兰州市第五中学三年发展规划
一、学校发展的基础分析
(一)学校概况
兰州市第五中学始建于1957年，是一所有五十多年历史的完全中学，是兰州市首批市级示范学校，学校现有41个教学班，在校学生2600余人。有一支敬业奉献的高素质教师队伍，学校现有教职工148人，专任教师137人，在全校教师中，有特级教师1人，高级教师38人，省园丁奖获得者2人，省级骨干教师7人，省级教学能手4人，市级骨干教师13人，市级教学能手3人，市级拔尖人才1人，市级优秀教师3人，市级教学新秀21人。教师学历达标率达100%。
学校现占地面积18亩，学校建有教学楼1座、综合楼实验楼1座、建筑面积为2万余㎡，学校拥有比较完备的现代化教育教学设施、有各类多媒体教室、图书室、阅览室、办公室、会议室、多功能厅等，功能齐全，设计超前，为学校的可持续发展提供了可靠的保证。现在全校各班教室都配备了功能齐全的多媒体教学设施，做到电教设施班班通，媒体教室堂堂用。学校现有300多台电脑，4间计算机教室，42个多媒体教室，“校校通”网络进入了教室和办公室。另有语音室、舞蹈排练室、音乐厅、电子备课室、图书阅览室以及设备齐全的理、化、生实验室。
兰州市第五学历来以严格的管理、过硬的质量、雄厚的师资力量和良好的校风赢得了社会各界的好评。截止2010年底，学校已连续16年获“兰
州市初中教育质量优秀奖”；连续14年获“兰州市高中教育质量优秀奖”。近几年的高考上线率在市级示范性中学中名列前茅。2007年9月学校被兰州市委、市政府命名为教育系统先进集体；2008年12月份我校被甘肃省政府、甘肃省教育厅命名为“省级语言文字规范学校”和兰州市“平安校园”的先进称号；2009年12月学校被评为全市艺术教育工作先进单位、兰州市教科研先进单位称号。2010年5月获城关区“卫生单位”称号。2010年8月获省第一届中学生运动会“优秀组织单位”的荣誉称号。(二)现状分析
随着社会的进步和发展，随着兰州市教育改革的深入和推进，学校以创建兰州市特色示范性学校为契机，在市政府和市教育局领导、关怀下，坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的办学宗旨，全面落实以人为本的思想，以进一步提高教学质量为中心任务，深度推进改革，完善责任激励机制，依法治校，真抓实干，朝着创办和谐校园，办人民满意的名校而继续努力。
1、加强领导班子建设，经过历任领导的努力，学校班子已成为一个有决策力、有创造力、结构合理、优势互补的战斗集体。
2、坚持把教师队伍建设做为学校工作的重中之重来抓，坚持把培养青年教师做为学校发展的根本大计来对待。教师积极性高，事业心强，师德高尚，热爱学生，团结向上，有敬业精神。
学校树立“以教师为本”的思想，打造思想先进，业务精湛的教师队伍。以校本教研为切入点，推动课改、教改、考改在学校的实施，名、优教师比例列在同类型学校前列。以教职工工资制度改革作为激励手段，完善学校内部管理。
3、继续坚持以理服人，以情动人，已物质奖励激励人；自我教育、整体教育相结合；鼓励和疏导相结合的德育工作原则。用激励与民主的形式，培养老师、学生的自信与能力，尊重老师、学生的合法权益，注重学生的全面发展。创设一个以学生为主体的教育环境，营造一个“静、雅、知、能、特”一体的校园文化。
4、用创新理念，办特色学校。
学校被市教育局、体育局确定认定为“体育训练基地校”。田径、篮球、乒乓球、武术、等体育活动开展情况良好，在省市区各类比赛中连年取得好成绩，音乐、美术教学也有一定的基础，我校民乐团被命名为“兰州市中学生民族乐团”，每年为高一级学校输送了不少的特长学生。
5、坚持全面落实、分类推进的教学管理体制，注重教师教学常规活动在学校的落实，教学研究得到新的发展。高考升学率有了新的发展，文科教学质量在社会有一定的影响，特色教育发展初露端倪。
6、办学条件得到较大改善。2007年始，投资两千余万元，修建了新教学楼和塑胶操场，购置了现代化教学设施，校园环境与教室功能发生质的变化。学校正在积极筹措资金建设通用技术教室，优化计算机教室，进
一步提升硬件水平，使硬件建设趋于完备，软硬件兼顾，教学环境有了明显的改善。
(三)学校进一步发展面临的主要问题
21世纪已向基础教育提出了新的挑战，信息技术革命为我们带来了跨越式的发展机遇。《国家中长期教育发展规划纲要》对基础教育提出了许多新的要求，今年甘肃省新课程正式开始的实施，它将对学校办学、对教师素质等提出更高的要求。
如何建立与之相适应的师资培训和管理模式，处理好教师专业发展与评价体系；如何进一步完善学生评价体系，关注学生差异，注重特长生的培养，增强学生自主学习意识，开发学生潜能，适应多元化社会对教育的需要等问题急待解决。
面对国家严格执行“三限”政策，学校常规管理问题、学校可持续发展问题、学校寻求新的发展增长点的问题，都需要有充盈的资金做支持。
随着学校规模的不断扩大，新课改的全面实施，特别是从创建特色校需求出发，学校体艺设施的建设、各科功能教室的创建和优化还有相当的距离。
学校领导班子管理能力有待进一步提高。在学校新的发展征途上，领导班子成员应成为新思维的开拓者、新课改的传播者，新教育理念的实践者，以利于学校发展目标的实施。
二、学校发展内涵
办学宗旨：
办学目标：
办学理念：
办学方针：
学校精神：
校训：
校风：
学风：
校长工作宗旨：
学校目标：
确定经过3年的努力，将学校建成思想先进、理念超前、队伍精干，管理科学、民主高效，课程结构完善、教学过程优化、有自主发展功能，培养高素质、有特色、多规格人才，在兰州市享有较高声誉的市级示范性中学。
三、具体工作目标与工作措施
(一)基于凭教学质量办名校，构建适合于学生健康成长的课程体系
“”的办学宗旨是要通过学校课程的实现来实现的。学校课程是指学校计划安排下学生学习活动的总体，包括国家规定的基础型课程、主管部门规定地方课程、有学校特色的校本课程。学生自选的研究型课程和学校有组织的各类教育活动，组合成适合学生健康成长的需要，供各种不同类型学生选择用的新课程方案，通过教师的指导和咨询活动指导学生学习。
1、基本目标
①全面提高学校教育教学质量和水平，探索培养创新型人才的新途径，奠定学生进一步学习和发展的基础，养成其人生规划能力，使之具备适应未来发展的公民基本素养和健全人格。
②探索课程管理运作模式，构建以有利于培养学生的创新精神和实践能力为重点的三级课程教学新体系。
③构建学校新课程建设与管理的长效机制，逐步建立以校为本、联校开发与共享课程的机制。注重学生基础学力的提高，加强学生信息素养的养成，注重创造性与开放性思维的培养，强调价值观与道德教育，尊重学生主体经验，发展学生个性。
④积极开展教育教学改革，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，构建以学校为基地的教学研究、选课指导、学分管理等与新课堂实施相适应的教学管理制度。
⑤改革对学校、教师、学生的评价内容和评价方式，建立符合新课程要求的发展性评价制度与教学水平监测体系，并充分发挥评价的导向，将评价贯穿于教育教学的全过程。
⑥促进教师的专业化成长，提高教师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍。转变教师的教学方式和学生的学习方式，使教师理解新课程，接受新课程，创造性地实施新课程，形成平等和谐的新型师生关系。
2、工作措施
①进一步强化教学常规在学校的法规地位，规范教学管理的细节，落实学校教学事故处理办法。
②进一步加强教研组的建设，以项目或任务驱动促进学科组不断发展，提高学科教学的整体实力，扩大强势学科的影响，凸现特色学科。形成其个性、风格、文化。
③充分发挥信息技术的优势，进一步建设并完善各类教学资源库和多功能智能系统。更深入、有效地实践信息技术与课堂教学的整合。
④进一步开展课堂常规教学的改革实验，并不断地总结经验。
⑤有计划地建设一批有五中特色的研究型课程，形成成熟模式、推广示范。
⑥全面实行教师教学资料、学生试卷资料、学校管理资料体系化、科学化管理，学生基本档案、成绩检索等的无纸化办公，充分发挥信息管理的全面性、高效性，基本形成新型的教务管理模式。
⑦始终不渝地把高、初三工作做好，真正把高、初三变成五中发展的特区，学术特区，情感特区。继续坚持“问题即是课题，想法即是办法，思路即是出路”的学术研究理念。强化教学、教研过程质量监控，分类推进，确保教研成果为我所用、以教研促教学、以课改谋发展。
⑧拓宽办学思路，引导学生具有国际视野，领袖气质，人文情怀，科学精神，奉献品质，责任意识。培养更多学生做到：语言文雅，举止优雅，行为高雅，突出艺术、体育的教学特色。
⑨重视学生学科竞赛、创新大赛的培训，力争各科竞赛、各种创新竞赛的名次有新的发展。
（二）基于以和谐发展，构建适合于学生健康成长的学校德育
1、基本目标
①认真贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》的精神，坚持德育为首，进一步完善学校德育工作体系，不断增强德育工作的针对性和实效性，以学生为主体，以道德教育为核心，以行为养成为基础，以自主教育为特色，努力使学生形成勤奋学习、健康生活、关爱集体、团结协作、遵章守纪、自主自强的优良品质。
②学校德育要切实适应学生健康成长的需要，关注并指导学生的现实生活，着力提高学生的人文素养，培养学生的政治意识、民族意识、生命意识、公民意识、诚信意识、责任意识、规则意识、团队意识、创新意识、节俭意识、法制意识。使学校德育更具操作性。研究如何让学校德育真正成为学生健康成长的需要。
③总结心理健康教育与学校德育有效整合的经验，加强心理健康教育与各学科的整合、渗透。加强学习心理辅导，帮助学生适应中学阶段的学习生活，学会自我调控，形成健康的心态与良好的行为习惯。加强交往心理辅导，帮助学生掌握人际交往的基本原则与技巧；有针对性研究并开展青春期性心理教育。加强择业心理、成才心理辅导，帮助学生树立正确的成才观和价值观，加强对学生中、高考复习心理的指导。组建学生心理健康咨询室、渲泄室、诊断室、游戏测量室。聘请在学校有影响的教师作为心理健康兼职教师。
2、工作措施
①将爱心教育、诚信教育、感恩教育、道德文明教育、心理健康教育、学生社团、学生社会实践、校园节日等纳入学校德育视野。体现高标准、低起点、分层次、重落实的德育工作特点。
②丰富“走出校门你将代表五中，走出国门你将代表中国”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”德育警句的内涵。积极支持学生社团发展，有深度地上好德育课。
③思考将德育活动与学校课程联系起来，使德育的要求以课程的结构与形态来体现，从而提高其计划性、系统性、有效性。
④开展对父母的亲情、对师生的友情、对学校的感激、对社会的回报为主要内容的系列感恩与责任教育活动，提高学生抵御挫折、克服困难的能力。
⑤积极倡导“节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任”，共同创建“节约型校园”。在节约活动中，培养节约意识、养成节约习惯，创造节约方法，规范日常行为。
⑥有效整合多方教育资源，形成学校、社会、家庭共同教育的新格局。高质量地定期召开家长会，高标准建设家长学校。丰富校园广播站内容。
⑦发挥班集体建设在养成教育中的作用，打造个性化的班级文化(如设计班徽、班级公约、班风、班级网页等)
⑧培养一支业务精、能力强、素质高的班主任队伍。
⑨保证法律赋予学生的各种权力得到落实，承认学生个体差异，实施学生惩处的听证和申诉的管理办法。
⑩进一步扩大团委、学生会自主管理职能。完善学生代表大会制度。
(三)基于靠多元选择办特色校的学校体育、美育
1、基本目标
①高标准贯彻“学校体育工作条例”和“学校艺术工作条例”，养成学生良好的生活、体育锻炼习惯，培养学生奋发向上的意志，克服困难的毅力和集体主义的思想。提升学生体育素养，引导学生能选择，能参考，能欣赏，会锻炼的终身体育的观念与能力。
②创设校园美育环境，营造学校美育氛围，增强艺术教育的美育熏陶，拓宽学校美育阵地，丰富学生生活情趣，实现中学生民族乐团、美术兴趣小组活动的规范化、经常化、高品味。让学生表达情感、展示才华、发展个性。
③提高学生的生活技能和劳动能力，增进对作为劳动者的人的理解，培养学生的科学与技术，质量与效益、合作与竞争、环保与安全等现代劳动意识。
2、工作措施
①进一步建设并完善学校的体育设施，改善学生体育锻炼条件，提高体育设施的使用效率。做好塑胶操场及篮排球场的保养、保洁工作。
②高水平建设好学生田径队、学生武术队、学生男篮、学生排球队、学生乒乓球队、学生健美操队，有效发挥“体育训练基地校”作用。
③实现共有空间画廊化，休息时间音乐化，让学生时时接触美，处处感受美。
④加强艺术教师队伍建设，聘请高水平专业兼职教师，加强艺术类校本课程的开发，加强艺术类综合课程的建设与教学研究，实现艺术教育模式的多样化。让学生学会欣赏高雅艺术，理解人类生活情感，了解各民族优秀文化艺术。
⑤高水平组织举办艺术节。创建本校特色艺术项目，组建高质量的合唱团，开发高中美术资源优势。
(四)基于社会满意办示范校的学校管理
1、基本目标
①进一步完善党组织的保证监督，教工大会民主参与下的校长负责制，在科学决策的民主性、公正性、公开性，管理网络的现代化、激励机制的实效性上上一个新台阶。
②建立以结构工资制、全员聘用合同制、工作业绩考核制为主要内容的岗位竞争运行机制。注重人性化管理，关心人与关心工作相结合。
③坚持以法治校、特色立校、规范办学、高效管理的新局面，给想干事的人以机会，给能干事的人以舞台。
2、工作措施
（1）实施“教师兴校、人才强校”战略。
为实现学校办学理念，必须建设一批适应学校办学目标，课程实施，在各类岗位有师德规范、懂专业、会管理、善实践、求创新的教师队伍。
a.伴随新课程的实施，构建以学习化为特色的教师文化，终身学习的思想观念，正在变成学校和教师可持续发展的现实要求。
b.树立和践行社会主义荣辱观，加强教师的职业道德教育，树立为人师表、育人为本，勇于创新的师德风范。
c.建立研教相结合的“以校为本”的培训体系，鼓励教师参加业务技能培训、学历进修的继续教育。积极提倡学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者的培训提高方式，形成教师自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。
d.成立教师发展学校，以骨干教师为龙头，以《校刊》为载体，以教师论坛为形式，形成理论学习，对话交流，课题研究等制度，创设浓厚的学术研究氛围。
e.学校要培养、推出、在省、市享有盛誉的教师，形成名优师资队伍的梯队化。引进和新增骨干教师、培养年轻教师，建立一支结构合理、层次鲜明的富有发展潜力的优秀教师梯队，提升育人质量。
f.坚持并完善旨在青年教师业务提高的“五个一”活动方案，确定出师徒培养方案，为青年教师脱颖而出创造一切条件。
g.每年选派多名教师参加国内不同层次的进修学习，提升理念，开阔视野，引进先进经验，形成一批教育骨干，产生多名市级学科带头人。
h.教育科研应立足于实现学校办学理念与办学目标的需要，以解决问题为目的。教师研究的课题应与岗位工作紧密结合，以课题为形式。教育科研应成为教师专业发展的重要途径，出有成效的结果，出有专业素养的人才。转变教师的教学方式和学生的学习方式，使教师理解新课程，接受新课程，创造性地实施新课程，形成平等和谐的新型师生关系。
（2）建立有效的竞争激励机制，强化教职工优胜劣汰的竞争意识，深化学校内部管理体制改革。通过双向选择，竞争上岗、流动转岗、高职低聘、低职高聘，引进校外名师等做法，进一步改革学校内部分配制度等一系列措施，激活教职工队伍，发挥个人潜能。
（3）努力建设一支政治素养好，业务能力强，群众满意度高的干部队伍。
注重年轻干部的培养和选拔。对现有管理模式进行改革，以理顺关系，落实责任，突出特色，调动积极性，追求卓越。要突出人性化工作意识，体现亲情化的工作原则。
（4）继承学校优良传统、丰富时代办学内涵。
53年的办学历史使学校成为全市名校、示范校。进一步弘扬
“”学校精神；
将“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”做为师生共同秉承的个人修养规范；
赋予“”的校训以新的内涵；
坚持学生为本，教师为本，学校为本的工作理念。
（5）确定适合学校的办学规模
确保学校可持发展，确保新课程的全面实施，控制学校40个班左右的办学规模。
（6）建立科学合理的绿化、美化群落，文化长廊、长墙、展室、刊板、雕塑、喷泉等文化设施的设计与建立，突出育人理念，张扬个性风格，艺术、体育、人文精神。
（7）重视五中名校品牌的辐射作用，加大宣传力度，让社会了解五中，办好五中对外网页。开发社区教育资源，帮带一般中学，为社会作出五中人应尽的义务。精神文明建设再上一个台阶。
（9）全方位满足学生图书阅读的需求，图书册数增加1—2万册。
（10）校园网络系统要保持良好运行状态，网络安全、上网速度、机型与功能要有新的发展与提高。
（11）要充分发挥教职工代表大会，教职工业务考核小组、校务公开领导小组的作用，完善会议制度，保持言路畅通。鼓励教职员工对学校发展提问题，讲看法，出设想，设立教工论坛。
（12）关心群众生活，进一步改善教工的工作条件和办公环境，组织丰富有益的文化、体育、娱乐活动，促进教职工的身心健康。多渠道筹措资金，让教职工收益不断有所提高。
（13）全力打造“平安校园”工程，重视学校食品的安全卫生督促检查工作，强化服务育人，管理育人的功能。
今年是五中实现跨越式发展的战略机遇期。全体教职工要用百倍的干劲，真抓实干的精神，用智慧再创五中新的辉煌。
兰州市第五中学
2010年12月
教师个人三年专业发展规划 作为一名老教师，对于教育教学的新的知识和新的适合学生特点的教法仍要不断研究，正所谓的活到老学到老。参加工作以来自始至终我都有一个奋斗目标:把我的全部知识都给予学生，无论学文化还是做人、做事。面对竞争激烈的教师队伍，我每时每刻感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在即将退休这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高业务水平和能力，成为一名名副其实的，学生喜爱的教师。在未来三年我将在这几方面规划如下 一、教育理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，
必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。 多媒体教学技术在课堂应用非常广泛而且即快又方便，而恰恰在这方面我感到需要学习的地方很多。所以我抓紧一切时间在网上学习，向有经验的教师学习，不放弃每一个技能，只有这样在教学中才能提高教学效率，反过来教会学生使用计算机是帮助学生提高学习效率的有效途径。如何培养学生学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。 二、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋
小学书香校园建设三年发展规划 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为每一个孩子的发展负责”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。二、工作目标大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。 三、阶段目标及措施 第一阶段：组织发动（2014年9月—2017年8月） 一、活动目标： 以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。 二、活动措施： （一）建设书香校园环境 1.学校大门的电子牌设计读书标语。 2.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或 教室内外xx设立读书内容的标识。 3.为学校绿地向学生征集富有书香的题名、题字或警示语，选取好的挂牌亮相。
4.学校每年力争投入一定资金，更新学校图书馆的藏书，增添校阅览室的报刊杂志，满足师生阅读。另外可以争取社会、民间团体、个人的赞助。 5.建立完善的图书借阅制度，合理安排师生阅读时间。 6.各班级进一步完善读书角，采取学生带一些，学校借一些等方式，方便阅读。 7.学校、班级有专人负责，向师生推介优秀书刊，组织师生读书交流，使读书活动健康、深入进行。 8.完善校园网站中与读书有关的内容。 （二）营造“晨诵、午读、晚省”的书香人文环境 1.学年初向全校师生宣布学校建设书香校园活动规划，向全校师生做好活动动员和宣传。班级及师生个人制定学期读书计划。 2.对语文教师进行动员、培训，使其带动和指导校园读书活动。 3.利用学校广播站、电视台为学生推荐、赏析一些经典美文，并作交流、点评。国旗下讲话一改以往教师占主体的教育方式，为学生提供展示自己的舞台，让学生利用国旗下讲话的时间进行演讲，或者交流自己读书的感受等等，营造校园读书氛围。. 4.发放“致家长的一封信”，提倡亲子共读，让书香延续到家庭。 5.规范班级文化建设，打造“书香班级”，让教室的每个角落都散 发出文化气息。每个班级建立读书角，读书活动成果展示栏，书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。 6.建立班级流动图书角。专门配备班级兼职图书管理员，负责对学生荐书的管理，定期向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 7.在学校各班开展“晨诵、午读、晚省”活动。
2017年ERP企业三年发展战略规划 一、未来三年的发展规划和目标及采取的措施 (2) （一）发展规划 (2) （二）发展目标与理念 (2) （三）拟采取的具体措施 (3) 1、专注ERP及衍生产品市场，发展空间广阔 (3) 2、定位大中华市场，重点布局大陆市场 (4) 3、加快产品和服务的更新升级，为客户创造更多价值 (4) 4、以生产制造和流通贸易业为主要细分行业，量化复制台湾地区成功经验 (5) 5、加大研发投入，持续技术创新 (6) 6、加强人才培养，夯实研发和服务基础 (7) 7、多元化筹资，加快公司发展 (7) 二、发展规划和目标所依据的假设条件和面临的主要困难 (8) （一）发展规划和目标依据的假设条件 (8) （二）实施过程中面临的主要困难 (9) 1、研发的投入和新产品的开发需要更大的资金投入 (9) 2、人才的补充 (9) 三、公司财务状况和盈利能力的未来趋势 (10) （一）公司在行业竞争和业务经营方面存在的主要优势及困难 (10) 1、公司的竞争优势 (10) 2、公司主要困难 (10) （二）新增因素对公司未来财务状况和盈利能力的影响分析 (10) 四、发展规划和目标与现有业务的关系 (11)
一、未来三年的发展规划和目标及采取的措施 （一）发展规划 公司是国内成立时间最长的ERP软件厂商之一，全程参与了两岸制造业信息化的演变，积累了两岸制造业的成长经验和丰富的ERP应用案例，拥有覆盖大型、中小型企业的系列ERP软件产品和服务，并通过持续的创新和研发确保技术上的优势，为公司达成使命奠定了坚实的基础。 未来三年，公司将通过提供专业化、标准化和高水准化的ERP软件及衍生产品、解决方案及咨询服务，帮助国内制造业企业尤其是中小型制造企业快速、持续地提高管理水平、经营绩效和综合竞争力，立志成为亚太地区最具影响力的企业管理软件及服务的供应商之一。（二）发展目标与理念 公司凭借全面的产品系列和标准化服务、技术优势、客户优势和管理优势，充分抓住国内制造业转型升级和信息化需求迅猛增长的有利时机，争取在未来三年内通过ERP软件产品的更新升级、扩大服务规模和加大研发投入等措施成为海峡两岸生产制造型ERP软件产品和服务的主要供应商之一，实现公司的主营业务收入和净利润持续稳定增长。同时为公司职工提供良好的工作环境，创造良好的培训和个人发展机会，实现员工技术水平和收入水平的大幅提升，为公司股东提供更高的投资回报。
禅家岩镇中心小学三年发展规划 （2016——2019年） 为促进学校内涵发展，进一步提升办学水平，办好人民满意的学校，根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，从学校实际出发，特制定学校三年（2016——2019年）发展规划。 一、基础分析 （一）发展优势 学校建立以来，特别是经过上一个学校三年发展规划（2013——2015年）的实施，获得了良好的办学效益并取得了一定的办学成绩。学校得到政府、家长和社会一致的认可。现已具备以下的发展优势： 1.健全的管理体系 学校实行校长负责制，党总支发挥政治核心作用，工会参与民主管理和监督。在依法办学的过程中，管理体系运行效率高、效果好。管理队伍整体遵守和形成了“各司其职、强化责任、精诚团结、自主发展”的干部工作原则。 2.成长中的教师队伍 把提高教师专业化水平作为解决学校发展问题的关键，学校从培养教师入手，多次派教师外出培训学习，教师的观念和角色起了很大转变，初步建立了以学生发展为本的教育观，建立了“三维目标”教学观，提倡自主﹑合作﹑体验﹑探究的学习方式。团结、奋进的教师队伍已经形成，专业化水平和协作意识有了长足发展。 3.良好的教育教学质量
坚持从“一切为了学生，办好家门口学校”出发，德育工作扎实有序，总结提炼了“规范涵养品质，品质引领行为”的德育工作思路。教学思路坚持“强化合作研究，规范教学行为，注重有效教学，打造高效课堂”，教学措施到位，学校、教师、学生关系融洽，教学业绩稳步提升。 4.形成中的学校文化 学校重视学生全面发展，课程建设初步开展，既关注学生学业水平发展，又鼓励支持学生个性、能力与特长发挥。“宽容大气，自强不息，永不言败”的学校精神深入人心。学校开发阅读、科学教育、美育等项目，建立相应的兴趣小组，初步取得教育效益。 （二）主要不足 1.对“质量”内涵的理解还不够理性和深刻，表现在德育和教学均存在一定粗放性，德育与教学，常规与创新，以及各部门之间发展有待协调和平衡。 2.长效管理策略有待进一步形成活力，层面主动发展的程度不平衡。 3.教师的专业化水平整体发展不均衡，各评价激励机制有待进一步合理完善。 4.九年一贯制建设尚处于探索中，按现有规模，学校办学条件未达到省规范化水平，尤其表现在场地、功能室配置上不足。 因此，我们必须清醒地认识到，我校站在“由稳步发展向领先发展”的新起点上，还有以上四方面问题有待进一步解决，学校影响力、辐射力还有待进一步提高。因此，深化改革、全面创新十分迫切，全
教师个人专业发展规划 作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。 从职业情感出发，本人热衷教师职业，成为一位人民教师是我从小就树立起的理想，也正是由于自己从小就树立起的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学，大学四年的学习培养了我较强的学习能力，奠定了踏实的专业基础，掌握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应。 这学期我担任的是数学与英语的教学，也是我教学生涯的正式开始，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业知识，而且小学阶段的知识与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异，自己才正式步入教师岗位，教育教学经验还很不足，教育规范学生水平还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。但我相信只要自己不断进取，不断学习，自己今后一定能够胜任小学阶段的教学工作。 一．发展目标 （一）总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打
造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 （二）预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （三）具体目标： 1）加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
驼山小学科学学科发展规划 瓦房店市驼山小学教导处 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》为指导，充分发挥“研究、指导、培训、服务”四大功能。从瓦房店市小学科学学科建设的现状和加强学科建设、推进义务教育均衡优质发展的需求出发，继续围绕“高效课堂”这一学科建设主线，以落实学科课程标准，建立学科教学规范，推进区域性学科骨干教师群建设为重点，市、县（市、区）联动，组织开展各种形式的学科研修活动，提高研修活动的针对性、实效性。 二、总体目标 求高：目标高起点，研究高品位，质量高水平 求实：研究课改要务实，指导课改要踏实，服务课改要扎实 求特：备课组有特长，教研组有特点，课堂有特点 三、现状分析 1、师资队伍。目前，我校配有专职科学教师3人，基本满足教学的需要。3人均为大专学历，均具有小学高级教师职称；经过几年的培养和调整，我校已初步建立起一支稳定的专职科学教师队伍。但是，由于我校科学教师均为普师专业毕业，未经过相关专业的系统学习和培训，再加上科学课程改革对教师素质提出了较高的要求，因此，我校科学教师在课堂教学、指导学生开展课外探究活动、教育科研等方面的能力还有待提高。
2、生源。我校地处农村，属于农村小学。学校开展科技活动有良好的传统，每年瓦房店市都举办科技节活动，深受学生喜爱。但是人们对科学课程的重视不够，所以，学生进行课外探究活动的时间和质量得不到保证。 3、教材使用和课程计划。按市教育局规定，3-6年级均使用科学新教材，每周均为2课时。 4、教学评价。小学科学教育的评价体系在课程实施中起着激励导向和质量监控的作用，能促进学生的全面发展。我校科学教师也在努力建构评价目标多元、评价方法多样的评价体系，如填写课堂表现自我评价表、分组实验情况记载及小组自我评价表等，以推动教学质量的提高。但在传统教育观念的影响下，重知识，轻能力；重结果，轻过程的价值取向依然主导着科学课的评价方式，与新课程的理念有较大的差距。 5、科研水平。全体科学老师积极投入学校开展的教育科研工作，3位老师均参与过课题研究， 从总体情况来看，我校科学教育有良好的实施基础，但现有水平与创建学科特色还有一定距离。主要问题为： 1、课程开发与建设的能力不强。 2、教学改革虽然取得了一定成果，但在倡导自主探究教学模式的前提下，教师组织学生开展有意义学习的水平还不够高。 3、对学生的学习评价作了一定探索，但进展不大，主要还是考试，重视结果性评价，忽视过程性评价。 三、工作目标 基于上述分析，着眼于学生、教师、学校的共同发展，三年内我们准备主要
语文教师个人三年发展目标和计划 一、自我分析 在工作中，本人能够时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度。在这两年的教学经历中，积累了大量的教育教学经验。科研意识有所增强，教学管理能力得到较大的提高。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人，用自己的热忱感染学生，用自己的爱心关心学生，用自己的知识提升学生。让学生喜欢上语文课，并对自己的学习产生足够的信心。 回首两年来的教学历程，在自己的不断努力学习下，也取得了一点成绩，算是对自己一个很好的前进的动力。然而，我还有很多的不足需要改进。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。 二、个人发展目标及措施（总目标） （一）加强学习，努力提高自身素质（师德修养） 在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要认真学习“三个代表”的重要思想，教师职业道德规范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以待有更大的进步空间。 （二）坚持学习，锐意进取，提高业务素养（专业知识） 1、用理论武装自己 我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志（如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等），还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、专业素养的提高 学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了曹怿岚、邓为才等优秀骨干教师的学生，我珍惜每一次听课的机会，在学习中反思自己的教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作业，让自己与新课程共同成长。 （三）用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学能力及教学质量） 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂，以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与个性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。
学校三年发展规划 一、办学理念和战略定位 1、办学理念 “建设和谐校园，促进和谐发展” 通过改善办学条件、加强内部管理、提高教师素质、建设和谐校园，促进学生主动、和谐地发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。 2、战略定位 通过努力，把学校建设成为省级示范小学，成为全县一流的小学。 二、具体发展目标与举措 以学校有特色、教师有特点、学生有特长为办学目标，以提高教学质量为核心，遵循多元化、现代化、个性化、的办学思路，大力倡导“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”教师工作作风，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，重构学校的价值体系，为建设“师生留恋、家长信赖、社会向往”学校而努力奋斗。 1、办学条件 （1）改善办公条件，逐年更新教师办公椅、书柜，添置办公室的电脑，让老师有个非常满意的工作环境。 （2）改善教学条件。在未来的三年里，争取所有的教室都按统一标准，完善各类专用设施和仪器。
（3）数字化校园的建设——建立数字图书馆。 2、学校管理 （1）以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。 （2）和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。 （3）与时俱进，加强学校制度建设和机制创新。通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善岗位和职务聘任机制，提升各项工作的效率。 3、师资队伍 （1）领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结一致、业务精良、管理有效、务实廉洁、甘愿奉献”的领导班子。 （2）师德师风方面，以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，树立教师的美好形象，即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”——一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。开展“师德标兵”评比活动,使学生对老师的喜爱率和家长的满意率不断提高。
教师个人专业发展规划（2019-2021年） 我是聊城市莘县乡镇的一名六年级语文老师，我未来三年的职业规划如下：一、自我分析 优势 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事数学教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习习惯和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“多媒体”授课，以提高教学效果。 作为级部主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 （3）专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 可提升空间 （1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。（2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。级部工作还要善于调动教师、学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。 （3）专业情意 要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 四、具体措施 师德计划 1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严
乐清英华学校三年发展规划 （2010年9月－2013年8月） 乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一贯制全日制民办寄宿学校，创办于2002年。在上级教育行政部门的领导下，通过学校董事会的精心运作和全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为乐清市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定乐清英华学校2010—2012学年发展规划： 一、学校现状分析： （一）基本情况 1、地域环境： 学校地处乐清市柳市镇，东临柳黄公路，北靠乐清中心大道，西濒柳江规划路，柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过，距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离，地理位置优越，交通便利。 2、学校设施： 学校占地面积117亩，建筑面积56100平方米，绿化面积31566平方米，绿地率38.36%，总投资已超过1.5亿元。 学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园东侧为活动区，拥有400米8跑道的塑胶运动场和建筑面积达3902平方米的三层体育馆以及篮球场、足球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有建筑面积达17354平方米的前后两幢教学楼和建筑面积达3602平方米的一幢科技楼；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共16380平方米A、B、C三幢学生公寓，一幢建筑面积达5050平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184平方米的下三层为食堂、餐厅，上三层为教职员工宿舍的生活大楼，并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全，配备了三个分别容纳120人、320人、360人多媒体学术报告厅；四个计算机教室；八个物理、化学、生物实验室，四个仪器室；一个面积为280平方米的图书馆，四个师生阅览室；一个面积为115平方米的校园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。实验器材已
教师个人三年发展规划及阶段目标 岳实庄小学刘国庆俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校语文教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好语文教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。 一、自我定位及总目标 作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研能力。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。 二、思想方面 首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 三、业务方面： 认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。 继续探索"生活化"的课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。 认真撰写教学反思、论文。 多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师。 学习计算机的有关知识，使计算机能与科学课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 四、具体规划 第一年 1、了解和熟悉二期课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力.
学校三年发展规划Newly compiled on November 23, 2020
学校三年发展规划 （2009年8月——2012年7月） 第一部分：学校办学现状分析 （一）基本状况： 张家港市塘桥初级中学是一所规模型的农村初中。学校始创于1913年，至今已有近百年的办学历史。1996年9月，塘桥镇对初、高中进行分设，塘桥初级中学成为一所纯初中学校。 学校占地 26980 平方米，绿化面积9570 平方米，建筑面积13410 平方米。学校建有三座教学楼、一座省标理化生实验大楼、一座信息大楼，一座行政办公楼，拥有250米塑环形胶跑道、三块篮球场、一只300多座位的阶梯教室、一座450平方米的图书馆，建有电子阅览室，开设了电脑、音乐、美术、舞蹈等专用教室，学校有多媒体教学设备套，所有教室均配备三机一幕，建有校园网、校园广播系统、校园监视系统。 学校现有19个教学班，在读学生892人，在编教师82人，教师达到本科学历的73人，占总数的89%，高级教师7人，中学一级教师 43 人，中高级职称占64 %。有张家港市级骨干教师7人，在读研究生5人。 学校于1999年创建成为江苏省首批示范初中以来，坚持走以质立校、内涵发展之路，取得了良好的办学效益和社会声誉。 2000年以来，学校在张家市初中教育质量综合评估中五次获一等奖，两次获二等奖，于2004年创建成为江苏省绿色学校，被命名为中央教育研究所教育研究部家庭教育研究基地，先后获得了江苏省“师陶杯”教科论文竞赛组织奖、江苏省“金钥匙”科技竞赛先进学校、江苏省“五四杯”青年教师教科论文竞赛组织奖、苏州市信息化建设实验学校等荣誉称号，连续被评为张家港市文明单位。 （二）发展优势 1．地理位置优越，发展速度较快。我校位于塘桥镇镇区——塘桥镇华纺路372号。塘桥镇是闻名全国的经济强镇，多年来在“科教兴镇”理念的推动下，塘桥镇荣获了全国文明镇、小城镇建设示范镇等十多项国家级的荣誉。经济的快速发展，为全镇教育的发展提供了坚强有力的支撑，全镇教育正处于兴旺发展期。多年以来，学校坚持走内涵发展之路，办人民满教育，成效显着，获得了苏州市级以上20多项荣誉。 2．学校过硬的教育质量产生广泛影响，牢固确立了张家港市农村初中的领先地位。 3．重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。学校为青年教师量身定衣制定培养目标，推动个性化发展，以构建健康心态系列活
个人三年专业发展规划 教师自我分析: 1、关心学生，工作细致；任教初中语文多年。 2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通； 3、备课认真，努力上好每一堂课； 4、课堂气氛活跃学生热情高。 5、课堂实效性和时效性尚缺乏行之有效的方法。 6、对少数后进同学的学习策略和方法的指导不利。 三年发展目标总体目标： 1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案； 2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性； 3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长 4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。 5、提高学生和自己的综合素质。 具体目标： 2013年： 1、自我加压，继续探究新课程新理念；回顾专业知识，把古代文化和 现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知； 2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平； 3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力； 4、争取发表论文或案例，论文争获奖励； 5、积极参与教育教学课题的研究。 2014年： 1、关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流； 2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平； 3、发表论文或案例，论文争获奖励。 4、争取撰写关于教育教学的论文和案例。
2015年： 1、进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度； 2、不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力； 3、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨； 具体落实措施： 1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容； 2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力； 3、扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平； 4、勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿； 具体的年度目标： 2013年我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 2014年能成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 2015年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。 争取取得教育教学课题的本质上的见解和成就。 具体落实在以下几个方面： 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识 方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。 3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们 学习，提高自己的教学质量。 4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设 计、教案和教学论文。
学校三年发展规划学校三年发展规划最新 规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。WTT精心为大家整理了，希望对你有帮助。 学校三年发展规划学校三年发展规划最新 随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求，工作节奏将越来越高，越来越快。而学校师资问题将是影响，阻碍学校进一步发展，提升的关键所在，因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。 —,自我分析 本人进入此校已有六年多的时间，在这六年多的时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。 我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。 二，个人三年发展规划
第一年 1,认真学习新的教育理念，提高自身素质。 2,教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。 3,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂研究课。 4,利用课余时间进行本科函授的进修，积极参加继续教育培训。 第二年 1,巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。 2,申报科研型教师，努力成为科研型教师。 3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 4,争取今年本科毕业，取得本科文凭。积极参加继续教育。 第三年 1,积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。 2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。 3,加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的?教学模式。 4,认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。
幼儿园三年发展规划与年度具体目标 一、幼儿园概况分析 （一）基本情况介绍 ********幼儿园创办于*****年。全园建筑总面积****M2，由***集团联诀打造的一所高品质、高品位、高标准的国际化多功能的婴幼儿教养中心，座落于****。共有*个班级，可容纳*名幼儿，目前教职工*人，独立二层教学楼。园区内配备监控系统，入侵报警系统，大型彩塑户外场地，多功能游乐设施，大、中、小型体育玩具，绘本故事馆、亲子表演台，家长休闲区、创意DIY室、形体教室，各班均配有独立更衣室、教室、午休室、洗手间、整理间、空调、电脑、钢琴、电视、DVD、消毒柜、消毒灯、作品展示墙等现代化设施，是孩子们强健身心、陶冶情趣、锻炼意志，开发智力的幸福乐园。 我们的师资队伍：精选学前教育专业的优秀教师，经过长达半年的封闭式培训与激发，组建成极富爱心、师德良好、激情务实、创新乐观的幼儿教师团队。专业技能极佳，育婴经验丰富，亲和力强的教师组成亲子教育队伍。 我们的保育团队：专职保健医师与国家级营养师精心调配幼儿营养食谱，建立幼儿健康档案，对幼儿进行定期体检分析与指导。专职保育员严格消毒与护理，注“保”与“育”的同步进行，不断提高幼儿生活自理能力。专职司机、厨师、保安与园车管理系统、膳食管理系统，园内智能监控系统为幼儿提供安全、精心的环境，健康无忧。 （二）幼儿园发展优势分析 1、国有民办体制决定办园机制的灵活性。 我园是民办幼儿园，民办的性质决定了更多的自由性，幼儿园可以在质量、生源保证的情况下核实成本自主进行收费。同时民办体制使幼儿园具有用人机制灵活的优越性。可根据实际加大人才竞争力度，体现真正的优胜劣汰。 2、小区规模大，发展前景好。 幼儿园地处新建**高档小区，本社区是规模大的住宅群落，可以保证幼儿园今后生源。幼儿园保教工作的细致扎实，幼儿园管理严格，服务意识强，社会反响良好，为幼儿园发展带来正面促进作用。 3、培养了一支工作态度严谨有责任心的教师队伍。
学校三年发展规划 一、学校发展背景分析 北山小学地处李沧区政府所在地。学生来源于夏庄路以西、中心广场以北、京口路以东、大村河以南及部分东西大村庄居民的孩子，这些孩子家庭情况不一，受教育程度不同。十几年来，北山小学以其较为出色的办学成绩得到了社会的好评。 学校现占地亩，建筑面积2990平方米，共21个班，11个办公室，多媒体教室及各种配套室13个，在职教师53人，在校生947人，教师学历达标率100%，其中本科43人，专科10人，高级教师25人，市学科带头人1人，市级教学能手3人，市优秀专业人才4人，区级教学能手6人。 青岛北山小学是一所文化积淀深，名师、英才济济的学校。先后被评为“全国红旗大队”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市优秀数学教研组”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市电化教学示范学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市依法执教示范学校”、“青岛市课外文化活动示范学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“全国助残先进单位”。
拥有一支热爱教育事业，肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全校53名教师学历达标率为100%，大专学历以上100 %。学校领导班子老中青三结合、观念超前、锐意进取、敢于争先。教师队伍结构合理、师德高尚、素质精良、业务精湛。多年来，学校坚持以人为本，面向全体学生，在一批省、市级教学能手、拔尖人才和学科带头人的带领下，坚持“求真、求实、求新、求进”，逐步形成了“校以育人为本，师以敬业为本，生以成才为本”的办学特色。我校以教育科研为龙头，注重学生的创新精神和实践能力的培养，承担着国家级、省级、市级科研课题的研究任务，形成了教师人人参与课题研究的良好氛围，造就了一支观念新、素质高、能力强的教师队伍，初步形成了具有我校特色的教育科研的创新体系，学校的教学质量受到家长及社会的好评。学校办学条件优良，具有良好的教风和学风。 结合基础教育课程改革，学校坚持“以教学为中心，以质量求生存、以科研为先导、以改革求发展”，用创造的教育培养创造的学生，为学生的成长和教师的发展创设宽松的环境，帮助每个学生、每个教师满怀信心的走向明天，把学校办成了培养学生聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶情操的花园。
教师个人三年发展规划 光阴荏苒，时光飞逝，大学毕业已近一年了。我也顺利地成为了一名光荣的人民教师。三尺讲台，书写着心中的执着与梦想；三尺讲台，播撒着阳光和希望！从学生到教师的角色转换，如今的自己已慢慢适应了这个行业。因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有过很深的教学基本功，但自己一直在努力地进步着。 以前总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，总觉得把教学成绩拿出来就好。现在发现自己的想法太片面了。其实很多东西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去巩固，自己去丰富。很多东西虽然目前看起来离自己不着边际，但自己真的有心学，是可以把自己与那些论文、赛课衔接起来的。 “年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。为了使自己快速地成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程、新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划： 一、自我分析 （一）个人优势 本人工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。 本人踏上教育教学岗位接近一年，主要从事小学语文教学工作。自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 （二）个人存在问题 教育科研能力、论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。 二、发展目标 （一）总体目标
瓦岗小学学校三年(2016-2018)发展规划 随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。特制定学校近中期发展规划。 一、背景分析 （一）学校概况 我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处，占地面积5530平方米，是一所农村小学，为二层教学楼。学校6个教学班。学生近几年稳定在200左右，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人其中小学高级教师4人，小学一级教师8人，教师学历达标率100%，学历提高率80%。 （二）发展优势 学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。 1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。 2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。 3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势； 4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，认真实践为学生众生发展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中，取得了显著的成绩。 （三）面临问题 通过对以往工作的总结，确认了学校发展中蕴藏的潜在优势，但是我们不能因此无视教育发展中还存在的种种问题。通过与教师、学生、家长以及社会人