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大学生素质和全面建设小康社会

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大学生素质和全面建设小康社会

大学生素质和全面建设小康社会

[摘要]大学生的素质,将是我国完成全面建设小康社会的决定性因素。当前的大学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观,树立终生学习的观念,培养艰苦创业的精神和竞争意识,加强专业技能学习,不断提高自身素质,促进个人的全面发展,为将来肩负历史使命做好准备。

[关键词]大学生;素质;全面建设小康社会

从现在起到2020年是我国大有可为的战略机遇期,也是我国全面建设小康社会、建设社会主义现代化的关键时期,这为实现中华民族的伟大复兴规划了美好的前景。全面建设小康社会为大学生们施展自己才华创造了难得的发展机遇,提供了成才和发展的广阔空间,同时也对他们提出了更高的要求。现在在校大学生将是我国未来建设全面小康社会的中坚力量和主力军。他们的素质如何,将影响到我国完成全面建设小康社会的进程。在新世纪新阶段,大学生应具备哪些基本的素质,才能应对时代的要求,才能够更好地完成党和人民赋予的崇高使命呢?我们可以从以下五个方面进行分析:

一、要树立正确的世界观、人生观、价值观

世界观、人生观、价值观,是一个人对世界、对人生的基本看法和根本观点,是人们最基本、最重要的精神支柱。三者互相渗透、相辅相成,决定着人们的理想信念,影响着人们的思想境界,指导着人们的行为选择,关系着人们的价值判断。一个人在青年时期树立什么样的世界观、人生观和价值观,对人生的道路、事业的发展,有着深远的影响,甚至起决定作用。

我们的大学生正处在世界观、人生观和价值观形成的时期,可塑性较大。但是,在高等学校中,往往会出现重专业教育,轻思想政治教育的局面,这给国家及社会的发展留下了隐患。如果大学生在校期间,不加强马克思主义理论学习,不明确自己未来的奋斗目标,没有正确的世界观、人生观、价值观,就很容易走到人民利益的对立面,对社会主义事业,对小康社会的建设不仅没有贡献,反而起到了阻碍的作用,这是我们最不愿看到的。

大学生作为当代社会的知识青年,应该理解树立正确的世界观、人生观、价值观是社会发展的需要,同时也是大学生个人全面发展的需要。大学生应该认识到,只有在正确的世界观、人生观、价值观的指引下,树立为祖国、为人民服务的人生观和价值观,自觉地为广大人民群众的根本利益奋斗,最大限度地维护和发展国家的利益和人民的利益,个人的根本利益才能够得到更大的实现。这样,大学生们才会自觉地接受先进的思想观念,主动把自己的青春和热血奉献给祖国,奉献给人民的事业。

大学生职业素养培养现状和对策分析

大学生职业素养培养现状和对策分析 摘要:如今单位用工难、大学本科毕业生就业难变成了社会的热点问题。这个问题是由许多原因造成的,大学生自身的职业素养与用人单位的要求存在差异则是其中的一个重要原因。本文分析了职业素养的内涵,并针对大学生职业素养的缺失,探讨了当今大学生职业素养的现状,为大学生职业素养的培养提供了一些切实可行的途径。 关键词:大学生;职业素养;现状;对策 近年来,大学生就业问题备受社会关注,人们不禁开始反思这一现象出现的原因。在人力资源和社会保障部2010年7月的调查中,发现除了用工环境的影响外,大学毕业生就业时所具备的职业素养与用人单位的要求不吻合、不匹配也是重要因素之一。由此看来,养成良好的职业素养是大学生解决自身就业问题的重要途径。 1职业素养的涵义 国外学者提出了很多着名的素质模型。美国着名心理学家麦克利兰(1973)提出了“素质冰山模型”,此后,美国学者R.博亚特兹在此基础上,提出了“素质洋葱模型”。国内的部分学者则将职业素养定义为一种个人特征和个人习惯,有的国内学者也倾向于从职业素养的构成要素进行定义。 依据现有观点,本文将职业素养的涵义概括为:职业内在的规范和要求,是个人在职业过程中表现出来的综合品质,一般包括职业道德、职业行为习惯、职业意识和职业技能四个方面。 2大学生职业素养的发展现状

由于大学毕业生在职业素养的培养与发展上的不足,导致部分大学生无法胜任用人单位工作。依据现有的研究资料和社会调查,本文将大学生职业素养发展现状总结为以下几点。 重视外在评价指标,而忽视“冰山之下”的素质培养 在校大学生普遍重视学习成绩、专业知识等外在硬性指标,而忽略隐性的软指标培养。正是这种对职业技能重视,而对职业意识和职业行为习惯相对忽视的态度,使学生的职业素养难以得到均衡发展。 职业素养培养平台不完善 近年来,各高校为学生所设置的职业素养课程,更多的是为了提升就业率。并且大多数教育工作者仍然认为职业素养的培养是德育课的教育范畴。同时,因为职业素养本身的抽象化,高校教师对职业素养的培养显得有心无力,这也是高校教育中的职业素养教育平台、实践平台的不完善造成的。 大学生自我培养意识薄弱 如今许多大学生缺乏职业素养的主动培养意识,过多的依赖于人才培养单位,当他们进入职场后才意识到由于相关素养的缺乏,他们不能很快适应并融入社会及工作环境,以致出现人职难以匹配的现象。 职业素养培养与企业实际需要脱节 用人单位的职业素养要求才是大学毕业生求职的“风向标”。但由于某些任课教师实践经验不足,与用人单位联系不充分,对用人单位的实际需求不够了解,从而造成了职业素养的培养过程中,教师对职业素养的认识与用人单位没有趋于一致,造成了需求认知偏差。 3大学生职业素养培养的对策

社会企业对大学生素质能力要求的调查总结

社会企业对大学生素质能力要求的调查总结 12数控胡亨2012051109 摘要:自从进入了大学校园,就业问题就一直围绕在我们身边,社会在不断的进步,不久的将来,我们也即将挥别校园,走向各自的工作岗位,然而,作为当代大学生,未来社会的主力军,能否在以后的面试、就业中脱颖而出,成为企业眼中的人才,并不是拥有一纸文凭,就百战不殆的,这就需要我们在以后的实践中,在不断提升自身技能的同时,更着重养成更高的素质能力,做到能不忘初衷而虚心学习、有责任意识、爱护企业,和企业融为一体、不自私而能为团队着想、随时随地都具备热忱,能用自己的激情去感染别人.在如今的社会上,招聘会上总会有着“有经验者优先”,可是在校园里的我们这群学生来说,又会拥有多少社会经验呢?面对这一问题,大学生们只会看到自己的那一面,全然未想到从企业方面来考虑,没有看到企业对我们的要求和用人标准,导致我们缺乏市场导向。为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够适应经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了这次的实践调查。 关键词:大学生素质能力工作 从企业的"领导中心"的观点来看高阶层管理者的责任时,其主要职责体现在:一、为企业提供一个理想,指引一个前进的方向;二、企业内各成员信服其所选择和策略趋势;三、调和各部门的冲突和偏见。从工作范围来看高阶层管理者的责任,主要有规划、决策、组织、用人、导向、控制、创新和社会责任这八项。由于行业不同,规模不同,技术水准不同以及生存环境不同,在具体的管理事务上,每个高阶层管理者所负担的责任或实际所处的职位也有所不同。所以,如果仅就组织体系上的层级作为划分高、中、低阶层的话,很可能错把所有的总经理归为高阶层管理者,而把其他诸如常务董事等人排除在外。事实上,企业的高阶层管理工作并非总经理一个人的力量所能完成,而是整个高层集团在有效的运转下才能达到的。 我利用大学的最后一个暑假的时间亲自参与社会实践,为将来走上社会累积一点经验,从现在就开始重视并培养企业所需的综合素质,不锻炼自己,完善自己,更让自己的应聘就业之路上握有一份筹码。我在一家新的做团购网的IT公司进行暑期实践,我深刻的懂得了作为当代的一名大学生,并不是坐在教室里接受着所谓的高等教育,养尊处优,就能把以后在社会上立足所需要的本领和能力都掌握好,而是我们要付出努力,亲自实践,才能有所体悟,懂得什么才是作为当代大学生所需要的品质和精神。本次实践中深刻明白,作为一个大学生应具备的几个能力及工作态度:首先,要有扎实的专业基础,教宽的知识面和较快投入工作的动手能力。 专业基础就不用多说了,我知道很多学生不重视所学的课本知识,认为空洞,然而那些全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题毕竟是基础,如果基础不打牢,就很难提高,这些是毕业后才能体会的。知识面的拓展就需要多看书,不仅是专业书籍,还要多看相关专业的甚至是不相干专业的书。至于动手能力,它是我们十多年应试教育所忽视的一点,却又是我们将来出去后很重要的一种能力。这需要平时的实践积累。 第二,要有较高的英语水平。虽然社会上对英语等级考试还有些质疑,但在

大学生职业素质目标有哪些

大学生职业素质目标有哪些 实施素质教育是青少年成人成才、家庭幸福和谐的需要,是提高我国国民素质、促进我国人力资源开发、推进我国现代化建设的必由之路。以下是小编为您整理的大学生职业素质目标是什么的相关内容。 大学生如何提升自身的职业素养 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。很多专家认为,职业素养至少包含两个重要因素:敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中将自己作为公司的一部分,不管做什么工作一定要做到最好,发挥出实力,对于一些细小的错误一定要及时地更正,敬业不仅仅是吃苦耐劳,更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心,好的态度是决定成败的关键因素。一个人,能力和专业知识固然重要,但是,在职要成功,关键的并不在于他的能力与专业知识,而在于他所具有的职业素养。 大学生的职业素养也可以看成是一座冰山:冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面,是人们看得见的、显性的职业素养,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8,它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面,是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见,大部分的职业素养是人们看不见的,但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养,显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此,大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”,并以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养。当然,培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的,而应该由三方共同协作,实现“三方共赢”。 作为职业素养培养主体的大学生,在大学期间应该学会自我培养。首先,要培养职业意识。很多高中毕业生在跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务,可以在大学里尽情地“享受”了。这正是就业时感到压力的根源。因此,大学期间,每个大学生应明确我是一个什么样的人?我将来想做什么?我能做什么?环境能支持我做什么?着重解决一个问题,就是认识自己的个性特征,包括自己的气质、性格和能力,以及自

大学生素质拓展策划书模板

大学生素质拓展 策 划 书

主办单位:社团联合会 策划部门:社联策划部 目录 1活动背景及意义 (1) 1.1活动背景 (2) 1.2活动意义 (3) 1.3活动目的 (4) 1.4活动宗旨 (5) 1.5活动对象 (6) 1.6活动主题 (7) 2活动中注意事项 (8) 3 具体活动安排 3.1.活动时间 (9) 3.2.时间安排 (10) 3.3活动地点 (11) 4.活动预算 (12) 5活动开始 (13) 5.1活动分队 (14) 5.2活动节目 (15) 6活动备案 (16) 6.1预备地点 (17) 6.2预备节目 (18)

1活动背景及意义 1.1活动背景 “大学生素质拓展计划”是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质计划而联合实施的一项系统工程,旨在全国贯彻党的教育方针,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,以培养大学生的思想政治素质为核心,以培养创新能力和实践能力为重点,以普遍提高科学素质和人文素质为目的,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年以及德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。实施“大学生素质拓展计划”,有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向,有利于整合各方面资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意思和能力。 大学生素质拓展更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养,大学生素质拓展活动的目标更注重于参与者的心理素质

提升,拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性。 1.2 活动意义 1.各部同学之间加强联系,提供相互了解和学习的机会。 2.以游戏竞技的形式进行素质拓展活动,发挥了活动的优势更有益于同学们提高和锻炼自己,通过切身的体验加强对心里知识的了解。 3.参与者的创造性行为和情感表达能力加强,能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系。 4.参与者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特别是在团队中保持正面和积极的心态 5.充分认识团队合力将创造1+1大于2的绩效表现,同时让他们掌握团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。 本次活动以游戏竞技的方式,提供轻松活动的环境,搭建一个沟通交流的平台,达到对自身能力的认识和提升,并通过提前感受团队工作模式,提前与社会有效接轨。为同学在以后的生活学习中更有针对性的锻炼自己,提升自我能力提供有效途径,为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效的提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面等方面的素质和能力,并且可以把其升华到可能达到的顶峰;它能够培养参与者克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意思。

当今社会对大学生职业素质的要求

三、大学生职业素质基本特征 一般说来,大学生职业素质具有下列一些主要特征。 1、职业性 不同的职业,职业素质是不同的。对建筑工人的素质要求,不同于对护士职业的素质要求;对商业服务人员的素质要求,不同于对教师职业的素质要求。李素丽的职业素质始终是和她作为一名优秀的售票员联系在一起的,正如她自己所说:“如果我能把lO米车厢、三尺票台当成为人民服务的岗位,实实在在去为社会做贡献,就能在服务中融人真情,为社会增添一份美好。即便有时自己有点烦心事,只要一上车,一见到乘客,就不烦了” 2、稳定性 一个人的职业素质是在长期执业时间中日积月累形成的。它一旦形成,便产生相对的稳定性。比如,一位教师,经过三年五载的教学生涯,就逐渐形成了怎样备课、怎样讲课、怎样热爱自己的学生、怎样为人师表等一系列教师职业素质,于是,便保持相对的稳定。 当然,随着他继续学习、工作和环境的影响,这种素质还可继续提高。 3、内在性 职业从业人员在长期的职业活动中,经过自己学习、认识和亲身体验,觉得怎样做是对的,怎样做是不对的。这样,有意识地内化、积淀和升华的这一心理品质,就是职业素质的内在性。我们常说,“把这件事交给小张师傅去做,有把握,请放心。”人们之所以放心他,就是因为他的内在素质好。 4、整体性 一个从业人员的职业素质是和他整个素质有关的。我们说某某同志职业素质好,不仅指他的思想政治素质、职业道德素质好,而且还包括他的科学文化素质、专业技能素质好,甚至还包括身体心理素质好。一个从业人员,虽然思想道德素质好,但科学文化素质、专业技能素质差,就不能说这个人整体素质好。相反,一个从业人员科学文化素质、专业技能素质都不错,但思想道德素质比较差,同样,我们也不能说这个人整体素质好。所以,职业素质一个很重要的特点就是整体性。

当今社会对大学生的需求和要求调查报告

当今社会对大学生的需求和要求调查报告 08级语教2班 学号:15 姓名:刘鸿 调查地点:广安 调查时间:2010年9月21号—2010年11月3号 调查者:刘鸿 调查目的:当代的大学生是一个群体,是一个社会的生存、发展,是国家的主流,所以我们大学生在即将步入企业的之前,应很好的来分析、了解企业他们究竟需要什么样的人才,需要什么样的大学生,我们大学生应具备什么样的素质,什么样的能力,这对我们每个人在将来的发展是相当重要的。具有实际意义。 调查人物:广职院部分师生及社会各企事业单位人事部 调查分析及结果: 大学生,大学生是国家的后备军,是社会的主力军,是企业的丛立人,在今天的社会里,只有弄清楚当今社会对大学生的需要,才能更好的完善自己,适应社会。每年每一家公司都会从大学里挑选一批出色的毕业生来补充他们自己的队伍,但毕竟名额有限,这就使得毕业时面临的竞争格外激烈。因此,我们在了解国企、民企、外企或其他用人单位对应届毕业生的素质、能力、知识结构的要求,对我们每一个大学生来说,都是具备现实意义的。

在如此严峻的就业形势之下,我们想想当前企业、社会他们是需要一个什么样的大学生?大学生应该具备什么样的思想道德素质?而当代大学生是什么样的一代?企业所需要的大学生应该具备什么样的技能?在大学期间我们要做哪些准备?企业对应届毕业生的要求是什么?而大学生应该有什么样的信仰? 在我近期对部分企业的调查,和企业的人员进行了沟通和了解后,很多企业都谈到当代大学生应该具备的素质、能力,更了解到无论企业规模的大与小,都关切到企业的切身利益,在一个企业之中:企业需要什么样的大学生? 从前面提出的部分问题,当代青年、当代大学生不仅是实现中华民族伟大复兴历史进程的亲历者,更应成为这一历史的创造者。当代大学生应该以什么样的素质来迎接新世纪的考验,肩负起民族复兴的使命呢?我们可以从以下几点来做:一、乐观向上,宽以待人;我个人认为“乐观向上,宽以待人”是十分重要的素质之一。大学的过程是学习知识和培养能力的过程,在完成这两个过程的同时,应特别注重培养自己的想象力、创造力。二、摆正位置,坚韧不拔;“当代的大学生有活力,有朝气,充满自信,又处在科教兴国、重视人才、科技迅猛发展的时代,我们是幸福的一代。”三、胸怀祖国,从我做起;我认为,成就事业的人,必定是既有知识,又能实践,既富有远见,又脚踏实地,有知识有能力的人。而实践能力的提高来源于对社会和理论的深入了解,来源于实践过程中的反复磨炼。而当代大学生首要的任务是学习知识,在有限的时间里充分汲取营养,充实自己,为将来步入社会作好前期准备。 另外我们在培养素质的同时,也要对自己的目标和在企业中给自己找准一个确切的位置。总之,首先要自信,要坚定自己一定能成功;其次要认同企业文化及理念;第三在企业能找准自己的位置;第四对岗位感兴趣和对事业有追求;

如何培养大学生的职业素养

如何培养大学生素养 近几年,大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题,也可以说是一个难题。对于很多毕业生来说,先不说找到好工作,即便是找到一份工作就已经比较困难了。高校把毕业生的就业率作为考察学校教育效果的一大指标:毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉,同时也会影响到学校的招生及培养计划。而从社会的角度来看,很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明,这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生,那么,高校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。同时,高校也不是关起门来办教育,社会、企业也应该尽力与高校合作,共同培养大学生的职业素养。 一、职业素养及其在工作中的地位 中国知网(CNI(I)将职业素养定义为:职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。很多企业界人士认为,职业素养至少包含两个重要因素:敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中将自己作为公司的一部分,不管做什么工作一定要做到最好,发挥出实力,对于一些细小的错误一定要及时地更正,敬业不仅仅是吃苦耐劳,更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心,好的态度比如负责的、积极的,自信的,建设性的,欣赏的,乐于助人等态度是决定成败的关键因素。 那么,职业素养在工作中的地位如何呢? 《一生成就看职商》的作者吴甘霖回首自己从职场惨败者到走上成功之道的过程,再总结比尔·盖茨、李嘉诚、牛根生等著名人物的成功历史,并进一步分析所看到的众多职场人士的成功与失败,得到了一个宝贵的理念:一个人,能力和专业知识固然重要,但是,在职场要成功,最关键的并不在于他的能力与专业知识,而在于他所具有的职业素养。提出,一个人在职场’中能否成功取决于其“职商”,而职商由以下l0大职业素养构成:工作中需要知识,但更需要智慧,而最终起到关键作用的就是素养。缺少这些关键的素养,一个人将一生庸庸碌碌,与成功无缘。拥有这些素养,会少走很多弯路,以最快的速度通向成功。 前面已经提到,很多企业之所以招不到满意人选是由于找不到具备良好职业

大学生素质拓展实施方案

大学生素质拓展训练 一周策划书

前言 作为青春的代言人,作为新世纪的青年,德、智、体全面发展越来越成为其衡量综合素质的准绳。 本次素质拓展是以趣味运动为主要比赛项目的一种训练,是一种在玩乐中进行体育锻炼、在体育运动中进行玩乐的集体性活动。它是注重趣味性、娱乐性、合作性、观赏性和广泛性的一种体育游戏,以集体参加游戏的形式让更多同学同时参与的健身活动。 本次素质拓展训练将“趣味”融于“团队”中,注重个人的奉献和集体的协作。各种主题的项目中,既有考验团队合作精神的集体项目,也有充分展示个人风采的个人项目,既有需要较高技巧的项目,也有非常消耗体力的剧烈运动。它把大家从日常繁重的学习当中解放出来,让大家彻底释放学习与生活压力,充分享受生活中的无限乐趣。压抑在趣味中消逝,信心在运动中增强,了解交流在不知不觉的过程中完成,集体的力量也在无限的快乐中悄悄凝聚。 为了丰富学生的课余生活,把体育文化加入到学生的生活,增强同学们之间的凝聚力、班级凝聚力,培养同学们解决问题能力,培养团队意识以及团队的凝聚力和竞争力,培养同学们上进心,增强自信心,开发自身潜能,增强人际交往能力和分析能力,素质教学部拟定举办此次活动。

【活动总揽】 一.活动主题:连接心灵桥梁,绽放青春活力 二.活动地点: 三.活动时间:(如有天气不适顺延) 四.活动目的: 积极性一直是影响学院活动开展的一大重要因素。其根本原因就在于并不是所有活动都能让所有同学成为参与者,而成为座上宾,当久了看客,自然会产生厌倦情绪。每个人都希望有一个能够站在舞台上的机会,这是作为活动制定者必须重视的条件因素。 本次活动的核心要求:尽可能让每一个同学成为参与者,让每一个参与者都有机会参与活动! 事实上,体育比赛的真正魅力不在于个人实力的较量,而在于参与本身。将此次运动定义为健身活动,并不是运动会,其意义就在于,每个人都有健身的权利,而不是少数跑得快,投的准的同学的专利。因此,这次活动的真正意义就在创造一个公平的舞台,让每个人都有机会参与到健身活动中去。 本次活动以班级为单位,进行一系列的趣味竞赛,通过组织者对传统比赛规则的修改,使得个人能力的作用在比赛中不再占据主导地位,取而代之的是团队的协作,也就是,每个人只要参与,并且尽力,就能为集体赢得荣誉,这也是吸引大家的一个方法。 五、活动流程: (一)活动前期准备: 1、开始进行活动宣传 辅导员以及学生会成员到各班进行宣传。统计各班报名人数 2、各班进行前期准备,并将准备过程中遇到的困难因素汇报辅导员,尽量减少正式比赛过程中出现的不利因素。 3、购置以及安排好运动会所需物品。 4、准备相机记录活动过程。 (二)素质拓展训练开始前的准备: 1、将申请好的桌椅及其他活动所需道具搬至场地;

大学生职业素养提升计划

大 学 职 业 素 养 提 升 计 划 院系:机械工程学院 学号:1304061249 班级:机制1306 姓名:李国良

对于我们大学生来说,来到大学的校园里,学习专业知识固然是重要,但是除了专业知识的学习,培养自身的敬业和道德品质也是必备的,而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养;体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间,我们应该规划好自己的职业素质提升培养,以应对以后进入社会工作的需要。 以下,是我对自身的一个职业素养提升计划。 一.明确专业学习目标 专业化自身知识随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。 1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课,有专业必修和专业选修之分。我们要明确好自己日后想要发展的专业方向,然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修,对选修的内容进行筛选。如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话,就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要把自己想要发展的方向的专业自己都弄通,这样我们日后出到社会,做事才会更顺心。 2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课,下课后积极思考课堂老师所提及的知识点,并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课,我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在,才能更好地理解知识的使用点,才能更

好德把知识运用起来。另外,我们大学生在校期间,除了要掌握已学书本上的知识和技能,也要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识。 3.知识的专业化我们从书本上,老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础,很大程度上来说,这些基础知识只是纸上谈兵,因此,我们需要对我们学习到的专业知识进行加工,也就是要我们的专业知识更专业化。但是,我们该如何做到知识的更加专业化呢? ①多上网查阅意向职业的最新动态,看看意向职业都需要那些具体技能。并多想老师请教如何掌握该技能。 ②勤于实践:实践是培养和提高能力的重要途径。我们可以多去实验室自己动手操作,自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识。我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动。 4.自修专业上下游知识,丰富自己见识要学好一门学科,除了掌握好该学科的专业知识外,我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样,我们的见解才不会一知半解,我们对专业知识的理解才能更全面,我们运用起我们的知识起来才会更得心应手。 5.发展兴趣人们常说,兴趣可以改变很多事情。包括我们的学习热情。而兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣,人的意志在其中起着积极的促进作用。我们大学生应该重点培养对学习的间接兴趣,以提高自身能力为目标鼓励自己学习。我们要经

大学生职业素养心得体会

大学生职业素养心得体会 通过这次培训,我感悟颇深,下面是我的感想。 大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手: (1)充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力,图示表 达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。 (2)完善社会交往能力。学生步入社会,能像一个社会活动家一样,正确、有效在 处理协调好职业生活中人与人的各种关系。 (3)初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉 及日常的行政、业务工作的各个环节,从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊,同时还 具备一定的领导能力。 (4)做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。 (5)沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学 生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力,做到急而能安、缓而不缀,既忍让又不失原则,沉着冷静、灵活应变地处理问题;适应能力是其素质、能力的综合反映,要求大学生对社会、对环境的适应,是主动的、积极的适应,不是消极的等待和对困难的屈服,更不是对 落后、消极现象的认同,甚至同流合污。适应要同发展结合起来,要同改造联系起来;实 际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者必须具备的一种实践能力。 实际动手能力的强弱,将直接影响到作用的发挥;策划能力要求大学生在日常工作中,抓 住有利时机,把握有效空间,筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动,使工作富有感 召力和吸引力。 (6)锻炼自控能力。遇到不顺的事能否压下心头的怒气,冷静处理,是对大学生素 质高低的一种考验,避免因小事而引起大错,导致工作的失误。素质发展的创新性要求, 是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养,是社会发展的客观需要, 也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容,如强烈的好奇心,细致的观察力,深 刻的洞察力,超前的预测力,大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问 题的能力等。 素质发展的个性化要求,是在强调全面发展的同时,也要注重人的个性张扬,就业竞 争日益激烈,迫切需要当代大学生强化自我竞争意识,并根据社会的需要和个性特点,努 力挖掘个人潜力,不断完善自己的个性和发展个人素质。机遇总是垂青于有准备的人,一 个人综合素质的高低,将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高,不是一朝

大学生素质拓展训练方案计划

大学生素质拓展训练方案 ———11人力第六小组 目录 一.概述 (2) ?背景简介 (2) ?拓展培训目的 (2) ?拓展训练必要行分析 (3) ?拓展训练可行性分析 (5) 二.方案设计 (6) ?方案设计思路 (6) ?方案项目设置 (6) 三.日程安排 (16) 四.费用预算 (16) 五.注意事项 (16) 六.反馈评估 (16) 组长:李青 小组成员:王晨星贺红平徐志伟马会媛张晶

一.概述 ?背景简介 我国实施高等教育的目的在于提高国民的整体素质,然而当前,我国高校教育对于大学生整体素质培养的效果并不是十分理想。中国高校在之际当中,将培养学生的重点放在了课堂理论知识的传授,这在一定程度上可以说是武装了学生的大脑,提高了他们的理论素养,但是对于学生其他方面素质的提高,高校教育的作用则不是非常明显。使的当代中国大学生存在心理意志薄弱,缺乏团结合作意识,缺少自我挑战的精神等现象。然而传统的教育方式很难改变大学生存在的这些问题,只有通过拓展训练即体验式学习才能使大学生真正摆脱这些现象。 ?拓展培训目的 针对大学生心理健康教育和学生学习实际情况,主要通过不同类型的拓展训练(体验式)活动,让大学生在活动中体验和感受,引发学生的思考,同时达到以下目的: 1.提高团队精神,提升团队协作能力; 2.培养激发挑战自我的精神,突破逆境的能力; 3.提高心理意志力,锻炼心理素质; 4.培养沟通能力,增进友谊,建立融洽人际关系; 5.团队集体休闲,感受团队文化; 6.轻松愉快学习,建立积极正面心态。

?拓展训练必要性分析 1、有利于传统教育观念和方式的改变。 传统教育只重视对学生进行知识的传授,并把传统知识技能当作教学的最终目的,不利于学生个性的发展,不利于培养具有创新精神和创造性的人才。拓展训练(即体验式培训)完全以学生为中心,以学生的“学”为主。在拓展训练里,“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。拓展训练里学生是学习的主人,学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。 2、有利于培养学生积极向上的生活态度。 拓展训练中,学生通过完成一些特定的任务来让他们懂得这样一个道理,做任何事情,你的心态将是决定你能否获的得成功的关键。因为你的心态决定你的思想,你的思想影响你的行动,你的行动将导致最后结果。告诉人们积极的心态将是你获得成功的原动力。 3、有利于培养学生团队协作精神,以及相互关爱、相互信任等优良品格。 当代大学生大部分是独生子女,从小家长的娇惯和纵容使孩子养成了任性、孤立、自私、没有爱心等不良习惯。通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的意义、怎样与别人合作,同伴间相互关爱和信任,对培养学生的优良品格具有重要意义。 4、对学生心理健康教育起到积极的促进作用。 心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质,培训学生坚韧不

用人单位对大学生的素质要求

研究生中特理论2013寒假社会调查 硕士研究生职场发展的路径与启示 ——用人单位要什么样的研究生 指导老师: 班级: 姓名:

硕士研究生职场发展的路径与启示 ——用人单位要什么样的学生 摘要:随着我国社会的发展和高档教诲体制改革的不断深入,大学毕业生的就业难问题更加突显,已成为政府、社会、家庭,学校共同关注的热点,也向高校的就业指导服务工作提出了严峻的挑战。对于当今用人单位需要什么样的大学生,我们做了此项研究,研究的过程主要是采取访问式和问卷式的方法进行此项研究。研究过程我们团队走访了6个省市,调查了近百家单位。这百家单位包括事业单位、医院、银行、企业、学校等。通过对调查的详细研究及准确分析,我们对用人单位的需求进行了总结。研究结果表明,用人单位主要是需要专业要对口、做人做事踏实、能实事求是、为人和善、开朗外向、有包容心,并且有恒心和耐心、具有强大的心理素质、爱岗敬业、团队意识强烈、社交能力比较强并且自主学习能力强的学生。对此,我们给出了一些建设性的意见来帮助我们研究生在以后的择业和努力方向上,给出一些启示。希望我们的调查结果能够帮助很多的大学毕业生。 关键词:用人单位就业毕业生能力

一、研究背景及意义 随着我国社会的发展和高档教诲体制改革的不断深入,毕业生就业制度由过 去的统包分配转入自主择业,大学生已不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。大学毕业 生的就业难问题更加突显,已成为政府、社会、家庭,学校共同关注的热点,也 向高校的就业指导服务工作提出了严峻的挑战。 党的十七大陈诉将“积极做好高校毕业生就业”列为“提速推进以改善民生 为重点的社会建设”的重要内容。认真做好大学生的就业指导与服务工作,是落 实党的教诲方针、建设和谐社会在高校的具体体现。 另外,随着国家一系列政策的出台,大学扩招的现象越来越明显,因此今后 的大学生包括研究生将越来越多。由此衍生出了很多的问题。本科生及研究生的 就业难问题日益突显,已成为政府、社会、家庭共同关注的热点。下图(图1-1) 为2001-2011年中国大学生的毕业人数。 毕业生人数连年创新高,就业压力也显著增大,这就不免造成一部分学生 无法找到工作。下表(表1-1)为就业率,可见其就业压力非常的大。 为了保证往届毕业生的就业,今年出台的新规“中央和省级公务员不再招录 应届生”,应届生的就业面也再进一步缩小,这就更加加重了毕业生的就业难度。 因无法找到工作,同时又不甘心所学的知识封存起来,他们有的聚集在一个 较小的区域,以求找到理想的工作,即成为所谓的“蚁族’。 更加令人担忧的是, 图1-1 2001-2011年大学生毕业人数

大学生应该具备的的职业素质

当代大学生应具备的职业素质 内容摘要:随着大学教育的普及,国民素质逐渐的提高,大学生数量的激增,出现了毕业生供需矛盾的问题,由此出现了大学生就业难的现象。企业对大学生的综合素质有了更高的要求,那么当代大学生应该具备哪些职业素质,从而满足用人单位对求职者的要求。我总结了一些当代大学生应该具备的职业素质。 关键词:大学生就业形势职业素质个人总结 一、就业形势分析 据统计,2013年全国高校毕业生达699万人,创下历史新高。与此同时,经济增速放缓,产业结构调整,导致部分行业就业需求下降,大学生就业形势严峻。所以当代大学生应该提高自身的综合素质,提高自身的竞争力,适应当代社会的发展要求。 二、应具备的职业素质 作为一名大学生,必须掌握基本的文化素质,要有扎实的专业知识基础,努力拓展专业知识及技能,精通专业知识及专业技能,掌握一技之长。要在所学的知识方面有较高的造诣,做到别人不知道的我知道,别人不会做的我会做,并且要敢于大胆的探索、创新。在自己掌握一技之长的前提下,努力拓展自己知识的视野,学习更多的文化知识,提高自身知识的储备量,完善知识结构,并且随着科技的飞速发展,我们也要及时的更新我们现有的知识及技能,以满足发展的需要。 现在很多企业在选择员工时已经不单是看重文凭,而更多的是看中你的学习能力,因为我们在学校学习的专业知识往往比企业里现有的专业知识落后,所以我们到了企业后我们就要学习企业里先进的专业知识,如果我的学习能力强,能很快掌握企业里先进的专业知识,那么我很快就能将我所学的先进的专业知识应用到企业的生产和运作当中,从而提高企业的生产效率,这样的人也是现如今企业招聘时最喜欢的一种。所以我们应该利用在大学期间的学习,学如何高效率的学习,掌握属于自己的一种学习方法,锻炼和提高自己的学习能力,为以后的就业打下坚实的基础。 当今大学生自身定位偏高,都希望找收入高、待遇好的单位,选择工作区域时偏向经济发达的城市,不愿去一些偏僻的地区,而且做事眼高手低,知识脱离实际,不愿从基层做起,怕脏怕累,缺乏吃苦耐劳精神。所以我们现在需要树立

大学生素质拓展简介

一、什么是“大学生素质拓展计划”? 大学生素质拓展计划是由团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育联合实施的一项系统教育工程。以培养大学生的思想政治素质为核心,培养创新精神和实践能力为重点,普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质为目的,按照现代人力资源开发的思想和理念,为大学生综合素质培养进行科学的规划,个性化培养和综合开发。 二、“大学生素质拓展计划”的内容是什么? “大学生素质拓展计划”是以开发大学生人力资源为着力点,进一步整合并深化教学主渠道外,有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目,在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构,帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。 三、实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用? 实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要,是服务于素质教育的需要,是服务于青年学生成长成才的需要,“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上,锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向;有利于动员社会资源服务大学生素质教育;有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。“大学生素质拓展计划使素质教育从课堂教育教学延伸到课堂外的教育教学,覆盖全体同学在校学习生活的全过程。实施这一计划,使大学生的素质教育更加扎实、有效,并落到实处。 四、大学生素质拓展计划如何实施? 大学生素质拓展计划的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进行,通过教学讲授课堂讨论、专题讲座、主题活动、体验实践等丰富多彩的方式全面带动和促进。 五、学校实施“大学生素质拓展计划”的原则是什么? 1.自主性原则。计划的主体是各位同学,为保证同学们的素质拓展计划中的主体地位并使个性特征得到尊重和张扬,由同学自主设计选择素质拓展的内容和方式; 2.开放性原则:素质拓展不受专业、年级和院内资源的局限,鼓励同学们大范围的相互交流,多层次的相互借鉴。 3.全员性原则:本计划初步覆盖全体专科生,学院为每位学生建立素质拓展信息库,发放素质拓展手册,向社会相关组织按需求提供素质拓展证书。 4.多样性原则:鼓励同学们进行科学合理的、风格迥异的设计和参加丰富多彩的活动。充分张扬个性,体现社会的进行和创新:

职业素质心得体会_职业素质个人感悟

职业素质心得体会_职业素质个人感悟 职业素质心得体会范文篇1 四年的时间一眨眼就快过去了,我们即将离开大学步入社会。大学是一个对大学生不断雕琢、塑造的场所。我们大学生就好比是商品,无论好坏如何最终都要放在市场上亮相一番。所以在大学阶段做好职业规划和提升职业素养是非常重要的一个环节,懂得这方面的知识对我们大学生将来的就业无可厚非是有帮助的。可是作为一个大学生,像许多人一样,我也对未来就业所要具备的职业素质与能力充满了困惑,对企业需要什么样的人才更是一头雾水。在为期3天的职业素养提升与就业指导课上,老师和公司领导给我们很多的建议和指导,对我们日后在社会上大有裨益。 随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深进,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。在高等教育大众化的背景下,高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高,大学生就业指导和职业教育已引起了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与发展服务体系,有助于提高大学生的就业率,提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势,高等学校应不断加强大学生职业教育,切实提高职业教育的针对性和实效性,满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。 作为一个大学生,对职业认识不强是客观存在的大问

题。对职业认知不够,从而导致大学生在择业的时候,不能从自我认识出发,不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点,选择适合自己的职位。在整个大学学习过程中,学习的目的性、方向性不足。或许,再考大学的时候,很多人能明确的认识到自己喜欢什么、知道将来选取那个专业。但这并不意味着随着高考压力解除,接触到不同于高中被动式学习的环境,每个人都能够明确的知道将来自己要走上什么样的道路。很多学生要么对学习感到很茫然,要么就跟风的去考取各种各样的证书。最终直到毕业的那一天,才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候,不清楚职业的具体要求,对选择的职业不喜欢从而跳槽,或者没有获得所择职业要求的能力,在升迁的路途中并不顺利。 通过这次职业素养提升与就业指导课,老师进行了比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期望和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,把握一定的就业技巧,以保证能够顺利就业。同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使偶们更加了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。 老师所讲授的内容很具有实际意义,对于提升我们在职

企业对大学生能力要求调查报告

企业对大学生能力要求调查报告

一、调查背景 随着中国经济的发展,行业之间的竞争日益加大。但是,我国多个地方城市和当代大学生却分别发生了“选才难”和“就业难”的情况。由于高校扩张、地区发展不平衡等众多因素,使得当代大学生的就业出现了新的形势。为了更好的了解企业对当代大学生的能力要求,为了给在校大学生提供有价值的参考信息,我们特进行此次调查。二、调查基本情况 (一)调查目的 进一步了解企业对当代大学生的能力要求,给在校大学生的大学生涯规划、职业生涯规划以及其它方面提供有价值的参考信息。(二)调查形式 1、以信件的形式对企业进行问卷调查。 2、以电邮的形式对企业进行问卷调查。 (三)调查时间 2010年9月—2011年5月 (四)调查地点 全国(由于信件回收及后续处理,实际范围缩小。由于结合我校双选会的基本信息,主要调查企业以学校提供的双选会基本信息为主)(五)问卷基本情况 共回收答卷83份,有效答卷74份,统计答卷73份

三、调查结果 (一)企业认为目前大学生最重要的学习是:分析解决问题的能力和专业知识。 由上图可以看出,选择“分析解决问题的能力”的企业占了一半以上,其次是“专业知识”。结合部分企业对大学生的建议(十二),我们可以看出,能够用自己的专业知识去分析和解决问题,理论结合实际的人才,才更容易受企业的青睐。能力是不能够独立培养的,但

是我们可以结合自身的实际情况,以企业反馈的信息为依据,有意识、有针对性的锻炼自己的能力。 (二)企业对英语过级和计算机过级的要求:目前仍以英语四级、计算机二级为主导,但是英语六级的比例不容忽视。(注:此次调查主要针对非英语专业、非计算机专业的本科生) 英语过四级64.38% 英语过六级27.40% 更高要求(如英语雅思、托福) 1.37% 不要求 6.85% 观察上图,我们不难发现四级被64.38%的企业所选,显然目前多数企业对英语的要求还停留在四级阶段。但同时我们也会发现六级的要求也占了很大的比重,我们并不排除以后英语六级将取代英语四级,成为企业招聘的基本硬件要求。现代全球经济处于一个高度融合的时代,而企业,特别是大型企业想要做大做强就必须融入这个全球

最新大学生素质拓展心得体会

最新大学生素质拓展心得体会 大学生素质拓展心得体会范文一 今天是一个很有意义的日子,因为我们选在这个周六进行计划已久的大学生素质拓展训练。我们的地址是在一个专门的素质拓展中心,叫素质拓展野战营地,里面有各种专业的设施。在55路车上,我们坐了十个多个站,终于,下车了,我们以为到了。谁知道赵老师说了一句,步行五公里就到。大家惊叹!然后我们还是开始了步行,在半小时后,真正的目的地终于到了。 大家略作休整就开始了今天的活动。项目三个:一、穿 “电网”;二、跳马;三、蒙眼用绳结五角星。 我们被分成四组:长江一号,绝队,石头队,奔腾队。每队都有自己的口号和队歌。我们被告知,我们的活动是团队活动,团队合作精神非常重要,我们需要互相帮助和协调团队精神的培养是今天的重点之一。 团队项目不是靠一个人的能力就能很好地完成的,只有团队中的每一个个体相互团结,群策群力,才能共同完成目标。在拓展中,每个队员之间最关心的是如何组织,协调和配合好,。队名,队歌,口号,造型使团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致。对于本人目前在学生会或者以后出去工作而言,就必须有着很强的团队合作意识,因为靠一个人的力

量是不可能成功的。 我们每一队的表现都非常好。我们都很团结。我们的五角星虽然没有得第一,但是我觉得我们队的五角星是编得最好的。 通过亲身体验拓展,我得到的收获远远超出了以往阅读书籍获取的。这是一次心灵的洗礼,让我更深地领悟了人生 生活中,人与人之间更重要的是懂得付出和信任,在付出和信任的同时,我们也正得到回报,也许得到的就是对方对你的信任。改变这个社会的正是人与人之间的付出和信任,关爱和支 持,鼓励和祝福。 所有的感动,也许会是让心灵的震撼,也许会是细小微弱得无法清晰的感觉,只有你在生活中用心聆听,才能顿悟那些生动 的音符。 岁月的车轮不知不觉中已从我的生活隧道中碾过了个春 20秋,留下的有不易察觉的痕迹,也有在心灵中深刻的回忆。 时光,往往在我们徘徊,迷茫,不知所措的时候而悄悄溜走。我们会感慨过去的日子里我们失去了太多太多,而得到的实 在太少太少了。但我们不能总是沉浸在过去,前方是一段未知的 旅程,你无法预测哪个转弯会成为你下一站的风景,要做的,就 是足够真诚,勇敢地往前走。 让我感悟到的实在太多太多,感悟快乐,感悟生活,感 悟幸福,感悟生命…所有的感悟,我将把它们化为一份动力,用心去做每件事,欣然地接受每一天,学会感恩和知足!

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