事业单位考试：最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总
题库套卷(一）
一、单项选择题
1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B)。
A．非制度化的教育、制度化的教育
B．家庭教育、学校教育、社会教育
C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
D．普通教育、职业教育
2．( C )主张“道法自然”。
A．孟子 B．苟子
C．老子 D．韩非子
3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。 A．实物直观 B．模象直观
C．语言直观 D．抽象直观
4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D)。
A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴
C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为
5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。
A．中国的陶行知B．美国的杜威
C．英国的培根 D．俄国的加里宁
6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。
A．痕迹衰退说 B．干扰说
C．同化说 D．动机说
7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A．《教育学》B．《大教学论》
C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》
8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。
A．教育的终身他 B．教育的多元化
C．教育的民主化 D．教育的全民化
9．教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。
A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能
10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有( B )。
A．历史性 B．永恒性
C．普遍性 D．相对独立性
11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是
( B)。
A．赫尔巴特 B．杜威
C．凯洛夫 D．洛克
12.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是
( C )。
A．杜威和《普通教育学》 B．赫尔巴特和《普通教育学》
c．杜威和《民主主义与教育》 D．赫尔巴特和《民主主义与教育》
13.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( A )。
A．迁移 B．同化
C．顺应 D．模仿
14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获
得良好的发展，这句话的意思是说( C )。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中不能起到主导作用
15.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当
(B)
A.很高B．较高
c．较低 D．以上都不对
16.遗忘曲线的首先提出者是(B)。
A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯
C。斯伯林 D．弗洛伊德
17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一
致的是( A)。
A．保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任
B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
c．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年
学生
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点
给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
18.课程改革的核心目标是( A )。
A．课程功能的转变 B．课程结构的调整
C．课程内容更贴近生活 D．学生学习方式得到改变
19.个体发展的互补性要求教育应该做到( C )。
A．相互衔接 B．循序渐进
C．长善救失 D．教学相长
20.( A )是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。
A．隶属型教育法律关系 B．教育内部的法律关系
C．调整性教育法律关系 D．保护性教育法律关系
21.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( D )。
A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论
C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论
22．“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是( D )。
A．陶冶法 B．锻炼法
C．说服法 D．榜样法
23．当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时，就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他功能。这里所描述的是( B )现象。
A．思维定势B．功能固着
C．原型启发 D．酝酿效应
24.在学习“gas -煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas -该死一煤气”。该学生使用的策略是( A )。
A．精加工策略 B．组织策略
C．复述策略 D．计划监控策略
25.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( D )。
A．正强化 B．负强化
C．惩罚 D。消退
26.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( B )。
A．学校教育 B．家庭教育
C．社区教育 D．社会教育
27.大宝是名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于( D )。
A．场独立型 B．外倾
C．系列性策略 D．整体性策略
28.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( C )
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
29.西欧进入封建社会之后，形成了两种著名的教育体系即教会教育和( C )
A．文化教育 B．商人教育
C．骑士教育 D．武士教育
30.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( A )。
A．过错责任原则 B．无过错责任原则
C．严格责任原则 D．公平原则
二、多项选择题
1. 20世纪后期，教育改革和发展的特点主要表现为( ABCDE )。
A．教育的终身化 B．教育的民主化
C．教育的全民化 D．教育的多元化
E．教育技术的现代化
2．学生组建的非正式组织主要有以下几种类型(ABCD )。
A．积极型 B．娱乐型
C．消极型 D．破坏型
E．综合型
3．品德的心理结构包括(ACE)。
A．道德认知
C．道德情感
E．道德行为
B．道德评价
D．道德内化
4．桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有(ABC)。 A．准备律 B．练习律
C．效果律 D．差异律
E．注意律
5．新课程改革要求学生加强(ACD)。
A．自主性学习
C．合作性学习
E．分散性学习
B．强制性学习
D．探究性学习
6．科学技术对教育的影响主要表现为(ABCD)。
A．科学技术能够改变教育者的观念
B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
C．科学技术能够影响教育的内容、方法
D．科学技术影响教育技术
E．科学技术对教育起着决定作用
7．班级的个体化功能主要包括(ABCD)。
A．促进发展功能 B．满足需求的功能
C．诊断功能 D. 矫正功能
E．培养学生的社会角色的功能
8．关于个体身心发展的动因的观点有(BCE）
A．成熟论 B．外铄论
C．多因素相互作用论 D．环境论
E．内发论
9．以下技能属于动作技能的有(ABC)。
A．吹笛子 B．打网球
C．体操 D．阅读
E．计算
10.个体的身心发展具有(ABCDE)规律。
A．顺序性 B．个别差异性
C．阶段性 D．不平衡性
E．互补性
11.人格发展的不平衡性体现在(ABCE)
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度
12.准备状态的三个维度是(ACE)。
A．生理方面的发展状态 B．心理方面的发展状态
C．智力和技能方面的准备 D．体力与运动方面的准备
E非智力方面的准备
13.根据现代信息加工论，记忆的阶段分为(ABD)。
A．编码 B．储存
C．回忆D．提取
E．应用
14.新型的师生关系应该是(ACD)。
A．在人格上，学生与教师是民主平等的关系
B．强调教师的权威地位
C．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
E。以儿童为中心
15.教育目的的功能有( ACE )。
A．导向功能 B．强制功能
C．调控功能 D．示范功能
E．评价功能
16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(AB)制定本法。
A．宪法 B．教育法
C．未成年人保护法 D．预防未成年人犯罪法
E．儿童权利公约
17.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是( ACE )。
A．新知识的获得 B．知识的储存
C．知识的转化 D．技能的形成
E．知识评价
18.我国德育的主要途径有( ABCDE )。
A．班主任工作 B．共青团活动
C．课外活动 D．劳动
E．政治课教学
19.班主任的领导方式有哪几种类型(ABC)
A．权威型 B．民主型
C．放任型 D．果断型
E．自由型
20.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有(ABCDE)。
A．参加教育教学计划安排的各种活动
B．使用教育教学设施、设备、图书资料
C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D．完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
E．对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉
三、判断简析题
1．制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。
此观点错误。非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。这种教育是与生产或生活高度一体化的，没有从日常的生产或生活中分离出来成为一种相对独立的社会机构及其制度化行为。人类学校产生以前的教育就属于这种非制度化的教育。制度化教
育是从非制度化的教育中演化而来的，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。制度化教育是人类教育的高级形态。它的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类总体文化的进步。据此可以看出，制度化教育指出了非制度化教育的弊端，但又不是对非制度化教育的全盘否定。
2．劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
此观点错误。劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好劳动习惯的教育。劳动技术教育的主要任务包括：
(1)培养学生良好的劳动品质；
(2)使学生掌握现代生产基本原理与基本生产技术知识和某种职业技术知识；
(3)通过劳动技术教育实践，增强体质，陶冶审美的情趣，促进学生身心的健康发展，并注意在劳动中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。
从劳动技术教育的定义和内容上可以看出，组织学生参加生产劳动只是劳动技术
教育的途径之一。
3。社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。
此观点错误。社会中心课程论即改造主义课程论，认为课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。该理论不太关注学科的知识体系，而是认为课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面得到发展。主张学生尽可能多的参与到社会中去，课程应以广泛的社会问题为中心。据此可以看出社会中心课程论并不重视儿童对系统知识的学习。
4。德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
此观点正确。德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。无论是“内化”还是“外化”都必然伴随着一系列的思想矛盾和斗争。要实现矛盾向教育者期望的方向转化，外因是条件，内因是根据，外因通过内因起作用。教育者一方面要调节学生品德发展的外部环境。另一方面要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。
5。行政处罚就是由行政机关对违法个人和组织实施处罚，它与行政制裁是一回事。
此观点错误。行政制裁是指由特定的国家行政机关或企业事业组织对违反有关行政法规的行为和责任人所采取的惩罚措施。行政制裁可分为以下两种方式：
(I)行政处分：是指国家机关、企业事业单位按照行政隶属关系，给予犯有轻微违法
违纪失职行为、尚不够刑事处分的所属人员的一种惩罚措施，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等；
(2)行政处罚：是指由特定的行政机关或法定的授权组织对违反特定的行政管理法规、但尚未构成犯罪的个人和组织的惩罚措施，包括申诫罚、财产罚、行为罚、人身罚。据此可以看出，行政处罚与行政制裁并不是一回事，行政处罚只是行政制裁的一种方式。四、案例分析题
1997车5月，某市某镇一所中学在上第二节课时，初二(3)班任课教师李某因故来到教室上课．也未向学校领导请示派人代课，而是自己安排本班班长王某看管学生们自习，并示意说：“哪个学生捣乱，用棍子敲！”上课约10分钟，该班学生范某斜坐在座位上削铅笔，王某误以为他在吃东西，遂从讲台上将教师常用的教棍扔下打范某。范某出于本能，用手一挡，棍头正巧刺往后排坐着的8岁女同学陈某的左眼，造成左眼失明。经市公安局法医鉴定，其左眼珠已萎缩，需摘除并安装假眼，属重伤乙级，要花医药费数万元。而陈某家庭经济困难，父母借钱带着陈某四处求医，累计费用达万多元。于1998年3月起诉到县人民法院设在该镇的法庭上，请求依法赔偿。法庭受理此案后，依法进行了认真的审理。法庭认为，陈
某在校期间受到伤害，请求赔偿，有理有据，应予支持。该中学在上课期间由于教师擅离职守，造成学生伤害，学校应负主要责任：王某按照老师的安排，用教棍打人造成意外伤害，应承担相应的民事责任；范某在王某用教棍打自己时，用手护头，出于本能，其正当防卫未超过必要的限度，依法不承担民事责任。法院依法判决学校赔偿陈某各项费用44000元，王某赔偿陈某各
项用1100O元：在上述案例丰．法庭的判决正确吗为什么该事件应由哪一方负责赔偿该案例中，法院的判决是正确的。因为学校的职责和任务是由一个个管理人员和教师去履行和实现的，管理人员和教师在从事管理活动和教育教学活动中，他们所代表的不是自己而是学校，其行为是职务行为而非个人行为。对于职务行为给别人造成损害，民事赔偿责任应该由行为人所在的教育机构来承担。学校应当坚持防重于治的原则，平时做好教师和学生的安全教育工作，通过积极行动尽可能减少学校伤害事故的发生。当然，在学校赔偿之后，学校可根据实际情况向有过失的行为人行使追偿权或求偿权，要求教师李某承担部分或全部赔偿费用。
五、阅读分析题
2011年10月，西安市某实验小学的老师称学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，他们也是借鉴外地学校的做法。然而，据了解，上海、北京、武汉一些地方确曾出现过“绿领巾”，作为少先队员预备期的教育形式。但红领巾有其特定含义，两者本来不是同一事物，这些做法已经被叫停。
问题：根据材料，请谈谈你怎样理解“优等生’’‘‘差等生”，联系实际，谈谈如何对“优等生”和“差等生”进行教育
(1)“优等生”就是指那些在德智体等方面都获得很好的发展的学生，或者说在智力因素和非智力因素方面都发展比较全面的学生。
差等生”就是指那些不能达到基本教育要求，德智体整体发展水平较差或发展不平衡的学生。
(2)“优等生”可以采取如下教育策略：第一，对他们实行跳级制，使他们早日成才；第二，加大学习量，提高教育要求，以使他们发展得更好；第三，对优等生更应严格要求，切忌只抓学习不抓思想；第四，一分为二地看待优等生，既要表扬也要批评他们的短处。
(3)“差等生”可以采取如下教育策略：第一，平等、公正地对待他们，要求他们重建自尊心，克服自卑心理，使他们感到自己和所有的同学一样都是集体中的一分子；第二，一分为二地看待他们，找好教育的切人点；第三，给差等生以高尚的教育和爱。如果能按以上的教育方法，相信优等生会发展得更好，差等生会迎头赶上，从德智体向优等生靠拢。六、论述题
1．结合实际，论述影响师生关系的因素都有哪些。
影响师生关系的因素有教师方面的、学生方面的和环境方面的：
(1)教师方面
教师的师德修养、知识能力、态度、个性品质往往对学生产生深刻的影响，主要表现在以下几个方面：
第一，教师对学生的态度：学生受教师评价的影响很大。教师必须平等对待学生、热爱学生。教师偏爱优生、忽视中间生、厌恶“差生”，会使学生与教师产生不同的距离。
第二，教师的领导方式：教师领导方式有专制型、民主型、放任型三种。只有在民主型领导方式下，师生关系才能民主、平等、融洽。
第三，教师的智慧：教师的智慧不仅表现在学识上，而且表现在教师的创造性上。学识渊博是学生亲近教师的重要原因之一。
第四，教师的人格因素：老师的性格、气质、兴趣等是影响师生关系的重要原因。性格开朗、气质优雅、兴趣广泛的教师最受学生的欢迎。
(2)学生方面
学生受师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识和看法。
(3)环境方面
影响师生关系的环境主要是学校的人际环境和课堂的组织环境。学校领导与教师的关系、教师与教师的关系、教师与家长的关系，都必然影响师生关系。课堂的组织环境
主要包括：教室的布置、座位的排列、学生的人数等，主要探讨的是师生交往的空间和交往频率对师生关系的影响。
2．试论述德育过程与教学过程、思想品德形成的关系。
德育过程是教育者按德育目标对受教育者在品德发展上所提出的要求，借助于相
应的德育内容和方法，对受教育者的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进受教育者品德发展的过程。
教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。
从德育过程与教学过程的含义上，可以看出教学过程包含德育过程，两者是整体与部分的关系。
从联系来说，德育只有遵循人的品德形成、发展规律，才能有效地促进人的思想品德的形成发展，而人的思想品德的形成发展也离不开德育因素的影响。
从受教育者角度看，德育过程是受教育者个体思想品德形成发展的过程，只不过是在教育者有目的、有计划、有组织、有系统的影响下，受教育者形成教育者所期望的思想品德的过程，是培养和发展受教育者思想品德的过程。
题库套卷（二）
一、单项选择题
1．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(B).
A．组织策略 B．精加工策略
C．元认知策略 D．复述策略
2．(B)是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。
A．教学目标设计 B．教学内容设计
C．教学措施设计 D．教学评价设计
3．前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫( C )。
A．外部抑制 B．内部抑制
C．前摄抑制 D．倒摄抑制
4．下列属于问题解决的是(B )。
A．漫无目的幻想B．走路
C．联想 D．发明创造
5．“亲其师、信其道”，主要表明了( B )的作用。
A．道德认知 B．道德情感
C．道德动机 D．道德意志
6．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( B )：
A．顺向正迁移B．逆向正迁移
C．顺向负迁移 D．逆向负迁移
7．关于陈述性知识，下列说法正确的是( C )。
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤
B．说明做什么和怎么做
C．说明事物是什么、为什么和怎么样
D．-种实践性知识
8．预防未成年人犯罪要立足于( B )。
A．惩罚违法的未成年人B．教育和保护未成年人
C．满足未成年人的一切要求 D．树立和表彰先进典型
9．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”
这是( B )。
A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点
10.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的( A)规律。
A．个体差异性 B．不平衡性
C．互补性 D．阶段性
11.义务教育法规定，教师的平均工资水平应当( B )当地公务员的平均水平。
A．相当于 B．不低于
C．略高于 D．略低于
12.个体身心发展的不平衡性要求( A )。
A．教育工作要抓住发展的关键期
B．教育工作要循序渐进
C．教育工作要因材施教
D．教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
13.在归因理论中，能力属于( A )。
A．稳定、内在、不可控因素 B．稳定、外在、可控因素
C．不稳定、内在、可控因素 D．稳定、外在、不可控因素
14.我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了(C )对教育目的确立的影响。
A．经济 B．政治
C。文化 D．科技
15.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责入主要承担( A )。
A．刑事责任 B．行政责任
C．民事责任 D．违宪责任
16.教师与学生之间的教育法律关系属于( B )的法律关系。
A．隶属型 B．平权型
C．调整性 D．保护性
17.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( D )；
A．班、课、室 B．师、生、课
C．师、生、时 D．班、课、时
18.解决问题的基本过程是( A )。
A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设
B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设
C。发现问题——提出假设——理解问题——检查假设
D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
19．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( C )
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C。具体运算阶段 D．形式运算阶段
20．根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是 A．条件刺激 B．无条件刺激
C。条件反应 D。无条件反应
21．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的课程管理是( C )。 A。综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程
C。地方课程和学校课程 D。显性课程和隐性课程
22．独立形态时期的第一本教育学著作是( C )。
A．《雄辩术原理》 B。《康德论教育》
C．《大教学论》 D。《论科学的价值和发展》
23.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是( A )。
A。目标游离评价模式 B．目标评价模式
C。CSE评价模式 D。CIPP评价模式
24.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的学者是( A )。
A。赫尔巴特 B。夸美纽斯
C．杜威 D。洛克
25.教师没收学生的书本后不予归还，侵犯了学生的( C )。
A．受教育权 B。人身权
C。财产权 D．肖像权
26.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( D )原则。
A。疏导 B．因材施教
C．导向性D．尊重学生与严格要求相结合
27.下列有关动作技能的特点正确的是( A )。
A．物质性、外显性、展开性 B．观念性、内隐性、简缩性
C．物质性、外显性、简缩性 D．观念性、内隐性、展开性
28.小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于( B )。
A。场独立型占优势 B．场依存型占优势
C．内倾型 D．外倾型
29.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤消对他的批评，老师的这一做法属于( C )。
A．消退 B．惩罚
C．负强化 D．正强化
30.布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方
法是( A )
A．发现学习 B．合作学习
C．接受学习 D．掌握学习
二、多项选择题
1．新课程改革中提出的“三维目标”包括( ABD )。
A．知识与技能B．过程与方法
C．情感与意志D．情感态度与价值感
E．知识与意志
2．良好师生关系的基本特征有( ABC )。
A．尊师爱生 B．民主平等
C．教学相长 D。以身作则
E．为人师表
3．心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是( AC )。
A．先快后慢 B．先慢后快
C．先多后少 D．先少后多
E．前后一致
4．学生学习的特点有( ABCDE )。
A．是一种接受学习 B．具有间接性
C．按预定教学计划系统连续进行 D．学生是学习的主体
E．是受教育的过程
5，皮亚杰理论的基本观点有( ABC )。
A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D．可以对儿童进行超前教育
E．存在着相互独立的七种智力
6．我国《教育法》规定国家在受教育者中进行( ABCD )的教育。
A．爱国主义 B．集体主义
C．社会主义 D。人生理想
E奉献主义
7．下列属于技能的特点的有( AC )。
A．是经过学习得来的 B．技能和知识没有本质的不同
C．技能是合乎规则的活动方式 D．技能和一般的随意运动差不多 E．技能学习不需要已有知识经验的支撑，直接学习就可以
8．根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为( ABC )。A．下为学习 B．上位学习
C．并列学习 D．符号学习
E．概念学习
9．“温故而知新”属于学习迁移中的( AC )。
A．正迁移 B．负迁移
C．顺向迁移 D．逆向迁移
E．-般迁移
10.常用的培养学习策略的方法有( ABCDE )。
A．指导教学模式 B。程序化培养模式
C．完形培养模式 D．交互式教学模式
E．合作学习模式
11.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( ABCE )。
A．学校即社会 B．教育即生活
C．儿童为中心D．课堂为中心
E．从做中学
12.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( AE )。
A．努力是成功的条件 B．成功是运气的作用
C．成功是能力的作用 D．学习的材料的难度是成功的关键
E．努力是有效的
13.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( ABC )的描述上。
A．知识观 B．学习观
C。学生观 D．态度观
E．教学观
14．教师可以综合应用一些方法帮助学生形成良好的品德，常用而有效的方法有( ABCD )。
A．说服 B。榜样示范
C．群体约定 D．价值辨析
E．放任不管
15.在理解与把握心理健康标准时，应考虑( ABDE )。
A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B．心理健康具有相对性
C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态，也是一种过程
E．心理健康是一个社会评价过程
16.为保护未成年人的身心健康．促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权
益，根据( ACD )制定了《禁止使用童工规定》。
A．宪法B．教育法
C。劳动法 D．未成年人保护法
E．义务教育法
17.常用的记忆术有( ABCDE )。
A．位置记忆法
C。谐音联想法
E．语义联想
B．缩简和歌诀法
D．关键词法
18.王刚英语考试得了90分，他将原因归结为是自己持久努力的结果，这种归因是( AD )。
A．可控的 B．不可控的
C．稳定的 D．内部的
E．外部的
19.教师职业道德养成的基本原则有( BCE )。
A．确立可行目标，坚持不懈努力B．坚持知与行的统一
C．坚持动机和效果的统一 D．勇于实践磨炼，增强情感体验
E。坚持继承和创新相结合
20.新课程标准的主要特点有( ABCDE )。
A．将素质教育理念落实到课程标准之中
B．突破学科中心
C．改善学习方式
D．评价更具操作性和指导性
E．为课程实施提供广阔空间
三、判断简析题
1．建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。
此观点错误。建构主义的知识观包含以下三个方面：
(1)知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。
(2)知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，我们并不能拿来便用、一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。
(3)知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，学习者对于知识的理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，它取决于特定情境下的学习历程。
3．奥苏伯尔所倡导的有意义学习实质上就是指学习材料有意义。
此观点错误。奥苏伯尔所倡导的有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习
者认知结构中已有的适当观念建立实质的、非人为的联系。
有意义学习需具备两个条件：
第一，学生要具有意义学习的心向，即把新知识与认知结构中原有的适当观念关联起来的意向。
第二，学习材料对学习具有潜在意义，即学习材料具有逻辑意义，并可以和学生认知结构中的有关观念联系。这两个条件缺一不可，否则会导致机械学习。
3．学习动机越强学习效果越好。
此观点错误。学习动机与学习效果之间的关系也并不是简单的直线关系。一般来说，动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；动机水平较弱或过强，作业水平较高，学习效率也高；动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高。耶基斯与多德森的研究表明，达到最高作业水平的动机强度为动机的最佳水平。
需要说明的是，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。
4．确定性规范是针对已经事实存在的行为而制定，以对这种行为起到调节，控制作用的规范。
此观点错误。调控性规范是针对已经事实存在的行为而制定，以对这种行为起到调节，控制作用的规范。而确定性规范是全面、具体而详尽地规定了行为模式内容的规范。当法律规范为个别调整留有自由裁量余地，主体可以在法定限度内灵活把握，根据具体问题来决定处置的具体措施时，便属于非确定性规范。
4．教育法规与教育政策的执行方式是相同的。
此观点错误。教育法规与教育政策的执行方式是有区别的。教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。而教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，
其强制力是有限的。
四、案例分析题
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选出3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了：随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。
问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。
该班主任用无记名投票的方式评选了3名“坏学生”，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育。但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。
五、阅读分析题
“老师，我能不用书中的原话吗”
一位老师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗”老师和蔼地问：“为什么呢“”因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：(1)请评价一下这位老师的做法。
(2)新课程改革中教师角色将发生哪些变化
(1)这位老师尊重学生的意见，勇于接受学生的建议，实现了师生间零距离接触，让学生真正感到平等和亲切，有助于逐步形成师生间民主和谐的课堂氛围。
(2)新课程改革中教师角色的变化：①教师从知识的传授者转变为学生学习的促进者；
②教师从传统的教书匠角色转变为教育教学的研究者；③教师从过去课程的执行者转变为课程的建设者和开发者；④教师从过去封闭型、学科型的教师转变为开放型、社会型的教师。六。论述题
1.试论述教学结构的确定步骤。
在确定了具体的教学目标、内容、方法和媒体后，如何将这些因素有效地组织在教学过程中，就需要从教学结构的角度加以设计。教学结构的确定一般要遵循以下三个步骤：第一步，选取教学环节。教学工作一般包括备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定五个基本环节。备课是教师上课前的教学准备，包括钻研教材、了解学生、研究教法和摸索学法。上课是教学工作的中心环节，学校要提高教学质量，首先要提高课堂教学质量。一般来说，课堂教学包括明确教学目标、阅读感知教材、教师讲授和解疑、学生讨论、演练、复习，系统小结等。只有做到目标明确、内容正确、方法恰当、结构紧凑、学生积极参与，才能保证课堂教学的有效开展。课外作业是课堂教学的延伸，有助于巩固和完善学生在课内学到的知识、技能，同时也是对学生独立学习能力的培养和锻炼，但是课外作业的布置一定要把握量的适度性。课外辅导要注意学生的个别差异，因材施教。学业成绩
的检查与评定是对教师教学过程进行调节、控制，帮助教师改进教
学，鼓励学生提高学习成绩的一个重要教学环节，但是一定要根据教学内容和实际情况选择合适的检查和评定方法。
第二步，在选取教学环节后，要具体设计教学各环节的组织，即将各教学环节进行有机的组合，安排各环节的先后顺序，使之前后环连，成为一个适于教学的整体结构。
第三步，对各教学环节的设计进行“统调”，使各部分教学内容的组织有机协调，做到重点突出，兼顾全面，以保证整体功能大于各部分之和，保证教学月标的实现。
由于学科性质不同、教学目标不同、课的类型各异，教学结构在实际教学中也就存在着多种不同的形式。
2.试论述学困生的教育措施。
学困生同样具有进步心、自尊心，渴望进步。他们由于各种因素而导致了成绩差。作
为教师，应具体学生具体分析，逐个解决。加强对学困生的转化，不仅是对教育工作者职业道德的要求，也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求。教师要转化学困生，须做到以下几点：
(1)掌握学困生的心理，建立良好的师生感情
教育心理学家告诉我们，学困生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。因此，只要老师对每-个学生都充满信心，真挚诚心、献出爱心、工作耐心，就能达到教学目的，收到较好的教学效果。当学生在学习过程中遇到困难和挫折时，教师要及时深入到学生当中进行交流，了解他们的思想动态，对学生的进步及时给予表扬和鼓励，使学生体会到教师的真诚和亲切。师生之间只有形成一种和谐，融洽的关系，才能调动学生的积极性。当学困生出现问题时，教师不要挖苦讽刺和轻易下结论，而是要尊重他们的人格，让他们感到教师对他们的信任。只有这样，学困生才有可能沿着教师期望的方向发展。
(2)培养学生的自信心，让他们感受到成功的喜悦
学困生由于学习成绩差，往往对学习失去信心。作为教师，就要培养学困生的自信心，让他们感受到自己的成功，在成功中培养自信。
(3)关爱宽容学困生，给予他们最大的信任
学困生由于在家得不到温暖，在学校里受歧视，大多有畏惧心理，不信任感或反感施教者，在行动上表现为疏远、满不在乎或反抗。为使他们解除思想顾虑，摆脱消极态度，教师要用深情换真情，真心实意地关心和爱护学困生。尊重学困生的人格，关爱他们，宽容他们。唤醒他们的学习意识，这是转变学困生的最佳途径。
题库套卷（三）
一、单项选择题
1．被誉为世界上最早的教育专著的是( C )。
A．《大学》 B．《论语》
C．《学记》 D．《礼记》
2．在班级的制度管理中，成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求二因此，成文的制度也就是要求对班级管理实行( A )。
A．常规管理 B．平行管理
C．目标管理 D．民主管理
3．在有史以来的教育中，除( D )以外，都具有阶级性的特征。
A．古代教育 B．近代教育
C．现代教育D．原始教育
4．在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( C )存在的。
A．先知者 B．管理者
C．促进者 D．指导者
5．-般来说，学习任务简单时，学习动机越强，则学习效果( A )。
A．越好 B．越差
C．没什么不同 D．不一定
6．教育和经济的关系，总的来说是( A )。
A．经济决定教育，教育反作用于经济
B．教育决定经济，经济反作用于教育
C．经济决定教育，教育对经济没有影响
D．教育决定经济，经济对教育没有影响
7．下列教学措施中有助于促进学生学习迁移的是( A )。
A．强化基本知识的传授 B．及时批改作业
C．举行学科竞赛 D．改善师生关系
8．你觉得学校德育最重要的途径是什么( B )
A．班主任工作B．课堂教学
C．活动课 D．品德课
9．当学生取得好的成绩后．老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( D ) A．准备律 B．练习律
C．动机律D．效果律
10.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的( B )作用。
A．导向B．评价
C．激励 D．指导
11. -般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于( A )认知风格。
A．场依存型 B．场独立型
C．内倾型 D．外倾型
12.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( A )。
A．教育与生产劳动相结合 B．从事智力劳动
C．从事体力劳动 D．接受教育
13.完形——顿悟说认为，学习的实质是( C )。
A．形成刺激——反应的联结 B．形成认知地图
C．形成新的完形 D．主动形成认知结构
14.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( C )。
A．德、智、体、美全面发展
B．个人在体力上的充分发展
C．人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展
D．个人的智力充分、自由地发展
15.( D )强调“废除以教师为中心，一切以学生为中心”。
A．认知结构学习理论 B．行为主义学习理论
C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论
岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于( B )。
A。同化性迁移B．顺应性迁移
C．一般性迁移 D．重组性迁移
17．我国1 982年《宪法》对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童在( A)。
A．品德、智力、体质等方面全面发展 B．德智体等全面发展
C．德智体美等全面发展 D．德智体美劳等全面发展
1 8．学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( A )。
A．上位学习 B．下位学习
C．并列学习 D．命题学习
19.依据维纳的归因理论，下列属于内在、不稳定、可控的因素的是( B )。
A．运气 B．努力
C．能力 D．任务难度
20.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A )。
A。劳动起源论 B。生物起源论
C．心理起源论 D．生物进化论
21.德育方法很多，榜样法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是( D )。
A．惩前毖后，治病救人 B．言者无罪，闻者足戒
C．有则改之，无则加勉D。桃李不言，下自成蹊
22.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( B )。
A．自我学习B．自我调节
C．自我控制 D．自我反省
23.最早对班级的组织、构建等问题进行系统论述的教育家是( B )。
A．苏格拉底B．夸美纽斯
C．赫然巴特 D．康德
24.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列( B )时期的特征。 A．前习俗水平B．习俗水平
C．后习俗水平 D．道德成规前期
25. 1970年，教育家朗格朗在其出版的著作中提出了( D )思想。
A．最优化教学 B．范例教学
C．发展教育 D．终身教育
26.规定了学科的性质和地位、教学目的和任务、内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置、考试要求和教法建议的文件是( A )。
A．课程标准 B．教学计划
C．课程 D．教材
27.前运算阶段儿童思维的特点是( A )。
A．以自我为中心 B．概念守恒
C．抽象思维 D．运算思维
28.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( B )o
A．知情意行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律
C．学生思想内部矛盾转化规律 D．在交往中形成品德规律
29.下面情况发生了学习的是( D )。
A．小李从亮处走进暗室，视力明显提高
B．小明喝酒后脾气变得暴躁
C．小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D．大猩猩模仿游人吃饼干
30.教育法规定的法律责任是一种( A )法律责任。
A．行政 B．民事
C。经济 D。刑事
二、多项选择题
1．维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的有(ABD)。
A．能力高低B．努力程度
C．任务难易 D．身心状态
E．运气
2．班级建设的原则有( ABCD )。
A．促进学生积极发展 B.以学生为主体
C．民主性原则 D．开放性原则
E，协调性原则
3．下列关于新型的师生关系，说法错误的有( BE )。
A，在人格上，学生与教师是民主平等的关系
B．应维护教师的绝对权威地位
C．师主关系是一种朋友式的友好帮助的关系
D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
E．教学过程中应以儿童为中心
4.学习的认知策略包括( ABC )。
A．复述策略 B.精细加工策略
C.组织策略 D．计划策略
E．调节策略
5．德育教育的体谅关心理论的特征有( ABDE )。
A．坚持性善论，主张儿童是德育的主体
B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D．大力倡导民主的德育观
E．把培养健全人格作为德育目标
6．下列对教学策略的理解，正确的有( ABDE )。
A．教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程 B．教学策略教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施
C．教学策略等同于教学设计
D．教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程人手和着眼
E．教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平
7．下列属于教师的职业角色的有( ABCDE )。
A．传道者角色 B．授业解惑者角色
C．示范者角色 D．管理者角色
E．父母与朋友的角色
8．下列属于课程目标的特征的有( ABCDE )。
A．整体性 B．阶段性
C．持续性 D．层次性
E．时间性
9．下列属于教学目标设计的步骤的有( BCDE )。
A．把握好整体时间分配B．分析学生已有的学习状态
C．确定教学目标分类 D．列出综合性目标
E．陈述具体的行为目标
10.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指(ACD)。A．家庭教育 B．道德教育
C．学校教育D．社会教育
E．自我教育
11.我国新型师生关系的特征是( ABCE )。
A。心理相容B．民主平等
C．尊师爱生 D．严格要求
E．教学相长
12.班级教学管理的内容有( ABCD )。
A．明确班级教学管理的目标和任务 B．建立有效的班级教学秩序
C．建立班级管理指挥系统 D。指导学生学会学习
E．确定班级的发展目标
13.对《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为(ABCD)
A。教师的行为示范 B．教师的语言示范
C．教师的衣着、仪表示范 D。教师的举止示范
E．教师的教学能力示范
14.场独立型的人( ACE )。
A．善于抽象思维 B．多采用细节性加工方式
C．对自然科学知识更感兴趣 D．对社会定向的知识更感兴趣
E．依据内在标准加工信息
15.人格差异研究对教育的启示有( ABCD )。
A．教师应具备学校心理学的知识 B．在活动中培养良好的人格
C．在集体中形成良好的人格 D，提高学生的自我教育能力
E．提高学校设备的现代化水平
16.下列属于体罚学生的情形是( BCE )。
A．让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍
B。王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
E．由于小明迟到，被教师罚站
17.开展学校心理健康教育的具体方法有( ABCD )。
A．开设心理健康选修课、活动课或专题讲座
B．个别咨询与辅导
C．要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中
D．积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
E。初步掌握心理保健常识
18.在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于( BCE )。
A．组织策略B．精细加工策略
C．认知策略 D．复述策略
E．谐音联想法
19.下列属于法的特征的有( ABCDE )。
A．规范性 B．程序性
C．国家强制性 D．国家意志性
E．普遍性
20.学习策略可以从以下几个方面进行描述( ABCD )。
A．学习策略是学习方法或技能
B．学习策略是学习的调节和控制技能
C。学习策略是内隐的学习规则系统
D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E．学习策略是元认知策略
三、判断简析题
1．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
此观点正确。题干全面地概述了智育的概念。我国普通中小学在智育方面的具体要求有以下几点：(1)帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；(2)发展学生的思维能力、想象力和创造力，养成良好的学习习惯和自学能力；(3)培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。
2．教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。
此观点错误。教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是指国家对教育应培养什么样人才的总要求。其内容包括两个方面：一是教育要为社会培养什么人的问题；二是教育要培养的人应具备怎样的素质结构。
教育目的的表现形式尽管不同，但是人们在规定教育目的时必须以一定的客观存在及其发展规律为前提和根据。总的来说，教育目的的确立受以下因素的影响和制约：(1)特定的社会政治、经济、文化背景制约教育目的的确立；(2)社会生产力制约教育目的的确立；(3)科学技术的发展水平制约教育目的的确立；(4)教育目的的确立还要符合受教育者身心发展的特点和需要。据此可以看出，教育目的并非完全依据人的发展需要来确定。
3．教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不平衡性。
此观点错误。所谓的“一刀切”是指不顾学生之间的差异，采取一样的教育策略、教育方法等。个体的身心发展在各个年龄阶段，既具有共同的特征，又存在着差异性。这些差异是由不同的遗传、环境、教育以及个体在活动中的主观能动性造成的。个体身心发展的个别差异性要求教育工作不仅要认识学生发展的共同特点，还应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教，切忌“一刀切”，从而发挥每个学生的潜力和积极因素，选择最有效的教育途径，使每个学生获得最大限度的发展。
4．所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
此观点错误。所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。过度学习在一定程度上可以提高学习效果。但是，过度学习并不意味着复习次数越多越好。学习的熟练程度达到1 50%时，记忆效果最好。
5．短时记忆的贮存时间大约为0. 25 -2秒。它完全保持输入刺激的原样，而且有
当大的容量。
此观点错误。题于是对瞬时记忆的描述。
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在1分钟之内。短时记忆一
“青梅竹马”取自下列哪个典故_____ A: 李白《长干行》 B: 白居易《长恨歌》 C: 李煜《虞美人》 D: 李商隐《无题》 参考答案: A 五代包括：后梁、后唐、后晋、后汉、_____ A: 东周 B: 后周 C: 南宋 D: 北宋 参考答案: B 四书包括：《论语》、《大学》、《孟子》、_____ A: 《礼记》 B: 《中庸》 C: 《周易》 D: 《春秋》 参考答案: B 孔子谓季氏：“八佾舞于庭，_____” A: 士可忍，孰不可忍 B: 是可忍，孰不可忍 C: 士可忍也，孰不可忍也 D: 是可忍也，孰不可忍也 参考答案: D 耳环最原始的作用是_____ A: 女性身份的象征 B: 约束女性的行为 C: 装扮作用 D: 表示女性已婚 参考答案: B 七月七日长生殿，_____ A: 夜深无人私语时 B: 相逢何必曾相识 C: 夜半无人私语时 D: 相见时难别亦难 参考答案: C 徽剧是什么传统戏剧的前身：_____ A: 湘剧
C: 豫剧 D: 川剧 参考答案: B 下列哪部作品不是冯梦龙的著作?_____ A: 《警世通言》 B: 《喻世明言》 C: 《醒世恒言》 D: 《西厢记》 参考答案: D “宰相”的“宰”最早指：_____ A: 高级官吏 B: 官吏统称 C: 低级官吏 D: 皇帝 参考答案: B 京剧服装中男性角色蟒袍上的动物是：_____ A: 蛇 B: 凤 C: 龙 D: 虎 参考答案: C 文成公主与松赞干布和亲是在：_____ A: 唐太宗 B: 唐高宗 C: 唐中宗 D: 唐玄宗 参考答案: A 我们用“羞花”来形容历史上哪位美女：_____ A: 西施 B: 杨贵妃 C: 貂禅 D: 王昭君 参考答案: B 我国传统表示次序的“天干”共有几个字：_____ A: 8 B: 10 C: 12
公共基础知识试题汇总 公共基础知识考试是考察运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决领导工作中实际问题的能力。以下是由整理关于公共基础知识试题汇总的内容，希望大家喜欢! 公共基础知识试题汇总 1、2016G20峰会在( )举行 A、北京 B、大连 C、海南 D、杭州 2、2015年是亚非会议召开60周年，首届召开亚非会议的地点是( )。 A、吉隆坡 B、万隆 C、新加坡 D、雅加达 3、2015年，中国第二次湿地资源调查结果显示，( )湿地资源面积居全国第一。 A、浙江 B、青海 C、湖南 D、新疆 4、截止4月15日，亚投行意向创始成员国共有( )个。3月31日前以及当日提交加入申请的国家均已经过多边征求意见的程序，正式成为亚投行意向创始成员国。 A、47 B、50 C、57 D、64 5、4月21日，中国(广东)自由贸易试验区、中国(天津)自由贸易试验区、( )同步挂牌，标志着我国自由贸易区建设正式迎来2、0 时代。加上上海，我国由南到北四大自贸区连点成线，勾画出改革开
放、创新发展的新格局。 A、中国(辽宁)自由贸易试验区 B、中国(江苏)自由贸易试验区 C、中国(山东)自由贸易试验区 D、中国(福建)自由贸易试验区 6、2015年世界卫生日的主题是( )，为提高公众对食品安全的重视，世界卫生组织发表媒体通报，着重分析食品生产全部过程，帮助人们了解食品生产加工各个环节对食品安全的影响。 A、从农场到餐桌，食品安全人人有责 B、降压让生活更美好 C、老龄化与健康，口号是健康相伴，活力常在 D、城市化与健康 7、我国自20世纪70年代末期以来践行的改革开放其性质是( )。 A、社会主义基本制度的改变 B、社会主义经济运行方式的变革 C、社会主义原有体制的修补 D、社会主义制度的自我完善和发展 8、在中国社会主义建设中发展民主政治建设法治国家其本质和核心是( )。 A、保障人民当家做主 B、国家权力的互相制衡 C、保障公民权利合理分配 D、实现多党合作和政治协商
事业单位考试：最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 题库套卷(一） 一、单项选择题 1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B)。 A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、学校教育、社会教育 C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D．普通教育、职业教育 2．( C )主张“道法自然”。 A．孟子 B．苟子 C．老子 D．韩非子 3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。 A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．抽象直观 4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D)。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。 A．中国的陶行知B．美国的杜威 C．英国的培根 D．俄国的加里宁 6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A．《教育学》B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》 8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。 A．教育的终身他 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 9．教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。 A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能 10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有( B )。 A．历史性 B．永恒性 C．普遍性 D．相对独立性 11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是 ( B)。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．洛克
2020年教师资格证考试《教育公共基础知识》题库及答案（共600题） 1.师生关系中最基本的一种关系是（A）。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是（B）。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 4.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 7、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬 顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B ） A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣 8、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B ） A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中 的偶发事件 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护 学习成绩好的学生
9、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 10、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（D ） A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课 C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程 11、现代学生观的基本观点是（D ） ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是 教育活动的主体 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 12、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（C ） A、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权 13、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D ） A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的 D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应
计算机公共基础知识 一、选择题 1、世 2、计 3、世 4、计 5、电但至今其运行仍遵循着一位科学家提出的基本原理。他就 6、1946_ 7、在 8、 9、计 10、 11、计算机业界最初的硬件巨头“蓝色巨人”指的是 12、第四媒体是指（网络媒体）。 13、CAD A、计算机辅助教育 B、计算机辅助测试 C、计算机辅助设计 D、计算机辅助管理 14、“计算机辅助制造”的英文缩写为CAM。Assist 辅助 15、 16、 17、某单位自行开发的工资管理系统，按计算机应用的类型划分，它属于____。 A、科学计算 B、辅助设计 C、数据处理D 18、 19、 20、 21、 22、 23、在微机中，bit 24、计算机中字节是常用单位，它的英文名字是 Ａ、Bit B、byte C、bout D、baut 25、计算机存储和处理数据的基本单位是____。 A、bit B、Byte C、GB D、KB 26、1字节表示____位。 A、1 B、4 C、8 27、在描述信息传输中bps 28、"32位微型计算机"中的32 29、 30、字符串“IBM”中的字母B存放在计算机内占用的二进制位个数是____。 A、8 B、4 C、2 D、1 31、若一台计算机的字长为4 32、 33、 34、 35、 A、调制解调器 B、交换机C 36、计算机的三类总线中，不包括____。 A、控制总线 B、地址总线 C、传输总线 D、数据总线 37、关于计算机总线的说明不正确的是____。 A、计算机的五大部件通过总线连接形成一个整体
B、总线是计算机各个部件之间进行信息传递的一组公共通道 40、 41、几年前一位芬兰大学生人在Internet 上公开发布了一种免费操作系统经过许多人的努力，该 42、Access 43、 44、 45、 46、启动Windows 47、Windows 48、在Windows 49、对于Windows，下面以____为扩展名的文件是不能运行的。 A、.COM B、.EXE C、.BA T D、.TXT 50、在Windows 中有两个管理系统资源的程序组，它们是____。 A、“我的电脑”和“控制面板” B、“资源管理器”和“控制面板” C、“我的电脑”和“资源管理器” D、“控制面板”和“开始”菜单 51、在Windows中，为了查找文件名以"A" 52、中，为了查找文件名以"A"字母打头，后跟一字母的所有文件，应当在查找名称框内输 53、 54、合键 55、Word程序启动后就自动打开一个名为____的文档。 A、Noname B、Untitled C、文件1 D、文档1 56、Word程序允许打开多个文档，用____菜单可以实现各文档窗口之间的切换。 A、编辑 B、窗口 C、视图 D、工具 57、下列带有通配符的文件名，能表示文件ABC、TXT的是____。 A、*BC、? B、A?.* C、?BC、* D、?.? 58、为了保证任务栏任何时候在屏幕上可见，应在"任务栏属性"对话框的"任务栏选项"标签中选择____。Ａ、不被覆盖B、总在最前C、自动隐藏D、显示时钟 59、使用“开始”菜单中的查找命令，要查找的文件名中可以使用____。 A、通配符? B、通配符* C、两者都可以 D、两者都不可以 60、Windows xp中，当屏幕上有多个窗口时，那么活动窗口____。 A、可以有多个窗口 B、只能是固定的窗口 C、是没有被其他窗口盖住的窗口 D、是有一个标题栏颜色与众不同的窗口 61、WINDOWS资源管理器中，反向选择若干文件的方法是____。 A、CTRL+单击选定需要的文件 B、SHIFT+单击选定需要的文件，再单击反向选择 C、用鼠标直接单击选择 D、CTRL+单击选定不需要的文件，再单击编辑菜单中反向选择 62、对WINDOWS应用程序窗口快速重新排列[平铺或层叠]的方法是: ____。 A、可通过工具栏按钮实现 B、可通过任务栏快捷菜单实现 C、可用鼠标调整和拖动窗口实现 D、可通过[开始]菜单下的[设置]命令实现 63、通常把计算机网络定义为____。 A、以共享资源为目标的计算机系统，称为计算机网络 B、能按网络协议实现通信的计算机系统，称为计算机网络 C、把分布在不同地点的多台计算机互联起来构成的计算机系统，称为计算机网络
最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 目录： 题库套卷(一）........................... 错误!未定义书签。题库套卷（二）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（三）.......................... 错误!未定义书签。题库套卷（四）...................................... - 2 - 题库套卷（五）...................................... - 9 - 题库套卷（六）..................................... - 16 - 题库套卷（七）..................................... - 24 - 题库套卷（八）..................................... - 32 - 题库套卷（九）..................................... - 39 - 题库套卷（十）..................................... - 47 - 《教育基础知识》真题及解析（一） ................... - 53 - 《教育基础知识》真题及解析（二） ................... - 60 -
最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总 题库套卷（四） 一、单项选择题 1．新课程特别强调引导学生建立( C )的新学习方式。 A．合作学习、接受学习和体验学习 B．探究学习、实践研究和反复巩固学习 C．自主学习、探究学习和合作学习 D．自主学习、小组学习和班级学习 2．实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( B )。 A．统一性 B．适应性 C．规范性 D．选拔性 3．对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其篷监护人应当相互配合，加以管教；无力管教或者管教无效的，可以( D )。 A．劝其退学 B．取消学籍 C．让其自由发展、成长D．送专门学校使其继续接受教育 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( C )： A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才 C．因材施教，发挥学生的个性特长 D．充分发挥学有余力的学生的学习潜力 5．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁来承担责任？ ( B ) A．司机负责 B．所在寄宿学校负责 C．司机和所在寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责 6。下列选项中体现了“问题解决”的是( C )。 A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是美人鱼 C．用一个词来造句 D．荡秋千 7．下列选项中，体现了迁移的是( D )。 A．学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程 B．学生学习古诗文后，老师让学生默写 C．学生刚学习一篇文章，老师带领学生用真实情景演示出来 D．学生学习一位数加法，作业是两位数加法 8．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( B )。 A．民事责任B．刑事责任 C．-般责任 D．行政责任
最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总 注：此资料是根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！ 二、复习方法： 针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的！ 题库套卷(一） 一、单项选择题 1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B )。 A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、学校教育、社会教育 C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
D．普通教育、职业教育 2．( C )主张“道法自然”。 A．孟子 B．苟子 C．老子 D．韩非子 3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B )。 A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．抽象直观 4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D )。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。 A．中国的陶行知 B．美国的杜威 C．英国的培根 D．俄国的加里宁 6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B )。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A．《教育学》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2019年公共基础知识题库及答案 1.在党政企事业单位中属于下级向上级报送的公文种类是：（ C ） A.报告、通告 B.通报、请示 C.请示、报告 D.通知、报告 2. 白炽灯用久了会发黑是因为钨丝发生：（D） A.燃烧 B.汽化 C.蒸发 D.升华 3. 公元前475年至公元前221年是我国战国时期，被称为战国七雄的七个国家分别是：（A） A.齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
B.楚、燕、韩、鲁、赵、齐、秦 C.燕、越、赵、魏、秦、齐、鲁 D.齐、秦、韩、楚、鲁、魏、燕 1. 以下关于主送机关正确的说法是：（C） A.主送机关是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、同类型机关统称，位置在标题下右侧顶格 B.上行文的主送机关一般是1个，请示、批复、函的主送机关只能是1个 C.普发性的下行公文，主送机关较多，但是不能使用泛称 D.公告、通告以及部分事项性通知必须写主送机关 2. 食品生产中质量等级最高的是：（A） A.有机食品 B.绿色食品 C.无公害食品 D.天然食品 3. 钓鱼岛自古就是________的固有领土。（B） A.日本 B.中国 C.韩国 D.菲律宾 1. 在下列几类公文中，一般不带“附件”的是：（C） A.印发类公文 B.转发类公文 C.普发类公文 D.呈报类公文 2. 光电子材料一般是复杂的________需要用特殊的方法和设备来制造。（C） A.无机纳米材料 B.电子材料 C.微结构材料 D.能源材料 3. 巴巴罗萨作战是二战时德国侵略________的代号。（D） A.英国 B.法国 C.波兰 D.苏联 1. 综合办公部门或业务部门的负责人及有关人员对需要办理的公文提出建议性处理意见的参谋性活动，称为公文的：（A） A.拟办 B.承办 C.批办 D.催办 2. 以下关于转基因产品的表述，不正确的是：（C） A.转基因产品是利用基因工程改变基因组构成的动物、植物、微生物产品及其加工品 B.供食用的转基因产品及其加工品称“转基因食品”，亦称“遗传制造食品” C.因为转基因产品是新生物技术的产物，所以转基因产品的安全性是毋庸置疑的 D.中国相关法律规定，转基因产品上都要醒目标出“转基因”，未经标识的相关产品及加工品将不得销售或进口 3. 商鞅变法发生在：（B） A.西周 B.战国时代 C.秦朝 D.汉朝 1. 下面几种说法中，不正确的是：（B） A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列 B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复 C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确 D.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”“呢”“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用 2. 下列不属于纳米材料“荷叶表面”特性的是：（B）
四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》 一、单项选择 1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解 B．自我实现 C．自我行动 D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ） A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习 B．意义学习 C．命题学习 D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ） A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ） A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ） A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ） A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是
2018年公共基础知识试题及答案 2018-05-12树权试题 公共基础知识主要测试应试者胜任党政领导工作必须具备的素质。以下是小编为大家搜集整理提供到的公共基础知识试题及答案，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 一、单选题(50 题，每题 1 分，共50 分) 1、第二届中国质量奖颁奖大会3月29日在京召开。批示指出：_____是强国之基、立业之本和转型之要。 A、质量发展 B、教育发展 C、科技发展 D、人才发展 2、我国首个开展空间引力波探测的重大基础科研项目“______”于3月20日在中山大学珠海校区奠基，正式启动了其基础设施工程建设。 A、千人计划 B、天琴计划 C、火炬计划 D、星火计划 3、第十二届全国人民代表大会第四次会议通过_____，国家主席签署第43号主席令予以公布。 A、反恐怖主义法 B、反家庭暴力法 C、国家勋章和国家荣誉称号法 D、慈善法 4、2017年4月24日是我国首个“_____”。 A、中国无车日 B、中国航天日 C、中国环保日 D、中国低碳日 5、对在全党开展“_____”学习教育作出重要指示强调，“_____”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署。 A、三严三实 B、两学—做 C、四个全面 D、五大发展理念 6、从人力资源和社会保障部了解到，_____将合并实施，并将确保参保职工生育待遇水平不降低。 A、工伤保险和基本医疗保险
B、养老保险和工伤保险 C、养老保险和基本医疗保险 D、生育保险和基本医疗保险 7、用于清偿债务、缴纳租金、缴纳税款的货币所执行的职能是( )。 A、价值手段 B、流通手段 C、贮藏手段 D、支付手段 8、目前我国经济增长方式转变趋势为( )。 A、由粗放型向集约型转变 B、由质量向数量的转变 C、由产业向个体的转变 D、由技术进步向投资拉动的转变 9、贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持( )的精神状态，能否做到这一点，决定党和国家的前途命运。 A、与时俱进 B、实事求是 C、团结奋发 D、荣辱与共 10、在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对发展起主导作用的体现是( )。 A、在社会总资产中占量的优势 B、在所有制结构中占主体地位 C、对国民经济的控制力 D、是下岗人员再就业的主要渠道 11、科学发展观的核心是( )。 A、以人为本 B、全面协调可持续 C、统筹兼顾 D、发展 12、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是由( )决定的。 A、社会主义初级阶段的生产力水平 B、社会主义的本质 C、社会主义的初级阶段的根本任务 D、社会主义的性质和初级阶段的基本国情 13、中共某县县委要求全县领导干部一心一意谋发展，不为失败找借口，只为成功找办法，这从一个侧面体现了共产党( )。 A、发扬民主，不断完善执政方式 B、与时俱进，保持党的先进性
公共基础训练题---行政管理公共基础知识[含答案] 一、单项选择题 1. 政府职能的发展变化，在很大程度上取决于 ( ) a. 社会制度的变化 b. 领导集团的变更 c. 社会经济形态的发展变化 d. 人民群众的一致要求 2. 中国目前正进行的行政管理体制和机构改革能否成功的关键是 ( ) a. 减少机构和部门的数量 b. 裁减人员的数量 c. 政府职能的转变 d. 行政效率的提高 分享一点个人的经验给大家（经验分享部分看过的人不用看了）。我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次都是岗位第一。其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的一个网站，极力的推荐给大家（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl 键，然后鼠标左键点击本行文字）。另外，还有一个不得不说的工具，一款公务员考试软件，对于我成功它绝对是功不可没的，超猛的一款软件，集成最新题库、大纲资料、模拟、分析、动态等等各种超赞的功能，性价比超高，是绝不可缺的一款必备工具，结合上速读的能力，如虎添翼，让整个备考过程效率倍增。到我推荐的这里搜索“公务员”就可以找到适合自己的科目（也给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。最后，记得好好学习，只有自己帮助自己。祝愿每一位有梦想的同学早日实现自己的理想！帮大家祈福！加油！ 3. 下面（）是政府办事机构。 a. 中央办公厅 b. 县工商局 c. 乡工商所 d. 县驻京办事处 4. 我国政府机构与立法机构的关系是 c( )
四川省教育公共基础知识试题及答案 四川省教育公共基础知识试题及答案(一) 1、实践是人以一定的手段能动地改造和探索客观世界的一切社会性的对象活动。下列不符合实践的特点的是()。 A、实践是主观见于客观的物质活动，具有直接现实性 B、实践人类有目的的自觉活动，具有自觉能动性 C、实践活动是不断发展的，具有社会历史性 D、实践是人类获得成功的基础，具有必然性 2、加强政府管理能力建设的一个重要内容，就是要创新行政管理的方式。关于行政管理方式创新的方向，下列表述有误的是()。 A、从僵化走向灵活 B、从法治走向人治 C、从封闭走向开放 D、从权力导向走向规则导向 3、暴雨或特大暴雨的袭击常会造成洪涝、泥石流等自然灾害的发生，面对这些可采用的工程措施包括包括()。(多选题) A、修筑堤坝 B、修建分洪区 C、修建水库 D、整治河道 4、在社会主义核心价值观的基本内涵中，自由，平等，公正，法治是()面的价值要求。 A、B、民族C、社会D、公民 5、《论衡》是王充所作是一部关于()的哲学文献 A、唯物主义 B、唯心主义 C、浪漫主义 D、社会空想主义 6、生产力中物的因素是指()。 A、劳动资料 B、劳动对象 C、生产资料 D、生产工具
参考答案与解析 1、【答案】D。解析：实践的特点包括：(1)客观物质性;(2)自 觉能动性;(3)社会历史性;(4)直接现实性。D选项必然性不属于实 践的特点。故本题答案选D。 2、【答案】B。解析：行政管理方式创新，主要包括一下内容：(1)从僵化走向灵活;(2)从人治走向法治;(3)从封闭走向开放;(4)从 权力导向走向规则导向。故本题答案选D。 3、【答案】ABCD。解析：面对洪涝、泥石流等自然灾害，可采 取修筑堤坝、修建分洪区、修建水库、整治河道等工程措施。故本 题答案选ABCD。 4、【答案】C。解析：党的报告分别从、社会、公民三个层次，高度概括了社会主义核心价值观，清晰凝练。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。故本题答案C。 5、【答案】A。解析：《论衡》是中国历史上东汉时期思想家王充的一部著作，是一部宣传无神论的檄文，是一部古代唯物主义的 哲学文献。在中国哲学史上具有划时代的意义。“衡”字本义是天平，《论衡》就是评定当时言论价值的天平。故本题答案为A。 6、【答案】C。解析：生产力由人的因素和物的因素构成。人的因素是指有一定生产经验、劳动技能和科学知识，并实现着物质资 料生产的劳动者;物的因素是生产资料，即人们在生产过程中所使用 的劳动资料和劳动对象的总和。 四川省教育公共基础知识试题及答案(二) 1、2015年8月5日，中国首条直飞()航线正式开通，这是中国 民航目前一条连通非洲大陆的航线。 A、乌干达 B、冈比亚 C、喀麦隆 D、肯尼亚 2、我国提出要转变现有的“三高一低”的经济增长方式，对比 下列不属于“三高”的是()。
公共基础知识试题及答案精选 事业单位公共基础知识模拟题和答案 公共基础知识 一、单项选择题 1.根据公文作用的活动领域，公文可分为（）。 A.上行文、下行文、平行文 B.通用公文、专用公文 C.规范性公文、领导指导性公文、公布性公文、陈述呈请性公文、商洽性公文、证明性公文 D.收文、发文 2.根据内容涉及国家秘密的程度，含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的文件属于（）。 A.内部使用文件 B.秘密文件 C.机密文件 D.绝密文件 3.下面公文写作中不恰当的是（）。 A.我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底 B.以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行 C.我们必须排除种种不利因素，争取在第一季度建成东方贸易商厦 D.玻璃制品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污盗窃、行贿送礼，其中仅行贿一项即达85000元 4.下面几种说法中，不正确的是（）。 A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列 B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复 C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确 D.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”、“呢”、“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用 5.用于行政管理的“命令（令）”，其发布权限属于（）。 A.地方各级人民政府 B.党、政、军各类机关 C.国务院及其各部门 D.国家大型企业、事业单位 6.撰写交流信息的通知，要求做到：（）。 A.说明制发的意义 B.侧重叙事，在叙事基础上阐明道理 C.不必予以评论，也无需阐发意义和目的 D.必须有明确的政策依据
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答 案（四） 一、单项选择题 1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B )。 A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、学校教育、社会教育 C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D．普通教育、职业教育 2．( C )主张“道法自然”。 A．孟子 B．苟子 C．老子 D．韩非子 3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B )。 A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．抽象直观 4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D )。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。
A．中国的陶行知 B．美国的杜威 C．英国的培根 D．俄国的加里宁 6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B )。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A．《教育学》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》 8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。 A．教育的终身他 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 9．教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。 A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能 10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有( B )。 A．历史性 B．永恒性 C．普遍性 D．相对独立性 11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是 ( B)。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．洛克
范文 2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题 1/ 6
库400题及答案 2020 年教师资格证考试教育公共基础知识笔试题库 400 题及答案 1.领会知识包括感知教材和（ D ） A 熟悉教材 B 分析教材 C 概括教材 D 理解教材 2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ C ） A 教学目的 B 教学内容 C 教学原则 D 教学方法 3.循序渐进原则要求教学要（B ） A 温故而知新 B 不陵节而施 C 不愤不启，不悱不发 D 学而时习之 4.教学工作中的中心环节是（B ） A 备课 B 上课 C 作业的检查与批改 D 课外辅导 5.课的类型的划分依据（ A ） A 教学任务 B 教学内容 C 教学规律 D 教学原则 6.教师上课必要的补充主要是通过（ C ） A 布置作业 B 检查作业 C 课外辅导 D 课后练习 7. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（D） A 信度 B 难度 C 区分度 D 效度 8.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（ A ） A 信度 B 效度 C 区分度 D 难度 9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动
的结构，称为（ C ） A 教学程序 B 教学步骤 C 教学组织形式 D 教学阶段 10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ） A 分组教学 B 个别教学 C 道尔顿制 D 班级上课制 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ） A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A） A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检 3/ 6
公共基础知识试题汇总 第1题 下列说法正确的是（ ）。 A. 下行文采用多级行文方式可以提高公文传递的效率，节省公文转发的时间，故下行 文提倡使用多级行文方式 B. 一般上行文均可采取越级行文的方式 C. 政府发布的行政法规和重要政策措施等， D. 平行文多采用直达行文的行文方式 【正确答案】：C 第2题 唐代“南青北白唐三彩”中的“南青”是指 A. 汝窑 B. 越窑 C. 邢窑 D. 定窑 【正确答案】：B 第3题 下列情况导致对汽车的需求减少的是 （ A. 汽车的价格下降了 B. 汽油的价格下降了 C. 消费者的收入提高了 D. 消费者预期汽车的价格要下降 【正确答案】：D 第4题 1994年，我国颁布（ ）。这是新中国历史上第一个有明确目标、明确对象、明确措施 和明确期限的扶贫开发行动纲领。 A. B. C. D. 【正确答案】：A 第5题 下列各项中不属于行政诉讼和行政复议共同适用的基本原则和规定是 A. 不适用调解的规定 B. 不停止执行具体符政行文的规定 C. 合法性审查原则 D. 适当性审查原则 【正确答案】：D 第6题 在字体字号的选用上，公文的正文一般用 （ A. 三号仿宋体字 B. 四号宋体字 往往直达行文 （ ）的青瓷。 ）。 《国家八七扶贫攻坚计划》 《中国农村扶贫开发纲要》 《中国反贫困战略》 《消除贫困国际合作计划》 ）。 ）。
C.四号楷体字 D.五号黑体字 【正确答案】： 第7题 美国研究人员初步证实，西兰花等十字花科蔬菜中富含被称做异硫酸氰酯的化合物 （ITC）,可以优先杀死变异P53基因，并留下正常P53基因。由P53基因组成的蛋白质有助于阻止癌细胞生长，不过P53基因一旦发生变异，就失去了这些保护作用，而变异的P53基因与差不多一半的人类癌症有关。西兰花可以防癌的原因是（ ）。 A.西兰花中富含的异硫酸氰酯（ITC能够杀死癌细胞 B.西兰花能够阻止正常的P53基因发生变异 C.西兰花中含有能够消灭变异P53基因，保留正常P53基因的物质 D.西兰花中含有有助于阻止癌细胞生长的蛋白质 【正确答案】：C 第8题 1919年，中国在巴黎和会上的外交失败，激起了社会各阶层人士的强烈愤怒。从 起，（）开始以独立的姿态登上政治舞台。 A.青年知识分子 B.工人阶级 C.小资产阶级和民主资产阶级 D.中国马克思主义者 【正确答案】：B 第9题 在我国，以下不属于市场主体的是（ A.家庭 B.企业 C.部队 D.政府 【正确答案】：C 第10题 扎根理论是指在经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假 设，直接从实际观察人手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义， 下列符合扎根理论的是（ A.某研究生为验证压力和成功之间的倒U形曲线关系，做了一项长达一年的实验，实 验结果和预先判断并不一致，他认为实验设计可能存在问题 B.某教授通过对其女儿从3岁到7岁的连续观察研究，总结出了一些儿童认知发展的规律，但是这些结论在学术界还存在争议 C.某公司基于九型人格理论研制了一套人格测验，公司员工都进行了测验，测试结果和实际情况非常相近 D.某医疗机构通过问卷、访谈等形式来研究机器设备对医务人员和病人之间的互动影 响，发现某些设备明显让病入感觉不舒服，于是改进了设备 【正确答案】：B 第11题 最需要进行广告宣传的市场是（） A.完全竞争市场