2016级矿井建设专业
人才培养方案
（三年制高职）
山西煤炭职业技术学院采矿工程系
2016年7月
矿井建设专业人才培养方案
一、专业编号：520502
二、教育类型及学历层次
（一）教育类型：高等职业教育
（二）学历层次：大专
（三）学制：三年
三、招生对象
普通高中毕业生或具有同等学力毕业生
四、专业分析
（一）人才需求分析
根据我院近几年对省内部分大中型煤矿调查，全省煤炭类专业技术人才仅占从业人员总数的6.16％，远低于全国工业企业12.7％的平均水平，专业技术人员缺口2.34万人，而且专业人员岗位分布呈“生产一线少、辅助单位多”的格局，专业技能还没有得到充分发挥。在学历结构上，大专以上仅占13.4％。根据全省煤矿从业人员素质提升工程实施方案，到2011年底，全省煤矿企业“六长”和副总工程师专业学历必须具备煤炭相关专业大专以上学历，其它安全生产管理人员专业学历必须具备煤炭相关专业中专以上学历；到“十二五”末，全省煤矿企业“六长”和副总工程师具备煤炭相关专业本科以上学历达到50%以上，研究生学历达到7%以上。其他安全生产管理人员具备煤炭相关专业大专以上学历达到50%以上，本科以上学历达到20%以上；全省煤矿企业特种作业人员和班组长具备煤炭相关专业大专以上学历达到10%以上，特有工种中专以上学历达到50%以上。实行变招工为招生制度。从2011年到2015年，新招从业人员中直接招生的比例要分别达到25%、35%、55%、75%、100%。到“十二五”末，全省所有煤矿新招从业人员必须直接从院校合格毕业生中招用，不再从社会上招用。
此外，依照《山西省煤炭专业人才培养规划》（晋政办发[2008]15号）要求，“十一五”和“十二五”期间，年产60万吨以上的煤矿，至少要配备大专以上学历的矿井建设业人员5名，全省需配备高职学历以上毕业生6000多人。矿井建设专业是我院的重点建设专业群，招生形势好，就业率高，专业地位十分重要，属于技能紧缺型人才培养专业，搞好专业建设既是煤矿建设生产对人才培养的需要，也能对其他相关专业建设起到引领和示范作用。
（二）职业面向
目前矿井建设已趋向集约化、规模化、机械化。随着矿井建设事业的发展，“新工艺、新技术、新材料、新设备、新管理”的广泛使用，煤矿企业对高技能人才培养也提出了更高要求。根据近年来我院对往届毕业生就业去向和工作岗位调研，与行业企业专家一起，确定了矿建专业的职业面向和人才定位。
矿建专业毕业生主要面向的单位或企业有：省内外煤矿生产企业、煤矿建设单位、项目管理咨询中介机构、矿井建设监理公司、矿井设计部门等，从事矿井设计、建设和井巷工程掘进施工技术和管理工作，以及煤企的计划、预算、生产调度等岗位工作。
（三）就业范围与岗位
通过深入煤矿建设和生产企业调研，召开专业分析研讨会，确定了矿建专业毕业生将来的就业工作岗位。主要有：施工操作岗位、技术管理岗位、技术咨询服务岗位，进一步归纳为三种职业领域。具体见下表4-1：
表4-1矿建专业的就业岗位
职业领域职业岗位
技术操作工作钻眼工、爆破工、机掘工、锚杆支护工、喷浆工、支架安装工、装载机司机、钉道工、防尘
工、注浆注水工、探放水工、配气工、砌料工等。
技术管理工作掘进队、采煤队、支护队、地质队的技术员、技术队长等；
采掘区、通风安全区（科）、生产科技术主管工程师、区（科）长等。
职业拓展岗位工作建造师（矿建专业）、采掘机电设备管理员、开采生产技术主管工程师、井巷工程计量计价
员、煤矿中介服务机构技术工程师、注册安全工程师等
（四）专业定位
矿建专业是煤矿类的主专业，是我院的重点建设骨干专业，培养的毕业生主要面向煤矿一线的掘进队从事井巷工程掘进施工技术与管理工作。
2008年被教育部、财政部确定为国家示范性高职院校建设计划重点培育院校的重点建设专业群；2011年被教育部、财政部确定为是国家示范性高职院校建设计划骨干院校的重点建设专业群。
五、人才培养目标与培养规格
（一）人才培养目标
本专业面向煤炭企业，以井巷工程掘进施工技术与管理岗位为基本就业目标，以施工区队长、项目经理和计划预算等企业中层技术与管理岗位为拓展发展目标，通过专门的综合职业素质教育和训练，培养熟练掌握井巷工程施工技术，具有较强的施工组织管理与经营能力，具有较强的施工创造能力和规范意识，具有良好的职业道德、严谨的工作作风和吃苦耐劳工作精神的高等职业技术人才。
（二）人才培养规格
1、职业知识结构及要求
（1）文化基础知识：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和法律基础等内容，学习数学、英语、计算机等基础知识，为提高素质和继续学习、发展打下一定的基础。
（2）专业基础知识：具有工程制图、工程力学、岩石力学、工程结构等专业基础知识；了解煤矿安全生产的法律、法规。
（3）专业技术知识：学习影响煤矿生产的地质因素、煤矿巷道施工技术、矿井建设、矿井通风与煤矿安全生产技术、巷道支护、煤矿电器设备操作使用、采掘机械操作使用、煤矿采掘区队管理等专业技术知识，满足就业岗位所需要的专业知识。
（4）专业拓展知识：学习计算机绘图、煤矿安全生产法律法规、矿山环境保护、工程
项目管理、专业外语等知识，拓宽学生的知识面。
2、职业能力结构及要求
本专业就业岗位的核心任务是：在阅读设计图纸、围岩地质等施工条件的基础上，编制施工措施和操作规程等工程技术文件，并在现场科学组织实施。
由于井巷工程项目种类繁多，井下地质条件变化复杂，工作环境危险恶劣，因此，在强调规范施工能力的基础上，对学生工程复合应用能力、预测和应变能力、以及创造性施工能力等都有较高的要求。如图1所示。
图1职业能力结构组成
3、职业素质结构及要求
（1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”的基本理论；具有爱国主义、社会主义思想和良好的思想品质。
（2）身心素质：具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握身体锻炼的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄。
（3）职业素质：具有热爱矿山、服务矿山、扎根矿山的态度和良好的敬业精神，具有
把握原始地质条件阅读井巷工程图纸文件
创造性施工和新技术推广施工安全质量标准化管理
编制施工技术文件区队施工组织管理
井巷工程施工工艺技能施工正规循环作业组织技术经济指标分析采掘机电设备维护开采生产技术管理井巷工程计量计价施工项目管理
职业核心能力
职业拓展能力
较强的沟通与协作、协调与组织能力，具有良好的团队精神和职业道德修养，树立强烈的责任意识。
六、课程体系设计
（一）课程体系设计的思路
在充分学习高职课程体系开发理论的基础上，与行业企业合作，共同分析矿建专业的岗位职业能力和典型工作任务，构建本专业的课程体系。依照井巷工程项目安排横向课程，在各课程中，以其施工工序顺序和岗位任务要求，组织纵向教学训练项目单元，构成职业岗位课程体系。
并针对矿井建设专业学生面向建设企业和生产矿井两类就业企业的不同需求，并考虑其职业拓展的需要，组织职业拓展课程。见表6-1。
表6-1职业岗位课程体系
课程训练项目单元课程训练项目单元
职业岗位课程巷道工程
井巷设计与施工
单元1：
职
业
拓
展
课
程
井底车场施工组织……
立井工程
井巷设计与施工
单元2
井筒施工组织……
硐室工程
井巷设计与施工
单元3
井巷工程计量与计价井巷工程预算斜井工程
井巷设计与施工
单元3
工程项目管理井巷工程预算爆破工程……矿井通风与安全……
掘进测量……
煤矿地质……
矿山机械……
矿山电气……
（二）典型工作任务及能力分析
1、典型工作任务
借鉴国外先进的职业教育课程开发思路和方法，通过深入煤矿生产一线调研，召开现场专家和专业教师共同参加的研讨会议，采用头脑风暴法，归纳、整合、分析职业岗位范围内典型工作任务，划分确定行动领域，具体见表6-2至表6-5。
表6-2典型工作任务分析与职业行动领域
典型工作任务名称行动领域
（1）煤层赋存条件分析判断
（2）采掘工作面地质构造判断与处理
（3）煤炭储量计算与管理
煤层赋存及地质构造判断与处理
（4）煤矿地质图的识读与应用
（5）采掘工程图的应用与绘制
（6）安全工程图的应用与绘制
矿图的应用与绘制
（7）井田开拓布置及其生产系统分析
（8）开采准备方式选择及采区巷道布置方案分析
（9）采煤工艺方式分析与选择
（10）普通机械化采煤作业
（11）综合机械化采煤作业
采煤系统构建和采煤工艺选择
（12）采煤机操作与维护
（13）液压支架操作与维护
（14）输送机操作与维护
（15）钻眼机具的操作与维护
（16）掘进机操作与维护
（17）装载机操作与维护
（18）采掘工作面电气设备的使用与维护采掘机运机械及电气设备操作与维
护
（19）采掘工作面风量计算
（20）采掘工作面通风管理
（21）矿井瓦斯、矿尘、水灾、火灾的防治
（22）井下灾害防治措施制定
矿井通风与安全
（23）爆破材料的识别与选用
（24）钻眼机具的选择和使用
（25）爆破方案的设计
（26）爆破施工组织计划制订
（27）爆破施工安全管理
爆破设计与施工
（28）巷道断面设计
（29）巷道施工测量
（30）岩石巷道掘进施工
（31）煤层巷道掘进施工
（32）硐室及交叉点施工
（33）特殊条件下的巷道施工
（34）巷道施工组织与管理
（35）掘进工作面作业规程的编制
（36）掘进工作面生产现场管理
巷道掘进施工与施工测量
（37）立井井筒断面设计
（38）立井井筒装备
（39）立井表土普通施工
（40）立井表土特殊施工
（41）立井基岩钻爆施工
（42）装岩与提升
立井设计与施工（43）井筒支护
（44）井筒施工辅助工作
（45）凿井结构物及设施布置
（46）立井安装工作
（47）立井施工组织与管理
（48）斜井井筒断面设计
（49）斜井表土施工
（50）斜井基岩施工
斜井设计与施工（51）装岩与提升
（52）井筒支护
（53）井筒施工辅助工作
（54）斜井施工组织与管理
（55）立井井底车场的结构形式
井底车场设计与施工（56）立井井底车场硐室设计与施工
（57）井底车场施工组织与管理
（58）建井施工准备工作
（59）矿井施工方案与井筒施工顺序
（60）矿建工程施工组织
矿建施工组织管理与工程管理（61）土建及机电安装工程施工组织
（62）矿井建设质量控制
（63）矿井建设投资控制
（64）矿井建设工期控制
2、行动领域描述
表6-3职业行动领域描述
职业行动领域1：煤层赋存及地质构造判断与处理
按照煤层开采条件分析工作任务，对影响煤矿开采的地质条件进行分析判断。掌握影响煤矿生产的地质及水文地质因素，编制采掘工作面地质报告及地质说明书，进行井田各类储量的计算与管理；能鉴别常见岩石及其岩性，能判断分析断层、褶曲、无炭柱、火成岩侵入等常见地质构造及其产状特征，能运用地质资料及相关地质图件，为采掘安排及施工作准备，会计算矿井的各类储量。
职业行动领域2：矿图的应用与绘制
根据采矿工作者的基本技能要求，结合工作任务能正确识读和运用煤矿地质图、采掘工程图、采掘工程设计图、安全工程图等常用矿图，根据采掘工程计划、设计等工作任务要求，能进行手工绘图和CAD制图。
职业行动领域3：采煤系统构建和采煤工艺选择
根据采煤系统构建工作任务，结合煤矿开采技术的发展要求，分析各种条件下的井田开拓方式、井巷布置，分析选择各种条件下的准备方式，能读懂采区巷道布置方案设计和施工图设计。根据采煤工作面不同工艺方式及作业任务，结合煤矿开采技术的实际条件，分析选择各种不同条件下采煤工艺方式。
职业行动领域4：采掘机运机械及电气设备操作与维护
按照采掘生产工艺过程及采掘主要操作岗位工作任务，结合采掘运机电设备的运行及操作要求，操作采煤机、掘进机、输送机、液压支架、乳化液泵站、采掘运电气等常用采掘运机电设备，能对常用机电设备进行日常维护。
职业行动领域5：矿井通风与安全
具备矿井通风与安全的基础知识，进行采掘工作面通风设计，正确使用通风安全仪器仪表，进行通风参数测定及通风安全管理工作，针对矿井瓦斯、矿尘、水、火等自然灾害采取防治措施，制订矿井灾害应急预案，进行灾变处置，实施自救与互救，编写事故分析报告等。
职业行动领域6：爆破设计与施工
学习钻眼机械与钻眼方法，爆破材料；爆破原理与巷道爆破方法。学习后应具备：爆破机理分析、器材的识别与选用、爆破方案的设计、爆破施工组织计划的制订、爆破施工安全管理等知识和职业能力。
职业行动领域7：巷道掘进施工与施工测量
根据巷道施工作业工作任务，按照巷道掘进施工的技术规范、安全法规、施工和验收标准等具体要求，进行巷道断面设计，确定施工作业及施工组织方式；操作钻眼机具，进行炮眼布置、选用爆破器材，掌握巷道掘进爆破技术及煤巷联合掘进机作业方法，选用支护材料、确定巷道支护方式，编制掘进工作面作业规程及安全技术措施，能进行巷道掘进施工、设计及施工管理等工作，具有掘进工作面工种的操作技能。
职业行动领域8：立井设计与施工
根据地质水文资料，设计立井井筒断面、立井井筒装备；能进行立井表土普通施工、立井表土特殊施工立井基岩钻爆施工的组织设计；装岩与提升、井筒支护、井筒施工辅助工作、凿井结构物及设施布置、立井安装工作；具有立井施工组织与管理能力。
职业行动领域9：斜井设计与施工
根据地质水文资料，设计斜井井筒断面；能进行斜井表土施工、斜井基岩施工的组织设计；安排斜井施工的装岩与提升工作；能正确选择斜井支护方法、熟悉主要支护工艺；熟悉斜井筒施工辅助工作；具有
斜井施工组织与管理能力。
职业行动领域10：井底车场设计与施工
根据矿井生产任务选择立井井底车场的结构形式；能进行立井井底车场硐室设计；熟悉井底车场硐室、交叉点的施工工艺；具备井底车场施工组织与管理能力。
职业行动领域11：矿建施工组织管理与工程管理
根据矿建企业经营管理概况、矿建企业经营管理、施工管理、质量管理等知识，熟悉矿建企业的性质，熟悉企业管理现代化的状况，基于矿建企业各种管理原理、方法，具有管理建筑施工队、解决一般实际工程中管理方面问题的能力。
3、职业行动领域与学习领域关系
表6-4学习领域与行动领域对照
序号职业行动领域专业学习领域
1煤层赋存及地质构造判断与处理煤矿地质
2矿图的应用与绘制矿图与cad 工程制图
3采煤系统构建和采煤工艺选择
采煤系统构建
采煤工艺
4采掘机运机械及电气设备操作维护采掘机械煤矿电气
5矿井通风与安全矿井通风煤矿安全
6爆破设计与施工煤矿爆破工程
7巷道掘进施工与施工测量巷道施工煤矿测量
8立井设计与施工
立井井筒设计
立井井筒施工特殊凿井
9斜井设计与施工斜井井筒设计斜井井筒施工
10井底车场设计与施工井底车场、硐室施工
11矿建施工组织管理与工程管理矿建施工组织与管理矿建工程管理
（三）课程体系构建
表6-5工作过程系统化课程体系构建
序号学习领域
基准学时
第一学年第二学年第三学年1～10公共学习领域4006034 11～17基本能力学习领域1802880 18～25岗位能力学习领域116348224
26～34拓展能力学习领域0048 35综合能力学习领域120240540合计816936846
总计2598
七、教学计划及进程安排
见附表1、教学计划表；附表2、教学进程表
八、核心课程基本内容
表8-1学习领域简介
学习领域1工程制图
学习领域1工程制图第1学期参考学时：64学时
学习目标：
1．能陈述正投影的基本理论和基本方法；
2．能解释图样上技术要求的识别、标注；
3．能陈述机件的所有表达方法，并会灵活运用；
4．能够正确、熟练地使用绘图工具、仪器；
5．能够识读和绘制中等复杂程度的图样；
6．能解释轴测投影的基本知识和画法；
7．能陈述工程图的表示方法及表达内容；
8．养成认真负责的绘图工作态度、严谨的工作作风和爱护公物的良好习惯。
学习内容：
１．绘图工具、仪器的使用和维护方法；
２．基本制图标准；
３．几何图的画法及步骤；
４．三视图的画法及步骤；
５．点、直线和平面的投影图的画法及步骤；
６．基本体三视图画法及步骤；
７．组合体三视图的画法；
８．组合体的表面交线的画法；
９．机件的表达方法；
10．零件图和装配图的基本知识、绘图方法和技巧。
学习领域2矿图识读与CAD第2、4学期参考学时64+60学时
学习目标
１．能陈述矿图绘制的基本知识；
２．能够识读和应用井田区域地形图；
３．能够识读和应用煤矿地质图；
４．能够识读和应用采掘工程设计图；
５．能够识读和应用采掘工程管理图；
６．能够识读和应用煤矿安全工程图；
７．能够识读和应用井上下对照图、保护煤柱图、煤矿生产系统图；８．能够绘制煤矿生产系统图；
９．能在煤矿生产和管理中熟练地应用矿图；
10．能熟练运用采矿CAD软件进行计算机绘制矿图；
学习内容
１．矿图绘制基本知识和矿图投影知识；
２．井田区域地形图、煤矿地质图；
３．采掘工程设计图、采掘生产管理图；
４．煤矿安全工程图及煤矿常用其他矿图。
５．AutoCAD基础知识、绘图基础；
６．图层、线型及颜色；
７．块和外部参照及其他辅助功能；
８．编辑图形、文字标注、尺寸标注；
９．专业绘图技巧及图形输出。
学习领域3工程材料第2学期参考学时：64学时
学习目标
１．能够知道建筑材料和新型建筑材料的基本知识；
２．掌握各种建筑材料的基本性质、技术要求、规格标准、应用等；
３．能根据不同的建筑要求使用材料。
学习内容
１．建筑木材；
２．建筑钢材；
３．建筑砂浆；
４．建筑混凝土；
５．其他建筑材料；
６．建材性能检测；
７．建材选择。
学习领域4井巷施工机电设备第3学期参考学时：78学时
学习目标
１．掌握井巷掘进设备结构组成、工作原理及性能参数；
２．掌握井巷掘进辅助设备结构组成、工作原理及性能参数；３．掌握采煤机械设备结构组成、工作原理及性能参数；；
４．具有矿井建设条件下设备的选型及使用操作能力；
5．掌握设备安全经济运行的基本规律；
6．了解设备维护、检修的基本技能。
学习内容
１．矿用凿岩机机；
２．矿用掘进机机；
３．矿用锚杆钻机；
４．混凝土喷射机；
５．矿用装岩机；
６．局部通风机、压空机；
７．采煤机；
８．刮板输送机；
９．胶带输送机。
学习领域5煤矿地质第1学期参考学时：64学时
学习目标
１．能陈述矿物和岩石的基本征和类型；
２．能判别各种地质构造形态及其产状要素；
３．会分析和判断各种地质构造对采掘工作的影响，能处理采掘生产中常见的地质问题；
４．能陈述矿井水文地质的基本知识；
５．能陈述褶皱与瓦斯、断层与瓦斯、开采深度与瓦斯、围岩与瓦斯、矿井水文地质与瓦斯等方面的关系６．能陈述瓦斯地质及其对煤炭生产的影响。
学习内容
１．地壳的物质组成及地史基本知识；
２．地质构造及影响煤矿生产的主要地质因素；
３．煤的分类、用途及含煤岩系；
４．矿井水文地质及防治技术；
５．煤炭储量与矿井储量管理；
６．地质构造与瓦斯的关系；
７．围岩、煤层赋存瓦斯的特点及影响因素；
８．瓦斯地质及其对煤炭生产的影响。
学习领域6：煤矿采掘系统与生产工艺第3、4学期参考学时：108学时
学习目标：
１．能够陈述矿井开拓基本概念；
２．能够陈述矿井和采区的巷道布置特点；
３．能够陈述矿井和采区的生产系统；
４．能够陈述采煤工作面的布置方式及特点；
５．能够陈述采煤作业的方法和工艺特点；
６．能够陈述掘进工作面的布置方式及特点；
７．能够陈述掘进作业的方法和工艺特点；
８．能够概述巷道断面的设计方法和施工方法；
９．能够陈述采掘工作面生产组织和管理方式方法
10．能根据已知条件设计矿井巷道系统。
学习内容：
１．矿井开拓基本知识；
２．矿井和采区的巷道布置特点和生产系统；
３．采煤工作面的布置方式及特点；
４．采煤作业工艺和方法；
５．采煤工作面生产组织和管理方式方法；
６．巷道断面的设计基本方法和施工基本方法；
７．掘进作业工艺和基本方法；
８．掘进工作面生产组织和管理方式方法。
学习领域7：煤矿生产实习第4学期实践课4周
学习目标：
１．认识煤矿生产系统；
２．了解企业文化；
３．了解采掘工作岗位；
４．了解矿井“一通三防”工作岗位；
５．认识煤矿生产工艺及设备等。
学习内容：
１．煤矿开拓开采系统；
２．采掘工作岗位和矿井“一通三防”工作岗位从事的日常工作；３．煤矿生产工艺及设备。
学习领域8：矿井通风与安全第5学期参考学时：48学时
学习目标：
１．会测定矿井空气条件的各种参数；
２．能够制定改善矿井空气条件的措施；
３．能够测定和分析矿井空气压力；
４．能够组织实施矿井通风阻力测定任务；
５．会编制降低矿井通风阻力的措施；
６．能够组织实施自然风压的测定；
７．能够组织实施矿井通风机性能测定任务；
８．能够陈述矿井通风网络解算原理并会解算矿井通风网络；９．会测定矿井风量；
10．能够陈述矿井通风系统调节的原理；
11．能够制定并组织实施矿井通风系统调节的措施；
12．能够依据矿井的采掘条件设计矿井的通风系统；
13．能够进行矿井通风能力核定。
学习内容：
1．矿井空气条件；
2．矿井空气压力及空气流动的基本原理；
3．矿井通风阻力及阻力测定的原理和方法；
4．矿井通风动力及动力测定的原理和方法；
５．矿井通风网络及通风网络解算的方法；
６．矿井风量测定与调节方法；
７．矿井通风系统及通风系统特点与调整；
８．矿井通风设计；
９．矿井通风能力核定；
１０．矿井通风的技术规定、规程、国家及行业标准。
学习领域9：岩石力学第3学期参考学时：65学时
学习目标：
１．知道岩石、岩体物理力学性质；
２．知道岩石、岩体分级方法；
３．地应力的测量原理与技术方法；
４．巷道矿山压力分布及支护方法和手段；
５．采场矿山压力分布及支护方法和手段。
学习内容：
１．岩石物理性质基本知识；
２．岩石力学性质及其参数的测定；
３．岩石破坏准则；
４．原岩应力分布及测量；
５．巷道围岩应力分布规律；
６．巷道围岩压力计算；
７．锚喷支护参数的确定；
８．采场矿压显现规律；
９．采煤工作面矿压控制。
10．冲击地压防止。
学习领域10：煤矿爆破技术第4学期参考学时：60学时
学习目标：
１．熟悉钻眼机械与钻眼方法，爆破材料，能进行爆破器材的识别与选用；２．熟悉爆破原理与巷道爆破方法，具备爆破机理分析的能力；
３．具备爆破方案的设计能力；
４．具备爆破施工组织计划制订能力；
５．具备爆破施工安全管理能力。
学习内容：
１．炸药爆破基本理论；
２．煤矿炸药种类、成分、性质适用；
３．其他爆破器材；
４．起爆方法的种类、特点及适用；
５．掘进爆破技术；
６．露天深孔台阶爆破技术；
７．煤矿爆破安全技术及规定。
学习领域11：井巷设计与施工第4、5学期参考学时：132学时
学习目标：
１．能进行巷道、井筒断面设计；
２．熟悉巷道掘进爆破技术；
３．熟悉巷道支护技术；
４．熟悉巷道施工组织管理；
５．熟悉采区硐室及交岔点施工；
６．熟悉综合机械化掘进技术；
７．熟悉巷道施工安全质量标准；
８．能编制掘进工作面作业规程及技术措施；
９．能进行巷道施工、设计及施工管理。
学习内容：
１．巷道及井筒的断面设计；
２．巷道掘进施工技术；
３．井筒掘进施工技术；
４．巷道及井筒支护技术；
５．洞室及交叉点施工技术；
６．井巷施工辅助工作；
７．井巷施工组织管理；
８．井巷施工安全技术措施。
学习领域12：特殊凿井第5学期参考学时：60学时
学习目标：
１．熟悉巷道、井筒的特殊施工方法；
２．能结合实际采用适合的特殊施工方法。
学习内容：
１．冻结施工法；
２．帷幕施工法；
３．钻井施工法；
４．沉井施工法；
５．注浆施工法；
６．盾构法施工等。
九、考核方法与标准
专业学习领域课程考核，包括过程考核和结果考核两大部分。其中过程考核内容主要包括学生在整个学习过程中的表现、个人作业、期中考试、团队协作完成情况；结果考核部分，根据具体课程性质，期末考试考核、综合能力考核、答辩等，具体考核方法和标准参考表9-1和9-2。
表9-1专业学习领域课程考核方式及标准
考核项目
过程考核（30%）结果考核（70%）课堂表现（10%）出勤（5%）个人作业（5%）团队作业（10%）综合能力考查（20%）期末考试（50%）
考核方式、考核依据、考核点课堂积极性、回
答问题的准确性
及提出创新性问
题
出勤次数作业完成情况作业完成情况及
在团队中的重要
作用
整个学期的一个课
程综合考评包括来
自同学、班委的成
绩评定
卷面成绩
考核标准
优
（100-90分）
依据我院《关于学期期中（末）考核有关事项的通知》
良
（90-80分）
中
（80-70分）
及格
（70-60分）
不及格
（60以下）
１７
表9-2专业实践学习领域课程考核方式及标准
考核项目
过程考核（60%）结果考核（40%）实践表现（20%）实践日志（15%）实践操作（25%）实践报告（10%）任务完成情况（30%）实践汇报（10%）
考核方式、考核点实践过程中的
积极性、动手时
间及出勤状况
日志填写的准确
性及内容的完整
性
实践操作的正确
性及过程的安全
性
内容完整、计算科
学、图纸齐全。
按实训要求圆满完成
任务
汇报提纲及汇报
材料的完整性、汇
报时的态度及表
现
考核标准
优
（100-90分）
依据我院《关于学期期中（末）考核有关事项的通知》
良
（90-80分）
中
（80-70分）
及格
（70-60分）
不及格
（60以下）
１８
十、毕业条件
本专业毕业最低学分要求为151分，其中公共学习领域33分，基本能力学习领域33分，岗位能力学习领域42分，拓展学习领域4分，综合能力学习领域32分，军训和入学教育3分，职业资格证书考核4分，劳育4分。
十一、人才培养教学实施条件
（一）师资条件
1、教学团队的构成
本专业教学团队由校内专任教师和企业兼职教师共同构成。
（1）校内专任教师
本专业师资力量比较雄厚，共配有专任教师11名，其中，具有教授、副教授4人，专任核心课程教师4名。配有1名专业带头人、2名专业骨干教师、5名“双师”素质教师。
表11-1校内主要专任教师配置情况
序号姓名学历/学位职称专业方向承担教学任务备注
1张公开本科/学士副教授/高级考评
员
矿山建设井巷设计与施工专业带头人
2任智敏研究生/硕士讲师/注册安全工
程师
采矿工程煤矿爆破技术骨干教师
3张非生本科/学士讲师/考评员矿山建设特殊凿井骨干教师4王文龙本科/学士讲师/工程师矿山建设巷道施工双师教师
5高忠红研究生/博士讲师/注册安全工
程师
安全工程建井通风与安全
骨干教师
博士
6王秀兰本科/学士教授/高级工程师水文地质煤矿地质安全评价师、注册安全工程师
7刘捷本科/学士副教授/工程师机电工程矿山机械
8张世豪本科/学士副教授采矿工程煤矿采掘系统与生产工艺
9郅荣伟本科/学士讲师采矿工程
矿图识读与CAD 矿山建设法律法规
10吴丽萍研究生/硕士讲师安全工程井巷工程计量与造价
11任来胜本科/学士副教授矿山建设矿建施工组织与管理（2）兼职教师
本专业从行业企业聘请有11名既有一定理论水平又有丰富实践经验的技术人员、能工巧匠担任兼职教师，参与培养方案、课程体系、课程标准及教学项目的开发及实践教学。
表11-2校外兼职教师配置情况
序号姓名企业职称专业方向承担教学任务
山西煤炭运销总公司
高级工程师矿山建设、采矿工程生产实习实训
1安效正
安全生产管理局
山西煤炭运销总公司太原分
2张建国
高级工程师矿山建设、采矿工程生产实习实训
公司
3杨晓东卢峪口矿安检科长助理工程师矿山建设、采矿工程巷道施工实训
4张志兰卢峪口矿通风科长工程师矿山建设巷道施工实训
5高俊奇屯兰矿掘进队队长工程师矿山建设井筒施工实训
同煤集团晋华宫矿通风副总
6孟志斌
工程师矿山建设井筒施工实训工程师
同煤集团云岗矿通风区主管
工程师采矿工程煤矿爆破实训
7李林旺
工程师
8王志江高平市赵庄煤矿总工程师工程师采矿工程煤矿爆破实训
9张学亮沁秀公司总工程师工程师通风安全掘进通风实训
10张聪华马兰矿通风区书记工程师通风安全掘进安全实训
11张肖良西曲通风队技术员工程师通风安全掘进安全实训
2、教师选取要求
（1）专任实训教师必须具备本专业中级以上资格（含中级）；
（2）专任专业教师“双师”资格的比例达到80%；
（3）专任专业教师必须接受过职业教育教学方法论的培训，具备开发本专业课程的能
八桥中心小学2015年庆元旦活动方案 XXXXXXX股份有限公司“启航计划”2018年应届生培养方案 编制人事行政部 审核 审批 页脚内容1
一前言 大学生能够为企业的发展注入新鲜血液，提升企业的整体人才素质，是企业的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人才的重要途径和方式，各单位部门必须高度重视。为确保2018年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人事行政部在遵循公司大力培养人才的基础上，借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，现提出2018年度应届生培养计划方案，具体情况如下： 二应届生培养方案概况 方案主题：应届生培养方案； 方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企 业人的转变； （2）使毕业生系统了解公司各部门情况，熟悉公司产品知 识与工艺流程以及各岗位操作规范； （3）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕 业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为公司骨 干力量。 培养周期：2018年3月23日—2018年10月1日（约6个月） 培养对象：应届毕业生共计36人
主 导 部 门：人事行政部 参 与 部 门：各用人部门 三 应届生培养计划总体规划 1、培养目标： 2、培养方法： 集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。 3、培养周期概况（6个月）：
4、培养内容: 培养内容一览表
5、培养补充事项： 所有应届毕业生凡是因学校需要而请假的，需提供指导老师电话，经人事行政部确认后再批准。 四培养职责与分工 五应届生考核与激励
安徽职业技术学院铁道学院 专业人才培养方案 2017年4月
高速铁道工程技术专业人才培养方案 1 方案制订的依据、指导思想与基本原则 1.1依据 为全面贯彻落实《国家高等职业教育发展规划纲要（2010-2015）》中，关于培养主动适应经济发展方式转变和经济社会发展需要，为振兴产业、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级培养数量充足、结构合理、“上得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才，现制订本人才培养方案。 1.2指导思想 坚持科学发展观，全面贯彻国家教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以学生为本的教育理念，积极推进工学结合、校企合作，创新具有我校特色的“工学并举、道艺兼修”高职教育人才培养模式，培养面向企业、面向基层的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高技能创新人才 1.3基本原则 专业人才培养方案是人才培养目标、基本规格和培养过程、方式的总体设计，是学校办学思想、教育观念的具体体现，是组织教育教学过程、安排教育教学任务、平价教育教学质量、确定教学编制的基本依据，制订专业人才培养方案必须遵循以下基本原则： （1）主动适应经济、社会发展需要 制定专业人才培养方案要从国情出发，广泛开展社会调研，朱总分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注区域社会经济发展和本专业面向的行业领域的发展趋势，努力使教学计划具有鲜明的时代特点。同时要遵循高等职业教育教学规律，妥善处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。 （2）坚持德智体美等全面发展 把立德树人作为根本任务，加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程，注重培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，培养学生的社会适应性；重视体育工作，使学生掌握科学的锻炼方法，养成体育锻炼的习惯，增强学生体质；校园文化建设、第二课堂和社会实践活动是学生课程的延伸，要纳入专业人才培养体系，丰富学生的精神文化生活，提高学生非智力素质的修养。 （3）突出应用性和针对性 人才培养方案要有鲜明的职业特点，具有明确的岗位（群）面向。要立足于服务相关行业和地方企业的实际要求，首先满足毕业生就业岗位任职的需要。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课（含专业实践课）教学要加强针对性和实用性，让学生通
表演专业人才培养方案 ( 专业代码：) 一、培养目标 本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备能在电影、电视剧制作部门、音像公司及专业院团等文化艺术团体从事演出、编导、影视表演等艺术工作，并能在企事业单位、高等院校从事相关表演艺术教育教案工作的应用型高级专业人才。 二、培养规格要求 主要包括学生在知识、能力、素质等方面应达到的具体要求。 知识要求： 、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识。 、了解我国的文艺方针、政策和法规。 、了解艺术创作和理论的现状与发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法知识。 、具有一定的理论研究和写作能力。 能力要求： 1、具有塑造艺术形象的基本能力。 2、具有熟练掌握影视表演方面的基本理论和专业技能。 3、了解文化、演艺市场，具有文化、演艺市场营销和策划的技能。 4、有较好的语言表达能力和计算机应用能力。 素质要求： 1、熟练掌握表演专业的基本理论和专业素质。 2、具备较专业的表演素质和创作能力。 3、具备较强的演艺市场调查、宣传和公关素质。 4、具备较强的演艺活动策划、组织和执行能力。 5、掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科与核心课程 主干学科：表演语言基础、话剧表演 核心课程：剧目表演Ⅰ、剧目表演Ⅱ、台词Ⅰ、台词Ⅱ、台词Ⅲ、影视作品欣赏、舞台表演基础Ⅰ、舞台表演基础Ⅱ、朗诵训练Ⅰ、朗诵训练Ⅱ等 四、主要实践性教案环节 实践教案环节：包括专业实习、实训、社会调查、军事训练、专业集中实训环节、毕业论文（设计）等。 五、学制与学位 学制：四年学位：艺术学学士学位 六、毕业标准 、达到专业所需的知识、能力、素质要求。 、完成培养方案中规定的全部教案环节，总学分不低于分。 、取得创新创业教育不少于学分。 七、课程结构及学分分配表 课程类型学时学分 理论实践 学时学分学时学分 通识课必修课选修课 学科基础课 专业主干课必修课限选课 职业方向接口任选课 课内小计 集中实践教案环节（周）——学分总计实践教案学分比例
XXXXXXX股份有限公司“启航计划”2018年应届生培养方案 编制人事行政部 审核 审批
一前言 大学生能够为企业的发展注入新鲜血液，提升企业的整体人才素质，是企业的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人才的重要途径和方式，各单位部门必须高度重视。为确保2018年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人事行政部在遵循公司大力培养人才的基础上，借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，现提出2018年度应届生培养计划方案，具体情况如下： 二应届生培养方案概况 方案主题：应届生培养方案； 方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心 态，适应从校园人到企业人的转变； （2）使毕业生系统了解公司各部门情 况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作 规范； （3）培养毕业生职业意识，规范毕业 生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕 业生快速成为公司骨干力量。 培养周期：2018年3月23日—2018年10月1日（约6个月）
培 养 对 象：应届毕业生共计36人 主 导 部 门：人事行政部 参 与 部 门：各用人部门 三 应届生培养计划总体规划 1、培养目标： 2、培养方法： 集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。 3、培养周期概况（6个月）：
4、培养内容: 培养内容一览表
5、培养补充事项： 所有应届毕业生凡是因学校需要而请假的，需提供指导老师电话，经人事行政部确认后再批准。 四培养职责与分工 五应届生考核与激励
六导师考核与激励
会计电算化专业人才培养方案 一、专业定位 (一）市场需求分析 本专业学生的职业范围涉及各类企事业单位的财务会计类岗位。随着“长株潭”城市群的发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”中小企业输送会计核算型人才。 为保证专业教学符合人才市场需求，我院会计专业在2009年上半年开展了一项“企业会计人才需求”的调研活动，我们从“长株潭”地区企业需求出发，通过人才市场调查、企业走访、毕业学生调查、专家教师座谈等多种形式，广泛征求各方面的意见，通过研讨和论证得出结论： 1.人才需求量情况 根据调查结果显示，随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于较为旺盛的状态，在各地的招聘职位需求排行榜上，财会类专业一直处于领先。根据湖南省工商局公布的数据，近五年，长、株、潭每年新注册的企业在20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业每年需要增加3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求 2．学历需求情况 本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。从回收的有效调查表来看，中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。 3.岗位需求情况 按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下： （1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）：①财务总监（总会计师）岗位；②财务经理、主管岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位；④审计主管及审计人员。 （2）小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。 （3）机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④出纳岗位。 （4）银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。 在以上各类企事业及金融机构中，大型企业事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。 4.企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况 目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加
专业人才培养方案 1
经济学专业人才培养方案 ( 专业代码: 0 1 ) 业务培养目标: 本专业培养具备扎实的经济学理论, 系统的贸易、金融与财政专业知识, 熟练地掌握现代经济分析方法, 知识面宽, 具有向经济学相关领域扩展渗透的能力, 实践能力较强, 综合素质较高的应用型、复合型人才。毕业生主要面向企业事业单位和政府部门, 从事经济管理、经济分析、市场营销、教学培训、政府调研等方面的工作。 业务培养要求: 系统掌握经济学基本理论和相关专业知识, 掌握市场经济运行的基本规律, 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规, 了解中外经济发展的历史、现状, 以及经济学的学术动态, 具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力, 具有较强的文字和口头表示能力, 能熟练掌握一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ①掌握经济学的基本理论和分析方法; ②掌握贸易、金融与财政方面的基本业务知识; ③掌握市场调研、经济分析和计算机应用的基本技能; ④具有向经济学相关学科扩展渗透的能力; ⑤具有一定的研究能力和较强实际工作能力; ⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法; ⑦熟练掌握一门外语, 并具有一定的听、说、读、写能力; ⑧具有较高的综合素质, 具备较强的思维能力和自学能力。 主干学科和主要课程: ２
主干学科: 经济学 主要课程: 政治经济学、微观经济学、中级微观经济学、宏观经济学、中级宏观经济学、管理学原理、基础会计、统计学原理、财务会计、中级财务会计、金融学、国际金融管理、财政学、国际经济学、国际贸易、计量经济学、市场营销学、发展经济学、产业经济学、区域经济学、经济学说史、农业经济学等。 主要实践环节: 《中级财务会计》课程实习、《统计学原理》课程实习、《计量经济学》综合实验、《产业经济学》课程实习、社会经济调查实习、微观经济分析与预测实验、宏观经济分析与预测实验、毕业实习与毕业论文。 最低学分要求: 最低修读298学分, 其中课内教学不低于238学分( 含免费修读10学分) , 实践教学不低于60学分。 毕业标准及要求: ①达到德育培养目标; ②修满本方案规定的最低学分; ③达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位: 标准学制四年, 修业年限3-6年, 经济学学士。 专业建制时间: 。 表1 经济学课程设置一览表 ３
电子技术应用专业人才培养方案 为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业化”的战略目标，满足社会对电机类中等技术型人才的需求，按照《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力必展职业教育的决定》（湘发[2006]22号）文件精神，为了加强“电子技术应用”专业的建设，结合我校实际情况，特制定本专业人才培养方案。 一、人才培养目标 大力培养思想政治素质高，具有良好的职业道德和诚信敬业精神，具备良好的SMT设备操作、安装、调试、维修和管理能力及手机维修技术，拥有较强的综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力，能直接在生产、技术和管理岗位上工作的技术技能型高技能人才。 通过培养使学生成为：（1）手机维修员；（2）SMT设备安装、调试、维修和管理的SMT准技师或准工艺师；（3）小型电子企业的工程技术设计、开发人员，能自主完成一般小型电子产品、协助完成中型电子产品设计、开发和技术推广；（4）能从事相应技术应用与服务工作，经过3-5年的工作实践后，可以成为企业的核心技术人员。本专业学生知识、能力、素质与省内同类专业学生相比有明显优势。毕业生100%获得中级职业资格证书或行业企业认证证书，高级职业资格获证率50%以上，毕业生当年就业率95%以上，对口就业率85%以上，90%以上的学生实现“订单式”培养，社会用人单位对毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上。至2010年，本专业在校学生规模达到450人。同时主动面向下岗职工和“三农”开展技能培
训，主动为区域内企业和社区提供优质的技能培训服务、技术应用研发和职业技能鉴定，为区域经济建设提供年均350人次以上的培训服务，为本地部分中专学校学生提供职业技能实训与鉴定年均200人次以上。 二、人才培养模式 形成了校企合作的办学机制，建立了以行业企业专家为主的专业建设指导委员会，专业建设指导委员会参与专业建设全过程，与专业教师一起共同制订人才培养方案，确定人才培养规格、课程内容、教学方法等。 大力推进产学研结合，依托专业兴办相关产业，形成“专业+公司+师生员工”专业建设模式，高等职业院校兴办与专业相关的企业，积极开展应用技术研究并取得一定的成效，积极开展应用技术推广与咨询，不断吸收与消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。 根据企业的需要，按照专业对口、保证专业培养规格的基本原则，大力 推进“订单式”人才培养，“订单式”培养的比例达到本专业在校生的40%以上。 1、积极推进“学校+公司”的校企合作办学机制，学院与中国人力资源专家网（深圳市毅俊企业管理咨询有限公司）共同投资注册成立“华大菁英教育有限公司”(Hwardoo Education Limited Company, HELC)。通过该公司整合企业、学校等多方面资源，共同开发制订专业标准。通过“学校+公司”的办学模式，实现“开发一套标准，构
专业人才培养方案管理办法 专业人才培养方案是学校培养人才的总体计划和实施方案，是学校组织一切教学活动和教学管理的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。为了稳定教学秩序，保证培养方案的顺利实施，特制订本管理办法。 一、培养方案的制订 根据《中华人民共和国高等教育法》第三十四条之规定，专业人才培养方案由学校自主制订，工作程序为： 1. 教务处提出制订专业人才培养方案的原则意见，经学校教学工作委员会审定、校长办公会议通过后，发各二级学院（部）执行。 2. 各二级学院（部）组织专业教师，根据制订专业人才培养方案的原则意见，拟订专业人才培养方案。 3. 各二级学院（部）组织专业指导委员会或聘请行业专家对各专业拟订的人才培养方案进行审议，通过后报教务处。 4. 教务处对各二级学院（部）递交的培养方案组织审核后，提交学校教学工作委员会进行审议。各二级学院（部）根据审议意见修改定稿后，填写《杭州科技职业专业人才培养方案审批表》，报分管教学校长审批。经分管教学校长批准后的培养方案，即为学校正式的教学文件。 3．制订专业人才培养方案的工作一般在每年的4月底前完成初稿，6月底前完成终稿。 二、培养方案的实施 1．为了保证培养方案的连续性、稳定性，培养方案经学校批准后，必须严格执行，不得随意调整培养目标、培养规格、学制，不得随意改动课程设置、课程顺序、学时学分等。 2．培养方案由教务处组织各二级学院（部）执行。教学任务按课程性质和业务范围由相关的二级学院（部）归口承担，由教务处下达、协调并落实。各二级学院（部）要根据各专业人才培养方案中的教学任务组织教学，不得随意变更。 3．新生入学后，各二级学院（部）应及时将专业人才培养方案发给学生，做好培养方案的宣传、解释工作，解答相关问题，同时做好专业发展方向和专业定位的宣传教育。 三、培养方案的调整 1．专业人才培养方案颁发实施后，由于办学形势、政策的变化出现原专业培养方案不适应市场实际时，为保证教学质量，实现人才培养总目标，二级学院
经济学专业人才培养方案 （专业代码：020101 ） 业务培养目标：本专业培养具备扎实的经济学理论，系统的贸易、金融与财政专业知识，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，实践能力较强，综合素质较高的应用型、复合型人才。毕业生主要面向企业事业单位和政府部门，从事经济管理、经济分析、市场营销、教学培训、政府调研等方面的工作。 业务培养要求：系统掌握经济学基本理论和相关专业知识，掌握市场经济运行的基本规律，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史、现状，以及经济学的学术动态，具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力，具有较强的文字和口头表达能力，能熟练掌握一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ①掌握经济学的基本理论和分析方法； ②掌握贸易、金融与财政方面的基本业务知识； ③掌握市场调研、经济分析和计算机应用的基本技能； ④具有向经济学相关学科扩展渗透的能力； ⑤具有一定的研究能力和较强实际工作能力； ⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法； ⑦熟练掌握一门外语，并具有一定的听、说、读、写能力； ⑧具有较高的综合素质，具备较强的思维能力和自学能力。 主干学科和主要课程： 主干学科：经济学 主要课程：政治经济学、微观经济学、中级微观经济学、宏观经济学、中级宏观经济学、管理学原理、基础会计、统计学原理、财务会计、中级财务会计、金融学、国际金融管理、财政学、国际经济学、国际贸易、计量经济学、市场营销学、发展经济学、产业经济学、区域经济学、经济学说史、农业经济学等。 主要实践环节：《中级财务会计》课程实习、《统计学原理》课程实习、《计量经济学》综合实验、《产业经济学》课程实习、社会经济调查实习、微观经济分析与预测实验、宏观经济分析与预测实验、毕业实习与毕业论文。 最低学分要求：最低修读298学分，其中课教学不低于238学分（含免费修读10学分），实践教学不低于60学分。 毕业标准及要求： ①达到德育培养目标； ②修满本方案规定的最低学分； ③达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位：标准学制四年，修业年限3-6年，经济学学士。 专业建制时间：2004年。
音乐表演专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：音乐表演专业 （二）专业代码：650219 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。 四、职业面向 五、培养目标及培养规格 （一）培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和创新精神，具有团队协作和集体意识以及社会责任心等素质，并掌握专业基础扎实，特长突出，一专多能，适应性强等知识和技术技能，具有面向音乐表演、节目编排、音乐教学、音乐辅导等领域的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1．素质 （1）具有正确的世界观、人生观、价值观； （2）具有深厚的爱国情感、中华民族自豪感；遵纪守法，具有社会责任感和参与意识； （3）具有良好的职业道德和职业素养。具有精益求精的工匠精神和较强的实践能力； （4）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神； （5）具有较强的集体意识和团队协作精神，具有职业生涯规划意识；
二○一八级高职专业人才培养方案汇编 （6）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够掌握一两项运动技能和一两项艺术特长或爱好。 2.知识 （1）掌握一定的人文社会科学知识； （2）掌握扎实的音乐基础理论知识； （3）掌握一定的外语知识； （4）掌握一定的音乐基础知识； （5）掌握合唱与指挥基础理论知识； （6）了解音乐领域中的新理论、新思维。 3.能力 （1）具备一定的英语交流能力； （2）具备一定的计算机应用能力； （3）具备声乐作品的歌唱和表演能力； （4）具备钢琴演奏和钢琴即兴伴奏能力； （5）具备一定舞蹈基础、技术技巧和节目组织、创编能力； （6）具备线（简）谱视谱即唱和音乐听记能力； （7）具备乐器基本演奏能力； （8）具备舞台综合表演能力； （9）具备群众性歌咏活动的组织、编排、辅导能力。 六、典型工作任务与职业能力 ·352·
范文范例指导参考 word 版整理 XXXXXXX 股份有限公司 启航计划” 2018年应届生培养方案 编 制 _________ 人事行政部 ___________ 审 核 ________________________________ 审 批 ________________________________ 、八 、， 一 刖言 大学生能够为企业的发展注入新鲜血液 ，提升企业的整体人才 素质，是企业的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选 拔、激
励、储备人才的重要途径和方式，各单位部门必须高度重视。为确保2018年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人事行政部在遵循公司大力培养人才的基础上，借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，现提出2018年度应届生培养计划方案，具体情况如下： 应届生培养方案概况 方案主题：应届生培养方案； 方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到 企业人的转变； （2）使毕业生系统了解公司各部门情况，熟悉公司产 品知识与工艺流程以及各岗位操作规范； （3）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加
强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为 公司骨干力量 培养 周期：2018年3月23日一2018年10月1日（约6个月） 培养对象：应届毕业生共计36人 主导部门：人事行政部 参与部门：各用人部门 三应届生培养计划总体规划 2、培养方法： 集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等 1、培养目标： 入司3天
3、培养周期概况（6个月）： 4、培养内容： 培养内容一览表
人才培养方案及推进措施 一人才培养目标定位 培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强实践能力和创新意识，能够从事符合岗位要求的技术服务等方面工作，适应企业发展需要的技术人才。 二联合招生招工方式 1, 学校按照企业需求，根据自身办学资源，制定招生培训就业计划，并组织实施 2,校企双方共同制定招生培训就业计划, 共同组织招生培训宣传、考试，共同确定录取名单；学生毕业时由企业安置就业，学校做好毕业生就业后的跟踪服务工作。 三教学方案制定课程体系开发教学过程安排标准和制度建设 校企合作人才培养是我校培养高素质高技能人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是提高人才培养工作水平重要内容。校企合作人才培养旨在加强教学的针对性和实用性，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的实际能力，实现人才培养的多样化。校企合作人才培养可以有多种形式，要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，开展订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。我校也进行了这方面的大胆尝试,收获了不是很成熟的经验,主要有以下一个方面: 1、成立校企合作人才培养领导小组。 我校根据专业教学的需求，寻求能实施校企合作人才培养的合作单位。 由学校与合作单位相关人员共同参与成立领导小组。 2、成立专业指导委员会 成立专业指导委员会是我校实行校企合作、产学研结合体制的重要内容。 学校要在重要专业方面继续聘请企业、行业的专家、学者任校外专业指导委员，不断扩大校外专业指导委员的队伍。 3、加强为企业对口培养人才的工作 产学结合既是一种教学形式，也是一种教育思想。产学结合作为一种教育思想，它主要反映了高职高专教育要以市场为导向，主动面向市场，服务社会的教育理念。因此，为企业对口培养人才的工作，我们主要从以下两方面开展： （1）我校在专业设置和确定人才培养规格时，要广泛开展社会调研，了解企业、行业 和社会对人才需求的信息以及对人才培养规格的意见，进行专业论证时要广泛邀请校外专业指导委员参加。在充分论证的基础上，提出开设新专业、改造老专业的意见，同时要根据企
XXX专业人才培养方案 一、专业基本信息 专业代码： 专业名称： 二、入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限：3年 四、职业面向 （所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，掌握必需的科学文化知识，具有...等知识和技术技能，面向......领域，从事....等工作的技能型人才。 （二）培养规格。 1.素质 （1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 （2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 （3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2018届大学生培养方案 一、应届大学生培养方案的概述 为确保2018届大学毕业生尽快融入企业，稳定心态，快速成长，有效开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，人力资源部结合往来培养经验，特提出2018年度应届毕业生培养计划方案，具体如下： 1、主题：2018届大学生培养方案 2、目的： 2.1 快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变； 2.2 系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程 以及各岗位安全操作规范 2.3 帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题； 2.4 培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理 的深入认知，使其快速成为部门、车间、班组骨干力量和研发、技术或销售骨干力量。 3、培养周期： 3.1 短期集中授课：2018年7月9日-2018年7月14日（共6天）； 3.2 中长期安排：2018年7月至2019年6月（为期一年实习跟踪， 每月提交实习报告、中途根据实习情况安排2-3次现场答辩）； 4、培养对象： 2018年应届毕业的本科及硕士大学生，共计约22人（具体名单如附件1）。 5、责任部门： 人力资源部、粉末事业部、合金事业部、生产及辅助部门。 二、具体培养计划 1、培养目标
2、培训讲师 2.1 涉及部门 人力资源部、粉末事业部、合金事业部、质管部、运营管理部、企管、机电等。 2.2 讲师对象 各部门经理（正职或副职）、三核及科长以上相关人员； 3、培训方法 集中面授、分组讨论、现场观摩、互动问答等 4、培训课程（具体课程需详细编排） 4.1 入职培训（入职一周） 主要课程有： 《领导致辞》、《集团简介及发展历史》、《员工手册学习》、《职场转变》、《职业规划》、《安全教育》、《高效办公工具应用》、《产品知识系统认知学习》（不同产品及类别）、《厦钨大学生专修班》、《团队建设-户外拓展》等 4.2 实习培训
电子与信息技术专业中职与高职（专科） 对口人才一体化培养方案 一、招收对象及学制 1.招生对象：面向全市2015年应届初中毕业生 2.学制：五年制 二、培养目标： 面向电子信息及相关行业，培养具有社会公德、良好的文化素养和职业素养、具备系统的专业理论基础知识和较强的实际操作技能、胜任电子产品的组装、检测、生产工艺及流程、维修、技术咨询与服务、懂得对信息的收集、处理、对智能设备能够进行信息控制高素质技能型专门人才。 三、培养规格 1.职业素养 （1）具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。 （2）具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识； （3）具有一定的创新精神、创造能力和创业素质； （4）能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。 2．专业知识 （1）掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识； （2）掌握电子与信息技术专业的基础知识、基本理论和基本技术； （3）掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识； （4）具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用； （5）掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产
中的各种技术和工艺； （6）掌握家用电气的基本原理，会选购和使用常用的家电产品。 3．专业技能 （1）具备较扎实的焊接、装配、调试能力 （2）熟悉家用电器的基本原理，分析相关故障、排除简单故障的能力 （3）具备相关电子元器件和家用电器零配件的检测能力、选购能力 （4）具备电子电器设备经营中的各个业务环节的基本工作能力（5）具有一定的智能控制技能，熟悉电气、PLC知识和应用技（6）具有简单控制程序的编写能力 （7）具备较扎实的焊接、装配、调试能力 （8）具有电子产品生产组织和管理的能 四、课程结构
专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：XXXXX （二）专业代码：XXXXX 二、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。 三、专业培养目标及业务规格要求 （一）培养目标 本专业培养习惯社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面进展，面向工矿企业生产和服务第一线的，要紧从事：电子设备及电子仪器的安装、调试、运行与爱护，电子产品生产工艺及计量、质检治理，机电产品电气调试过程中的电子电气测量，电子电气系统的综合分析、实验及现场技术服务，电子电器产品修理等工作的“高素养+高技能”专门人才。 …… （二）毕业生职业岗位群 1、从事电子产品的电路设计和技术开发等一样性技术工作； …… 5、从事机电产品电气调试过程中的电子电气测量工作； 6、从事电子电气系统的综合分析、实验及现场技术服务工作； 7、从事电子电器产品及有关设备治理修理工作。 （三）业务规格要求 1、知识结构 （1）具有高层次专门人才的文化基础知识； （2）把握本专业的差不多理论知识； （3）熟练地把握一门外语，外语水平应达到高等学校英语应用能力B 级以上或全国公共英语等级考试二级以上水平； （4）具有一定的运算机应用、操作、修理水平，运算机应用应达到全国运算机等级考试一级及以上水平； （5）具有电子行业有关的生产及设备治理知识；
（6）能熟练释读各类电子技术图纸和资料，正确绘制中等复杂程度的电子工程图纸。 （7）把握电子技术的差不多理论知识，对一样电子线路能进行分析、调试和修理，对常用电子电器产品能进行准确检测、修理，达到劳动部门认定的中级以上修理工水平； （8）能运算、设计和制作电子操纵线路； （9）把握微型运算机原理及程序设计等方面的专业知识； （10）把握单片机、PLC等运算机操纵方面的专业知识； 2、能力结构（其它专业按照本专业情形分析） 本专业毕业生应具备下列的各项能力： （1）具有良好的职业道德和日常行为规范； （2）具有良好的文学表达及应用写作、分析运算能力； （3）具有对常用电子元器件熟练的检测能力； （4）具有对一样电子设备的安装、调试、修理能力； （5）具备解读电子电路系统原理图，查阅技术资料，从互联网上持续猎取新知识、新产品、新器件的能力； （6）电子制图、运算机绘图及识读能力； （7）运算机应用能力； （8）具有对电子系统的整体认识及工程技术能力； （9）具有单片机、PLC等微机操纵设备的设计、安装、调试和爱护能力。 下面从专业能力结构列表进行分析，见表1。
2018年应届生培养方案(启 航计划) 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
XXXXXXX股份有限公司“启航计划”2018年应届生培养方案 编制人事行政部 审核 审批
一前言 大学生能够为企业的发展注入新鲜血液，提升企业的整体人才素质，是企业的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人才的重要途径和方式，各单位部门必须高度重视。为确保2018年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人事行政部在遵循公司大力培养人才的基础上，借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，现提出2018年度应届生培养计划方案，具体情况如下： 二应届生培养方案概况 方案主题：应届生培养方案； 方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企 业人的转变； （2）使毕业生系统了解公司各部门情况，熟悉公司产品知识与 工艺流程以及各岗位操作规范； （3）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生 对管理的深入认知，使毕业生快速成为公司骨干 力量。 培养周期：2018年3月23日—2018年10月1日（约6个月） 培养对象：应届毕业生共计36人 主导部门：人事行政部
参 与 部 门：各用人部门 三 应届生培养计划总体规划 1、培养目标： 2、培养方法： 集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。 3、培养周期概况（6个月）：
4、培养内容: 培养内容一览表 5、培养补充事项：
所有应届毕业生凡是因学校需要而请假的，需提供指导老师电话，经人事行政部确认后再批准。 四培养职责与分工 五应届生考核与激励
表演专业人才培养方案 ( 专业代码：120301) 一、培养目标 本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备能在电影、电视剧制作部门、音像公司及专业院团等文化艺术团体从事演出、编导、影视表演等艺术工作，并能在企事业单位、高等院校从事相关表演艺术教育教学工作的应用型高级专业人才。 二、培养规格要求 主要包括学生在知识、能力、素质等方面应达到的具体要求。 知识要求： 1、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识。 2、了解我国的文艺方针、政策和法规。 3、了解艺术创作和理论的现状与发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法知识。 4、具有一定的理论研究和写作能力。 能力要求： 1、具有塑造艺术形象的基本能力。 2、具有熟练掌握影视表演方面的基本理论和专业技能。 3、了解文化、演艺市场，具有文化、演艺市场营销和策划的技能。 4、有较好的语言表达能力和计算机应用能力。 素质要求： 1、熟练掌握表演专业的基本理论和专业素质。 2、具备较专业的表演素质和创作能力。 3、具备较强的演艺市场调查、宣传和公关素质。 4、具备较强的演艺活动策划、组织和执行能力。 5、掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科与核心课程 主干学科：表演语言基础、话剧表演 核心课程：剧目表演Ⅰ、剧目表演Ⅱ、台词Ⅰ、台词Ⅱ、台词Ⅲ、影视作品欣赏、舞台表演基础Ⅰ、舞台表演基础Ⅱ、朗诵训练Ⅰ、朗诵训练Ⅱ等 四、主要实践性教学环节 实践教学环节：包括专业实习、实训、社会调查、军事训练、专业集中实训环节、毕业论文（设计）等。 五、学制与学位 学制：四年学位：艺术学学士学位 六、毕业标准 1、达到专业所需的知识、能力、素质要求。 2、完成培养方案中规定的全部教学环节，总学分不低于160分。 3、取得创新创业教育不少于6学分。 七、课程结构及学分分配表 课程类型学时学分 理论实践 学时学分学时学分 通识课必修课736 42 444 25 292 17 选修课160 10 160 10 0 0 学科基础课224 14 64 4 160 10 专业主干课必修课896 56 0 0 896 56 限选课64 4 64 4 0 0 职业方向接口任选课160 10 128 8 32 2 课内小计2240 136 860 51 1380 85 集中实践教学环节（周）31 —— 学分总计167 实践教学学分比例63%
2018年应届生培养方案(启航计划)
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一前言 大学生能够为企业的发展注入新鲜血液，提升企业的整体人才素质，是企业的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人才的重要途径和方式，各单位部门必须高度重视。为确保2018年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人事行政部在遵循公司大力培养人才的基础上，借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，现提出2018年度应届生培养计划方案，具体情况如下： 二应届生培养方案概况 方案主题：应届生培养方案； 方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到 企业人的转变； （2）使毕业生系统了解公司各部门情况，熟悉公司产 品知识与工艺流程以及各岗位操作规范； （3）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加 强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为 公司骨干力量。 培养周期：2018年3月23日—2018年10月1日（约6个月）培养对象：应届毕业生共计36人 主导部门：人事行政部
参 与 部 门：各用人部门 三 应届生培养计划总体规划 1、培养目标： 2、培养方法： 集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。 3、培养周期概况（6个月）：
4、培养内容: 培养内容一览表 5、培养补充事项：
所有应届毕业生凡是因学校需要而请假的，需提供指导老师电话，经人事行政部确认后再批准。 四培养职责与分工 五应届生考核与激励
人才培养方案 导读：范文人才培养方案 【篇一：专业人才培养方案】 为深入贯彻《省政府关于加强职业培训促进就业的实施意见》精神，全面提高技能人才培养质量，推进一体化教学改革，实现技工教育的创新发展，现就全省技工院校专业人才培养方案的制定提出如下指导意见： 一、指导思想 贯彻落实党的十八大及十八届三中全会会议精神，全面实施素质教育，以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以培养综合职业能力为核心，推进人才培养模式和教学模式改革，提高技工教育教学质量，为率先基本实现现代化提供有力支撑。 二、基本原则 以综合职业能力培养为核心。围绕综合职业能力培养，依据职业标准，对接产业发展，开展职业分析，明确人才培养目标。课程设置与教学内容、教学过程与评价突出综合职业能力培养，注重提升学生
专业能力、方法能力和社会能力。 以典型工作任务为载体。围绕典型工作任务，确定课程目标，选择课程内容，构建一体化课程体系，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。运用先进教学方法和手段，增强课程教学针对性和有效性。 以育人为根本。把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，突出职业道德、职业精神和职业素养的培养，加强实践育人，促进学生全面发展，增强学生可持续发展能力。 三、基本术语 人才培养方案。人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格所制定的实施人才培养活动的具体方案，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。 课程标准。课程标准是面向全体学生的学习基本要求和课程教学的基本规范，是详细阐述课程性质、课程目标、教学内容、实施建议的教学指导性文件。
2018年人才引进方案 一、目的 为进一步落实公司人才发展战略，加快人才引进步伐，加快人才培养节奏，稳定公司人才队伍，公司将引进大学生，充实公司人才队伍。引进人才是第一步，如何发挥人才优势，并使其长期稳定为企业服务，同样是公司人才战略中的重要环节。为了做好公司人才引进、开发和留用工作，为企业的长远稳定发展奠定坚实的人才储备，公司特制订本制度，指导和规范本项工作开展。 二、人才引进基本要求 1、统招全日制大专及以上学历，性别不限；35周岁以下，应届、往届毕业生均可；有工作经验者优先。 2、人力资源管理、工商管理、文秘、平面设计等相关专业优先。 3、考虑到人才的稳定因素，尽可能减少流出，降低公司人才培养成本，本次招聘重点对象为籍贯为澄城县或婚配定居澄城及周边地区的人员。 三、引进渠道 1、网络招聘：由公司人力资源部负责组织实施，在智联招聘、前程无忧网站进行招聘。公司人力资源部由专人负责并根据公司需要及时更换和刷新信息，保证公司招聘信息可以准确、快速向外界发布。
2、校园招聘：由公司人力资源部选择合适对口高等院校进行宣传招聘。 3、传统媒体、新媒体、户外广告等方式结合：通过澄城电视台、微信公众号平台，张贴户外广告等方式进行招聘。 4、内部员工有奖推荐 公司全体员工应积极参与到公司人才引进工作中，主动在周边人群中宣传公司招聘政策，并引荐合适人员前来公司参加工作。所引荐人员顺利通过试用期转正后，公司将对推荐人员给予100元/人次的一次性奖励。 公司各级领导干部更要将引进人才、用好人才最为一项重要工作来抓，公司各级单位人力资源部应尽力协助总部引进人才，并将优秀人才的招募作为重要日程工作。 要求：公司各高层管理人员、各职能部门领导及各分公司高层管理人员每人引进1人 四、入职管理 1、公司将根据各事业部、分公司、部门的业务特点及需求，结合新招聘大学生的个人特长及意愿，统一进行分配，进入实习阶段。 2、应届毕业生试用期为3-6个月，表现优秀者，通过个人申请，可提前转正，但试用期不得少于3个月；往届毕业生实习期为1-3个月，对于表现优秀者，通过个人申请，