浅谈网恋
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2010-11-24 1640
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浅谈网恋
关于网恋方面的博文我过去曾写过几篇，今天为了一位朋友重新再浅谈一下我对网恋的一点看法。
对于网恋，不同的人对它的看法也是不同的，有人避而远之，惟恐不小心掉进网恋的陷阱让自己受到伤害；也有人觉得无所谓，认为如果遇到自己喜欢的人，在网上来场精神恋爱也不错；还有人认为网恋虽然美丽浪漫，却总是太虚无，美丽过后太痛苦，想尝试却又害怕，于是多了一份暧昧的感觉。
现实生活中，很多人都戴着虚假的面具，很少在别人面前流露自己的真情实感与内心想法，缺少倾诉的生活让许多人觉得身心疲惫。而在网络世界中，对着电脑，少了许多的压力，我们可以抛开所有的伪装，在这里用坦然的文字与人进行交流，这样的交流又让心与心的距离拉的更近，在情感的世界中毫无保留的释放着自己的心情，给了我们一个真实的空间做回自己，让心情与梦想跟着音乐一起在这样真实的空间里放飞。
也许生活中的你，面对你喜欢的人很难将“我爱你”三个字轻易启齿，但在网络中，你却可以大胆的把他(她)喊出来。你可以在网上给你喜欢的人献花，送上你的亲吻与拥抱，你也可以给你心仪的人写情书，求婚甚至来段网络婚姻，所有这一切，虽然都是虚拟的情景，但人的感觉却是真实的，与现实中的恋爱一样也有酸甜苦辣。
网恋有让人心醉的美，网恋让有的人痴迷不悔，网恋让爱情多了几分浪漫，网恋让生活多了几缕糊涂的美丽，但不管怎么说，网恋再美，也总是太虚无了。因此，很多时候，对很多人而言，网恋都是来也匆匆去也匆匆。
当所有的红晕随着邂逅如潮水般褪去，曾经在现实与虚拟之间的彷徨犹疑，曾经那些天涯咫尺的牵挂，也许也会因为热情的消退而消逝苍白。放弃也许心有不甘，而继续，现实的距离与真实的具体，又让人觉得身心俱疲，权衡之下最后总还是选择了放弃，于是所有的一切又都化为乌有，成为一场空，这也是网恋最让人伤心无奈的地方吧。
不要奢望，不要伤害，不要轻易释放内心的情感，也许是最好的结局。
爱生活爱阅读 ——《特别的女生萨哈拉》课外阅读推荐课有感《语文课程标准》指出，要从小培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学低、中、高每个学段的课外阅读量都有明显的要求，这充分显示了课外阅读的重要性及地位。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“必须教会少年阅读！在语言文学课上，我们发展学生的观察力和正确地表达思想的能力。这时候，到思想和词的源泉里去旅行，已经成为学生进行自我教育的习惯了。”作为一名一线的小学语文教师，我深知广泛的、高品位的课外阅读给学生的发展带来的无穷益处。而“班级读书会”就是这样一种让学生拓展视野、知识交流的读书方式。 刘小华老师上的《特别的女生撒哈拉》推荐课就有许多可圈可点之处。 一、猜测推想——导疑。 教师根据目录、封面、插图等引导学生在阅读之前发挥想象，猜测书本中的人物以及可能发生的故事情节、场面，引导学生进行阅读。 如刘老师在《特别的女生萨哈拉》一书中，先引导学生读书名，对书名提出疑问。显而易见，学生立即就捕捉住书名中“特别”一词产生一连串的疑问和丰富的联想。接着出示目录，让学生看目录猜故事情节。在教师的引导和鼓励下，学生放飞想象，随想随说，这一个个问号以及一系列的联想就逐渐靠近书本的主题，走向书本的内容。当然，这一个个问号也将是学生开启阅读之门的钥匙。 二、设置悬念——导趣。 戛然而止，留下的一丝神秘，使学生产生一缕遐想是最为引人入胜的了。如片断三 1)先快速读完这一段文字，感受深的语句再多读几遍？（指名说） 2)全班交流，随机指导感情朗读（德里与波迪的话） 3）四人小组分角色练习读，然后表演对话 4）你是如何理解“德里蒙了．．．．．．但德里没有笑＂？ ５你猜想一下，在以后的故事中，德里与波迪之间的关系会是什么样子？６）全班交流（随机出示德里笑了一段） 谈话：脾气暴躁的德里第一次发出了爽朗轻快的笑声，你觉得这里面有谁的功劳？波迪小姐还有很多魔法，她有一个“烦恼收集器”—— 出示片断四寓言中的世界。
《我爱阅读》群文阅读 教学设计 群文选择：本组教材都是以“我爱读书”为专题进行编排的，所选的文章内容丰富，形式多样，都紧密地围绕着阅读。在《新语文读本》中也选了四篇这一主题的文章。 《读书使人优美》告诉我们：读书使人优美，优美的是心灵与气质。在读书中可寻得无尽的知识，在知识中理解世界的真理。受益的是精神，丰富的是学问，博学，智慧，宽容，明善尽在书中，好书使人受益匪浅。 《我为读书狂》通过具体的事实说明冰心“为读书而狂”——无论是什么书，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，就都要看看，从而获得有用的东西。 《读书和迷藏》提出：学问是一张网，必须一个结一个结的连起来，不要有太大的破洞才能网到大鱼。 《高尔基一怒夺书》通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘。让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书，他读书的热望是谁也阻止不了的爱书精神。 《凿壁偷光》让我们了解外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。选文理由：一个优秀的人，应该是与书为伴的；一个向上的人，应该是与书同行的。一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。古往今来，对书有着深厚情感的人比比皆是，书籍成了人类永恒的精神食粮。
在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。 通过“单元整合·群文阅读”的形式，我们将课文与同步阅读中的文章有机整合，体现由单篇课文到多篇文章的拓展阅读。把《新语文读本》引入课堂，使教科书向课外开放，课内与课外的结合，让孩子们有了足够的阅读量的支撑；以此彰显少做练习多读书的思想；强化师生的课程资源意识。通过本组学习，力争让学生对读书充满兴趣，逐步养成阅读的习惯，把读书作为生命中重要的一部分，使读书成为成长的需要。 教学目标： 1.在分享同步阅读教材成果，开拓视野，发展思维的同时，引领孩子们爱上阅读，尽情畅游书海，以集聚鹰击长空的力量和情怀。 2.以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。 教学重点： 1.引领孩子们把握主要内容，体会作者对书的深厚情感。 2.让孩子们在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话引入 1.出示一组名人名言，引导发现，引出主题──读书。孩子们，记得冰心曾说过：读书好──读好书，好读书。高尔基也说过：书籍是──人类进步的阶梯；莎士比亚说──书籍是全世界的营养品。歌德还说──读一本好书，就是和
《爱学习爱读书》主题班会 活动目的： 1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。 2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。 3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。 活动形式： 朗诵、舞蹈、吹笛子、讲故事、语文积累展示 活动过程: 一、开幕词 甲：尊敬的老师！ 乙：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 甲：踏着春天的脚步，我们迎来了新的一天。 乙：春暖花开的季节，无疑是我们学习的好时光。 甲：我们要听好每一节课，做好每一道习题。 乙：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。 合：春光无限好，行动趁此时。二（7）班《爱学习爱读书》主题班会现在开始！ 二、读书伴我成长 甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。” 乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。 甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。 乙：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？我们先请我们班
最爱看书的李铭悦同学来推荐她认为好看的书，以及她从书中得到的乐趣(李铭悦发言)文档来自于网络搜索 甲：现在我们也给大家推荐一套好书——曹文轩的《我的儿子皮卡》系列。 三、《新三字经》朗诵 甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。请听邵大为、王涵亿、陈淑茜、毛锦华《新三字经》朗诵表演。文档来自于网络搜索 （新三字经 立大志 春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。 天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。文档来自于网络搜索 昔时间 人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。 大海阔，踏浪尖，高山险，勇登攀。守琴心，抱剑胆，温而厉，恭而安。 铁可磨，石可穿，攻必克，胜必谦。文档来自于网络搜索 感师恩 我学子，重师礼，感师恩，为人梯。燃红烛，化春泥，呕心血，育桃李。 授知识，传道义，人才群，功德碑。 学与思
爱阅读倡议书 爱阅读倡议书一：亲爱的同学们： 读书是一种享受，读书是一种快乐。书籍点亮人生，书香飘逸生活。 为了响应第14个“世界读书日”，为了让更多的人知道读书的重要性，为了更多的人读更多更好的书，我校发起以下倡议：我们要爱读书、勤读书!把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。从爱书开始，培养读书的兴趣，人人养成爱书、爱读书的好习惯。每天都要利用并安排好时间读书，时间不少于1个小时。时间是挤出来的，古人读书提倡三余，今天我们更要珍惜时间读书，要知道学习不见有所增，但日有所长。 我们要读好书、善读书!我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命;在读好书中陶冶情操、健全人格;在读好书中提高生活品位;在读好书中成长成才。古人云：行万里路，读万卷书。我们倡议互助共学，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步。让我们将读书与思考相结合，与写作相结合、与做读书笔记相结合、与实际生活相结合，每周写一篇读书笔记，每周背诵一篇经典诗词，每月读一本文学名著，每读一本书后写一篇读后感。令自己都能切实感受到从读书中汲取的东西。
同学们,让阅读引领我们成长;让知识为我们导航。让我们携起手来，与好书为伴，营造书香校园，共享读书乐趣。 最是书香能致远，书香伴我们一路远行。 倡议人：xxx 时间：xxxx年xx月xx日 爱阅读倡议书二：亲爱的同学们： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。 为了让大家爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个学生的素质在书本中得到提高，学校特举办了第六届读书节活动。在此我们向大家发出如下倡议： 1、选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活中不可缺少的一部分。 2、博览群书，并写下读书笔记。让我们怀着渴求和虔诚的心，阅读各种课外书籍，在这些凝结着人类千百年文明的经典中汲取成长的营养。同时，做个读书的有心人，养成读书就动笔的好习惯，读读写写，随读随写。 3、积极参加学校组织的各项比赛活动，如讲故事、朗诵、演讲、书签设计等等,为我校阅读节增添光彩。
我爱阅读童话之旅 品读故事，把握故事的主要内容，品味童话的语言及特点，体会故事中 蕴含的道理，从中获得启示。 （一）一枝红杏 壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单的杏树。 “这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！ ” 杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。 “这是什么东西，怎么到墙脚下来了！ ”孩子的父亲觉得（ 分说，用斧头从根部砍断杏树。 杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。 当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天至g 来的时 候，杏树终于长大到墙的外边，开出鲜艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地 （ ）一声。“你靠什么力量活下来，又开出这样美丽的鲜花？” 望，还有信念。” 1. 从下列词语中选择合适的填入文中的括号里。 居然 惊叫 奇怪 深情 2?“当又一个春天到来的时候，杏树终于长大到墙的外边，开出鲜艳的花朵。” 有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（ ）冲破坚硬的 ），不由 杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（ ）地说：“希
终于”的意思是，从这个词可知杏 树开出鲜艳的花很，_ 因为它经历了 这些伤害。 3. 虽然杏树的身躯，但它靠着还是 开出了美丽的鲜花。 4. 读了这篇短文，你受到了怎样的启发？ 二）知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。 学飞是一件艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。 这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔呀！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！” 1.给下面加点的字选择正确的解释。 A.形容充实 B. 感到已经足够 C. 骄傲 不耐烦．：（） A. 心情不畅快 B. 多而杂乱 C. 厌烦 2.文中具体描写知了学飞的是第自然段。知了要学飞的原因是 o
爱读书的故事 都说“读书使人明智”，读书让人的生活更加的美好。以下是小编整理的关于爱读书故事的相关内容，欢迎阅读和参考! 爱读书的故事_名人故事1：匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 2：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后 人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗?于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。 4：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 5：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。 6：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
爱阅读倡议书 亲爱的同学们： 读书是一种享受，读书是一种快乐。书籍点亮人生，书香飘逸生活。 为了响应第14个“世界读书日”，为了让更多的人知道读书的重要性，为了更多的人读更多更好的书，我校发起以下倡议： 同学们,让阅读引领我们成长;让知识为我们导航。让我们携起手来，与好书为伴，营造书香校园，共享读书乐趣。 最是书香能致远，书香伴我们一路远行。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 亲爱的同学们： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。 为了让大家爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个学生的素质在书本中得到提高，学校特举办了第六届读书节活动。在此我们向大家发出如下倡议： 1、选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活中不可缺少的一部分。
4、要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书， 读出人生的充实与美丽。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 亲爱的老师，亲爱的同学们： 有一句话是这么说的：树不修，长不直;人不学，没知识。 的确，不学习的人一般都没有知识，没有只是以为着什么?对个 人来说，有损自己的人格与尊严，对家庭来说，让父母丢尽颜面， 对班级来说，拉全班的后腿。而对国家来说，是耻辱，由此可见学 习的重要性了。要学好习，首先你要是一个爱读书的人。 莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种 的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展! 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我 们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从狭窄的 港湾驶向生活无尽的海洋。一本好书就像一位好老师，带领我们走 进知识的殿堂。一本书就像一个金字塔，让人有把他走完的欲望。 与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，犹 如弹奏人生美妙的乐曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的 悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐的共鸣。古有。知之为知之，不 知为不知，是之也。今有为中华之崛起而读书。培根说：读书足以 怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其博 采也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。 从古至今,爱书、惜书、读书都为世人推崇。书籍是相对我们的 现实世 界以外的另一个无限广阔的世界，它连接过去与现在，它传承文明引领未来,它时刻为每一个求知者提供获取知识的平台与通道。每
“爱读书、爱生活”主题征文 “爱读书、爱生活”主题征文 范文一 爱读书、爱生活 轻声走进书房，仿佛不想打破某一种默然的静谧，拉开书柜，一阵书香扑面而来，不禁伸手抚过一本本书籍，指尖落在心宜的书上，抽出书籍，平铺在书桌上，相对而坐，开始午后阅读。 对分散在各镇及有关单位的退役士兵、婚姻、独生子女、建房批复、工商歇业、二胎审批等民生档案提前接收进入档案馆集中保管;对交通、社保、水利、教育、土地、城建、民政、教育等系统下属单位民生档案开展规范化建设指导;对动迁安置等暂时不适合进馆的档案实行“数字资源集中共享、档案实体分散存放”的管理模式。目前全市民生档案资源已全面纳入规范化管理。 一切都显得那么惬意，一切都显得那么平常。 不经意间，读书竟成为了生活习惯;不知不觉中，读书竟成为了生活方式。 还记得那本风靡全国的《夏洛的网》，全班同学一到下课，纷纷拿出书来阅读。小学时的班主任也是一位夏洛迷，一有时间，总是和我们讨论。当看到夏洛死去那一章时，全班可谓是哭声一片。我猛然发现，原来书籍有那么大的魅力。 从此，我爱上了读书。休息日去的场所，也渐渐由娱乐场所变成了图书馆。四年级时，班主任在班上成立了一个“读者会”，每周六上午，成员们捧着《读者》，一起讨论，一起谈笑。 书屋还真不小。室内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在中央，几排书橱整齐有序
的排列着，整整齐齐地摆放着各类书籍，有农业科普知识的、有医疗保健的、有世界名著的、还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书、作文书等，真是应有尽有。闲暇之余，我便会约上几个爱看书的小伙伴，准时到李士屯农家书屋报到。在那里，我们尽情享受书中的乐趣，尽情享用课本中学不到的知识。每当走进农家书屋，看到的是这样的景象：屋里读书的人们是那样的认真和专注，有的入情入境，面带微笑;有的若有所思，频频点头;有的边看边记，争分夺秒，还有的在一起小声交流? 三毛的散文一直是我很欣赏的。她的文章总给人烟雨空蒙的细腻之美，而且其中不乏趣味。在国外闯荡那么多年，她只靠一颗赤子之心。在生活中我也尽力做到像她那样勇敢真诚，也收获了许多。好书教会我真诚，在成长中给予我做人的坦荡与博爱。 2010年4月14日，青海·玉树发生了7.1级大地震，这次天灾在中国历史上划下了惨痛的一笔。在玉树地震中，也发生了许多感人的事迹。比如，学校的废墟中，有的学生为了不让自己昏睡过去，把注意力集中在书本上，仅仅靠缝隙中透着微弱的光来读书。每次我稍有走神，总会有一个声音在提醒着我，渐渐地，脑海中浮现出学生们被压在废墟下认真读书的场景。自己不由自主地专注起来。 听妈妈说，在我只有几个月大时，爸爸妈妈就开始买一些不同形状的图案书来让我认识，使我从小就对书产生了浓厚的兴趣。也许是爸爸爱看书的原因，我们家的大书柜里早已塞得满满的，以至于现在每次买书都要先预订地盘，紧缺之时，甚至要和爸爸抢地盘。 就是这样的一个原因，让我的生活中充满了淡雅的书香味。 不经意间，读书早已成为了生活习惯;不知不觉中，读书早已成为了生活方式。 的确，无论晴天、阴天、还是雨天，春天、夏天、还是秋天。只要你愿意捧起一本书，不同的天气，不同的季节，就会有不同的情调，不同的感觉。 从幼儿园到小学、又到中学，字里行间，路在延续，读书也在延续，我的思索、我
爱阅读爱读书演讲稿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。下面是小编整理的爱阅读爱读书演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。 爱阅读爱读书演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 古人曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。对于这句话，我深有体会，因为我小时起就对书情有独钟。 在这个暑假中我读了一本非常有趣的《儿童百问百答》科学漫画书，书中有许多趣味问答，又有妙趣横生的科学世界。如果没有一代又一代的科学家的不懈努力，可能我们现在还在过着和原始人一样的生活，科学探索通常都是从问一个“为什么”的好奇心开始的，如果没有这种好奇心，科学可能将无法发展。 儿童时的好奇心比大人强，因此需要我们从小做起认真读书，去探求某些自然世界的真相，发现自己感兴趣的东西，让自己睁大好奇的眼睛，了解许多浅显的科学小知识，更要养成爱读书，爱看书的好习惯。 书是良师益友，读书让自己养成不怕困难的精神，读书提高了阅读能力，更能从书中摘录许多好词佳句，写作文时，就会得心应手。 读书使我增长知识，开阔了视眼，也学会了做人的道理，使人总在脑子里想为什么……书像老师一样帮我一一解答，更坚定了我要多读书，读好书，才能长见识，读书使我立志做个对社会有用的人。 爱阅读爱读书演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 书是一个好东西，关于书的名人名言也有很多很多，比如高尔基说过的“书是人类进步的阶梯”，在我的成长中，书一直是我的良师益友。 我第一次看书是在我三岁的时候，爸爸给我买了一套图画书，里面全是美丽迷人的图画，没有一个文字，那个时候，我每天都棒着书，对它爱不释手。长大了一些我会写字了，会认字了，我就给那些图画书加上一些自己的文字，也就是看图写话，。爸爸又给我买了一些绘本，比如：《好爸爸》、《金老爷买钟》……那些书可好看了，丰富的图画，加上一些简单的文字，那个时候，我把它们当成
我爱读书 书,是知识的源泉；书,是一盏指路的明灯；书,是一把开启智慧大门的钥匙。我从小就爱读书,有小说、童话、诗歌、寓言……现在就让我们一起来品味读书的乐趣吧！ 是读书，给了我智慧。每到周末，我都会一头?钻?进书店，在知识的海洋里遨游，细细地品味着中华民族优秀的历史文化，欣赏着美妙的童话故事，探索神秘的宇宙世界。通过读书，我的知识面越来越广，我的语言表达能力也得到很大提高，老师和同学们直夸我聪明呢！记得刚步入学校这个神圣的殿堂，我第一次接触奥数题，当时我怎么也搞不明白其中的奥秘，犹如丈二和尚摸不着头脑,通过在书中寻找答案，以及认真思考，我逐渐掌握了答题技巧，现在这类题型对我来说已经是?小菜一碟?了。由于我平时养成了读书的好习惯，我的学习成绩也在稳步提高，尤其是写作水平有了很大进步。我由一个十足的差生摇身一变，成了一名令同学们刮目相看的优秀学生，并且还获得?优秀少先队员?称号呢！ 读书，还会使人勇敢。原来的我是一位名副其实的?胆小鬼?，自从读了科普书后，世界上一些奇特的自然现象深深吸引了我，对于这些现象的科学解释使我豁然开朗。比如传说中?鬼?的故事，曾令我胆颤心惊，但读书后我明白了世界上不但没有?鬼?这个神秘的东西，而且还了解了一些
自然规律。现在，漆黑的夜晚我也敢独自走路了。当漫步在宁静的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花儿向我微微笑，晚风也轻轻抚摸我，那令人陶醉的夜景使我真正体会到读书使人变勇敢的道理。 读书，还会使人获得温暖和快乐。每当爸爸妈妈上班不在家，我感到孤独寂寞时，只要翻开书，《彼得·潘》的主人公—温迪马上变成一位和蔼可亲的妈妈，为我讲述?永无乡?的战争故事，讲她和睦家庭的故事……我的一切烦恼和寂寞随之都烟消云散了。每当我小心翼翼地捧起一本新书，轻轻地翻看着彩色的封面，细细地欣赏着精美的插图，贪婪地吸闻着清新的油墨香，在我心里呀，有一种说不出的温馨和快乐。 我爱读书，更爱读好书。它是我的良师益友，给予我无限智慧，使我聪明勇敢，让我充满温暖，是我形影不离的亲密伙伴。 我爱读书征文（一）我爱阳光，我爱快乐，我爱生活，因为我爱读书。 成长的过程是一个学习知识、展示自我的过程，它是漫长而短暂的，人生没有休止符，我们要时刻往前走，而正是读书让我在成长的路上感受到无比的快乐。
风行家园的家人们，大家上午好！暑假是培养孩子爱上阅读的好时机，为了让大家少走弯路，我们利用两天时间为大家分享《培养孩子爱上阅读》，今天为大家分享《培养孩子爱上阅读》（上）——《培养孩子爱上阅读的重要性》，希望大家喜欢！ 大家好！我是20岁孩子的母亲，在带领他成长的过程中，有教训，也有经验，现在逐步地把它总结整理出来，和年轻的爸爸妈妈们交流，便于大家不走或少走弯路。 培养孩子“爱上阅读”：在所有成功人士的特质中，不管是从事什么行业的，最明显的一个特质就是都喜欢“阅读”，都是知识广博且主动求知的人。 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你很多重要的好处。培根先生说过：“知识就是力量。”古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。 阅读有助于奠定人生基础，成为行业的佼佼者；阅读有助于孩子形成良好的道德品格和健全的人格；有助于在阅读中积累语言；有助于理解和使用祖国语文；有助于培养自我
学习的良好习惯…… 正面去说阅读的好处，还是点不到痛处，让我们来看看从小不爱看书的孩子会有哪些弊端吧！ 1、不会表达：从小没有爱上自己阅读或听别人阅读的孩子，头脑中是空的，他说话的逻辑性和用词的准确性会很差，简单地说就是“说不明白话”。而常听故事、和家长常沟通的孩子，会惟妙惟肖地叙述他要表达的事情。 2、识字量差：上学后学习生字会很吃力，小学的3500个生字用一行一行写生字的方法练，耗时长，效果差。而喜欢阅读的孩子在学习写之前都理解了，学得又快又准确。 识字量大、看书多的孩子，看书特别快，一本上万字的书会在一天或几个小时内看完，一方面是读的多了，阅读速度自然就快了；另一方面是积累的知识多了，看书只需要吸收自己不知道的，所以看得就快。 3、良性循环和恶性循环：喜欢阅读的孩子识字量大，持续地看各种课外书籍，学习很轻松，做作业快，有大量的时间再去阅读，进入学习和求知的良性循环；
爱阅读精选作文 篇一：爱阅读 打开书本，文字彷彿如蝴蝶一般，在空中飞舞；打开书本，知识住进了我的脑海；打开书本，我获取幸福；打开书本，一趟巧妙的旅程在此刻展开。 我爱阅读，是它警觉我离开无精打采的单调生活；是它让我消除疲劳；更是它让我明白，我的生活乐趣无穷。书是我的营养品，里头的只字片语，隐含了许许多多的大道理，给了我莫大的启发。海伦．凯勒自传，使我知道，只要有勇气，不管老天公不公平，有了勇气，生命一样可以安然度过。“偷不走的幸福”这本书，使我明白，获得幸福的时机只在一念之间，等着自己去发现。而我最喜欢的一本书是“星星坏掉了”，里头的悲欢离合，让我了解了生命的可贵。 喜欢阅读的人，一打开书，就可以直接沉醉在书中的巧妙世界，享受身心的洗礼；而不喜欢阅读的人，一定生活在枯燥且痛苦的地狱。活着就要学习，学习不是为了活着，读书是最廉价，最永恒的快乐。 书，为你指引人生的方向，增添你人生的色彩，带你进入神奇无比的世界，只要你用心感受，书挥洒了你生命的光彩。 篇二：爱阅读的孩子
我超级不喜欢读书，因为要看一些密密麻麻的字，使我头昏脑胀！但是，自从上了今天的精选作文课，才知道原来阅读那么重要，而且在看童话故事的时候，才发现里面藏有许多启示，像是放羊的孩子，让我学到不可以说谎骗人；还有白雪公主，让我知道不可以乱拿生疏人的东西。这些都是在书本上可以学习到的。 喜欢读书的人，常会沉浸在书本里，连旁边发生了什么事都不知道！以前我一拿起一本书，时常会觉得，为什么要读书？读书可以做什么？还会看到一半就睡着呢！(中国精选作文合集 t262) 读书就像是前往成长的路线，读了一本书，就成长一步。下次我要多读书，让自己更有智慧！现在我觉得读书很有趣，不读书很空虚。现在读书还来得及，我要变成一个爱读书的学生。 篇三：爱读书，爱阅读 俗话说：“学到老，活到老。” 有的人认为读书是很乏味的、很无聊的，而有的人认为读书是很有趣，多姿多彩的。 为什么会有这样明的比照呢？原因很简单，那些觉得乏味的人，从来没有静下心来，认真的看过一本书，他们领会不到书的世界里的乐趣。甚至他们认为读书的人是死读书。 爱读书，爱阅读的人。他们会觉得知识如海洋，无穷无尽，可以在阅读中找到知己，一起读书，互相分享，互相交谈彼此的感受，还可以互相鼓励。古人常说：人生得一知己，死无遗憾。我们平常生活
爱读书会分享 二年四班综合实践活动 一、指导思想 “腹有诗书气自华”，被誉为“唐宋八大家之一”的苏轼告诉我们读书会令人产生的美好变化；著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”所以学生仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。我镇在此思想引领下，根据学校的实际，以“博览群书，体验阅读魅力，快乐健康成长”这一主题，让学生走出教科书的桎梏，感受阅读的快乐，体验文质兼美的文章魅力，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，为学生的健康成长和终身发展奠基。 二、具体目标 1、培养学生对阅读课外书的喜爱之情，使他们在儿童时代养成良好的读书习惯。 2、提高孩子们的阅读能力和表达能力，积累优美词句，怡情养性，感受美文意境的熏陶。 3、拓展孩子们的知识面、启发孩子们的创造性。 三、阅读形式 书面阅读 四、具体措施 教师方面： 1、教师要调查了解学生喜欢哪些书籍，然后有针对性地指导学生购买书籍、订阅报刊。根据新课标的推荐书目，结合本校、本班学生的实际情况补充、删减。 2、主动创设条件，提供时间给学生看书读报，以保证课外阅读的质量。 3、教师要利用教室的黑板报宣传读书的重要性，及指导读书方法，做笔记的要领让学生耳濡目染在书海里畅游，以保证学生能读有所获。 4、教师引导学生阅读与指导习作结合起来，发挥阅读对学生语文素养提高的促进作用。 5、要经常了解、检查学生的读书情况，及时表扬、鼓励。
6、老师要加入到读书活动中，与学生一起看书，定期交流读书心得等。 7、老师要经常和家长联系，交流孩子的家、校读书信息，保证课外阅读的效果。 （四）学生方面 1、每班选2名学生当班级图书管理员，根据教师教给他们的图书管理方法，规定学生必须把手中的书看完了，才能把手中的书和图书角上的书交换，管理员做好借书记录。 2、学生阅读课外书籍后用日记、读后感、摘抄好词好句，记录读书点滴体会的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。 3、学生阅读要求做到“四个一”。每周背诵一首（篇）古诗（文）；每天读一个小故事；每天摘抄六个以上词语，两个好句子；每月读一本好书并互相交流自己喜爱的书； 五、活动规划 第一：策划、准备 1、宣传发动，改变思想认识，组织读书宣传会议，并与学生共同制定课外阅读活动方案。 2、各班建立班级图书角。 3、班级成立“课外阅读”家长Q群。 第二：行动、交流 1、各校按照自己的读书计划开展课外阅读。 2、与家长交流读书方法，家长督促孩子读书，和孩子共同读书 3、通过多种方式了解学生课外阅读情况。 4、在班级中课外阅读汇报。 第三：评价、激励 表扬优秀的学生和家长，评出书香家庭和书香少年，展示学生的课外阅读成果，继续大力做好宣传工作。 第四：常规化 班级课外阅读活动开始进入常规化。课外阅读形成常规的学习活动，并定期开展读书交流活动。
爱阅读的倡议书 篇一：“我爱读书倡议书” 杜家小学“我爱读书”活动倡议书 同学们： 中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，读书是我们民族精神动力不竭的源泉。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的重要标志之一，也成为人们完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途径之一。任何一个人的成长和成功，都离不开博大而深厚的人文力量的支撑。“开卷有益，学无止境。”4月23日，是“世界读书日”，是我们值得欢庆的节日。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，要求社会成员人人读书，享受读书的乐趣，并感谢和尊重对社会和文化进步做出伟大贡献的人。自“世界读书日”宣布以来，已有100多个国家和地区参与此项活动。每年的4月23日，在世界的五大洲，肤色各异操着不同语言的人们做着同样的事情——读书，读书，再读书。这是全世界人读书共同的节日！为了让我们大家爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校
园，让大家在阅读中不断提升，养成每日读书的良好习惯，在“世界读书日”期间，我校将开展以“我爱读书”为主题的系列活动：“我爱读书”倡议活动、“我爱读书”校报制作评比活动、“我爱读书”征文活动和“课外知竞赛“活动。在此，我们特向全体同学发出以下倡议：——爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读 习惯，一生都会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。 ——会读书。掌握正确的读书学习方法。在读书过程中逐渐探索出一套适合自己的方法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。不管做什么，懂得资源的优化配置都极其重要。 ——读好书。有选择地读书。希望每一个人都根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经时间滤过的经典。只有我们选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格；提高品位、成长成才。读书吧！正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐！我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让勤于阅读在我们的校园蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落。
爱读书的经典美文欣赏 读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，接下来小编为你带来关于爱读书的经典美文欣赏，希望对你有帮助。 关于爱读书的经典美文欣赏【1】 爱读书的你，一定很幸福吧！ 当别人都在刷着朋友圈和微博，聊着最新的八卦，玩着新出的网络游戏，而你，手捧一本书，旁边放着一杯咖啡或奶茶。或是在慵懒的午后，或是在寂寥的夜晚，独自享受着这一份静好。不论明媚的艳阳，昏黄的灯光，都能照亮你的内心。那个正在阅读的自己，像是一只小船，又像是一只热气球，在另外一个世界肆意流浪。 爱读书的你，一定很幸福吧！ 爱读书的人一定是爱书的，读电子书还不满足，一定要拥有同样一本纸质书，还最好是精装版，越是绝版的书越想要，越是自己难读懂的书越想看，现有的每一本书，都舍不得送人或丢弃，你，是不是也有这些”毛病“呢？是不是也乐于惯着自己的这些”毛病“呢？是不是也想象着有一天，自己能收藏很多自己的看过的没看的书籍，布置出一个独一无二的书房，给自己一个宁静的精神小天地呢？ 爱读书的你，一定很幸福吧！ 散文让你感受文字的魅力，学习让你吸取知识的精华，小说让你体检不同的人生。人的思想有无限的可能，你一定惊叹于作者独特的
视角和洞察力，以及细致流畅的表达；一定羞愧于自己浅薄的知识积累和孤陋寡闻不谙世事；一定羡慕作者有能力决定故事里各种角色的命运，有如指挥千军万马。这些复杂的感受，就是每一本书赋予读者最好的福利，让你的精神世界更加丰富。 爱读书的你，一定很幸福吧！ 古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。”字字珠玑，句句经典。”你若盛开，清风自来。“便是这意思，异曲同工。大家只是爱读书，因为这个爱好，获得内心的愉悦和满足。然而，没有哪个博学多才的人最终会碌碌无为。因此，不如淡定一点，博观约取、厚积薄发，积蓄满腹才华，默默交付给岁月，又何必急功近利，透支自己？ 爱读书的你，一定很幸福吧！ 从此，你有了一个毕生为之奋斗的目标，明知这个目标永远也达不到。这个精彩的世界，经典作品就像漫天的璀璨星辰，闪闪发光，层出不穷。每多读一本书，就如同多打开一扇门，多了解一点这个世界。将自己投资给时间吧，相信时间的力量，会把你风化成一个最想要的模样。 关于爱读书的经典美文欣赏【2】 光阴的风，吹过千年，岁月的指尖，撩起回忆的篇章。是谁在寂静的黄昏独坐窗前，一笔默起，诉了一段烟雨流年，让文字之间浮起一幅幅素心静尘的画面…… 依然记得去年的夏天，带着迷茫，带着对人生地不熟的不适应走
爱生活爱阅读 当人们在繁忙的城市中，被学习工作的紧张节奏摆布时，还记得生活中的另一端有一处恬静的天地吗？ 在那里，没有嘈杂拥挤的人流，没有眼花缭乱的霓虹灯火，没有鄙夷挑剔的眼光，没有匕首一般刺痛人心的恶语。这是只有书本和文字才能打造出的境界，需要一个人用一颗静如止水的心去细细体会。 本人就是一个书虫。升入初中后，学习压力上升。我却一面应付眼前的学业，一面为自己挤出宝贵的时间来多读些书，因此没少听爸妈唠叨，只能在睡觉前多瞄几眼。 比起那些名著，我觉得现代小说更有趣味。图画书尤其为我所偏爱，因为它为我的艺术细胞提供了充足的营养。但随着时间的推移和年龄的增加，我的目光渐渐移向名书大家系列作品，情感也变得丰富了许多。还记得小凡卡当学徒时的悲
惨生活使我哀叹；鲁滨孙自强不息的精神又令我 敬佩，贾宝玉与林黛玉的情意使我牵肠挂肚；古 代智慧与现代科技的辉煌令我百感交集 以前的几本小说被搁置在一旁，手边却至少会 有一本《汤姆索亚历险记》来陪伴我入睡。一天的事做完后，惬意地靠在床头，手捧一册爱书阅读。而我这一看就忘记了时间，能一连看三四个钟头，看得双眼又酸又痛也不肯放下书。 因为爱看书，每次出门我也不忘偷偷揣上两本，一有空就看得入迷。有一次国庆长假，我随爸爸 去看望奶奶。我一进门先向奶奶道声好，然后就 一溜烟钻进书房里看书去了。午饭做好了，出来 吃午饭了！门外传来爸爸的声音。我正看在兴头上，只答到：知道了！不知过了多长时间，我走 出了书房，爸爸和奶奶早已去睡午觉了。我嚼着 已经变凉的饭菜，心却还在回味着书中的情节。 阅读融入了我的生活，阅读充实着我的生活。 让我们在这片广阔的土地上，用阅读开垦出属于
爱绘本爱阅读 教学设计 书名：我有友情要出租 作者：方素珍 绘者：郝洛玟 出版社：中国和平出版社 适读年级：二年级 教学设计者： 一、内容简介 森林里有一只大猩猩，因为没有朋友，他非常的孤单与寂寞，却不知如何交朋友，于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，味咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心，这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。 故事符合孩子渴望友谊的交往心理。主线是文字，辅线藏在图画的角落中。 二、阅读要点 1、《我有友情要出租》是一本精美的图画书，它讲述了大猩猩和小咪咪之间温馨而略带伤感的故事——大猩猩遇到咪咪以前是孤独的，咪咪走后，它的友情免费出租却仍无人问津。那些美妙的图画传达出文字没法表达的丰富的内涵——世界需要友情的滋润；友情，需要勇敢地表达；友情，需要用心体会，用心珍惜；友情，需要响应，需要用行动来维系…… 2、读这本图画书，除了感受作者所传达的真友情外，也要仔细地观察图画里的玄机。画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量运用暖色调让友情持续加温，构成温馨感人的画面。
3、画者还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，也是很棒的，不是吗？ 4、图画里还陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。 5、理解大猩猩的心理变化，特别是：（1）“我好寂寞，我都没有朋友。”（2）“他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。”（3）“即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”（4）大惺惺一面啃着面包，一面想念着咪咪。 三、问题提示 1、大猩猩第一次的广告叶子上写了什么？ 2、大猩猩说我都没有朋友，他最渴望什么？ 3、玩“石头剪子布”的游戏，想想大猩猩好不容易胜利后，会怎么做？大猩猩赢了，为什么却轻轻地踩下去，一点也不疼？ 4、咪咪离开时，大猩猩手握洋娃娃，提起小包，会对远去的车子说些什么？ 5、最后大猩猩为什么要免费出租友情？（有两个要点：为什么还要出租友情，为什么要免费。） 6、咪咪不得不走，她会记得大猩猩吗？她会记得哪些呢？ 7、谁从开始到结束一直陪在大猩猩旁边？大猩猩真的很孤独吗？他周围还有哪些动物？ 8、你觉得自己最像书里面的谁？ 四、活动设计 课前小游戏，活泼课堂气氛。 1、在班里，你最好的朋友是谁？你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？ 2、请你和好朋友做做石头、剪子、布的游戏。谁赢了就打一下输的手心。