全工作领导机制、工作机制、责任追究机制和考核机制，确保安全管理各项措施能落实到位。五项任务，是指学校制定的包括交通、食品、设施设备、学校应急能力和水平、法制安全和心理健康五个方面的工作任务。
1、第十九个安全教育日暨海南省第五个安全教育活动月。 第十九个安全教育日主题演讲稿 (2014.3.24)文忠雄 各位老师、同学们: 根据国家教育部规定，从1996年起，每年三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，今年是全国第十九个校园安全教育日(3月31日)。今年的教育主题是“强化安全意识，提升安全素养”。
校园安全教育工作直接关系到师生自身安全，也是关系到社会稳定，更关系到民族的兴旺和国家的前途。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到学生生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。 这些都时刻在威胁着学生的健康成长。我们要通过安全教育，提高自我保护能力，加强安全教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，提高我们的自我保护能力，据调查80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对青少年进行安全教育的形势相当紧迫。所以安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家具体能做到以下几点: 一、要注意交通安全。 1、严格遵守交通规则，按时回家，不在外逗留。要求大家在往返学校路上要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上来回穿梭玩耍。过马路时要先观察两边车辆情况。横过马路要要做到“一站、两看、三通过”。 2、骑车要注意安全，要检查自行车的刹车功能，12周岁以下小学生，不准在公路上骑自行车。 3、乘坐车辆要注意安全，不准乘坐无牌无证的车辆，不准乘坐车况不好的车辆。 4、外出要注意安全，必须要有大人陪同，不要和陌生人说话，更不能接受陌生人的食物。 二、要注意食品卫生安全。
校园安全教育日活动简报 导读：校园安全教育日活动简报一： 201x年3月28日是第21个“全国中小学生安全教育日”，为开展好“安全教育日”主题教育活动。根据上级要求，为进一步推进我校创建“平安学校”活动，组织开展好全国“安全教育日”主题教育活动。 通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。 校园安全教育日活动简报二： 近日，绛县大队民警分赴全县各中小学校积极开展全国“安全教育日”宣传活动。 活动中，民警利用教室多媒体，以交通安全幻灯片为全体师生讲授了一堂意义深刻、内容丰富的交通安全课。 课堂上，民警结合中小学生心理和学校周围交通环境特点，从信号灯、标志、标线警示入手，教育学生了解标志、标线的`作用。以及出行应该注意的安全事项。 同时，卫庄中队民警以交通手势指挥为师生讲解了交通安全通行规则，宣教民警给同学们讲解酒后驾驶的危害性，让安道路交通安全意识辐射到每一个家庭团体。 校园安全教育日活动简报三：
为了迎接全国中小学生第二十一个安全教育日活动，进一步加强安全教育工作，按照上级文件要求，3月28日，结合本校的实际情况以
“生命、生态、安全”为主题开展系列教育活动。做到活动多样性、教育性、针对性的目标，创建安全的教育教学环境，强化师生安全意识和安全防范意识。 一、组织严密，落实到位。 为了更好地开展好安全教育日活动，我校成立了安全月教育活动领导小组，学校成立以校长为组长，分管领导为副组长，各部门为领导班子成员，制定了详细的、符合学校实际的计划，做到“三”落实:落实到点、到面、到线。 二、活动载体，强化意识。 1、全员参与动员大会。3月28日，全校师生齐聚会场，组长赵金华校长和分管领导黄福云校长分别对全体师生进行交通安全、防溺水、消防安全、防恐防暴、防拐骗、防食品中毒、防踩踏、防意外伤害、防震、防火以及乘车安全等方面进行全面教育。并对学校安全教育日(月)活动进行动员和部署。 2、全员参与安全排查。学校成立安全排查小组，以“地毯式”针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室及其各专用教室可能存在的问题认真排查，并鼓励全体师生展开自我安全排查，找安全隐患，发现安全隐患，做好记录，学校领导对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第一。 3、全员参与安全教育。通过动员大会对全员进行系统培训和教育，校园广播、以及观看安全教育视频对学生进行安全知识的宣传。各班以班主任为组长，充分利用班会课时间对学生进行全方位安全教
学校开展中小学生安全教育日活动简报 本文是关于学校开展中小学生安全教育日活动简报的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种。yuwenmi小编整理了学校开展中小学生安全教育日活动简报，欢迎欣赏与借鉴。学校开展中小学生安全教育日活动简报【篇一】春季是传染病的高发期，为了做好对各种传染病的认知，从而科学有效地进行传染病防控。3月20日，唐山市鹭港小学所有班级上了一节“春季流行病预防”安全教育课。 课上，班主任向学生介绍了春季容易发生的传染病类型、症状、传染途径、预防措施等。比如说当身体不舒服，患上发热、头痛、咳嗽等，一定要到医院就诊。平时也要做好自己的个人卫生，做到勤换衣、勤洗澡，饭前便后要洗手;注意饮食卫生，防止病从口入;做好环境卫生，消除卫生死角，注意保持教室通风。最后，老师倡议同学们加强体育锻炼，增强体质，养成良好的生活习惯和有规律的作息，保持愉快的心情。 通过班主任的讲解，学生进一步明白春季传染病预防的重要性，了解水痘、H7N9、流行性腮腺炎、手足口病、流感以及风疹等相关知识，引导了学生养成良好的卫生行为习惯，有效增强了学生自我安全防范意识。 学校开展中小学生安全教育日活动简报【篇二】为加强对中
小学生的安全教育，3月20日，在全国第22个“中小学生安全教育日”来临之际，泰州市医药高新区野徐镇开展“安全教育进校园活动”。 在康和实验学校组织师生参观学校消防体验馆、观看安全教育图片展、举行消防安全演练，邀请安全专家讲授安全知识等活动，增强师生的安全意识和事故应急处置能力。 学校开展中小学生安全教育日活动简报【篇三】为增强师生交通安全意识，了解交通事故给人们带来的危害，提高学生遵守交通法规意识，扶堰小学于3月16日开展“珍爱生命·平安出行”的安全教育，为全校师生上了一堂交通安全教育课。 本次教育课，主要是通过身边实际案列让学生了解交通安全知识，使同学们认识到由于违反交通法规所造成的事故给家庭甚至整个社会带来的影响和伤害。同学们纷纷表示，一定要遵守交通法律法规，并把交通安全知识带回家，真正做到平安出行。 通过此次交通安全教育，进一步增强了广大师生的交通安全意识，为我校创建“文明交通安全示范校”奠定了坚实基础。 感谢阅读，希望能帮助您！
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 中秋节关爱留守儿童活动简报 “每逢佳节倍思亲”，马上就是一年一度的中秋节了，在这个象征阖家团 圆的喜庆节日里，不能与父母团圆的留守儿童们牵动着我们的心。为了让留守 儿童感受到来自社会大家庭的关爱，芜湖市各界都行动起来，学校开展了一系 列主题活动，社区领着留守儿童们集体过节，志愿者上门送关怀，希望通过这 些举措，能让留守儿童们不孤单，不缺爱，过一个幸福愉快的中秋节。 学校开展中秋主题活动丰富留守儿童文化生活 开展“喜迎中秋佳节大型绘画比赛”活动 在中秋节来临之际，三里镇组织各中小学开展“喜迎中秋佳节大型绘画比赛”活动。活动主要面向留守学生展开，本次活动一方面可以让青少年多深入 了解中秋节的相关知识、习俗和文化，另一方面是给留守的孩子们一个说出他 们心事的机会，让他们用画笔描述自己对父母的思念和对家庭团圆的渴望。 活动中，孩子们有画一家团圆的吃饭场景，有画自己知道的关于嫦娥奔月 的传说，还有的画了独自一人赏月来表达对家人的思念。一个小女孩这样解释 她的画，她说自己画的是嫦娥奔月的故事，有嫦娥，有月兔，有广寒宫，还有 自己最喜欢的圆月，从小过节爷爷奶奶就会和她说这些故事，现在自己稍微长 大了些，虽然还不能全部理解，但是她相信这是中秋月圆夜的美好故事。她说，快过节了，自己很想爸爸妈妈。可是也知道爸妈为了自己在外打工很艰辛，自 己要努力学习。 此次绘画活动共有50多位学生参与，很受孩子们的喜爱和欢迎，在增添中秋节日气氛的同时，还给了留守儿童一展绘画才能的机会，丰富了孩子们的课 余文化生活。 举办“关爱留守儿童情暧中秋佳节”主题班会 “但愿人长久，千里共婵娟”。在丹桂飘香的八月，又迎来了一年一度的 中秋佳节。 在中秋佳节来临之际，为让留守儿童充分感受社会和学校的关怀，过上一个幸福愉快的中秋节，襄安镇多所中小学校开展了“关爱留守儿童情暧中秋佳节”主题班会。
学校安全事故教育工作简报范本 为了提高学校师生遇突发安全事故应急反应能力，增强师生安全防患意识，提高师生自我保护能力，确保师生遇突发事件能有序、迅速的进行安全疏散。 xx中学校于3月28日下午组织全校师生进行了一次应急疏散演练。为了使本次疏散演练能真正起到教育的效果，演练前学校德育处况主任在当日的朝会上对本次演练提出了要求，要求全体师生严肃对待，从楼道疏散时一律靠右行走，严禁嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉;若遇到前面队伍停止时，后面同学应立即停止，防止发生。同时况主任还讲解了各种逃生的技能。 下午16点15分，学校防空警报拉响，科任教师立即停止了授课，打开教室前、后门，指挥学生按指定的疏散线路二路纵队有序地进行疏散。各楼层安全引导员、义务消防员迅速达到指定位置，指挥学生从指定通道进行疏散。在演练过程中，全校师生能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散，没有拥挤推攘现象发生。全校师生从教学楼、办公楼疏散撤到学校足球场(安全区域)仅用了2分半钟。随后各班班主任及各班班长很快将应到、实到人数报给了学校总指挥兰校长。接着，学校校警谢忠荣同志对当天的疏散演练情况作了小结并强调了疏散演练的基本要求与重要性。最后，XX区郭家沱派出所刘副所长作了安全主题发言，他强调了安全工作的重要性，同时，从交通安全、食品卫生安全、上下楼道安全、体育运动安全等多方面对同学
们提出了要求，希望同学们增强安全意识。 在疏散演习结束后全体师生都表示这次的应急演练比较真实，让他(她)们真正学到当安全事故发生时逃生的技能，并希望学校在以后学习中多开展类型的活动，让全校师生熟悉安全逃生路线，在突遇安全事故时，能有序、迅速的进行安全疏散，确保全校师生的生命安全。
学校安全教育简报模板 冬季来临，天干物燥，是火灾的易发季节。为增强同学们的安全防火意识和防患能力，我校开展了冬季安全防火教育，普及防火安全、火灾自救、救援知识，营造浓厚的消防安全氛围。 根据学校冬季防火安全教育精神，要求各班主任为学生召开安全防火知识主题班会，在教师和学生中开展安全防火教育，并对各年级教室进行安全大检查，普及安全防火知识，防火于未然，同时学校安全领导小组成员，还经常到学生宿舍进行走访，查收违禁电器的使用。我校希望通过教育和监管两条途径提高同学们的安全防火意识，防患于未然，让学生拥有安全、健康、充实、多彩的学生活 陈家学校小学部（祝军寿） 第二篇：学校安全教育主题活动简报 平顺县东寺头中学校安全主题教育活动资料 平顺县东寺头学校 交通安全教育主题活动资料之一 为全面加强我校学生的交通安全教育，提高学生的自我保护意识和遵守交通法规意识，学校5月开展了“交通安全教育”主题系列活动。 为了能使这次活动在校内广泛的推出，并收到一定的成效，学校根据实际情况，制定了主题活动方案，将整个活动分为宣传学习、遵守运用、总结交流三个阶段。 一、宣传学习阶段 １、在全校范围内进行交通安全教育宣传，尤其是在住宿生中，把住宿纪律和交通安全教育结合起来，以召开住宿生会和学生的自我教育等形式进行宣传教育。 ２、为营造浓厚的宣传气氛，各班以“交通安全教育”为主题办了一期黑板报，并由学生会进行检查。 3、组织全校教工观看《关爱生命安全出行》全国道路交通事故典型案例警示录光盘，光盘中详细的介绍了诸多交通事故的发生原因和在交通事故发生后那一幕幕惨不忍睹的场面。全体教工无不惊愕，纷纷表示“交通安全的警钟必须长鸣”。
为了帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我以班为主关爱儿童，开展了一系列的工作。 一、开展“留守儿童”普查。 我对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。我班共有留守儿童5名。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 二、营造关爱“留守儿童”氛围 我将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全班师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 三、组织丰富多彩的关爱活动。 对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“六·一”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 四、形成关爱“留守儿童”的工作合力。 我在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。 我还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。 总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，我们教师更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人,我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自
关爱留守儿童简报 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
关爱留守儿童简报 第一期 快乐一日游手拉手共成长欢乐满校园我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。 随着经济社会的发展和改革开放的不断深入，我区每年的外出务工人员也不断增多，他们在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同时，在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。为认真贯彻落实党的十七大关于“注重人文关怀和心理疏导，为青少年健康成长创造良好的社会环境”的要求，我校全面启动留守儿童关爱行动，积极探索关爱留守儿童的具体途径和工作机制，切实为农村留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，共同呵护留守儿童健康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。 此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式，并将建立五项保障机制，并力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。 为把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长李祥云为组长分管领导杨文正为副组长的关爱领导小组。在领导小组统一组织领导下，招募关爱留守儿童志愿者给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效
的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。 三种活动形式是：快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游、吃快餐、看外部世界，达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。 手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。组织留守儿童与城镇学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。通过留守儿童与城镇学生和志愿者的接触交流，体验城乡生活，达到城乡互动，留守儿童与城镇学生共同进步的目的。 欢乐满校园。通过加强校内管理，关心留守儿童身心健康，着重培养良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识。让寄宿的留守儿童住校安心、舒心，让家长放心。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏、开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。 “关爱留守儿童行动”是关爱青少年重点工作的具体行动，我校领导高度重视，拿出实实在在的细化工作实施方案，保障该项工作的顺利进行，同时在坚持安全第一的前提下，分工明确，有序组织，确保全校留守儿童都能体会到学习和成长的快乐，真正感受到党和政府的关怀、组织的关心和社会的关爱。 附相关照片 关爱留守儿童简报
学校开展关爱留守儿童工作简报 同学们相互关爱，生活在思远，学习在思远，成才在思远，为自己的未来发奋读书，搞好留守儿童关爱工作，替党和政府分忧，替家长解愁，让每位留守儿童家长放心。欢迎阅读这篇关于学校开展关爱留守儿童工作的文章，更多精彩内容还在工作简报栏目等你哦! 为进一步做实、做细对留守儿童的关爱服务工作， 6月23日下午，我校吴万旭老师集中全校留守儿童在学校大会议室上了一堂题为“我们在一起——为孩子开启一扇窗，连接一片蓝天”的专题课。课堂上，吴老师满怀激情，结合实例，讲解孩子们的爸爸妈妈在外打拼的不容易;然后播放学生喜闻乐见的励志影视短片——《关爱留守儿童，撑起一片蓝天》，孩子们从一幅幅画面，从一句句感人的歌词中，去体会什么是“坚强”;紧接着吴老师通过国家实施营养改善计划，从近期各级领导对我们的关怀，身边老师无微不至的关心，点点滴滴的无私奉献，让在座孩子们要学会换位思考、学会感恩、学会自律与自强，并养成积极健康的思维习惯和乐观的生活态度，摒弃“任性”的性格，快乐成长。 同时希望同学们通过努力，在期末考试中，给远方劳苦奔波的爸爸妈妈交上一份满意的答卷。最后，吴老师根据孩子的身心特点，对他们进行了防溺水、防交通事故、防诈骗、防性侵的安全知识宣传教育，教育孩子们如何提高安全防范意识，保护自己。生动的事例，
亲切的话语，特别的关爱，让这群特殊的孩子在学到知识的同时，也感受到了学校和教师，乃至社会的关爱，让他们在成长的道路上永远不会孤单! 思远学校是临渭区一所最大的民营寄宿制学校。现有学生475名，12个教学班，其中留守儿童262名，临渭、临潼、华县、蒲城、白水等五个县(区)。由于几年来学校管理留守儿童工作到位，成效显著，受到市、区、乡各级领导的一致好评。20xx年9月中共官道乡党委、乡人民政府授予思远学校《官道乡留守儿童教育学校》校牌，20xx年10月31日，临渭区区委在思远学校召开了有18个乡镇和10个区直单位领导共100多人参加的《临渭区关爱留守儿童工作现场会》，会上市关工委常务副主任梁星浩，区组织部部长王进文，区妇联张萍主席等对思远学校关爱留守儿童所做的工作给予充分肯定及 高度评价。各级领导的关怀和支持极大地鼓舞了广大教职员工继续搞好关爱留守儿童工作的信心和热情。借此东风目前，《关爱留守儿童“爱在行动”的活动》已在思远学校全面扎实地展开。 (一)10月31日区留守儿童工作现场会后，思远学校留守儿童领导小组立即于11月份召开全干会，重新部署留守儿童工作，在坚持“五关注，四沟通”的基础上，又于教学部正、副班主任，生活部管护教师签订了《关爱留守儿童责任合同书》明确各自的任务和职责，
学校安全教育简报模板 【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】 平顺县东寺头中学校安全主题教育活动资料 平顺县东寺头学校 交通安全教育主题活动资料之一 为全面加强我校学生的交通安全教育，提高学生的自我保护意识和遵守交通法规意识，学校5月开展了交通安全教育”主题系列活动。 为了能使这次活动在校内广泛的推出，并收到一定的成效，学校根据实际情况，制定了主题活动方案，将整个活动分为宣传学习、遵守运用、总结交流三个阶段。 一、宣传学习阶段 1、在全校范围内进行交通安全教 最新财经经济资料感谢阅读
育宣传，尤其是在住宿生中，把住宿纪律和交通安全教育结合起来，以召开住宿生会和学生的自我教育等形式进行宣传教育。 2、为营造浓厚的宣传气氛，各班以交通安全教育”为主题办了一期黑板报，并由学生会进行检查。 3、组织全校教工观看《关爱生命安全出行》全国道路交通事故典型案例警示录光盘，光盘中详细的介绍了诸多交通事故的发生原因和在交通事故发生后那一幕幕惨不忍睹的场面。全体教工无不惊愕，纷纷表示交通安全的警钟必须长鸣”。 4、各班以安全常记我心中”为主题，开展一系列有关交通教育的主题班会。在主题班会中，班主任以〈〈关爱生命安全出行》光盘1 及兰让”为主要内容，学生采取讲解、问答、和表演等形式开展形式多样的班会，借此加深同学们对安全重在防患于未然的深刻认识。 ------------------------------- 最新财经经济资料感谢阅读 -------------------------------------- ~ 2 ~
关爱留守儿童和老人 为深入推进流动人口均等化服务，许家沟乡计生办开展关爱留守儿童、留守老人行动，用真心、爱心、细心为他们撑起一片健康和谐的蓝天。 为深入推进流动人口均等化服务，许家沟乡计生办开展关爱留守儿童、留守老人行动，用真心、爱心、细心为他们撑起一片健康和谐的蓝天。 建立关爱服务活动中心。以各村计生协为阵地，建立留守儿童、留守老人服务活动中心，活动中心内设图书室、娱乐室、心理咨询室，在村卫生室开设留守儿童、老人免费体检和优惠看病卡，差额部分由村级负担。另外，在村活动中心广场新建了健身场所，添置了健身器材，便于留守儿童、老人健身。 成立生产救助服务小队。按照“责任心强、工作热情、自愿参加”的原则，由村计生管理员、经济带头人、志愿者成立生产救助服务小队，采取不定期上门看望、春耕秋收时上门帮忙的形式，帮助留守老人、儿童解决在生产、生活中遇到的实际困难，特别是针对体弱多病的留守老人家庭，各服务小队义务帮他们抢收农作物，发挥了积极作用。 实行定向结对定向帮扶。各村计生协与学校结对，充分发挥学校阵地作用，每个班级均选配一名老师作为留守儿童联系员，并要求他们做到“三清楚”：即清楚留守儿童的基
本情况、清楚其父母外出去向和联系方式、清楚其代理监护人的基本情况。同时，学校还专门指派专职老师对留守儿童进行学习辅导和心理疏导；与计生、司法等部门联手，以法制教育为抓手，开展“爱心妈妈”关爱活动，以留守儿童亲属、村妇女干部充当“爱心妈妈”角色，对留守儿童“一对一”定向帮扶，让留守儿童感受到妈妈的爱，帮助留守儿童健康成长。 开展真情关怀帮扶活动。利用节假日，定期对困难家庭的留守老人、儿童进行慰问，送去慰问金、生活用品和文具书籍等。真心实意为流动人口服务，使流动人口外出放心、工作安心、在外舒心，通过各项帮扶活动的开展，营造了浓厚的关注、关怀、关爱留守儿童和老人的社会氛围。
关爱留守儿童活动简报2020关爱留守儿童活动简 报 20XX年5月29日，冒沙学开展了“用爱撑起蓝天、让心不再留守，让经典伴我快乐成长”的六一儿童节庆祝活动，本次活动得到 了全校师生、翁井村村委、金华镇校委会和社会各界爱心人士的支持，获得圆满成功! 此次六一儿童节活动，最重要的一个主题是“关爱留守儿童，让留守孩子大声说爱”。冒沙学校是一所城郊农村九年制学校，学生 中大约有40%的孩子是留守儿童，父母亲在外打工，长年累月不在 家中，能给予他们关心和爱护的只有年迈的爷爷奶奶或是外公外婆 和老师。这样一群孩子总能在话语间、投足间就击中老师们敏感善 良的心，关爱这群孩子成了老师们最长谈起的话题，也是老师们最 常做的事。 本次活动，冒沙学校精心为孩子们准备了节日礼物，当大家拿着礼品的时候，一个小采访，引得无数孩子、家长和老师唏嘘。老师 问“你想在这个时刻和大家分享点什么?”三个孩子异口同声说出了“我想爸爸妈妈快点回来!”一个六年级的孩子更是哭诉这“爸爸妈妈，难道你一次也不能来吗?”孩子们最质朴的话语，最深沉的爱打 动了在场的所有人，许多家长和学生都在抹眼泪。是啊，当我们有 父母疼爱，可以任意撒娇时，有这样的一群孩子在眼巴巴地等待父 母回家。 孩子们收到小礼物 活动中最感人的是五年级表演的舞蹈《留守的孩子》和徐薇老师与学生合作的诗朗诵《留守儿童之歌》，低低的絮说留守孩子的酸 苦心声，缠绵的深情，在孩子们和老师的共同演绎下，谱写出学校、家长和社会关爱留守儿童的序曲。 《留守的孩子》
《留守儿童之歌》 关爱留守儿童，用手撑起蓝天，是你，是我，是社会的义务与责任。让我们都伸出手，为留守儿童们搭建温馨的家园，让爱不再留 守! 近日，省卫生计生委下发通知，要求各级卫生计生部门切实增强责任感和使命感，积极做好农村留守儿童健康关爱工作，为广大农 村留守儿童健康成长创造良好环境。充分发挥职能优势，坚持以促 进留守儿童全面、健康发展为目标，着力构建农村留守儿童健康关 爱体系，建立完善强制报告、医疗救治、评估帮扶等健康关爱工作 机制，增强农村留守儿童家长的监护意识和健康意识，提升留守儿 童的健康素养和健康水平，实现和维护好农村留守儿童合法权益。 通知要求，从加强儿童保健服务和疾病防治工作，做好强制报告、医疗救治、评估帮扶等工作，大力推进健康教育，着力提升家庭发 展能力，搞好信息采集和健康状况监测评估等五个方面入手，完善 对农村留守儿童的健康关爱措施。 8月7日下午，开封市关爱农村留守儿童工作领导小组办公室召 开部分成员单位会议。市关爱农村留守儿童工作领导小组办公室第 一主任、市委副秘书长王建亚，办公室主任、市妇联主席薛冬出席 了会议，市综治办、团市委、市妇联、市教育局、市公安局、市民 政局、市司法局、市卫计委、市体育局、市检察院、市中院等11家 单位相关领导参加了会议。会议由市关爱农村留守儿童工作领导小 组办公室第一主任、市委副秘书长王建亚主持。 薛冬主席就进一步推进全市留守儿童关爱工作，提出五点意见： 二要率先做好示范带动，捐建“爱心家园”。市委组织部、市妇联已联合下发了《关于在“三包三带”千名领导干部下基层活动中 推动留守儿童关爱工作的通知》，要求包带单位要按照《开封市关 爱农村留守儿童工作爱心家园建设标准》和时间要求，援建留守儿 童“爱心家园”。作为领导小组成员单位要积极联系包带县区的组 织部门和县区妇联，与乡镇(街道)、村(社区)具体对接，根据留守 儿童分布情况，按照建设规划，带头捐建“爱心家园”。各成员单
幼儿园开展安全教育活动简报 孩子的安全更是我们全园老师心中的牵挂。为帮助幼儿树立安全意识,掌握安 全知识,提高自我保护和自救能力,下面是小编整理的幼儿园开展安全教育活动简报,欢迎阅读， 幼儿园开展安全教育活动简报【一】 为保障幼儿园师生的生命和财产安全,提高全园师生的应急疏散应变能力,x月17日我园组织了一次消防逃生演习, x月17日上午10:05,在没有通知教师的情况下,工作人员在中一班和中四班门口分别放置火源,发现火情后,门卫师傅拉响警报铃声、迅速打开幼儿园门前的消防通道。义务消-防-队员迅速拿起灭火器分赴现场查明起火点并进行灭火,行政后勤职工第一时间赶致医务室集合听从领导小组人员分工,各班幼儿在教师的带领下,用半湿毛巾捂住口鼻,安全的离开教学楼,撤离至大操场指定地点,整个撤离时间共用 5分23秒。 这次消防逃生演习整个过程师生井然有序,各教职工在火灾发生时能冷静的组 织班级孩子们有序的撤离到安全的地方。尽管起火点导致部分班级不能按照既定的逃生路线撤离,但是教师们在负责疏散的职工安排下,很迅速的通过其他通道撤离,反映出了各教职工应对突发状况的灵活表现,特别要提到的是幼儿孩子在撤离中发生鞋子脱落等问题,老师们能以孩子生命为第一任务,抱起孩子及时撤离到安全的场地。 为防止不良事故的发生,我园将会经常性的开展各种安全演练活动,切实保障每一名师生的人生安全。 幼儿园开展安全教育活动简报【二】
春暖花开,万物舒展,绽放出生命的活力。孩子的一张张笑脸犹如一朵朵绽放的花儿,给我们无限的温馨与感动。孩子的健康安全更是我园所有老师心中的牵挂。为了进一步加强安全教育工作,我园按照上级文件精神的要求,今年“安全教育周暨安全教育日”我园的教育主题是“我安全、我健康、我快乐”,幼儿园围绕主题进行了“安全教育”系列活动。 一、组织全园教职工集体学习上级文件精神,领会今年安全教育活动主题内容“我安全,我健康,我快乐”,围绕主题进行对园内安全教育活动进行部署,认真落实“安全教育周”活动方案。对教师进行安全管理办法培训、测试。 二各班开展以安全宣传教育为主题的多彩活动,重点以防火安全教育、交通安全、食品卫生安全、春季传染病、消防安全、防溺水的教育,真正做到安全知识入脑入心,进一步提高师生的安全意识和避险能力。 三、派送一位老师进行《应急救护知识》培训。全园师生互动创小报,小报形式多样,内容丰富、图文并茂,充分体现了师生们安全意识的提高,为幼儿园营造了浓郁的安全教育氛围。 四、组织幼儿观看交通安全教育宣传片,让幼儿在视听中了 解基本的交通规则,懂得要自觉遵守交通法规,维护自身的交通安全。五、进行全园性的安全专项大检查,将对重要部位进行全面细致地检查,不留“死角”,发现安全隐患,能立即进行整改。 六、提升安全知识经验——大班消防演习、中班交通安全演习、小班开展防骗演习,通过演习提高幼儿的自我保护意识和能力,让幼儿从防范意识、出行安全、突发事件的应急处理等方面来增加已有的安全经验。安全是一件刻不容缓、常抓不懈的事情,我们将以安全教育周为契机,把安全工作渗透于每日的保教工作中,共同为幼儿撑起一把“安全伞”。20xx 年12 日是第二个“全国交通安全日”,20xx 年“122 全国交通安全日”的主题为“摒弃交通陋习,安全文明出为了增强社区广
幼儿园关注留守儿童简报 因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题,以下就是整理的幼儿园关注留守儿童简报，一起来看看吧！ 幼儿园关注留守儿童简报1今年9月，汶川县第一幼儿园开展了“关爱留守儿童、播撒爱的阳光”活动，通过建立健全“留守儿童”档案、“大手拉小手”爱心结队、“致家长的一封信”等系列活动，确保留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰。此次活动不仅拉近了幼儿园、教师与留守儿童及其家长的情感距离，对于促进留守儿童形成健全的人格也起到了积极的作用。幼儿园关注留守儿童简报2该校创建于1958年春，距通江县城72公里，下辖中央小学一所，村小学5所，生源主要覆盖砥坝乡六个行政村。目前，在校学生300多人，教学班11个；学校教职工编制17人，在编教师8人，特岗教师4人，代课教师5人，中学高级教师1人，小学高级教师4人，大专以上文化程度14人。近年来，在各级党政的领导下，该校行政带领全体教职工坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，认真执行党的教育方针和政策，求真务实，不断深化改革，强化管理，狠抓教育教学，不断提升办学水平。同时，该校从有限的办公经费中，挤出资金，师生齐心协力，自力更生，历时十余载，打造出了以“砥身砺行，立己达人”为主题的校园文化。 附：关注留守儿童据资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高
达18-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题： 一是监护不力，九年义务教育难以保证 据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。 家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。二是缺乏抚慰，身心健康令人担忧 据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次;近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。 三是疏于照顾，人身安全不容忽视 监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守
学校安全教育简报模板 陈家学校安全教育工作简报 冬季来临，天干物燥，是火灾的易发季节。为增强同学们的安全防火意识和防患能力，我校开展了冬季安全防火教育，普及防火安全、火灾自救、救援知识，营造浓厚的消防安全氛围。 根据学校冬季防火安全教育精神，要求各班主任为学生召开安全防火知识主题班会，在教师和学生中开展安全防火教育，并对各年级教室进行安全大检查，普及安全防火知识，防火于未然，同时学校安全领导小组成员，还经常到学生宿舍进行走访，查收违禁电器的使用。我校希望通过教育和监管两条途径提高同学们的安全防火意识，防患于未然，让学生拥有安全、健康、充实、多彩的学生活 陈家学校小学部（祝军寿） 平顺县东寺头中学校安全主题教育活动资料 平顺县东寺头学校 交通安全教育主题活动资料之一 为全面加强我校学生的交通安全教育，提高学生的自我保护意识和遵守交通法规意识，学校5 月开展了“交通安全教育”主题系列活动。 为了能使这次活动在校内广泛的推出，并收到一定的成效，学校根据实际情况，制定了主题活动方案，将整个活动分为宣传学习、遵守运用、总结交流三个阶段。 一、宣传学习阶段 1、在全校范围内进行交通安全教育宣传，尤其是在住宿生中，把住宿纪律和 交通安全教育结合起来，以召开住宿生会和学生的自我教育等形式进行宣传教育。 2、为营造浓厚的宣传气氛，各班以“交通安全教育”为主题办了一期黑板报, 并由学生会进行检查。 3、组织全校教工观看《关爱生命安全出行》全国道路交通事故典型案例警示录光盘，光盘中详细的介绍了诸多交通事故的发生原因和在交通事故发生后那一幕幕惨不忍睹的场面。全体教工无不惊愕，纷纷表示“交通安全的警钟必须长鸣”。 4、各班以“安全常记我心中”为主题，开展一系列有关交通教育的主题班会。在主题班会中，班主任以《关爱生命安全出行》光盘1 及“三让”为主要内容，学生采取讲解、问答、和表演等形式开展形式多样的班会，借此加深同学们对安全重在防患于未然的深刻认识。 5、提高团员对交通安全教育的认识，各团支部利用团日活动，结合自己身边发生的小事，开展一系列丰富多采的活动，使全校的安全教育实现以团员带动全体，形成良好的以点带面形式。 二、遵守运用阶段 1、学校的各班班主任给学生进行了交通安全方面的教育，并从交通安全引申到对学生的饮食、消防和意外伤害等安全问题的教育，要求同学们把安全意识从学校带进家庭，从家庭带
关爱留守儿童班会活动简报 做好留守儿童关爱保护工作，关系到儿童健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，是全社会的共同责任。下面给大家带来的是关爱留守儿童班会活动简报，欢迎查阅！ 关爱留守儿童班会活动简报1 近日，由中国青少年宫协主办，南昌市少年宫承办的，情暖童心—南昌市少年宫关爱农村留守儿童行动，走进幽兰镇少城小学。 活动中，南昌市少年宫不仅为该校的留守儿童送去了电脑、学习用品等价值2万元的教学物资，同时为少城小学的留守儿童们组建了“守望幸福之家”。当天，还组织优秀教师下乡，与留守儿童们开启了一场欢乐的游戏之旅。 在校园里，孩子们欢呼雀跃，他们凭着各自手中的游戏卡，可以任意选择喜欢的游戏项目。游戏取得胜利还可以获得一份精美的奖品。你攻我防，你退我进，孩子们展开了激烈的冰桌球比赛。“巧手绘脸谱”孩子们在脸谱上勾勒出各种各样的京剧脸谱，也有的孩子运用自己的`想象力绘制自己喜欢的图案。接力赛、小小杂技员、投篮、跳绳等八个游戏项目，不仅融合了体能锻炼，
益智开发，团队合作等多个游戏目的，同时通过寓教于乐，让孩子们在快乐中学习，在玩耍中成长。 据悉，南昌市少年宫还将陆续走进留守儿童、贫困儿童较多的乡村学校，通过形式多样的活动模式，丰富留守儿童的校外生活，为留守儿童送去温暖和爱心。 关爱留守儿童班会活动简报2 近日，省卫生计生委下发通知，要求各级卫生计生部门切实增强责任感和使命感，积极做好农村留守儿童健康关爱工作，为广大农村留守儿童健康成长创造良好环境。充分发挥职能优势，坚持以促进留守儿童全面、健康发展为目标，着力构建农村留守儿童健康关爱体系，建立完善强制报告、医疗救治、评估帮扶等健康关爱工作机制，增强农村留守儿童家长的监护意识和健康意识，提升留守儿童的健康素养和健康水平，实现和维护好农村留守儿童合法权益。 通知要求，从加强儿童保健服务和疾病防治工作，做好强制报告、医疗救治、评估帮扶等工作，大力推进健康教育，着力提升家庭发展能力，搞好信息采集和健康状况监测评估等五个方面入手，完善对农村留守儿童的健康关爱措施。 为扎实推进留守儿童健康关爱工作，通知要求各地将农村留守儿童健康关爱工作纳入工作总体安排予以部署，健全组织领导