《农业》教学设计（第1课时）
【课标要求】
运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。【教材分析】
“让土地奉献的产业”这部分内容的编写主要是引导学生了解农业，要让他们理解我国农业分布规律、因地制宜发展农业的必要性和科学技术在农业发展中的重要性，为学习相关课程内容打好基础。
“中国农业的发展”对应的课程内容是“举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性”
“主要农作物分布”对应的课程内容是“运用资料说出我国农业分布特点”
【教学目标】
1、联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。
2、举例说明科学技术在发展农业中的重要性
3、运用资料，说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点
【教学设计】
活动
2、学生思考——讨论——展示
不行，北方的自然条件不适合种植甘蔗。蔗生产基地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行？为什么？
一、单项选择
1、下列备选答案中，我国最早种植的农作物有（）（对应目标1）
A．小麦B．水稻C．棉花D．玉米
2、下列关于我国农业发展的说法错误的是（）（对应目标1）
A．人均农产品占有量居世界首位
B．农业生产条件日益改善
C．农业生产的地区分布趋于合理
D．农业生产发展较快
3、下图为中、美两国农业新增产值主要因素构成图，据图判断下列说法正确的是( )（对
应目标2）
A．美国主要依靠非科技投入增加农业产值
B．中国主要依靠科技投入增加农业产值
C．美国依靠科技投入增加的农业产值占农业新增总产值的60%
D．中国依靠科技投入增加的农业产值占农业新增总产值的70%
4、我国油菜的最大产区是（）（对应目标3）
A．淮河流域B．黄河流域
C．长江流域D．珠江流域
5、下列省份中，适宜生产热带经济作物的是（）（对应目标3）
A．海南B．湖南C．河南D．山西
二、读我国油料、糖
料作物分布图，回答
下列问题：（对应目
标3）
（1）图例中A、B、C、D分别代表的经济作物是：
A___________ B___________ C___________ D___________
（2）我国农作物的分布以______——_______一线为界分为南方和北方。南方的耕地类型以_________为主，北方以________为主；南方的粮食作物以_________为主，北方以_________为主。
【教学反思】
本教学设计中较多的运用了学生自主活动，教师在具体操作时一定要注意掌控时间，还要引导学生多次重复，强化知识点的落实。