ISO 527-1-2012
塑料拉伸性能的测定第1部分：总则
1.范围
1.1ISO 527的本部分规定了在规定条件下测定塑料和复合材料拉伸性能的一般原则，并规
定了几种不同形状的试样以用于不同类型的材料，这些材料在本标准的其他部分予以详述。
1.2本方法用于研究试样的拉伸性能及在规定条件下测定拉伸强度、拉伸模量和其他方面的
拉伸应力/应变关系。
1.3本方法适用于下列材料：
——硬质和半硬质（分别见3.12和3.13）模塑、挤塑和浇铸的热塑性塑料，除未填充类型外还包括填充的和增强的混合料；硬质和半硬质热塑性片材和薄膜；
——刚性和半刚性的热固性模塑材料，包括填充和增强化合物；刚性半刚性的热固性片材，包括层压材料；
——纤维增强热固性塑料和热塑性复合材料掺入单向或非单向增强材料，如毡，无纺布，编织粗纱，短切原丝，组合和混合加固，粗纱和磨碎纤维；片由预浸渍材料（预浸料）制成，——热致液晶聚合物。
这些方法通常不适合用于刚性多孔材料的测试，其应采用ISO 1926标准，也不适用于含有多孔材料的夹层结构材料。
2 规范性引用文件
下列文件中的条款通过ISO 527本部分的引用而成为本部分的条款。凡是注日期的引用文件，只有引用的版本有效。未注日期的文件，其最新版本（包括任何勘误内容）对本标准有效。ISO 291，塑料——状态调节和测试的标准环境
ISO 2602，数据的统计处理和解释——均值估计——置信区间
ISO 7500-1:2004，金属材料——静态单轴向试验机的校正——第1部分：拉伸试验机——压力测量系统的校正
ISO 9513:1999，金属材料——单轴向测试中使用的伸长计系统的校准
ISO 16012，塑料——试样线性尺寸的测定
ISO 20753，塑料——试验样品
ISO 23529，橡胶——物理试验方法用试样制备和调节的一般程序
3 术语和定义
下列术语和定义适用于ISO 527的本部分。
3.1 标距
L0
试样中间部分两标线之间的初始距离。单位为mm。
注释：ISO 527不同部分所描述的不同试样类型的标距长度数值代表相应的最大标距长度。
3.2 厚度
h
试验样品中间部位矩形截面处的较小的初始尺寸。单位为mm。
3.3 宽度
b
试验样品中间部位矩形截面处的较大的初始尺寸。单位为mm。
3.4 横截面
A
初始宽度和厚度的乘积，A=bh。单位为mm2。
3.5 试验速度
v
试验过程中，试验机夹具分离速度，单位为mm/min。
3.6 应力
σ
试样标距长度内，每单位原始横截面积上所受的法向力。单位为MPa。
注释：为区别于与试样实际横截面相关的真实应力，该应力常被称为“工程应力”。
3.6.1 屈服应力
σy
屈服应变下的应力。单位为MPa。
注释：其数值可能小于可获得的最大应力（见图1，曲线b和c）。
3.6.2 强度
σm
拉伸试验中观察到的第一个局部最大力值。单位为MPa。
注释：其也可能是样品屈服或断裂时的力值（见图1）。
3.6.3 x%应变处的应力
σx
当应变达到规定值x%时的应力。单位为MPa。
注释：x%应变处的应力值在某些情况下可能有用，如当应力/应变曲线没有屈服点时（见图1，曲线d）。
3.6.4 断裂应力
σb
试样断裂时的应力，单位为MPa。
注释：其为在试样分离前的瞬间，应力-应变曲线上应力的最高值，即由裂纹造成的负荷下降前的值。
3.7 应变
ε
原始标距单位长度的增量。用无量纲的比值或百分数（%）表示。
3.7.1 屈服应变
εy
拉伸试验中第一次出现应变增加而应力不增加时的应变。用无量纲的比值或百分数（%）表示。见图1，曲线b和c。
注释：计算机处理确定屈服应变的信息见附录A（资料性附录）。
3.7.2 断裂应变
εb
若试样在屈服前发生断裂，断裂应变为在应力减小到小于或等于强度10%之前记录的最后一个应变值。用无量纲的比值或百分数（%）表示。见图1，曲线a和d。
3.7.3 强度应变
εm
达到强度时的应变。用无量纲的比值或百分数（%）表示。
3.8 标称应变
εt
十字头位移除以夹具间距。用无量纲的比值或百分数（%）表示。
注释1. 用于超出屈服应变范围（见3.7.1）或者没有使用引伸计时的应变计算。
注释2：可基于从实验开始时十字头位移计算，或者基于超出屈服应变后十字头位移增量计算，如果后种情况下位移是使用引伸计确定的（对于多用途试样优选）。
3.8.1 断裂标称应变
εtb
当断裂发生在屈服之后时，在应力减小到小于或等于强度的10%前所记录的最后一个数据点处的标称应变。用无量纲的比值或百分数（%）表示。见图1，曲线b和c。
3.9 模量
E t
应力应变曲线σ（ε）上在ε1=0.05%和ε2=0.25%应变区间曲线的斜率。单位为MPa。
注释1：可以计算为弦向模量或者在此区间最小二乘回归曲线的斜率。
注释2：本定义不适用于薄膜材料。
3.10 泊松比
μ
在纵向应变对法向应变关系曲线的线性部分内，垂直于拉伸方向上的两坐标轴之一的应变增量Δεn，与拉伸方向上的应变增值Δε1之比的负值。用无量纲的比值表示。
3.11 夹持距离
L
试样在夹具间部分的初始长度。单位为mm。
3.12 硬质塑料
在规定的条件下，塑料的弯曲模量（若不适用，则拉伸模量）大于700 MPa。
3.13 半硬质塑料
在规定的条件下，塑料的弯曲模量（若不适用，则拉伸模量）在70 MPa至700 MPa之间。
图1——典型的应力/应变曲线
注释：曲线（a）代表一脆性材料，其在低应变下断裂，不发生屈服。曲线（d）代表一软橡胶状材料，其在大应变（>50%）处断裂。
4 原理和方法
4.1 原理
沿试样纵向主轴恒速拉伸，直到断裂或应力（负荷）或应变（伸长）达到某一预定值，测量在这一过程中试样承受的负荷及其伸长。
4.2 方法
4.2.1 本方法适用于试验可以铸造成指定尺寸，或从成品和半成品如模塑品、层压板、薄膜和挤压或浇铸板材上经加工、切割成指定尺寸的样品。试样类型及制备方法在ISO 527相关部分中阐述。某些情况下，可使用多用途试样。多用途试样和小型化试样在ISO 20753中描述。
4.2.2 本方法阐述了试样的优选尺寸。使用不同尺寸试样，或者试样在不同条件下制备，都会使得实验结果失去可比性。其他因素如试验速度和试样状态调节条件也会影响试验结果。因此，当需要对比试验结果时，应谨慎控制和记录这些参数。
5 设备
5.1 试验机
5.1.1 概述
试验机应符合ISO 7500-1和ISO 9513及本部分5.1.2至5.1.6的规定。
5.1.2 试验速度
拉力试验机应能达到表1所规定的的试验速度。
表1——推荐的试验速度
5.1.3 夹具
用于夹持样品的夹具应连接在仪器上，使得试样的主轴与沿夹具之间中心线的试样延伸方向一致。试样应夹紧，以防试样在夹具中脱滑。夹持系统应避免引起试样产生早期断裂或者将试样压扁。
对于测试拉伸模量，需要保证恒定的应变速率并且不能改变，例如，由夹头移动导致的变化。当使用楔形夹头时，这点尤其重要。
注释：对于预应力，需要进行正确的校准（见9.3）和试样安装，以避免应力/应变图上出现脚趾区，见9.4。
5.1.4 负荷指示装置
应符合ISO 7500-1:2004中分类1的规定。
5.1.5 应变指示装置
5.1.5.1 引伸计
应符合ISO 9513:1999中分类1的规定。在应变测试区域内应能一直获得该分类的准确度。符合准确度要求的非接触型引伸计也可使用。
引伸计应能测量试验中任何时间，试样在标距内的变化。仪器最好可以自动的记录该变化。仪器应在规定的试验速度没有惯性滞后。
为准确的测量拉伸模量Et，仪器测量标距的精度应优于测量值的1%。当使用1A型试样时，若标距为75 mm，则要求±1.5μm的绝对准确度。更小的标距对应于不同的准确度，见图2。注释：与标距相关，测量标距内试样的深长率要求的1%的准确度可转换成不同的绝对准确度。对于小型化试样，由于缺少合适的引伸计，可能无法获得这样高的准确度（见图2）。通常使用的光学引伸计在一个宽的试样表面记录变形：对于这样一个单面应变测试方法，应确保低应变值得测量不被弯曲所影响，弯曲可能由更微弱的试样错位和初始翘曲造成，这样会使得试样的相对表面的应变值有差异。建议使用可将试样两表面应变值平均化的应变测量方法。当测定模量时需要考虑该因素，但对于测量较大应变值时则不太必要。
5.1.5.2 应变仪
试样也可使用纵向应变仪测试，其精度应优于测量值的1%。对于模量测试，则对应于20x10-6的应变准确度。进行合适的表面处理及粘合剂选择，使得能更好的测量目标材料。
5.1.6 数据记录
5.1.
6.1 通用
数据记录频率应足够高，以达到准确度要求。
5.1.
6.2 应变数据记录
应变数据记录频率与下列因素相关。
——v，试验速度，mm/min；
——L0/L，标距与初始夹头—夹头分离的比；
——r，为获得准确数据所需的记录应变数值的最小分辨率，单位为mm。典型地，其为或优于准确度值的一半。
需要的最小的数据记录频率（Hz）f min按下式计算：
试验机的数据记录频率应至少等于该f min。
5.1.
6.3 力值记录
记录速率与试验速度、应变值范围、准确度要求和夹头距离相关。模量、试验速度和夹头距离决定施加力值的增大速率。力增大速率与所需的准确度比值决定记录频率。见下面例子。力增大速率由下式决定：
式中，
E为弹性模量，单位为MPa；
A为试样横截面积，单位为mm2；
v为试验速度，单位为mm/min；
L为夹头间距，单位为mm。
使用模量范围内施加力值的变量来确定所需的准确度，使用下面公式计算，假设相关力值精度应达到1%以内：
模量范围内的力增量：
ΔF=E·A（ε2-ε1）=E·A·Δε
准确度（1%的一半）：
r=5 x 10-3 x ΔF=5 x 10-3 x E·A·Δε
记录频率：
示例：
当v=1 mm/min，Δε=2 x 10-3和L=115 mm时，则记录频率为f force=14.5 Hz。
图2—假设准确度为1%，不同标距测量模量时，对引伸计准确度的要求
5.2 测量试样宽度和厚度的装置
见ISO 16012和ISO 23529。
6 试样
6.1 形状和尺寸
见ISO 527各部分内容中的规定。
6.2 试样制备
见ISO 527各部分内容中的规定。
6.3 标线
如使用光学引伸计，特别是对于薄片和薄膜，应在试样上标出规定的标线，标线与试样的中点距离应大致相等（±1 mm），两标线间距离的测量精度应优于1%。
标线不能刻划、冲刻或压印在试样上，以免损坏受试材料，应采用对受试材料无影响的标线，而且所划的相互平行的每条标线要尽量窄。
6.4 试样检查
试样应无扭曲，相邻的平面间应相互垂直。表面和边缘应无划痕、空洞、凹陷和毛刺。试样可与直尺、直角尺、平板比对，应用目测并用螺旋测微器检查是否符合这些要求。发现试样有一项或几项不合要求时，应舍弃或在试验前机加工至合适的尺寸和形状。
注塑试样需要1o到2o的拔模角以利于脱模。同时，注塑试样不可避免的存在凹陷。由于冷却过程的不同，试样中部的厚度一般小于试样边缘。厚度差Δh≤0.1 mm时可以接受（见图3）。
注：h m为试样在此截面上的最大厚度，h为试样在此截面上的最小厚度，Δh=h m-h≤0.1 mm。
图3—注塑试样横截面（被夸大的）
注：ISO 294-1：1996的附录D给出了如何减小注塑试样凹陷的指导。
6.5 各向异性
见ISO 527的相关部分的说明。
7 试样数量
7.1 每个受试方向和每项性能的试验，试样数量不少于5个。如果需要精密度更高的平均值，试样数量可多于5个，可用置信区间（95%概率，见ISO 2602）估算得出。
7.2 应废弃在肩部断裂或塑性变形扩展到整个肩宽的哑铃形试样并令取试样重新试验。
无论数据怎样变化，不应随意舍弃，因为数据的变化是受试材料性能变化的函数。
8 状态调节
试样应按有关材料标准进行状态调节。缺少该方面资料时，应从ISO 291中选择最合适的状态调节条件，除非有关方面另有商定。
状态调节时间至少为16 h，除非已知试样对湿度不敏感而不需控制湿度的情况下，优选的调节气氛为（23 ±2）o C和（50±10）% R.H.。
9 试验步骤
9.1 试验环境
应在与试样状态调节相同环境下进行试验，除非有关方面另有商定，例如在高温或低温下试验。
9.2 试样尺寸
按照ISO 16012或ISO 23529确定试样的尺寸。
记录每个试样中部以及标距内距边缘5 mm范围内的试样宽度和厚度的最小和最大值，确认其处于该材料标准规定的允差范围内。使用测量宽度和厚度数值的均值计算试样的横截面积。
对于注塑试样，在试样中部5 mm范围内的宽度和厚度即可。
对于注塑试样，不需要测量每个试样的尺寸。从每一批次中选择一个试样测量，以确定其尺寸与所选试样类型相符（见ISO 527的相关部分）。对于多腔模具，需确认不同腔内的试样尺寸差别不大于±0.25%。
从板材或薄膜上切割得的试样，可以假设模具中间平行部分的平均宽度与试样的宽度相等，但该步骤应基于进行定期对比测量的基础上。
9.3 夹持
试样放入夹具中，务必使试样的长轴线与试验机的轴线成一条直线。平稳而牢固地夹紧夹具，以防止试样滑移。夹具压力不应使试样产生裂纹或被挤压。
9.4 预应力
试样在试验前应处于基本不受力状态。但在薄膜试样对中时可能产生这种预应力，特别是较软材料由于夹持压力，也能引起这种预应力。但是需要避免应力/应变图出示部分出现脚趾区（toe region）（见5.1.3）。试验初始的预应力值σ0应为正值，但不能超过下值。
对于模量测定：0 <σ0 ≤E t/2000
对应于ε0≤0.05%的预应变，以及对于测量相关压力σ*，如σ*=σy或σm：
0 <σ0≤σ*/100
如果在夹持样品后，试样中的应力超出上面两式给出的范围，可缓慢移动十字头来去除应力，如以1 mm/min的速度调节，直到应力落入上面两式规定的范围。
如果所需要的用于调节预应力值的模量或力值未知，可通过预试验来估计这些数值。
9.5 引伸计的安装
平衡预应力后，将校准过的引伸计安装到试样的标距上并调正，或根据5.1.5所述，装上纵向应变规。如需要，测出初始距离（标距）。如要测定泊松比，则应在纵轴和横轴方向上同时安装两个伸长或应变测量装置。
用光学方法测量伸长时，若需要，应按6.3的规定在试样上标出测量标线。
引伸计或应变仪应在试样中心线上且在试样中间部分对称安装。
9.6 试验速度
根据材料的相关标准确定试验速度，若缺少相关资料，可与有关方面根据表1商定。
测定弹性模量时，选择的试验速度应尽可能使应变速率接近每分钟1%标距。
测定弹性模量、屈服点前的应力/应变性能及屈服点后的性能时，可能需要采用不同的试验速度。在测试弹性模量（应变最大值ε2=0.25%）之后的试样可用于后续的测试试验。
在使用其他速度试验之前，最好将试样卸载，但测试弹性模量后也可以不卸载试样而是直接改用其他速度测试。当试验中改变试验速度时，确保应变ε≤0.3%。
对于任何其他目的的试验，不同试验速度应使用单独的试样。
9.7 数据记录
记录试验中试样负荷及相应的标距和夹头间距离的增量。这需要三个数据记录通道。如果只有两个通道，记录负荷值和引伸计信号。推荐使用自动记录系统。
10 结果计算和表示
10.1 应力
用下面公式计算应力值：
σ=F/A
式中σ为应力值，单位为MPa,F为测量的负荷，单位为N，A为试样横截面积，单位为mm2。
当计算x%应变的应力时，x应参照相关的产品标准或由相关方商定决定。
10.2 应变
10.2.1 引伸计测量应变
对于材料和/或试验条件使得试样平行部分的应变值均匀改变时，即屈服点前的应变值，3.7中定义的应变值都需使用下式计算：
ε=ΔL0/L0
式中，ε为应变值，以比值或百分比表示，L0为试样的标距长度，单位为mm，ΔL0为标线间试样长度的增长量，单位为mm。
使用引伸计测量应变值使得标距长度内的应变平均化。这是正确和有用的，只要试样在标距范围内的变形是均匀的。如果材料开始变细，造成应变分布不均匀，此时引伸计所测量的应变值会明显受到试样变细部分的位置和尺寸的影响。这种情况下，使用公称应变来描述屈服点后的应变变化。
10.2.2 公称应变
10.2.2.1 通用
公称应变适用于没有引伸计的情况，例如试验小型化样品，或者在屈服点后试样发生变细而使得用引伸计测量的应变数值无意义的情况下。公称应变基于夹具间距离的增量相对于初始夹握距离。可以接受以测量十字头位移代替测量夹头间位移。十字头位移应按仪器要求校正。
可使用下面两种方法确定公称应变。
10.2.2.2 方法A
试验开始后记录夹头间的位移。以下式计算公称应变：
εt=L t/L
式中，εt为公称应变，以尺寸比值或百分比表示；L为夹头间距离，单位为mm；L t为试验开始后夹头间距离的增量，单位为mm。
10.2.2.3 方法B
方法B更适用于存在屈服和变细的多用途试样，但要求屈服时的应变是由引伸计准确测量的。记录仪器夹头间的位移。以下式计算公称应变：
式中，εt为公称应变，以尺寸比值或百分比表示；εy为屈服应变，以尺寸比值或百分比表示；L为夹头间距离，单位为mm；ΔL t为试验开始后夹头间距离的增量，单位为mm。
10.3 拉伸模量
10.3.1 一般要求
使用以下方案之一计算3.9中定义的拉伸模量。
10.3.2 两点法
式中，E t为拉伸模量，单位为MPa；σ1为应变ε1=0.0005（0.05%）时的应力，单位为MPa；σ2为应变ε2=0.0025（0.25%）时的应力，单位为MPa。
10.3.3 回归斜率
使用计算机对计算区域曲线进行线性回归处理。
dσ/dε为对0.0005≤ε≤0.0025曲线区域进行最小二乘法处理所得的斜率，单位为MPa。10.4 泊松比
若存在屈服点，在该点之前画出试样宽度或厚度相对于测量部分长度的曲线，并去除其中可能受到试验速度变化影响到的部分。
确定宽度（厚度）的改变相对于测试长度改变的曲线斜率Δn/ΔL0。应使用最小二乘法计算，若可行，优选模量测试区域及随后速度改变之后曲线的线性部分。以下式计算泊松比。
式中，μ为泊松比，无量纲；Δεn为选择的横向方向上的应变减小，同时的纵向应变升高为Δεl，以无量纲比值或百分比表示；Δεl为选择的纵向方向上的应变增大，以无量纲比值或百分比表示；L0和n0分别为初始纵向和横向标距，单位为mm；Δn为试样标距在横向上的减小：n=b（宽度）或n=h（厚度），单位为mm；ΔL0为相应的标距在纵向上的增大，单位为mm。
对应于相关轴，泊松比以μb（宽度方向）或μh（厚度方向）表示。
建议在大应变区域0.3%≤ε<εy（见附录B）计算泊松比。计算区域的有效性可利用Δn vs.ΔL0曲线（横向尺寸变化vs.纵向尺寸变化）来确定，泊松比以该曲线的线性部分来确定。注：塑料为粘弹性材料，此时，泊松比由测量时力值区域决定，因此，宽度（厚度）相对于长度曲线可能非直线。
10.5 统计分析参数
计算试验结果的算术平均值，如需要，可根据ISO 2602的规定计算标准偏差和平均值95%的置信区间。
10.6 有效数字
应力和模量保留三位有效数字，应变和泊松比保留两位有效数字。
11 精密度
见ISO 527与受试材料有关部分的规定。
12 试验报告
试验报告应包含a）至q）项内容。添加“拉伸”在每个和平均属性之前，见m）、n）和o）项目。
a)注明引用ISO 527的相关部分；
b)受试材料的完整标识，包括类型、来源、制造厂代号和所知的历史；
c)材料（不管其为成品、半成品、试板还是试样）的性能和形态，包括主要尺寸、形状、加工方法、层合顺序和预处理情况；
d)试样类型及平行部分的宽度和厚度，包括平均值、最小值和最大值；
e)试样制备及加工方法的详细情况；
f)如果材料是成品或半成品，试样切割的方向；
g)试样数量；
h)状态调节和试验的标准环境，如果需要，根据有关材料或产品相关的标准所增加的特殊状态；
i)试验机的精度等级(见ISO 7500-1，ISO 9513和5.15)；
j)伸长或应变指示仪的类型以及标距L0；
k)夹持装置类型，夹持距离L；
1)试验速度；
m)第3章定义的单个试验结果；
n)试验结果的平均值，引用的受试材料指标值；
o)标准偏差和/或变异系数及平均值的置信区间，如果需要；p)有否废弃和更换试样的说明及其原因；
q)试验日期。
密室逃脱计划书 一、项目介绍 真人密室逃脱，打破了电脑游戏的局限和束缚，原汁原味的展现了密室的精髓，让玩家能过通过自己的双眼和双手，经过逻辑思考和观察力，不断的发现线索和提示，最重要的是团队的合作，能够顺利的逃脱。整个过程充满了未知性和不确定性，在紧张的场景氛围中，真正的融入到故事背景中去，这是电脑游戏所无法提供的乐趣。 真人密室也是在2011年才在国内正式起步，相较于国外已经成熟的体系，还未完全被大众所接受。2011年9月20日，第一家主营真人密室逃脱的俱乐部，在杭州正式成立。据可靠统计，全国目前已经有超过500家以上真人密室逃脱俱乐部，其中以北上广三地发展最为迅速。福州地区2013年3月左右，开始出现第一家真人密室逃脱俱乐部。我们的密室逃脱俱乐部名为八度空间，于2013年5月开始经营，属于福州地区比较早的密室商家。 二、市场分析 1.市场前景分析： 我们都是生活在平静生活中的普通人，每天重复着相同的事情，毫无生机。即便有着看电影、唱K、泡吧等种种休闲活动，但是对于追求新鲜的年轻人来说，闲暇时间还是显得越来越乏味。而要脱离这种提不起劲的困境，逐渐兴起的真人主题密室逃脱无疑会是一个最好的选择。密室逃脱实体游戏项目，既好玩刺激，又可以让每个体验者在游戏中充分调用智慧和体力，享受酐畅淋漓的畅快感觉。 据调查，福州2010年人口711万，现在福州的密室逃脱有6家（有实力），一年的订单数为22100个，票价35左右。和福州的土地面积差不多大小的洛阳和北京，与之比较，洛阳和北京的密室逃脱比福州早一年开始，2010年洛阳人口680万，现在洛阳一年的订单数为27200个，但是只有一家的密室逃脱（有实力），为寡头市场。2012年北京人口2069万，现在北京一年的订单数为49000个，票价70元，11家密室逃脱。福州与洛阳比较：店铺越多，接收客源面积越大，订单数越多。所以福州的未来市场的需求量为增幅状态。福州与北京比较：价钱越贵，订单数越少。所以福州的未来市场的需求量为增幅状态。 注：以上数据来源于美团网和中国知网，店铺收入不单单来源于网络的团购，还有其他收入，所以这只是代表部分的收入，所以当做消极悲观者的眼光来看待市场的需求量也是为增幅状态。 作为一个新兴行业，它的市场是还没有饱和的，你的质量比别家的好，有吸引力，客源量就会增加。结论：2014年起，至少一年，市场的需求量为增幅状态。 2.与传统娱乐项目对比的优势 ①体验刺激 或许过山车的尖叫只是生理上的一种释放，但是主题密室逃脱却能够从心理上让体验者感受刺激。各种精心布置的主题场景，暗含玄机的种种物品，还有与场景相配的音乐，这些都能够让体验者产生一种身临其境的感觉，从而可以更快地融入密室逃脱当中。当然，情节悬疑也是好玩的密室逃脱中一个重要影响因素。只有环环相扣的故事情节以及层层迭进的线索，才能够带动体验者更充分地享受推理和逃脱的过程。 ②高科技力挺 密室逃脱要做得好仅仅依靠故事情节和环境布置就太单薄了，高科技产品的使用也是使密室逃脱更加真实的一个诀窍。运用高科技物理机械和电子幻灯制造悬疑的场景气氛，炫酷的室内特技效果让场景显得更加逼真，而红外线、夜视仪等道具的使用也充分调动了体验者的紧张感和积极性。这些高科技的使用让密室逃脱不仅仅只是一个游戏项目，还成为一场科技产品展示的体验与经历。 ③价值无限 如果只将其当作是一个娱乐项目未免有点太低看真人密室逃脱了，因为在整个的逃脱过程当中，除了让体验者感受刺激和悬疑以外，还考验了每个体验者的智力、耐性以及良好的团队协作力。只有将团队中每个人找到的线索结合起来，才能够找到正确的出路。当然，这中间也需要有人指挥，有人配合，一旦团
活动名称：大班数学探索活动----密室逃脱 设计思路： 偶然的机会听孩子们分享自己玩游戏的经验，发现他们对比较有挑战性的游戏如密室逃脱闯关等非常感兴趣，于是，我就想：能不能用游戏这样一个载体，将数学这一学科的某些知识呈现在里面？于是，我就按照自己的理解，把生活中常见的物品分成几个层次：将游戏材料有的散点状放置，有的向不同方向有序排列，有的重叠排列等，投放到科学探索区内，观察幼儿的游戏情况。在幼儿操作材料过程中，我发现他们数数时的方法、速度、能力等都有异同，因此，我梳理了幼儿的一些数数经验，结合大班幼儿的年龄特点，生成了本次活动。 活动目标：1、在幼儿观察、比较、推理中，尝试通过操作材料，探索可以将物品数正确的方法。 2、仔细倾听同伴的想法，乐意分享观察方式。 活动准备：幼儿操作卡（每人2张）、PPT4张、笔、夹子、照片。 活动过程： 1、呈现密室，激发幼儿兴趣：了解幼儿数数的能力。 出示PPT1，谈话引出课题 1、讲解密室逃脱游戏规则。 师：今天，老师带你们玩密室逃脱，你知道这个游戏怎么玩吗？师讲解游戏规则：密室逃脱就是我们进入房间，通过数房间里各种物品的数量来推算出房门的密码，从而打开房门，逃出密室。 2、报数游戏：让幼儿数数接龙。 师：清点人数完毕，请你们摆一个最漂亮、最帅气的姿势跟老师们打个招呼，不然，待会出不来可能没有人来救你。 3、谈话：你能数到几？ 师：刚才集体报数完全正确，现在，我问问小朋友，你最多能数到几？我说一个数字，你接着往下数，往下数（）个数。（教师一方面关注幼儿数数是否正确，另一方面关注幼儿从十位数数到百位数数的能力，同时，观察其他幼儿，聆听每个幼儿的数数情况。）师：小朋友们都能数到很大的数，真了不起！但你们数数的正确性怎么样呢？老师会在游戏中检查你们的本领。 2、进入密室：探索正确数数的方法。 第一环节：来到密室一：出示PPT2 师：我们已经进入密室，现在，赶紧来找找怎打开房门的密码。（引导幼儿找到门上的密码锁，通过寻找密码打开锁从而逃出密室。）密码锁提示我们找哪些物品？ 1、幼儿完成相应操作卡，正确数出PPT上相框、靠枕、猫及红花的数量。 师：密码锁提示我们：要仔细找找密室里有几幅相框？靠枕有几个?猫有几只？红花有几朵？把你观察到的结果记录在对应的空格里，不会写数字的用圆点代替。（教师重点关注猫和红花的记录情况） 2、幼儿交流自己的观察结果。教师及时提升幼儿表达的数数要领： A、一起告诉我，相框有几幅？靠枕有几个？师总结：东西比较少，数起来很方便； B、数猫可就不简单了，请您告诉我，你数到有几只猫？你在哪里找到了第×只猫？师总结：要把东西数清楚是需要讲究方法，要从上到下、从左到右、从前到后，只要按照一定的顺序就能数清楚。（教师要重点关注幼儿的表达，如方位是否正确，语句是否完整，还要关注幼儿数猫的方法） C、这里的花特别多，你是怎么数的？你是怎么数的？黄花能不能数进去？引导幼儿说出2个2个一起数的规律。师总结：数东西的时候，不但要讲究顺序，而且要仔细看清楚题目，
Q1:别人做密室逃脱 从大二时，开始接触密室逃脱游戏，到今年寒假一天能玩上三、四次，“既然大家都喜欢，干嘛不自己也开一个呢？”黄皓月介绍，决定开一个“密室逃脱”店，很偶然，也很仓促。5个爱玩密室的女孩当即一拍即合，其中有两个女生已经工作，三个在校生中，黄皓月也即将本科毕业，她还“跨界”选修了金融专业的双学位。 三月份，考察江汉路所有密室逃脱店、玩遍40多个主题，敲定店址； 四月份，店面装修，自己设计主题、自己安装机关、自己制作装置……； “五一”，新店开张，首日客流量过百，不大的客厅里，挤满了前来“尝鲜”的同龄人。 开业的前一天，女孩们都在店里通宵加班，“创业比考研费精力多了，四月份的时候，天天熬夜。”黄皓月告诉记者，开店，比想象中的复杂、琐碎。对于“学霸”的称号，她觉得那是上高中以前的事了，从高二起，一直到现在，她更愿意把自己定义为“学霸班上的玩货”。 中考前，黄皓月因成绩优秀，提前保送到当地最好的学校——新洲一中“火箭班”。然而高一的第一次月考，成绩仅排在班上十几名，随后几次月考，更是滑落到二十几名。“我已经很努力了，学习成绩就是上不去。”家长的不理解，老师的不重视，让曾经的“神童公主”的骄傲光环瞬间破碎，从台上最闪亮的“明星”，跌落成台下普通观众，巨大的落差，让她一度“放松”自己，按照自己的意愿学习、生活，成为学霸班上的“另类”。 “其实二十几名已经很好了，至少可以考上武大华科，但那个时候没有人告诉我，我以为自己真的很差。”说到这里的时候，黄皓月的眼中有一丝伤感和落寞，虽然之后成绩时常徘徊在班上倒数几名，但高考总分依然超过一本分数线，考入湖北大学生物科学专业。
活动名称： 大班数学探索活动----密室逃脱 设计思路： 偶然的机会听孩子们分享自己玩游戏的经验，发现他们对比较有挑战性的游戏如密室逃脱闯关等非常感兴趣，于是，我就想： 能不能用游戏这样一个载体，将数学这一学科的某些知识呈现在里面？于是，我就按照自己的理解，把生活中常见的物品分成几个层次： 将游戏材料有的散点状放置，有的向不同方向有序排列，有的重叠排列等，投放到科学探索区内，观察幼儿的游戏情况。在幼儿操作材料过程中，我发现他们数数时的方法、速度、能力等都有异同，因此，我梳理了幼儿的一些数数经验，结合大班幼儿的年龄特点，生成了本次活动。 活动目标： 1、在幼儿观察、比较、推理中，尝试通过操作材料，探索可以将物品数正确的方法。 2、仔细倾听同伴的想法，乐意分享观察方式。 活动准备： 幼儿操作卡（每人2张）、PPT4张、笔、夹子、照片。 活动过程： 1、呈现密室，激发幼儿兴趣： 了解幼儿数数的能力。 出示PPT1，谈话引出课题 1、讲解密室逃脱游戏规则。 师：
今天，老师带你们玩密室逃脱，你知道这个游戏怎么玩吗？师讲解游戏规则： 密室逃脱就是我们进入房间，通过数房间里各种物品的数量来推算出房门的密码，从而打开房门，逃出密室。 2、报数游戏： 让幼儿数数接龙。 师： 清点人数完毕，请你们摆一个最漂亮、最帅气的姿势跟老师们打个招呼，不然，待会出不来可能没有人来救你。 3、谈话： 你能数到几？ 师： 刚才集体报数完全正确，现在，我问问小朋友，你最多能数到几？我说一个数字，你接着往下数，往下数（）个数。（教师一方面关注幼儿数数是否正确，另一方面关注幼儿从十位数数到百位数数的能力，同时，观察其他幼儿，聆听每个幼儿的数数情况。）师： 小朋友们都能数到很大的数，真了不起！但你们数数的正确性怎么样呢？老师会在游戏中检查你们的本领。 2、进入密室： 探索正确数数的方法。 第一环节： 来到密室一： 出示PPT2
《密室逃脱》碧绿色房间闯关攻略详解 继博士的家之后，小编接下来要为大家介绍密室逃脱碧绿色房间闯关攻略。密室逃脱，又 叫TAKAGISM ，是一款密室闯关游戏，游戏需要玩游戏者在游戏中寻找线索，一步一步地走出 密室。《密室逃脱》游戏的玩法很简单，只需用鼠标即可。整个游戏过程都是在一间房子里进行的，游戏的主人公不知道为什么被困在这里(每集都交待了不同的原因，但这些原因都是相当的 离奇)T akagism的逃离房间系列是非常经典的解迷小游戏，自从作者推出第一个版本Crimson Room后便深受世界各地网友的喜爱，并因此掀起了一股“逃离房间热”。本文将详细介绍密室逃脱碧绿色房间如何闯关。 1、开灯，左转(点画面的左下角,右转同理)在鞋橱的鞋下边发现“若”字图片;鞋橱底发现镜框。 2、左转，在土黄色的垫子底下发现“般”字图片。 3、左转，在壁橱的最上一格中左右边分别发现“多”字图片和一束香。二格的红笔记本有锁打 不开，在最下面的小橱里发现黄影集里两张照片。 4、点地上的红毯子，发现骷髅！点击靠近，在左手手腕处发现钥匙,右手发现药瓶，点小腿处的红绳物体可以把毯子叠起，并发现脚上有密码锁(暂时不开)，点物品栏中的红毯，再点下边的“查看物体”(即"About Item")，可放大，点大图的红毯子得到十字架状物体。 百度攻略&口袋巴士提供 1
5、左转，在斜对着蓝门处，（就是那个有窟窿的蓝门，不是一开始的那个门）。点头顶的 灯罩，在灯罩上发现“罗”字图片（小红块，仔细点），在墙上发现“ 蜜”字图片（小白块）。 6、左转，在小冰箱里发现“ 波”字图片和一罐啤酒（啤酒先不要拿，因为骷髅要冰冻的）。在旁边的红桶里发现张纸，打开是些黑头发。记住：点装黑头发的纸，然后点击查看物体，放大纸，多点几下纸，然后就可以在红桶底下得到打火机。 7、用钥匙开红笔记本打开，在日记中可以找到女孩的生日，那就是开骷髅脚上的密码。(通常会是在日记的第四页，里面有一句话“The day after tomorrow is her birthday”，这一天的简单写法 就是密码。你先看你所翻到的那页日记上是几月几号，再在那个日期后加两天，就是小女孩子的 生日，那一天的简写就是密码。（如9月10日，简写就是0910，这就是密码），记下密码。继续翻日记，翻到最后得到一张CD。 8、放大装有头发的纸，点打火机，再点纸，可以烧出东西来，放大药瓶，里面有两粒药，一 张写有箴言的纸。放大绿十字，按照箴言的顺序位置和烧出来得数字相对应（形位相同），把字（ 6张图片）填在十字架状物体上（位置随机的），放对会变成个四方体，放下暂不用。 9、在壁橱的第3格，有香炉和磬（旁边红的是槌），把装有CD的CD盒放在香炉后面,把香放香炉左，罐啤放香左（要冰镇的啊，冰一两分钟就可以拿出来了，先把啤酒从冰箱拿出来，点显 百度攻略&口袋巴士提供 2
现在，非常流行真人密室逃脱的游戏，让你进入密室里面，想尽一切办法逃出来。很多人不明白这个怎么玩，小编今日以自己的经验为你介绍。 方法/步骤 1首先，你在网上查一下在你所在的地方，有什么真人的密室。最好去的人比较多，年龄是不受限制的，但是尽量不要带16岁以下的，带去了没用，而且又花费了一张票钱。 2真人密室有很多主题。比如，诅咒；医院；梦游等等。还有很多电影的，比如，生化危机；电锯惊魂；盗墓，都是很火热的主题。所谓，主题，就是说密室里面的道具、背景、风格是哪种。 3选好主题之后。价格方面，其实所以密室都是差不多的价格，除非它的规模很大。价格基本在40到65一人，团购价，如果是选择在网上团购，那么要先打电话预约时间。注意：如果你明天要去，最好是提前半天打电话。这种真人游戏需要预约。 4打电话联系，会定下你们的时间，要求是提前15分钟到她们店里。如果你不选择网上团购，那么就到现场再付费，但是也是需要预约的。因为，真人密室非常受人追捧。而且，每场游戏时间都是一个小时。 5一定要提前去。去了之后，店内都有桌游可以随便玩，有饮料供应。所以也不必担心无聊。去之前最好少带随身物品，女士包包，都要少带。进去之前，工作人员会让你交出手机（有干扰），放在保险箱里。大可放心。 6进去之后，会有纸张写密室的故事背景。进去之后，一定要注意看周围的东西。一般来说，密室里面大多都是机械化的东西，像空调就不用找了，有纸张会提示你们什么东西不用去找。然后你们就要去找东西，也就是线索。手能够得到的地方都去摸一摸。 7但是这个也不是完全凭找东西就可以通关的。要靠线索去联想怎么回事。而且，如果没有用到的东西一定要把它带在身上，很多没用到的下一关就有可能用。工作人员会发给你传呼器，是给你提示用的，你们想不出来，就可以问问他。 选择加盟魔魔岛密室逃脱的5大理由 理由1：逼真代入感，如侦探小说一般，抽丝剥茧，环环相扣的逻辑，挑战你的IQ与思维。理由2：中型线索类密室最为考验玩家的逻辑推理能力，你不仅要具有当代福尔摩斯般敏锐的观察力和想象力，还要能勇敢的探索和决断。团队配合，将会是您胜出的关键！ 理由3：体验过PC密室逃脱类游戏的玩家在体会找东西和解密快感的同时，还能体会到真实场景角色扮演的快乐。 理由4：各种梦幻场景，给玩家创造一个个惊喜。让玩家体会设计者的用心。 理由5：大型主题剧情机关解谜场景相结合，完美结合所有环节，更精致，更专业。
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Q1:别人做密室逃脱 从大二时，开始接触密室逃脱游戏，到今年寒假一天能玩上三、四次，“既然大家都喜欢，干嘛不自己也开一个呢？”黄皓月介绍，决定开一个“密室逃脱”店，很偶然，也很仓促。5个爱玩密室的女孩当即一拍即合，其中有两个女生已经工作，三个在校生中，黄皓月也即将本科毕业，她还“跨界”选修了金融专业的双学位。 三月份，考察江汉路所有密室逃脱店、玩遍40多个主题，敲定店址； 四月份，店面装修，自己设计主题、自己安装机关、自己制作装置……； “五一”，新店开张，首日客流量过百，不大的客厅里，挤满了前来“尝鲜”的同龄人。 开业的前一天，女孩们都在店里通宵加班，“创业比考研费精力多了，四月份的时候，天天熬夜。”黄皓月告诉记者，开店，比想象中的复杂、琐碎。对于“学霸”的称号，她觉得那是上高中以前的事了，从高二起，一直到现在，她更愿意把自己定义为“学霸班上的玩货”。 中考前，黄皓月因成绩优秀，提前保送到当地最好的学校——新洲一中“火箭班”。然而高一的第一次月考，成绩仅排在班上十几名，随后几次月考，更是滑落到二十几名。“我已经很努力了，学习成绩就是上不去。”家长的不理解，老师的不重视，让曾经的“神童公主”的骄傲光环瞬间破碎，从台上最闪亮的“明星”，跌落成台下普通观众，巨大的落差，让她一度“放松”自己，按照自己的意愿学习、生活，成为学霸班上的“另类”。 “其实二十几名已经很好了，至少可以考上武大华科，但那个时候没有人告诉我，我以为自己真的很差。”说到这里的时候，黄皓月的眼中有一丝伤感和落寞，虽然之后成绩时常徘徊在班上倒数几名，但高考总分依然超过一本分数线，考入湖北大学生物科学专业。 高中时期的那一段心路历程，对她触动很大，并且让“学霸班上的玩货”这一身份，一直保持到现在。今年，她们班上41名同学中，有三十几个考研，“没有同学相信我会考上，别人在学习的时候，我在玩。”她笑着说，作为前学生会副主席，如果她呆在寝室里安静的看书超过一周，所有人都会奇怪她没有不出去“活动”。 5月9日，小店开张后迎来的第一个双休日，女孩子们正在努力积累经验，希望在暑假旺季到来前，将自己打造成一个“全能女孩”。“我最大的优点，就是没有拖延症。”黄皓月觉得，“把今天做好”才是最重要的，至于最终结果是输是赢，只要自己努力过就好。她笑称，对未来没有明确的计划，如果读博的话，或许会考虑出国吧。 Q2采访5专家，2业主 业主1： 我是12年4月，5月的时候接触的密室逃脱，当时在武汉的EP逃逸层第一次接触到真人密室逃脱，当时整个武汉就两家，第一次体验了他们家的密室之后，我自己动了心思。6月我在创建了X-space真人密室逃脱。7月装修完开业，总共资金消耗6W不到，所有的谜题设计都是自己想的。那个时候也没什么房型啊，格局啊，什么的，一点纸片信息，一些文字内容，一点点的氛围，就用上房东家的家具，我们开业了。每天发发传单，做做问答，一个月的，收回了全部的成本还有不少的收益。当时也动了心思，想看看其他地方的密室逃脱是怎么做的，下一步，应该怎么发展。 永远要记住一点，你的视线永远要看着前方，比你能看到的位置更远的位置，然后收回来看脚下离目标有多远，选好节点，去执行。 我们的创业路径上很强调一个词，节点。后面也会不停的提到。