现今高校应该扩大自主招生的范围
现今社会，高考制度存在缺陷需要其他制度弥补，而走过十年的自主招生制度也逐渐受到公众的质疑。这是这个辩题的时代背景。不同于艺术体育特长生、保送生制度，自主招生是指部分高校在统一高考的基础上，拿出一定比例的招生名额，选拔并录取具有一定学科特长和创新潜质的优秀毕业生。扩大自主招生的范围表现在录取人数的增加、自荐比重的增大以及招生区域的扩大。我方认为现今高校应该扩大自主招生的范围是基于能够选拔多元化人才。
其一，从现状来看，现今高考从单一、量化的测试中选拔考试能手，忽略了多元化人才。根据加德纳的多元智能理论，每个人都至少拥有包括空间、人际、自我认知等九项基本智能，各智能绝对平等，只是在每个人身上发挥的程度不同。而高考是以数学逻辑和语言智能为核心，基本将其他智能排除在外，并且仅以可量化的单一标准来评价所有学生，明显与素质教育的方向相悖。当今社会正处于社会转型期，社会分工越来越精细，除了学习成绩优异的人才更急需具有专业潜力和创新型人才，通过高校自主选拔考试作为传统高考体系的补充，采用多元的标准、多维的视角，打破统一高考模式下高等院校“以分为纲”的录取门槛限制，可以将学习成绩优异、拥有学科特长并获得竞赛奖项以及有过创新、发明的学生纳入选择视野。
其二，扩大自主招生的范围具有必要性。首先，录取人数的增加给更多的多样化人才提供更多的机会进入高校学习。对于那些学习能力强的学生自招带给他们进入高校的保障。对于拥有专业潜质和创新特长但综合成绩欠佳的考生，自招提供了更多进入高校的机会。其次，扩大自招的范围可以解决现今自招制度本身存在的公平问题。1）增加自荐的比重，让更多在某方面有杰出才华但成绩排名不高的学生进入到高校学习，弥补校荐为主，自荐为辅的选拔模式的不足。2）扩大招生区域让更多中西部的人才获得考试资格，缓解地区招生不公的问题。
其三，自主招生具有可行性。对于腐败问题。腐败的根源在于制度文化，而不是自招本身的问题。自主不等于自由招生，高校行使自主权仍受政府等部门的监督和宏观控制，并且扩大自招的范围必然引起更多
的人关注，监督力度也势必增强，扩大自招的范围与加强监督机制的建设可以并轨运行，并不存在冲突。对于成本问题，高校目前已经探索出联盟，实名推荐，委派当地专门考试机构负责等有效方式予以解决。
最后，扩大自主招生的范围是在还高校更多的自治权，推进政校分开、管办分离，在高校形成崇尚知识和行为，而不是权力和地位，真正做到让教师发挥所长、让学生发挥潜能，为创新型和学科特长型人才提供更多的机会。