2008统计学宝典
1、统计学既能认识事物发展的规律，又可创造规律。
2、标准差的大小和样本大小无关。
3、均数可视为相对数，百分数也可视为平均数。
4、线图的横坐标和纵坐标比例为7:5为宜。
5、标准差大时，正态曲线的峰既高又窄
6、对称分布一定是正态分布
7、统计学就是研究计算方法的学科
8、百分位数法估计单侧正常值范围低限为P2.5
9、统计表中的分组项目应列在总标目
10、连续型随机变量可以有n+1个
11、二项分布中当π〉0.05时为负偏态
12、没有变异就没有统计学
13、合计率又称为平均率，计算时应将率相加后除以率的个数
14、离散型随机变量可以有n-1个
15、二项分布的均数常用率的形式表示，公式为μp =πn
16、配对比较中两种处理的均数差数等于每对观察值差数的均数
17、四格表精确检验法只需求出实际发生的a、b、c、d组合的概率
18、任何可作直线相关分析的资料均可作直线回归分析
19、四格表中如合计数不变，则表中实际数改变后理论数仍不变
20、从理论上说发病率和患病率都不会超过百分之百
21、正常范围的单侧下限比双侧下限大
22、相关系数和概率大小范围相同
23、u检验和t检验的使用条件是相同的
24、所有观察值均加上一个数后，它们的标准差不变
25、计算几何均数观察值不能有负值
26、统计分析表中的备注栏是对数字加以说明的栏目
27、在偏态分布资料中中位数等于P50
28、实验研究中的因素可视为分组，水平可视为组数
29、相关系数和概率的范围相同
30、统计学研究的目的是总体而不是样本
31、可信区间越大估计越正确
32、组中值作为各组观察值的代表，故∑fx可视为各组x的总和
33、某年龄组病人数所占比重大可说明该年龄组人得病机会大
34、n固定时，样本率为90%时的抽样误差要比80%时大
35、普通线图和半对数线图均可表示事物的动态变化趋势和变化速度
36、泊松分布中均数和标准差相等的
37、单侧检验比双侧检验更容易接受H0
38、在随机区组设计资料的秩和检验中，比较处理组间差异时应按区组间数据大小（不清楚）
39、四分位数间距不能看成中间一半观察值的极差
40、当n=200，π=1%时按泊松分布和二项分布计算的P(x)相近
41、χ2分布中的自由度等于u值个数
42、n越大抽样误差越大
43、实验研究中的对象就是指人或动物
44、观察值集中在大的一侧为右偏态
45、观察值的离散度大，其平均数的代表性差
46、癌症的发病率不高，但死亡率很高
47、标准构成选择可不同，但两组标准化合计率的大小关系是不变的
48、标准正态分布通过适当变换可成为正态分布
49、样本均数离散度比观察值离散度小
50、7名病人患某病的潜伏期分别为9、2、3、5、4、6、16天，其中位数为5
51、对数正态分布资料的标准差是S logx
52、变异系数可用于评价或比较测量仪器精密度和实验指标的稳定性
53、如果总体中的观察值的分布为正态分布，则样本均数的分布也是正态分布
54、（1-β）为检验效能，其意义为，如果两总体确有差异，按α水准所能发现该差异的能力
55、最小显著差异法t检验—LSD –t 检验用于一对或几对在专业上有特殊意义的样本均数间的比较，用于重点控制第二类错误
56、SNK-q检验用于多个样本均数间的两两比较
57、平均发展速度为该时期发展速度环比的几何均数
58、二项分布的图形中当n相同时，π和（1-π）呈镜面对称
59、两样本均数之差的95%可信区间可包含0
60、假设检验中根据检验统计量的分布所确定的P值为累计概率
61、研究非遗传性疾病的家族聚集性可用卡方检验
62、分析年龄与冠状动脉粥样硬化等级之间无线性关系时，如果线性回归分量有统计学意义，偏离线性回归分量无统计学意义，说明年龄与冠状动脉粥样硬化等级之间存在线性变化关系
二、
1、（题目不清楚）( A)
A、第一类错误增大
B、第二类错误增大
C、第一类错误减少
D、第二类错误减少
2、两组大样本均数比较采用的检验方法是（B ）
A、F检验
B、χ2检验
C、t检验
D、u检验
3、直线相关和回归分析中如果r1=r2则必然有（C ）
A、b1=b2
B、t b1=t b2
C、t r1=t b1
D、t r1=tr2
4、四格表资料除了可用χ2检验外，还可用（B ）
A、t检验
B、u检验
C、F检验
D、q检验
5、百分率资料进行方差分析，可考虑进行（C ）
A、倒数变换
B、对数变换
C、平方根反正弦变换
D、平方根变换
6、数值变量的频率分布资料可绘制（B）
A、直条图
B、直方图
C、圆形图
D、统计地图
7、多组均数作两两比较如采用t检验可使（B ）
A、第二类错误增加
B、第二类错误减少
C、第一类错误第二类错误均增加
D、第一类错误第二类错误均减少
8、配对四格表χ2检验中只需考虑（A ）
A、c和b
B、a和b
C、d和c
D、a和c
9、如组间无处理差异则F值理论上等于（B ）
A、0
B、1
C、-1
D、1.96
10、率的标准误通常是衡量（D ）资料的抽样误差
A、正态分布
B、泊松分布
C、χ2分布
D、二项分布
11、假设检验中，第二类错误最小的情况是（D ）
A、α=0.05
B、α=0.01
C、α=0.10
D、α=0.20
12、二项分布的图形取决于（A ）
A、n、π
B、s、n
C、λ、n
D、p、n
13、四分位数间距可以和（C ）相配说明离散程度
A、算术均数
B、几何均数
C、中位数
D、百分位数
14、分析一个定量指标和一个定性事物之间有无联系可用（D ）
A、相关检验
B、回归分析
C、χ2检验
D、t检验
15、用最小二乘法确定直线回归方程可使各实测点与直线的（C ）
A、纵向距离相等
B、垂直距离相等
C、纵向距离平方和最小
D、垂直距离平方和最小
16、四格表精确检验法用于（A ）
A、n<40，t>5
B、n>40，t<5
C、n<40，t<1
D、n>40，t>5
17、样本例数增加可使（B ）
A、第一、二类错误均增加
B、第一、二类错误均减少
C、第一类错误增加第二类错误减少
D、第一类错误减少第二类错误增加
18、二项分布资料最多K例和最少K例阳性和应等于（C ）
A、P（K）
B、P（K）-1
C、P(K) ＋１
D、１
19、多组百分率比较如P<α可用（A）在作进一步分析
A、χ2再分割
B、χ2检验
C、ｑ检验
D、F检验
20、同一组观察值同时加上一个数后（D ）
A、X变，S变
B、X不变，S不变
C、X不变，S变
D、X变，S不变
21、当自由度为1时，下式中（A ）正确
A、u2=χ 2
B、χ2=u
C、t=u
D、χ2=F
22、某实验研究中的因素有3个，各有3个水平，此时可用（D ）
A、完全随机设计 B 、随机区组设计
C 、配对设计 D、拉丁方设计
23、λ的95%可信区间可用（B ）估计
A、x±√x
B、x±1.96√x
C、?x±1.96x
D、x±1.96?x
24. F检验中SS的各种关系是（C）
A．SS总=SS组间+SS处理
B．SS总=SS区组+SS误差
C．SS总－SS组间=SS组内
D．SS总－SS组内=SS误差
25. 可疑值（x）的取舍根据正态分布理论符合下式（A）
A．（x－?X）／S≥3 B．（x－?X）／S≥1.96
C．（x－?X）／S≤3 D．（x－?X）／S≤1.96
26. 几组资料求合计率应用下法（）
A．几组率相加
B．几组率相加后除以率的个数
C．合计发生数除以合计可能发生数
D．以上都不是
27.χ2 检验中最小理论数的求法是（C）
A．最小实际数除以最大合计数
B．最小实际数除以最大实际数
C．行合计数中小者乘列合计数中小者除以总例数
D．以上均不是
28. 配对两分类资料可用（B）检验
A．t B．χ2 C．相关D．秩和
29. 多组比较F检验备择假设应该用（C）
A．各总体均数不等
B．各样本均数不等
C．各总体均数不等或不全相等
D．各样本均数不等或不全相等
30. 相关系数r=0.9时可认为（D）
A．有相关B．有直线相关C．无直线相关D．以上均不是
31. 标准正态分布的转换公式（A）
A．u = ( X –μ ) ／σB．u = ( X –?X) ／S
C．u = ( ?X –μ ) ／σD．u = ( X –μ ) ／S
32. 每毫升水中细菌数的分布服从（A）分布
A．泊松B．二项C．正态D．偏态
33. 实验因素的水平数是指（C）多少
A．例数B．因素C．组数D．误差
34. 行列表资料中如有1／5以上的T＜5，可以用以下办法解决，其中以（D）为最优
A．直接计算概率法
B．删去T小的行或列
C．合并T小的行或列
D．增加观察例数
35. 四格表精确检验法中如果两组例数相等，则a、b、c、d四个实际数的各种组合的概率呈（B）的分布
A．正态分布B．对称分布C．左偏态D．右偏态
36. 下列四式中可出现负值的是（D）
A．∑（X﹣?X）B．∑（Y﹣?Y）
C．(∑X2﹣∑y)2／n D．∑（X﹣?X）（Y﹣?Y）
37. 二项分布中当（n + 1）π不是整数时，P（X）只有一个最大值，位于（D）处
A．n﹣1 B．n + 1 C．(n﹣1) πD．[(n + 1) π]
38. 配伍设计是（）设计的扩展，其水平数可以是（B）个
A．随机区组，多个B．配对，多个
C．配对，两个D．完全随机，两个
39. 拉丁方设计和随机区组设计的因素数目分别是（D）个
A．1，2 B．2，1 C．2，3 D．3，2
40．两均数之差与（B）比值服从t分布
A．标准差B．标准误C．n D．n﹣1
41. 百分位数P X表示观察值中有（C）
A．有X个比它大B．有X%比它大
C．有（1﹣X%）比它大D．以上均不是
42. 下列说法中那一种是错误的（D）
A．离均差之和等于0
B．正偏态资料中均数大于中位数
C．均数也是相对数
D．n越大，极差越小
43. 配对四格表资料检验假设H0用符号表示是（D）
A．A=C B．A=D C．B=A D．B=C
44. 二项分布资料中，当π=0.08，p=0.05，n=200，此时近似（）分布，可采用（A）检验
A．正态，u B．正态，t C．偏态，秩和D．χ2，F
45. π=0.4，n=10时，P（x）的分布呈（D）
A．对称分布B．正态分布C．左偏态D．右偏态
46. 四格表资料中a、b、c、d四个实际数的组合数公用（B）个
A．最小合计数﹣1 B．最小合计数+ 1
C．最大合计数﹣1 D．最大合计数+ 1
47. 重复的目的是为了（C）
A．减少个体差异B．减少抽样误差
C．减少偶然性D．增加均衡性
48. 两个样本方差的比例服从（D）分布
A．χ2 B．t C．u D．F
49. 下列情况中（AD）可采用单侧检验
A．相关系数检验B．χ2检验
C．F检验D．秩和检验
50. 二项分布近似正态分布的条件是（C）大于或等于5
A．nπB．n（1﹣π）C．nπ或n（1﹣π）D．n(1 + π)
51. 从一幅52张扑克牌中随机抽取4张，其中有3张红心的概率是（C）
A．（1／4）4 B．4×（1／4）（3／4）3
C．4×（1／4）3（3／4）D．6×（1／4）2（3／4）2
52. 两组中位数比较可采用（D）
A．t检验B．u检验C．F检验D．T检验
53. 多组频数表或等级资料比较可采用（B）
A．t检验B．H检验C．F检验D．T检验
54. 正态检验中g1和g2分别称为偏度系数和峰度系数，当g1＞0，g2＜0时，应判断该资料的分布峰型为（A）
A．正偏态，平阔峰B．正偏态，尖峭峰
C．负偏态，平阔峰D．负偏态，尖峭峰
55. 假设检验中P值和α的关系中，下列哪种说法是错误的（D）
A．P值是H0成立的可能性，α是P值为多大时可接受或不接受H0的概率界限
B．P值是检验统计量分布曲线下中间的面积概率，α是曲线下外侧的面积概率
C．P值为检验统计量大于等于某界值的概率，α是P值为多大时可接受或不接受H0的概率界限
D．P值是检验统计量分布曲线下外侧的面积概率，α是曲线下外侧的面积概率
56. 关于析因设计和拉丁方设计的主要区别，下列哪种说法是错误的（D）
A．拉丁方设计要求各因素的水平数相等，而析因设计则不要求
B．拉丁方设计为各水平的部分搭配实验，而析因设计为全搭配
C．析因设计可分析交互作用，而拉丁方设计则不能
D．拉丁方设计为各水平的全搭配实验，而析因设计为部分搭配
57. 在随机区组设计秩和检验中，检验统计量为M值，在一定条件下，M值近似（D）
A．正态分布B．t分布
C．F分布D．χ2分布
58. 配对四格表当理论数小于（C）时需要校正
A．1 B．5 C．20 D．以上都不是
59．四格表确切概率法时应求出所需概率组合的概率总和方可判断，所需组合是指（A）A．概率小于等于实际四格表概率的组合
B．｜A﹣T︱大于等于实际四格表的组合表
C．｜ad﹣bc︱大于等于实际四格表的组合表
D．以上都可以
60. 各种抽样方法的抽样误差大小为（）
A．单纯随机抽样≥整群抽样≥系统抽样≥分层抽样
B．分层抽样≥单纯随机抽样≥系统抽样≥整群抽样
C．整群抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样≥分层抽样
D．整群抽样≥单纯随机抽样≥系统抽样≥分层抽样
三、
1. 假设检验方法选择的依据有数据类型、设计类型、检验目的、n大小、分布类型
2. t检验和F检验的条件有方差齐性、正态分布、相对独立
3. 实验研究中对效应指标的研究有、、
等
4. 半对数线图可正确反映事物变化的速度，其纵坐标为对数尺度
5. 泊松分布的方差等于均数，泊松分布的图形取决于λ
6. 标准正态分布是指u 值的分布，其均数为0 ，标准差为1
7. 均数的抽样误差大小和标准差与n 有关系
8. 构成比资料可绘制圆图或百分条图
9．临床试验中为了避免心理因素的影响应采用试验，病例的分组应遵循原则，各方面两组的条件应尽量做到均衡
10. 直方图用于 频数分布 资料，当组距不等时应先 画成相同的组距 再绘图
11. 直线回归方程的表达式为 ?=a + bX ，在回归图中 a 为截距， b 为斜率
12. 随着试验次数的增加，频率接近 某个常数 ，这一特性称为 频率的稳定性
13.S1与S2比较时要求单位 ，均数 ， 不符合要求时可计算 。
14.相对比是两个 指标之比，可用百分数 或 表示。
15.率的标准化可消除由于 不同造成的影响，使标准 化率具有 。
16.空气中细菌的分布属 ，比较时可用u 检验，条件是 。
17.?x 与S 之比称为 ，当 或 时应用其比较观察值的离散程度。
18.变量变换中对数变换用以解决 、 、 。
19.? 1.96X S ±表示 ， 1.96X X S ±表示 。
20.标准化率计算时标准组的例数的倒数可选 、 或 。
21.变量是指个体的 或 。
22.总体指标称为 ，样本指标称 。 23.
24.计算相对数时比较技术的选择原则是 ，样本大小（n ）应 接 。
25.总体率的95%可信区间公式是 ，冷她的90%可 信区间公式是 。
26.统计工作作为科研工作的一部分，其步骤为 ， ， ， 。
27.直线相关分析是用 表示两个变量间的 和 。
28.交叉设计是 设计的改进，主要是控制 。
29.平均数作为一组观察值的 ，不同应计算不同的平均数。
30.x 与y 的离均差积和与x 离均差平方和之比称为 ，在直线回 归图中可反映 。
31.实验设计中的专业设计可保证研究课题的 和 。 而统计设计可保证研究课题的 和 。
32.请在下表中填上适当的数字：
三因素方差分析结果 变异来源 SS v MS F
处理间 1608.69 3 （ ） 39.46 区组间 18.71 （ ） 6.24 0.459 顺序间 98.96 3 33.00 （ ） 误差 （ ） 6 13.59
总 （ ） 15
33.统计表与统计图的编制原则： 、 、 。
34.统计表的基本结构： 。
35.对数字填写的要求： 。
四、
1.单侧检验和双侧检验
2.变量及分类举例
3.第一类错误，第二类错误
4.标准差与标准误
5.盲法试验及作用
6.秩和检验
7.检验水准
8.相关系数和回归系数
9.决定系数
10.医学统计学及其作用
11.ROC 曲线
12.自由度及其计算
13.相关系数和回归系数
14.率的标准化法
15.可信区间和正常范围
16.病死率和死亡率
17.随机区组设计
18.群检验技术
19.随机应答技术
20.诊断试验
21.t 分布及其用途
22.自由度及其计算
23.解释（1）0.05,10 1.812t =
（2）()/2,/2X X X u S X u S α
α-+ （3）()()
1/2,122v X X X X t S α--±的含义 24.拉丁方设计含义与特点
25.率的标准化法
26.对公式SS 总=SS 回+SS 残进行解释
27.曲线拟合及其步骤
28.分层抽样
五、
1.试述正态分布的性质和用途？
2.试述假设检验的注意事项？
3.试述对照的目的、要求和形式？
4.以多组均数的方差分析为例，说明假设检验步骤？
5.试述试验设计的意义和三要素的内容？
6.以三组有效率比较为例，说明假设检验的意义和步骤？
7.以三组均数比较为例，说明假设检验的意义和具体步骤？
8.试述正常值的范围制定的步骤和原则及计算方法？
9.试述百分比与百分率的区别（定义、应用、计算）？
10.试述直线相关和直线回归的区别和联系？
11.试述相对数应用时的注意事项？
12.相关和回归分析的步骤？
13.随机化分组的方法？
14.病例对照研究和队列研究的区别？
15.试述影响样本大小的因素有哪些？它们和n大小的关系如何？
16.统计图的绘制有哪些要求？
17.影响假设检验结论的因素有哪些，如何利用这些因素提高检验效率？
18.医学研究的基本过程和研究设计的意义是什么？
19.统计表的基本结构和绘制要求？
20.缩小可信区间的方法有哪些？
21.行×列表检验的注意事项？
22.试述平均数的意义，种类及其应用？
23.t分布、u分布、二项分布的用途？
24.回归分析的用途有哪些？
25.
26.
27.
28.
29.
30.现有甲、乙两种药治愈率资料如下，请先在下表空格中填写合适的数字，再作率的标准化分析。
两组治愈率（%）比较
病情甲药乙药
治疗例数治愈例数治愈率治疗例数治愈数治愈率
轻型60 52 40 35
重型40 25 60 41
合计
医学统计学试题及答案 The latest revision on November 22, 2020
医学统计学 一、选择题 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同
6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同 B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t 检验时，自由度是（ D ） （A） n1+ n2 （B） n1+ n2 –1 （C） n1+ n2 +1 （D） n1+ n2 -2 10、标准误反映（ A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小
医学统计学试题及答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
医学统计学试题及答案 习??题 《医学统计学》第二版??（五年制临床医学等本科生用）（一）??单项选择题 1．观察单位为研究中的( d??)。 A．样本? ?? ??B. 全部对象 C．影响因素? ?? ?????D. 个体2．总体是由（ c ）。 A．个体组成? ?? ?B. 研究对象组成 C．同质个体组成? ?? ? D. 研究指标组成 3．抽样的目的是（b??）。 A．研究样本统计量? ?? ?? ???B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差? ???D. 研究总体统计量 4．参数是指（b? ?）。 A．参与个体数? ???B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标? ? ??D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A.均数不变，标准差改变? ?? ? B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变? ?? ?? ?? ?? ??? D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a??）。 A.变异系数? ?? B.差 C.极差? ?? ?? ? D.标准差 8.以下指标中（? ?d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数? ? B.几何均数 C.中位数? ?? ? D.标准差 9.偏态分布宜用（? ?c）描述其分布的集中趋势。 A.算术均数? ?? B.标准差 C.中位数? ?? D.四分位数间距 10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（? ?b）不变。 A．算术均数? ??? B.标准差 C.几何均数? ?? ???D.中位数 11.（ a??）分布的资料，均数等于中位数。 A.对称? ? B.左偏态 C.右偏态? ?? ?? D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。
第一套试卷及参考答案 一、选择题 (4０分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得得资料应绘制( B ) A 条图 B 百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数与标准差可全面描述 D 资料得特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布 C 正偏态分布Ｄ正态分布与近似正态分布 3、要评价某市一名５岁男孩得身高就是否偏高或偏矮，其统计方法就是( A ） A 用该市五岁男孩得身高得９5%或９9%正常值范围来评价 Ｂ用身高差别得假设检验来评价 Ｃ用身高均数得9５％或９９%得可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ) Ａ变异系数 B 方差Ｃ标准差 D 四分位间距 ５、产生均数有抽样误差得根本原因就是（ A ) A、个体差异Ｂ、群体差异Ｃ、样本均数不同Ｄ、总体均数不同 6、男性吸烟率就是女性得10倍,该指标为（ A ） （A)相对比（B) 构成比（C)定基比 (D)率 7、统计推断得内容为（ D ) A、用样本指标估计相应得总体指标Ｂ、检验统计上得“检验假设”C、A与Ｂ均不就是Ｄ、Ａ与Ｂ均就是 8、两样本均数比较用t检验，其目得就是检验（ C ) Ａ两样本均数就是否不同B两总体均数就是否不同C两个总体均数就是否相同 D两个样本均数就是否相同 9、有两个独立随机得样本，样本含量分别为n1与n２，在进行成组设计资料得ｔ检验时,自由度就是（ D ） (A） n1+ n2 (B) n1+ n2–１（C) n1＋ n2 +1 (D）n1+ ｎ2-２ 10、标准误反映（ A ) A 抽样误差得大小 B总体参数得波动大小 C 重复实验准确度得高低 D 数据得离散程度 11、最小二乘法就是指各实测点到回归直线得（Ｃ） A垂直距离得平方与最小 B垂直距离最小 C纵向距离得平方与最小Ｄ纵向距离最小 １2、对含有两个随机变量得同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验得t值为ｔr,对回归系数检验得ｔ值为ｔb,二者之间具有什么关系？（Ｃ) A t r>t b B t r〈t b C t r= tｂ D二者大小关系不能肯定 13、设配对资料得变量值为x１与x2,则配对资料得秩与检验（D ) A分别按ｘ1与x2从小到大编秩 Ｂ把x１与x2综合从小到大编秩 Ｃ把x１与x2综合按绝对值从小到大编秩 D把x1与x2得差数按绝对值从小到大编秩 14、四个样本率作比较,χ2>χ20、０5，ν可认为( A ) Ａ各总体率不同或不全相同 B各总体率均不相同 C各样本率均不相同Ｄ各样本率不同或不全相同 15、某学院抽样调查两个年级学生得乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查3５人，阳性人数4人；乙年级调查40人,阳性人数８人。该资料宜选用得统计方法为（ A ） A.四格表检验 B、四格表校正检验 C t检验 D U检验 1６、为调查我国城市女婴出生体重：北方n1=5385，均数为3、０8kg,标准差为0、５3kｇ；南方n２=4８96,均数为3、1０ｋg,标准差为０、34kｇ,经统计学检验，p=0、０034〈0、０1,这意味着( D )
《医学统计学》课程考试试题（A卷） （评卷总分：100分，考试时间：120分钟，考核方式：□开卷 V 闭卷） 一、选择题（每题1分，共62分，只选一个正确答案） 1、医学科研设计包括（ D ） A．物力和财力设计 B．数据与方法设计 C．理论和资料设计 D．专业与统计设计 2、医学统计资料的分析包括（ D ） A．数据分析与结果分析 B．资料分析与统计分析 C．变量分析与变量值分析 D．统计描述与统计推断 3、医学资料的同质性指的是（ D ） A．个体之间没有差异 B．对比组间没有差异 C．变量值之间没有差异 D．研究事物存在的共性 4、离散型定量变量的测量值指的是（ D ） A．可取某区间内的任何值 B、可取某区间内的个别值 C．测量值只取小数的情况 D．测量值只取整数的情况5、变量的观察结果表现为相互对立的两种情况是（ A ） A．无序二分类变量 B、定量变量． C．等级变量 D．无序多分类变量 6、计量资料编制频数表时，组距的选择（ D ） A．越大越好 B．越小越好 C．与变量值的个数无关 D．与变量值的个数有关
7、比较一组男大学生白细胞数与血红蛋白含量的变异度应选（ D ）A．极差 B．方差 C．标准差 D．变异系数 8、若要用方差描述一组资料的离散趋势，对资料的要求是（ D ）A．未知分布类型的资料 B．等级资料 C．呈倍数关系的资料 D．正态分布资料 9、频数分布两端没有超限值时，描述其集中趋势的指标也可用（ D ） A．标准差 B．几何均数 C．相关系数 D．中位数 10、医学统计工作的步骤是（ A ） A、研究设计、收集资料、整理资料和分析资料 B、计量资料、计数资料、等级资料和统计推断 C、研究设计、统计分析，统计描述和统计推断 D、选择对象、计算均数、参数估计和假设检验 11、下列关于变异系数的说法，其正确的是（ A ） A.没有度量衡单位的系数 B.描述多组资料的离散趋势 C.其度量衡单位与变量值的度量衡单位一致 D、其度量衡单位与方差的度量衡单位一致 12、10名食物中毒的病人潜伏时间（小时）分别为3, 4，5，3，2，5.5，2.5，6，6.5, 7,其中位数是（ B ） A．4 B．4.5 C．3 D．2 13、调查一组正常成年女性的血红蛋白，如果资料属于正态分布，描
l．统计中所说的总体是指： A A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体 C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体 E根据人群划分的研究对象的全体 2．概率P=0，则表示 B A某事件必然发生 B某事件必然不发生 C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对3．抽签的方法属于 D A分层抽样B系统抽样 C整群抽样 D单纯随机抽样 E二级抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫： B A计数资料B计量资料 C等级资料 D分类资料 E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下： 治疗结果治愈显效好转恶化死亡
治疗人数82363 1 该资料的类型是： D A计数资料 B计量资料 C无序分类资料 D有序分类资料 E数值变量资料6．样本是总体的 C A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于统计工作哪个基本步骤：C A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对8．统计工作的步骤正确的是 C A收集资料、设计、整理资料、分析资料 B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料 D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少： B
A抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对 10．以下何者不是实验设计应遵循的原则 D A对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对 第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B A算术均数B几何均数C中位数D全距E率12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择 C A X B G C M D S E C V 13．各观察值均加（或减）同一数后： B A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变 C两者均不变D两者均改变E以上均不对14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、l O、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时 C A5B5．5C6D10E1 2
一、单向选择题 1. 医学统计学研究的对象是 E.有变异的医学事件 2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是E.依照随机原则抽取总体中的部分个体 3. 下列观测结果属于等级资料的是 D.病情程度 4. 随机误差指的是 E. 由偶然因素引起的误差 5. 收集资料不可避免的误差是 A.随机误差 1.某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是 A. 中位数 2. 算术均数与中位数相比，其特点是 B.能充分利用数据的信息 3. 一组原始数据呈正偏态分布，其数据的特点是 D.数值分布偏向较小一侧 4. 将一组计量资料整理成频数表的主要目的是E.提供数据和描述数据的分布特征 1. 变异系数主要用于 A ．比较不同计量指标的变异程度 2. 对于近似正态分布的资料，描述其变异程度应选用的指标是E. 标准差 3.某项指标95%医学参考值范围表示的是D.在“正常”总体中有95%的人在此范围 4．应用百分位数法估计参考值范围的条件是B ．数据服从偏态分布 5．已知动脉硬化患者载脂蛋白B 的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应使用 E ．四分位数间距 1.样本均数的标准误越小说明 E.由样本均数估计总体均数的可靠性越大 2. 抽样误差产生的原因是D.个体差异 3.对于正偏态分布的的总体,当样本含量足够大时,样本均数的分布近似为C.正态分布 4. 假设检验的目的是 D.检验总体参数是否不同 5. 根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109 /L ～9.1×109 /L ，其含义是 E.该区间包含总体均数的可能性为95% 1. 两样本均数比较,检验结果05.0 P 说明 D.不支持两总体有差别的结论 2. 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别, 其差别有统计学意义是指 E. 有理由认为两总体均数有差别 3. 两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P 值越小说明 D.越有理由认为两总体均数不同 4. 减少假设检验的Ⅱ类误差，应该使用的方法是 E.增加样本含量 5．两样本均数比较的t 检验和u 检验的主要差别是B.u 检验要求大样本资料
第一章绪论 1.下列关于概率的说法，错误的是 A. 通常用P表示 B. 大小在0%与100%之间 C. 某事件发生的频率即概率 D. 在实际工作中，概率是难以获得的 E. 某事件发生的概率很小，在单次研究或观察中时，称为小概率事件 [参考答案] C. 某事件发生的频率即概率 2.下列有关个人基本信息的指标中，属于有序分类变量的是 A. 学历 B. 民族 C. 血型 D. 职业 E. 身高 [参考答案] A. 学历3.下列有关个人基本信息的指标，其中属于定量变量的是 A. 性别 B. 民族 C. 职业 D. 血型 E. 身高 [参考答案] E. 身高 4.下列关于总体和样本的说法，不正确的是 A. 个体间的同质性是构成总体的必备条件 B. 总体是根据研究目的所确定的观察单位的集合 C. 总体通常有无限总体和有限总体之分 D. 一般而言，参数难以测定，仅能根据样本估计 E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体
[参考答案] E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体 5.在有关2007年成都市居民糖尿病患病率的调查研究中，总体是 A. 所有糖尿病患者 B. 所有成都市居民 C. 2007年所有成都市居民 D. 2007年成都市居民中的糖尿病患者 E. 2007年成都市居民中的非糖尿病患者[参考答案] C. 2007年所有成都市居民 6.简述小概率事件原理。 答：当某事件发生的概率很小，习惯上认为小于或等于0.05时，统计学上称该事件为小概率事件，其含义是该事件发生的可能性很小，进而认为它在一次抽样中不可能发生，这就是所谓小概率事件原理，它是进行统计推断的重要基础。 7.举例说明参数和统计量的概念答：某项研究通常想知道关于总体的某些数值特征，这些数值特征称为参数，如整个城市的高血压患病率。根据样本算得的某些数值特征称为统计量，如根据几百人的抽样调查数据所算得的样本人群高血压患病率。统计量是研究人员能够知道的，而参数是他们想知道的。一般情况下，这些参数是难以测定的，仅能根据样本估计。显然，只有当样本代表了总体时，根据样本统计量估计的总体参数才是合理的 8.举例说明总体和样本的概念 答：研究人员通常需要了解和研究某一类个体，这个类就是总体。总体是根据研究目的所确定的观察单位的集合，通常有无限总体和有限总体之分，前者指总体中的个体数是无限的，如研究药物疗效，某病患者就是无限总体，后者指总体中的个体数是有限的，它是指特定时间、空间中有限个研究个体。但是，研究整个总体一般并不实际，通常能研究的只是它的一部分，这个部分就是样本。例如在一项关于2007
医学统计学试题及答案 医学试题精选2009-12-20 12:28:11 阅读6171 评论0 字号：大中小订阅 第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图C线图D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ） （A）n1+ n2 （B）n1+ n2–1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -2
医学统计学 一、选择题 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图C线图D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 < D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 ' 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ） （A）n1+ n2 （B）n1+ n2 –1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -2 10、标准误反映（A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 , C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小 Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系（C） A tr>tb B tr 医学统计学试题和答案 （一）单项选择题 3．抽样的目的是（ b ）。 A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 D. 研究总体统计量 C．研究典型案例研究误差 4．参数是指（ b ）。 A．参与个体数 B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标 D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（a）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A. 均数不变，标准差改变 B. 均数改变，标准差不变 C. 两者均不变 D. 两者均改变 7. 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（a ）。 A. 变异系数 B. 差 C. 极差 D.标准差 8. 以下指标中（d）可用来描述计量资料的离散程度。 A. 算术均数 B. 几何均数 C. 中位数 D.标准差 9. 偏态分布宜用（c）描述其分布的集中趋势。 A. 算术均数 B. 标准差 C. 中位数 D. 四分位数间距 10. 各观察值同乘以一个不等于 0 的常数后，（b）不变。 A．算术均数 B. 标准差 C. 几何均数 D.中位数 11.（ a）分布的资料，均数等于中位数。 A. 对称 B. 左偏态 C. 右偏态 D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。 A. 正态 B. 近似正态 C. 左偏态 D.右偏态 13. 最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（ c ）描述其集中趋势。 A. 均数 B. 标准差 C. 中位数 D.四分位数间距 14.（ c）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。 A. 变异系数 B. 标准差 C. 标准误 D. 极差 15. 血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（c ）。 A. 算术平均数 B. 中位数 C. 几何均数 D. 平均数 南昌大学医学院硕士生试卷 试卷编号： 卷 课程名称：医学统计学 适用专业： 科学学位 专业： 班级 姓名： 学号： 学院 系： 考试日期： 考生注意事项： 1、本试卷共 6 页，请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告 以便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、最佳选择题 （每题 2 分，共 30 分） 把每题的答案填入下表中： 1、描述一组正态分布资料的集中趋势，以 指标为好。 A. 算术平均数； B. 几何平均数； C. 中位数； D. 变异系数 2、比较成人身高和儿童身高的离散趋势，宜用 。 A. 标准差； B. 变异系数； C. 方差； D. 离均差平方和 3、对于正态分布资料， X +1.96S ，所对应的面积占总面积的 。 A. 95%； B. 99%； C. 47.5%； D. 49.5% 4、下列说法哪个是错误的？中位数适用于描述 资料。 A. 最小组段无下限； B. 最大组段无上限； C. 偏态分布； D. 正态分布 5、 大，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性小。 A. S X ； B. S ； C. CV ； D. Q U —Q L 6、某地 1992 年随机抽取 100 名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为 74g/L ，标 准 差为 4g/L ，则其 95%的可信区间为 。 A. 74±1.96×4； B. 74 ±1.96× 4/10； C. 74±2.58×4； D. 74± 2.58× 4/10 第1 页共6 页 7、 A. 8、 A. C . 9、 A . C . 两样本均数比较的 t 检验，分别取以下检验水准，以 α =0.01； B. α=0.05； 两样本均数比较的 t 检验结果， 两样本均数不等； 两总体均数不等； 完全随机设计的方差分析结果， 各样本均数不等或不全等； 各总体均数不等或不全等； C. α =0.10； P<0.05，可认为 B. 两样本均数相等； D. 两总体均数相等 P ≤ 0.05，可认为 B . D. 10、某地某年肝炎发病人数占总人数 的 5%， A. 年发病率； B. 年患病率； 所取第二类错误最 大。 D. α =0.20 各样本均数都不相等； 各总体均数都不相等 这是该地该年肝炎的 C. 患病构成比； D. 患者平均 数 11、已知甲县人口较乙县年青，今欲比较两县死亡率的高低，适当的比较方法是 A . 将两县的总死亡率直接比较； B . 对年龄进行标准化后，再比较两县总死亡率； C . 将两县的总死亡率进行 t 检验后再比较； D . 将两县的总死亡率进行 χ2 检验后再比较 12、 面哪一点不是 Poisson 分布的性质 A. λ =σ ； B. 当λ ≥20 时，近似正态分布； C. 可加性； D. 相互影响性 13、 χ2 检验中理论 数 T 的计算式为 A. n r (1 n c ) ； A. N ； B. (1 n r ) n c ； C. n r n c N D. n r n c D. N 14、已知两组计量资料方差不齐，可用 检验。 A. t 检验； B. U 检验； C. F 检验； D. 秩和检 验 15、对一组既做相关分析又做回归分析的资料，有 A. b=r ； B. t b =t r ； C. b=a ； D. r=1 第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体 均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同 B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ） （A）n1+ n2（B）n1+ n2–1 （C） n1+ n2 +1 （D） n1+ n2 -2 10、标准误反映（ A ） A 抽样误差的大小B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) 医学统计学试题及答案 1、2、3套 第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A条图 B百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似 正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A） A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B用身高差别的假设检验来评价 C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ） A 变异系数 B 方差 C标准差 D四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B.群体差异 C.样本均数不同 D.总体均数 不同 6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C） A两样本均数是否不同 B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n 1和n 2 ，在进行成组设计资 料的t检验时，自由度是（D ） （A）n 1+ n 2 （B）n 1+ n 2 –1 （C）n 1+ n 2 +1 （D）n 1+ n 2 -2 10、标准误反映（A） A抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 C重复实验准确度的高低 D数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小 Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关 分析。令对相关系数检验的t值为t r ，对回归系数检验的t值为t b ， 二者之间具有什么关系？（C） 1、医学科研设计包括（ D ） A．物力和财力设计 B．数据与方法设计 C．理论和资料设计 D．专业与统计设计 2、医学统计资料的分析包括（ D ） A．数据分析与结果分析 B．资料分析与统计分析 C．变量分析与变量值分析 D．统计描述与统计推断 3、医学资料的同质性指的是（D ） A．个体之间没有差异 B．对比组间没有差异 C．变量值之间没有差异 D．研究事物存在的共性 4、离散型定量变量的测量值指的是（ D ） A．可取某区间内的任何值 B、可取某区间内的个别值C．测量值只取小数的情况 D．测量值只取整数的情况5、变量的观察结果表现为相互对立的两种情况是（ A ） A．无序二分类变量 B、定量变量． C．等级变量 D．无序多分类变量 6、计量资料编制频数表时，组距的选择（ D ） A．越大越好 B．越小越好 C．与变量值的个数无关 D．与变量值的个数有关 7、比较一组男大学生白细胞数与血红蛋白含量的变异度应选（ D ）A．极差 B．方差 C．标准差 D．变异系数 8、若要用方差描述一组资料的离散趋势，对资料的要求是（ D ）A．未知分布类型的资料 B．等级资料 C．呈倍数关系的资料 D．正态分布资料 9、频数分布两端没有超限值时，描述其集中趋势的指标也可用（ D ） A．标准差 B．几何均数 C．相关系数 D．中 位数 10、医学统计工作的步骤是（ A ） A、研究设计、收集资料、整理资料和分析资料 B、计量资料、计数资料、等级资料和统计推断 C、研究设计、统计分析，统计描述和统计推断 D、选择对象、计算均数、参数估计和假设检验 11、下列关于变异系数的说法，其正确的是（ A ） A.没有度量衡单位的系数 B.描述多组资料的离散趋势 C.其度量衡单位与变量值的度量衡单位一致D、其度量衡单位与方差 的度量衡单位一致 12、10名食物中毒的病人潜伏时间（小时）分别为3, 4，5，3，2， 5.5，2.5，6， 6.5, 7,其中位数是（ B ）A．4 B．4.5 C．3 D．2 13、调查一组正常成年女性的血红蛋白，如果资料属于正态分布，描 述这组资料离散趋势的指标最好为（ C ）A．全距 B．四分位 数间距 C．标准差 D．方差 14、正态分布曲线下，当μ不变，σ变大时，（ D ） A．曲线形态不变，中心位置向左移 B．曲线形态不变，中心位 置向右移 医学统计学试题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 医学统计学试题及答案 第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分 布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同 B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n 1和n 2 ，在进行成组设计资料的 t检验时，自由度是（ D ） （A）n 1+ n 2 （B）n 1+ n 2 –1 （C）n 1+ n 2 +1 （D）n 1+ n 2 -2 10、标准误反映（ A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小 医学统计学历年常考总结试题3元第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（） A条图B百分条图或圆图C线图D直方图 2、均数和标准差可全面描述资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（） A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B用身高差别的假设检验来评价 C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（） A 变异系数 B 方差C标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（） A.个体差异 B.群体差异 C.样本均数不同 D.总体均数不同 6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时， 自由度是（） （A）n1+ n2 （B）n1+ n2–1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -2 10、标准误反映（） A抽样误差的大小B总体参数的波动大小 C重复实验准确度的高低D数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的( ) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小 Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系 数检验的t值为t r，对回归系数检验的t值为t b，二者之间具有什么关系？（） A t r>t b B t r （一）单项选择题 3．抽样的目的是（b ）。 A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量 4．参数是指（b ）。 A．参与个体数 B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标 D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a ）。 A.变异系数 B.差 C.极差 D.标准差 8.以下指标中（d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差 9.偏态分布宜用（c）描述其分布的集中趋势。 A.算术均数 B.标准差 C.中位数 D.四分位数间距 10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（b）不变。 A．算术均数 B.标准差 C.几何均数 D.中位数 11.（ a ）分布的资料，均数等于中位数。 A.对称 B.左偏态 C.右偏态 D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。 A.正态 B.近似正态 C.左偏态 D.右偏态 13.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（ c ）描述其集中趋势。 A.均数 B.标准差 C.中位数 D.四分位数间距 14.（ c ）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。 A. 变异系数 B.标准差 C. 标准误 D.极差 15.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（ c ）。 A. 算术平均数 B.中位数 C.几何均数 D. 平均数 医学统计学试题及答案 习题 《医学统计学》第二版（五年制临床医学等本科生用） （一）单项选择题 1．观察单位为研究中的( d )。 A．样本 B. 全部对象 C．影响因素 D. 个体 2．总体是由（ c ）。 A．个体组成 B. 研究对象组成 C．同质个体组成 D. 研究指标组成 3．抽样的目的是（b ）。 A．研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量 4．参数是指（b ）。 A．参与个体数 B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标 D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a ）。 A.变异系数 B.差 C.极差 D.标准差 8.以下指标中（d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.标准差 9.偏态分布宜用（c）描述其分布的集中趋势。 A.算术均数 B.标准差 C.中位数 D.四分位数间距 10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（b）不变。 A．算术均数 B.标准差 C.几何均数 D.中位数 11.（ a ）分布的资料，均数等于中位数。 A.对称 B.左偏态 C.右偏态 D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。 练习题答案 第一章医学统计中的基本概念 练习题 一、单向选择题 1. 医学统计学研究的对象是 A. 医学中的小概率事件 B. 各种类型的数据 C. 动物和人的本质 D. 疾病的预防与治疗 E．有变异的医学事件 2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是 A．总体中最容易获得的部分个体B．在总体中随意抽取任意个体 C．挑选总体中的有代表性的部分个体D．用配对方法抽取的部分个体 E．依照随机原则抽取总体中的部分个体 3. 下列观测结果属于等级资料的是 A．收缩压测量值B．脉搏数 C．住院天数D．病情程度 E．四种血型 4. 随机误差指的是 A. 测量不准引起的误差 B. 由操作失误引起的误差 C. 选择样本不当引起的误差 D. 选择总体不当引起的误差 E. 由偶然因素引起的误差 5. 收集资料不可避免的误差是 A. 随机误差 B. 系统误差 C. 过失误差 D. 记录误差 E．仪器故障误差 答案: E E D E A 二、简答题 常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？ [参考答案] 常见的三类误差是： （1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。要尽量查明其原因，必须克服。 （2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。对于这种误差应采取相应的措施加以控制，至少应控制在一定的允许范围内。一般可以用技术培训、指定固定实验操作员、加强责任感教育及购臵一定精度的稳压器、恒温装臵等措施，从而达到控制的目的。 （3）抽样误差：即使在消除了系统误差，并把随机测量误差控制在允许范围内，样本均数（或其它统计量）与总体均数（或其它参数）之间仍可能有差异。这种差异是由抽样引起的， 试题】2010-01-05/山东大学/医学院/2009级/研究生/医学统计 简答 1 给了一张表，计算患病率，发病率，病死率，以及患者哪个年龄段最多，是多少，发病率哪个年龄段最多，是多少等等 2 一个单向有序资料（分组变量无序，指标变量有序），用了卡方检验，问你对不对为什么如果是你，用什么 3 假设检验的基本思想和原则 4 给了多元线性回归的资料（列出了几个方程的校正决定系数，决定系数，剩余标准差等的数值），判断哪个方程回归效果最好，为什么 5 给了甲流的例子，用某药治疗，用了自身对照（用药前后抗体浓度变化为指标），得出了药物有效。问你合不合理，为什么你的设计是什么 6一型错误和二型错误的区别和联系 7什么是抽样误差举例说明分类资料和数量资料的抽样误差 计算 1 给了健康人的白天和晚上血压的相关数值（x和y各自的平均数，和，平方和，以及两者差值的均数等）注：计算时直接带入公式的相关数值 （1）比较白天晚上血压有无差别(配对t检验计算) （2）白天和晚上血压有无相关(相关分析) （3）如何用白天血压估计晚上血压(回归分析) 2 多个平均值进行总体假设检验。类如几种药的作用效果是否相同（方差分析）（也有人说：一个大题，3问，第一问是配对t检验计算，第二问相关分析，第三问，回归分析，都是计算题15分） 3 样本率与总体率的比较 (u检验)（也有人说：配伍组方差分析） 2008 1. 列出样本标准误的估计值的公式，至少五个（包括两样本差值的标准误，两样本率差值的标准误等） 2. 医学统计中，将正态分布视为近似正态分布有哪几种情况列出应用条件和公式 3. 数值资料的统计描述指标公式 4. 多元回归模型的基本形式参数含义回归效果的评价 5. 什么叫截尾值产生原因举例说明 6. 一同学两样本率的比较用了卡方检验，你有什么建议若不符合卡方检验的应用条件，你又有什么建议他再比较三个样本率是否来自同一总体，也用了卡方检验，你又有什么建议 7. 一个三因素的2X2X2的析因设计的实验设计及分析思路 8. 给了一个数值资料： 小鼠的饮食量X1,X2,X3,X4,X5,X6,X7,X8,X9共十个数值 小鼠的体重增加量也有十个值 （1）对体重增加量资料进行统计描述 （2）求饮食量和体重增加量的关系 （3）由体重增加量的样本估计其代表总体均数的可信区间 （4）求小鼠体重增加量为X5（就是从体重增加量的那十个値里取了一个）的95%的置信区间 （5）（3）和（4）中的可信区间有什么差别医学统计学试题和答案.doc
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