2021年九年级化学下册第八单元第一节海洋化学资源学案(新
版)鲁教版
学习目标:
1.能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等;
2.能用化学方程式表示海水制镁的转化过程;
3.通过海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法
4.知道如何合理的开发和保护海洋资源。
教材预览:
1.海水中的化学物质主要以_____的形式存在。
2.从海水中制取金属镁的转化过程如下
(在横线和方框内填写相应的物质名称):
海水或卤水镁
写出上述转化过程中发生反应的化学方程式:
(1)________________________________;
(2)________________________________;
(3)________________________________。
3.海底蕴藏着丰富的矿产资源,其中常规化石燃料有:_______、________、_______等;另外人们在海底又发现了一种新型能源__________(主要成分是______);还蕴含着一种多金属结核---_________。
4.海水中除含有__________、__________资源外,还有丰富的_____和_____资源。
5.目前,世界上已经采用的海水淡化方法中最普遍采用的是______法中的
“_________________”,另外还有:_____法和______法。
自主探究:
知识点一、认识海水中的物质。
学生活动1:阅读课本P
30~31,
交流和总结:
1、海水中溶解的盐占______%,其中______、______、______、_______较多(离
子符号)。
2、利用海水制取镁的反应原理是:
海水或卤水_________ _________ ____________
3、有关反应的化学方程式有:____________________________;
___________________;
_______________________________。
知识点二:了解海底矿物。
,,交流和总结:
学生活动2:阅读课本P
31~32
1、海底有哪些矿产资源?_______________________________________________
2、可燃冰是怎样形成的?有哪些优点?
____________________________________________________________________
3、讨论:海底矿物是人类的共同财富,我们怎样科学合理地开发海底矿物?
知识点三:海水淡化
1.结合课本中所给出的仪器、药品设计一个实验方案得到淡水,原理是什么?
2.如何检测溶液中是否含有氯离子
(Cl)?_______________________________________
按课本“实验探究”中3的实验步骤完成实验。
1.为使上述实验中的水蒸气的冷凝效果更好,你们认为应对实验装置做哪些改进?__________________________________________。
2.写出上述实验过程中的化学方程式:__________________________________________。
阅读课本,完成下列填空:
1.常温下,水的沸点是_________,当压强减小时,水的沸点会_________。
2.“多级闪急蒸馏法”就是设计了一套_______一个比一个___的蒸发室,
将它们联通在一起,当高温海水从压强______的蒸发室流入__________的蒸发室后,就会发生____________,变为_________,_________经__________就会成为淡水。
归纳整理:
1.海洋资源包括_________、________、________、________等。
2.海水制镁的过程实际是将海水中的氯化镁_____后进行_____的过程(课本第34页题目)。
3.________是海水淡化法常用的方法,目前多采用“_______________”
当堂达标:
1. 下列操作不能用来淡化海水的是()
A.过滤 B.使海水结冰脱盐 C.加热蒸馏 D.多级闪急蒸馏
2.为了区别海水和淡水,可分别加入下列试剂中的()
A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液 C.酚酞试液 D.石蕊试液
3..海洋资源的开发前景十分广泛,下图是我们从海水中提取镁的流程图:
生石灰————→
盐酸
———
—→
通电
———
—→
上述一系列转化过程中,未涉及的基本反应类型是;其中电解氯化镁制备金属镁的化学方程式为。36389 8E25 踥YT21824 5540 啀A23972 5DA4 嶤 32733 7FDD 翝39430 9A06 騆P28883 70D3 烓`30500 7724 眤KG