校园安全管理及可视化解决方案
目录
1 应用需求 (4)
2 GIS在行业中的典型应用 (8)
2.1 校园三维场景展示 (8)
2.2 多样化定位调图功能 (12)
2.3 校园室内数据展示与管理 (12)
2.4 校园管线三维模型展示 (12)
3 基于GIS的数字校园解决方案 (5)
3.1 GIS产品配置与总体架构 .............................................................................................. 错误!未定义书签。
3.1.1 总体架构 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。
3.1.2 平台逻辑结构 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1.3 平台开发架构 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1.4 平台部署架构 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1.5 软件配置 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。
3.1.6 数据库平台 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。
3.1.7 平台运行环境 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.2 校园地面设施管理 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.2.1 建立校园地面三维仿真环境 ............................................................................ 错误!未定义书签。
3.2.2 校园建筑属性展示 ............................................................................................ 错误!未定义书签。
3.2.3 地下管线三维管线查询 .................................................................................... 错误!未定义书签。
3.2.4 自动飞行浏览 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.3 校园地下管线管理 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.3.1 地下管线敷设数据入库 (13)
3.3.2 管线属性数据查询 (13)
3.3.3 管线综合分析 (14)
3.3.4 管线三维浏览展示 ............................................................................................ 错误!未定义书签。
3.3.5 管线三维查询 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.4 学校房产资源管理 (19)
3.4.1 查看三维建筑的每层房间图形 ........................................................................ 错误!未定义书签。
3.4.2 房产资源专业权属管理功能 (19)
3.4.3 校园教室分配审批发布 (19)
3.4.4 房产信息查询功能 (20)
3.5 三维仿真设施报修管理 (21)
3.5.1 故障点管理及综合分析统计 (21)
3.5.2 实时故障报修 (21)
3.6 绿色校园 (22)
3.6.1 建筑房间照明节能分析管理 (22)
3.6.2 供热数据统计与管理 (22)
3.7 数字校园生活 (22)
3.7.1 公共活动位置定向 (22)
3.7.2 图书馆查询 (22)
3.7.3 应急演练 (22)
3.8 校园安全 ....................................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.8.1 视频监控 (23)
3.8.2 可视化监控中心 (24)
1校园安全及管理需求
校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系。学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为校园安全教育和管理的重要内容。
1.1校园安全事故管理
在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残、致死亡的最主要原因。校园里，往往容易发生以下安全事故：
●挤压事故
放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。
●体育活动事故
体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。
●劳动事故
在劳动或社会实践中安全意识差，教师没有将安全事故的遇见性放在首位。
●校园事故
学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙；为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。
●消防事故
学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。
●学生事故
因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。
●自然灾害事故
学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。
●卫生事故
学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂基础设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患。
●设施事故
学校没有定时检查设施，导致学校里存在许多安全隐患。
当发生以上安全事故时，现场人员需要通过信息手段及时通知上级领导及应急部门，进行事故救援，并在后续展开事故调查，形成安全事故调查报告，涉及安全隐患，要进行安全隐患整改，确保同类事件不再发生。
1.2校园安全检查管理
校园安全检查可以划分为日常安全检查、专项安全检查和安全大检查。日常安全检查，是校园安全管理部门每日开展的安全检查工作。专项安全检查，是校园安全管理部门针对某一安全领域（比如消防安全、食品安全）或某一安全专业（电气安全、燃气安全、应急救援等）开展的专项安全检查工作。安全大检查，是校园安全管理部门针对春秋季开学前校园全面安全检查，消除各类安全隐患。开学、放假前要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化学生安全意识，特别是要以多种形式加强学生应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件的应急训练，提高学生自救自护能力。
1.3校园安全管理信息化建设
信息技术对教育发展具有革命性的影响，教育信息化是教育现代化的有力保障。借助于政策支持，校园网络基础设施建设得以改善，无线网络基本覆盖。数字校园建设如火如荼。融合教学、科研、管理、服务和校园生活的智慧校园建设也在重点校园开展，基于此条件，校园安全管理信息化建设也具备了良好条件。
2校园安全管理及可视化解决方案
2.1方案整体概述
将三维仿真技术、虚拟现实技术、数字技术、信息技术、网络技术、视频技术和物联网技术在校园安全管理进行落地，建立了校园安全管理及可视化平台。平台能够实现校园安全事故一键快报、通知，开展安全事故调查和生成安全事故报告，对于存在安全隐患的问题，可进行整改追踪。校园安全管理部门可通过平台开展日常安全检查、专项安全检查和开学前安全大检查，通过移动化应用，实现现场检查实时记录、定位和证据拍照，在线审批和隐患整改跟踪。结合物联网技术、视频技术和三维GIS技术，实现在图形化、可视化和形象化状态下进行校园安全监控、关键设施运行及告警监控、校园信息查询定位、危险源管理、图层控制管理、教学教育设施管理等管理功能。
学校管理部门通过该平台能够对校园任意角落进行全方位管理和掌控，为可持续校园安全运营提供解决方法、手段和决策支持；学生和社会大众可以通过该平台了解学校的详细情况，是学校面向社会宣传的快速通道。
2.2建设目标
●安全事故和安全检查全面信息化、移动化管理
借助于移动化技术、信息化技术，实现校园安全事故管理、安全检查管理和隐患整改管理全面信息化、移动化，实现校园安全数字化管理水平提升。
●提升校园管理的安全管理水平
通过校园各关键点位的视频布放，将视频信号实时接入统一监控系统进行实时监控，支持视频信息切换、回访。
●提升校园管理的信息化水平
通过建立三维数字校园地图，实现数据采集、校园管理、分析和领导决策平台的图形化、可视化，结合燃气管道、教学楼宇三维立体化。
●提供公众及时准确的校园信息服务
通过三维电子地图等多种形式为学生、家长和社会大众提供现势、准确的校园信息服务。
●服务“数字城市”建设
可视化数字校园平台的建立，将进一步完善和补充基础地理信息平台的基础数据和服务功能，更好的满足“数字城市”应用平台的建设。
2.3安全管理功能
2.3.1安全事故管理
当发生以上安全事故时，现场人员需要通过平台及时通知上级领导及应急部门，进行事故救援，并在后续展开事故调查，形成安全事故调查报告，涉及安全隐患，要进行安全隐患整改，确保同类事件不再发生。
2.3.2安全检查管理
校园安全管理部门可通过平台开展日常安全检查、专项安全检查和安全大检查，所有安全检查都在平台进行记录。
2.3.3隐患整改管理
针对安全事故或安全检查存在的安全隐患，可在平台发起隐患整改，进行整改跟踪。不同的安全隐患信息在分类填报。
基于平台安全隐患整改数据，进行安全隐患数据统计。
2.3.4安全知识库
通过手机端、PC端、广播等多媒体设备，全方位开展安全教育工作，提高学生的安全防范意识和安全防范技能。
2.3.5安防设施档案库
建立校园安防设施电子档案库，每一个安防设备都有唯一的编号，设备到期前自动推送消息，提醒相关责任人及时整改更换，为校园做好安防设备设施维护工作，提高校园安全工作水平。
2.4安全管理GIS可视化
2.4.1校园三维场景展示
三维仿真开发平台和浏览查询展示平台：
支持真实三维场景浏览，支持多视角浏览、多视距浏览、旋转浏览、可调步长浏览、可调飞行浏览、调整浏览时间控制，可量测、查询定位，定义飞行路线等功能，支持B/S和C/S 两种部署模式；可在中档PC上实现大规模场景的实时浏览。三维全景展示服务平台的客户端应该是使用简单、免费的三维地理信息浏览工具，客户端基本上无需平台管理员安装和干预。
校园地面空间资源8角度观看（正面、背面、左测、右测、正左测45°、正右测45°、背左测45°、背右测45°）；直观、易理解的表现方法，美观的文档和各类报表，复杂信息和数据管理的规范化、智能化、可视化（信息提示框）。
通过建立三维仿真环境，使用二三维一体化技术，将校园内各类设施资源进行分类，归纳相关属性信息，存储于数据库中。这些数据可用于展示浏览、也可用于校园管理与规划分析。
通过在三维仿真世界中定义视角高度、方向角度、俯仰角度设定一个自动浏览的第一人称视角路线，该路线可存储在平台中，随时调用自动飞行。
2.4.2多样化定位调图功能
本平台可以实现二三维联动控制，即二维数据可以在三维环境中显示、浏览、编辑和操作，并且二维世界中的分析功能都可以在三维环境中实现，这样就实现了多样化调图功能。
2.4.3校园室内数据展示与管理
三维场景制作软件和高效的数据压缩、融合算法，利用已有的CAD数据资料制作仿真室内结构数据，通过接合到三维地形场景中去，对校内建筑物内部能够模拟现实的观察，模拟，并显示内部的属性信息。
2.4.4校园管线三维模型展示
平台能够将各类地下空间数据进行快速三维显示，以便及时了解地下空间的相对位置关系及连通性等参数。对区域范围内所有地下空间和地形图数据生成的模拟现实进行观察、漫游，并在观察图中实现任意空间实体属性信息的查询。同时，在进行三维显示、地下空间内部漫游时，可查看空间内部不同区域及空间内部管线的信息。
比如实现地下燃气管道、排污管道等设施三维查询。
2.4.4.1地下管线敷设数据入库
对已有的纸质、电子数据采用统一结构的数据进行处理，形成具备可智能化分析的网络管线数据。进行数据结构、编码要求、字段要求、数值范围、管线属性、管点属性、管线连接关系等数据格式的错误检查后，生成检查报告，待数据检查完全正确后，批量输入管线库，数据入库应进行自动接边处理，并保证数据完整。
在没有管线敷设数据的情况下可进行地下物理探测，勘测校园内的管线敷设情况，掌握各类管线的使用、运行情况。
2.4.4.2管线属性数据查询
由图形到属性的查询方式，通过点击选择图形使该图形处于选中状态，高亮显示，显示其对操作用户开放的属性信息和图形信息；
条件查询功能。通过确定查询条件查询地图中符合条件的管线，使查询到的管线处于选中状态，图形高亮显示，并能对查询到的多类、多条管线依次浏览闪烁定位，显示其对操作用户开放的属性信息和图形信息，亦可分别进行多种报表的显示和输出；
2.4.4.3管线综合分析
2.4.4.
3.1连通分析
对管网进行一定程度的模拟仿真分析，显示当前管网的连接情况和供热状态，可以制定管网中任意两节点，能计算出两节点是不能连通，并可给出最短路径。可模拟开、关阀门。
2.4.4.
3.2横纵断面分析
平台可根据管线数据在任意位置生成管线的横断面图，以便于查看管线间的空间位置关系，并可查询各个管线及剖点处的属性信息。
图横断面图
平台可根据管线数据生成一段到多段管线的纵剖面图，查看管线的走向，并可查询该管线及管
线点的属性信息；平台还以该管线为剖线，做出与其相交管线的横剖面图，与查看该管线与这些管线的相互关系。
图纵断面图
2.4.4.
3.3两点追踪分析
指定两个设备，分析出相连路径，追踪该路径中所有连接的设备。
2.4.4.
3.4管线碰撞分析
给出其他管线（如电信、电力等）的走向、埋深和管径，平台能自动分析该管线与供热管线碰撞之处。
图碰撞分析2.4.4.3.5设施查找
在某一范围内查找想要的管网设施，如井等。
图 设施搜索
2.4.4.
3.6 缓冲分析
通过选定道路或具体地物（包括管线设施），设置缓冲半径及级别，可以对建立多级缓冲，并可对指定缓冲区进行管线、点设施及绿地、建筑物等的查询，统计出缓冲区内的管线设施长度、数量以及绿地、建筑物数量、面积等。从而为道路改扩建、拆迁等提供数据分析。
2.4.4.
3.7 爆管分析
鼠标点击爆管管线位置，显示受影响的管段区域，给出关阀方案，显示所有应关闭的阀门，输出关阀报表，关阀图和因关阀影响停热的重要用户信息。
图爆管分析
2.4.4.
3.8覆土分析
根据选择点的管线埋深和土质类型分析覆土相关属性，例如覆土深度、覆土压力等2.5学校房产资源管理
2.5.1房产资源专业权属管理功能
房产资源权属单位新建、改建、扩建地下房产资源数据的实时上传；
对房产资源权属单位上传数据的监理检查，数据格式合格的允许进入，不符规范的返回权属单位修正；
房产资源权属单位经过安全授权后，可以查询本管理平台中的地形和房产资源数据，但是所有数据不能被下载、存储、转移和打印。
2.5.2校园教室分配审批发布
提供教室申请平台WEB页面，平台发布教室使用情况，既可采用表格的形式或是GIS图形页面的方式发布教室的使用情况，还可以通过查询列表的方式罗列出教室使用的情况。学生可根据平台提供的学校教室的使用情况通过GIS图形展示页面向学校管理平台申请使用教室。管理人员可以根据在平台
上使用情况分配给申请者教室或者是拒绝申请者得请求并将结果显示在页面中。
各院系也可用过该模块的房产申报页面，向学校房产管理部门申请房屋，各院系通过WEB页面申报修改自己院系房屋用途属性。
在校园网发布后学生、教室、后勤管理人员都可以查看每个建筑的房间的使用情况，具体应用流程如下图所示：
2.5.3房产信息查询功能
使用者可通过鼠标点击地面三维建筑查询建筑内各个楼层的每个房间的属性数据。也可以使用搜索查询房间的关键数据，例如查询8人的学生公寓房间所在位置和属性数据。
信息化管理软硬件解决方案4 信息化管理实施环境解决方案信息部目录一、企业网络状况评估(3) 1.1线路状况(3) 解决方案(3) 1.2网络运营商及网络负载解 (3) 决方案(3) 1.3网络设备分析(4) 解决方案(4) 二．公司软件状况(5) 2.1网络系统集成(5) 解决方案(5) 2.2公司软件状况(5) 解决方案(6) 三．企业未来发展与信息化的关系(7) 3.1 公司的电子商务与进出口部门的关系(7) 解决方案(7) 3.2网络应用水准同幕墙及微晶业务方面的关系(7) 解决方案(7) 解决方案(8) 3.4信息化同现代化管理的关系(8) 一、企业网络状况评估 1.1线路状况
公司目前网络线路基本可以确保企业网络的运行，但隐患也相对突显。线路施工，没有按照统一标准进行，致使目前网络管理及维护效率极差。线路老化程度参差不齐，致使网络在某一地段相对不稳定。 解决方案 我们正在进行线路维护、规划、上图、备案等工作。已经有了一定效果。 1.2网络运营商及网络负载 公司目前网络选择了电信4 兆企业光纤共享.公司集团办公室内部计算机小于25台，平均下载速度可达16kbps,短时间内可基本满足日常办公需要。 但目前的实际情况是4兆线路有超过100台PC使用公司网络，其中包括写字间租赁用户，以及桥下厂房使用部分。因而，我们距离正常使用标准差距为15 倍。这一问题，已经影响到了公司内部的正常办公。 单一的电信线路，及目前电信使用的是地区分包责任制度管理，服务质量得不到保证，一旦出现外线故障，我们就只能被动等待修复。 解决方案 1.建议申请第二根线路，运营商选择联通，为节省成本，如果不能使用企业光纤入 户，可使用ADSL 线路，保证突发情况我公司有两种选择，也能保证，公司内部
华英中英文学校校园安全预防控制体系 关于学生的安全事故时有发生，校园安全与师生密切相关，它关系到学生的健康成长，关系到社会的稳定和谐，因此，校园安全必须人人关心、常抓不懈、落到实处。 一、提高安全意识，增强安全责任，创建平安校园 做好学校的安全防范工作，保证学生的安全，是法律赋予我们的责任，是教育工作者的基本义务。抓好安全工作必须依靠全体教职工的共同努力。学校无闲人，人人为平安；学校无闲事，事事保平安。做到警钟长鸣，责任重于泰山，把安全工作放在第一要务，学校安全工作不仅是学校的事，是领导的事，也是每个教职工的事。我们全体教职员工，必须增强主人翁意识、安全意识、责任意识，做到万众一心、群策群力，共同筑牢安全防护墙，确保安全工作万无一失。 二、落实值日制度，明确工作责任 （一）实行课间值日及交接班制度 执堂老师为课间值日责任人，负责授课班级学生课间安全保护工作，如果学生发生安全事故，由执堂老师负责，并及时处理。同时要落实课间接力，学生的磕磕碰碰、矛盾的发生大多在课间，下一堂课的老师要提前5分钟到班，和执堂老师共同巡查班级，负责本班级学生安全。信息技术课、体育课老师，要提前5分钟进入教室，上课铃响后将学生整队带入活动场地，上完课后列队带入教室，并负责课间值日，课中不能一窝疯、放鸭式教学，让体育课成为一门既掌握技巧又强身健体，思想、品行、体质得到锻炼的一门兴趣课。 （二）实行学生安全卫生值日生制度 1.为了使学生真正成为班级的主人，充分发挥学生自主管理的作用，学校决定每班设立一名安全管理信息员，协助本班老师抓好本班安全工作，其人选要公正、有活力、有威信、有责任感。其职责：巡查班级学生行为习惯，制止学生不文明行为，填写每日班级安全卫生状况，每天向班主任汇报班级安全状况，协助班主任抓好班级安全卫生工作。 2.组建班级值日巡查小组，每班选派1名安全卫生值日巡查生，协助班主任、任课教师、安全管理班长抓好安全督查，其职责是督查学生按时到校，制止学生
学校安全管理专项治理工作实施方案 一、指导思想和工作目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的六大和六届四中全会精神。坚持“以人为本”、“安全第一”、“预防为主”的科学理念，紧密结合我校实际，扎实开展学校安全管理专项整治活动，在巩固集中整治成果的基础上，逐步建立健全校园及周边治安综合治理的长效工作机制，杜绝和遏止重特大安全事故和恶性刑事案件的发生，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革和发展创造良好的环境。 二、整治的工作重点 1、要严格实行学校安全工作负责制，校长是学校安全工作的第一责任人，指定专人具体负责学校内部的安全管理工作，并配合保卫干部管理学院内部的安全工作，建立学校安全工作网络，广泛动员和组织师生员工积极参与，齐抓共管。 2、要建立健全学校安全工作机制，落实有关安全工作要求，制定和完善处置各种突发事件的应急预案，要建立健全并严格实行值班、巡逻、消防、交通、食品卫生、集体活动等方面的内部安全管理工作制度，切实落实相应的安全防范措施，定期检查和解决学校内部安全管理工作中存在的问题，通过完善的制度和严厉的管理措施防范各种事故和案件的发生。 3、要定期检查、维护、维修学校基础设施，全面排查学校内部的水、电、教学设施、公共活动场所，及时消除安全隐患，学校建筑、围墙、门窗、防护设施、消防设施等必须符合安全要求，厨房设备、餐器和食品、水源必须符合卫生标准规范，报警求助、应急处置设备、安全疏散通道必须齐全，确保安全有效。对在整治中发现的各种隐患，学校应立即整改，如学校本身无法整改的，应加强管理并立即上报有关部门限期整改。 4、要加强学生宿舍管理，严格按教育局的有关文件要求，要强化学生宿舍的管理意识和责任意识，对可能存在的隐患要认真排查，发现不安全因素，及时采取措施，消除隐患，严禁走过场，弄虚作假。 5、要进一步加强教职工队伍建设，要加强对教职工的职业道德和法律纪律教育，强化教师为人师表的思想意识，防范和避免内部人员侵害学生的事件发生。 6、要加强学生的法制教育、安全教育和心理健康教育，要加强未成年人思
RFID学生校园安全管理系统 一、系统简介 校园安全、幼儿园安全是国家和很多家长都极为重视的议题。加强学校、幼儿园安全保卫工作刻不容缓！林森公司用自己的专业技术研发了RFID学生校园安全管理系统。该系统的优点如下： 1、家长获得信息及时 对于家长及时获得子女的到校（上学）、离校（放学）时间信息，了解子女上学途中安全情况；及时得到学校有关通知（家长会、要求家长提供的教育协助信息、放假通知等）；及时了解学生当日或阶段在校学习情况（需要校方提供相应服务）；如果发现有某位学生当天没有来上课，系统将报警，提示学校管理员注意，来采取下一步措施。 2、学校管理考勤方便 对于学校集中式考勤管理，方便从学校到班级了解学生到校情况，及时发现学生缺课情况，避免学校与家长由此引起的责任纠纷, 同时也为学校解决学生校外意外事故提供法律上的依据；可以为家长提供辅助教育的信息服务，可以从开通的服务中得到分成；教育工作可以得到家长更好的配合，有利于提高教育质量；学校可以利用该系统作为学校师生的考勤系统，每月自动生成考勤报表，而无需另外安装考勤机；如果有学生某天 3、教育机构统一管理 对于教育管理机构实时了解全市所有学校的在校学生情况，便于及时发现问题，便于评估学校学生考勤管理水平；获得了与所有家长实时相连的通讯系统。如果遇到SARS、台风等意外情况，可以将紧急情况第一时间通知到全市家长，快捷、准确、通知率高，保证学生的安全； 4、系统查询方便 查询便利该系统为网络版，可以安装在学校任何一台电脑上，方便学校相关部门查询和打印有关信息，如校长办公室、学校保卫处、班主任办公室等等；
5、全套系统价格合理 价格低廉适合绝大部分学校的消费。标签放在校徽或者校园卡上，不易损坏，可长期使用，卡费可以押金行式，学生毕业或转学可退。系统功能价格合理，不会造成不必要的浪费。 二、系统组成 （一）使用无源系统 1、系统概述 无源系统的特点是接触式刷卡，成本相对低。师生的无源标签安放在学生的校徽或者学生佩戴在胸前的卡上面，每个无源标签都有不同的ID号，每个ID号对应的师生都能在读卡器上读到相应的信息。读卡器安在校门的两边，和系统软件端相连。师生上下学分别刷卡，读卡器读到某学生刷卡信息后，系统软件中心发送信息给相应学生家长，如“您的孩子***于上午8：00到达学校上课。”，“您的孩子***于下午5：00离开学校放学。”。使用这种方法可以让家长知道孩子今天到没到学校，没到可以和学校那边沟通；学校也能从系统软件端知道哪些孩子今天来了，几点来的，几点走的，没来的话可以和家长沟通。 2、系统软件功能简介 学生到达或者离开学校，系统会给家长的手机发送信息，告诉家长“您的孩子***于8:00到达学校。”或“您的孩子***于5:00放学离开学校。”如果家长在收到信息后很长一段时间没有回家，家长可通过打电话或者其他方式知道孩子是否快到家了。 >>>可对校园实行24小时不间断全程动态监管，有人无卡侵入校园时，系统会自动报警。 >>>可建立完备的学生和教职员工动态性电子图文档案，即时甄别出入校园师生的真实身份，以避免身份不明人员混入校园。 >>>可实现对全体学生和教职员工的动态点名，一旦发生紧急情况，可即时获取校园人数及其分布情况，为随时启动紧急安全预案提供可靠依据。
2020学校安全工作实施方案 关于《2020学校安全工作实施方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 学校安全教育是多个要素组成的复合体，具有系统的特征，教育者必须学会用系统思维的方式处理学校各种安全教育问题，从而树立正确的学校安全教育系统观。下面是有20xx 学校安全工作实施方案，欢迎参阅。 20xx学校安全工作实施方案范文1一、指导思想 全面落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。 二、活动主题 强化安全管理，共建和谐校园 三、活动时间 20XX年9月1日至10月15日 四、组织机构 成立xx学校“学校安全教育宣传月”活动领导小组，负责学校的组织领导工作。 组长： 副组长： 成员： 五、活动内容 本次安全教育月活动的主题内容是“四防”“五意识”教育。所谓“四防”教育是指对学生进行防溺水、防雷击、防中暑、防食物中毒的教育。所谓“五意识”是指通过活动以增强学校完善安全防范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。 六、活动目的 通过开展“安全教育月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 七、方法措施 (一)提高认识，加强领导。 学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和社会的稳定。学校安全教育工作领导组，落实具体工作，主动与家长、有关部门联系。 (二)科学组织，讲求实效。 安全教育活动面向全体师生，全员参加，根据学生年级特点，围绕“四防”、“五意识”积极组织开展宣传教育活动。 1、开辟一组宣传橱窗。 (1)在学校院内有安全教育的警示语，如：“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。 (2)在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及到学生。 (3)校橱窗张贴宣传画，师生人人动手，创建安全校园”。
公司信息化建设方 案
XX公司信息化建设方案 企业信息化是国家发展规划中的一项主要内容,为了规范企业信息化建设工作,中国政府出台有< —2020年国家信息化发展战略>、<宁波市信息化发展”十一五”规划纲要>、<宁波市信息化发展规划( - )>等企业信息化建设指导文件。 本信息化建设方案依据以上政府指导性文件制定而成。 XX公司信息化是公司提高竞争力的核心内容。XX公司信息化是指公司利用现代信息技术,经过信息资源的不断深入应用,提高生产、经营、管理、决策、服务的效率和水平,进而提高公司经济效益和企业竞争力的过程。XX公司信息化就是要实现公司生产过程的自动化、管理方式的网络化、决策支持的智能化。包涵四个方面的内容:一是产品设计和制造信息化,包括利用信息技术改造生产制造过程,用信息技术创新、改造传统产品和优化提高产品的设计开发能力;二是企业管理信息化,是用信息技术改造、优化企业的生产、管理、财务等流程,提高企业经济效益和竞争力;三是提供企业信息化的信息技术装备、产品和服务。四是企业电子商务。 一、XX公司企业信息化的现状与存在问题 1、XX公司企业信息化的现状 1.1、信息化基础设施初具规模: 整个集团公司当前拥有联网电脑约100台。有专门的机房用于存放ERP和用友服务器。还有专门的远程视频会议室。 总公司和旗下分公司在建厂时即建成了覆盖公司主要生产区域和部
门、以电信光纤及ADSL为主要传输介质的、以百兆交换为主的数据网络,服务于公司信息查询、网络通信、各种数据文件共享、信息存储、并为
平安校园安全管理系统 【方案介绍】 针对平安校园的安防建设需求，率先推出了完整的平安校园安防融合管理解决方案，目前已在全国许多省市试点推广使用，全国用户量已经达到20多万。该方案以安卓星校园安全管理平台融合安防管理平台为核心，一方面通过统一的、高度集中的管理平台，实现校园多个安防系统的全面融合与统一管理，简化管理流程，提升管理效率；另一方面通过视频监控与各安防子系统的联动整合，提升校园的综合防范能力。 随着平安校园建设的步伐加快，校园安防系统无疑成为各个学校建设的重点项目。校园安防，主要是利用家校互动平台、视频监控、
防盗报警、进出校自动考勤、身份识别、巡更系统、紧急求助、呼叫系统、等各种硬件设施保障校园安全。不过，对于不同规模的学校，并不是所有的安防系统设施都需要重点建设的，教育机构可以根据自身的需求以及预算等因素进行调整，已确保建设出一个“高性价比”的安防体系。 ?实现主要功能 通过安卓星校园安全管理平台与安防融合管理解决方案，可实现学生自主防御，亲情通话、定位，求救，视频监控、防盗报警、电子围栏、进出校自动考勤、公共广播等安防子系统的集成与统一管理。 1） 1、安卓星校园安全管理平台之家校互动 建立当地的校园安全管理平台，整合全线资源到平台中来，实现大平台与手机APP平台无缝对接，融合各方资源提升平台增值服务。登陆入口，通过登陆到校园管理平台管理学生信息、在校情况，家庭作业、考勤、教师应用平台等实现电子学生证的定位，跟踪，亲情通话等功能
2、合作商地方管理平台 合作商管理平台登陆入口，合作商通过登陆到安卓星电子学生证区域管理应用平台实现远程身份ID号码管理，管理好自己所在区域的客户开通、停止服务的时限等。。。 3、APP移动互联网终端平台 APP登陆界面家长APP 老师APP APP应用平台，通过移动互联网终端了解被监护人的相关信息及家、校互动的大平台中的所有功能，建立合作商当地的APP主站，
数据中心可视化管理平台解决方案 概述 随着科技信息化的建设的快速发展，信息设备的大量投入，在大型数据中心机房管理中分散着多种专业的管理系统，机房动力环境监控系统、能耗管理系统、运维管理系统、资产管理系统等，它们之机相互独立并存，形成监控数据孤岛现象，如何高效统一管理成为了众多企业面临的难题。随着生活节奏的加快，现代 人进入了这样一个时代：文字让人厌倦，让人不过瘾，需要图片不断刺激我们的眼球，激发我们的求知欲和触动我们麻木的神经。有人说，现在已经进入“读图时代”，对于枯燥严谨数据中心管理来说，我们已经开始进入了3D可视化时代。 解决方案 在这种背景下，推出了新一代基于3D技术的可视化仿真监控平台一一数据中心可视化管理平台。可视化技术将多种管理系统的复杂信息融汇在虚拟仿真环境之中，以符合人类直觉的方式自然呈现，从而大大提升了信息交互的效率，降低了信息损耗和时间损耗，确保信息传递的准确性和及时性，降低了信息查询和浏览的难度，使运维管理人员能够大幅提升操控效率，加快响应速度，缩短处理时间。运维管理人员可以更从容更精准地审视数据中心的全局图景，清晰掌握各 类设备的位置和资产信息，也为有效管理数据中心打下更坚实的基础。
数据可视化管理平台采用3D可视化技术对数据中心进行刻画，也被称为虚拟仿 真（Virtual Simulation）,即通过技术手段把数据中心的一切物理存在的对象进行数据建模（从楼宇到设备，从地板到网线），以3D的方式在计算机中生成出来，供用户进行查看、交互、分析。机房不再需要现实中用脚走过去参观与查看，而是随时随地的以任意一个视角进行切入，比如我想知道核心业务系统的机器分别分布在哪一些机柜之中，或者哪一些机柜空间的空间剩余还是过半的，虚拟3D 机房就会直观的通过形象化图景呈现出查询结果。这只是可视化的简单应用，进而我们可以将各种监控设备的运行数据和状态信息与虚拟机房相结合，允许用户从任意时间、任意地点、任意视角查看任意对象的任意信息。它能同时支持B/S、 C/S架构，用户可以在电脑上客户端进行操作软件，还可以在任意一台连上互联网的电脑上访问web版可视化软件，在Wet浏览器中就可以操作三维场景，它使得网页超越二维平面，利用多媒体效果和三维可交互的对象，向用户提供更加主动有趣和有用的服务。实现多人同时在线对全三维场景的浏览和数据交互。并 提供开放式SDK允许把三维场景嵌入第三方平台，实现数据双向交互，充分满足用户不同需求，麦景数据可视化管理平台软件包括以下内容：监控可视化管理、环境可视化管理、资产可视化管理、容量可视化管理、管线可视化管理、演示可视化管理。 系统功能 1、监控可视化管理监控可视化让用户可以整合数据中心内分散的各种专业监控工具（如动环监控、安防监控、网络监控、主机监控、应用监控等），把多种监控数据融为一体，建立统一监控窗口，改变监控数据孤岛现象，实现监控工具、监控数据的价值有效益化。同时，基于3D图像引擎的可视化能力，提供丰富的可视化手段，扭转由于二维信息维度不足而导致的数据与报表泛滥状况，切实提升监控管理水平。门禁监控集成可视化，消防监控可视化，配电监控可视化，设备性能监控展示，视频监控集成可视化，环境监控集成可视化，制冷监控集成可视化，设备统一告警展示。 2、资产可视化管理数据中心内的设备资产数量庞大、种类众多，传统的表格式管理方式效率低下、实用性差，资产可视化管理功能采用了创新的3D互动技术手段，实现对数据中心资产配置信息的可视化管理，可以与各种IT资产配置管理数据库集
学校安全工作五大防控体系 坦途镇第一小学校 针对目前学校安全工作的、新形势、新情况、新特点，采取扎实措施，努力杜绝学校安全漏洞，防患于未然。努力构建学校安全工作五大防控体系。 一是分工协作体系。对涉及学校安全的校舍和特种设备安全管理、预防暴力伤害安全、防火安全、师生饮食安全、校内外大型活动和交通安全管理、教育仪器设施设备安全、学生社保和意外保险的管理以及安全教育、安全档案等，其职责具体落实到教体局各职能科室和学校各处室，进一步明确分工，落实责任，团结协作，筑起齐抓共管、合力防控的学校安全网。 二是信息预警处置体系。学习和掌握应急预案，健全组织机构，明确工作职责、处置原则、处置程序、各项措施和责任追究；积极预防和处置各类校园突发事件，每个大型活动都有详细的安全应急预案。坚持首报责任制，加强值班制，保持信息渠道畅通。 三是综治防控体系。进一步强化法制教育，认真落实普法教育计划，提高师生员工的法律意识，加强人防加物防、技防的治安防范体系建设，积极推进门卫保安化；加强学校技防体系建设，规定：存在安全隐患的活动一律取消；学生课外活动、校内非教师住宿人口的规范管理及“特殊人群”
排查摸底，改善校园治安环境。积极协调配合有关部门，制订整治校园周边环境的方案及措施，妥善解决和处理校园周边存在的流动商贩、车辆拥堵等突出问题，积极协助公安机关打击危害师生安全的各类治安案件。 四是矛盾纠纷化解体系。高度重视系统内矛盾纠纷排查调处工作，坚持把可能引发重大治安问题、群体性事件的矛盾纠纷作为重点，加大调处力度，防止因小事未及时处理而引发为大事件，个体事件发展为群体事件，一般纠纷转化为刑事案件。增强工作的主动性和预见性，坚持抓早抓小抓苗头，及时为师生员工排忧解难，把问题解决在基层，把矛盾化解在萌芽状态。 五是责任监督考核体系。按照安全工作大检查的要求，切实落实责任制，把安全教育目标责任制指标，分解落实到学校和教师，一级抓一级。强化责任追究制，对发生重（特）大事件、安全责任事故的单位和个人，按照“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不到位不放过，教训不吸取不放过”的“四不放过”原则，严肃处理，并追究相关人员责任。加强一票否决制的落实，把抓学校“安全保卫”的能力和实绩列为干部考核的重要内容，并把考核结果作为干部任免奖惩的重要依据，对出现校园责任事故的单位和个人，加强督查，实行一票否决。 2013、11
校园安全工作实施方案 为认真落实《关于进一步加强学校安全工作的意见》，切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立“安全第一”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。现结合我校实际，特拟定《学校安全工作实施方案》。 一、指导思想 以上级安全会议精神为指导思想，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，层层把关，杜绝一切隐患，以保证学校的正常工作正常进行。做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保师生安全。 二、组织领导 学校安全工作小组 组长：刘瑜 副组长：刘宏刚 成员：黄淑萍、王发贤、李衡、光旭晶、岳永婷、杨楠、白秀芳 三、各职能部门主要职责 （一）校长安全管理职责 l、学校法人代表，学校安全工作第一责任人，代表学校与教育局，街道派出所签订《校园安全责任书》，协调学校周边公安、派出所、交警中队、等部门，维护校园及周边环境安全。 2、建立安全文明校园创建工作领导小组和工作小组，制定创建安全文明校园的规划，定期召开安全工作例会，研究学校安全工作，保证规划有效实施。 3、履行安全工作第一责任人职责，根据季节和假日安排好值日保卫工作，对学校突
发事件及时起动应急预案，及时向上级主管部门报告。 4、组织学习、宣传、贯彻上级有关文件精神。部署和实施对教职工和全体学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。 （二）教务处主要负责： 1、任课教师课堂教学安全。任课教师在课堂教学中应做到： 1)认真履行岗位职责，不得违反工作要求、操作规程和职业道德或其它有关规定。 2)每节课前检查教学活动场地器材、设备设施是否存在安全隐患，并及时采取防范措施。 3)每节课清查缺课学生，课后及时了解缺课原因。对缺课原因不明的学生要及时与班主任取得联系。班主任要及时告知家长，对缺课学生班主任要妥善处理，情况严重的及时报告学校。 4）根据教学内容实际（特别是体育课），对学生进行必要的安全教育，采取必要的防护措施。了解特异病质的学生，并给予必要照顾。 5）不得私自调课、停止学生上课，不得私自组织学生课外集体活动，发现学生有危险行为要及时教育制止。严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。 6）学生突发疾病或受到伤害时，要及时采取相应的救护措施。并及时报告学校、通知家长。 2、教学实验安全，即教学演示实验和学生分组实验操作的安全，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品的储藏、搬运与使用中的安全。 要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险物品的保管。实验室要建立健全安全操作规程和实验室管理制度，建立安全防范措施，设置防火、防毒、防触电、防人体腐蚀等必要设施。对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品要按照规定，单独存放，
安全管理编号：YTO-FS-PD543 关于校园安全防控体系建设的探讨通 用版 In The Production, The Safety And Health Of Workers, The Production And Labor Process And The Various Measures T aken And All Activities Engaged In The Management, So That The Normal Production Activities. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
关于校园安全防控体系建设的探讨 通用版 使用提示：本安全管理文件可用于在生产中，对保障劳动者的安全健康和生产、劳动过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动实施管理，包含对生产、财物、环境的保护，最终使生产活动正常进行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 随着我国高等教育事业迅速发展，我校校园利用面积、学生人数、建筑资产快速增长，教学、科研和管理水平不断提高，但在快速发展的同时，也给校园管理带来了一些新情况、新问题，对校园的安全保卫工作提出了全新的要求。传统的人防、物防远远不能适应学校发展和社会治安形式的变化，电子信息技术的发展，校园网络的完善，为技术防范提供了有利的支持。向科技要警力，以技术保平安的治安管理理念逐渐被各高校引入保卫工作的思路，加大投资力度，完善管理机制，提高管理效能，已取得了突破性的成果。高校安全保卫工作必须要分析形势，与时俱进，加强安全保卫工作的创新，根据我校安全保卫工作自身的特点，将治安、综合治理、交通、消防管理、校园维稳工作等有机结合，从人防、物防、技防三个方面牢牢筑就三道防线，打造全面防御体系，维护校园稳定，保障师生安全。 一、“人防”建设
学校安全管理工作实施方案 为进一步加强和规范学校安全管理工作，预防和减少安全事故，维护正常教育教学秩序，保障师生员工的身心健康、生命和财产安全，根据《河北省学校安全工作暂行规定》及上级有关文件、安全会议精神，结合我市教育工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想及工作目标 以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实上级对学校安全工作的要求，牢固树立以人为本的宗旨观念，坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则，以“办人民满意的教育”为根本点和出发点，抓好各项安全制度、安全措施的落实，努力创建安全文明校园，确保我市教育系统安全稳定与发展，有力推动打造教育强市、教育名市工作进程。 二、工作重点及要求
、教育先行预防为主 1、学校安全教育以学生为主，同时对教职员工开展教育。学校安全教育包括以下内容：交通安全教育；游泳安全教育；消防安全教育；饮食卫生安全教育；用电用气安全教育；实验、实习及社会实践安全教育；校内及户外运动安全教育；网络安全教育；劳动及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。 2、学校应根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年段安全教育目标，形成层次递进教育。 ⑴幼儿园安全教育应使幼儿初步学习处理日常生活中危急情况的办法，接受成人有关安全的提示，学会避开活动中可能出现的危险因素和保护自己。 ⑵小学安全教育应使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和
自救的简便方法。加强交通法规教育，提倡步行上学，禁止未满12周岁的学生骑车上学。 ⑶初中安全教育应使学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识，掌握事故发生后请求救助的基本途径，具备一定的危险判断能力和防范事故的能力。 ⑷高中及以上安全教育应使学生树立法制观念和社会公德意识，自觉维护公共安全，懂得运用法律法规保护自己的合法权益；掌握紧急状态下自救自护的基本方法，具备一定的抵御暴力侵害能力。 3、学校应按照教育部要求，根据安全工作实际全面推进安全知识进课堂，落实计划、教材、课时、师资。 4、学校应根据地域、环境、季节特点，利用活动类课程时间，每月定期对学生进行集中安全教育，并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。
信息化管理模式解决方案 重庆蓝黛动力传动机械股份有限公司（以下简称公司）成立于1996年，注册资金15600万元，是一家民营股份制企业。主要产品有：轿车变速器总成、变速器齿轮（轴）、变速器壳体等汽车传动产品以及高压铸造铝合金发动机缸体和摩托车主副轴。公司现拥有各种先进的齿轮、轴加工生产线、同步器齿套生产线、热处理生产线、高压压铸生产线、铸件加工生产线、变速器装配线以及相对应的检测设备和实验室。除900余台国内制造的数控机床外，公司还拥有从德国、意大利、日本、台湾等地引进的数控滚刀磨、剃刀磨、全自动磨齿机、数控滚齿机、数控剃齿机、搓齿机、校直机、电化学加工机床、圆柱度测量仪、轮廓仪、高度仪、直读光谱仪、齿轮综合检查仪等一大批先进的进口设备。 重庆蓝黛传动的业务主要包括两类：一类业务是摩配齿轮和轴的生产。这部分生产产量大，利润低，没有计划，完全按预测生产。另一类是汽配的齿轮和轴的生产。这部分生产有月计划订单，按月计划生产，质量追溯要求高。 重庆蓝黛的管理重点一是以机加工为主，管理的重点是车间现场的管理。工序流转卡作为车间在制品的身份证，随时了解在制品的状态及数量。二是质量追溯是管理的重点，每一张流转卡的产品入库前都喷码标注了订单号，进一步追溯到原材料供应商批次号以及热处理炉号等信息，为质量的追溯提供了第一手资料。 齿轮行业由于是二三级配套公司，在产品设计、产品配套商多以图纸生产，模仿方式生产。只有在专业齿轮、或者齿轮代工方面采取看样设计方式来进行齿轮方面设计。 ·产品种类多，产量大，产品结构简单。加工工艺过程是产品制造的根本。 ·产品质量要求高，通常建立严密的产品质量追溯体系，以满足汽车召回和维修索赔的管理特点； ·产成品由于客户不同，客户标识就不同，往往一种产品会存在几种客户标识，在产品库需要加以区分。 1)齿轮销售 汽车齿轮的销售配套还不能实现及时供货、及时配货。因为客户的多样化，在销售模式上采取寄售、直销两种方式为主。 ·由于客户多数都是整车厂的分子公司，属于传动总成公司，与主机厂的配套关系稳定，与主机厂同步发展。 ·客户销售计划经常调整，生产波动大；相反生产上的不稳定性使得销售人员的接单承诺存在困难。 ·三方物流库存管理难度大，业务协同差；齿轮销售售后市场和售前市场的预测需求合并，因此对于寄售的对账信息，库存信息可能需要1个月才能获得相对清晰的结果。寄售管理方式，下线结算；寄售货物的货款收货账期较长。 2)主材采购 齿轮行业材料主要以钢材为主，辅以设备、备件、油品等大量生产资源的采购，采购模式较
校园安全管理系统 解决方案 北京盛世光明软件股份有限公司 2012年2月
版权声明 北京盛世光明软件股份有限公司版权所有，保留一切权利 本文件中出现的任何文字叙述，文档格式、插图、照片、方法、过程等内容，除另有特别说明外，其著作权或其他相关权利均属北京盛世光明软件股份有限公司所有，受到有关产权及版权法保护。未经北京盛世光明软件股份有限公司书面许可，任何人不得擅自拷贝、传播、修改、摘录、备份本文档全部或部分内容。 s 免责条款 本文档仅用于为最终用户提供信息，其内容如有更改，恕不另行通知。 北京盛世光明软件股份有限公司在编写本文档时已尽最大努力保证其内容准确可靠，但北京盛世光明软件股份有限公司不对文档中的遗漏、不准确或错误导致的损失和损害承担任何责任。 联系方式 全国服务热线：400-6789-518 邮箱：
目录 一、社会需求及研发背景 (4) 二、功能概述 (4) 1、出入校门记录 (4) 2、区域定位 (5) 3、访客登记 (5) 4、双卡同组装设计 (5) 三、系统组成 (5) 定位卡（标签） (6) 定位基站 (6) 四、技术指标和参数 (8) 1. 定位基站 (8) 2. 定位标签 (8) 五、软件功能 (8) 1、卡片检测 (9) 2、通信 (9) 3、管理 (9) 4、报警 (9) 5、显示 (9) 6、存储和查系统能够进行数据备份询 (10) 7、自检 (10) 六、用户界面 (10) 七、软硬件环境 (10) 八、软件使用效果及社会意义 (11) 九、关于我们 (11)
一、社会需求及研发背景 近年来，我国许多学校校外犯罪事件时有发生，刑事案件极其频繁，如何加强学生安全管理和学生在校的人身安全，家长、学校老师如何有效时时对学生在校情况进行掌握，已经摆到了各个学生家长和校领导以及各级主管部门领导的面前。这类问题涉及到国家的未来、学校和学生个人的切身利益，涉及到建立和谐社会维护安定团结局面的大事，因此应该尽一切可能将这类问题解决好。由于学校学生上下学经常没有家长和大人看护，一旦孩子逃课不去学校或到校后旷课出校玩耍以及上下学路上遇到危险老师及家长因不能实时了解具体情况，会给学生管理、孩子教育工作带来极大的困难。由此可见：校园定位软件系统是整个教学行业安全工作的需求 二、功能概述 本系统设计了用于校园环境的定位管理方案，可针对在校学生进行自动的出入校门记录和区域定位，随时掌握学生在校活动范围和即定时间段内的活动轨迹。此外系统支持丰富的扩展管理功能，比如允许学生家长通过WEB或短信查询学生出入校信息、校内学习和作息情况，从而较好地服务于校园安全和学习管理。系统的具体功能设计如下： 1、出入校门记录 携带标签的学生出入校门时，系统自动记录其进/出行为及 时间，其数据分析处理后可用于： 给家长发送短消息报告学生进/离校时间
关于校园安全防控体系建设的探讨北京理工大学珠海学院后勤保卫处刘志恒随着我国高等教育事业迅速发展，我校校园利用面积、学生人数、建筑资产快速增长，教学、科研和管理水平不断提高，但在快速发展的同时，也给校园管理带来了一些新情况、新问题，对校园的安全保卫工作提出了全新的要求。传统的人防、物防远远不能适应学校发展和社会治安形式的变化，电子信息技术的发展，校园网络的完善，为技术防范提供了有利的支持。向科技要警力，以技术保平安的治安管理理念逐渐被各高校引入保卫工作的思路，加大投资力度，完善管理机制，提高管理效能，已取得了突破性的成果。高校安全保卫工作必须要分析形势，与时俱进，加强安全保卫工作的创新，根据我校安全保卫工作自身的特点，将治安、综合治理、交通、消防管理、校园维稳工作等有机结合，从人防、物防、技防三个方面牢牢筑就三道防线，打造全面防御体系，维护校园稳定，保障师生安全。 一、“人防”建设 （一）、建立“三级”防范，打造“人防”工程 “人防”是校园安全防范中最重要、最基础的防范手段。传统的校园人防就是作为学校保卫部门安排校卫队员值班巡逻、加强盘查等，定人、定点、定任务；随着高校后勤社
会化，部分区域的安全保卫工作承包给物业公司，物业公司安排保安看护校门、值班巡逻。但是，实际工作中仅仅这样是不够的，事实上校园安全的“人防”存在“三级”防范：一级安全防范是学校保卫部门干部、校卫队员的值班巡逻工作；二级安全防范是物业公司保安人员的看护校门、盘查工作；三级安全防范是广大师生员工自身的心理防范。保卫部门一级安全防范的职能是：（1）做好校园内的安全防范工作；（2）指导、协调二级安全防范的业务工作，组织二级防范部门参加校园综合治理工作，向二级防范部门通报校园治安信息；（3）通过各种形式的宣传向广大师生员工发出温馨安全警示，提高他们的心理防范意识；（4）组织校园安全检查发现安全隐患及时采取整改措施；（5）整合校园一切资源，开展精度打击;(6)根据校园信息资源，组织区域安全防范和时段防范。二级安全防范的职能：（1）根据学校要求，做好负责辖区的安全防范工作；（2）协助一级防范部门开展精度打击、区域防范及时段防范工作；（3）对负责辖区的师生员工提出必要的温馨安全提示。三级安全防范的职能是：（1）接受。认可学校保卫部门发布的安全防范信息。（2）在心理上固化安全防范意识，自觉抵御传统或非传统案件造成的损失伤害；（3）支持学校的各项安全措施，自觉参与校园安全文化建设，构建群防群治的安全架构。 在“人防”工作的一级、二级防范职能中，都存在校卫
小学校园安全管理实施方案 为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据市、县教育局文件精神，结合我校实际，特拟定《南岸小学安全管理实施方案》，望认真贯彻执行。 一、指导思想 在市、县教育局的统一领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，以十八大精神为指导，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保安全。 二、组织领导 学校安全管理领导小组 组长：唐学文 副组长：龙彩红孙水玲谢东风匡美华 成员：晏红霞尹庆兰谢建琼许桑康炯刘新冯铁花等 三、实施要求 学校安全工作校长是第一责任人，各班班主任负责所在班级的安全工作，各部门负责人具体负责本部门的安全防范工作，各教师负责各自岗位及课堂的安全工作。分工负责，分层管理，具体做到： （一）学校安全教育管理责任落实、安全管理严格、规范； （二）学校安全教育和宣传卓有成效，学校师生员
工的自我保护意识增强； （三）学校及周边治安综合治理有力度，各类安全隐患能及时发现并得到及时处理； （四）建立健全学校安全预案； （五）学校无重大安全事故发生。 四、具体工作要求及负责部门 （一）校园设备设施安全 1、每学期期初和期末对校舍进行安全检查和维修，超过使用年限和被鉴定为危房的校舍，应停止使用并限期拆除。校园围墙及校内挡土墙、栏杆、扶手、门窗等建筑和设施要符合安全规定。学校工作、学习、生活场所和相关设施应安全可靠。不符合规定的在规定的期限内进行改造。[总务处] 2、在教学楼和学生公寓设立报警求助系统、应急处置设备和紧急疏散通道，严禁在通道口和疏散口堆放杂物，确保紧急情况下学生安全撤离现场。护栏应符合规范。[总务处] 3、基本建设健全管理制度，确保工程质量和施工安全。新建或改建校舍，按照建设工作管理程序和有关规定操作实施，明确安全责任，签订安全施工责任状。未通过验收和备案的，不得作为教育教学活动用房。[总务处] 4、学校的设备设施必须符合安全规定。教学仪器设备应制定防火、防爆、防变质、防挥发等安全保管制度，并有切实可行的应急措施。 [教导处] 5、学校电路及电器设备设施的管理应定人定责，管理人员应持证上岗。对存在隐患的电路、电器设施设备应及时进行维修或更换。校园内的道路、楼道、走廊
信息化建设解决方案之运维篇 1、组织IT运维服务面临的问题 【导读】随着组织信息化建设的不断深入，信息化的重点从IT建设转向IT运维，IT运维难度不断增加、IT运维成本不断上升、IT运维服务水平参差不齐、突发事件频繁发生给IT管理者造成了一定的困扰，那么根源是什么？ 1.1 IT运维服务面临的困惑 随着IT建设的不断深入和完善,计算机硬软件系统的运行维护已经成为了各行各业各单位领导和信息服务部门普遍关注和不堪重负的问题，据统计，IT运维服务占到IT部门工作量的80%左右。国内企事业单位的IT运维普遍存在以下现象： （1）IT运维工作忙而不受重视。 IT运维服务人员工作的一个普遍现象是“很忙碌，坐不下”，每个IT运维服务人员都很忙碌，到处在各个业务部门间解决和处理问题，就像“救火员”。虽然如此忙碌，但业务人员还是经常抱怨“找不到人”、“解决问题太慢”等等。IT运维服务人员的工作始终得不到业务部门的认可，而且工作量也难以量化。运维或信息部门作为单位的业务支撑部门，在信息系统的战略规划项目立项等工作中话语权较弱，更谈不上决策权，往往是项目建设完成之后才介入系统的管理和维护，等到发现问题为时已晚。 （2）IT系统复杂，维护难度高，风险压力大。 随着组织信息化的不断投入，组织的硬件设施、软件系统不断增加，软硬件设备的增加在一定程度上增加IT运维的复杂性，包括各类开发系统、各类应用架构、不同品牌厂商设备等等，需要不断增加人力投入，IT运维成本居高不下。对业务连续性要求较高的单位，系统一旦宕机损失是巨大的，运维部门压力可想而知。有的单位由于缺乏系统的资产管理，运维部门很难准确了解公司到底有多少IT资产，公司是否需要购置新机也缺少数据支撑。在年底审计时全团队奋战多日才能完成单位的IT资产清查工作，然而来年又会因为设备报废，或员工离职而发生很多变化，还是无法做到实时掌握准确数据。 （3）技术人员难培养，流动性大。 大多数时候，运维人员都在进行着简单重复的工作，且很难得到最终用户的肯定，他们私下用“碌碌无为”、“穷忙族”来形容自己，人心涣散，自我认可度低，团队人员流动率较大。情况往往是某人好不容易成为熟练工了，却因为看不到职业前景或感觉不受重视而提出辞职。这些中坚力量的离职，会造成客户满意度和运维质量相当长一段时间内出现波动。 （4）服务商难管理，技术水平参差不齐，服务不及时，有问题不能及时解决。 IT运维服务外包存在一定风险，关键在于对于IT运维服务外包供应商的管理不到位，具体体现在招标环节疏于审查、过程监督环节疏于监管、以及事后评价环节疏于考核。通过在招标环节加强对供应商资质、能力水平、案例等考察可以有效包括准入关；通过在服务过程中加强监督可及时发现供应商服务提供能力的异常；通过事后评价可以建立供应商的退出机制，保证供应商提供优秀的服务。
中小学校园 大门安全出入通道系统（集门禁、考勤、家校通、监控为一体中小学大门安全解决方案） 北京泰德汇智科技有限公司
目录 第一章前言 (3) 一、项目背景 (3) 二、传统的技术手段不能解决问题 (3) 第二章安全出入通道系统概念及解决方案 (4) 一、方案的提出 (4) 二、系统特点 (5) 三、解决方案 (6) 四、主要功能 (6) 第三章系统介绍 (9) 一、系统结构和原理 (9) 二、系统主要组成 (10) 三、系统功能描述 (10) 四、产品特点 (11) 五、通道机性能指标及参数 (12) 第四章工程实施、技术支持与服务 (12) 一、现场考察 (12) 二、确定实施方案 (13) 三、准备材料实施 (13) 四、安装 (13) 五、调试 (13) 六、系统培训 (13) 七、系统验收 (14) 八、系统移交 (14) 九、售后服务 (14) 第五章现场图片 (15)
第一章前言 一、项目背景 2010年4月30日以来，40天内发生5起校园惨案，校园安全引起社会高度重视。随着国家相关政策的出台，“平安校园”、“数字校园”建设相继展开，安防产品在校园中的应用越来越多，几乎包括了安防所有方面的产品。越来越多的学校选择了科学、有效，且节约人力物力的技防作为保护校园安全的重要手段，而部分城市更对此作出了强制性的规定，以保障校园安全。在宏观上，作为社会安全的一部分，学校安全直接涉及整个社会的稳定，直接关系到学生家庭的幸福，由孩子意外伤害导致的家庭悲剧不胜枚举，建设和谐校园也相应地成为建设和谐社会的重要组成部分；在微观上，学校安全事故的发生直接影响着学生身心的发展，在大多数情况下，安全事故不仅会使学生的身体受到伤害，而且会危及他们的心理健康，甚至会产生持久的消极影响。因此，防止学校安全事故的发生，驱散这片笼罩在学校上空的阴霾，净化学生身心发展的环境，是每个教育者迫切需要考虑的问题。 对校园的管理应该从校园大门开始，有效的防止外来人员的进入是对校园安全的一个基础保障。对在校住宿的学生的情况的掌握和信息的传达，也成为了校园管理的重点。因此，针对校园现行的管理问题，开发出了校园无障碍出入管理系统对校园管理是非常必要的，具有一定的现实意义。彻底解决了家长、学校的信息沟通，是保证学生出入安全及管理学生校外活动的一种有效手段。 随着计算机技术的发展和日益普及，利用基于网络和软件的管理已成为大势所趋，成为管理工作的管理平台，它的优势不但体现在高效率上，也体现易操作性上。为校园管理提供了一个高效率的管理平台。 二、传统的技术手段不能解决问题 目前关于校园大门口各个学校采取了很多的传统管理手段，但很难达到理想的管理目标。