关于高校学生党员教育的思考 【摘要】随着我国高校招生力度的进一步加大，高校在校生人数逐年增多，学生队伍中的党员人数也有所增加。由于学生党员出现大众化的发展趋势，党性不强，修养不足等现象普遍存在，高校学生党员教育面临新的形势，努力探索科学有效的教育形式，积极做好高校学生党员教育工作关乎我党事业的兴衰成败。 【关键字】学生党员教育党建 一、前言 大学生党员是党员队伍中最具有激情与活力的群体，是未来中国特色社会主义建设的接班人和建设者。高校担负着培养社会主义接班人和建设者的重任，做好学生党员工作是高校党建工作的重中之重。在党员教育日益普遍化的今天，高校学生党建工作也有一定的发展与创新，同时也出现了许多新的问题与挑战，增强高校学生党员的党性修养，是党自身建设的需要，是新时期对党提出的要求，也是确保高校稳定发展的精神文明建设的必经之路。积极做好高校大学生党员的教育与管理，培养一批政治觉悟高，综合能力强的大学生党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用，是增强党执政能力储备的重大举措。
二、学生党员教育过程中的问题 1、学生党员入党动机不端正，功利性目的明显。当代大学生政治思想状况的主流是积极向上的，但为了能够更好的找工作，功利主义，实用主义的潮流不断侵蚀着学生们的心灵，学生们易受良莠具备信息的冲击，入党动机不纯正，趋于一定的功利性和虚荣性。虽然在组织上入了党，在心理上并没有把党员的义务和责任放在心上。入党前的培训，积极学习党的课程，向组织汇报动态报告，入党后就将党的章程、宗旨抛在脑后，失去了党员的真正意义。 2、入党积极分子培养机制不够完善。目前，专职党务干部和学生工作党支部的党员数量少，对积极分子进行培训的老师，多是由负责学生工作的辅导员担任，辅导员老师工作事务复杂，致使对党建工作精力投入不足，又疏于管理，很少时间去仔细考虑学生党建的详细部署。学生的思想汇报多是在网上搜索，复制打印出来，对自己实际行动的反思少之又少，党支部成员对于类似现象不管不问，只要有材料备存，就算是可以合格结业。 3、党性意识不高，服务理念缺乏。大部分学生党员是在步入大学之后才开始申请入党的，从递交申请书到成为正式党员，一般不超过三年，入党后在学校接受的时间也比较短，对党的指导理论理解不够深刻。生活和学习中，缺乏奉献精神，集体利益与个人利益发生冲突的时候，不能够站在
高校基层党支部“互联网+党建”工作模式优势浅析 高校基层党支部是党联系师生的平台，是党的领导格外重视的重点工作。高校基层党建工作在工作手段和方式上的创新，是信息化时代给党建工作提出的一个全新的研究方向，是党建与网络技术相结合的产物，本文就高职院校基层党支部以“互联网+党建”的工作方式前景进行了简要分析。 标签：高校基層党支部互联网+党建 高校是传播知识、创造知识的场所，聚集着大量知识渊博的教师和朝气蓬勃的学生。高校基层党组织建设是党执政的重要基础之一，在信息化时代下高校基层党建活动内容的创新，可以更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用，使各级党组织和全体党员始终保持旺盛的生命力，从而使高校基层党组织在建设马克思主义学习型政党中处于领先地位，对于推进党的现代化建设、拓宽党建工作领域、实现党建工作创新提供有力支撑。 一、高校基层党组织活动党建工作创新的必要性 高校基层党组织直接领导和参与学校各项改革，承担着具体的教学科研任务，是党员接受教育、提高素质的场所，是教师和学生认识和了解党的窗口。但调查发现目前多数基层党支部活动党建活动形式较为单一，缺乏吸引力，学习效果不理想。具体表现在高校的党员教师活动较为自由，平时上课完之后就可以安排自己的事，无需坐班，统一集中在一起不是很容易，党内最新动态信息不能及时传达到位。再就是各支部定期召开的支部集中学习会议就会出现某些教师因为有教学任务或者外出进修学习不能及时到会，影响整个支部集中学习的效果。还有党支部成员之间存在较大年龄差，管理制度缺乏针对性，致使许多刚刚加入党组织的青年党员与其他成员的沟通存在一定困难，不利于青年党员后期的发展[1]。 二、基层党支部“互联网+党建”工作模式创新的表现 随着微信、QQ等网络媒介的广泛应用，极大地改变了人们的社交方式。基层党支部“互联网+”的建设，突破传统党课教育形式，是基层党建活动的工作手段和方式上的一种拓展和延伸。党支部运用“虚拟”与“现实”相结合的活动形式，通过网络平台建立党支部网络平台或者微信公众号，摆脱时间和空间的限制，增强党员学习的机动性。党支部书记通过网络开展微党课，教师党员可以参加收看网络直播，也可以利用业余时间看录播，党员之间线上互动，及时在线讨论学习及工作中出现的问题等，实现党内动态随时随地传播，党员之间随时随地沟通，有效解决高职院校一线任课教师由于教学任务繁重导致无法按时参加定时定点支部会议的问题以及因高校寒暑假、教师外出开会进修等地域空间上的距离感，实现与现实党支部工作的有效补充。 三、“互联网+党建”工作模式的优势体现
创新高校基层党建工作模式探讨 ———以“践行师德、结对帮扶”为视角 王春雨 （扬州大学物理科学与技术学院，江苏扬州225002 櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗 ） 【摘要】创新高校基层党建工作，重点是在科学发展观的指导下，结合高校党建工作特点，积极探索富有高校特色的基层党建工作模式。“践行师德、结对帮扶”是高校基层党建工作的重要内容，文章围绕这一内容，从三个方面探讨了基层党建创新工作模式。 【关键词】高校党建;基层党建;党建工作模式 【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1003－8418(2013)05－0138－02 【作者简介】王春雨(1968—)，男，江苏沭阳人，扬州大学物理科学与技术学院党委副书记、硕士、讲师。 “创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”是党的十八大对新形势下加强党的基层组织建设所做出的全面部署。高校承担着知识创新、人才培养和社会服务的重要任务，教师党员具有较强的先锋模范性。因而，在高校党的基层组织中，创新基层党建工作，具有特别的意义。高校创新基层党建工作，重点是在科学发展观的指导下，结合高校党建工作特点，围绕“加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用”为目标，积极探索富有高校特色的基层党建工作模式。本文试图结合高校基层党组织的“践行师德、结对帮扶”工作，论述基层党建工作模式创新问题。 一、服务师生，凝聚人心，打造高校 基层党建工作特色 人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新是高校的主要职能，高校的党建工作要按照高校自身的特点，“以提高素质和增强党性为目标，紧紧围绕学校根本任务和中心工作，结合改革、发展和稳定的实际，认真做好党员的教育管理工作”［1］，从而充分发挥党组织在调动师生员工积极性、主动性、创造性等方面的作用，为高校教育改革和科学发展提供保障。因而，高校基层党建工作要坚持服务师生和凝聚人心的工作理念，针对广大师生员工最关心的热点问题，有针对性地展开。 提升教师的整体素质与提高学生的培养质量是目前高校两大工作重点，师德建设与“四待”帮扶是高校普遍关注的热点问题。当前高校师德建设形势严峻，功利和浮躁的社会环境使得“少数大学教师道德失范，精神的价值被功利化，理想信念滑坡，崇尚现实，意志衰退，自身精神无所归依”［2］；高校大众化背景下的“四待生”，即“学习待提高、生活待帮助、心理待强化、就业待帮扶”的学生，已成为高校热点、难点、敏感问题，困扰着学生、家长和学校。 高校基层党组织要围绕此类热点问题，有针对性地开展党建工作，并以此为纽带，打造工作特色。围绕师德建设与“四待生”帮扶问题，以党支部为支点，联合开展“践行师德、结对帮扶”活动。通过活动可以增加基层党组织的凝聚力，提升教师的师德水平，解决学生的实际问题，促进和谐校园的建设，从而形成基层党建工作特色。例如，扬州大学物理与技术学院党委“践行师德、结对帮扶”活动，是以教工党支部为支点，逐层展开，取得了实效，形成了自己的党建工作特色。具体做法是：先是加强教师的师德教育，从“教书育人”这一基本的教师职业道德入手，培育教师的以“学生为本”的教育教学理念，在此基础上，充分发挥党员的先锋模范作用，组织教师深入学生中间，了解学院“四待生”具体情况，最后，结成教师，特别是党员教师与“四待生”帮扶关系，有针对地性地展开工作。 二、多方联动，增强实效，把握高校 基层党建工作特点 高校是知识传授与创新、人才积聚与培养的重要基地，其党建工作具有其自身的特点。高校的师生在文化层次、思维能力、自主意识等方面强于其他社会群体，基层党建工作与其他行业或部门不同，“高校师生不满足于那种一般化的社会实践活动，也不喜欢那种刻板肤浅的理论说教，更不接受那种高高在上的简单化政治宣传，而更倾向于建立在平等基础上的思想交流与理论研讨”［3］。基层党建活动要按照这一特点，有针对性展开，要实现多方联动，注重实效。以“践行师德、结对帮扶”活动为例，可以尝试从以下几个方面入手。 831江苏高教2013年5期
加强高校党建工作的措施分析 【摘要】高校学生党支部工作是高校学生工作的龙头。高校学生党支部建设工作是一项复杂的系统工程。要不断研究新变化、新矛盾，改革工作思路，改变工作方法，以适应新形势的需要。 【关键词】高校学生党支部思想政治教育创新思考 大学生是民族的希望，是国家的未来。学生党支部是高校党的重要基层组织，直接地面对学生，是党联系学生的桥梁和纽带，是高校最敏感的神经末梢，它的建设是高校学生党建工作的重要环节和基础，其作用的发挥成为决定高校学生党建工作成效的关键之一。学生党支部建设工作直接影响着良好的校风、系风、班风的形成，是高校学生工作的龙头。 1 高校学生党支部建设的问题 随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变，随着高校招生规模和速度的增长，高校思想政治教育的对象、任务、内容和环境都发生了深刻的变化。高校学生队伍的壮大，不仅为高校提供了新的发展机遇，也为高校思想政治教育工作提出了新的课题，也给高校学生党支部工作的建设和管理带来了新的困难和挑战。 （1）学生的日益增多，加大了管理的难度。随着高校
扩招步伐的加快，学生在年龄、社会阅历、知识背景、思维方式上也呈现出差异性，给高校学生党支部工作无形中增加了难度。高校扩招，使得固有的党建资源更加相形见绌，必然影响到工作的细致性和准确性。 （2）学分制，加大了工作运行的难度。学分制淡化了固有的班级、年级、专业等概念，学分制条件下，实行选课制，不同班级年级的学生以课程为纽带，形成一个新的集体，使得原来意义的班级松散。原来自上而下建立的从学校党委到党总支、年级或班级学生党支部的党组织管理体系与学分制条件下行政管理基层组织相脱离，使从事党建和思想政治教育的政工干部、班主任、辅导员和教育对象之间缺少一种直接联系的固定纽带。 （3）网络的发达，加大了思想交流的难度。随着信息技术的发展和数字化校园建设的推进，大学生的生活、学习越来越多的通过计算机网络、依靠计算机网络。网络化直接影响着大学生的思想观念、价值观念和精神状态。互联网已经成为当今大学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所。 总之，随着高校招生规模的不断扩大、学分制的普遍实施和推广及网络技术的高度发展等，高校的学生党支部工作出现了一系列新的问题，给高校学生党支部工作的建设和管理带来了新的困难和挑战。
互联网+时代高校智慧党建的实践路径探析 摘要：“互联网+党建”工作模式是信息时代下推动高校党建工作科学化的重要手段之一。因此，当前高校党建工作的开展既是机遇又是挑战，如何适应互联网+时代下党建发展需要，打造智慧党建平台，探索智慧党建实践路径，突破当前互联网新媒体环境下党建发展困境已成为高校党建工作者亟待解决的问题。 关键词：高校党建信息化实践路径大数据 引言 随着互联网和自媒体等技术的发展以及大数据时代的到来，党建工作科学化水平的平台越来越高。如何按照“四个全面”的战略布局，全面从严治党，加强和改进高职院校党建工作，基于现代信息技术的党建“智慧模式”是使提档升级的重要突破口。实践表明，高职院校党建“智慧模式”的建构与实施顺应了信息时代潮流，开创了党建工作新天地。[1] 一、“智慧党建”及其模式 “智慧党建”是伴随智慧城市、智慧社区等大数据时代发展建设 应运而生的，对高职院校而言，笔者认为，所谓“智慧党建”，就是利用网络信息技术，将党建信息系统、党建网站、校园网手机版、校园微信等各类党建信息载体进行数字化、智能化融合、提取、重构，实现智能响应、精细化管理等功能，提高党建决策与管理水平。 二、以“智慧党建”平台为核心的功能框架 高校“互联网+党建”工作模式，是指高校综合利用移动互联网、云计算和大数据等信息技术手段打造互联网“智慧党建”平台，以实现高校党建工作数字化、科学化、智慧化的新工作模式。 “智慧党建”平台是“互联网+党建”工作模式的重要载体。围绕“智慧党建”平台，搭建基础党务工作平台、党员教育服务平台、党建测控预警平台和辅助数据支撑平台（即“3+1”平台），形成“互联网+党建”功能模块框架。其中，基础党务工作平台和党员教育服务平台负责数据采集，实行数据共享，并在辅助数据支撑平台的数据协助下，共同为党建测控预警平台提供数据来源性支持。概括而言，整个“智慧党建”平台的功能目标是实现四个“智慧化”，即党员管理智慧化、党员服务智慧化、党建宣教智慧化和党建决策智慧化。基础党务
刍议全面提高高校党建科学化水平 本文认为，全面提高高校党的建设科学化水平，必须抓住基层党组织建设这个关键点。为此，要重视思想政治教育，做好高校基层党的思想建设工作；完善高校党的组织体系和组织形式，加强基层党的组织建设；优化制度体系，提高高校党的制度建设的科学化水平。 标签：高校党建；基层组织；科学化 党的十八大紧扣时代脉搏、顺应人民期待，从确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心出发，进一步拓展了全面提高党的建设科学化水平的视野，对新形势下全面推进党的建设科学化进程做出了新的部署和要求，将”全面提高党的建设科学化水平”作为今后党建工作的统领。基层党组织作为党的组织基础，是党的全部组织架构中不可或缺的部分，是党的全部战斗力的基石。党的十八大报告科学的阐述了党的基层组织在党的建设和党的事业中的重要地位和作用，为我们加强基层党组织建设明确了任务，指明了方向。[1]因此，高度重视加强党的基层组织建设，既是党的基层组织在党建中的地位决定的，也是新时期党建的一个崭新课题。高校基层党组织始终站在高校教学、科研、服务等各项工作的第一线，在推动学校改革发展、维护校园稳定、建设和谐校园等方面发挥着重要作用，是党在高校全部工作顺利开展的基础。所以，高等学校学习贯彻落实十八大精神，加强和改进党的建设，必须要抓住基层党组织建设这个关键点，着重提升基层党建工作的科学化水平，这是新时期高校党建的工作重心、关键，也是难点所在。 一、重视思想政治教育，做好高校基层党的思想建设工作 随着高校自身改革不断发展，高校规模扩大，高校基层党组织也产生了新的变化，出现了新的特点，学生党员及青年教职工党员比例的大幅提高，成为高校基层党组织的主体，新时期高校基层党建工作的顺利开展必须把握此特点，紧紧围绕学生党员与青年教职工党员这个中心而展开。党的十八大将加强党的思想建设放在党的建设五大基本内容的第一位，我们必须坚守思想上建党这一马克思主义建党学说的重要原则，结合高校基层党组织的特点，加强对学生党员及青年教师党员的思想教育，政治引导。思想政治教育是高校党的思想建设的基础，高校可以从提升大学生思想政治教育质量，加强青年教师师德建设等方面着手，提高基层党的思想建设的科学化水平，进而带动全校党的思想建设科学化水平的提升。[2] 1、充分发挥高校思想政治理论课主阵地、主渠道作用 在当今经济全球化的大背景下，受社会思想多元化的影响，一些大学生，其中包括个别党员学生的思想观念发生变质，党性动摇，本着马克思主义思想上建党的基本原则，急需对其进行思想政治方面的拨乱反正，积极引导。思想上过关了，才能体现出党的先进性，才能保证党的纯洁性。思想政治理论课作为对高校
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/0d5574131.html, 如何加强学生党员的教育和管理工作 作者：滕乐春高岩朱小小 来源：《丝路视野》2017年第01期 【摘要】高校是培养人才的摇篮，大学生党员更是高校中的突出代表，因此大学党建工作需要重视。长期以来，高校的学生党员教育管理工作形成了一整套较为系统有效的做法，取得了一定的成绩，但同时高校党建工作也面临新任务、新要求以及社会对高校学生党员教育管理所赋予的期望都需要我们基层党建工作在实践中不断总结前进。目前，高校的党建工作以传统方式为主，主要集中在党员发展和日常的理论教育上，缺乏对先进科技的应用，缺乏系统教育，同时党员的活动不能与学生活动紧密结合，很多问题亟待改善。本项目通过文献阅读、调研、归纳总结等方法进行深入研究。一是查阅大量文献资料，了解当前我国高校党员建设工作的现状，认识到当前所遇到的问题，明确论文的研究对象和研究方向；二是采用调研的方法，到部分高校了解党员经常性教育所采取的具体措施；三是在充分占有资料和调研的基础上，进行归纳与总结规律性的学生党员工作新方法。本文共包括以下五个部分：第一部分论述了高校学生党员教育的意义以及当前面临的问题；第二部分总结了当前社会高校党员教育和管理的现状；第三、四、五部分分别从健全党员发展和考察的环节、加强高校党支部建设、党员的教育和培训三方面出发，针对目前高校学生党建工作中存在的问题进行了更深层次的研究和分析，并提出了相应的对策建议；第六部分进行了简短的全篇总结，并简述了本课题的研究目标和预期价值。本文的创新之处在于注重理论联系实际，将学生党建工作的经验认真总结，再回到实践中，为学生党员经常性教育提供参考。 【关键词】高校党建工作；经常性教育；对策建议 一、高校学生党员教育的意义以及要解决的问题 高校是一个青春飞扬、活力无限的地方，这里有无数乐于学习和创造、富有战斗力和挑战精神的学生，而学生党员是高校学生中的先进分子，是社会发展推动力中非常重要的部分，他们能够在广大学生中起到积极的引导作用，因此研究高校党员教育工作有着重大意义。 大学生党建工作是党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要组成部分，是树立学生党员走宗旨意识、模范仪式、纪律意识和使命感、责任感的重要途径。学生党员是国家未来的建设者和社会主义事业的接班人，他们的思想状况如何，党性修养如何，直接关系着党和国家的前途命运。把当代大学生凝聚到党的队伍和事业中来，是党兴旺发达的根本保障。 高校的自身建设也离不开党员的教育培训工作。在高等教育竞争日益激烈的今天，规划和建设一流大学，培养高素质的人才，不仅要具备较好的硬件条件，更需要良好的软环境支撑。加强党的建设，积极发展优秀青年学生入党，是建设一流软环境的重要内容。高校学生党员能否得到良好的教育关乎到学校能否健康发展。通过研究高校党员的教育培训问题，可以更加科
论文任务书 课题名称 关于高校党建 工作模式创新研究 姓名 学号 院系 专业 指导教师 2012年3月14日 目录 一、 目录 (1) 二、 摘要 (2) 三、 分析当前新高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本 2、教育对象的特殊性 3、教育内容的时代性 ※※※※※※※※※ ※※ ※ ※ ※※ 论文材料
4、教育信息的多样化 5、教育载体的多要素组合 (4) 四、当前高校党建工作急需解决的问题 1．学生入党积极分子培训形式单一，质量难保证 2．学生党支部班子不健全 3．学生党组织活动的形式很传统 4．学生党员教育管理出现真空时段 (5) 五、如何采用新媒体创新高校党建工作 一、采用新媒体进行创新学生党员教育工作信息化管理机制 1、创建一个红色网站，提供理论知识学习园地 2、建设好一支信息管理队伍 3、开设党员网上之家，召开网络会议 4、设立工作邮箱 5、通过多媒体分享“党课特色课件”，建立“党建工作交流” “党建互动微博”等 (7) 二．创新理论培训载体 (7) 三．创新党员教育工作的活动形式 (8) 四．创新学生党员教育工作的管理机制 1、健全毕业生党员的管理机制 2、建立学生党员行为约束机制 (8) 六、参考文献 (9)
高校党建工作模式创新研究 摘要： 高校学生党员教育工作出现了一些新的特点和急需要解决的问题。如何在新媒体背景下创新学生党员教育工作，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，对新媒体背景下高校学生党员教育工作的创新提出了一系列的研究对策。 关键词： 新媒体背景；高校；学生党员；教育创新： 媒体技术为高校学生党员教育作带来了新的发展机遇，丰富了党员教育的内容，创新了党员活动形式，提高了学生党员参与党的建设的兴趣和能力。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术已成为当代最先进、最活跃的生产要素，冲击着社会的各个领域。在这一教育背景下，探索创新方式推进党建工作成为全体高校党建工作者的一个重要新课题。高校学生党员教育工作出现了许多新的特点，创新学生党员教育工作，这是适应先进生产力发展的必然要求，也是取得党员教育工作实效的重要途径。 一、高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本。 高等教育从以往的“传授知识”到“培养能力”，再到今天的“提高素质”，充分体现坚持以人为本理念在这个背景下，高校的党员教育理念也要实现转变，强调以人为本，帮助广大师生解疑释惑，提升他们的理论修养和综合素质。通过帮助人、提高人，使党组织真正成为团结人、凝聚人，激发党员、群众工作积极性和创造性的核心。 2、教育对象的特殊性。
新形势下我国高校如何开展对学生党员的 教育 摘要：新形势下,高校学生党建工作应开辟多种教育新形式、新方法,以加强对高校学生党员的教育,全面提高大学生党员的整体素质。本文就如何适应当前的新环境，提出自己对学生党员教育工作的想法。关键字：学生党员高校党员教育 一、新形势下我国党校开展学生党员教育面临的问题 1、党员教育工作方式的落后 目前高校党员思想教育手段落后,方法单一。部分高校党员教育工作只是依照学校的要求，多以座谈交流为主，照本宣科地念文件或观察员直接与预备党员交流，并做好笔记上报等传统模式。多数党员教育活动仅停留在“听报告、念文件”的低层次水平上，教育内容严重脱离当代大学生的思想实际，教育方式也与时代脱节。教育工作未体现现代化、网络化,脱离时代发展。 2、党员发展观念成旧 我国高校党员发展观念未与时俱进，迂腐陈旧。在党员的发展上部分高校党务工作人员思想观念陈旧，总是喜欢成绩优秀、听话、朴实稳重的学生，忽略了个性教育。长期下去就会造成学生党员发展的片面性，至使部分学生的积极性下降。学生党员必须是能够在学生中起到
正确导向作用的人。所以应当在不同类型中选择表现突出的，能起到标杆作用的骨干分子，及时纳入积极分子队伍，为发展工作打下基础。 3、高教改革进一步深化给学生党员教育带来挑战 学分制的推行，按班级、年级开展活动日趋减少，学生校园意识、班级概念淡薄；高等教育的扩招，导致学生整体素质的下降，学生群体异质性增加；受市场经济的负面因素影响，部分大学生党员思想观念、价值取向、生活态度和行为选择开始倾斜。 4、基层党务工作数量不足，整体素质有待提高 目前高校学生党员已经具有相当的数量，而从事学生党员教育的专职教师却很少. 大多数的学生党务工作都是由学院的党总支书记、学生辅导员来承担的,而他们日常工作比较繁杂,常常无暇把学生党员的教育和管理工作做细做实。有的新辅导员对党务工作不熟悉,缺乏从事党务工作的经验更谈不上对党员教育的深度。从而导致学生党员的教育和管理“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”,直接影响了党员教育工作的质量。 二、新形势下我国高校开展学生党员教育的对策 1、拓宽学生党员教育形式，发挥各种资源优势 信息时代互联网已成为大学生获取知识和信息的重要渠道。高校应充分利用网络资源开辟阵地，开展对党员的管理和教育工作。另外还可
论 文 任 务 书 课题名称 关于高校党建 工作模式创新研究 姓 名 学 号 院 系 专 业 指导教师 2012 年 3月 14 日 ※※※※※※※※※ ※※ ※ ※ ※ ※ ※※※※※※※※※ 论 文 材 料
目录 一、目录 (1) 二、摘要 (2) 三、分析当前新高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本 2、教育对象的特殊性 3、教育内容的时代性 4、教育信息的多样化 5、教育载体的多要素组合 (4) 四、当前高校党建工作急需解决的问题 1．学生入党积极分子培训形式单一，质量难保证 2．学生党支部班子不健全 3．学生党组织活动的形式很传统 4．学生党员教育管理出现真空时段 (5) 五、如何采用新媒体创新高校党建工作 一、采用新媒体进行创新学生党员教育工作信息化管理机制 1、创建一个红色网站，提供理论知识学习园地 2、建设好一支信息管理队伍 3、开设党员网上之家，召开网络会议 4、设立工作邮箱 5、通过多媒体分享“党课特色课件”，建立“党建工作交流”
“党建互动微博”等 (7) 二．创新理论培训载体 (7) 三．创新党员教育工作的活动形式 (8) 四．创新学生党员教育工作的管理机制 1、健全毕业生党员的管理机制 2、建立学生党员行为约束机制 (8) 六、参考文献 (9)
高校党建工作模式创新研究 摘要： 高校学生党员教育工作出现了一些新的特点和急需要解决的问题。如何在新媒体背景下创新学生党员教育工作，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，对新媒体背景下高校学生党员教育工作的创新提出了一系列的研究对策。 关键词： 新媒体背景；高校；学生党员；教育创新： 媒体技术为高校学生党员教育作带来了新的发展机遇，丰富了党员教育的内容，创新了党员活动形式，提高了学生党员参与党的建设的兴趣和能力。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术已成为当代最先进、最活跃的生产要素，冲击着社会的各个领域。在这一教育背景下，探索创新方式推进党建工作成为全体高校党建工作者的一个重要新课题。高校学生党员教育工作出现了许多新的特点，创新学生党员教育工作，这是适应先进生产力发展的必然要求，也是取得党员教育工作实效的重要途径。 一、高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本。 高等教育从以往的“传授知识”到“培养能力”，再到今天的“提高素质”，充分体现坚持以人为本理念在这个背景下，高校的党员教育理念也要实现转变，强调以人为本，帮助广大师生解疑释惑，提升
浅谈提高高校基层党建工作科学化水平党的十七届四中全会提出了党的建设科学化的重大命题，是党对新形势下加强和改进党的建设提出的新任务、新要求，也是总结六十年来执政经验所得出的新经验、新举措。高校基层党组织担负着直接联系、组织、团结广大师生员工,把党的路线方针政策落到实处的重要责任,是党在高校全部工作和战斗力的基础。推进高校基层党组织建设的科学化水平是时代的要求。如何提高高校基层党建工作科学化水平，笔者在此谈谈本人的粗浅看法。 党建科学化，即要坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党，高度重视探索和把握马克思主义政党建设规律，高度重视总结运用和丰富发展马克思主义执政党建设经验，不断丰富和发展党建理论，为加强和改进新形势下党的建设提供理论指导。坚持长期实践形成的有效制度，推进党的制度建设创新，增强制度建设的系统性、协调性、科学性。继承和发展成功方法，不断创新和丰富有效管用的新方法，积极探索运用现代科学方法。 一、科学理论的指导是提高高校基层党建工作科学化水平的关键因素 科学的理论体现的是对客观事物本质及其规律的正确认识和反映，马克思主义是真正反映自然和人类社会客观规律发展的科学理论。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是总结中国社会发展实践的科学理论创新，科学发展观更是明确指明当今中国社会发展的正确方向基本规律。这些思想和理论都是指导中国共产党自身建设的科学理论。加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观理论的学习和领会，积极总结和创新党的指导理论尤其是马克思主义在当代的最新发展理论成果作为高校基层党建科学化的核心要务来抓，是提高高校基层党建工作科学化水平的首要任务。党建科学化要求党员干部能够依照规律办事，需要全体党员干部在不断学习、不断实践中去总结去领会。高校基层党组织必须加强学习型党组织建设，树立与时俱进的学习理念，不断加强党性修养，建立健全自我发展机制，培养师生党员主动学习的动机、态度及能力，形成良好学习理念。针对目前提出的在广大党员中开展争先创优的活动，基层党组织更应该组织党员加强理论学习，用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系武装师生党员的思想，不断提高师生党员的思想政治水平。学习中要注重理论联系实际，把理论学习同研究高等教育发展的规律、现代大学的办学规律、拔尖创新人才成长的规律有机结合起来，有效推动人才培养、队伍建设、学科建设、科学研究等各项工作。同时要结合师生党支部不同的特点，有针对性地专业知识、业务能力等方面的学习，将党的理论与学科知识相结合起来，加深理解党的理论的科学内涵和精神实质，促进活学活用，并不断总结经验，在探索党建特点、规律中提高党的建设科学化水平。 二、科学制度是提高高校基层党建工作科学化水平的重要保证 邓小平同志指出：“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”。制度建设既是党的建设的重要组成部分，又是党的建设科学化的重要保证。如何建立、健全和创新高校基层党组织长效工作机制，关系到基层党组织政治核心作用的发挥和科学发展观的有效实施，加强高校基层党组织活动的长效工作机制建设与创新，是确保各项工作取得实效、不断促进高校党建工作科学化重要前提。要提高高校基层党建工作科学化水平，必须严格遵循党建规律进行制度建设，不断总结经验，创新设计，在党的理论、组织、人事、生活、作风、反腐倡廉等各个方面建立和健全各项规章制度。要突出完善院系党政联席会议制度；
加强学校党建工作 加强学校党建工作玛曲县认真落实《中共甘南州委关于加强和改进学校党建工作的意见》精神，围绕提升党组织工作能力、激发党员队伍活力、增强师生入党动力、提高教育教学质量的目标要求，完善机制，靠实责任，着力加强学校党建工作，不断推动教育事业全面协调发展。一是建立完善齐抓共管机制。该县教育局党委和各乡镇党委年初分别与所属学校党组织签订党建目标责任书，每季度组织召开1次学校党建工作研讨会议，听取1次学校基层党建工作情况汇报，随时了解掌握学校党建工作开展情况。学校党组织每月召开1次学校党建工作会议，研究部署学校党建工作，查找问题，总结经验。各乡镇党委主要领导、县教育局党委领导班子成员每人联系1所学校，每年到联系学校检查指导工作不少于3次。二是建立完善经费保障机制。采取财政出一点、党费补一点、主管部门配套一点、学校自筹一点的办法保证学校党建工作经费。县财政每年为每个学校安排5000元的党建工作专项经费，同时根据管理权限，由县委组织部将学校党员上缴党费的30％返还给学校党组织用于开展党的活动，各乡镇党委和县教育局党委也从财力、物力上给予大力支持。三是建立完善工作激励机制。各乡镇党委和县教育局党委每年结合年度考核开展1次学校党建考核、评比和表彰奖励活动，对工作成绩显著和做出突出贡献的教职工党员，在党委工作会上进行表彰奖励。将各级党内表彰作为学校教职工奖励、晋升、评优、职称评定的重要依据。同时，把年度党建考核结果作为学校领导班子和领导干部个人年底评先选优的主要依据。四是建立完善党务公开机制。建立健全学校党务、校务公开目标考评细则，坚持定期公开与及时公开相结合，每月坚持定期公开1次，凡涉及学校党建工作及教育教学管理工作的重要内容必须及时公开公示，以增强学校管理的透明度，落实党员、教职工的知情权、参与权、监督权。同时，充分发挥典型引路、示范带动的作用，着力培育学校党建工作典型。五是建立完善关怀帮扶机制。县财政和县教育基金会设立学校贫困党员帮扶专项资金，用于对家庭困难教职工党员和成绩优异、家庭困难学生党员的生活帮助、学业扶持。按照组织指定、自愿报名、自选结对的原则，深入开展困难学生家庭一帮一活动，组织全县各级学校教职工党员和困难学生家庭进行一帮一结对。通过经济上帮困助学，思想上引导教育、学习上指导鼓励，定期走访困难学生家庭，切实让学生家长和学生感受组织的关怀和温暖。六是建立完善党群共建机制。学校党组织按照建强堡垒、完善体系、服务师生、服务教学的要求，把团建纳入学校党建工作总体规划，始终把团组织建设作为加强学校党的建设的重要工作和环节来抓，采取党团建设同步抓，党团队伍同步建，党团教育同步搞，党团阵地同步管，党团任务同步考的有力措施，不断提高基层党建带团建的工作水平。加强对学校工会、共青团、妇委会、学生会、少先队的领导，建立健全工作联席会议制度，实现党群工作一体化，充分发挥群团组织的桥梁纽带作用。（杨旭明）
新媒体视野下高校网络党建模式探究 以网络为代表的新媒体迅速发展，对于高校党建网络化建设既是机遇又是挑战。新媒体背景下，高校网络党建面临着媒介素养水平不高；缺乏数字化管理理念；网络机制构架单一，缺乏特性；网络党建教育模式滞后等问题。基于高校党建面临的问题，本文依次从媒介素养、管理理念、机制平台与教育模式四个层面对高校网络党建模式进行探究。 标签：新媒体；高校；网络党建；模式探究 新媒体的迅速普及推动了传播模式的革命，大大提高了信息的处理和传递效率，深刻的影响了人类社会的生活和思考方式。随着各大高校相继构建网络党建工作信息平台以及使用使党建工作效率得到巨大提高。但是从管理理念、配套机制和教育模式的角度层面分析，高校网络党建依然存在诸多问题。 一、新媒体时代高校网络党建存在的问题分析 （一）媒介素养水平不高 媒介素养是指公民对媒体信息资源获取、分析、评价、质疑和创造等能力。〔1〕当前我国媒介素养的培养处于起步阶段，高校教育中没有形成全国统一的教育活动机制，中央和地方的教育主管部门也没有制定相应的标准，致使目前我国高校在教育设置中并没有开设系统的相关教育课程。由于缺乏相应的教育课程培训，致使高校师生在信息爆炸的时代往往容易受到多种因素的影响，而忽视了自身媒介判断意识，媒介道德意识的培养。 当前部分高校网络党建普遍存在党建信息窄化，泛化，传播模式老化等问题，教育者也缺乏必要的传播理论、技巧和传播策略。受教育者由于缺乏对传播信息的反思意识、判断意识、自律意识和学习意识，致使他们有意或无意的违反了媒介道德和媒介法规。例如匿名发布不良信息言论；网上谩骂、诋毁他人等事情，就不乏大量高校学生群体的存在。由于把大部分时间白白浪费低端娱乐信息，而忽视自了身党建素养、政治素养的培养。 （二）高校网络党建缺乏数字化的管理理念 目前各大高校建立网络党建的制度架构往往是利用网络为代表的新媒体平进行工作的上传下达和各项工作的公示传，并没有充分发挥网络新媒体的聚合功能。网络党建新媒体的建设出发点在于简化，优化传统的党务工作程序，把更多的时间与精力放在提高党组织的教育功能，创新基层党组织的生活。但是目前高校网络党建工作并未因以网络为代表的新媒体而高效率运作。例如在发展学生党员时，在入党志愿书填写指导，递交思想汇报以及反馈等过程，大量的时间往往集中在传统模式上的那种机械化的填表造册和公式化的会议讨论之中，而没有利用网络党建平台创建党员信息库进行数字化管理。
高校学生党员教育和管理中存在的问题、原因及对策 班级：**** 姓名：*** 学号：********* 【摘要】高校学生党员的教育和管理是高校基层党建的重点，是建设好共产党未来先锋主力军的重中之重。目前，各高校学生党员教育和管理的总体态势良好，基层组织取得了长足的发展。高校学生党员数量在迅速增加的同时，一方面给党组织注入了新鲜的血液，另一方面也产生了一系列新的问题，因此，处理好高校学生党员教育和管理中存在的问题、原因及对策是高校基层党组织的首要任务。 【关键词】学生党员教育管理问题原因对策 一、高校学生党员教育和管理中存在的问题 随着高等院校的扩招，高校学生数量迅速增加，学生党员的发展力度也进一步扩大，更多的学生加入了党组织，壮大了中国共产党，但是数量不等同于质量，高校学生党员的教育和管理中也存在着许多问题： （一）学生党员自我管理教育中存在的不足 随着党的不断发展壮大和中国政治经济改革的深入，不少大学生对党认识不深入，思想不够成熟，容易受物质社会的影响，错误地认为入党能带来利益或方便，扭曲了入党本应有的崇高信仰——坚信社会主义！一些大学生在入党前表现地非常积极，尽心竭力为班集体和同学服务，特别是在党组织面前表现得尤为大公无私。但是入党后甚至还是预备党员时就经常不参加支部组织生活会，觉得党课培训枯燥乏味，完成组织下达的任务都要组织一催再催。少数学生党员缺乏党员意识，缺乏责任感和使命感。个别学生党员进入党组织队伍后，思想上松懈、政治觉悟不高、对自身在纪律、学习、工作上放松了要求，未能真正发挥党员的先锋模范带头作用，甚至给其他学生产生了负面影响。 在就业压力大的形势下，毕业班的学生在校时间极少，组织要对毕业班学生党员集中开展党课教育培训相当困难，这不利于学生党员的政治理论学习和掌握，也不利于高校基层组织的建设。部分学生党员的思想理论水平不高，缺乏理论修养。参加政治理论学习也仅仅只是为了应付上级的“谈话”，事后就忘记了自己所学的理论知识，对政治事件、关系国家民生的时事漠不关心，甚至对社会主义制度的本质及党的宗旨都认识不清。 （二）学生党支部对学生党员教育管理存在的问题 在当前高校许多学生党支部基本上是由学生自管，而支部人员变动较大，缺乏完善的思想教育培训，缺乏教育管理经验，没有规范、完善的预备党员管理、教育、考核和监督机制。学生支部自己发展的只是数量上的学生党员，其中真正符合党员要求的学生为数不多。多数学生党支部在发展党员时都会经过严格的筛选和讨论，经过考察和跟踪培养才确定发展人选，这样可以在一定程度上保证党员的先进性。但是极少学生党支部可以做到入党后培训教育和指导，致使学生党员入党前紧后松的现象频频出现，这既不利于学生党员自身的发展，也不利于学生党支部的发展，甚至还危害到党组织的整体建设与发展。在学生党支部建设不完善有两方面的原因：一是高校基层组织的建设力量不足，不能深入地教育管理好每一个学生党支部，在对学生党支部的建设中也存在着有心而无力的情况；另一方面是学生党支部自身的缺乏政治理论学习，缺乏实际党务工作经验，难以提高学生党员整体思想素质修养。
以全员育人为导向的高校党建“三个一”主题教育模式研究 【摘要】在新形势下，如何抓住创先争优契机，建设一支团结奋进，务实创新，突出特色，活力四射的学生党员队伍一直是高校学生党支部面临的新课题。 【关键词】高校；党员；党建；研究 一、当前高校学生党员培养工作所面临的问题 当前，学生党员的教育培养工作多立足于校内，出现了“三多三少”的现象，即多会议少实践、多校内管理少社会服务、多按部就班少推陈出新的现象。解决当前学生党员教育培养中存在的“三多三少”现象，提高学生党员的党员意识和党性修养，增强解决实际问题的能力，提升学生党员的综合素质，树立“一个党员一面旗帜”的形象，是当前学生党支部工作的重点和难点。 学院学生党支部立足于学生党员教育管理的现状，经过几年的实践探索，以研习政治理论与践行党员承诺相结合、以专业知识学习与专业技能实践相结合，作为学生党支部建设与创新的突破口，创建了学生党员及入党积极分子教育培养相结合的全新模式——“三个一”主题教育活动模式，即参观一个革命教育基地，将红色教育与党性教育相结合；参加一次社会实践，将专业技能与服务社会相结合；聆听一次先进人物事迹报告，将传统美德与理想信念相结合。 二、加强和改进高校学生党员培养工作的对策 1.以红色寻访为主题，走进革命教育基地，增强党性修养 以理论教学为主的党课学习会使部分大学生对政治理论的学习缺乏主动性，主要有四方面原因：一是当代大学生个性突出，价值取向呈现多元化和分散化的趋势；二是有的学生对理想信念、传统道德等方面关注较少，特别是对于党史国情教育认同度在减弱；三是有的学生因为受到西方不良思潮影响，出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题；四是思政理论课、入党积极分子培训班所采取的灌输式教学方法，很难激起大学生的学习兴趣。 学院学生党支部以学期为单位，确立学习主题，制定学习计划，充分利用九江及周边丰富的红色教育基地的资源优势，先后组织学生党员和入党积极分子参观了抗洪广场、革命烈士陵园、胡耀邦陵园等革命教育基地，邀请老红军、现场讲解员进行现场讲解。通过实地的参观学习，观看影像资料等方式，学生党员及入党积极分子更加深入地了解了党的光辉历史，自觉地增强了党性修养。 2.以服务社会为根本，走进新农村，提升专业技能 全心全意为人民服务是党的宗旨。在服务人民中感受党的先进性，在服务社会中不断增长专业技能和综合能力。学院学生党支部主动出击，积极联系社区、
以“党建+”模式全力提升高校学生党支部组织力研究 摘要：高校学生党支部是高校党建工作的重要抓手之一，为进一步提升高校学 生党支部工作水平、完善支部组织力建设，课题创新方式方法，通过“党建+”模式将学生日常管理、骨干培养、新媒体建设、实践活动等模块有效结合起来，不断 提升基层党支部管理监督能力、创新发展能力、领导执行力以及组织凝聚力，进 一步发挥基层学生党支部在学生中的引领作用和战斗堡垒作用。 关键字：党建+，高校，学生党支部，组织力 一、研究现状 党的基层党组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础，是党 的全部工作和战斗力的基础。党的十九大报告提出要以提升党支部组织力为重点, 突出政治功能来加强党支部建设。高校学生党支部占据高校基层党支部的半壁江山，学生党支部的组织力强弱直接影响着学生党支部战斗堡垒作用的发挥。近年来，各高校不断探索提升基层党支部组织力的新模式、新方法，进一步提升高校 基层党组织的组织力，发挥基层党支部的战斗堡垒作用。 2018年，湖北工业大学的吴婷婷等人总结凝练了新时代高校基层党支部组织 力的基本内涵，分为管理力和监督力、学习力和发展力、凝聚力和动员力、领导 力和执行力四个维度。2019年，河北工业大学的刘颖以支部建设同心圆的理念增强支部组织力建设，北京联合大学的吴巧慧通过政治、思想、纪律、管理四个维 度增强支部组织育人功能。这些探索对于高校学生党支部组织力提升研究提供了 很强的借鉴意义。 二、高校学生党支部组织力建设中的突出问题 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视基层党组织建设， 坚定推进全面从严治党向基层延伸，在加强基层党支部建设方面取得了很好的成效。但是，当前党的基层组织建设还存在一些薄弱环节和突出问题，严重制约基 层党组织组织力的充分发挥。 （一）党内政治生活不够规范 习近平总书记指出，党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻 炼的主要平台，从严治党必须从党内政治生活严起。但是目前多数高校学生党支 部党内政治生活仍不够规范。一是表现在支部组织生活计划性不强、系统性不强，安排活动随意性较大，制度落实不严格，活动时间随意，组织生活毫无规律性； 二是表现在支部活动开展形式单一、参与热情不高，部分学生支部组织活动以支 部会议为主，形式单一、内容枯燥，部分党员对支部组织生活缺乏热情，参加活 动的主动性不够；三是支部组织生活纪律性不强，部分党员对“三会一课”等日常 党性教育重视度不高，支部开展活动重形式轻效果，忽略党员的过程监督，个别 支部出现组织涣散、纪律松弛的现象。 （二）基层学生党支部骨干队伍力量不充足 学生党支部面临党员教育培养和党员发展两项重大任务，对于支部领导干部 要求越来越高，但多数学生党支部都是由辅导员、专业教师或研究生担任支部书记，再由其他学生党员担任支部委员。一方面，兼职支部书记精力有限，专业性 不足，很难集中精力做好学生党员的教育培养工作；另一方面，支部书记、支部 委员因为工作调整或毕业原因流动性太大，稳定性不够，导致整个支部的学生发展、教育培养工作连续性不强，非常不利于基层支部党建工作的可持续发展。 三、以“党建+”模式提升学生党支部组织力的路径探索