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日语N5-N3基础语法总结(3)基本句型篇

日语N5-N3基础语法总结(3)基本句型篇
日语N5-N3基础语法总结(3)基本句型篇

日语基本句型

1.…は…です

例:これはふく(服)です。

这是衣服。

(一般は前面用代词,例如:これ(这个)、それ(那个)

2.…は…ですか

例:それはふく(服)ですか。

那是衣服吗?

3.…はなんですか

例:これは何(なん)ですか

这是什么?

4.…は…にあります

例:本(ほん)は机(つくえ)の上(うえ)にあります。

桌子上有本书。

5.…は…にいます

例:部屋は人(ひと)にいます

屋子里有人。

(ある用于无生命的东西存在,あります是ある终结式,います是いる的终结式)(いる用于有生命的存在)

6.…に…が(も)あります

例:部屋に机や椅子(いす)などがあります。/屋子里有桌子还有椅子等等。

部屋にラジオ(radio)もあります。/屋子里也有收音机。

7.…に…がいます

例:椅子の上に猫(ねこ)がいます。

椅子上有只猫。

(某处有某个生命体存在)

8.…には…があります

例:そこにはポットがありますか。

那里有热水瓶吗?

9.…には…はありません

例:いいえ、ここにはポット(pot)はありません。

没有,这里没有热水瓶。

(这两个句子一般用于对话。)

10.…に…がいくつありますか

例:部屋(へや)に机(つくえ)がいくつ(幾つ)ありますか。

屋里桌子有几张?

(いくつ是数词。多少的意思)

11.…や…など

例:そこには本やノート(note)などがあります。

在那里有书还有本子等。

(には强调地点)

12.…は…ではありません

例:ここは学校(がっこう)ではありません

学校不在这里。

はい、そうです。

是,是这样的。

いいえ、ちがい(違い)ます。

不是,不是的。

13.…を…

表示移动性的离开、经过、移动等。

例:私は毎朝(まいあさ)七時(しちじ)に家(うち)を出(だ)ます我每天早上七点离开家。

14.体言

15.词)+になる

例:もう七時になりました。

已经七点了。

(表一个状态转向另一个状态)

16.…は…が…

例:私は料理(りょうり)を作(つく)るのが上手(じょうず)です。

我会做饭。

(用于表示人的感情、感觉、巧拙、愿望、拥有、需要、可能等)

17.BよりAのほうが…です

例:昨日より今日のほど暑(あつ)いです。

今天比昨天热。

(与B相比A更…)

18.AはBより…です

例:中国(ちゅうご)は日本より広(ひろ)いです。

中国比日本大。

(A比B…)

19.…う(よう)と思(おも)います(第一人称)

…う(よう)思っています(第三人称)

3想…,讲话人讲话时的心理

4含讲话时的一段时间的心理

5问句用第二人称

例:将来(しょうらい)、教師(きょうし)になろうと思います。

我将来想当老师。

父(ちち)はいい家(いえ)を買(か)おうと思っていろいろ見(み)て歩(ある)きました。

父亲想买所好房子看了不少地方。

あなたは大学(だいがく)に入(い)ろうと思いますか。

你想进大学吗?

20.用言(动词)连体形+のです

名词+なのです

口语中常用…んです

(用于解释、说明事实、理由、根据或强调必然的结果。)

例:その日(ひ)は雨(あめ)が降(ふ)っていたのです。

那天下雨来着。

21.…つもりです

(表打算做…)

(用つもりです结句时可用第一人称)

例:小学生(しょうがくせい)の時(とき)、医者(いしゃ)になるつもりです。

还是小学生的时候想当一名医生。

22.定语+ために

(表目的。定语可以为名词也可以是动词现在时。)

例:なんのために日本語を勉強(べんきょう)していますか。

你学习日语是为了什么?

23.…は…と言(げん/こと)います

(表示某东西可说成…)

例:この町(まち)の名前(なまえ)はホンヴゃオと言(げん/こと)います。

这个镇叫做[虹桥]。

24.…は(…に)…と言います

(某人(对某人)说…)

例:日本人は朝(あさ)人(ひと)に会(あ)った時(とき)に「おはようございます」と言います。

日本人对早上遇见的人说:“おはようございます”。

25.…を…と言います

(把…叫做…)

例:日本語ではそれをあいさつの言葉(ことば)と言います。

日语中把那个叫做寒暄语。

26.…へ…を…に行きます(来ます)

(へ表示来去场所,に表示来去目的)

例:東京へ何をしに来ましたか。

来东京做什么?

27.…ばいい(よい)

(只要…就行)

例:これはどうすればいいですか。

这怎么做好呢?

28.…と思います

…と思いました(思っています

(结句时主体一般是わたし。)

(结句時主体可以是说话人也可是第三人称。)

例:今日はいい天気(てんき)だと思います。

我认为今天是个好天气。

田中さんは今日は雨が降ると思いました。

田中先生认为今天会下雨。

29.…(する)前(まえ)に

…(した)後(あと)で

(…之前)

(…之后)

例:行く前に.電話(でんわ)で知(し)らせました。

去之前给对方打个电话。

ご飯(はん)を食べた後(あと)で勉強します。

吃饭之后学习。

30.…でしょう

接各类终止形后,表示推测,意为“大概…吧”。

例:ことしの冬(ふゆ)は寒(さむ)くないでしょう。/今年冬天大概不冷吧。

31.あまり…ない

[あまり]与否定形式[ない.ません]呼应,表示“不太…”之意。

例:上海の夏(なつ)はあまり暑(あつ)くないです。/上海的夏天不太热。

32.…より…のほうが…

这是比较句的强调句式,意为“与…相比,…(一方)更…”。

例:みかんよりぶどうのほうが高(たか)いです。/与桔子相比,葡萄更贵。

33.…や…や…など

意为:“…啦…啦…等等”

例:町には映画館や公園などがあります。/城里有电影院啦公园等。

テレビやラジオのどは田中さんの部屋にあります。/电视机啦收音机等等都在田中的房间里

34.疑问词+も…否定式

表示全盘否定,意为“(什么)也没有”、“(什么)都不”。

例:部屋にはだれもいません。/房间里一个人也没有。

いいえ,なんでもありません。/不,什么也不是。

35.…も…も

[も]叠加使用,含“…和…都…”之意。

例:李さんも王さんも三年生です。/小李和小王都是大三的学生。

猫(ねこ)も犬(いぬ)もいません。/猫和狗都没有。

36.…(の)ために

37.…

接体言加[の]或动词终止形后,表示目的,含“为了…”之意。

例:お正月を迎えるために大掃除をしました。/为了迎接新年,做了大扫除。

父のためにお酒を買いました。/为家父买了酒。

38.…ことにしました

接在动词连体形后,表示第一人称作出的决定。意为“(第一人称)决定…”。

例:旅行に行くことにしました。/(我)决定去旅游。

日本でお正月を迎えることにしました。/(我)决定在日本过年。

39.…しか…ない

[しか]与否定式呼应,表示肯定,意为“只…”。

例:庭に,木が一本しかありません。/院子里只有一棵树。

母はお花しか買いませんでした。/妈妈只买了(鲜)花儿。

40.…つもりです

接于动词连体形后,表示打算。意为“(第一人称)打算…”。

例:日曜日はゆっくり休むつもりです。/(我)打算星期天好好休息一下。

車を買うつもりです。/(我)打算买车。

41.…ながら

42.…

接于动词连用形后,表示行为动作同时进行。意为“一边…一边…”。

例:お茶を飲みながら,テレビを見ます。/一边喝茶,一边看电视。

旅行をしながら,買い物をするつもりです。/(我)打算一边游玩一边买东西。

43.…感(かん)じがする

[する]一般作他动词(…をする),意为“做”、“干”。但用于表示人的感官的感觉(味觉、嗅觉、听觉、直觉等)时,[する]做自动词,与主格助词[が]搭配使用。[感じがする]意为“有…感觉”、“觉得…”

例:いい感じがします。/感觉很好。

いやな感じがします。/觉得讨厌。

44.…たり…たりする

[たり]接在动词连用形(五段动词音便形)、以及形容词连用形[かっ]、形容动词

连用形[だっ]之后,表示行为动作的交替进行或状态交替出现,意为“或…或…”、“一会儿…一会儿…”。、

例:山下さんは行ったり来たりしています。/山下(不停地)来回走动。

暑かったり寒かったりします。/一会儿冷一会儿热。

好きだったりきらいだったりです。/一会儿喜欢、一会儿讨厌。

形容词、形容动词句中,[たり]后可用[する],亦可用[だ,です]结束句子。45.…のまま

接体言之后,表示维持原状,意为“原样不动地…”。翻译时常需灵活处理。

例:りんごを皮(かわ)のまま食(た)べます。/连皮儿吃苹果。

靴(くつ)のままでへやに入(はい)った。/鞋也不脱就进了屋。46.…としたら

[としたら]是由[と+する]后续[たら]构成的,意为“假如…的话”,表示纯粹的假设条件,一般接于简体句末。

例:李さんが行ったとしたら,どうでしょう。/假如小李去了的话会怎么样呢?

いま10万円(まる)もらったとしたら,何に使(つか)いますか。/假如你现在得到了10万日元,你用来做什么?

47.…のです

接活用词连体形(逢[だ]要变成[な])后,起说明或强调作用。

例:本は一番(いちばん)大切なものなのです。/书是最重要的东西。

六時間以上眠ると,たいへん回復するのです。/如果睡眠达6个小时以上,是可以大大恢复的

48.…によって/…による

接体言后,可表示依据、原由等,须灵活翻译。

例:レベルによってクラスを分(わ)けました。/根据水平分了班。

人によって違います。/因人而异。

これは不(ふ)注意(ちゅうい)による事故です。/这是由粗心大意引起的事故。

49.…前(に)

无论句末谓语时态怎样,一律接在动词原形之后,表示“在…之前”的意思。

例:食(しょく)事(じ)をする前に手(て)を洗(あら)いました。/吃饭前洗了手。

寢る前,お風(ふ)呂(ろ)に入(はい)ります。/就寝前要洗个澡。

50.…と…(と)では

51.(どちら)が…

这是一个比较选择句型,[と]前可以是体言、也可以是用言终止形。用言在[と]前时,[では]前的[と]不可以省略,意为“…与…相比,(哪一个)更…”。

例:魚(さかな)と肉(と)では,どちらがお好きですか。/鱼与肉相比,你更喜欢吃什么?

赤いと白いとでは,どちらがきれいですか。/红色和白色相比,哪一个更漂亮?

52.疑问词+も

表示全面肯定或否定,意为“无论…都…”。

例:どこも満員(まんいん)だ。/无论哪儿都人满为患(客满)。

なにもありません。/(无论)什么都没有。

53.…ても

接动词连用形(五段动词音便形)、以及形容词连用形[く]之后,表示让步条件,意为“即使…也…”

例:疲れても休みません。/即使累了也不休息。

高(たか)くても買います。/即使贵也要买。

54.…ように

接活用词连体形后,表示“像…一样地”之意,翻译时应灵活处理。

例:田中さんが言ったようにしましょう。/就照田中说的那样做吧。

このことからも分かるように,金(きん)はたいへん重(おも)いものです。/正如从这件事也能明白的一样,金子是非常重的东西

55.…なければならない

接动词

未然形后,意为“必须…”。

例:わたしたちは外国語(がいこくご)をよく勉強しなければならない。

/我们必须努力学习外语。

はやく行かなければなりません。/必须快去

56.…にとって

接体言后,意为“对于…来说”。

例:学生にとって,本は大切なものです。/对于学生来说,书是很重要的。

人間にとって,水は生活に必要なものです。/对于人类来说,水是生活中所必需的。

57.…として

接体言后,意为“作为…”。

例:留学生(りゅうがくせい)としてドイツヘ行きました。/作为留学生去了德国。

子供には子供としての考えがあります。/小孩子有(作为)小孩子的想法。

58.…一方

接动词连体形后,表示“一方面…,另一方面…”。

例:都会では人口が増えている一方,田舎では人口が減(へ)っています。

/一方面城市里人口在增加,另一方面,农村里人口在减少。

褒める一方,悪口(わるぐち)を言う。/一方面说好听的,另一方面说坏话(当面唱赞歌,背后诋毁)。

59.…てはならない

接动词连用形(五段动词音便形)后,表示“不可(以)…”之意。

例:大事なことですから,忘れてはなりません。/因为是很重要的事,所以不可忘记。

悪いことをしてはならない。/不可以做坏事。

此外,「てはならない」还可接在「ない」的连用形「なく」之后,构成「なくてはならない」句式,意为“缺之不可”。

例:空気は人間になくてはならないものです。/空气是人类缺之不可的东西。

60.けっして…ない

副词「けっして」必须与否定式呼应使用,意为“决不…”。

例:けっしてだれにも言わない。/决不告诉任何人。

ご恩はけっして忘れません。/您的恩情决不忘记。

61.…ことができる

接动词连体形(五段动词音便形)后,表示可能,意为“能够…”、“会…”。

例:一人で行くことができます。/能自己一个人去。

日本語で手紙(てがみ)を書くことができません。/不会用日语写

信。

62.…(た)ことがある

接动词连用形(五段动词音便形)之后,意为“曾(有过)…”。

例:日本に行ったことがあります。/(我)曾去过日本。

大学に入る前に,日本語を勉強したことはありません。/在进大学之前,不曾学过日语。

63.…に対して

接体言后,意为“对…”。

例:人間は環境に対して責任を持たなければなりません。/人类必须对环境负责。

お客さんに対して丁寧な言葉を使います。/对顾客使用客气的语言。

64.…ことになる

接动词连体形之后,表示客观自然形成的结果或客观决定,意为“自然就(变得)…”“(第一人称以外的)决定…”。

例:知らないなら,來ないことになるでしょう。/如果不知道的话,自然就不会来了。

来週(らいしゅう),京都(きょうと)へ出張(しゅっちょう)することになっています。/(公司)决定我下周去京都出差。

65.たとえ…にしろ

本句型亦可为「たとえ…ても」形式,,意为“(纵然)即使…也…”。

例:たとえうそにしろ,行ってみる必要があると思います。/我认为,纵然是谎话,也有必要去看看。

たとえどんなことがあっても,言ってはいけません。/无论发生了什么事情,都不可以说。

66.…ないといけない

接动词未然形后,意为“如果不…的话,就不行”。

例:薬を飲まないといけませんね。/不吃药可不行呦。

一人で來ないといけない。/如果(你)不是一个人来的话,就不行。

67.…より…(の)方が

68.…

「より」可接在用言原形或体言之后,表示肯定的比较选择,意为“与…相比,…

(一方)更…”。

例:行くより行かないほうがいいです。/与去相比,还是不去更好。

李君より王君のほうが背(せ)が高いです。/与小李相比,小王个头更高。

69.…てこそ

接动词连用形(五段动词音便形)之后,表示强调条件,意为“只有…才…”。

例:自分でやってこそ分かるものだ。/只有亲自做了才会明白。

お金あってこそできることだ。/只有有了钱才能办得到。

70.…てください

接动词连用形(五段动词音便形)之后,表示客气的命令,意为“请…”、“…吧”。

例:はやく行ってください。/快去吧。请快去。

病院への道を教えてください。/请告诉我去医院的路怎么走。

71.…(する)ことがある

接动词原形之后,表示经常性的动作,意为“常常…”。

例:一人で旅行に行くことがあります。/常常一个人去旅行。

いらいらすることがあります。/常常心神不宁。

72.…かもしれない

接动词及形容词的各类终止形、形容动词词干及名词之后,表示把握不大的推测,意为“也许…”。

例:山田さんは日本に帰ったかもしれません。/山田也许回日本了。

あの辺(へん)なら,交通(こうつう)が便利かもしれません。/若是那一带的话,也许交通还方便。

73.…てはいけない

接动词连用形(五段动词音便形)之后,表示禁止,意为“不可以…”“…不行”。

例:バスの中でタバコを吸ってはいけません。/在公共汽车上不可以吸烟。

もう悪くなったから,食べてはいけません。/已经坏了,不可以吃了。

74.…ことになる

接动词连体形(原形)后,表示可观的决定,意为“(团体、组织等)决定…”。一般多用「…ことになっている」或「ことになった」时态。

例:わたしが日本へ留学に行くことになっています。/(校方)决定我去日本留学。

今度(こんど)の土曜(どよう)と日曜(にちよう)に運動会(うんどうかい)を開くことになりました。/定于本周六和周日开运动会。

75.…がする

「する」的用法:「する」一般作他动词,可带宾语,常与宾格助词一起出现,构成「…をする」句;但当「する」与表示人的感觉(如:味觉、嗅觉、听觉、直觉等)的名词一起使用时,作自动词,与主格助词「が」一起使用,构成「…がする」句。

常见的「…がする」结构有:

…味(あじ)がする/吃出…味道。有…口味。

…匂(にお)いがする/闻到…气味。散发出…气味。

…音(おと)がする/听到(传来、发出)…声响。

…声(こえ)がする/听到(传来、发出)…声音。

…気(き)がする/觉得…。

…感じがする/感到…。

例:日本料理はあっさりした味がします。/日本菜口味清淡。

バラの花はいい匂いがしますね。/玫瑰花散发出香味(好香呀)。

ノックの音がしています。/响起敲门声。

子どもの声がしてきました。/传来了小孩子的声音。

寒いような気がします。/觉得冷。

おかしい感じがしました。/感到可笑。

作定语时,上述搭配中的主格助词「が」常常换成「の」。

例:雄二は姉(あね)からひびきのする鈴をもらいました。/雄二从姐姐那儿得到了一个会发出响声的小铃铛。

あっさりした味のする料理が好きです。/喜欢吃味道清淡的菜。76.…たまま

「まま」接动词之后,其前面的动词一般要用「た」形,表示维持已有状态,意为“…之后一直(没有)…”。

例:海外(かいがい)に行ったまま帰ってきません。/去了国外之后一直没有回来。

この本は買ったまま,読んでいません。/这本书买来后一直没有读。77.…たびに

接动词原形,意为“每当…(之时)”。

例:北京へ行くたびに,天安門(てんあんもん)広場(ひろば)/每次去北京,都要去天安门广场.

この写眞を見るたびに,大学時代(じだい)のことが思い出されます。/

每当看这张照片时,就回忆起大学时代的事。

78.…てから

「てから」接在动词连用形(五段动词音便形)之后,意为“…之后”。

例:薬(くすり)を飲んでから,休みます。/吃了药后休息。

食事をしてから,散歩(さんぽ)します。/吃过饭后散步。

79.…(を)手に入れる。

接体言后,意为“把…弄到手”。

例:バレエのキップを手に入れました。/弄到了芭蕾舞的票。

なかなか手に入れることができません。/很难弄到手。

80.…か分からない

接简体句末或名词之后,意为“不知道…”。

例:だれが日本人留学生か分かりません。/弄不清谁是日本留学生。

病院はどこにあるか分かりません。/不知道医院在哪儿。

81.…う/ようとする

接动词推量形后,表示(第一人称的)愿望或企图。意为“想要…”、“企图要…”。

例:日本へ留学に行こうとしています。/想要去日本留学。

あの子(こ)は花をとろうとしているようです。/那孩子似乎想要摘花。

82.…わけにはいかない

接动词终止形后,表示受客观条件限制而不能做的事情。意为“不能…”。

例:猫だから,話すわけにはいきません。/因为是一只猫,自然不能说话了。

病院で,カラオケで歌うわけにはいきません。/在医院里自然不能唱卡拉OK了。

83.…と(は)比べものにならない

接体言后,意为“与…无法相提并论”。

例:日本語といえば,李さんとは比べものになりませんね。/提起日语,没法和小李相比(不是小李的对手)。

子どもですから,大人(おとな)とは比べものにならないでしょう。/因为还是孩子,所以无法与大人相提并论吧。

84.…ように

「ように」接在动词后,可以表示某种目的,类似于「ために」,意为“为了…”。

例:風邪を引かないように気を付けなさい。/请留意别感冒(=>为了不感冒,请多加小心)。

間に合うように早く出かけました。/为了不迟到,早早出了门。

85.…より(も)

「より(も)」接用言连体形或体言之后,表示某种建议,意为“与其…不如…”。

例:くすりを飲むより(も),ゆっくり休んだほうがいいです。/与其吃药,不如好好休息一下。

タクシーよりも地下鉄(ちかてつ)で行きなさい。/与其坐出租车,不如乘地铁去。

86.…てほしい

接动词连用形(五段动词音便形)后,表示一人称的愿望。一般用于上对下或对等关系的场合,意为“希望(你)…”。

例:はやく行ってほしいです。/希望你能快点去。

タバコを買てきってほしい。/希望你去给我买包烟来。

87.…にちがいない

接动词、形容词终止形或体言、形容动词词干后,表示较为肯定的判断,意为“无疑(是)…”、“肯定(是)…”。

例:字を書いたのはあの人にちがいありません。/写字的肯定是他。

試驗があるにちがいありません。/肯定要考试。

88.…(た)つもりだ

「つもりだ」接动词过去时后,表示某种虚拟状况,意为“就当作…”、“自以为…”。

例:うちに帰ったつもりで,ゆっくりお休みなさい。/就当是回到了自己家里,好好休息一下。

わたしは鳩(はと)を絵(か)いたつもりですが,みなさんは烏の絵(え)だと思っているようです。/我自以为画的是鸽子,可大家(似乎)都认为这是乌鸦。

89.…ところを

「ところを」通常接在「动词+ている」形式之后,表示某种不合时宜的场合,意为“(正当)…之时”。

例:あくびをしているところを,写眞にとられました。/正在打哈欠的时候被照了下来。

居眠(いねむ)りをしているところを,先生に見られました。/正在打瞌睡时,被老师看到了。

90.…ないでください

接动词未然形后,表示否定的命令。意为“请不要…”、“请别…”。

例:誰(だれ)にも言わないでください。/请不要对任何人说。

笑わないでください。/请不要笑。

口语中,可将「ください」省略,只用「…ないで」形式。

例:食べないで。/请不要吃(别吃)。

91.なんと…だろう

这是一个呼应句型,表示感叹,意为"多么…啊"

例:なんときれいなお花でしょう。/多美的花儿啊!

なんと頭(あたま)のいい子でしょう。/多聪明的孩子啊!

92.疑问词…ても

这是疑问词与接续助词「ても」的呼应句型。「ても」接在用言连用形(五段动词音便形)后,表示全面肯定或否定,意为“无论…都…”。

例:いくら寒くても我(が)慢(まん)できます。/无论多么冷,都能忍受。

何(なん)回(かい)読んでも分かりません。/无论读多少遍都不懂。

93.…ものだ

接用言连体形后,可表示感叹。意为"真…呀!".

例:月日(つきひ)の経(た)つのは早いものだ。/时间过得真快呀!

一度行ってみたいものです。/真想去一次呀!

日语语法总结培训课件

一、助词 ☆は(提示助词) ①提示主题(主语、宾语、补语、状语等),可与に、で、へ、から、まで、と等叠用。 ②有时产生对比、强调的意思。 ☆も(提示助词) ①提示主题(主语、宾语、补语、状语等),“也”的意思。 ②疑问词+も+动词(否定),表示全面否定。 ☆が ①主格助词。体言(名词、代词、疑问词等)+が,表示主语 ②接续助词。~が…。遇到难以启齿的事时,或者委婉拒绝别人的请求。 ☆を(宾格助词) 体言+を+动词,表示宾语,动作的对象。 ☆の ①连体格助词。体言+の+体言,表示所属、内容、性质等。“的”的意思。 ②形式体言。形容词连体形+の,相当于名词,给予前句以体言的资格。 例:おもしろいのがあります。 きれいなのが好きです。 ☆に(补格助词) ①场所名词+に,表示存在的场所。 ②时间名词+に,表示动作或作用的时间。 ③名词(人)+に+会います、あげます、もらいます、教えます、習います、貸します、借ります等具有方向性的动词,表示构成动作对象的对方,“给,从,向某人”等意思。 ④二类形容词(形容动词)+に,做副词使用。 ☆で(补格助词) ①场所名词+で+动词,表示动作进行的场所。 ②工具名词+で+动词,表示手段以及原材料。 ③名词(の中)+で,表示范围、范畴。 ☆と ①并列助词。体言+と+体言,和。 ②补格助词。名词(人)+と+动词,表示共同做某事的对象。 ☆から ①补格助词。时间、场所名词+から,从,表示时间或场所的起点。 ②接续助词。陈述原因、理由的小句+から,表示原因。 ☆まで(补格助词) 时间、场所名词+まで,到,表示时间或场所的终点。 ☆へ(补格助词) 场所名词+へ+移动动词,表示移动行为的目的地。 ☆や(并列助词) 名词+や+名词,表示部分列举,常与“など”呼应使用。 ☆より(补格助词) 名词+より+一类形或二类形,表示比较的基准。“比”。 ☆ほど(副助词) 名词+ほど+一类形容词或二类形容词的否定,表示比较的基准。“不如”。 ☆か

日语四级文法语法72句型总结

日语四级文法语法72句型总结 四级主要句型 1)~は~より~です~比~ 表示比较,谓语是形容词或形容动词 2)~は~ほど~くない/ではない~不如~ 助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式 3)AよりBのほうが~です~比~更~ 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですかA和B哪个~表示询问A,B相比较时的句型 5)~(の中)では、何がいちばん~ですか在~里,哪个最~ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか ~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~ 7)~のあいで/あとで~する~之后/稍后再~ 表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作 8)~たあとで~之后 9)~たり、~たりする 1、表示在许多动作中,列举1、2例说明又~又~,一会~一会~ 2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况~之类的 10)~ほうがいい还是~为好 表示劝说或建议 11)~ませんか~吗? 表示建议或劝诱 12)だから/ですから所以~ 表示原因或理由 13)けれども/けれど/だが/しかし虽然~但是~,可是~ 表示逆态连接 14)~かもしれまい也许~ 表示说话人的推测 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる变的~,会变~ 表示自然或客观的变化 く(に)する把~弄成~,使~成为~ 表示主观作用于某事物而使其发生变化 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化 17)ください请给我~ 一般用于请或要求对方做某事 18)て型

19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽~,只~ 2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事 尽~,光~ 3、表示大概的数量 ~左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで 表示一个动作之后,在进行另一个动作 21)~てみる~以下,~看 表示对某种动作的尝试 22)~てしまう~完了,~光了,~了 表示完了尽了,或者表示意外无可挽回的遗憾心情 23)~ておく~预先,让它~ 表示预先作好某种准备,后者表示继续保持某种状态,放任不管 24)~てほしい/~てもらいたい请(你)~ 表示想请对方为我或我方做某事 25)~てくる 1、表示主体在说话人的视线中,从远往近移动 ~过来 2、表示某种变化已经开始了 ~起来了 26)~ていく 1、主体在说话人的实现中从近往远移动 ~去了 2、表示某物渐渐的向某种方向变化 趋于~ 27)たとえ~ても即使~也~ 表示让步的表达形式 28)~てもいい可以~ 表示许可 29)~てはいけない不可以~,不准~ 表示禁止 30)どんなに~ても(でも)无论怎么~都~,无论怎么~也~ 表示无论怎么样的情况,结果都如此 31)いくら~ても(でも) 和30)相同无论怎么~都~ 32)~やすい/~にくい容易~,好~;难~,不容易~ 表示容易和难

日语初级语法总结1

日语中的变形 ます形 用法:【敬体。结束句子的时候用。功能是让说话更加正式、礼貌。很熟的人之间不用敬体。】变化规则:五段:最后一个假名往前一段推,也就是变成【i段】假名,加【ます】。 一段:最后一个词尾【ru】,改成【ます】。 Sa变:词尾「する」改成【します】 Ka变:ka变只有一个单词,就是【来る】,中文意思是【来】。他的变形规则是没有规律的,所以要特殊记忆,是【きます】。请大家记住啦。 相关补充:否定形式【ません】过去式【ました】过去否定式【ませんでした】 相关句型:动词1ます形去ます+ながら+动词2:【一边做。。一边做。。】 アニメを見ながら日本語を勉強します。 音楽を聴きながら歩きます。 动词1ます形去ます+に+行きます?きます:【去干。。。来干。。】 映画を見にいきます。 遊びにきます。 动词1ます形去ます+たいです?たいと思います【想要做某事】 将来、日本へ行きたいです。 本当に日本料理が食べたいと思いますね。 动词1ます形去ます+やすい【容易做某事/容易进入某种状态】 温州は生活しやすいですか。 このごろ天気がかわりやすいですから、風邪にならないように、気をつけてね。 この文章は平仮名が多いので、読みやすい。 动词1ます形去ます+にくい【难以做某事/难以进入某种状态】 上海は生活しにくい都市です。 この器械は操作しにくいです。 动词1ます形去ます+かた【。。。的方法】 やりかたよみかたつかいかたつくりかたいきかた 动词1ます形去ます+はじめます【开始做某事】 私は今年の夏休みに日本語を勉強し始めました。 八月の終わりごろ宿題をし始めました。 动词1ます形去ます+つづけます【继续做某事】 これから日本語を勉強し続けたいと思います。 雨が降り続けて、気持ちも天気のように暗い。 动词1ます形去ます+おわります【做完某事】 夜11時にやっと宿題をし終わりました。 レポートを書き終わったら、事務室に出してください。 动词1ます形去ます+なさい【表示命令,请做某事】 早く寝なさいね。 动词1ます形去ます+そうです【眼看就要发生。。。可能会发生。。。】 いまにも雨が降りそうです。 あ、荷物が落ちそうだ。 明日は晴れそうだ。

日语二级语法归纳解析

(一)并列句型:不但··而且··;不仅·而且··;又··又··;既··又·· に限らず名詞も ばかりでなく名詞も ばかりか名詞も だけでなく名詞も のみならず名詞も 上(に)名詞も に加えて名詞も 名詞1もい形?な形ば名詞2も どころか名詞も(表并列时,句末一般为肯定句。除并列之外还有两种用法:第一“根本不是··而是··”;第二“别说·就连·也··”)补充说明:(1)以上表“并列”的句型中,前8个句型首选,选项中没有前8个时最后再选第9个。 (2)所有句型前后都接名词时,一般后面的名词比前面的名词程度更深,有递进的意思。 (二)转折句型:虽然··但是··;虽然··可是··;明明··却·· 動詞ます形+ながら(も)() 動詞ます形つつ(も) 名词である?「な」形詞幹である︱な?動詞簡体?「い」形簡体ものの补充:还有「~とは思うものの(虽然我觉得···)?~とは言うものの(虽说···但是···)」两句型 にしては わりに(は)接续:把「わり」当名词看即可 にもかかわらず?にもかかわりなく くせに(带有说话人的责备,抱怨,埋怨,不满) 動詞たところが (三)原因句型:因为·所以·· ことから(以前项为判断的依据,推测出后项的结果) ことだから(前项主要为人物名词,说话人对该人物各方面比较了解,在此基础 上对该人物的动作所做的推测) ものだから(另有もので中顿?んだもの结句?もの?もん等句型)为自己不曾预 料到的动作,行为找借口,做辩解,常用于道歉。前面常常与「だって」一起搭配使用。 だけに(后项结果好坏都行) 動詞た形?動詞ない?名詞であるばかりに(后项为坏结果) お陰(かげ)で?お陰だ(后项主要为好的结果,偶尔也可用于讽刺表坏的结果) ばこそ?からこそ(正因为做了前项的动作,才会有后项的结果,主要为好的结果) せいで?せいか?せいだ(后项为坏的结果)

标准日本语初级语法知识总结

初级语法知识总结《标日》 动词的基本形 第一类第二类第三类 書く食べる来る(くる) 走る投げるする 読む見る 1、……間―――――――“在。。。期间里正在做。。。” 2、……間に――――――“大。。。期间里做了。。。” 3、……か(どうか)――――――“是不是?” 4、……のは|のを|のが―――――――表示“做……”的意思,把“……”中的名词改为动词基本形 5、……とき――――――“在。。。期间” 6、……でしょう―――――表示推测 7、……ので―――――表示原因 8、~は……ことです――――――等于以名词结尾的句子 9、(场所)+へ(名词)を……に行きます―――――――“到什么地方去做什么” 10、……ことができます―――――――“能做……、可以做……、会做……” 11、……前に~――――――“在……之前做……” 12、わたしは……と思います―――――――“我想……,我认为……” 13、……のです――――――表示说明事实或必然的结果 ……んです――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语 14、~する(动词)+名词――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语~する(动词)+名词+は~です――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语 これは~する(动词)+名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词 ~する(动词)+名词+が|を|に――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语 15、……と~―――――――“一……就……,如果……就……” 16、……ことがあります――――――“有时做……” 17、……つもりです―――――――“打算……” 18、……ことにします――――――“决定做……” 19、……ことになります―――――――“某事物决定做……” 20、……そうです―――――――“据说……,听说……” 21、……でしょう――――――表示征求对方同意 22、……だろうと思います―――――――“我想……”吧,「だろと」是でしょう」的基本形 23、……ために~――――――“为了……” ――――――表示原因 24、……ようにします――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿 25、……ようになります――――――“实现……”表示事物自然的发展变化 26、……ところです――――――“即将做……,就要做……” 27、……はずです――――――――“该做……” 28、……ように~―――――“为达到……目的而……、为实现……目的而……”

高考日语语法重点精选

高考日语语法重点 1.助词が★★★のを★★★に★★★で★★★へとからまで までに★★ (语法书P74-78) 2.接续助词のに★★★(p89)ので(p90)ては(p90)ながら★(p91) 3.假定词たらばとなら(P92)★★★★★ 4.副助词さえ(p100)こそ☆(p101)しかばかりだけ 5.程度词ほどくらいばかりだけ(p104)★★★副助词とか★など★ 6.语气助词かしら★ぞかいだい★ 7.句尾变化(P120--129) 被动态的可能态的自发的尊敬的れるられる★★★★★★ 使役态的せるさせる★★★★★★ 使役被动态的せれれるされられる★★★★★ 愿望的たいたがる★★★★★ 否定ない★★ ないでなくて★★★ 8.推量う、よう、べき、らしい、★★★★ 9.样态助词ようだみたいだようにためにそうだ★★★★★ 10.结尾断定ですである★★ 11.尊敬ます★ 12.连词(142)またそれにそのうえそしてそれからしかもそれともだから したがってつまりというのはなおするとしかしそれならでもところがところでさて一方そういえばこして★★★★★ 13. 动词ているてあるておく★★★★★★ 14.授受动词全部(P171)★★★★★★ 15.形容词变名词てほしいいい

16.二类形容词+くなるになるくするにする★★★★ 17.同じ★★★ 18.量词★★★ 19.序数词第一第二第三 20.副词 21.コソアド 22.形式名词(211)こと★★★もの★★★の★★★ところ★★★ 23.はず★★★わけ★★★まま★★★ほか★★★うち★★★うえ★★★ とおり★★★おかげ★★★かぎり★★★ 24.敬语(234)★★★★★★★★★ 25.阅读(大量时间做题划出根据平时做题注意关键词) 26.作文(一周一篇或者一周两篇大量练习不然高考没分!) 27.听力(没事听别花太多时间 以上顺序根据语法书对应条目复习 每个语法可背一个到两个简单的例句. 有多个用法的每个单独背一个例句. 经常用嘴说不要学哑巴日语不然没好果子吃 需高考日语语法书和配套试题等的 群里联系管理员【超级无敌马克大】或者联系QQ 1034537314 添加问题就如实回答 OK 祝后辈高考冲刺分数记录(PS 群里最高分 148分)

日语语法重点总结

第一课 一.~感じがします。 它表示有那样的感觉、有那样的印象。前面经常用像“難しい”"変な(へんな)"这样的形容词或形容动词。 例:勉強すればするほど、難しくなる感じがします。 我感觉是越学越难了。 ~感じがします除了前接形容词或形容动词之外,还可以前接「日本人ではないという~」「行ったほうがいいという~」等表示「感じ」的内容。 例:この景色を見ると、日本に来たという感じがします。 看到这样的景色,就会感觉是来到了日本。 二.~感じがします与感じます的区别是前者多表示留有某种印象,而后者多表示直接的感受。 例:冬を感じますね。 这句话就是说通过感官的接触,像早晨起来要去上班,出门觉得好冷。雪を見ると、冬が来たという感じがします。 因为雪是冬天的一种标志,你一看到就自然而言的给你一种冬天来了这样的印象或者感觉。

~感じがします是~がします的一种具体表现形式。那么~がします又是什么意思呢,我们一起来看一下。 拓展:~がします 1. 接续:名词+がします 名词:表示气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等的名词 2. 意思:表示有这种感觉等。 例:台所(だいどころ)からいいにおいがしてきた。 从厨房里飘出来一股香味儿。 てくる:表示(向这边靠近的移动),可翻译为“”……来 例:先月、中国に帰ってきました。 上个月回到中国来的。 二.「は」前续各种助词的形式 「を」后续「は」时,去掉「を」变成「は」 「に」「で」「と」「から」「より」等助词后续「は」时,要变成「には」「では」「とは」「からは」「よりは」等。 助词「へ」后续「は」时,可以变成「へは」或者「は」。

国际日语3级语法总结(word版)

日语能力三级语法汇总 1)~は~より~です 表示比较,谓语是形容词或形容动词 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式 ~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ~比~更~ 4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですか 表示询问A,B相比较时的句型 A和B哪个~ 5)~(の中)では、何がいちばん~ですか 在~里,哪个最~ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか

~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~ 7)~のあいで/あとで~する 表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作~之后/稍后再~ 8)~たあとで ~之后 9)~たり、~たりする 1、表示在许多动作中,列举1、2例说明 又~又~,一会~一会~ 2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况 ~之类的 10)~ほうがいい 表示劝说或建议 还是~为好 表示建议或劝诱 ~吗? 12)だから/ですから

表示原因或理由 所以~ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然~但是~,可是~ 14)~かもしれまい 表示说话人的推测 也许~ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的~,会变~ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化把~弄成~,使~成为~ 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化

17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我~ 18)て型 略 19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽~,只~ 2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事 尽~,光~ 3、表示大概的数量 ~左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后,在进行另一个动作 表示对某种动作的尝试 ~以下,~看 22)~てしまう

超实用日语N3语法汇总

超实用日语N3语法汇总,助你通关无忧! 【更新时间:2013-2-23 14:46:33 阅读次数:277 】 1)~は~より~です 表示比较,谓语是形容词或形容动词 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ~比~更~ 4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですか 表示询问A,B相比较时的句型 A和B哪个~ 5)~(の中)では、何がいちばん~ですか 在~里,哪个最~ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか ~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~ 7)~のあいで/あとで~する 表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作 ~之后/稍后再~ 8)~たあとで ~之后 9)~たり、~たりする 1、表示在许多动作中,列举1、2例说明 又~又~,一会~一会~ 2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况 ~之类的 10)~ほうがいい 表示劝说或建议 还是~为好

11)~ませんか 表示建议或劝诱 ~吗? 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以~ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然~但是~,可是~ 14)~かもしれまい 表示说话人的推测 也许~ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的~,会变~ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化把~弄成~,使~成为~ 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我~ 18)て型 略 19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽~,只~ 2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事尽~,光~ 3、表示大概的数量 ~左右

(完整版)初级语法总结(标准日本语初级上下册)

1.名[场所]名[物/人]力*笳◎去歹/「仮歹 名[物/人]总名[场所]笳◎去歹/「仮歹 意思:“ ~有~ ”“~在~”,此语法句型重点在于助词“心‘ 例:部屋忙机力?笳◎去歹。 机总部屋 2.疑问词+哲+动(否定) 意思:表示全面否定 例:教室忙疋沁o 3?“壁①上”意思是墙壁上方的天棚,“壁才是指墙壁上 例:壁 4. ( 1)名[时间]动 表示动作发生的时间时,要在具体的时间词语后面加上助词“V”,这个一个时间点 例:森总心比7時V 起吉去To 注意:只有在包含具体数字的时间时后续助词“V”,比如“ 3月14 日V, 2008年V”;星期后面可加V,比如“月曜日V” ,也可以不加V;但是“今年、今、昨日、明日、来年、去年”等词后面不能加V。 此外:表示一定时间内进行若干次动作时,使用句型“名[时间]V 名[次数]+动” 例:李1週間V2回7°-^^行吉去T。 (2)名[时间段]动:说明动作、状态的持续时间,不能加“ V” 例:李毎日7時間働^^L^o (PS: “V”的更多用法总结请看初级上第15课) ( 3)名V 【用途】【基准】 表示用途时,前接说明用途的名词,后面一般是使"去T等动词 表示基准时,前名词是基准,后面一般是表示评价的形容词。 例:--乙①写真总何V使"去T力、。「用途」 --申請V使"去T。「用途」 乙①本总大人V易L^^ToL力'L、子供V总難L^^To 「基准」 X —X—力*近乙買⑴物V便利^To 「基准」 (4)动(基本形) OV 【用途】【基准】:使用与上述( 3)一样 例:乙O写真求一卜总申請T^OV 使"去T。 ^OV>^3>^ 買“物T^OV 便利^To (5)小句1 (简体形)OV,小句2:名/形動+肚+OV 表示在“小句1 ”的情况下发生“小句2”的情况不符合常识常理,翻译为“尽管…还是…,虽

新版标准日本语初级上册语法总结

新版标准日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法: 1 名词:在句子中作主语,谓语,宾语,定语(名词+の名词)。 2 形容词:定语,谓语。 3 形容动词:定语,谓语。 4 动词:定语,谓语。 5 副词:可做状语,修饰动词,形容词,形容动词。 6 助词:相当中文里的助词,用于说明一个句子或一个词,与其它句子或词的关系。㈡动词的分类及[ます形]「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。 动词的分类:ます形:て形: ない形: た形: ㈢名词,形容词,形容动词,动词的简体及敬体变形 ㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ㈤常见助词用法的归纳总结。 ㈥连词:连接句子于句子的词。 ㈦疑问词: ㈧副詞及接续词: 动词的分类: 动词「て形」「た形」的变形规则: 1、一类动词: ①动词的最后一个假名以「うつる」结尾时,将它们改为「って」「た」 買う買って 立つ立って 終わる終わって

②动词的最后一个假名以「むすぶ」结尾时,将它们改为「んで」「た」 読む読んで 遊ぶ遊んで 死ぬ死んで ③动词的最后一个假名以「くぐ」结尾时,将它改为「いて」「た」 書く書いて 泳ぎぐ泳いで ④行く行って「た」 ⑤話す話して「た」 2、二类动词:直接去掉加「て」「た」 食べる食べて出かける出かけて 鍛える鍛えて起きる起きて 3、三类动词:直接去掉「する」加「して」「た」。「来るー来(き)て」「た」。運動する運動して復習する復習して 買い物する買い物してチェックするチェックして 动词「ない形」的变形规则: 1、一类动词:将动词「ます形」的最后一个假名改为其「あ」段假名。若动词「ます形」的最后一个假名以「い」结尾时不要将其改为「あ」,而要改为「わ」。 買う買わない 立つ立たない 読む読まない

日语接ます,て形等句型总结

○1动+ たいです“自己想做某事” 动+てほしい“希望别人做某事”(前面用动词て形) ▲今、ご飯を食べたいです、(现在想吃饭) ▲母には、いつまでも元気(げんき)で長生(ながい)きして欲しい。(希望母亲永远健康长寿) ○2动+ながら,句子“一边…,一边…” ▲李さんはテレビを見ながら食事をしています。(小李一边看电视,一边吃饭) ○3动+なさい“请” ▲質問に答えなさい。(请回答问题) ○4动+始(はじ)めましす“开始做某事” 終(お)わります“结束做某事” 出(だ)します“突然做某事” 続(つづ)けます“不间断地做某事” ▲彼は本を読み始めました。(他开始看书了) ▲彼は本を読み終わりました。(他看完书了) ▲彼のことを思い出しました。(突然想到他了) ▲この三年間で、日本語を勉強し続けます。(在这三年间,一直在不间断地学习日语) ○5动+過(す)ぎます(某事做过头了) 形一去い+過(す)ぎます 形二∕名 ▲昼ご飯を食べ過ぎました。(午饭吃多了) ▲このスープは熱過ぎませんか。(你不觉得这个汤太烫吗?) ▲この説明は複雑過ぎます。(这说明太复杂) ○6动+ やすいです“易于做某事” にくいです“难于做某事” ▲このぼールペンはとても書きやすいです。(这支圆珠笔很好用)(書く→書き) ▲この本は読みやすいです。(这本书好读很简单) ▲運動(うんとう)をしている人は太りにくいです。(经常做运动的人不容易发胖) ○7 お+动+ください“请做某个动作” ご+三类动的汉子部分+ください お+动+します∕いたします“我为您做” ご+三类动的汉字部分+します ▲お荷物は私がお持ちします。(您的行李我来拿) ▲昨日メールをお送(おく)りしたんですが...。(昨天,我给您发了邮件。) --ええ,拝見(はいけん)しました。先ほど返事(へんじ)をお出ししました。(是的,已经拜读了。刚

日语语言学考点归纳

名词解释 1.音素及现代日语音素的分类:现代日语的音素主要有:元音音素、辅音音素、半元音音素、特殊音素等几种。 ①元音音素:共有五个【i 、e、a、o、u】 ②辅音音素:共有十三个【p、b、t、d、c、k、g、s、z、h、r、m、n】 ③半元音音素:共有两个【j、w 】 ④特殊音素:N【拨音即鼻音】Q【促音】 2.粘着语:所谓“粘着语”,即靠附着在表示概念意义的词的前面或后面表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系,以日语、朝鲜语为其代表。日语是典型的粘着语。在语法结构上,以名词、动词、形容词等实词即所谓的“词”来表示概念,而以后缀助词、助动词等虚词即所谓的“辞”来表示语法关系。 3.元音: 所谓元音,是指声带颤动,气流在口腔内的通路上不受到阻碍发出的声音。元音的区别主要靠舌头的部位和嘴唇的形状来决定。根据舌位的前后,元音分为前、中、后;根据舌位的高低或口腔的开闭,元音分为高、中、低。靠嘴唇形状不同所发出的元音有圆唇元音和非圆唇元音。由于所有元音在发音时,声带都要有所震动,所以元音都是有声音的。 4.声调及现代日语声调的分类:所谓“声调”是指“在每一个词句中声音的高低和强弱有一定固定的分布” 。在许多语言当中,有些词虽然发音一样,但根据声调分布的不同会产生不同的意思。现代日语中以声音高低进行区分的声调叫做“高低音调” 。现代标准日语的声调大致可以分为两类:一类是第一拍低,从第二拍开始升高再不降下来的“平板式”。“平板式”只有一种类型“平板型” 。另一类是第二拍升高后还会降下来,或者是第一拍高,从第二拍降下来的“起伏式” 。起伏式有三种类型:“尾高型”“中高型”“头高型”。 5.态:在句子中,表明谓语动词所表示的动作与补充成分中的人物或事物之前是什么关系的语法范畴,称之为“态” 。现代日语中的态以后续在谓语动词下面的助动词来表示。主要有“被动态” 、“可能态”、“自发态”、“使役态”等。被动态:表示某人或某事物从他人或外界收到某种作用或影响的语法范畴。可能态:表示能力或可能性的语法范畴。 自发态:表示情感、感觉等自然而然地产生的语法范畴。使役态:表示让别人作某种动作,或使某种事物发生变化的语法范畴。

综合日语第四册 语法接续汇总

综合日语复习总资料 潘老师整理的,这是doc格式的。大家参考一下吧。 一、单词(20分):各种背吧 二、语法(20分选择+10分造句): 1. 语法汇总(11-20课随堂小测验) (这个比较复杂,有时间则看,没时间就不看,尽量以语法接续6页为主) 2. 综合日语第四册语法接续汇总 (看书比较费劲,看A4×6页省劲点,注意接续,注意文中位置以便造句) 3. 练习册的选择题 (空白练习内容+答案→主要为语法选择题的出题方向。建议看过语法汇总后做练习,再对答案,) 三、翻译(12分):读解文的中文翻译。对照课文与翻译的内容复习。 综合日语第四册语法接续汇总 (一)N+语法(语法前面直接加名词,该语法一般放在句中,在句中充当主题、因果、转折的作用。翻译句子时注意其用法以及位置) 1. Nときたら<話題> 词意:(用责备、埋怨的口吻提到了前项的人或者事情)提起…,说起…。 ○うちの子ときたら、毎日ゲームばかりしている。 提起我家的孩子,每天从早到晚光打游戏机。 2. Nをめぐる(巡る) 词意:(表示围绕一个共同关心的对象或中心事物有关的话题)围绕…,关于…。 ○青少年の犯罪の増加をめぐって、様々な意見が出されている。 3. Nといい、Nといい

词意:(列举几个性质相似、程度相近的事物进行比较,表示都具有共性)…也好…也好,无论…还是…。?~も~も ○この酒は味といい香りといい、さすが高級だ。 这种酒无论口感还是味道都不愧为高级酒。 4. Nにも増して<超出该事物> 词意:(表示固然改名次所指称的事物具有谓语所指称的性质,但在程度上他不及另外一个事物)和……相比,更加…… 接续:(表示时间→去年、代词→これ、疑问词→どの時代等名词)+にも増やして ○今、大学生の就職は、従来にも増やして厳しくなりつつある。 5. Nなしにはvない<否定条件> 词意:(与“ない”或可能动词否定式呼应,表示假定)若不…就不能…。 接续:(动作性名词)なしに(は) ○愛情なしには結婚しても長続きはしない。没有爱情的婚姻不会长久。 6. Nなくして(は)~ない 词意:(若没有前项,后项就不能实现)没有…的话就不…。 ○みなさんの協力なくしては、完成させることはできない。 如果没有大家的协助是不可能完成的。 7. N /vるにとどまらず<非限定>=だげでなく、のみならず 词意:不仅,而且 接续:(名词)(动词原形)+にとどまらず O大気汚染による被害は、老人や幼い子供にとどまらず、若者たちにまで広がった。 8. Nともなると

《大家的日语》语法整理

《大家的日语1-50课》语法整理 第1~10课 1、句子1か、句子2か(是……,还是……?) 2、名词1から名词2まで(从……开始,到……结束) 3、句子1から、句子2 (因为……,所以……) 4、???や???や???など(表示例举) 5、名词があります/います(有……) 「あります」用于事物、植物等静止的主体;「います」用于人或动物等能移动的主体。 第11课 1、数量词的用法 (1)数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。 (2)带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。 (3)「ぐらい」放在数量词的后面,表示大约的意思。 2、数量词(期间)に~回动词(表示动作的频率) 例:1か月に2回映画を見ます。 第12课 1、比较 (1)名词1は名词2より形容词です。(名词1比名词2……) (2)名词2は名词1ほど形容词くないです。(名词2不如名词1……) (3)名词2より名词1のほうが形容词です。(和名词2相比,名词1更……) 2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか ???名词1/名词2のほうが形容词です 3、何 どこ

名词1「の中」でが一番形容词ですか 誰 いつ ???名词2が一番形容词です 第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです 表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替 3、动词ます形 名词(地点)へに行きます/来ます/帰ります 名词 第14课 1、动词て形くでさい(请……) 2、动词て形います(正在/表示某种状态/表示习惯性的行为) 3、动词ます形ましょうか(……吧?) 这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 (但是,……) 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。 第15课 1、动词て形もいいです(可以……) 2、动词て形はいけません(不准……) 第16课 1、连用形

大家的日语-语法总结

第1~10课 1、句子1か、句子2か(是……,还是……?) 2、名词1から名词2まで(从……开始,到……结束) 3、句子1から、句子2 (因为……,所以……) 4、???や???や???など(表示例举) 5、名词があります/います(有……) 「あります」用于事物、植物等静止的主体;「います」用于人或动物等能移动的主体。 第11课 1、数量词的用法 (1)数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。(2)带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。 (3)「ぐらい」放在数量词的后面,表示大约的意思。 2、数量词(期间)に~回动词(表示动作的频率) 例:1か月に2回映画を見ます。 第12课 1、比较 (1)名词1は名词2より形容词です。(名词1比名词2……) (2)名词2は名词1ほど形容词くないです。(名词2不如名词1……) (3)名词2より名词1のほうが形容词です。(和名词2相比,名词1更……)2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか ???名词1/名词2のほうが形容词です 3、何 どこ 名词1「の中」でが一番形容词ですか 誰 いつ ???名词2が一番形容词です

第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです 表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替 3、动词ます形 名词(地点)へに行きます/来ます/帰ります 名词 第14课 1、动词て形くでさい(请……) 2、动词て形います(正在/表示某种状态/表示习惯性的行为) 3、动词ます形ましょうか(……吧?) 这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 (但是,……) 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。 第15课 1、动词て形もいいです(可以……) 2、动词て形はいけません(不准……) 第16课 1、连用形 (1)动词て形、[动词て形]、~ 两个以上的动作连续发生时,按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态定。 (2)い形容词(~い/)——~くて、~ (3)名词 で、~ な形容词「な/」 2、动词1て形から、动词2

新版标准日本语初级语法总结

新版标准日本语初级语法总结 第1课 **************************** 1、名总名疋歹 ▲李中国人(小李是中国人。) ▲^^L^日本人^To (我是日本人。) ▲^^L^王IT 。(我姓王。) 相当于汉语的“?是?” ° “?总”是主语部分,“?IT ”是谓语部分。助词“味’用于提 示主题,读做“初” ° (森先生不是学生。 ) (我不是日本人。 ) (我不是田中。 ) 笳◎去乜人”的“m”在口语中有时会发成 Pp 3、 名总名IT 力、 ▲笳肚尢总小野^e^T 力、。 (您是小野女士吗?) --小野^To (是的,我是小野。) ▲丰厶中国人^T^o (金女士是中国人吗?) -J7、元,中国人 m 笳◎去乜人。 (不,不是中国人。) 相当于汉语的“?是?吗?”。助词“力、”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“?”。 回答时可以只用“m‘或“元” ,也可以在之后加上“乞^^T” ,在5"、 元”之后加“弐力"、去T”或“乞笳◎去乜人”。不知道的时候用“分力、(不 知道)” ° 4、 名①名[从属机构、国家][属性] ▲李JC 企画①社員^To (小李是JC 策划公司的职员) ▲北京旅行社总中国①企業^To (北京旅行社是中国的企业) ▲〒二朮大学①先生^To (迪蓬先生是大学老师) 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“①”连接名词和名词,表示前面的名词是后面 名词从属 的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、 名IT “乙柑 遜n” “笳n”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那 个”。 汉语里 有“这” “那”两种说法,而日语里“ in” “乞n” “笳n ”三种说法。其用法如下: ▲ ^n^本IT 。(这是书) 2、名总名m 笳◎去乜人 ▲森学生 m 笳◎去乜人。 ▲^^L^日本人m 笳◎去乜人。 ▲^^L^田中笳◎去 乜人。 相当于汉语“?不是?”

日语三级语法汇总

日语三级语法汇总 ——由蔚蓝日本网整理 更多资料下载:https://www.doczj.com/doc/0e12036118.html,/ziliao/ 1)~は~より~です 表示比较,谓语是形容词或形容动词 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ~比~更~ 4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですか 表示询问A,B相比较时的句型 A和B哪个~ 5)~(の中)では、何がいちばん~ですか 在~里,哪个最~ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか ~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~ 7)~のあいで/あとで~する 表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作 ~之后/稍后再~ 8)~たあとで ~之后 9)~たり、~たりする 1、表示在许多动作中,列举1、2例说明 又~又~,一会~一会~ 2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况 ~之类的 10)~ほうがいい 表示劝说或建议 还是~为好 11)~ませんか 表示建议或劝诱 ~吗? 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以~ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然~但是~,可是~

14)~かもしれまい 表示说话人的推测 也许~ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的~,会变~ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化 把~弄成~,使~成为~ 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我~ 18)て型 略 19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽~,只~ 2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事 尽~,光~ 3、表示大概的数量 ~左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで 表示一个动作之后,在进行另一个动作 21)~てみる 表示对某种动作的尝试 ~以下,~看 22)~てしまう 表示完了尽了,或者表示意外无可挽回的遗憾心情 ~完了,~光了,~了 23)~ておく 表示预先作好某种准备,后者表示继续保持某种状态,放任不管~预先,让它~ 24)~てほしい/~てもらいたい 表示想请对方为我或我方做某事 请(你)~ 25)~てくる 1、表示主体在说话人的视线中,从远往近移动 ~过来 2、表示某种变化已经开始了 ~起来了 26)~ていく

日语1、2级语法8个一…就…的辨析

日语1、2级语法8个一…就…的辨析 编辑导读:一、接续上的差异1、動詞ます形+次第2、動詞辞書形+が早いか3、動詞た形?動詞辞書形そばから4、動詞辞書形+なり5、動詞辞書形+やいなや6、動詞た形?動詞辞書形か+ない形+かの... 一、接续上的差异 1、動詞ます形+次第 2、動詞辞書形+が早いか 3、動詞た形?動詞辞書形そばから 4、動詞辞書形+なり 5、動詞辞書形+やいなや 6、動詞た形?動詞辞書形か+ない形+かのうちに 7、動詞た形(か)と思うと?(か)と思ったら 8、動詞た形+とたん(に) 二、后项句子的范围 1、次第后项用于将来的动作,表示说话人的意志。 そのニュースが伝わり次第、暴動が起こるだろう。(×) 休みになりしだい、旅行にいった。(×) 2、そばから后项多表示发生了使前项白做了的事情。 3、其他6个用法的后项一般不用于说话人自己的动作,而表示前项一发生后项就出现了,一种意外和惊讶的心情。 私はうちに帰ったと思うとまた出かけた。(×)

私はうちに帰って、またすぐに出かけた。(○) 私は家に帰ったとたん、お風呂に入った。(×) 私は家に帰ってすぐにお風呂に入った。(○) 三、时间等其他方面的差异 1、なり前后同一主语 2、そばから习惯性动作,会不断反复。 3、(か)と思うと?(か)と思ったら可以指客观上两个动作没有间隔,也可以使虽然两个动作有点间隔,但说话人感觉上没有间隔。 4、が早いか表示人的一种迫不及待,两个动作几乎在同时进行。 5、か+ない形+かのうちに表示前一个动作还没有完全结束的时候就发生了下一个动作。 6、なり、やいなや、たとたんに更多用来表示一种现象。其中やいなや更书面一些。 四、真题演练 1、参加者の名前が___、教えていただけませんか。 1 わかっては 2 わかったかと思うと 3 わかり次第 4 わかった結果 (2005年2級) 2、妹は、今勉強を始めたかと___、もう居間でテレビを見ている。 1.思って2.思ったら3.思い4.思ったなら (99年2級) 3、ピクニックの日の朝、娘はとてもうれしそうにしていた。 「いってきます」といい終わるか終わらない___玄関を飛び出していった。 1 かのように 2 ようにして 3 かのうちに 4 ままにして (99年2級) 4、国から来た手紙を___とたん、彼女は泣き出してしまった。 1 見る 2 見た 3 見て 4 見よう (02年2級) 5、電車が駅に止まり、ドアが開く___、彼は飛び出していった。

新版标准日语初级上册语法总结

新版标准日语初级上册语法总结 ㈠ 日语常用的词汇分类及用法: 1名词:在句子中作主语,谓语,宾语,定语(名词 +0名词)。 2 形容词:定语,谓语。 3 定语,谓语。 4 动词:定语,谓语。 5 副词:可做状语,修饰动词,形容词,形容动词。 6 助词:相当中文里的助词,用于说明一个句子或一个词,与其它句子或词的关系。 ㈡ 动词的分类及「去歹形」「疋形」、「肚X 形」、「尢形」「基本形」的变形规则。 动词的分类: 动1 :词尾不是「^」的动词,则为动 1 动2 :词尾是「^」,则看词尾「」前一个假名落在哪个段上, 如果落在「X 」或「元」段, 则为动 1 ,否则为动 1 动3 :以「歹结尾的动词。 「来 注意:有特殊词 1 动词「去歹形」的变形规则: 动1:词尾变成本行的「X 」段+「去歹」 动2:去掉词尾「^」+ r^r 」 动3: 「歹召」T 。去歹「来T 吉去歹 2 动词「疋形」「尢形」的变形规则: 动1: 」词尾动词-----变成「二」段+「疋」 「恳住空」词尾动词------变成「人」段+「疋」 「<<、、」词尾动词------变成「X 」段+rr/^j 「歹」词尾动词------变成「^」段+「疋」 动 2: 动 3: 去掉词尾「^」+「疋」 「歹召」7^疋「来T 吉疋 3动词「肚X 形」的变形规则: 动1:词尾变成本行的「笳」段+「肚X 」 动2:去掉词尾「^」+「肚X 」 动3: 」T 。肚X 「来?§」T 乙肚X 注意:词尾是「^」的动词,词尾变成「初」+「肚X 」 4、动词基本形:就是原形 (三)名词 /形容词 /形容动词 /动词的简体及敬体变形 形容动词(暇) 敬体 简体 现在肯定式 暇IT 暇疋 现在否定式 暇m 笳◎去乜人 暇Cp 肚、 名词(健康) 敬体 简体 现在肯定式 现在否定式 健康疋歹 「」 健康疋 过去肯定式 健康 过去否定式 健康m 尢 健康Cp 肚力、o 尢

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