专题九当今世界政治格局的多极化趋势
一、选择题，自学自测（本大题共12小题，共48分）
1.当今世界风云变幻，下列对当今世界政治格局的表述，最为准确的是
A. 多极化格局已经确立
B. 多极化趋势开始出现
C. 美国主导的单极世界形成
D. “一超多强”，多极化趋势加强
D
本题考查当今的国际关系格局，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学，苏联解体后两极格局瓦解，当今世界格局呈现出美国一家独大，欧盟、日本、俄罗斯和中国以及不结盟国家多股政治力量并存的现实局面，所以当前的国际格局是多极化趋势下的“一超多强”，D正确；ABC三项说法错误不符合史实，排除。故选D。
2.下列对当今世界政治格局变化的概括，最为准确的是
A. 多极化格局已经形成
B. 多极化趋势开始出现
C. “一超多强”，多极化趋势加强
D. 美国为主导的单极世界
C
本题考查当今的国际关系格局，考查学生运用所学知识解决问题的能力，苏联解体后两极格局瓦解，当今世界格局呈现出美国一家独大，欧盟、日本、俄罗斯和中国以及不结盟国家多股政治力量并存的现实局面，所以当前的国际格局是多极化趋势下的“一超多强”，C正确。ABD三项说法错误不符合史实。故选C。
3.多极化是当今世界政治格局发展的主要趋势，这种趋势是“二战”结束以来世界政
治、经济、军事、思想文化多种因素发展变化共同影响的结果。对世界政治格局多极化趋势起了推动作用的因素有：①欧盟建立②苏联解体③日本经济的发展④中国改革开放的成功
A. ①②
B. ①②④
C. ①②③④
D. ②③
C
本题考查多极化趋势的相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和对材料的理解的能力。根据所学知识可知，20世纪60、70年代开始了多极化趋势，多极化趋势出现和发展的原因主要有欧洲一体化进程、日本的崛起、中国的改革开放政策以及苏联解体对多极化趋势的加速等，故C项①②③④都正确，排除ABD项。故选C。
4.两极格局瓦解后，国际关系扑朔迷离。有学者将它绘制为下图，该图反映了
（）
A. 当今世界格局的变化趋势
B. 当今世界形成了多极格局
C. 当今世界格局两极化趋势
D. 当今世界格局单极化趋势
A
本题考查世界多极化趋势的发展情况，主要考查学生主要图片史料获取信息的能力。依据图片中“要求单极化趋势的势力”、“要求多极化趋势的势力”、“单极化和多极化之间游离”的信息可知当今世界格局变化趋势明显加强，故 A正确。B说法没有体现出图示主要信息；CD说法过于过于单一，排除。故选 A。
5.下图反映出当今世界政治格局的基本特征是()
A. 美国的霸权地位基本终结
B. 多极化的发展趋势大大加强
C. 多极化格局取代一超多强局面
D. 世界政治中心向发展中国家转移
B
本题考查学生调动和运用所学知识从材料中获取有效信息的能力。依据所学分析图片资料，可知美国实力虽下降但依然是超级大国，同时美国无法独霸世界，其他国家推进多极化进程；欧盟的实力不断增强，国际地位不断提高；日本将两极格局的瓦解视为跻身政治大国的时机，力争联合国安理会的席位；俄罗斯经济虽然不景气，但不可忽视其军事力量；中国作为最大的发展国家，致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。故B符合题意。A从材料中无法体现，故排除；BD不符合历史史实，故排除。故选B。
6.有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立。美国是萎缩的巨人，日本是独脚
巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”这说明当今世界政治格局的基本特点是（）
A. 当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界
B. 众多“巨人”的出现标志世界多极化格局的最终形成
C. 两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势
D. 世界格局的多极化趋势正在发展之中而且是一个漫长而复杂的过程
D
本题考查学生对当今世界格局知识的掌握，考查准确解读材料的能力和分析问题的能力。根据材料“当今世界，巨人林立”并结合所学可知，当今世界政治格局存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界上唯一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟等国家和国家联盟是多极国际格局中的重要力量，世界政治格局正在向着多极化方向发展。所以 ABC不对，故选D。
7.3、20世纪90年代，有人在评论国际时局时说“当今世界，巨人林立，日本是独
脚的巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。”如果说这一评论具有一定的针对性和概括性，那么该评论说明当今世界政治格局的基本特点是
A. 世界政治格局的多极化趋势正在发展，且将会经历一个漫长而复杂的过程
B. 当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界
C. 两极格局解体后，经济区域集团化开始呈现多极化发展趋势
D. 众多“巨人”的出现，标志着世界多极化格局的最终形成
A
本题考查了学生对当今世界格局知识的掌握，考查准确解读材料的能力和分析问题的能力。由材料中“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人”可知引文主要反映了世界格局的多极化趋势，当今世界政治格局存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界上唯一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟等国家和国家联盟是多极国际格局中的重要力量，世界政治格局正在向着多极化方向发展。所以
BCD不对，故选A。
8.下图是反映叙利亚冲突的漫画。该漫画可以折射出
当今世界
A. “一超多强”的政治格局
B. 世界格局多极化趋势日益加强
C. 大国强权政治插手国家和地区事务
D. 美国单极世界的新秩序已建立
C
本题主要考查当今世界政治格局发展的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。题干漫画反映了大国不断出手干预叙利亚事务，导致地方矛盾不断，故C项正确。AB两项题干无法体现，可排除；当今世界局势是“一超多强”，新的世界格局尚未形成，多极化趋势日益明显，故D项表述错误。故选C。
9.20世纪90年代，有人在评论国际时局时说“当今世界，巨人林立，日本是独脚的
巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。”如果说这一评论具有一定的针对性和概括性，那么该评论说明当今世界政治格局的基本特点是（）
A. 世界政治格局的多极化趋势正在发展，且将会经历一个漫长而复杂的过程
B. 当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界
C. 两极格局解体后，经济区域集团化开始呈现多极化发展趋势
D. 众多“巨人”的出现，标志着世界多极化格局的最终形成
A
依据题干“当今世界，巨人林立”、“日本”、“俄罗斯”、“欧洲”、“美国”、“中国”等信息可知，反映的是两极格局解体后，世界政治格局呈现“一超多强”局面，多极化趋势不断加强，但多极化格局远未形成，故A项正确，D项错误．
B项错在“共同主导的多极世界”不符合史实，应排除．
经济区域集团化材料中没有体现，多极化发展趋势出现在20世纪、60、70年代，应排除．
故选A．
本题考查多极化趋势的加强．考查学生准确解读材料、抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．
本题解题的关键是对题干材料的解读、抓住关键信息“当今世界，巨人林立”、“日本”、“俄罗斯”、“欧洲”、“美国”、“中国”，结合所学知识分析理解即可．需要对多极化趋势加强的特点的掌握．
10.当欧洲国家走向联合，日本谋求政治大国地位；当不结盟运动兴起，中国在改革开
放中日益强大；当东欧发生剧变，苏联最终解体，而目前新的世界格局却尚未形成，世界政治格局呈现出
A. 以欧洲为中心的发展趋势
B. 两极格局
C. 单极世界的发展趋势
D. 多极化趋势
D
本题考查多极化趋势，主要考查学生分析问题的能力。据题干和所学知识可知：二战后，世界政治格局的演变经历了如下的过程是美苏两极格局的形成→多极化趋势的出现→
两极格局的瓦解→多极化趋势的加强。再依据题中“欧洲国家走向联合，日本谋求政治大国地位；不结盟运动兴起，中国在改革开放中日益强大；苏联最终解体”等信息，表
明了美苏两极格局中出现了多极化趋势。故D正确。ABC选项与题意无关，均排除。故选D。
11.下图是关于当前国际关系的一幅漫画。对以下解读,你认为最能够揭示漫画表达的
本质问题的是()
12.
A. 当今世界政治格局形成“一超多强”局面
B. 发展中国家合力抗衡发达国家的干涉和侵略
C. 大国推行霸权主义是世界局势动荡的主要原因
D. 世界政治格局向着多极化趋势发展
C
本题主要考查世界局势动荡的原因，考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，伊朗、伊拉克、黎巴嫩显然是被美国玩弄于股掌之间，并且这些地方同时还都是世界局势严重动荡的地方，所以，最能够揭示漫画表达的本质问题的只能是大国插手是世界局势动荡的主要原因。故选C。
13.某国际问题研究专家指出：“世界正从根本上发生改变……这些根本性变化中，最
重要的一个因素就是，地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。”材料主要反映出（）
A. 当今世界呈现“一超多强”的政治格局
B. 民族解放运动的潮流方兴未艾
C. 广大发展中国家在国际格局中举足轻重
D. 世界格局多极化趋势日益加强
D
本题考查的是当今世界格局知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。把握材料的关键信息“地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移”，这反映了当今世界政治、经济格局的多极化趋势不断加强，D项符合史实和题意，正确；AB两项在材料中无法体现，排除；材料指出政治、经济实力正在向发展中国家转移，而并没有说发展中国家在国际格局中举足轻重，C项说法错误，排除。故选D。
二、非选择题，自练自提（本大题共3小题，共52分）
14.第二次世界大战结束至今，世界格局经历了巨大的变化。阅读材料，回答问题。
(1）在历史研究课上，某同学搜集了以上两幅图片，请你判断他研究的主题是什么？
并简要说明它们对这种世界格局的形成分别具有的重要意义。
(2）下列材料反映了20世纪六七十年代世界格局出现了怎样的趋势？导致这一趋势出现的因素有哪些？
（3）你认为当前世界政治格局这种发展趋势会对国际关系的发展产生怎样的积极意义？
（1）主题：冷战或两极格局。说明：图1杜鲁门主义出台标志冷战的开始；图2标志两极格局最终形成。
（ 2）多极化趋势。欧共体成立；日本的崛起；第三世界的发展壮大（不结盟运动兴起、发展中国家力量壮大）；中国国际地位的提高。
（ 3）有利于国际关系的民主化，有利于推动建立公正合理的国际经济新秩序，有利于世界的和平与发展，有利于充分发挥联合国的作用等。
（1）本题主要考查两极格局的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一小问，根据材料“1947年杜鲁门在国会发表咨文”、“北约华约对峙图”并结合所学知识可知，该同学研究的主题应该是冷战或两极格局。第二小问，结合所学知识可知，图1杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始；图2标志两极格局最终形成。
（2）本题主要考查世界政治格局的多极化趋势，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一小问，根据材料并结合所学知识可知，20 世纪六七十年代世界格局出现了多极化趋势；第二小问，原因可从欧共体的成立，日本的崛起，不结盟运动兴起，发展中国家力量壮大，中国国际地位的提高等方面来回答。
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势（人教新课标） 第2课世界多极化趋势的出现 【思维导图】 【微试题】 1．学者徐蓝说，欧共体实行的以一系列《洛美协定》为代表的向发展中国家提供援助的政策，尽管存在缺陷，却是欧共体与发展中国家探索南北合作的途径和建立国际经济新秩序的有益尝试，更是欧共体希望在国际舞台上“用一个声音说话”以加强其欧洲特性的突出表现。这实质上反映了()
A．欧洲一体化进程加快B．发展中国家与欧洲结盟 C．美国的影响力在减弱D．世界格局的多极化趋势 答案：D 2．1961年，南斯拉夫领导人铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候……我们选择了一条艰苦的道路。”这段话道出了() A．不结盟运动兴起的背景B．欧洲共同体成立的初衷 C．北约与华约建立的目的D．多极化趋势加强的事实 答案：A
3．(2011·山东高考)1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明() A．世界格局呈现多极化趋势 B．经济区域集团化进一步发展 C．资本主义世界经济体系瓦解 D．和平与发展成为时代主题 答案：A
4 . 二战结束后不久，世界就进入了以美苏对抗为主的“冷战”时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一与苏联关系的破裂始于1947年，它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。……1944～1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。 ——[美]约翰·伊肯伯里《大战胜利之后》 材料二二战结束……来自美国的新的军事消费，其影响外溢到欧洲和日本。到20世纪50年代，在大炮和黄油需求的推动下，西方的经济已经走上了一条扩展增长之路……正是苏联的马克思主义体制成了西方资本主义的救命稻草。……由于苏联控制了相当数量的中欧和东欧国家，法德之间发生争执的传统根源也就消失了，而且由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作。 ——[美]戴维·卡莱欧《欧洲的未来》 (1)根据材料一和所学知识，指出美国在“战后秩序的制度化”方面的表现及动机。(8分) (2)根据材料二，结合所学知识，辩证地指出“冷战”对欧洲的影响。(6分) 解析：第(1)问第一小问，可以从材料一中“1944～1951年间”“涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系”的信息为线索，结合战后美国“冷战”的表现及主宰资本主义世界金融和贸易等史实分析概括答案；第二小问，可从美国霸权主义实质角度分析作答。第(2)问，从材料二中“来自美国的新的军事消费……西方的经济已经走上了一条扩展增长之路”可以归纳出美国对西欧经济援助；从“由于德国被分裂开来，并受到外族的控制，这也大大便利和鼓励了法德之间的合作”可以概括出欧洲分裂与走向联合的统一。
第25课世界多极化趋势 编写：班级：小组：姓名：审核： 【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 【学习目标】识记60、70年代以来多极化趋势的表现，知道其对世界历史的影响。 预习案——【自主学习，知识梳理】 【自主学习要求】 1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。 2、小组内相互检查基础知识，找出错误并改正。 一、欧洲共同体的形成： 1、形成原因： ①二战后，西欧的国际地位下降。 ②50年代西欧各国生产力 ③地域接近，有着共同的文化遗产和心理认同感 ④美苏冷战威胁西欧，使西欧国家认识到了联合的重要性 ⑤为促进经济发展（根本原因） 2、过程：①1951年：②1958年： ③1967年： 欧共体实质：国家垄断资本主义的国际联盟 3、进一步发展：欧洲一体化建设 4、意义：①经济：大大促进了西欧 ②政治：推行独立自主的 思考：美国席位变化的原因① ② ③冲击了两极格局，出现了多极化趋势 二、日本成为世界大国： （一）战后初期日本的政策和经济状况： （二）日本崛起： 1、原因：①美国的扶植——为什么？ ②前提条件： ③高度重视科技教育： ④经济建设： ⑤外部条件：朝鲜战争和越南战争，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺激 了日本经济的发展 2、概况： 3、影响：①政治：外交政策的变化： ②经济：三足鼎立： ③挑战美国霸权 三、不结盟运动的兴起： 1、背景：①二战后，
②它们在国际上 2、标志：第一次不结盟国家和首脑会议的召开 ①概况：时间 地点 ②内容：A 、通过了《 》确立了 宗旨 B 、不结盟的含义： 3、意义 ：①标志着 ②开始改变 ③冲击了两极格局，出现了多极化趋势 四、中国的振兴： 1949年，中华人民共和国成立。在恢复国民经济后，第一个五年计划超额完成，奠定了社 会主义工业化的初步基础。中国从1956年开始大规模的社会主义建设。到1966年之前，虽然 遇到过挫折，但还是取得了很大成绩。文化大革命十年动乱，使中国的社会主义事业受到很大 损失，走了弯路。中共十一届三中全会及时把党和国家的工作重点转移到现代化建设上来。改 革开放以后，中国经济发展迅速，国际地位日益提高，成为世界政治舞台上不可忽视的重要力 量。 五、美苏争霸的相互削弱 【自主构建知识体系】 欧洲的联合－欧洲 ――― 日本的崛起－亚洲 世界主要政治力量 不结盟运动－亚非 世界政治格 的发展变化 中国的振兴－亚洲 局多极化的 强大的美国－美洲 出现 衰落的苏联－欧亚 课中案——【课堂互动，合作探究】 一、预习反馈 1、二十世纪六七十年代，世界开始出现多极化趋势的表现？ 2、欧共体形成原因？ 3、二战后日本经济兴起的原因？ 4、二战后，美国与西欧和日本的关系？ 二、课堂互动，合作探究 合作探究要求： 1、生生合作、组内合作、依靠集体的力量完成以下探究问题。 2、各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定需进行探究成 果展示的同学。 阅读下列材料： 材料一：参阅下图 实力迅速上升 实力相对下降
训练历史评价影响类 1.2016年3月，考古专家确认江西南昌海昏侯墓主身份为“汉废帝”刘贺。 据史书记载，刘贺在当皇帝的27天里做了1127件荒唐事，从而留下了“荒淫迷惑，失帝王礼仪”的罪名。但刘贺墓出土了编钟、琴瑟、大量的竹简和孔子圣贤像，诸多学者据此认为刘贺是知书达理、情趣高雅的人。上述对刘贺的不同评价说明() A.文献史料真伪难以辨别 B.历史研究需要注意史料的互证 C.历史人物评价难有定论 D.历史记载要经过考古发现证实 2.钱穆评价某一朝代的社会阶层流动：“升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的遗存。”此现象() A.以诗取士促进唐诗繁荣 B.促进民族融合高潮到来 C.促使庶族地主开始崛起 D.使平民阶层影响力上升 3.近代学者章太炎在《国故论衡》中说：“今无慈惠廉爱，则民为虎狼也；无文学，则士为牛马也。有虎狼之民、牛马之士，国虽治、政虽理，其民不人。”他评价的应是()A.孔孟的仁义之道B.老子的辨证思想C.韩非的重刑理论D.墨子的非攻主张 4.汉字由小篆演变为隶书，叫作“隶变”，几乎使当时的汉字全部失去了象形的特点。隶书的形体、笔画也比小篆有很多俭省，容易辨认。郭沫若认为：“秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书。”可见，郭沫若这一评价的着眼点是()A.“隶变”是汉字发展史上的转折点B.“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求C.隶书的出现标志着书法艺术的成熟D.秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国 5.有学者评价雅典民主政治时指出：“这种专政渗透到社会生活的每一个角落，可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中。”这说明雅典民主政治()
一、选择题 1．25年来,全球人均可用淡水量减少了26%,哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鸟类和鱼类的数量减少了29%,林地损失近3亿英亩,此外,全球碳排放量和平均气温持续上升这表明人类在发展中面临着 A．恐怖主义问题B．人口增长快问题 C．环境恶化问题D．毒品泛滥问题 2．下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是( ) A．世界经济信息化B．世界经济全球化 C．经济区域集团化D．世界文化多元化 3．有位学者说：美国对借大的世界和诸多事务表现出力不从心，欧盟不会解体，俄罗斯的军事等各方实力堪称“一极”，新兴经济和广大发展中国家的势头不容忽视。该学者最想表达的是 A．美国已丧失大国地位B．欧盟一体化向纵深发展 C．世界多极化发展趋势D．俄罗斯是第一军事强国 4．20世纪80年代末90年代初，随着冷战的结束，世界政治格局发生了重大变化，处于新旧格局的交替时期．这里“新旧格局交替”的准确含义是（） A．由资本主义向社会主义过渡B．由两极格局向多极化格局发展 C．由世界大战向局部战争过渡D．由单一经济向多样化经济发展 5．有人认为：“5G是一个革命，未来的网络一定是一个平台，将带来革命性的变化。”下列对网络引发的“革命性变化”的解读中最合理的是 A．创造了人类新的生活模式B．信息传递变得更快捷和简便 C．直接推动全球经济一体化D．世界各地开始连为一个整体 6．近期，美国挑起中美贸易战，势必冲击世界经济和全球贸易的正常发展。美国的所作所为与下列哪一世界性组织的宗旨相违背 A．国际联盟 B．国际反法西斯联盟 C．欧盟 D．世界贸易组织 7．2015年4月，中国倡议建立亚投行，最初的意向创始成员国有57个，通过基础设施的投资构建发展伙伴关系，全球掀起了一股“亚投行热”。截至2018年5月2日，亚投行正式成员国发展到86个。这表明（） A．贸易保护逐渐成为世界主流 B．国际政治经济新秩序已经确立 C．世界经济全球化的趋势加强 D．国际金融市场相互依存度碱弱
2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷） 文综历史试题 24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》() A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系 C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣 25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。 表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 由此可知，这一时期的藩镇() A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治 26．北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。 井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时() A．民营手工业得到发展B．手工业者社会地位高 C．雇佣劳动已经普及D．盐业专卖制度解体 27．图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖隧厚赐外国使臣。这表明当时()
A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 28．甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了() A．欧美舆论宣传左右了战争进程B．日本力图变更中国的君主政体 C．清朝政府昏庸不谙熟近代外交D．西方媒体鼓动中国的民主革命 29．五四运动后，出现了社会主义是否合适中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论() A．确定了新民主主义革命的道路 B．使思想界认清了欧美的社会制度 C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧 30．1948～1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。 这反映出() A．中国共产党奉行独立自主的外交政策B．西方国家放弃了对国民党政权的支持 C．中国冲破了美国的外交孤立D．新政府不急于获取国际支持 31．图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国()
.精品文档. 世界多极化检测试题 9.2 世界多极化：不可逆转 一、选择题 1.2010年12月31日，胡锦涛主席在2011年新年贺词 中指出，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化深入发展。这里的“多极化”是指（） A.世界将出现多个超级大国 B.世界正在形成若干个政治经济力量中心 .美国、日本、中国、欧盟、联合国 D.第三世界各国纷纷崛起 2.几年，“金砖四国”在共同努力下，已从一个经济学 概念发展成为一个新的国际合作平台，引起世人广泛关注，成为国际社会一支重要力量。对此理解正确的是（） A.“金砖四国”已成为一个政治经济一体化的国际组织 B.这表明国家间联盟的趋势在加强 .世界多极化发展趋势进一步加强 D. “金砖四国”的崛起意味着世界多极化格局的形成 3.2010年6月11日20时10分，第19届世界杯开幕 式在南非约翰内斯堡足球城球场举行。世界杯超越了信仰、 地域和种族的界限，冲破了动荡、冲突和战争的阴影，把各 国人民的激情汇聚在南非，全世界的人民都在共享这一激情
盛宴。这表明了（） A.世界多极化趋势加强 B.和平与发展是当今时代的主题 .各国的国家利益已趋于一致 D.国际新秩序的建立符合世界各国人民的利益 4.“金砖四国”是指巴西、俄罗斯、印度及中国等发展 中大国的发展模式。这一名称自这四国国名开头英字母BRI 的谐音英单词BRIk（砖头）。从“四小龙”至U “金砖四国”，反映出新兴国家和地区经济崛起的论题。“金砖四国”崛起，对世界的影响在于（） ①有力的推动了中国经济的发展 ②有力的推动世界多极化进程 ③有利于建立国际经济新秩序 ④有利于世界和平力量的壮大 A.①③B .②④ .②③④D .①③④ 5.2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星从西昌卫星发射中心顺利发射升空，为祖国61岁生日送上一份大礼。近年，世界航天大国再度掀起新一轮探月热潮。上述材料说明 （） A.当前国际竞争的实质是科技实力的竞争
2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（历史） 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明 A. 商汤成功缘于他的仁德之心 B. 捕猎是夏商时主要经济活动 C. 商朝已经注重生态环境保护 D. 资源争夺是夏商更替的主因 【答案】A 【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。 名师点睛：这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力，试题以热点隐性切入，题干以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点（十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”）问题，同时这一题也在聚焦立德树人、
2019年高考练习：当今世界政治格局的多极化趋势试题 注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！ 无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 1、二战后，世界政治格局发生变化的主要原因是 A、国际性会议的召开 B、世界性组织的成立 C、反法西斯战争的胜利 D、政治力量对比的变化 【解析】世界格局是一种相对稳定的国际关系结构，世界各种力量经过不断地消长变化和重新分化组合，构成一种相对稳定的均势，政治力量对比的变化是世界政治格局发生变化的主要原因。 【答案】D 2、雅尔塔体系形成的基础 A.反对法西斯主义B、谋和平、求民主 C.美苏实力均衡 D.两大阵营对立 【解析】考查对雅尔塔体系的认识。雅尔塔体系是根据雅尔塔会议确立的原那么，美苏按照自己的意图重新分割世界，划分势力范围。雅尔塔体系形成奠定了两极格局的框架。 【答案】C 3.二战后形成了美苏对抗的“冷战”局面。双方的敌对行动，包括 ①相互攻击对方的价值观念与社会制度②外交对抗和封锁禁运 ③军备竞赛和组建军事集团④发动代理人战争 A、①④ B、②③ C、②③④ D、①②③④ 【解析】“冷战”时期的特征是除战争以外的一切对抗形式,结合所学知识判断.排除④项。 【答案】B 4.北约组织与华约组织的共同之处是 A、由一大国控制的军事政治集团 B、政治经济一体化的军事集团 C、帝国主义性质的大国集团 D、使“冷战”局面相对缓和 【解析】考查北约组织与华约组织的性质。是军事政治集团。 【答案】A 5.二战后德国分裂的最主要原因是 A、国内经济发展不平衡 B、波茨坦会议的决定 C、“柏林墙”的修筑 D、美苏两大国的冷战对峙 【解析】二战后苏联和英美法对德国分区占领，冷战开始后分别对德国进行改造，形成民主联邦德国和民主德国。 【答案】D 6.观察右图漫画〔危险的多米诺骨牌“游戏”〕，它形象地反映了 A、南南合作的现实作用 B、美苏争霸的冷战格局
2018年高考全国卷历史试卷分析 激扬家国情怀 高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。 一、体现历史学科积极育人导向 历史学科通过精心选取素材，构建试题情境，引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感，坚持唯物史观。如文科综合Ⅱ卷第42题讲述了近代著名洋务企业汉阳铁厂的建立、投产过程，反映出近代中华民族所遭遇的艰难曲折和中国人民的伟大奋斗精神，激励考生为实现民族复兴不断开拓进取。Ⅱ卷第27题呈现了传统戏曲昆曲的精美与雅致，Ⅲ卷第26题叙述了我国古代药学的发展脉络，考查了考生对传统文化的认识能力。 历史学科在考试内容选取上注意与党和国家的人才选拔要求相契合，考查适应社会发展需要人才的必备品格。如Ⅱ卷第47题描述了明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻三娘子，以其杰出的个人能力与威望，维护明、蒙之间长期和平的事迹，考查考生对历史人物的认识水平和家国同构观念。 历史科把马克思主义作为试卷的“鲜亮底色”，让马克思主义成为师生理解历史与现实的强大思维工具，并成为他们信仰的指引。如Ⅰ卷第29题以五四运动后关于社会主义的论争为背景，得出只有社会主义才能救中国的历史结论，引导考生认清科学社会主义和资产阶级改良主义的本质区别。 二、避免“偏、难、怪、深” 历史试题对考试内容和要求进行了优化与整合，避免“偏、难、怪、深”，强调考查主干知识。如Ⅰ卷第26题和27题分别考查宋代手工业发展和明代的中外贸易，Ⅱ卷第32题、33题和34题分别考查古代罗马法发展、早期资本主义殖民扩张和二战后欧洲经济一体化等。 历史学科从多角度、多层次考查考生的学科素养，引导考生适应时代发展要求。如Ⅲ卷第41题以上海和曼彻斯特两个城市的发展为例，对现代化进程中的城市发展问题进行比较视域下的考查，涵
《世界多极化趋势的出现》教案 教学目标： 知识与能力 通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力 过程与方法 （1）通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方法。 （2）概括日本战后经济发展的两个阶段，分析日本经济发展原因，培养学生提取信息，对教材知识进行重组的能力。 情感态度与价值观 （1）认识人类社会发展的统一性和多样性。 （2）理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 重点与难点： 重点 世界多极化趋势出现的表现； 难点 世界多极化趋势出现的原因 教学过程 导入新课 二战后初期，美苏凭借强大的实力划分了自己的势力范围，形成了两极对峙的世界格局，不过这种格局并没有维持很长的时间，随着战后欧日经济的恢复和快速发展，资本主义阵营内部对美国的霸权提出挑战的力量越来越大。独立后的中国综合国力不断上升，其他第三世界的国家在反殖反霸斗争中逐步走向联合，对美苏两极格局产生了重大冲击，世界开始从两极向多极发展。 新课学习
一、走向联合的欧洲 设问：50年前的欧洲是一片废墟，但是50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美，而且还可以跟美国大哥抗衡！这其中的原因是什么？引导学生回答出——欧洲的联合 1、原因： 师生互动：欧洲的联合的原因是什么？ （1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。 （3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁 美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。 材料一如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。 ——《阿登纳回忆录》（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响 材料二“总有一天……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 （2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。 2、联合过程: 问题探究：西欧国家是如何一步步走向联合的？欧洲一体化有什么特点？ （1）建立欧洲煤钢共同体： 1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。 （2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立 （3）欧洲共同体成立：
一、选择题 1．1991年，日本首相在施政演说中强调要“积板参与建立世界新秩序的国际努力”，并将其作为执政的首要目标。这反映了日本试图 A．摆脱美国的经济控制 B．大力发展科技教育 C．谋求政治大国的地位 D．利用高新技术成果 2．“历史发展的逻辑可能极具讽刺意味：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”材料主要表明 A．美国在不断调整自己的外交政策B．世界格局多极化不断加强 C．俄国成为美国称霸过程中最大的障碍D．世界一体化减缓了美国称霸步伐 3．如图反映了当今世界人类共同面临的危机与挑战。关于危机与挑战的说法正确的是 ①全球化背景下这些危机迅速漫延，严重威胁着人类的生存和发展 ②各国应该推行可持续发展战略，注重环保 ③各国应该提高对人口问题的重视 ④这些问题不需要全世界共同努力，每个国家自己应对 A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③ 4．图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下面是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势暂时形成的局面是 A． B． C．
D． 5．下列是当今世界一些国际组织的徽标图案，以“推动世界贸易自由化，促进世界贸易发展”为宗旨的国际组织的徽标图案是（） A．B． C．D． 6．一部苹果手机的生产流程是:美国公司提供创意，德、日、韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这种理象说明当今世界经济发展的主要趋势是: A．政治民主化B．经济全球化C．文化多元化D．世界多极化 7．中国科幻电影《流浪地球》呈现了航天员升入太空从事科研的场景，它主要涉及的第三次科技革命的领域是 A．空间技术B．原子能技术C．生物技术D．新材料技术 8．有人认为：“5G是一个革命，未来的网络一定是一个平台，将带来革命性的变化。”下列对网络引发的“革命性变化”的解读中最合理的是 A．创造了人类新的生活模式B．信息传递变得更快捷和简便 C．直接推动全球经济一体化D．世界各地开始连为一个整体 9．近年来，美国先后抛出“重返亚太”、“转向亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略，并多次在公开场合无端指责中国。这反映了当今世界 A．霸权主义、强权政治依然存在B．多极化格局已经形成 C．总体形势走向动荡D．国际恐怖主义横行 10．作为当今世界最大的国际组织，联合国已在多个国家和地区进行过或正在进行维和行动。这说明联合国的重要使命之一就是（） A．促进地区间经济交流B．维护国际和平与安全 C．加强各国间文化交流D．打击各国的反政府武装 11．当今世界美国是唯一的超级大国，企图建立单极世界。但是欧盟、日本、俄罗斯和中国等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用。这一现象 A．促进两极格局的形成B．阻碍经济全球化发展 C．推动世界多极化发展D．促使世界殖民体系瓦解
【三维目标】 ¤知识与技能： 1、知识点：欧洲一体化的具体进程：欧洲共同体；美国对日政策由占领转向扶植、《国民收入倍增计划》；不结盟运动兴起、形成的标志及其行动纲领、中国的改革开放。 2、技能：理解：因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国（区域集团）之间实力对比此消彼涨，因此世界出现了多极化的趋势，和平与发展成为世界的主题。 运用：以史为鉴：从其他国家（如日本）发展经验探寻中国发展的措施。 ¤过程与方法： 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 ¤情感态度与价值观： 1、世界经济区域集团化和全球经济一体化是人类社会发展的必然趋势 ! 2、积极参与国际竞争与合作是振兴中华民族的必由之路，由此加深对当前我国“加大改革开放力度”政策的理解。 【教学过程】 【导入新课】二战后形成了以美苏争霸为主的两极格局。但是在六、七十年代，世界政治力量发生变化，多个区域或国家的综合国力加强，冲击了两极格局，新的世界政治格局出现。世界多极化趋势已经出现，那么这些多极具体指哪些又是怎么形成的这是本节所要了解的主要内容。 【推进新课】【合作探究】两极格局之下出现了哪些重要力量 主要有欧洲走向联合，日本迅速崛起，中国力量的壮大 一、走向联合的欧洲： 1、走向联合的原因： 【合作探究】你认为西欧建立欧洲共同体的原因有哪些 ②冷战时期国际政治形势的推动。战后，随着资本主义经济的恢复和发展，在苏联的威胁日益严重和美国的经济渗透，政治控制不断加强的情况下，西欧国家感到，要在美苏两个大国之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，就必须密切联系，加强合作。 ③经济发展的需求。这是欧洲一体化的根本动因。只有加强联合，才能增强地区综合经济实力，迅速扭转在与日本、美国竞争中所处的不利地位。 ! ④二战后欧洲丧失世界政治经济重心地位。 2、进程： 【合作探究】欧洲是怎么一步一步的形成欧共体的 （1）1950年法国外长舒曼提出“舒曼计划”，建议西欧国家在经济领域内实现联合。（2）1951年，法、德、荷、比、卢、联邦德国六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。（3）1957年，签订《罗马条约》，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 （4）1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体。 3、内容： ⑴.关税和贸易政策⑵.农业和渔业政策⑶.单一的欧洲货币体系⑷.政治一体化⑸.共同的外交政策 4、影响 【合作探究】结合课本知识思考欧共体的形成有哪些影响 ： ⑴.促进西欧国家的经济发展。⑵.在资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成。⑶.增强与美苏抗衡的实力，使世界政治力量发生变化。 二、迅速崛起的经济大国日本：
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（历史） 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图7。据此可知，战国以前 图7 A．铁制农具得到普遍使用 B．新疆地区与中原联系紧密 C．我国的冶铁技术已经相当普及 D．铁器分布可反映社会发展程度 2．表1 宋代宰相祖辈任官情况表
表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期 A．世家大族影响巨大 B．社会阶层流动加强 C．宰相权力日益下降 D．科举制度功能弱化 3．我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展 A．源于大一统的政治体制 B．得益于国家力量的支持 C．是商品经济繁荣的结果 D．受到了宋明理学的推动 4．明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：“老童（生）、低秀（才），胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时 A．学术文化水平迅速提升 B．士人的地位显著提高 C．经世致用思想影响广泛 D．崇尚文化的氛围浓厚 5．英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。 但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在 A．纠正生物进化论的错误 B．为反清革命提供理论依据 C．传播“中体西用”思想 D．促进国人救亡意识的觉醒 6．1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时 A．民主与科学观念广泛传播 B．实业救国运动如火如荼 C．马克思主义影响日益增强 D．批判传统礼教成为共识 7．1956年，刘少奇在中共八大政治报告中指出：“我们目前在国家工作中的迫切任务之一，是着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制。”这反映了当时 A．法制建设开始迈向制度化 B．法制工作围绕组建新政权展开
9.2世界多极化：不可逆转 一、选择题 1.2018年12月31日，胡锦涛主席在2018年新年贺词中指出，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化深入发展。这里的“多极化”是指（） A.世界将出现多个超级大国 B.世界正在形成若干个政治经济力量中心 C.美国、日本、中国、欧盟、联合国 D.第三世界各国纷纷崛起 2．几年来，“金砖四国”在共同努力下，已从一个经济学概念发展成为一个新的国际合作平台，引起世人广泛关注，成为国际社会一支重要力量。对此理解正确的是( ) A．“金砖四国”已成为一个政治经济一体化的国际组织 B．这表明国家间联盟的趋势在加强 C．世界多极化发展趋势进一步加强 D．“金砖四国”的崛起意味着世界多极化格局的形成 3．2018年6月11日20时10分，第19届世界杯开幕式在南非约翰内斯堡足球城球场举行。世界杯超越了信仰、地域和种族的界限，冲破了动荡、冲突和战争的阴影，把各国人民的激情汇聚在南非，全世界的人民都在共享这一激情盛宴。这表明了( ) A．世界多极化趋势加强 B．和平与发展是当今时代的主题 C．各国的国家利益已趋于一致 D．国际新秩序的建立符合世界各国人民的利益 4．“金砖四国”是指巴西、俄罗斯、印度及中国等发展中大国的发展模式。这一名称来自这四国国名开头英文字母BRIC的谐音英文单词BRICK(砖头)。从“四小龙”到“金砖四国”，反映出新兴国家和地区经济崛起的论题。“金砖四国”崛起，对世界的影响在于( ) ①有力的推动了中国经济的发展 ②有力的推动世界多极化进程 ③有利于建立国际经济新秩序 ④有利于世界和平力量的壮大 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①③④ 5．2018年10月1日，“嫦娥二号”卫星从西昌卫星发射中心顺利发射升空，为祖国61岁生日送上一份大礼。近年来，世界航天大国再度掀起新一轮探月热潮。上述材料说明( ) A．当前国际竞争的实质是科技实力的竞争 B．科学技术在国际竞争中起到了决定作用 C．多数国家都以发展科技作为国家的战略重点 D．当今世界的多极化格局已经形成 “十二五”规划纲要指出：全面贯彻落实科学发展观，必须大力提高自主创新能力，把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力，努力建设创新型国家和人力资本强国。据此回答6—8题。 6．近年来，国际关系出现了消极趋势，单极世界模式以及文化、价值观和思想的单一模式越来越明显，损害独立主权国家的行为也越来越嚣张。对这句话理解正确的是( )
第25课世界多极化趋势 【学习目标】 一基本目标 1、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。 2、了解世界多极化趋势在曲折中发展。 二重点难点 重点：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、不结盟运动的兴起与多极化趋势的关系。 难点：世界主要经济、政治力量的变化对世界格局影响。 【知识链接】 复习提问： 1.美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两级对峙格局正式形成？ 2.美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的发展产生了什么影响？ 【学习内容】 A级 A级【基础梳理】 一、欧洲共同体的形成——走向联合的欧洲 1.背景： ⑴二战后欧洲战争创伤严重，实力大损，国际地位下降，不得不依附于美国。 ⑵20世纪50年代，随着西欧各国__生产力得到快速发展_________，它们越来越要求从__美国___的阴影下走出来。 ⑶欧洲任何一国的实力都无法与美苏相比，只有____ 联合起来 ___，才有可能保障自身的安全与发展。 2.经过： ⑴1951年，法、联邦德国、意、荷、比、卢成立欧洲煤钢共同体。 ⑵1958年，这六个国家又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 ⑶ 1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体简称欧共体。 ⑷欧共体成立后，西欧国家在政治和经济方面不断加强合作，建立了关税同盟，实行共同的_农业___政策，建立了__欧洲货币体系______体系，并加强_科技______合作。 3.影响 ⑴大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强 ⑵随着势力的增强，西欧在经济上成为__美国的竞争对手_______，在政治上，他们也力图推行独立自主__的外交政策， ⑶美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策。 二、日本成为世界经济大国 1.形势： ⑴国际：二战后，美国对日本以以盟军名义单独占领，日本政府则采取了追随美国的政策。 ⑵国内：战败后的日本，国土荒芜，经济衰竭，民不聊生。 2.崛起的原因： ⑴美国的扶植：把日本作为远东的反共桥头堡，减免战争赔偿，还向日本提供资金和物资援助。⑵日本政府推行的民主化改革，铲除了明治维新以来残存的封建因素，也为日本后来的经济腾飞创造了良好的条件。 ⑶日本政府重视科技与教育。 ⑷利用国家政权推动经济的发展：把发展经济放在首位，制定经济计划等方式。 B级【思维点拨】二战后美国为何要扶植？ 当时世界的形势是冷战的形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国的战略考虑，改变对日的占领。 3.表现：在1956—1972年高速发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。 4.影响： ⑴外交：改变了向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。 ⑵资本主义世界经济格局：出现了美、日、西欧三足鼎立的局面。 ⑶国际格局：冲击了美国霸权和美苏两极格局，推动了多极化趋势。 C级【课堂探究】日本经济的崛起给我们什么启示? （1）对内改革，对外开放是经济发展的最大动力。 （2）大力发展科技、教育，确立科教兴国战略。 （3）制定合乎国情的经济发展战略。 （4）以经济建设为中心，树立科学的发展观 （1）欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴，这些共同构成了世界的多极化趋势。（2）多极化趋势还只是一种趋势和方向，不是一种成熟的国际关系格局。（3）两极格局虽然受到多极化的冲击，在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征，因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。（4）苏联解体后，两极格局虽然瓦解，但多极化的世界格局也没有最终形成，直到今天，仍处于向多极化演变的过程中。 【反思巩固】 1、1967年，下列哪些组织合并成欧洲共同体（） ①欧洲煤钢共同体②欧洲经济共同体③欧洲原子能共同体④北约组织 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④
2018年普通高等学校招生全国统一考试 历史试题（Ⅰ卷） 24.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义,对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述,还有机械制造方面的记载。这反映出,《墨子》 A.汇集了诸子百家的思想精华 B.形成了完整的科学体系 C.包含了劳动人民智慧的结晶 D.体现了贵族阶层的旨趣 【答案】C 解析：材料中《墨子》记载的一些内容都是劳动人民生产生活经验的总结，C正确。这些内容并非诸子百家的思想，A错误。并不能体现完整科学体系已经形成，B错误。墨家思想代表的是底层普通民众的利益，D项错误。 25.据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。 由此可知，这一时期的藩镇 A.控制了朝廷财政收入 B.彼此之间攻伐不已 C.注重维护中央的权威 D.延续了唐朝的统治 【答案】D 解析：根据表格内容可以看出，“安史之乱”之后的藩镇，拥兵自重不上供的只占少数（约1/5），大部分都是由朝廷任命、上供或者少供，由朝廷驻重兵（区别于“拥重兵”），功能主要是“防骄藩”（防范骄纵的藩镇）。结合材料“安史之乱”后唐朝延续“百余年”的信息可以判断出，D选项正确。A、B根据材料都无法得出。C 选项片面解读了材料，这一时期的“藩镇”设置吸取了“安史之乱”的教训，对其权力进行了限制，但“藩镇”对中央集权的消极影响依旧存在，只是比之前有所降低而已。
26、北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹简井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件成待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时 A.民营手工业得到发展 B.手工业者社会地位高 C.雇佣劳动已经普及 D.盐业专卖制度解体 【答案】A 解析：根据材料中“井主所雇工匠”等信息可以判断，这些竹简井属于民营手工业，数量成百上千，因此A正确。材料无法体现手工业者社会地位是否高，B错误。雇佣劳动是否已经“普及”无法判断，C错误。专卖制度已经“解体”的结论无法得出，D错误。 27.图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡 献的奇珍异兽。明朝臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”， 明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时 A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C.海禁政策的解除促进了对外文化交流 D.外来物品的传入推动了传统观念更新 【答案】B 解析：朝臣用中国传说中的神兽“麒麟”解读长颈鹿， B正确。图画仍属于传统绘画，无法体现新类型，A错误。海禁政策是在郑和下西洋之后才出现的，C错误。材料体现了朝臣思想的愚昧，并未体现传统观念的更新，D 错误。 28.甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了 A.欧美舆论宣传左右了战争进程 B.日本力图变更中国的君主政体 C.清朝政府昏庸不谙熟近代外交 D.西方媒体鼓动中国的民主革命
第七讲：世界多极化趋势的出现 【考纲考情】 1.知道欧共体形成的过程及其影响 2.掌握日木经济崛起的原因和条件及其谋求政治人国的表现 3.了解不结盟运动兴起的原因、概况和作川及具屮国成为世界上的主要政治力量 【重难点分析】 一、走向联合的欧洲 1.背景： (1)现实原因：二战使西欧丧失了世界政治经济屮心的优势地位。 (2)根本原因：西欧国家在经济发展中联系LI益密切，逐渐走上了联合的道路。 (3)政治原因：出于抗衡美苏和白身安全以及重新在国际事务屮发挥作用的需要。 (4)思想原因：欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 (5)直接原因：法德两个国家化解宿仇，实现和解是西欧联合的关键。 2.进程： (1)1951年，西欧六国签订《巴黎和约》，决定建立欧洲煤钢共同体。使政治宿敌法徳的矛厉化解。 (2)欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体随麻成立。 (3)1967年，这三个共同体合并为欧洲共同体。 3.作用： (1)汕欧国家不断加强经济合作，经济实力人人增强。 (2)西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策，对外尽量“川一个声音说话”。进一步加强了政治 上的联合。 二、日本谋求政治大国的地位 1.日本经济E速发展，到20世纪80年代,FI本成为仅次于美国的世界第二经济大国。其原因是： (1)日木政府进行了民主改革奠定了经济发展的基础。 (2)美国的大力扶植：一是一再削减直至免除H本对美国的战争赔款；二是原已拆迁的工业设备全部发还FI本; 三 是向FI本提供恢复生产急需的资金和物资。 (3)朝鲜战争使日本通过提供商品和劳务得到人量的特需收入，同时也为日本商品进入世界市场敞开了人门。 (4)日本政府制定出合乎国情的经济发展战略o 一方而加强政府投资，重视教育；另一方而捉出“贸易立国”、 “出口第一”的口号。 2.日本谋求政治人国地位: