诗歌鉴赏与默写
【2004年】
16.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
江汉（杜甫）
江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
(l）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
(2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）(4分）
(l）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 , !（李白《梦游天姥吟留别》) (2）客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，，，不绝如缕（苏轼《赤壁赋》)
(3）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，，。（（三国演义）卷首词）【参考答案】
16.(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
(2)开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
17.(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(2)如泣如诉，余音袅袅。(3)青山依旧在，几度夕阳红。【2005年】
14.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
春日登楼怀归①（寇准）
高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
15.补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分）
（1）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
（2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。，。（王实甫《西厢记》）（3）众芳播落独暄妍，占尽风情向小园。，。（林逋《山园小梅》【参考答案】
14.（1）荒村与古寺断霭与流莺生与语
（2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由—惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。意思答对即可。答出“闲情”给1分，答出“触景生情”给1分，答出“思乡之情”给1分。
（3）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，
凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容。
15.（4分）（1）金就砺则利君子博学而日参省乎己（2）晓来谁染霜林醉总是离人泪（3）疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏
【2006年】
13.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭
江上青山山外江，远帆片片点归艘①。
横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。
注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺
（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）
（2）简析诗中“带”字的妙处。（3分）
14.补写出下列名篇空缺的部分，并写出相关作家的诗文篇名。（两题任选一题）（6分）
（1）①群不见黄河之水天上来，奔流到海复回。，。，。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
②写出杜甫“三吏”、“三别”史两篇作品的名称。
（2）①圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师，，。，，如是而已。（韩愈《师说》）
②写出柳宗元两篇散文作品的名称。
【参考答案】
13.（1）晚：归艘钟声望：江、青山、远帆、老鹤
（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。
14.（1）①君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
②《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》（写出其中两个即可）
（2）①是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻
②《小石潭记》《愚溪诗序》《种树郭橐驼传》《捕蛇者说》等
【2007年】
10.阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭（林景熙）
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
(1)客路青山外，行舟绿水前。，。(王湾《次北固山下》)
(2)间关莺语花底滑，。，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)(3)秦爱纷奢，人亦念其家。，？(杜牧《阿房宫
赋》)(4) ，。人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 【参考答案】10.（6分）（1）清秋日暮月初白落叶流萤孤灯（2）诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人
的孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。11.（6分）（1）潮平两岸阔风正一帆悬（2）幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝（3）奈何取之尽淄铢用之如泥沙（4）斜阳草树寻常巷陌
【2008年】
10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
木芙蓉（吕本中）
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
窗前木芙蓉（范成大）
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
注：①青女：传说中掌管霜雪的女神。
（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）
（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）吾尝终日而思矣，；吾尝跛而望矣，。（《荀子·劝学》）
（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。，。（李商隐《锦瑟》）（3），梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，。（辛弃疾《破阵子》）
（4）白露横江，水光接天。，。（苏轼《赤壁赋》）
【参考答案】
10.（1）两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开放的自然属性，都运用了对比的手法。
（2）前一首诗中的木芙蓉开在小池得南边，不必像桃李一样，凭借东风才能开放，即便是在雨后霜前也一样开得鲜艳。作者颇有以木芙蓉自喻之意。后一首诗中的木芙蓉冒着微寒，在秋天孤单地开放，虽然艰辛，但它仍向霜神致意，不惧寒冷侵袭，不会象一般花朵那样，动不动就是一副可怜相。突出了木芙蓉在困境中的坚强。
11.（1）不如须臾之所学也／不如登高之博见也（2）庄生晓梦迷蝴蝶／望帝春心托杜鹃（3）醉里挑灯看剑／沙场秋点兵（4）纵一苇之所如／凌万顷之茫然
【2009年】
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
月（杜甫）
万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。
注：①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。
③故故：常常，频频。
（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）
（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) 11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）（6分）
（1），。反是不思，亦已焉哉！（《诗经·氓》）
（2）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣！（诸葛亮《出师表》）
（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。（李白《蜀道难》）
（4）峰峦如聚，。。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
【参考答案】
10.（1）全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。或：作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。
（2）①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。
②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。
③“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。
11.（1）信誓旦旦，不思其反。
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间，
（3）又闻子规啼夜月，愁空山。
（4）波涛如怒，山河表里潼关路。
【2010年】
10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
望江东（黄庭坚）
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
注：①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。
（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）呼尔而与之，行道之人弗受；，。（《孟子·告子上》）
（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。，。（杜甫《登高》）（3），。羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）
（4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。，。（苏轼《赤壁赋》）
【参考答案】
10.（1）隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。
（2）上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。11.（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（4）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
【2011年】
10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
减字木兰花（苏轼）
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分。）（6分）（1）曾子曰：“吾日三省吾身： ? ?传不习乎？”（《论语》）
（2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，！（白居易《琵琶行》）
（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；，。（杜牧《阿房宫赋》）
（4），。小园香径独徘徊。
【参考答案】
10.（1）早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。）（写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分）
10.（2）在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。（指明诗人的思想感情和结合全词简要分析，各2分）
11.（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分。）
（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
一、高中语文默写训练 1．补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选 3 小题） （1）子曰:“志士仁人，________，________。”（《论语·卫灵公》） （2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。________，________。（李白《蜀道难》）（3）________,而后人哀之；后人哀之而不鉴之，________。（杜牧《阿房宫赋》） （4）________，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，________。（王实甫《长亭送别》）（5）晨起动征铎，客行悲故乡。________，________。（温庭筠《商山早行》） 【答案】（1）无求生以害仁；有杀身以成仁 （2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷 （3）秦人不暇自哀；亦使后人而复哀后人也 （4）疏林不做美；禾黍秋风听马嘶 （5）鸡声茅店月；人迹板桥霜 【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。此题是识记续接类默写，此类题目简单明确,只要平时按要求背诵,答题时借助记忆, 结合前后句提示,就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况。本题易错字：湍、喧、豗、砯、壑、暇、嘶。 故答案为：⑴无求生以害仁；有杀身以成仁；⑵飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷；⑶秦人不暇自哀；亦使后人而复哀后人也；⑷疏林不做美禾黍秋风听马嘶⑸鸡声茅店月；人迹板桥霜 【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中，“________， ________”用反问句表明了诗人即使受挫殒命也不会改变自己志向。 （2）杜甫《登高》中“ ________，________”道出了诗人郁积心中的身世之苦和国运之恨难以排遣的无限悲凉。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中，“ ________，________”从时间的角度写出了洞庭湖千变万化的景象。 【答案】（1）虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩 （2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯 （3）朝晖夕阴；气象万千 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“犹”“惩”“霜”“浊”“晖”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 故答案为：⑴虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；⑵艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；
历年高考古诗词鉴赏试题全解析 一、全国卷Ⅰ 阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ （2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 参考答案： （1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 （2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。 赏析： 这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。 联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。“嘉树欲相依”为全诗主旨。素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。 二、全国卷Ⅱ 阅读下面这首诗，然后回答问题。 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 注：①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 （1）这首诗表现了作者什么样的心情？
写作 【2011年】 六、本大题1小题，60分。 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本…… 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。 【2010年】 六．本大题1小题，60分。 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。 请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。 【2009年】 @爱读书：时间先安顿我们，继而又迷惑我们。我们以为自己是在慢慢成熟，而其实我们只是安然无恙而已。我们以为自己很有担当，其实我们十分懦弱。我们所谓的务实，充其量不过是逃避现实，绝非直面以对。——朱利安?巴恩斯《终结感》 @触碰心灵的话儿：不必把太多人，请进生命里。若他们走进不了你内心，就只会把你生命搅扰得拥挤不堪。孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人做伴。都市里遍地是热闹而孤寂的灵魂，来来往往的行人，不过是命中的游客，越热闹越冷清。生命无需过多陪衬，需要的仅是一种陪伴。——苏芩 @全球商业语录：【王利芬：我看到的顶级的商人都有四个独特能力】第一，对人性的深度洞悉。第二，对信息中包含商机的超级解读能力，第三，一针见血直逼事物本质的能力。第四，知道合能赢能大，独会小会死这个原理。 @口袋小说：我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。——塞林格《麦田里的守望者》
诗歌鉴赏 一、阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分) (2004 江苏卷） 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 答案：(1)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 (2)①怨年年岁岁频繁调动，②怨时时刻刻练兵备战，③怨气候酷寒，④怨景色单调。 解析：第16题考查鉴赏古典诗歌的能力，能力层级为E级。 (1)解答此题，关键是写出边塞地名和征人的戍边生活，就能说明“为什么说是一首边塞诗”。 (2)解答此题，能够理解“不著一字，尽得风流”的特点，就能把握题意。回答时要扣住“岁岁”“复”，“朝朝”“马策”“刀环”，“白雪”，“黑山”等进行思考归纳。 二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分) (2005江苏卷） 竹窗闻风寄苗发司空曙李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 【注】苗发、司空曙是李益诗友。 (1)诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 (2)“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情? ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事? 答：(1)颔联：微风吹开门，吹动竹子(引起怀念故友之情) 颈联：微风吹落枝上露水(清在阶下青苔上) 尾联：希望微风吹进帘幔(拂去琴上尘埃) 析：题中所谓"贯穿全篇"，即"微风"在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面 三句：推开门又使竹动的不可能是"故人"，因为作者用了个"疑"字，应该是微风；枝上露 何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹 下的，"入幌""拂绿琴埃"主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘 埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。 (2)清冷、幽静孤单、寂寞 析：喧闹的环境又如何会有"时滴枝上露，稍沾阶下苔"如些细腻的感知？景语即情，把环 境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。 (3)"为拂绿琴埃" 析：明确知音的典故，一个弹琴，一个听琴，可以确定具体的句子。 三、请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）(2006江苏卷） 鹧鸪天室人降日，以此奉寄[元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 【注】室人降日：妻子生日。 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
2013中考语文默写题集锦 一、默写： 昌平：5.默写（5分） ⑴，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分） ⑵，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分） ⑶夕阳西下，。（马致远《天净沙秋思》）（1分） ⑷《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是：，。 （2分） 答案⑴答案：沉舟侧畔千帆过(1分，有错不得分) ⑵答案：乱花渐欲迷人眼(1分，有错不得分) （3）答案：断肠人在天涯(1分，有错不得分) (4)答案：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (共2分。两句，每句1分，有错该句不得分) 朝阳：6．默写（5 （1 （2 （3）了却君王天下事，＿＿＿＿。（辛弃疾《破阵子 （4）温总理引用杜甫的著名诗句“＿＿＿＿，＿＿＿＿”，喻示我们在对待中美贸易问题时， 答案：（1）悠然见南山 （2）苔痕上阶绿 （3）赢得生前身后名 （4）会当凌绝顶一览众山小 崇文：6.默写（5分） （1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） （2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》） （3）醉里挑灯看剑，__________________。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）《生于忧患，死于安乐》阐明国无忧患易遭灭亡的句子是，，国恒亡。 答案：⑴自缘身在最高层（2）枯藤老树昏鸦⑶梦回吹角连营⑷入则无法家拂士出则无敌国外患者
（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（1分） （2）____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分） （3）学而不思则罔，。（《论语》）（1分） （4）《岳阳楼记》中叙述滕子京政绩的语句是“，”。（2分） 答案：5．（1）自缘身在最高层（2）沉舟侧畔千帆过（3）思而不学则殆 （4）政通人和白废具兴 房山：5. 默写（5分） ⑴，归雁入胡天。（王维《使至塞上》（1分） ⑵山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）（1分） ⑶潭中鱼可百许头，。（柳宗元《小石潭记》）（1分） ⑷《岳阳楼记》中写到“迁客骚人”的“览物之情”，因景而异，在天气晴朗时“登斯 楼”就会产生“，”愉悦的心情。 （2分） 答案：5. ⑴征蓬出汉塞⑵身世浮沉雨打萍⑶皆若空游无所依⑷心旷神怡，宠辱偕忘 丰台：5．默写（共5分） ①，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） ②不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） ③怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④请写出描写“桃花源”中景象的一组对偶句：，。（陶渊明《桃花源记》） 参考答案：①山河破碎风飘絮②自缘身在最高层③到乡翻似烂柯人④阡陌交通，鸡犬相闻（土地平旷，屋舍俨然） 评分标准：①②③每句1分，出现错别字该句不得分，④句2分，每个错别字扣1分，扣完为止。 海淀：6．默写（5分） （1）_______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）怀旧空吟闻笛赋，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）辛苦遭逢起一经，_______________。（文天祥《过零丁洋》） （4）《曹刿论战》中“__________________，_____________”体现出曹刿对统治者的蔑视，也显示出自信。 （5）《岳阳楼记》中既概括了古仁人的宏伟抱负，又表达了作者自己高远的志向的句子是______________，_____________。 答案：6．（1）大漠孤烟直 （2）到乡翻似烂柯人 （3）干戈寥落四周星 （4）肉食者鄙未能远谋 （5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐 （共5分。共5道小题，每小题1分）
江苏历年高考诗歌鉴赏题及小结 一、阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分) (2004 江苏卷） 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分) (2005江苏卷） 竹窗闻风寄苗发司空曙李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 (1)诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 (2)“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情? ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事? 三、请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）(2006江苏卷） 鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 *室人降日：妻子生日。 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ （2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 四、阅读下面首宋词，完成下面两题。(8分) (2007江苏卷） 鹧鸪天送 人辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。 (1) “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? （2）这首词以送人为题下片写出了哪两层新意? 五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(2008 江苏卷） 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
文言文阅读 【2004年】 三、阅读下面一段文言文，完成11一14题。（12分，每小题3分） 鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必侠。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。 后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马侠，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，出驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚何以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力。是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，衔体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而扰乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善，诚若吾子之言也。吾于之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则作，马穷则佚。自古至今，未有穷其下而能危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多哉！”（选自《孔子家语·颜回》） 11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A.君子固有诬人也固：原来 B.昔者帝舜巧于使民巧：灵巧 C.是以舜无佚民是：此；这 D.岂足多哉多：称赞 12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） A.鲁定公问于颜回曰勾践说于国人曰 B.子亦闻东野毕之善御乎？吾妻之美我者，私我也。 C.善则善矣此则国人之罪也 D.舜不穷其民力樊哙侧其盾一撞 13.下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析，正确的一项是（） A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。 B.颜回能公正地评价东野毕的驭术。 C.颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。 D.颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。 14.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（） A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。 B.颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。 C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。 D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。 15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (l）公闻之，越席而起，促驾召颜回。 (2）不识吾子奚以知之？ (3）自古及今，未有穷其下而能无危者也。 【参考答案】 11.B 12.C 13.A 14.C 15.(1)鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人招颜回来（派人把颜回招来）。 (2)不知道您凭什么知道这件事? (3)从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。 【2005年】 三、阅读下面的文言文，完成9—12题。（12分，每小题3分） 朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。遭遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也!”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。 永平初，显宗舅新阳侯阴就摹晖贤，自往候之，晖避不见；复遣家丞致礼，珲遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，
历年高考语文诗歌鉴赏题汇编(附答案) 2011届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编：古诗词鉴赏-诗（10年全国卷Ⅰ）12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答 ______________________________________________________________ __ 【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答 ______________________________________________________________ ____ 【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。（10年全国卷Ⅱ）12．阅读下面这首宋诗，然后回答
问题。(8分) 梦中作① 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．(1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答； (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答： （1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。（10年北京卷）13.读下面这首诗，完成1，2题。（7分）古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东
高考语文语文默写训练经典题目(附答案) 一、高中语文默写训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到 只是善于利用外物而已。“________”， 通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________” （2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。 （3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。 （4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。 （5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨 的心境的句子是:“________，________。” （6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。 （7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子 是：“________，________。” （8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士 披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。” 【答案】（1）（则）知明而行无过矣；君子生非异也 （2）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身 （3）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩 （4）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师 （5）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑 （6）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍 （7）峰峦如聚；波涛如怒 （8）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是 给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意 字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如 “知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意 思。 故答案为：⑴（则）知明而行无过矣；君子生非异也；⑵巴山楚水凄凉地；二十三年弃置 身；⑶（若夫）乘天地之正；而御六气之辩；⑷（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师； ⑸俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；⑹山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；⑺峰峦如 聚；波涛如怒；⑻黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开 【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默 写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具
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婉动人。这反而更使人觉得他是真豪杰，觉出他的真性情来。联想到鲁迅先生所言：“无情未必真豪杰”，愈觉此言不虚。卢梅坡，南宋诗人，过在京城交结的朋友，这首词是过为他送别时写的。它描写了送别的，尤其是送别后过对友人魂牵梦萦的思念之情，写得情真意切，饶有余味。汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜欢听的笛曲。清照《永遇乐》词人“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句。“吹梅角远”化用词，写在春天的时候他们携手踏青，欣赏那冰肌玉骨的梅花，聆听那余韵悠长的笛声。远，写笛声悠长。一个“远”字，展现了他们胜日寻芳的愉快心情。这两句词，不仅形象地再现了他们欢会的场面，还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂，不过是从秋到春，为下文“匆匆”二字埋下了伏线。如果说“泛菊”二句暗示了他们欢会的时间，那么，“同在京城”则明确地交代了他们聚会的地点。短短十二个字，就把他们聚会的节令、地点和情景交代清楚了，可谓构思缜密，惜墨如金。后三句写“散”，写饯行时惜别心情。“聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示他们不论是对“聚”还是“散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。“云边”二句具体写“散”。在这里，作者使
诗歌鉴赏与默写 【2004年】 16.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 江汉（杜甫） 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 (l）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 (2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）(4分） (l）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 , !（李白《梦游天姥吟留别》) (2）客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，，，不绝如缕（苏轼《赤壁赋》) (3）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，，。（（三国演义）卷首词）【参考答案】 16.(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 (2)开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。 17.(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(2)如泣如诉，余音袅袅。(3)青山依旧在，几度夕阳红。【2005年】 14.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分） 春日登楼怀归①（寇准） 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。 注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。 ②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。 （1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 （2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。 （3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。 15.补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分） （1）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） （2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。，。（王实甫《西厢记》）（3）众芳播落独暄妍，占尽风情向小园。，。（林逋《山园小梅》【参考答案】 14.（1）荒村与古寺断霭与流莺生与语 （2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由—惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。意思答对即可。答出“闲情”给1分，答出“触景生情”给1分，答出“思乡之情”给1分。 （3）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，
绝密★启用前试卷类型：A xx年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 语文 本试卷分两部分，共11 页，满分为150 分。考试用时150 分钟。 注意事项： 1 ．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。用ZB 铅笔将答题卡上试卷类型（A ）涂黑。在答题卡右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在‘座位号列表”内填写座位号，并用ZB 铅笔将相应的信息点涂黑。 2 ．第一部分每小盔选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3 ．第二部分必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不谁使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4 ．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分（共 42 分） 一、（18 分，每小题3 分） 1 ．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A ．晋升、灰烬、觐见、进退两难、噤若寒蝉 B ．闪烁、硕大、回溯、媒约之言、数见不鲜 C ．邂逅、亵渎、狡黠、不屑一顾、歌台舞榭 D ．罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰、蹑手蹑脚 2 ．下列词语中没有错别字的一组是 A ．惊蛰、闻过饰非、按图索骥、事实胜于雄辩 B ．睿智、丰功伟绩、湮没无闻、不费败灰之力 c ．涵养、挺而走险、兵荒马乱、吉人自有天相 D ．斡旋、喧宾夺主、强鸳之末、风马牛不相及 3 ．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 A ．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由．追求幸福。 B ．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。 C ．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 D . “还拐着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” 4 ．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是： A ．老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 B ．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。 c ．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
主题型默写训练 1. 爱国之情 翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。如苏轼用“______________，____________，________”(《江城子·密州出猎》)表明自己虽壮志难酬，但仍渴望杀敌卫国，守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用“________________，________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)道尽了渴望为国建功，报效君王的雄心壮志；李贺的“________________，________________”(《雁门太守行》)引用典故写出将士誓死报效国家的决心；文天祥的“______________？______________”(《过零丁洋》)以磅礴的气势、高亢的情调，表现出舍生取义的英雄气节；范仲淹用“______________，______________”(《岳阳楼记》)表现了自己以天下为己任的政治抱负；杜甫用“______________，________________”(《茅屋为秋风所破歌》)表现饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；龚自珍的“______________，______________”[《己亥杂诗》(其五)]借落花来自比，表明自己虽然辞官，但仍心系国家的情怀。 2. 思念情怀 无论身在何处，游子的心总是泊在故乡的臂弯。“______________ ？______________”(《次北固山下》)是王湾借“鸿雁传书”的传说表达对故乡的思念；“____________，______________”(《天净沙·秋思》)是游子在夕阳中断肠的哀叹；“________________，________________”(《夜雨寄北》)是李商隐想象相见的情景，表达了对亲友的思念；“______________，______________”[《水调歌头》(明月几时有)]是苏轼对远方亲人的美好祝愿；“________________，________________”(《渔家傲·秋思》)是边塞将士功业未建而又思家心切的矛盾心情；“____________，____________”(《春望》)是杜甫久盼亲人音信的焦急，饱含对亲人的强烈思念之情。 3. 离别情思 千金易得，知己难求，离别之情总是能引起诗人的万千感怀。李白的“______________，____________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)托明月传达自己对友人的关切之情；李商隐的“________________，________________”(《无题》)用两个“难”唱尽离别的无奈与忧伤；岑参的“________________，________________”(《白雪歌送武判官归京》)表现出与友人的依依惜别之情；王勃的“____________，____________”(《送杜少府之任蜀州》)则尽显洒脱旷达之意。 4. 表达岁月流逝和物是人非之感 岁月交替，人生变幻无常，转眼间今是昨非。杜牧的“________________，
古诗词鉴赏（6）2018 年全国高考诗歌鉴赏题汇总 （有详尽解析） 一、（2018年全国I 卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。 野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的 方式。 B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然 豪迈。 C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较 为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。 答案：（1）B【解析】“不得不接受生活贫穷”错误，文中是因为“身受压抑遭遇理想困窘”而不是生活的贫困。置身于压抑和阴森的社会环境，面对炎凉的世风、冷漠的人情，诗人依然肥衣冲风、饮酒高歌，其感情何其沉郁愤激，其气概何其慷慨豪迈！B 符合题意。 （2）意味凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自勉之情。 二、（2018年全国II 卷）阅读下面这首宋诗，完成小题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 （1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作 过程。 B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中 郁闷。 C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势 不可挡。 D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞 溅。 （2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分 析。 答案：（1）D【考点】炼字、关键字类题目，思想内容、观点态度、 感情类题目 【解析】尾联“烛光相射飞纵横”写烛光映射着墨光，渲染诗人纵横走笔的气势，所以纵横的是诗人走笔，不是烛光。故选D。 （2）第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到
2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分) （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。
一、高中诗歌鉴赏试题 1．阅读下面这首宋诗，完成各题。 读老杜诗集 王令 气吞风雅妙无伦，碌碌当年不见珍。 自是古贤因发愤，非关诗道可穷人。 镌鑱物象三千首，照耀乾坤四百春。 寂寞有名身后事，惟余孤冢来江滨。 【注释】①镌鑱(juān chán)：雕刻，刻画。②杜甫在代宗大历五年(770年)避乱往郴州依其舅氏崔伟，行至耒(lěi)阳，因贫病交加，卒于舟中，当时草草葬于耒江边。 （1）以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（） A. 王令认为杜甫虽然有堪与《诗经》比肩的诗才，但却平生碌碌，怀才不遇，不被时人所重。 B. 杜甫生逢乱世，国家危难使他在情感上受到巨大的触动，他的诗和古代圣贤一样是因发愤而作 C. 中国古代诗人的生活大多是困窘的，所以王令认为杜甫的诗是因“穷而后工”，道出了“诗道”的规律。 D. “三千”与“四百”都是约数，颈联极言杜甫诗篇牵涉的内容广阔，意象丰富，成就卓异，流传久远。 （2）请从诗人“读”的角度入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。 【答案】（1）C （2）①杜诗“气吞风雅”，诗人对杜甫诗歌的成就作出了高度评价，表达诗人的敬佩之情。②杜诗因“发愤”而作，诗人对杜甫忧国忧民的情怀流露出发自内心的崇敬。③杜甫当年“碌碌”，表达诗人对杜甫的际遇寄予真挚的同情。④杜甫虽然名垂后世，其诗流传千古，但毕竟是“寂寞身后事”，诗人代鸣不平。 【解析】【分析】（1）C项，“中国古代诗人的生活大多是困窘的，所以王令认为杜甫的诗是因‘穷而后工’”错误。“自是古贤因发愤，非关诗道可穷人”，进一步表明杜甫诗歌和古代圣贤一样是因发愤而作。时代的动乱，人民的苦难，国事的艰危，都使诗人在感情上受到巨大的触动。这就是杜诗创作力量的源泉。诗人的生活，大多是穷困的，但王令认为不能因此说他们的诗是因“穷而后工”，更不能说是“诗道可以穷人”。作者并没有认为古代诗人大多是困窘的，也没有认为写诗使人困窘。故选C。 （2）《读老杜诗集》这首七律，既对杜甫诗歌作出高度的评价，又对诗人一生悲辛的遭际，寄予真挚的同情。①“气吞风雅妙无伦”，作者赞叹杜诗的成就，是继承了《诗经》以来的优良传统，又“气吞风雅”，达到精妙无比的程度。②“自是古贤因发愤，非关诗道可穷人”，进一步表明杜甫诗歌和古代圣贤一样是因发愤而作。诗人对杜甫忧国忧民的情怀流露出发自内心的崇敬。③“碌碌当年不见珍”，结合注释内容“杜甫在代宗大历五年(770年)避乱往郴州依其舅氏崔伟，行至耒(lěi)阳，因贫病交加，卒于舟中，当时草草葬于耒江边”分析可知，表达诗人对杜甫的际遇寄予真挚的同情；“寂寞有名身后事，惟余孤家来江