1，对哲学基本问题第一方面的不同回答
是（）
A划分唯物主义和唯心主义的标准B划分辩证法和形而上学的标准
C划分一元论和二元论的标准D划分可知论和不可知论的标准
2，“与时俱进、开拓创新”
是
（）
A马克思主义哲学具有的基本内容B马克思主义哲学具有的功能作用
C马克思主义哲学具有的理论品质D马克思主义哲学具有的实践基础
3，马克思主义哲学研究的对象是
A物质世界的一切现象B各个国家的民族发展的具体过程
C人们的具体心理过程D自然、社会和思维发展的一般规律
4，建筑单位总是先设计图纸施工，盖成大楼。这说
明（）
A意识决定物质B意识创造物质C意识离不开物质D意识反作用于物质
5，有人认为，人脑产生意识，就同肝脏分泌胆汁一样。这种看法属于（）A辩证唯物主义观点B朴素唯物主义观点C机械唯物主义观点D庸俗唯物主义观点
6，下列选项中，正确说明物质和运动关系的
是（）
A物质是运动的主体，运动是物质的根本属性
B物质是运动的形式，运动是物质的内容
C物质是运动的原因，运动是物质的结果
D物质是运动的本质，运动是物质的现象
7，世界是统一性问题说的是，世界万
物（）
A是否有一个共同的本原B是否普遍联系
C是否运动发展D是否有共同的规律
8，印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为类鸟与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则值20万美元。这种算账方法强调了
（）
A事物存在的客观性B人类认识的主观性
C事物联系的多样性D事物运动的规律性
9，矛盾的基本属性
是
（）
A普遍性和特殊性B斗争性和同一性
C变动性和稳定性D绝对性和相对性
10，列宁指出：“如果要开一张包治百病的丹方，或者拟定一个适用于一切情况的一般准则……那是很荒谬的。”其荒谬在于违背
了
（）
A任何事物都包含矛盾的原理B不同的矛盾只能用不同的方法解决的原则
C矛盾的普遍性存在于特殊性之中的原理D矛盾双方在一定条件下相互转化的原理
11，割裂事物发展的前进性和曲折性的统一，会导
致（）
A激变论和庸俗进化论的错误B唯理论和经验论的错误
C循环论和直线论的错误D机械决定论和唯心主义非决定论的错误
12，真象和假象的区别在
于
（）
A．真象从正面表现本质，假象从反面歪曲地表现本质
B．真象深藏于事物内部，假象外露于事物外部
C．真象表现本质，假象不表现本质
D．真象是真实的，假象是虚假的
13，最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号，图表的人”；而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表
明
（）
A人在确定事物的标准上起主导作用B事物之间是普遍联系的
C人的认识随着社会实践的变化而变化D人的认识是一个反复曲折的过程
14，下列活动中，属于最基本的实践活动的是
（）
A演员在舞台上表演B警察在街上巡逻
C农发在田里插秧D科学家在实验室做实验
15，一个完整的认识过程
是
（）
A感性认识—理性认识—感性认识B实践—认识—实践
C感觉—知觉—表象D概念—判断—推理
16，任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开拓认识真理的道路。这说明（）
A真理具有客观性B真理具有绝对性
C真理具有全面性D真理具有相对性
17，在社会发展中起决定作用的因素
是（）A人口因素B地理环境C文化传统D生产方式
18，一个生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成。这里的生产者是指（）
A绿色植物B食草动物C食肉动物D各种菌类
19，生产关系是反
映
（）
A人与人之间经济关系的范畴B人与人之间利害关系的范畴
C人与自然之间关系的范畴D人与社会之间关系的范畴
20，下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的
是（）
A生物学、道德、宗教B逻辑学、哲学、道德
C法律思想、艺术、语言学D政治思想、哲学、宗教
21，政体问题说的
是
（）
A哪个阶级掌握国家政权
B一党执政还是多党共同执政
C国家政权的组织形式和管理形式D社会各阶级在国家政权中的作用
22，“社会经济形态的发展是一种自然历史过程”。这种观点属
于（）
A历史唯心主义观点B机械唯物主义观点
C朴素唯物主义观点D历史唯物主义观点
23，人类社会的基本矛盾有两对，一对是生产力和生产关系之间的矛盾，另一对是（）
A领导和群众之间的矛盾B先进和落后之间的矛盾
C经济基础和上层建筑之间的矛盾D社会存在和社会意识之间的矛盾
24，“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要把他们创造出来”这种观点（）
A正确说明了杰出人物的产生和作用B属于英雄创造历史的唯心史观
C否认了人民群众是历史发展的决定力量D违背了党的群众观点和群众路线
25，下列各项正确揭示科学的本质的
是（）
A科学是在实践中产生的知识B科学是知识的理论体系
C科学对实践有指导作用D科学是各种知识总和
26，科学的发展受各种社会条件的制约。制约科学发展最主要的社会因素是（）
A物质生产力的发展水平B社会生产关系的性质
C政治上的民主或专制D社会整体科研能力的高低
27，历史唯物主义认为，社会交往概念反映在的
是（）
A人与自然之间的物质变换活动B人与人之间发生的社会关系
C主体与客体之间的相互作用D社会与自然之间的相互联系
28，马克思主义认为人的本质属性
是（）A人的物质属性B人的自然属性C人的精神属性D人的社会属性
29，历史唯物主义认为，人的价值包括两个方面，它们是人
的（）
A物质价值和精神价值B社会价值和自我价值
C一般价值和特殊价值D潜在价值和现实价值
30，在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由
是（）
A摆脱必然性制约的创造性活动B不受别人约束的自主活动
C对客观必然性的认识和对客观世界的改造D按照预想的目的进行改造世界的活动
31,资本主义生产过程是()。
A.劳动过程和价值形成过程的统一
B.劳动过程和价值增殖过程的统一
C.价值形成过程和价值增殖过程的统一
D.生产过程和流通过程的统一
32,把生产资本区分为不变资本和可变资本的依据是()。
A.在生产过程中不同的价值转移方式
B.在生产过程中不同的实物存在形式
C.在剩余价值生产中的不同作用
D.在资本流通中的不同运动速度
33,在生产过程中，生产资料的价值()。
A.逐渐消失
B.能发生价值增殖
C.借助于具体劳动转移到新产品中去
D.借助于抽象劳动而再生产出来
34,劳动力商品最重要的特征是()。
A.劳动力价值要还原为维持生存的生活资料价值
B.劳动力使用价值是价值的源泉
C.劳动力价值的决定受历史因素的影响
D.劳动力价值决定必须考虑道德的因素
35,在商品价值c+v+m中()。
A.c、v、m都是新创造的价值
B.c、v、m都是转移来的旧价值
C.c、v是转移的旧价值，m是新创造的价值
D.c是转移的旧价值，v、m是新创造的价值
二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
36，下列选顶中，正确说明世界观和方法论之间关系的
有（）
A世界观决定方法论B方法论影响世界观C世界观和方法论是整体与部分的关系
D世界观和方法论是一般与个别的关系E世界观和方法论是统一的
37，下列选顶中，正确说明意识依赖于物质的
有（）
A意识是自然界长期发展的产物B意识是社会劳动的产物
C意识是人脑的机能D意识是人脑对客观世界的反映
E意识的能动作用受物质条件的制约
38，我国加入世贸组织，一面是利，为我国的发展提供了机遇;一面是弊，给我国带来了风险，提出了挑战。总的来说，利大于弊，抓住机遇，化解风险。从哲上看，这说明了
A任何事物都包含矛盾着的两个方面B事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
C发挥主观能动性具有重要作用D事物的发展是量变和质变相互转化的过程
E事物的发展是前进性和曲折性的统一
39，下列选项中，包含矛盾双方相互依存、相互转化思想的
有（）
A有无相生，难易相成B长短相形，高下相倾C利害相生，祸福相因
D物极必反，相反相成E机关算尽，反害自身
40，1958年，我们以麻雀吃粮食为由，把它列为“四害”之一，大量捕杀。实际上，麻雀虽然吃粮食，但主要吃害虫。所以，后来我们把麻雀从“四害”中解放出来。现在我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看，这件事说明了（）
A事物之间的联系是复杂多样的B人的认识具有反复性
C人的认识是不断深化的过程D对事物的认识是由片面到全面的过程
E对事物的认识是由感性认识到理性认识的过程
41，下列各项属于社会物质生活条件的有
（）
A人口因素B地理环境C风俗习惯D生产方式E国家政权
42，下列各项属于技术社会形态序列的
有（）
A原始社会B渔猎社会C农业社会D工业社会E信息社会
43，根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必
须
（）
A毫不动摇地巩固和发展公有制经济B毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展
C不断增加资本和人力的投入，扩大企业规模
D尊重知识，尊重人才，不断进行理论创新和科技创新
E把坚持公有制这主体与促进非公有制经济发展统一起来
44，下列各项正确说明阶级斗争在社会发展中作用的
有（）
A阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
B阶级斗争是人类社会发展的根本动力
C阶级斗争是阶级社会实现社会更替的途径
D阶级斗争是迫使统治阶级实行某些改良的手段
E阶级斗争是解决阶级社会基本矛盾的必要手段
45，下列各项决定和影响人的价值实现的因素
有（）A个人自身的主观条件B个人的命运C个人所遇到的机遇
D社会发展状况E社会实践形式
46,构成劳动力商品价值的要素是()。
A.维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值
B.劳动者在生产中耗费的生产资料的价值
C.劳动者养育后代所必需的生活资料的价值
D劳动者所创造的剩余价值E劳动者接受教育和训练所支出的费用
47,影响资本积累数量的因素有()。
A.对劳动力的剥削程度
B.社会劳动生产率的水平
C.所用资本和所费资本差额
D.资本有机构成的高低
E．资本家垫付资本的大小
48,下列现象哪些属于固定资本有形磨损()。
A.同类新机器的价格下降
B.机器、设备使用多年而磨损
C.厂房建成后，多年未用而被风化
D.氧气切割机由于激光切割机的使用而被淘汰E金属工具生锈
49,下列属于流动资本的有()。
A.小工具
B.工资
C.奖金
D.汽油
E.厂房
50,资本主义国家干预和调节经济所要实现的目标主要是()。
A.实现充分就业
B.维持价格基本稳定
C.保持国际收支平衡
D.保持经济持续均衡增长
E.巩固资本主义制度
三、简答题（每小题5分，共30分）
51，列宁的物质定义及其理论意义。
52,矛盾的普遍性和特殊性的内涵。
53,感性认识和理性认识的辨证关系。
54,生产力和生产关系的辨证关系。
55,简述价值规律的作用。
56，简述社会主义社会的基本特征。
四、论述题（共20分）
57，请阐述历史唯物主义关于社会意识一般特点基本原理的具体内容，并请用该原理分析说明：在我国当前的社会主义建设中，我们为什么必须既要牢牢抓住经济建设的中心，同时又必须高度重视社会精神文明的建设（10分）？
58，当代资本主义新变化有哪些表现？如何认识其原因？（10分）
一、单项选择题（35分）
1-5ACDDD6-10AACBC11-15CACCB 16-20DDAAD21-25CDCAA26-30ABDBC
31-35BCCBD
二、多项选择题（15分）
36AE37ABDE38ABC39ACDE 40ABCDE
41ABD42BCDE43AE44AC
45ACD
46ACE47ABCE48BCE49ABCD50 ABCDE
三、简答题（30分）
51，答：物质是标志客观实在的哲学范畴……三条原则（一元论或唯物论的原则、可知论的原则和辨证的原则）和三条界线（与唯心论的界线、与不可知论的界线和与形而上学唯物主义的界线）。
52、答：普遍性：矛盾无处不在、无时不存；特殊性：矛盾性质的特殊性、矛盾不同发展过程或阶段中矛盾的特殊性、矛盾系统中各种矛盾的特殊性、解决矛盾形式的特殊性。
53、答：区别：性质不同、特点不同、形式不同、地位作用不同；联系：感性认识是理性认识的基础、感性认识有待于上升到理性认识、感性认识和理性认识相互渗透。
54、答：生产力决定生产关系：决定了产生、性质、变化发展；生产关系对生产力
55、答：自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；自发地刺激社会生产力的发展；自发地调节社会收入的分配。
56、答：解放和发展生产力；建立和完善生产资料公有制；各尽所能，按劳分配；建设社会主义政治文明；建设社会主义精神文明；以人为本，构建和谐社会。
四、论述题（20分）
57，答：①社会存在决定社会意识：决定了产生、性质和变化发展；社会意识具有相对独立性：不平衡、不一致、历史继承性、内部相互作用、反作用；②物质文明是基础，但精神文明与物质文明发展的不一致不平衡等，又会对物质文明的发展产生巨大反作用，或者会促进或者会阻碍；现实生活中精神文明发展存在的众多问题对物质文明的发展有着明显的限制作用。
58，答：新变化：生产资料所有制的变化；劳资关系和分配关系的变化；社会阶层、阶级结构的变化；经济调节机制和经济危机形态的变化；政治制度的变化。原因：科技革命和生产力的发展；工人阶级争取自身权力和利益斗争的结果；社会主义制度初步显示的优越性对资本主义产生了一定影响；主张改良主义的政党对资本主义制度的改革。
一、单项选择题(本大题共35分，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1，人们在一切实践中所作的无非是两件事，
即（）
A认识自然，改造自然B认识社会，改造社会
C认识世界，改造世界D改造自然，认识社会
2，唯物辩证法按其本质来说：它
是（）A批判的和革命的B唯物的和辩证的
C科学的和革命的D实践的和科学的
3，否认思维和存在的同一性必然导
致（）
A绝对主义B唯物主义C不可知论D诡辩论
4，哲学上的一元论就是承
认
（）
A世界在本质上是精神的B世界是发展的
C世界是物质的D世界的本原只有一个
5，在对待运动和静止的问题上，形而上学的典型命题
是（）
A天不变，道亦不变B方生方死，方死方生
C此亦彼矣，彼亦此矣D人不能两次踏进同一条河流
6，物质无非是各种物的总和，是从这种总和中抽象出来的。这种观点属于（）A辩证唯物主义物质观B形而上学唯物主义物质观
C庸俗唯物主义物质观D朴素唯物主义物质观
7，“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”两种观点（）
A是相同的，只是强调的方面不同&nbs
B前者是辩证法，后者是诡辩论
C前者是形而上学，后者是辩证法D两者都是辩证法，后者是对前者的发展
8，人工智能的出现证
明
（）
A意识不是人类所特有的现象
B辩证唯物主义关于意识本质的规定己经过时
C人脑是可以认识的。思维模拟是可能的
D人类思维最终会发展到机器思维
9，“一切以条件、地点和时间为转移”的观点属
于（）
A机械的条件决定论B形而上学的外因论
C辩证法的普遍联系观点D相对主义的诡辩论
10，运动和发展这两个概念的区别
是（）A运动是根本变化，发展是一般变化
B运动包括世界上的一切变化和过程，发展则是指前进性、上升性运动
C运动是量变，发展是质变
D运动是位移，发展是新陈代谢
11，正确认识具体事物的基础是分
析（）A矛盾的同一性B矛盾的斗争性C矛盾的普遍性D矛盾的特殊性
12，质变的复杂性表现
为
（）
A事物数量的增减引起质变B总的量变过程中有部分质变
C质变形式的多样性和质变中包含着量变D事物构成成分的变化引起质变
13，“偶然性是科学的敌人”这种观点属
于（）
A机械决定论B神学目的论C唯心主义非决定论D唯物主义决定论
14，认识过程的两次飞跃的相互区别主要在
于（）
A第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质
B第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识
C第一次飞跃主要是认识世界，第二次主要是改造世界
D第一次飞跃的目的是改造世界，第二飞跃的目的是检验和发展理性认识
15，实践之所以是检验认识真理性的唯一标准，从实践的特点看是
因为它是（）
A人们的自觉能动的活动B对人类有用的活动
C主观见之于客观的直接现实性的活动D社会历史性的活动
16，在真理观上坚持辩证法，就必须承
认（）
A真理的内容是客观的，形式是主观的B真理既是绝对的又是相对的
C真理既是正确的又包含错误因素D真理既是普遍的又是具体的
17，人类区别于动物的根本标志
是（
）
A制造和使用工具B具有宗教信仰
C具有语言文字D具有思想意识
18，在社会发展中起决定作用的因素
是（）A人口增长的快慢B地理环境的优劣
C社会风气的好坏D物质资料的生产方式
19，生产力范畴反映的
是
（）
A人与社会之间的关系B人与自然之间的关系
C人与劳动产品的关系D人与劳动资料的关系
20，先进的社会意识由于反映和代表了进步的社会势力的利益和要求，往往能在一定程度上预见社会发展的趋势，成为社会变革的先导。这说明（）
A社会意识决定社会存在
B社会意识不依赖于社会存在
C社会意识与社会存在的变化发展完全同步
D社会意识与社会存在的变化发展并非完全同步
21，马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三大形态，它们是（）
A人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会
B原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会
C无阶级社会、阶级社会、无阶级社会
D古代社会、近代社会、现代社会
22，生产力和生产关系矛盾运动的基本过程
是（）
A生产关系和生产力逐渐不相适合的过程
B生产关系和生产力始终相适合的过程
C生产关系和生产力由基本适合到基本不适合再到新的基本适合的过程
D生产关系和生产力由基本不适合到基本适合再到新的基本不适合的过程
23，阶级划分的主要标志是各种社会集
团（）
A在国家政权中的地位不同B对生产资料的关系不同
C在社会劳动组织中的作用不同D取得劳动产品方式和多寡不同
24，社会改革与社会革命的共同点在于，它们都是为了解
决（）
A生产力和生产关系之间的矛盾B剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾
C人民群众和各种敌对分子之间的矛盾D人口众多和资源贫乏之间的矛盾
25，承认历史唯物主义的决定
论（）
A必然排斥主体选择的作用B必然导致机械论和宿命论
C心然导致旧唯物主义理论D与承认主体选择的作用是一致的
26，“任何历史人物的历史作用都不能超出他们所处的历史条件所许可的范围”。这种看法是（）
A机械决定论的观点B历史唯物主义的观点
C历史宿命论的观点D英雄创造历史的观点
27，群众路线
是
（）
A无产阶级政党的政治路线B无产阶级政党的思想路线
C无产阶级政党的组织路线D无产阶级政党一切工作的根本路线
28，生产力的发展是社会进步的
（）
A惟一标准B必要标准C最高标准D潜在
标准
29，人生观是对人生的根本看法和信念。其核心
是（）
A人生目的B人生理想C人生态度D人生意义
30，马克思主义哲学认为，人类社会是运动、变化、发展的，其基本的、总的趋势是（）
A前进的、上升的、由低级到高级的过程
B周而复始的循环过程
C有时前进、有时倒退的过程
D有时进步、有时落后的过程
31，资本积累的源泉是()
A.资本家的节俭；
B.资本的价值；
C.剩余价值；
D.扩大再生产；
32，资本原始积累的实质是()
A.提高对工人的剥削程度；
B.把剩余价值转化为资本；
C.依靠占有的剩余价值来榨取更多的剩余价值；
D.用暴力迫使生产者与生产资料相分离，使社会财富集中到少数人手里；
33，资本主义基本矛盾是()
A.生产与需要的矛盾；
B.无产阶级和资产阶级的矛盾；
C.生产力和上层建筑的矛盾；
D.生产社会化和生产资料资本主义私人占有的矛盾；
34.资本主义经济危机的实质是()。
A.生产对于人们的需求绝对过剩
B.生产对于人们的需求相对过剩
C.生产对于人们有支付能力的需求相对过剩
D.生产对于人们有支付能力的需求绝对过剩
35.价值转化为生产价格后，市场价格()。
A.围绕价值上下波动
B.围绕成本价格上下波动
C.围绕生产价格上下波动
D.围绕平均利润上下波动
二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
36，规律的特点
有
（）
A客观性B无条件性C稳定性和重复性D普遍性E具体
性
37，时间、空间与物质运动的不可分离性表明
了（）
A时空的客观性B时空是不依赖于人的意志为转移的
C时空是感觉系列调整了的体系D否认了时空的绝对独立性
E混淆了时空与物质之间的质的区别
38，某山乡小镇自20世纪70年代发现钒矿以来，办了三个钒矿厂，取得一定的经济效益。由于没有严格的环保措施，每天排出大量钒烟，使村民中大多数人患有呼吸道疾病和皮肤病。这一做法从哲学上看违背了
）
A事物普遍联系的原理B事物联系复杂多样性的原理
C事物运动发展的原理D矛盾的普遍性和特殊性关系的原理
E全面地看问题的观点
39，客体与客观存在的区别
是（）
A一切客体都是客观存在的，一切客观存在的都是客体
B部分客观存在的是客体，客观存在的不完全是客体
C客观存在的是不以人的意志为转移的，客体与人的实践密切联系
D客观存在的是无限多样的，客体在一定历史条件下是有限的
E客观存在的是物质的具体形态，客体还包括精神客体
40，在哲学和具体科学关系问题上的错误观点主要
有（）
A具体科学是哲学的基础
B哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”
C哲学高于所有具体科学
D具体科学可以藐视哲学
E具体科学需要哲学的指导
41，下列选项中，正确反映地理环境与人类社会关系的
是（）
A地理环境影响和制约社会的发展
B地理环境的优劣决定社会制度的性质
C地理环境对社会作用的大小受社会制度的性质制约
D地理环境对社会发展的作用受社会生产力发展水平的制约
E地理环境的变化决定社会制度的更替
42，“不同国家和民族的历史具有共同性、普遍性，即具有共同的发展规律，这是社会形态发展的统一性”。对这一原理的正确理解是（）
A它是对社会形态发展的多样性的概括反映
B它指明各个国家和民族的发展具有重复性和常规性
C它指明各个国家和民族的历史发展过程是整齐划一、按照同一模式进行了
D它指明各个国家和民族历史发展过程的共同性质、一般规律，但不包括全部内容和细节
E它指明各个国家和民族历史发展过程的全部内容和变化发展的所有细节，以及彼此之间的各种差别
43，下列各项属于交往概念含义的
有（）
A交往是人类特有的存在方式和活动方式
B交往属于人与人之间的社会关系
C交往是人们全部经济、政治、思想文化交往的总和
D交往是以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系
E交往是以生产关系为中介的人与自然界之间的关系
44，物质生产是制约科学发展的最主要的因素，其表现
有（）
A物质生产发展的需要是科学发展的动力
B物质生产为科学提供实验设备和观测手段
C物质生产决定科学发展的规模和速度
D物质生产决定科技成果向直接生产力的转化
E物质生产发展的水平总是超前于科学发展的水平
45，人的全面发展是
指
（）
A个人的德、智、体、美、劳和谐完整的发展
B个人潜力和智能的最大限度的发挥
C个人需要的全面丰富和满足
D人的发展最理想的境界
E人的本质的真正实现
46，商品的使用价值是()。
A.满足人们某种需要的属性
B.构成社会财富的物质内容
C.商品价值的物质承担者
D.反映人与自然之间的关系
E.反映人和社会之间的关系
47，生产资本的构成对资本周转速度的影响是()。
A.固定资本和流动资本之间的比例
B.固定资本和流动资本各自的周转速度
C.不变资本和可变资本之间的比例
D.生产资本构成中，固定资本比重大，周转速度就慢
E.生产资本构成中，固定资本比重大，周转速度就快
48，社会资本简单再生产的实现条件是()。
A.II（C+M-M/X）>I（V+M/X）
B.I（V+M）>IIC
C.I（C+V+M）=IC+IIC
D.II（C+V+M）=I（V+M）+II（V+M）
E.I（V+M） 49，影响利润率高低的因素有()。 A.资本周转速度快慢 B.剩余价值率高低 C.资本有机构成高低 D.劳动生产率高低 E.工人人数多少 50，垄断条件下的竞争有()。 A.垄断组织之间的竞争 B.垄断组织与非垄断企业之间的竞争 C.占统治地位的自由竞争 D.垄断组织内部的竞争 E.垄断资本家集团之间的竞争 三、简答题：（每小题5分，共30分） 51，阐述意识的本质及其能动性的表现。 52，为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？ 53，简述经济基础和上层建筑的相互作用。 54，阐述绝对真理和相对真理辩证关系。 55，阐述商品的价值和使用价值之间的关系。 56，阐述社会主义发展道路多样性的原因。 四、论述题：（20分） 57，以人口因素在社会发展中的作用的原理为指导，说明如何正确认识和解决我国的人口问题。（10分） 58，阐述社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因。如何理解经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性。（１０分） 一、单项选择题（35分） 1-5CBCDA6-10ABCCB11-15DCACC 16-20AADBD21-25ACBAD26-30BDCDA 31-35CDDCA 二、多项选择题（15分） 36ACD37ABD38ABE39BCDE 40BCD 41AD42BD43ABD44BCD 45ABCE 46ABCD47ABD48CD49ABCD 50ABDE 三、简答题（30分） 2017年省选聘大学生村官公示名单 姓名性别学历毕业院校 安景康男本科广西科技大学鹿山学院 卞陶陶女本科中国农业大学 陈洁女本科西南大学 程鹏飞男本科河北大学工商学院 崔东洋男本科河北科技大学 崔吟爽女本科河北工程大学科信学院 郜琳博女本科河北师范大学汇华学院 郭培培女本科河北工业大学 雷杰男本科河北农业大学现代科技学院 李红玉女本科河北民族师范学院 李赛超男本科兰州城市学院 刘丽萍女研究生闽南师范大学 郝江邯男本科西藏民族大学 刘明珠女本科河北农业大学现代科技学院 吕远程男本科河北科技师范学院 马旭东男本科吉林大学 裴玉女本科衡水学院 尚春桓女研究生河北师范大学 沈彪男本科河北农业大学 苏婷婷女研究生燕山大学 孙琳毓女本科新疆大学 孙文亮男本科河北大学 田聪男本科河北工业大学城市学院田森男研究生苏州大学 王迪女本科河北师范大学汇华学院王晶女本科河北师范大学汇华学院王璐女本科南开大学 魏亚平女本科河北工业大学 魏云霄女本科河北地质大学 夏君倩女本科衡水学院 肖颖女本科南京农业大学 肖喆男本科河北师范大学汇华学院许鑫男本科西京学院 闫雪莹女本科河北大学工商学院 杨丽娜女本科河北民族师范学院 杨思瑶女本科中南林业科技大学 杨韬女本科河北师范大学汇华学院袁晨昊男本科河北建筑工程学院 张高飞男本科河北唐山师范学院 张立平女本科中国矿业大学 张陆依男本科北京交通大学海滨学院 张腾女本科成都理工大学 张亚雷女本科河北师范大学汇华学院 张玉兵男研究生河北科技大学 赵保臻男本科河北大学 赵硕女本科郑州轻工业学院 周雨男本科河北农业大学现代科技学院朱河新女本科河北师范大学 完善普通高校二级学院（系）管理体制充分发挥党组织政治核心作用的意见 （试行） 近年来，随着高等教育的快速发展和高校管理体制改革的深入，高校二级学院（系）一级的规模不断扩大，担负的职责越来越重。为完善高校二级学院（系）管理体制，充分发挥党组织的政治核心作用，根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定和2006年全省高校党建工作会议精神，特提出如下意见。 一、完善我省普通高校二级学院（系）管理体制，充分发挥党组织政治核心作用。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕构建社会主义和谐社会的目标任务，按照2006年全省高校党建工作会议提出的“明确职责、健全机制、交叉任职、共同负责”的要求，完善二级学院（系）管理运行机制，充分发挥党组织政治核心作用，形成既有利于行政开展工作，又有利于党组织发挥作用的党政分工协作、共同负责的管理格局。 二、明确二级学院（系）党组织的工作职责。二级学院（系）党委（党支部）要围绕学院（系）中心工作，管思想、管干部、管人才，参与讨论决定学院（系）教学、科研、学科建设、教师队伍建设和管理工作中的重大事项，负责学院（系）党的建设和师生思想政治工作，落实党风廉政建设责任制，加强党支部建设，领导工会、共青团、学生会等群众组织，做好基层统战工作，保证党和国家方针政策和上级党组织提出的目标任务在本单位的贯彻落实。 三、建立健全工作机制。按照民主集中制原则，建立和完善二级学院（系）党政沟通协调、决策和监督机制，凡属二级学院（系）发展中的重大问题，决策之前党委（党总支）书记、院长（系主任）之间必须充分沟通酝酿，取得共识后再提交党政联席会议讨论决定。凡涉及二级学院（系）发展的重大问题或与教职工利益相关的问题，决策之前应通过“双代会”、教授会议、青年教师会议等形式征求意见。二级学院（系）党政联席会议参加人员包括院系级党政正、副职领导，视会议内容可扩大至二级学院（系）党委（党总支）委员、工会主席、团总支书记等有关人员。 四、逐步实行二级学院（系）党政领导交叉任职。党员院长（系主任）一般应兼任党组织副书记，学院（系）党组织负责人可兼任行政副院长（系副主任），一些规模较小的学院（系）可以党政一肩挑。设有学术委员会、教学委员会或学位委员会的二级学院（系），应有符合条件的党委（党总支）班子成员进入委员会。 五、完善基层党的先进性建设的长效机制。建立健全二级学院（系）党政领导班子理论学习中心组制度、党员经常性教育机制、党员联系和服务群众机制、党内关爱机制、基层党建工作责任制等，保证高校基层党的建设的制度化、规范化和经常化。抓好党员发展、教育和管理工作，不断丰富教育内容、创新教育载体、改进工作方式方法，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 六、加强基层党务干部队伍建设。按照“增加数量、提高素质、充实一线、落实待遇”的要求，采取切实有效措施，建设一支数量充足、相对稳定、合理流动的基层党务干部队伍。选好配强二级学院（系）党委（党总支）书记，注重把政治素质好、能力强、作风正、有一定学科背景的优秀党员干部选拔到二级学院（系）党委（党总支）书记岗位上来。 建立和完善组织员制度。各高校党委要设立党委组织员，并根据学校党建工作需要和各二级学院（系）学生人数核定组织员职数。党委建制的或学生人数超过2000人的二级学院（系）一般要配备专职组织员。未配备专职组织员的二级学院（系），必须配有兼职组织员。应落实专、兼职组织员的职级待遇。 七、加强民主监督。贯彻《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》， 马克思主义学院 思想政治理论课建设方案 为加强我校思想政治理论课建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、教育部关于《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）、我校《2011版培养方案》和《临沂大学红色育人工程实施意见》的精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才，使思想政治理论课的各课程成为提高学生的思想政治素质、人文科学素质、身心健康素质和创新素质的重要课程。 二、课程建设总体目标 全面落实“05”方案的要求，通过四年的建设，将其中的《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《红色文化与沂蒙精神》等课程建成我校精品课程，并力争将其中的一至二门课程建成省级精品课程。 三、课程建设基本内容 1.课程体系建设 按照中央16号文件和中宣部、教育部文件的精神，把我校思想政治理论课各课程作为一个德育教育和全面素质教育整体来建设，从教学内容、课时安排上作整体研究，努力做到两个结合：一是与我校红色育人工程相结合；二是做到理论教学与实践教学相结合。 2.教学内容建设 积极贯彻根据中央有关思想政治理论课教育教学的指示精神和学校党委的有关要求，落实2011版培养方案，从我们学校学生的实际情况出发，注重改革教学内容，着力提高课堂教学的针对性和实效性。要着眼于提高学生的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、文化素质和基础理论素质，把素质教育提高到重要地位认真加以研究。各门课程都必须认真研究，精选优化教学内容，做到“三忌三贴近”：忌抽象说教，忌照本宣科，忌脱离实际；贴近时代、国情和实际，贴近生活，贴近学生。要突出重点，抓住难点，把握热点，解析疑点，不断研究新情况，解决新问题， 法政学院硕士研究生 课程论文 专业：思想政治教育 姓名：宫学林 学号：1032011003035 课程名称：马克思主义政党理论研究 指导教师：邹雯娟 徐州师范大学 2011年12 月10 日 深化马克思主义理论研究加强党的执政能力建设 摘要：中国共产党是用马克思主义武装起来的无产阶级政党，是中国特色社会主义现代化建设的领导核心，55年的执政经验证明马克思主义理论研究彰显了党的执政能力，同时党的执政能力也内在地包含着马克思主义理论研究能力，由此本文从深化马克思主义理论研究的角度，论述了在新的形势下如何加强党的执政能力建设的问题。 关键词：马克思主义，理论研究，执政能力 中国共产党是在马克思主义指导下建立起来，并一直坚持用马克思主义武装自己的政党。正是在马克思主义理论的指导下党才领导中国人民取得了新民主主义革命和社会主义建设的一个又一个的胜利。党执政后，马克思主义理论作为我党的指导思想更是渗透到党和国家的方方面面，成为我党执政的思想来源，是党执政能力的重要组成部分。党的十六届四中全会总结了55年来的执政经验，首要一条就是“党在指导思想上坚持与时俱进，坚持用发展的马克思主义指导新的实践”，实践也证明了马克思主义理论研究能力彰显了党的执政能力，党的执政能力也内在地包含着马克思主义理论研究能力。 一、马克思主义理论研究彰显党的执政能力 粉碎“四人帮”以来，我们国家逐渐走向强盛，从一定程度上来讲，都取决于我们在国家发展的几个关键时期党能够坚持马克思主义、发展马克思主义，用发展的理论更好地指导并解决了实际问题，这充分体现了党的执政能力。 第一、“真理标准的大讨论”使我党形成了正确的思想路线，体现了我党在执政的关键时期应对复杂局面的能力。粉碎“四人帮”以后，刚走出“十年浩劫”的全国人民看到了曙光，但这时华国锋同志提出了“两个凡是”的错误方针，这就意味着中国将继续走“文化大革命”的道路。在这一复杂形势下，邓小平同志针对“两个凡是”的错误方针，旗帜鲜明地坚持否定和批判的态度。在他的支持和推动下，思想理论界逐步提出研究历史、判断路线是非和理论是非究竟应以什么为标准的问题，最终诞生了《实践是检验真理的唯一标准》这篇着名文章，从理论上对“两个凡是”给予根本否定。“实践是检验真理的唯一标准”是马克思主义理论中的基本原理，在当时决定中国前途命运的关键时刻得到真正的贯彻，使我党恢复了正确的思想路线，促进了全党工作重心的转移，这直接的体现出了我党的执政能力。 第二、社会主义市场经济体制的建立为我国的经济体制改革指引了前进的方向，体现了 施工组织课程设计任务书框架 广西科技大学鹿山学院 施工组织课程设计任务书 题目：XX理工大学教职工宿舍2#楼(框架） 施工组织设计 学生姓名： 学生学号： 院系名称： 专业班 指导教师： 年月 1.设计题目：XX理工大学办公楼施工组织设计 2.设计条件： （1）建筑物概况 该工程是1个单体建筑，建筑面积4569.5m2，建筑高度为 18.75米，工程为框架结构，本工程耐火等级为二级，耐久等级为 二级，屋面防水等级为Ⅱ级，抗震设防类别为丙类建筑，抗震设防烈度为6度抗震，建筑设计使用年限50年。 （2）建筑设计概况：本建筑全长70.74m，宽24.64m，建筑总面积约为4569㎡；层高为3.3m，檐口标高18.75m。 室内普通墙面抹混合砂浆，卫生间采用瓷砖墙面；门厅、走道、楼梯间采用磨光花岗岩板地面，办公室、实验室采用铺地砖地面，卫生间采用防滑地砖防水地面，卫生间采用聚氨酯涂膜防水；外墙用乳胶漆刷涂，铝合金幕墙；门采用铝合金弹簧门，木夹板门，全玻门，防盗门，窗采用铝合金窗和铝合金推拉窗；屋面水泥砂浆找平层上做SBS防水卷材一层。 （3）结构设计概况：结构形式为框架结构，C15混凝土垫层，墙面24墙为加气混凝土砌块填充墙，12墙为水泥珍珠岩板。工程耐火等级为二级，耐久等级为二级，屋面防水等级为二级；结构设防等级与设防烈度：抗震设防类别为丙类建筑，抗震设防烈度为6度抗震，抗震等级为二级。 围 40m 拟建建筑周边环境及建筑内部布局简图 （4）地质及环境条件 根据勘测报告：土壤为普通粘土，天然地基承载力为200KN/M2, 地下水位在7-8米处。 （5）工期开工日期： 3月1日；工程竣工日期： 10月1日。（6）施工技术经济条件 本工程所有工种包括瓦工、木工、钢筋工等均统一从劳动力市场中调遣，合同已经签订，人力资源充分。主要的施工机械也都从机械租赁市场中租赁，可选择范围广。 主要施工项目工程量(工日或台班）表（根据已经计算的工程量得出） 第一章总则 为了加强协会自身的建设，完善各项管理机制，更有效地开展各项工作，同时为了进一步增强协会内干的自我管理、自我教育意识、充分发挥协会干部以及干事的积极性、主动性和创造性，促使本协会工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展，特制定协会内部考核制度。 协会人员的学习态度要端正，目的明确、勤奋刻苦，很好的处理学习与工作的关系。考核坚持公平、公正、公开的原则。 考核对象：公关协会全体成员 考核方法：分数制 第二章考核内容 第一条会议出勤制度 各级干部、干事必须参加协会的每次会议，若有事，须遵守以下请假制度。 1.会议开始6小时前必须将请假条交给人事部的各个部门负责人；若有特殊情况由人事部负责人负责，会后补交请假条，无请假条的按缺勤处理，绝对不允许谎报请假者，一经发现后严肃处理。 2.人事部的各个部门负责人对各部门只有考核权和解释权，如果考核与事实不符，部长和副部长有修改权。 3.请假条签名必须是人事部负责人、会长以及所在部门负责人的签字。 4.会议开始后，所有成员必须手机调静音、不得乱走动、不得大声说话、不得擅自离开会场（除特殊情况）。 第二条工作绩效考核 本协会各成员有责任做好上级所分配的各项工作，并遵守协会规章制度。 1.保质保量的完成上级所分配的各项任务的由完成质量给予奖励和考核加分。 2.提出合理有效的建议及意见的由建议的作用给予奖励和考核加分。 3.在工作上积极参与，仔细不马虎者给予相应的奖励与考核加分。 4.在各方面为本协会和院取得荣誉的也给与相应的奖励与考核加分。 5.外联部获得赞助者，每300元获得一次性基础奖励。并可以按比例(20%)获得奖励。 6.参加公益活动的可以用相关证明获得奖励。 第三条考核基准 考核制度为每个干事以上成员基分为70分的考核制度。 请假考核基准：迟到扣一分（在会议开始后到的一概而论）；缺勤扣2.5分（请假条未签名的一律按缺勤处理），一学期缺勤2次以上者在列会提出批评并取消评优资格。学期全勤统一加2分。 二级学院党建工作存在的问题及解决办法 范振宇 摘要：作为教学单位之一的二级学院自身具有较强的业务性，而在二级学院当中党组织具有极其重要的地位，也是地方高校开展党建工作的根本前提，只有充分重视二级学院的党建工作，切实解决当前工作中存在的问题才能有效帮助高校党建工作取得实质性进展，进而实现高校的长久稳定发展。因此本文将通过从简要论述二级学院开展党建工作的重要性作为出发点，结合当前在党建工作中存在的种种问题，并结合实际的党建工作经验，尝试对解决二级学院党建工作问题提出几点有效办法。 关键词：二级学院；党建工作；存在问题；解决办法 一、二级学院开展党建工作的重要性 （一）落实人才培养模式 高校的根本任务就是为国家培养专业优秀的人才，而这也同样是二级学院开展党建工作的重要任务，落实人才培养模式，为国家源源不断地输送优质人才也是国家和高校实现共同发展的重中之重[1]。因此二级学院在开展党建工作的过程当中还需要与和谐社会的发展要求相结合，培养出高素质的共产主义接班人。（二）解决师生实际困难 在实际的工作学习生活当中，教师与学生会遇到各种各样的问题，而二级学院开展党建工作则是通过立足于教师与学生的角度，关心师生反映的热点问题，结合学院的实际情况采取行之有效的方式切实解决师生的实际困难，为其提供及时的帮助，努力保护好师生的合法权益以及劳动成果。 （三）推动学院建设发展 二级学院开展党建工作能够有效将全校师生团结在一起，增强师生的核心凝聚力与向心力，并通过与教学、科研、管理等方方面面进行充分融合，学习吸收先进的党建工作经验和工作方法，在为师生营造良好健康的工作学习环境的同时，有效推动学院加快建设力度，实现长久稳定发展。 二、二级学院党建工作存在的问题 （一）人员选拔缺乏合理性 二级学院工作总结高校二级学院工作总结三篇学院工 作总结 精品文档，仅供参考 二级学院工作总结高校二级学院工作总结三篇学院 工作总结 高校二级学院党建工作是高校党建工作的重要组成部分。随着高校的扩招、高校体制的改革和社会的变革，做好学院相关工作，以下是本站小编为大家带来的关于二级学院工作总结高校二级学院工作总结，以供大家参考! 二级学院工作总结高校二级学院工作总结 20xx年在学校党委和行政的领导下，人文学院围绕学校中心工作和本年度的目标责任，注重加强党建和思想政治工作，不断提高教育教学质量，着力强化学科专业建设，努力提升学生教育管理水平。具体工作总结如下： 一.党建与思想政治工作 1、深入开展党的群众路线教育实践活动，认真贯彻党的、十八届三中全会精神和学校第一次党代会精神。学院党委及党员领导干部认真查摆四风方面存在的问题，深入开展批评与自我批评，自觉进行整改，各支部认真组织召开专题组织生活会，切实把群众路线贯彻到学院工作的各个方面。以精神为指导，围绕学校第一次党代会提出的目标任务，学院及时对未来工作进行总体筹划和任务分解，并结合目标责任制进行落实。 2、加强基层党组织建设和党员干部教育。对基层党组织的思想建设、组织建设和作风建设常抓不懈，严格按照组 织程序完成基层党支部换届改选，认真组织筹备学院党委换届选举工作;坚持党政联席会议制度和中心组学习制度，认真开展干部在线学习;本年度发展党员45名，分别举办一期入党积极分子和预备党员培训班，培训学员143人，受表彰的校级优秀共产党员3人，先进基层党组织1个，院级优秀共产党员2人。 3、扎实改进工作作风，落实党风廉政建设责任制。坚决贯彻执行中央八项规定和省委三十条规定，按照学校作风建设年工作要求，切实改进工作作风，严格执行党风廉政责任制，认真完成四清工作并及时进行整改;进一步建章立制，完善二级管理的制度体系，构建制度管理长效机制。 4、加强精神文明建设，营造和谐校园氛围。指导院工会、团委、学生会开展工作，积极组织参加学校组织的运动会、排球赛、乒乓球赛等各类文化体育活动，丰富学生第二、第三课堂活动，多渠道推进精神文明建设;注重学生安全稳定教育，定期开展安全隐患排查，组织师生开展消防安全演练，关心困难师生的生活，走访慰问19名困难师生，努力营造富有人文关怀的和谐氛围。 二.教学工作 1、全面加强内涵建设，进一步提高教育教学质量。在20xx年的校级本科教学质量提升计划项目中，获批教研项目4项、教学成果奖1项、专业综合改革试点1项、教坛新秀 2019·10 自2015年始，高职院校陆续设立马克思主义学院。据统计，2015年，全国成立马克思主义学院的高职院校只有两所，2016年增加到18所，2017年达到75所，2018年发展到140所。截至2019年9月，已有217所高职院校成立了马克思主义学院，高职院校 “要不要成立马克思主义学院”已经不再是个问题，但如何建设、建好马克思主义学院，依然是高职院校目前普遍面临的重大现实课题。2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和2019年8月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》），对办好新时代高校思想政治理论课、建好马克思主义学院作出了明确要求，指明了方向。 一、加强党的领导，建立健全马克思主义学院建设领导保障机制 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好中国的事情，关键在党。“马院姓马、在马言马”，这一鲜明的政治导向和办学原则，也要求马克思主义学院建设必须加强党的领导。高职院校是否设立以及如何建设马克思主义学院，其最终决定权在学校党委，学校党委的高度重视和大力支持，是成立和办好马克思主义学院的基本前提。为此，推进新时代高职院校马克思主义学院建设，必须加强党的领导，充分发挥党把方向、谋大局、定政策、 促改革、总揽全局、协调各方的功能和作用，不断推进马克思主义学院建设。 一是统一思想，使全校上下充分认识建好马克思主义学院的重大意义。学校党委和各级党组织应充分重视并不断强调马克思主义学院在人才培养和学校事业发展中具有特殊的地位和作用，明确马克思主义学院建设事关社会主义办学方向、立德树人根本任务落实以及培养什么样人、怎样培养人、为谁培养人根本问题的解决，使全校师生认识到，马克思主义学院不是可有可无，成立和建好马克思主义学院，既是巩固高等学校意识形态教育主阵地、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的时代要求，也是高职院校深化改革、推进学校向更高目标迈进的现实需要。 二是独立设置直属学校领导的二级机构。马克思主义学院是否独立设置，是学校党委行政是否重视马克思主义学院、重视思想政治理论课的重要体现。教育部印发的《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》（以下简称《标准》）中明确规定，马克思主义学院“是直属学校领导的独立二级机构，统一开设全校思想政治理论课（包括‘形势与政策’课），统一管理思想政治理论课教师，统一负责马克思主义理论学科建设”。这既明确了马克思主义学院的行政地位和基本职责，也是评估马克思主义学院建设成效的重要标准。需要说明的是，这里的 摘 要：高职院校马克思主义学院经过几年发展，数量规模有了较大幅度提高，成效也较为显著。面对新时 代新挑战，高职院校马克思主义学院建设依然任重道远。文章结合习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神，对新时代高职院校马克思主义学院建设进行一些理论思考和探讨。关键词：新时代；高职院校；马克思主义学院 作者简介：曲士英，教授，浙江金融职业学院马克思主义学院院长，主要研究方向为思想政治教育。（浙江杭州310018） 基金项目：本文系教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高职高专思想政治理论课建设评估研究”（16JDSZK047）的阶段成果。中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2019）10-0090-04 新时代高职院校马克思主义学院 建设的五个着力点 □ 曲士英 90 汽车拆装实训总结、 为期两周的汽车拆装实训，真是使我大开眼界啊，我虽然是学汽车的，当时一直以来我们学的都是理论，对于汽车的细节问题，真是一无所知。还好在大学中还有汽车拆装实训，这个实训真是让我获益匪浅啊！下面我一一谈我这我心得体会吧 一、这次实训目的： ⒈掌握汽车发动机，车轮和汽车变速箱等汽车上个重要零件的结构和工作原理的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。 ⒉掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项； ⒊学习正确使用拆装设备、工具的方法；拆拆装步骤 ⒋了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置，以及正确装配汽车部件的方法，并且培养良好的工作和生产习惯。 ⒌锻炼和培养学生的动手能力，为后续汽车课程的学习奠定必要的基础。 实习要求： 1.学会汽车常用拆装工具和仪器设备的正确使用 2.学会汽车的总体拆装、调整和各系统主要零部件的正确拆装 3掌握汽车的基本构造与基本工作原理 4理解汽车各组成系统的结构与工作原理 实训的内容：（依照本小组实训的顺序排列） 1.气压动力制动器的拆装 2.分电器的拆装 3. 汽车发动机的拆装 4.离合器的拆装 5.汽车车轮车轮胎的拆装 6.千斤顶的使用 7.万向节的拆装 8.主减速器的拆装 9.化油器的拆装 10.汽车变速箱的拆装 11.汽车总体构造认知 二、实训的工具与设备是： 1.气压动力制动器 2.汽车分电器 3.汽车汽车发动机 4. 离合器 5.汽车车轮车轮胎 6.万向节 .7.主减速器 8.化油.器 9.汽车变速箱 10工具箱10. 11.其他零部件 12.东风牌货车 13.其他所需工具若干 一、制动系拆装实训总结 二、实训设备与工具 1.鼓式车轮制动器。 2.气压制动控制阀、制动主缸。 三、实训总结 1. 简述鼓式车轮制动器拆装方法。 1、拆卸顺序 1)将汽车前桥支起，将后轮用木楔等顶住。 2)拆卸前轮毂及制动鼓。松开轮毂盖的紧固螺栓，取下前轮毂盖、衬垫，剔平止动垫圈，依次拆下锁紧螺母、止动垫圈、调整螺母的锁紧垫圈和轮毂轴承调整螺母，从转向轴上拉出前轮毂及制动鼓组合件。 3)拆卸制动器的固定部分、张开机构、定位调整机构各机件。将凸轮转到原始位置，拆下制动蹄回位弹簧，拆下开口销及制动蹄轴紧固螺母，取下制动蹄和制动蹄轴。拆开制动气室推杆连接叉锁销，拆下调整臂及前后配件。从制动气室支架承孔中取出凸轮轴。拆下制气动室。拆下钢丝锁线及支架紧固螺栓。将制动气室支架从制动板上拆下，松开紧固螺栓和螺母，从转向节上拆下制动底板。 2、装配顺序装配可按拆卸时的相反顺序进行。先安装制动底板，再依次装配制动气室支架、制动气室、凸轮轴和调整臂、制动蹄轴和制动蹄、回位弹簧，最后安装制动鼓及前轮毂，并调整蹄鼓间隙。装配注意事项如下： 1)装配时，制动蹄轴和蹄片衬套的配合表面及蹄片平台表面应涂以少量润滑脂，摩擦片表面应干净，严禁沾污油脂。 2)装配时，制动气室支架紧固螺母和制动蹄轴紧固螺母暂时可不拧紧，待蹄鼓间隙调整好以后再拧紧。制动蹄轴的偏心部分应相对称，偏心标记应相距最近。 3)选装合适的凸轮轴调整垫片，保证凸轮轴既能自由转动，轴向窜动量又不大于1mm。 4)用旋转调整臂蜗杆轴、制动蹄轴和移动支架的方法，使制动鼓与摩擦片之间的间隙符合要求，即：靠近支承轴端为0.25~0.40mm，靠近凸轮轴端为0.40~0.55mm，同一制动鼓内两蹄摩擦片相对应的间隙差应不大于0.10mm。最后拧紧制动蹄轴和支架的紧固螺母，同时应注意保持蹄轴和支架的位置不变(制动蹄轴紧固螺母拧紧力矩为130~170N·m)。蹄鼓间隙调好后，制动鼓应能转动自如，无卡滞现象。 5)前制动底板紧固螺栓、螺母的扭紧力矩为140~170N·m。 6}拆装必须要按照顺序，否则会伤害零件盒伤害到你自己，每拆装一个都必须按照严格的要求去做 党建理论研究的重点和方向 卢先福 现阶段开展党建理论研究，必须按照中央关于加强和改进新形势下党的建设的总体要求和主要任务，紧密结合新的历史条件和新的历史任务，坚持把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，以解决影响和制约科学发展的突出问题为重点，深入研究党的建设的重大理论和现实问题，在提高党的建设科学化水平上下功夫。具体地说，党建理论研究的重点领域和方向应包括以下四个方面。 深入研究马克思主义党建基础理论 坚持以马克思主义建党学说为指导，大力推进党建理论创新，用中国化的马克思主义党建理论指导新的实践，是党建理论研究的首要任务。现在，党建领域中的有些工作还没有取得预期成效，一个重要原因就是基础理论研究不够，对党的建设客观规律还不能真正认识和把握，对人们广泛关注的一些突出问题难以从理论上作出令人信服的回答。因此，我们在加强实践探索的同时，要紧密结合党的建设面临的新形势新任务，加强党建基础理论研究和创新，不断丰富和完善有中国特色的执政党建设理论。 比如，在对待马列建党学说和毛泽东建党思想上，目前党内外有许多不同看法，有的甚至不屑一顾。如何从当前的实际出发阐释马列主义建党学说的基本原理及其现实价值，以统一人们的思想，仍需要努力。又如，我们虽然对邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观包含的党建思想分别作了些研究，但如何把这些理论创新成果放在中国特色社会主义理论体系中进行系统研究，全面阐述它们之间的内在逻辑关系，还很不够。加强这方面的研究，对于深刻领会和全面把握马克思主义中国化执政党建设思想，实为必要。再如，这些年在党的建设中提出了许多重要理论观点，如执政能力建设、先进性建设、党的建设科学化等等，它们相互之间以及与党的其他各方面建设究竟是什么关系，也需要从理论上进一步加以说明。特别是，我们党正处在新的历史方位，面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、对外环境考验是长期的、复杂的、严峻的。鉴于这种情况，尤其需要在马克思主义建党学说指导下，深入研究党的执政条件、执政环境深刻变化及其对党的建设影响，为化解执政风险、巩固执政地位、完成执政使命进行前瞻性、战略性思考和谋划，做到未雨绸缪。 总之，要通过深化基础理论研究，以形成有中国特色的马克思主义执政党建设理论体系，为继续推进党的建设新的伟大工程提供强有力的理论指导。 深入研究总结党的建设基本经验 中国共产党是一个大党也是一个老党。长期以来，我们党围绕建设什么样的党、怎样建设党的问题进行艰辛探索，积累了成功经验，也有过失误的教训。认真总结和用好党加强自身建设正反两方面经验，并结合新的实践不断丰富和发展，是党建理论研究的重要内容，是不断提高党的建设科学化水平的重要途径。近几年，结合纪念改革开放30周年和新中国成立60周年，我们对党治国理政和加强执政党建设的基本经验进行了总结。明年是建党90周年。我们要结合开展纪念活动对党的建设的历史经验进一步进行系统总结，同时也要借鉴世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，以求得不断深化对共产党执政规律和党自身建设规律的认识，并不断增强善于运用这些规律的本领。 例如，我党长期以来在加强自身建设上形成了哪些特点和优势，随着时间推移发生了哪些新变化，以及如何在新的历史条件下继续发扬光大？怎样认识新中国成立后执政党建设经历的曲折，有哪些经验教训值得吸取？上个世纪以来世界上一些大党老党丧失执政地位的主要原因是什么？金融危机后世界政党政治发生了哪些新变化？作为执政党的中国共产党，与世界其他执政党比较有哪些异同，如何合理借鉴国外政党的有益经验？这些问题尽管有了一些研究成果，但仍然还要不断深化。 深入研究推动科学发展、促进社会和谐对党的建设提出的新要求 深入贯彻落实科学发展观，推动中国特色社会主义事业科学发展、促进社会和谐，是党的执政能力和党的先进性在当代中国最重要最实际的体现，也是新的历史条件下加强党的建设的战略着力点和衡量标准。因此，必须把深入研究推动科学发展、促进社会和谐对党的建设提出的新要求，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，作为当前党建理论研究的重中之重。 BBS论文校园论坛系统的研究与实现论文摘要：随着信息技术的飞速发展，人们之间的交流也越发便捷。而针对不同的客户群，急需一个公用平台进行相互交流。论坛（bbs）就是在这样的背景下应运而生。针对大学生这个特殊客户群的特殊需求，对广西工学院鹿山学院的在校大学生进行了具体的调研与分析。在此基础上开发了一个实用于本校大学生一个论坛（bbs）系统。该系统基于b/s 模式，采用java语言结合sql server2005数据库技术进行开发。系统采用三层构架，使用ajax技术，实现不同应用程序以及异构之间的数据共享，提高了系统的运行速度。具有很好的实际意义和技术支持。 关键词：bbs；s.s.h(struts；hibernate；spring)；java；jsp investigation and realization of campus bbs system based on mvc pattern feng xue-wen (department of computor engineering, lushan college, guangxi university of technology, liuzhou 545006, china) abstract: with the rapid development of information technology, the communication between people become increasingly convenient. in light of different client groups, it is imperative to set a plattform for communicating. internet bulletin board system (bbs) came into being against this background.in line with university students’ special requirements, survey and investigation against the students in lushan college of guangxi university of technology was conducted. thus, an applicable bbs system based on b/s pattern was developed. the mentioned system was developed by integrating java program language and sql server 2005 database. by applying ajax technology and three-tier framework, data between different application programs and heterogeneous structures could be shared effeciently, resulting in rapid running speed.thus, more practical performances and better technical support were achieved. key words: internet bulletin board system (bbs); s.s.h(struts,hibernate,spring); java; jsp 论坛的主要目的是提供给某种特殊客户群一个资源共 享平台，人们可以在这个平台上进行交流与互动。目前国内自己开发的论坛（bbs）基本上都是处于最原始的jsp model1 广西科技大学鹿山学院文件 院发〔2013〕50号 关于印发《广西科技大学鹿山学院学生学籍管理规定》的 通知 校属各单位： 为加强我校学生学籍管理，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，根据国家《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等有关规定，结合我校实际情况，对我校学籍管理规定进行修订，并经学校党政联席会议审议通过，现予以印发，请组织学习并遵照执行。 附件：广西科技大学鹿山学院学生学籍管理规定 广西科技大学鹿山学院 二〇一三年七月二十日 主题词：学籍管理规定印发通知 广西科技大学鹿山学院党政办公室2013年7月20日印发校对：寇婷婷录入：申婷婷（共印1份） 附件： 广西科技大学鹿山学院学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了全面贯彻执行党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，不断提高教育教学质量，保障学生的合法权益，促进学生全面发展；依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本规定。 第二条本规定适用于普通高等学历教育本科学生的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按照国家招生规定，经我校正式录取的新生，应凭广西科技大学鹿山学院录取通知书，按学校的有关要求和规定的期限来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，应当事先向学校请假。未经请假或请假后逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事由外，取消入学资格。 第四条凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第五条新生在健康复查中，发现患有疾病，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，暂不予注册，准许保留入学资格一年。申请保留入学资格者，应当办理手续离 广西工学院鹿山学院2010—2011学年第1学期课程 考核试题 考核课程《互换性与技术测量》（B卷）考核班级车辆L091、092、093/汽服L091学生数165印数170考核方式闭卷考核时间120分钟 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．保证互换性生产的基础是。 A．通用化 B.系列化 C.标准化 D.优化 2．决定尺寸公差带大小的是， A、公差等级 B、基本尺寸 C、实际偏差 D、基本偏差 3．?60+0.046 的孔与?60±0.015的轴的结合是配合; A.间隙 B.过渡 C.过盈 D.无法确定. 4．对于尺寸公差带，代号为P-ZC的基本偏差为 A、上偏差,正值 B、上偏差,负值 C、下偏差,正值 D、下偏差,负值 5．考虑到孔、轴的工艺等价性，下列孔、轴配合中选用不合理的是＿＿。 A．H8／u8B．H6／g5C．H8／js8D．H9／a9 6．当需要对某一被测要素同时给出定向公差和形状公差时，其形状公差值不得（）定向公差的一半。 A．大于 B.等于 C.小于 D.小于等于 7．当被测要素是圆柱面时，其形位公差带的形状是之间的区域。 A B C D 8．孔的体外作用尺寸其实际尺寸， A、不大于 B、不小于 C、大于 D、等于 9．在表面粗糙度评定参数中，能充分反映表面微观几何形状高度方面特性的是。 A.Ra、 B.Rz C.R Y D.R S m 10．.如图2-1所示车床顶尖高度尺寸链，属于减环的是()。 A．A1B．A2C．A3D．A0 a）b） 11．公差要求是否实现需要通过来判断。 A．计算 B.考察 C.检测 D.实验 12．滚动轴承内圈与基本偏差为h的轴颈形成配合 A．间隙；B．过盈；C．过渡；D．无法确定。 13.普通内螺纹中径合格条件是. A.D2fe≤D2min D2s≥D2max B.D2fe≥D2min D2s≤D2max C.D2fe≤D2max D2s≥D2min D.D2max≥D2fe≥D2min 14．螺纹标注：M20×2－7h－L中，“7h”表示。 A.中径和大径公差带; B.中径公差带; C.小径公差带; D.中径和小径公差带 15．齿轮的传动精度、平稳精度和接触精度。 A．必须选择同一精度等级 B.可选择不同精度等级 C.必须传递运动准确性精度等级最高 D.必须传动平稳性精度等级最高 二、填空题（每空1分，共15分） 1.尺寸公差带二要素是指公差带的. 2.GB/T1800.2将线性尺寸的标准公差分为20级，其中最高级为 3.表面粗糙度的两个高度特征参数中，比较全面客观地反映表面微观几何形状特征的 是。 4．配合精度要求高的零件，其表面粗糙度数值应 5．齿轮精度指标F P的名称是， 6．在一定测量条件下，n次测取同一量值x,其测量误差绝对值和符号以不可预计的方式变化,则为误差 7．滚动轴承国家标准将内圈内径的公差带规定在零线的 优先数系派生系列Rr/p是指从Rr中每逢项选一项所构成的优先数系 8.配合公差的数值愈小，则相互配合的孔、轴的公差等级愈 信息化校园二期建设方案 高校信息化建设是一项庞大的系统工程。从宏观角度看，涉及高校的教学、科研、管理和社会服务等诸领域；从微观来说，则包括信息基础设施建设、信息资源建设、技术队伍建设、应用系统建设和教师技能培训等。这些方面相互影响、相互联系，共同构成了一个多维度和多层面的高校信息化蓝图。高校要发挥信息化建设的价值，就必须将信息化与高校的发展战略联系在一起。 一、建设现状 截止2014年底，学校已经完成以一卡通建设和部分应用系统建设为中心的一期建设任务。具体如下： 序号项目名称建设单位完成时间1毕业生离校系统新中新2012 2一卡通系统新中新2011 3数字迎新系统新中新2011 4图书馆管理系统汇文2011 5学生工作管理系统杭州正方2009 6教务管理系统杭州正方2007 7财务管理系统用友2006 二、总体目标 学校的信息化建设总体目标是：贯彻以“以人为本、服务学院”的建设指导思想，围绕校园资源、管理、服务三个要素，在满足教学、科研和管理工作的需要的基础上，实现消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统；实现部门间业务流程通畅和为广大教职工提供无所不在的一站式服务；最终建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，全面提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力。 简而言之就是实现“三个数字化”和“一站式服务”。即资源数字化、管理数字化、服务数字化。 （一）资源数字化：构建先进实用的网络资源平台，整合、丰富数字化教学资源，为实现更科学合理的高校数字化资源环境打下坚实的基础。 （二）管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 （三）服务数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。 （四）一站式服务：实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。三、建设原则 广西科技大学鹿山学院信息化校园建设的设计要求遵循以下基本原则： （一）开放性：支持新建和集成现有的应用系统，实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换和互操作，实现协同工作环境，实现资源充分应用、信息充分共享、管理更加便利有效； （二）扩展性：具有高扩展性的服务架构和访问接口，实现各系统无缝集成； （三）可维护性：系统易于管理和维护，并为系统运行维护和后期扩展提供支持； （四）易用性：系统的设计必须本着以人为本的原则，能为用户提供友好、方便的服务； （五）规范性：必须遵循信息化校园所涉及的各类技术标准和规范管理，并能将规范标准贯穿于项目工程建设的始终，确保各项功能的实现； 四、系统总体架构 学校的信息化校园建设旨在为广大师生提供一个先进的计算机网络和应用支撑环境，将计算机网络引入学校的教学、科研、管理、服务和校园生活等各个领域。 2016年度全区普通高等教育 优秀大学毕业生名单 一、广西大学（106人） 本科生（73） 刘珊珊郭宇明马剑豪陈佐鹏李健涛刘烨秋刘若兰战雪燕 刘嘉琪沈扬双潘听雨朱宁洁张永珍蒋丽胡静谢宪 王梦豪李存龙吴成阳张莉莉马俊生马桂香樊凌风刘子良 徐佳佳何东霖彭帆倪孟伟朱海洋蒋春荣朱济友曾慧敏 罗密王娟陈清华韦敬虹乙黄家达彭秀清苏春雷黄诗铭 林波全静王舒宁唐嘉慧邱丰邓汝宇黄莹莹李佳香 王蒙朱家莹李恒源孙铁柱周海分郝博超方春林宁璠 赵益佳候萍卜晔婷黄丹怡肖明芳张莲莲周游蔡炜浩 赵捷孙总先焦磊郭兆丽熊欢刘卓王玉丁韦晓妮 蓝元 研究生（33） 容世龙闻科伟戴晓玲黄建芳谢永泽江勇彭万秋应优优 陈培灿杨琼琼彭振波周继续周钰乔肖海燕李盛吴琳 叶亦心曹雪娟吴客形覃巧玲邓昀盛芳芳叶颖刚王常鑫 —1— 赵芬芬罗世贤赵静崔鑫刘丽莎欧梅莲李英媛卢颖李勇图 二、广西师范大学（74人） 本科生（55） 陈琼李旭彭逸斐蔡元欣徐静琼覃羚莫焜贤曾莹牟冬玲贾秋霞廖丕燕何瑜瑜邓志杰曾晖艳卢秋红玉彩李丽明廖夏梅罗紫馨候艺东梁婧茹王嘉豪曹若蒋月梅关小玲黄新程荣宇婷叶洁兰张盼盼倪云龙鲁哲彬林锦绣莫郑鑫陈基婵罗素贞赵娟赵发键龙保任孙铁凝莫诗逸黄舒曼陈敏杨明刚张燕萍罗艳媚朱振荻李燕雯黎乙鲟潘丽萍邱高军谭愈灿黄妮妮杨帆程静李艳 研究生（19） 王慧莹刘艳娇玉彬甫刘爱迪刘茜雯彭茜薇温琴王孜高月郝琪郭莹莹韩冰冰杨幸星马业菲李云飞刘国源韩珊珊何小莲张雪 三、广西医科大学（45人） 本科生（21） 林春蕾江燕李秋林凌国兴艾灵甘钊萍黎秋丽史倩雯唐小珺孔清松温秋萍谢玉郭燕娟谢远喜陈静杨迪虹—2— 韦爱念王志玲范君杨倩颖陈珊 专科生（11） 秦幸楠陆兰妹易梦芸沈俊雯姚瑶李思培秦月华谢红玲 陆柔黄媛陆琼芳 研究生（13） 褚桐苇莫丽雯诸葛春凤陈昊单宏鹏杜玉辉甘珏方马宪鲁 覃贵慧杨香娣韦尉元叶钰琼赵国玉 四、广西民族大学（55人） 本科生（45） 罗晶刘芳秦秀梅吴娴静贺琅叶劳东园蓝青青张息平 潘俊成于翕张力张英聪覃玉珍李翔马云丽黄子恬 曾丹韦志学宁候秀林敏李青蓓何建西蓝家新曾柄程 单丽李兰宏陆慕莹钟连连陈年兰史李丽刘倩蒋雪银 李美霖于洪福朱布凡覃超华韦微王小玲郑秋军虎亚威 李静边嘉慧卢永多唐颖倩岑雨洋 专科生（3） 陈艳芳张家闻刘玉婷 研究生（7） 李丽萍覃耀坚王睿李星星贺俊斌雷荣黄献源 —3—村官录取名单
完善普通高校二级学院(系)管理体制充分发挥党组织政治核
马克思主义学院：思政课建设方案(定稿)
马克思主义政党理论研究
施工组织课程设计任务书框架范文
广西科技大学鹿山学院公共爱好者协会考核制度
二级学院党建工作存在的问题及解决办法
二级学院工作总结高校二级学院工作总结三篇 学院工作总结
新时代高职院校马克思主义学院建设的五个着力点
鹿山学院 车辆班 汽车拆装实习总结
党建理论研究的重点和方向
BBS论文校园论坛系统的研究与实现论文
《广西科技大学学生学籍管理规定》
广西工学院互换性技术与测量练习试题2
高校信息化校园二期建设方案
2016年度全区普通高等教育
相关主题
文本预览