第一章土及其基本性质
1.1 把饱和度为Sr=100%的试样装在容器中，称得总质量为70.40g，把它放入烘箱在105°C的温度下烘干后，质量成为59.20g，容器的质量为30.54g。若土的比重Gs是
2.72，试求该试样的密度ρ、含水量ω、干密度ρ
d
和孔隙比e（根据土的三项比例指标求）。
1.2 某土样的天然密度ρ=1.85g/cm3，含水量ω=36%，比重Gs=
2.69。试求该试
样的饱和密度ρ
sat 和干密度ρ
d
。
1.3 有天然密度ρ=1.65g/cm3，含水量ω=40.4%的粘性土500m3。如果要使土的含水量增加8%，问需要增加多少水？
1.4 某土样的饱和度Sr为100%，含水量ω是29%，比重Gs是
2.71，液限ω
L
是32%，塑限ω
P 是16%。求该土样的孔隙比e，干密度ρ
d
和饱和密度ρ
sat
。并
且描述该土的状态。
1.5 某堤坝工程的土方量是7.5×104m3，设计干密度ρd=1.65 g/cm3，取土场地土的天然密度ρ=1.70g/cm3，含水量ω=14%，液限ωL= 32%，塑限ωP=19%，比重Gs=
2.72，取土的深度达2m。
(1) 为完成该工程取土面积至少需要多大？
(2) 经测试该土的最佳含水量是塑限的95%，为达到最佳压实效果，1m3土需要加多少水？
(3) 压实后土的饱和度是多少？
第二章土中的水及其流动
2.1 在图2.2（见教材）所示的常水头透水试验（h=45cm，l=25cm）中，若土试样的断面积是120cm2，渗透系数是2.5×10-2cm/sec，求10sec内土的透水量。
2.2 进行变水头透水试验，若土试样的断面积是30cm2，厚度是5cm，测压管的内径是0.4cm。试验中经过6min30sec后，测压管中的水位从145cm下降到132cm，求该土的渗透系数K。
2.3 某水平堆积而成的成层土的层厚自上而下分别为H
1，H
2
，…，H
n
，水平透水
系数分别是K
x1，K
x2
，…，K
xn
，垂直透水系数分别是K
z1
，K
z2
，…，K
zn
，如果上下
面的总水头差是Δh。
(1) 试根据图（a）求垂直透水时总垂直透水系数K
z
(提示：
)；
(2) 试根据图（b）求水平透水时总水平透水系数K
x
(提示：
)。
2.4在下图中，H1=11m，H2=2m，板桩的入土深度是5m，地基土的渗透系数是5×10-4cm/sec，土的比重Gs=2.69，孔隙率n=39%。
(1) 求图中点A和点B的孔隙水压力。
(2) 求每1m板桩宽的透水量。
(3) 讨论板桩前发生流砂现象的可能性。
2.5在下图所示的三种试验中, 砂的γ′=9.8kN/m3。
(1) 试分别求图（a）和图（b）中作用于底面AB的应力是多少？
(2) 在图（c）中，当Δh增加到多少时会产生流沙现象？
第三章弹性地基中的应力和变形
3.1绘出下图地基中的有效应力和水压力分布图。
3.2直径为10m的圆形均布荷载q=200kN/m2作用在地表面，试分别求圆中心线下0m，5m，10m，15m深度下的垂直附加应力σz，并且绘制沿深度方向的附加应力分布图。
3.3 试求图中长方形基础A中心线下0m，2m，4m，6m，8m深度
处的垂直附加应力。
3.4 试求下图土坝下地基中A，B，C各点的垂直附加应力。
3.5假定地基是半无限弹性体，若忽略不计基础底面摩擦力的影响，试根据公式（3.19）求
刚性条形基础下接触压力的分布图形。
第四章土的固结
4.1在第二章习题2.4图中，点A和点B处的垂直有效应力分别是多少（土的比重Gs=2.69，孔隙率n=39%）。
4.2试求下图（a）中粘土层的最终固结沉降量（根据试验得出的e~p
曲线如图（b）所示）。
4.3在下图中地表面作用有大面积的均布荷载p=80kN/m2。粘土层土的饱和重度
是γ
sat =19kN/m3，孔隙比e
=0.8，压缩指数C
c
=0.25，固结系数C
v
=0.13cm2/min。
(1) 求一年后粘土层的固结沉降量；
(2) 求沉降量达到35cm所需的时间。
4.4某地层的砂层中间夹有厚度为8m的粘土层，从粘土层的中间取样制成厚度是2cm的试样做固结试验（双面排水），在某级荷载的作用下，达到固结度是70%需要的时间是10min，那么该粘土层在相同荷载作用下到达相同的固结度需要多长时间？假如该粘土层下面是不透水地基，此时达到相同的固结度需要多长时间？
4.5用厚度是2cm的粘性土做固结试验，达到固结度是80%时需要的时间是10min（双面排
水），并且体积压缩系数是mv=1.22×10-3 cm2/N，求该粘性土的渗透系数K。
第五章土的剪切
5.1用某粘性土做直剪试验，垂直压应力分别是100 kN/m2，200 kN/m2，300 kN/m2，400 kN/m2，破坏时的剪应力分别是91 kN/m2，144 kN/m2，184 kN/m2，245 kN/m2。
(1) 试根据直剪试验结果绘图求土的抗剪强度指标C和υ。
(2) 假如该粘土在垂直压应力180kN/m2，剪应力120kN/m2的作用下，问是否破坏。
5.2用某饱和粘土做固结不排水三轴试验，两个试件破坏时的应力状态如下表所
示，（1）求这时的C
cu ，υ
cu
；C′，υ′。（2）求试件1破坏面上的σ′和τ。
5.3用某饱和粘土做单轴压缩试验，在轴向应力σ1=120kN/m2时试件破坏。如果
用该土做不固结不排水三轴压缩试验，当σ
3=150kN/m2时，破坏时的σ
1
是多少。
5.4某试件在σ
3=100kN/m2，σ
1
=250kN/m2时破坏。
(1) 若υ=0，当σ
3=300kN/m2时，求破坏时相应的σ
1
；
(2) 若C=0，当σ
3 =300 kN/m2时，求破坏时相应的σ
1
。
5.5在下图所示的砂土地基中，地面下6m 深度的点A处，由于地表面荷载的作
用增加的应力为Δσ
1=150kN/m2，Δσ
3
=70 kN/m2。并且根据试验得该土的C′=0，
υ′= 30°。如果静止土压力系数K0=0.5，那么在该荷载的作用下点A是否被破坏。
第六章土压力-稳定分析Ⅰ
6.1有挡土墙如下图所示，求作用于挡土墙上的（1）朗肯主动土压力；（2）朗肯被动土压力；（3）静止土压力。并绘出土压力分布图。
6.2某挡土墙高为8m，并且墙背垂直、光滑、墙后填土水平，在图示超载p0=20kN/m2作用下，试求作用于墙背的朗肯主动土压力合力和水压力合力。
6.3 某挡土墙如图所示，试求朗肯主动土压力合力。
6.4 试求下图中作用于墙背的库仑主动土压力合力。
第七章地基承载力-稳定分析Ⅱ
7.1 某条形基础埋深D=1.5m，基础宽度B=3m，地基土的C′=15 kN/m2，υ′=20°,γ=18.5kN/m3, γsat=19.5kN/m3,
(1) 用公式(7.4)求该基础的极限承载力qf?
(2) 基础埋深改为D=2.5m时, 基础的极限承载力qf是多少?
(3) 基础宽度改为B=6m 时, 基础的极限承载力qf是多少?
(4) 地下水位位于地表下1m处时, 基础的极限承载力qf是多少?
7.2 在某软弱地基上，计划修建宽度为B=5m，D=1m的条形基础，土的参数为C′=20 kN/m2，υ′=15°，γ=18kN/m3。如果在荷载的作用下破坏，将会产生局部剪切破坏，试计算该基础的极限承载力。 7.3 某条形基础宽度B=6m，埋深D=1.5m，设计承受的中心荷载为Q=1800kN/m，地基土的重度γ=19kN/m3，抗剪强度指标为C′= 5kN/m2，υ′=25°。如果规定剪切破坏安全系数等于3，该设计是否安全？
7.4 试根据下图求单桩极限承载力。
7.5由标准贯入试验得q c=2500kN/m2，如果设计断面积为350×350 mm2，长度为10m的桩，则该桩的承载力是多少？
第八章边坡稳定-稳定分析Ⅲ
=20kN/m3，抗剪强度指标为C′=0，υ′ =32°，8.1 某边坡土的饱和重度为γ
sat
=1.25，求
如果安全系数是F
s
(1) 没有渗流水影响时边坡的最大坡角是多少？
(2) 有至地表面的稳定渗流水时，边坡的最大坡角是多少？
=19.5kN/m3，υ′=30°，坡角为θ=20°。
8.2 某无粘性土边坡，土的参数是γ
sat
问：
(1) 没有水的影响时，安全系数是多少？
(2) 斜面完全浸泡在水中时，安全系数是多少？
(3) 有至地表面的稳定渗流水时，安全系数是多少？如果是不安全的，那么保证安全的最大坡角是多少？
8.3 某边坡的坡角是28°，土的参数C′=20 kN/m2，υ′=25°，如果近似地取γ≈γsat=20.2kN/m3，并取安全系数F s=1时,
(1) 没有渗流水时临界高度H
是多少？
c
是多少？
(2) 渗流水至地表面时临界高度H
c
8.4 某土的参数为C′=25 kN/m2，υ′=25°，γ=18kN/m3。问该土可以成垂直边坡的最大高度是多少（参考公式（6.6））。
8.5 如果图8.10（见教材）中的渗流水成为下图中的一定水位时，试根据简便法计算图示边坡的安全系数Fs。
在下图中, 土的参数为C′=15 kN/m2，υ′=35°，γ=17kN/m3，γ′=8kN/m3。
参考文献
[1] 陈仲颐，周景星，王洪瑾.《土力学》.北京：清华大学出版社，1997.10.
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[5] 姚仰平.《土力学》.北京：高等教育出版社，2004.12.
五年级下册 参考答案 2019-2020年小学数学《课课练》参考答案(苏教版五下) 【点击课堂】 第1页二、x＋36＝904x＝1003x＋3.5＝17.63x＝150 第2页四、 1. x－150＝600x＝750 2. 138－x＝16x＝122 第3页一、 1. × 2. √ 3. √ 4. × 二、5160 6.9 4.3 第4页四、 1. 5x＝120x＝24 2. 8x＝520x＝65 3. x÷4.5＝80x＝360 第5页二、 1. 4x＝5.6x＝1.4 2. 3x＝60x＝20 三、 1. 2.5x＝800x＝320 2. 6.5x＝520x＝80 第6页三、 1. 0.05千克 2. 100元 第7页三、 1. 13.5米 2. 1.5千米 3. 略 第8页一、 1. 2x＋9 2. 2a－4531 第9页二、 1. ＝＜ 2. ＞＜ 3. ＜＞ 第10页二、1. 3x＋16＝106x＝30 2. (x＋2.4)×1.5÷2×2＝5.4x＝1.2 第11页一、1. 4x5x3x 2. 2a4a 第12页三、1. 3小时 2. (1)1.5元(2)1.5元 3. 102千米或92千米 第13页一、1. 1.5x 2.5x0.5x 2. a＋2a＋4 第14页一、1. × 2. × 3. √ 4. × 四、 1. (1)70页(2)8米 2. 56千瓦·时 3. 83千米 第15页二、1. 6棵 2. 3分钟 3. 小强：9岁妈妈：36岁 4. 5米 5. 0.44米 第16页三、1. 140千米 2. 小丽：12岁爸爸：48岁 3. 25千克【拓展应用】 第1页1(等式)2(等式) 第2页 1. 3 2. 3 第3页(1)上衣价钱＋裤子价钱＝175元x＋68＝175(2)175元－上衣价钱＝裤子价钱175－x＝68 第4页15 第5页○＝6△＝0.4 第6页1617 第7页65 第8页9岁 第9页50元 第10页30 第11页小明15岁，爸爸48岁，妈妈39岁 第12页李乐14岁，爸爸42岁 第13页0.16 第14页(x－1)＋x＋(x＋1)＝69，x＝23，另两个数为22和24。 第15页 4.8厘米 第16页1元75枚，5角25枚 【单元练习】 二、 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 三、 1. B 2. B 3. C 4. A 5. A 四、x＝0.64x＝21.6x＝4.5x＝6x＝3x＝1.8 五、 1. x＝6.4 2. x＝60 3. x＝12 4. x＝12 5. x＝4.5 6. x＝3 六、 1. 170名 2. 3米 3. 92棵 4. 60米 5. 4.8厘米 6. 95千米7. 第一堆200吨，第二吨115吨8. 0.52元9. (1)钢笔买了多少支？20支(2)圆珠笔的单价是多少元？1.5元
1、草原课课练 1.看拼音写词语。 ɡāo ɡēlǜtǎn r?u měi cuìsayùliú ( ) ( ) ( ) ( ) qílìhuíwai jīn piāo dài wǔ ( ) ( ) ( ) 2.词语手拉手： 无边的小诗各色的帽子 白色的带子静寂的微笑 奇丽的大花尖尖的衣裳 迂回的绿毯会心的草原 3.形近字组词。 渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】 仔细读下面的句子，填一填： 1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。 2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” （1）渲染是指： （2）勾勒的意思是： （3）这句话说明了： 3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你的理解是： 【课文链接】 1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美 更美。 2.你觉得本课在写法上有哪些特点？ 【课外延伸】 1.阅读： （1）、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， ，而并不。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
《动画基础知识》教学设计 淮安市上河镇初级中学贡新扬 一、教材分析 《动画基础知识》是苏科版8年级第8章第1节教学内容，是学习动画制作的基础。根据课程要求，学生需要了解动画技术的发展历程与现状，理解和掌握动画制作技术中的基本知识与基本技能，培养主动学习、探究动画制作技术的兴趣，增强技术创新的使命感。教材安排了两块内容，动画基础和常用的动画制作软件。动画基础部分又包括动画原理和动画分类两部分，动画原理的理解是后续使用动画软件制作动画的基础。常用的动画制作软件主要以Ulead GIF Animator为主，并借实践探索活动进一步理解动画原理，有助于后面的Flash 动画软件的学习和使用。 二、学情分析 本课的学习者是八年级学生，年龄大约在13-15岁，这个年龄段的学生对动画片、网络中各种动漫非常熟悉且有亲切感，有着天马行空的想象力和学习创新技术的冲动欲望。学生已经掌握计算机的基本操作方法，对新软件的使用有一定尝试探索能力，能区分图片、视频等不同形式的媒体，为本课学习铺平了道路。 三、教学目标 1．知识与技能： 了解动画的基本原理及动画的分类；会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画； 2．过程与方法： 通过实验、实践和操作探究，经历动画发展的过程；经历GIF动画的操作探究过程，掌握Ulead GIF Animator制作GIF动画的步骤和方法； 3．情感态度与价值观 在学习、探究过程中，激发学生的学习热情，感受新技术优势，增强使用创新技术的使命感，通过了解中国动画的现状和未来，激发爱国热情。 4．行为与创新： 在探究学习过程中培养创新意识。 四、教学重点 了解动画的基本原理 五、教学难点 动画的形成条件 六、教学策略 “动画”对学生来说，既熟悉又陌生。虽然从小一直在看各种类型的动画片，但对动画技术的了解却非常少。为了让学生能更清晰地了解动画的原理与发展历程，本节课采用情境教学、实践体验、探究教学方法，分创设情境，问题引入——实践体验，初识原理——了解历程，再识原理——实践操作，理解原理——思维导图，总结内化五个环节进行教学。 “创设情境，问题引入”环节通过播放经典的动画集锦视频勾起对动画的初步认识，设置与教学目标相关的一系列问题引发学生思考，形成认知冲突。“了解历程，初识原理”环
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《动画基础》课程教学大纲 （参考学时：147学时） 课程名称：《动画基础》 英文名称：The Animation Foundation 课程编号： 学分：3学分 学时：147学时 课程安排：二年级上学期 课程性质：动漫设计基础必修课 一、教学目的 动画技法课程是动画专业的必修课，通过对此课程的学习，让学生系统掌握动画制作的基本知识，以及基本技法。为进一步学习和掌握动画设计创作打下坚实的基础。 二、教学要求 动画课程有别于漫画及美术课程、美术及漫画研究的是单幅艺术创作效果，而动画研究的是多幅连接画面产生的视觉停留效果。由于学生入学前对绘画的掌握较充分，对动画知识了解较少。因此，在动画技法教学中，通过对动画原理的阐述和对动画制作技巧的讲解，注重技法与创意相结合，理论与实践相结合的教学思路，力求让学生由浅入深的掌握动画技法及动画制作的基本规律。 教学用具：实物投影仪、迪生线拍、PEGS软件 动画部分 1 > 动画与动画工具 2、动画线条和线条训练 3、中I'll］画 4、动画（人物转头、转身） 5、曲线运动
6、循环动作
7各类动体运动规律 三、课程内容及教学方法 1、动画与动画工具（4学时） 目的：让学生初步了解动画制作原理及制作流程。掌握什么是动画工具，如何正确使用，以及动画绘制半中的一般常识。 内容：①什么是动画；什么是原画；动画与原画的关系；制作流程的介绍；动画的主要任务；原画的标示；动画的标示；中间画的标示。 内容：②铅笔；动画纸；秒表；摄影表；规格框；定位尺。 2、动画线条和线条训练（3学时） 目的：让学生了解线条在动画制作中的作用、重要性，以及如何训练。 内容：①线条的徒手训练（直线、弧线、圆线），线条的衔接训练。 %1形象复描（拷贝）训练 线条要求：准、挺、匀、活。 3、中间画（7学时） 目的：让学生掌握中间画的基本技法。 内容：（1）中间画 %1等分中间画（1/2中间画）②不等分中间画（1/3中间画）③有加、减速中间画（2）对位法①直接法②一次对位和多次对位法 4、动画（人物转头、转身）（共21学时） 目的：让学生掌握“动画”与“中间画”的区别，再此基础上，除了掌握中间画的基本技巧之外，还要培养学生有一?定的艺术造型能力。熟练地掌握过程动作的形态、结构、透视变化及运动规律技巧。 内容：①动画与中间画的区别 %1过程动作的透视变化 %1动作规律 %1人物头部形象转面（现实人物与卡通人物）（14学时） %1人物上半身转体（7学时） 5、曲线运动（共21学时）
三年级上册课课练 学校：姓名：学号：等第： 第一课我看到了什么 一、说一说：观察大树的过程中，你用了哪些方法？ 二、写一写：请你根据自己的观察收获，用简短的语句描述“大树是一个生机勃勃的生命世界。” 第二课校园的树木 一、说一说：从近处观察树的各个部分，你有哪些新的发现？ 二、练一练：拓印树皮图案 三、写一写：整理我们的观察记录，写一篇关于树的观察日记。在全班交流。 第三课大树和小草 一、说一说： 1、你身边的木本植物有哪些？ 2、你身边的草本植物有哪些？ 3、大树和小草有哪些相同和不同之处？ 二、写一写利用维恩图把大树和小草相同和不同之处记录下来。 第五课植物的叶 一、认一认：观察杨树的叶片，说出各部分的名称。
二、比一比：比较新鲜的叶和落叶，它们有什么相同和不同。 三、写一写：根据本节课的观察比较写一则观察日记。 第六课植物发生了什么变化 一、填空 1、用（）的方法来比较叶片的大小。 2、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了（）。 3、从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（）。 二、说一说大树一年四节的变化。 第七课植物有哪些相同点 一、说一说 1、你知道哪些陆生植物和水生植物？ 2、陆生植物的生长需要哪些条件？ 3、水生植物的生长需要哪些条件？ 4、在我们对植物进行了观察和研究之后，请你说出植物有哪些相同的特点？ 第
二单元动物 第一课寻访小动物 一、说一说 1、秋天，你在学校或家的附近观察到哪些小动物？ 2、和同学们交流一下你在研究小动物的过程中用到了哪些观察和调查的方法？ 3、在观察研究小动物的活动中，我们应该注意哪些问题？ 第二课蜗牛（一） 一、对照蜗牛图片，指认蜗牛各部分名称。 二、在观察蜗牛的过程中，需要注意哪些问题？ 三、蜗牛在爬行中用的是身体的哪一部分？ 第三课蜗牛（二） 一、说一说 1、蜗牛的食物有哪些？它是怎样吃食物的？ 2、蜗牛吃了食物之后，从什么地方排出粪便？粪便是什么样的？ 第四课蚯蚓 一、观察蚯蚓的身体，找到蚯蚓的口、肛门和环带。
管理学原理试题库共套 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
《管理学原理》试题库 《管理学》精品课程组编写
《管理学》试题（一） 一﹑解释名词（每小题4分，共20分） 1﹑管理 2﹑限定因素原理 3﹑人员配备 4﹑正式沟通 5﹑例外原理 二﹑简述题（每小题10分，共60分） 1﹑梅约的人际关系学说 2﹑部门划分的标志与方法 3﹑马斯洛的需求层次理论 4﹑传统的非预算控制的方法有哪些 5﹑管理追求“1+1〉2”的协同效应，如何通过管理增加这种协同效应 6﹑领导在组织中的重要性 三﹑单项选择题（每小题3分，共60分） 1﹑一家公司生产了一种单价为两万元的家用电热水器，市场评价其实用性能确属一流，但却颇为滞销。则该公司此次开发新产品失败的原因主要是： A 未能令广大消费者了解该产品的优点 B 只注重产品技术性能，忽视市场价格承受力 C 人们习惯用煤气煮开水喝 D 产品性能和结构仍未尽人意 2﹑产品策略就是要考虑本企业能为顾客提供怎样的产品和服务来满足他们的要求。以下四项中，哪一项与产品策略关联甚少
A 产品品牌和商标 B 产品的目标市场 C 产品的交货期 D 产品的生产贷款 3﹑一家生产照相机的企业的总经理说：“我们生产的是照相机，销售的是人们美好的回忆和永久的纪念。”总经理的这句话体现了： A 企业对利润的追求 B 企业的社会责任 C 企业的使命 D 企业的经营手段 4﹑石油勘探业和普通餐饮业的进入壁垒的区别是： A 石油勘探业的进入壁垒比普通餐饮业高 B 石油勘探业的进入壁垒比普通餐饮业低 C 两个行业的进入壁垒都比较高 D 两个行业的进入壁垒都比较低 5﹑生活必需品的需求价格弹性特点一般为 A 弹性较大 B 弹性很大 C 毫无弹性 D 弹性较小 6﹑市场经济中要提倡以“义”取利，“义”应该是指： A 义气 B 法律 C 和气 D 伦理道德 7﹑企业管理者可以分为基层管理者﹑中层管理者﹑高层管理者三种，高层管理者主要负责制定： A 日常程序性决策 B 长远全局性决策 C 局部程序性决策 C 短期操作性决策 8﹑企业管理者对待非正式组织的态度应该是：
三下语文课课练习题 班级姓名
第一单元迷人的大自然 一、燕子 一、看拼音写词语。 yàn zi wū hyi q?ng kuài chì bǎng jiǎn düo wti bü hu? pō （）（）（）（）（）（）（）j? líng wyi fyng gǎn jí jù l?ng guüng cǎi du? mù zyng tiün （）（）（）（）（）（）shyng j? l?a gu? dào tián y? zhuǎn yǎn ǒu tr y? quün （）（）（）（）（）（）y?n fú yǎn z?u zàn gy （）（）（） 二、按原文填空。 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。 三、实践题 1、实地观察燕子。 2、背诵全文。 二、古诗两首 一、看拼音写词语。 xì ya guüng jǐng wàn zǐ qiün h?ng （）（）（） 二、默写古诗。 1、咏柳（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 2、春日（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 三、按课文内容填空。 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。
《动画基础教程》专科课程教学大纲 一、《动画基础教程》课程说明 （一）授课教师：邓强 （二）课程名称：动画基础教程 （三）开课对象：动漫专业 （四）课程性质和地位： 本课程是是一门集艺术与技术于一体的学科，是图形图像制作专业（及动漫方向）专业的技术基础课。要求学生通过课程的的学习了解动画设计的基本概念、原理，掌握动画设计的基本方法和相关学习软件的使用方法。培养学生动画创作、设计和软件运用能力，提高学习的审美情趣。 （五）课程教学基本要求： 本课程的基本要求：了解动画流派、风格、分类，尤其是日美不同的动画漫画风格。了解制作流程及常用设备的使用，初步掌握文学剧本创作、角色设计、风格设计、分镜头台本和手绘画设计。掌握物体运动规律和常用动画制作软件的使用。要求学生能根据剧本要求设计人物、动物、自然环境的动作，会使用图形处理软件将手绘画转成电脑画并进行适当的处理。会使用动画软件让画面按要求动起来。会使用后处理软件进行动画后期处理。 （六）教学内容、学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：64学时 分数：4学分 学时数具体分配： 序号教学内容讲授实验/实践合计 1 第一章动画设计概述 2 2 4 2 第二章二维动画设计方法 6 6 16 3 第三章动画原理 6 6 28 4 第四章动作设计与表示 6 6 40 5 第五章动画教学 2 2 44 6 第六章动画作品欣赏8 8 60 7 第七章总复习 2 2 64 合计32 32 64 （七）教学方式 以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。 （八）教学方法 导入法：教师利用实例引导学生进入设计环境。 分析法：根据具体的设计要求，分析和研究项目的设计方法和设计步骤。 案例法：以案例驱动知识点的掌握。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为提交作品。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章动画设计概述
新苏教版小学六年级上册数学《课课 练》全部参考答案 教师整理一、长方体和正方体 【点击课堂】 第1页 二、 5厘米 第3页 二、 1. A 2. C 三、 1. 1 350平方厘米 2. 3.9平方分米 3. 160平方厘米 4. 12平方米 5. 302.5平方分米 第5页 三、 1. 180平方米196平方米58.8千克 2. 40平方米 第6页 三、 1. 40平方分米 2. 1 820平方米 3. 6平方米0.5千克 4. 250平方厘米 5. 2 900平方厘米 6. 52平方分米 第8页 二、 1.╳ 2. ╳ 3. √4. ╳5. ╳6. ╳ 第11页
五、 1. 2240立方厘米 2. XX立方米 3. 216立方分米 第15页 三、 1. 3立方分米 2. 126千克 第16页 二、 1. √ 2. ╳ 3. √ 4. ╳ 第18页 二、 1. √2. ╳ 3. √ 4. ╳ 5. ╳ 第22页 二、 6份 拓展应用 第1页50×2＋30×2＋10×4＋30＝230(厘米) 第2页 4 3 12 第4页铁皮盒表面积：4×4×5＝80(平方厘米) 正方形铁皮面积：4×3＝12(厘米) 12×12＝144(平方厘米) 第5页(15×3×11＋15×3×7＋11×7)×2＝1774(平方厘米) 第7页5×5×6＋2×2×4＝166(平方厘米) 第9页 1. 7 4 5 3. 8 第11页15×10×8－15×4×2＝1080(立方
厘米) 第13页20×20×15＝6000(立方厘米)或20×15×15＝4500(立方厘米) 第14页80÷4÷4＝5(分米) (4＋5)×5×5＝225(立方分米) 第15页高：(70－9.8×2)÷12.6＝4(分米) 体积：9.8×4＝39.2(立方分米) 第17页18÷3＝6(个) 7÷3≈2(个) 6÷3＝2(个) 6×2×2＝24(个) 第19页(44－2×2)×(29－2×2)×(32－2)＝30000(立方厘米) 第21页0.18×2×60＝21.6(立方米) 第22页3面涂色：4个2面涂色：4×4＋5×4＝36(个) 1面涂色：4×4＋4×5×4＝96(个) 6面都不涂色：4×4×5＝80(个) 单元练习 二、 1. √ 2.╳ 3.╳ 4.╳ 5. ╳ 6.╳7. √ 三、 1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 7. A 四、体积：48立方厘米表面积：88平方厘
《管理学》精品课程 管理学》课程自评报告 管理学教学小组 管理学是研究如何不断地、有意识地对组织的资源进行合理配置，以计划、组织、领导、控制等为基本职能。它贯穿于组织管理的全过程，是现代企业管理的重要内容之一。随着我国经济社会的不断发展，管理学在各种组织发展过程中所起的地位和作用将越来越突出。 管理学课程的学习，有利于培养学生的分析问题能力、解决问题能力及综合管理素质的提高。加强管理学课程建设和教学改革，对于培养适应经济社会发展的初级管理人才，具有重要的理论和现实意义。 根据学院关于精品课程建设条例，现对我院申报的的“管理学” 课程做自检评估如下： 一、师资队伍建设 近几年来，学院始终把师资队伍建设作为学科及专业建设的首要任务，在人才培养、引进、提高等方面制定了一系列政策和发展规划，并做了大量扎实的工作。主要措施包括：1、积极引进专业人才；2、鼓励、支持青年教师考取研究生；3、选派优秀中青年教师到知名院校进修；4、走出去、请进来，积极为广大中青年教师创造机会，不断提高教师理论联系实际和解决实际问题的能力；6、评选优秀教师、中青年骨干教师。近两年来，先后有 2 人次被评为陕 西省教学名师。
本门课程的教学队伍共有7 人。知识结构、职称结构及年龄结构等较为合理。现有教授1人、副教授3人、讲师2人、助教1人；这只教学队伍，硕士学历的3 人，学士学位的3 人，无学位的1 人；教学队伍以中青年为主，50 岁以上3 人，40-50 岁有2人，30 岁以下有2 人。
教师队伍的主要成员具有管理学、教育学、经济学等专业背景，分别从事《管理学》及其相关教学，他们具有丰富的教学经历和教学经验。在各年度教学考核中，成绩优良。 师资队伍情况详见下表一、表二和表三。 表三师资队伍学历结构 近几年来，教学队伍开展了广泛的教学活动和教学改革，统一了教学大纲、教学计划、教材、命题和考试，针对不同的教学对象采取不同的方法和要求。在教学改革方面，积极
买铅笔练习题 1、比一比，算一算。 9＋（ ）＝13 13－9＝（ ） 9＋（ ）＝17 17－9＝（ ） 9＋（ ）＝12 12－9＝（ ） 2、圈一圈，算一算。 14－9＝ －9 ＝3 里填上“＞” “＜”或“＝”。 15－－ 9 12－ －4、填表。 5、快帮小猫来钓鱼，用线连一连。 捉迷藏练习题 算一算，把结果等于花蕊里的数的算式打上“√”。 2里。 12盏
18－8 16－7 12－5 14－6 3、比一比，哪辆车跑得快。 4、、小动物们 第3课时 解决问网http://www.lspjy.co 快乐的小鸭练习题 1 15 9 4 2、 看图写算式。 □□□ □□□□ ★★★ ★★★ □□□ □□□□ ★★★ ★★★★ 14－＝ 14－＝2.看图列式计算
（3） 开会了练习题用数学 （1）小明买书还差多少钱 （2）猫妈妈钓了多少条鱼？ （3）小明和小奇共条了多少下？ 跳伞表演练习题1、算一算 5+7= 7+6= 8+7= 3+8= 12-5= 13-6= 15-7= 11-3=
12-7= 13-7= 15-8= 11-8= 2、填一填，算一算 8朵朵 16朵 （）--（）= （） 飞走只 原来有12只（）--（）=（）3、算一算，连一连 14-5+6 9 16-9 12+3-8 15 9+9 16-7+9 7 13-4 美丽的田园练习题 1. 在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 3○11－9 4○15－9 2. 做减法, 把得数填在方格内。
3. 填空。（1）9+( )=13 9+( )=11 9+( )=15 9+( )=17 9+( )=14 9+( )=12 （2） （3） 4.用箭头表示算式,并计算。 5. 判断题。(1)被减数是18，减数是9，差是9 ( )。 (2)16-9=9+7 ( )。 看一看（一）练习题 一、填一填。（复习） 1. 9 （）（） 12 13 （）（） 16 （）（）19 （） 2、13和18两个数，（）接近10，（）接近20。 二、把每个人拍到图像连上线。
北京市精品课程 MBA实战课堂 《管理学课堂游戏》的演示与运用 第一章管理系统 活动1：飞船竞赛 目的：理解管理的四大职能 道具：（每组）一只生鸡蛋、四个纸杯、一双筷子、长短吸管各两根、两只气球、几根皮筋、几张彩纸、几只彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。 时间：90分钟 程序： 1、根据提供的道具制造飞船和标志飞船着陆地点的旗帜。 2、完成后，去空地发射“飞船”。 3、每组发射“飞船”，并将旗帜插在飞船着陆的地点。 规则： 1、只能用给定的道具制造“飞船”。 2、不能与团队之外的任何人交流飞船制造计划。 教师任务： 1、在前一次课上宣布活动的任务、道具及分组。 2、指定准备活动道具的负责人。 3、开始活动时，宣布活动程序、规则及时间。 4、控制整个活动场面，回答学生的提问，监督是否有违反规则的现象。 5、组织同学们发射“飞船”。 6、下次上课时，首先，组织讨论，该活动是如何体现管理的四大职能的？其次，小组代表发言；再次，教师总结；最后，颁奖。 考核标准： 1、“飞船”航行最远且鸡蛋不破的小组获胜。 2、评选出最具创意的旗帜。 活动2：比比谁高 目的：考察学生的创新素质。 道具：每组两副扑克牌，一盒回形针。 时间：25分钟。 程序： 1、把同学们分为6人一组，给每组发放两副扑克牌和一盒回形针。 2、讲解活动内容：每组利用手中道具做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。 3、教师测量物体的高度。
规则： 1、每组只能用所给予的道具做一个物体。 2、教师在测量前，要先用力拍一下桌子。 教师任务： 1、教师准备道具，扑克牌可让各小组协助准备。 2、控制整个活动过程。 考核标准： 不违反规则，以做得最高、最稳、最快的小组获胜。 第二章管理思想 活动3：点钞 目的：领悟科学管理的重要性。 道具：不同面值的数叠点钞纸（每组5人，100元、10元、1元点钞纸各50张）时间：45分钟 程序： 1、手持式点钞：计算单指单张、单指两张、三指三张、四指四张、五指五张的点钞时间。 2、单指单张：计算手持式点钞和桌按式点钞的时间。 3、不同手型（粗细手）的点钞时间。 规则： 1、除记录者外，小组的每位同学都必须参与。 2、比赛分为小组内竞赛和小组间的竞赛。在其他条件相同时，点钞时间最短者获胜。 教师任务： 1、在前一次课上宣布活动的任务、道具及分组。 2、指定准备活动道具的负责人。 3、开始活动时，宣布活动程序、规则及时间。 4、确定每组的记录人。 5、控制整个活动场面，回答学生的提问，监督是否有违反规则的现象。 6、组织学生讨论，得出结论：点钞方法的重要性、选拔一流员工的重要性、工具（手与钞票）的重要性。 考核标准： 在其他条件相同时，点钞时间最短者获胜。 第三章计划 活动4：跨绳 目的：体会计划的重要性、明了团队合作的作用 道具：一条长绳、一根棍子 时间：45分钟 程序：
练习四 1.在每个图形里画一条线，把它们分成两个三角形。 2.画一个正方形、一个长方形和一个三角形。 3.数一数、填一填。 （）个正方形（）个三角形（）个长方形
认识长方形、正方形、三角形和圆 1.在下面的方格纸上画一个三角形、一个正方形和一个平行四边形。 2.数一数、填一填。 长方形有（）个正方形有（）个 三角形有（）个圆有（）个 3.按规律填一填。 □○○□○○（）（）（） △△□□△△□（）（）（）
数的组成和读写 1.看图写数。 百十个 （）（）（） 2.填空题。 （）个十和（）个一 29添上1是（）， 合起来是（）是（）个十 3. （1）（）个十是50，10个十是（）。 （2）6个十加（）个十是100。 （3）49添上1是（）个十，是（）。 （4）6个十和3个一合起来是（），它的个位上是（），十位上是（）。 （5）六十几的数有（）。
比较数的大小 1.在○填上“＜”“＞”。 32○23 80○79 100○99 30○31 67○76 80 ○90 2.在48、76、45、64、49、83、60、59这八个数中，选择合适的填在圈里。 小于50的数大于50的数 3.把52、47、68、90、25、86这几个数从小到大排列，再填空。 47是第（）个数，最后一个数是（）。 整十数加一位数及相应的减法 50+4= 5+20= 20+7= 14-8+7= 6+70= 54-50= 39-30= 79-70+3= 2.填空题。 两个加数是都是40，和是（）； 被减数是68，减数是8，差是（）。 3.一本书一共有89页，小芳已经看了50页，还有多少页没有看？ □○□=□（页）
1.1认识东南西北(一) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P5第1—2题。(口答) 二、看图写方向。 三、看图回答。 1. 学校的东面是( )，南面是( ),西面是( ),北面是( )。 2. 体育馆在学校的（）面，图书馆在电影院的（）面。 3. 图书馆在学校的（）面，学校在图书馆的（）面。（比一比，有什么不同？）
课外练习 一、想一想、填一填。 1. 2. 早晨，当你面对太阳时，你的左面是 ( )面，你的右面是( ) 面。 如果时针所指的方向是东面，那么半 小时后，分针所指方向是( )面。 3. 小明的家在学校的北面，小军家的位置和小明家刚好相反，小军家在学校的( )。 ☆4. 小红面向东方，她向左转，这时她面向( )。面向南方，向右转后就面向( )。 二、实践题。 备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。 作业预计完成时间：10-15分钟 实际完成时间：
1.2认识东北、东南、西北、西南(一) 班级：姓名：座号：等级： 课内练习 一、书P9第1、2题。(口答) 二、书P9第3题、P10第6、7题。(写在书上) 三、填空。 1. (1)A区在运动场的面。 (2)B区在运动场的面。 (3)E区在运动场的面。 (4)H区在运动场的面。 (5)运动场的东北面是区。 (6)运动场的西南面是区。 课外练习 一、想一想、填一填。
1. 小兔家在大象家的面，大象家在山羊家的面。 2. 小猴家在小鹿家的面，小狗家在小猴家的面。 3. 大象家的东面是家，东北面是家。 4. 小猫要去小兔家，可先向面走到大象家，再向面走。 5. 小猴向面走到大象家后，再向面走可到小熊家。 二、根据描述，标方向，写名字。 备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。 作业预计完成时间：10-15分钟实际完成时间：
小学数学《课课练》参考答案（苏教版五下） 一、简易方程 【点击课堂】 第1页 二、 x＋36＝90 4x＝100 3x＋3.5＝17.6 3x＝150 第2页 四、 1. x－150＝600 x＝750 2. 138－x＝16 x＝122 第3页 一、 1. × 2. √ 3. √ 4. × 二、 51 60 6.9 4.3 第4页 四、 1. 5x＝120 x＝24 2. 8x＝520 x＝65 3. x÷4.5＝80 x＝360 第5页 二、 1. 4x＝5.6 x＝1.4 2. 3x＝60 x＝20 三、 1. 2.5x＝800 x＝320 2. 6.5x＝520 x＝80 第6页 三、 1. 0.05千克 2. 100元 第7页 三、 1. 13.5米 2. 1.5千米 3. 略 第8页 一、 1. 2x＋9 2. 2a－4531 第9页 二、 1. ＝＜ 2. ＞＜ 3. ＜＞ 第10页 二、 1. 3x＋16＝106 x＝30 2. (x＋2.4)×1.5÷2×2＝5.4 x＝1.2 第11页 一、 1. 4x 5x 3x 2. 2a 4a 第12页 三、 1. 3小时 2. (1)1.5元(2)1.5元 3. 102千米或92千米 第13页 一、 1. 1.5x 2.5x 0.5x 2. a＋2 a＋4 第14页 一、 1. × 2. × 3. √ 4. × 四、 1. (1)70页(2)8米 2. 56千瓦?时 3. 83千米 第15页 二、 1. 6棵 2. 3分钟 3. 小强：9岁妈妈：36岁 4. 5米 5. 0.44米 第16页 三、 1. 140千米 2. 小丽：12岁爸爸：48岁 3. 25千克【拓展应用】 第1页 1(等式) 2(等式) 第2页 1. 3 2. 3 第3页 (1)上衣价钱＋裤子价钱＝175元x＋68＝175 (2)175元－上衣价钱＝裤子价钱175－x＝68 第4页 15 第5页 ○＝6 △＝0.4 第6页 16 17 第7页 65 第8页 9岁 第9页 50元 第10页 30 第11页 小明15岁，爸爸48岁，妈妈39岁 第12页 李乐14岁，爸爸42岁
第1节：复习加减混合（1） 一、算一算。 二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合（2） 一、算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=
9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7= 10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。 3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9 （）+6=8 （）+2=7 （）+7=8 4+（）=10 认识图形（1） 一、填空。 （1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 （2）用（）根小棒可以摆一个长方形。 （3）用（）根小棒可以摆一个正方形。 （4）用（）根小棒可以摆一个三角形。 （5）硬币是（）的。 二、 有（）有（） 三、给涂上颜色。
新人教版三年级下册数学课课练第一单元位置与方向 第1课时 位置与方向[一] 1、填空不困难，全对不简单。[1]早晨，你面向太阳站着，你的前面是[ ]面，后面是[ ]面，左面是[ ]面， 位置与方向[二] 1、填空不困难，全对不简单。[2]晚上，你面对北极星站着，你的前面是[ ]面，后面是[ ]面，左面是[ ]面，右面是[ ]面。 [3]地图通常是按上[ ]下[ ]，左[ ]右[ ]绘制的。 2、我是小法官，对错我来判。 [1]今天刮南风，顺风的方向应该是北方。[ ] [2]面朝南方时，你的左手边是西方。[ ] [3]在 北半球，秋天大雁从北方飞向南方。[ ] [4]学校在小红家的东面，小红家在学校的西面。[ ] 3、脑筋转转转，答案全发现。 [1]林立同学放学回家往东走，学校在她家的[ ]。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 [2]图书馆在邮局的北面，少年宫在邮局的南面，少年宫在图 书馆的[ ]。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面
5、小红家在学校的南面700米处，小明家在小红家北面400米处，请问学校在小明家什么方向？多少米处？ 3、请你帮帮忙，他们几个该怎么走？ [1]小伟上学从家向东走，经过超市，到广场后，再向 [ ]走，又经过[ ]，才到学校。 4、快来帮我找一找。 从公园回家，明明先向西走，再向南走到家；红红先向南走，再向东走到家；玲玲先向北走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家。请你在图中标出他们各自的家。 第2课时 位置与方向[二] 1、填空不困难，全对不简单。[1]早晨，太阳在[ ]方；傍晚，太阳在[ ]方。 [2]我们可以用[ ]帮助我们辨别方向。 [3]洋洋站在天天的西南面，那么天天站在洋洋[ ]面。 2、动动小脑瓜，一起画一画。 5、小明和小立背对背站着，小明向北走了150米，小立向南走了130米，两人现在相距多远？ 第二单元除数是一位数的除法 第1课时 口算除法 1、填空不困难，全对不简单。 [1]480里有[ ]个十。
一、平移、旋转和轴对称 【点击课堂】 第1页一、 1. 右5 2. 下 4 第3页一、 1. 6：00180° 2. 4 3. (1)D(2)D(3)顺(4)逆 4. (1)顺90°(2)顺90°(3)逆90°(4)顺90° 第4页二、 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 【拓展应用】 第2页(1)略(2)55 第5页9时 【单元练习】 一、1. 长方形、正方形、等腰(边)三角形、等腰梯形 2. 顺90°顺180° 3. 4 4. 右8下4(或下4右8) 5. (1)C(2)C 二、1. C 2. A B C 3. B 三、略 四、略 二、认识多位数 【点击课堂】 第8页一、 1. 四万十万百万千万 2. 千十万十万八 3. 36000020800002366090 4. 20300000二千零三十万 二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 第9页一、 1. 10000500000 2. 60043000 3. 6954 4. 80060900 5. 20340400二千零三十四万零四百3002050三百万二千零五十 二、1. B 2. C 3. A 4. B 第10页二、80000000010500000000700000000000205000000000 三、三十九亿四百零三亿八百四十亿一千亿 第11页一、1. 3500350000 2. 十9000050000 3. 300030000000三千亿三千万 4. 312 5. 二亿四千万24000 二、9个百亿9个亿9个十亿9个千亿 第12页一、1. 10万千万90000000九千万9000万 2. 四千五百零九万4509万 3. 15万 4. 140亿 第13页二、1. √ 2. √ 3. × 4. × 第14页三、602万2008万450亿4020亿 四、65万570万 五、5亿204亿 【拓展应用】 第8页 3 第9页470128 第10页 1. 10000000000 2. 60000 3. 略 第11页999999999和1000000001 第12页84384384 第13页75000、76000、77000、78000、79000、81000、82000、83000或84000 第14页204999195000