《活了100万次的猫》阅读检测题
班级姓名
选择题（1-4每题7分，5-13每题8分）
1.《活了100万次的猫》作者是。
A. 艾瑞.卡尔
B. 山姆.麦克布雷尼
C. 法兰克.艾许
D.佐野洋子
2.活了100万次的猫是一只。
A.白猫
B.黄猫
C.虎斑猫
D.灰猫
3.国王打仗的时候把猫放在。
A.袋子里
B.篮子里
C.院子里
D.肩膀上
4.活了100万次的猫是小女孩的猫时，是怎么死的。
A.乱箭射死B淹死. C被狗咬死. D.背带勒死
5.活了100万次的猫没有成为的猫。
A.国王
B.水手
C. 小偷
D.孤独老爷爷
6.活了100万次的猫最后成了一只，它才开始喜欢自己。
A.国王的猫
B. 魔术团的猫
C. 小偷的猫
D.野猫
7.活了100万次的猫喜欢胜过自己。
A.母猫
B.白猫和小猫们
C.国王
D.鲜鱼
8.想成为新娘的母猫们，送了给活了100万次的猫。
A.鼠肉
B. 巧克力
C. 糖
D.蛋糕
9.白猫是一只的猫。
A.安静漂亮
B. 活泼吵闹
C.难看
10.活了100万次的猫为哭了。
A.国王 B .小女孩 C. 孤独老奶奶 D. 白猫
11.活了100万次的猫为白猫哭了次。
A.100
B.1000
C. 100万
12.活了100万次的猫最后死了不会复活的原因是。
A.它老了
B. 被箭射死了
C. 最喜欢的白猫死了
D. 淹死了
13.活了100万次的猫让我想到了这是一只需要的猫。
A.玩B爱. C.吃
“点亮一盏心灯”话题作文 “点亮一盏心灯”话题点亮心灯人生如一叶漂泊在茫茫大海上的航船，远处的灯塔在照亮海面的同时，也点亮了你心中的希望之灯，伴你度过漫漫航程，登陆彼岸……这是一名灯塔守望者，他必须忠于自己的职责，寸步不离，伴随他的只有海浪拍击礁石的沙沙声及海鸥沙哑的呼叫声。久之，他开始厌恶这种单调的生活，厌恶眼前石块筑成的高墙。有时他会登上了望台看看窗外蔚蓝色的大海，海浪层层推进，浪飞溅；穷极无聊时，他会数数过往的船只，生活平淡无趣。 那晚，风很急，雨很猛，只有夜是死寂的，只有黑幕中灯塔的一点光还在微弱地闪着，守望者隐约听到了一点嘈杂，但是被风声雨声所掩盖，次日，守望者再次开窗远眺时，眼前驶过一艘返程的客轮，甲板上的水手正打着旗语“谢谢你”，他后来得知，那晚的风暴差点吞没了小船，是灯塔让他们得知就快靠岸，给了他们求生的意念，在大家奋力排水的情况下，终于挽救了客轮和人们的生命。 守望者惊讶了，他并没有做太多的努力，却成了人们心目中的英雄，他冲上楼顶，奔向那扇窗……蓝天上，远处是一片鳞状的云朵，阳光下的大海幻彩迷人，点点斑斓衬托着艘艘航船。守望者有点兴奋，也打出旗语“你好”，立刻有人回应“你好”。“尽管我走不出去，但是我可以看到窗外的世界”守望者朴实地
说。 于是，守望者开始特别钟情于这扇窗，他帮着打出SOS的船只联系营救，为迷航的船只标明航向，甚至为人提供港口的情况。那艘熟悉的客船再次打出“谢谢你”！ 守望者说，我也许挽救了他们的生命，但是他们却升华了我的灵魂，我点亮的不过是灯塔，他们点亮的却是我心中的灯。 大海尽管宽广，但你的胸怀可以更宽广；天空尽管高远，但你的心可以飞得更高。或许樊篱可以约束你的身体，却不可以禁锢你的心灵，只要你能够眺望窗外的世界，就可燃起一盏心灯，让你不再畏惧高墙内的黑暗。或许你只拥有一扇窗，只要你的心灯被点亮，你就能拥有窗外的整个世界。 点亮心中那盏灯哪怕用尽生命，都只能发出那么一瞬间、一丁点的光芒，也希望能照亮自己、照亮别人——题记一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的苦行僧问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。读罢顿觉眼前一亮，又暗暗赞叹，此真乃智者也！ 处在黑暗之中，方知光明之可贵。灯是爱与光明的化身，而此处灯更是智慧之显现。巴金曾深谙灯之妙而做，歌颂其博爱。冰心的《小橘灯》让我们领略到一颗童真的心灵。 曾看过这样一个：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求治电话。医生问：这样的夜晚，这样的天气，我如何才能找到你的家呢？那人便说：我会通知村里的人亮起他们的灯的。医生
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 （2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过 （3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。 【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！ （2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。 （3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形梯形六角星…… 【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述合理，文通句顺即可。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读语段，完成练习。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 （1）画出语段中的比喻句。 （2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号） A. 大小 B. 颜色 【答案】（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 （2）B 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语段内容，比
小熊温尼菩》阅读推荐课 教学目标： 1. 通过介绍《小熊温尼菩》作家、相关评论等，激发学生的阅读兴趣。 2. 浏览目录，初步了解本书的主要内容。 3. 通过本书的一些情节，预测故事的发展。 教学重点：通过介绍《小熊温尼菩》作家、简介，激发学生的阅读兴趣。教学难点：通过了解文章的某个小片段，预测故事的发展，调动学生的好奇心。 教学过程： 一、导入 1?你知道写《小熊温尼?菩》的作者是谁吗？谁能介绍一下他？ 2. 介绍《小熊温尼菩》的创作灵感：缘于米尔恩的小儿子克利斯多弗?罗宾的玩具棕熊的启发而创作的。 3. 出示《小熊温尼菩》的封面。 4. 师：同学们，仔细观察封面，你觉得这是一只怎样的小熊？ 5. 今天，我们将一起走近小熊温尼菩。 二、交流封面、封底和内容简介 1. 这是一本怎样的书呢？出示内容简介。 《小熊温尼?菩》是一部家喻户晓的经典童话。童话的主人是一只名字叫温尼?菩的小熊，他的优点和缺点都那么可爱。温尼?菩特别贪吃，一天到晚总惦记着和蜂蜜。他的脑子常常不够用，罗宾给他讲的知识，……他
们一起经历了许多有趣的事情，闹了许多笑话，让人忍俊不禁。 2. (1)出示不同版本的封面，说一说你看到了什么？ (2)这是一个怎样的小熊温尼，他在做什么？ 三、学会预测 1. 结合目录，四人小组交流：你觉得会发生哪些有趣的事情? 2. 整理自己的思路，把它预测的事情写下来。 3. 至U底会发生什么事情？让我们一起走进《小熊温尼菩》
《小熊温尼菩》片段赏析课 教学目标：1、回顾故事中的主要人物和主要内容，理清故事脉络。 2、从小熊温尼和伙伴们经历的那些有趣的事情，感受温尼的可爱。 教学重点：从小熊温尼和伙伴们经历的那些有趣的事情，感受温尼的可爱。 教学难点：赏析作者在表达上的特点，引导学生学会抓住细节描写阅读本书的方法。 教学过程： 一、导入 1. 小熊温尼带着他的好朋友一起和我们见面了，你们还记得他们吗？ 小熊温尼?菩、小猪、克里斯托弗?罗宾、猫头鹰等等 二、人物知多少 （1）在这些动物当中，就像是小孩子当中的大人了，个个听他的。 （克里斯托弗?罗宾） （2）没头脑、嘴馋、心地善良；（小熊温尼?菩） （3）个子特别小，胆子也小，老跟着小熊转；（小猪） （4）它是这些动物中的智者，会写几个字，虽然把自己的名字也错了
《格林童话》阅读测试题 1.《六个仆人》中，王子骑马走过一个牧场，只见很远的地方，堆着一个像草垛一样的东西，那原来是（） 答案：一个人的肚子。 2.《六个仆人》中，有一个仆人他的双眼被布蒙着，为什么呢？ 答案：什么东西被眼睛一照，就会被炸得稀烂。 3.《六个仆人》中，女王老太婆派出的一支军队，让他们去杀王子和六个仆人，再把女儿夺回来，这支军队怎样死的？ 答案：被海水淹死的。 4.《黑白新娘》中，一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前，那个苦人是谁打扮成的？ 答案：上帝 5.《黑白新娘》中，谁把白姑娘介绍给国王做新娘？ 答案：白姑娘的亲哥哥。 6.《黑白新娘》中，哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢？ 答案：因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法，已经黯淡无光，他能看见的，只是那件闪闪发光的绣金衣裳。 7.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼？ 答案：他们的继母。 8.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变回人的模样？ 答案：女占卜。 9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像什么？ 答案：两只猴子。 10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是什么？ 答案：山羊。 11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，山羊经常做什么坏事？ 答案：把名贵的葡萄藤搞坏，有时还踩伤细嫩的植物。 12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝怎样对付这些做坏事的山羊？ 答案：放出了他的狼群，把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。 13.《三个懒人》中，国王把王位传给谁？ 答案：第三个儿子。 14.《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是什么？ 答案：谁最懒，就把王位传给他。 15.《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是多少年？ 答案：十二年。 16.《寿命》中，上帝最终给狗的寿命是多少年？ 答案：十八年。
《小熊温尼·菩》阅读测试题 一、明察秋毫，正确选项（将正确答案的序号填入题中括号内。） 1.小熊温尼·菩想扮成（）取蜂蜜。 A.乌云 B.气球 C.大树 2.小熊温尼·菩被卡在（）家的门框里。 A老驴 B兔子 C猫头鹰 3. 小熊温尼·菩为老驴灰灰找（）。 A尾巴 B食物 C玩具 4.小熊发现猫头鹰的（）就是老驴的尾巴。 A跳绳 B皮鞭 C门铃拉绳 5.小菩找克里斯多夫·罗宾借了一个（）色的气球。 A 绿色 B蓝色 C红色 6.小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（）帮忙出主意。 A兔子 B小猪 C猫头鹰 7.小熊和小猪用（）引诱大响怪上钩。 A蜂蜜 B橡子 C麦乳精 8.小菩请（）在空蜂蜜罐上写了“小菩祝你生日快乐！” A罗宾 B猫头鹰 C老驴 9.（）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。 A兔子 B小老虎 C小猪 10.小菩被洪水围困时，吃了（）罐蜂蜜。 A八 B九 C十 11. 小熊温尼·菩拿（）当“浮熊号”。 A木棍 B蜂蜜罐 C木盒子 12.罗宾为（）开了个庆功宴。 A小熊温尼·菩 B老驴灰灰 C兔子 13.小老虎爱吃（）。 A蜂蜜 B橡子 C麦乳精 14.小老虎把（）驮上树，下不来了。 A兔子 B小袋鼠 C小菩 15.( )被卷到一个小旋涡里。
A老驴灰灰 B兔子 C小猪 16.小老虎最后在（）家找到了他爱吃的东西。 A袋鼠 B小菩 C罗宾 17.罗宾在庆功宴上送给小菩的礼物是（） A蜂蜜 B铅笔盒 C玩具 18.小菩最爱吃（） A蜂蜜 B橡子 C麦乳精 19.小熊和（）合作抓大响怪。 A小猪 B兔子 C猫头鹰 20.（）为老驴盖了新房子。 A小菩和小兔 B小菩和小猪 C小菩和猫头鹰 21.（）升到了猫头鹰家的信箱那儿，打开信箱，钻了进去。 A猫头鹰 B小菩 C小猪 22.小菩发明的新游戏叫（）。 A菩棍 B棍菩 C苗英 23. 小菩被卡在兔子家的门框里卡了（）。 A一个月 B快一个星期 C两个星期 24.小菩和罗宾是坐着（）去救小猪的。 A雨伞 B瓶子 C木棍 25.小猪看到的大响怪是（）。 A兔子 B猫头鹰 C小熊·菩 二、火眼金睛，判断正误，在正确说法的题后括号内打“∨”，错误的打“×” 1.罗宾用气枪打了气球，小熊就慢慢地落到了地上。（） 2.小熊卡到门框那段时间，罗宾天天为小菩读书。（） 3.小熊被门卡了两个星期。（） 4.小熊·菩和兔子合作抓大响怪。（） 5.老驴灰灰过生日是，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰。（） 6.经过绑架风波，袋鼠母子离开了森林。（） 7.袋鼠妈妈把小猪带回家后，帮小猪洗澡、喂药。（） 8.小猪被洪水围困时，没有人来救他。（） 9.小猪被洪水围困时，它写了张纸条塞在瓶子里向别人求救。（） 10.小老虎不爱吃蜂蜜。（）
《点亮小橘灯》检测题 三年级班姓名 一、填空 1、主要内容：《点亮小橘灯》，是我国著名儿童文学作家，诗人( )的作品，是他在( )岁时写的。这本书一共（）辑，以（）、（）和( )的形式呈现。每一章（辑）有不同的主题，分别是（）、( )、( )、( )、( ）。其中第（）辑是诗歌。作者以第( )人称的角度和小朋友面对面地去交流、去聊天，聊聊自己小时候，聊聊他喜爱的小物件、小宠物，聊聊他感受到的自然界生灵的智慧，以及他对母亲的爱。 表达感情：《点亮小橘灯》字里行间充满了童真，感情真挚。金波先生用文字，表达了对孩子们的爱。他给孩子们创造美，教给孩子如何发现美。 2、老爷爷的怪手杖最后变成（）。老爷爷喜欢（）。 3、蝶尾是（）。它生病了是（）照亮了蝶尾崭新的生命。 4、《风筝鸟》中的风筝叫（），是一只（）。它是（）年级学生（）送给我的最珍贵的礼物。 5、《根鸟》中，我要雕一只鸟，用来纪念（），根鸟的每一根羽毛都变成了（）。 6、《开满“兔儿伞”花的地方》中，“兔子国”的国歌是（），跟（）学的。我们相约中秋节开一个（）。小雪兔给外婆提醒别忘了（），它认为这是一件重要的事。 7、有一年夏天我捉住了一只比（）的蝴蝶，它让人惊奇的是（），我把它夹在（），一年后我发现它会（），还想（），最后蝴蝶（）。 8、《我也是胡子爷爷》中，小鸟的学校是（）在学校上什么课？（），谁教的？（） 9、蓝喜鹊（）南方过冬。蓝喜鹊和我投合的原因是（）。 10、我小时候就知道壁虎能捕食（），但是我还想打死它，因为我只
是觉得它长得（），后来我改变了想法，我想让它变得美一些，比如想让它变成（蝴蝶、小鸟、蜗牛）。 11、（）对我说老槐树被（）刮倒了，人们还给它塑成了一个雕像—（），供人休息。 12、春天来临的标志是（），（）是春天的影子。 13、每当我想起蜜，总会想起（），以前我种花，是为了让我家的周围更漂亮，现在我种花是为了报答（）。 14、（）是大地母亲的眼睛，她的目光永远是（）。它说（）（）（）是这世界上最美的花。 15、《甜甜的爱心》邻居老奶奶把柿子特意留给（）吃的。 16、瓦松，是长在屋顶上像一棵棵（）。 17、（）陪伴着（），一起迎来了春天。冬天很冷，只有（）冻不僵，（）是它的生命。 18、《树的等待》在这个冬天里，（）是树的唯一客人。（）像建筑师似的，筑起了自己的巢。 19、（）的色彩，也是极为独特的，在众多的（泥玩具）里，一眼就能发现它。《泥泥狗》中，比吹哨子更有趣的事：端详（猫拉猴泥泥狗），此时我才看清楚，站在我眼前的，原来是（）和（）的连体，（）在前，( )在后，（）拉着( )。 20、初春，孩子们常常玩（），为了让陀螺转得更快，常到（）上去玩。后来改这个游戏叫（）。 21、兔儿爷可不是卧在那儿，它很威武，骑着（）或者( )，或者（麒麟），好像随时出征，无往而不胜。在我买的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫（）兔儿爷。 22、它是妈妈留下的唯一遗物。每当我拿起它，就想起小时候看着妈妈给我缝衣物。它是放置缝衣针的（）。 23、老头儿老头儿你下来，这里的老头儿长得真像个老头儿模样，白胡子、白头发，脸色红里透白、白里透红。这里的“老头儿”是( )。在文中我的愿望是( )。 24、我永远也忘不了，妈妈坐在暖暖的炕上，一针一线地缝制着那些( )，它从家乡外祖母的手中，一直传到妈妈的手中，( )永远温暖着我的童年。 25、( )放在新房里不仅美观，还有（）的作用。（）不仅是镇宅之宝，还可以( )。我把它摆放在我的茶几上，供人欣赏，它守护着我们的心灵。 26、( )它被闲置在抽屉里，成为我童年时代的藏品。在以后漫长岁月，虽多次淘汰杂物，但我自己雕刻的这枚（）我一直珍藏着，它是我小学（）年级时刻的。
阅读理解测试题及答案经典 一、一年级语文上册阅读理解练习 1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立，一边放风筝喽! 嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！ （1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。 帮河马哥哥________ 量个头儿 帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天 帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙 （2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。 【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天 （2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗 【解析】 2．阅读下面的小短文，回答问题。四个太阳 我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。 （1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？ 冬天的太阳是________色的，因为________ 秋天的太阳是________色的，因为________ 夏天的太阳是________色的，因为________
《小熊温尼·菩》阅读测试题 班级：姓名：学号：等级：一、将正确答案的序号填入题中括号内。 1.小熊温尼·菩想扮成（）取蜂蜜。 A.乌云 B.气球 C.大树 2.小熊温尼·菩被卡在（）家的门框里。 A老驴B兔子C猫头鹰 3. 小熊温尼·菩为老驴灰灰找（）。 A尾巴B食物C玩具 4.小熊发现猫头鹰的（）就是老驴的尾巴。 A跳绳B皮鞭C门铃拉绳 5.小菩找克里斯多夫·罗宾借了一个（）色的气球。 A 绿色B蓝色C红色 6.小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（）帮忙出主意。 A兔子B小猪C猫头鹰 7.小熊和小猪用（）引诱大响怪上钩。 A蜂蜜B橡子C麦乳精 8.小菩请（）在空蜂蜜罐上写了“小菩祝你生日快乐！” A罗宾B猫头鹰C老驴 9.（）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。 A兔子B小老虎C小猪 10.小菩被洪水围困时，吃了（）罐蜂蜜。 A八B九C十 11. 小熊温尼·菩拿（）当“浮熊号”。 A木棍B蜂蜜罐C木盒子 12.罗宾为（）开了个庆功宴。 A小熊温尼·菩B老驴灰灰C兔子 13.小老虎爱吃（）。 A蜂蜜B橡子C麦乳精 14.小老虎把（）驮上树，下不来了。 A兔子B小袋鼠C小菩 15.( )被卷到一个小旋涡里。 A老驴灰灰B兔子C小猪
16.小老虎最后在（）家找到了他爱吃的东西。 A袋鼠B小菩C罗宾 17.罗宾在庆功宴上送给小菩的礼物是（） A蜂蜜B铅笔盒C玩具 18.小菩最爱吃（） A蜂蜜B橡子C麦乳精 19.小熊和（）合作抓大响怪。 A小猪B兔子C猫头鹰 20.（）为老驴盖了新房子。 A小菩和小兔B小菩和小猪C小菩和猫头鹰 二、判断正误，在正确说法的题后括号内打“∨”，错误的打“×” 1.罗宾用气枪打了气球，小熊就慢慢地落到了地上。（） 2.小熊卡到门框那段时间，罗宾天天为小菩读书。（） 3.小熊被门卡了两个星期。（） 4.小熊·菩和兔子合作抓大响怪。（） 5.老驴灰灰过生日是，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰。（） 6.经过绑架风波，袋鼠母子离开了森林。（） 7.袋鼠妈妈把小猪带回家后，帮小猪洗澡、喂药。（） 8.小猪被洪水围困时，没有人来救他。（） 9.小猪被洪水围困时，它写了张纸条塞在瓶子里向别人求救。（） 10.小老虎不爱吃蜂蜜。（） 11.小老虎爱吃橡子。（） 12.老驴说是被小猪撞的，才摔到河里。（） 13.兔子想到教训小老虎的主意是把小老虎带去探险，把他领到一个从没去过的地方，然后甩开他。（） 14.小菩发明的新游戏叫“菩棍”。（） 15.兔子用小菩朝南的半截身子晾衣物。（） 三、简答题 你最喜欢《小熊温尼·菩》中的哪个小动物？为什么呢？
六年级阅读练习题及答案大全 课外2: 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明 亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一 块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起 舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1 、给短文加上题目，写在横线上。 2 、用“——”画出文中的过渡句。用“----- ”画出文 中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的 是，“玉花”指的是，“掌声”指的 是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语 言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会 分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的 主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
《小熊温尼·菩》阅读测试题 1.小熊温尼外出散步时，坐在（ B ）脚下，用手捧着脑袋，陷入了深深的思考中。 A.蜂窝 B.橡树 C.气球 2.小熊温尼·菩想扮成（A ）取蜂蜜。 A.乌云 B.气球 C.大树 3.小熊温尼·菩被卡在（B ）家的门框里。 A老驴B兔子C猫头鹰 4. 小熊温尼·菩为老驴灰灰找（ A ）。 A尾巴B食物C玩具 5.小熊发现猫头鹰的（ C ）就是老驴的尾巴。 A跳绳B皮鞭C门铃拉绳 6.小熊温尼找克里斯多夫·罗宾借了一个（B ）色的气球。 A 绿色B蓝色C红色 7.小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（ C ）帮忙出主意。 A兔子B小猪C猫头鹰 8.小熊和小猪用（ A ）引诱大怪象上钩。 A蜂蜜B橡子C麦乳精 9.小熊温尼请（ B ）在空蜂蜜罐上写了“祝你生日快乐！” A罗宾B猫头鹰C老驴 10.（ C ）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。 A兔子B小老虎C小猪
11.小熊温尼被洪水围困时，身边放了（C ）罐蜂蜜。 A八B九C十 12. 小熊温尼·菩拿（ B ）当“浮熊号”。 A木棍B蜂蜜罐C木盒子 13.罗宾为（ A ）开了个庆功宴。 A小熊温尼·菩B老驴灰灰C兔子 14.小老虎爱吃（ C ）。 A蜂蜜B橡果C麦乳精 15.小老虎把（B ）驮上树，下不来了。 A兔子B小袋鼠C小熊温尼 16.( A )被卷到一个小旋涡里。 A老驴灰灰B兔子C小猪 17.小老虎最后在（ A ）家找到了他爱吃的东西。 A袋鼠B小熊温尼C罗宾 18.罗宾在庆功宴上送给小熊温尼的礼物是（ B ） A蜂蜜B铅笔盒C玩具 19.屹耳为（ A ）找到了新家。 A猫头鹰B小猪C兔子 20.（B ）为老驴盖了新房子。 A小熊温尼和小兔B小熊温尼和小猪C小熊温尼和猫头鹰
《小橘灯》练习题姓名____________ 成绩_____________ 一、给加点的字注音。 仄仄．（）打量．（）挪．动（）橘瓤．（）揉．捏（）二、解词。 光景（）无聊（） 打量（）朦胧（） 三、填空。 1、《小橘灯》选自_______________，作者________，原名__________，____代作家， 代表作有诗集_________、__________，散文小说集_________、__________，通讯集____________。 2、本文的叙事线索是：（）──（）──（） 本文的感情线索是：（）──（）──（） 3、小橘灯象征着_____________________，象征着________________________________。 小橘灯是__________的化身，用“小橘灯”做标题是将小姑娘的_______形象化。4、本文赞颂了小姑娘____________________的精神，抒发了_____________________ 的感情。 5、“红薯稀饭──我们的年夜饭。”这句话中破折号的作用是_______________，这句话 体现了_____________________________________________________。 四、阅读训练。 语段一 ①炉火的微光，渐渐地暗子下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉．住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递．给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧!” ②我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了!”显然地，这“大家”也包括我在内。 ③我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明! 1．这三段文字选自著名作家__________的《_________》作者本名是____________。2．这三段文字描写人物运用了__________、__________、___________的描写手法。3．作者在写小姑娘制作小橘灯过程中，用了________________________等动词，语气连贯紧凑，表现了小姑娘的_____________________________________。文中的“拉”和“递”体现了小姑娘对我___________的感情。 4、第①段中“极其敏捷”一方面说明小姑娘___________________________，另一方面也说明小姑娘_______________________________。 5、去掉“把那小橘碗四周相对地穿起来”一句中“相对”二字有什么不好 ________________________________________________________________________ 6．“不久，我爸爸一定会回来”一句中的“一定”一词删去为什么不好________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．第②段中三个“好”各是什么意思 ①我不知道说什么好。 _____________________________________ ②“那时我妈妈就会好了。”_____________________________________ ③“我们大家也都好了。” _____________________________________ 8、作者说：“显然地，这‘大家’也包括我在内。”作者这样说的根据是： ① _______________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 9、“她又像安慰我似的”体现了小姑娘的_______________________。 10、既然“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远”，为什么又说“似乎觉得眼前有无限光 明” ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11、第③段运用了什么表现手法有什么作用 ___________________________________________________________________________
记叙文阅读测试题 【注】 1、先让孩子做前面的例题页，限时独立思考完成。 2、自行对答案看解析，答案不重要，而是分析出答案过程。 3、孩子思考订正错题，高效学习。 4、每道题 15 分钟 【例1】孩子，有些东西不属于你 ①我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。” ②我愣住了。 ③女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。” ④“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。 ⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。 ⑥我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A） ⑦“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。 ⑧小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B） ⑨“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。 ⑩“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！” ?这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。 ?我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。 ?“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。 ?我想起一个词：教养。 ?那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。 ?可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。 ?车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。 ?那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。 ?小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。
《点亮小橘灯》阅读测试题 1、初春时，孩子们经常玩的一种游戏是（） A、石头人 B、泥泥狗 C、陀螺 2、它守候在那儿，知道一定会有苍蝇飞来晒太阳，它便可以捕食了。它是（） A、蜘蛛 B、蝇虎 C、蛇 3、它已经她已经记不清自己的年龄，他只记得当年那些蹦蹦跳跳，跨过（）去上学的孩子，如今已是拄着拐杖走路的老爷爷老奶奶了。 A、门槛 B、石桥 C、小石墩 4、他知道土地这样期望着它，因此才用肥沃湿润的土壤拥抱着它的根。它知道云朵这样期望着它，因此才给它筛落甜蜜的雨滴。它是（） A、红苹果 B、花蜜 C、小麦， 1《点亮小橘灯》，是我国著名儿童文学作家、诗人（金波先生）（八十岁）时写给小朋友的作品。金波先生的作品有《乌丢丢的奇遇》《影子人》《等你敲门》《和树谈心》等。 2、初春时，孩子们经常玩的一种游戏是（抽陀螺） 3、它守候在那儿，知道一定会有苍蝇飞来晒太阳，它便可以捕食了。它是（蝇虎） 4、它已经她已经记不清自己的年龄，他只记得当年那些蹦蹦跳跳，跨过（石桥）去上学的孩子，如今已是拄着拐杖走路的老爷爷老奶奶了。 5、他知道土地这样期望着它，因此才用肥沃湿润的土壤拥抱着它的根。它知道云朵这样期望着它，因此才给它筛落甜蜜的雨滴。它是（红苹果） 6、它是妈妈留下的唯一遗物。每当我拿起它，就想起小时候看着妈妈给我缝衣物。它是（针筒） 7、老头儿老头儿你下来，这里的老头儿长得真像个老头儿模样，白胡子、白头发，脸色红里透白、白里透红。这里的“老头儿”是（蒲公英） 8、它承担过不可计数的重量，继续着数不清的脚印，连接着这片土地和那片土地，这座山和那座山，连接着村庄和村庄，连接着我们和他们，他是，（桥） 9 老鸹就是（乌鸦），老鸹枕头就是一种小石头。 10怪手杖是人们送给老爷爷的生日礼物——最后变成了一棵真正的小树。 11蝶尾是一条金鱼的名字，是女儿用生日蜡烛的的烛光照亮了暂新的生命。 12风筝是在燕子的鼓励下学会了飞翔，成为一只风筝鸟，飞进窗口，挂在墙上。 13老头老头你下来，老头就是蒲公英，最后把我变成蒲公英。 14根鸟是被人刨出来的树根，被我雕刻成的鸟，翅膀会扇动，还会叫，每天出去啄下自己的羽毛去种树，原来被砍伐的树林，现在长出了一片小树。 15开满兔儿伞花的地方小雪兔摘下“兔儿伞花”唱“小兔儿乖乖，把门儿开开”和我还有外祖母一起跳。 16蝴蝶诗人中那只蝴蝶是我捉住的一只蝴蝶标本，一年后朗诵我的诗歌，成为诗人，后来飞向远方。 17我也是胡子爷爷我成为小鸟的胡子爷爷，我希望我的胡子变成绿色的。教小鸟写诗，让他们到胡子里搭窝。 18蓝喜鹊和我恨投合是因为我的大衣和蓝喜鹊的羽毛很像。 19我希望壁虎变美些，壁虎走后一直没回来。 20老槐树太老了，被风刮倒了，人们给它塑了一个雕像-----就是一个水泥的树桩。 21鞋里有一只雏鸟，我就把鞋放在树上。夏天过去了，我去找我的鞋，发现鞋里有一根彩色的羽毛。
阅读理解练习题含答案含解析 一、高中英语阅读理解 1．阅读理解 There's a song by the great Jamaican singer Bob Marley called So Much Trouble In The World. Marley understood that part of the reason why there are so many problems in the world is the lack of tolerance between people. The UN understands this too --- that's why it made Nov 16th "International Day for Tolerance". But first of all, what is tolerance? According to French philosopher Voltaire, tolerance "s the consequence of humanity. We are all formed of frailty (脆弱) and error; let us pardon each other's fool --- that is the first law of nature." Very often, people don't realize that they're intolerant. This is because intolerance has a lot to do with ignorance. For example, the UN's campaign is in part about the treatment of females by males. But often, the behavior of men toward women is intolerant because men don't put themselves in the shoes of women. It's worth thinking a little about the words "tolerance" and "intolerance". Are they the best words to describe the evils of which we're speaking here? To agree to be "tolerant" of someone isn't necessarily a very respectful thing. When someone is tolerated, it implies that there's something wrong with them. Still, what Voltaire said stands: We humans are not perfect and this weakness is something that we all share. That's the reason we should be tolerant. It's a little like generosity. We can give things to another person, and we can also give our forgiveness. （1）What's the purpose of the UN "International Day For Tolerance"? A. To arouse people's awareness of tolerance among people. B. To celebrate the founding of the UN. C. To solve the problem of global warming. D. To change peopled opinion towards globalization. （2）Why do men behave intolerantly towards women? A. Because men don't realize the purpose of the UN. B. Because men are physically stronger than women. C. Because men don't appreciate the shoes of women. D. Because men are not willing to understand women. （3）Why is it meaningless to use the words "tolerance" and "intolerance"? A. Because they are hard to pronounce in English. B. Because they don't express the exact meaning people refer to. C. Because they can't be translated into other languages. D. Because they can't be used in a respectful way. （4）In what sense is "tolerance" similar to "generosity"? A. Humans are advised to treat others better. B. Humans leant to find faults in others. C. Humans need to give something to others, D. Humans will change their attitudes to others.
小熊温尼菩阅读试题》（刘春芹） 1、温尼菩是一只（）。 A 小猪 B 小熊 C 小兔 2、小熊温尼菩想扮成（）取蜂蜜。 A. 乌云 B. 气球 C. 大树 3、温尼菩为什么卡在洞口出不去？（） A 他吃得太饱了 B 他太胖了 C 洞口堵住了 4、小熊温尼?菩被卡在（）家的门框里。 A 老驴 B 兔子 C 猫头鹰 5、温尼菩卡在洞口多长时间？（） A 一个月 B 快一个星期 C 两个星期 6、《和小猪一起打猎》温尼 . 菩和小猪在追踪谁的脚印？（） A 、兔子 B 、自己 C 、大象 7、猫头鹰家的门绳其实是（）。 A 一根带子 B 一根绳子 C 老驴伊耀的尾巴 8、温尼菩最爱吃（）。 A 麦芽糖 B 蜂蜜 C 肉 9、小熊发现猫头鹰的（）就是老驴的尾巴 A跳绳 B 皮鞭 C 门铃拉绳 10 陷井里的大象其实是（）。 A 温尼菩 B 大象 C 小猪 11 跳进袋鼠妈妈育儿袋的是（）
A 温尼菩 B 小袋鼠 C 小猪 12、“北极探险”中的“北极”是（） A 竹竿 B 北极 C 冰山 13、温尼菩在洪水中逃生的“船”叫什么名字？（） A 雨伞船 B 解救号 C 浮熊号 14 、《罗宾的宴会》中罗宾奖给温尼菩的礼物是（） A 铅笔盒和文具 B 蜂蜜 C 蛋糕 15、小老虎最爱吃的早餐是（）。 A 麦芽糖 B 蜂蜜 C 肉 16、《森林探险》中，压在温尼菩身下的是（） A 小猪 B 小象 C 小兔 17、《森林探险》中，失踪的“小家伙”是（） A 小猪 B 小甲虫 C 小兔 A 小象的身上 B 草丛里C温尼菩的后背上 18《森林探险》中，小甲虫在哪里找到的？（） 19 温尼菩发明的游戏叫（）。 A 扔棍游戏 B 捉迷藏 C 老鹰捉小鸡 20、小菩和罗宾是坐着（）去救小猪的 A 雨伞 B 瓶子 C 木棍 21、小熊温尼?菩拿（）当“浮熊号” A 木棍 B 蜂蜜罐 C 木盒子
小橘灯 冰心 这是十几年以前的事了。 在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。 我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了，过了一会儿，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说；“我要XX医院，找胡大夫，我妈妈刚
才吐了许多血！”我问：“你知道XX医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，他就会来的。” 我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就噎、噎、噎地下楼去了。 我又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，