一名自考生的考研路：艰辛岁月的完美
蜕变
十年之前，我是一名普通的师范生。十年之后，我是一名重点大学的硕士研究生。在我考上研究生的那年，我所教的第一届学生也在经历着残酷的高考。我没有参加过万众瞩目的高考，但却在另一个同样激烈的战场上奋斗过，那是我人生中一段艰辛而完美的蜕变岁月。
自考让我有了追求的希望
2002年6月，还不满18周岁的我从一所普通的师范学校毕业，成为了一名普通的小学老师。读师范学校，是家人的意愿，我的内心有着太多的遗憾和不甘心。从小就青涩地扬起梦想的风帆，至此却坠入痛苦的深渊，难道我的大学梦就这样破灭了吗？我不知道该如何走出迷茫，甚至和那些已经上高中的同学断绝了来往，因为我不想看到她们为梦想而努力
拼搏的身影。但绝望之中我似乎看到了一丝光明，通过考研去圆自己的大学梦一一那时考上
硕士研究生对我来说并不是水中月、镜中花，因为在学校的宣传栏里，我发现两个毕业的师
哥师姐已经成为博士研究生了。这就是我身边的榜样，他们能够做到，我相信自己也能！
随后，我参加了自学考试。在应对平时的学习之余，我把课余时间全用到了复习自考的书籍上。那时我们晚上8点下自习，宿舍9：30熄灯，熄灯之后想要学习只能点蜡烛。每星期我都要去商店买一大捆蜡烛，晚上秉烛夜读，时间一长，雪白的墙壁都让我熏黑了。当时为了应付学校的寝室卫生检查，只能一点点刮干净，实在不行就买明星的海报贴上去。以后都对着帅哥美女看书，心情也愉悦很多。
复习困难不算什么，最让我难堪的是自考生的身份。因为年龄太小，大人都问我怎
么不考大学呢？在他们眼中，自考只是为了职称晋级，远不是我这种年龄参加的考试。同样, 监考老师对自考生也是不屑一顾，他们瞧不起这种获得文凭的方式。每个寂静的黑夜，只有
昏黄的烛火伴我走过自考的生活，但一想到每一点努力都会让自己离遥远的梦想又近一步时，心中的感动与激情让我有着无穷的动力，正是这强大的动力让我顺利获得了大专和本科
的文凭。
获得本科文凭，也就意味着我具有了报考研究生的资格，离考研梦想又更进了一步。
但是能否考上研究生，还有一个“拦路虎”一一英语，我身边也不乏因英语不过线与研究生
失之交臂的例子，这让我对英语不敢有丝毫怠慢。而我的英语基础薄弱，只有初中三年的正
规学习。为了给自己找到清晰明确的学习目标，我决定参加大学英语四级、六级考试。专门跑到市里的书店买了相关的学习资料，那时我才知道有王长喜、星火英语。我把自考的干劲
全部用在英语复习上，每天坚持听英语广播、看英语新闻。在我的坚持和努力之下，竟然两
次考试都顺利通过，这让我惊喜至极，也使我更加自信：只要坚持努力，一切皆有可能。
现实把我狠狠地摔了一跤
2006年我开始准备考研，或许是自考生的自卑心理在作怪，我坚定地认为一定要报考名校，证明自考生也可以成为名校的研究生。而这时弟弟考入了北京大学，我有机会去
了一趟北京。当漫步于北大校园，望着熙熙攘攘的大学生从我身边走过，感受着学校里浓厚
的学习氛围，我的内心是如此渴望能成为其中一员，于是我下定决心要考北京师范大学教育
学的研究生。
确定目标后，我开始着手准备，大量购买参考书。但就在专业课还没看完一遍时，才得知教育学要统考，这意味着我要重新选购参考书。偏偏考试大纲又出得迟，我在8月份才买到。仔细研读大纲，才发现要看的内容竟然那么多，而且又没有指定教材，心中一阵恐
慌，我只好在网上胡乱搜集一些推荐书目，不管三七二十一地赶紧去买。望着近二十本堆砌
成山的参考书，我顿时手足无措。平时教学工作也很紧张，有近九十名学生，光是批改作业就够头晕眼花了，所以只能利用晚上的时间复习。但繁重的复习任务却又让我顾此失彼，看了专业课，落下了公共课，我不得不压缩英语学习的时间。勉强坚持了一个月，我感到实在精力不济，向学校请了三个月的假，搬到了暂时没人居住的房子里，全身心备战考研。
那里没有电视，没有网络，也碰不到熟人，我彻底与世隔绝，在那个小屋里固执地
坚守着自己的梦想。复习的日子孤独寂寞，每天看书12个小时，为了保持较好记忆力，我
又必须有充足的睡眠，所以经常混淆休息时间与复习时间。而且我都是对着书本自己琢磨，没有上辅导班，也没有交流对象，时常感觉撑不下去了，放弃的念头经常偷袭我。但每到夜
深人静，站在阳台上看着窗外零星的灯光，我发现还有出租车司机、小贩们在为生计奔波，我便告诉自己：在这个世界上，比我辛苦艰难的人还有很多，我是为实现梦想而努力，有什么资格说苦说累呢？我应该感到幸福。每次这样一想，我的复习干劲又来了。
终于熬到了考试的那一天。结果出来了，虽然我超过复试线三十多分，但复试的表现却并不尽如人意，我的第一次考研最后还是以失败告终。竞争激烈，自己的底子薄，专业知识匮乏，这些是我在复试时遇到的最大问题。这次失败给了我沉重的打击，我一度怀疑，像我这样的自考生是否还能叩开名校的大门，不管考多少分，复试都是过不去的一道坎。我
已经拥有一份稳定的工作，考研又不是我唯一的出路，我为什么要这么辛苦？为什么不甘愿站在低处却企望登上“高峰”？我陷入了彷徨和犹豫，看不到梦想实现的希望，也找不到前进的方向
梦想再次照进现实
弟弟得知我考研失利后，邀我到北京散心。重游北京大学，我的心情异常复杂。景依旧，人不同，望着同样来来往往的学生捧着书本有说有笑，我又有了再次读书的欲望，心
底的梦想再次点燃。弟弟也看出了我的不甘心，鼓励我说：“姐，当初你能努力通过一次次自学考试，难道一次考研就能让你放弃追逐梦想的勇气？你可知道，你从小就是我的榜样，我一直以有个能够通过自己的努力获得本科学历的姐姐感到自豪……”弟弟一番掏心窝的话
面试宝典之一：从自卑到自信的完美蜕变 在众多公务员面试中，造成失败的绝大多数因素都不在于知识的匮乏和应变能力等方面，而是因为心理素质差，在面对重大压力前，缺乏自信心，暴露出自卑的心理，从而干扰了思维，打乱了节奏，导致面试成绩不理想。今天就来分析一下这个问题，并尝试去解决它。 一、自卑心理不是病 自卑心理使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶上去，悲观失望、消极处事，十分不利于人们的身心健康。自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始，以自我消沉和自我埋没而告终，过于自卑等于自我毁灭。既然自卑的危害如此之大，必须冲破自卑的束缚，消除自卑心理，培养自信的心理品质。 二、苦口良药是王道 尝试做一次心理测验，通过心理测验，帮助自己认识到自身的自信处在哪个水平。并尝试独立思考，正因为大家的自信心不够高，所以才会在答题中出现很多问题，比如不敢抬头看考官，不敢与考官进行眼神的交流，低头走路，声音很小等等。 三、追本溯源找原因 心理学家关于大象成长的实验：一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?其实，导致小象自卑的主要原因是错误的肯定。那么，人类其实也是一样的。 多数认为自己不行的人，其实并不是真的不行。使他们产生这种心理的主要原因是他们把人与人之间的天赋差异看得太神秘，事实并非如此。根据大量的调研发现，绝大多数正常人的天赋都是相差无几的。现实生活中人们表现出来的智力和能力有较多的差异，这并非天赋的差别所造成，而是有多种原因的。有自信心、努力程度和方法等主观原因，也有环境、机遇等客观原因，其中主观原因起主要作用。因此，任何一个正常的人都没有自卑的理由。 心理学家通过大量的实验表明，自信并非有不可及的事情，而是可以通过一定的辅导提升的。结合团体辅导的特点以及面试班学员的基本情况，我选择了以下几种易于操作的辅导
海天酱油从传统智能化的完美蜕变。清朝中叶，广东佛山一带有很多制造酱油等调味料的小作坊，由于临近沿海港口，经常有商贩到这里采购调料贩卖到船只所经沿线的华人聚集区。佛山的“酱园”从那时候开始，变得小有名气。新中国成立以后，佛山的数家酱园开始了公有化合并，并以当时影响较大的一个“海天”酱园作为名号，以“佛山市公私合营海天酱油厂”为新厂名开始了60多年的发展。 时至今日，“海天酱油”已经成为佛山甚至中国传统调味品行业的一个代表性标签。“海天味业”市值超两千亿，古老的人工酱园已然成功蜕变成为新型现代化的工厂。机器人、智能化操作遍布在“智能化生产线”的每一个环节。从“传统酱园”到“智能化生产线”的华丽转身，这中间到底有多少不足为外人道的心酸？ 《佛山市轻工业志》记录行业技术革新 新中国成立以后，由于国内的经济生产得到了迅速的发展，酱油产业最原始的露天日晒、天然发酵的生产模式已经不能满足需求。海天作为佛山地区最大的酱油生产企业，承担起了对传统酱油生产的技术改造的重任。 《佛山市轻工业志》中就记载了海天对于酱油生产的改造过程。其中包括组建水泥晒池、储藏与运输管道的机械化以及自动包装流水线的应用等大大小小的技术创新。根据《佛山市轻工业志》的记载，“佛山市公私合营海天酱油厂”从重组建厂之后到改革开放之前，几乎每年都有不同的技术革新。这些新技术的应用，不仅提高了海天酱油的产值，而且保证了风味的一致性。改革开放之后，海天更是凭借港澳粤的地理优势，将“海天酱油”销往香港、澳门乃至东南亚。笔者查阅了相关的资料，在上个世纪90年代初，海天的出口创汇已经达到500万美元。 新形势下的品牌化之路 说起海天味业的品牌化，不得不提到一个名叫“庞康”的企业家。上个世纪90年代中期，海天也如国内其他公有企业一样，顺利实现和转制任务。当时的庞康担任海天董事长兼总经理，对于这个已然成型的大型企业有了更高的期许。他认为，当品牌达到一定高度，必须要靠规模化、品牌化经营，才能突破瓶颈，将传统产业做成国际一流的知名企业。
集体备课发言稿 尊敬的教办专家、兄弟学校各位老师 大家下午好! 下面，我代表我们中心小学六级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六级上册二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。 一板块我们对六级上册二单元教材的整体理解 本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖国母亲无限眷恋的感情。后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片窒和热爱的感情。《中华少》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少的自豪之情，同时也表达了中华少建设中华的坚强决心。“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。就这二者而言，我们认为不能割裂开来、分成两张皮，而应该巧妙地将二者融合在一起。怎样融合呢?简单说，就是抓住语言文字这个根本，通过引导学生对语言文字的深入体会、感悟，拨动学生心灵的琴弦，让学生与作者、与文中主人公产生情感的鸣，回头再品味词句，看看作者是使用哪些词句准确表达出自己的情感并打动我们的。这样，我们就带着学生在文本中走了一个来回，全面达成了本单元的教学目标。 根据教学用书建议，我们可以安排课时。其中，精读课文课时，略读课文课时，口语交际课时，习作课时，“回顾·拓展”课时。另外，学生还必须在课外利用部分时间完成综合性学习。 二板块学情分析 、我们的学生已经迈入六级了，接受各种形式的爱国主义教育少说也有六七了，学生对祖国的历史、文化、人民、地理等有了初步的浅显的认识。尤其是今·汶川大地震中，学生对全国人民众志成城、抗震救灾的伟大精神有了直接的感受;在今刚刚闭幕的北京奥运会上，
https://www.doczj.com/doc/0610470814.html,/ 普通员工到职业经理人的完美蜕变 在职场中，有些人工作3年之后，可以成为经理，年薪十万以上，但是有些人连主管都当不上，甚至有些人还在当基层员工，拿着可怜的薪水，挤公交，租房子，做一个非常可怜的人，如何从一个普通的员工蜕变成一个优秀的职业经理人? 必须告别3种不良的形象，在老板眼里，有3种人是永远没有出息的： 不做老板眼中3种人 第一种：乞丐 作为一个员工，在公司里面有乞丐的思维，1、怕吃苦;2、斤斤计较;3、给多少钱，干多少活。 如果你有这样不良的心态，就是自毁前程，作为一个职业化的员工，在公司里面要想到你创造的价值要大于你得到的薪酬。领导是否重用你，首先是看你值不值得重用。 在公司里面千万不要想，给我多少钱，我就干多少活，给的钱值不值我付出，这就叫做穷人的乞丐思维，不愿意吃苦，斤斤计较。多干点活，就向老板申请加班费，这都是不职业化的思维。 永远只盯着加班费的人，永远不可能成功，没有想到额外的付出，能力提升了，技能提升了。如果你总是想，我总是加班、付出，没有得到回报，没有得到加薪，那我不就吃亏了吗? 这就是穷人思维，而富人思维是什么?是先付出，再回报。即使这家公司的老板没有给你合理的回报，但是你的能力、技能都得到了丰厚的回报，当你有了丰厚的阅历，就无形的增长了你的财富。 未来你在下一个岗位上，就会获得巨大的回报，千万不要有乞丐的思维，限制你的发展，泰国华人严彬，红牛饮料的创始人，当他在泰国当学徒的时候，其他徒弟都是睡得很晚，早上起的很晚，到了上班点才来上班。 而严彬5点多钟起床，到店里把卫生、摆设做好，额外的付出很快获得老板的重视，后来严彬不断的受到提拔，提拔成店里的负责人，成为老板的助手。 又后来得到贵人相助，他开始创业，到现在他是身价500亿的老板，他为什么获得成功?在他的理念里他认为他这辈子不会做穷人、乞丐，在工作的时候有个重要的理念的入口就是：我不怕吃亏，不怕多承担事情，不斤斤计较。 相反他愿意付出，愿意赌，这就叫做富人的思维，作为一个员工，第一份工作千万不要把
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/0610470814.html, 蜕变，痛并美丽着 作者：吕玉婷 来源：《小雪花·初中高分作文》2019年第08期 挺拔的山松经过风吹雨打，才成就顽强生命;如练的瀑布跨越险峻山崖，才显示雄伟壮观;墙角的梅花忍受刺骨之寒，才绽放最美笑容;勇敢的蝌蚪历经蜕变之痛，才变成于人类有益的青蛙。蜕变，痛并美丽着！ 成长是一个孤立无援的名词，必须学会在痛苦中独立承受。汉武帝时苏武奉命出使匈奴，被匈奴野蛮扣留，由于拒不投降被放逐到北海牧羊。苏武孤立无援在塞外牧羊19年，历经种种磨难，依然保持了崇高的气节，最后不辱使命。这种在痛苦中成长起来的坚贞报国的英雄，让他成为了几千年来爱国尽忠的典型代表。成长的过程是长期的，孤独的，痛苦的。只要永不言弃，人生终会迎来“面朝大海，春暖花开”的完美结局。这种在痛苦中的成长不也是一种美丽吗？ 成长是一个带来阵痛的动词，必须学会在痛苦中完成蜕变。西汉史官司马迁，被汉武帝处以宫刑，身心受到极大摧残。但成长之路没有停滞，他后来忍辱负重发愤著书，终于为后人留下了被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著——《史记》。成长带来的阵痛让他“化茧成蝶”，在痛苦中完成人生的蜕变。痛苦既可以锻炼人的意志，又能助人完成蜕变。成长的过程是阵痛的，需要我们正视逆境，与逆境抗争。这种在阵痛中完成的蜕变，不也是一种美丽吗？ 成长是一个华丽转身的形容词，必须在痛苦蜕变后找到人生答案。华为是中國高科技企业的代表和骄傲。可是，你知道吗？原先它主要生产低端手机，当时国内手机低端市场竞争白热化，生存环境愈来愈恶劣。华为掌门人任正非在危急时刻，决定向高科技进军。在设备通信、高科技5G网络来了一个华丽转身。厚积薄发逐步成长的华为，令世界都为之震惊！华为现在已经拥有了无数专利技术，任正非和他的华为最终找到了人生答案，在痛苦中煎熬的“丑小鸭”蜕变为高科技领域的“白天鹅”，这不也是另一种美丽吗？ 生活中有些人总喜欢因循守旧，不思进取，惧怕变革，可等待他们的结果又会是什么样呢？ 清王朝入关以后，统治者采取闭关锁国的愚昧政策，一味遵循祖制，不敢变法适应时代。错过了变革的清王朝，国力日益衰弱，最后被欧洲列强用坚船利炮打开国门，丧权辱国，最终被历史抛弃！而一洋之隔的日本通过“明治维新”完成华丽蜕变，成为亚洲一个工业化强国。一正一反对比，怎不让人为清王朝的衰落扼腕叹息呢？ 蜕变，痛并美丽着，痛并快乐着！
第九章《不等式与不等式组》集体备课 教学内容：人教版七年级数学下册第九章《不等式与不等式组》 一、本章的教学目标、要求及在本书的地位和作用 从课标看，方程与不等式是同属“数与代数”领域内统一标题下的两部分内容，它们之间有密切的联系，存在许多可以进行类比的内容。在前面已经学习过有关方程（组）内容的基础上，学生已经对方程有一定的认识。本章教学应充分发挥学习心理学中正向迁移的积极作用，借助已有的对方程的认识，进一步学习不等式及不等式组。 教学目标： 1.了解一元一次不等式及其有关概念，经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系，体会不等式（组）是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型。 2.通过观察、对比、归纳，探索不等式的性质，能利用它们探究一元一次不等式的解法。 3.了解解一元一次不等式的基本目标（使不等式逐步转化为x>a或x 集体备课中成长教学反思中超越 随着教育的发展，集体备课已成为我们校本教研的一种重要形式。它是解放教师的有效途径，是学校深入推进课程改革的主要平台，是开展校本培训活动的重要载体，更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课，我是尝到了集体备课的甜头。在此，我作为一个参与者，现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流： 首先是我的感悟： 第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的“教学蓝本”。在集体备课中，我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研，根据教材特点，书写出有针对性和实效性的教案，并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改，集各人教案优点于一体，集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞，充分利用教师资源，实现优势互补，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师拓展思路，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师，带给自己的是永久的”营养”。可以说，这次集体备课，我认为收获多多，受益匪浅。 第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。 第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。 第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力的方向： 1．加强思想认识，端正教研心态。首先我自己要充分认识集体备课的重要性，把握集体备课的各个环节，组织好全乡教师的常识集体备课活动，对于老师方面，其实每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒” 数学教研集体备课发言稿 吴老师在设计《角》这节课时，充分体现数学教学就是教师引导学生进行的数学活动。在师生之见间、学生之间的积极交往和互动中，使学生主动参与、主动探究、建构知识并内化学习内容，从而完成学习内容，实现共同发展。 设计过程主要体现在： 1、注意联系生活实际学习新的内容 在教学认识射线时，结合生活情境开展活动。通过观察灯光、作图与想象，建立射线的概.念，并举例说明两点确定一条直线在生活中的运用。 2、以学生原有的认识为基础，注重引导学生在学习活动中建构新的认识 在认识线段的基础上，通过一端或两端无限延长认识射线和直线，有利于学生借助“有限”建立“无限”的概念。 3、重视让学生通过动手操作认识和掌握新的内容 让学生动手画一画，从中体会通过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。通过量一量，明确两点间的所有连线中线段最短,从而突出重点。 4、教学环节安排合理 有利于学生运用已有的生活经验和基础知识，在“做”数学的过程亲身经历知识的形成，同时培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。 但是，在教具的准备中，没有很好结合学生的实际情况来进行设计；练习的设计不够有针对性。 朱延文主任参加教研活动 “小学数学课堂高效”的思考发言稿 “老师叫苦，学生喊累，但学生并没有得到真正有效的发展”。这是久久横亘在我们大部分老师心中的一个结。问题在哪里？究其原因之一在于“我们的课堂效率低，课内损失课外补，造成学生课业负担重，形成恶性循环。”“怎样才能解放我们自己，减轻学生的负担，向40分钟而不是向24小时要质量？我想这是每个教师每天都在思考的问题。 “高效的课堂”是小学数学教师永恒的追求。在教学实践中，我深深体会到，提高小学数学课堂效率，虽然没有一成不变的定律，但还是有一些基本的规律可循。我认为主要有以下三方面： （一）“吃透教材”是高效课堂的前提。 正如一位特级教师所说的：“这法、那法，不吃透教材就没法”。教师的教对于学生来说居于主导地位，教师只有掌握了教材各部分知识间的来龙去脉，以及教材里每一道例题和练习题的编写意图，才能做到胸中有书，游刃有余。因此，教师“吃透教材”是高效课堂的前提。其中最为关键的是： 1、吃透教材——理清知识链。 数学是一门知识系统性非常强的学科，知识之间联系非常紧密，任何新知识都是在已学过的旧知识基础上发展起来的。所以，教师只有全面通读小学数学的各册教材，理清教材的知识链，教学时才能做到瞻前而顾后，能够以全局观点来驾驭，分析自己所教的教材。如果教师没有掌握教材的系统性，教学中就可能把完整的内容零敲碎打，分成许多独立地部分去教学。这样不仅教起来费劲，费时间，学生学 泰勒斯威夫特的完美蜕变优秀英语作文 When Taylor Swift first came to public notice she was a 17-year-old newcomer who loved singing to her own guitar. She was far more enthusiastic than accomplished, but had an undeniable spark. 泰勒斯威夫特第一次走进观众的视野时，还只是个喜欢抱着吉他自弹自唱的17岁新人。尽管那时从她身上看到更多的是对音乐的狂热而非娴熟的技巧，但不可否认她迸发着迷人的火花。 Four years later, the spark is more like pyrotechnics, and Swift has become a multi-awards winner, with the biggest selling albums for the past year. 四年后，火花变成了烟火，斯威夫特凭借去年推出的最高销量专辑成为诸多奖项的得主。 For her consummate career, she was named Billboard magazine's Woman of the Year last week. The 21-year-old singer-songwriter is the youngest artist to receive the honor. It comes on the heels of several XX Billboard Music Awards, among them Top Country Album for the five-time platinum selling Speak Now, her third album 国家资助励志青春征文「获奖篇」 时间如白驹过隙，总是在我们不知不觉中悄悄溜走，转眼间我已是大四，即将离开我曾生活了四年的美丽校园，而刚步入校园的那天的影像恍如昨日一样。回首四年，那期间的一幕幕，一桩桩就在眼前浮现。四年的时间，我由一个初涩的高中生蜕变成了一个思想成熟的大学生，这必须得感谢我美丽的母校，她给了我蜕变的舞台;感谢我亲爱的导员，他陪伴我经历了人生的完美转型;感谢我的各位授课老师，他们是我完美蜕变的知识源泉;感谢我的好友和同学，他们给予的友谊与帮助是我美好四年的前进的动力。 犹记得刚熟悉学校后，便迎来了第一次长假----十一假期。我们宿舍这群象牙塔里的学子便想着用自己的辛勤劳作赚自己的第一笔钱。我们冒着被别人欺骗的危险加入了兼职网，并谋得了一份促销的工作。我们便开始为期八天的上班时间，每天早九晚六，而且一上班就是站一天，还要不断向顾客讲解。每天下班后我们都会腿疼腰疼脚酸，口干舌燥，累到不想走路，我们便一起互相打气，相互安慰，相互鼓励。最终付出总会有收获，我们不仅得到了应得的报酬、收获了真挚的友情、越挫越勇的信念和好好学习的决心。现在回想来，觉得那时的我们天真幼稚，但正是这一次次的相互扶持，相互守望，我们逐渐褪下青涩无知，披上执著的信念，坚定的走下去…… 犹记得自己入校时的自信，坚信自己是最棒的。但大学本就是卧虎藏龙，山外有山，人外有人。自己的盲目自信，换来自己彻底地失败。自信心被打击，自尊心受挫，落魄、颓废与我相依，伤心、绝望与我相随，走不出自己封闭的空间。舍友放下自己的事情，空出时间，用她的真诚拥抱使我趋于平静，针对事情的前因后果，主观客观原因，细细与我分析，指出利弊，望我修正。老师找我谈心，用自己的多年的教导我该如何舍取，望我摆正自己的位置，用努力换取自己学识与人格的晋升。真挚的友情，难忘的师生情，让我走出失败的阴影，重拾自信的笑容，在母校的舞台上，肆意挥洒我青春的活力，朝目标奋斗，朝梦想追逐…… 犹记得自己入校时的心情与思想，迈入名校的欢呼雀跃，翱翔于新知识海洋的满足，流连于学校各大社团的惊喜与跃跃欲试，结识新朋友与老乡的开心与幸福，奔跑于北京各名胜景地的激动与崇敬。那时的活力四射，那时的天真浪漫，那时的单纯无害，都是今时今日的宝藏，看着宿舍里那时的照片，回想那时嬉笑怒骂，都会微微翘起嘴角，流淌出发自内心的微笑。学习了自己的专业知识，参加了各大社团，结识了一帮好朋友，跑遍北京的各个角落，顺便还在社会上混了几次，自己学会了与人交流、沟通，学会了为人处事，学会了有效的学习，学会了欣赏艺术与名胜，学会了享受生活与工作。四年的学习与积淀，思想上的成熟与升华，从一个不经世事的顽童，华丽的转身成一个有思想有见地的真正大学生。大学不是终结，而是刚刚开始，人生在继续，生活在继续，蜕变也在继续…… 2019-2020学年高中数学 基本不等式 文理科集体备课论课说课稿 (第十五周) 新人教A 版必修5 今天我说课的内容选自普遍高中课程标准实验教科书(人民教育出版社出版高中数学A 版) 必修5，第3章第4节《基本不等式》我主要从教材分析，教法学法分析，教学过程分析，评价分析，教学反思等五个方面进行说课。 一、教材分析： （一）本节课的地位、作用和意义 基本不等式又称为均值不等式，学生在初中学习了完全平方公式、圆、初步认识了不等式，同时，在本章前面三节学习了比较大小、一元二次不等式解法和简单线性规划等，这些给本节课提供了坚实的基础；基本不等式是后面应用基本不等式求最大（小）值的基础，在高中数学中有着比较重要的地位，在工业生产等有比较广的实际应用。 （二）教学目标 我通过解读新课标和分析教材以及对学生现状的分析确定以下教学目标： 3、情感、态度、价值观目标 （1）通过探索均值不等式的证明过程，培养探索、研究精神； （2）通过对均值不等式成立的条件的分析，养成严谨的科学态度，勇于提出问题、分析问题的习惯。 （三）重点难点 依据教材的上述地位和作用，我确定如下教学重难点： 重点：通过对新课程标准的解读，教材内容的解析，我认为结果固然重要，但数学学习过程更重要，它有利于培养学生的数学思维和探究能力，所以应用数形结合的思想理解基本不等式为重点之一，并从不同角度探索基本不等式ab b a ≥+2 证明过程；再者，均值不等式有比较广的应用，需重点掌握，而掌握均值不等式，关键是对不等式成立条件的准确理解，因此，均值不等式成立的条件及应用也是教学重点。 突出重点的方法：我将采用分组讨论，多媒体展示、引导启发法来突出基本不等式的推导。 难点：很多同学对均值不等式成立的条件的认识不深刻，在应用时候常常出错误，所以，本节课的难点是基本不等式成立的条件以及应用基本不等式求最大值和最小值。 突破难点的方法：我将采用重复法（在课堂的每一环节，以各种方式进行强调均值不等式和其成立的条件），变式教学等等来突破均值不等式成立的条件这个难点。 二、教法学法分析 1、教法的解析 先让学生观察常见的图形，通过面积的直观比较抽象出重要不等式。从生活中实际问题还原出数学本质，可调动学生的学习热情。定理的证明要留给学生充分的思考空间，让他们自主探究，通过类比得到答案。“将课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力” 是进行教学的指导思想，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用“启发—探究—讨 集体备课中心发言稿 教材分析 : 这个单元的核心内容是" 辨认形状 " 。圆形、星形、正方形、长方形、三角形、菱形、这六种形状，其中前三种形状的单词要求能听说读写，并初步运用what shape is it? 将形状与日常生活用品结合起来进行交际。 教学内容： part b c 设计思路 : 本课的课题是shapes 对象是五年级的学生。鉴于五年级的学生已经有了一定的动手能力和自主思维能力，我在这堂课中设置了不少同桌协作和动手操作的环节，以次提高学生的合作能力和独立思考的能力，并尽量使所学知识与实际靠拢，尽可能多的利用实 物进行单词和句型的操练。 教学目标 : 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标： 1.学生能听说读写四个单词(shape, circle, square, star,);能听说读三个单 词(diamond, rectangle, tr-ia-ng-le); 2. 能运用 what shape is it?或what shape is the...? it's a/an...进行口语 交际。 教学重点难点： 1.掌握以上单词及句型 2. 注意单词shape, rectangle, tr-ia-ng-le的正确发音 教学准备： 六种形的若干、卡片、一糖、剪刀、一白，事先在黑板上画好一个打开的盒子。 教学程： step1.greetings and free talk a:t: good ?, boys and girls. s:good ?, mi ? b:t: hello,girl,do you like singing?/what do you like? s1: ? t: hello,boy,can you dance?/what can you do?. s2: ? t:what can i do?i can draw.now i am drawing.i am drawing some shapes.( 在黑板上画形、菱形、三角形，画) step2. presentation and practice 1.teach: “shape”出示卡片，用 she tape 帮助音，开火，拼写 。揭示： today,we ’ll learn unit 9 shapes.(加s) 2. t：if you learn well, i’ll give you a star. teach“star”,用car 来 帮助音，开火，拼写。 3. t: look，this is a magic box.(指板好的盒子)if you say the order: “what shape ,what shape?”(板)it’ll give you many nice things. 用不同的奏把what shape 个口令熟。 关于在不断蜕变中成长演讲稿范文5篇 我走在成长的路上，一步一个脚印，向着我的未来前进，我一路蜕变着，终有一天我将飞向自己的蓝天。下面是我为您整理的关于在不断蜕变中成长演讲稿，希望对你有所帮助。 在不断蜕变中成长演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 毛毛虫要经过蜕变才能变成美丽的蝴蝶，但长成蝴蝶前，它们谁也没有想过可以像蝴蝶那样在天空中自由飞翔。它们只是拼命地啃食着叶子。当它们从蛹中探出头来，飞向天空时，才会惊叹于天空的蔚蓝，如果，我们把毛毛虫换成是我们。那么，蜕变的过程自然就变成了成长的过程。 人的一生会长大三次，但人一生的数次成长是不同的，是由内而外，在本质上的改变，就像是蝴蝶破茧成蝶般的蜕变。没有哪一次的成长是徒劳无功的。第一次是从年幼无知走向懵懵懂懂;第二次是从年少轻狂变成成熟稳重;第三次是心理上的进一步提升。 蜕变是一次提升，更是一次净化。 在小的时候，一觉醒来，睡眼朦胧的看向四周，便看见许多陌生却十分欢快的笑脸。在生病时，周围的人都以自己为中心忙着，“骄傲”的有了一些天真而幼稚的想法：他们的生活一定是以自己为中心吧! 再长大一点，上了小学，在班上，我渐渐发现，不管是在平时表现还是在考试中，我并不是最好的，我只是班上七十多名学生中普通的一个，老师对我的关 注并不比别人多多少。这时，我才渐渐明白，世界不会以一个人为中心，就算地球上的生物都灭绝了，太阳仍旧东升西落。 蜕变是一次领悟，更是一次完善。 我在班上，成绩并不拔尖，属于中上水平，但一次次的失败并没有引起我的重视，我总是为自己的失误找理由——是别人考得好、是自己的失误。然而，在一次次的失败中，老师的一次次“教训”中，自己的一次次反思中，我最终还是醒悟了，这是我自己的失误所造成的。 在努力复习之后，成绩小有提升，但几乎没有变动，这时我明白，凡事不可能十全十美，最美的在于过程中你是否奋斗过、努力过。 蜕变是一次挫折，更是一次进步。 在一次次的奋斗中，纵使达不到十全十美，但只要尽了全力，即使只做到八分，不也很好了吗?纵使达不到比自己聪明很多的人的水平，但达到了自己最好的水平，不也很好吗?生活中没有十全十美，但当你尽自己的全力做到最好，不也是一种独特的美吗? 成长是一次次的蜕变，成长如破茧成蝶，只有先经历风雪，才能拥有这一片蓝天。 在不断蜕变中成长演讲稿篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 一个人的成长，面临着许多大风大浪，一个人的蜕变，经历着多次的浴火重生，我成长着，我蜕变着，总有一天我会展翅飞向我自己的蓝天。 我还尚小的时候，因为一件玩具开心不已，因为一句夸奖激动不已，我以为 篇一：集体备课总结发言稿 集体备课中成长教学反思中超越随着教育的发展，集体备课已成为我们校本教研 的一种重要形式。它是解放教师的有效途径，是学校深入推进课程改革的主要平台，是开展校本培训活动的重要载体，更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课，我是尝到了集体备课的甜头。在此，我作为一个参与者，现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流： 首先是我的感悟： 第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的 “教学蓝本”。在集体备课中，我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研，根据教材特点，书写出有针对性和实效性的教案，并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改，集各人教案优点于一体，集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞，充分利用教师资源，实现优势互补，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师拓展思路，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师，带给自己的是永久的”营养”。可以说，这次集体备课，我认为收获多多，受益匪浅。 第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。 第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增 加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。 第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分 享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。以下三点是我对今天会议的反思和今后工作需要努力的方向： 1．加强思想认识，端正教研心态。首先我自己要充分认识集体备课的重要性，把握集体备课的各个环节，组织好全乡教师的常识集体备课活动，对于老师方面，其实每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒” 的心理。前者深怕自己的东西太幼稚太肤浅，所以常常与会静听，不发言，少表态；后者总想“偷工减料”，能不沾就甩手。这两种心态都缺少奉献精神，前者少思想交流，后者缺通力协作。因此，我们需要我们教师有一种可贵的心态，那就是学术交流的自由和平等。 2．加强课堂听课是检验集体备课效果的重要途 径。集体备课，主 英语教研组集体备课计划 英语教研组集体备课计划 为全面贯彻教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，我校于20XX年秋季在全镇范围内进行了英语学科集体备课的尝试。一年来，从教学质量看，收到了良好的效果。随着小学英语课的全面开设，出现了教师课务量大、兼代课程多的新情况，急需进一步优化集体备课过程。为切实提高集体备课的实效性，根据市教研室《关于开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我镇小学实际，现制定初步计划书如下： 一、加强工作领导 为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校教导主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以责任心强、工作认真并有组长能力的骨干教师为组长的年级备课小组。各小组责任明确，领导小组全面负责集体备课的管理工作，督促检查集体备课；业务指导小组，指导教师备好课，确保实效，不走过场，同时对教师的备课进行审核；备课组长具体负责本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作络，教干、教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。 我们要制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并召开专题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想。使广大教师清醒地认识到：搞集体备课，要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上；搞集体备课绝不是走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。 二、备课操作程序 我镇小学集体备课，实行“三稿”“四环节”的做法，具体为： 1、个人钻研。主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。在过程要 初中数学集体备课材料初中数学集体备课发言初中数学集体备课讲稿 初中数学集体备课发言初中数学集体备课讲稿 初中数学集体备课材料；；一、教学目标； 1、感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义。 2、经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型。 二、教学重点；引导学生自主探究，发现现实生活中存在的大量不等关系，感受生活与数学的紧密联系，并增强学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯与方法。 教学难点；如何正确引导学生养成良好的思维习惯，培养学生掌握科学的学习方法。 三、法方法与教学手段；采用启发式教学方法，引导学生自主探究，促进学生学会在实践中思考、探索、交流、合作，获取数学知识。 四、教学过程； 1、情景创设在日常生活中，当一些同类量之间无法用相等的关系来表示时，人们就会用不等关系表示。 例如；①天山雪牌原味酸牛奶饮品的商标上注明蛋白质≥﹪。 ②一辆轿车在某公路上的行驶速度 aKm/h 是已知该 公路对轿车的限速是 100Km/h，那么可以表示为 a≤100。 第1页 2、探索活动用数学式子表示下面数量之间的关系⑴某种袋装牛奶中，每 100 克牛奶含 x 克蛋白质，y 克脂肪、该牛奶的营养成分含量如下表。 营养成分含量蛋白质≥克脂肪≥克非脂乳固体≥克⑵一辆 48 座的旅游车载有游客 x 人，到一个站又上来 2 人，车内仍有空座位。 3、相互交流。 每个同学举出有不等关系的实例，并与同学交流。 老师有选择的将一些不等式写到黑板上，提问“这些数学式子有什么共同特点？”“你能再写出几个类似的不等式吗？”老师引导得出不等式的概念“用不等号表示不等式关系的式子叫做不等式” 4、例题教学用不等式表示⑴a 是正数；⑵b 是非负数；⑶x 与 3 的差不大于 2；⑷y 的一半与 7 的和不小于－5。 提醒学生注意不等式的书写格式。 5、完成课后练习。 第2页 6、师生共同小结。 五、布置作业 1、完成书本习题的第 2、3 题。 2、收集关于不等号表示的历史发展资料，撰写一篇不 尊敬的省专家、各位老师 大家上午好！ 下面，我谈谈三年级上册第二单元教材的整体理解，以及对第5课《灰雀》这篇课文的解读和教学设想。 第一板块，我们对三年级上册第二单元教材的整体理解。 本单元教材是讲述列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等这些名人的故事。这四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的，美好的品质。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。 第二板块，对第5课《灰雀》这篇课文教材的分析。 这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。这篇课文的主要特点是通过语言和行为来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程。 第三板块，说说我对《灰雀》这篇课文的第二课时的设计。 一、备教学目标 一、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 二、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 三、体会列宁善解人意、循循善诱和儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 二、备教法 “教师为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用自主自悟，合作交流的方法、师生、生生互动，创设实践语言的场景，来提高学生运用语言的能力。 三、备教学重、难点 重点通过联系上下文读懂句子，理解课文内容。 难点从人物的言语和神态中体会人物的心理活动。 大学生亲历真实职场竞争：职业能力完美蜕变 万学教育 我是一名再普通不过的大三学生，而且更普通的是我的学校是一个更加普通的二本学校。我和所有的同学一样，每天上课，下课，吃饭，看小说。我虽然是学师范专业的，但我并不想从事教师工作，我一直的梦想就是成为一名合格的office lady。我最美的梦想就是拥有一家属于自己的美容院。但是当我走进大学之后，我心凉了，所有的目标变得遥不可及，因为我发现没有机会让我去锻炼我所狂热追求的销售工作能力。大一和大二就靠看小说打发时间，浪费了整整两年的时间。但是到了大三，一切都开始改变了。 抓住能实现梦想的每一步从现在开始做起 我特别爱在社会实践中锻炼和提升自己，所以我在大学就主动加入类似万学金路公务员，海文考研以及大学生职业能力培训的ACT课程产品的销售工作，这份工作让我的大学生活过得很充实，同时也让我提前与社会接触了，我在工作中遇到的困难就是我自己欠缺的知识和能力。恰好也是这样的制作困难的机会也让我从实践中真真切切的提高了自己的职场能力，一个又一个的困难都在磨练中克服。 参加金牌社员大赛，是对自己能力的一个挑战，也是一个非常难得的亲身体验职场竞争的机会。作为乐山万学职业精英社的社长，我深知参加这次大赛就是一场完全真实的竞争，可以能锻炼我的销售能力和语言表达能力，还能调动我社社员的积极性。有这么多的好处，我毫不犹豫的参加报名，而且为自己设置了一个非常有挑战性的目标：40。这就意味着我打算在这次比赛中至少要影响40个同学成为我们的学员，但我顿时也倒吸了一口气，因为这似乎有点困难，但我的性格就是这样的，决定了的事就一定要去完成，并且我始终秉承一个观点：想要在企业中呆，一定要利用自己的价值去为企业创造最大的价值和财富。 赛前百分百努力赛后就能得到百分的收获 决定了参加金牌社员大赛我就立即投入到了准备工作中，打开电脑上面能够利用的所有资源，开始构思我的参赛计划和具体实施方案。由于以前做万学海文考研的校园代理的原因，我对我校的所有寝室分布是相当清楚的，除了男生寝室没有进之外，所有的女生寝室我都去发过宣传资料，讲座之后还进行了客服跟 第九章《不等式与不等式组》集体备课发言稿 教学容：人教版七年级数学第九章《不等式与不等式组》 一、本章的教学目标、要求及在本书的地位和作用 从课标看，方程与不等式是同属“数与代数”领域统一标题下的两部分容，它们之间有密切的联系，存在许多可以进行类比的容。在前面已经学习过有关方程（组）容的基础上，学生已经对方程有一定的认识。本章教学应充分发挥学习心理学中正向迁移的积极作用，借助已有的对方程的认识，进一步学习不等式及不等式组。 教学目标： 1.了解一元一次不等式及其有关概念，经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系，体会不等式（组）是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型。 2.通过观察、对比、归纳，探索不等式的性质，能利用它们探究一元一次不等式的解法。 3.了解解一元一次不等式的基本目标（使不等式逐步转化为x>a或x集体备课总结发言稿
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