一、鼠疫（人兽、自然疫源）
1、耶尔森菌-无芽孢无动力-革兰阴-破坏吞噬C
2、鼠（储存宿主）-蚤（传播），皮肤、呼吸道飞沫，黄胸鼠、褐家鼠、黑家鼠，6-9月，10月
3、腺鼠疫-淋巴结肿大（大-鸡蛋般、硬、痛、固定）；败血症鼠疫-热、心率不齐、血压下降、出血、血尿；原发性肺鼠疫最危险
4、血液、淋巴结穿刺液、咽拭子、脑脊液分离鼠疫菌确诊，无临床诊断
5、链霉素首选，青霉素无效
二、流行性出血热（自然疫源、人兽）
1、汉坦病毒（负链分节RNA）（HV）
2、黑线姬鼠、褐家鼠
3、呼吸道（排泄物气溶胶）、伤口（排泄物）、消化道（水、食物）、虫媒（螨虫叮咬）、垂直传播，没有人传人
4、发热三红酒醉貌，腰眼头痛像感冒，腋腭鞭击出血点，恶心呕吐蛋白尿
5、低血压休克期-热退病情反而加重，少尿期-肾功能损害（四大高：毒素高、血容量高、酸高、钾高），多尿期-低钾血症
6、少尿期总结：恶心呕吐积毒素、深大呼吸酸中毒、T波高尖血钾高，肺脑水肿容量足
7、无特效治疗，三早一就，补充血容量、补液
三、登革热（人兽、自然疫源）
1、登革病毒（黄病毒科）-正链RNA，E蛋白是毒力包膜蛋白，M蛋白增强病毒感染-4种血清
2、病人、隐性、低等灵长动物是传染源和宿主，伊蚊传播（埃及伊蚊、白纹伊蚊），呼吸道传播（罕见）
3、三红（面、颈、胸），五痛（头、眼眶、肌肉、关节、骨骼），束臂试验阳性，麻疹或猩红热样皮疹，不脱屑
4、对症治疗，三早（早发现、早隔离、早就地治疗）
四、流脑
1、脑膜炎奈瑟菌（革兰阴）-CO2培养-荚膜、内毒素、菌毛、IgA致病
2、带菌者主要、轻型患者重要传播，飞沫唯一传播，普遍易感，二次患病少
3、高热、头痛、喷射状呕吐、瘀点瘀斑、脑膜刺激征
4、普通型（90%）、爆发、慢性败血型
5、普通型;上呼吸道感染（类似感冒）-败血症期（高热、瘀点瘀斑）-脑膜炎期（脑膜刺激）-恢复
6、爆发型：休克型（三重两轻-瘀斑重、休克重、出血重、脑部症状轻（刺激征、脑脊液））、脑膜脑炎（脑膜炎+脑实质损害（昏迷、呼衰、脑疝））、混合
7、脑脊液、血培养确诊
8、青霉素治疗
五、乙脑（人兽、自然疫源）
1、乙脑病毒（虫媒病毒黄病毒科，单股正链RNA）
2、猪（传染源）-三带喙库蚊-人，儿童易感
3、初期-极期（高热、抽搐、呼衰）-恢复-后遗症（精神失常）
4、分型
六、莱姆病（人兽、自然疫源）
1、莱姆疏螺旋体（伯道疏螺旋体）-微嗜氧、革兰阴
2、鼠（脊椎动物、家畜）-蜱-人，蜱可经卵传下一代也可作宿主，密切接触、输血也可传播
3、Ⅰ期-特异性皮肤损害（ECM），Ⅱ期-播散性感染-血液播散、流感样症状、颞颌关节疼痛，Ⅲ期、持续性感染-关节炎、萎缩性肢皮炎、神经系统疾病，非典型病人只有一种病期
4、血清检查（首选ELISA）为主要，蛋白印记验证
5、多西环素或阿莫西林
七、森林脑炎（人兽、自然疫源）
1、蜱传脑炎病毒（黄病毒科）-单股正链RNA
2、鼠、牛、羊-吸血蜱
3、多数急性经过，少数高热、关节酸痛、头晕
4、重型（突然高热、头痛、昏迷、脑膜刺激，颈部及上肢机构瘫痪）、中型、轻型、顿挫性
5、预后不良
6、血清学诊断（IGM、IgG等抗体检测）
7、无特效疗法，疫苗预防
八、克里米亚-刚果出血热
1、克里米亚-刚果出血热病毒（布尼亚病毒内罗毕病毒属）-负链分节RNA
2、璃眼蜱（宿主及媒介）-
3、蜱叮咬、密切接触感染动物或人（皮肤），感染后可获3-5年免疫力
4、全身肌肉痛和头痛（项背部肌肉），柏油样便，皮肤牙龈出血
5、流病史和临床诊断（免疫荧光实验）
6、输入免疫血浆特效疗法
7、无疫苗
九、狂犬病（人兽、自然疫源）
1、狂犬病毒-弹状病毒--5血清型-单股不分节负链RNA
2、动物（主要是食肉及家畜）咬伤
3、狂躁型（脑炎型）、麻痹型（哑狂犬病）
4、狂躁型：前驱期、兴奋期（恐水、怕风、呼困难、吞咽困难）、瘫痪期
5、麻痹型：高热、头痛、呕吐、咬伤处痛，无兴奋期及恐水症状，肌肉瘫痪，失声，呼吸麻痹
6、海马及小脑普耶组织神经元Negri小体检测
十、疯牛病（人兽、自然疫源）（牛海绵状脑病及人类克雅病）
1、朊病毒（不是真病毒、一种蛋白质自我复制）
2、动物骨肉粉-疯牛-消化道及医源性-人
3、进行性痴呆、肌痉挛、小脑共济失调
4、流病史、症状、有无朊蛋白确诊
5、无特效疗法
十一、钩端螺旋体病（人兽、自然疫源）
1、钩端螺旋体-螺旋杆菌-C型、S型、逗点-革兰阴-黄疸出血型的赖型为我国主要菌型，引起肺弥
散性出血
2、动物尿液（啮齿动物）-水、土壤-人（终宿主）
3、早期感冒样-通过皮肤黏膜进入血液引起菌血症和毒血症，畏寒、乏力、发热、头痛、眼结膜充血、浅表淋巴肿大、腓肠肌疼痛和触痛
4、早期归纳：三症状（寒热-弛张热、酸痛、全身乏力）、三体征（眼红、腿痛、淋巴结肿大）
5、中期：流感伤寒型、肺出血及弥漫性出血、黄疸型出血、脑膜脑炎、肾型
6、血液或尿液分离钩体明确诊断
7、三早一就，青霉素首选，预防赫氏反应
十二、布鲁菌病（人兽、自然疫源）
1、布鲁氏菌-无鞭毛、无芽孢，有荚膜-革兰阴-专性需氧-6个种、19个生物型
2、羊（北方）、牛、猪（两广）作为传染源，无人传人
3、皮肤直接接触、消化道、呼吸道（皮毛加工）
4、职业性强，因误诊转成慢性反复发作
5、发热（波状热型、驰张热型、低热型、不规则热型）、多汗（自汗和盗汗）、乏力（又称懒汉病），关节疼痛（四肢大关节游走性疼痛），关节肿大、肝脾肿大、泌尿生殖系统病变
6、血清学和病原分离均可诊断
7、在发病前6个月的急性期抓住时机治疗，常用多西环素、利福平、链霉素
十二、人禽流感（人兽、自然疫源）
1、甲型流感病毒：H5N1（病情病死最重）、H9N
2、H7N7
2、呼吸道、消化道、接触
3、典型流感样症状，体温持续39以上、卡他
4、咽拭子分离病毒、核酸检测、采集急性期和恢复期血清作抗体滴度实验课也确诊
5、无特效疗法，金刚烷胺、神经氨酸酶活性抑制物可作药物预防
十三、炭疽（人兽、自然疫源）
1、炭疽芽孢杆菌-革兰阳-兼性厌氧-有荚膜-琼脂培养-卷发状-繁殖体（人体内，短链状）、芽孢两种形式-致死毒素和水肿毒素，三个因子不能单一作用
2、巨噬细胞是致死因子的靶细胞
3、皮肤、消化道、吸入性感染，昆虫传播较罕见
4、皮肤炭疽（90%，斑疹、丘疹、水泡、溃疡、结痂）、肺炭疽、肠炭疽、败血症、脑膜炎等多种类型，感染途径不一样产生的炭疽就不一样
5、分离到炭疽芽孢杆菌可确诊
6、青霉素治疗首选，但抗生素不能中和体内毒素，可以给予抗血清治疗
7、火化传染源
十四、霍乱
1、霍乱弧菌-O1、O139群-无芽孢、无荚膜-革兰阴-兼性厌氧-小肠定居（可溶性血凝素黏附）-肠毒素致病
2、O1分为古典和埃尔托生物型，血清型有小川、稻叶、彦岛型
3、病人、带菌者-粪口（水、食物、接触、苍蝇）
4、先泻后吐、一泻千里，米泔水样便
5、核心症状：急性起病、先泻后吐、脱水、血压低、低钠抽筋，低钾（肌张力下降）
6、细菌分离培训诊断
7、早期、快速、足量、电解质，先快后慢，先盐后糖，见尿补钾，适时补碱
8、大便培养连续3次阴性可解除隔离
十五、细菌性痢疾
1、志贺菌属（福氏2α，宋内1型）-无芽孢，有菌毛，少数荚膜和包膜-革兰阴-兼性厌氧-不发酵乳糖-内毒素和外毒素
2、接触、水、食物、苍蝇传播
3、分型：急性（典型、轻型、重型、中毒型）、慢性（隐匿、急性发作、迁延型），慢性超过2个月
4、典型：畏寒、肌肉酸痛、食欲不振、左下腹疼痛（乙状结肠），里急后重，脓血便（白C和红C）；轻型：无脓血便；重型：腹泻多、并发症多（休克、酸中毒、水电失衡、心衰）
5、中毒型：中毒重（脑、休克），局部轻；分为休克型（血压低、灌位差-皮肤发绀）、混合型、脑型（神智障碍、呼衰、脑脊液正常）
6、对症为主，病原治疗可选喹诺酮
1、伤感杆菌-沙门菌-无芽孢、有鞭毛、有菌毛-革兰阴-需氧或兼性厌氧-O抗原和H抗原-侵犯单核巨噬细胞系统
2、病人和带菌者-接触、水、食物、粪便、苍蝇传播
3、稽留热、相对缓脉、玫瑰疹、肝脾大、消化道症状、右下腹痛（回肠下段）、嗜酸减少
4、细菌检查确诊，肥达试验辅助
5、氟喹诺酮首选（氧氟沙星、环丙沙星），孕妇用头孢噻污，过敏者氯霉素
十七、流行斑疹伤寒和地方性斑疹伤寒
1、立克次体-无荚膜、无鞭毛、革兰阴-专性细胞寄生-一般吉姆萨和姬姆尼茨染色-侵犯血管内皮
2、流斑-人虱人传播，地斑-鼠蚤人传播
3、不明原因高热、头痛、乏力、皮疹、肌肉酸痛
4、外斐反应
5、多西环素首选
十八、脊髓灰质炎
1、脊灰病毒-小核糖核酸科-单股正链RNA，无包膜-3个血清型-耐寒、不耐热、不耐干燥，耐脂溶剂、紫外线敏感
2、病人、隐性感染、携带者-粪口传播
3、分型：隐性（90%以上）、顿挫型（呼吸道、消化道、流感症状持续1-3天后自行恢复）、无瘫痪型（顿挫型症状+肌肉疼痛、三角架征、Hoyen征、布征阳性、颈背强直）、瘫痪型（无瘫痪型症状+肌肉瘫痪+后遗症）
十九、大肠埃希腹泻
1、致病性、产毒性、侵袭性、出血性（O157:H7）、集聚性黏附
2、兼性厌氧，有鞭毛、发酵乳糖，OHK三种抗原
3、因大肠杆菌是正常菌群，抗原抗体检测无意义，需分五类大肠杆菌作毒力基因检测
4、不使用抗生素、采用保守疗法
5、大肠杆菌感染于食用生肉、生奶、变质食品有关
二十、小肠结肠炎耶尔森菌病（冰箱病）
1、耶尔森菌-杆状、球状-无芽孢、革兰阴-需氧或厌氧-毒力质粒（致病必需）-进出口食品检测项目
2、抗生素治疗
二十一、空肠弯曲菌性肠炎
1、空肠弯曲菌-胎儿弧菌-革兰阴-微氧-有2极性鞭毛-镜下弧形或海鸥状-水、牛奶中存活久
2、动物粪便-食物、水、虫（粪口）传播
3、腹痛腹泻头痛、菌血症、败血症最新证明与格林巴利综合征有关
4、病原菌分离培养为金标准
5、庆大、红霉素等治疗，青霉素和头孢耐药，心内膜炎者首选庆大，脑膜炎者首选氯霉素
二十二、副溶血弧菌感染
1、副溶血弧菌-1鞭毛，无芽孢-嗜盐
2、与食用海产品有关
3、上腹部阵发性绞痛、腹泻、呕吐、洗肉样水便
4、粪便培养确诊
二十三、金黄色葡萄球菌
1、革兰阳-嗜肉菌-无芽孢、鞭毛、多无荚膜-需氧或兼性厌氧-毒力最强的化脓菌
2、奶、肉、鱼、蛋、剩饭多见
3、局部化脓、全身感染（菌血症、败血症）、肺炎、心肌炎
4、分泌溶血毒素、外毒素、肠毒素等
5、红霉素、庆大霉素治疗，一般不用青霉素
二十四、食物中毒
沙门菌：动物性食品-禽畜类、蛋类、乳类
蜡样芽孢杆菌：乳制品、肉制品、米饭
肉毒梭菌：自制发酵食品、罐头、火腿、鱼制品
小肠结肠炎耶尔森菌：禽畜类、蛋类、乳类
变形杆菌：肉制品、豆制品、凉拌菜
二十五、手足口
1、柯萨奇A组16、肠道71（重症）-小RNA-对紫外线、干燥敏感，耐低温
2、病人、隐性、无症状带毒-密切接触、呼吸道、粪口传播-夏秋季多见，健康带毒和散发病例是流行期的主要传染源
3、手掌、脚掌斑丘疹、疱疹，口腔疱疹，臀部皮疹，发热38左右
4、对症治疗，有并发症病人可注射丙球
二十六、急性出血性结膜炎（红眼病，自限性）1、肠道病毒70、柯萨奇A24变种-微小核糖核酸病毒
2、接触传播，患眼-手、物、水-健眼
3、分泌物少（水样或浆液型）、眼睑高度水肿、球结膜出血、角膜上皮点状剥脱、耳前淋巴肿大
二十七、幽门螺杆菌
1、HP-不分支杆菌-革兰阴-微需氧-鞭毛-无芽孢-血琼脂培养
2、致病因子为尿素酶、黏附因子、毒素
3、跟胃癌息息相关
4、急性胃炎-慢性活动性胃炎-消化性溃疡，伴有反酸、嗳气、呼气有氨味
二十八、麻疹
1、麻疹病毒-副黏病毒-单股负链RNA-不分节-包膜-1个血清-理化抵抗弱（热、脂溶剂、紫外线）
2、人（唯一宿主）-呼吸道-冬春季-婴幼儿发病高，普遍易感-传染期为出疹前后5天，潜伏期末到出疹1、2天传染性最强
3、典型麻疹：发热-卡他-柯氏斑-耳后-发际-额-面-颈-躯干斑丘疹-色素沉着-脱屑，易并发肺炎、中耳炎等，孕妇可流产
4、抗体检测及病毒分离确诊，有临床诊断
5、无特效疗法，对症治疗，维生素A降低死亡率
6、检疫期21天，隔离至疹后5天
二十九、风疹
1、风疹病毒-披膜病毒-单股正链RNA-有包膜-1个血清型-不耐热、脂溶剂、紫外线均敏感、
2、人（唯一宿主）-呼吸道-儿童易感-冬春季
5、无特效，孕妇怀孕早期应考虑终止妊娠
三十、埃博拉出血热（人兽）
1、丝状病毒-单股负链RNA-胞浆内繁殖，芽生释放
2、宿主尚不清，病人是主要传染源，密切接触、血液、呼吸道、皮肤均传播，医务人员和实验室工作人员易感
3、突然发病，发热、肌痛、恶心、结膜充血、相对缓脉，特征性麻疹样皮疹，脱屑，出血可致命，多并发肝肾衰竭及其他致死性疾病
4、临床诊断在早期非常困难，难以鉴别，首例诊断尤为重要，早期白C减少、血沉降低
5、预后差，病死率50%，无特效疗法，可输入抗血清治疗。
6、检疫期3周
三十一、白喉（希波拉底）
1、白喉棒状杆菌（棒状杆菌中致病性最强）-革兰阳-无芽孢荚膜动力-异染颗粒
2、病人、携带者-密切接触-飞沫传播
3、咽、喉黏膜充血、肿胀、灰白色假膜
4、分咽、喉、鼻、其他部位等类型，咽白喉多见，喉白喉梗阻窒息明显
5、亚碲酸钾快速诊断（假膜变黑色或深灰）
6、抗体检测、细菌分离、临床典型均可诊断，不典型需作毒力和毒素实验
7、抗毒素可治疗中和游离毒素，青霉素可治疗，用药无效者考虑扁桃体摘除
三十二、百日咳
1、百日咳杆菌-革兰阴-需氧-易发生相变异-理化抵抗弱
2、典型百日咳：卡他期-痉咳期-恢复期，咳嗽鼻炎-连续咳嗽，头颈静脉充血，面红耳赤，嘴唇发绀-咳嗽停止，大量痰液，鸡鸣样吼声，并发肺炎是主要死亡原因
3、接触者观察21天，发病者隔离40天
4、抗生素治疗，红霉素、氯霉素
三十三、结核病
1、结核杆菌（结核分枝杆菌、牛分支杆菌）-抗酸染色阳性-生长缓慢-专性需氧-对物理和化学抵抗力强
2、痰中带菌者是传染源，肺外结核主要传播途径是食物，肺结核为呼吸道，普遍易感
3、PPD实验：5mm为阳性，72小时观察，5-9mm为（+），10-19mm为（++），20mm以上或者有水疱为（+++）
4、原发性肺结核：初次感染、少年儿童多见、无免疫、上叶下部、下叶上部、中部边缘病灶多、PPD 强阳性，临床症状为原发病灶、肺门肿大、淋巴结肿大
5、血型播散型：粟粒样、三均（大小、分布、密度）、高热
6、继发型肺结核分为浸润型、空洞型、干酪型、纤维空洞型：成人常见、病程长反复、上叶尖后段、下叶背段好发（勾肩搭背）
7、结核性胸膜炎主要依靠临床症状、胸腔积液性质、抗结核治疗效果诊断
8、菌阴性肺结核主要靠X线诊断
9、治疗：早期、联合、全称、适量、规律，初治时如果涂（-）则可以不服药乙胺丁醇，糖皮质激素用于毒性症状严重者
10、卡介苗主要预防结核行胸膜炎和粟粒性结核
三十四、衣原体肺炎
1、沙眼衣原体、鹦鹉热衣原体、肺炎衣原体-专性细胞内寄生-革兰阴-比细菌小比病毒大-活细胞培养
2、空气-飞沫传播-感染率随着年龄增长-社区获得性肺炎主要病原体
3、肺炎和支气管炎，无特征性症状
4、无公认疗法
三十五、支原体肺炎
1、支原体-无细胞壁-人工培养最小原核生物-革兰阴-荷包蛋状菌落抵抗力弱
2、急性期病人、康复携带者-飞沫传播
3、临床症状明显但肺部体征轻，通常自愈
4、PCR诊断
5、对症治疗
三十六、流行性腮腺炎（自限性疾病）
1、腮腺炎病毒-副黏病毒-单链负链RNA-1血清型-外膜（血凝素、神经氨素）-溶血、凝血-对脂溶剂敏感
2、人（唯一宿主）-接触唾液及污染食物、空气飞沫传播-儿童青少年多发-可终身免疫
3、无力、食欲减退、一侧或双侧腮腺肿大，伴发热及疼痛，易并发睾丸炎、附睾炎、脑膜炎等
4、急性期血清IGM、双份血清IGG、病毒分离确诊
5、对症治疗，无特效
三十七、麻风
1、麻风分支杆菌-抗酸性-革兰阳、抗酸阳-典型胞内菌（麻风细胞）-人工培养未成功-免疫反应引起临床症状和并发症
2、人（传染源，未经治疗的病人未主要）-直接接触、飞沫、间接接触-不遗传-感染率高、发病率低-20岁发病高峰，家庭内集聚、地区簇状分布
3、皮肤蚁走、灼热-皮肤损害（斑疹、丘疹、斑块、结节）-周围神经损害（麻木、疼痛等）
4、临床特点：皮损处或四肢远端冷热感、痛觉、浅触觉障碍-局部闭汗、周围浅神经粗大
5、麻风反应：Ⅰ型、Ⅱ型反应、混合型
6、临床及皮肤切刮法涂片查菌
7、氨苯砜+利福平+氯苯吩嗪联合化疗
三十八、猩红热
1、β溶血性链球菌A组-革兰阳-无芽孢、无鞭毛-痰液、脓液、渗出物中生存强-单一环状DNA？-外毒素
2、呼吸道传播
3、高热、咽峡炎、全身弥漫性充血性点状皮疹（猩红热皮疹）、明显脱屑、杨梅舌、口周苍白圈、帕氏线
4、细菌培养确诊（采集脓汁、咽拭子、分泌物、脑脊液）
5、常选青霉素治疗
三十九、猪链球菌感染
1、猪链球菌-家畜（猪）-接触（宰杀、加工）-人
2、无颈项强直发热和胃肠道、神经症状
3、病源分离确诊-第三代头孢治疗
四十、其他链球菌感染
1、链球菌是条件致病菌，分A-H、K-V血清群，A 群引起感染性疾病（咽峡炎、呼吸道感染、皮肤软组织感染、猩红热）、严重侵袭性疾病（坏死筋膜炎、毒素休克综合征-食人菌）、变态反应性疾病（风湿热、急性肾小球肾炎），B组是新生儿围生期细菌感染的重要致病菌，95%的大叶性肺炎由肺炎链球菌引起
四十一、破伤风（希波拉底）
1、破伤风杆菌-梭菌属-有鞭毛、无荚膜、有芽孢-专性厌氧-生存能力强-外毒素致病（痉挛毒素、破伤风溶素）-侵犯中枢神经系统
2、发病越早死亡越高，横纹肌痉挛-咀嚼肌痉挛，苦笑面容-角弓反张-腹肌痉挛如木板-下肢痉挛如马蹄内翻足-并发窒息、肺部感染、酸中毒和衰竭
3、主要依靠临床诊断，一般不做细菌检查
4、正确处理伤口-抗毒素治疗-解除痉挛-类毒素预防
四十二、军团病
1、嗜肺军团菌-革兰阴-无荚膜、无芽孢-需氧-鞭毛-水解马尿酸（特征）-寄生阿米巴-水龙头、淋浴器、空调冷却水
2、分为肺炎型、发热型（庞蒂亚克热）、肺外感染
3、红霉素治疗、危重病人加利福平
四十三、艾滋病
1、人类免疫缺陷病毒-HIV1型（占95%以上）和HIV2-反转录病毒型、慢病毒属-单股正链RNA-外层为包膜（外膜蛋白gp120和穿膜蛋白gp41）-CD4+T
2、结构基因：gag(核心蛋白）、env（包膜蛋白）-主要检测抗原、pol（病毒复制的酶类）
3、调控基因（tat、vif、vpr、vpu、nef、rev）
4、三种传播途径，我国以静注毒品为主，分布以农村为主，全球以性传播为主
5、分期：Ⅰ期（急性期）-淋巴结肿大，辅助检查：CD4下降，查不到HIV抗体，可查到P24抗原，CD4/CD8比例下降或倒置（正常为1.2-1.5）；Ⅱ期（无症状期），可查到抗-HIV，有传染性；Ⅲ期（持续性全身性淋巴结肿大综合征）；Ⅳ（艾滋病期）-机会性感染和肿瘤
6、常见机会性感染（双卡）：卡氏肺孢子肺炎、消化系统（白色念珠菌、疱疹病毒、巨细胞病毒、卡氏肉瘤）、神经系统（脑脓肿）
7、抗体检测p24、gp120抗原检测p24；核酸检测
8、鸡尾酒疗法（三联、四联）
四十四、病毒性肝炎
1、病原：乙肝DNA、其他RNA，丁肝（缺陷病毒），丙、戊为正链，甲乙丁为嗜肝
2、甲肝、戊肝经粪口传播、急性感染，乙、丙、丁可发展为慢性
3、临床：急性-纳差、厌油、ALT升高、黄疸、肝脏叩痛、脾增大；慢性-病程半年以上、肝掌、蜘蛛痣、肝病面容
4、急性重型肝炎：黄疸、出血、肝性脑病（14天内）、凝血酶原活动度低于40%、胆红素每日上升≥17.1
5、亚急性重型肝炎：黄疸和凝血和急性一样，肝性脑病出现时间为15日-24周
6、慢性重型肝炎：慢性肝炎急性发作，症状与亚急性相似
7、淤胆型肝炎：黄疸时间长（2-4月），黄疸三分离（胆红素高、但ALT、症状、凝血不一定高），大便浅色、皮肤痒
8、HBeAg阳性代表病毒复制，血液中无游离HBcAg，抗-HBc代表急性感染；大三阳：HBsAg、HBeAg、抗-HBc；小三阳：HBsAg、抗-HBc、抗-HBe可以阳性或者阴性
9、慢性乙、丙、丁以及急性丙均需抗病毒治疗，其他不需要，药物：干扰素、核苷酸美（拉米夫定），重型可用肝细胞生长因子
四十五、水痘
1、水痘-带状疱疹病毒-а疱疹病毒亚科-双链DNA-1血清型-人是唯一宿主-呼吸道、接触传播
2、典型水痘：发际处初见皮疹-向心性分布-结痂、瘙痒-可见各期皮疹（红斑疹、丘疹、疱疹、结痂）
3、抗病毒治疗：阿昔洛韦
四十六、尖锐湿疣1、HPV病毒-双链闭环DNA-性、间接接触母婴传播
2、初期小乳头状疣、后期病灶融合、鸡冠状、桑葚状、菜花状。
3、克隆基因DNA杂交及酶谱分析确定型，HPV-6、11型常见
4、激光、微波、冷冻、电灼治疗
四十七、生殖器疱疹
1、单纯疱疹病毒-主要为HSV-2型-DNA
2、临床：复发、难治、慢性；治疗：阿昔洛韦，无彻底治愈办法；对胎儿影响：早期-流产，后期-早产低体重，经产道感染-危及生命；妊娠处理：早期-终止妊娠，足月-剖宫产
四十八、淋病
1、淋病奈瑟菌-肾型-革兰阴-无鞭毛、荚膜、芽孢
2、临床：下生殖道感染（宫颈、尿道、旁腺、前庭大腺流“脓”）、上生殖道感染（盆腔感染）、播散性感染（全身、败血）
3、分泌物涂片检查（快速）、淋菌培养（金标准）
4、第三代头孢首选，孕妇头孢曲松钠加红霉素、禁用喹诺酮及四环素
四十九、梅毒
1、苍白密螺旋体
2、分为胎传梅毒、获得性梅毒；获得性梅毒分早期梅毒和晚期梅毒，早期分为一期、二期、早期潜伏，晚期分三期、晚期潜伏
3、临床：一期-硬下疳、二期-皮肤梅毒疹（不痒、不同、红色、对称、脱屑）、三期-永久性皮肤黏膜损害（侵犯神经、循环系统）
4、病原体检查：暗视野镜检，血清学检查：非密螺旋体抗原血清，脑脊液检查
5、青霉素首选，过敏可用头孢（青梅竹马）
五十、非淋菌性尿道炎
1、沙眼衣原体（为主）、解脲支原体、白色念珠菌-单纯疱疹病毒-生殖支原体-滴虫等微生物
2、治疗与淋病类似
五十一、性病性淋巴肉芽肿
1、沙眼衣原体
2、临床：初期单个小丘疹数日自愈，1-4周后单侧腹股沟淋巴结肿大-沟槽征，破溃形成瘘管“喷水壶状”
五十二、软下疳
1、杜克雷嗜血杆菌-革兰阴-厌氧-无鞭毛、无芽孢
一、疟疾
1、间日疟、恶性疟、三日疟、卵形疟
2、生活史：红细胞外期（含成熟疟原虫子孢子的雌性按蚊-随唾液注入人体-寄生肝细胞-裂殖增殖-肝细胞破裂后裂殖子注入血液）-红细胞内期（未被吞噬的裂殖子-侵入红细胞-经小滋养体、大滋养体、裂殖体发育-成熟后红细胞破裂进入血液）-孢子增殖期（雌性按蚊吸入含配子体的血-两性配子体结合发育成合子-动合子-在蚊虫胃上皮细胞与外层弹性纤维膜之间发育为卵巢-分裂成子孢子-蚊虫叮咬吸入子孢子）
3、人体（中间宿主）内为无性繁殖、按蚊（终宿主）内为有性，世代交替
4、我国最常见的为间日疟，现症患者和带虫者为传染源，普遍易感，西非黑人达菲（duffy）血型阴性、地中海贫血患者、6-葡萄糖脱氢酶缺乏者不易感染
5、临床表现：潜伏期-发作期（周期性寒战，间日疟、卵形疟隔日，三日疟隔2日，恶性疟初为隔日后为不规则）-复发（与休眠期子孢子有关）-复燃（脾肿大、硬，贫血）-并发症（黑尿热、肾病）
6、红外期-伯氨喹（根治药），红内期-氯喹，杀灭配子体-伯氨喹，杀灭孢子增殖期-乙胺嘧啶，流行期预防可用乙胺嘧啶，孕妇用氯喹，灭蚊用“二二三”、溴氰菊酯、二氯苯醚菊脂
二、日本血吸虫
1、雌雄异体，成虫-虫卵-毛蚴-母胞蚴-子胞蚴-尾蚴-童虫，终宿主很多，钉螺为唯一中间宿主
2、临床分型：急性-发热、皮疹、腹泻、肝脾大；慢性-病程半年以上、贫血、消瘦、肝脾大；晚期-巨脾、腹水、结肠肉芽、侏儒；异位损害-肺脑
3、粪便中查到毛蚴或虫卵确诊
4、吡喹酮首选，接触疫水时可用青蒿琥酯预防，氯硝柳胺可用于杀灭钉螺
三、丝虫病
1、班氏、马来丝虫-淋巴丝虫病；盘尾丝虫-河盲症
2、成虫（淋巴系统发育成熟）-微丝蚴移行血循环-蚊虫叮咬吸入微丝蚴-蚊虫体内发育成感染性丝状蚴；人是唯一终宿主
3、微丝蚴血症者是唯一传染源-中华按蚊、嗜人按蚊为传播媒介-普遍易感，可重复感染
4、潜伏期（嗜酸增多、淋巴炎症、发热）-微丝蚴血症期-急性炎症期-慢性期（淋巴系统阻塞）
5、夜间采血确诊微丝蚴血症
6、乙胺嗪治疗病原
四、黑热病（内脏利什曼病）
1、杜氏利是曼原虫。白蛉吸入患者血液-鞭毛体发育-白蛉叮咬进入人体-无鞭毛体（利-杜体）-增殖
2、发热、贫血、进行性肝脾大、淋巴结肿大、鼻出血及牙龈出血，晚期色素沉着、下肢浮肿
3、葡萄糖酸锑钠（斯锑黑克）治疗，对锑剂抗性者用喷他脒
五、阿米巴痢疾
1、溶组织内阿米巴。食入成熟包囊-在小肠成为滋养体-结肠（烧瓶样溃疡）
2、甲硝锉治疗，根治可加用双碘喹啉、二氯尼特，甲状腺患者不宜用双碘喹啉六、棘球蚴病（包虫病）
1、细粒棘球绦虫（囊性包虫病）、多房棘球绦虫（泡型包虫病）
2、细粒棘球绦虫生活史：犬、食肉动物（终宿主）-羊、牛（中间宿主），成虫寄生于终宿主小肠上端，小钩和吸盘固着于肠绒毛基部隐窝，终宿主排出含孕节或虫卵的粪便-中间宿主食入，六钩蚴孵出，在肝、肺中发育成棘球蚴（能育囊，不育囊）-终宿主吞噬，发育为成虫；棘球蚴人体内可存活40年，主要在肝脏
3、多房棘球绦虫：成虫寄生在狐，中间宿主为啮齿动物（部位为肝脏）
4、局部压迫、中毒、胃肠功能紊乱、过敏性休克
5、咳出和取出的棘球蚴碎片或原头节可确诊
6、手术治疗：内囊摘除、外囊残腔处理，根治性切除；药物：阿苯达挫
七、华支睾吸虫（肝吸虫，向日葵籽仁样）
1、生活史：成虫（人、动物）-虫卵-淡水螺（第一中间宿主）-毛蚴-胞蚴-雷蚴-尾蚴-淡水鱼（第二中间）-囊蚴-童虫-成虫（寄生肝胆管）
2、猫、犬、猪、鼠等为储存宿主
3、必须具备第一和第二中间宿主及适合虫卵、尾蚴发育的自然环境才能传播
4、潜伏期（发热、腹痛、腹泻）-急性期（畏寒、发热、胃肠道症状、肝大）-慢性期-并发症（阻塞性胆道功能紊乱，胆石症、胆管胆囊炎、胆管细胞癌）
5、涂片、清水沉淀、醛醚法、十二指肠引流法（检出率最高）可确诊
6、吡喹酮、阿苯达挫治疗
八、并殖吸虫病（肺吸虫）
1、卫氏、斯氏、异盘、大平等类型，卫氏成咖啡豆状
2、生活史：成虫（人、食肉动物肺脏，形成囊肿）-虫卵（水中）-毛蚴-淡水螺（第一中间宿主）-胞蚴-母雷蚴-子雷蚴-尾蚴-淡水溪蟹、蝲蛄（第二中间）-囊蚴-人；毛蚴到囊蚴气温影响最大；狐狸、狼、豹等为储存宿主，人是不是主要传染源
3、急性期-慢性期（铁锈色、棕色痰、皮下结节、脑组织损伤、脊髓型）
4、24小时痰浓集法、活组织检查
6、健康教育为预防中心环节，治疗主要为吡喹酮、硫氯酚
九、绦虫病与猪囊尾蚴病
1、绦虫病为猪带绦虫或牛带绦虫寄生肠道，囊尾蚴病为猪带绦虫的幼虫寄生人体或猪
2、人是猪带绦虫或牛带绦虫的终宿主，人、猪、野猪猪带绦虫的中间宿主，家畜和野生动物是牛带绦虫的中间宿主，含囊尾蚴的猪肉俗称“米猪肉、豆猪肉”
3、成虫乳白、透明，猪带绦虫囊尾蚴有小钩
4、成虫头节固着肠壁致病，引起肠梗阻等，囊尾蚴代谢产物引发刺激、炎性反应、占位等
5、绦虫病-误食囊尾蚴猪肉；囊尾蚴病-误食含虫卵食物
6、脑囊尾蚴型:皮质型（癫痫）、脑室型（颅内压增高、脑疝）、蛛网膜下腔型（脑膜刺激征）、混合型、脊髓型（截瘫）
7、皮下囊尾蚴结节活检可确诊
8、治疗首选阿苯达挫，其次吡喹酮，治疗前要作眼底检查，有颅内压增高者现用甘露醇及肾上腺素降颅内压
十、旋毛虫病
1、成虫直接产幼虫，成虫寄生小肠，幼虫寄生横纹肌，猪和鼠为主要传染源
2、临床：侵入期（胃肠道症状）-幼虫移行寄生期（机械性损害，腓肠肌肌痛等）-包囊形成期
3、腓肠肌活检发现幼虫囊包可确诊
4、阿苯达挫、甲苯咪唑治疗
十一、弓形虫病
1、刚地弓形虫-专性细胞内寄生
2、有性生殖和无性生殖，5期：滋养体、包囊、裂殖体、配子体、卵囊；猫和猫科动物为终宿主，人、哺乳动物为中间宿主；滋养体呈新月形或香蕉型，裂殖子新月状；雌雄配子体交配成合子
3、动物为主要传染源，人类只通过垂直传播才具有意义
4、先天性主要为母婴传播，获得性为经口传播
5、先天性症状为引起胎儿畸形、早产、流产、死产；获得性的大多无特异症状
6、诊断：生食肉、禽、猫接触史+涂片染色、动物接种分离、细胞培养查找滋养体确诊
7、乙胺嘧啶、磺胺嘧啶、螺旋霉素治疗，磺胺嘧啶为孕妇首选
十二、钩虫病
1、十二指肠钩口线虫、美洲板口线虫-发达的口囊为特征
2、生活史：成虫（寄生人体小肠，引起肠粘膜损伤和出血）-虫卵-杆状蚴-丝状蚴（感染期蚴）-幼虫移行（钩蚴性皮炎）
3、丝状蚴经皮肤和口侵入人体，人是主要宿主
4、幼虫致钩蚴性皮炎，成虫致消化道症状、贫血
5、饱和盐水浮聚法为主要检查钩虫卵或孵化出钩蚴的方法
6、甲苯咪唑、阿苯达唑为驱虫药
十三、蛔虫（土源性线虫）病
1、生活史：成虫（人体）-虫卵（土壤）。虫卵-经口-小肠-肠壁静脉、淋巴管-肝脏、右心-肺—幼虫-支气管、气管-咽-食管-小肠-成虫
2、蛔虫是人体肠道体型最大的线虫
3、致病：幼虫-组织损伤、肺部病变；成虫-掠夺营养、营养不良、发育障碍、胆道蛔虫病胰腺炎、阑尾炎、肉芽肿、肠梗阻、肠穿孔
4、蛔虫感染者是唯一传染源-经口传播-人生食污染蔬菜、瓜果、甘蔗、胡萝卜
5、阿苯达唑、甲苯咪唑、噻嘧啶
十四、鞭虫病
1、毛首鞭形线虫：成虫（寄生人体盲肠）-虫卵
（泥土中发育）-感染期卵-污染食物、饮水、
蔬菜-经口-人体；形似马鞭
2、致病主要是机械性损伤和分泌物刺激
3、加藤氏厚涂片法粪检虫卵
4、甲苯达唑、阿苯达唑驱虫
十五、蛲虫病
1、成虫（寄生人体回盲肠、结肠，以肠内容物、
血液为食）-夜间雌虫移行肛门排卵-感染期虫
卵-经手传播-进入人体，在十二指肠内发育幼
虫-结肠内脱皮发育为成虫
2、传播途径：肛门-手-口；被虫卵污染的手-污
染生活用品-他人接触；空气吸入床铺、被褥
中的虫卵；逆行感染
3、透明胶纸肛拭法
4、甲苯达唑、阿苯达唑、噻乙吡啶、噻嘧啶驱虫，
蛲虫膏、甲紫止痒杀虫
材料员岗位知识与专业技能试卷B 一、判断题（共20题，每题1分） 1．建设工程交易中心是经政府主管部门批准，为建设工程交易提供服务的无形建筑市场。【答案】（） 2.市场分析中搜集资料的过程就是调查过程。按照分析预测目的，主要搜集的资料是市场现象的发展过程资料。 【答案】（） 3.专项工程承包招标指在工程承包招标中，对其中某个比较复杂或专业性强、施工和制作要求特殊的单位工程进行单独招标。 【答案】（） 4.协商议标至少应该有3个投标单位。 【答案】（） 5.如果当事人主观上没有过错，可以不承担违约责任。 【答案】（） 6.考虑到“工完料清场地净”，材料实际需用量要略小于计划需用量。 【答案】（） 7．室内、外各类防水材料属于ABC分类法中的A类物资。 【答案】（） 8．材料采购方式不是一成不变的，企业要把握市场，灵活应用采购方式。 【答案】（） 9.材料采购招标的应标供应商不得少于2家。 【答案】（） 10.通用硅酸盐水泥的复验项目是安定性、强度和凝结时间。 【答案】（） 11.复合硅酸盐水泥初凝时间不小于45min，终凝时间不大于600min。 【答案】（） 12.碱骨料反应是指粗细骨料中的二氧化硅与水泥中的碱性氧化物发生化学反应。 【答案】（） 13.混凝土小型空心砌块是以水泥、砂、石等普通混凝土材料制成的，其空心率为20%。【答案】（） 14.热拌沥青混合料适用于各种等级道路的沥青面层。 【答案】（） 15.固体材料燃烧时，可采用干粉灭火器进行灭火。 【答案】（） 16.施工过程中严禁使用受潮水泥。 【答案】（） 17.水泥的发放，应根据限额领料单签发的工程量、材料的规格、型号及定额数量进行发放。【答案】（） 18.材料的实际价格是按采购过程中所发生的实际成本计算的单价。
一、常用施工机械 （一）土方工程施工机械 1、挖土机：（1）分类：安行走装置分：履带式，轮胎式；按传动方式分：机械 传动，液力机械传动，全液压传动；按用途分：通用型，专 用型。 （2）推土机的主要技术性能：发动机的额定功率、机重、最大牵引力和 铲刀的宽度及高度，功率是最重要的技术性能。 2、铲运机：（1）铲运机是一种能综合完成挖土、运土、卸土、填筑、整平的土方 机械。 （2）按铲斗容积分为：小型（3m3以下）、中型（4~14m3）、大型（15~30m3）和特大型（30m3以上） （3）特点：铲运机操作灵活，不受地形限制，不需设置道路，施工效率高 （4）铲运机作业工程由铲土、运土和回驶三部分组成。 3、挖掘机械：（1）挖掘机更换工作装置后还可以进行起重、浇筑、安装、打桩、 夯土和拔桩等工作； （2）分类：正铲挖土机、单斗液压反铲挖掘机、拉铲挖掘机抓铲（斗） 挖掘机 4、装载机：（1）特点：作业速度快、效率高、机动性好、操作轻便，是施工现场 作业效率较高的铲装机械 （2）可用于铲装土、砂石、石灰、路基材料等散装物料，还可用于清理、平整场地、短距离装运物料、牵引和配合运输车辆装卸等。 （二）、路面施工机械 1、沥青摊铺机械：（1）摊铺机是将拌制好的混合料（包括沥青混凝土和基 层稳定土）匀地摊铺在已整好地路基或基层上地专用设 备。 （2）分类： Ⅰ、施工能力分：大型摊铺机（最大摊铺宽度在9m以上，最大达16m）； 中型摊铺机（摊铺宽度5~8m） 小型摊铺机 Ⅱ、摊铺机用途分类：沥青混合料摊铺机；多功能摊铺机；基层混合料摊铺机 Ⅲ、行走方式分：①履带式摊铺机。优点：牵引力与接地面积都较大，行驶平 稳，驱动力大，在摊铺宽度较大时优点尤其突出；可在较软的路基上进行摊铺 作业；对路基的平整度不太敏感，能有效的保证摊铺平整度。缺点：行驶速度 低，不能很快的自行转移工地；对地面较高的凸起点适应能力差；其制造成本 较高；行驶阻力大，不适合长距离行走，转场一般需要拖车运输。
小学数学基础知识技能与应用 珠街中心学校唐修妲 小学数学复习课的基本目标（课件）是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是“理”，对所学的知识要进行系统整理；特点之二是“练”，巩固、灵活应用；特点之三是“提”，提炼出方法和技能。如何使小学数学复习课能够有效地发挥高度概括、形成知识网络、加深学生记忆、发展学生思维的作用，克服时间短、内容多等因素，提高学生综合数学素质呢？我个人以为，上好数学复习课要做到如下“六要”：1、目标要明。2、择例要精。3、方法要巧。4、训练要活。5、评价要准。6、矫正要快。为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此我和各位老师交流以下几点个人复习意见：课件 第一、教师和学生都要端正心态，充分认识复习工作的重要性。许多教师对待复习工作，总是抱有无所谓的心理或教学工作已经完成，放下重担一身轻的心态。这些都是阻碍复习工作的不利因素，也是导致复习工作杂乱无章原因。其实复习工作正是全盘工程的重中之重，处理不好就全功尽弃。因此，教师要学会调整自己的心态，正确全面的认识和分析现状，真正了解学生的基础，面向不同层次的学生设计复习课程。复习阶段不仅要注意学生的知识整理，还要注意学生情绪的变化，尤其到了复习的最后几天，由于疲劳的缘故，学生的情绪可能会反复无常，这时，更需要老师的耐心、爱心。 第二、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。合理安排进度，循序渐进，稳步提高。古人说：“心急吃不了热豆腐”。复习要具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，疑点及各知识点易出错的原因，对症下药。
我个人的复习思路是从简单到复杂，个别到整体，然后再从专项练习着手。最关键的还是把那些容易错的题目归纳起来这样才能有针对性。教师找出各块知识中学生易混、易错、难于理解的题型，在各块知识点的平铺整理中，当作示范例题进行讲解应用，以此，教给学生应用的方法，解决的技巧，让学生明白知识结构，懂得应用范围，掌握使用方法，能够解决生活实际问题。 第三、适时分析，查缺补漏，不断完善。在学生对知识的掌握中有许许多多漏洞，不同的学生，掌握的薄弱环节各有不同，而且多少不等，学生自己往往是意识不到这些的，学生总以为自己都会了，都掌握了。这并不是因为学生骄傲自满，而是因为他们真的没有发现自己哪儿掌握得不好。这时候，就需要老师对他们知识的掌握情况查缺补漏，及时发现学生的薄弱环节，对薄弱处进行反复训练，重点强化。那么怎样才能发现学生的薄弱环节呢？综合练习就是最好的检测工具，一份好的综合练习应该涉及到教材80%以上的知识点。这样的综合检测结果，教师就可以从中看到学生失分点，有针对性地训练。 第四、辨析比较，区分、弄清易混概念。常考易错题多是教学内容中的基础知识、重点知识，而往往又是学生一不细心就错的题，从实际考虑，这类题的失误、丢分，都会让人感到太可惜、不应该。具体说：有些题，不细看会认为是一样的题，但细看后，并不一样，并且解题的方法完全不同；有些题，看内容和形式不同，但解题方法却完全相同。所以，复习时，教师要有意识地把这些题放在一起进行对比复习。如：（课件）第五、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。如：（课件）第六、复习题的设计应做到有的放矢，要总结知识，揭示规律，挖掘创新。题不在多，而在于精。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大
公关基础知识与基本技能(doc 7页)
一、基本概念 1、公共关系：指组织与公众之间的关系，即一个社会组织用传播的手段，使自己与公众相互了解和相互适应并谋求组织与公众的共同利益的一种活动或职能。 公共关系学：是一门以公共关系为研究对象，旨（zhì，用意、目的）在揭示公共关系活动的规律，并以这种规律指导公共关系实践的科学。传播：传播是社会组织利用各种媒介，将信息或观点有计划地与公众进行交流与传递的沟通活动。 刻板印象： 组织机构：是指为了执行一定的社会职能，完成特定的社会目标而组成的一个独立单位的社会群体。 公共关系专业公司：专门为客户提供公共关系劳务和业务咨询服务的传播型、服务型的组织机
构。 性格： 2、社区关系： 心理定势： 月晕效应： 广告：广告是在印刷媒体上购买空间或在电子媒介上购买时间，以语言、文字、声像和图案等形式，传播出资人的宣传，达到宣传组织和促进销售的目的。 广告战略：是为实现企业的长远目标所必须采用的广告行为过程和广告媒介的使用方案。 策划新闻： 社会团体： 事业机构： 3、素质： 广告目标： 公众：是指与一个组织机构直接或间接相关的个人、群体和组织。 内部公众：指组织机构内部的成员，或与本组织成员直接相关的人员。 外部公众：指除了内部公众之外的与组织有直接或间接联系的公众。
政府公众：主要指企业 顾客公众：消费者关系 顺利公众：对组织的政策和行为持赞赏和支持态度，称为扩散影响的公众。 逆意公众：由于对组织不够了解或有偏见，而对组织的政策和行动持否定和反对态度，称为集中影响的公众。 二、基础知识 1、公共关系是什么样的活动与学科？ 公共关系是一项古老的活动，但又是一门新兴的学科。 2、公共关系产生的社会历史条件（四点）（1）公共关系是商品经济高度发达的产物（经济原因）； （2）公共关系是现代科学技术的产物（科学技术、经营管理上的原因）； （3）公共关系是政治民主化的产物（政治和社会原因）； （4）公共关系是民众文化、心理发展的产物（民众文化、心理的需要）。 3、公共关系这一概念出现于何年，最早的公关活动出现在什么地方？
资料员岗位知识与专业技能试卷 资料员岗位知识与专业技能试卷A 一、判断题 1.检验批可根据施工及质量控制和专业验收可以按照楼层进行划分。【答案】( ) 2.避雷引下线安装6层以下的建筑为一个检验批。【答案】( ) 3.项目经理指的是企业法定代表委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者。【答案】( ) 4.接闪器安装同一层应划分为一个检验批。【答案】( ) 5.建筑工程竣工验收备案时，建设工程竣工验收备案表应提交4 份。【答案】( ) 6.建设单位收集和整理工程准备阶段、竣工验收阶段形成的文件。【答案】( ) 7.建筑智能化系统检测报告属于质量控制资料。【答案】( ) 8.工程竣工验收中必须完成工程项目按照工程设计和合同约定的全部内容。【答案】( ) 9.建筑业统计的范围是根据调查的任务，结合考虑需要而确定的统计调查所应该包含的单位。【答案】( )
10.编报的统计报表要按现场实际完成情况严格审查核对，不得多报、早报、重报、漏报。【答案】( ) 11.依据《建筑工程施工资料计划编制导则》确定资料、内容及标准。【答案】( ) 12.在保证资料归档份数，应按技术负责人审定的工程文件分发表及时分发给有关单位和部门。 【答案】( ) 13.资料员负责试验报告单的验证确认。【答案】( ) 14.建设单位栏填写合同文件中的甲方单位，与合同签章上的单位名称相同。【答案】( ) 15.单位工程的表头部分，按分部工程的表头要求填写。【答案】( ) 16.资料的检索和传递是在通过对收集的资料进行分类加工处理后，要及时提供给需要使用资料的部门。【答案】( ) 17.发布信息，部门必须登记，方可发布。【答案】( ) 18.卷内资料排列顺序一般为封面、目录、文件部分、备考表、封底。【答案】( ) 19.档号应分类号、项目号和案卷号组成。【答案】( ) 20.案卷封面卷内目录卷内备考表不编写页号。【答案】( ) 二、单选题 1.是最小的验收单位。
高中数学基础知识与基本技能 数学（3） 第二章 统计（续） 五、基础知识和基本技能评估试题 第二章 统计 测试卷 （本卷用时100分钟） （一）、选择题（共50分，每小题5分，其中只有一个是正确的）： 1、下列几项调查，适合作普查的是（ ） （A ）调查全省食品市场上某种食品的色素是否超标 （B ）调查中央电视台“焦点访谈”节目的收视率 （C ）调查你所住单元各家庭订阅报刊杂志情况 （D ）调查本市小学生每人每天的零花钱 2、刘翔在出征雅典奥运会前刻苦进行110米栏训练，教练对他某段时间的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，教练需要知道这些成绩的（ ） （A ）平均数 （B ）方差 （C ）中位数 （D ）众数 3、为了了解某地5000名学生的语文测试水平，从中抽取了200学生的成绩进行统计分析。在这个问题中，下列说法不正确的是（ ） （A ）5000名学生成绩的全体是总体 （B ）每个学生的成绩是个体 （C ）抽取200学生成绩的集体是总体的一个样本 （D ）样本的容量是5000 4、一个容量为n 的样本分成若干组，已知某组的频数和频率分别是80和0.125，则n 的值为（ ） （A ）800 （B ）1250 （C ）1000 （D ）640 5、如果一组数据的方差是2 s ，将每个数据都乘以2，所得新数据的方差是 ( ) （A ）2 5.0s （B ）2 4s （C ）2 2s （D ）2 s 6、为了保证分层抽样时每个个体被抽到的概率都相等，则要求（ ） （A ）每层等可能抽样 （B ）每层抽取同样的样本容量 （C ）每层用同一抽样方法等可能抽样 （D ）不同的层用不同的方法抽样 7、若b a ,是常数，下列有关连加符号 ∑ =n k 1 的运算 ① ∑==n k na a 1 ，②∑∑===n k n k k f b k bf 1 1 )()(，③[]∑∑∑===+=+n k n k n k k g k f k g k f 1 1 1 )()()()( 其中错误的个数是（ ） （A ）0 （B ）1 （C ）2 （D ）3 8、下列两个变量之间的关系哪个不是函数关系（ ）
标准员岗位知识与专业技能试卷B 一、判断题（共20题，每题1 分） 1. 造成建筑工程安全质量事故的原因是多方面的，但最核心的问题是缺乏行之有效的标准实 施与监督机制。 【答案】（） 2. 职业能力评价是指通过考试、考核、鉴定等方式，对专业人员职业能力水平进行测试和判断的过程。【答案】（） 3. 工程建设标准作为工程建设活动的技术依据和准则，是保障工程安全质量和人身健康的基 础。 【答案】（） 4. 世界贸易组织（WTO对标准的定义为：“为在一定的范围内获得最佳秩序，经协商一致制 定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范文件。” 【答案】（） 5. 工程建设强制性标准是指直接涉及工程质量、安全、卫生及环境保护等方面的工程建设标准强制性条文。【答案】（） 6. 城镇建设行业标准代号JGJ。 【答案】（） 7. 企业标准化工作的内容包括结合本企业的实际情况，制定企业标准，对标准实施监督检查。【答案】（） 8. 工程建设标准体系按照专业进行横向划分，各个专业按照其工作内容开展标准化工作，制定相关标准，规范各项活动。 【答案】（） 9. 制定管理标准时，必须在标准化人员的指导下，由现场工作人员参加。 【答案】（） 10. 基础标准是指在某一专业范围内作为其他标准的基础并普遍使用，具有广泛指导意义的术语、符号、计量单位、图形、模数、基本分类、基本原则等的标准。 【答案】（） 11. 《混凝土强度检验评定标准》主要内容包括评定方法中标准差未知方案的评定条文。 【答案】（） 12. 建筑施工安全，既包括建筑物本身的性能安全，又包括建造构成中施工作业人员的安全。【答案】（） 13. （中）标准化是一项有目的的活动，标准化的目的只有通过标准的实施才能达到。 【答案】（） 14. 工程质量事故，是指由于建设管理、监理、勘测、设计、咨询、施工、材料、设备等原因造成工程质量不符合规程、规范和合同规定的质量标准，影响使用寿命和对工程安全运行造成隐患及危害的事件。 【答案】（） 15. 标准体系涉及面广，对于工程项目标准体系评价，应由项目主要负责人牵头组织，标准员负责实施。【答案】（） 16. （中）标准化是一项有目的的活动，标准化的目的只有通过标准的实施才能达到。【答案】（） 17. 对于某些工程质量问题，可能涉及的技术领域比较广泛，或问题很复杂，有时仅根据合同规定难以决策，这时可提请专家论证。
岗位知识与专业技能试卷 一、判断题 1.施工单位主要负责人可以是董事长，也可以是总经理或总裁等。 答案（）2.项目负责人在同一时期能承担多个工程项目的管理工作。 答案（）3.建设工程项目安全生产领导小组和建筑企业安全生产管理机构，都有贯彻落实国家有关安全生产法律法规和标准的职能。 答案（）4.建设工程实行施工总承包的，安全生产领导小组由总承包企业、专业承包企业和劳务分包企业项目经理、技术负责人和专职安全生产管理人员组成。 答案（）5.作业人员有权对影响人身健康的作业程序和作业条件提出改进意见，有权获得安全生产所需的防护用品。 答案（）6.施工单位应对管理人员和作业人员每年至少进行三次安全生产教育培训。 答案（）7.生产厂家制造生产的装配式活动房屋必须有设计构造图、计算书、安装拆卸使用说明书等并符合有关节能、安全技术标准。 答案（）8.安全应急预案评审应当形成书面纪要并附有专家名单。 答案（）9.生产经营单位每两年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练。 答案（）10.我国的标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。 答案（）11.定期安全检查一般是通过有计划、有组织、有目的的形式来实现，一般由建设单位统一组织实施。 答案（）12.安全生产检查具体内容本着突出重点的原则进行确定。 答案（）13.实施安全检查就是通过访谈、查阅文件和记录、现场观察、仪器测量的方式获取信息。 答案（）14.患有低血糖可以从事高处作业。 答案（）15.为了有利于施工和安全，沟槽开挖所放边坡大小要适当，边坡放的太大，就会造成坍塌事故。 答案（）16.安全检查的组织形式应根据检查的目的、内容而定，因此参加检查的组成人员也就不完全相同。 答案（）17.施工安全检查的评定结论分为合格、不合格两个等级。 答案（）
桥北学校各学科基础知识与基本技能训练指南 语文： 1、要加强基础，加强语言文字的训练。训练要在教师的指导下，有 目的、有计划、有步骤地训练。训练的内容是字词句篇基础知识， 听说读写基础能力，以及运用语言文字的良好习惯。 ①生字过关（音形义，多音字组词）。 ②词语积累过关（音形义，同义词反义词，褒义词贬义词，词语结构 如AABB式，ABAB式等，选词填空）。 ③修辞专题（明确常见的比喻、拟人、排比、设问、反问等，并要简 要说明修辞效果；重点分析课文中的语句，并进行仿写）。 ④句子训练（仿写：句式特点、修辞；扩句、缩句、修改病句）。 ⑤阅读训练（课文精彩句段、课外精选）。 ⑥写规范准确的汉字。 ⑦写作专题训练。（看图写话、半命题作文、自拟题目） 2、要针对学生的实际和根据课程标准（教学大纲）、教材内容实际， 制定明确、集中、适当的教学目标，教学要围绕目标组织教学。 将教学目标有机贯穿在教学全过程中，从而达到优化课堂教学的 目的。 3、要发挥语文学科的德育功能。在听、说、读、写训练过程中，有 机地进行思想、品德、情感、意志等的教育，要采取丰富多采、 灵活多变的方法使文道有机统一。 4、培养语文兴趣，扩大知识领域，发展创造才能，增强集体意识， 热爱学校生活。充分体现活动课的显性功能和隐性功能。 注：以上各训练内容的具体标准按课程标准进行操作。
桥北学校各学科基础知识与基本技能训练指南 数学： 1、概念。（举例说明） 2、性质、意义。（举例说明） 3、公式。（举例说明） 4、例题过关。 5、课本习题过关。 6、课外拓展题（精选：概念与实际运用结合） 7、口算训练。 8、简便运算（运算定律）。 9、图文、图表题训练。 10、规范准确书写运算符号。 11、明确单位换算。 12、规范解题步骤。 13、精心设计教学内容，启发学生质疑问难，组织练习要讲究实效。 应用题教学着重培养学生分析、推理的思考方法，力求做到题意 清、思路明；计算题教学要重视算理，不要以背诵法则代替算理； 几何初步知识教学要加强实际操作，注意培养学生的空间观念。 14、加强学生阅读课本的训练，要有要求、有检查。低年级应教会学 生看懂课本上的插图，能讲出插图中所表示的意思。中高年级应 逐步培养学生会看课本提出的问题，在教师的点拨下探求理解知 识。对书本上的结论性语言，必要时应逐字逐句联系实例加以辨 析。 注：以上训练内容的具体标准按课程标准进行操作。
1.（易）建筑与市政工程施工现场专业人员队伍素质是影响工程质量和安全的关键因素。 【答案】正确 2.（中）造成建筑工程安全质量事故的原因是多方面的，但最核心的问题是缺乏行之有效的标准实施与监督机制。 【答案】正确 3.（中）标准员是在建筑与市政工程施工现场，从事工程建设标准实施筹备、检查、效果评价等工作的专业人员。 【答案】错误 4.（难）没有工作经验也可以作为建筑与市政工程施工现场的标准员。 【答案】错误 1.（易）（）是工程建设活动的技术依据。 A.国家标准 B.地方标准 C.企业标准 D.工程建设标准 【答案】D 2.（易）在建筑与市政工程施工现场，从事工程建设标准实施筹备、检查、效果评价等工作的专业人员是（）。 A.安全员 B.质量员 C.标准员 D.专职安全生产管理人员 【答案】C 1.（难）由于电子技术、精密机械、生物基因工程、航空航天等高技术工业的发展，许多工业建筑提出了（）等要求。 A.恒湿、恒温 B.防微震 C.防腐蚀 D.防辐射、防磁 E.无微尘 【答案】ABCDE 2.（中）标准员是在建筑与市政工程施工现场，从事工程建设标准实施（）等工作的专业人员。 A.组织 B.筹备 C.监督 D.督查 E.效果评价 【答案】ACE 1.（易）标准员需参与企业标准体系表的编制。 【答案】正确 2.（中）标准员无需施工图会审。 【答案】错误 3.（难）标准员需要收集工程技术人员对标准的意见、建议，为改进标准化工作提供支持。 【答案】正确 4.（中）资料员负责汇总标准执行确认资料，标准员负责记录工程项目执行标准的情况。
5.（难）标准的实施是各管理信息系统开发的基础。 【答案】正确 1.（易）全面收集所承担工程项目施工过程中应执行的标准，并做好落实标准的相关措施与制度是标准员在（）中的职责。 A.标准实施计划 B.施工前期标准实施 C.施工过程标准实施 D.标准信息管理【答案】A 2.（中）标准实施计划中包括负责确定工程项目应执行的工程建设标准，编列标准（）条文，并配置标准有效版本。 A.推荐性 B.强制性 C.推荐性或强制性 D. 推荐性和强制性 【答案】B 3.（难）施工过程标准实施中包括负责跟踪、验证施工过程标准执行情况，纠正执行标准中的偏差，重大提交（）。 A.国务院 B.国家标准化委员会 C.省（市）标准化委员会 D.企业标准化委员会 【答案】D 1.（易）标准员的工作职责包括（）。 A.标准实施计划 B.施工前期标准实施 C.施工过程标准实施 D.标准实施评价 E.标准信息管理 【答案】ABCDE 2.（中）施工前期标准实施中标准员的职责是（）。 A.负责组织工程建设标准的宣贯和培训 B.参与施工图会审，确认执行标准的有效性 C.参与编制施工组织设计 D.参与编制专项施工方案 E.参与编制施工质量计划 【答案】ABCDE 1.（易）标准员的专业技能主要包括能够组织确定工程项目应执行的工程建设标准及强制性条文。 【答案】正确 2.（易）标准员的专业技能主要包括能够参与制定工程建设标准贯彻落实的计划方案。 【答案】正确 3.（易）标准员的专业技能主要包括能够组织施工现场工程建设标准的宣贯和培训。 【答案】正确 4.（中）标准员的专业技能不包括能够识读施工图。
xxxx/ 一、基本概念 1、公共关系：指组织与公众之间的关系，即一个社会组织用传播的手段，使自己与公众相互了解和相互适应并谋求组织与公众的共同利益的一种活动或职能。 公共关系学：是一门以公共关系为研究对象，旨（zhì，用意、目的）在揭示公共关系活动的规律，并以这种规律指导公共关系实践的科学。 传播：传播是社会组织利用各种媒介，将信息或观点有计划地与公众进行交流与传递的沟通活动。 刻板印象： 组织机构：是指为了执行一定的社会职能，完成特定的社会目标而组成的一个独立单位的社会群体。 公共关系专业公司：专门为客户提供公共关系劳务和业务咨询服务的传播型、服务型的组织机构。 性格： 2、社区关系： 心理定势： 月晕效应： 广告：广告是在印刷媒体上购买空间或在电子媒介上购买时间，以语言、文字、声像和图案等形式，传播出资人的宣传，达到宣传组织和促进销售的目的。 广告战略：是为实现企业的长远目标所必须采用的广告行为过程和广告媒介的使用方案。策划新闻： 社会团体： 事业机构： 3、素质： 广告目标： 公众：是指与一个组织机构直接或间接相关的个人、群体和组织。 内部公众：指组织机构内部的成员，或与本组织成员直接相关的人员。 外部公众：指除了内部公众之外的与组织有直接或间接联系的公众。 政府公众：主要指企业 顾客公众：消费者关系 顺利公众：对组织的政策和行为持赞赏和支持态度，称为扩散影响的公众。 逆意公众：由于对组织不够了解或有偏见，而对组织的政策和行动持否定和反对态度，称为集中影响的公众。 二、基础知识 1、公共关系是什么样的活动与学科？ 公共关系是一项古老的活动，但又是一门新兴的学科。 2、公共关系产生的社会历史条件（四点） （1）公共关系是商品经济高度发达的产物（经济原因）；
如何有效评价基本知识和基本技能 学生对于基本知识、基本技能的理解与掌握情况如何，以前、现在都是测查评价的重要内容。但基本知识与基本技能如何考查，如何走出记忆性问题、程序化问题？ 1.避免形式机械的考查，重知识理解。 下面是两道考查“梯形”概念的试题： （1）填空：（）的四边形，叫做梯形。 （2）右边是正方形点子图，现要求再选一个点D， 使四边形ABCD成为一个梯形，则点D共有（）种选法。 A 、2 B、3 C 、4 D、5 比较这两道试题，我们不难发现，第（1）题重概念内容的再现，学生只需要记忆概念即可。第（2）题有效地考查了概念的内涵与外延两个层面。首先，学生对梯形“只有一组对边平行的四边形”这一概念的本质内涵要真正理解；其次，学生对概念外延的把握要全面。所谓概念外延，是指这一概念反应的对象的总和。大多数学生会选择“共有2种选法”，显然学生对于梯形内涵“任意一组对边平行”这一理解出现偏差。这道试题，不仅考查了对“梯形”概念的理解，同时也考查了学生思维的有序性、全面性。 数与运算的意义、数学概念、法则、定律、性质与规定等都是重要的基础知识。 对于基础知识的考查，以往总是用填空、选择或判断的形式就其概念本身进行填空或辨析。 其实对基础知识的考查，学生并不需要死记硬背概念，只要会解释、辨析概念的异同，能将概念从文字表述转换成符号的、图像的或口头的描述或表达即可。 【分析】此题是一道考查分数意义的题目，旨在突破原有考查基础知识的套路，给学生提供一个巧妙运用基础知识解决问题的机会——在深刻理解“五分之二公顷”的意义基础之上，用操作的方法将这一意义表达出来。 下面两道例题，同样是淡化形式考查、突出对知识理解的典型案例： 【例2】下图表示“把2米长的木条平均分成4份”，要求每份有多长的算式是（）
材料员岗位知识与专业技能试题 一、单选题 1、根据《建筑法》的有关规定，下列说法正确错误的是（）。 A、工程监理单位应在其资质许可的监理范围内，承揽工程监理业务 B、工程监理单位可以转让监理业务 C、工程监理单位应根据建设单位的委托，客观、公正地执行监理任务 D、工程监理单位与被监理单位不得有隶属关系或者其他利害关系 2、材料采购批量与储存费用成( )关系，与采购费用成( )关系。 A、反比例，正比例 B、反比例，反比例 C、正比例，反比例 D、正比例，正比例 3、下列不属于水泥的物理指标的是（）。 A、凝结时间 B、碱含量 C、细度 D、强度 4、硅酸盐水泥生产过程中，掺入适量石膏的作用是（）。 A、促凝 B、缓凝 C、硬化 D、增加强度 5、在混凝土中掺减水剂，若保持用水量不变，则可以提高混凝土的（）。 A、强度 B、耐久性 C、抗渗性 D、流动性 6、下列可以作为建筑工程细骨料的是（）。 A、河砂 B、山砂 C、湖砂 D、海砂 7、防水涂料品种多样，各品种间差异较大，但基本因满足（）
性能指标。 A、固体含量、气密性、耐老化度、不透水性、延伸性 B、固体含量、柔性、气密性、耐老化度、不透水性 C、固体含量、耐热度、柔性、不透水性、延伸性 D、耐热度、柔性、气密性、耐老化度、不透水性 8、石油沥青混合料和煤沥青混合料是按（）进行分类的。 A、矿物骨料最大粒径 B、施工温度 C、混合料密实度 D、结合料 9、水泥的存放期限规定为（）个月。 A、1 B、 3 C、4 D、6 10、某仓库人员在检查仓库时，发现水泥结成粒块，有少量硬块，但硬块较松，容易被击碎，且用手碾压，有硬粒。其对该水泥的处理正确的是（）。 A、正常使用 B、用于要求不严格的部位 C、经处理，用于要求较低的部位 D、不能用于工程中 11、关于建设钢材代换，下列说法正确的是（）。 A、在需要进行钢材代换时，施工单位在确保安全的前提下，可以自行代换 B、对吊车梁、桁架下弦等刚才代换，可以用光圆热轧钢筋代替HRB335和HRB400级带肋钢筋 C、钢筋代换后，应满足配筋构造要求。 D、梁内纵向受力钢筋与弯起钢筋可以一同代换。
小学语文教师基础知识、基本技能测试答案 一、语文基础知识及基本技能（70分） （一）（共44分） 1、给下列加线的字注音乐或根据拼音写出汉字。（0.5×12） Jùn lán qián yán hèyīng (竣) 工波( 澜) （乾）坤屋(檐)沟( 壑) 义愤填( 鹰) Jiào nèi xué yè juān shān 校对内容科学哽咽镌刻潸然泪下 2、请分别注明下列汉字属于哪种造字法。（0.5分×4） 上（指事字）牧（会意字）山（象形字）跑（形声字） 3、茂盛的“盛”用部首查字法应查皿部，用音序查字法应在s字母栏里查。（1分×2） 4、修改下列成语中的错别字（在错字上打×，将正确的字写在后面的括号里）。（0.5分×8） 走头无路（投）穿流不息（川）一想天开（异）凶相必露（毕）声名狼籍（藉）烂鱼充数（滥）刻骨明心（铭）张灯节彩（结）5、扩句、缩句。（1分×2） 1）太阳升起。 一轮火红的太阳如同一个大火球，从东方针平线冉冉升起。 2）中共中央总书记胡锦涛同志提出的八荣八耻是我们每一个党员干部乃至普通群众必须树立的思想道德行为观。 八荣八耻是行为观 6、修改下列病句。（1分×2） 1）自从他参加了足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。 改；自从他参加足球队后，他就对足球产生了浓厚的兴趣。 2）大家在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。改：大家在考场上保持一颗平常的心，是正常发挥水平的关键。 7、在下面句子中的横线上填上恰当的关联词。（1分×2） 1）不管困难有多大，我们都要想方设法完成任务。 2）即使我不被聘用，我也会用一颗平常心面对现实。 8、请指出下列一段话运用的修辞方法，并说明其作用。（3分） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛它是一块无瑕的翡翠。 答：运用排比兼比喻的修辞手法（1分），一气呵成淋漓尽致地写出了漓江水清静浓绿的特点，语言很有气垫，强烈地表达了作者对漓江
注重学生对基础知识、基本技能的 理解和掌握 一、注重"双基"是我国数学教学的传统 “双基”是“基础知识、基本技能”的简称。注重“双基”，要求学生做到“基础知识扎实，基本技能熟练”，是我国数学教学的传统，也是我国数学教学的重要特色。 为了全面提高学生的数学素养，《课程标准(2011年版) 》把"双基"拓展"四基"。即 二、"双基"教学应与时俱进 时代在发展，知识在更新，信息技术也在突飞猛进，从而数学"双基"教学也不能墨守成规，必须与时俱进。这包括内容和方法两个方面。 基础知识及基本技能的内容应该与时俱进。 40年前，计算尺的构造和原理"还是中学数学的基础知识，熟练使用计算尺还是中学数学的基本技能，而现在它们早已被计算器和计算机所取代了。 在知识爆炸的时代，对于过去数学"双基"的某些内容，如繁杂的计算、细枝末节的技巧等，需要有所删减;而对于估算、算法、数感、符号意识、收集和处理数据、概率初步、统计初步、数学建模初步等，又要有所增加。这就是数学"双基"内容的与时俱进。
数学基础知识及基本技能的教学方法也应与时俱进。教师的"启发式"讲授仍然是"双基"数学教学的主要方法，根据教学内容适当采用"精讲多练""自主探究""全班讨论"或者"小组合作交流"的方法，也常常是有效的。无论采用哪种教学方法，教师都应该努力营造教师与学生互动、学生与学生互动、生动活泼的课堂氛围，在进行数学"双基"教学的同时，培养学生独立思考、反思质疑的习惯。 三、基础知识重在"理解和掌握" 《课程标准(2011年版)》指出"学生掌握数学知识，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。"这就是说，数学基础知识的教学应该注重让学生"理解和掌握"。 数学的概念、定理和公式都是有背景的，有来龙去脉的，与其他的数学知识之间是有联系的，与其他的学科知识之间是有关联的，与学生日常生活、社会生活是有联系的。只有让学生了解这些背景及来龙去脉，并且理清所学数学知识与相关知识之间的区别和联系，学生才能理解学习这些数学概念、定理、公式的必要性和重要性，真正理解它们的表述。只有在理解的基础上，学生才能够运用这些概念、定理、公式，去解决数学中的问题，去解决其他学科中的问题，去解决实践中的问题，这才体现出学生掌握了这些概念、定理、公式。
单选题 1、建筑工程施工总承包一级资质标准，持有岗位证书的施工现场管理人员不少于50人。 2、建筑工程施工总承包一级资质标准，经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于150人。 3、建筑工程施工总承包的三级资质标准，持有岗位证书的施工现场管理人员不少于15人。 4、施工劳务企业资质标准，持有岗位证书的施工现场管理人员不少于5人。 5、用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。 6、轻伤：指损失工作日低于105日的失能伤害。 7、制定劳动定额的主要方法：经验、统计、比较类推、技术测定等方法。 8、工作时间，按其消耗的性质可以分为两大类：必须消耗的时间（定额时间）和损失时间（非定额时间）。 9、施工过程是指在施工现场对工程所进行的生产过程。 10、劳动力需求计划的编制原则：控制人工成本，满足进度要求，保证质量和安全，依法对分包企业的履约及工作行为监督。 11、劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。 12、违反法律、行政法规的劳动合同无效。 13、劳动合同可以约定试用期，试用期最长不得超过六个月。 14、劳动者解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知用人单位。 15、劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。 16、劳务用工实名制管理的作用，防止劳务纠纷，恶意讨薪（考勤公开），有利于劳动力的管理（安全、质量、治安）和调剂。 17、劳务分包队伍整体素质：工程质量、安全生产、机械设备、劳务力量、诚信、业绩、履约和绿色施工。 18、社会保险的法律依据《中华人民共和国社会保险法》 19、工伤保险实行无过错责任原则，无论工伤事故的责任归于用单位还是职工个人或第三者，用人单位均应承担保险责任。 20、工伤的类型：工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的应当认定为工伤。 21、视同工伤的情形；在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中
创建新形势下基础知识及基本技能评价体 系 新标准的实施为我们的教学目标指明了方向，也给我们的日常教学工作提出了挑战。怎么样才能改进教学方法和手段，积极实现新标准规定的任务和目标，一直是我们努力研究的课题。在实践中，广大中小学教师对新课程改革感到迷惘，有穿新鞋、走旧路的感觉，跟不上新课程改革要求，不能清楚地理解和把握新课程编制的意图，甚至不少教师产生抵触情绪。究其原因，在于新课程课堂教学没有一个科学的容易操作的评价体系，因此构建新课程课堂教学评价体系显得至为关键。 现代教育论认为：“教育真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。”新课程着眼于学生的发展, 着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的发展，而传统的评价方式重知识、轻能力；重结果、轻过程；重教师的教，忽视学生思维水平的发展，忽视改进与激励功能；忽视了评价主体多源、多向潜能发掘的价值。要想实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展"，处于新课程改革第一线的教育工作者们，肩负着历史的重任，必须进行深入地、实质性地变革和研究，为后人提供可参照、可行的方案。自从接手《培养学生数学学习的兴趣的方法与策略》课题研究以来，我对学生基
本知识和基本技能的评价有了一些心得，下面和大家分享。 一、课堂观察 课堂上教师可以观察学生基础知识、技能的掌握情况，对学生的学习情况进行及时的评价，并登记在学生课堂观察检核表上。这对学生基本知识和基本技能的评价有一定的参考作用。 学生课堂观察检核表 例如，在一堂课上，老师通过对学生的观察，看看学生是否能达到上述要求，从听课、练习、发言、交流等方面对学生的表现进行评分。以此作为基本技能与基础知识掌握好与坏的一个参考。 二、问题检测，在情景中评价学生的基础知识 评价学生理解知识的能力也是评价学生基础知识水平的重要项目。理解能力评价要求把理解的问题抽出来加以测验，然后将每个学生的理解程度加以分析，即可达到评价的目的。测验理解能力的方法有：论述题考试，客观测验中的选择题、简答题，口试法，观察法，等等。 比如试述三角形面积的求法，有的学生不需要真正理解，只要记住三角形面积的公式就能得满分。如果要测验学生是否真正理解，是否彻底把握了内部间的关系，试题就应改为：三角形面积的求法、为什么是底乘高再除以2?这样学生就要理解其原因，深入说明内部的因果关系。
基本知识、基本技能
基础知识、基本技能 一．单项选择题 1.听诊心脏舒张期杂音时，的是( D ) A．部位 B．性质 C．传导 D．强度分级 E．体位、呼吸和运动对杂音的影响 2.贫血时病人皮肤及黏膜苍白，较为可靠的检查部位是( E ) A．面颊、皮肤和上腭黏膜B．手背皮肤和口腔黏膜 C．耳廓皮肤D．颈部皮肤和舌面E．睑结合膜、指甲及口唇 3.MDS(骨髓增殖异常综合征)患者血像原始细胞为7%，骨髓中原始细胞占25%，此患者应诊断为( D ) A．RA(难治性贫血)B．RAS(环形铁粒幼细胞性难治性贫血) C．RAEB(难治性贫血伴原始细胞增多)D．RAEB-T(难治性贫血伴原始细胞增多转变型)E．CMML(慢性粒单细胞白血病) 4.下列特效解毒剂应用错误的是( D ) A．有机磷农药中毒用阿托品B．铅中毒用依他酸二钠钙 C．砷中毒用二硫基丙醇D．亚硝酸中毒用大剂量亚甲蓝E．杀鼠药氟乙酸钠中毒用乙酰胺 5.黄疸病人伴皮痒、陶土色便，见于( C ) A．乙型活动性肝炎B．丙型活动性肝炎 C．梗阻性黄疸D．溶血性黄疸E．肝炎后肝硬化
6.28岁，男性，持续发热17天，伴纳差，腹泻。脉搏80次/分，肝肋下2cm。血象：白细胞5×109/L，中性粒细胞70%。肥达反应“O”1：160.“H”1：320，“A”1：80“B”1：40，6月前有血吸虫疫水接触史，最可能是( D ) A．败血症B．急性血吸虫病 C．慢性血吸虫病D．伤寒合并血吸虫病E．副伤寒甲 7.不属于非感染性发热的是( D ) A．心力衰竭B．恶性肿瘤 C．风湿热D．支气管肺炎E．脑出血 8.碘解磷定解救有机磷农药中毒的药理学基础是( C ) A．生成磷酰化胆碱酯酶B．具有阿托品样作用 C．生成磷酰化碘解磷定D．促进ACh重摄取E．促进胆碱酯酶再生 9.关于紫绀的描述正确的是( C ) A．缺氧即可引起B．血中胆红素浓度增高可引起 C．毛细血管血液中的还原血红蛋白大于50g/L D．带状疱疹E．常见于肝胆系统疾病 10.在慢性肺源性心脏病患者，哪项体征不提示右心室肥厚、扩大( A ) A．叩诊心浊音界向左下扩大B．剑突下心脏搏动增强 C．肺动脉瓣区第二心音亢进D．三尖瓣区出现收缩期杂音E．剑突下心音强于心尖部 11.下列哪种有机磷农药中毒，从尿中可检测出硝基酚( B ) A．敌百虫B．对硫磷 C．内服磷D．马拉硫磷E．甲拌磷
标准员岗位知识与专业技能 一、安全管理相关规定和标准 第一节标准员的职责 Z1.1.1标准员的概念。（P1） 判断题 1.（易）建筑与市政工程施工现场专业人员队伍素质是影响工程质量和安全的关键因素。 【答案】正确 【解析】建筑与市政工程施工现场专业人员队伍素质是影响工程质量和安全的关键因素。见教材第一章第一节P1。 2.（中）造成建筑工程安全质量事故的原因是多方面的，但最核心的问题是缺乏行之有效的标准实施与监督机制。 【答案】正确 【解析】造成建筑工程安全质量事故的原因是多方面的，但最核心的问题是缺乏行之有效的标准实施与监督机制。见教材第一章第一节P1。 3.（中）标准员是在建筑与市政工程施工现场，从事工程建设标准实施筹备、检查、效果评价等工作的专业人员。 【答案】错误 【解析】标准员是在建筑与市政工程施工现场，从事工程建设标准实施组织、监督、效果评价等工作的专业人员。见教材第一章第一节P1。 4.（难）没有工作经验也可以作为建筑与市政工程施工现场的标准员。 【答案】错误 【解析】标准员需要掌握各方面的标准，要有一定的工作经验。见教材第一章第一节P2。 单选题 1.（易）（）是工程建设活动的技术依据。 A.国家标准 B.地方标准 C.企业标准 D.工程建设标准 【答案】D 【解析】工程建设标准作为工程建设活动的技术依据。见教材第一章第一节P1。 2.（易）在建筑与市政工程施工现场，从事工程建设标准实施筹备、检查、效果评价等工作的专业人员是（）。 A.安全员 B.质量员 C.标准员 D.专职安全生产管理人员 【答案】C 【解析】标准员是在建筑与市政工程施工现场，从事工程建设标准实施组织、监督、效果评价等工作的专业人员。见教材第一章第一节P1。 多选题 1.（难）由于电子技术、精密机械、生物基因工程、航空航天等高技术工业的发展，许多工业建筑提出了（）等要求。 A.恒湿、恒温 B.防微震 C.防腐蚀 D.防辐射、防磁 E.无微尘