章一绪论
一、名词解释
1、语言：语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音
为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律所构成的符号系统，具有任意性和线条性，有口语和书面语两种形式。
【附】
线条性（12名解）：由于人类发音器官的限制而导致语言符号只能一个个发出，无人可于同一时间位
置说出两个声音。即语言符号只能在时间的线条上绵延，一个符号接着一个符号出现。任意性（11名解）：指语言符号的语音形式和意义内容的结合无必然联系，是社会成员共同约定俗成的，是任意的、偶然的。
2、现代汉语：从狭义而言，现代汉语指现代汉民族的共同语—普通话；从广义而言，现代汉
语兼指现代汉民族使用的普通话和方言。
3、现代汉民族共同语（10、13、1
4、15名解）：即狭义的现代汉语，指以北京语音为标准音，
以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
4、方言：即俗称的地方话，是民族语言的地方分支，是现代汉语的地域变体。只通行于一定
的地域，是局部地区人民的语言，并不独立于民族语言之外。主要有七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言和客家方言。
5、现代汉语规范化：即确立现代汉民族共同语明确一致的标准，以此清除语音、词汇、语法
方面的分歧。
6、文学语言：指经加工、规范所得的书面语，是民族共同语的高级形式，包括文艺作品语言、
社会科学及自然科学著作语言，对民族语言的发展有极大推动作用。
7、现代汉语的社会变体：即社会方言，指由于性别、年龄、地位、文化程度等社会因素的不
同，人分属不同的社会群体。每个群体都有一些区别于其他群体的语言特点，从而形成语言的各种社会变体。
二、简答题；
1、现代汉语特点？【可分述或将之与印欧语言对比，自行诠释】
（1）语音方面：总体而言音节界限分明，乐音较多，语调变化，具有音乐性，具体如下：Ⅰ没有复辅音；即一个音节内不存在两个或以上辅音相连的情况，音节界限分明；
Ⅱ元音占优势；音节必有元音，可仅由一个元音构成音节，乐音比例较大；
Ⅲ有声调；音节均有声调，使得音节间界限分明而富于变化，有区别意义作用；
Ⅳ声母与韵母内部系统性较强；即声母与韵母间配合规律规范严谨；
（2）词汇方面：
Ⅰ语音多为单音节，词形较短；有时一个语素即一个汉字，存在大量单音词；
Ⅱ双音节占优势；汉语词汇有双音节化趋势，旧的单音节被双音节大量代替；
Ⅲ新词构成广泛采用词根复合法；即“实语素+实语素”构词法，少有派生法构成；
Ⅳ对于吸收的外来词多为音译兼意译，或以汉语语素对译，直接音译较少；
Ⅴ成语多为四音节结构；
Ⅵ存在大量表示同一事物/现象的同义词，且音节数量不定，可见汉语词汇形式的伸缩性；
（3）语法方面：
Ⅰ语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响；如我们理解（主谓结构）--理解我们（述宾结构）改变了语法结构关系；又如猫抓老鼠—老鼠捉猫，则改变了语法意义；
真正语法上的语序变化应为词语的次序改变使语法结构关系及语义随之变化，如：
二十岁才结婚—结婚才二十岁；
Ⅱ主用语序和虚词表示语法意义，无严格意义的形态变化；
①有些结构有无虚词会导致结构和语义发生很大变化，如爸爸妈妈（联合结构）--爸爸
的妈妈（偏正结构）；②有些结构添加虚词后，虽语法结构关系未有改变，但语义变化，如北京大学—北京的大学，一指特定学校，一指北京所有大学；③有些结构添加虚词后会导致语用意义的变化，如中国文化—中国的文化，虽都为偏正结构、修饰关系，表意相同，但前者强调“属性”，后者强调“分类”，指中国而非其他国家的文化；
Ⅲ词法句法结构基本一致，都存在主谓、述宾、述补、偏正、联合五种基本语法结构关系；
（地震—地面震动—地面震动了）
Ⅳ词类与句法成分不存在一一对应关系；汉语词汇同一词可充当多种成分，好-a/v；
Ⅴ量词和语气词十分丰富；汉语中名词与数词结合需要加入量词，且随着对象不同而变化量词，如一头牛、一棵树；语气词的变法则起到区别意义的作用；
2、与古代汉语对比，现代汉语的特点是什么？
（1）语音方面：总体而言语音系统简化；①浊塞音、浊塞擦音、清鼻音声母消失；②复辅音声母消失；③辅音韵尾大大减少，入声不再独立成为调类；
（2）词汇方面：①新词大量产生；②词的双音节化倾向明显；③词缀和类词缀有所增加，词缀附加法构成的合成词增多；④大批印欧词语和日语汉字进入汉语词汇系统；
（3）语法方面：①增加大量量词；②古汉语词类活用现象较多，现代汉语兼类词较多；
③古汉中语言省略现象较常见，现代汉语则少见；④古汉的否定句和疑问句常有宾语前置
现象，现汉几无；
3、共同语与方言的关系？
（1）共同语是通行于民族全体成员的语言，方言则是一个民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言，即规范的共同语是方言的高级形式；
（2）共同汉与方言存在相互影响、相互制约、相互吸收的关系；
Ⅰ共同语以某种方言为基础而形成，形成后又渗透到各方言中，制约方言的传播与发展；
Ⅱ方言的表达形式影响共同语的发展，共同语需吸收方言中有利成分以促进自身发展；
4、如何理解语言是一个分层装置？
答：语言是一个符号系统，形象而言即一个装置，其最主要特点是分层。
装置的底层是一套音位，几十个音位构成众多组合，为语言符号准备了形式的部分。
装置的上层是音义结合的符号和符号的序列，可分为三级，第一级是语素，成音义结合的最小符号；第二级是由语素构成的词；第三级是由词或短语构成的句子。
5、语言声音与意义的关系？
答：语言中的词由其是表示初始概念的词，其语音和语义的结合没有必然性，声音和意义之间的关系是任意的，某一个意义与某一种声音间不存在一一对应关系。如“猫”这种动物与mao 这个音之间无必然联系，在英语中则称为cat。
但语言中语音和语义的结合是约定俗成的，正如荀子《正名》中指出“名无固宜，约定俗成谓之宜。”即语音和语义的结合是共同约定，由大众所形成的习惯。
章二语音
一、名词解释；
1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是
语言的物质外壳；
2、音素（11名解）：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；
3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；
4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；
5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；韵母：位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。
6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音
结构的基本单位；
7、音位（10、12、13名解）：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义
作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；
9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；
10、声调：依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。
11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括
阴平、阳平、上声、去声；
12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；
13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35
（阳平）、214（上声）、51（去声）；
14、音位变体：一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式，这些不同的表现形式就叫做这
个音位的音位变体。可分为条件变体和自由变体两大类；
15、轻声（14名解）：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语
法功能，此现象即轻声；
16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；
17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；
18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；
19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
20、浊音：发音时气流受阻，同时振动声带而发出的乐音即浊音，一般指重而浑浊的声音；
21、变调：有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变
化叫做变调。
22、零声母：不以辅音开头而以元音开头，也就是说它们的声母是零的音节叫做零声母。
23、国际音标：国际语音学会拟定的一套记音符号，用来记录各民族语言的语音，它共有一百多
个符号，符合一个符号一个音素，一个音素一个符号的原则。
24、拼音：把分析出来的声母、韵母拼合起来，韵母中包含所拼字音的声调，构成一个带调音的
字音，就是拼音。
图表：
★一、声母的发音（分析）
方法部位
塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音
清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气
双唇音 b p m
唇齿音 f
舌尖前音z c s
舌尖中音 d t n l 舌尖后音zh ch sh r
舌面音j q x
舌根音g k h
★二、韵母的发音（分析）
（1）舌面元音
ɑ[A]：舌面、央、低、不圆唇元音
o[o]：舌面、后、半高、圆唇元音
e[γ]：舌面、后、半高、不圆唇元音
ê[ε]：舌面、前、半低、不圆唇元音
i[i]：舌面、前、高、不圆唇元音
u[u]：舌面、后、高、圆唇元音
ü[y]：舌面、前、高、圆唇元音
（2）舌尖元音
[-i]:舌尖前、高、不圆唇元音
[-i]:舌尖后、高、不圆唇元音
（3）卷舌元音
[er]:卷舌、央、中、不圆唇元音
三、普通话声韵配合简表（13分析）
韵母
声母
开口呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音b、p、m + + 只跟u相拼
唇齿音 f + 只跟u相拼
舌尖中音d、t
+ + +
n、l +
舌面前音j、q、x + +
舌面后音g、k、h + +
舌尖后音zh、ch、sh、r + +
舌尖前音z、c、s + +
零声母?+ + + +
二、简答题；
1、语音的物理属性；
答：主要体现在“语音四要素”，具体如下：
（1）音高：声音的高低，取决于发音体振动的频率，长、大而松的发音体振动慢，频率低，声音低。可分为绝对音高和相对音高，构成声调和语调；
（2）音强：声音的强弱，取决于发音体的振幅，振幅高则声音强；
（3）音长：声音的长短，取决于发音体持续时间的长短，在某些方言中有区别词义的作用，如广州话“三”【sa:m】与“心”【sam】；
（4）音色：声音的品质，取决于声波振动的形式；
2、音色不同的原因；
（1）音色又称音质、音品，指声音的特色，主取决于声波振动的形式，可分为绝对音色和相对音色，形成的原因各不相同；
（2）绝对音色的不同由不同的发音体决定，如笛子和二胡声音的差别；
（3）相对音色的不同由两个方面决定，一是发音方法的不同，如用琴弓和用手分别拨小提琴发出的声音；二是共鸣器形状的不同，如发a/A/ 和i/i/ ；
3、语音的社会属性/本质属性（12分析）；
（1）偶然性；语音的形式和意义的结合是约定俗成的，无必然联系，1、同样的语音形式表示不同的意义。如“shishi”可表示实施、时事等意义。2、同样的意义有不同的语音形式。如“书”在英语中称“book”。而这一切是该社会全体成员共同承认与遵守的，本人不得随意更改，故居社会属性；
（2）一定的民族性和地域性；语音必然表现出一定的民族特征及地域特征；如汉语的塞音分为送气和不送气，英语则无；粤方言有入声，普通话则无；
（3）系统性；一种语言的语音都会形成自己的一套系统，表现为：
Ⅰ语音的系统性：各语言或方言有自身的一套语音系统，如普通话中/p/和/p’/语音有送气与不送气之别，组合所得词义不同，如霸/pa/和怕/p’a/，而英语中/p/、/p’/语音有别，但不影响语义；
Ⅱ语音的组合方式：普通话中/m/、/l/只能出现在音节开头，英语中则可以出现在开头，
也可以出现在末尾；
Ⅲ于各自语音系统中作用和地位：如口语中n、l不分，分属不同音位，起区别意义的作用，如“男子”和“篮子”，而在四川话中n、l不分，作用相同；
4、元音与辅音的区别；
（1）元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般受到某部位的阻碍；
（2）元音发音时声带振动，声音较为响亮且可延长；辅音发音时，声带不一定振动（浊辅音振动，如m[m]、n[n]；清辅音不振动，如b[p]、f[f]），声带振动时较为响亮，不振动时不响亮；
（3）元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，发音器官成阻部位紧张；
（4）元音发音时气流较弱；辅音发音时气流较强；
5、声母与辅音的区别；
（1）总数不同；辅音22个，声母21个，辅音ng不能充当声母；
（2）在音节中出现的位置不同；声母一定在音节开头，辅音可以在音节开头或音节末尾出现，如n可在音节开头或音节末尾，nan(男)；
（3）划分依据不同；辅音与元音相对，根据现代语音学原理划分所得；声母与韵母相对，是根据中国传统音韵学划分所得；前者根据发音方法区别，后者根据所在音节中位置区别；
6、元音与韵母的区别；
（1）着眼点不同；元音就音色的性质而言；韵母就音素于音节结构中的位置及作用而言；（2）单位层次不同；元音是最小的语音单位，韵母不是；
（3）范围大小不同；元音包含于韵母中；
（4）划分根据不同；【见上】
7、语音的分类；
（1）按成阻及成阻方法分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；
（2）按声带振动与否分为清音、浊音；
（3）按发音时呼出气流的强弱分为送气音、不送气音；
8、古今声调如何对应？（了解即可）
附：中古四声全为阴调，中古后全浊声母清化方增阳调，分为八类：阴平、阳平···全浊：声带振动的塞音、塞擦音、擦音；【普通话中仅存r】
次浊：声带振动的鼻音、边音和部分零声母；
中古声调普通话声调
清声母浊声母阴平55 阳平35
中古阴上声母+中古阳上声母中的次浊上声上声214
中古去调+中古阳上声母中的全浊上声去声51
入声入派四声！古全浊入声多归入阳平
古次浊入声多归为去声
古平声
9、普通话中音节结构特点；
（1）结构简明，界限清晰；普通话中一个音节就构成一个语言单位，易于辨认；汉语中一个汉字多表现为一个音节，每个音节必有一个音素，必含元音，最多四个音素，构成韵头、韵腹、韵尾结构，音节间界限分明；
（2）乐音居多，响亮悦耳；汉语音节必定有元音，乐音成分占优势，决定了汉语语音较为清晰响亮；
（3）抑扬顿挫，富于变化；汉语音节有声调，不同声调使得音节交错搭配，抑扬顿挫，增加语音的节奏感；再者轻声、儿化使普通话音节节奏富于变化，具有音乐色彩；
（4）规定明确，易于掌握；如韵头只能由i、u、ü充当，或是辅音只能作声母或韵尾，均有律可循；
10、音位变体的分类；
（1）条件变体：即受语音环境制约的音位变体，如/a/的变体···【见下】
（2）自由变体：不受语音环境制约的音位变体，可于同样环境中无条件变读；如四川话中/n/、/l/不分；
11、条件变体与自由变体的区别：
凡是在一定条件下出现的音位变体叫做条件变体，凡是无条件的，即不受环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫做自由变体，例如普通话中的[a] [A] [ɑ] [ε]是/a/的条件变体，因为它们的出现是有条件的。而在零声母合口呼的音节中，可以把开头的音自由地合成[ w]或者[ v ]，而不影响意义，所以[ w]和[ v ]是/w/的两个自由变体。
【附注】：
/a/的音位变体及其条件（10分析）
1、[a]，出现在韵尾[-i、-n]之前，如：[ai]、[an]；
2、[A]，出现在无韵尾的音节，如：[A]、[iA]；
3、[ɑ]，出现在韵尾[-u、-?]之前，如：[ɑu]、[ɑ?]；
4、[ε]，出现在韵头[i-]和韵尾[-n]之间，如：[iεn]。
Ⅱ/e/的音位变体：（电脑打不出，看书吧）
Ⅲ/u/的音位变体：（电脑打不出，看书吧）
11、音位与音位变体的区别（11分析）
1、概念：音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出来的音类。音位变体：一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式，这些不同的表现形式就叫做这个音位的音位变体。
2、区别：音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括出来的，音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般与个别的关系，如普通话中的/a/，由于
/a/出现的语言环境不同，受到的影响也不同，实际读音也不大相同，/a/可以读成[a] [A] [ɑ] [ε]，但是这些读音当地人听起来并没有明显的差异，没有区别意义的作用，所以说它们是/a/的音位变体，/a/就是从这些具体的音位变体中概括出来的。
11、音位归纳基本原则/重要标准；
答：归纳音位的原则有三，即语音的辨义功能、互补分布及音感差异；
（1）辨义功能：又称对比原则；是最重要的原则，主从语言的区别特征入手，所谓区别特征，指某种语言的语音差异可造成意义的不同，这样的语音差异具有音位的对比，则造成这种差异的语音特征为“区别特征”，如搭/tA55/ 与他/t’A55/，声母存在音位的对立，标写为/t/：/t’/，则送气与否的语音特征为两个字的“区别特征”；
（2）互补分布：指的是因为变体的分布状况。音位的不同条件的变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而它们的分布状况是互相补充的，这就叫做互补分布。如/a /的音位变体[a]、[A]、[ɑ]、[ε]处于互补分布中；
（3）音感差异原则：因各种语言中形成互补分布的条件及情况不同，所以还需要根据当地人的音感加以辨别，如[m]与[ ]处于互补分布，[m]只出现在音节开头，[ ]只出现在音节末尾，但在北京人音感中存在明显的差异，所以将之分为两个音位/m/与/n/；
12、轻声的作用；
（1）区分词义：孙子（人名）—孙子（儿子的儿子）；
（2）区分词性：地道（第四声）—名词VS 地道（轻声）形容词；
（3）区分词义和词性：大意（第四声）----【名词】主要的意思VS 大意（轻声）【形容词】疏忽；
（4）可标志短语与词的区别：煎饼（第三声）动作属于短语VS 煎饼（轻声）一种食物属于一个词；
（5）增强语言的节奏感，语流中轻声的轻、短、模糊和四声的重长清晰构成了错落有致、富于变化的节奏，增强了语言的音乐性。
13、音素与音位的区别与联系；
联系：1、音位与音素都是最小的语音单位
2、音位在音素的基础上形成，是某一语言社团借助音素的差异以区别词的语音形式，
进而区别意义。如音位/i/包含/i/、/ /、/ /三个音素；
区别：
（1）音素是从音质角度划分所得的单位，音位是从区别词的语音形式角度所得的单位；所以音质变化则音素变化，而音位不变；
（2）音位是一般的抽象的，音素是个别的具体的；
（3）音素着眼于语音的自然属性，音位着眼于语音的社会属性；
（4）一个音位可以由一个音素组成，也可以由一组音素组成。
14、（一）轻声为何不是独立的声调？
（1）决定性质不同；声音的高低决定声调性质，即频率。而轻声的性质由音长和音强决定；（2）有无调值；四声有自己固定的调值，轻声无此，轻声音节的音高、音强随一定的环境而变化；
（3）轻声字有原调，属于阴平、阳平、上声、去声中的某一种，只是在一定条件下才变为轻声，因而轻声是由四声音变所得；
（4）轻声不仅仅是语音现象，与词汇、语法有关联，声调只是语音现象；
（二）哪些音节读轻声？
1、助词的、地、得、着、了、过、和语气词吧、嘛、呢、啊、等读轻声。如：领路的、愉
快的、学得好、笑着、哭了、他呢、谁啊、算了吧。
2、部分重叠词的后一音节读轻声。如：猩猩、妈妈、看看。
3、双音动词重叠式ABAB的第二、四个音节读轻声。如：研究研究、考虑考虑。
4、后缀“子、头、们”等读轻声。如：孩子、木头、他们。
5、表示方位的词或语素读轻声。如：脸上、村子里、左边。
6、动词、形容词后面表示趋向的词如：“来、去、起来、下来”读轻声。如：送来、起来、
说出来、跑过去。
7、有一批常用的双音词习惯上读轻声。如：伙计、稀罕、先生。
8、其他。
15、（一）儿化的作用？
（1）区别词义：有的儿化词具有不同的意义。如：头（脑袋）VS 头儿（领头者）（2）区别词性：1、兼动名词两类的词或形容词，儿化后就固定为名词。如：画（v、n）VS 画儿（n）
2、有的名词、动词儿化后借用为量词。如：堆（动词）VS一堆儿（量词）（3）表示对细小、轻松或亲切、喜爱等感情色彩：有的词儿化后就带有一定的情感色彩：小孩儿、小刀儿；
（二）儿化韵的发音。（14年考）（电脑很多音没法打，看书上对应的那个归纳表格）
16、“啊”的音变；
末尾音素加“啊”读作写作例子
A、o、e、i、ü、ê+a ya 呀他呀
u +a wa 哇苦哇
n +a na 哪难哪
ng +a nga 啊香啊
17、调值与调类的关系；
答：调值是音节高低升降等变化形式，即声调的实际读法；调类是声调的种类，根据音节实际读法，将调值相同的音节归纳建立所得的种类，二者关系密切；
联系：
（1）调值和调类是声调不可分割的两方面；
（2）调值决定调类，一般而言，有几个调值就有几个调类，如普通话有四种调值：高平调（55）、中升调（35）、降升调（214）、全降调（51），则据此将普通话音节分为四大类，即四个调类；
区别：
（1）确立根据不同；调值根据音高变化情况而变。调类根据调值归纳的类而定；故而部分方言间调类相同而调值不同。
（2）与声调的关系不同；调值是声调的内容，记录了声调的音高变化，人们可根据调值提供的音高变化形式发出各种声调；而调类是声调的分类，分为阴平、阳平、上声、去声四类，只是对众多音节的声调作类化；
18、变调的情况；
（一）上声的变调；（14分析）
（1）两个上声相连，前一个调值变为35 ；214+214→ 35+214 水果；
※如在原为上声现改为轻声的字音前，有两种变调：
Ⅰ 214+轻声→ 35+轻声讲讲，等等；Ⅱ 214+轻声→ 21+轻声姐姐，奶奶；（2）三个上声相连情况有二：
Ⅰ前两个音节语义紧凑，于第二个音节末停顿，前两个音节都变成35，（214+214）+214→35+35∣+214 手写体、展览馆；
Ⅱ后两个音节语义紧凑，于第一个音节末停顿，前两个音节有21+35的变化，214+（214+214）→21∣+35+214有理想、很勇敢；
这种三个上声相连，如不产生歧义也可读作35+35+214，如产生歧义则必须读作21+35+214，如李厂长（黎厂长），鲁小姐（卢小姐）。
（3）三个以上上声相连，先根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿，由此确定出语义段。再结合上述规律，如理想美好，
（214+214）+（214+214）→35+21+35+214 ；
（4）在非上声前，调值变为21， 214+214 →21+214 北京；
（二）一、不的变调；
（1）单念或在词语末尾、或在“一”在序数中，念本调；一、二；统一；绝不！
（2）在去声前，一律念阳平（35），一致；一定；不错；不败；
（3）在非去声前，一律念去声，一笔；一直；不说；不好；
（4）在相同的动词中间念轻声，看一看；肯不肯；
（5）“不”在可能补语中念轻声，吃不了；唱不好；
（三）“七”、“八”的变调：在去声前可以变为35，或是不变；七岁、八路；
19、隔音字母y、w的用法；（15年考）
答：汉语拼音字母y、w是隔音字母，作用是避免音节界限不明而发生混淆，其情况如下：（1）在零声母音节中处于韵母表i行的韵母，如i后还有其他元音，将i改为y；例：
ia→ya 牙； iong→yong 用；
如i后无元音，则在i前加y；如：i→yi； in→yin；
（2）在零声母音节中处于韵母表u行的韵母，如u后还有其他元音，将u改为w；例：
Ua→wa 蛙； uen→wen 温；如u后无元音，则在u前加w；如：u→wu；（3）在零声母音节中处于韵母表ü行的韵母，一律在ü前加y，并省略其上两点，；例：ü→yu 迂；üe→yue 约；
20、记音方法有哪几种？
答：为给汉字注音及记录汉语，出现过多种记音方法，主可见诸于下：
（1）用汉字记音，如直音法和反切法；直音法即用一个汉字给另一个汉字注音，二个字是同音关系，如“根，音跟”。然而存在一定局限性，一是部分字找不到同音字，二是有时
用以注音的字更难辨认。反切法即取注音的第一个字的声母及第二个字的韵母及声调，共同对汉字注音，如“呼报反”及“好”字。然而古今汉字语音系统发生变动，很多字用反切法已经不能标出今天的读音。
（2）用汉音符号注音；从“五四”运动后开始出现，为推广“国语”起较大作用；（3）用汉语拼音方案注音；此方案采用国际普遍使用的拉丁字母，并根据现代汉语语音系统特点作调整而成，学习简便，利于广大民众掌握及普通话教学，也是少数民族创制及改革文字的基础。
（4）用国际音标注音；依据“一个符号一个音素，一个音素一个符号”的原则制定而成，系统科学而符号简明，为世界大多数国家所采用。以国际音标注音利于弥补汉语拼音字母的不足。
21、参看书本关于普通话按照韵母发音口形的分类，共四种；
第三章文字
一、名词解释汇编：
1、文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。突破语言的时空限制
而扩大语言的交际功能。是扩大语言交际功能的使用最广的工具。
2、汉字：是记录语言的书写符号系统。是形音义的统一体，属于表意文字，语素文字。具
有一定程度的超时空性。是汉族人祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的，源于
图画。
3、楷书：又称真书、正书，从隶书演变而来，兴于汉末，是通行时间最长的标准字体。
4、表音文字：记录音素、音节的音素文字和音节文字合称表音文字。
5、表意文字：记录语素、词的语素文字和表词文字合称表意文字。汉字属此；
【表意文字有两个特点，一是象形，现今的汉字中仍存一批汉字有此特点；二是非拼音，即此类字虽存表音成分，但就整个汉字系统而言不为拼音】
6、笔画：构成汉字字形的最小连笔单位。从落笔到起笔所写的点和线称为一笔或一画。笔
画的具体形状称笔形。传统笔画共八种，基本笔画有五种，即横（一）、竖（丨）、
撇（丿）、点（丶）、折（）。
7、部件/偏旁：指由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位，以二分法对合体字进行一次
性切分而获得的结构单位。一般带有音义信息，可分为“形旁“（即“意符”）和“声
旁”（即“音符”）；
【合体字：由两个或两个以上的偏旁构成的字即合体字。】
8、部首：字书中各部领头的部件或笔画，具有字形归类作用。
9、象形：即以描绘事物形状来表示字义的造字法，所得为象形字，如月、山。
10、指事：即以象征性符号或在象形字上加提示符号以表示字义的造字法，所得为指事字，
如上、下；
11、会意：即以两个或几个部件合成一个字，将这些部件的意义合成新字的意义的造字法，
所得为会意字，如武、涉；
12、形声：即由表示字义类属的部件和表示字音的部件组合成新字的造字法，所得为形声字，
如洋、芬；
13、六书（10名解）：是古代文字学家根据汉字形体及意义的关系，分析归纳出的六种造字
法。即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
14、四体二用：一般认为“六书”中的前四种，即象形、形声、指事、会意是造字法，后两
种，即包括转注和假借是用字法。其中象形和指事造出来的字是独体字，会意和形
声造出来的字是合体字。
15、异体字：又称异形字，即数形对一音、一义。不同字形间无任何音义差别。如“拿”与
“拏”；
16、多音多义字：指同一字形却记录不同的读音和字义，如“长”—“chang”长短；
“zhang”生长；
17、异读字：即多音同形同义字。指一个汉字具有两个或两个以上的字音而字形及字义相同。
如“波”旧时读作“po1”和“bo1”，都表示“江湖等因振荡而一起一伏的水面”。
18、错别字：错字指形体写错而于规范的字典中找不到的汉字，如“含”写作“”；别字又
称白字，即将甲字写作乙字，如“脉搏”写成“脉博”。
19、小篆：相对大篆而言，以石鼓文为代表，是汉字发展史上第一次规范化的字体。有三个
特点，一是线条化，小篆多使用圆转均称的线条，形体整齐，书写有规律；二是统一化，将原本没有固定的各种偏旁统一，使得一个偏旁对应一个形体，为汉字定型打下基础；三是定型化，规定了汉字形体的位置及书写笔画；从而确立了汉字的符号性。
二、简答题
1、汉字的特点；（12分析）
答：（1）汉字基本是一种表意文字。汉字记录语言兼用三种方法：1）从意义入手，用意符记录语言；2）从语音入手，用音符记录语言；3）从音义入手，兼用音符和意符记录语言；总体而言属于表意文字。
（2）汉字基本是一种语素文字。汉字在记录语言时兼顾了语素的音义，产生了占汉字大多数的形声字，形声字的广泛使用使汉字语素成为可能，其形旁表示语素的意义所属类别，其声旁表示语素的音节，因此从汉字符号记录语言的单位而言，汉字基本属于语素文字。
（3）汉字在形体上表位为方块字。汉字从隶书发展为楷书，逐渐形成笔画系统，在各类笔画中，众多横竖平行线奠定方块字的基础。而方块形正适合汉字的特点，因汉字是语素文字，数量繁多而结构复杂，方块形的二维平面利于使笔画及部件的组合获得多种可能，便于造出成千上万的汉字。且相互独立的方块字也便于同以单音节语素为主的汉字相配合。
（4）汉字在书面上不实行分词连写。方块字不管是一个字单独记录单音节词还是几个字合起来记录多音节词，在书面上都按一定距离连续排列，词与词之间没有任何界限。
2、为什么说汉字是表意体系的文字？
答：世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类；
（1）表音文字、表意文字的定义见上；
（2）一种文字体系的根本性质取决于该文字所使用的符号性质，汉字用不同的笔画构成大量表意符号，以记录汉语的单音节语素，从而代表了语素的声音，而非以符号或是
字母表音。再者汉字中形声字虽多但仍要依靠表意的形旁才能确定语素。故为表意
体系的文字；
3、汉字是否为意音文字？
答：汉字是意音文字。
（1）按照文字能记录何种语言单位的标准可将汉字划分为语素文字，即现行汉字记录汉语的单音节语素；
（2）按照汉字内部构成特点为标准，汉字整体可表音也可表意，故可称为意音文字；（3）按照汉字作用而言，汉字中多为形声字，其中形旁表意类，声旁表读音，故汉字为意
音文字。
4、与某一种表音文字比较，谈谈汉字的性质？
答：试以英语与汉字作比较；
（1）从音方面分析：汉字的字音绝大部分标示汉语语素的声音，在现代汉语中既体现为一个语素基本对应一个汉字，故现代汉字的性质是语素文字；虽存在两个或多个字音表一个语素的情况，但只限于多音连绵词或译音词，正如英语“bomb”后的“b”不发音，仍不影响英语作为音素文字的性质；
（2）从义方面分析：汉字的字义直接与语素义或词义发生联系，单音节的语素的意义常被视为字义，如“山”；多音节的词义常与构字的字义有关。故汉字是表意文字。
综上，现代汉字是表意体系的语素文字。
5、汉字形体的演变方向？
答：汉字形体演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书的演变过程，总体朝简化的方向发展，具体如下：
（1）从图画性的象形文字逐步发展成不象形的书写符号；
（2）笔形从近乎绘画式的线条发展成横、竖、撇、点、折的笔画；
（3）多数字的结构及笔画逐渐简化，如“書”草书楷化为“书”；
（4）甲骨文、金文的异体繁多，而发展到小篆、隶书、楷书时异体字渐少。
6、隶变（10分析）
（一）隶变
汉字由篆书到隶书的演变叫隶变，它是古今文字的分水岭，直接影响到汉字的构造。改变了篆书和隶书以前的古文字的面貌。隶变彻底摆脱了篆书中遗存的图画意味，使文字完全革除象形性，成为由笔画写成的文字。当今汉字的笔画系统在隶书中已经形成，象形字没有象形的意味了，会意字和形声字有很多不能分析了，如“香”不能根据隶变以后的构造来分析。
（二）隶变的内容（了解）
（1）解散篆体，改曲为直：隶书不再顾及象形原则，将古字“随体诘诎”的线条分解或改为平直的笔画，便于书写。
（2）偏旁分化：隶书中独立成字和用作偏旁的写法明显不同。
（3）偏旁混同：隶书为求简便，将某些生僻或笔画较多的偏旁改为形状相近、笔画较少而又较为常见的偏旁。
（4）结构简省：隶书常将篆体的两笔改为一笔，或将两个以上的偏旁或偏旁所包含的部分合并，改为较为简单的笔画结构。
（5）圆转线条变为方折的断笔：隶书为提高书写速度，形成点、横、竖、折、钩等笔画。
7、隶变在汉字发展中的地位与作用？【参见古代汉语】
答：隶变指用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生的变化；隶变使汉字在字形上走向方正，是古今文字的分水岭，促使汉字去除象形性，在汉字发展历史上有划时代意义；
8、部件的类型？
答：（1）按照能否独立成字划分，可分为成字部件和非成字部件；成字部件可独立成字，如“山”、“青”；非成字部件不可独立成字，如“灬”、“宀”；
（2）按照能否再切分成小的部件划分，可分为单一部件和复合部件；单一部件不可再划分，如“分”字的“八”和“刀”；复合部件可再切分成更小的部件，如“意”中
的“音”可划分为“立”和“日”；
（3）按照部件切分出的先后层次划分，可分为一层部件、二层部件、三层部件等；如“镱”
中一级部件是“钅”和“意”，二级部件是“音”和“心”，三级部件是“立”和“日”；
（4）按照笔画的多少划分，可以分为单笔部件和多笔部件两类，单笔部件只有一个笔画如旦、丛中的横，多笔部件有两个或两个以上笔画，如寺中的土、寸。
9、部件的组合方式？【合体字的组合结构？】
答：（1）左右/左中右组合：部、件、街、辩；
（2）上下/上中下组合：字、想、曼、嚣；
（3）包围组合：风（上包围）、庭（上左包围）、凶（下包围）、句（上右）、过（左下）、匡（左包围）；
（4）框架组合：乘、噩；
【区别】：笔画的空间关系：
（1）相离关系：八、川、心；（2）相接关系：人、丁、口；
（3）相交关系：十、井、又；
10、表义部件的作用？
答：主要作用有二，一是提示，二是区别；
（1）提示，即指表义部件帮助人们联想到该字记录的语素义或是词义的大致范围，增加现代汉字理据性；
(2) 区别，即用表义部件区别同音字，尤为同音同声旁的字，如“姑—菇—估”；
11、形旁的作用与局限；（13分析）
（1）作用：表示字的意义类属，适当运用文字形体演变的只是，了解形旁在古时的形体和意义，有利于对字义的理解和辨析。如“扌”表与手有关的行为，如字“扑、
扒”；
（2）局限：
A 随社会发展而导致客观事物变化，从而使部分形旁的意义无法理解；如“篇”从“竹”，
是因为旧时在竹简上书写而现在不是。
B 随着字义的演变及假借字的存在，导致形旁不易于理解。如“颁”、“颗”从“页”
是因为“颁”本义大头，“颗”本义小头，都是与“页”的本义“头”有关。
C 或因字形的变化或位置特殊而导致形旁难以辨识；如“恭”从心共声，心发生变化。
D 意符本身表义空泛，不能涵盖某一类别的具体性质，如“心”旁的字并不都反映出
人的各种具体心理活动；
E 造字初因人的认识水平而导致部分形旁表义有误，如“思”从“心”，而实与心无关；
12、声旁的作用与局限；（13分析）
（1）作用有三：
A 声旁大多表示读音，约有四分之一的形声字声旁和整个字的读音一致，如“换、唤”；
B 对于形声字同声旁读音不同的字亦可从中探索规律，帮助区别形似字。如以“仑”作
声旁的字多读“lun”；
C 在学习普通话时也利用声旁类推法纠正方音。如部门方言区l、n不分，则记住有关“l”、
“n”读音声旁的代表字即可类推。
（2）局限：
A 由于古今语音的演变导致大约四分之三的形声字的声旁同整个字读音不完全相同，如
以“寿”为声旁的“筹、涛”读音均不同。【不全同】B或是部分字的声旁在不同形声字中表示多种读音，不易掌握。如以“勺”为声旁的字有“芍”（shao2）、“约”、“钓”，读音都不一样。【多读音】
C 部分字的声旁不易分辨得出。如“在”，从土才声。尤为省声字更不易于区别其声旁，
如“夜”，从夕亦省声。【不易辨】
D 部分声旁现不单独使用，一般不知其读音。如“宅”声旁为“乇”（zhe2）；【不独用】
13、形声字的形旁与整字字义的关系？
答：形声字的形旁主要提示与字义有关的信息，关系如下：
（1）形旁完全表义：如父—爸；
（2）形旁基本表义：A 形旁表字义大致类别：木—柏；
B 形旁与字义直接相关：扌—打；
C 形旁与字义间接相关：艹---芳；
（3）形旁不表义，成为记号：牛—特；
14、举例说明形声字的结构类型。
（1）左形右声：河、梧、肝、惜；（2）左声右形：都、切、攻、战；
（3）上形下声：芳、竿、宇、翠；（4）上声下形：型、袋、贷、姿；
（5）内形外声：闻、问、辩、瓣；（6）内声外形：阁、囤、匣、裹；
15、汉字整理的方法？
答：主分为两大方面，一是简化笔画，二是精简字数。
一、简化笔画的方法：
（1）类推简化：通过简化一个繁体字或繁体字的部件，类推简化相应的字；
如长（長）：帐（帳）、张（張）、胀（脹）；
（2）同音或异音代替：在不混淆意义的条件下以简单形体的同音或异音字代替繁体字。
如同音代替之丑（醜）；异音代替之舍（捨）；
（3）草书楷化：将较为人熟悉的草书笔形改以楷书的写法。
如专（專）为（為）；
（4）转换符号：以笔画简单的符号代替繁体字中繁难的部分；
如汉（漢）；邓（鄧）；
（5）局部删减：将繁体字中繁难部分删去而仅存表示其字特征的部分；
如声（聲）；齿（齒）；
（6）构成新字：构成新的形声字或会意字；
如响（響）；宝（寶）；
二、精简字数的方法：
（1）整理异体字；所谓异体字指音同、义同而形体不同的字，如改“栢”为“柏”；（2）规范印刷体字形；《印刷通用字字形表》；
（3）更改生僻地名用字；如改“郃阳县”为“合阳县”；
（4）统一计量单位名称；如废“浬”改为海里；
三、其他整理；
（1）整理异读字；
（2）整理异形字；
16、汉字的标准化？
答：即对汉字进行四定，定量、定形、定音、定序；
（1）定量；即规定现代汉语用字的数量，以便于汉字的学习与运用。主要是对姓名用字、地名用字、方言字、科技专业用字等制定字表，规范汉字要求，淘汰繁体字、异体字。（2）定形；即规定现行汉字的标准字形。其中的一个重要任务即进一步整理异体字。如“捂摀”则删去“摀”；
（3）定音；审订人名、地名的异读，编写相关的轻声、儿化词词表。审订多音多义字；（4）定序；即规定现行汉字的排列顺序。有义序法、音序法和形序法三大类。
Ⅰ义序法：按照字义分类排列顺序。如《尔雅》即采用此法，但难以定出明确一致的标志，现多不采用。
Ⅱ音序法：按照字音排列汉字的顺序。如《新华字典》采用此法。优点是简明而便于查检。但对于不会念的字无法查检，故一般结合部首或笔法检字表合用。
Ⅲ形序法：按照字形排列顺序。主分为笔画法、部首法、号码法三种；
A 笔画法：按照笔画数目和笔形顺序编排汉字。
B 部首法：按照部首编排汉字。同部首按笔画数和笔形顺序；
C 号码法：按照字形确定号码编排汉字。最通用为四角号码；
17、定形的做法？
答：包括三方面，即繁体简化、异体整理、字形整理；
（1）繁体简化：
Ⅰ按形体结构简化：A 局部删除：廣—广；術—术；
B 偏旁更换：態—态；僅--仅；
C 整字替换：衛--卫；
Ⅱ按简化字来源简化：A 起用古字：雲—云；
B 草书楷化：書--书；
C 同音替代：鬆--松；
（2）异体整理；原则一是从俗，即去生留熟，如去“腳”留“脚”；
原则二是从简，即选用笔画少的字形，如去“貓”留“猫”；
（3）字形整理；
A 调整部件； C 使笔画、笔势、结构尽量便于横写；
B 调整笔画； D 印刷力求与写体一致；
18、现代汉语常用字特点？
答：（1）常用性；如“的”、“是”等字出现频率极高；
（2）能产性；常用字大多构词能力较强，常被选为记录新词的构词成分，如“电”字；
（3）稳定性；常用字记录的语素所代表的事物本身多具有稳定性，如“水”；
（4）简易性；指书写简单；
19、汉字的优缺点？
答：【优点】
（1）汉字是表义文字，每个字形有其意义，内涵丰富，具历史、民族等特征，如“气”具
现代科学文化内涵；
（2）汉字的表义功能利于从字形推测字义，便于理解，故掌握若干汉字即可写文看报；（3）汉字具有超时空性，可从古文推之其本义；
（4）汉字有超方言性，利于各地域人员交流，一定程度上维护了民族统一性；
（5）汉字是方块形体，美观大方，所衍生的书法字是世人公认的艺术品；
【缺点】
（1）汉字数量繁多，形体各异，形、音、意关系杂乱，难习难记；
（2）汉字电脑化存在一定困难；
第四章詞彙彙編
一、名词解释；
1、词汇：是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和，如汉语词汇。也可
指某一人或作品中所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词汇”。
2、现代汉语词汇：是现代汉语的全部词和语的总和。广义指现代汉民族各方言区所有的词
语，狭义指现代汉民族共同语—普通话中的词语。
3、词：语言中最小的能够独立运用的有音又有义的语言单位。
4、语素：是语言中最小的有音又有义的语言单位，是构成词的要素。
5、短语：由词逐层构成的没有语调的语言单位，又称词组，可分为固定短语和自由短语。
（固定短语：是词跟词的固定组合，一般不能任意删减，改换其中的成分。）
6、词根（12名解）：指的是意义实在、在合成词内的位置不固定的成词语素（自由语素）
和不成词语素（粘着语素），是表示词的基本意义的语素。例如：人才；
7、词缀（13名解：是意义不实在，在合成词中位置固定的不成词语语素，是表示附加的意
义或起语法作用的语素。
【※词根与词缀之别，一是意义实在还是逐步虚化；二是位置是否固定；三是读音，处于后面的词缀往往读轻声；四是数量，词根数量巨大而词缀较少；】
8、联绵词：值两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词。
9、词义：即词的意义，包括词汇意义和语法意义，是词的内容，具有概括性、模糊性、民
族性。
10、概念义：又称理性义、主要意义、客观义、理据义、指称义。词义中同表达概念有关
的意义部分叫概念义。
11、色彩义：又称附属义，它附着在词的概念义上，表达人或语境所赋予的特定感受。指
主要反映人的主观认识，用以传情达意的词义。包括感情义、古今义、雅俗义等。
12、义项：多义词的每个意义可称为义项，是长期习用，为社会公认的该词的固定意义，是
词的理性意义的分项说明。
13、同音词：指语音相同而意义间无联系的一组词，即多词同音现象，如“别”，一表离别，
二表不要。
14、义素：是构成词义的最小意义单位，即词义的区别特征，又称词的语义成分或语义特征。
15、义素分析法：是现代语义学使用的一种深入到词的内部分析意义构成成分的方法，即借
助语义场的理论将词义放在与其他词义的联系中加以分析，借鉴音位学上划分最小
的音素以概括音位而建立音位系统的方法。
16、语义场（10名解）：即通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同点或关系，划分出
来的类，即寓意的类聚，关注的是语义上的紧密联系。
17、转义：一个词有几个义项，其中由一个基本常用的义项直接或间接发展转化而成的义项
即为转义。包括引申义（在基本义基础上经推演及发展所得的意义）及比喻义（借
用一个词的基本义以比喻另一种事物时所产生的新意义）
18、基本义：一个词的几个义项的地位并不相同，其中必有一个义项处于基本地位，其他义
项由此义项发展演变而成，这种基本而又最为常用的意义我们称之为基本义。
19、语境：即语言单位出现时的环境，一般分为上下文语境和情景语境。
20、情景语境：即社会现实环境，指说话时的人物、背景等，是社会环境及说听双方的辅助
性交际手段，如手势、表情。
21、古语词：来源于古代汉语，包括文言词和历史词。是现代汉语中仍使用的部分古代汉语
词语，因其可表达特殊意义或感情色彩而为普通话所吸收。
22、历史词：标志历史上曾存在过的事物、现象的词，如“皇帝、君”，此类词所概括及反
映的事物现象在现实生活中不复存在，与社会的发展及变革密切相关。
23、外来词：指本民族语言从外国或其他民族语言中吸收过来的词，由于不同民族间的接触，
本民族语言常从另外民族语言词汇中借用需要的成分，故又称词语的借用，借词。
24、基本词汇：是语汇中最主要的成分，与语法一同构成语言的基础。是基本词的总和，具
有稳固性、能产性、全民常用性。
25、熟语：是语言中定型的词组和句子，是语言中相沿习用的固定结构，包括成语、惯用语、
歇后语。
26、成语（14名解）：成语是一种相习沿用、含义丰富、具有书面语色彩的固定短语。具有
历史习用性、意义整体性、结构凝固性、民族性等特性。
27、歇后语（13名解、15名解）：是由近乎于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的固定短语。
28、谚语：谚语是群众口语中通俗精炼、含义深刻的固定短语。
29、惯用语：惯用语是指口语中短小定型的习用短语。
30、隐语：隐语是个别社会集团或秘密组织内部人懂得并使用的特殊用语。
31、行业语：行业语是各种行业应用的专有词语。
32、单纯词：由一个语素构成的词叫单纯词
33、合成词：由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词。
34、复合词（11名解）：指由两个或两个以上不相同的词根结合在一起构成的合成词。
35、类义词（12名）：狭义的类义词是指属于同一个语义场，表示词类概念而没有上下义、同义或反义关系的一组词。
36、临时短语：词与词之间的临时组合。
37、缩略语：语言中经过压缩和省略的词语。
38、数词略语：为了使话语简短、使用数字对并列词语的语素或义素概括出来的略语叫数词略语。如百花齐放、百家争鸣——双百。
图表：
★一、词的结构类型简表（分析）
词单纯词
江、红、三
联绵词
双声澎湃
叠韵苍茫
其它芙蓉
音译词咖啡
叠音词猩猩合成词
复合式
联合型道路
偏正型皮鞋
补充型提高
动宾型司机
主谓型地震
重叠式姐姐
附加式
前加型老虎
后加型刷子
二、简答题
1、如何确定语素？
答：运用“同形替代法”，即用别的有意义的语言单位替代有待确定是不是语素的词；如：鉴测词替换
人民人们/人口
人民农民/渔民
▲在这里，可以将同形替代法的条件归纳为两点：
一是要双向替代。（两个成分均可被替代方可）
二是在替代中保持意义基本一致。（如马达，马字被替换后意义变化，则不可）
2、语素的分类；
答：（1）按照语音形式：单音节语素---天、人；
多音节语素---连绵词、叠音词、译音词；
（2）按照构词能力：成词语素= 自由语素----实词、虚词；
不成词语素= 粘着语素----律、伟；
（3）按照语素于定位语素= 词缀----第、子；
合成词中位置不定位语素= 词根----水；
（4）按照意义：单义语素--- 氢；
多义语素----好；
（5）按照语法性质：实语素----光；
虚语素----吧；
3、词与语素的区别与联系？（词和语素、短语三者的区别）
【联系】（1）都是词汇的组成材料；（2）有些语素即为词；
【区别】
（1）概念不同：语素是最小的音义结合的语言单位；词是语言中最小的可以独立运用的音义结合的语言单位。【短语概念见上】
（2）基本存在形式不同：语素的基本形式是单音节；词的基本形式是双音节；【短语的基本形式的三音节或三音节以上】
（3）结构关系不同：语素只有一个构成成分；词至少由一个语素构成，也可由两个及以上语素构成，其中成分不可随意拆离；【短语的构成成分较为松散，中间可以插入其他成分甚至前后易位】
（4）层级不同：语素是词汇中的基础层级，是构词的材料；词的层级较语素高，是构句的材料；
（5）表义程度不同：语素的意义多不明确，一般需要在所构成的词中方能体现；词的意义则相对固定明确，是各个构成成分所表示的意义的融合；【短语的意义是其中的词的意义总和；】
【语素和词的内部不允许语音停顿，但短语可以；】
4、词汇和词的区别？
（1）词汇包括词和词以外的固定短语，即词汇和词是全体与个体的关系；
（2）词汇与语音、语法相对，是语言的三大要素之一；词与语素、短语等语言单位相对，是造句的基本单位之一；
5、缩略语的类别？
（1）、简称：较复杂的名称的简化形式，大体有以下方式：（简称的几种方式）Ⅰ抽取短语中的某些语素。【例如：家用电器—家电公共交通—公交】
Ⅱ从全称中截取部分。【例如：复旦大学——复旦】
Ⅲ省略并列结构中相同的语素。【例如：理科、工科——理工科】
Ⅳ包含外来词的名称只取外来词头一个音节。【例如：加利福尼亚州—加州】
（2）、数词略语：对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数，即构成数词略语。【例如：百花齐放、百家争鸣——双百】
6、词的结构；参见课本
7、词义的性质？（15分析）
（1）概括性；指词义为准确反映一个词所表示的对象的范围而舍弃具体个别特征，转而概括出对象的共同本质的特征；如：“笔”，这个词表示各种各样的笔，从这些笔中概括出来的共同本质的特征就是写字画图时用来书写的工具。
（2）模糊性；指因词义内涵的不确定性所导致的词的意义界限不明确。如“青年”的年龄范围是十六七岁到二十几岁。是客观事物连续性的反映。
（3）民族性；指词义与民族文化传统、思维方式紧密相关，如附加色彩上，狗在汉语中是贬义，在英语是褒义；又如词义概括对象范围上不同，汉语中有“弟兄”，而英语统称“brother”。
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理 第一章语音 考试内容： 1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2）韵母表：高低，前后，圆唇否 3）音节结构表 4）拼合规律表 5）变调的规则4条 一、普通话的定义：汉民族共同语 1）以北京语音为标准音 2）以北方话为基础方言 3）以典范的现代白话文著作为语法规范 二、语音概说 （一）语音的性质 1．物理性质：是语言的物质外壳 2．生理性质：是由人体发音器官发出的 3．社会性质：要表达一定的意义 物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调 音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声 音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 （区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同 （二）语音的单位 1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻 辅音：发音时气流受阻
2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说，一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3．音位：是能区别意义的最小语音单位。 例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？ 答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： guāng 中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如nán ，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾 韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。 如：tā , xiā ,guài 2）有的由元音带辅音构成 如：gān , gēng ,guān 例：“音位”和“音素”的区别 区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素 如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素 例：判断音位个数 hán 和lán ：共 h , l, a , n 4个音位 hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位 （三）记音符号 1．汉语拼音方案 作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具 2．国际音标 1886年，国际语音学会于伦敦制订。 原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”
第一节语法概说 一、语法和语法体系 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。通俗点说，语法就是说话所遵守的词句排列组合的规律。 语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；另一个指语法学。 语法学是研究、描写、解释语法结构规律的学科，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 语法体系也有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。 一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法学体系可以不止一个。 二、语法的性质 （一）抽象性（二）稳固性（三）民族性 三、语法单位和句法成分 （一）语法单位 语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。它们都是语言中的音义结合体。 语素：是语言中最小的音义结合体。语素可以组合成合成词，有的可以单独成词。 词：是最小的能够单独运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。 短语：是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调称为句子。 句子：是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 （二）句法成分 句法成分是句法结构的组成成分。句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。 主语：是被陈述的对象。 谓语：是陈述主语的。 动语：是支配、涉及后面的宾语的成分。 宾语：是动作所支配、所涉及的对象。 定语：是名词性短语里中心语前面的修饰语。 状语：是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。 补语：是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。 第二节词类（实词） 一、词类的划分 词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。词的语法功能指的是： （1）词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。表现在能不能充当句法成分和充当什么句法成分。实词都能充当句法成分，只是不同类的词会充当不同的句法成分。（2）词与词或短语的组合能力。这有两种表现：（甲）实词与另一些实词的组合能力。（乙）虚词依附实词和短语的能力。 词的形态有两种：其一指构形形态。其二指构词形态。 词的意义，这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。
现代汉语 汉语是汉民族的语言,现代汉语是现代汉民族所使用的语言。 现代汉语既有多种方言,也有民族共同语。 现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的 现代白话文著作为语法规范的普通话。 普通话是现代汉民族最重要的交际工具、同时又是国家法定的全国通用语言。现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。 口语是人们口头上应用的语言,具有口语的风格。但它一发即逝,不能流传久远。 书面语是用文字写下来的语言,它是在口语的基础上形成的,易于反复琢磨、加工,使之周密,因此具有与口语不同的风格。 现代汉语大致可分为七大方言区: (1北方方言:以北京话为代表,分华北、东北方言,西北方言,北方方言: 西南方言,江淮方言四个次方言 (2吴方言:以上海话为代表 (3湘方言区:以长沙话为代表 (4赣方言:以南昌话为代表; (5客家方言:以广东梅县话为代表; (6闽方言:以闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙为代表;
(7粤方言:以广州话为代表; 三汉语的地位 汉语属于汉藏语系汉语族。 汉语的国内、国际地位 1980 年代初,《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”,确定普通话为各民族之间交际的法定共同语。 1973 年 12 月,联合国大会决议将中文列为大会和安理会的工作语言,使得现代汉民族共同语成为联合国六种工作语言之一。 联合国六种工作语言:英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、汉语 四现代汉语的特点 1 语音方面(1没有复辅音。(2元音占优势。(3有声调。 2 词汇方面(1汉语语素以单音节为基本形式。(2广泛运用词根复合法构 成新词。(3双音节词占优势。 3 语法方面(1语序和虚词是表达语法意义的主要手段(2词、短语和句子 的结构原则基本一致(3词类和句法成分不是简单的对应关系(4量词十分 丰富 为什么要推广普通话? 推广普通话是关系到国家的统一的民族的的团结,社会的进步和国际间交往的大事,也是普及文化教育,发展科学技术,提高工作效率的一项基本工程。1.推广普通话有利于不同方言区区的人们人际交流2.是现代化建设的需要,是改革开放和经济建设的需要3.是教师提高教学质量和提高全民文化素质的手段。
第五章语法 第一节语法概说 一．语法和语法体系 1.语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 2.语法的含义（1）语法规律的本身 （2）语法学 3.语法学 含义：是研究、描写语法规律的科学，是发展客观存在着的语法系统的认识和说明分类：词法，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。 句法，句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 4.语法体系的含义（1）指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。 就是说，语法是各种规则交织成德真题，是自成的系统。 （2）语法学体系，指语法学说的系统性。 二．语法的性质 1.抽象性：语法是众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则。 2.稳固性：任何事物在历史的长河众都在不断的发展变化，语法也不例外。但是语法的变化比起语音、词汇来要缓慢的多。这是因为它是一个由各种抽象规则交织成的有联系的系统。如果废弃旧的规则而马上换一套新的规则，会使人们不习惯，交流思想就难以进行。 3.每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。不同语言的语法有同有异，既有共性也有个性，个性是特点之所在。 三．语法单位和句法成分 （一）语法单位 （1）语法单位分为四级：语素、词、短语、句子。 语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位，语素可以组合成词，有的可以单独成词。 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位，一部分词加上句调可以单独成句。 短语语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多短语可以加上句调成为句子。 句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意义的语言单位。 （2）句类：根据语气分出来的句子类型。 按照语气标准，句子分为四类：疑问句、祈使句、感叹句、陈述句。 （3）句型：根据句子的结构分出来的句子类型。 单句：由带上一个句调的短语或词构成。A.主谓句：a名词谓语句 b.动词谓语句 （根据谓语的构成材料划分） c.形容词谓语句 d.主谓谓语句 B．非谓语句：a.名词性非谓语句 b.动词性非谓语句 （根据全句主要词语的词性划分） c.形容词性非谓语句 d.叹词性非谓语句
第一章 1.现代汉民族共同语： 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 （从结构上： 语言是音义结合的符号系统） 2.七大方言： 北方方言： xx话代表xx： xx话湘方言： xx话赣方言： xx话客家方言： xxxx话闽方言： xx话粤方言： 广州话 3.现代汉语特点： P7 词汇方面： 汉语词形较短，单音节语素多双音节词占优势新词的构成广泛运用词根复合法 语法方面：
汉语表示语法意义的手段主要是用语序和虚词，词、短语、句子结构原则基本一致 量词和语气词十分丰富 第二章（重点） 第一节语音概说 1.语音： 由人的发音器官发出，表达一定意义的声音 2.语音性质： (1)物理属性： 音高、音长、音强、音色（各自定义见P15） （2）生理属性 （3）社会属性： 语音的本质属性 3语音单位： （1）音素： 最小的语音单位，从音色角度划分。Eg： 爸（ba）可分为b和a两个不同音素 音素分： 辅音和元音两大类 辅音： 是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。
如： b p m f 元音： 气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。如：a o e 辅音与元音区别（P20见课本）：1.受阻与否： 最主要区别， （2）音节： 由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。 Eg： 西安是一个美丽的古城，发音器官紧张十次，是十 个音节，一般一个汉字表示一个音节 （3）声母： 位于音节前段，主要由辅音构成 （注意： 声母可以由辅音充当，但有的辅音不做声母，只做韵尾。如： 光（guang）中的辅音ng）韵母： 位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。 如，海（hai）中ai就是他的韵母（其他详P21） （4）声调： 指依附在声韵结构中的具有区别意义作用的音高变化。
第六章修辞 第一节修辞概说 一、什么是修辞 “修辞”一词有三个含义：第一，指运用语言的方法、技巧和规律；第二，指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。 二、修辞和语境 语境一般分为情景语境和上下文语境两种。情景语境跟修辞的关系密切。它指语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。 构成情景语境的因素有两方面：一是主观语境因素；二是客观语境因素。主、客观因素都直接有力地给言语活动以语境上的制约，从而形成修辞上的语境意义。 修辞上的语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双关，或别致情趣，或弦外有音，等等。语料随语境而变异、创新，表达方式也随语境而定，从而不难明确语境的作用：一是制约语言活动的内容；二是对顶言语的表达方式。 三、修辞同语音了、词汇、语法的关系 修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的，修辞与语音、词汇、语法各是语言学科的一个分支。 （一）修辞同语音的关系 （二）修辞同词汇的关系 （三）修辞同语法的关系 语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。 四、修辞的作用和学习修辞的目的 作用:（一）有助于提高语言表达能力、阅读欣赏能力。（二）有助于提高语言修养和语言美的水平。（三）有助于社会信息更准确畅通地传递。 修辞的作用也决定了我们学校修辞的目的。 第二节词语的锤炼 词语的锤炼，古人叫做“炼字”，锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，即不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。 词语锤炼需要富于创新精神。锤炼词语首先要锤炼思想。语境的制约，词语的调度，都不可忽视。锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两方面着手。 一、意义的锤炼 意义是词语的内容、词语的灵魂，锤炼意义是选好词语的核心问题。 意义锤炼牵涉多方面:要 （一）提高观察、认识事物的能力； （二）要力求准确、妥帖； （三）要力求配合得当，前后呼应，整体和谐； （四）要力求色彩鲜明 1、词语的感情色彩要鲜明 （1）有的词语本身带有鲜明的感情色彩 （2）有些褒义词或贬义词靠与其他词语配合，靠语境的帮助，可以变褒为贬或化贬为褒，改变情感色彩 （3）直接反用带感情色彩的词语，也可产生特殊的情味和色彩。 （4）有些词语选用它们的引申义或比喻义可以使感情色彩更加鲜明。
北语黄廖版现代汉语考研笔记 现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 北京爱考机构https://www.doczj.com/doc/0f5532257.html,北语最权威的专业课辅导机构 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面
现代汉语·笔记 绪论 Ⅰ.现代汉语引论 一．语言和语言学 1．语言的定义：人们发声器官发出的表示一定意义的语音符号。 2．口语与书面语的关系： （1）口语是第一性的，是书面语得以产生的基础 （2）书面语形成之后，反过来也会对口语的发展和规范起一定的影响作用。3．语言符号的特点：规约性、系统性、生成性、能指性。 4．语言的本质：语言从本质上讲是一种社会现象。（3和4 注意看书理解）5．语言学：研究语言的科学，是一门接近于自然科学的社会科学。 6．语言类型：孤立语、黏着语、屈折语、综合语。 7．语系：九个；印欧语系、汉藏语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、伊比利亚高加索语系、达罗毗荼语系、南岛语系、南亚语系。 8．我国的语系：汉藏、阿尔泰、印欧、南岛、南亚。 二．汉语与汉语言文字学 三．现代汉语的含义 1．现代汉民族共同语：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”（重点） Ⅱ.现代汉民族共同语和方言 一．共同语和方言 二．现代汉语民族共同语的形成 1．脉络：（1）书面语：唐宋以后的白话白话文运动 ————五四—双流合一 （2）口语：金元以来的官话国语运动三．现代汉语方言概述 1．闽、粤方言与普通话的差别最大，吴方言次之，客家、赣、湘方言与普通话
的差别比闽、粤、吴方言小。 2．差别成因：主要是由于历史发展不平衡造成的；而人口分布、移民迁徙、地理环境、异族接触又是形成的差异的主要原因。 3．七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 （1）北方方言：北方话或官方方言；北京话代表；分华北、东北方言，西北方言，西南方言，江淮方言四个次方言。 （2）吴方言：上海话代表； （3）湘方言：长沙话代表 （4）赣方言：南昌话 （5）客家方言：广东梅县话代表 （6）闽方言：闽南厦门话；闽东福州话 （7）粤方言：广州话代表（白话） Ⅲ.现代汉语的特点和规范化 一．现代汉语的特点 （一）语音方面 1．没有复辅音 2．元音占优势 3．声调作用大 4．浊音数量少 （二）词汇方面 1．语素以单音节为主 2．复合构词法占优势 3．双音节词占优势 4．私自词丰富 （三）语法方面 1．不以词的形态变化为主要语法形式是汉语同印欧语系区别最大的特点，可将
第四章语法 第一节现代汉语语法概述 现代汉语语法的主要特点见教材第170-172页 1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响 所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况： a.语用的语序变化 b.语义的语序变化 c.语法的语序变化 2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 3.汉语词类根语法成分之间不存在简单的一一对应关系。 4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。 第二节词类和功能分析法 1.词类及其划分标准：形态标准（形态标志、形态变化）、意义标准、功能标准见教材第174-176页 2.实词与虚词的区别：能否充当句法成分见教材第176页 3.体词与谓词见教材第177页 4.各词类的语法特点及内部小类见教材第177-184页 第三节词类划分的理论与实践 词类辨析重点 动词和形容词，时间名词与时间副词，形容词和副词，区别词与形容词、名词，区别词与副词，介词和动词，介词和连词见教材第187-190页（参见课后练习） 第四节短语类型特点 短语的结构类型重点 短语（词组）：偏正词组、述宾词组、述补词组、联合词组、主谓词组、同位词组、连谓词组、兼语词组 短语（结构）：量词结构、方位结构、介词结构、“的”字结构
见教材第194-199页（参见课后练习） 第五节层次分析法重点 1.层次分析法的目的时揭示一个句法结构隐藏在线形排列背后的固有的层次特结构关系，其方法是逐层依次找出各层次的直接成份，并进一步说明直接成份之间的结构关系。见教材第204页 2.层次分析的三原则：结构原则、功能原则、意义原则见教材第206-207页 （参见课后练习） 第六节句型系统 1.前后都有停顿，带有一定语调，表示相对完整的意义，人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。见教材第209页 2. 3.句型分析的原则和方法见教材第212-214页 表示语气的因素不影响句型。 功能相同的词语互相替换不影响句型。 扩展一般不影响句型。
《现代汉语通论》 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。
4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页 1.2.语音四要素见教材第14-15页 音高主要取决于发音体振动的频率 音强主要取决于发音体的振幅 音长取决于发音体振动持续时间的长短 以上属语音的韵律特征，与音色相对 音色主要取决于声波振动的形式 ——音色又分绝对音色和相对音色，相对音色主要取决于发音方法和共鸣器形状（结合以下元音、辅音的发音原理）1.3.语音的社会属性——社会属性是语音区别于其它声音的本质属性见教材第17页
《现代汉语（下）》复习提纲 1.语法分析有哪些基本手续？ 答：三个手续： ①切分 ②归并：语音形式和意义相同，既具有同一性，同一性的单位可以归并为一个单位。 ③分类 2.什么叫语法单位？语法单位有哪几种？语法单位之间的关系如何？ 答：（1）语法单位即从语流中切分出来的大大小小的和语法研究相关的片断。 （2）语法单位分四种： ①语素：最小的音义结合体。（最小的有意义的片段/成分） ②词：最小的独立运用的语言成分/语法单位/片断。 ③词组：任何词和词的组合都是词组。 ④句子：处于单说状态的语言成分就是句子。 （3）语法单位间的关系 1数量上的变化关系 2）实现关系性质上的变化关系 3.如何切分语素和词？什么叫剩余语素？剩余语素是如何切分出来的？ 答：（1） ①语素的切分：运用对比法切分语素 区分几种不同的情况：1）音译2）剩余语素（一用语素）3）简称语素4）并合语素（两个语素，同时成分，无法线性区分） ②词的切分 词是最小的独立运用的语言成分，独立运用有两个要求：一是可以单说，二是固定组合。 这就可以通过扩展性和透明性切分词： 1）扩展性：词的内部通常是不能扩展的。
扩展的原则：a、保持基本意 B、用来扩展和插入的成分一次只能包含一个层面 2）透明性：根据原则可推导或视而可识 A、意义透明：不可以由组成成分的意思推导出整体的意思 B、结构透明：一个组合的结构关系可以看得清楚（结构的重新分析也属于结构不透明） C、功能透明：[因为功能不透明，所以前面可以加程度副词] 特殊情况：离合词：可以扩展的词，不连续词。 词的切分的总的原则是看它的凝固性 （2） 4.如何确定语素和词的同一性？ 答:归并的标准是同一性，包括意义的同一和语音形式的同一。 5.汉语有哪几种句法结构？能区分各种句法结构。 答：五种句法结构
现代汉语复习笔记 目录 第一章绪论 (1) 第二章语音 (4) 第三章文字 (8) 第四章词汇 (10)
第一章绪论 1.现代汉民族共同语、普通话概念： 现代汉民族共同语（普通话）是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话（现代汉民族共同语）。 2.文学语言： 又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。 3.语言： 是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。 4.共同语与民族共同语： 共同语是一个民族全体成员通用的语言。 民族共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族全体成员通用的语言。 5.基础方言： （1）含义：作为民族共同语的基础的方言 （2）以何种方言为基础方言：取决于这种方言在社会中所处的地位以及方言区的政治、经济、 文化、人口等。 6.现代汉语的两种形式: （1）口语：人们口头上应用的语言，具有口语的风格。 （2）书面语：用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，具有与口语不同的风格。 7.现代汉语规范化： （1）什么是语言规范化？ 语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。 （2）什么是现代汉语规范化？ 现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法等方面存在的一些分歧。同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。 （3）现代汉语规范化的标准是什么？ ①语音方面：以北京话为标准； ②词汇方面：以北方话词汇为基础； ③语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范。 需要注意的是以北京语音为标准音并不代表北京话任何一个语音成分都是标准的；以北方话词汇为基础，是说北方话词汇有很大的普遍性，但并不是说北方话中所有的词都可以进入普通话；以典范的现代白话文著作为语法规范是说现代著名作家的优秀白话文著作为典范，但应指出的是以这种著作的一般用例而不是特殊用例作为语法规范。 （4）怎样进行现代汉语规范化工作？ 首先，必须依靠国家关于语言文字的方针、政策； 其次，要做好调整工作。通过调查研究，弄清楚现代汉语语音、词汇、语法等方面存在哪些分歧或不合规范的现象及其原因，然后找出处理办法。
北大现代汉语语法重要考点 1、语法分析有哪些基本手续？ 语法分析的基本手续：切分、归并、分类。 ○ 1切分是由语流切分成片段。切分出的单位有：篇章、段落、句群、句子、词组、词、语素。其中句子、词组、词、语素和语法有关。○ 2归并是把具有同一性的词（在语音形式和意义上相同的词）归纳在一起。 ○ 3分类应是在归并的基础上进行的。 2、什么叫语法单位？单位有哪几种？语法单位之间的关系如何？ （1）语法单位就是从话语中切分出的跟语法有关的大大小小的单位。语法单位是音义结合体，研究符号的组合。最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。 （2）语法单位有：○1语素：最小的音义结合体。○2词：是最小的独立运用的音义结合体（或语言单位）。○3词组：词和词的组合。○4句子：最小的独立表达的语音片段（音义结合体）〖或最小的单说的语言片段〗。 （3）语法单位之间的关系：根据性质的不同分成四级。 最小单位组合单位性质 1、 2、 3、 4、句子 (独立表达) 3、如何切分语素？什么叫剩余语素？剩余语素是如何切分出来的？ （1）切分语素的方法：○ 1基本方法：对比法。到别的环境里去找与之音义相同的成分，若有，则可分出一个语素。○ 2剩余法：根据假设，如果我们断定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素。 （2）剩余语素：只能与某一个语素结合的语素，只能在一个环境出现，又叫一用语素。剩余语素大多为音译词和借词。如：菠菜、沙丁鱼、哈巴狗、卡宾枪、苹果。〖注〗蝴蝶是一个语素。 （3）剩余语素的切分：在一个词中，如果我们先用对比法确定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素，称为剩余语素。 4、如何确定语素和词的同一性？ 一个语素独立运用时成为词。独立运用包括单说和临时组合。如：白/衣服，是一种临时组合，其中“白”就成为一个词。 5、汉语有哪几种句法结构？能区分各种句法结构。 汉语有五种基本的句法结构：偏正结构、述补结构、述宾结构、主谓结构和联合结构。 6、什么是句法构造的层次性？什么叫层次分析法？能用层次分析法分析句法结构。 （1）句法构造的层次性：词在组合中是线性排列的，但他们在组合之间的关系不是线性的。相邻的两个词不一
现代汉语读书笔记 第一章引论 第一节汉语和现代汉语 一、现代汉语的性质 （一）什么是现代汉语 1.语言的属性 语言是人类社会特有的产物，劳动创造了语言。 语言既不是经济基础，也不是上层建筑，而是一种特殊的社会现象，具有社会性和全民性。从外部功能而言，语言是人类最重要的交际工具和思维工具。是人类和其他动物的根本区别之一。 从内容结构上来看，语言是人类特有的一套音义结合的符号系统。它包括语音、词汇、语法三个要素。 语言符号最重要的特点是任意性和线条性。 语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。 2.现代汉语的含义 现代汉语是指现代汉名族使用的共同语，是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话。 (二)现代汉语的历史地位和国际地位 1.汉语的地位 汉语是国内各民族之间共同使用的交际语言，也是国际上代表中国的语言，是世界上使用人口最多的语言。 汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一，在世界上具有非常深远的影响。 1973，联合国大会把汉语列为联合国的6种法定工作语言之一（其他5种分别是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）。 汉语的历史一般可以分成四个时期： 1．上古汉语 2．中古汉语 3．近代汉语 4．现代汉语 2.现代汉语的历史来源。 现代汉语是系带汉语的继承和发展，是以北京话为代表的北方方言的基础上逐渐形成和发展起来的 宋元以后有两种明显的其实在北方话的基础上发生。 书面语方面，白话文学的产生和发展；口语方面，“官话”逐渐渗入各个方言区。 我国早在先秦就产生了“雅言”，汉代又有“通语”，到了唐宋时代，形成了“白话”，白话是现代汉民族共同书面形式的来源。 同时，以北京话为代表“官话”也逐步传播开去，“官话”就成了现代汉民族共同口头形式
现代汉语 1995年北京师范大学出版社 周一民语法 一。绪论 1.从听读者的角度看，语法是理解话语意思的认知规则。例如：“一锅饭吃三个人”，如果只从词义本身去解释是无法正确理解的。汉语中这种特定的句子模式表示“多少东西供多少人做什么”，整个句子是“一锅饭供三个人吃”的意思。223 2.在世界范围内，语法学有许多流派，我们所要学习的是对现代汉民族共同语进行静态描写的语法，属于教学语法，以传统语法为主要框架，同时吸收了新的观点和方法。225 3.在中国，成系统的科学语法著作出现很晚，第一部汉语语法著作是清末马建忠所著的《马氏文通》，出版于1898年。现代汉语语法自五四时期开始受到注意，国内第一部系统的现代汉语语法著作是黎锦熙（1890-1978）的《新著国语文法》，出版于1924年。该书继承并修改了《马氏文通》的一些论点，借鉴了J.C.纳斯菲尔德的《英语语法》，结合汉语实际设计了“句本位”的语法体系。黎氏语法是20年代直至解放初期影响最大的语法体系。225 4.50年代一部重要的语法著作是丁声树（1909-1989）、吕叔湘、李荣（1920-）等合著的《现代汉语语法讲话》，这本书开始引进结构主义语言学的方法，按词得分布给词分类，采用层次分析法，例句精当，分析入微，产生很大影响，并引起了词类（1953-1954）、主语宾语（1955-1956）两次大的讨论。1956年产生了第一个全国统一的教学语法体系《暂拟汉语教学语法系统》。226 5.陆俭明，马真的《现代汉语虚词散论》。 6.不断借鉴国外先进的语法学理论，不断探索汉语语法自身的特点。 60年来，语法研究已取得相当可观的成就，但是由于这门学科还比较年轻，现有的汉语语法体系的结论远不是完善的，突出表现在内部有一些矛盾，解释能力还不是很强。227 7.现代汉语语法的一大特点汉语的词类与句子成分的对应关系错综复杂，不像印欧语中词类和句子成分的对应那样整齐简单。例如英语的名词主要充当主宾语，不能作谓语；副词充当状语。而汉语的情况则复杂的多，名词除了做主语，宾语，定语外，在一定条件下也能充当谓语；副词可以作状语，形容词也经常做状语。 分析型语言。语义分析。结合现代汉语特点。深入词类。 8.学习语法要注意区别一般与特殊。不能因为有少数特例的存在就否定一般规律，要充分利用一般规律的类推解释语法现象。另一方面也要认真研究特殊现象，根据它们的出现条件总结出特殊的规律。229 二，词类比黄版讲的细
第一章绪论 1.现代汉语，指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。 2.现代汉语七大方言：北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）。 3.现代汉语的特点： （一）语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。（２分）具体表现如下： ⒈没有复辅音； ⒉在音节中元音占优势； ⒊有区别意义的声调。 4．音节总数有限，简短而明确。 （二）词汇方面：⒈语素以单音节为基本形式； ⒉广泛运用复合法构成新词； ⒊双音节词占优势。（什么是双音节词：在汉语中，一个字相当于一个音节。而双音节词就相当与把一个字在词义相同的条件下扩展为两个字。列如：“将”字变双音节词就是“将来”、“将要”等。） （三）语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。 ⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段；（没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词：虚词的定义）
⒉语法（词法、句法）结构具有一致性； ⒊词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分； ⒋词语组合受语义、语境的制约； ⒌量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别。 （一定要注意理解，只有理解了的东西才能记住。一段话如果没看明白，先放那，看后面，等看了后面的再往前看就知道是什么意思了。） 第二章语音 4.人的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。 5.语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。（四要素） 音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义。 音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小。 普通话里的轻声与音强有关。 音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。 （汉语中）音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。 音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。
闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述
第一章绪论 第一节现代汉语概说 一、什么是现代汉语？ 汉语：刘邦始建都于汉中，汉中因汉水而得名。公元前206年，刘邦得天下，国号称“汉”。后外族人称中原人为汉人，于是沿用下来，因而也有了“汉语”的名称。汉语虽然是由汉朝而得名的，但汉语的实际存在却远在先秦之前。对外族人原有“南蛮、北狄、西羌、东夷”之称，后统称北方、西方之少数民族为“胡”人。公元304年，汉胡民族开始大融合，胡人说汉语不太标准，于是有“胡言汉(乱)语”的说法，后又派生出许多词语：胡闹、胡扯、胡说、胡缠、胡臭、胡思乱想、胡搅蛮缠、胡说八道，又有了胡椒、胡杨、胡琴、胡萝卜等词语。 现代汉语的广义和狭义的理解。 现代汉语：指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。这是1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会上确定，由国务院颁发的。这是狭义的现代汉语，广义的现代汉语还包括现代汉语方言。 二、现代汉民族共同语的形成 共同语的基础方言 作为民族共同语基础的方言叫基础方言。北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。 形成共同语的政治、经济、文化因素。 普通话以北京语音为标准音，是符合人们使用汉语的客观情况的。任何一个民族的共同语都需要有一个地点方言的语音作为标准音，而不能把不同地方的语音拼凑成一种标准音，汉民族共同语也是这样。普通话以北京语音为标准音，是我国历史发展的必然结果。辽、金、元、明、清以来的800多年，大多以北京作为都城，北京成为我国政治、经济和文化的中心，因此，北京话的影响逐渐显著，地位日益重要，北京话作为官府的通用语言即“官话”传播到了全国各地。“五四”运动以后的“国语”、“国音”也都以北京语音作为标准音，以北京语音为现代汉民族共同语的标准音，是大势所趋。需要注意的是，“以北京语音为标准音”，是指以北京语音系统作为普通话的语音标准，并不包括北京人口语中的土音以及过多的轻声、儿化现象等。 普通话以北方话为基础方言，是在北方话的基础上形成的。北方话分布区域最广，使用人数最多，影响最大。宋代话本、元朝的戏曲杂剧、明清小说如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等，都用北方话写成。这些作品长期以来在人民群众中产生了深远的影响，北方话也通过这些作品得以广泛传播。“五四”以后众多的白话作品也多由北方话写成，这些作品的流传更扩大了北方话的影响，北方话成为普通话的基础方言是历史的必然。普通话“以北方话为基础方言”，同时也意味着普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础。普通话词汇来源于北方话，但并不是北方话中所有的词都可以进入普通话，那些不具普遍意义、地方性很强的土俗的词语就不宜吸收到普通话中。另一方面，为了使用的需要，普通话也可适当吸收非基础方言中的有用成分，如方言词、古语词、外来词等，来丰富普通话词汇。 普通话以典范的现代白话文著作为语法规范。由于经过作者加工的书面语语法比口语语法更具抽象性、概括性和稳定性等特点，因而宜以书面语著作作为语法标准的依据。但并不是现代白话文著作的所有用例都可作为规范，作品中的特殊用例、方言语法成分及语法方面的错误用例等均要排除在外。因而这一条理解为“以典范的现代白话文著作的一般用例为语法规范”更为准确。 三、现代汉语方言 我国幅员辽阔，各地方言有很大差别，其中语音差别最大，其次是词汇和语法，因此划分方
精品文档黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理 第一章语音 考试内容：声母表：发音部位，发音方法，送气不送气1） 韵母表：高低，前后，圆唇否2） 音节结构表3） 4）拼合规律表 5）变调的规则4条 一、普通话的定义：汉民族共同语以北京语音为标准音1） 以北方话为基础方言2） 以典范的现代白话文著作为语法规范）3 二、语音概说语音的性质（一）物理性质：是语言的物质外壳1．生理性质：是由人体发音器官发出的2． ．3社会性质：要表达一定的意义物理性质汉语声调音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。语调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。轻声音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。 ：指声音的特色。 1）发音体不同音色（音质） 2）发音方法不同（区分声母、韵母））发音时共鸣器形状不同3 （二）语音的单位 1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻精品文档． 精品文档 辅音：发音时气流受阻 2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说，一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3．音位：是能区别意义的最小语音单位。 例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？ 答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： guāngng”中的“ nán ，n在音节开头是声母，在音节 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如．．n是韵尾末尾的韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。 guài ,ā , xiāt如： 2）有的由元音带辅音构成 gān , gēng ,guān 如： 例：“音位”和“音素”的区别 区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素 如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素 例：判断音位个数 hán lán h , l, a , n 个音位共4和：hán nán ： h , l, a 3个音位和共 （三）记音符号 1．汉语拼音方案 作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具
现代汉语下册（课堂笔记2）接上节有需要的可以查一下动词比较复杂，有三类需要单独加以说明： （1）判断动词“是”表示肯定。放在主语宾语之间，有多重意义关系。兼副词，作状语。 （2）能愿动词，又叫助动词，能在动词，形容词前边表示客观的可能性，必要性和人的主观意愿。在句子里长做状语。 （3）趋向动词表示移动的趋向，有单音的双音的。 及物动词又可分为名宾动词，谓宾动词，名谓宾动词。(课本中第八页有解释） （三）形容词 1形容词的语法特征 （1）形容词长做谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰动词。 形容词 1{+谓}{+定} 2{-宾} 3{+很} （2）形容词不带宾语。但是有些双音节的性质形容词兼动词，作动词时能带宾语。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰。 （四）区别词 1.区别词的意义 区别词表示人和事物的属性，有区别事物的分类作用。 属性往往有对立性质，因此区别词往往是成对或成组的
2区别词的语法特征 （1）能直接修饰名词和名词短语，作定语;多数能带“的”形成“的”字短句。 {+定} （2）不能前加“不”，否定时加“非”。 {-不}{+非} （五）数词 （六）量词 1量词的意义和种类 量词表示计算单位。可分物量词和动量词两大类。此外有一种有两三个不同的量词复合而成的，叫复合量词。 （七）副词 1副词的意义和种类 副词常限制，修饰动词，形容词性词语，表示程度，范围时间等意义。 2副词的语法特征 （1）副词都能加状语。 {+状} 值得注意的是，在句子里，有一些副词既可以用来修饰谓语，也可以用来修饰名词性成分。 （2）副词一般不能单说。 （3）部分副词能够兼有关联作用。 还要细心分辨作状语的副词和形容词：凡是能作谓语，谓语中心，又能作定语或补语的是形容词。 要注意时间副词和时间名词的区别，他们的相似点都是表示时间