新苏教版科学三下第二单元测试题空白版和答案版
一、填空题
1、热带沿海地区全年高温，有些地方常受_____影响。
2、热带草原一年中_____和_____分明的。
3、______的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。
4、植物的形态特点与它的_______有着密切联系。
5、沙漠中的植物有_____、_____、______等。
6、仙人掌的茎具有_____功能。
7、______和______都具有庞大的发达根系。
8、沙漠植物的共同特点是都有发达的______、多肉的______、退化的______。
9、水生植物都有_____、_____和_____等器官。
10、你知道的水生植物有_______、______和______等。
11、水葫芦鼓鼓的叶柄里有_____。
12、红树能在_____茁壮生长。
13、青苔的表面可以直接吸收______和______。
14、青苔的地下根状物是_____，起固定作用。
15、卷柏一般生长在向阳山坡干旱的______中。
16、卷柏有着一种特殊的本领——_______极强。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、水瓶树因其树干酷似水瓶的得名。（）
2、仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。（）
3、雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。（）
4、椰子树生长在海边有利于种子的传播。（）
5、冬天，杨树的叶子全部落光。（）
6、大叶黄杨叶子终年不落。（）
7、芦荟和石莲花也可以生活在沙漠中。（）
8、仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分。（）
9、沙漠植物的根系十分发达。（）
10、仙人掌茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发。（）
11、仙人掌的叶子长着许多刺。（）
12、沙漠植物的形态特点与其生活的环境相适应。（）
13、水生植物不一定把根完全扎在土壤里。（）
14、水葫芦的叶柄里有气囊。（）
15、莲的地下茎里有很多孔眼。（）
16、水生植物可以生活在水中、岸边等环境中。（）
17、所有的水生植物到了陆地不能生活。（）
18、任何条件下，金鱼藻产生的气泡数量相同。（）
19、青苔与其他绿色植物一样有着根茎叶。（）
20、苔藓大多数长在石头上。（）
21、卷柏靠着“假死”保持水分，延续生命。（）
22、青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料。（）
23、根据藓类植物生长的位置可以辨别方向。（）
24、生长在石头上的植物有很多种。（）
三、选择题，把正确的序号填写在后面的括号内
1、杨树在寒冷的冬天（）
A.叶子全落
B.部分落叶
C.不落叶
2、水瓶树生长在（）
A.热带雨林
B.热带草原
C.热带沙漠
3、树木落叶的原因分析不正确的一项是（）
A.气温低
B.降水减少
C.风特大
4、雪松的叶子为针形，是为了适应（）
A.高山寒冷的气候
B.干旱的沙漠气候
C.雨水充足的热带沿海气候
5、下列不是常青树的是（）
A.大叶黄杨
B.雪松
C.杨树
6、下列表述不正确的一项是（）
A.大叶黄杨的叶子比杨树叶子光滑
B.大叶黄杨的叶子一年四季不落
C.杨树落叶后第二年春天还会发芽
7、胡杨树的生活环境是（）
A.干旱的沙漠
B.热带草原
C.高山地区
8、仙人掌耐旱原因分析不正确的一项是（）
A. 茎肥厚多汁，能储存水分
B. 茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发
C.叶子长而宽，减少水分蒸发
9、下面是沙漠植物的是（）
A.杨树
B.刺柏
C.沙棘
10、一张纸巾浸满水后用蜡纸包裹起来，1小时后打开发现（）
A.水分蒸发掉，纸巾变干
B.水分基本没减少，能拧出水来
C.纸巾是湿的，但拧不出水
11、下列选项中属于水生植物的是（）
A.水杉
B.水母
C.水花生
12、下列哪项不是水葫芦的特点（）
A.生长在水中，叶柄膨大有气囊
B.有根、茎、叶，会繁殖后代
C.生长在土壤里，需要阳光和水分
13、水葫芦漂浮在水面上的原因是（）
A.它很轻
B.叶柄中有气囊
C.叶片中有气囊
14、莲的叶柄和地下茎的横切面共同特点是（）
A.都有通气组织
B.都有气囊
C.都柔软透明
15、下列属于沉水植物的是（）
A.金鱼藻
B.浮萍
C.莲
16、下列植物中可能是水中植物的是（）
A.山坡上肥沃土壤中的植物
B.小河淤泥里的植物
C.操场上的绿色植物
17、卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开。根重新钻到土壤里，继续生长，下列分析正确的是（）
A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的
D.卷柏的根从土中不仅吸收水分，还吸收有机营养
18、“西湖春色归，春水绿于染”的原因是（）
A.西湖水质被污染
B.岸边的绿色倒映在水里
C.气温升高，藻类大量繁殖
D.苔藓植物浮在水面上
19、在夏季的树林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，原因是（）
A. 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，
树的北面较为阴暗潮湿
B. 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，
树的南面较为阴暗潮湿
C. 苔藓植物适于生活在温暖干燥的环境中，在夏季树林中，
树的南面较为温暖干燥
D. 苔藓植物适于生活在温暖干燥的环境中，在夏季树林中，
树的北面较为温暖干燥
20、下列植物中不是生长在石头上的是（）
A.青苔
B.睡莲
C.卷柏
D.地钱
四、连线题
（一）把下列植物和它适宜的生长环境连线
（二）、把下列植物与其生长的环境连接起来
五、填图题：找出仙人掌的茎和叶
六、实验探究题
（一）为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小明同学仔细观察了水葫芦。请帮助他回答以下问题：
1、小明发现水葫芦和其它植物一样,也有根、芝、叶。请你在图中标出。
2、要知道水葫芦芦能浮在水面的秘密，小明需要观察水葫芦的（）
A.叶片B叶柄 C.茎
3、在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助_______
(写一种工具的名称)
4、请根据观察画一幅剖开叶柄的水芦简图，并说说水葫芦能浮在水面的原因。
解剖叶柄的水葫芦简图水葫芦浮在水面的原因
（二）、填写表格
比较项目大叶黄杨叶子杨树叶子
形状
表面
厚度
怎么适应
寒冷环境
类似的植物
（三）、
朵朵把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上（如图所示）。1小时后观察3张纸中的干湿程度。
（1）______的纸最湿，_______的纸最干。
（2）蜡纸模拟的是仙人掌的________。
（3）实验结论是________________________________。
（4）仙人掌的形态特点与_______有关。
七、实验操作题
青苔是一种常见的苔藓植物。朵朵为了了解苔藓植物的形态特点，做了观察青苔的根、茎、叶实验。请你完成相关问题。
1、青苔植株密集，需要借助______（填写一种工具）分离植株。
2、分离后的青苔植株矮小，形态结构需借助______放大观察。
3、在工具的帮助下发现，青苔的根是______，_____和______里面没有输导组织，它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的_______直接吸收的。
新苏教版科学第二单元植物与环境复习题答案版
一、填空题
1、热带草原一年中（干旱）和（雨季）分明的。
2、热带沿海地区全年高温，有些地方常受（季风）影响。
3、（高山）的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。
4、植物的形态特点与它的（生长环境）有着密切联系。
5、沙漠中的植物有（仙人球）、（仙人掌）、（沙棘）等。
6、仙人掌的茎具有（储水）功能。
7、（骆驼刺）和（梭梭树）都具有庞大的发达根系。
8、沙漠植物的共同特点是都有发达（根）、多肉的（茎）、退化的（叶）。
9、水生植物都有（根）、（茎）和（叶）等器官。
10、你知道的水生植物有（金鱼藻）、（水葫芦）和（睡莲）等。
11、水葫芦鼓鼓的叶柄里有（气囊）。
12、红树能在（海水）茁壮生长。
13、青苔的表面可以直接吸收（水分）和（养料）。
14、青苔的地下根状物是（假根），起固定作用。
15、卷柏一般生长在向阳山坡干旱的（岩石缝）中。
16、卷柏有着一种特殊的本领——（耐旱力）极强。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、水瓶树因其树干酷似水瓶的得名。（√）
2、仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。（?）
3、雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。（√）
4、椰子树生长在海边有利于种子的传播。（√）
5、冬天，杨树的叶子全部落光。（√）
6、大叶黄杨叶子终年不落。（?）
7、芦荟和石莲花也可以生活在沙漠中。（√）
8、仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分。（√）
9、沙漠植物的根系十分发达。（√）
10、仙人掌茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发。（√）
11、仙人掌的叶子长着许多刺。（?）
12、沙漠植物的形态特点与其生活的环境相适应。（√）
13、水生植物不一定把根完全扎在土壤里。（√）
14、水葫芦的叶柄里有气囊。（√）
15、莲的地下茎里有很多孔眼。（√）
16、水生植物可以生活在水中、岸边等环境中。（√）
17、所有的水生植物到了陆地不能生活。（?）
18、任何条件下，金鱼藻产生的气泡数量相同。（?）
19、青苔与其他绿色植物一样有着根茎叶。（?）
20、苔藓大多数长在石头上。（√）
21、卷柏靠着“假死”保持水分，延续生命。（√）
22、青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料。（?）
23、根据藓类植物生长的位置可以辨别方向。（√）
24、生长在石头上的植物有很多种。（√）
三、选择题，把正确的序号填写在后面的括号内
1、杨树在寒冷的冬天（ A ）
A.叶子全落
B.部分落叶
C.不落叶
2、水瓶树生长在（B ）
A.热带雨林
B.热带草原
C.热带沙漠
3、树木落叶的原因分析不正确的一项是（ C ）
A.气温低
B.降水减少
C.风特大
4、雪松的叶子为针形，是为了适应（ A ）
A.高山寒冷的气候
B.干旱的沙漠气候
C.雨水充足的热带沿海气候
5、下列不是常青树的是（ C ）
A.大叶黄杨
B.雪松
C.杨树
6、下列表述不正确的一项是（ B ）
A.大叶黄杨的叶子比杨树叶子光滑
B.大叶黄杨的叶子一年四季不落
C.杨树落叶后第二年春天还会发芽
7、胡杨树的生活环境是（A）
A.干旱的沙漠
B.热带草原
C.高山地区
8、仙人掌耐旱原因分析不正确的一项是（C）
A. 茎肥厚多汁，能储存水分
B. 茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发
C.叶子长而宽，减少水分蒸发
9、下面是沙漠植物的是（ C ）
A.杨树
B.刺柏
C.沙棘
10、一张纸巾浸满水后用蜡纸包裹起来，1小时候打开发现（ B）
A.水分蒸发掉，纸巾变干
B.水分基本没减少，能拧出水来
C.纸巾是湿的，但拧不出水
11、下列选项中属于水生植物的是（C）
A.水杉
B.水母
C.水花生
12、下列哪项不是水葫芦的特点（C）
A.生长在水中，叶柄膨大有气囊
B.有根、茎、叶，会繁殖后代
C.生长在土壤里，需要阳光和水分
13、水葫芦漂浮在水面上的原因是（B）
A.它很轻
B.叶柄中有气囊
C.叶片中有气囊
14、莲的叶柄和地下茎的横切面共同特点是（C）
A.都有通气组织
B.都有气囊
C.都柔软透明
15、下列属于沉水植物的是（ C ）
A.金鱼藻
B.浮萍
C.莲
16、下列植物中可能是水中植物的是（ B ）
A.山坡上肥沃土壤中的植物
B.小河淤泥里的植物
C.操场上的绿色植物
17、卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆
球，随风而动，一且滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开。根重新钻到土壤里，维续生长，下
列分析正确的是（C）
A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土中不仅吸收水分，还吸收有机营养
18、“西湖春色归，春水绿于染”的原因是（C）
A.西湖水质被污染
B.岸边的绿色倒映在水里
C.气温升高，藻类大量繁殖
D.苔藓植物浮在水面上
19、在夏季的树林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，原因是（A ）
A. 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿
B. 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，树的南面较为阴暗潮湿
C. 苔藓植物适于生活在温暖干燥的环境中，在夏季树林中，树的南面较为温暖干燥
D. 苔藓植物适于生活在温暖干燥的环境中，在夏季树林中，树的北面较为温暖干燥
20、下列植物中不是生长在石头上的是（B）
A.青苔
B.睡莲
C.卷柏
D.地钱
四、连线题
（一）把下列植物和它适宜的生长环境连线
（二）、把下列植物与其生长的环境连接起来
虎耳草沙漠
荷花高山
椰子石头
雪松海边
沙棘水中
卷柏
五、填图题：找出仙人掌的茎和叶
①叶
②茎
六、实验探究题
（一）为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小明同学仔细观察了水葫芦。请帮助他回答以下问题：
1、小明发现水葫芦和其它植物一样,也有根、芝、叶。请你在图中标出。
2、要知道水前芦能浮在水面的移密，小明需要观察水葫芦的（B）
A.叶片 B叶柄 C.茎
3、在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助（小刀）等(写一种工其的名称)
4、请根据观察画一幅剖开叶柄的水芦简图，并说说水胡芦能浮在水面的原因。
解剖叶柄的水葫芦简图水葫芦浮在水面的原因
水葫芦的叶柄有膨大的气囊
（二）、实验探究题：填写表格
比较项目大叶黄杨叶子杨树叶子
形状卵圆形心形
表面光滑粗糙
厚度厚薄
怎么适应寒冷环境叶片上有一层
厚厚的角质层,
上面有蜡质，
能减少蒸腾
冬天落叶，减
少水分的蒸
发、减少体内
营养消耗
类似的植物刺柏、雪松垂柳、榆树
（三）、实验探究题
朵朵把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上（如图所示）。1小时后观察3张纸中的干湿程度。
（1）（蜡纸包裹）的纸最湿，（平铺）_的纸最干。
（2）蜡纸模拟的是仙人掌的（蜡质层）。
（3）实验结论是（仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分）。
（4）仙人掌的形态特点与（生存环境）有关。
七、实验操作题
青苔是一种常见的苔藓植物。朵朵为了了解苔藓植物的形态特点，做了观察青苔的根、茎、叶实验。请你完成相关问题。
1、青苔植株密集，需要借助（牙签）（填写一种
工具）分离植株。
2、分离后的青苔植株矮小，形态结构需借助（放
大镜）放大观察。
3、在工具的帮助下发现，青苔的根是（假根），
（茎）和（叶）里面没有输导组织，它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的（叶状结构）直接吸收的。
新苏教版科学2020年三年级下册期末测试题
一、填空题。（24分，每空1分）
1.黄瓜的种子呈形状，种皮浅黄色。
2.西红柿喜欢生长在且有点的地方，需要充足的。
3.为了防止海浪冲击，红树的一般不会无限增长，而是从主干上长出许多，扎入泥滩里以保持植株的稳定。
4、青苔地下部分的根状物其实是，主要起作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的直接吸收的。
5、声音进入中后会引起鼓膜的。
6、声音可以在、、中传播。
7、现在造纸的原料主要是，用、、等也可以造纸。
8、造纸术促进了人类文明的。
9、同时在校园的不同地方测量气温，会发现这些地方的气温。
10、天空中云的多少叫作如果把天空看成一个圆，把这个圆平均分成，我们就可以按照云在天空中所占的来划分云量。
二、判断题（20分，每题2分）
1、玉米、水稻的花依靠风力传粉。( )
2、黄瓜的雄花里有子房。( )
3、冬青叶的表面比杨树树叶的表面更光滑。（）
4、仙人掌的茎肥大，具有储水的作用。（）
5、在学校不同方位的同学都能听到铃声。（）
6、为了避免打扰他人，我们应该长时间戴耳机听音乐。( ）
7、沙粒与其他矿物质反应可以制成玻璃。（）
8、塑料袋比纸袋更加耐用。（）
9、百叶箱是用来放置气温计等仪器的木箱。（）
10、天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。（）
二、选择题。（24分，每题3分）
1、在探究种子发芽的条件时，没有洒水的种子( ）
A.会发芽
B.不会发芽
C.不能确定是否会发芽
2、植物通过( )繁殖后代
A.花
B.果实
C.种子
3、到了寒冷的冬天，杨树落叶，而冬青树叶依然郁郁葱葱，这表明( ）
A.它们都适应寒冷环境
B.杨树不适应寒冷的冬天
C.冬青比杨树更适应寒冷环境
4、下列植物中，适宜生长在热带沿海地区的是( )。
A.水瓶树
B.仙人掌
C.椰树
5、下列通
常靠声带
的振动发
声的动物
是( )
A.蛇
B.鱼 C、狗
6、下列说法正确的是( )。
A.声音可以在空气和水中传播、不可以在固体中传播
B.声音可以在空气中传播，不可以在水和固体中传播
C.声音可以在空气、水和固体中传播
7、下列不是下雨对人类生产、生活的好处是( )
A净化空气 B传播种子 C.调节气温
8、用旗帜的飘向可以判断风向、当旗帜飘向南方，这时吹的是( )
A东风 B北风 C.南风
三、连线题（10分，每题2分）
将下列植物与适宜的生长环境连接起来。
四、问答题。（22分，1、2题每题8分，3题6分）
1、植物的传粉方式有哪些？
2、说说耳朵由哪几部分构成？我们又是怎么听到声音的？
3、我们可以为减少
白色污染做些什
么？
参考答案：
一、
1.长椭圆扁平
2.温暖潮湿阳光3、主干支持根 4 假根固定叶状结构5、外耳道振动6、空气水固体 7、木材废纸稻草旧棉布 8 发展和传播 9、不同 10、云量四份面积
二、
1、√
2、×
3、√
4、√
5、√
6、×
7、√
8、√
9、√10、√
三、
1、B
2、C
3、A
4、C
5、C
6、C
7、B
8、B
四、
五、
1、昆虫传粉风力传粉自花传粉，人工辅助授粉
2、耳朵由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经这几部分构成，声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动，从而听到声音。
3、减少塑料袋的使用；不随意乱扔废弃塑料；宣传白色污染的相关知识。
苏教版科学三年级下册综合复习题
一、填空题
1.种子萌发的条件是（）、（）和（）。
2.（）和（）是风的两个基本要素。
3.我们可以从（）、（）、（）等方面来描述天气。
4.30摄氏度写作（）；0摄氏度写作（）。
5.声音是由（）产生的，它可以在（）（）和（）中传播。
6.植物的形态与其（）有着密切的关系。
7.（）是用来放置气温计等仪器的木箱。它一般都架设在草坪上，箱底距离地面（）米。
8.纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最好的是（），韧性最好的是（），硬度最好的是（）。
9.一株完整的、绿色开花植物包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六部分。
二、判断题
1.在不同的地方所测量的温度是相同的。（）
2.纸非常便宜，我们可以想怎么用就怎么用。（）
3.声音可以在任何地方传播。（）
4.水里的植物不需要呼吸。（）
5.水瓶树适合生长在气候寒冷的地方。（）
6.塑料制品既有优点也有缺点。（）
三、选择题
1.下列词语中，用来描述秋季的是（）。
A.硕果累累
B.白雪皑皑
C.含苞待放
2.刮风时，红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向是（）。
A.相反的
B.相同的
C.相交的
3.卫生间一般都铺瓷砖，是因为（）。
A.瓷砖防水性能好
B.物美价廉
C.好打扫
4.不属于沙漠植物的共同特点的是（）。
A.耐旱
B.抗病
C.根系发达
5.我们常吃的玉米粒、黄豆、花生仁是这些植物身体上的部分（）。
A.根 B .茎 C.果实
四、连线题
给材料分类
陶瓷
棉花天然材料
玻璃
纸人造材料
布料
黏土
五、填图题
1．请在下图中标出箭头所指的风向。
六、简答题
1.下雨对人类生产、生活有什么好处？
2.我们可以为减少“白色污染”的方法有哪些？
七、实验题
探究仙人掌储水的秘密
纸张. 1小时后的干湿程度
（1）
（2）
（3）
在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是（），卷起来的纸张模拟的是（），蜡纸模拟的是（）。
通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是
沙漠植物的共同特点是
答案
一、填空题
1.种子萌发的条件是（空气）、（水分）和（适宜的温度）。
2.（风力）和（风向）是风的两个基本要素。
3.我们可以从（气温）风力、（风向）、（降水量）等方面来描述天气。
4.30摄氏度写作（30℃）；0摄氏度写作（0℃）。
5.声音是由（振动）产生的，它可以在（空气）（液体）和（固体）中传播。
6.植物的形态与其（生长的环境）有着密切的关系。
7.（百叶箱）是用来放置气温计等仪器的木箱。它一般都架设在草坪上，箱底距离地面（1.5）米。
8.纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最好的是（纸片），韧性最好的是（塑料），硬度最好的是（铁片）。
9.一株完整的、绿色开花植物包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
二、判断题
1.在不同的地方所测量的温度是相同的。（X）
2.纸非常便宜，我们可以想怎么用就怎么用。（X）
3.声音可以在任何地方传播。（X）
4.水里的植物不需要呼吸。（X）
5.水瓶树适合生长在气候寒冷的地方。（X）
6.塑料制品既有优点也有缺点。（√）
三、选择题
1.下列词语中，用来描述秋季的是（A）。
A.硕果累累
B.白雪皑皑
C.含苞待放
2.刮风时，红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向是（A）。
A.相反的
B.相同的
C.相交的
3.卫生间一般都铺瓷砖，是因为（A）。
A.瓷砖防水性能好
B.物美价廉
C.好打扫
4.不属于沙漠植物的共同特点的是（B）。
A.耐旱
B.抗病
C.根系发达
5.我们常吃的玉米粒、黄豆、花生仁是这些植物身体上的部分（ C ）。
A.根 B .茎 C.果实
四、连线题
给材料分类
陶瓷
棉花天然材料
玻璃
纸人造材料
布料
黏土
五、填图题
请在下图中标出箭头所指的风向。
六、简答题
1.下雨对人类生产、生活有什么好处？
答：下雨可以补给水源；灌溉农田；净化空气；调节气温。但如果雨量过大，容易引发洪涝灾害；而雨量过小容易导致干旱。
2.我们可以为减少“白色污染”的方法有哪些？
答：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重复使用没有破损的塑料制品，如重复使用塑料袋等；使用可降解的塑料制品，如微生物降
六年级科学第二单元测试题 一、填空。 1、声能、（）、（）、（）、（）、（）、（） 等都是能量。 2、各种生命活动都要消耗（）。 3、动物与动物之间、动物与植物之间存在（）与（）的 关系， 4、人们在生活中，为了更好的利用（），需要通过一定的（） 来实现能量的转化。像电灯泡、摩托车等都是常见的（）装置。 5、能量可以通过（）从一种形式（）为另一种形式。 6、电磁铁通电后，（）；断电后，（）。 7、电磁铁是一种将（）转化为（）的装置。 8、人们在生活中，为了更好的发挥能量的作用，减少不必要的（）， 需要利用某种（）或（）对使用能量的（） 和（）进行控制。（）在生活中是非常重要的。 9、能量的单位是（），10——13岁的儿童每天约消耗（） 的能量。 10、食物和汽油中储存着（）。 11、植物中的能量来自（），并以另一种形式贮藏在（） 中。 12、太阳光的能量形式主要是（），贮藏在淀粉中的能量形式是 （）。 13、在食物链中，（）和（）在不断的流动着。 14、食物链常从（）开始，到（）终止。 15、人造卫星表面设计是受到了（）的启发。 16、多数植物的生长离不开（）。 17、电影放映机能把电能转化成（）和（），让我们看 到精彩的画面，听到美妙的声音。 18、一些装置可以将能量从一种形式（）成另一种形式。 二、判断。 1、能量是看不见、摸不到的，无法控制。（） 2、不同装置所转换的能量一般不同。（） 3、各种能量之间通过条件可以相互转换。（） 4、淀粉能燃烧证明淀粉中有能量。（） 5、如果自然界没有植物，人和动物就会死亡。（） 6、各种食物中所含的能量是不同的。（） 7、每种动物或植物只能形成一条食物链。（） 8、太阳能能转化为机械能。（） 9、人们无法控制光能。（） 10、变色眼镜是用手动来控制能量的。（） 三、选择。 1、植物可以自己制造（） A、淀粉 B、钾盐 C、氮气 D、二氧化碳 2、下面的食物链正确的是（） A、老鼠→小麦→蛇→鹰 B、鹰→蛇→老鼠→小麦 C、小麦→蛇→老鼠→鹰 D、小麦→老鼠→蛇→鹰 3、我们所吃的食物所含的能量来自（） A、动物 B、植物 C、真菌 4、大约在（）多亿年前，出现了能进行光合作用的植物。 A、10 B、20 C、30 D、40 5、电扇释放的（） A、声能 B、电能 C、热能 D、风能 6、人造卫星在离地球（）的轨道上运行。 A、200千米——300千米 B、200米——300米 C、2000米——3000米 7、线圈缠绕匝数相同，一节电池的电磁铁磁力（）两节电池的电磁铁磁力。 A、小于 B、等于 C、大于 8、（）能自己制造食物，是生产者。 A、植物 B、动物 C、人 9、拖拉机输入的是（） A、化学能 B、电能 C、机械能 D、热能 10、植物叶片在（）环境中容易产生淀粉。 A、阳光照射 B、黑暗无光
2020年最新苏教版三年级科学下册期末测试卷 202006 （时间60分钟，总分100分） 一、填空题：（每空2分，计24分） 1、种子萌发的条件是水分、（）、（）三种。 2、32摄氏度写作：（）—14℃读作（） 3、果实由（）和（）两部分组成，植物通过（）繁殖后代。花、果实、种子属于植物的（）。 4、声音的强弱叫做（），声音的高低叫做（）。 5、现在造纸的原料主要是（），用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护树木资源，我们要注意（）用纸。 二、判断题：（对的打“×”，错的打“√”，每题2分，计20分） 1、一次性木筷及卫生又方便环保。（） 2、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（） 3、黄瓜的花雄蕊和雌蕊，不在同一朵花上。（） 4、芦荟的叶子中含有大量的水分，而仙人掌的叶子中就没有大量的水分。（） 5、栽种碗莲时，要在水泥地上把碗莲种子圆的一端磨出一个小孔。（） 6、声音不能在水中传播。（） 7、噪声让人听起来感到很不舒服，会有烦躁、刺激、头痛，甚至要发疯的感觉。（） 8、我们要抵制使用人造材料制成的物品，要坚持使用天然材料制成的物品。
（） 9、同样大的铜和铁，他们也一定一样重。（） 10、所谓“白色污染”就是塑料垃圾产生的污染。（） 三、选择题：（每题2分，计20分） 1、堤坝上种防护林的作用是（） A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音 2、取一根有茎有叶的植物，切去一段之后插入红色的水中，过一段时间之后，会发现（）。 A、植物没有变化 B、植物枯萎了 C、植物的茎和叶变红了 3、对于甘蔗，我们吃的是（）。 A、植物的根 B、植物的茎 C、植物的叶 D、植物的果实 4、下列植物中不是水生植物的是（）。 A、石莲花 B、水葫芦 C、香蒲 D、芦苇 5、下列对金鱼藻的说法不正确的是（）。 A、金鱼藻植株较轻。 B、金鱼藻不能够生活在水底。 C、金鱼藻能够漂浮。 D、金鱼藻的茎柔软，在水中不易折断。 6、我们可以想办法让塑料袋发出各种声音。以下方法不能让塑料袋发出声音的是（）。 A、弹塑料袋 B、搓塑料袋 C、拍塑料袋 D、烧塑料袋 7、土电话的制作依据的原理是（）。 A、声音能在液体中传播 B、声音能够通过固体传播 C、声音能够通过空气传播
《我们身边的植物》教学设计指导思想与理论依据 基础教育改革对美术教学设计提出：倡导学生合作探究、勤于动手，培养学生预习和搜集资料的能力、讨论、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 通过对植物的写生引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步特高学生的观察能力和线造型能力。通过查询有关资料，了解植物的名称、特点和作用，自然渗透科学知识，提高学生综合能力。 教材编入了法国画家卢俊和中国画家黄永玉的作品，目的是引导学生感受画家对大自然的热爱之情，学习画家的表现方法。 教学背景分析 （一）教学内容分析： 本课是小学美术四年级第八册第11课的教学内容，属于“造型表现”学习领域。 《我们身边的植物》一课是引导学生对植物的特点进行观察分析。通过图片及自然界中植物的观察、分析，了解植物的基本结构、细部特征、花的角度变化
和叶子的穿插等，学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系，花、叶的朝向，以及如何用疏密不同的线表现植物。 1、本课在教材中的地位： 《我们身边的植物》一课是运用线条完成植物写生作品，也是线条训练系列课程中的一部分。本课之前的一些课程都涉及到了线与写生，第七册《我设计的鞋》、《小小旅行壶》两课已经使学生对线描有了浅显的认识，因此本课在此对线与线的运用知识起到了贯穿衔接的作用，使学生对线描有了多元化的认识和了解。 （二）学生情况分析： 优势： 1、能运用点、线、形状等美术造型语言进行简单创作，画出各种形态的线以及图形。 2、学生有用线造型的能力。 3、能区分植物形态特点，对身边的植物有基本的认识。 困难： 1、对植物结构的造型特点把握不十分准确。 2、用点、线、面进行装饰，还达不到很好的效果；线的变化不能灵活运用。
2017—2018学年度第二学期期末考试 三年级期末科学试卷 一、填空题（共10分） 1、声音能在（）（）、（）中传播。 2、每个磁铁都有两极。（）磁极相互排斥，（）磁极相互吸引。 3、光是沿（）传播的。 4、一株完整的开花植物一般都有（）、（）、（）、（）、（）（）（）六个部分。 5、液态的水温度降到（）时就开始凝固成冰。 6、植物在它们的生命过程中都要经历出生、（）、繁殖、衰老直至死亡的过程。 7、水变成（）的过程叫蒸发，雨过天晴，地面上的积水由于（）现象变干的。 8、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的（）好。 9、蜗牛是用（）爬行的，金鱼是用（）呼吸的。 10、25摄氏度可以写作（）。 二、选择题（共10分） 1、钢琴发出的声音由（）产生的。 2、A、琴弦的振动B、空气的振动 3、、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（） 4、A、绝缘体B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（） 6、A、司南B、指南鱼C、指南针D、软盘
7、在太阳下晒衣服，要是还有一点风，衣服干得更（） 8、A.快 B.慢 9、下列物质中________能溶解在水中。( ) 10、A土壤B面粉C盐 11、“举伞步行艰”所指的风级是。（） 12、A、5级B、6级C、7级D、8级 8、堤坝上种防护林的作用是（） A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音 9、夏天，在冰棍周围常常可以看到“白气”，这是（） A 冰棍周围的水蒸气 B冰棍里水气变成水蒸汽 C 冰棍周围的水蒸气冷却形成的雾状小水滴 10. 植物自己制造“食物”的器官是________。 11. A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 三、判断题（共5分） 1、沙土、粘土、壤土中壤土的渗水性最强。（） 2、蚯蚓被称作是“改良土壤的能手”。（） 3、3、“蜻蜓低飞要下雨”是没有道理的。（） 4、4、液体和固体在水里的沉浮情况不一样。（） 5、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。（）
七年级下册科学第二单元测试卷（1～5节） （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.关于参照物,下列说法错误的是（） A．判定物体运动还是静止，要事先选定参照物 B．一个物体运动还是静止，参照物不同，结论可能是不同的 C．只有静止的物体才能作参照物 D．高速行驶的火车也可以作参照物 2.机械式闹钟要上发条，这实际上是使发条积蓄（） A．动能 B．电能 C．势能 D．热能3.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查零点是否准确 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳发生摩擦 D．使用时，必须注意所测力不能超过它的量程 4.下列现象中，运动状态不发生改变的是（） A．成熟的苹果从树上掉下 B．汽车匀速转弯 C．草坪上滚动的足球渐渐地停下来 D．列车沿平直轨道匀速出站 5.火车的速度是72千米/时，汽车的速度是20米/秒，则（） A．火车的速度大 B．汽车的速度大 C．两者的速度一样大 D．无法确定 6.关于匀速直线运动的速度v=s/t，下列说法正确的是（） A．物体的运动速度v越大，通过的路程s就越小 B．物体的运动速度v越大，所用的时间t就越小 C．物体运动的速度v由s/t决定，但与s、t的大小无关 D．以上说法都有道理 7.一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机向上运动,则直升机相对于地面是（） A．一定上升 B．一定下降 C．一定静止 D．无法确定8.比较F1和F2的大小，正确的是（） A．F1>F2 B．F1 苏教版三年级下册科学期末测试卷 (满分100分，其中书写2分) 班级：姓名： 一、填空题。(每空2分，共20分） 1.植物的叶子一般分为、、 三个部分。 2.青苔地下部分的根状物其实是，主要起作用。 3.声音可以在、、、中传播。 4.塑料的最大缺点是。 5.气温通常用测量。 二、选择题。(每题2分，共20分) 1.种子长在植物的( )里面 ①根②茎③果实 2.植物的叶负责( )，茎负责( ) ①输送水分和养料②吸收水分和养料③制造养料 3.所有植物的叶的相同点是( ) ①形状②有叶脉③大小 4.仙人球圆圆的球体上的刺是它的( ) ①叶②茎③果实 5.莲在水中主要利用( )进行呼吸。 ①有孔眼的叶柄和藕②叶③藕节上的根 6.上课铃声响，不同方位的小朋友都能听到，这说明声音朝着( )传播 ①四面八方②前后方向③左右方向 7.人们用塑料做成杯子，主要是因为塑料( ) ①色彩鲜艳②轻不易碎③坚硬 8.温度的常用单位是摄氏度，用符号( )表示。 ①F ②℃③C 9.风向标箭头指示的方向与( )一致 ①风吹来的方向②风吹往的方向③轻飘物体移动的方向 三、判断题。(每题2分，共20分) 1.植物的根一定长在地下，能把植物固定在土壤中.( ) 2.每一朵花都有雌蕊和雄蕊.( ) 3.榕树根系发达，适合生长在沙漠环境中.( ) 4.青苔表面不能直接吸收水分和养料。( ) 5.声音是由物体的振动产生的。振动停止，物体就会停止发声。( ) 6.玻璃是由沙粒与其它矿物质反应而制成的，属于人造材料。( ) 7.蔡伦在总结前人经验的基础上，发明了以树皮、麻绳头、破布、旧渔网等为原料的造纸方法。( ) 8.容易导电的材料都是金属。( ) 9.在同一地点、同一时段，用不同的雨量器测出的雨量是不一样的。( ) 10.每个季节都有独特的气候特征。( ) 四、连线题。(共10分) 三年级科学试题 出卷人陈琳 一、选择（30分） 1、下列液体中流动速度最快的是（） A、纯净水 B、油 C、胶水 2、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。 A、推不动 B、推到底 C、推到一定程度推不动 3、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。 A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺 4 判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（）是不是差不多。 A、大小 B、形状 C、颜色 5、蚂蚁是用（）来交流信息的。 A、气味 B、声音 C、舞蹈 6、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（） A. 肉 B.饼干 C.蔬菜 7、下列材料的吸水性最好的是（）。 A、木片 B、金属片 C、塑料片 8、把一小片纸撕开，我们用放大镜可以观察到（） A. 纸浆 B.纸纤维 C.塑料 9、狗尾草和小猫都属于（），它们都是有生命的物体。 A、植物 B、生物 C、动物 10、我们用过的废纸，应该尽可能（），利于保护环境。 A、焚烧 B、回收 C、在垃圾场填埋 二、判断题，把你认为正确的打“√”，错误的打“×”（24分）。 1、为了研究树洞里有些什么小动物，小明把手伸进去仔细地摸。（） 2、进行体育锻炼是促进身体发育的好方法。（） 3、淀粉是白色粉状的，它遇到碘酒会变成蓝紫色。所以，白色粉状的东西遇到碘酒都会变成蓝紫色。（） 4、5毫升相当于大雪碧瓶的一瓶。（） 5、小动物都有自己生活的地方，我们不能随意去破坏或打扰它们。（） 6、食用油也是液体。（） 7、造纸术是我国古代的四大发明之一。（） 8、小明上完体育课回家，口很渴。他看到家里墙角放着一个已经打开的可乐瓶，就拿来大口的喝了下去。（） 9、比较树叶的大小只能用数方格的方法。（） 10、画图、拓印、搜集实物标本等，都是我们描述树叶时的方法。（） 小学科学四年级下册第二单元试题 一、填空： 1、像油菜花一样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。缺少其中一部分 或几部分的花，叫做不完全花。 2、种子萌发需要足够的水分和氧气，适当的温度。 3、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到的柱头上，这会使雌蕊子房里的胚珠受精后 发育成长形成果实和种子。 4、蚕豆种子由种皮和胚两部分组成。 5、靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。 二、判断： (√)1、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 (×)2、只有雄蕊，没有雌蕊或者只有雌蕊，没有雄蕊，这种花叫两性花。 (√)3、雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。 (√)4、生物的生长与繁殖需要一定的空气、水份和湿度。 (×)5、动物产的卵都能发育成新一代生命。 (×)6、只有开花结果的植物才能繁殖后代。 (×)7、南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。 (√)8、胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 (×)9、植物的花都能结果，产生种子。 (√)10、尽管种子的形状和构造有所不同，但它们都有种皮和胚。 (√)11、雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。 (√)12、解剖花的顺序应该从外到内的。 (×)13、克隆羊“多利”是通过胎生繁殖出来的。 (√)14、自花传媒是一种原始的传粉方式。 (×)15、两性花一定是完全花。 三、选择： 1、下列植物中利用动物传播种子的是（ C ）。A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 2、下列各项中，不是蚕豆种子构造的是（ C ）。A、胚芽 B、胚根 C、胚茎 3、下列植物的花属于不完全花的是（ C ）。A、油菜花B、桃花C、南瓜花 5、下列植物的花属于单性花的是（B）A、油菜花 B、南瓜花 C、凤仙花 6、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的（ C ）提供的。A、胚根 B、胚芽C、子叶 7、下面植物中利用流水来传播种子的是（ A ）。A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 8、蚕豆种子的（ D ）发育生长后变成根，（ C ）发育生长后变成茎和叶。 A、种皮B、子叶C、胚芽D、胚根 9、下列植物的花属于两性花的是（ B ）。 A、南瓜花 B、油菜花 C、丝瓜花 10、油菜花有（ C ）个花瓣。 A、2 B、3 C 、 4 11、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（ C ）。 A、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻，带翅或绒毛 C、有小刺或多肉好吃 12、（ C ）是种子贮藏营养物质的组织。 A、胚芽 B、胚根 C、胚 13、随风飘动进行传播的种子是（ B ）。 A、栗子B、榆钱 C 、苍耳 14、植物的果实是由雌蕊中的（ C ）发育而来的。A、柱头B、花 柱C、子房 15、青蛙卵能在（ B ）天左右的时间里孵化出小蝌蚪。A 、3 B、 10 C 、30 D 、120 16、下列动物中不是产卵繁殖的是（ C ）。A、鸭 B、乌 龟 C、牛 四、连线： 1、将种子与其相适应的传播方式连起来。 2、将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来. 苍耳水流传播 莲蓬弹力传播 油菜荚风力传播 蒲公英动物传播 乘风飞小学苏教版三年级下册科学第一单元测试题 班级__________ 姓名__________ 成绩__________ 一、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分） 1、下列小动物在土壤里生活的是（）。 A.鱼 B. 鸟 C.屎壳郎 2、腐殖质是由（）变成的。 A.泥土 B.动植物遗体 C.塑料袋 3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（）。 A.蜗牛 B. 蚂蚁 C.蚯蚓 4、能保护家乡土壤的活动是（）。 A. 挖土烧砖 B.植树造林 C.喷洒农药 5、三种土壤中渗水性最差的土是（）。 A.沙土 B.黏土 C.壤土 6、实验室常用的加热的工具是（）。 A.酒精灯 B.放大镜 C.烧杯 7.下列哪种做法会加剧水土流失不能保持土壤肥力（）。 A.修筑梯田 B.种植绿肥 C.开山毁林 8.植物生长所需要的养分很丰富的土壤是地球的（）。 A.表层土 B.下层土 C.岩石层 9.下列三种土壤和点水很难握成团的是（）。 A. 沙土 B.黏土 C.壤土 10.肥沃土壤的特点是（）。 A. 含黏土多 B. 含水多 C. 含腐殖质多 二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”,每小题3分，共30分） 1、落叶在土壤中变成了肥料。（） 2、所有的土壤都适合庄稼生长。（） 3、含沙量越多的土壤渗水越快。（） 4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（） 5、沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。（） 6、陶器、砖都是土壤烧制出来的。（） 7、蜗牛是改良土壤的能手。（） 8、无节制地开荒毁林会造成水土的大量流失。（） 9、少年儿童应该响应祖国的号召，积极参加植树造林活动。（） 10、一节1 号干电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去利用价值。（） 三、我会连线。（20分） 1、比较沙土和黏土的特点，填（1）上的空，用直线把特征和相应的土壤类型连接起来。 比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜（）（2）用手捻一捻（3）和点水握一握。 颗粒大颜色深 沙土 细腻握不成团 黏土 颗粒硬能握成团 四、我会探究（20分） 研究土壤的成分： 1、我看到了什么 一、判断 1、每一种大树的表皮都是相同的。（错） 2、大树不会开花结果。（错） 3、要想了解大树，我们先从观察入手。（对） 4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（对） 二、选择 1、树木的（B）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。A、叶B、表皮C、根D、枝叶 2、大树的（ C ）能使大树牢牢矗立在土地上。A、叶 B 、皮C、根 D 、枝 3、每一种大树的叶子（ A ）A、各不相同B、都相同 C 、形状相同 4 树瘤是（ C ）原因造成的A、生病B、天生的C、树皮或树枝受到了伤害 2、校园的树木 一、判断： 1、所有的植物秋天都落叶。（错） 2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。（错） 3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。（对） 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。（对） 二、选择题： 1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（ b ）组成。A 树皮B 种子C 树冠 2、从远处看树木，看到的是树的形态是（ a ）。A 整体B 部分C 粗细 3、一棵树都有生长、发育和（ c ）。A 开花B 结果C 生殖 4、树的生长需要阳光、水和（c ）。A 氧气B 二氧化碳C 空气 3 大树和小草 科学概念： １．小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 ２．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮，茎的粗细和质地。 ３．大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，阳光和空气。 一．判断１．小草和大树的生长都需要阳光和水分（对） ２．小草不会开花，也不会结果（错） ３．小草的寿命一般都比较短（对） 二．选择１．下面不属于大树和小草共同点的是（D）A.都长在土壤里 B.都需要阳光，水分C.都有根，茎，叶 D.寿命都很长 ２．下面哪种植物不是陆生植物（B）A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.车前草 4、观察水生植物 科学概念： １．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 ２．水生植物都有根，茎，叶等器官，他们的生长需要水分，阳光和空气 一．判断１．金鱼藻生活在水中，所以它的生长不需要空气（错） 六年级科学下册第2单元《物质的变化》测试题 姓名：班别：分数： 一、填空题。 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。 2、所有的物质都在不停地运动，还会发生（变化），只是有的快，有的慢。 3、物质的变化可以分为（物理变化）和（化学变化），它们最根本的区别是 （有没有产生了新的物质）。 4、物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。 5、硫酸铜溶液是（蓝）色的，和铁钉反应后铁钉表面有（红）色物质附着， 硫酸铜溶液会逐渐变浅。 6、根据(淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。 写出两种淀粉含量较多的食物：（大米）、（玉米）。 7、物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。 8、铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果。 二、选择题。 1、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是( A ) A、化学变化 B、物理变化 C、不发生变化 2、对小苏打和白醋的特点描述正确的是( C )。 A、小苏打是蓝色的粉末 B、白醋是白色的液体 C、白醋是无色的液体 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是( C)。 A、氧气 B、水蒸气 C、二氧化碳 4、下列哪种环境下铁容易生锈(B )。 A、缺水的沙漠 B、潮湿的海边 C、干燥的高原 5、下列食物中淀粉含量较多的是(B )。 A、白萝卜 B、番薯 C、肥肉 6像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（ A）。 A、形态发生了改变 B、产生新的物质 C、没有什么变化 7、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（B）。 A、化学变化 B、物理变化 C、物理变化和化学变化 8、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（C）不能防止和减缓铁生锈。 A、刷油漆 B、抹油 C、放入盐水中。 9、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（C）。 A、黑色 B、紫红色 C、蓝色 10、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（A）的接触，以防生锈。 A、水 B、空气 C、细菌 11、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（A）。 A、红色 B、蓝色 C、没有变化 12、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（B）。 A、没有什么变化 B、会熄灭 C、燃烧的更旺 13、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（A）含量的增加。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 1 苏教版小学《科学》三年级下册期末重点复习题1 第一单元《土壤与生命》 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。 8、比较沙土和黏土的方法有： （1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深； （2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻； （3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。 10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。 15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）…… 16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。 17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。 18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。 第二单元《植物的一生》 1、果实一般都有（果皮）和（种子）。 2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。 3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。 4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。 5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。 6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。 7、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。 8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。 9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。 10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。 11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。 12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。 13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。 14、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。 1、我们知道的植物 备课人：授课日期： 教学目标： 1、种一棵植物，利用六周的时间，每周通过画图或拍照的方法，记录它的生长情况。 2、培养学生认真观察的习惯及做事情要持之以恒的科学态度。 教学重点：种一棵植物，利用六周的时间，每周通过画图或拍照的方法，记录它的生长情况。 教学难点：培养学生认真观察的习惯及做事情要持之以恒的科学态度。 教学过程： 一、导入：师：塑料花是植物吗？（不是） 师：说一说你知道的植物？ 学生小组活动、讨论。（全班、小组交流汇报） 二、拓展活动：选择一种方法种一棵植物，通过画图或拍照的方法，记录它的生长情况。 1、选种子（一个生的、饱满的）。 2、怎么种？(选容器、土多少、浇水、放在有阳光的地方等) 3、每周选一个时间观察种子的情况，把观察的情况通过画图或拍照的方法记录下来。（标上时间：第几周） 教学反思： 2、观察一棵植物 备课人：授课日期： 教学目标： 1、观察一棵植物并把观察到的植物画下来。 2、知道植物是有根茎叶组成的。 2、培养学生认真观察的习惯。 教学重点：观察一棵植物，知道植物是由根、茎、叶组成的。教学难点：观察一棵植物并把观察到的植物画下来 教学过程： 一、导入：我们来观察一棵植物，怎样观察？ 二、探索： 1、出示图片观察，一株完整的植物是由哪些部分组成的？ （观察，交流植物由根、茎、叶等器官组成） 2、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。 3、通过观察活动，你知道了什么？ 三、将我观察的植物画下来。 1、先画土。 2、再画茎。 3、然后画根。 4、最后花叶。 四、研讨：说一说你观察到的植物。 五、拓展：观察一棵树，你有什么发现？你认为这节课谁值得你学习？什么地方值得你学习？ 教学反思： 三年级科学试题及答案 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 1、我看到了什么 一、判断 1、每一种大树的表皮都是相同的。（错） 2、大树不会开花结果。（错） 3、要想了解大树，我们先从观察入手。（对） 4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（对） 二、选择 1、树木的（B）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。A、叶B、表皮C、根D、枝叶 2、大树的（ C ）能使大树牢牢矗立在土地上。A、叶 B 、皮C、根 D 、枝 3、每一种大树的叶子（ A ）A、各不相同B、都相同 C 、形状相同 4 树瘤是（ C ）原因造成的A、生病B、天生的C、树皮或树枝受到了伤害 2、校园的树木 一、判断： 1、所有的植物秋天都落叶。（错） 2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。（错） 3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。（对） 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。（对） 二、选择题： 1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（ b ）组成。A 树皮B 种子C 树冠 2、从远处看树木，看到的是树的形态是（ a ）。A 整体B 部分C 粗细 3、一棵树都有生长、发育和（ c ）。A 开花B 结果C 生殖 4、树的生长需要阳光、水和（c ）。A 氧气B 二氧化碳C 空气 3 大树和小草 科学概念： １．小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 ２．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮，茎的粗细和质地。 ３．大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，阳光和空气。 一．判断１．小草和大树的生长都需要阳光和水分（对） ２．小草不会开花，也不会结果（错） ３．小草的寿命一般都比较短（对） 二．选择１．下面不属于大树和小草共同点的是（D）A.都长在土壤里 B.都需要阳光，水分C.都有根，茎，叶 D.寿命都很长 ２．下面哪种植物不是陆生植物（B）A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.车前草 4、观察水生植物 科学概念： １．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 教科版四年级科学下册第二单元测试题 班级：姓名：得分： 一、我会填（40分) 1.油菜花有个萼片、个花瓣、个雄蕊、（） 个雌蕊。 2.只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花；只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花，它们都是______ 花。既有雄蕊又有雌蕊的花是花。 3.雄蕊可以分为和花药两部分，花药里面含有很多。雌蕊可以分为、、子房三部分。用手指轻触柱头，发现柱头上有。 4.植物雄蕊的传到雌蕊上的上，使雌蕊里的胚珠受精，胚珠受精以后，和开始成长，花朵开始凋谢。 5.植物利用或者来传播花粉。 6.种子的传播方式多种多样：靠传播，如油菜等；靠传播，如槭树等；靠传播，如鬼针草等；靠传播，如椰子等。 7.像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做。用胎生繁殖的动物叫。它们一般都用的方法喂养小动物。 8.像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做。靠卵繁殖后代的动物叫。 9.蚕豆的种子是由和成的。胚又包括、和。 10.种子的胚芽发育生长后变成和；胚根发育生长后变成，子叶为种子发芽提供。 11、青蛙卵能在_____天左右的时间里孵化出小蝌蚪；鸡蛋孵出小鸡大约需_____要星期。 12、种子里最重要的部分是______，它是有生命的，可以发育成___________________。 二、我会辨(10分) ( )1.兰花、桃花、南瓜花都是完全花。 ( )2.不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。 ( )3.植物的花都能结果，产生种子。 ( )4.如果油菜花的花瓣只剩下3瓣了，它就成为不完全花了。 ( )5.油菜花的雄蕊上有许多花粉，雌蕊顶部的柱头有粘性，可以粘住花粉。 ( )6.植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。 ( )7.花生是果实，萝卜也是果实。 ( )8.胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 ( )9.蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。 ( )10.蚕豆种子长成茎和叶的是子叶。 三、我会选(10分) 1.下列植物的花属于不完全花的是( ) A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花 2.下列植物的花属于单性花的是( )。 A南瓜花 B油菜花 C桃花 D凤仙花 3.世界上( )颜色的花最少。 A红 B白 C黑 D黄 4.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是( )，利用动物来传播种子的是( )。 A、果实在成熟时会突然炸裂 B、轻，带翅或绒毛 C、有小刺或多肉好吃 D、圆形，散落时能滚动 5.关于油菜发育过程的说法正确的是 ( ) A、开花—结果—受精—产生种子 B、开花—传粉—受精—产生种子 C、开花—传粉—结果—受精 6.( )是植物的繁殖器官。 A、果实 B、种子 C、花 7.下列植物中利用动物传播种子的是( )。 A、椰子 B、蒲公英 C、鬼针草 8.下列各项中，不是蚕豆种子构造的是( )。 小学三年级上册科学期末自测题 一、判断（对的在后面括号里打√，错的打×。每题2分，共30分）。 1、我们使用的各种笔杆，很多是有毒的塑料做的，所以不应该长时间放在嘴里。（√） 2、金属能沉入水中，所以不能造船。（×） 3、麦草、麻、竹子、破布都能用来造纸。（√） 4、观察树叶时，一定要从树上摘下新鲜的叶子去观察。（×） 5、由于瓦比陶器和瓷器的吸水性差，所以农村常用瓦作屋顶建房子。（×） 6、瓷器能在砖上留下划痕，砖一般不能在瓷器上留下划痕。（√） 7、我国东汉时期的蔡伦发明了造纸术。（√） 8、因为有了水和空气，地球上才有了生命。（√） 9、气体没有固定的形状，液体有固定的形状。（×） 10、固体在高温的作用下也能变成液体。（√） 11、“桂子花开，十里飘香。”是因为空气流动把桂花的香气传播出去。（√） 12、处理废塑料、落叶、麦秆、稻草的最好办法就是烧掉。（×） 13、凡是能烧制砖瓦的黏土都可以烧制陶器和瓷器。（×） 14、固体和液体都很难被压缩。（√） 15、在蚂蚁行进的途中，喷洒香水不会影响蚂蚁的正常行走。（×） 二、选择（将正确答案的序号填写在括号里，每空2分，共30分）。 1、下列材料中属于人工材料的是（ C ）。 A、毛皮 B、木材 C、纸 2、木条、卡纸、铁钉和塑料四种材料中，（C）能在其他三种材料上留下划痕。 A、木条 B、卡纸 C、铁钉Ｄ、塑料 3、注射器抽进空气堵住口后，用力压活塞，活塞会（ A ）。 A、推到一定程度推不动 B、推到底 C、推不动 4、粘稠度越高的液体流动的速度（ B）。 A、越快 B、越慢 5、“比较谁流得更快一些”的实验设计，比较公平的是（A）。 A、把三种液体滴在同一玻璃片的一条线上，再把玻璃片倾斜 B、把玻璃片倾斜，再依次滴上三种液体 C、把三种液体分别滴在三个玻璃片上，再同时倾斜 《植物是“活”的吗》 科目科学教学对象一年级课时1课时一、教材内容分析 本课将引领学生概括前4课的学习收获，结合自己种养植物过程中的发现， 搜集证据证明植物是有生命的，这是本单元的核心目标。 教科书安排了“把我们自己种养的植物带来观察”和“展示我们的观察记录”两项活动。在教师指导下，再次观察、回顾观察记录，同学间互相交流，归纳植 物作为生命体“活”的证据。教科书还安排了活动“我们收集到的其他资料”，以樱花一年四季的生长变化为例，把学生的视野从对静态现象、短期现象的观察，引向对更为广阔的、长期的、动态的植物生命现象的观察，使学生进一步丰富和完善植物是“活”的的证据。 教科书安排了对“哪些方面可以说明植物也是活的”和“塑料花是活的吗” 两个问题的讨论，从正反两个方面引导学生认识植物是有生命的。 二、教学目标 科学概念目标 1．能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。 2．知道植物是有生命的，具有区别于非生物的特征。 科学探究目标 1．在教师指导下，能利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。 2．通过搜集证据证明植物是“活”的。 科学态度目标 1．愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达、讲述自己的观点。 2．培养学生认识和研究植物的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 1.珍爱生命，爱护身边的植物。 三、学习者特征分析 通过第1课至第4课的学习，学生积累了观察、描述的方法，对植物有了进一步的认识。但一年级学生的表达能力还比较弱，对于植物是一个生命体的认识也比较浅显、零散，需要教师帮助他们回顾与梳理。收集植物是“活”的的证据， 需要引导学生关注植物生长变化的差异性。多种植物、多种方式的比较、联系， 都指向植物是生长变化的特征，建构起植物有生命的科学概念。通过展示不同种类植物的生长速度、生存环境、生长状态、生长时间等方面的差异，帮助学生建 构同中求异，异中求同的认知。樱花树的四季图片，展现长周期植物周而复始生长的特征。植物的应激反应增加了学生对生物特征的认识。通过塑料花与真实植物的对比，评测学生对植物生物特征的掌握情况。最后，用生命周期结束的枯死植物，评测学生对植物失去生物特征的理解。通过这些措施不仅使学生建立了概念，还能用不同的证据以及不断丰富的科学词汇证明植物是“活”的。 四、教学重难点 1.重点：通过搜集证据证明植物是“活”的。 2.难点：知道植物是有生命的，具有区别于非生物的特征。 五、教学准备 师：课件、一盆枯死的植物、塑料花 生：自己种的植物、观察记录表 六、教学过程 教学 过程 教师活动学生活动设计意图 导入新课【导入】图片导入。小动物活动的 视频。 【提问】图片里的小动物是活的 吗？你是怎么知道的？ 【展示】展示一棵植物 【提问】老师这里有一棵植物，那 植物是活的吗？ 【板贴】植物是“活”的吗？ 活的。会 动、会叫、会吃 饭、会长大 是活的 通过图片，吸引学 生注意，引出学生 说出动物是活的理 由。 新课教学【提问】同学们为什么觉得植物是 活的呢？ 同学们刚刚说了这么多理由来证明 植物是活的，真棒！小朋友们第一 周的时候就种了一棵植物，并且今 天也带到了课堂上来，那我们不如 去植物身上找找证据吧。 会长大、会长 叶、会开花、会 枯萎、需要阳 光、有香味、有 颜色…… 小组讨论 观察前，先让同学 说说自己认为植物 是活的理由是什 么，找出证据 教科版三年级下册科学复习题及答案 三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（） 8、每种果实中的种子的数量是一定的。（） 三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。 A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A． B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。 凤仙花攀援茎 牵牛花缠绕茎 葡萄直立茎 红薯匍匐茎 五、回答： 开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分?2020年苏教版三年级下册科学期末测试卷(含答案)
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