解读2011年高考政治考纲预测高考走向
一、2011年政治考纲保持稳定
2011年高考政治学科考核目标和要求均未改变，其知识考试范围基本稳定，只有个别字句作了调整。政治考点共167个，其中经济学有57个，哲学有66个考点，政治学有44个。国内外重大时事时间限定为2010年4月至2011年3月。
对政治学科167个考点，考生不能心存侥幸，所有知识点都要理解掌握。基本原理、基本概念和基本事实一定要复习到位。考生复习时，要紧紧扣住高中政治教材，打好基本功。另外，受政治学科特点的影响，考生复习时不能拘泥于教材。
二、2011年高考命题趋势预测
1.考查比重保持稳定
从近几年的高考命题特点来看，2011年高考政治试题的考查重点没有变化，经济常识、哲学常识、政治常识三部分的比重可能保持不变，依旧是35%、35%和30%。
2.试题结构保持原样
选择题共有12题，经济常识、哲学常识和政治常识的试题数量平均分配，并且绝大部分为规则类组合选择题（四选二）。主观题部分可能还是“3+2”或“4+2”模式，即第38题综合题会考查3个或4个问题，涉及经济学知识、哲学知识和政治学知识；第39题仍考查 2个问题。
3．要重点关注计算题
计算题是每年高考的必考题型，主要题型有：
（1）关于商品价值量、劳动生产率的计算题
（2）关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题（3）关于分配方式的计算题
（4）关于股票价格的计算题
（5）关于企业经济效益和利润的计算题
（6）关于社会总产值、国民收入和GNP、GDP的计算题
（7）关于增值税的计算题
（8）关于个人所得税的计算题
（9）关于储蓄存款（债券）利息的计算题
（10）关于外汇汇率升降或货币升值（贬值）的计算题
在平时的训练当中要掌握每一种题型的计算方法，确保考试时不丢分。
4．主观题可能再现图表题
图表题的信息容量大，能够最大限度地考查学生的综合能力，一直是高考命题者喜欢命制的一种题型。但近三年全国I卷都没有出现图表题，因此在201 1年高考复习过程中要加强这一题型的训练。
5．人文知识考查会延续
试卷仍会是板块式，有明确化的设问，每一问题的学科指向非常清楚，不会给学生带来审题的麻烦。人文知识考查会加强。
弘扬人文精神，建设先进文化，是高考试题的特色功能。因此2011年高考中，社会生活中的具有价值导向的人物事迹或者具有人文内涵的名人名言、图画、史料等都有可能成为命题素材。而这就涉及高二哲学常识下册的人生观、价值观知识，这一部分的内容在2010年高考中已经有所涉及，在2011年备考时要继续予以关注。
6．新课程理念及课程改革思想在高考中可能有所渗透
2009、2010年全国卷都有新课程的语言出现，如2009年政府的宗旨是全心全意为人民服务、2010年选择题中认识具有反复性和无限性等。因此2011年高考仍会融入新课程理念。即使考，也会符合考生的思维规律，顺应考生思维的畅通性，以保证考生思维的相对稳定，避免出现较大的思维跨度。
7．在文综大题上，切入点仍可能以历史为主
为什么文综切入点以历史学科为主？因为①历史是社会经济、政治的历史；
②历史是一定时空条件下社会经济、政治的状况，所以它又有特定的空间地理特征；③历史具有相对稳定性和客观性，在相同的历史观下，对历史事件的理解趋于一致，所以有利于维护考试的公正性；④历史认同和文化认同是民族认同的基础，有利于培养学生的世界观、人生观和价值观，教育意义重大。
8．直击热点，不回避热点
高考命题的指导思想是“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”。理论联系实际是高考政治学科命题规律的要求，也是近年高考政治试题努力体现的原则。
2011年高考政治命题仍会贴近时代、贴近学生、贴近生活。在复习中要善于运用敏锐的政治眼光，捕捉反映当前国内外形势发展的热点信息，及时将热点信息与课本知识点巧妙地结合起来。
三、2011高考热点预测
1．“十二五”规划
2011年是我国第十二个五年规划的开局之年，2011年经济社会发展的各项工作都紧紧围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这个主线。重点表现在：加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行；推进发展现代农业，千方百计争取农业好收成；加快经济结构战略性调整，增强经济发展协调性和竞争力；
完善基本公共服务，切实保障和改善民生；加大改革攻坚力度，不断提高对外开放水平。
预测：“十二五”规划的内容涉及到经济社会发展的各个方面，因此，在复习时要综合运用所学经济、哲学、政治方面知识，多角度进行分析。
2．中央一号文件
2011年中央一号文件——《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》的发布。
预测：市场配置资源与国家的宏观调控、农业的基础地位、财政的作用；相关哲学原理：一切从实际出发、规律的客观性、联系的普遍性、主观能动性的发挥等；政府职能、党的领导。
3．党的建设
2011年是中国共产党建党90周年，《中国的反腐败和廉政建设》白皮书的发布。
预测：这块知识在教材中涉及党的性质、地位、宗旨、领导方式、执政方式、党的建设等方面，考生在复习时要牢牢记住这些知识点，并学会灵活运用。
4．青海玉树地震、舟曲泥石流、北方特大旱灾
自然灾害一直是高考命题者经常采用的材料，这涉及人与自然的关系以及党和政府如何应对灾害等问题。
预测：经济常识：国家的宏观调控、财政的作用；哲学常识：人与自然的关系、意识的能动作用、规律的客观性、主观能动性的发挥、人民群众的主体作用、群众观点和群众路线等；政治常识：国家性质、国家职能、对人民负责原则、党的相关知识。
5．教育工作
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定、新世纪第一次全国教育会议的召开、《关于开展国家教育体制改革试点的通知》。
预测：财政的作用、矛盾的普遍性与特殊性、改革是处理社会关系的实践、文化职能、公民的政治参与、综合国力（文教力）
6．2010年上海世博会、广州亚运会
预测：涉及国家的宏观调控、对外贸易方式、财政的作用、创新意识、价值观、公民的基本权利和义务、对外政策、民族精神、综合国力。
7．落实科学发展观，转变经济发展方式
涉及的热点问题：节能减排、发展低碳经济、建设“低碳城市”、坎昆气候大会。近几年全国卷和地方卷都涉及了经济发展方式的转变问题，这是一个持续性的热点，每年都要考到。
预测：经济常识：涉及企业提高经济效益的途径（第三课）、产业结构调整（第四课）、消费结构调整（第七课生产与消费的关系）、外贸方式转变（第
八课）；哲学常识：人与自然的关系、联系的客观性和条件性等；政治常识：国家职能、国际组织、国家利益、对外政策等。
8．郭明义精神
预测：哲学角度——正确价值观、个人与社会的关系、理想与现实、个人价值的实现。
9．中美关系的发展
预测：哲学常识：矛盾的普遍性、事物发展是前进性与曲折性的统一；政治常识：国家对外职能、国家主席、主权、国家利益、时代主题、我国外交政策。
10．社会主义民主政治建设
涉及的热点问题：“网络问政”，网上“晒”预算，群体性事件突发，“文明上网”行动，一系列法律的实施等。
预测：我国的国家性质、国家行使政治职能、公民意识的增强、公民的基本权利和义务。
11．2011年“两会”内容
针对“两会”内容注意多角度分析。
此外，还要关注西部大开发、新疆工作会议、深圳改革开放30周年纪念、“嫦娥二号”发射等重大热点问题。
四、复习建议
1．以书为本，夯实基础
2011年高考政治命题仍会立足于考查基础知识，强调对课本知识的运用。在备考过程中，教师要引导学生以书为本，回归教材，精心指导学生学会按考点进行知识整理，形成关于每个考点的知识体系，从微观与宏观的结合上把握每一个考点及其与其他考点之间的联系。
2．重视学生能力的培养
高考坚持能力立意的原则不会改变，而能力的形成，一方面依托于扎实的学科知识，另一方面也离不开科学有效的训练。因此，在复习备考过程中，就需要在掌握知识的同时，还要在不断的训练过程中学会运用知识的方法、解答问题的思路、思考问题的线索。
3．教学中要注意引导学生关注实际，学以致用
理论联系实际是思想政治课教学的基本原则和生命力所在，每一年的高考政治试题都具有鲜明的时代特点。如果学生平时不关注社会热点问题，没有“活”的知识积累，想准确理解材料、组织答案是不可想象的。
4．重视学习备考方式方法的转变，提高自主学习和探究学习能力
随着新课程和高考制度的不断改革，高考命题也在发生变化。我们在复习过程中要积极适应高考的变化趋势，转变学生的学习方式，引导学生选择自己喜
爱的方法学习，开阔视野见人之未能见，想人之未能想。激励学生学会学习，学会思考，学会探究，自主归纳知识，自主设计问题。
中央经济工作会议 一、背景材料： 中央经济工作会议在北京召开。会议强调，2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，我们党将召开十八大。做好2012年经济工作，保持经济社会发展良好势头，具有十分重要的意义。会议提出，2012年经济工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，增强调控的针对性、灵活性、前瞻性，继续处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，加快推进经济发展方式转变和经济结构调整，着力扩大国内需求，着力加强自主创新和节能减排，着力深化改革开放，着力保障和改善民生，保持经济平稳较快发展和物价总水平基本稳定，保持社会和谐稳定，以经济社会发展的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。 会议认为，推动明年经济社会发展，要突出把握好稳中求进的工作总基调。稳，就是要保持宏观经济政策基本稳定，保持经济平稳较快发展，保持物价总水平基本稳定，保持社会大局稳定。进，就是要继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，在转变经济发展方式上取得新进展，在深化改革开放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。 会议提出了明年经济工作的主要任务： 一、继续加强和改善宏观调控，促进经济平稳较快发展。 二、坚持不懈抓好“三农”工作，增强农产品供给保障能力。 三、加快经济结构调整，促进经济自主协调发展。 四、深化重点领域和关键环节改革，提高对外开放水平。 五、大力保障和改善民生，加强和创新社会管理。 会议指出，做好2012年的经济工作，要坚持统筹兼顾，切实把握好各项目标、任务之间的平衡，稳中求进。要把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来。稳增长，就是坚持扩大内需、稳定外需，努力克服国内外各种不稳定、不确定因素的影响，及时解决苗头性、倾向性问题，保持经济平稳运行。控物价，就是继续采取综合措施，保持物价总水平基本稳定，防止价格走势出现反弹。调结构，就是突出主题，贯穿主线，有扶有控，提高经济增长质量和效益，增强发展的协调性和可持续性。惠民生，就是把保障改善民生放在更加突出的位置，集中解决紧迫性问题，切实办成一些
2019年高考地理考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息 从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识 有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物 准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题 针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ. 考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币 (1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币 (2) 货币的种类与形式货币与财富 结算与信用工具外汇和汇率 2. 价格 (1) 价格的决定与变动价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式供给与需求 影响(均衡)价格的因素 (2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3. 消费 (1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型 消费结构
高考政治时政热点带分析 时政热点背景： 2021年4月20日，电千余名港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞、海内外越商代表，大 禹后裔及社会各界代表于上午汇聚浙江省绍兴市，共同参加了2021年公祭大禹陵典礼。 据悉，2021年是对大禹陵首祭20周年，典礼采用古代最高礼祭——“禘礼”形式进行， 仪式共分肃立雅静、鸣铳、献贡品、敬香、击鼓、撞钟、奏乐、献酒、敬酒、恭读祭文、 行礼、唱颂歌献祭舞、礼成等13项议程。今年祭禹典礼主题是大力弘扬公而忘私、为百 姓谋福泽的大禹治水精神，展示中华民族优秀文化魅力，同时展现绍兴鲜明的文化特色和 城市特点，把大禹精神贯穿在“五水共治”、“重构绍兴产业、重建绍兴水城”战略之中。典礼由中国文联和浙江省人民政府主办，绍兴市人民政府和中国民间文艺家协会承办。浙 江副黄旭明在祭文中歌颂了大禹“疏导百川、平治水土”的丰功伟绩、“胼胝劳绩，功厚 德茂”的道德操守，颂扬了浙江大地“五水共治、两美浙江”的繁荣景象，表达了中华儿 女“砥砺前行，再铸辉煌，创新创业，勇于担当”的使命感和“长青基业，继往开来，中 国吉祥，山高水长”的良好祈愿。 时政热点分析： 一、从文化生活角度分析 1.文化塑造人生。大禹是中华民族的立国之祖和治水英雄，自公元前2059年左右夏 启开端，中华民族便有祭禹祀典。千百年来大禹治水的事迹引领着人们不断前进。这说明 优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 2.精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。祭禹典礼展示中华民族优秀 文化魅力展现绍兴鲜明的文化特色和城市特点，要把大禹精神贯穿在“五水共治”、“重 构绍兴产业、重建绍兴水城”战略之中，为加快美丽水城建设提供强大精神动力。 3.保护文化遗产。2021年，大禹祭典被列入国家级非物质文化遗产保护名录。大禹祭典被列入国家级非物质文化遗产保护名录，有利于传承和保护我国的传统文化，对于研究 人类文明的演进具有重要意义，有利于集中表达民族情感和展示民族文化。 4.培育和弘扬中华民族精神。公祭大禹陵，对于坚持以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神，对于树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观， 对于弘扬与时俱进的民族精神，对于加快建设文化大国，都具有重要意义。 5.中华文化源远流长。公祭大禹陵是一件十分有意义的事情，因为大禹以其疏导洪患 的卓越功勋而赢得后世敬仰。其人其事其精神，展示了中华文化的魅力，是中华民族精神 的重要体现，说明中华文化源远流长。 二、从生活与哲学角度分析
高考政治考试大纲 2019年全国新课标高考政治考试大纲(完整) Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 12019年高考政治大纲考核目标与要求 1.获取和解读信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问
题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2.调动和运用知识 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。 3.描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 4.论证和探究问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出
2018高考全国统一考试大纲（历史） Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的容,确定历史学科考试容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?理解试题提供的图文材料和考试要求 ?整理材料,最大限度地获取有效信息 ?对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2.调动和运用知识 ?辨别历史事实与历史叙述 ?理解历史叙述与历史结论 ?说明历史现象和历史观点 3.描述和阐释事物 ?客观叙述历史事实 ?正确解释历史事物 ?认识历史事物的本质 4.论证和探讨问题 ?发现历史问题 ?论证历史问题 ?独立提出观点 Ⅱ.考试围与要求 考试围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修容和部分选修容。 必考容 第一部分古代 古代中国 1.古代中国的政治制度 (1)商周时期的政治制度 (2)中央集权制度的形成 (3)汉到元政治制度的演变 (4)明清君主专制制度的加强 2.古代中国的经济 (1)农业的主要耕作方式和土地制度 (2)手工业的发展 (3)商业的发展 (4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3.中国传统文化主流思想的演变 (1)春秋战国时期的百家争鸣
(2)汉代儒学成为正统思想 (3)宋明理学 (4)明清之际的儒学思想 4.古代中国的科学技术与文学艺术 (1)科技成就 (2)汉字的起源演变和书画的发展 (3)文学成就 (4)京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马 1.古代希腊、罗马的政治制度 (1)雅典政治 (2)罗马法 2.西方人文精神的起源 第二部分近代 近代世界 1.西方人文精神的发展 (1)文艺复兴和改革 (2)启蒙运动 2.新航路的开辟、殖民扩与资本主义世界市场的形成和发展 (1)新航路的开辟 (2)荷兰、英国等国的殖民扩 (3)工业革命 3.欧美代议制的确立与发展 (1)英国君主立宪制的确立 (2)美国制的确立 (3)法国制、德意志帝国君主立宪制的确立 4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 (1)《共产党宣言》 (2)巴黎公社 5.近代科学技术 (1)经典力学 (2)进化论 (3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 近代中国 1.近代中国的革命 (1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 (2)辛亥革命 (3)五四运动和中国共产党的成立 (4)新主义革命 (5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展 (1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 (2)民国时期民族工业的曲折发展 3.思想解放的潮流
2011年高考政治热点话题：物价上涨
一）农产品涨价 【热点背景】 今年以来，农产品价格总体呈上涨态势，粮食、棉花、生鲜乳价格屡创新高。7月份，稻谷、小麦、玉米价格分别为119.4元、101.6元和101.3元，均为历史最高。随着农产品涨价潮的出现，一系列诸如“蒜你狠”、“豆你玩”、“辣翻天”等网络热词诞生，对“疯狂的菜价”进行调侃。据商务部监测，7月份蔬菜价格同比上涨49.7%，鸡蛋价格同比上涨9.3%，猪肉价格同比上涨4%。 今年后几个月，受成本上升、通胀预期、国际粮价上涨等因素影响，多数农产品价格将维持上行态势。 09月02日，国务院下发了《关于进一步促进蔬菜生产保障市场供应和价格基本稳定的通知》，提出七项具体措施，表明中央对民生问题的高度重视。《通知》对农业部、商务部、工商总局、发改委、铁道部、交通运输部等部门及各级地方政府提出具体要求及行动措施，以进一步促进蔬菜生产，保障价格基本稳定。近日,针对价格异常波动时期恶意囤积、哄抬价格、串通涨价等行为,国家发改委给予了严厉打击。继7月1日发改委开出最高100万元的四笔哄抬农产品价格罚单后,13日,又公布了《关于市场价格异常波动时期价格违法行为处罚的特别规定(征求意见稿)》,拟对这些价格违法行为的经营者处以最高200万元的罚款。【知识链接】 该怎样看待农产品价格上涨问题？ 一、原因分析 ①自然因素不可回避，本轮价格上涨,市场供需是主要因素。农产品涨价与自然灾害较多有关,西南地区大旱、中东部地区持续低温，蔬菜、大蒜、绿豆的生产、供应受到较大影响;我国正处于工业化、城镇化快速发展时期，农产品需求将呈刚性增长，而耕地、水等资源瓶颈将越来越紧。 ②流通成本是菜价上涨重要推手。蔬菜生产基地从大城市郊区逐步转向外地农村，流通环节增多、流通领域层层倒手批发、层层加码加价；运输成本增加和劳动力成本上升也是重要原因。 ③市场信息不畅、蔬菜产销的组织化程度低，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性；国家宏观调控不及时。 ④农产品涨价，资本炒作难辞其咎。市场投机商疯狂炒作因素,客观加大了供需矛盾和价格波动幅度；市场资金炒作是推动其价格飞涨的主要因素。楼市新政推出后，炒楼的资金一时间无处可去，而股市行情又不好，加上一些自然灾害频发，这些本不起眼的农产品在资金的催化作用下“兴风作浪”。市场投机商利用大蒜、绿豆等农产品产地集中、季节性强、产量下降、市场信息不对称等特点，恶意囤积，哄抬价格，严重扰乱市场秩序的因素。 ⑤价值决定价格，农民种菜成本增加。城乡一体化加快推进，城乡要素自由流动，我国农产品价格已由主要以物质投入成本驱动，逐渐向由人工、土地、物质与服务费用推动以及消费需求拉动等因素共同驱动转变。农民种菜的人工费、化肥、农药、种子、农膜等生产资料一路上涨。 ⑥经济全球化，多个国家遭遇粮食减产，导致国际粮价普遍大涨。随着农产品市场的不断国际化，国内外市场的联系也日益紧密。从今年的情况看，多个国家遭遇粮食减产，并引发一系列连锁反应，导致国际粮价普遍大涨。
2017年高考政治考纲研究之经济生活 2016年高考分析 一、总体分析 综观2016年高考经济生活试题，题型、试题结构和难度与近几年保持一致，既体现了高考选拔性的特点，又兼顾了考生生活学习实际。其中，选择题回避高难度试题，增加了中低难度试题；非选择题侧重考查学科主干知识，试题情境、问题设置和答案贴近生活，符合考生的认知水平。2016年新课标全国卷I和新课标全国卷1I政治试题仍然遵循“稳中有进，变中求新”的命题思路，每一则材料的选择、每一个问题的提出、每—个题肢的设计，都会让考生感觉“似曾相识，又从未谋面”，想得高分比较难。 二、微观解读 具体来说，2016年高考经济生活试题呈现如下特征： 1．多角度关注时政热点 2016年新课标全国卷I和新课标全国卷II经济生活试题的背景材料，总体上体现了“热点”和“典型’’的结合，引入经济发展新常态、互联网金融等社会热点事件，充满时代气息。事实上，年度时政热点在各自主命题省份的经济生活试题中都有体现，如对外贸易中使用人民币结算、“双十一购物狂欢节”、中国制造业加速转型升级、财政预算的编制和管理、存款保险制度、创业就业问题、“互联网+”、下调金融机构人民币存款准备金率、开放国内快递市场、机器人的使用、“一带一路”建设、福建自贸区建设、海外并购等都是2016年高考经济生活试题的背景材料。 可见，关注时政热点，是备考经济生活的铁律。 2．重视考生参与未来经济生活 2016年高考经济生活试题更加注重发挥经济生活知识的“方法论”功能，更加重视考生运用经济生活知识提高自身参与社会经济生活的能力；命题设计更多关注与考生现实生活及未来经济生活密切相关的知识与素材。 例如，北京卷第32题，考查某篮球俱乐部新赛季球票销售价格表制定的经济生 活依据。考生在思考答案的过程中，可以体验类似制定价格表的简单的经济活动。 北京卷第38题第(2)问，以如何将自己的科技成果转化为现实产品为探究点，践 行了将知识的考查融人生活的理念，发挥了知识指导人生的功能，让考生感受到经济生活知识的实践价值。 近些年经济生活高考试题，不论是选择题还是非选择题，都有一个共同特点，就 是要求考生首先进行角色定位，再依靠自己的知识积累，运用自己对该角色的认知来分析和解决具体问题。以2016年高 考试题为例： 2017年备考指南 一、回归教材，夯实基础
基础知识天天背必修1 经济生活知识梳理 第一课神奇的货币 1.商品商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是：使用价值和价值 2.货币的本质是一般等价物；货币基本职能是价值尺度和流通手段；其他有支付手段、贮藏手段、世界货币职能。 3.纸币是国家（或者某些地区）发行的、强制使用的价值符号。纸币的本质是价值符号。 4.我国为什么要保持人民币币值稳定？保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。对人民生活安定国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。 第二课多变的价格 ★1．影响价格变动的因素： （1）价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 （2）供求影响价格。供不应求，价格升高（卖方市场）；供过于求，价格降低（买方市场）。 ★2．价格变动会产生哪些影响？ ▲（1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少；价格下降，人们对商品的需求量增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品：一
种商品价格上涨，该商品的需求量减少，该商品的替代品的需求量增加；反之则相反。互补商品：一种商品价格上涨，该商品的需求量减少，其互补品商品的需求量也减少；反之相反。 ▲（2）对生产经营的影响： ①价格变动促使商品生产者调节生产规模：商品价格上涨，扩大生产规模；反之缩小生产规模。 ②促使商品生产者提高劳动生产率，缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，获得价格竞争优势。 ③促使商品生产者生产适销对路的高质量产品。 3.单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比 4.（1）价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 （2）价值规律的表现形式:商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 第三课多彩的消费 1、影响消费的因素：主要是居民收入和物价水平，其次消费心理消费观，以及产品质量、性能和售后服务等。 （1）收入因素： ①居民收入是消费的基础和前提。居民收入越多，消费水平越高。所以要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ②居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。 ③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。人们收入差距扩大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 （2）物价因素。物价的变动会影响人们的购买力。物价上涨，购买力下降；物价
2019政治高考热点 2019政治高考热点(一) 经济全球化 1、是什么 经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。主要表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 2、为什么 是生产力发展的必然产物，也是科技进步和国际分工深化的结果。一方面，它推动了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展；它推动了世界范围内资源配置效率的提高，各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。另一方面，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，这会使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；同时加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。 3、怎么办 (1)经济全球化是生产力发展的必然产物，任何国家都不能置身事外，我们应积极面对而不是简单地反对。 (2)经济全球化是一把“双刃剑”，我们应抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
(3)把对外开放作为我国一项长期的基本国策，不断拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平，把“引进来”和“走出去”相结合。 (4)在实行对外开放、发展对外经济关系中，我国必须始终坚持独立自主、自力更生原则。 2019政治高考热点(二) 建设资源节约型、环境友好型社会 1、是什么 资源节约型社会是指整个社会经济建立在节约资源的基础L，建设节约型社会的核心是节约资源。环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类。的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。 2、为什么 (1)我国人口众多，资源相对不足，环境承载能力弱，这已成为我国经济和社会发展的重要制约因素。坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众的切身利益和中华民族的生存发展。 (2)建设资源节约型、环境友好型社会，有利于实现资源的合理使用和优化配置，有利于促进经济发展方式的转变，有利于促进产业结构的优化升级，有利于促进国民经济又好又快发展。 (3)建设资源节约型、环境友好型社会，有利于贯彻落实
【时政热点】日本大地震及核危机（上海专版） 一、背景材料 1、地震发生的时间、地点、强度 2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震引发的海啸影响到太平洋沿岸的大部分地区。地震造成日本福岛第一核电站1~4号机组发生核泄漏事故。 2、地震引起的核辐射影响深远 受地震波及，日本福岛第一核电站1号机组、3号机、2号机组和4号机组相继发生氢气爆炸，核泄漏情况加剧。日本核危机已经对东北亚的环境安全造成重大的影响。4月12日，日本原子能安全保安院宣布，将福岛第一核电站的核泄漏等级提高到7级。 3、日本大地震导致日本金融市场出现动荡，东京股市一度暴跌，日元汇率创二战以来新高。日本央行为缓解市场紧张情绪，紧急向市场提供流动性，并加大资产够买计划。为遏制震后日元兑美元不断飙升的势头18 日，七大工业国（G7）宣布联合干预日元汇率。 日本地震之后的核危机，给日本的汽车、家电和电子、食品、渔业等行业造成了严重的打击。而数个经济体今年甚至可能会受到提振。澳大利亚、印度尼西亚、马来西亚和新西兰可能会加快增长，原因是日本的恢复重建工作将刺激食品和原材料需求。农业大国新西兰受到提振是因为该国可以弥补日本的食品供应缺口。其他国家则是因为可以满足日本的自然资源需求。 4、国际社会纷纷伸出援助之手 国际社会持续关注日本灾情并继续提供灾后援助。许多国家纷纷派出救援队参与救援，同时，国际社会还积极捐款捐物，援助日本地震灾区。 我国政府也派遣救援队积极开展救援，同时捐款捐物。 二、相关知识点 经济常识： 1．证券市场机会与风险并存，政治、自然因素对证券市场有影响。（B） 2．经济全球化的机遇与挑战。（B） 政治常识 1．我国国家政权所履行的对外国家职能，体现人民民主专政的国家性质。（B） 2．国际关系中的竞争与合作（B） 3．我国坚持独立自主的和平外交政策（B） 哲学常识： 1．物质与意识的辩证关系——一切从实际出发（C） 2．尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系——实事求是，按规律办事（方法论意义（C） 3．世界是普遍联系的（B） 4．实践和认识的辩证关系（B） 5．矛盾观点及矛盾分析法（C） 三、命题思路 1、时政选择题和利用核危机相关材料，从哲学角度出简答题。 2、政治常识选择题 3、我国积极支持日本抗震救灾体现出我国职能、外交政策、国际关注中的合作，可能出现在分析说明题。
第一单元、哲学是什么 一、生活处处有哲学 （一）哲学就在我们身边 1、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（哲学的源 泉）（5 页） 2、哲学的智慧产生于人们的实践活动。（哲学的产生）（4 页） （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术（生活离不开哲学）（哲学的作用）（5—6 页）1、哲学的本义：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。2、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界 二、关于世界观的学说 1、世界观的含义：（7 页） 人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
3、世界观和方法论的关系（8 页） （1）世界观和方法论是同一过程的两个方面。 （2）一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 （3）哲学是世界观和方法论的统一。（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1、具体科学知识的分类：（8 页） （1）自然科学知识：物理学、化学、生物学 （2）社会科学知识：经济学、政治学、文艺学、伦理学 （3）思维科学知识：心理学、逻辑学 2、哲学与具体科学的关系：一般和个别、共性和个性的关 系。（8——9 页） （1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。（俗称“小规律”） 哲学揭示的整个世界最一般的本质和最普遍的规律。（俗称“大规律”） （2 ）联系：A 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 B 哲学是具体科学的概括和总结，哲学为具体科 学提供方法论的指导。
三、哲学的基本问题（一）什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题是什么（10 页）2、哲学基本问题的内容：（10——11 页）一是思维和存在何者为本原的问题。 （划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；唯物主义和唯心主义的含义） 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 （区分可知论和不可知论） （二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（11 页）四、唯物主义和唯心主义 （一）唯物主义 1、唯物主义和唯心主义的根本观点（分歧）（12 页） （1）唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 （2）唯物主义的根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 （3）唯心主义的根本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。 2、唯物主义的三种基本形态：
2020年高考文综政治考试大纲解析 思想政治 【修订原因】 2017年新考纲在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。其“考核目标与要求”、“考试范围”、四个必修模块的考点与2016年基本保持一致。 具体体现在对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐述事 物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订和完善。而这一修订是以补充试题样例的形式加以说明的，这就进一步明确了考查要求，对老师和学生理解考查方向和重点是十分有帮助的。 【备考建议】 对于大纲的修订需要特别关注的是，强调了“突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥”。学生们对此要有心理准备，在复习和选择做题时都要揣摩这一新要求的用意。比如在教材中《政治生活》这部分内容就要重点理解和把握一下。 要以学科主干核心知识为基础，突出核心素养能力要求。一是要回归教材，夯实基础，巩固深化对基本概念，原理的掌握和运用。 如宏观调控与市场调节;经济全球化;国家性质、政府职能、民主政治建设等知识。二是要由死记答题套路向培养答题思路转变，学会结合材料灵活分析。通过各种热点材料培养认识解决问题的能力，如意义、原因、措施类题。 近几年，高考政治试题都十分关注能力考查，比较明显的体现在对材料的理解分析方面。这就要求学生学习时不要死记硬背，要在平时的训练中着重材料分析能力、知识融合能力等能力的提高。此外，一直以来政治学科都十分注重时事热点的把握，学生在平时的复习中一定要注意紧跟热点时事。 Ⅰ考核目标与要求
思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ考试范围与要求
2011年高考最新时政热点主观题集锦 一．十七届五中全会召开以及十二五规划出台 1、2010年10月18日，中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》是中央在深入调研、广泛听取有关方面的意见和建议的基础上形成的。《建议》强调坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。《建议》在征求各民主党派和各界意见后，将交国务院平衡、完善后形成《纲要》草案，最后由全国人民代表大会审议通过后正式实施。用学过的政治常识知识回答。 （1）制定“十一五”规划的建议为何要由党来提出？ 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。中国共产党对国家和社会生活坚持民主执政、科学执政、依法执政。由中国共产党提出建议体现了党的依法执政。只有坚持中国共产党的领导，才能保证中国社会主义的发展方向，才能制定正确的方针、路线和政策，才能调动人民群众的积极性、创造性，建设有中国特色的社会主义。 （2）我党的执政方式是什么？在材料中是如何体现的？ ①执政方式：民主执政、科学执政、依法执政。 ②体现：《建议》是中央在深入调研、广泛听取有关方面的意见和建议的基础上，在征求各民主党派和各界意见后形成的。这些体现了党的民主执政。 《建议》《建议》强调坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。这些体现了党的科学执政。《建议》将交国务院平衡、完善后形成纲要草案，最后由全国人民代表大会审议通过后正式实施。这些体现了党的依法执政。 2、中国共产党第十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。之前，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议听取各民主党派中央、全国工商联的领导人和无党派人士的意见和建议。这个《建议》经这次全会审议通过以后，将由国务院据以编制“十二五”规划纲要（草案），提请明年春天召开的第十一届全国人民代表大会第四次会议审议批准后，颁布实施。 上述材料体现了哪些政治常识道理？ ①中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党审议通过《建议》，体现了党对国家的政治领导。 ②《建议》是在征求多方面意见的基础上形成的，体现了我国政治活动中的民主集中制原则，体现了中国共产党民主执政、科学执政，体现了我国社会主义政治文明。 ③民主党派是参政党，中国共产党和民主党派是通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党，我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ④这个《建议》将提请明年春天召开的第十届全国人民代表大会第四次会议审议批准后，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度. 3、在和各民主党派中央充分协商的基础上，2010年10月，中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。随后，国务院根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》编制《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（草案）》；2011年3月，《草案》提交十一届全国人大四次会议审议并向十届全国政协四次会议征求意见；十一届全国人大四次会议批准后，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》便在全国实施。 结合材料，运用《政治生活》说明中共中央、各民主党派、国务院、全国人大、全国政协在
思想政治 Ⅰ.考核目标与要求 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 ?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 ?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 ?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果
Ⅱ.考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币 (1) 货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 (2) 货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2. 价格 (1) 价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响(均衡)价格的因素 (2) 价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 3. 消费 (1) 消费及其类型 影响消费的因素 消费类型
2011年高考最新时政热点主观题集锦3 二．解决收入分配公平、就业等民生问题 1、阅读材料，回答问题： 材料一：1978年以来我国基尼系数变化情况 注：基尼系数是反映衡量居民收入差距的一个重要指标。按照国际通行标准，基尼系数低于0.3为过分平均状态，0.3—0.4属于正常合理区间，大于0.4表明收入差距过大。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。 材料二：2010年10月15日至18日召开的党的十七届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，建议提出：要规范分配秩序，加强税收对收入分配的调节作用，有效调节过高收入，努力扭转城乡、区域、行业和社会成员之间收入差距扩大趋势。完善公务员工资制度，深化事业单位收入分配制度改革。 （1）、从经济生活角度谈一谈怎样解决材料一、二中反映出的中国社会的公平问题。（12分） ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 ②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入水平，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 ③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，有效调节过高收入，坚决取缔非法收入。防止两极分化，实现公平分配。 ④要不断完善社会保障制度，建立覆盖城乡的社会保障体系。提高城市居民最低生活保障标准，增加社会保障支出，提高低收入者的生活水平。统筹城乡发展和区域发展，缩小贫富差距，实现社会公平。 （2）、结合材料二，运用《政治生活》政党的有关知识，分析党中央关注民生、关注中国社会公平问题的原因。（9分） ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的宗旨。关注民生、改善民生，是党的重要职责，体现了党的性质和宗旨。（3分）
二、考试范围 第一部分经济生活 1、货币 （1）货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2、价格 （1）价格的决定与变动 价值与价格
价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响（均衡）价格的因素 （2）价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 3、消费 （1）消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构 （2）树立正确的消费观 消费心理
消费行为 4、生产与经济制度 （1）生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产的意义 （2）我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 5、企业与劳动者 （1）生产的微观主体一一企业现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式
公司经营与公司发展企业兼并与企业破产（2）劳动者 劳动与就业 劳动光荣 树立正确的择业观念维护劳动者权益 6、投资与融资（1）商业银行 利息、利率与本金储蓄存款 中国商业银行体系商业银行的业务（2）投资 投资收益与投资风险
股票 债券 商业保险 （3）融资 7、个人收入的分配 （1）分配制度 生产决定分配 按劳分配及其作用 我国多种分配方式并存 （2）效率与公平 收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平 8、国家收入的分配 （1）财政收入与支出 财政收入的构成
税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出 财政支出的构成 财政收支平衡 （2）财政的作用 财政与基础设施工程财政与宏观调整 财政与人民生活保障 9、征税与纳税（1）税收及其种类税收 税收的基本特征 税收的种类 税收的作用
2018年高考政治《经济生活》考点解读 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币考点一：货币的本质●知识点1：商品 的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品（注意： ①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。②交换体 现的是买卖关系而非赠送关系；）（2）商品的基本属性：价 值和使用价值。①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。 价值是商品的特有属性和本质属性。是社会属性②使用价值 是自然属性。（涉及到商品的质量）③两者的关系：对立统 一统一：商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担 者。对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。▲④注意： A、有价值就一定是商品，有使用价值； B、有使用价值的东 西不一定有价值。★知识运用：商品两属性对现实的指导意 义(食品安全、药品安全)①使用价值是价值的物质承担者。 必须重视商品的质量②Ａ消费者：购物就应追求“物美价廉”B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量， 树立质量观念C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒 伪劣的行为●知识点2：货币的产生与本质（1）货币产生： 商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。（2）货币 的本质：是一般等价物。●知识点3：货币的基本职能（1） 基本职能：（货币产生就有的职能，货币的基本职能≠货币的
职能）①价值尺度（观念上的货币）②流通手段( 即购买手段，必须用现实的货币)。A、主要特点是:一手交钱、一手交货。（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）B、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。（2）其它职能：①贮藏手段（必须是足值 的货币）②支付手段（商品的让渡和货币的让渡在时空分离） 适用情况：税收、利息、债务、租金（房租、地租）、工资 的支付③世界货币（现在某些纸币也具有了这个职能）●知 识点4：金属货币与纸币（1）纸币①含义：由国家（或某些 地区）发行的，强制使用的价值符号。（纸币本身没有价值） ②职能：A、流通手段，B、支付手段③发行：中国人民银行（国家授权）。A、国家不可以任意发行。（国家有权决定纸 币发行的数量、面值（面额）、但无权决定纸币的购买）B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。流通中所需货 币量= (待售商品量×商品价格水平) / 货币流通次数。▲④注意：硬币也是纸币、纪念币为法定货币，纪念币只是用作 纪念手段，不直接流通。（2）通货膨胀①实质：是社会总需 求大于社会总供给。②表现：物价上涨③影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经 济秩序混乱。④原因: A、发行过多的货币B、需求拉动，总需求大于总供给。C、近年来我国油价、食品（猪肉）不 断上涨，成本推动；⑤解决方法：A、大力发展生产，增加
大纲解读：2007高考政治 政治：考点两处变化要求更加具体 考纲有两点变化 通过与2006年考试大纲的对比，今年考点有两点变化，内容要求具体化。 近年来，政治高考内容、形式、题型、目标要求和考点分布比较稳定。政治常识部分一般占考试大纲的30%，而哲学常识和经济常识部分历年来虽有一些小的波动，但总体来看也比较均匀，各占35%-40%。随着社会发展变化，考点的变化体现了党和政府现阶段的方针。 今年考纲的第一点变化：在经济常识部分，考纲将“掌握国家宏观调控内容”具体明确为“掌握国家宏观调控的目标与手段”，这体现了今年考试的要求和内容更具体化，要求学生对近年来国家在宏观调控的手段与成就方面有一定了解。 第二点变化：在政治常识方面，考纲将“中国共产党是有中国特色社会主义事业的领导核心”明确表述为“中国共产党的领导地位”，这从党在新的历史时期的领导地位和历史使命两个角度进行了强调。考生可以联系到现在的热点问题，如加强党的建设、党的先进性教育、党的执政能力和反腐败力度等方面作一定的思考。 备考建议 1．重视学习与领会《考试大纲》 ①注意《考试大纲》中关于考试内容的规定：清楚有哪些考点，与上一年相比有什么变化。②认真学习《考试大纲》中的例证性试题，认真领会这些试题的命题特点，思考其解答的思路与方法。③重视使用《考试大纲》中的样卷，研究这份样卷，可以缓解高考的紧张压力，消除考生对高考试题的神秘感。 2．重视基础知识，扎实过好理论知识关 考生的能力只能通过对知识的理解和应用显现出来。因此，以“能力立意”的政治高考，不可能离开对学生的知识考查。①对基础知识的掌握，要做到准确、全面、灵活、系统。②在全面复习的基础上，要