扬州工业职业技术学院
环境监测与治理技术专业剖析报告
第一部分专业基本情况
专业名称：环境监测与治理技术
专业代码：600101
所属院系：化学工程系
环境监测与治理技术专业始建于2004年，同年开始招收五年一贯制高职学生，2005年开始招收高中后三年制学生，现有在校生127人。生源全部来自江苏省内。
本专业拥有一支双师素质高、梯队完善、教学与科研实力雄厚的师资队伍。现有专任教师6名，校内兼课教师1名，其中副教授、高级工程师4名，副高及以上职称人数占专任教师的57.1%，讲师3名；中青年中研究生及以上学历人数3人，占中青年教师的75%。现有专业带头人1人，骨干教师5人，双师型教师6人，占专业专任教师的100%；行业、企业专家、一线能工巧匠在内的兼职教师7名，占50%；专兼教师总人数14人。
本专业团队教科研水平较高，发表论文30余篇，承担院级以上教科研项目10项，编写校内工作过程系统化课程教材5本。教学设施完备，处于同行领先水平。
本专业建有较为齐全完善的校内实训室，包括建设有一个省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心、化学物料识用与分析实训分中心、工业分析实训分中心、化工模型展示及管道拆装实训分中心、化工单元过程实训分中心、化工设计实训分中心、化工仿真实训分中心等8个校内实训分中心，共65个实训室，总资产达1443.67万元，总面积6720平方米，完全满足学生实训的需要。其中校企合作共建的省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心为本专业学生核心技能的培养提供了全面可靠的实践平台。2009年以化学及分析检验主干实训平台为主的“应用化学实训中心”被中国石油和化学工业联合会评为全国示范性实训基地。
为适应新形势下高等职业教育教学需要，强化人才培养质量和特色，改善办学条件，形成良性互动的校企合作新机制，实现互利双赢，在综合考虑企业所在行业企业规模及性质等方面基础上，我院先后与江苏扬农化工集团、扬州联环药
业集团、扬子江药业集团、扬州环境监测中心站、中国石化集团南京化学工业有限公司等15家企业建立合作关系，其中深度合作企业4家（江苏扬农化工集团、扬州联环药业集团、扬州环境监测中心站、中国石化集团南京化学工业有限公司）形成了全面的、稳定的工业分析与检验专业校外人才培养基地，在完成本专业学生工厂实习、顶岗实习、毕业论文等实践环节方面提供足够保证，同时也是学生就业、教师访问工程师、企业锻炼、专业横向服务的重要合作对象。
近年来，环境监测与治理技术专业以学院“区园企校共发展”的办学新模式、“双导向四融入一驱动”的人才培养模式为基础，积极推进“学生为主体、能力培养为目标、职业活动为导向、工作任务为驱动、项目训练为载体、素质教育渗透教学过程，理论与实践相结合，教学做一体化”的职业教育课程改革，依托行业企业，开展了基于职业岗位工作过程系统化导向的课程改革，形成了基于工作过程系统化的课程体系。组织开展了专业调查与企业走访，召开了行业企业专家研讨会，逐步形成了“三段四进”的专业人才培养方式。
近年来，环境监测与治理技术专业毕业生就业率始终保持在99%以上，所有毕业生除获得毕业证书以外，还取得计算机应用能力等级考试一级证书、高等学校英语应用能力考试证书或学院英语三级、化学检验工中级工证书，部分学生还获得化工总控工中级工以及化学检工高级工证书。近三年来本专业学生参加全国化学检验工技能大赛共取得团体一等奖3项，个人一等奖3项。经过近十年的改革与发展，本专业为社会培养了300多名毕业生，毕业生在专业工作岗位上顶岗速度快、培训周期短、专业素质高，受到用人单位好评。
第二部分专业改革与建设取得的成果
一、专业设置与人才培养模式
（一）专业设置
本专业通过区域经济、社会发展需要、职业资格要求、企业岗位、毕业生工作情况、同等高职院校办学情况等的调研；认真学习、深刻理解《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《教育部关于加快高等职业教育改革，促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高【2009】3号），坚持走“立足扬州，面向江苏和长三角地区”的办学定位，在学院“成为行业与区域经济发展的助推器、成为高技能人才全面发展的新高地、成为本区域高等职业教育的排头兵”的发展战略、“就业导向、类群集聚、行业主导、服务地方”的专业建设理念的指引下，明确专业办学指导思想，确定专业培养目标。
1、专业设置区域产业分析
改革开放以来，我国经济和社会高速发展，社会经济快速发展的同时给环境带来了严重污染，尽管污染减排工作取得明显成效，但环境问题依然形势严峻，成为约束经济发展的瓶颈。据2011年中国环境状况公报，全国地表水总体为轻度污染，湖泊（水库）富营养化问题仍突出，城市环境空气质量总体稳定，酸雨分布区域无明显变化；相比之下，农村环境形势严峻，部分地区农村生活污染加剧，工业和城市污染向农村转移。
江苏省生态环境状况亦不容乐观。据2011年江苏省环境状况公报，全省废水排放量59.18亿吨，其中工业废水排放量24.96亿吨，生活废水排放量34.20亿吨。全省地表水环境质量总体仍处于轻度污染。依据《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）评价，124个国控断面中Ⅰ～Ⅲ类断面占35.5%，劣Ⅴ类断面占19.9%。13个省辖市饮用水源主要来自长江、太湖、京杭大运河（苏北段），11个省辖市饮用水源地水质达标。长江干流水质较好，干流10个监测断面水质符合地表水Ⅱ类标准，主要入江支流水质总体处于轻度污染。太湖湖体高锰酸盐指数和总磷年均浓度分别达到地表水Ⅲ类和Ⅳ类标准要求，氨氮年均浓度达Ⅱ类标准要求，但总氮年均浓度仍劣于地表水Ⅴ类标准。全省二氧化硫排放总量105.38万吨，烟尘排放总量49.14万吨，工业粉尘排放量45.29万吨。全省13个省辖城市中，有12个城市环境空气质量达到《环境空气质量标准》（GB3095-1996）二级标准。盐城市受可吸入颗粒物影响，环境空气质量未达标。
农业污染呈逐渐加重的趋势。江苏省大多数城郊土壤都有着不同程度的重金属污染，长江三角洲地区的某城市连片农田多达7000公顷的面积受镉、铅、砷、铜等多种重金属污染，致使10%的土壤基本丧失生产力。由于化肥的过量使用，造成土壤酸化板结，土壤耕地力下降。化肥的过量使用还造成水体的富营养化，加重了水环境污染。研究表明，目前太湖水体富养化过程，农业面源污染的贡献率已超过工业的点源污染。
扬州市环境质量总体稳定，据2011年扬州市年度环境质量公报，城市环境空气质量符合国家环境空气质量二级标准，酸雨发生频率持续下降。淮河流域水环境质量得到初步改善；南水北调源头水质较好；境内长江扬州段、高邮湖、宝应湖、邵伯湖水质稳定，城市集中式饮用水源地水质优良；声及辐射环境质量保持平稳。存在的主要问题是城市内河水质尚未得到根本改善，水质现状为劣Ⅴ类，为有机污染，市区地表水环境质量年度综合达标率为53.6%。2011年，全市乡镇
集中式饮用水水源地监测断面共68个，其中，以地表水为水源的有21个，以地下水为水源的有47个。乡镇饮用水源综合达标率为91.8%，地表水源的达标率为92.3%；地下水源的达标率为90.9%。
面对日趋严重的环境形势，国家明确提出了“能耗降低20%，污染物排放总量减少10%”的约束性指标，为完成日益迫切的减排任务，改善环境质量，增强可持续发展能力，2006年，环保支出项目被正式纳入国家财政预算，且投资力度逐年增加，2005-2009年环保产业年产值稳步增长，年增长率15%-17%左右，2005-2009年中国环保产业年投资总额与年产值如图1所示。“十二五”期间国家环保投资将达3.1万亿，环保产业市场巨大且前景良好，预计“十二五”末期年产值将达到
图1 2005-2009年中国环保产业年投资总额与年产值
2008年，我省节能环保行业实现主营业务收入2150亿元，位列全国第一。环保装备产品630亿元，资源循环利用900亿元，环保服务65亿元，已初步形成比较完整的产业链。《江苏省节能环保产业发展规划纲要（2009-2012年）》中明确提出了我省环保产业发展目标，至2012年，实现主营业务收入4500亿元，年均增长20%以上。至2015年，节能环保产业成为新兴支柱产业，实现主营业务收入7800亿元，产业规模继续保持国内领先地位，将我省打造成产业布局合理、领军企业带动、品牌效应明显、充满创新活力的世界节能环保产业重要基地。
“十一五”期间，扬州市环保产业也有了较大的发展，水污染治理成套设备、大气污染治理成套设备、固体废物处理设备、噪声控制设备等环保设备制造已经初具规模，以扬州天雨环保有限公司为龙头的扬州市江都环保产业园正在迅速崛
起。扬州市加强资源循环利用，使其逐步向市场化、产业化方向发展。扬州杨庙环保产业园规划3.6平方公里，是以垃圾焚烧发电、灰渣制砖、医疗废弃物处理、工业固体废弃物处理、工业废油处理、餐饮垃圾处理、危险品处理等废弃物综合利用与安全化处置产业群。《扬州市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出要重点发展节能装备和环境装备及产品，大力推进资源综合利用和节能环保服务业发展，努力实现城市生产、生活与废弃物集中处理、循环利用同步。到2015年，扬州市节能环保产业产值达1000亿元。
2、人才需求分析
随着我国环保事业的发展，环境管理越来越严格，环保标准也越来越高，要求企业必须达标排放，一些污染较重的企业为了避免停产关闭，开始重视环境管理和污染治理，需要清洁生产审核、ISO14000环境管理的专业人才，污染治理设备的运行，需要环境监测技术、污染控制技术的专业人才。
江苏环保产业的迅猛发展，迫切需要大量的环保专业技术人才，2008年，我省节能环保企事业单位从业人员就已经达到50多万。目前，环保行业企业所需要的人才主要有三类：一是技术研发人才，主要从事技术创新、产品研发和实验数据采集分析工作，做环保产业的技术源头，为工程项目提供技术支持。二是工程技术人才，主要从事方案编制、工程设计、装备制造、工程施工、安装调试、运行维护、污染物质监测等方面工作。三是环保服务人才，环保设备和产品的营销，需要一定的专业技术背景和商务技术沟通能力，依托技术说明，进行市场开拓；随着人们对居住环境的重视，室内环境检测和治理公司应运而生；伴随污水处理厂的建设，出现了大量的第三方运营公司；社会上各类环保咨询、培训机构不断涌现；建设项目的报批，需要进行环境影响评价，以上这些都是与环保产业协调发展起来的新兴服务业，迫切需要大量的环保专业技术人才。
通过市场调研发现，伴随着环保产业发展所需要的三类人才中，面向生产一线的第二、第三类环保人才的需求比例近80%。以扬州市为例，2005-2010年人力资源市场招聘会招聘的岗位数中环保产业岗位所占比例稳步提升，从业人数逐年增加，我院环境监测与治理技术专业毕业生就业对口率也逐年上升，2005-2010年扬州市环保岗位数比例与我院环境监测与治理技术专业毕业生就业对口率如下图所示。
图2 近年扬州市环保岗位数比例与我院环境监测与治理技术专业毕业生就业对口率
3、专业定位
经过对环保产业发展现状、工矿企业、学生就业单位及行业主管部门调研论证，环境监测与治理技术专业毕业生主要就业工矿企业、环保公司、城镇污水处理部门、环保机构等单位；主要从事环境监测、分析检验、污染治理设施运营和环境工程设计等工种岗位工作。
本专业定位如表1所示。
表1 环境监测与治理技术专业定位
（二）专业人才培养要求
1、职业岗位群分析
根据环境监测与治理技术专业的专业定位，本专业毕业生可从事的主要职业
岗位群分别是环境监测、环保设施运营（烟气处理系统运营、水处理系统运营、固体废物处理管理）、分析检验人员、环境工程设计，职业群岗位工作职责及职业资格要求见表2。
表2 职业群岗位工作职责及职业资格要求
2、专业人才培养目标
道德素养好、职业素质高，敬业精神强、团队意识浓，具备本专业必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识，既懂环境监测方法和污染物治理技术，又懂得常见分析监测仪器和污染治理设施设备的安装、维护、检修与性能检定，能够从事环境监测部门、环保企业、生产企业的环保部门、化工及石油化工企业的化验部门、各种企业的质检部门等工作的高素质技能型专门人才。
3、专业人才能力
本专业的毕业生须具备如下三方面的能力素养。
（1）专业技术能力
①职业基本能力
a. 掌握工程图的识、读能力及制图能力；
b. 熟练掌握计算机进行文字处理的能力；
c. 掌握计算机在工程设计中的应用能力；
c. 掌握计算机进行数据处理的能力。
②职业核心能力
a. 环境监测能力：能参与环境监测方案实施、选择监测方法、提供准确监测数据，能够比较熟练使用常用的分析、检测仪器设备，分析操作正确；
b. 污染防治能力：能参与污染治理方案拟定，进行工艺设计，污染防治设施运行管理；
c. 能够进行环境工程单元操作等基本知识及相关计算；
d. 能胜任环保设备的选型、安装、运行、维护等工作；
e. 能进行环境影响评价与管理工作；
③职业发展能力
a. 工业分析：工业原料、生产过程质量控制、产品成分分析能力；
b. 具有化工生产操作能力；
c. 专业领域的最新知识及其在实践中的应用能力。
（2）专业知识要求
①公共基础知识
a. 具备够用的计算知识和语言文字表达知识；
b. 具有适度够用的英语听、说、读、写知识，能借助工具书翻译专业外语资料；
c. 具有良好的组织、管理知识；
d. 具有较全的强身健体知识。
②职业基础知识
a. 具备与专业知识密切相关的化学知识；
b. 具备与污染治理、环境监测相关的微生物知识；
c. 具备与专业密切相关的电子、电工知识；
③职业核心知识
a. 具备与污染治理相关的环境工程知识；
b. 具备与环境监测和工业分析相关的仪器分析知识；
c. 具备分析仪器的日常维护与管理的知识。
（3）职业基本素质要求
①思品素质：培养学生正确的政治立场、社会责任感和爱国主义精神，使其具有良好的思想道德、职业道德与敬业精神，遵纪守法；
②文化素质：培养学生具有良好的人文素养和人文精神；
③身心素质：培养学生具有健康的体魄、健全的心理、健全的人格，具备健全的人生观和择业观；
④职业素质：培养学生具有较强的责任意识与团队合作精神，具有较强的自学能力、适应职业变化能力以及开拓创新能力。
4、毕业生质量要求（必须获得的证书）
（1）获得化学检验工（中级）或污废水处理工（中级）以上职业技能资格证书；
（2）取得全国高等学校计算机基础知识与应用能力等级考试一级证书或省计算机应用能力考试等级证书（或等级相当的计算机应用等级证书）或以上证书；
（3）取得高等学校英语应用能力考试三级证书（或等级相当的其他外语等级证书）或以上证书；
（4）获得本专业培养方案所规定的必修学分和素质拓展学分；
（三）专业人才培养模式
1、专业人才培养模式改革
在学院“双导向四融入一驱动”的人才培养模式引领下，引入职业标准，深化改革，企校联动，建设“三段四进”工学结合人才培养模式，见图3。
“三段四进”中的“阶段一”是第一学年，学生以公共基础课为主，同时初步补习中学化学知识、学习专业基础知识和基本技能。由于近三年我院环境监测与治理技术专业的录取生源结构中文科生占有较大比重，理科生中具有化学背景的比例也偏低，因此很有必要指新生入学初期实施高中化学的补习，为后续专业基础课和核心课的学习打基础，此为“一进——知识入门”；在此基础之上，通过专业基础课的理论和操作学习，实现学生的“二进——操作入门”。
“阶段二”是第二学年至第5学期，学生学习专业核心课，在此期间，实践技能训练主要包含两方面：一方面，第二学年的第一学期组织学生到校外实训基地进行2周的工厂认识实习，以增加学生对就业岗位典型工作任务的了解，为学习领域课程的学习打下基础；另一方面，在整个“阶段二”中，以真实工作任务为载体，安排学生在综合实训室及“校中厂”进行相关综合技能训练和由企业兼职教师直接指导的岗位操作实训。此为“三进——技能晋级”。
“四进” 是指“阶段三”的第6学期，主要安排在校外实训基地进行，学生在企业进行顶岗实习，实习内容以环境监测、污染治理技术、设备安装调试、环保设施运营管理、环境工程设计等职业岗位项目为主。
图3 “三段四进”工学结合人才培养模式
2、专业人才培养方案建设
2009级、2010级、2011级的人才培养方案结构基本一致，主要由公共学习领域、专业学习领域、专业拓展学习领域以及实践教学组成，专业学习领域的大部分课程都采用项目化设计，把知识、能力、素质三者有机结合起来，提高了学生的综合能力要求，实现与企业要求相一致的要求。表3为2009、2010、2011级人才培养方案的修改情况。
表3 2009、2010、2011级境监测与治理技术专业人才培养方案修改情况
2009级环境监测与治理技术专业人才培养方案修改情况
序号原教学计划课程拟修改教学计划课程修改原因
1 化学分析物理常数与常量组分分析实施项目化教学改革，分析典型工作任务、工作岗位能力要求确定的课程名称和教学内容。
2 仪器分析微量与半微量组分分析实施项目化教学改革，分析典型工作任务、工作岗位能力要求确定的课程名称和教学内容。
二、课程体系和课程改革
（一）专业课程体系结构
近几年，本专业高度重视教学改革与专业建设，在深入调研了环保、石油化工、制药等行业，确定本专业环境监测、环保设施运营、分析检验等典型工作岗位的基础上，对各岗位（群）的工作任务、工作过程和应具备的知识、能力、素养进行分析，归纳出本专业各岗位的典型工作任务和工作过程，并由此归纳出本专业职业能力行动领域。进而根据知识点的属性将知识、技能进行合理解构与重构，使职业行动领域转化为专业学习领域，初步形成了新的基于“工作过程导向”的环境监测与治理技术专业人才培养方案，并构建了相应的课程体系。
环境监测与治理技术专业工作过程系统化课程体系构建流程如图4所示。
图4 环境监测与治理技术专业工作过程系统化课程体系构建流程图
1、职业行动领域确定
在课程体系建设过程中，深入调研了若干家企业，确定典型工作岗位、典型工作任务和工作过程。在调研基础上，召开专业课程体系建设研讨会，通过头脑风暴、专家论证确定了本专业可从事的工作岗位及其职业能力要求，见表4。
表4 专业工作岗位、工作任务、职业能力开发表工作岗位工作任务描述职业能力
分析检验1.原料、中控、产品检验
2.试剂准备
3.仪器维护
4.查找解决质量问题
分析文件理会能力、随机取样的能力、化学分析能力、仪器
分析能力、数据处理能力、常见故障处理能力、仪器设备维
保能力、工艺及质量分析能力、沟通能力
环境监测1.制定监测方案
2.样品采集和保存
3.样品分析
资料收集分析能力、方案设计能力、环境监测布点技术、采
样技术、特殊样品现场固定能力、样品保存技术、样品前处
理能力、化学分析及试剂配制能力、分析仪器操作能力、数
同时，邀请企业专家一起讨论分析了环境监测与治理技术专业的不同职业发展阶段的行动能力要求以及关键事件调查，并分析归纳其职业行动领域，如表5所示的职业成长阶段—关键事件—行动领域分析，其中包括典型工作岗位、职业成长阶段、关键事件、职业行动领域分析。
表5 职业成长阶段—关键事件—行动领域分析表
环境监测与治理技术专业介绍 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展的，牢固掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工业企业环境监测、环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。 二、培养规格 1、知识和能力要求 1）具有应用计算机进行数据处理和解决本专业问题的初步能力，通过国家计算机水平考试；达到一定的英文水平，较熟练地运用、处理本专业的中英文资料。 2）掌握环境保护、环境监测、环境工程、环境评价、环境管理等方面的基本知识。 3）掌握化学分析的基础理论和实验方法，具有化学分析的基本技能。 4）掌握本专业常用分析仪器的使用和维护方法。 5）具有对水、大气、固体污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力。 6）具有对城镇和工矿企业的给排水和“三废”排放的监测、评价的初步能力，具有对“三废”所造成污染的预防和治理的基本知识与初步能力。 7）具有开展环境工程工作的初步能力。 8）掌握环境保护法规和有关标准，具有一定的执法和管理能力。
2、知识和能力结构表（含技能考核指标） 职业能力能力要素课程设置考证考级 要求 基本素质1、懂得毛泽东思想、邓 小平理论的基本原理，会 用马克思主义哲学原理 分析和解决实际问题。 2、具有良好的行为规范、 职业道德和法律素质； 3、具良好的身体素质； 4、具有基本的数据处理、 信息收集与处理及自学 能力。 毛泽东思想概 论、邓小平理论 和“三个代表” 重要思想概论、 思想道德修养 与法律基础、形 势与政策、就业 指导与职业道 德教育、高等数 学、体育 国家体育 锻炼标准 达标测试 合格 外语及计算机运用能力1、具备基本的英语交流 力； 2、具有熟练运用、处理 一般性英语技术资料的 能力； 3、具有计算机操作系统 和常用应用软件的使用 能力。 实用英语、计算 机应用基础 江苏省应 用能力考 试A级 全国计算 机等级考 试一级B 化学分析能力1、具有化学分析的基础 理论和实验方法； 2、具有化学分析的基本 技能。 基础化学、分析 化学 监测与评价能力1、具有对水、大气、固 体和噪声污染进行调查、 监测、分析和综合评价的 能力 2、具有对城镇和工矿企 业的“三废”排放的监测、 评价的能力； 3、对本专业常用分析仪 器的使用和维护方法 环境化学、环境 监测、仪器分 析、环境影响评 价、室内空气污 染检测与治理 化学检验 工中级工 考核 环境治理能力1、具有对城镇和工矿企 业的“三废”所造成污染 的预防和治理的基本知 识与能力 2、具有工程制图与读图 能力； 环境微生物、水 /大气污染控制 技术、固体废弃 物处理与处置、 化工设备、化工 仪表及自动化、 环境工程CAD、 环境专业综合 废水处理 工考核 （选）
水环境治理论文水环境监测论文： 永春县水环境现状与治理对策 摘要阐述永春县水环境现状，分析其污染原因，提出具体的治理措施，以期推动生态永春的建设进程。 关键词水环境现状治理对策 永春县位于福建省中部偏南，泉州市西北部，戴云山脉东南麓，属亚热带湿润性季风气侯，年均气温17-21℃，年均降水量1660～2100mm。水资源量十分丰富。全县境内50平方公里以上的河流有12条，主要溪流有桃溪、一都溪、坑仔口溪、湖洋溪等4条溪流，在境内总长度168，9公里，流域面积1652.85平方公里，全县水资源总量为9.68～20.53亿m3，多年平均水资源量为14.84亿m3(包括地表水及地下水)，全县地表水总量8.5～18.7亿m3多年平均水资源总量为14.84亿m3，平均每平方公里产水量101.4万m3，高于全省平均水平5.19个百分点，人均拥有水资源量>3000m3，但略低于全省平均水平。全县已建成投入使用的各种水利设施累计1030处，可供水资源量为9.5亿m3。全县各行业(包括农业灌溉用水、工业用水、生活用水、牲畜用水及其它卫生绿化用水等)为2.916亿m3，占总可供水资源量的30.7％，占平均水资源量98.44亿m3(其中境内35.89亿m3，入境62.55亿m3)的3％左右。 1水环境现状
2009年5月1日，永春县环境监测站对全县10个监测断面的监测结果见表1。 从表1可以看出，7个断面有5个断面超过我县地表水环境质量Ⅲ类执行标准，超标率为71％，其中蓬壶壶口桥、达埔东园、留安桃溪桥3个监测断面受到污染尤为严重，以有机污染为主，属V类水质，主要污染因子为化学需氧量、亚硝酸盐、生化需氧量。桃溪流域面积占全县52.38％，人口占全县总人口的75％，全县90％的工业废水排人流域，年排放量1216万吨，以及沿溪乡镇未经处理的生活污水，年排放量约1440万吨；全县现有的规模化畜禽养殖业全部在流域边沿，规模畜禽饲养的排泄物直接排入流域；加上农民过量使用农药、化肥，也增加了流域的污染，使得流域水不能再作饮用水，水环境遭到严重破坏。另外生态环境破坏的历史欠账，至今恢复缓慢，流域水量减少，根据水文资料，枯水期的最小流量仅0.659m3／s，降低了自净能力和环境容量。 2水污染的主要原因 2.1工业污染 据统计，全县排人河溪的工业废水，占全县工业废水总量的90％，年排放量达1216万吨，工业废水中CODcr年排放量为2362吨。排水大户主要有永春县化肥厂、联盛纸业有限公司、宏益造纸有限公司、汉口造纸厂、穗丰、欣绿罐头厂、逢源饮料厂，还有东园、
产品技术分析报告——3D打印机的技术原理分析与设计
产品技术分析报告——3D打印机 3D打印机，即快速成形技术的一种机器，它是一种数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。 发展历史 在20世纪80年代中期，SLS被在美国德州大学奥斯汀分校的卡尔Deckard博士开发出来并获得专利，项目由DARPA赞助的。1979年，类似过程由RF Housholder得到专利，但没有被商业化。1995年，麻省理工创造了“三维打印”一词，当时的毕业生Jim Bredt和Tim Anderson修改了喷墨打印机方案，变为把约束溶剂挤压到粉末床的解决方案，而不是把墨水挤压在纸张上的方案。 3D打印带来了世界性制造业革命，以前是部件设计完全依赖于生产工艺能否实现，而3D打印机的出现颠覆这一生产思路，使得企业在生产部件的时候不再考虑生产工艺问题，任何复杂形状的设计均可以通过3D打印机来实现。它无需机械加工或模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的物体，从而极大地所缩短了产品的生产周期，提高了生产率。尽管仍有待完善，但3D打印技术市场潜力巨大，势必成为未来制造业的众多突破技术之一。 应用领域 3D打印机的应用领域十分广泛，包括建筑设计、医疗设备、音乐、航天、国防、教育业以及制造业。 建筑设计业 在建筑业里，工程师和设计师们利用3D打印机打印出建筑模型，不仅能节省大量材料降低成本，又能快速地得到精美的样品。DUS公司的3D打印展览馆目前正在利用3D打印技术准备打印全球最大的3D打印房屋，该公司使用名为KamerMaker的3D打印机，高达6米可安置在废弃集装箱内。 医疗行业 一位83岁的老人由于患有慢性的骨头感染，因此换上了由3D打印机“打印”出来的下颚骨，这是世界上首位使用3D打印产品做人体骨骼的案例。据国外媒体报道，在不久的将来外科医生们或许就将可以在手术中现场利用打印设备打印出各种尺寸的骨骼用于临床使用。这种神奇的3D打印机已经被制造出来了，而用于替代真实人体骨骼的打印材料则正在紧锣密鼓地测试之中。 音乐行业
环境监测与治理技术专业认识资料《环境监测与治理技术》专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有环保设施运行管理、环境监测与评价、环境工程项目辅助设计、环境工程项目施工组织与管理、环保业务推介及售后服务能力，能在环保产业和基层环保行政管理部门从事技术产品开发、商业流通、资源利用、信息服务、工程承包和管理工作的高等技术应用性人才。 二、学制及招生对象 （一）学制：三年。 （二）招生对象：高中毕业生。 三、职业岗位能力分析 （一）专业服务面向 毕业生主要面向工矿企业环保部门（环保企业）、生活和生产供水及污水处理部门、污染防治工程设计单位及各类专业环保公司，主要从事的业务范围有： 1.区县市级环境保护、土地管理、城镇建设单位的技术及管理工作。 2.环境监测与环境质量评价工作。 3.企事业单位的“三废”控制与治理的工程技术和管理工作。
4.环境管理、环保技术的推广应用与开发工作。 5.环保设备的生产、安装调试及营销工作。 （二）职业能力 1.一般职业能力亠 环境监测与治理技术专业咼技能人才除了具备本专业娴熟的专业技能外，还必须具有良好的职业道德和终身学习等一般职业能力，包括基础能力、方法能力、社会能力和个人能力等。 基础能力：在学习和自我感悟中，学会学习的方法，以便在工作中应用；逐步提高文字和语言运用能力、数学运用能力；熟练使用计算机及基本的文字处理软件，能完成实验和运行资料的办公自动化记录和实验的设计与数据分析；能运用外语翻译工程技术文件或设备说明书，在需要的时候可以运用外语进行交流。 方法能力:在学习过程和社会实践中，学会在诸多的信息资料中筛选有用信息，并可以把有用的信息进行归纳综合，以便于在以后学习和工作中运用；逐步掌握工作任务计划的制定能力或策划能力。 社会能力：通过学习和社会实践，形成与企业和单位成员的团队协作能力，在团队中，要积极与团队成员交流，尊重成员，听取成员意见，建立良好的人际关系。在学习和参加社会活动过程中，要逐渐形成对社会的责任感，关爱他人，帮助他人，在实现自我过程中，积极奉献服务于社会。 个人能力：在学习和社会实践过程中，要形成遵纪守法、严谨自律、爱岗敬业、乐于奉献、吃苦耐劳和开拓创新的良好职业道德。树立正确的人生观、价值观和择业观，在合理规划自己职业生涯的基础上，形成正确的择业和就业观念，准确剖析自我，认清社会发展形势，选择合适自己工作岗位，尽可能兼顾职业的拓展型和可持续发展性。
《浙江大学优秀实习总结汇编》 环境监测与治理技术岗位工作实习期 总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结环境监测与治理技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在环境监测与治理技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合环境监测与治理技术岗位工作的实际情况，认真学习的环境监测与治理技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在环境监测与治理技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在环境监测与治理技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对环境监测与治理技术岗位工作的情况
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/0410101304.html, 室内环境监测与治理 作者：李理 来源：《城市建设理论研究》2013年第02期 摘要：当前我国建材与装饰装修市场还有待规范，充斥着各种良莠不齐的装饰装修材料，加上老百姓一般缺乏辨别装修材料质量的能力，而质量认证标志及环境保护标志也尚未被普通民众熟悉，这就导致大量超标劣质材料、有毒有害物质涌入室内，严重危害着人们的身体健康。由此必须引起对室内环境监测的认识和治理。本文首先归纳了室内环境的主要污染物，然后分析了目前室内环境监测与治理中存在的问题，最后对室内环境监测的要点和治理措施进行了探讨。 关键词：室内环境；监测；治理；环保；监测技术 Abstract: at present, China's building materials and decoration market has yet to be standardized, is filled with all kinds of uneven, some good and some bad decorative decoration materials, plus the people generally lack the ability to distinguish the quality of decoration materials, and quality certification marks and signs for environmental protection has not yet been ordinary people familiar with, this will lead to a large number of exceed the standard of inferior materials, toxic and harmful substances into the room, serious harm people's health. This must be aware of and control of indoor environment monitoring by. This paper summarizes the main pollutants of indoor environment, and then analyzes the indoor environmental monitoring and governance issues in the current, and finally discussed the key points of indoor environmental monitoring and control measures. Keywords: indoor environment; monitoring; management; environmental protection; monitoring technology 中图分类号：X924.2文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013） 前言 据世界银行估计，中国每年因室内空气污染所造成的经济损失约32亿美元。另据国际有关组织调查统计，世界上30%的建筑物中存在有害于健康的室内空气。这些有害气体已经引起全球性的人口发病率和死亡的增加。室内环境污染已经列入对公众健康危害最大的五种环境 因素之一。人们在经历了“煤烟型污染” 和“光化学污染”后，正进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。在城市，工业“三废”还未彻底根除，由于家装使用大量的非环保材料以及家具、日化、建筑物本身带来的室内空气污染问题亦日趋严重。特别是近年来，由于室内环境 污染而引起的人口健康问题越来越突出，已经引起全球各国的广泛关注。 一、室内环境的主要污染物 （一）甲醛
环境监测与治理技术专业人才需求 调研报告 太原电力高等专科学校 二〇一一年七月
环境监测与治理技术专业人才需求调研报告 随着科学技术的发展、生产力的提高，人类社会对环境的压力不断增加，环境问题已成为全球范围的生态危机问题，越来越受到各国的重视，我国已将环境保护作为一项长期的基本国策，环境管理力度不断加强。松花江重大水污染事件警示人们，中国已进入环境事故的高发期。为了从根本上改变这一状况，温家宝总理在第六次全国环保大会已经明确提出，我国要从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，做到不欠新账，多还旧账。此次全国环境环保大会的召开，标志着党中央、国务院把环境保护工作提到了一个新的高度。 就现阶段而言，高等职业教育规模远远不能满足我国环境保护与可持续发展的要求，迫切需要大量的一线污染控制及过程管理等方面的专业技术人员充实到环保发展行业中。而环境监测是环境污染控制和治理的最基本的手段。我国环保事业发展的实践证明，环境监测是环保事业发展的基础性工作。环保事业的科学发展，离不开环境监测的有力支撑。“十二五”是我国环境保护事业充满希望的五年，也是环境监测事业大有作为的五年。目前，我国环境监测队伍有5.3万人。环境保护部副部长吴晓青在2011年全国环境监测工作会议上的讲话谈到：环境监测队伍是环保工作的主力军和基础力量，在“十二五”环境监测队伍还要大发展。要高度重视监测人才队伍建设，紧紧围绕“十二五”环境监测新任务、新要求，把人才队伍的建设摆在更加突出的位置，大力实施人才优先战略。要加大人才的培养、引进、使用和激励工作力度，加大急需紧缺人才的培养，积极储备未来人才。各级环保部门要关心监测机构的发展，在干部配备、人员编制、工作经费和能力建设上予以重点保证。 环境保护是一项综合性和社会性很强的工作，几乎涉及生产、生活的全部领域。这一特点决定环保专业人才的知识结构是多方面的，同时就业渠道也是多元化的。随着环保理念的不断深入，国家经济实力的提升，国民对环境质量、生态效应的关注使得环境保护人才的就业前景较为乐观，尤其是服务于生产一线的应用性人才市场前景更是看好。 我国环境保护事业起步较晚，无论是技术力量还是专业人员的比例均远远低于西方发达国家。这将严重阻碍中国同国际接轨且影响中国的国际竞争力。随着
关于职称评定专业技术的分析报告 职称评定专业技术报告 纵观自1994年进入***10载，从施工人员成长为技术员最终成为热机工区技术总负责的路程，拓宽了技术视野，积累了技术心得、完善了技术深度。 电力建设技术工作是一个细致、严谨、科学的岗位，主要是编写技术方案、编排施工进度、解决施工难点、撰写技术报告，控制电厂施工中的技术、安全、质量、进度、经营要素，在把握设备、图纸到货与进度、质量、安全关系上需进行技术突破才能保证业主的进度、质量要求。本人xx.8.31日评选为助理工程师后承担1*780MW北京太阳宫燃气电厂、2*1000MW超超临界华能海门电厂、1*300MW浙江舟山电厂二期工程、2*1000MW超超临界嘉兴电厂三期工程、2*1000MW秦山核电一期扩建方家山核电工程的安装、调试施工任务。 本人在建设上述工程期间作为热机工区技术总负责组织编写施工组织设计、编写重大技术方案、编排锅炉、汽机进度计划、解决安装调试问题、编写安装及调试总结、改进汽轮机施工工序及工艺、配合电厂初步设计。 一．燃机机组技术总结 xx.10~xx.2参与1*780MW北京太阳宫燃气电厂工程建设，该机组为奥运会配套供热、供电燃气机组。采用2台GE公司9F燃气机组、2台杭州锅炉厂余热锅炉、1台300MW供热汽轮机组，属于国内最大的旋转隔板式汽轮机组。
1.本人在太阳宫燃气机组建设期间，组织编写以下施工方案及总结： 组织编写全厂机务专业施工技术方案，含汽轮机、余热锅炉、燃机、全厂管道、化水楼、启动锅炉、天然气调压站、废水车间、消防泵房、储氢站、机力通风冷却塔、循泵房施工方案；组织编写全厂起重专业施工技术方案，含汽包吊装、高低加除氧器吊装、燃机吊装、发电机吊装、锅炉钢结构吊装、机力冷却塔冷却风机吊装方案； 组织编写焊接专业施工技术方案，含四大管道焊接、中低压管道焊接、凝汽器冷却水管焊接、钢结构焊接、冬季施焊、余热锅炉焊接、热处理作业施工方案； 组织编写汽机安装、汽机扣缸、锅炉水压等重大施工方案，独立编写二拖一联合循环燃气机组临冲管设计、施工重大施工方案； 参与编写土建专业施工技术方案，如循环水管安装土方开挖、外围建筑施工。 个人独立编制全厂机务安装进度计划，个人独立编制重大节点如汽机扣缸、锅炉水压、锅炉冲管、天然气投用、化水投用、冷却塔投用专项进度计划，上述均以前后道工序、逻辑线进行编排。 组织编写调试及安装技术总结，含汽机、燃机、锅炉、外围、焊接、起重安装及调试技术总结，特别我公司首次面临的冬季施焊、旋转隔板安装、钢烟囱垂直度控制、火电机组降噪消声片安装、无行车穿装发电机转子进行工艺探讨及总结。 2.所撰写论文
扬州工业职业技术学院 环境监测与治理技术专业剖析报告 第一部分专业基本情况 专业名称：环境监测与治理技术 专业代码：600101 所属院系：化学工程系 环境监测与治理技术专业始建于2004年，同年开始招收五年一贯制高职学生，2005年开始招收高中后三年制学生，现有在校生127人。生源全部来自江苏省内。 本专业拥有一支双师素质高、梯队完善、教学与科研实力雄厚的师资队伍。现有专任教师6名，校内兼课教师1名，其中副教授、高级工程师4名，副高及以上职称人数占专任教师的57.1%，讲师3名；中青年中研究生及以上学历人数3人，占中青年教师的75%。现有专业带头人1人，骨干教师5人，双师型教师6人，占专业专任教师的100%；行业、企业专家、一线能工巧匠在内的兼职教师7名，占50%；专兼教师总人数14人。 本专业团队教科研水平较高，发表论文30余篇，承担院级以上教科研项目10项，编写校内工作过程系统化课程教材5本。教学设施完备，处于同行领先水平。 本专业建有较为齐全完善的校内实训室，包括建设有一个省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心、化学物料识用与分析实训分中心、工业分析实训分中心、化工模型展示及管道拆装实训分中心、化工单元过程实训分中心、化工设计实训分中心、化工仿真实训分中心等8个校内实训分中心，共65个实训室，总资产达1443.67万元，总面积6720平方米，完全满足学生实训的需要。其中校企合作共建的省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心为本专业学生核心技能的培养提供了全面可靠的实践平台。2009年以化学及分析检验主干实训平台为主的“应用化学实训中心”被中国石油和化学工业联合会评为全国示范性实训基地。 为适应新形势下高等职业教育教学需要，强化人才培养质量和特色，改善办学条件，形成良性互动的校企合作新机制，实现互利双赢，在综合考虑企业所在行业企业规模及性质等方面基础上，我院先后与江苏扬农化工集团、扬州联环药
论述室内环境监测的现状与发展 【摘要】随着时代的发展，人们对建筑物室内的装修越来越重视，使得室内环境的污染问题也愈发严重。尤其是人们开始注重“绿色生活”之后，对室内的环境要求也“水涨船高”。因此，对建筑物的室内环境进行有效的监测和治理，就成了社会的热门议题。本文分析了现阶段室内环境污染的一些特点以及监测的一些不足，着重研讨了解决对策。 一、室内环境污染的原因 1、日常活动对室内环境的污染 人们长期处于较封闭的室内环境中，在室内生活、工作都会产生大量的可吸入颗粒、二氧化硫、细菌等污染物，这些污染物在室内无法及时排出，就会在室内不断积累，严重危害人体的健康。 2、室外污染物对室内环境的污染 室内环境虽相对封闭，但也需与外界环境进行气体交换。在开窗、开门通风时，会有大量的室外污染物趁机进入室内，这些污染物无法及时的排出，便会在室内不断积累，而造成室内环境污染。 3、各种建筑材料、装修材料对室内环境的污染 室内环境中的污染物主要来自建筑物中释放的放射性污染物，装饰材料中释放的甲醛、苯以及其他挥发性有机物等有害物质，及室内的陈设品和家具等散发的大量挥发性有机化合物，这些污染物长期存在于室内环境中，造成严重的室内环境污染，危害人体健康。 二、室内空气监测要素
1、室内环境监测点位的确定 室内监测点位一般设在客厅、卧室、书房等人们经常活动的地方，并且要避开门窗等通风口，每个房间设置1到2个监测点；办公室监测则需要根据室内面积大小设置监测点位，一般50m2以内设置1到3个监测点，50m2到100m2则设置3到5个监测点，超过100m2则至少应设置5个监测点；采样布点主要采用梅花式和对角式，采样高度控制在0.5米到1.5米之间，距离墙壁0.5米以上。 2、采样方法 监测采样要在室内封闭12个小时以上进行，并且监测时不可打开门窗，采样时间要持续45分钟以上。 3、监测时间的选择 监测工作要在房屋装修完工后至少1个月才能进行，如装修超过两个月进行监测仍有超标现象，则认为装修工程不合格。 三、室内环境现状 1、监测频率低 现在监测以及治理室内环境技术还不能完全适应我国的实际情况，主要表现形式为监测室内环境技术缺乏具体针对性以及对污染指标的认识严重缺乏；同时，受到大量的人力资源以及财力资源和物力资源这些因素的局限性。现在，我国监测室内环境的频率一直都非常低，所以没有办法将实际室内环境质量和污染程度准确地反映出来。 2、应急措施不完善 监测以及治理室内环境技术发展到今天，依旧没有能够创建出一
技术对标分析报告（2009年第二季度） 一国内外近期主要新技术发展方向与分析 1）光栅板立体图的市场前景分析 目前市面上常见的立体彩图印刷，一般指的是光栅板立体印刷，当前此立体成像技术多朝向商业用途发展，并结合印刷、艺术及科技等领域创作成品，被广泛应用於包装装潢、商品广告、室内装饰及明信片等，尼泊尔还曾使用此种技术制作过立体邮票。立体印刷与传统印刷相较，具有以下特点： 1．立体印刷能逼真地重现物体的立体感，层次丰富，形像逼真。 2．立体印刷原稿多是造型设计或景物拍摄而成，印刷材料多为铜版纸和耐高温油墨，所以光泽度好，颜色鲜艳不易褪色。 3．立体印刷表面覆盖一层具凹凸柱状棱镜般的光栅板，可以直接看到全幅画面的立体效果。 4．不需配戴辅具的立体显示系统，不会因为常戴辅具而产生不适咸：而且可供多人同时观赏。 随著电脑直接制版CTP技术出现，采用调频网点高精度多色印刷。UV技术应用不断成熟，许多设备制造厂商推出了各种型号的UV胶印机。海德堡、曼罗兰、高宝、小森及利优比等均已推出具有此功能的橡印机。用胶印机直接印刷塑胶光栅材料也不再是难题，立体印刷品质有了保证，使得光栅板立体印刷得到飞速发展。近几年，国内立体印刷得到了很大的发展。印刷厂开始运用光栅板立体印刷技术来生产较为复杂的产品。从标签、海报到包装产品，甚至是塑胶杯都有其应用之实例。虽然光栅板立体印刷的产品上看到的并非真正意义上的立体视觉效果，但光栅立体印刷并非只是宣传品或美工制品。与传统的立体照片制作技术相比，在经济性及使用灵活性等方面都显示出其特有的优势。例如，光栅板印刷应用於立体地图之制作，除了有携带方便，易於储存的优点，还能获得实体立体地图之观视效果，若结合航照或卫照影像，更可提供丰富的地景视觉，有利於地形、地物之研判。 光栅板线数(LPI)的选择对於印刷所得之立体显像也非常重要，目前世界上生产之光栅板线数从10LPI(约3mm)到200LPI(0．2mm)，而其尺寸规格大多为20”x28”英寸。常用到的光栅板材料规格与用途则有以下几种(吴文和，2005a)： 1．厚度0．25mm，线数141 LPI之PET(Poly Ethylene Terephthalate)光栅板，其应用在手机面板、邮票、DVD光碟等商品。 2．厚度0．35mm，线数100 LPI之PET光栅板，其应用在精品包装盒、酒盒、VCD光碟、标签等商品。
毕业顶岗实习手册 专业：____环境监测与治理技术__ 班级：__ 12级（1）班 _ 姓名：____________________ _____ 学号：__________________ _______ 实习单位：_________________ ________ 指导教师：（学院） 指导教师：（企业） 起止时间：2014 年月日至2015 年月日 安全技术与环境工程系
◎填表说明◎ ◎ 本手册人手一份，由学生打印后根据下面规定填制、使用： 1．封面的填写内容“成绩”一栏不填，最后由教研室填写； 2．“基本情况”页面：其中“岗位职责”栏应根据实习单位的要求填写并加盖实习单位公章； 3．实习日志及周小结：每周至少各1页（可附页）；各项内容（含指导教师签署）均必须填写清楚；其中“第X周”不是校历周次，系指学生在实习单位的实际周次，如遇假期或实习企业、施工工地暂时停工经实习单位批准而超过一周不在岗，记录的日期可不连续但周次必须连续。周小结是一周工作的专业总结，突出理论联系实际的感受，相同的职业岗位也应从不同的视角联系专业知识阐述，严禁千篇一律和流水账式的总结。 4．“综合评价”由企业兼职指导教师、校内专业指导老师及教研室填制。企业兼职指导老师在学生离开实习单位前进行评价，并必须加盖实习单位公章；校内专业指导老师及教研室必须在收回本册后1周内作出评价。 5．实习报告：每人均须撰写不少于2000字的实习报告，毕业设计（论文）选做“岗位技术总结（暂定名）”者也不例外。实习报告是学生整个实习工作的全面汇报，它反映了学生实习的深度和质量，同时也反映了学生的归纳和分析问题能力，要认真全面、实事求是进行总结。实习报告的内容主要有： （1）简述实习单位的基本情况； （2）概述参加实习和完成任务的基本情况； （3）详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，检查自己的实习态度、遵守纪律的情况及存在的缺点； （4）企业对人才素质的要求及自己存在的差距、未来的职业规划。 1．本实习手册为实习生永久保存的档案，需如实填写。 2．一律用钢笔（或签字笔）填写，字迹要端正，注意保持手册的整洁。 3．实习结束后，认真写好毕业实习总结，由企业指导老师签字，返校后交安全技术与环境工程系。
（公司治理）水环境监测与治理技术赛项规程
2017年全国职业院校技能大赛高职组 “水环境监测与治理技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZ-2017007 赛项名称：水环境监测与治理技术 英语翻译: Monitoring and Treatment Technologies of Water Environment 赛项组别：高职组 赛项归属产业：水利、环境和公共设施管理业、环保产业 二、竞赛目的 为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进高职学校水环境的监测与治理专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对水环境的监测与治理高素质技术技能型人才的需求。通过本赛项，考核学生的水环境的监测、水样配制与测定、污水处理工艺的设计、污水处理设备装调、污水处理系统的运行与维护、污水处理装置的自动控制技术、以及环保水、气、声、渣在线监测技术的应用能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养水环境监测和治理技术人才。 三、竞赛内容 本竞赛由理论、技能、职业素养三部分内容组成，其中理论部分 占权重25%，技能部分占权重65%，职业素养部分占权重10%。竞
赛时间为5小时，其中理论部分2小时，技能部分3小时。具体见表1。 竞赛项目在一个通用的水环境监测与治理技术实训平台上实施，使学生的实际操作与理论知识紧密结合在一起，做到理实一体，学做合一，实现监测与治理的综合实训，能够熟练掌握水质的监测和分析；水质监测和治理工程方案选择和工艺设计；水处理设施的施工安装；水、气、声、渣污染因子的监测；水处理系统整体的调试、运行与维护。 （一）理论竞赛 理论竞赛为2小时，在标准化计算机教室进行，具体内容如下： 1.污水处理工艺设计及计算 根据任务书给定的工艺和相关技术要求，选用并设计合理的水处理系统（任务书会给出A/O、A2/O、SBR、MSBR等其中一个系统），按照我国相关设计标准和城镇污水处理厂经验数据，运用Office2003－Excel软件进行各构筑物设计计算，高程计算。 2.工艺流程图及高程图绘制 （1）启动制图软件，绘制工艺流程图，不同管路分别用不同的线型代号绘制，并标相应管径，文件名另存为“机位号+流程图”。 （2）启动制图软件，设定一个给定图幅，文件名为“机位号+高程图”，按一定比例绘制高程图，并在高程图上进行高程标注，要求所绘制的高程图在图中比例适中。
水环境监测与分析专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：水环境监测与分析 班级：水环境监测与分析01班指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应水环境监测与分析专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的水环境监测与分析专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在水环境监测与分析专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习水环境监测与分析专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为水环境监测与分析专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的水环境监测与分析专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名水环境监测与分析专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年水环境监测与分析专业的理论进修，使我们水环境监测与分析专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学水环境监测与分析专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过水环境监测与分析的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过水环境监测与分析专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深
“2014年安徽省职业院校技能大赛” “水环境监测与治理技术”项目 污水处理工艺设计 任 务 书 二O一四年四月
选手须知 1、任务书共4页，附录2页。如出现任务书缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，并进行任务书的更换。 2、参赛团队应在1 小时内完成任务书规定内容；选手在给定答题纸上完成设计及计算内容。 3、选手提交的答题纸用工位号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息，否则成绩无效。
1、格栅的设计与计算 已知某污水处理厂，格栅设计工艺参数如下：最大设计流量0.25m3/s，总变化系数1.50，栅条间隙20.0mm，格栅倾角60°，过栅流速0.8m/s，栅前水深0.40m，栅条采用Φ=0.01m圆钢，栅前渠超高0.3m，进水渠宽0.70m，栅渣量0.06（m3/103m3污水）=6×10-5（m3/m3污水）。 试计算该格栅的：（1）间隙数(取整数)；（2）有效宽度（保留小数点后一位有效数字）；（3）水头损失（保留小数点后一位有效数字），（4）栅后槽总高度（保留小数点后二位有效数字）；(5)总长度（保留小数点后二位有效数字）；（6）每日栅渣量（保留小数点后三位有效数字）。
2、斜流式沉淀池设计及计算 已知某污水处理厂除沉池采用升流式导向流斜管沉淀池，其设计参数如下：最大设计流量710m3/h，生活污水量总变化系数1.50，斜管斜长1m，斜管倾角为60°，设计表面负荷4m3/(m2·h)，进水悬浮物浓度为250mg/L，出水悬浮物浓度为125mg/L，污泥含水率为96%，斜管区上部水深0.70m，污泥斗中污泥储存时间为2d，污泥容重为1.0t/m3，污泥斗底边长为0.80m，泥斗倾角60°，超高为0.30m，斜板区底部缓冲高度为0.764m。 试计算沉淀池以下参数：（1）沉淀池水面面积（取整数）；（2）池子边长；（3）斜管高度（保留小数点后是三位有效数字）；（4）池内停留时间（取整数）；（5）污泥区所需容积（保留小数点后是二位有效数字）；（6）污泥斗高度（保留小数点后是二位有效数字）；(7)污泥斗容积（保留小数点后是二位有效数字）；（8）沉淀池总高度（取整数）。
室内环境监测与治理 第一章绪论 1．室内空气污染：由于室内引入能释放有害物质的污染源或室内环境通风不佳而导致室内空气中有害物质无论是从数量上还是种类上不断增加，并引起人的一系列不适症状，称此为室内空气受到污染。 2．室内空气品质：也即室内空气品质是指居室空间的空气质量，包括室内空气的温度、湿度、空气洁净度和新风量等状况。 第二章室内空气品质及其评价 1．引起室内空气品质下降的主要原因 1）通风和气流组织问题 2）热舒适问题 3）室外空气污染 4）交叉污染 5）室内污染 6）微生物污染 2.CO的危害。 1）快速被肺吸收与血红蛋白结合，组织氧的传输； 2）对需氧量大的器官伤害程度大（心脏、脑部等）。 3.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。 4.现代建筑室内空气品质恶化，引发三种病症 1 ）病态建筑综合症（ SBS ） 3 ）与建筑有关的疾病（ BRI ） 3 ）多种化学污染物过敏者（ MCS) 5.室内空气质量评价方法: 主观评价与客观评价相结合的综合评价方法第三章建筑室内环境 1.建筑室内环境微气候：微气候是指在建筑物周围地面上及屋面、墙面、窗台等特定地点的风、阳 光、辐射、气温与湿度条件。 2.室外热环境是指由太阳辐射，大气温度，空气湿度，风、降水等因素综合组成的一种热环境。 3.降水：指从大地蒸发出来的水蒸汽进入大气层,经过凝结后又降到地面上的液态或固态的水分。如雨、雪、雹都属降水现象。 4.影响人体热舒适感觉的因素有空气温度、相对湿度，空气流速、平均
辐射温度、人的新陈代谢率和衣服热阻，前四个因素为室内物理因素，后两个因素为个人因素。 5.人工照明特点 1）不受光气候影响 2）不受建筑设计影响 3）控制方便 4）需要消耗大量电能 5）增加夏天空调负荷 6.光污染：指光对人类及自然环境造成的负面影响，大部分来自低效率、非必要的人造光源。 7.声音的三要素：音量、音调和音色。 第四章室内空气污染物 1.按照污染物的性质分为，室内空气污染包括物理性污染、化学性污染和生物性污染。 2.室内空气污染按污染的来源可分为室外污染源和室内污染源。 3.室内气溶胶根据其来源可分为燃烧型气溶胶、矿物型气溶胶、生物型气溶胶三种。 4. 室内空气污染物的主要来源 室内空气污染物主要来源于建筑及室内装饰材料、室外污染物燃烧产物以及人自身的活动。 (1)室内装饰材料及家具的污染：这是目前造成室内空气污染的主要方面。油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料均含有甲醛、苯、甲苯、乙醇、氯仿等有机蒸气，以上物质都具有相当的致癌性。 (2)建筑物自身的污染：此类污染正在逐步检出，一种是建筑施工中加入了化学物质（如北方冬季施工加入的防冻剂，渗出有毒气体氨）；另一种是由地下土壤和建筑物中石材、地砖、瓷砖中的放射性物质氡。(3)室外污染物转移到室内：包括：①地层中固有的，如氡及其子体；②地基在建房前已受到工农业废弃物的污染，而又未得到彻底清理，如某些农药、化工燃料、汞等；③质量不合格的生活用水，淋浴、冷却空调、加湿空气等，可能存在各种致病菌和化学污染物如军团菌、苯等； ④人为带入室内，如将工作服带人室内；⑤从邻近家中传来，如厨房排烟道受堵，下层厨房排出的烟气可随烟道进入上层厨房内。 (4)燃烧产物造成的室内空气污染：做饭与吸烟是室内燃烧的主要污染，厨房中的油烟和香烟中的烟雾成分极其复杂，目前已经分析出3800多种物质，它们在空气中以气态、气溶胶态存在。其中气态物质占90％，它
环境监测与治理技术专业毕业论文届环境监测与治理技术专业 毕业论文 题目污水处理站运行管理和维护 专业环境监测与治理技术专业 班级环境 09 姓名 学号 指导教师 日期 浙江建设职业技术学院城市建设工程系环境监测与治理技术专业 岗位综合实训 开题报告论文类 姓名学号毕业届别专业环境监测与治理技术 毕业设计题目污水站运行管理和维护指导教师学历博士研究生职称副教授主要研究内容及意义 本课题是结合自己自身实践的基础上提出的本次的研究内容主要五项1查阅了大量文献并全面的综述电镀废水处理现状2了解超群机电污水站电镀废水来源情况3分析超群机电电镀废水处理选择该工艺选择的依据4分析影响超群机电污水处理出水水质影响因素5分析超群项目现在存在的问题及对策6结合在超群机电的工作总结运行管理经验突发事件的处理 浙江省是一个经济强省正在大力进行生态省的建设作为故乡及以后事业发展所在地对浙江省污水处理厂站的运行管理进行全面的了解具有非常重要的意义同时也
对有关科技工作者及部门的研究工作具有指导意义本次研究选取环保处理相对薄弱的电镀行业对超群电废水处理更是具有重大的指导意义这也将会对其它综合电镀废水处理工程的 工艺选择及调试运行提供一定的指导和借鉴价值在理论和应用方面都具有重要的意义 研究方法研究手段及其预期目的 研究的主要方法主要以文献索引法和行动研究法以网络技术人工智能多媒体技术为基础的信息技术和研究手段采用观察亲身实践经验总结等方法和手段进行研究预期目标通过对超群机电电镀污水处理站运行维护研究进一步了解和掌握其方法和原理进一步加强理论联系实际通过实践分析其出水水质影响因素的并提出相对措施 系统化的形成污水站运行管理应用型论文及相应的运行机制 课题进度计划 周次 工作内容 备注 第7周 布置设计任务熟悉资料确定研究对象 第8周 查阅文献制定毕业论文方案完成开题报告查各类专业期刊 第9周 分析污水处理厂站基本情况 分析本厂站选择该工艺的依据 第10周