对外经济贸易大学金融硕士复习经验分
享详谈（马tz）
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凯程徐老师：各位同学大家好，我是凯程的徐老师，今天继续给大家讲考研故事。我们今天有幸请来了凯程去年VIP学员，也是我们今年的成功学员马tz同学。因为前不久马tz刚刚接到对外经济贸易大学金融硕士的录取通知书。tz也特别认真，专门写了好多的经验要来给大家一起分享。那么我想首先请tz做一个自我介绍好吧？
凯程学员马tz：好，各位同学大家好，我凯程VIP学员，我叫马tz，我的本科是北京交通大学金融学专业。我这次考的是对外经济贸易大学金融专硕，我初试的分数是387，复试的分数是86，总分排名在第43名。
凯程徐老师：好，以上就是马tz跟大家讲一讲他的一个成绩。tz今年是第二年考研了对吧？
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：那么去年的时候是7月份进入我们集训营学习的？
凯程学员马tz：对，7月。
凯程徐老师：我想问一下，你觉得今年的整个学习和你第一年来比，自己的进步之处在哪里？
凯程学员马tz：首先我肯定也是想表扬的就是，凯程集训营的环境和氛围特别好，就是对于像我这样已经毕业的，马上就要进入社会的人来说，如果自己学习，或者是一边工作一边学习，我觉得达不到这样的效果。凯程有一个非常好的氛围，有它自己的一个自习室，有它自己的老师，有它自己的教学模式，就是和大学或者高中那时候的自习我觉得很像。
凯程徐老师：对。
凯程学员马tz：所以说它给同学带来的一个氛围和环境都特别好。而且就在这一年里，我觉着我在这儿就相当于是自己独立的学习，脱离了学校的环境，我也自己养成了一个处理困难不骄不躁，平常心的一个心态和这么一种对事情的态度。遇到了很多的困难，包括学习和生活上，学校老师和同学们也给我很大的帮助。而且在凯程集训营我和很多同学都是好朋友，大家有一个小圈子，我自己非常清楚水涨船高的一个道理。就是当大家都努力，有困难大家都互相帮助，有问题一块解决的时候，大家的成绩都会提高。所以说，这也是和我在一起的同学成绩都比较理想的原因。
凯程徐老师：很好，我通过你刚才这一段，我觉得你提到了几个重要的点。因为往往一个二战的学生就脱离自己的母校了，然后又要出去租房子，可能又没有学习的环境。
凯程学员马tz：对，这个很可怕。
凯程徐老师：所以这可能是你选择来集训营的一个主要原因。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：另外一个就是和同学们在一起要相互支持，相互帮助，这可能对大家每一个的考研来讲是有一定好处的。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：那么tz刚才你还特意说了一下自己的心态有变化。我想你在决定二战的时候，有没有觉得当时第一年考研失利，心情很失落，然后再想着去二战？有没有担心，二战万一不成功，会不会一直抱着这样一个不安的心态在学习？
凯程学员马tz：其实我的心态一直都是比较不安，但是我觉得我学习的时候并没有太在意这个不安的情绪。因为现实毕竟已经这样了，你在意它，它也是这样。所以说你能做的就是努力改变自己，然后改变它。说实话，不管是之前最开始来也好，还是到最后也好，我都是认为我自己可以以一个超分数线不多的成绩考上这个学校。结果最后可以说超水平达成了自己的目标，而且我觉得有一个东西很重要，就是像您刚才说的这个心态。其实我担心，我害怕，我觉得这都没什么。因为有句话说得好“哀兵必胜”嘛，如果你太焦躁，或者说太自满的话，容易造成你在学习中很多问题，很多自己的错误，很多自己走的弯路你会注意不到。如果你
很自信的话，你会避开那些东西，所以说我觉得最重要的是，有自知之明。尤其是在学习中，知道自己哪儿学得不好，知道自己哪儿要改正，知道你自己还有多少没有复习，知道你自己以后走的路，这就够了。
凯程徐老师：很好，我为什么问这个问题啊？因为我觉得在每一年同学刚刚准备考研的时候，应届生思考最多的问题是我要不要考研，考研要是不成功该怎么办？对于二战的学生来讲，这个问题就更纠结了。我每一年都会碰到很多很纠结的同学。但是我想一个人也很难说可以把这种不安的心理完全消除掉，重要的是，我要控制在一定程度之内，不要影响了你的正常学习时间。
我也看到过有同学学习的时候都学不进去了，就一直在想考不上怎么办。那么我觉得考研的同学应该告诉自己，考不上的话也没有特别大的关系。
凯程学员马tz：对啊，反正大家都是在考研，肯定会有考上的，有考不上的。你不要那么侥幸地想那个考上的就会是自己，也不要那么悲观地想那个考不上的就会是自己。考上了就去上学，考不上的就去工作，或者考不上再想其它办法，或者再调剂。
凯程徐老师：对，如果有这样的心态反而心理会轻松，学习才能全力投入进去。
凯程学员马tz：对，因为如果你要准备考研的话，就必须做好考上和考不上的两手准备，否则你就叫没有准备好。
凯程徐老师：我觉得你说的这个是太重要了。大家记住，刚才tz说了一句话，说得很好。就是我不能因为自己要考不上，每天都去想自己考不上，也不能总是在想自己能考上，以一个平常心来准备是最重要的。
凯程学员马tz：平常心很重要。
凯程徐老师：而且把后果都想好了再去考研，这样的话自己的心态才叫做最好的心态。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：我们今天说的这个太重要了。
凯程学员马tz：走的所有的路都是在自己的规划之内的，或者说在自己的意料范围之内的，这就不会给自己的心理造成太大的变化，也就不会让自己考场发挥造成太大变化。
凯程徐老师：很好，tz可能也是这样来勉励自己的。
凯程学员马tz：差不多。
凯程徐老师：很好啊，那我们接下来就从刚刚说完的考试的心理，接着分别每个科目来介绍自己学习的一个经验好吧？
凯程学员马tz：好。
凯程徐老师：你想先介绍哪个科目？
凯程学员马tz：我就先从公共课到专业课这么说吧？
凯程徐老师：行，没问题。
凯程学员马tz：首先是政治、英语。政治我今年考了71分，我的选择题大概是41分，主观题是30分。我想政治这个东西主要还是多做题，其实大家基础都差不多，不管你是学文学理。因为我之前听过政治老师说过这么一句话，说往往到最后考试，理科生分数比文科生要高？为什么呢？我觉得就是因为文科生太轻敌，你不做题总觉得自己会，所以说考得就不高。这也是我想说的，我就是个文科生，我去年就没太重视这一块，我觉得我会。哲学不就是那么多东西嘛，我背都能背出来，但是一说细了，好像还不一样。而且最近几年教材好像每年都在改，有些东西也跟之前的不一样了。所以说我觉得大家得看，得背，而且多做题。我今年政治分数之所以比较高，我觉得是因为我选择题基本上做了市面上所有大家能看见的题。
凯程徐老师：你都做了一下？
凯程学员马tz：对，所有能看见的。
凯程徐老师：这是指的题量了？
凯程学员马tz：对，其实考试题也就那么回事儿，它跟平时的题差不多。你平时做题有感觉，考试题也能有感觉。而且还会遇见很多重复的题。
凯程徐老师：对，我觉得你是从一个对比的角度讲了一下，一战可能这个政治没有学好，就是做题太少了，有点骄傲了，总觉得文科的东西肯定能胜任。这次把它重视起来了，该做的题都做一下，见的多了，做的多了，考场上会发现有很多题也是原题再现的，这个成绩咱们肯定是差不了的。我觉得政治确实有这个问题，但是我自己也认为政治不是靠背出来的，是理解出来的。
凯程学员马tz：对，政治不能完全靠背，比如说大题。我觉得首先先得把题目在课本中对号入座，先看看是哪的，然后背大题的时候一定要记清楚这个题目是什么？它想问的东西是什么？分析好这个材料，它想告诉你的东西是什么？别答非所问。
凯程徐老师：对的，这是我们在政治上需要注意的一个问题。大家一定要去理解，只有你真正去理解了才可以。完全不要靠押题，我自己认为一个完全靠押题的学生，政治也考不出来成绩，甚至有可能会考不过的。注重自己的基本功。那么还有一个问题就是，在我们集训营里面选择了张x老师来讲课，你觉得他的课你的收获大吗？
凯程学员马tz：我觉得张x老师讲课对我启发很大。她能把一些哲学的东西，尤其最开始我
以为我会的，但其实是死角的东西讲得非常通俗易懂，我一下就理解了，就感觉自己看书看了很长时间。
凯程徐老师：没有她那么几句话效果好？
凯程学员马tz：对，就讲那么一节课，半节课我就懂了，然后对以后的做题就很好理解了。
凯程徐老师：很好，刚才也有一个同学，他跟我怎么说的呢？他说其实这个书里面的东西，你给我时间长一点，我自己也能总结下来。但是就是考研没有那么多时间让我去总结，我就很想借助别人的力量。他做得差不多了，告诉我，让我来节省我的时间。
凯程学员马tz：对，我们每个人都是站在巨人的肩膀上，如果光靠自己的话，我觉得考研这件事很难很难。
凯程徐老师：对，我觉得要善于借助老师的一些课程，这样的话减轻了很多的学习压力和负担，你才能走得更平稳更好。
凯程学员马tz：我觉得您说得对。
凯程徐老师：这是政治方面的。我们再谈谈英语怎么样？
凯程学员马tz：英语我的学习方法可能不是很活泛，我就是背单词嘛。因为英语这个东西，你只能把它看懂你才能谈做对。有时候做对没看懂，那下次做还是不一定对。就把单词都背下来，然后句子结构，还有句子的意思，一句一句地都分析清楚了，别怕麻烦。
其实我觉着咱们凯程这边孙h讲的英语课非常好。他就是不断地给你分析考研真题的句子、单词，然后每一个句子，每一个单词都做扩展，让你不光理解了这一句话，还让你对它的印象更深刻。我觉得考研这件事，尤其是在英语上来说，我们是要把之前考过的题记住，背住的。也只有在理解的基础上才能把它记住、背住。所以说我觉着孙浩老师的课对我帮助和启发都很大。
凯程徐老师：很好，在我今年，包括去年，跟很多同学做这种经验访谈的时候，我觉得自己最庆幸的有一点，就是我们的学生没有一个去看重技巧的。也是我们凯程不太愿意给学生说技巧都多好怎么样。我们希望学生注重基本功，为什么在集训营全程选择孙h老师来带课？因为我们选拔老师有这样的意图，这个老师就是完全以实例和自己的记英语的基本理论让同学们钦佩他，我觉得这一点太重要了。
凯程学员马tz：我觉得太讲技巧的话，就容易给同学造成一种考研可以投机取巧，但是其实可能有时候投机取巧能得到高分，但是你不能保证你每次通过这种方法都可以。所以说，基础知识，基本功还是很重要的。我觉得不宣扬技巧这一点是非常非常对的。
凯程徐老师：是的，我觉得只要我们把这件文章看懂了，我们认识的单词量足够多，长难句的分析能够可以准确地翻译。我想我们考场上自然会提快速度来阅读。
凯程学员马tz：对对，熟能生巧就是这个道理。
凯程徐老师：对，而且我们这样能把它解对，这是我认为真正学习英语的捷径。不要走错了这个捷径，因为我知道也有很多辅导机构愿意去说技巧怎么怎么样，我希望大家有一双明亮的眼睛来选择，知道要走的是学习的本质和规律，不能乱听别人怎么说。
凯程学员马tz：对，用技巧你是读不懂东西的，所以说你根本不知道你的题做的对还是不对。
凯程徐老师：很好，那么这是我们关于在技巧上专门做的一个探讨，也是我们达成共鸣的一个地方。还有一个——写作。那么我想问问你的写作是怎么练习的？
凯程学员马tz：我的写作？
凯程徐老师：嗯。
凯程学员马tz：我向大家介绍一点比较“私房”的经验。
凯程徐老师：私房的？
凯程学员马tz：对，大家写作之前先去买一支0.8或者1.0粗细的签字笔，因为那种笔慢慢写。因为之前我记着我给凯程提供过我写过的英语的书法，可以说是书法，也可以说是作文吧。就用那个东西写出来它会特别好看，起码说给老师在印象分方面我觉得能有个2、3分的提高吧，粗的写就是比用细的写好看。还有别的方法节跟大家差不多了，就是背一些东西，然后背一些句式。
凯程徐老师：练一练，让老师改一改，就是这种方式了。
凯程学员马tz：对，用一些固定的句型，就是大家都会的，其实也没什么，但我觉得第一印象挺重要。
凯程徐老师：好，刚才tz说了一点很重要。我们不能把作文写出来就完了，要写得好看，卷面分是很重要的。你写得越好可能老师就看得越少，他会直观地认为这个同学肯定会写得好。
凯程学员马tz：对，我经常写的作文字数也一般，就是字数不是很多，但跟我们同学有的写得很好的比起来，20分的作文，他得17分，我也得17分。就是我写的内容不如他，但是就是比他看着顺眼。
凯程徐老师：很好，我觉得这真的是一个“私房”的技巧，大家也记一下。
凯程学员马tz：现在这个世界就是看你好不好看，字也一样。
凯程徐老师：好，请大家把这个英语的文章要写漂亮了，要写整齐了，这是很重要的。那么在写作上面我有一个问题啊，因为刚才这个问题我想跟同学们谈得再透一点。你认为背几篇高分范文就可以让写作得到一个很好的成绩，还是一定要通过实练可以得到一个好成绩？
凯程学员马tz：那当然是得实练了。光背的话，你背下来跟你写出来，就相当于你背的跟你表述出来东西不见得是一样的。而且，考试出的题目跟你背的东西也不是一样的。背几篇，那几篇是个什么概念呢？能把考试所有范围都包含吗？我觉得“那几篇”是一个非常大的数量。
凯程徐老师：对，所以我也希望大家背点高分范文是可取的，但是要有自己总结的模式。然后要多练，我觉得一个同学如果在练习上跟着多练几篇，要比自己单纯去背效果不知道要好多少倍。
凯程学员马tz：真的是这样。
凯程徐老师：这是英语上的，好，tz英语上有没有补充的？
凯程学员马tz：英语上似乎没什么。
凯程徐老师：没什么了。好，我们就进入下一学科，我们谈396吧？
凯程学员马tz：好。因为我数学不好，我是文科生，而且我数学其实没什么经验，我挺侥幸的。今年396很简单，然后我数学应该是满分。唯一的经验就是考试的时候认真点，别总想着自己能都做对，做题的时候多想想这道题老师出题点在哪，哪可能出错，这样就会好一点。我其实平时做的也是数学那个经典。但是我觉得同学们如果明年题再难，或者是再有所改动的情况下，同学们应该看一看那个数学全书，我觉得这不仅能保证你简单的能拿高分。难的情况下你也可以拿高分，甚至满分。
凯程徐老师：很好，每一年这个396的卷子，有的时候就出的难，有的时候就会出的简单。
凯程学员马tz：对，它很奇怪。
凯程徐老师：我的建议是我们以后同学在学的时候听取tz这个意见，听一点数三的课程，加强一点难度，以确保396如果出的难一点了，那么数学上也可以拿一个很不错的分数。这是数学，逻辑和写作有吗？
凯程学员马tz：逻辑就是多做题吧。然后想说的就是王y老师的课特别好，他的方法非常实用，但是大家可能刚接触的时候觉得方法比较繁琐，或者说是比较不常规。但是需要的是，大家去把这个不常规的东西，或者说大家认为不常规的东西去带到实战中去用，用多了大家就觉得常规了。有些公式你不用你是不会记住的，而且王y老师那个公式确实很好用。
凯程徐老师：明白了，因为像逻辑这样的东西，很需要靠大脑这样思辨地去想问题的。尤其是我知道女生，一开始碰到逻辑题还是比较害怕的。
凯程学员马tz：对，很容易钻牛角尖，进死胡同。
凯程徐老师：对，就是说听完老师的课，尽可能地按照老师的思维方式去实践一下。多做一些，可能做一两道感觉不到什么，做的多了，你就总结出来自己的一套方法了，你是可行的。所以希望同学们把老师的东西要带进去，王y老师的课确实不错，因为他在整个的考研界也挺负盛名的。
凯程学员马tz：对，我觉得王y老师的课很好。
凯程徐老师：而且那个老师很平易近人，对同学们的态度也都很棒。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：好了，这是我们讲的逻辑。写作，又是一个写作。
凯程学员马tz：写作啊，首先还是说字写好看点吧，但是中文确实写好看点有点难。还有一个就是，咱们写的都是论说文，我觉着论点首先要鲜明，不要标新立异。老师阅卷的时间不会很多，如果当你题目或者文体标新立异的情况下，很可能会被老师误解，所以就走一个比较大众化的道路，得一个比大众稍微多一点的分数就能考得上。
凯程徐老师：很好，像我们说大小作文这个是有模板套路的。遵循了模板，然后套路呢，你要多去练上那么几篇，我觉得我们9到12月份这个期间都是可以来练396的作文的。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：像我们凯程，不管是英文，还是396，都是一对一批改。那么让老师去多批改一下，然后多练上那么几篇，我想一定会好。然后借助tz说的，字写好看一点，然后文章的题目追求一个中立的观点，然后整个文章的结构是合适的，那么这就可以了。
凯程学员马tz：对，就让老师看着很合适就行。我觉得出新没有必要在考试的时候出。
凯程徐老师：很好，这是我们在讲到整个396的各个科目上的学习。那么接下来我们就深入到专业课里面，很多同学很期待来了解一下专业课怎么办。
凯程学员马tz：我今年专业课考了114分，说高也不高，说低也不低。先说说贸大这个专业课出题的套路和方法。它喜欢出一些比较基础的东西，比较贴近于书本的东西，说实话，我觉得相对于比如说五道口、人大，贸大的考试更像是我们平时的期末考试。它的题目类型很分散，选择、判断、名词解释、简答、论述都有。我觉着最好的方法，可能是对于我个人最好的方法，蒋先玲有一本习题集，那上面把你不会或者说是总结不到的东西全都总结到了，也把之前书上写的不明白，或者说写的分散的东西写到一块去了。我觉得大家可以尝试着背一下那个，这是《金融学》。然后《公司理财》我觉着罗斯那本书考贸大有点多余，因为它计算和分析这些方面很多，但是贸大公司理财喜欢考一些基础的东西，喜欢考一些简答。对
于计算，尤其是NPV，还有IRR考的那些东西考的都不多。所以说我觉得大家应该更注重基础，反正也是背吧。罗斯那本书有一个圣才的辅导教材，大家可以看一下那个，那个上面把罗斯书上的东西总结得比较清楚，大家可以背一下，我觉得挺有帮助的。
凯程徐老师：很好，我觉得你给大家提供的一个基本思路就是，就看的教材一定要全面地看，然后以教材为基础，也以它为本，不要脱离，不见得一定要去做多少难题，或者很多的题。
凯程学员马tz：对对，没必要。
凯程徐老师：可是我知道罗斯这本书的课后题，往往每一篇章的课后题都有一些比较难的。
凯程学员马tz：挺难的，大家没必要做那个，因为贸大需要考的不是大家哪一方面的能力，而是大家对于整体的把握，整体的理解，对于基础知识理解的能力。我觉着把基础知识看好，看会就可以了。
凯程徐老师：很好，我们每个学校有自己的一个出题风格。
凯程学员马tz：老师，我忘了说了一点，就是外经贸很喜欢考国际金融的东西，但是国际金融在这个金融学里好像没怎么体现，所以说之前考试的时候，我也是看得比较少。我看了姜波克的那本书，叫《国际金融新编》，但是临考的时候我才发现，《国际金融新编》有一本习题集，那个上面写的很好，那个就这么薄，很薄很薄。大家可以在考研的初期就一人买一本那个书，那个书真的写的很好很好，把大家在考场上遇到的那些题目基本上都总结了。而且据我所知，还有之前考上贸大的学长来看，贸大出的题很喜欢出姜波克那本《国际金融新编习题集》里的原题。
凯程徐老师：这样的话大家找到了一个相应的好的题库，在这个题库里面学习。我觉得你几乎把自己很秘诀的东西传授给大家了。
凯程学员马tz：因为我考的时候我没看那本书，我也不知道有那本书。
凯程徐老师：到快考的时候才发现，然后又比较薄，也好读，早点把它给读了。但是我觉得有一个好处，因为你前面接触了教材，再来看这本习题集会更快掌握。
凯程学员马tz：嗯，那倒是。
凯程徐老师：直接把你的思路给理了一遍，觉得更清晰了，上考场就好了。
凯程学员马tz：但那个教材确实挺不好懂的。
凯程徐老师：这个可以跟一下课程，因为在集训营里面有专门讲这个《国际金融》与这本书的。如果有时间，大家就来跟；如果是同学们自己，我建议稍微看一下，因为我们拿出一年的时间来考研，掌握得越扎实越好，争取让自己不是说考进去，而是以更高的分数来考进去。
凯程学员马tz：对，而且是到这我有一点想跟大家说，就是大家不要想我就考个擦线分就好了，其实是能考多高考多高，你要考个擦线分，复试真的会很难受很难受。
凯程徐老师：至少压力会很大。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：当然这个也不是每个同学能够说得算的。
凯程学员马tz：而且今年贸大刷人刷得比较厉害，两个院加一块总共刷了60多个人。
凯程徐老师：当时也把大家吓坏了。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：所以我建议大家就是，虽然你不知道这个最后成绩怎么样，但是我们学的人应该是本着最高的一个目标全力以赴地去抓住它的。这个目标还是要有的，有的时候我们的目标树立得越高，我们达成的程度也就会越高，它也能给我们树立一个很好的信心。那么我们以上就把各个科目都跟大家讲了一下，还有没有给大家再补充和强调的？
凯程学员马tz：我再看一下。
凯程徐老师：好，tz很认真，专门写了一下方方面面。
凯程学员马tz：随便写，我觉得没什么，差不多了。
凯程徐老师：没有了，该给大家提醒的点都已经提醒到位了是吧？
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：好，最后我想问一件事情，你经过了两次考研，中肯地评价，你觉得考研这件事情是简单还是难？
凯程学员马tz：考研这件事是一件磨时间的事，尤其是当大家选择名校之后。如果你第一次就考上了，那么你非常幸运；如果你第一次没考上，需要第二次或者更多次，那你也不要气馁，考研这件事时间到了就简单，时间没到，你不可能把它变得简单。
凯程徐老师：我觉得这里你也辩证地给大家说了一下。你看看我这么理解对不对？如果说投入的这个方法，包括这个时间规划上是正确的，你会发现，这时候你也就水到渠成地成功了。
凯程学员马tz：对，老师您说得很对，就是时间到的前提是你别走弯路，如果你走了弯路，就像很多人走了弯路，但是时间到了他也没考上，所以说方法一定要对。
凯程徐老师：对，很多人其实我觉得一战失利就是跟自己走了很多弯路有关。
凯程学员马tz：对，比如说我刚开始看了很多经济学的书，后来觉着都没什么用。
凯程徐老师：你看了很多经济学的书？一战的时候？
凯程学员马tz：对啊，因为有很多东西不会嘛。
凯程徐老师：完全走偏了。
凯程学员马tz：对。
凯程徐老师：那我们所谓的不走偏，一个是信息对称，一个是方法正确，还有一个是要有一个全年规划。很多同学学习没有规划，没有规划你就很容易失败。所以希望同学们掌握正确的方法，这个时候你会觉得考研没有那么难。但是你的方法如果不对，那么你会觉得考研很难，越往后考，压力会越大。我建议大家在每一年学习之前可以多听听我们成功学员的访谈，一是可以看到榜样的力量和精神。
凯程学员马tz：老师过奖了。
凯程徐老师：没有，我是真心这么认为的。还有一点，就是可以从他们的言谈当中去了解考研到底要怎么考，可以节约我的时间，可以让我在更短的时间里面获取更高的成效。那么我想说，只要方法和规划是正确的，信息又是对称的，你又很努力，一直在上面扑着时间去做，一年时间足以，你是可以考上的。
凯程学员马tz：一年时间肯定能考上。
凯程徐老师：对，是可以成功的。那么我们今天从头到尾也跟大家整个很细地捋了一遍，也非常感谢tz。
凯程学员马tz：应该的，我觉着今年凯程给我帮助确实很大，包括老师和同学。
凯程徐老师：很好，我们也希望同学们顺顺利利地都考上，因为这个不仅仅是大家的梦想，也是我们的梦想。我们也是专门做这方面的工作的。那么最后在我们结束之前，请tz也送给我们未来的考生几句话吧。
凯程学员马tz：我送给未来的考生，尤其是考外经贸即将成为我学弟学妹们的考生一句话。在我们考研最后的时间里，冬天来了，春天还会远吗？
凯程徐老师：很好啊，给大家做一定的鼓励。你们平时也要这样想，冬天来了，春天也就一定不会远，给自己一个信心。好，我们今天的访谈就要到这里了，谢谢tz。
凯程学员马tz：谢谢老师。
凯程徐老师：好，也给同学们说再见了。凯程学员马tz：再见。
2020届高三语文复习备考计划 2020年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成语文复习备考任务，全面促进高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。 一、指导思想 依据新课标及考纲精神，结合学生实际，确定2020届复习备考的基本原则是：夯实基础，注重提升，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，实施科学备考。 二、复习备考思路 1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、区内交流、专家视导等形式不断提高高三语文复习备考水平，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。 2.进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。 3.针对不同学生做好答疑工作，助力学生实现自己的升学目标。 4.继续积累语文备考经验，针对我校学情构建适合特色的复习备考模式。 三、备考时间安排 （1）高三语文复习分为三轮： 第一轮(2019.7—2020.1)重在全面复习，夯实基础。 第二轮(2020.2—2020.3)重在专题复习，提高实战能力。 第三轮(2020.4—2020.5)重在真题回顾，查漏补缺。 第一轮复习对语文知识进行全面的梳理，帮助学生梳理书本知识，将其内化为自己的备考知识，构建自己的知识体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合所编制的适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。利用好期中考试和日常小测，落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。 这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。 （2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安- 1 - 排表如下： 第一阶段：2019年 7月——2019年10月11日，文言文复习。假期作业中布置课内文言文的梳理复习，通过非现场教学的形式督促检查学生的完成情况。开学后，用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目，帮助学生积累文言文现象。紧接着，利用两周的时间按“特殊句式、词类活用、重点虚词、断句、翻译”等专题复习，帮助学生构建文言文知识体系。随后，再用两周时间，完成15篇文言文真题和模拟题训练，提高学生的实战能力。（在9月初，结合开学检测试卷的作文题，复习某一种议论文写作。） 第二阶段：2019年10月14日——2019年11 月1日，古代诗歌复习。先进行一周的知识梳理，按“诗歌的体裁与题材、诗歌的意象与意境、诗歌的艺术手法、诗歌的思想感情”等专题复习，帮助学生构建古代诗歌知识体系。随后，再进行
高三历史复习备考经验交流 2020年高考已经落下帷幕。初次带特尖班，这一年我学到了很多，进步了很多，也反思了很多。关于高考复习备考，经验是谈不上的，只是就教学实践过程中本人的一些感悟和做法进行交流反思，不当之处请各位领导和同仁批评指正。 一、把历史学科思维的培养放在首位 在新形势下，如果说基础知识是历史学习的骨架，那么历史思维就是历史学习的灵魂，所以聚焦学生历史核心素养（思维能力）的培育，特别是“知识的迁移能力”和“史料的阅读理解表达能力”的培养就是历史教学的核心。历史学科的思维，是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映;其所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。作为特尖班学生，学习主动较强，基础知识背诵熟练，但由于文科综合考试注重学科知识之间的整合与迁移，缺乏细致思维特的考生就很容易混淆历史题与政治题的界线，造成历史题缺乏史实论证，所以高分成绩的主要差距就在于历史思维的差距。在历史课堂教学中，应加强历史概念教学，注意准确、科学地表达历史概念，并要理解和掌握历史概念。教师：以讲为主，要讲时序、讲概念、讲拓展、讲方法、讲运用。学生：以练为主，要梳理知识、要记忆要点、要阅读理解材料、要学会迁移知识。 学生题型解题思维的训练：选择题：关注逻辑推理和词语辨析，材料解析题：提取信息和理解表达能力，素养创新题：“论证类、比较类、修正类”三大题型的答题训练。 二.学生的自主探究和教师的讲授指导相结合，夯实双基。 作为文科特尖班，学生的个体差异是巨大的，不少学生的双基交集很少，因而他们的双基需求的差异有很大不同，因此，我们应该坚持让学生自学为主的学习方法，让他们根据自己的需求，用最短的时间去掌握那些遗忘的、容易的、重点的内容。所以不管是一轮的夯基础，还是二轮、三轮的查漏补缺，我们都尽量留给学生自主复习的时间，并鼓励他们问出有价值的问题，不断完善学生的知识体系，提升课堂效率。与此同时我们也要清醒的认识到一轮复习要做到“点要透、面要全、线要明、”教师的作用更是至关重要的。在一轮复习中教师要侧重于帮助学生构建完整的知识框架，重视历史名词的把握，教师要引导学生打破教材的章节局限，在一定主题下整合历史史实，综合认识历史发展，避免孤立的、片面的认识。同时引导学生关注历史发展的整体化与阶段特征，。任何历史事件、历史现象、历史人物，都有一定时期、一定区域、一定时代下的发展特征。分析特征，オ更能认识事物的本质，オ更能体现学生的思维能力。对于阶段特征比较明显的重要单元，我都会制作表格，对这一时期典型的事件、制度、发展阶段等进行归纳比较，使学生对这一内容有更清楚的认识。 三、以训练为主线，注重解题思路和技巧的培养 高考历史题题目设计灵活，角度多变，源于教材，高于教材，活于教材。但万变不离其宗，题在书外，理在书中;意料之外，情理之中。所以我在教学中突出在以下2个方面训练学生: 1.以培养理解能力为核心 学生真正致命的能力缺陷是理解能力，无论是对知识的理解、题意的理解和信息的理解，学生都非常欠缺，这是学生不能够正确的迁移知识、信息和答非所问或不知答什么的结症所在。因此，培养学生的理解能力就成为其他能力的核心和基础，在平时的双基落实和训练中，我们始终要抓住这一点不放，抓住根本，才能事半功倍。俗话说文史不分家，这方面我们可以向语文学科学习。我一般采用的方式有：让学生集体读题，提炼关键词；对不同句式的材料，学会辨析材料的侧重点和作者的真正意图；句子比较长的要用笔画出关键词，以此培养学生良好的语感，提高做题速度。 2.注重42题开放性试题的训练
金融硕士院校排名一览表 金融硕士是目前就业非常好的专业，很多同学对金融硕士学校排名不了解，凯程洛老师这里特别整理如下，供大家参考。如果有更多需要了解的内容，可以咨询我。 第一名：北大光华管理学院（但是考试难度极大，不列入我们考虑范围） 第二名：清华五道口金融学院 第三名：清华经管金融硕士 第四名：北大经院金融硕士 第五名：复旦、上交金融硕士 第六名：人大金融硕士 第七名：中财、贸大金融硕士 第八名：其他 具体请咨询凯程老师。 金融硕士与金融学区别 ★培养方式不同 区别金融学硕士金融硕士 培养模式不同培养学术型人才为主培养应用型人才为主。培养充分了解金融理论与实务， 系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产 品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的 知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高 层次、应用型金融专门人才。 培养方式不同传统的研究生课堂教 学的方式进行培养， 学制一般为2-3年。 注重实践环节，实践教学时间不少于半年。强调学生分 析和运用金融知识的能力，学制为2年。 课程设置不同课程偏重理论性。课程设置要充分反映金融实践领域对专门人才的知 识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题 能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分 析、现场研究、模拟训练等方法。 考试科目各校自主命题，情况 各有不同。 各校自主命题，情况各有不同。
不同 录取标准不同 以录取优秀的具备科研能力的人才为主，初试要求很高，复试 重点对专业课知识及理论进行考察。 以录取具备专业化素质的人才为主，初试要求偏低，复试重点对考生的综合素质进行考察，尤其重点对职业背景进行考察。 凯程温馨提示： 由于很多同学对专业硕士缺乏了解，认为专业硕士就是在职研究生，得不到社会的认可，会给自己的就业带来大麻烦。但事实上，专业硕士的就业效果比学术型硕士有更突出的优势，用人单位很认可专业硕士。目前，大量的就业情况已经说明了这一点。大家都知道工商管理硕士（MBA ）也是专业硕士，就业总是广受欢迎。据凯程专家推测，金融硕士也会是一个众人追捧的专业。就凯程目前金融硕士报名人数来看，它已经成为了一个比金融学硕士好考，成功率高，就业形势一片大好，报名人数多的专业啦！ ★ 考试试题不同 金融硕士学费 金融硕士属于高产出，高学费专业，五道口金融学院金融硕士学费总额为12.8万元，分两年缴清，有奖学金。 1、10%的学生获一等奖学金，金额为学费的100%； 2、30%的学生获二等奖学金，金额为学费的50%； 3、60%的学生获三等奖学金，金额为学费的25%。相当于五道口学费最高是9.6万元。 北大经院金融硕士2年9.9万元。 人大金融硕士学费6.9万每年。 中财金融硕士和贸大金融硕士两年不超过10万元。 为什么这么贵，凯程洛老师和清华北大人大的多位教授问了这个问题，他们的回答是一 种类 政治(统考) 英语(统考) 业务课一 或数学 业务课二(统考) 金融专业硕士 思想政治理论 英语一或英语二 数学三(统考)或经济类联考综合 金融学综合431 金融学硕士 思想政治理论 英语一 数学三(统考) 经济学
对外经贸大学保险学院统计与精算学系 导师介绍：孙立娟 姓名：孙立娟 职称：副教授、博士生导师 出生年月：1968年3月 办公室：博学楼806房间 “考金融，选凯程”！凯程2014年外经贸金融硕士保录班录取6人,保录班全部录取,专业课考点全部命中,这6人中,2个人是二本学生,3个人是一本学生,1个是三本学生,顺利录取到了外经贸金融硕士项目,外经贸金融硕士分金融学院和国际贸易学院,各招50人,其中国贸院难度比金融学院难度小.同学们在报考的时候注意这个问题. 教育背景 1997.9－2000.7:中国人民大学统计学系保险精算方向，获经济学博士学位。 1990.9－1993.7:吉林大学数学所概率论与数理统计专业，获理学硕士学位。 1986.9－1990.7:吉林大学数学系应用数学专业，获理学学士学位。 学术经历 2006,9－2007,1:美国Wisconsin大学（Madison,WI）商学院精算科学、风险管理与保险学系访问学者。 2005,2－今:对外经济贸易大学保险系，副教授。 2003,2－2004,8:台湾中央研究院统计科学研究所，博士后。 2002,8－2003,2:复旦大学数学系，讲师。 2000,8－2002,8:清华大学数学科学系，博士后。
1999,11－2000,3：香港大学统计与精算学系，助理研究员。 主要研究方向 保险精算、风险理论、生存分析、应用统计 主要教学课程 保险精算学、精算数学、风险分析与风险模型、应用随机过程 主要学术成果 论著： [1]Li-juanSun(2005).OntheDiscountedexpectedpenaltyfunctionforErlang(2)RiskProce ss,StatisticsandProbabilityLetters,V ol.72，No3，205－217。 [2]Li-juanSunandH.L.Yang(2004).OntheJointDistributionoftheSurplusImmediatelybef oreRuinandtheDeficitatRuinforErlang(2)RiskProcess,Insurance:MathematicsandEcon omics,V ol.34,No1,121-125. [3]CaryTsaiandLi-juanSun(2004).OnthediscounteddistributionfunctionsfortheErlang( 2)riskprocess,Insurance:MathematicsandEconomics,V ol.35,No1,5-19. [4]Li-juanSunandH.L.Yang(2003).RuinTheoryinaDiscreteTimeRiskModelwithInterest Incomes,BritishActuarialJournal,V ol.9,No3,637-652. [5]Li-JuanSun,Chen-HsinChenandYuh-ChyuanTsay(2004).AnalysisofAbdominalObe sityandMultipleMetabolicSyndromeviaMulti-PathMarkovmodel,TechnicalReport,Aca demiaSinica. [6]Li-juanSunandYi-HauChen(2003).Aunifiedapproachtostudytheruinproblemsonthec
对外经贸大学学子一年来找工作感受——面试准备 上次写了一篇关于找工作的，没想到很多人都回了帖子，甚是感动，所以稍微把思路整理一 下，这次专门写一篇关于面试的，希望对大家有用吧！我写的东西会涵盖短期的准备和长期的准备两方面的内容，大家各取所需吧。 说实话，一个人在面试当中表象怎么样，我认为主要取决于两个因素，一个是你平时的知识积累、逻辑方式、为人处世的原则等等，另外一个则是适合这份工作的匹配程度，如果别人问你的东西都是你不感兴趣的或者不善于的，那么表现得糟糕一点也很正常，大家不要太在意，每个人的发展都是有所侧重的。 不过我仍然坚持准备是王道这样一条道理，也因此在这里把我曾经准备面试的一些东西和大家分享一下。我准备面试的历程是比较长的，可以说从大三下学期开始找实习开始，我就断断续续的开始准备各种面试了。应该说在这个长期的过程当中，我是学到了很多东西的，不仅仅是面试技巧这种表层的。 （一）面试的分类 分类其实都是常识，我只挑几个来说说。 1、群组面试。Big4、部分国企和其他一些公司都喜欢采用这种方式，我个人在群面上把握不大，面的不多时有胜负。原因在于我不是那种aggressive的，但是气场也不算小，群面中 总是风格鲜明，比较引起注意。所以要么很被看重，要么直接出局。我的整体感觉是，群面中不需要太显眼，话不多不少最好，大家要专注于面试中讨论的内容，至于控制时间、做leader啊之类的，能为则为之，不能为则不为之，不要刻意（这可能和大家通常的面经不一样）。应该说群面中还是很容易让人的性格直接暴露的，所以大家也不需要太刻意，自然而为就好，胜负也不必太在意，看缘分就好。（当然纯属个人意见哈！） 2、单面，一对一还是几个人面一个人其实都一样，没什么区别。这中面试我的胜算就比较大了，几乎从未失败过。因为说什么自己可以控制，不受别人干扰。大家需要记住，从进入面试公司开始，到你走出公司办公楼200米，你都是在面试，遇到熟人或是一起面试的人，刻意稍微聊聊，说个笑话，但不要发出很招人的笑声，整个过程要注意自己的礼仪、举止，什么挖鼻孔啊。。。就不要有啦。建议大家提前到个10分钟，你可以在卫生间稍微整理一下正装、领带之类的，然后回去坐定，也就到你了。推开面试房间的门，先稍微欠身行个礼表示尊敬，然后回身把门关上，稳重一点，椅子坐一半左右，不要靠着，也不要坐的太少掉下来（O(∩_∩)O哈哈~）坐定了，就可以回答他的问题了。千万不要他问完，你立刻就回答。完全没必要，你稍微停顿几秒钟低头思考一下也没什么关系，如果遇到很复杂的专业问题，你可以说：我想一下哈，然后迅速的在头脑里列出几个重要的点来。你说出来的话，要有逻辑，最好有几个重要的点。至于回答问题的风格，由你自己来定了，是理智宏大型的，还是真情感动人型的，因人而异吧，但有一点，在我看到的案例里面，凡是和面试官谈的很high的，都会出局！大家现在普遍喜欢踏实一点的吧，没必要非得夸夸其谈的。（以上个人经验，欢迎批评指正，出了问题概不负责，呵呵！） 单面里面，就会有根据简历和个人经历面的，有专业问题面的，有行为面试的，还有案例面
激情备考放飞希望 ——高三语文备考经验交流 语文组温继锋 语文高考复习是一项十分庞大复杂的系统工程，需要在教师与学生，课本与课堂，课内与课外，考纲与考题，练习与讲评，方法与技巧，情绪与心态等等许多方面做得更实，抠得更细，抓出更高效能。下面我谨代表2015届高三语文组介绍一下我们在高考语文复习备考中的一些心得体会，谈不上什么经验。有不当之处，敬请海涵。 一、落到实处 落到实处，平常之处见真功。如何落到实处讲起来容易，做起来其实很难。正所谓“成如容易却艰辛”。 1.“实”在每一个考点 《考试大纲》既是对高考命题的制约，又是对广大师生公布的最可信的，透明度最高的命题“信息”。准确抓住《考试大纲》的前后变化，从中可摸索出命题趋向，在备考中才不至于走弯路。 落实每一个考点。要求学生做到两“熟悉”，即熟悉考点要求，熟悉高考规律。两“掌握”，即掌握解题方法，掌握经典题型。 2.“实”在每一个环节 读到实处：早读，一定要安排到位，读的内容要有具体明确的规定，漫无边际是没有用的。对有关知识点的归纳总结，可以让学生读;课内文言文的注解，可以让学生去读;背诵篇目的诵读更得经常化。 练到实处：基于语文学科在学生心目中的卑微地位，给学生的练习，要
遵循这样一个原则，能够在课堂上完成的就尽量在课堂完成，讲解过的知识点，一定要练习。基础题的练习经常化并不断强化。定时、限时、自测、自检。 讲到实处：有一些知识点，老师要花时间讲解的，讲解之前能够让学生先归纳一下比较好，主观题在讲解时要让学生明确踩分点，讲解时不能只讲解答案，要多关注学生的解答情况，要在语言表达上多帮助学生分析其得失之处，讲解的例子从学生中来，会比较好。 查到实处：学生的语文作业一定要经常检查，形式可以多样。学生有些常规的套卷要做，虽然语文试卷批改的难度很多，但大多数老师都做到了全批全改，这样讲解时才能有的放矢。 二、紧抠细节 细节决定成败。在备考复习中仍然简单地靠时间，靠拼“大运动量”，靠拼“大投入”是不能取得好效果的。打疲劳战，浮游题“海”是得不偿失的。要在复习效率上下功夫，注意做到“四细四加强”。“四细”即复习计划要订得细，复习内容研究要细，学生情况了解要细，反馈评析落实要细。“四加强”即要加强集体研究，加强学情分析，加强互相听课，加强信息交流。 好心态是成功基础。高考不仅是学生智力的竞争，也是心理素质的竞争。在高三的教学过程复习中，我们随时帮助学生梳理知识，从学科知识角度减轻学生的学习心理压力，帮助学生正确分析自己的学习状况，让他们知道自己所存在的问题。与学生沟通、交流，倾听他们的心声，激发他们的情商。在学生的学习生活中，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。 三、促进高效
高三历史复习经验交流 高三历史李志针对新老高三学年的对接交流，还有教务处的要求，我准备从三个方面去介绍。 高三一年复习备考的得失，去市一中听课学习的一些粗浅认识，还有对2018年高考试题的一点感悟。 首先，2018年高考已经尘埃落定，透视高考历史试卷，联系自身教学实际，我认为有必要对高三阶段历史教学进行总结，希望能对于改进自身教学策略和教学水平，进一步提高教学质量有一定的借鉴意义。我在一学期的教学活动中，还是有颇多的感悟。 一、以考纲为依据 考纲是高考命题的依据，也是我们复习的准绳，要想减轻学生负担，提高复习效益，必须认真对待这个高考“宪法”。要想让考纲真正成为我们的指挥棒，我们就必须俯下身子潜心研究、全面思考，渗透我们自己的理解和感悟，然后指导我们的复习。围绕考纲，研究考纲，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。 二、以学情为考量 高三复习是在新授课的基础上进行的，要提高复习效益，就必须清楚哪些东西学生已经掌握了，哪些学生可能还不能掌握，这样老师才能够有的放矢，把好钢用在刀刃上。但是，如果仅靠我们教师进行判断，往往可能与实际情况偏差很大。在实践中，我一般采取两种手段来解决这个问题：一是注重收集错题，分类集中，通过错题的收集分类，了解学生学习掌握情况；二是每单元发放一个调查表或者抽取部分学生进行调查，让学生展示新授课时没能解决的问题。实践证明，这种做法还是取得了令人满意的效果。 三、夯实基础，构建知识网络。 俗话说：万变不离其宗。无论高考怎么改革，始终不能脱离教材。虽说高考年年新，但仍建立在教材的基本知识架构上。有了基础，即使题目再难再新，也能成竹在胸。 高三整个一学年的复习，我将它分为三轮：第一轮按照课本的顺序，从必修一到必修三，一课一课的复习；第二轮按通史把三本书整合到一起，按照学生心理成长特
2019金融专硕考研院校排名 1.金融学专业简介 金融学，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科，是从经济学中分化出来的学科。金融学又可以分为宏观金融（货币银行等）和微观金融（公司治理等），研究内容例如：货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银与外汇的买卖，股票、债券、基金的发行与转让，保险、信托、国内和国际货币结算等等。 2.金融专硕考研排名前20所院校 排序学校名称排序学校名称 1 中国人民大学 2 对外经济贸易大学 3 复旦大学 4 中央财经大学 5 西南财经大学 6 上海交通大学 7 中南财经政法大学8 清华大学 9 上海财经大学10 北京大学 11 中山大学12 武汉大学 13 南开大学14 西安交通大学 15 厦门大学16 暨南大学 17 吉林大学18 东北财经大学 19 天津财经大学20 湖南大学 3.金融专硕考研院校排名及难度分析 （1）第一梯队： 1、北大光华：400;报录比3%以内;专业课极难;公共课改卷压分;就业极好;学费很高;但难度极大;复试比较公平;偏好理工科背景。 2、上交高金：400+;报录比为4.5%;但差额比例为2:1;师资极强;国际化程
度全国第一招生人数少;基本复试被刷;不是顶尖大学的本科;偏好理工科背景。 3、北大CCER：370+;报录比为4%;出国质量最好;复试刷人厉害;难度极大;对本科学校要求很高;偏好理工科背景。 4、北大汇丰：370+;报录比5%;双学位极具吸引力;就业前途非常好;学费最贵。 5、清华经管：金融只招收金融专业硕士;名额为97人;在深圳校区;学费和光华看齐;偏好理工科背景;第一年的报考人数不是很多;难度一般;2011年清华经管调剂生源;以前清华经管招收1名左右的统考生;分数线在360+;报录比5%;考数一。 6、复旦经院：一般招20人;报1000人;就业极好，不比北大清华差，在上海的声望超过清华;复试很公平;很多二本学生都不会被刷。 7、复旦管院：2011年新的金融工程和财务工程项目和国外顶尖大学合作培养，极具吸引力，第一年的生源一般，今后的生源看涨。 8、上交安泰：400+;报录比4%;复试不太公开透明;国际化程度极高;就业极好;分数线很高;复试刷人非常厉害;偏好理工科背景。 9、北大经院：370+;报录比4%;就业一般;学术相对落伍;复试极其公平。 （2）第二梯队： 1、五道口：360+;报录比4%;主要实力集中在货币市场、银行，在资本市场、券商上表现不佳;就业还可以，与四大名校还是有差距;偏好科班。 2、人民大学：360+;难度很高;就业有局限性;偏好科班。 3、上海财大：390左右;报录比为4%;难度看涨;偏好理工科背景。 4、南京大学：390左右;报录比5%;金融联考分数线仅次于复旦和上财。 （3）第三梯队： 1、中央财经：分数很低，340左右，但北京公共课压分，而且央财专业课给分极低，导致分数线不是太高偏好科班。 2、对外经贸：分数不高，340左右，但北京压分，报录比9%，难度其实很大;两个学院招200+人;就业很好;对英语要求非常高，专业课都要求考专业英
新老高三语文经验交流心得——让学生做课堂的主角 肖莹 音形成语天天见，专题综合周周练。 语法修辞先过关，诗文翻译重连贯。 散文小说要分点，作文入格写片段。 改错反思成习惯，死去活来记心间。 这就是高三语文学习的一种写照，也难免学生们对于语文课堂失去兴趣。我常常想，如何让学生们在紧张枯燥的习题训练中提高对语文学习的兴趣呢，如何让学生们在学习中既感到快乐轻松又能学到知识呢？我觉得最重要的是要将课堂的主动权教给学生,由被动学习转为主动学习。 我主要从两个方面进行。第一，好好改进高中的语文阅读课堂。尽管已经是高三年级，学习任务很繁重，但是我依然保持了开展阅读课的传统，通过在阅读课上观看有关视频，提高学生语文学习的积极性，全面提升语文素养，同时为他们在枯燥乏味的生活中增加一点乐趣。传统的阅读课是要求学生以书本的形式阅读文学作品，课堂气氛不活跃，只关注学生的知识能力的培养但是忽略了语文综合素养的全面提高。而且对于高三来讲，在学习和考试的压力下，过多的书本会使学生感到厌烦。基于这种考虑，我决定将视频艺术引入阅读课堂上来，通过视觉和听觉的唤起让学生们打起精神，对语文课产生兴趣，使课堂变得有“声”有“色”。 在本学期我选取了社会上热门的文化视频和学生们一起观看讨论，形成或是文字或是口语表达的交流，彼此碰撞出思想的火花。本学期观看的视频有《中国汉字听写大会》（央视1）、《中国成语大会》（央视1）《中国灯谜大会》（云南卫视）《中华好诗词》（河北卫视）《文学英雄》（河南卫视）《感动中国》（央视）等6类文化教育方面的视频。在观看视频、情感交流的过程中，一方面学生们积累了宝贵的语文知识，一方面提高了对语文课堂的兴趣，最重要的是，通过这样的活动将语文课与社会生活结合使学生的语文素养得以提高，加强了对学生的传统文化的教育、人文关怀，让他们受益匪浅。 第二，也是最重要的一点，就是在课堂上充分调动学生，让学生充分参与进来。比如，在梳理知识点的时候，每个知识点复习过后让学习程度还可以的学生出题进行考察，一方面学生自己出题自己考察可以让出题人复习的效果加强，同时他站在学生的角度可以出一些接地气的习题，学生就不会觉得枯燥。在题海的攻坚战中有些时候他们也需要一些简单的习题作为学习的促动。然后，学生们自行批改，红笔改错，错题再写，进行积累，这样加强基础知识的训练。每次出题的人不同，整个学期下来争取每个人都有机会出题，这样学生学习的主动性就会提高。 再比如，讲解习题的时候，可以适当的将习题交给学生讲解。我在做诗歌鉴赏的时候，如果时间很充裕经常找两个学生在黑板上写答案，然后和学生们将答案进行比较，一起分析优点与缺点。为什么有的人能得高分，有的人分数低。分析是解题思路的问题还是对诗歌的理解出现偏差？如果时间不那么充裕，就让同
在反思中起航，驶向成功彼岸 ----2014高三复习备考策略发言稿 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！能有机会与在座的各位交流、共同探讨高三英语复习的备考策略，我感到既荣幸又紧张。在座的都是经验丰富的老师或者是研究高中英语教学的专家，所以我今天也就是和在座的各位共同探讨高三英语复习，交流教学经验，从一线老师的角度和大家一起回顾我校在2013年高考复习备考中的一些做法。希望对各位2014年高考备考有些许借鉴和帮助，有待改进之处敬请在座的各位给予及时的批评和指正。 高考听力一直是我们学校的软肋，但在2013高考中，英语组顶住了压力，相较之前，取得较大进步。听力成绩的取得首先得益于校领导的高度重视。学校多次召开会议，大家集中反思以往的经验教训，分析高考听力的特点，探讨英语听力教学的有效方法。在讨论中，大家一致认为高考听力词汇覆盖面广，口语化、生活化的表达多，有些对话还涉及了英美国家的习惯和风俗。每个英语教师对于听力教学目标有了更加清楚的认识，一改以往听力只是放录音的做法，认真备课，进而激发学生认真对待每一次的听力练习。 听力训练从高一高二抓起，脚踏实地，以听带动读和写，以读写促听。从高一开始，每周一次，进行全年级集体听力练习，教师及时批改，向学生反馈练习情况。分析听力材料中的难点并在次日的早读课上布置相应的诵读任务，鼓励学生将听力中学到的词汇和表达方式运用到写作中来。同时，有选择性的处理课本中的听力材料。删除过难的部分，精听和泛听相结合。在这样的听力训练中，学生不仅提高了听的能力，还培养了语感，积累了词汇，促进了读写能力的提升。 团结一致，在高三集中突破。进入高三，听力天天听。利用好百朗英语听力风暴，对听力材料进行整理归类，让学生熟知常见语境下可能出现的相关词汇。组织学生间的听力经验交流。在训练中，我们发现有些学生英语成绩并不突出，但听力却取得高分数；相反，有些学生英语读写能力强听力却薄弱。让学生相互取经，回顾自己做听力时的每一个细节和过程，在交流中每一个学生都有所收获。此外，在临考前十天，我们还对学生进行了听力的集中强化训练。高三英语教师集体在充分考虑语音尤其是语速的前提下，精心挑选听力材料，统一时间进行高三年级的模拟高考听力训练，使用机读卡，及时反馈成绩，张榜听力成绩优秀人员名单。每次听力考试后，及时发放听力原材料，要求学生大声朗读，将听和读
金融硕士（MF）学校排名 金融硕士全国学校排名 金融硕士全国排名 排名等级校名 1A++中国人民大学 2A++北京大学 3A++复旦大学 4A++厦门大学 5A+南开大学 6A+上海财经大学 7A+浙江大学 8A南京大学 9A武汉大学 10A中南财经政法大学 11A东北财经大学 12A西安交通大学 13A吉林大学 14A清华大学 15A西南财经大学 16A中央财经大学 17A华中科技大学 18B+西北大学 19B+暨南大学 20B+中山大学 21B+北京师范大学
22B+山东大学 23B+华东师范大学 24B+四川大学 25B+对外经济贸易大学26B+湖南大学 27B+江西财经大学 28B+辽宁大学 29B+苏州大学 30B+天津财经大学 31B+安徽财经大学 32B东南大学 33B首都经济贸易大学34B华南师范大学 35B山西财经大学 36B兰州大学 38B浙江工商大学 37B云南大学 39B陕西师范大学 40B南京财经大学 41B河北大学 43B深圳大学 42B南京师范大学 44B湖南师范大学 45B福州大学 47B北京交通大学 46B云南财贸学院 48B华中师范大学
49B上海大学 50B东北师范大学 51B浙江财经学院 52B安徽大学 53B重庆大学 54B郑州大学 55C+湖北大学 56C+北京工商大学 57C+山东经济学院 58C+福建师范大学 59C+长春税务学院 60C+北京航空航天大学61C+中国农业大学 62C+外交学院 63C+中南大学 64C+武汉理工大学 65C+山西大学 66C+中国海洋大学 67C+东北大学 68C+河南大学 69C+上海交通大学 70C+广东商学院 71C+上海对外贸易学院72C+湘潭大学 73C+黑龙江大学 74C+内蒙古大学 75C+山东财政学院
对外经济贸易大学教授、国际商务研究中心主任王健推荐 强调现代多媒体沟通技术, 风靡20年的领先教材 被近1000所美国大学采用 书名：博韦商务沟通 书系：湛庐教材 书号：978-7-300-10964-0 著译者：[美] 考特兰·博韦（Courtland L.Bovee） 约翰·赛尔（John V.thill）著喆儒译 责任编辑：王玉坤 开本：16开页数：416页纸张：轻型纸 出版时间：2009.09 定价：72.00 出版社：中国人民大学出版社 ◎本书卖点 ·对外经济贸易大学教授、国际商务研究中心主任王健推荐 ·强调现代多媒体沟通技术, 风靡20年的领先教材 ·被近1000所美国大学采用 ◎名人推荐 本书系统介绍商务沟通，其涵盖内容具体而全面。商务沟通已经成为提升组织绩效的有效途径，不管你从事的是哪个岗位的工作，掌握有效的商务沟通技巧能够让你做起事情如虎添翼。 ——王健教授对外经贸大学 我教这门课程已经20年了，在过去的15年间，我使用过这本书的各种版本。现在出的第九版是到目前为止最好的。书中优美的文字、简洁以及强大的学术基础让这本书趋近完美。 ——阿帕杜莱教授纽约大学 每当涉及到沟通的时候，我就会想起这本书提醒我的：我们是有血有肉的人而不是机器。 这本书提供给读者从最基本的商务沟通技巧，到最专业的商务沟通技能。教会我们如何使用清晰、简洁的语言写作，以及在全球化的时代，该遵循什么样的商务礼仪。 ——子泉博士哥伦布州立大学
◎作者简介 考特兰·博韦（Courtland L. Bovée ）和约翰·赛尔（John V. Thill）作为最重要的教材作者已经辛勤耕耘了二十几年，将几百万名学生引入商务及商务沟通的知识殿堂里。他们的教材屡屡获奖，具有鲜明的适于教学的特点，书中选取了大量的案例研究、数百个取材于真实商务生活的实例，内容涉及到写作、全面调研以及独有的纸版和电子版学习资源的结合。每一次再版都反映了作者对教材的不断完善和改进，特别是在吸收最新的商务实践模型和利用新技术方面。. 博韦教授在圣地亚哥的葛罗斯摩特大学已有22年的从教经验，并多次荣获教学奖，被授予学院的C. Allen Paul杰出讲座教授称号。赛尔先生是一位著名的沟通顾问，曾经为位列财富500强的跨国公司和新建企业工作过。之前曾任职于太平洋贝尔电话公司及德士古美国炼油公司。 ◎内容简介 本书不仅涵盖了所有商务沟通的基本原则和技巧，还论述了伦理道德、文化差异、法律以及技术进步等对商务沟通的影响。本书是商务基础知识的大全，不仅能使读者学到地道的商业英语写作方法，而且能有助于读者熟悉西方的商业沟通技巧，从而更能在各种商业沟通场景中做到游刃有余。 与市面上其他商务沟通教材相比，此书的特点在于： ?最尖端： 包括电子邮件、即时消息、博客、播客和维客等各种沟通媒介。 →波音公司副总裁的博客如何从遭人唾弃到现在的航空业界浏览量第一？ →奔驰公司的官方网站为何成功？ ?最真实： 全书共提供了140多个真实公司的案例。 →谷歌公司的人事经理通过哪些途径招聘，如何通过谷歌面试？ →如何用你的报告和建议书打动人心，从而赢得比尔·盖茨基金会的预算？ ·最实用： 三步写作法，帮你学会各种商务文件的写作。 ◎简要目录 第一部分了解商务沟通的基础 第1章通过有效的商务沟通走向成功 第2章团队沟通——掌握倾听和非语言沟通技巧 第3章多元化世界的沟通 第二部分三步写作法的应用 第4章: 计划商务信函第5章: 撰写商务信函 第6章: 完善商务信函 第三部分制作简短信息 第7章精心准备电子媒体信息第8章撰写例行信息和积极信息第9章撰写负面信息 第10章撰写说服信息
2020-2021年对外经贸大学金融硕士（国贸院）考研成功经验 一、关于择校和选定专业 （1）我本科是一所理工科背景不错的一本大学，学的也是工科，但是在决定考研后，有再一次选择的机会，还是决定要选择金融专业，金融专业相对注重实践操作，跨考难度虽然大，但我至始至终相信只要付出肯定有所收获。然后在三月份的时候一边认真看专业课，一边积极寻找合适的学校。考虑过专硕和学硕，我认为金融学硕的难度比专硕难度高，我又是跨专业，就没敢再考虑学硕，选择学校主要是出于对自己能力的考量，英语优秀，专业课掌握精通的，我想清北南厦这几所也不成问题，一线院校难度过大，一战很难有把握，所以我选择在稍微避开风口浪尖的财经院校中挑选学校，我是北方人，深知金融专业对地缘的看重，便决定选择北京的院校，综合考量我选择了对外经济贸易大学，当然，人大、央财、政法大、还有首都经贸也都是不错的选择，远看上海的高校有上外、华东政法、上财等更多同类型高校，选择上就因人而异了。
（2）贸大的分数线在前几年看起来似乎很低，但是大多数考生容易过于自信，殊不知北京的公共课打分严格！对外经贸的专业课难度和试卷批改评分上更是难上加难，每年都有不少人报考，且呈现逐年递增的趋势，据我所知去年两个学院招生不到三百人，却有近三千人报名，随着考研难度的增加，考研人数的增加，我认为贸大金融专硕未来几年的难度丝毫不逊于人大、央财。因此足够重视，下足功夫，找对方法十分重要。 二、初试经验 这里我就分科介绍一下我的学习方式。 1.英语一 我的英语水平应该是中上等，四级五百多，六级没到五百，英语我的主要复习时间集中在3月到11月，在最后一两个月主要是做模拟题保持手感，市面上的模拟题就看评价就行，英语的学习主在前段，前期我是听听朱伟的单词课，那时候背单词背不进去，听了几个单元确实是找到感觉了，但是费时间，我就没继续了，买了红宝书一直自己背，感觉进入状态了，单词进度提上
高三年级历史学科备考计划 一、指导思想 高三备考复习采用二轮次复习策略，第一、二轮复习原则上在2016年3月底前基本结束,以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。 二、高考目标 （一）全市总目标：800分以上4人,700分以上30人。 （二）学科平均分：560分（原始分50分左右)，各校集训班达到700分以上、重点班达到650分以上。 （三）目标分解：
三、学情分析 全市大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握,答题不规范；学习习惯还没有真正养成。这些都需要班主任和科任教师的共
同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识,提高复习效果和质量。 四、复习目标 通过二轮复习,达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求,最终实现抓基础、促能力、提分数、保上线的目标，保证历史学科在高考中成绩突出。 五、复习思路 学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容；重视教学设计,优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则,优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。 六、复习依据 根据《考试大纲》、《2015届海南省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。 七、复习措施--教学进度的大体安排（见附表“教学进度安排表”） (一）研读考试说明，确立科组会诊制
2015考研：金融学研究生院校排名分析 1.人民大学考研难度：难(公平，招生规模不大 ) 优势：全国重点,在大学里，金融学的整体实力最强，魏义虎从早年的黄达到现在的周升业都是金融学的有名人物;各个分科目实力平均，不论是货币银行，证券投资还是国际金融都有一手.地区优势明显,学生素质高。 劣势：官场气息浓厚，思想守旧，老师因为在北京，无心教学，只想出名,常在中央台抛头露面，学校在北京好象算比较破. 2.五道口考研难度：难(公平招生规模60人左右) 优势：人民银行的嫡系，这一点优势无与伦比，学生水平高，基础条件好(费用也高)注重实际，容易找到工作。 劣势：学校太小，没有大学的气氛，官僚思想严重。没有固定的老师。 3.西南财经大学考研难度：较难(比较公平，招生规模大：250人左右 ) 优势：全国重点,金融学中的货币银行学在全国最强，从他的硕士招生规模就可以看出来，校园环境好，清净。同学多，金融系统里校友多，以后有好处。 劣势：不注重数学，思想保守，区位没有优势，近些年走下坡路。 4.上海财经大学考研难度：难(比较公平参加联考招生规模100人左右) 优势：全国重点,证券学好，货币银行，国际金融一般，保险也可以，区位优势明显。 劣势：金融学历史短，原来隶属财政部，没有金融学传统，老师水平一般(有一两个还行，比如戴国强) 5.北京大学考研难度：难(有传言说在北京每年都有漏题，不知道是不是真的。有两个院招金融学硕士，招生规模一般，不大。) 优势：中国最好的大学之一，不用别的，只要是北大，出来就不愁。地方好，学校景色建设好。 劣势：金融学一般，没有什么高人，经济学家一群，但在金融学方面也只是说说而已，没有什么建树。 6.厦门大学考研难度：较难(比较公平，可能可以调剂招生规模75人左右) 优势：985全国重点,货币银行,金融工程好，学校环境优美，有好的老师(张亦春)学生素质比较高。 劣势：不如北京上海有地区优势。 7.复旦大学考研难度：难(公平，参加联考招生规模中等) 优势：985全国重点,全国仅次与人大的金融综合性大学，在各方面都比较强，尤其是国际金融，货币银行。接受西方知识比较新，学校氛围也好，有几个好老师(姜波克)。劣势：有写老师有混日子的嫌疑，写的书很烂。 8.对外经贸大学(原人民银行直属学校) 考研难度：较难(公平，注意有两个金融学，金融学院的容易招生规模小) 优势：全国重点,国际金融强，十分注重抓英语，注重实用能力，区位优势明显 劣势：金融水平一般，合并的中国金融学院历史太短，没有金融学的传统。老师水平一般。
对外经贸大学研究生试题 对外经贸大学研究生试题很难找，很多学生都感叹对外经贸大学研究生试题资源稀缺。博联教育有丰富完整的对外经贸大学研究生试题，应学生要求，将对外经贸大学研究生试题公布在对外经贸大学法学考研论坛上，有需要的同学可以登录查看，或者加博联教育在线QQ2850669582留言咨询相关考研问题和复习资料。 2008年对外经济贸易大学法学考研真题（851法学专业理论） 考试科目：851法学专业理论 （请注意：本试卷适用于报考法学理论、宪法学与行政法学、民两法学、诉讼法学、经济法学专业的考生） —、中文试题部分（共100分） （一）简答题（共6道小题，每小题5分，共30分） 1.简述2004年我国《宪法》修改的主要内容? 2.试析“无同意即无纳税”的宪法意义? 3.比较诉权与诉讼权利? 4.中国人民银行为执行货币政策，可以运用哪些货币政策工具？ 5.什么是租税法定原则？请根据租税法定原则说明租税的法律性质? 6.行政垄断和自然垄断的异同? （二）法条评析题（共3道小题，每小题5分，共15分） 1.试析我国《宪法》第六十二条规定：“全国人民代表大会行使下列职权：……（十五）应当由最高国家权力机关行使的其他职权?” 2.《最高人民法院关于民事诉讼证据若干规定》第61条第1款规定：“当事人可以向人民法院申请一至二名具有专门知识的人员出庭就案件的专门性问题进行说明?法院准许其申请，有关费用由提出申请的当事人负担?” 该规定中的具有专门知识的人员的诉讼地位与鉴定人有何不同？ 3.请评析我国《反垄断法》第55条：“经营者依照有关知识产权的法律、行政法规规定行使知识产权的行为，不适用本法；但是，经营者滥用知识产权，排除、限制竞争的行为，适用本法?” （三）案例分析题（10分）
春风化微雨、润物细无声 ——用爱点亮学生心中的梦想 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！当我看到让我分享尖子班备考经验交流的消息时，我的内心有些惶恐，因为作为一名年轻教师，我还在自我成长的道路上努力前进着，说经验真的谈不上，而看看我周围的同事们，他们也都在自己的工作岗位上辛勤耕耘着，努力付出着。至于最终的结果，我想，可能更多地取决于学生的临场发挥吧。 从上班的第一天开始，我信奉的教学理念是“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”我认为，作为一名学生，他必须首先学会如何做人，学会尊敬师长，这样他才能怀着一颗感恩谦卑之心努力学习。所以，在课堂上，我始终将做人与教学紧密结合起来，让学生在学习文化知识的同时，也受到心灵的感染和熏陶。下面我将去年高三教学中的做法与老师们分享，不妥之处，还望领导、老师批评指正： 1.让课堂活起来。 课堂是有生命力的，这种生命力在于老师和学生共同的营造。课堂活起来，学生才能够有更高的学习效率，才能够更加主动的学习，才能够启动学习的内动力。高三语文课大多是复习课，而且文言、诗词占据时间居多，这样下来，学生感觉难度大，听不懂，甚至有些同学觉得乏味枯燥，上课听讲不专心。为了活跃课堂气氛，我采用多种授课方式。难度大，知识点多的诗歌由我来讲解，难度不太大，难点不多的诗歌，我先挑选出来，让想锻炼自我的同学积极认领，
每人一首，给一周的准备时间，讲解时间控制在20分钟左右，之后用5分钟时间学生提问，小老师解疑答惑，解决不了的问题，由我来点拨，这样的上课方式让学生耳目一新，再加上我一直在监管课堂，所以学生听讲格外认真，而且讲诗的同学他从学生理解的角度出发，让我也受益匪浅，我也不断汲取他们身上的闪光点，寻找自身教学中的不足之处。另外，我会在这堂课结束前，用一张便签纸注明这位同学讲课中的闪光点和有待改进的地方，并在全班同学面前说出他的优点，这样既肯定他的辛勤付出，也给了他更多的信心，有些同学讲过一次还想继续讲，其实后来发现，我讲了多少首诗，他可能忘记了，但他讲过的诗和老师对他的鼓励，可能会深深地烙刻在他的心里，这也是他成长历程中非常特别的一次经历。 2.让学生动起来。 高效课堂顾名思义就是让学生在单位时间内学习效率达到最大化，最优化。 要想达到此目的，发动学生自主学习，自主探究，让学生动起来则是最有效的方法。为了避免课堂的枯燥乏味，我用各种办法调动学生的积极性，让学生充分参与进来。在进行高三一轮课内文言复习的时候，我采用老师点拨，学生集体回答，个别回答，小组讨论解疑答惑的形式，在梳理知识点的时候，让程度好一点的同学提问其他同学，这样既巩固了提问同学的复习效果，同时他站在学生的角度提出一些更接地气的问题，学生不会觉得枯燥，而且还落实了重点文言现象。 3.让爱流动起来。 人们都说做老师就意味着奉献、牺牲，而学生也喜欢用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一类的诗词来形容老师。在今年广州医科大的教师节庆祝