“6合式”的机械制图课程教学与技能大赛相结合探索
【摘要】本文阐明“6合式”的机械制图课程教学的内涵，阐述“6合式”的机械制图课程教学与技能大赛相结合的策略。
【关键词】机械制图课程教学技能大赛
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）10B-0023-02
机械制图是研究机械图样的绘制和识读规律与方法的
一门学科，同时也是职业院校机械制造、数控技术、模具设计专业的一门核心专业课程。它的任务是使该专业学生具备从事生产制造、机械维护维修、加工编程、设计与制造等工作岗位所必备的看图、读图基本知识和技能，为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
一、“6合式”的机械制图课程教学的内涵
“6合式”的机械制图课程中的“6合式”是指“课程内容与企业岗位能力相吻合、与后续的专业技能实训相衔合、与职业技能考证标准相融合、与技能大赛相结合、与教学规律相符合、与学生实际情况相切合”，简称为“6合式”。从“6合式”要求出发，设计、选取、整合机械制图课程的
内容，进行课程教学。
二、“6合式”的机械制图课程教学与技能大赛相结合的策略
（一）以工作项目为主线，以与技能比赛结合为辅线开展教学
传统的授课模式主要是以知识点为纲来开展教师讲授、学生练习的模式，多年的机械制图授课经验告诉我们，这样的传统授课模式已经不适合当下的教学实际，尤其对于基础知识、空间思维想象能力薄弱的中职学生来说，更显得不适合。为了提高学生的学习兴趣和学习成效，我们改革传统的授课模式，多以生动、形象的图像和实际操作来展开知识与技能学习，降低抽象知识的难度，提高学生的学习认知能力；以实物模型教学，锻炼学生的空间思维想象能力；以工作项目为对象，提升学生的学习积极性和执行力；以小组合作形式完成工作项目，提高学生的团队合作力和集体荣誉感。在教学中更多体现“6合式”要求，达到提高学生专业素质及职业能力、增强就业适应性的目的。
将课程内容归纳整合为若干个工作项目，以完成项目的形式让学生主动地去接触、学习知识，教师主要负责引领和帮助学生解决问题。
主要的教学手段是在教学中通过师生自制的实物模型、生动的动画或软件三维效果进行教学，提高学生理解力和学
习兴趣，从而提升教学效率。以“6合式”课程项目内容为载体，结合技能比赛内容，采用项目式、模块式的教学方法进行分组教学。教学组织形式主要采用分组教学和集中教学相结合的形式，教师主导教学和学生自主学习相结合，规定项目训练和自选项目训练相结合。也就是说，改革传统的授课模式，以工作项目为主线，以与技能比赛结合为辅线开展教学。
（二）改变学生评价方式，进行技能比赛形式考核
传统的学生评价方式是以期末统一考试来考核，并以考试成绩作为评判学生的学习标准。这种评价方式从某种程度来说，既不全面又不公平。为此，改用学习过程表现来评价一个学生比较合适。这种过程评价方式不仅能比较全面地反映学生的学习情况和表现，而且更能激励学生，端正学生对过程学习的态度，认真看待学习的过程。基于“6合式”的机械制图课程改革实践的学习评价，是以教学过程中的每一个项目环节作为学习考核内容，进行项目考核，具体来说，就是以学生现场操作与答题、模拟技能考证、技能比赛的形式来进行考核。
在过程考核中，当完成多个项目教学后，将这些教学项目进行整合，以技能比赛的形式进行考核，评定出名次。然后对获奖学生进行奖励，奖励方式有加学分或发奖状或和他们喜欢的教师共进晚餐等。以技能比赛进行考核的方式，不
仅能激发学生的学习热忱，而且能更好地提高他们的学习兴趣。实践证明，学生很期望并认可这种考核方式。
（三）建立机械制图模型实训室，搜集并加工历届技能大赛的内容，将之纳入实训室教学中
在很多的中职学校里，学校都是把重心放在生产制造实训车间的建设上，对机械制图模型实训室的建设基本是缺乏重视的，有的中职学校设有制图模型实训室，但硬件设施不全。在缺乏必要的硬件设施的情况下，要想提高学生的绘图能力和激发学生的兴趣是非常困难的。因此，在中职学校里建设设施相对比较完备的机械制图模型实训室是迫在眉睫
的事情。通过项目的开展，不断地进行制图实训室的建设，增加设备、收集常规模型。搜集区级历届技能大赛的试题并加工收纳到制图模型实训室作为教学内容的补充，让学生可以提前接触到区技能大赛（数控加工、钳工技能等）的题型，激发学生对技能大赛的兴趣，引导学生对技能大赛的向往，增强学生在区级技能大赛中的读图能力。
（四）把技能大赛中的部分测绘项目引入教学内容中，加强测绘实训
目前中职所使用的测绘零件多为高职院校所用的测绘
零件，而高职院校所用的机械制图中的测绘零件一般为机床零配件（如油泵、模具、夹具等），对于中职学生来说，这些零配件实在陌生且难度大，尚若把这些搬入中职学生机械
测绘教学中，教学项目过大不能达到教学目的、取得好的教学效果。基于“6合式”的机械制图课程教学，除了课本上常规的测绘内容外，还把历届比赛中典型的测绘项目引进课堂，以增加中职学生机械制图课程中的测绘内容。历届比赛中典型的加工零件对学生来说属于中小型零件，把这这些零件作为测绘项目比较适合。再说，中职专业技能大赛是检验学生专业水平高低的比赛，是考核学生的重要内容，其评判标准更科学，也更具有参考性。因此，在每个教学项目中增加一些技能大赛的内容，提前让学生了解、熟悉技能大赛的比赛要求和项目内容，也让学生从中知道学习内容的丰富性。
在机械制图课程中，将历届技能大赛中零件加工内容（如数控车床、铣床、加工中心、钳工比赛项目的典型零件加工内容）融入大型测绘项目中，通过零件实物进行测绘，锻炼学生的测绘能力，让学生学到更多的知识，同时也对技能比赛的要求有具体的认识，为学生参加技能大赛提前打下基础。
《机械制图》课程试题库 第一章制图基本知识及技能 一、填空题 1、机械制图当中基本图幅有哪五种 A0 、 A1 、 A2 、A3 A4 其中A4图纸幅的尺寸为 210×297 。 2、机械制图当中常用的线型有粗实线、细实线、虚线等，可见轮廓线采用粗实线，尺寸线，尺寸界线采用细实线线，轴线，中心线采用细点画线。 3、机械制图当中的汉字应写成长仿宋体。 *4、图样中的尺寸以㎜为单位。 5、在标注直径时，在数字前面应该加φ，在标注半径时应在数字前加R 。 6、尺寸标注由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成。 7、在标注角度尺寸时，数字应水平书写。 ★8、机械制图中通常采用两种线宽，粗、细线的比率为 2：1 。 9、线性尺寸数字一般应注写在尺寸线的上方或左方。★10、平面图形中所注尺寸按作用分为定形尺寸和定位尺寸。 二、选择题 1、下列符号中表示强制国家标准的是（ C ）。 A． GB/T B． GB/Z C.GB 2、不可见轮廓线采用（ B ）来绘制。 A．粗实线 B．虚线 C.细实线
3、下列比例当中表示放大比例的是（ B ） A．1：1 B． 2：1 C.1：2 4、在标注球的直径时应在尺寸数字前加（ C ） A．R B．Φ C.SΦ 4、下列比例当中表示缩小比例的是（ C ） A．1：1 B． 2：1 C.1：2 5、机械制图中一般不标注单位，默认单位是（ A ）A．㎜ B．㎝ C.m 6、下列尺寸正确标注的图形是( C ) 7、下列缩写词中表示均布的意思的是（ C ） A．SR B． EQS C.C 8、角度尺寸在标注时，文字一律（ A ）书写 A．水平 B．垂直 C.倾斜 9、标题栏一般位于图纸的（ A ） A．右下角 B．左下角 C.右上角 三、判断题 1、国家制图标准规定，图纸大小可以随意确定 ( × ) 2、比例是指图样及实物相应要素的线性尺寸之比。( × ) 3、2：1是缩小比例。( × )
《机械制图》试题 (适用于2011级机电数控专业中职学生，闭卷考试,满分500分) 一、选择题（共70题，每题3分，共210分） 1. （5章2节） （1）用剖切面完全地剖开机件所得的视图称（）视图。 （A）全剖 (B)半剖 (C)局部剖 (D)断面 （2）用剖切面局部地剖开机件所得的视图称（）视图。 （A）全剖 (B)半剖 (C) 局部剖 (D)断面 （3）半剖视图以（）线为对称中心线。 （A）双点画线 (B)虚线 (C)细实线 (D) 细点画线 （4）全剖视图选用的是（）剖切面。 （A）单一 (B)几个平行的 (C)几个相交的 (D) 都有可能 （5）机件向不平行于任何基本投影面的平面投影所得的视图叫（）。 （A）局部视图 (B) 斜视图 (C)基本视图 (D)向视图 （6）在半剖视图中半个视图与半个剖视图的分界线用（）。 （A）粗实线 (B)细实线 (C) 细点画线 (D)波浪线 （7）机件具有若干相同结构（如齿、槽等），并按一定规律分布时，只需画出几个完整的结构，其余用（）线连接，并注明该结构的总数。 （A）粗实 (B) 细实 (C)细点画 (D)波浪 2. （5章3节） （8）在下图的A-A断面图中，选出正确的断面图（）。
A B C D （9）下图的A-A剖面图中，选出正确的断面图（）。 A B C D 3. （5章4节）（10）下面中间的图用的是（）表达方法。 （A）局部剖视图（B）局部放大图 （C）局部放大剖视图（D）局部剖视放大图 （11）半剖视图选用的是（）剖切面。 （A）单一 (B)几个平行的 (C)几个相交的 (D)其它 （12）局部剖视图选用的是（）剖切面。 （A）单一 (B)几个平行的 (C)几个相交的 (D)其它 （13）六个基本视图中最常用的是（）视图。 （A）主、右、仰 (B) 主、俯、左 (C)后、右、仰 (D)主、左、仰 （14）六个基本视图的投影规律是“主俯仰后：长对正；（）：高平齐； 俯左仰右：宽相等。” （A）主俯仰右 (B)俯左后右 (C) 主左右后 (D)主仰后右 （15）在局部剖视图中，视图与剖视部分的分界线用（）。 （A）粗实线 (B)细实线 (C)细点画线 (D) 波浪线 （16）重合剖面的轮廓线用（）线表示。 （A）粗实 (B) 细实 (C)细点画 (D)波浪
课时授课计划
斜度的简 单计算，强调其格式 锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算 思考（2）由上图可知： 斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n （3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练） 2．锥度(GB/T15754-1995) （1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n 的形式，（见上图可知：） （2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n （3）作图方法与步骤： A 、求作如右图所示的1:5的锥度； B 、从O点开始任取五单位长度，得点N； C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M； D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)； E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。 （提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？） 【课堂练习】斜度、锥度练习题 【课堂小结】 1、斜度与锥度的概念及作图方法 【课堂拓展】 椭圆的作图方法 边讲解边提 问（学生回 忆初中的数 学知识） 教师示范 学生模仿 （教师演练 使用方法， 并要求学生 即堂练习） 巩固练习 （学生动手 作图，要求 独立学生完 成）
课时授课计划
教学过程教学内容教学方法 （教师板书，提问) 机械图样中的线有很多种 （老师结合表1-3逐一详细讲 解） 其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。 三、字体（GB/T 14691-1993） 1．基本要求 标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。书写字体的基本要求是： (1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 (2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7， 10，14，20mm字体高度代表字体的号数。 (3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一 般为h/根号2。 (4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。 (5) 字母和数字可写成斜体或直体。斜体字字头向右倾斜，与水平 基准线成75°。 四、图线(GB/T 4457.4-2002) 1．线型及图形尺寸 图样中的图形是由多种图线组成的。国标中规定了图线的名称、线型、 宽度以及一般应用见表1-2。（结合表1-2逐一详细讲解） 2、各种图线在实际绘图中的应用（图1-7） 教师演练， 学生练习。
《机械制图》教学设计方案 一课程描述 1、课程名称：《机械制图》 2、总学时：60学时 3、授课对象：机电工程系电气专业电子信息专业 5、课程类别：专业基础课 6、课程要求：必修 7、开课时间：第一学期 教材与主要参考书： 《机械制图》 张景耀编《机械制图》人民邮电出版社 王冰编《工程制图》高等教育出版社 刘力编《机械制图》高等教育出版社 二课程性质、研究对象和任务 机械制图是机类各专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作的人员必需掌握的一项职业技能。 本课程是研究机械图样的绘制与识读规律和方法的一门学科，通过投影理论的学习，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能；通过计算机绘图能力的培训，掌握应用AutoCAD绘图软件绘制工程图样的技能。为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础；为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。教学对象是高职高专普高机电专业等机械类专业的学生。 本课程的主要任务： 1．三种基本能力：绘图、读图和查阅国家标准的基本能力。 2．三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力。 3．两种技能：具有手工绘图和计算机绘图技能。 4．工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。 达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、
基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。 三《机械制图》课程整体教学设计的核心思路 l、理论知识要求 （1）掌握正投影法的基本理论、方法和应用；了解轴测投影的基本知识，掌握绘制简单组 合体正等测图的基本方法。 （2）掌握机械制图国家标准的有关基本规定，会查阅有关国家标准和手册，养成严格遵守 和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯。 2、技能要求 （1）能够较正确而熟练地使用常用绘图工具和仪器进行手工绘制仪器图和草图。 （2）所绘图样应做到：投影正确、视图选择和配置恰当、图面整洁美观、尺寸标注正确、完整、清晰。 （3）能够识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图。 （4）使学生学会用一种典型绘图软件绘制机械图样，掌握计算机绘图基本知识，具备一定 的计算机绘图能力。 3、养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 本课程教学按以下3个层次进行要求： 1、了解：要求对有关教学内容有一般的了解。 2、掌握：要求掌握有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在掌握的基础上对相 关问题进行分析和判断，得出正确结论。 3、熟练掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容，要求熟练掌握。这些内容，不仅 要深入理解，还能够应用所学的知识解决实际工程问题。 本课程是电子技术及电气自动化等专业专科的必修技术基础课。学生必须掌握正投影法的基本理论，并具备绘制和阅读工程图样的一定基本能力，并在课程设计和毕业设计中继续提高。为学习专业基础课、专业主干课、各种实训课乃至以后的工作打好基础。 实践证明，以上几种教学模式的综合运用，充分调动了学生的学习积极性，体现了以学生为主体的教育思想；充分体现了理论与实践紧密结合；学生既学到了理论知识也掌握了实践技能，提高了学生的工程应用能力，收到了良好的教学效果，因而受到学生和用人单位的普遍欢迎。
院长签字： 任课教师签字：日期：日期： 2019机械制图期末试卷及答案 大学201 -201 学年第学期期末考试 学院：____________专业：____________班级：____________ 姓名：____________学号：____________考场：____________成绩：____________ 机械制图 （满分100分，考试时间120分钟） 一、填空：（每空1分共15分） 1. 装配图的四个内容是：1）一组视图；2）必要的尺寸；3）技术要求；4）标题栏。 2．Φ3067 h G 是配合代号，是基轴制，标注在装配图上。 3．Φ50k8是轴的尺寸公差带代号，标注在零件图上。 4．零件图上的尺寸标注的要求是：准确、完整、清晰和合理。 5．装配图上的必要尺寸是：规格、装配、安装、总体尺寸和重要尺寸。 6．零件图上的技术要求主要包括：尺寸公差、形位公差、表面粗糙度和热处理等。 7．当用CAD 绘制零件图时，标注尺寸公差带代号的方法是：选择下拉菜单 中修改→对象→文字→编辑，再选择所要标注的尺寸，弹出“文字编辑器”，在尺寸数值前后输入要标注的内容，在上、下偏差之间输人符号“∧”，并选中使其高亮显示，按下“a/b ”按钮，上、下偏差便堆叠。 8．当用CAD 绘制剖视图时，画剖面线的方法是：单击“绘图”工具栏中 按钮，或在“绘图”菜单中选择“图案填充（H) ”菜单项，弹出“图案填充和渐变色”对话框，在该列表中选择“用户定义”。调整角度和间距，选择填充区域单击“添加：拾取点，按钮，点击的区域一定是封闭的区域且其边界在屏幕上可见。单击“预览”满意后单击“确定”按钮，结束命令，从而绘制剖面线。 9．当用CAD 绘制零件图时，标注形位公差带代号的方法是：在标注工具栏中单击“快速引线”按钮，在要标注处画好引线后，再按“公差”按钮。系统自动弹出“形位公差”对话框，单击黑色框会自动弹出符号或选项，白色文本框中可输入数字或文字。 10.国家标准规定公差带由标准公差和基本偏差组成，标准公差决定公差带的大小，基本偏差决定公差带相对零线的位置。 11．根据配合的松紧程度，配合类别可分为间隙配合、过渡配合和过盈配合。 12．配合尺寸77 50f H 和77 50h H 的松紧程度不同。 13．为了避免装配时表面互相干涉，两零件在同一方向上只应有一个接触面。 14．机器上常见的装置通常有：螺纹防松装置、滚动轴承固定装置、密封装
机械制图试题及答案机械制图习题及答案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
徐州师范大学试卷(3) 机械工程系机械制造工艺与设备专业画法几何及机械制图课程班级姓名学号得分 题号一二三四五六七八九总 分 得 分 阅卷 人 一、在平面ABC内作一条水平线，使其到H面的距离为10mm。(10分) 二、作平面△ABC和平面△EFG的交线，并判别可见性。(10分) 三、根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。(14分，每题7分) 1. 2. 四、在指定位置将主视图画成剖视图。(12分) 五、补画视图中的缺线。(12分) 六、指出下列螺纹画法中的错误，并将正确的画在指定位置。(8分) 七、在指定位置画出剖面图(键槽深为3mm)。(8分) 八、解释轴承304的含义，并在图中画出其与孔和轴的装配结构。(8分)
九、读零件图，并回答问题。(18分) 1．该零件采用了哪些视图、剖视图或其它表达方法说明数量和名称。 2．指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。 3．说明Φ40H7的意义。 4．说明M68╳2的含义。 5．画出左视图的外形。 6.说明符号的含义。 徐州师范大学试卷(3)答案 机械工程系机械制造工艺与设备专业画法几何及机械制图课程班级姓名学号得分 一、在平面ABC内作一条水平线，使其到H面的距离为10mm。(10分) 二、作平面△ABC和平面△EFG的交线，并判别可见性。(10分) 三、根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。(14分，每题7分) 1. 2. 四、在指定位置将主视图画成剖视图。(12分) 五、补画视图中的缺线。(12分) 六、指出下列螺纹画法中的错误，并将正确的画在指定位置。(8分) 七、在指定位置画出剖面图(键槽深为3mm)。(8分) 八、解释轴承304的含义，并在图中画出其与孔和轴的装配结构。(8分)
重庆市江南职业学校机械制图考试题库 一、选择题 1.尺寸标注中直径符号为（） A.R B.Φ C.SΦ D.SR 2.标题栏内的汉字应写成（）字体 A.宋体 B.黑体 C.长仿宋字体 D.楷体 3.以下属于放大比例的是( ) A.1:1 B.1:3 C.2.5:5 D.2:1 4.图框线用( )线型绘制 A.细实线 B.波浪线 点画线 D. 粗实线C. 5.标题栏必须放置在图框（） A.左下角 B.右下角 C.左上角 D.右上角 6. 对称中心线应用（）绘制 A.细实线 B.虚线 C.细点画线 D.粗点画线 7.可见轮廓线应用（）绘制 A.细实线 B.粗实线 C.虚线 D.粗点画线 8. 图样中的尺寸一般以（）为单位 A.mm B.dm C.m D.um 9. A4纸的幅面尺寸为（） A.420×297 B.594×420 C.297×210 D.841×594 10. 尺寸标注中半径符号为（） A.R B.Φ C.SΦ D.SR 11、尺寸标注中球面直径符号为（） A.R B.Φ C.SΦ D.SR 12、尺寸标注中球面半径符号为（） A.R B.Φ
C.SΦ D.SR 13、三个投影应互相（） A．垂直 B. 平行 C.相交 14、尺寸标注中均布的符号为（） A．EQS B.ETS C.EWS ）°倒角的符号为（45、尺寸标注中15． A．C B.A C.B 16、以下属于缩小比例的是（） 1.5:11:1 D、、4:1 C、 A、1:4 B17、投影法分为（）（多选题） A．中心投影法 B.平行投影法 C.斜投影法 D.正投影法 18、投影面为（）（多选题） A.V面 B.S面 C.W面 D.H面 19、投影轴为（）（多选题） A.OX 轴 B.OR轴 C.OY轴 D.OZ轴 20、平面的投影特性为（）（多选题） A.积聚性 B.实形性 C.类似性 D.扩大性 二、填空题 1、标准的图纸幅面共有（）种，其代号分别为（）、（）、（）、A0最大，（），其中（）最小。（）、 2、图框线一律用（）绘制。 3、标题栏中文字方向必须与（）一致。 4、尺寸数字必须为（）的实际尺寸。 5、图样中的字体通常有（）（）和（）三种，其中，汉字要求写成（）体。 6、图样中的字体书写时必须做到（）、（）、（）和（）。 7、一个标注完整的尺寸应具有（）、（）和（）三个基本要素。 8、三视图的投影规律为：主视图俯视图（）、主视图左视图（）、俯视图左视图（）。 9、俯视图上度量物体的长度（即左、右两个面的距离）和宽度（即前、后两个面之间的距离）;左视图上能度量物体的（）和（）；主视图上能度量物体的（）和 三、判断题 1、一般位置直线在三个投影面上的投影都大于实长。（） 2、在尺寸标注中，凡是圆弧必须加注符号R。（） 3、绘制圆的对称中心线时应用粗实线绘制。（） 4、机械图的国家标准规定图样的尺寸数值的单位一般以米为单位。（） 5、图样中的尺寸数值是机件的真实大小，与绘图的准确度无关，与比例无关。 （） 6、图样中标题栏通常放在图框的左下角。（） 7、正等轴测图的轴间角均为120°。（）
. 2017 年全国职业院校技能大赛中职 “计算机辅助设计（工业产品C A D）”赛项题目 参赛选手须知 1.比赛时间 4 小时，赛题共 3 大题 4 道题目，参赛选手需完成全部题目。 2.题目 1、题目 2-1 为基础设计模块，题目 2-2、题目 3 为设计创新模块；各题目所占比例见题号。 3.参赛选手应始终保持赛题、图册完整，不得拆散赛题或图册。 4.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称存储文件，并在比赛过程中及时保存。 5.工程图依题目图纸样式，按机械制图“图样画法”国家标准绘制；工程图标题栏、明细栏要求如下： （1）六视图、爆炸图标题栏要求填写图样名称、图样代号及基础视图比例；零件图标题栏要求填写图样名称、图样代号、零件材料、零件重量及基础视图比例。 零件材料 图样名称 零件重量视图比例 图样代号 （2）工程图明细栏要求包含序号、代号、名称、数量、材料、重量及备注；明细栏总宽 180mm，各列宽度依次为 8mm、40mm、44mm、8mm、38mm、22mm、20mm。 Microsoft PowerPoint 完成。 参赛选手确认表
题目1 订书机 订书机是文书工具的一种，它利用细小的金属（即钉书针）把多张纸张或其他物件结合在一起。 订书机如图 1-1，根据给出的图纸及要求，完成订书机的模型建立与设计表达。本题需提交的文件及相关要求见表 1-1；所有文件须保存在“D: \ 赛位号 \ 1-订书机”；不得为不同类型的文件单独创建文件夹。 表1-1 题目1 需提交的文件
本题目分为题目2-1和题目2-2两部分，请首先根据给出的图纸及要求，完成四轴飞行器的模型建立与 设计表达；再根据题目中列出的的用户对该产品的反馈信息，进一步完成四轴飞行器的设计改进。 图 2-1 四轴飞行器 题目2-1 四轴飞行器 根据给出的图纸及要求，完成四轴飞行器的模型建立与设计表达。本题需提交的文件及相关要求见表 2- 1；所有文件须保存在“D: \赛位号 \ 2-1-四轴飞行器”；不得为不同类型的文件单独创建文件夹。 表2-1 题目2-1 需提交的文件
机械制图试题库加答 案 Revised on November 25, 2020
《机械制图》课程试题库（中专） 第一章制图基本知识与技能 一、填空题 1、机械制图当中基本图幅有哪五种 A0 、 A1 、 A2 、 A3 A4 其中A4图纸幅的尺寸为 210×297 。 2、机械制图当中常用的线型有粗实线、细实线、虚线等，可见轮廓线采用 粗实线，尺寸线，尺寸界线采用细实线线，轴线，中心线采用细点画线。 3、机械制图当中的汉字应写成长仿宋体。 *4、图样中的尺寸以㎜为单位。 5、在标注直径时，在数字前面应该加φ，在标注半径时应在数字前加 R 。 6、尺寸标注由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成。 7、在标注角度尺寸时，数字应水平书写。 ★8、机械制图中通常采用两种线宽，粗、细线的比率为 2：1 。 9、线性尺寸数字一般应注写在尺寸线的上方或左方。 ★10、平面图形中所注尺寸按作用分为定形尺寸和定位尺 寸。 二、选择题 1、下列符号中表示强制国家标准的是（ C ）。 A． GB/T B． GB/Z 2、不可见轮廓线采用（ B ）来绘制。 A．粗实线 B．虚线 C.细实线 3、下列比例当中表示放大比例的是（ B ） A．1：1 B． 2：1 ：2 4、在标注球的直径时应在尺寸数字前加（ C ） A．R B．ΦΦ 4、下列比例当中表示缩小比例的是（ C ） A．1：1 B． 2：1 ：2 5、机械制图中一般不标注单位，默认单位是（ A ） A．㎜ B．㎝ 6、下列尺寸正确标注的图形是( C ) 7、下列缩写词中表示均布的意思的是（ C ） A．SR B． EQS 8、角度尺寸在标注时，文字一律（ A ）书写 A．水平 B．垂直 C.倾斜 9、标题栏一般位于图纸的（ A ） A．右下角 B．左下角 C.右上角 《机械制图》课程试题库 第二章正投影作图基础 一、填空题 1、工程上常采用的投影法是中心投影法和平行投影法法，其中平行投影
第五章零件图的表达与识读 1.一张完整的零件图应包括：一组图形、完整的尺寸、技术要求和（B ）。 A 明细栏 B 标题栏 C 零件序号 D 总体尺寸 2.一张完整的零件图应包括：一组图形、完整的尺寸、（D ）和标题栏。 A 明细栏 B 总体尺寸 C 零件序号 D 技术要求 3.基本视图配置中，俯视图在主视图的（ D ）方。 A 上 B 左 C 后 D 下 4.基本视图配置中，右视图在主视图的（ B ）方。 A 上 B 左 C 后 D 下 5.六个基本视图仍然保持“长对正、高平齐、（A ）”的“三等”投影关系。 A 宽相等 B 左 右等高 C 前 后一致 D 上 下对齐 6.六个基本视图仍然保持“（C ）、高平齐、宽相等”的“三等”投影关系。 A 上 下对齐 B 左 右等高 C 长对正 D 前 后一致 7.分析轴承座三视图，高度方向基准是A 、B 、C 、D 中的（ C ）。 8.分析轴承座三视图，长度方向基准是A 、B 、C 、D 中的（ D ）。 A C D B
9.分析阶梯轴视图，长度方向基准是（ 右端面 ）。 10.分析阶梯轴视图，径向基准是（轴线 ）。 11.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号d a 代表的结构名称。（D ） A 分度圆直径 B 齿厚 C 齿根圆直径 D 齿顶圆直径 12. 分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号d f 代表的结构名称。（C ） A 分度圆直径 B 齿厚 C 齿根圆直径 D 齿顶圆直径 13. 分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号d 代表的结构名称。（A ） A 分度圆直径 B 齿厚 C 齿根圆直径 D 齿顶圆直径 14.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号h 代表的结构名称。（A ） A 全齿高 B 齿厚 C 齿根高 D 齿顶高 15.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号h a 代表的结构名称。（D ） A 全齿高 B 齿厚 C 齿根高 D 齿顶高 16.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号h f 代表的结构名称。（C ） A 全齿高 B 齿厚 C 齿根高 D 齿顶高 17.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号p 代表的结构名称。（C ） A 全齿高 B 齿厚 C 齿距 D 齿顶高 18.分析标准直齿圆柱齿轮的图形，选出符号e 代表的结构名称。（D ） 左端面 圆柱面
《机械制图》考试试题 姓名分数 一、填空题（１０分） 1. 比例分为（）比例、（）比例、（）比例等三种。其中为看图方便， 尽可能采用（）比例。 2. 标注尺寸由（）、（）和（）三个要素组成。 3. 在标注尺寸时，应做到（）、（）、（）和合理。 4、机件的图形是用各种不同图线画成的，其中可见轮廓线用（）线画，不可见轮廓线用（）线画， 尺寸线和尺寸界线用（）线画，而中心线和对称中心线则用（）线画。 5、三视图之间的投影对应关系可以归纳为（）、（）长对正。（）、（）高平齐。（）、 （）宽相等。 二、选择题（１０分） 1. 一张完整装配图的内容包括：（1）一组图形；（2）（）；（3）必要的技术要求；（4）零件序号和明细 栏；（5）标题栏。 A、正确的尺寸 B、完整的尺寸 C、合理的尺寸 D、必要的尺寸 2. 看装配图的第一步是先看（） A、尺寸标注 B、表达方法 C、标题栏 D、技术要求 3. 零件图的技术要求的标注必须符合（）的规定注法。 A工厂 B行业 C部颁 D国家标准 4. 零件图中注写极限偏差时，上下偏差小数点对齐，小数点后位数（），零偏差必须标出。 A不相同 B相同 C相同不相同均可 D依个人习惯 5. 局部剖视图用（）为剖与未剖部分的分界线。 A粗实线 B细实线 C细点划线 D波浪线 6. 绘制零件图对零件进行形体分析，确定主视图方向后，下一步是（） A、选择其他视图，确定表达方案 B画出各个视图 C选择图幅，确定作图比例 D安排布图，画基准线 7. 在机件的三视图中，机件上对应部分的主左视图应（） A长对正 B高平齐 C宽相等 D高相等 8. 三视图的投影规律是（） A长相等高相等宽相等 B长对正高对正宽对正 C 长对正高平齐宽相等 D长相等高平齐宽对正 9. 国标规定，外螺纹的大径应画（） A点划线 B粗实线 C细实线 D虚线 10. 国标规定螺纹的牙顶用（）画出 A虚线 B细实线 C点划线 D 粗实线 三、判断题（10分） （）1、一张完整的装配图的内容包括：一组图形、必要的尺寸、必要的技术要求、零件序号和明细表、标
机械制图试题库 一、填空题： 1、工程常用的投影法分为两类中心投影法和平行投影法， 其中正投影法属于平行投影法投影法。 2、在工程技术中为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理标准或有关规定画出的图形，叫做视图。 3、在图纸上必须用粗实线画出图框，标题栏一般应位于图纸的右下方位。 4、图样中，机件的可见轮廓线用粗实线画出，不可见轮廓线用虚线画出，尺寸线和尺寸界限用细实线画出，对称中心线和轴线用细点划线画出。 5、比例是图形与实物相应要素的线性尺寸比，在画图时应 尽量采用原值的比例，须要时也可采用放大或缩小的比例，其中1：2为缩小比例，2：1为放大比例。无论采用哪种比例，图样上标注的应是机件的实际尺寸。 6、机件的真实大小以图样上所标注的尺寸数值为依据与图形的比例 及绘图的准确度无关。 7、标注尺寸的三要素尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。 8、尺寸标注中的符号：R表示半径，Φ表示直径。 9、标注水平尺寸时，尺寸数字的字头方向应向上；标注垂直尺寸时，尺寸数字的字头方向应 向左。角度的尺寸数字一律按水平位置书写。当任何图线穿过尺寸数字时都必须断开。 10、平面图形中的线段有已知线段、中间线段和连 接线段三种。
11、绘图板是用来固定图纸，丁字尺是用来画水平 线。 12、在机械制图中选用规定的线型，虚线是用于不可见轮廓线， 中心线、对称线就用细点划线。 13、标注圆的直径尺寸时，应在数字前加注符号Φ，标注球的直 径符号为SΦ。 14、图样上的尺寸，由尺寸线、尺寸界线线、尺寸数 字和尺寸起止符号组成。 15、图样上的书写的汉字采用长仿宋体，其字的宽度应为高度的1/ 16、三视图的投影规律长对正，高平齐，宽相等。 17、读简单零件图的步骤抓住特征分部分、旋转归位想形状、综 合起来想整体。 18图纸的幅面分为基本幅面和加长幅面两类，基本幅面按尺寸大小可分为 5 种，其代号分别为A0、A1、A2、A3、A4。 19、图纸格式分为不留装订边和留装订边种，按标题栏的方 位又可将图纸格式分为x型和Y型两种。 20标题栏应位于图纸的右下方标题栏中的文字方向为看图方向。 21．比例是指图中图形与其实物相应要素之比。图样上标注的尺寸应是机件的 实际尺寸，与所采用的比例无关。 22．常用比例有原值、放大和缩小三种；比例1：2是指实物是图形相应要素的2倍，属于缩小比例；比例2：1是指图形是实物的2倍，属于放大比例。 23、图时应尽量采用原值比例，需要时也可采用放大或缩小 的比例。无论采用何种比例，图样中所注的尺寸，均为机件的实际大小。 24．汉字应用仿宋体书写，数字和字母应书写为斜体或正体。25．字号指字体的高度，图样中常用字号有10、7、5、号四种。 26．常用图线的种类有实线、虚线、间隔画线、点划线、双点划线、三点画线、点线等八种。 27．图样中，机件的可见轮廓线用粗实线，不可见轮廓线用虚线 画出，尺寸线和尺寸界线用细实线画出，对称中心线和轴线用点划线画出。虚线、细实线和细点划线的图线宽度约为粗实线的
课时授课计划授课班级 授课日期 周次/星期 节次 课题制图基础 教学目标1、了解本课程的任务和学习方法。 2、了解机械图样的概念。 3、能够理解斜度、锥度和掌握斜度、锥度的画法。 课型新课教学时数 2 教材分析重点斜度和锥度的理解及画法难点斜度和锥度的理解及画法教具多媒体、画图工具 教学方法讲练结合 板书设计一、什么是机械图样？ 本课程的任务及学习方法 二、斜度、锥度的理解及画法 1、斜度 2、锥度 (1)、斜度的概念 (1)、锥度的概念 (2)、斜度的标注 (2)、锥度的标注 (3)、斜度的画法 (3)、锥度的画法 课外作业教学后记
教学过程教学内容教学方法 教师板书，提问学生。 重温：中分线的画法【教学准备】师生问好，准备上课 强调本课程的重要性，严格要求学生按照国家制图标准作图，课堂 认真听讲，积极动手绘图。 1、下节课上课之前务必准备好绘图工具。 2、布置的作业及时上交，否则须进行课后必要的辅导。 【新课导入】 图样是传递和交流技术信息和思想的重要手段，有“工程语言”之 称。工程技术上根据投影原理、遵照国家标准及有关规定绘制的用于工 程施工或产品制造等用途的图叫做工程样图，简称图样。 用于机械行业中，机械的设计、制造、维修及检测等用途的图样， 称为机械图样，它是每个从事机械行业工作的技术人员和操作人员都必 须掌握的。 【新课教学】 一、机械图样 图样是传递和交流技术信息和思想的重要手段，有“工程语言” 之称。工程技术上根据投影原理、遵照国家标准及有关规定绘制的用于 工程施工或产品制造等用途的图叫做工程样图，简称图样。 用于机械行业中，机械的设计、制造、维修及检测等用途的图样， 称为机械图样，它是每个从事机械行业工作的技术人员和操作人员都必 须掌握的。 二、斜度与锥度 1．斜度 （1）斜度是指直线或平面对另一直线或平面倾斜的程度，一般以直角 三角形的两直角边的比例并把前项化为1而写成1：n的形式。（见下 图） 第1节课 严格要求学 生
机械制图试题库及答案 制图试题库 一、填空题： 1、工程常用的投影法分为两类中心投影法和平行投影法，其 中正投影法属于平行投影法投影法。 2、在工程技术中为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理标准或有关规定画出的图形，叫做视图。 3、在图纸上必须用粗实线画出图框，标题栏一般应位于图纸的右下 方位。 4、图样中，机件的可见轮廓线用粗实线画出，不可见轮廓线用虚线画出，尺寸线和尺寸界限用细实线画出，对称中心线和轴线用细点划线画出。 5、比例是图形与实物相应要素的线性尺寸比，在画图时应尽 量采用原值的比例，须要时也可采用放大或缩小的比例，其中1：2为缩小比例，2：1为放大比例。无论采用哪种比例，图样上标注的应是机件的实际尺寸。 6、机件的真实大小以图样上所标注的尺寸数值为依据与比例及 视图大小无关。 7、标注尺寸的三要素尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。 8、尺寸标注中的符号：R表示半径，Φ表示直径。 9、标注水平尺寸时，尺寸数字的字头方向应向上；标注垂直尺寸时，尺寸数字的字头方向应 向左。角度的尺寸数字一律按水平位置书写。当任何图线穿过尺 1 / 59
机械制图试题库及答案 寸数字时都必须断开。 10、平面图形中的线段有已知线段、中间线段和连接 线段三种。 11、绘图板是用来固定图纸，丁字尺是用来画水平 线。 12、在机械制图中选用规定的线型，虚线是用于不可见轮廓线， 中心线、对称线就用细点划线。 13、标注圆的直径尺寸时，应在数字前加注符号Φ，标注球的直径符号为SΦ。 14、图样上的尺寸，由尺寸线、尺寸界线线、尺寸数字和尺寸起止符号组成。 15、图样上的书写的汉字采用长仿宋体，其字的宽度应为高度的1/ 16、三视图的投影规律长对正，高平齐，宽相等。 17、读简单零件图的步骤抓住特征分部分、旋转归位想形状、综合 起来想整体。 18图纸的幅面分为基本幅面和加长幅面两类，基本幅面按尺寸大小可分为5种，其代号分别为A0、A1、A2、A3、A4。 19、图纸格式分为不留装订边和留装订边种，按标题栏的方位又 可将图纸格式分为x型和Y型两种。 20标题栏应位于图纸的右下方标题栏中的文字方向为看图方向。 21．比例是指图中图形与其实物相应要素之比。图样上标注的尺寸应是机件的 实际尺寸，与所采用的比例无关。 2 / 59
2012-2013学年第一学期数控技术系（部）教师陈贵荣“机械制图与测绘” 总课时：100 学习任务数： 5 二〇一二年九月三日至二〇一二年十一月十日
课程名称机械制图与测绘学习任务绘制平面图形课时数12 节上课日期教学周1-2 审批： 教学班级12 数控技术高 2 班 年月日 1、能说出常见绘图仪器的名称及使用方法； 2、能说出常见图线的名称及画法； 3、会等分线段和圆周、作圆内接正多边形； 4、会分析圆弧连接类型并完成简单的圆弧连接； 5、能说出机械制图中字体的写法，并能写出基本符合要求的字体； 学习目标6、能说出学生用标题栏的确定方法及与看图方向之间的关系； 7、能说出制图中比例的含义； 8、能综合运用所学知识在A4上绘制较复杂的平面图形； 9、学会自我评价和他人评价技巧； 10、学会写反思及总结。 学生特点：授课班级是中职一年级的工科学生，性格活泼，对学习实际的操作较感兴趣，有一定的表现欲望，比较喜欢团队的学习形式，非常渴望得到老师和 学生情况分析同学们的认同，但是理论基础较差，表达能力欠缺。 知识基础：学生在初中时学习过物理和数学，有一定的空间立体感，但总的来说基础较薄弱。
学材及分析教学方法1、学材： 教材、课件、与学习任务配套的工作页 2、媒体教具 配备有多媒体教学设备、适用于一个班的理论教学和反馈教学的教室。 3、工具设备 绘图仪器、模型、绘图纸 4、学习环境 分组讨论区、成果展示区、优秀作品陈列区 1、以任务引领教学，创设职业环境，以学生为主体，教师为主导，通过“做 中学，做中教” 最大程度地发挥学生的自主性，利用学生的个体差异优势互补来 进行有效的教学，使学生在掌握专业基础知识和基本技能的同时也培养学生的职 业能力。 2、根据学生的特点和学习的目标，本任务采用多种教学方法：任务驱动法、 头脑风暴法、讨论法和集中讲授法等，充分地调动学生的学习积极性，提高教学 的效率。 3、在实施过程中模拟企业的“班组长责任制”。负责人就相当于“班组长” ，每个组员都需要承担其中一项，负责人的职责是给每个组员分配任务、督促全组 在规定的时间内完成学习任务。 4、实施过程性评价与监控，及时了解学生的学习情况并进行指导和调整教学，保证目标的实现。
一、选择题（共 20 分，每小题 1 分） 1、用下列比例分别画同一个机件，所绘图形最大的比例是（）。 A．1:1B．1:5 C．5:1D．2:1 2、国家标准中规定标题栏正常情况下应画在图纸的（）。 A．左上角B．左下角 C．右上角D．右下角 3、图纸的幅面代号有（）种。 A．3 种B．5 种 C．4 种D．6 种 4、图形上标注的尺寸数字表示（）。 A．画图的尺寸B．随比例变化的尺寸 C．机件的实际尺寸D．图线的长度尺寸 5、在尺寸标注中，尺寸线为（）。 A．粗实线B．细实线 C．细点画线D．双点画线 6、绘制连接圆弧图时，应确定（）。 A．切点的位置 B ．连接圆弧的圆心 C．先定圆心再定切点D．连接圆弧的大小。 7、当直线、平面与投影面垂直时，其在该投影面上的投影具有（）。A．积 聚性 B ．类似性 C ．实形性 8、物体左视图的投影方向是（）。 A．由前向后B．由右向左 C．由左向右D．由后向前 9、俯视图反映了物体的什么方位（）。 A．上下B．左右 C．上下前后D．前后左右 10、在下列四种说法中，选择一种正确的答案。（） A．AB是水平线， BC是一般位置直线， CD是正平线 B．AB是正垂线，BC是铅垂线， CD是侧垂线 C．AB是侧平线， BC是一般位置直线， CD是水平线
D．AB是正平线， BC是侧平线， CD 11、垂直于 H面且与 V 面、 W面倾斜的平面称为（）。 A．正垂面B．铅垂面 C．侧垂面D．一般面 12、机械图样中可见轮廓线和棱边线采用下列哪种线型。（） A细实线 B 粗实线C细虚线D波浪线 13、一机件真实长为50，宽为 30. ，若采用 2：1 的比例绘制到大图上，标注时其长、宽分别应标为（） A 100，30 B 50，30 C 25,15 D 100，60 14、选择正确的左视图。（b） (a)(b)(c)(d) 17、选择正确的左视图。（c） 18、选择正确的左视图。（b） (a)(b)(c)(d) 19、选择正确的左视图。（c）
《机械制图》竞赛题库 一、填空： 1、图纸基本幅面大小从______ 至______共五种，______最大，后一号图幅是相邻的前一号图幅的______。 2、无论图样装订与否，均应用______线画出________ 。 3、框右下脚必须用______线画出___________，标题栏中的_______方向为看图方向。 4、比例是________与_________的__________________之比。 5、比例按比值分为___________、_________和_________。2：1 是_________。 6、为看图方便，绘图时优先选用________比例。 7、机件长50m m，采用1：2比例绘图，长应画_________ 8、《机械制图》汉字应写成_________字体。 9、可见轮廓线用_________绘制，细实线可用作__________、_________、_________、引出线等；不可见轮廓线用_________绘制。 10、机械图样上采用粗、细两种线宽，其线宽比是_______。 11、圆的中心用_________绘制，且应交于画线处。断裂处的边界线、视图与局部剖视图的分界线用_________绘制。 12、在较小的图形上绘制点画线有困难时，可用_________代替。 13、按剖切范围的大小，剖视图可分为、、。 14、图样中的尺寸以_______ 为单位时，不必标主单位符号或名称。 15、尺寸标注的三要素是________ 、_________和__________。 16、标注角度时尺寸数字一律______ 书写。 17、线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的___________，也允许注写在尺寸线的___________。 18、线性尺寸数字尽可能避免在_____________范围内标注尺寸。 19、尺寸线的终端结构有两种形式：___________和___________。 20、______投影法能真确表达物体形状，且度量性好，所以在工程上广泛应用。 21、三投影面体系是由_________、__________、_________三个互相垂直的投影面构成的。投影面展开时_________不动。 22、三视图包括_________、_________、_________。 23、物体有______、______、______三个方向的大小。规定：左右之间的距离为______、前后之间的距离为______、上下之间的距离为______。 24、三视图有影规律可归纳为主俯视图_________、主左视图_________、俯左视图_________。 25、物体有______、______、______、______、______、______六个方位，靠近主视图的是物体的______。 26、称为组合体。 27、画、看组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和各组成部分的相对位置，，，。这种分析组合体的方法叫做。 28、是指导画图和读图的基本方法。 29、无论那种形式构成的组合体，其连接形式都可归纳为、、和不共面四种情况。如不共面，则两基本体之间分界线。当两形体的结合平面平齐时，两者之间线隔开。 30、画相贯线常采用的方法是。 31、实际选择辅助平面时，多选用与投影面的平面作辅助平面。 32、视图应能较全面的反映组合体各部分的形状特征以及它们的相对位置。 33、画图的先后顺序，一般是从主视图到俯视图和左视图；先画部分，后画部分；先画的部分，后画的部分；先画主要的，后画。 34、所谓尺寸清晰，即尺寸的布置应作到、相对集中和。 35、标注尺寸的基本要求是、、。 36、组合体的尺寸包括尺寸、尺寸、尺寸。 37、标注尺寸的起点称为。 38、圆的直径一般注在投影为的视图上，圆弧的半径则应注在投影为的视图上。 39、视图包括、、和斜视图四种。 40、是可以自由配置的视图。 41、是将机件的某一部分向基本投影面投影所得的视图；表达物体上某些倾斜结构的外形应选用_______视图。
教学时数： 1 学时 课题：绪论 教学目标： 让学生了解制图的地位、作用和组成内容 教学重点： 强调制图的地位与作用,激发学生的学习兴趣 教学难点： 对学习本课程重要性的理解 教学方法： 讲授法 教具： 相应的工程图纸、简单的使用说明书 教学步骤： （引入新课） 由简单的使用说明书、相应的工程图纸引入…… （讲授新课） 绪论 一、本课程的研究对象 1、图样的定义 在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
建筑工程中使用的建筑图样，水利工程中使用的水利工程图样，机械制造业中使用的机械图样。 2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。 3、主要内容 （1）制图的基本规定 （2）几何作图 （3）正投影法与三视图 （4）轴侧图 （5）组合体视图 （6）图样的基本表示法 （7）常用件的特殊表示法 （8）零件图 （9）装配图 （10）计算机绘图 （11）其他图样 二、本课程的目的和任务 1、掌握正投影法的基本理论及其应用； 2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3、培养对空间想象和形象思维能力； 4、了解计算机绘图的基本知识； 5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法 1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准； 2、掌握正确的看图和画图方法； 3、反复实践，提高看图和画图技能。 （巩固练习） 让学生再看一遍绪论部分的内容 （课堂小结） 对学好制图的要求： 1、明确学习目的，要有学好本课程的信心； 2、刻苦训练技能技巧，图面质量优秀，有一定构思能力； 3、作风认真严肃，决不敷衍了事。 （作业布置） 课堂作业： 1、简述本课程的学习目的和任务。 2、简述本课程的主要内容。 课后作业： 简述你对学好制图的看法。 教后感： 第一章制图的基本规定 教学时数： 1学时 课题：§1-1 图纸幅面和格式