2014 年教师资格证考试教育学(中学)分章练习题
第一章教育与教育学
一、选择题
1．制度化教育建立的典型表征是( B ) 。
1.学校的产生 B .学制的建立C .教育实体的出现 D.定型的教育组
织形式出现
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家
是( B ) 。
1 .培根 B .夸美纽斯 C .赫尔巴特 D .赞科夫
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是( B ) 。
1.《大教学论》 B .《教育漫话》 C .《爱弥儿》 D .《普通教育学》
4.“活到老学到老”是现代教育( C ) 特点的要求。
1 .大众性 B .公平性 C .终身性 D.未来性
5.教育学的研究对象是( 1 ) 。
1 .教育问题 B .教育价值 C .教育事实 D .教育规律
6.最早在大学里开设教育学课程的是(
1．康德 B ．培根 C ．夸美纽斯 D ．赫尔巴特
7．被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ 1 ）。
1.赫尔巴特 B .康德 C.培根 D .夸美纽斯
8．主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（ D ）。
1.赫尔巴特 B .康德 C.培根 D .杜威
9.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了” ，这一论点出自（B ）。
1 .洛克的《教育漫话》B .卢梭的《爱弥尔》
C.康德的《论演说家的培养》 D .赫尔巴特的《普通教育学》
10.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（1 ）。
1.学校的产生B .剩余产品的出现C .有了国家D .创造了文字
11.（B ）被公认为第一本现代教育学著作，书中强调必须有“一种教育者自身所
需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
1.《大教学论》B .《普通教育学》C . 《民主主义与教育》D .《康德论教育》1
2.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即
（ 1 ）。
1 .教育 B.教学 C .德育 D .智育
13.在我国，“教育”最早见于（ C ）
1．《论语》 B.《大学》 C.《孟子》D.《学记》
14．我国近代第一个正式实施的学制是( B ) 。
1 .壬寅学制 B .癸卯学制 C .壬戌学制 D .六三三制15.( D ) 主要是在欧洲产生并发展的。
1 .分支学制 B .多轨学制 C .单轨学制 D .双轨学制16.对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是( 1 ) 。
1 .教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律
B.教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度
C.教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍
D.从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学
17.教育是( 1 )
1. 人类社会独有的活动B. 人类与动物共有的活动
C.现代社会特有的活动
D.人类与其他高等动物独有的活动
18.教育起源于( B )
1.人类早期心理模仿 B. 人类的生产劳动
C.生物界老动物对小动物的照料
D.问题还有待于进一步研究
19.学校产生于( 1 )教育阶段。
1.古代B. 原始C. 近代D. 现代
20．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（ B ）
1.心理起源论 B.生物起源论C.意识起源论D.需要起源论
21 ．“教育不应再限制于学校的围墙之内”是（1 ）的教育理想。
1 .非制度化B. 前制度化C. 制度化D. 义务教育
22．（ C ）被看成是“文雅教育”的源地。
1.印度B. 埃及C. 雅典D. 斯巴达23．提倡“从做中学”的教育家是（1 ）
1.杜威B. 巴班斯基C. 赞科夫D. 布鲁姆24．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这样思想的是（D ）
1.孟子B. 荀子C. 墨子D. 孔子25．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B ）。
1.柏拉图B. 苏格拉底C. 亚里士多德D. 德谟克里特26．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C ）。
1.《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《中庸》27．西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（D ）编写的。
1 .苏格拉底B. 亚里士多德C. 柏拉图D. 昆体良
28．下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（ D ）
1. 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C.1903 年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
29．在研究方法中，对某一事物或现象的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（1 ）。
1. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D. 个案调查
30．主张“有教无类”的中国古代教育家是（1 ）。
1.孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩非子
31．赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四个阶段，即（ C ）。
1. 明了、联合、系统、想象B. 明了、联想、系统、手段
C.明了、联合、系统、方法
D.清楚、明了、系统、方法
32．在我国教育史上，最早试图使用马克思主义观点研究教育问题的是（ 1 ）。
1.杨贤江B.蔡元培C.李大钊D.王道俊
33．1956年美国心理学家卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育的目标分成三大类，即（1 ）。
1. 认知目标、情感目标、动作技能目标B. 认知目标、情感目标、审美目标
C. 认知目标、技能目标、动作目标
D. 认知目标、情感目标、技能目标
34．杨贤江于1930 年出版的教育学著作是（C ）。
1. 《新编教育学》B. 《教育学》C. 《新教育大纲》D. 《实用教育学》
35．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（C ）。
1. 教育的科学属性B. 教育的生产属性C. 教育的社会属性D. 教育的艺术属性36．我国教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（ B ）相结合的教育思想。
1. 游戏与学习B. 课内与课外C. 学习与思考D. 学习与行动
37．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ C ）。
1. 康德B. 第斯多惠C. 赫尔巴特D. 福禄培尔
二、填空题
1．义务教育依据“法律规定” ，具有（普及）性、免费性、（强迫）性。
2．教育学是一门以（教育现象）、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。
3．教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到（非制度化教育）。
4．制度化教育指向形成系统的（各级各类学校）
5.明确提出以马克思主义为理论指导的是前苏联教育理论家（凯洛夫），他的作品是
（《教育学》）。
6.中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的
学制系统产生于1902年的（壬寅学制）以及1903年的（癸卯学制）。
7.库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是（非制度化）教育思潮的代表。
8.中国早在4000多年前的（夏朝）就有了学校教育的形态。
9.20世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的
（杜威），他的代表作是（《民本主义与教育》）。
10.古代的庠、序都是指（学校）。
11.六艺是指：礼、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）
12.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（《大教学论》）。
13.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作（《理想国》）中。
14.战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等的重要文献的是（《学记》）。
15.亚里士多德的教育思想集中体现在
他的著作（《政治学》）中。
16.狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教
17.教育是人类社会特有的活动，社会性是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质区别。
18.教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。
19.1972年，埃德加?富尔在《学会生存》一书中确定了“ 终身教育”思想, 并提出了未来社会是“学习化社会”。
20.教育系统不仅包括学校教育，也包括家庭教育和社会教育。
21.“终身化教育”概念以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。
22.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的鸿都门学。
23.学校的产生，是人类社会发展到一定阶段的历史产物，是人类文明史上的一次重大历史事件。
24.从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称“和谐发展的教育”称他们开设的主要学科文法、修辞、辩证法、算术几何、天文、
音乐为“七艺”
25.苏格拉底的“问答法”分为三步：第一步为苏格拉底讽刺，第二步定义，第
日
步疋
助产术三、简答题
1.简述学习教育学的意义（教师为什么必须学习教育学？）。
2 .简要介绍教育学中常用的教育研究方法。P.35
3.简述古代学校教育的特点。P.12
4.简述现代教育的特点和发展趋势。P.14
5.简述家庭教育、学校教育和社会教育的主要特点。P.8、P.6
6.简述学校教育产生的条件。P.11
第二章教育与社会的发展
一、选择题
1.决定教育领导权的是（1 ）。
1.政治经济制度B .生产力水平C .科学技术D .文化传统
2.决定教育目的的是（C ）。
1.家长B .学校C .政治经济制度D .文化传统
3.提出普及初等教育的要求在（1 ）。
1 .第一次工业革命后 B .第二次工业革命后C .第三次工业革命后 D .信息革命后
1．第一次工业革命后B ．第二次工业革命后C ．第三次工业革命后D ．信息革命后5．首次提出“人力资本论”的是( C ) 。
1．赫尔巴特B ．杜威C ．舒尔茨D ．洛克
6．“金字塔形”的等级制教育制度属于( B ) 。
1．网络教育B ．学校教育C ．社会教育D ．大众教育
7．“平等的”开放式教育是( 1 )的特点。
1．网络教育B ．学校教育C ．社会教育D ．大众教育
8．环境文化和设施文化属于( B )。
1．学校精神文化B ．学校物质文化C ．学校组织和制度文化D ．学生亚文化9．校园文化的核心是( 1 )。
1.学校的精神和观念文化B .学校的物质文化C .学校的组织和制度文化D .学生亚文化
10．下列( D )不是学生文化的起因。
1 ．学生个人身心特征B ．同伴群体影响C ．师生交互作用D ．学校影响
C.直接性、非正式性、多样性D .过渡性、正式性、多样性
12．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ C ）的特征。
1.科学性B .价值性C .生产性D .未来性
13.教育和经济的关系，总的来说是（1 ）。
1. 经济决定教育，教育反作用于经济B. 教育决定经济，经济反作用于教育
C.经济决定教育，教育对经济没有影响
D.教育决定经济，经济对教育没有影响
14.一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（C ）。
1. 文化传统B. 受教育者的需求C. 生产力的水平D. 教育的规模
15.社会生产力与教育内容的关系是（B ）。
1. 社会生产力制约所有教育内容B. 社会生产力制约与劳动
能力有关的教育内容
C. 社会生产力与教育内容无关
D. 社会生产力制约与意识形
态有关的教育内容
16.学校物质文化、制度文化和精神文化的统一体是
D.校存
17.生产力发展水平制约着（D ）
1. 教育的领导权B. 受教育的权利C. 教育目的性质D. 教育结构的变化
18．科学知识再生产的最主要的途径是（C ）。
1. 社会科研机构的科研活动B. 生产领域的C. 学校教育D. 市场推广
19．文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（D ）。
1. 教育制度B. 教育规模C. 教育方法 D. 学校课程内容
20．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是
（1 ）。
1. 校园文化 B. 学生文化 C. 教师文化 D. 活动文化
21．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（ C ）文化的物质载体
1. 组织B. 制度C. 精神 D. 观念
22．教育可以推进科学的（B ）。
1. 系统化B. 体制化C. 全面化 D. 多样化
23．“建国君民，教学为先”反映了教育与（1 ）的关系。
1. 校训 B. 班风 C. 校风
1. 政治B. 文化C. 经济 D. 科技
24．现在很多高等教育的发展，都担负着发展科学，产生新的科学知识技术的任务，
有建立教学科研，生产联合体的趋势，这说明（1 ）。
1.教育是科学知识再生产的手段 B.教育是发展科学的一个重要手段
C.教育要先于经济而发展
D.教育是劳动力再生产的重要手段
25．教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（C ）。
1. 绝对独立性B. 相对独立性C. 历史继承性D. 生产性
二、填空题
1．政治经济制度决定教育的领导权、（受教育权）、（教育目的）。
2．生产力水平决定教育的规模和速度、制约（教育结构变化）、制约（教育的内容和手段）。
3．教育结构通常指包括基础教育、（职业技术教育）、高等教育、（成人教育）在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。
4．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育（再生产劳动力）和教育（再生产科学知识）。
5．人力资本理论认为，（教育）是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。6．1960年1 2月，美国经济学家（舒尔茨）在美国经济第73届年会所作的人力资本投资的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章” 。
7．17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称为（科学的体制化）。
8．学校文化的核心是学校各群体所具有的（思想观念）和（行为方式）。
9．学校物质文化有两种表达方式：一是（学校环境文化），二是（学校制度文
化）。
10．学校的组织和制度文化有三种主要表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态，二是（规章制度），三是（角色规范）。
11．学校精神文化的四种基本成分是：认知成分、（情感成分）、价值成分、（理想成分）。
12．学生文化具有过渡性、（非正式性）、多样性、（互补性）。
13．教育对政治经济制度的影响表现在：教育为政治经济的发展培养所需要的人才，教育是一种影响政治经济的（舆论力量），教育可以促进（民主）。
14．通过（培养人才）实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
15．（生产力发展水平）是教育发展的物质基础。
16．教育与文化是（相互依存）的关系。
17．（政治经济制度）直接制约着教育的性质和发展方向，决定着教育的领导权和受教育
的权利。
18．按照不同的层次和标准，学校文化可分成物质文化，（精神文化），（组织制度文化）等。
19．（信息技术）为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
20．（校园文化）是学校文化的缩影。
三、简答题
1．简述经济对教育的决定作用。P.43
2．简述教育对经济的影响。P.46
3．简述政治对教育的制约作用。P.39
4．简述教育对政治经济制度的影响。P.41
5．文化对教育的影响有哪些方面? P.56
6．教育的文化功能有哪些? P.58
7．简述科学技术对教育的影响。P.49
8．简述教育对科学技术发展的作用。P.51
9．简述信息技术对教育的影响。P.53
10．简述学校文化的特性。P.60
11．简述学生文化的成因和特征。P.62
四、论述题：（2010年考题）
“百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育须先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：
我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？
答：1、教育的优先发展是教育相对独立性的体现，且符合社会和教育发展的趋势。
2、教育对生产力（或经济）的发展有巨大的促进作用。
（1）教育是实现劳动力再生产的重要手段；
（2）教育是实现科学知识再生产的重要手段；
（3）教育投资是人力投资的一种，其经济效益远大于物质投资。
第三章教育与个体身心发展
一、选择题
1．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ 1 ）。
1．生理活动B ．心理活动C ．认识活动D ．实践活动
2．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（C．）规律的
反映。
1．顺序性B ．不平衡性C ．阶段性 D ．个别差异性
3．遗传素质为人的发展提供了（ D ）。
1．现实性B ．必然性C ．方向性 D ．可能性
4．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心
发展（ D ）的特点。
1．顺序性B ．个别差异性C ．不平衡性D ．阶段性
5．与学生主体性内涵不一致的特点是( B ) 。
1．自主性B ．长期性C ．主动性D ．创造性
6．在儿童发展过程中起主导作用的是( C ) 。
1．遗传素质B ．家庭环境C ．学校教育D ．社会人文地理条件
7．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( 1 ) 。
1．内发论B ．外铄论C ．多因素相互作用D ．白板说
8．中国古代内发论的代表是( C ) 。
1．荀子B ．孔子C ．孟子D ．老子
9．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于( B ) 。
1．内发论B ．外铄论C ．多因素相互作用D ．平衡论
10．主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的( D )观点。
1．内发论B ．白板说C ．外铄论D ．多因素相互作用论
11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有( D )。
1．阶段性B ．顺序性C ．不平衡性D ．互补性
12．从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有( 1 )。
1．个别差异性B ．顺序性C ．不平衡性D ．互补性
13．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( D )。
1．遗传B ．成熟C ．环境D ．个体主观能动性
14．“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的( B ) 。
1.儿童期B .少年期C .青年期D .幼儿期
1 5．身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是( B ) 表现出的总体性的阶段特征。
1 .儿童期B .少年期C .青年期D .幼儿期
16.在历史上持“遗传决定论”观点的人物是( C ) 。
1 .洛克B .华生C .柏拉图D .施泰伦
17.在历史上持“环境决定论”观点的人物是( D ) 。
1 .柏拉图和霍尔B .柏拉图和华生C .霍尔和洛克D .洛克和华生
18.环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是( C ) 。
1 .遗传因素B .社会环境C. 教育活动D .自然环境
江苏泗阳[2014][行政]模拟试卷 一、单选题 1、下列选项中，不属于行政单位会计科目的是（待处置资产损溢）。 A.库存现金 B.财政直接支付 C.待处置资产损溢 D.财政应返还额度 A B C D 2、下列各项中，不属于事业单位应缴预算款的有（预算外资金 ）。 A．行政性收费收入 B．罚没收入 C．预算外资金 D．无主财物变价收入 A B C D 3、会计人员未按规定完成以前年度继续教育的，应当在（调出地）完成以前年度继续教育后，才能办理会计从业资格调转手续。 A.调入地 B.调出地 C.北京 D.上海 A B C D 4、参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为（24学分）。 A.1学分 B.24学分 C.48学分 D.40学分 A B C D 5、事业单位盘盈的存货，应（冲减当期支出）。 A．增加营业外收入 B．增加当期收入 C．冲减营业外支出
D．冲减当期支出 A B C D 6、下列选项中，不属于行政单位会计信息质量要求的是（可理解性原则）。 A.可靠性原则 B.相关性原则 C.可比性原则 D.可理解性原则 A B C D 7、事业单位的下列科目中，年终结账后可能有余额的是（事业结余）。 A．事业结余B．经营结余C．结余分配D．拨出经费 A B C D 8、固定资产在报表上以（.账面价值）列报。 A.公允价值 B.账面价值 C.现值 D.估测价值 A B C D 9、财政直接支付的方式下，年末，行政单位根据本年度财政直接支付预算指标数与财政直接支付实际支出数的差额，借记（财政应返还额度——财政直接支付）科目，贷记“财政拨款收入”科目。 A.财政应返还额度——财政授权支付 B.财政应返还额度——财政直接支付 C.财政直接支付 D.零余额账户用款额度 A B C D 10、事业单位会计核算一般采用（权责发生制）。 A.收付实现制 B.权责发生制 C.责任制 D.人治 A B C D
2014年青岛市教师招聘真题及答案（免费） 一、判断题 1、成长也是一个不断犯错改错的过程。√ 2、教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。× 3、我国现行教育基本法是《教育法》。√ 4、教育的发展必然能够推动社会的发展。× 5、神曲是博卡丘的著作。分为《地狱》《天堂》《炼狱》。× 6、魏源是最早的科学家。× 7、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。× 8、班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。× 9、学生是班级管理的主体之一。√ 10、所有的哺乳动物都是胎生的，老虎是哺乳动物，所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。× 二、单选题 11、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是( ) A、《民主主义与教育》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《大教学论》 C、不正确违反了《中华人民共和国教师法》 D、不正确违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 13、提出“给我一个支点，我就能撬动地球”被西方称为“物理学之父”的是（） A、亚里士多德 B、阿基米德 C、开普勒 D、伽利暗 14、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验( ) A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、苏霍姆林斯基
15、小学阶段课程设置的特点是( ) A、分科课程为主 B、分科课程与综合课程相结合 C、综合课程为主 D、必修课程与选修课程相结合 16、《学记》说:“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，故日( ) A、学思结合 B、教学相长 C、因材施教 D、循序渐进 17、尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于( ) A、第二层次 B、第三层次 C、第四层次 D、第五层次 18、社会态度三要素包含( ) A、需要、动机、认知 B、认知、情感、行为 C、需要、情感、行为 D、认知、动机、行为 19、教育史上的新三个中心是( ) A、学生中心经验中心活动中心 B、教材中心教育中心课堂中心 C、教师中心教学中心课堂中心 D、教材中心教师中心学生中心 20、首倡班级制教学的是( ) A、杜威 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 21、美国心理学家艾尔克森认为，童年期的主要任务是( ) A、获得主动感，克服内疚感
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
2019年教师招聘考试数学试卷 （时间 150分钟 满分 120分） 第一部分专业知识（100分） 一.选择题（本题共16小题，每小题3分，满分48分. 每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求, 把正确的选项填在括号内. ） 1．如果代数式 1 -x x 有意义，那么x 的取值范围是（ ） A 、x≥0 B 、x≠0 C 、x ＞0 D 、x≥0且x≠1 2．某商品经过两次降价，由每件100元降至81元，则平均每次降价的百分率为（ ） A ．8.5% B ．9% C ．9.5% D ．10% 3．如图，△ABC 是边长为6cm 的等边三角形，被一平行于BC 的 矩形所截，AB 被截成三等分，则图中阴影部分的面积为（ A ．4cm 2 B ．23cm 2 C ．33cm 2 D ．43cm 2 4．如图，矩形ABCG （AB ＜BC ）与矩形CDEF 全等，点B 、C 、D 在同一条直线上，APE ∠ 的顶点P 在线段BD 上移动，使APE ∠为直角的点P 的个数是 （ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 5．如图，有一施工工地上有三根直径为1m 的水泥管道两两相切地叠放在一起，则其最高点到地面的距离为 （ ） A ．1+ 3 2 B ．1+ 2 2 C ． 1+ 3 2 D ．2 6．二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 图象如图所示，则点A(ac ，bc)在 （ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 第４题 第6题 B 第3题
7. 下面给出四个点中，位于 10 10 x y x y +-< ? ? -+> ? ， 表示的平面区域内的点是（）A．（0，1）B．（3，2）C．(20) -，D．（0，-3） 8.已知Z= cos 4 π +i sin 4 π , i为虚数单位，那么平面内到点C（1，2）的距离等于Z的点的轨迹是（） A．圆B．以点C为圆心，半径等于1的圆C．满足方程2x+2y=1的曲线D．满足2)1 (- x+2)2 (- y= 2 1 的曲线 9.已知某个几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是（） A． 3 1 3 cm B． 3 2 3 cm C． 3 4 3 cm D． 3 8 3 cm 10.如图，在一个边长为1的正方形AOBC内，曲线y=2x和曲线y =x围成一个 叶形图（阴影部分），向正方形AOBC内随机投一点（该点落在正方形AOBC 内任何一点是等可能的），则所投的点落在叶形图内部的概率是（） A． 2 1 B． 3 1 C． 4 1 D． 6 1 11.如上右图，⊙O的弦AB是⊙P的切线，且AB∥OP，如果AB＝12，那么图形 中阴影部分的面积是（） A．π 36B．π 12C．π6D．无法确定 第11题 第9题
继续教育社会医学复习思考题 1、不属于社会医学研究内容的是（） A.卫生服务状况 B.卫生行为 C.社会卫生政策 D.社会危险因素 E.临床诊治方法 2、社会医学的研究目的是（） A.帮助政府制定政策 B.找出影响人群健康的主要因素 C.评价居民的生命质量 D.准确了解人群健康状况，找出影响人群健康的因素，并采取有效的社会卫生策略 E.描述人群健康状况，进行国际间比较 3、问卷的一般结构包括（） A.封面信，指导语，问题和答案，计算机编码 B.指导语，问题，答案，计算机编码 C.封面信，指导语，问题和答案，备查项目 D.封面信，指导语，问题，答案
E.封面信，问题和答案，备查项目，审核记录 4、影响社区卫生服务需求的主要因素有：（） A.社区卫生服务的质量 B.卫生服务的价格 C.居民的健康观念 D.费用的支付方式 E.以上都是 5、社会医学是（） A.社会科学的一门分支学科 B.理论学科 C.临床医学的分支学科 D.交叉学科，边缘学科 E.以上答案均不是 6、下列哪个不是危险因素的作用特点（） A.潜伏期长 B.联合作用强 C.广泛存在 D.与慢性病是单因单果关系 E.特异性弱 7、在健康危险因素个体评价中，“健康型”的人（） A.评价年龄大于实际年龄 B.评价年龄大于增长年龄 C.评价年龄小于实际年龄 D.评价年龄小于增长年龄 E.以上答案都不对 8、目前健康状况的评价主要采用（）
A.生理学指标 B.心理学指标 C.客观指标D?主观指标 E.社会学指标 9、以下不属于我国卫生工作方针的是（） A.预防为主 B.以农村为重点 C.中西医并重 D.发展高科技 E.动员全社会参与
2014年教师招聘考试全真模拟试题及答案三 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．狭义的教育制度是指（D） A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是（A） A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学 3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A） A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D） A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的（D） A．目的 B．内容 C．方法 D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是（A） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C） A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C） A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用
D．决定作用 9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（C） A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则 11．“足智多谋，随机应变”是思维的（C） A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（A） A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A） A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响 14．脑神经属于下列哪一类神经？（D） A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经 D．周围神经 15．有预定目的，用专门方法的识记是（A） A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记 16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（D） A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重 17．遗传素质是能力发展的（B）
得分评卷人 2014年教师招聘考试： 教育综合知识专家押题试卷（二）（满分100分 时间150分钟） 题号一二三四五总分核分人 题分3016202014100 得分 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共 30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一 个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号 内。错选、多选或未选均不得分。 1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ） A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》 2.心理断乳期是指（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ） A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型 C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型 4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A．班、课、室 B．师、生、课 C．师、生、时 D．班、课、时 5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（ ）
A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性 6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 8.现阶段我国教育目的的重点是（ ） A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长 C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质 9.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ ） A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 12.德育过程的基本矛盾是（ ） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.受教育者与德育方法之间的矛盾 C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力
一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） a．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学https://www.doczj.com/doc/049374800.html,转载请保留出处。 b．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） a．红军的主力度过了天险大渡河。 b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 d．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？ （1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （2）茉莉花开，香飘万里。 11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 四．鉴赏题（28分） 13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）
2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。
2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案 一.单项选择题 1. 对下面的汉字解说正确的一项是( )。 A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”。 B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字。 C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。 D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。 2. 下列各项中，没有语病的一项是( )。 A.许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 D.冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。 3.下列各句中，没有错别字的一项是( )。 A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力。 D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。
2020年教师招聘考试押题卷 1.下列不属于课外教育活动的是()。 A.学校组织学生参观博物馆 B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作 C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析 D.学校组织学生到敬老院看望老人 2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。 A.关心、理解、尊重与信任 B.爱护、理解、尊重与信任 C.关心、理解、爱护与信任 D.爱护、理解、关心与信任 3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划
D.操行评定 4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是()。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。 A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理 6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。 A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课 C.当着全班的面将两位同学叫出去批评
D.眼神示意，下课后处理 7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。 A.参观访问 B.参加社会公益劳动 C.实验课 D.课外阅读 8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题) A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.果断型 9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。 A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识 B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体 C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导 D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评
2014年苏州市统计继续教育练习题 单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿ 第一部分统计专业知识 一、单项选择题（本大题共10分，每小题1分，只有一个答案是准确的） 1.我国的统计单位划分为法人单位、个体经营和( B )。 A.经营活动单位 B.产业活动单位 C.企业活动单位 D.事业单位 2.工资总额包括单位从个人工资中直接为其代扣或代缴的房费、水费、电费、住房公积金和社会保险基金个人缴纳部分等，是（ B ） A.税后工资 B.税前工资 C.基本工资 D.绩效工资 3.居民消费价格指数按年度计算的变动率通常被用来反映( C )。 A.经济水平 B.消费能力 C.通货膨胀程度 D.收支差额 4.工业生产者价格指数简称( B )。 A.CPI B.PPI C.GDP D.IPI 5.在实际应用中，统计的含义是指（ C ） A.统计理论与统计实践 B.统计设计、统计调查与统计整理 C.统计工作、统计资料与统计学 D.统计分析报告与统计预测模型 6.假定某产品产量2013年比2004年增加了235%，则2004年-2013年期间的平均发展速度为（ D ）。 A. B. C. D. 7.能源消费总量核算可以从两个角度进行，分别是供应和( A )。 A.消费 B.生产 C.分配 D.使用 8.统计分类标准是由统计主管部门对统计分类所做的统一制度，一般发布形式是国家标准或（ C ） A．国际标准 B.地方标准 C.统计标准 D.信息标准 9.最终消费是指常住单位在一定时期内对于货物和服务的全部最终消费支出，分为居民消费和
（ C ） A.集体消费 B.国家消费 C.政府消费 D.企业消费 10.在计算货物的出口和进口价格时，按照（ B ） A.到岸价格 B.离岸价格 C.出厂价格 D.销售价格 二、多项选择题（本大题共10分，每小题1分，有2个和2个以上的答案是准确的） 1.2003年我国对国家普查项目及其周期安排进行调查，调整后的普查项目包括( ABC )。 A.农业普查 B.人口普查 C.经济普查 D.工业普查 E.基本单位普查 2.法人单位包括( ABCDE )。 A.企业法人 B.事业单位法人 C.机关法人 D.社会团体法人 E.经法定程序批准设立的其他 法人 3.国内生产总值的核算方法有( ABD )。 A.生产法 B.收入法 C.产品法 D.支出法 E.消费法 4.农村居民家庭总收入包括( BCDE )。 A.生产性收入 B.工资性收入 C.家庭经营收入 D.财产性收入 E.转移性收入 5.《统计上划分城乡的规定》以我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分对象，以实际建设为划分依据，将我国的地域划分为( AD )。 A.城镇 B.东部 C.西部 D.乡村 E.微型 6.根据最新的《三次产业划分规定》，下列属于第三产业的是( ABCE )。 A.农、林、牧、渔服务业 B.金属制品、机械和设备修理业 C.金融业 D.电力、燃力及生产和供应业 E.房地产业 7.工业总产值包括（ AB ） A.生产的成品价值 B.对外加工费收入 C.对外提供的原料价值 D.工人劳务报酬 8.根据国家统计局《统计上大中小微型企业划分办法》的规定，将单位划分为大型、中型、小型和
广东省广州市教师招聘考试真题汇编试卷 （满分100分时间150分钟） 分) 化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( ) A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．问卷法 2．科学心理学的创始人是( ) A．布伦塔诺 B．弗洛伊德 C．亚里士多德 D．冯特 3．自我形象受到空前关注是在( ) A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段 4．当—个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于( ) A．二元论阶段 B．多元论阶段 C．相对论阶段 D．约定论阶段 5．心理学史上有一个着名的流派“格式塔”心理学。“格式塔”是德文“gestal t”的译音，其含义是（） A．行为 B．精神 C．整体 D．人本主义 6．关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( ) A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．杜威 D．夸美纽斯 7．在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( ) A．观察法 B．自然实验法 C．实验室实验法 D．教育心理调查法 8．学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是( ) A．松散群体 B．联合群体 C．非正式群体 D．集体
9．个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做( ) A．品德 B．道德 C．个性 D．人格 10．操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件是( ) A．模仿 B．认知 C．期待 D．强化 11．教师采用图片、幻灯、电视录像、模型等的直观教学形式属于( ) A．模像直观 B．实物直观 C．言语直观 D．操作直观 12．将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是( ) A．奥尔波特 B．卡特尔 C．荣格 D．斯普兰格 13．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A．保证学生身体的正常发展 B．促进现代大工业生产 C．教育与生产劳动相结合 D．全面推进素质教育 14．由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( ) A．近景的直接性动机 B．低级的动机 C．高尚的动机 D．远景的间接性动机 15．德育过程的基本矛盾是( ) A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾 D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 16．当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是( ) A．忧愁感 B．无助感 C．抑郁感 D．无趣感 17．当遇到一些意想不到的突发事情时，教师能运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的( ) A．组织管理能力 B．教育机智 C．独创能力 D．表达能力 18．教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A．教学设计能力 B．教学组织能力 C．教学决策能力 D．教学监控能力 19．教案或教学材料初步形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选取学生样本进行试讲，借此发现不足。这一方式属于( )
1.兴趣与价值观对职业选择地影响是什么？ 2.职业的内涵及分类是什么？ 3.职业兴趣调查常用的方法有哪些？ 4.职业选择的步骤是什么？ 5.什么是职业生涯规划？ 第二章学习思考题 1.当代职业发展的新特点有哪些？ 2.无边界职业生涯与易变性职业生涯有哪些不同？ 3.你在就业过程中可能出现的心理偏差有哪些？ 4.这些心理偏差可能或已经给你带来怎样的困惑？最终你如何解决这些心理偏差？ 5.通过本章的学习，你认为在职业定向的过程中需要注意哪些方面？ 第三章学习思考题 1.职业生涯制定的原则是什么？ 2.职业生涯早期的任务是什么？ 3.职业生涯中期的任务是什么？ 4.职业生涯晚期的任务是什么？ 5.职业生涯发展过程中的问题有哪些？对策是什么？ 第四章学习思考题 1.对于专业技术人员和组织而言，应该如何应对知识经济时代全然不同的发展道路和生存环境，这对于职业生涯发展意味着什么？ 2.专业技术人员在职业生涯发展过程中所面临的挑战包括哪些，你觉得应该如何去应对？ 3.谈谈你对于专业技术人员职业素质和能力的认识。 第六章学习思考题 1.什么是维权素养，应该从哪些方面来培育专业技术人员的维权素养？ 2.怎样理解知识产权，知识产权与物权、债权之间的关系和区别是怎样的？ 3.请简要说明知识产权法的法律特征。 4.法律一般可以分为哪几类，其重要特征是怎样的？ 5.请简要谈谈对于宪法和民法的理解。民事法律关系的主体又包括哪些？ 6.职业道德的内涵与基本特征是怎样的？ 7.结合实际工作和生活谈谈如何践行职业道德，社会主义职业道德规范对你的启示是什么？ 8.知识素养的内涵与特征是什么？如何理解科学知识素养与人文知识素养，两者对于专业技术人员而言哪个更为重要？ 9.结合实际谈谈如何培育提高自身的知识素养。 第七章学习思考题 1.继续教育的含义及特点是什么？ 2.专业技术人员继续教育的内容是什么？ 3.专业技术人员继续教育在职业生涯发展中的重要作用和意义有哪些？ 4.专业技术人员继续教育实施重点是什么？ 5.专业技术人员继续教育的方式方法有哪些？ 第八章学习思考题 1.现代社会的主要时代特征是什么？ 2.工作环境与职业生涯面临的主要时代特征是什么？ 3.组织应对工作生活平衡的职业生涯管理策略有哪些？
2014江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案（江西教师网https://www.doczj.com/doc/049374800.html,/ ） 【江西教师资格证笔试课程钜惠-80元优惠券免费领】 一、选择题 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(D) A.阻挠(ráo) 恶劣(lia) 朦胧(lòng) 泛滥(làn) B.因为(yīn) 苏醒(xǐng) 甚至(shan) 婴儿(yīn) C.急躁(zào) 霎时(shà) 参差(cēn) 趁机(chang) D.兴奋(xīng) 血液(xua) 看守(kān)似乎(sì) 2.“语文课程”四个字按音序排序顺序正确的一项是(A) A.程、课、文、语 B.课、程、文、语 B.文、程、课、语 C.课、文、语、程 3.下列词语的后一音节不读轻声的是(B) A.衣裳 B.计划 C.头发 D.姑娘 4.“万、乃、及、巨”的第二笔分别是(C) A.撇横折折折钩撇竖折 B.横折钩横折折折钩撇竖折 C.横折钩撇横折折折撇横折 D.撇撇横折折折撇横折 5.下列词语中没有错别字的一项是(A) A.邋遢发誓懒洋洋无精打采 B.分歧遥控泪潸潸奔流不息 C.恐怖顺利慢吞吞迫不急待 D.点啜书籍明晃晃穿流不息 6.“休、羊、蜻、本”的造字方式是(C) A.形声象形会意指事 B.形声象形形声指事
C.会意象形形声指事 D.会意象形形声会意 7.下列说法错误的一项是(A) A.“匠”用音序查字法先查“j”，再查“jiang” B.“级”用部首查字法先查“纟”，再查三画。 C.“诗”用音序查字法先查“S“，再查“shi” D.“好”用部首查字法先查“女”再查三画。 8.下列说法错误的一项是(D) A.“主、恍、感、赏”都是第三声。 B.“拼、印、津、神”都是前鼻音。 C.“挂、家、间、恰”都是三拼音。 D.“章、主、脂、邹”的声母相同。 9.与“这、日、伯、若”字体结构分别相同的一组是(A) A.间母媚贷 B.房田牧围 C.国刃藻实 D.世羽薇木 10.加点字的解释正确的一项是(B) 熟透()白里透红()透过()透露() 1穿通 2泄漏 3彻底 4露出 5极度达到充分的程序 A.3412 B.5421 C.3421 D.4512 11.“操场上响起了嘹亮的歌声，(我们是共产主义接班人……)”这里的省略号表示(C) A.说话断断续续 B.语意未尽 C.引文的省略 D.列举的省略 12.祥林嫂是(C)中的人物 A.《家》 B.《围城》 C.《祝福》 D.《雷雨》 13.和“临危不惧、勇往直前”表达的情感色彩相同的是(C) A.无影无踪 B.耀武扬威 C.力王狂澜 D.筋疲力尽 14.与“一样”中“一”字读音相同的是(D) A.管一管 B.一成 C.统一 D.一块儿
一、教育学概念 教育：广义的教育泛指增进人们知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。 学校教育：狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。终身教育：与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。全民教育：人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。 义务教育：国家用法律的形式规定的，对一定适龄儿童、少年免费实施的某种程度的学校教育。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证，具有一定的强制性。 教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 人力资本：人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。 学校文化：一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 教育现代化：基于传统教育，积极吸收国外优秀教育成果，创造适应大工业生产和社会生活方式的教育的历史变化。 教育内容：学校向学生传授的人类优秀经验的综合，它包括学校的课程、教材和教学辅导资料所含有的一切内容。课外活动：中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种教育影响的正规教育活动。 人的身心发展：作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极地方面变化的过程。 年龄特征:在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。 发展关键期：身体和心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 环境：围绕在人们的周围并对人的生存和生活发生作用的因素，包括物质环境和精神环境。 最近发展区：前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是儿童即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 环境决定论：环境决定论认为儿童认知发展的原因在于后天，人的心理发展的差异90%是由教育决定的。 教育目的：指国家要把受教育者培养成为什么样人的总要求，他规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。 教育方针：国家根据政治、经济和文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。 素质教育：①以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。
2017 年番禺教师招聘真题及答案 一、单选题（共30题，每小题 1.13 分，共33.9 分） 1?慕课（MOOC）是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。 A. 大规模 B开放 C共享 D.面对面 【答案】D 【良师解析】慕课的主要特点包括：①大规模的：不是个人发布的一两门课程，“大规模网络开放课程”是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的 MOOC 。 ②开放课程：尊崇创用共享（CC）协议；只有当课程是开放的，它才可以称之为MOOC。 ③网络课程：不是面对面的课程，这些课程材料散布于互联网上，人们上课地点不受局限。 2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。 A. 教育的文化意义 B. 教育的个人意义 C. 教育的政治意义 D?教育的经济意义 【答案】B 【良师解析】雅斯贝尔斯的话强调教育对个人发展的意义。 3. 从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教 育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。 A. 实践能力 B. 思维能力 C. 想象能力 D. 创新能力 【答案】 D 【良师解析】传统教育重知识记忆和再现，而现代教学过程则强调的是“发现”知识的过程，提倡创造性地解决问题，形成探究的精神，这样才能培养学生的创新能力。 4. 校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显 性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。 A. 班级人际关系 B. 校舍建筑 C. 校园场地布置 D. 校园活动仪式 【答案】A 【良师解析】显性文化包括了校园的物质环境，如校园场地布置、校园活动仪式等。隐性文化包括校风、班风、人际关系等。 5. 人们在以往对于考试的认识中，往往“6分0 ”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识中小学 教师思考题及其参考答案 第一次作业： （本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题） 1.我国基础教育教学评价的新态势如何？ 2.简述叙事研究报告的类型、要素、标准。 3.简述学习倦怠的产生原因。 4.教学研究的意义何在？请联系实际加以分析。 5.请结合自身的教育教学经验阐述一下新型课程文化都有哪些特质。 6.试述《中华人民共和国教育法》相关教师职业的相关规定。 1.我国基础教育教学评价的新态势如何？ 我国基础教育教学评价新态势：走向理解（一）重视评价标准的生成性 评价标准在教学评价中居于核心地位，评价方法的选择、评价信息的收集、评价结论的得出都与评价标准密切相关。长期以来，预定的评价标准是教学评价的重要特征，使教学评价体现出管理主义一元论特征。（二）强调对教学过程的评价在以理解为视角的教学评价中，主要强调对教学过程的评价，强调评价者对师生行为的理解，师生在教学中出现某一特定的行为，不是简单地把它与既定的标准相对照，看其有无差异或差异程度如何。（三）注重多样化的结果信息以理解为研究视角的教学评价，在开展结果评价时，强调评价方式方法的多元，注重开放式地收集评价信息，全面了解教学效果。如对学生学习效果评价时，可通过多种笔试形式，如班内的课堂测试、单元结束时的阶段测验、学期末的年级考试、跨学校的统考等获得划一的信息。（四）在理解中开展教学评价以理解为基础的教学评价，理解至少包括三层含义：第一，对评价对象文本的理解。评价对象文本是指教学评价中收集到的评价对象的静态资料，第二，评价者与被评价者相互理解。这种理解本质上也是一种双向建构、双向整合的过程。第三，多元评价主体以评价对象为中介的理解，在理解中形成共识。