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我只爱陌生人-如何做陌生人市场

我只爱陌生人-如何做陌生人市场
我只爱陌生人-如何做陌生人市场

微商-如何做陌生人市场

做互联网的,或是做任何其他项目的,都要深深的懂得,不要只听别人怎么说,听别人说淘宝不好做了,听别人微商不行了,然后自己就不去做了。要明白,说,只是一面之词,不能以偏概全。

就像现在的微商,当很多人都在说不行的时候,但确实有很多人都在默默的赚钱,我现在也在做着微商,但是只是兼职去做,由我的女朋友打理,一切都是我安排好之后,教我女友该怎么去做,然后她去执行就好了。现在每天接近有100号的人加我的微信号。

大师们都说微商是做熟人的生意,但是我不是,我只做陌生人的生意,就像王菲唱的那首歌《只爱陌生人》。

那么接下来就说一下,我做的微商为什么只做陌生人的生意。答案很简单,因为我朋友圈里都是男爷们,而我卖的产品都是女士产品,把女士产品卖给男爷们?好卖么?如果策划好的话,并不是不好卖,那么就不去那么复杂的策划了,直接卖给女士人群不就得了么,为何还要先给男爷们进行教育,然后再由男爷们买产品给自己的女人呢?

切忌,不要把简单的事复杂化。能进行优化的就进行优化;

我重新注册的微信号,然后进行宣传,引流,一是通过淘宝站内,二是站外论坛推广;找什么样的论坛也是得明白,如果做高价产品,那么就去一些有钱人经常去的论坛。那么觉得简单的例子,就拿贴吧来说,贴吧这个地方,一般都是小年轻的经常去的地方,也不乏会有一些高端客户去贴吧看看,但是去的频率就很少了,所以,想卖高端产品,就要去一些比较好点的论坛。哪些论坛聚集富人多,就去哪些论坛。

还有一点要注意的是,初生牛犊不怕虎,以前刚开始做互联网的时候,只要能进行宣传的地方就去宣传,不管三七二十一,后来慢慢的熟悉了,对这个有所顾虑,对那个有所顾虑,总担心发出广告后被删除或是被封号。所以这类的事我不怎么做了,现在只做付费推广。后来我想了个办法,我把方法教给我女朋友,让我女朋友去做宣传,她不怎么接触互联网,只知道购物。有什么风险之类的(比如删除丶封号),我都不会和她说,她倒是在论坛上什么地方也该发广告,而且很神奇的是发的广告也没被删除,导致现在每天接近100号的人加微信咨询产品。就在我写这篇文章的时候,她又兴高采烈的和我说又卖出去了2单,从一个只会花钱到现在开始赚钱,看她倒是挺高兴的。

接下来开始说正题,怎么卖给陌生人。

首先!!!换位思考,你喜欢一款产品,你加了那个人的微信号,价格又比较高,但是他的产品确实挺好,那我为什么要打款给你呢?我怎么知道你是不是骗子呢?

有木有想过自己在微信上卖产品的时候,陌生人会不会也是这么想的呢?

所以说,马云,就是有够聪明的,真是一个聪明蛋,他生在中国,了解中国人的习性,所以,就发明了一个支付宝,让买家在购物的时候有保障,没保障,先打款,我和你又不熟悉,凭什么先给你打款,就凭你会洗脑?就凭你会忽悠?

很多人都说,先和顾客建立信任?怎么建立信任,就凭借每天发发朋友圈,写点文字洗洗脑?慢慢的客户就信任了?然后卖产品就直接打款?恩,底价产品无所谓,高价产品呢?

信任都是先建立在交易的通道上的,有了首次交易,才有产生信任与被骗的可能。同时也有很多人会忽悠,总是每天发一些截图,证明自己的货卖的很好。

网络再虚拟,也是有现实生活中的人组成的,所以有的时候要尝试去接地气,在虚拟的世界里玩虚拟,没什么新鲜感,在虚拟的世界里玩接地气,才够劲。

我一般的做法:

首先产品要够硬,产品不硬,迟早完蛋。有很多人卖面膜,面膜的质量自己都不敢用,还拿来卖给客户,zuo?

朋友圈营销阶段省略,以后再说;

接下来是支付环节:

微信转账(打九折)

支付宝转账(打九折)

银行卡(打九折)

淘宝店铺交易(不打折)

再添加一句,如果首次购物对产品如果不信任,那么请选择淘宝店铺交易;

淘宝店铺交易,买家不满意就申请退款了呗,如果直接打款,对于很多不良卖家,不大度的卖家,可能就把买家给宰了。

再一点就是直接转账买家也会没保障,所以很多第一次购买的都是走的淘宝店铺交易。

放心,只要产品够硬,买家肯定还会回来的,等买家再回来的时候也许就不和你走店铺交易了,直接选择直接付款,然后享受打九折的优惠。

现在在我身边经常发生的事是这样的,买家第一次通过淘宝店铺交易之后,第二次再来购买的时候,就问我要支付宝,直接进行支付宝付款,享受九折优惠,然后我发货,ok,交易成功。

信任就是这样建立起来了。有那些大神们说的那么复杂么?

忽悠,是最难建立长期信任的,但是不可否认,SB永远是有的,经常被忽悠,也活该被称为SB。

对于最近的那句话:“有钱,就是这么任性”。

我的微信圈里有一个这样的客户,我只要上新款,客单价超过5000+的,那就会稍微一问,然后立马下单,直接付款,而且购买频率非常高,基本上我上新10款产品,他就会购买6-7次,别问为什么,有钱,任性!

关于朋友圈营销。

我现在让我女友发朋友圈的时候,只发三类内容:

1丶产品广告(有广告,才有交易)

2丶消遣阅读段子(偶尔放松下,给带去一些价值)

3丶产品如何辨别真假(对自己的产品够自信,买家有钱,只要货好,不差钱,最重要的是“女买家”)

总之,会赚钱的,走到哪,也是有钱赚,不会赚钱的,走到哪也都是抱怨。

想长期,就找准产品,产品过硬,关键是建立信任的步骤,让你的陌生人购买你的产品的时候要有个保障。

如果陌生买家问你有没有淘宝店铺,你却回答没有,你的产品这么好,为什么不走淘宝交易呢?连个保障都没有,对自己的产品不自信?不要找借口说不满意可以退款,不要找借口说不做淘宝,真正产品好的卖家,他会开通各种渠道来进行销售。买家会越来越聪明,辨识度也会越来越高,陌生人为什么会相信你。

今天就说到这吧,仔细阅读下,会有所收货的。

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幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》 中班社会课:当陌生人来敲门 活动目标: 1、通过图片、故事,让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。 2、通过谈话及情景表演,知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3、初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: Flash动画,相关图片 活动过程: 1、听故事:兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。 有一天,妈妈对孩子们说:”妈妈要到地里拔萝卜,你们要好好 看家,把门关关好”。 大灰狼看见兔妈妈出门了,它就想吃掉小兔子,可是门关的紧紧 的进不去。正巧,(:)兔妈妈回来了,大灰狼连忙躲在大树背后。只见,兔妈妈一边敲门一边唱着”小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来”,小兔子们听到妈妈的歌声,连忙开门。 大灰狼躲在旁边,偷偷的把兔妈妈的歌学会了。 第二天,兔妈妈到树林里采蘑菇,大灰狼来到小兔家,一边敲门 一边唱歌:”小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来”。

红眼睛,短尾巴连忙要去开门,长耳朵一听:”呀,不对不对,这不是妈妈的声音”,(:)小兔子们朝门缝一看,”呀,是大灰狼,不能开门!”大灰狼看小兔子们不开门,可着急了,它说:”我是你们的妈妈,不信,我把尾巴伸进来给你们看”,说着,把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。小兔子们用尽力气把门关上,夹住了大灰狼的尾巴,大灰狼痛的,”哎呦,哎呦”的直叫。兔妈妈也回来了,拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋,大灰狼使劲一怔,尾巴断了,狼狈的逃跑了。 小兔子们可高兴了,他们抢着给妈妈开门,兔妈妈亲亲孩子们,夸它们是好孩子。 2、讨论 3、出示图片 4、情景表演 5、儿歌

幼儿园中班社会教案《陌生人来敲门怎么办》精品

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《陌生人来敲门怎么办》精 品 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、设计意图: 幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教 育内容。在我与幼儿的接触中发现,孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到:"陌生人来你家你会怎么办?"时, 幼儿有的说:"我会请他进来,倒水给他喝。"还有的说:"我把门打开 一小点,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……听了很是让人担忧。因 此我特设计了此活动,力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题 的方法,知道陌生人到家应如何应对,培养幼儿的自我保护意识,增 强幼儿的自我保护能力。 二、活动目标: 1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门,学会正确的应对方法。 2、知道让陌生人进家的危险性,并能根据来人的不同,正确应对。 三、活动重点: 学会几种陌生人来敲门时的应对方法。 四、活动难点: 引导幼儿自主发现问题,正确解决问题。 五、活动准备:

1、兔子布偶两个,大灰狼布偶一个; 2、兔子头饰,灰狼头饰; 3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》; 4、录音机,磁带。 六、活动过程: 1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活动内容。 (1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈:今天我要到森林里去采 蘑菇,得把我的宝宝乖乖一个人留在家里,可我真有些不放心。瞧, 我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一个人在家可得小心,把门锁好,任何人来敲门都不能开呀! (2)小兔乖乖:知道了,知道了,妈妈你就放心吧! (3)兔妈妈:那好吧,妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出 示大灰狼布偶)师:不好,兔妈妈刚走,大灰狼就来了。 (5)大灰狼:哈哈哈,听说今天小兔子一个人在家,我得想个办 法让小兔子把门打开,然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)(6)师:哎呀,大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快,一起帮乖乖想 个好办法! (7)大灰狼分别装成不同身份的人,如送煤气的、妈妈的同事等,请幼儿帮乖乖想出应对的方法。 2、提问:如果你是乖乖,一个人在家,坏人来敲门,你会怎么办?

陌生人敲门怎么办二年级地方

《警惕陌生人敲门》教案 教学目的: 1、培养学生随机应变能力,锻炼学生的胆量,加强他们的警惕意识。 2、通过表演的形式加强学生的自身保护的意识。教给学生自护常识。 教学过程: 一、导入新课 导入新课。教师提问:同学们,如果有一天,爸爸、妈妈都出去了,只有你一个人独自在家,你会做些什么呢?如果这时有陌生人敲门,你会害怕吗?你会怎么做呢?板书课题:警惕陌生人敲门 二、讨论、交流 1、同学们,你们听过《狼和七只小山羊》的故事吗?发生了什么事情?你们有没有一个人在家里过?你们如果一个人在你们会开门吗? 播放视频,学生交流 2、教师:今天我们的好朋友小杰就遇到了难题了,请大家听听小杰的故事,回答老师的提问。 3、教师朗读课文 4、提问让学生讨论后回答。 a来的是什么人?你是怎么知道的? B能让陌生人进家门么? C小杰在听到陌生人的敲门声时,想到了什么? D当陌生人说是来修煤气的,小杰是怎么做的? 5、读一读安全钟和你问我答。 6、演一演:请一个学生扮冬冬,另一个学生表演陌生人进行表演。 三、交流学生收集身边的真实案例: 生活中有些大人和孩子防范意识不强,给自己的人生安全造成伤害,下面请同学们将自己收集身边的真实案例一起交流。 如何防范未然?

四、教师总结:当爸爸、妈妈不在家里时,遇到陌生人敲门,不要轻易开门,要先部清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再开,或让来人在外面等一下,也可让人到父母的单位去找。如果你不小心让陌生人进了家,千万不要慌张,要沉着冷静地面对,相信在你机智勇敢的应对下,陌生人定会离远你而出家门的。 板书设计: 警惕陌生人敲门 先从窥孔看看是谁 窗口高声呼救 陌生人敲门怎么办寻机逃脱、报警 向行人邻居求援 不认识的坚决不开门

大班陌生人来敲门教案.doc

大班陌生人来敲门教案 【篇一:幼儿园大班安全教案:注意陌生人】 活动目标: 1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd 、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词陌生人。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。 活动准备: 故事《白雪公主》vcd; 陌生人的胸贴。 活动过程: 一、观看录像,组织讨论。 (1)回顾童话内容 师:小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?(幼:看过) 师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个 狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主, 幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师:好,现在请小朋友 们来欣赏,回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动) (2)欣赏故事,学习生词陌生人。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片 段) 2)来敲门的人是谁?(揭示:皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是老巫婆骗 她的,是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼 儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随 便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫陌生人,对 陌生人要小心警惕。 二、角色扮演,建立自我保护意识 (1)角色扮演,巩固安全知识。师:(顺势将问题抛向幼儿)如果你一 个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办? (情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上陌生人的胸贴)。 a、情景表演:邮递员来家送信笺 应对策略:1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。

小学二年级看图写话《陌生人敲门》6篇范文

陌生人敲门 一天,小明自己一个人待在家里做作业。突然,“咚、咚、咚”,有人在敲门。小明连忙跑到门前,问:“谁呀?”一位叔叔有礼貌地说:“我是你爸爸的朋友。”然后,小明想:“我该怎么办呢?”他眼珠一转,有主意了。 小明拨通了爸爸的电话对爸爸说:“今天是不是有朋友来找你呀?”爸爸说:“没这回事儿。”小明放下电话后就一直没理那个人。一会儿后,小明从猫眼里一看那个人已经走了。小明才 叹了一口气,心里感到一阵轻松。 陌生人敲门 星期六,妈妈去加班。冬冬和小狗小白自己在家。这是冬冬第一次自己和小狗在家。忽然门 铃响了。她心里有点忐忑不安,但她没有哭。冬冬小心翼翼地搬来一把小椅子,站在上面去看“猫眼”。 冬冬看见有一个不认识的人,她一声也不敢吭。是因为她很害怕那人是坏人。冬冬一直盯着 “猫眼”。过了不久陌生人就走了。冬冬总算松了一口气。她又和小狗快乐地玩了。 陌生人敲门 星期六这一天,小红不用上学。可是,爸爸妈妈要出门,小红只好和小狗豆豆一起kān 家了。爸妈要出门时,还对小红说:“自己一个人在家,要乖乖的,不要乱跑,门要锁suǒ好,只要是不认识的,就不要随便suí biàn 开门。”小红对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,您们就放心吧!我已经长大了!”爸妈带着笑脸放心地走了。

过了一会儿,咚、咚、咚dōng、dōng、dōng、有人敲门的声音,小红以为是爸妈回来了,高兴的正要去开门,忽然心想,万一不是呢?该怎么办?小红想看看外面,可是她的个子小,够不着门眼,小红灵机一动,搬bān 来了一张椅子,站在上面往外一瞧qiáo ,呀!我都不认识她啊! 小红问:“你要找谁呀?”陌生人回答:“我要找你妈妈。”小红又问:“那你是谁呀?”“我是你妈妈的朋友。”陌生人说。小红也不知道是不是那样,就说:“那我打电话给妈妈。”陌生人说:“好!”小红赶快打给妈妈,妈妈说:“你问她叫什么,再跟gēn她说我要五点才能回来。”小红 手机,走到门前,对陌生人说:“你叫什么呢?”“我说:“好!我告诉陌生人。”小红挂掉guà diào 叫小田”陌生人说。小红说:“我妈妈要五点才能回来,你五点再来吧!真是对不起。”“好!”陌生人说完就走了。小红又和豆豆一起开心地玩了! 陌生人敲门 今天爸爸妈妈出差,小红一个人在家。不过小红一点也不害怕,因为有她养的小花狗陪着她。 过了不久,传来了敲门声,会是谁呢?小红bān来了yǐ子站上去,从猫眼看到一位不认识的叔叔。 小红问:“你是谁?”叔叔说:“我是你爸爸的朋友,我带你出去玩吧!”小红说:“对不起叔叔,我爸爸妈妈说不可以跟陌生人走。我还要做作业,再见!”叔叔只好走了。爸爸妈妈回来后,直夸小红做得对。 陌生人敲门 一天,小明自己一个人待在家里做作业。忽然,“咚、咚、咚”,有人在敲门。小明连忙跑到门前问:“谁呀?”一位叔叔有礼貌地说“我是你爸爸的朋友”。小明想:“妈妈说:不能开门给陌 生人,可叔叔说是爸爸的朋友,不开门又不礼貌。”现在小明可左右为难了,应该怎样做呢?小 明为了解决这难题,想尽办法。 不一会儿,足智多谋的小明想出了一条妙计。他大声地说:“你知道我爸爸叫什么名字吗?”叔叔回答不上。小明又追问:“那我爸爸的电话号码是多少?”叔叔还是回答不上,只见他浑 身发抖,直冒冷汗。估计他也知道骗不了小明了,也就飞快地逃走了。 陌生人敲门 今天,小美和她的好朋友小花狗独自在家玩。 突然,咚……咚……咚……有人敲门,小美连忙跑到门旁拿起一把小椅子,她爬到小椅子上,从门上的猫眼一看,她心想:“这个人是谁呀?我怎么没见过呢?”小美问:“你是谁呀?”陌生人说:“我是你爸爸的朋友呀!” 小美心想:“爸爸不是刚去上班吗?怎么会有朋友这时来找他呀?”小美心想:“这个人说话东张西望的,肯定是坏人。”怎么办呢?小美灵机一动说:“叔叔,你要找我爸爸呀,我这就去叫

幼儿园中班社会教案详案:陌生人来敲门怎么办

幼儿园中班社会教案详案:陌生人来敲门怎么办

幼儿园中班社会教案详案:陌生人来敲门怎么办 一、设计意图: 幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现,孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到:“陌生人来你家你会怎么办?”时,幼儿有的说:“我会请他进来,倒水给他喝。”还有的说:“我把门打开一小点,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。”……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动,力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法,知道陌生人到家应如何应对,培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力。 二、活动目标: 1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门,学会正确的应对方法。 2、知道让陌生人进家的危险性,并能根据来人的不同,正确应对。 三、活动重点: 学会几种陌生人来敲门时的应对方法。 四、活动难点: 引导幼儿自主发现问题,正确解决问题。 五、活动准备: 1、兔子布偶两个,大灰狼布偶一个; 2、兔子头饰,灰狼头饰; 3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》; 4、录音机,磁带。 六、活动过程: 1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活动内容。 (1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的宝宝乖乖一个人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一个人在家可得小心,把门锁好,任何人来敲门都不能开呀! (2)小兔乖乖:知道了,知道了,妈妈你就放心吧! (3)兔妈妈:那好吧,妈妈走了!(大兔子布偶下) (4)(出示大灰狼布偶)师:不好,兔妈妈刚走,大灰狼就来了。 (5)大灰狼:哈哈哈,听说今天小兔子一个人在家,我得想个办法让小兔子把门打开,然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声) (6)师:哎呀,大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快,一起帮乖乖想个好办法! (7)大灰狼分别装成不同身份的人,如送煤气的、妈妈的同事等,请幼儿帮乖乖想出应对的方法。 2、提问:如果你是乖乖,一个人在家,坏人来敲门,你会怎么办? 3、引导幼儿讨论,说出不同的解决办法。 4、请幼儿观看多媒体课件,看看片子里的小朋友怎样应对有陌生人来敲门的情况?

陌生人来敲门怎么办

中班安全教案《陌生人来敲门怎么办》 《中班安全教案“陌生人来敲门怎么办”》摘要:我保护的知识,培养他们具有自我保护的能力。设计了本次教学活动《陌生人来敲门》。以可爱的美羊羊引入教学,引起孩子的兴趣,活动的目的主要是引导孩子形成自我保护意识,教育孩子不要给陌生人开门,并指导孩子在陌生人来敲门时,指导自己应该怎么做,学会保护自己。 设计意图: 在我们的实际生活中,很多幼儿安全意识较薄弱,安全防护能力差,接触的人群多,所以安全的问题时时存在,危险处处可能发生。因此要教给学生们自我保护的知识,培养他们具有自我保护的能力。设计了本次教学活动《陌生人来敲门》。以可爱的美羊羊引入教学,引起孩子的兴趣,活动的目的主要是引导孩子形成自我保护意识,教育孩子不要给陌生人开门,并指导孩子在陌生人来敲门时,指导自己应该怎么做,学会保护自己。小精灵儿童网站出品 活动目标: 1.培养幼儿的自我保护意识,教育孩子不要给陌生人开门。小精灵儿童网站 2.指导孩子在陌生人来敲门时,知道自己应该怎样做,学会保护自己。 活动准备: 面具一个。 活动过程: 一、创设情境,提出问题 1.课件出示美羊羊,引导和美羊羊打招呼。 2.讨论:美羊羊一个人在家,陌生人来敲门时,怎么办? 3.小朋友自由表达交流。 4.全班举手起立选择“开门”或“不开门”。 二、讨论交流,解决问题 1.为什么美羊羊不能开门? 2.美羊羊在家里做些什么,把陌生人吓跑? 三、情境表演,再现生活 请一位小朋友上来演《陌生人来敲门》 四、欣赏儿歌,提升意识 1.欣赏《小兔子乖乖》,感受小兔子的自我保护意识。小精灵儿童网站出品 2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。 活动小结 不仅仅是家里,还有路上或者其他时间、地点都不要和陌生人说话、跟陌生人走。延伸生活 1、在教室中建立“安全日记”,鼓励孩子将自己发现的保护自己的安全的方法以日记的形式加以记录。 2、开展“小鬼当家”系列活动,如:鼓励购物,自己上学等,帮助幼儿逐步积累独立自信面对问题的积极体验和具体方法。 活动反思: 对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。活动的难点是来敲门的陌

大班其他教案:陌生人敲门该怎么办

大班其他教案:陌生人敲门该怎么办 设计意图:现在家庭中大多数孩子都是独生子女,有时,家长也会将孩子独自一个人留在家中。如果这时有陌生人来访,幼儿该如何分辨来访人是好人还是小偷。为此,我设计以下这堂课,让孩子通过游戏,尝试在不同情景中来应付和处理。使孩子的安全意识增强,自我保护的能力有一定的提高。 目标:1、培养幼儿随机应变能力。 2、教给孩子自护常识。 重点:设想情境,让幼儿通过已有感知来应付。 难点:能在不同的情境下想出多种应付的办法。 准备:录像机、图片 过程:一、放录象,让幼儿溶入其情境中 有一位陌生人敲门。让幼儿感受自己在家该不该开门。 二、讨论,设想不同的情境及对应的办法。培养幼儿随即应变能力。 三、创设情境、让幼儿进行表演。 先自由选择分组表演,鼓励幼儿想出多种办法应付。 设想情境:1、陌生人是坏人。 2、陌生人是父母的朋友。 3、陌生人是销售人员。 四、选择2—3组幼儿进行表演。

五、延伸活动: 课题活动:着火了怎么办 活动目标:1、教育幼儿遇到紧急情况不要紧张。 2、培养幼儿基本的防火意识与能力。 3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。 活动准备:1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、录像带一盘(内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头)。 3、布置好情景表演的场景。 活动过程: 1、组织幼儿观看大火烧毁房屋的录像,使幼儿感受火灾的危险性。 2、组织幼儿讨论:你刚才看到了什么?火灾是怎样引起的?火灾会带来什么样的后果?发生火灾时应该怎么办? 3、继续观看录像使幼儿知道火警电话是119,报警时要说明着火地点,着火物、自家电话号码和姓名。 4、模拟打火警电话,教师演示拨打“119”电话的方法,并提示幼儿说清着火物、着火地点和自己姓名以及电话号码。 5、观看消防队员和群众一起灭火的录像。组织幼儿讨论,消防队员用什么灭火?他们怎样扑灭高楼上的大火?向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。

中班社会教案-陌生人来敲门怎么办

中班社会教案-陌生人来敲门怎么办 一、设计意图: 幼儿自我爱护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发觉,小孩对生疏人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到:"生疏人来你家你会如何办?"时,幼儿有的说:"我会请他进来,倒水给他喝。"还有的说:"我把门打开一小点,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……听了专门是让人担忧。因此我特设计了此活动,力图使幼儿在游戏的情形中学会正确解决问题的方法,明白生疏人到家应如何应对,培养幼儿的自我爱护意识,增强幼儿的自我爱护能力。 二、活动目标: 1、明白假如有生疏人来敲门千万不能开门,学会正确的应对方法。 2、明白让生疏人进家的危险性,并能依照来人的不同,正确应对。 三、活动重点: 学会几种生疏人来敲门时的应对方法。 四、活动难点: 引导幼儿自主发觉问题,正确解决问题。 五、活动预备: 1、兔子布偶两个,大灰狼布偶一个; 2、兔子头饰,灰狼头饰; 3、多媒体课件《生疏人来敲门如何办?》; 4、录音机,磁带。 六、活动过程: 1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活动内容。 (1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的宝宝乖乖一个人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一个人在家可得小心,把门锁好,任何人来敲门都不能开呀! (2)小兔乖乖:明白了,明白了,妈妈你就放心吧! (3)兔妈妈:那好吧,妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师:不行,

兔妈妈刚走,大灰狼就来了。 (5)大灰狼:哈哈哈,听说今天小兔子一个人在家,我得想个方法让小兔子把门打开,然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)(6)师:哎呀,大灰狼在敲门呢。这可如何办呀?快快快,一起帮乖乖想个好方法! (7)大灰狼分别装成不同身份的人,如送煤气的、妈妈的同事等,请幼儿帮乖乖想出应对的方法。 2、提问:假如你是乖乖,一个人在家,坏人来敲门,你会如何办? 3、引导幼儿讨论,说出不同的解决方法。 4、请幼儿观看多媒体课件,看看片子里的小朋友如何样应对有生疏人来敲门的情形? (1)师:不仅小兔乖乖遇到了如此的情况,奇奇小朋友也遇到了同样的情况,想明白奇奇是如何样应对的吗?让我们一起来看一看。 (2)观看多媒体课件:先分步观看,再总体观看。 5、组织幼儿讨论:奇奇教你了些什么好方法应对生疏人? 6、引导幼儿依照观看的内容说出遇到生疏人敲门时应对的方法。 7、小结:你一个人在家时,有生疏人来敲门,假如你开了门,就会专门危险,千万不能开门。 8、角色游戏:《宝宝在家》。 分组让幼儿分别扮演宝宝和生疏人,在游戏中运用正确的方法应对显现的不同情形。 8、师幼共同小结:当你一个人在家时,有生疏人来敲门,千万不能开门,并想方法解决。 9、活动在音乐声中终止。

当陌生人敲门时孩子怎么应对

当陌生人敲门时孩子该怎么做 从警方统计的犯罪数据可以了解到,陌生人敲门试探后,骗独自在家的孩子开门,再入室盗窃或抢劫的案例并不鲜见。这类案件中,不法分子惯用的手段就是以送东西、问路、修水管、检查煤气管道为名骗开家门。陌生人敲门时,如果宝宝未对该人身份进行确认,毫不设防地直接开门,无疑会给犯罪分子创造非常便利的作案条件。那么孩子遇到陌生人敲门该怎么办呢? 陌生人敲门孩子遇险怎么办 陌生人来敲门时,可能是收牛奶费、上门推销的,也有可能是不认识的亲戚、朋友,还有可能是敲错门的。遇上这些情况,独自在家的宝宝该如何应对呢? 日常生活中家长应该让宝宝知道,敲门的陌生人中有好人也会有坏人,当宝宝独自在家时,陌生人敲门都不能开门让其进屋。可以让宝宝有礼貌地告诉陌生人:“我爸爸现在在午睡,不方便叫醒他。请半个小时后再来好么?”或者这样说:“我现在没有钱给你,等我妈妈洗澡出来。”总之,一定要告诫宝宝,独自在家时千万不要给陌生人开门。 陌生人敲门应对方法 1.如果家长事先没有交代过,宝宝独自在家遇到有人敲门时,一定不能开门。如果来人是送东西的,可以请他先把东西放在门口;如果来人说是检查煤气管道的,可以告诉他家长马上就回来了,让他先在门外等一等;如果来人说是家长让来取东西的,可以与家长通电话确认一下。总之,宝宝独自在家时一定不要放陌生人进门。 2.教宝宝勇敢面对坏人的技巧。一些坏人发现宝宝独自在家时可能会夸宝宝聪明能干有礼貌,用好听的话骗宝宝开门,或者用凶狠的话吓唬宝宝,让宝宝开门。宝宝要勇敢应对,要有分辨能力,千万不要上当开门,若害怕的话可大声喊:“你快走!不走我就报警了!”如果是坏人,他就会被吓跑了。

陌生人敲门怎么办

陌生人敲门怎么办 阅读精选(1): 父母不在家有陌生人敲门怎样办? 如果父母不在家有陌生人敲门您该教孩子会怎样办? 1、爸爸妈妈不在家时,你能够把电视机或音响设备打开,能够使坏人误以为家里有人,不敢作坏事。 2、千万不要随便给陌生人开门,就应及时把门锁好。就像父母在家一样,喊爸爸妈妈,说有不认识的人敲门,把坏人吓跑。 3、如果来人声称是你父母的同事,并能叫出你的名字,你也要提高警惕不能开门,但能够问他有什么事,记下来告诉爸爸妈妈。 4、如果陌生人说自我是煤、水、电气等的修理工或来收各种费用时也不要给他开门。 5、如陌生人还是不走,就打电话给邻居或报警。 阅读精选(2): 遇到陌生人敲门,你该怎样办? 不法之徒多以推销、警察登记户口、检修管道、检查水电表、找人、送快递等为愰子,骗取居民信任入室后,持凶器,威胁捆绑受害者实施抢劫等违法犯罪活动。应对这些,我们该如何防范?

一、冒充查水电表 案例:2010年5月的一天,张某背着工具兜来到黑龙江鹤岗市工农区一幢居民楼内,先把电源关掉,然后快速来到顶楼一家住户,按响门铃后,女主人便进行了简单地询问,张某慌称自我是电业局查修工作人员,以查电表、查电力开关、修电闸和线路为由骗取女主人的信任。入室后见只有女主人一人在家,趁女主人一注意时忽然拿出刀来,威胁女主人并实施了强奸,而后将女主人包内的现金抢走。 警方提醒:遇到查电表的上门,首先不要盲目地开门,要询问对方的身份,可透过猫眼看对方的工作证。此外,因抄电表不难也能够自我提出查看,再把数字报给对方,如果对方还是要坚持进门自我查看的,则要留意了。 二、冒充租房子 案例:陈某与姚某在2010年夏天,相约要在南京搞点事赚钱,两人事先合谋在江宁区秣陵街道某小区租下一套房子,然后冒充房东把房屋出租广告发布出去,引诱求租者至出租屋进行打劫。8月1日的一天,在江宁实习的女生孙某前来看房,后被两人劫持进屋,囚禁达30多个小时,其间不仅仅遭到强暴拍下裸照,财物也被抢劫。之后孙某与两色魔机智周旋成功逃出,当天,两人就被警方抓获。 警方提醒:要找房租住的时候,个性是单身女子,最好不要透过个人发布的租房信息联系,而是透过专门的中介机构,在中介的陪同下一齐前去,或者有同伴(最好有男同伴)陪同,到了地点后,先透过电话仔细许多询问一下对方,看看对方是否熟悉周边环境,进一步确认对方是不是真正的房主。在进屋前,需要站在门外观察一下屋内状况和房主的脸情,发现不妙及时逃离。 三、冒充水电工 案例:2010年3月14日下午两时许,南京一处高校教师的居住小区内,一名歹徒冒充水电工骗开房门后,持刀劫持了83岁的老太太,索要100万元赎金。最后,这个歹徒被警方击毙。 警方提醒:遇到对方敲门时,可透过猫眼进行观观察,如果是物业公司

二年级看图写话:《陌生人敲门》精彩选篇

二年级看图写话:《陌生人敲门》精 彩选篇 文章来源莲 山课件. . 二年级看图写话:《陌生人敲门》精彩选篇 陌生人敲门 星期六,妈妈去加班。冬冬和小狗小白自己在家。这是冬冬第一次自己和小狗在家。忽然门铃响了。她心里有点忐忑不安,但她没有哭。冬冬小心翼翼地搬来一把小椅子,站在上面去看“猫眼”。冬冬看见有一个不认识的人,她一声也不敢吭。是因为她很害怕那人是坏人。冬冬一直盯着“猫眼”。过了不久陌生人就走了。冬冬总算松了一口气。她又和小狗快乐地玩了。 陌生人敲门

有一天早上,爸爸和妈妈有事情出去了,小红自己呆在家里玩,玩着玩着,突然一阵敲门声传来,小红心里有点害怕。但小红还是搬来一张椅子,站在椅子上看了看外面,是一位阿姨,小红问阿姨:“您找谁?”阿姨说:“找你妈妈。”小红打电话给妈妈。过了一会儿,妈妈回来了,小红开了门请阿姨、妈妈进来。 陌生人敲门 星期六这一天,小红不用上学。可是,爸爸妈妈要出门,小红只好和小狗豆豆一起ān 家了。爸妈要出门时,还对小红说:“自己一个人在家,要乖乖的,不要乱跑,门要suǒ好,只要是不认识的,就不要suí biàn 开门。”小红对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,您们就放心吧!我已经长大了!”爸妈带着笑脸放心地走了。过了一会儿,dōng、dōng、dōng、有人敲门的声音,小红以为是爸妈回来了,高兴的正要去开门,忽然心想,万一不是呢?该怎么办?小红想看看外面,可是

她的个子小,够不着门眼,小红灵机一动,bān 来了一张椅子,站在上面往外一qiá,呀!我都不认识她啊!小红问:“你要找谁呀?”陌生人回答:“我要找你妈妈。”小红又问:“那你是谁呀?”“我是你妈妈的朋友。”陌生人说。小红也不知道是不是那样,就说:“那我打电话给妈妈。”陌生人说:“好!”小红赶快打给妈妈,妈妈说:“你问她叫什么,再gēn她说我要五点才能回来。”小红说:“好!我告诉陌生人。”小红guàdià手机,走到门前,对陌生人说:“你叫什么呢?”“我叫小田”陌生人说。小红说:“我妈妈要五点才能回来,你五点再来吧!真是对不起。”“好!”陌生人说完就走了。小红又和豆豆一起开心地玩了! 陌生人敲门 今天爸爸妈妈出差,小红一个人在家。不过小红一点也不害怕,因为有她养的小花狗陪着她。过了不久,传来了敲门声,会是谁呢?小红bān来了ǐ子站上

中班社会活动:陌生人来敲门怎么办

一、设计意图: 幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现,孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到:"陌生人来你家你会怎么办?"时,幼儿有的说:"我会请他进来,倒水给他喝。"还有的说:"我把门打开一小点,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动,力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法,知道陌生人到家应如何应对,培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力。 二、活动目标: 1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门,学会正确的应对方法。 2、知道让陌生人进家的危险性,并能根据来人的不同,正确应对。 三、活动重点: 学会几种陌生人来敲门时的应对方法。 四、活动难点:

引导幼儿自主发现问题,正确解决问题。 五、活动准备:1、兔子布偶两个,大灰狼布偶一个;2、兔子头饰,灰狼头饰;3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》; 六、活动过程: 1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活动内容。 (1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的宝宝乖乖一个人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一个人在家可得小心,把门锁好,任何人来敲门都不能开呀! (2)小兔乖乖:知道了,知道了,妈妈你就放心吧! (3)兔妈妈:那好吧,妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师:不好,兔妈妈刚走,大灰狼就来了。 (5)大灰狼:哈哈哈,听说今天小兔子一个人在家,我得想个办法让小兔子把门打开,然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)(6) 师:哎呀,大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快,一起帮乖乖想个好办法! (7)大灰狼分别装成不同身份的人,如送煤气的、妈妈的同事等,请幼儿帮乖乖想出应对的方法。 2、提问:如果你是乖乖,一个人在家,坏人来敲门,你会怎么办? 3、引导幼儿讨论,说出不同的解决办法。 4、请幼儿观看多媒体课件,看看片子里的小朋友怎样应对有陌生人来敲门的情况? (1)师:不仅小兔乖乖遇到了这样的事情,奇奇小朋友也遇到了同样的事情,想知道奇奇是怎样应对的吗?让我们一起来看一看。 (2)观看多媒体课件:先分步观看,再总体观看。 5、组织幼儿讨论:奇奇教你了些什么好办法应对陌生人? 6、引导幼儿根据观看的内容说出遇到陌生人敲门时应对的方法。

独自面对陌生人敲门

独自面对陌生人敲门 教学目标: 知识目标:让学生能够掌握应对陌生人敲门时的正确方法 技能目标:知道如何应对已进入家门的陌生人 情感态度:学会较强的自我保护意识,避免可能出现的伤害 重点难点:让学生能初步了解坏人有哪些欺骗形式 教材分析: 《独自面对陌生人敲门》是黑龙江教育出版社小学生命教育二年级下册第四课。包括演艺厅。活动园,智慧屋训练营几个板块,通过“演艺厅”使学生在互动中分享彼此的快乐,学会保护自的方法,从“活动园”的故事中懂得独自在家时学会辨别,提高自身的保护意识。“智慧屋”则引导学生明白生命的重要性,不要轻易相信陌生人,通过有效的训练活动掌握应对陌生人的技巧与方法。 学情分析: 现在二年级的学生大部分是独生子女,自己在家的机会很多,但多数学生不会面对陌生人,轻易就相信别人。本课运用心理学的知识与技术,以“活动”、“体验”为主要教学因素,让学生在整个活动中多想、多动、多参与、多感悟,进而指导学生学会在生活、学习中学会与陌生人沟通,在遇到陌生人敲门时能积极应对,提高自我保护意识。 教法与学法:根据二年级学生的年龄特点和学生的实际,我采取交流的方式对学生进行情感引导,培养学生的保护意识。而学生则采取合作交流、体验感悟的方法学习。相信这样的教法与学法相结合,一定能够达到很好的教学效果。 为了更好的上好这节课,我充分的利用现代化的教育教学手段进行直观教学。并且对相关的视频进行了下载,制作成课件。 设计理念:

本着“以自主探究为途径,促进个体生命全面充分、可持续发展。回归生活为基点,坚持生命教育无痕。”这一理念。。引导学生在课堂中人人参与其中,人人动脑、动口、动手,让课堂真正成为学生的课堂,真正体现课程标准的人文精神。 教学过程: 一、感受快乐 导入时我是这样说的 1 、师:同学们,喜欢唱歌吗?今天老师给大家带来了一首好听的歌,一起来欣赏欣赏吧! 放《幸福拍手歌》进行活动,然后播放《小兔乖乖》听了这首歌,我们一起进入今天的快乐之旅 2 刚才的歌曲讲的是件什么事情,小兔子自己在家的时候表现的怎么样?我们有没有自己在家的时候,表现怎么样,老师带来了一个小故事。。。。。。引出课题《独自面对陌生人敲门》 1、我会揭穿大灰狼 让学生思考并回答问题,骗子除了有这些欺骗的形式以外,大家还知道其他的形式吗?(学生回答) 2、态度坚决又礼貌问:大灰狼会伪装成这么多的样子,同学们真是难以分辨,那我们应该用什么样的态度来对待呢?(小组讨论) 二、智慧屋 动脑找出好办法 组织学生小组竞赛,讨论,思考,回答问题 a)当同学们独自在家有陌生人敲门时,有哪些具体的应对方法? b)一旦陌生人进入家中,同学们应该如何机智应对? 三、总结: 师:请同学们说说这节课都有什么收获,教师进行相应补充,强调 四.教学反思:这堂课,我在课型设计上进行大胆的创新,将教师“讲”的成分降低到最少的程度,而让学生的“演”和“议”来占领课堂,学生在看看说

有陌生人敲门 作文

有陌生人敲门作文 导读:星期天的早上,天气晴朗,妈妈对小明说:“你的姑妈来了,我和你爸爸去车站接姑妈,然后去买菜,你自己在家要乖乖的看书,不要给陌生人开门,陌生人来敲门。”说着便走了,爸爸妈妈走后,我自己觉得很无聊,看了一会电视,就回房去画画了。作文网突然,我听见一阵敲门声,就从房间跑出来问:“是谁呀?”门外传来一位叔叔的声音,叔叔说:“我是来修水管的。”我就搬来一把椅子,站在上面,通过猫眼,看到了那叔叔的样子,小学生作文《陌生人来敲门》。他身穿蓝色工作服,一条绿色的裤子,戴着一副默镜,手里提着一个包。我有点害怕,心里怦怦地跳个不停,想起妈妈出门时说的话,我就拿定主意,于是我便对那位叔叔说:“我妈妈不在,你等会儿在来吧!”那叔叔听说妈妈不在,很着急地说:“我时间很紧的,快点开门吧。”我灵机一动对陌生人说:“哦,那你等等,我爸爸在睡觉,我去叫他起来。”叔叔听到爸爸在家,忙说:“那我下次再来。”然后转身就走了,看见那陌生人走了,我也松了一口气。作文网小朋友,你们一个人有在家的时候,如果有人来敲门,你们一定要问清楚他是谁?是做什么的?来找谁?如果不是认识的人,可不要开门哦!

早晨,小美和她的`好朋友小花狗独自在家玩。这时外面好像有人在叫门,是谁呀?她搬了椅子站上去,透过猫眼看过去,只见一位穿着破烂的衣裳,长得像乞丐的老奶奶,脸色苍白。她急忙打开门,问:“您找谁呀?老奶奶。”老奶奶有气无力地说:“我要吃饭了,给我饭吃!我要回家。”小美让她先进来坐下,打开冰箱拿了一大块蛋糕和牛奶。老奶奶大口大口狼吞虎咽地吃了起来,小美看她有点不正常,知道可能是走失的痴呆老人,她的家人可能这时急得团团转吧,我要赶快送她回家。 小美拿起电话拨打110,告诉警察叔叔家里的地址,和走失老人的情况。很快,警察和老人的家人就到了,她的家人激动地握住小美的手连声说谢谢! 【有陌生人敲门作文】 1.有陌生人敲门作文 2.当有陌生人敲门时五年级作文 3.当陌生人敲门时作文 4.当陌生人来敲门作文 5.陌生人敲门作文800字 6.陌生人敲门作文3篇

口语交际《当有人敲门的时候》详案(公开课)

《当有人敲门地时候》教学设计 新街镇小学吴慧琴袁晓敏沈芙蓉 教学目标: .激发学生交流地兴趣与愿望,使学生积极主动参与口语交际活动,感受交际地乐趣.在交际实践中提高学生地口语表达能力和交往能力,并培养与他人合作地能力. .在遇到不同地人敲门地时候,学会冷静思考,巧妙应付,辨别好坏,增强自我保护能力,学会准确、巧妙地表述. 教学重、难点: 能够用通顺地语言巧妙地将不同地情况表述出来. 教学过程: 一、设境导入,引出话题; 、小朋友们,今天吴老师给大家带来了一首儿歌,你们想不想听?这首儿歌,我们大家都很熟悉,名字叫《小兔子乖乖》,会唱地小朋友还可以跟着唱.(课件) 这首儿歌告诉我们什么呢? 是地,儿歌中地小兔子有一个幸福地家,我们每个小朋友都有一个幸福地家,它是我们每天地归宿.关上这扇门,别人就进不来,家就是我们最安全、最自由、最快乐地空间. 、同学们,你们有没有过爸爸妈妈去上班了,你一个人在家地时候?假设这一天,你独自一个人在家安静地读书地时候,突然传来了一种声音,你们听,这时什么声音?当你一个人在家时,如果突然听

到敲门声,你应该怎么做呢?今天,我们口语交际地内容就是,《当有人敲门地时候》. 二、示范指导,领悟策略; 今天,老师给大家带来了一段视频,视频中地小男孩名叫余启明,跟你们一样大,也是一个三年级地小学生,让我们一起来看看他是怎么做地.5PCzV。 (视频一接待同学) 小组回忆,小结他是怎么做地.(板书:是谁?) 他是通过什么方法了解地?(想、看、问)当发现来人是熟悉地伙伴时,他怎么做地?还可以怎么做?(邀请一起看书、看电视、、拿好吃地招待、拿自己地玩具一起玩……)jLBHr。 过渡:那敲门人还可能是谁呢?余启明又是怎么做地?我们继续看吧. (视频二接待李叔叔) 在刚才地视频中,当余启明看清来人是熟悉地李叔叔,他那些地方表现得很有礼貌呢?如果是你,你还会怎么做?(问好、请坐、倒茶、递水果、打开电视、陪他了聊天……)xHAQX。 小结:刚才敲门地是小伙伴、李叔叔,余启明认不认识他们?对,他们都是余启明熟悉地人(板书:熟人).那你知道,当敲门地是熟悉地人时,我们该怎么做呢?(板书:热情、礼貌)LDAYt。 过渡:可是,并不是每一次来敲门地人都是熟悉地人啊,有时候,我们也会遇到不认识地人,也就是陌生人.(板书:陌生人)假如有

小学二年级看图写话《陌生人敲门》6篇范文

小学二年级看图写话《陌生人敲门》6篇范文.DOC 一天,小明自己一个人待在家里做作业。突然,“咚、咚、咚”,有人在敲门。小明连忙跑到门前,问:“谁呀?”一位叔叔有礼貌地说:“我是你爸爸的朋友。”然后,小明想:“我该怎么办呢?”他眼珠一转,有主意了。 小明拨通了爸爸的电话对爸爸说:“今天是不是有朋友来找你呀?”爸爸说:“没这回事儿。”小明放下电话后就一直没理那个人。一会儿后,小明从猫眼里一看那个人已经走了。小明才叹了一口气,心里感到一阵轻松。 陌生人敲门 星期六,妈妈去加班。冬冬和小狗小白自己在家。这是冬冬第一次自己和小狗在家。忽然门铃响了。她心里有点忐忑不安,但她没有哭。冬冬小心翼翼地搬来一把小椅子,站在上面去看“猫眼”。 冬冬看见有一个不认识的人,她一声也不敢吭。是因为她很害怕那人是坏人。冬冬一直盯着“猫眼”。过了不久陌生人就走了。冬冬总算松了一口气。她又和小狗快乐地玩了。 陌生人敲门 星期六这一天,小红不用上学。可是,爸爸妈妈要出门,小红只好和小狗豆豆一起kān 家了。爸妈要出门时,还对小红说:“自己一个人在家,要乖乖的,不要乱跑,门要锁suǒ好,只要是不认识

的,就不要随便suí biàn 开门。”小红对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,您们就放心吧!我已经长大了!”爸妈带着笑脸放心地走了。 过了一会儿,咚、咚、咚dōng、dōng、dōng、有人敲门的声音,小红以为是爸妈回来了,高兴的正要去开门,忽然心想,万一不是呢?该怎么办?小红想看看外面,可是她的个子小,够不着门眼,小红灵机一动,搬bān 来了一张椅子,站在上面往外一瞧qiáo ,呀!我都不认识她啊! 小红问:“你要找谁呀?”陌生人回答:“我要找你妈妈。”小红又问:“那你是谁呀?”“我是你妈妈的朋友。”陌生人说。小红也不知道是不是那样,就说:“那我打电话给妈妈。”陌生人说:“好!”小红赶快打给妈妈,妈妈说:“你问她叫什么,再跟gēn她说我要五点才能回来。”小红说:“好!我告诉陌生人。”小红挂掉guà diào 手机,走到门前,对陌生人说:“你叫什么呢?”“我叫小田”陌生人说。小红说:“我妈妈要五点才能回来,你五点再来吧!真是对不起。”“好!”陌生人说完就走了。小红又和豆豆一起开心地玩了! 陌生人敲门 今天爸爸妈妈出差,小红一个人在家。不过小红一点也不害怕,因为有她养的小花狗陪着她。过了不久,传来了敲门声,会是谁呢?小红bān来了yǐ子站上去,从猫眼看到一位不认识的叔叔。 小红问:“你是谁?”叔叔说:“我是你爸爸的朋友,我带你出去玩吧!”小红说:“对不起叔叔,我爸爸妈妈说不可以跟陌生人走。我还要做作业,再见!”叔叔只好走了。爸爸妈妈回来后, 直夸小红做得对。 陌生人敲门 一天,小明自己一个人待在家里做作业。忽然,“咚、咚、咚”,有人在敲门。小明连忙跑到门前问:“谁呀?”一位叔叔有礼貌地说“我是你爸爸的朋友”。小明想:“妈妈说:不能开门给陌生人,可叔叔说是爸爸的朋友,不开门又不礼貌。”现在小明可左右为难了,应该怎样做呢?小明为了解决这难题,想尽办法。 不一会儿,足智多谋的小明想出了一条妙计。他大声地说:“你知道我爸爸叫什么名字吗?”叔叔回答不上。小明又追问:“那我爸爸的电话号码是多少?”叔叔还是回答不上,只见他浑身发抖,直冒冷汗。估计他也知道骗不了小明了,也就飞快地逃走了。 陌生人敲门 今天,小美和她的好朋友小花狗独自在家玩。 突然,咚……咚……咚……有人敲门,小美连忙跑到门旁拿起一把小椅子,她爬到小椅子上,从门上的猫眼一看,她心想:“这个人是谁呀?我怎么没见过呢?”小美问:“你是谁呀?”陌生人说:“我是你爸爸的朋友呀!”

中班社会教案:陌生人来敲门怎么办

中班社会教案:陌生人来敲门怎么办 一、设计意图: 幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现,孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到:“陌生人来你家你会怎么办?”时,幼儿有的说:“我会请他进来,倒水给他喝。”还有的说:“我把门打开一小点,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。”……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动,力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法,知道陌生人到家应如何应对,培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力。 二、活动目标: 1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门,学会正确的应对方法。 2、知道让陌生人进家的危险性,并能根据来人的不同,正确应对。 三、活动重点: 学会几种陌生人来敲门时的应对方法。 四、活动难点:

引导幼儿自主发现问题,正确解决问题。 五、活动准备: 1、兔子布偶两个,大灰狼布偶一个; 2、兔子头饰,灰狼头饰; 3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》; 4、录音机,磁带。 六、活动过程: 1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活动内容。 (1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的宝宝乖乖一个人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一个人在家可得小心,把门锁好,任何人来敲门都不能开呀! (2)小兔乖乖:知道了,知道了,妈妈你就放心吧! (3)兔妈妈:那好吧,妈妈走了!(大兔子布偶下) (4)(出示大灰狼布偶)师:不好,兔妈妈刚走,大灰狼就来了。 (5)大灰狼:哈哈哈,听说今天小兔子一个人在家,我得想个办法让小兔子把门打开,然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声) (6)师:哎呀,大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快,

陌生人敲门

中班安全教育 《陌生人敲门怎么办》说课稿 设计意图:现在家庭中大多数孩子都是独生子女,有时,家长也会将孩子独自一个人留在家中。如果这时有陌生人来访,幼儿该如何分辨来访人是好人还是小偷。为此,我设计以下这堂课,让孩子通过游戏,尝试在不同情景中来应付和处理。使孩子的安全意识增强,自我保护的能力有一定的提高。 我说课的内容是---《陌生人敲门怎么办》,这是一节中班的课,涉及到语言和社会领域。我准备从教材分析、教学方法等方面来进行说明: 一、说教材 《陌生人敲门怎么办》的活动以情境表演贯穿始终,通过模拟生活中陌生人哄骗小朋友的几种场景,给幼儿以警示,让幼儿知道不能轻易相信陌生人的话,不能轻易给陌生人开门,更不能跟陌生人走。使幼儿树立初步的防范意识,养成遇事多动脑,多思考的好习惯。 选取《陌生人敲门怎么办》开展活动是因为: 1、活动源于生活又服务于生活。著名教育家陶行知先生说:“生活就是教育,在生活中找教育,为生活而教育。”现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童,他们的罪恶行径给孩子的身心造成巨大摧残,使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中,给社会也带来极大的危害。在公安机关追踪调查的同时,我们教师从教育角度着手让孩子学会自己保护自己,从某种程度上加强了幼儿的保护力度。 2、活动既符合幼儿的年龄特点又对幼儿具有一定挑战性。中班幼儿已有一定的语言基础,思维和表达能力也有了相应发展,这样可以让幼儿结合生活经验自由表达自己对陌生人的认识,而如何辨别陌生人的善于恶,灵活应对陌生人的来访又对幼儿的社会交往智能是一个考验。体现了维果茨基的“最近发展区”理论。 3、对幼儿实施自我保护的教育符合纲要精神。纲要中指出:“幼儿应知道必要的安全保健常识,学习保护自己。指导和教学程序四个方面来进行说明: 本次活动的目标为: 1、教给孩子自护常识,树立初步的防范意识。 2、培养幼儿随机应变的能力,知道不能轻信陌生人的话 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力。 活动重点:教给孩子自护常识,树立初步的防范意识。 活动难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力。 活动准备:有关小朋友轻信陌生人上当的情境 二、重、难点分析: 重点引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。并简单了解遇到危险的处理方法! 难点是培养幼儿思考问题的能力、解决问题的能力及快速应答的能力。 本节课就是在讨论各种突发事件的基础上,培养幼儿思考问题的能力、解决问题的能力及快速应答的能力。所以说将它定为本活动的难点。 三、说教法

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