《高等教育心理学》（第二版）试题库（2009年7月）
一、名词解释
1、高等教育心理学:指研究高等教育过程中的心理现象和规律的科学
2、教师角色:指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
3、教学风格：教学风格是指在计划相同的教学目的前提下，教师根据各自特长，经常所采用的教学方式方法的特点。
4、自我效能感: 所谓自我效能感，是指人对自能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括两个成分，即结果预期和效能预期。结果预期是指个体在特定情境中对特定行为的可能后果的判断，如学生对顺利答完试卷产生结果的推测。而效能预期是指个体对自己有能力完成某种作业水平的信念，如学生对自己是否有能力顺利答完试卷的主观判断。
5、教学效能感：教师在进行教学活动时，对自己教学活动能力的主观判断。
6、动机与学习动机:
动机是引起维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、兴趣、爱好、价值观等都要转化为动机后才对活动产生动力作用。动机包括两方面内容：一是对人的行为发动、维持和促进的能量，直接影响行为的强度和效果；二是具有某种动机的行为总是指向某一目标，而忽视其他方面，使行为表现出明显的选择性。
学习动机是学生学习的重要心理特点，它是在学习需要基础上产生的，激发和维持学生学习活动，并力图促使学习活动趋向教师所设定的目标的心理过程或内部动力。
7、学习迁移是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。
8、问题解决：个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决存在三种状态：初始状态，中间状态以及目标状态。
9、自我意识：自我意识就是一个人对自己的意识。美国心理学家詹姆斯把“我”分解为主体我和客体我。自我意识也就是主体我对客体我的意识。概括地说，自我意识包括人体对自身的意识和对自身与周围世界关系的意识两个方面。
10、心理健康教育：指根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。
11、教师期望效应：又称皮格马利翁效应，是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。
12、教学监控能力：指教师为了保证教学达到预期的目的，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
13、教师胜任力：教师从事教育教学应具备的进取心、责任感、理解他人、自我控制、专业知识与技能、情绪察觉能力、挑战与支持、自信心、自我评估等特征。
14、教学反思: 教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所作出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
15、学习：狭义的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、系统地进行的，在较短时间内接受前人所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程。广义的学习是人类在社会实践活动中，以语言为中介，通过思维自觉地、有目的地、有计划地掌握社会历史经验和个体经验的过程。
16、创造力: 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。
17、品德与品德心理结构：品德是道德品质的简称，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
品德心理结构是指品德这种个体心理现象的组成成分及其相互关系。一般认为，品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分组成。
18、人际交往：是人类社会活动的一种特殊形式，是指人与人之间的信息沟通和物品交换，也可指人与人已经形成的关系。
二、简答题
1．简述高等教育心理学的研究对象与任务。（P14、15）
1）对象：研究高等教育情境中学生的学与老师的教的基本心理规律。
2）任务：1、探索、构建本学科的理论任务；2、以理论指导教育教学提高教育效率、学生素质以及教师教学水平的教育实践任务。
2．简如何理解现代教育条件下教师角色的作用？
教师领导方式对学生的影响：教师的领导方式对班集体的社会风气有决定性影响，另外对课堂教学气氛，学生的社会学习、态度和价值观、个性发展以及师生关系均有不同程度的影响。
教师教学风格对学生的影响：教学风格是指在计划相同的教学目的前提下，教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点。由于每个教师的能力结构、个性特点、气质类型、认知方式等均有差异和多样性，因此反映在教学上，就导致了每个教师风格的差异性和多样性。每个教师都会有自己的教学风格，这对于促进不同个性学生生动活泼的发展是有利的。
教师人格特征对学生的影响：教师的人格特征不仅关系到教师的行为以及在学生心目中的威信，而且对学生的学习情绪、学习效果、智力发展和品德形成都产生广泛而深刻的影响。其中，有两种重要特征对学生有显著影响，一是教师的热情和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。
教师期望对学生的影响：教师对学生期望、期待、热情关注是影响学生学业成绩和人格品质的一个重要因素。
教师举止言行对学生的影响：教师对学生的影响，一是有声的言教，一是无声的身教。言教固然重要，身教意义更大，因为这是一种人格的教育力量，对学生起着潜移默化的影响。所以必须规范自己的言行，为学生树立榜样。
3．简述学习的作用。（P75）
获取知识。几千年来的人类文明史，积累了极其丰富的自然科学、社会科学和工程技术等知识。这些知识都浓缩在各种书籍和其他载体中。人们要获得知识，就得通过一定形式和一定时间的学习活动，把人类千百年来积累的最基本、最主要的知识学到手，把前人积累的经验逐步转化为自己的经验，使人从“自然人”转变为“社会人”，成为有知识的人。
发展智能。人们通过学习，在获取知识的同时，也发展了人的智力和能力。在学习活动中，各种智力因素都渗透其中。尤其是智力的核心要素——思维能力更为明显。
提高素质。学习在全面提高人的思想道德素质、文化素质和身体心理素质等方面也有着十分重要的作用。学习是人的精神文化生活的重要组成部分。
学习还能够帮助人克服精神世界的许多消极因素。
4．简述大学生学习特点。
一、大学生学习内容的特点：
1、专业化程度较高，职业定向性较强：大学教育的任务是为社会培养各类高级专门人才，学生进入大学后一般要开始分系、分专业，在某一专门领域从事深入的学习和提高。在大学学习期间，大学生应培养自己对本专业的热爱，形成对本学科知识的浓厚兴趣，树立献身专业的志向。
2、实践知识丰富，动手能力较强：为了掌握本专业所需的实践知识和动手能力，单靠几个星期或两三个月的教育实习、临床实习、生产实习是不够的，还应在平时学习中，经常同社会、同实际工作部门联系。
3、学科内容的高层次性和争议性：大学生在专业学习中，不但要掌握本专业各学科的基础知识和基本理论，还要了解这些学科的最新研究成果及其发展趋势。大学生学习内容中包含一些有正义性的、没有定论的学术问题，教师引入这些问题可以开拓学生的专业视野，激发学生智力活动的积极性，培养学生的科研动机，帮助学生认识发现真理的过程，培养他们攀登科学高峰的信心和勇气。
二、大学生学习方法的特点：
1、自学方式日益占有重要地位：有三点表现：1课程安排有较多的自学时间，使学生有精力投入到自己认为必要的或感兴趣的方面。2.课堂教学中教师也会不知各种参考书供学生课后自学；3.大学生撰写论文、参加科研工作都是在教师指导下依靠自己力量独立完成的。所有这些都要求大学生注意培养自学能力，独立自主地获取知识。
2、学习的独立性、批判性和自觉性不断增强。大学生的独立性、批判性较强，总是以批判的态度对待学习。
他们不轻信教师讲课的内容、书本上现成的结论，不迷信专家、学者的有关论述，相信自己通过独立思考、探索所得到的正确结论。
3、课堂学习与课外和校外学习相结合。除了校内的多种学习途径外，大学生能不断地同校外社会现实相联系，进行社会调查或开展咨询服务，从社会实践中学习。
5．简述学习动机的功能。（P89）
激活功能：即唤起和引发学生学习行为。
指向功能：学生在学习动机的作用下，将自己的学习活动引导向某一特定目标。
强化功能：人们的活动动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响。
6．简述问题解决的影响因素。
①问题的特征。个体解决有关问题时，常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。问题陈述的陈述方式或所给图示的不同，也会直接影响问题解决过程。
②情绪与动机。动机影响问题解决的效果，在一定限度内动机的强度与解决问题的效率成正比。情绪对问题的解决也有一定影响，乐观、平静、积极的情绪有助于问题的解决。
③对问题情境的知觉。问题情景与个人的认知结构的差异程度影响问题解决的难易程度。解决问题时，问题中的事件和物体的呈现特点以及它们之间的关系影响人们对问题的理解和表征。当呈现方式越符合人们的经验或知觉习惯，就越易于知觉问题情境，问题的解决就越容易。
④定式。定式是重复先前的心理操作引起的对活动的准备状态，或活动的倾向性。它使人按照某种较为固定的方式解决问题，影响问题解决时的倾向性。在条件不变的情况下解决类似问题，具有积极作用，反之则表现出消极影响。
⑤功能固着。是指看到某物体的惯常用途后很难看出该物体所具有的其他潜在功能。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活解决问题。
⑥原型启发。对解决问题能产生启发作用的事物叫做原型。自然现象、日常用品动物等都可以成为原型，并可能对问题解决产生启发作用。
7．简述创造力的影响因素。
关于影响创造力的因素，研究者们罗列过许多。塔迪夫和斯滕伯格把诸多因素概括为认知因素和人格因素两大类。
1）认知因素
认知因素主要包括智商、领域知识和策略性知识等三个方面。
智商。研究表明，高创造力必须有高于一般水平的智商，低智商不可能有高创造力。
领域知识。认知心理学认为，创造力一般都需要一定的知识基础，学习者需要以一定的知识经验为背景，去理解问题的含义和结构，去寻找创造性解决问题的方法。创造过程是对原有知识进行转化和运用的过程，知识是创造的基础。
策略性知识。戴维斯认为，创造的过程可以从以下几个方面来定：其一是创造者用来叫绝问题的一系列步骤或方法。其二是当新的观念或方法突然迸发的瞬间，是由于知觉的突然改变或转换。其三是创意者有意无意间用来引发新的主意、关系、意义、知觉、转换等的一些技巧和策略。
2）人格因素。
大量研究表明，创造力与创造者的人格特质动机特性关系更加密切。综合相关研究，以下人格因素对创造力的形成尤其具有很大影响：强烈的好奇心和浓厚的创造兴趣。好奇心和兴趣是创造性思维的驱动力，人有了好奇心和兴趣就会形成对事物积极探究的倾向，对新问题、新观念和新方法保持高度的敏感，知识激发创造性思维的有利条件。勇敢而独立的个性和批判精神。喜好独立判断，富有个人见解，不轻信他人、不落俗套、不畏权威、不拘泥于陈规陋习等都是具有高创造力者的特征。积极的心理承受力和开放的心胸。有创造力的人往往不怕错误和失败，历史上那些伟大的发明创造往往是在无数次失败的基础上诞生的。同时还要有恒心、耐心和毅力。此外，善于广泛摄取信息，不固执己见也是创造者所需要的人格。
8．培养大学生创造力的途径与方法有哪些？
创设促进学生创造的环境；发挥学生的创造潜能；激发学生的创造动机；培养学生的创造人格；训练学生的创造性思维方法；激励学生展示创造行为；珍视学生的创造成果。
9．简述凯尔曼的品德形成理论。
社会心理学家凯尔曼认为，个体品德是从他律到自律的发展，因此，人的品德的形成也是社会规范及其价值原则内化的结果，经历了从外向内的转化过程。他认为有三个阶段：
第一阶段，社会规范的依从。依从即表面上接受规范、按照规范的要求来行动，但对规范的必要性或根据缺乏认识，甚至有抵触情绪。依从是规范内化的初级阶段，也是进一步内化的基础。
第二阶段，社会规范的认同。认同是在思想、情感和态度和行为上主动接受他人影响，使自己的态度和行为与他人接近。
第三阶段，社会规范的内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
10．简述品德的心理结构。
品德的心理结构是指品德这种个体心理现象的组成成分及其相互关系。主要由以下四个成分组成：
1.道德认识。道德认识是指个体对于道德行为规范中的是非、善恶、好坏及其执行意义的认识，是人的认识过程在道德上的表现。道德认识是社会上的道德要求转换为个体需求的第一步，它对人对事做出是非、善恶的道德判断，继而形成道德信念，引导有效实行道德的自我控制、履行自我职责和做出自我评价。
2道德情感。道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德情感是产生道德行为的内在动力。它可以表现为人们依据道德观念来评价他人和自己行为时所产生的内心体验，也可以表现为人们在道德观念支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感具有不同层次的内心体验：直觉的道德情感、形象性的道德情感和伦理性的道德情感。
3.道德意志。道德意志是人在产生道德行为过程中表现的意志品质，是人们自觉客服履行道德义务过程中的困难和障碍的能力和毅力，是为达到既定的道德规范而自觉努力的心理过程。道德意志在人的品德结构中意义重大，它是到的结构的精神支柱。
4.道德行为。道德行为是个体在一定道德意识支配下和道德情感激励下表现出来对他人和社会的行为。它是品德的外在表现，是评判人的道德品质高低的标志。道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。道德行为方式是通过练习或实践而掌握的道德行为技能，而道德行为习惯则是一种自动化的道德行为。
11．简述自我意识发展。(P227)
1）自我中心期（0-2岁）2）社会自我发展期（3-14岁）心理自我发展期（15岁以后）
12.简述自我意识的功能。
提高认识水平自我意识使人能把自己的心理活动也当做客体加以反映，大大提高了人的认识活动的效能；丰富感情世界，自我意识的存在和发展，使得人的情感生活变得日益丰富、细致而复杂；发展意志能力，个体自尊的维护和自尊的水平，是影响意志力的重要因素。而自尊的水平及其发展，是直接同自我意识的水平和发展密切相关的；促进道德形成，一个人的自我意识包含了道德、信念和道德体验，以及与之想联系的诸如责任、使命、荣誉等价值观念的内容。
13．试述人际交往的功能。（P236）
一、信息交流功能。信息作为社会生活中的动力和原料已经展示出越来越大的意义。信息是多种多样的，信息交流的方式也是多种多样的，而人际交往就是一种获得和交流信息的有效方式。
二、促进发展功能。人际交往时个人社会化的起点和必经之路。社会化即个人学习社会知识、生存技能和文化，从而取得社会生活的资格，开始发展自己的过程。如果没有其他个体的合作，个人是无法完成这个过程的。
三、协调整合功能。人与人之间存在各种各样的差异，有时这种差异还会导致剧烈的矛盾冲突。在社会生活中为了协调人们的行为，使之保持平衡，避免发生相互干扰及矛盾冲突，就会产生社会公约与团体规范。这些公约与规范之所以发生作用，乃是通过人际交往将社会信息传递给每个社会成员，从而促使人们的行为相互协调、保持一致。人际交往常能使人们联合起来，形成一个整合的主体。
四、自我认识功能。人的自我意识的保持和自我价值感的确立是通过社会比较过程来实现的。一个人只有将自身置于社会背景之中，通过将自己与别人进行比较才能确立自己的价值。
五、心理保健功能。通过彼此相互交往，诉说各自的喜怒哀乐，可增进人们之间的亲密感、安全感，并能从中吸取力量，这对保证人的心理健康无疑都是必需的。心理健康水平越高，与别人交往越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越融洽。有的社会心理学者认为，人们要求交往是出于和睦、解除恐惧的需要。
14．试述人际交往的影响因素。
1.仪表。包括长相、仪态、风度、穿着等，这些都会影响人们彼此间的吸引。爱美是人的天性，美丽的仪表能够使人产生身心愉悦感。更为重要的是仪表的美丑往往会产生晕轮效应，即由一点而推及其他。仪表在人际交往中起了不可忽视的作用，但随着交往时间的增强，仪表因素的作用会越来越小。
2.空间距离。因为距离近，使双方交往和接触的机会增多，彼此间更容易了解熟悉。空间距离的邻近是密切人
际关系的一个非常重要的条件，但不是充分必要条件。
3.交往频率。人们接触的次数称为交往频率。交往的次数越多，越容易具有共同的经验、共同的话题和共同的感受，因而越可能建立密切的关系。交往频率在形成人际关系的初期起着重要作用。
4.相似性。相似的因素有很多，包括年龄、性别、学历、兴趣、性格、气质、态度等。在相似性因素中，态度是最重要的因素。相似性有助于人际交往，这是因为首先各种相似的因素使人具有较多的共同参与社会活动的机会，因而人们接触较多，容易熟悉和相悦；其次，相似性可使交往双方产生一种社会增强作用，能满足双方共同的需要；最后相似性可使人与人之间的意见容易沟通，从而有利于维护良好的人际关系。
5.互补性。所谓互补是指人的个性表明的差异，由内在的共同观点或看法来弥补。如果相似性是客观因素，那么，互补性可视为主观因素。互补性实际上是一种主观的需要或动机。
6.能力。一般来说，一个人的才能出众或有某方面的专长，对别人就有一种吸引力，使人愿意与他交往。一个极其聪明能干的人会使人感到高不可攀，而有小缺点、才能超群者往往更受人们喜爱。但能力差、自尊心低以及能力强、自尊心脆弱的人例外。
7.个性品质。在影响人际交往的诸多因素中，个性品质是最重要的因素。多数大学生把“诚实坦率”“品德高尚”“聪明有才华和富于创造精神”作为择友的首要标准。
15．简述大学生人际交往的特点。（P252）
交往愿望的迫切性；交往观念的自主性；交往内容的丰富性；交往系统的开放性
16、大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些？
①交往自卑。形成原因：缺乏自我认知、消极的自我暗示、长期的环境影响、生理条件相对不足。调适方法：客观的自我分析、积极的自我暗示、善于表现自己并积极与他人交往。
②交往孤独。形成原因：性格因素（不善与人交往）、因过于自尊而孤独、环境因素（长期生活在缺乏理解和关爱的环境中，或是在压抑没有凝聚力的群体中）。调适方法：融入集体、积极参加社交活动、克服不良性格并培养高尚情趣。
③交往嫉妒。形成原因：相对主体的差别，相对主体即嫉妒主体指向的对象，相对主体的差别既可以是现实的客观差距也可以是非物质性差距。错误的认识，将自己与周围人在名利、地位等方面进行错误比较，心理失去平衡，带来心理障碍。病理的信念，对某种不真实的思想内容坚信不疑。调适方法：转移注意，调整注意力重心，关注自我优势；提高认识，不断自我反省，改善自我的品性；学会自我反省，坦诚沟通。
④交往恐惧。形成原因：直接经验的影响，在原先的交往经验中屡遭挫折，产生不愉快甚至痛苦体验；间接经验的影响，看到别人或听到别人在某种交往中遭受挫折，据此预测自己将在特定社交场合遭受同样对待；家庭背景及其他因素。
调试方法：正确认识社交、调整心态多参加社交活动、掌握心理社交相关知识。
17、试述心理健康的标准。
（一）智力水平正常：智力是以思维能力为核心的各种认识能力和操作能力的总和，它是个体心理健康的重要前提和基础；
（二）自我意识正确：自我意识是个体心理健康的核心标准，它提倡一种积极的自我观念，包括了解自我、接纳自我和完善自我；
（三）人际关系和谐：人际关系和谐是心理健康的重要标准，也是维持心理健康的重要条件之一。
（四）生活平衡积极：心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同满足，他们能过一种平衡的生活，并不只是埋头工作，也懂得享受学习给自己带来的满足感和休闲给自己带来的放松感；
（五）社会适应良好：心理健康的人，与社会保持良好的接触，认识社会、了解社会，使得自己的思想、信念和行动能跟上时代发展的步伐，与社会的进步与发展协调一致；
（六）情绪乐观向上：情绪乐观向上是指情绪的产生是由适当的原因所引起的，情绪的持续时间是随着主客观情况的变化而变化，情绪活动的主流是愉快的、欢快的、稳定的。
（七）意志行为健全：一个人的意志是否健全主要表现在意志品质上，意志品质上是衡量心理健康的主要意志标准，其中行动的自觉性、果断性和顽强性是意志健全的重要标志；
（八）人格统一完整：人格是指一个人的整个精神面貌，既具有一定倾向性的心理特征的总和。人的各种特征不是孤立存在的，而是有机结合成一定联系和关系的整体，对人的行为进行调节和控制；
（九）心身特征一致：人的一生包括不同的年龄阶段，每一个年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征，称为心理年龄特征。
18、简述大学生心理健康教育的内容。
1）环境适应教育：培养大学生的掌握和学习必要的生活自理能力；指导大学生重新确立正确的自我形象；引导大学生在大学新的坐标系中，重新找到自己的位置，正确认识自己，重新估价自己，主动接纳自己。
2）学习活动教育：强化学习动机；培养学习兴趣；改善学习方法。
3）人际交往教育：培养大学生提高增强人际关系的能力意识；对大学生加强交往技巧的培养；进行大学生良好人际关系的训练。
4）恋爱与性教育：性生理卫生教育；注意人格培养；鼓励与异性正确交往；教育学生正确对待失恋。
5）求职就业教育：教育大学生正确认识就业形式；教育大学生树立远大理想和为人民服务思想，把个人利益与国家利益与社会发展密切联系起来；对大学生进行就业指导。
三、论述题
1、根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善（P230）
（一）建立大学生自我意识积极发展的导向系统
（二）帮助大学生形成积极的自我意识教育系统
（1）引导大学生正确认识自我（2）引导大学生积极悦纳自我（3）引导大学生努力塑造自我，完善自我
2、创造性的实质是什么？大学教育中如何培养大学生的创造性思维？
（书上只有创造力，而且没有具体定义，罗列了多方观点，部分如下）
创造力就是一种创造的能力，也称为创造性思维能力，具有以下属性；创造能力是由个人产品决定的，这种研究多注重创造的成果；创造能力是一种心理过程，这种研究注重创造的发生及其历程；创造能力是由测验和评价结果决定的，这种研究注重运用因素分析等方法研究创造能力；创造能力与人格特质有关，认为创造能力决定于某种人格特征与动机特性；创造能力指不依据现成的模式或程序，独立的掌握知识和技能，发现新的规律和创造新的方法的能力。（此定义摘自心理咨询师教材，供参考）
创造力的培养：创设促进大学生进行创造的良好环境
首先，要改革人才评价的标准和方式方法，其次，课程设置上要为学生留下更多自由支配的空间和时间；第三，教学内容要体现基础性和开放性的统一。激发大学生的创造动机要以学生为主题，树立正确的学生观要充分发挥主导作用，改进教育教学方法塑造大学生的创造人格，保护学生的创造欲，引导学生进行想象和幻想，清除学生对错误的畏惧心理，鼓励学生与有高创造力的人接触，训练大学生创造性思维方法。
发散思维法。是最常见的方式，主要训练内容：用途发散，结构发散，形态发散，方法发散，类比思维法根据两对象的相似关系受到启发而产生类推的一种创造性思维方法。
逆向思维法。逆向思维指从一定的事物、事理或观点、方法等相反或相对的角度来思考问题，并使问题得到创造性解决的一种思维方式。
转换思维法。指通过对某种观念、理论或策略、方法等进行变换，而使问题最终获得创造性解决的一种方法。
直觉思维法。
训练的途径与方法
进行跳跃性思维训练，进行灵感性思维训练，进行整合性思维训练，进行猜测性思维训练。
3、影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中如何促进大学生的学习迁移？
一、客观因素：1.存在相同成分的学习内容。有关学习迁移理论表明，两种学习内容在客观上存在一定的相同点是实现迁移的必要条件。通过运用学习内容中存在的相同成分促进学习迁移一般都能收到良好的效果。2.较高概括程度的已有知识。已有知识具有一定的概括性或结构性是学习迁移产生的最重要的条件。
二、主体因素：1.学习者的技能和策略掌握水平。学生不仅要掌握一定的知识，也需要一点的认知活动中所需要的模式识别能力和操作步骤的执行能力，以及认知活动中必要的自我监控能力和自我反省能力。此外，认知策略也是影响问题解决的重要因素。2.学习者的迁移心向。心向是指限于一种活动而指于该种活动的心理准备状态。学习迁移的心向是指学生随时将已学的知识迁移到新场合的心理准备状态。这种心向的产生有利于学习迁移的实现。
如何促进：
一、合理安排教材，科学确定教学目标。教材是学生学习的主要依据，高校教师在教学中既要合理安排教材，突出知识之间的内在联系，更要注意教材的整体性、有序性、概括性和实用性等特点。在确定教学目标要遵循两个原则：一是系统性原则。不仅对某门课程教学目标的确定要有全局观念，而且对某一单元或某一堂课的教学目标的
确立也必须从所要构建的心理结构的整体出发来考虑，把一个单元或一堂课的教学目标作为整个课程目标的组成部分。二是序列性原则。学生掌握了扎实的基本知识和基本技能，就为进一步学习新知识和技能创造了条件。
二、精心选择教学内容，合理安排教学程序。根据学习迁移规律的要求，应把各门学科中具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的主要内容。具有广泛迁移价值的材料，就是指学科的基本概念、基本原理、基本规则、基本方法、基本态度等。学生只有透彻地掌握概念、原理和原则，才能在类似的学习中灵活的运用，提高分析问题和解决问题的能力。教学程序的安排既包括宏观方面的整体安排即学习的先后顺序安排，也包括微观方面的每一节课的教学程序设计。
三、指导学生合理编码，科学组织知识。教师在进行教学设计和课堂教学活动中必须充分考虑如何让学生进行合理的信息编码，要运用有利于学生以后能够更加灵活地提取信息的方法来传授知识、组织教学。教师在讲授新知识时，要引导学生将新知识和已经掌握的知识以及生活经验有机地联系起来，使新知识能够纳入到学生的认知结构之中。
四、注重理论联系实际，创设利于迁移的学习情境。在教学过程中，教师要选取那些原理、原则的具体运用情境相似的学习内容让学生进行讲解和学习。使学生脱离学习原理、原则的背景，把握其实质，并能在遇到该原理、原则适用的背景时，准确地运用原理、原则去学习新知识或解决新问题，达到对原理、原则的去背景化，防止学生对某一原理、原则理解和运用的呆板化。教师只有从实际出发，使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导学生把新的理论知识运用到实际中去，才能学得生动活泼，达到融会贯通。并且要多鼓励学生去发现和掌握学习情境和现实生活中的问题情境的相同要素，这样才能取得较大的迁移效果。
五、进行有效的对比学习，促进迁移的发生。在学生的学习过程中，情境的相似、感觉模式的相似和知识技能之间的相似会促进学习的迁移。相似而不同的知识，要特别进行对比学习。在实际学习之中，知识之间的联系往往在于事物的内部，这就要求学习者要有一定的辨别能力。学习者要培养这样的能力，就需要尽可能多地进行练习，通过分析、对比来发现学习材料之间的同一性或相似性，从新旧知识中挖掘出共同因素，抓住事物的本质属性和内在联系，并逐渐形成寻找事物之间相似性的习惯。
六、运用教学方法促进迁移，引导大学生学会学习。要依照学习迁移的规律选用一定的教学方法，引导大学生通过自主探究或合作探究自己在事实材料中发现规则，概括总结出基本原理。这样，可以使大学生能够更准确地理解和掌握学科的基本原理，培养和提高其概括能力，充分利用原理或规则的迁移，这是迁移训练的最有效方法。当今信息社会，终身学习已是一种生存方式。这就要求大学教学不只是要让大学生掌握一门学科或几门学科的具体知识与技能，更重要的是让大学生学会如何学习，即掌握一定的学习策略或方法。在教学中，给予学生适当的学习指导对迁移有重要影响。向学生提供适当的指导，可以明显地提高学习迁移的效果。
七、帮助学生建构迁移心向，利用学习策略促进迁移。在教学中，既要注意利用心向的积极作用，帮助学生掌握解决同类问题的方法，又要培养学生积极动脑，养成对问题认真分析的态度，根据问题的特点采取灵活的解决方法，防止心向对学习的干扰。教学方法是促进迁移的重要因素，而学生的学习策略在迁移中也起着重要作用。
八、保持良好的心理状态，积极促进迁移。心理状态是心理过程和个性特征的复合体，对学习迁移既有积极的促进作用，又有消极的干扰作用。心理状态如果表现为有信心，适度紧张感与焦虑感，斗志旺盛，意志坚强，就会有助于迁移的实现；反之，缺乏信心、过度紧张、恐惧，意志脆弱，注意力涣散等都会妨碍迁移的实现。在大学生的教学中，教师要培养学生学习时具有高度集中的注意力，细致的观察力，灵活的思维力，克服困难的毅力和决心，愉快的学习情绪，端正的学习态度，广泛的学习兴趣等优良的心理品质和能力。教师可以通过反馈和归因控制等方式培养学生积极进取的学习态度，使学生形成关于学习和学习的积极态度。在每次学习前，也应注意帮助学生形成良好的心理准备状态，避免不良情绪、反应定式等消极心态产生的消极迁移。教师应多鼓励学生，让他们相信自己的实力，努力地从现有的知识网络中去找寻与新问题的连接点，以创造出迁移产生的条件。
4、结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？
学习是个体获得知识和技能的过程，在这个过程中有许多特点，如学习的迁移作用，学习中的高原现象等，它们都对学习产生着不同的影响。当代大学生学习动机呈现以下几种特点：1.学习动机的多元性2.学习动机的复杂性3.学习动机的间接性4.学习动机的社会性52.学习动机的职业性。
大学生学习动机起源于大学生的学习需求，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，是大学生学习活动中感到某种欠缺，未得到满足的学习需求形成的内心紧张的心理状态。学习动机驱使大学生采取学习活动来满足学习需求，以解除或减轻其紧张程度，力求获得满足的心理状态。学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。
作为大学教师，可在教学中应用以下手段激发大学生学习动机。1.创设问题情景。实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。只有在学习“半生不熟”，“似会非
渭南分公司新近员工入职培训 一、填空题（每空1分，共12分） 1、中国石化《员工守则》于（2008）年（1）月（1）日正式实施，这是中国石化集团公司成立以来编写的（第一 部）员工守则。 2、《员工守则》适用于（公司所有员工），《员工守则》将成为员工与公司签订（劳动合同）的组成部分。如果违反 了《员工守则》，将按规定进行纪律处分，直至解除（劳动 合同）。 3、诚实守信是从业的要求，三老指：（当老实人、说老实话、办老实事）。 4、HSE要求我们做到“三不伤害”是指：（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害） 5、加油员的岗位职责要求做到“四懂四会”指：（懂火灾危险性、懂预防措施、懂扑救方法、懂疏散措施；会报警、 会使用灭火器、会扑救初期火灾、会逃生）。 6、加油站员工的福利包括（带薪休假、培训、法定假 日加班费、夏季高温费和两年一次体检等）。 7、“加油站操作员”共设四个等级，分别是（初级-国家职业资格五级、中级-国家职业资格四级、高级-国家职业资格三级、技师-国家职业资格二级）。
二、简答题 1、中国石化客户投诉电话是什么？（4分） 答题要点：95105888、95105988 2、在加油现场是否可以修车、敲打铁器？（4分） 答题要点：摩擦、撞击会发热、会传递和转换能量，很 可能引爆油气和空气混合气，从而引发爆炸和燃烧事故。 3、加油站遭遇抢劫时，必须遵循的原则？（5分） 答题要点:生命安全重于一切：员工受到威胁时，首先保证生命安全。 4、如何理解员工的成长通道？你应当怎么样做好本职 工作？（6分） 5、扑救电器火灾使用哪种灭火器最好？（6分） 答题要点：CO2灭火器 6、中国石化非油品便利店的商标是什么？商品陈列的 原则是什么（6分） 答题要点？易捷。 陈列原则：整齐清洁、一目了然、容易挑选、便于取用、丰富丰满、先进先出。 7、手提式干粉灭火器的正确使用方法是什么？（6分） 答题要点：（1）右手握着压把，左手托着灭火器底部， 轻轻取下灭火器；（2）使用前先将瓶身摇晃数次，使干粉药 剂松散，右手提着灭火器到现场；（3）拔掉铅封（保险销）；
中建二局第二建筑工程有限公司 基础设施投资管理中心新员工入职安全知识考试 姓名：学校/专业: 手机号码： 一、单项选择题（共15题，每题4分，共60分，每题的备选项中，只有一个最符合题意） （）1.我国的安全生产方针是： A.安全第一，预防为主，综合治理 B.预防为主、防治结合 C.安全第一 D.安全第一，防消结合 （）2.没有配戴正确的（）, 严禁进入现场。 A.手套 B.施工工具 C.个人劳动保护用品 D.通讯设备 （）3.保护头部不收伤害的安全防护用品是（）。 A.安全带 B.安全帽 C.安全鞋 D. 安全手套 （）4.所有参加工程建设的人员，坚决杜绝三违现象，即：（）。任何人都有权制止“三违”现象发生。。 A.违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 B.违章吸烟、违章喝酒、违章着装 C.违章吸烟、违章用电、违章动火 D.违章用电、违章动火、违章登高作业 （）5.防止物体打击伤害、防止高处坠落伤害头部、防止机械性损伤是（）的防护作用。
A. 安全带 B. 安全网 C. 安全帽 D. 安全手套 （）6.为了防止脚部受外伤的防护用品是( )。 A.绝缘胶鞋 B.劳保鞋 C.皮鞋 D.具有防滑功能的鞋子（）7. 安全带的使用方法是( ) 。 A. 低挂高用 B. 高挂低用 C. 高挂高用 D. 打结使用 （）8.高处作业的高度为（）米以上。 A.1 B.2 C.3 D.4 （）9.（）示禁止、停止的意思，禁止人们的不安全行为。。 A. B.红色 B.黄色 C.蓝色 D.绿色 （）10.（）表示注意、警告的意思，提醒人们对周边环境引起注意，以避免可能发生的危险。 A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.绿色 （）11.下列选项哪种灭火器不可以灭电气火灾( ) A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．二氧化碳灭火器 （）12. 电气设备不要随便乱动，发生故障不能带病运转，应立即请（）检修。。 A. 电焊工 B. 班组长 C. 安全员 D. 电工（）13.基坑周边，尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台与挑平台周边，雨篷与挑檐边，无外脚手的屋面与楼层周边及水箱与水塔周边等处，都必须设置( ) A．障碍物 B．警戒带 C．防护栏杆 D.钢筋网 （）14. 用灭火器灭火时人应站在( ) A.上风向 B.下风向 C.无一定位置 D.喜欢站哪就站哪 （）15.发生安全事故时迅速拨打报警电话匪警（）、火警（）、交通事故（）、
儿科学试题（B） 多选题（每题1分，计60分） 1. 新生儿期是指： A. 从脐带结扎到生后1个月 B. 从脐带结扎到生后28天 C. 从脐带结扎到生后7天 D. 妊娠28周至生后7天 2. 生后4天，气促、发绀、吐沫，呼吸快而不规则，肺部听诊未发现异常，最可能的诊断是： A. 新生儿窒息 B. 新生儿颅内出血 C. 新生儿湿肺 D. 新生儿肺炎 E. 新生儿肺透明膜病 3. 早产儿，生后6小时出现进行性呼吸困难，伴呼气性呻呤，面色青灰，胸片示：双肺普遍透过性降低。此患儿可能诊断： A. 新生儿湿肺 B. 新生儿宫内感染性肺炎 C. 新生儿肺透明病变 D. 新生儿支气管肺炎 E. 新生儿颅内出血 4. 疑诊新生儿溶血病时，首选的检查是： A. 血型 B. 血常规 C. 改良Coomb‘s试验 D. 抗体释放试验 E. 游离抗体试验 5. 新生儿呼吸窘迫综合征的主要原因是： A. 低血糖 B. 早产 C. 及度寒冷 D. 急产 E. 窒息 6. 新生儿黄疸于出生后24小时出现首先考虑： A. 新生儿肺炎 B. 新生儿败血症 C. 新生儿肝炎 D. 新生儿溶血症 E. 先天性胆管闭锁 7. 婴儿腹泻导致代谢性酸中毒的主要原因是： A. 饥饿性酮症 B. 腹泻丢失HCO3- C. 肾排泄酸性物质代谢产物障碍 D. 机体产生酸性代谢产物增多 E. 以上都不是 8. 女婴9个月，腹泻2天，轻度脱水，轻度酸中毒，在无明显呕吐、腹胀时，第1天补液首选： A. 3：2：1溶液静脉滴注 B. 2：1溶液静脉滴注 C. 4：3：2溶液静脉滴注 D. ORS溶液 E. 以上都不是 9. 小儿每天补充生理需要，所需液量： A. 30～50ml/Kg B. 40～60ml/Kg C. 60～80ml/Kg D. 80～100ml/Kg E. 30～50ml/Kg 10. WHO推荐使用的口服补液盐的张力是 A. 1/5张 B. 2/5张 C. 3/5张 D. 1/3张 E. 2/3张
竭诚为您提供优质文档/双击可除一般员工入职笔试试题 篇一：员工入职考试题 东莞市川拓电子有限公司 电子事业部员工入职考试题 姓名:时间:年月日得分: 说明：1、试题共计100分，闭卷考试，考试时间30分钟。 2、考试成绩60分及格，及格将被录用，不及格则不录用。 一、填空题：（每空2分，共40分） 1、1+1+1+1+1+1+1+1×0+1=（） 2、生产现场管理“5s”是指整理、整顿、、、“5s”。 3、生产过程中焊锡使用的恒温烙铁温度一般设置在（）-（）℃之间。 4、无故不到岗、未经批准私自不到岗视为。 5、紧跟数列1.3.6.10.15.21…后面的数是（）。 6、写出它们是中文意思：cm()m（）pcs()kg() 7、把中文翻译成英文：红色（）黑色（）白色（）
8、单位换算：（）g=1kg1cm=（）mm 9、我们公司地址是:. 10、我们公司有哪两个部门：、。 二、判断题：对的打√，错的打×（每小题3分，共30分） 1．进入公司大门需戴厂牌。（） 2．员工携带个人物品外出时，须开具“放行条”。（） 3.上班时间可以随意离岗。() 4.身体不舒服可以不用请假私自不来上班。（） 5．厂区内可以随地吸烟带打火机进入工作场所。（） 6．生产设备觉得自己会用可以随意调解使用。（） 7．生产过程中遇到或发现存在安全隐患事项要及时向上级汇报。（） 8．他人违章，与我无关，不必提醒和制止。（） 9.进入生产车间必须穿工鞋工衣，不得批长发戴手链。（） 10.安全生产的方针是：安全第一，预防为主。（） 三、按顺序写出26个英文字母（30分）。 篇二：最新新员工入职测试题 新员工入职培训试题 部门：姓名：成绩：日期：说明：1、考试为闭卷，考试时间30分钟。
中国近现代史纲要题库 说明：为使学生复习方便，期末考试规范，本题库基本以章为单位设定一个代码，其中将上编综述与第一章合并，代码为A，计22题；第二章代码为B，计12题；第三章代码为C，计13题；中编综述与第四章合并，代码为D，计15题；第五章代码为E，计14题；第六章代码为F，计15题；第七章代码为G，计15题；下编综述与第八章合并，代码为H，计18题。第九章、第十章因与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内容重叠，故略。总计124 题。 A.1、中国半殖民地半封建社会形成的原因是什么 1、外国资本主义势力入侵 2、中国封建势力的压迫 A.2、鸦片战争后中国社会发生了哪两个根本性变化 1、独立的中国逐步变成半殖民地的中国 2、封建的中国逐步变成半封建的中国 A.3、在近代，中国没有完全变成殖民地的原因是什么 1．中国长期以来一直是一个统一的大国2、中国人民的反抗3、帝国主义列强间争夺中国的矛盾无法协调 A.4、近代中国工人阶级的来源有哪些 1、城市贫民 2、手工业者 3、破产农民 A.5、中国工人阶级的优点有哪些 1、革命性最强 2、组织纪律性强 3、集中、团结 4、与广大农民有天然联系 A.6、中国资产阶级包括哪几部分 1、官僚资产阶级 2、民族资产阶级 A.7、简述中国民族资产阶级政治上的两面性 1、与外国资本主义和本国封建主义有矛盾、斗争的一面 2、与外国资本主义和本国封建主
义有依赖、妥协的一面 A.8、在近代中国社会的诸矛盾中，占支配地位的主要矛盾是什么 1、帝国主义和中华民族的矛盾 2、封建主义和人民大众的矛盾 A.9、近代以来中华民族面临的历史任务是什么 1、争取民族独立、人民解放 2、实现国家繁荣富强、人民共同富裕 A.10、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点 1、鸦片战争前，中国是一个领土完整、主权独立的封建国家；鸦片战争后，中国逐步沦入半殖民地的地位 2、鸦片战争前，中国是一个经济上自给自足的封建国家；鸦片战争后，中国从一个完全的封建社会转变为半封建社会 3、鸦片战争前，中国社会的主要矛盾是封建主义与人民大众的矛盾；鸦片战争后资本—帝国主义和中华民族的矛盾成为中国社会的另一个主要矛盾 A.11、怎样认识近代中国的主要矛盾 1、帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国社会的基本矛盾 2、而帝国主义与中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中最主要的矛盾 A.12、怎样认识近代中国的社会性质 1、鸦片战争后，由于帝国主义列强的侵略，中国的社会性质逐步演变为半殖民地半封建社会 2、半殖民地，是指由于外国资本主义的侵入，使中国沦为表面上独立、实际上受帝国主义列强共同支配的半殖民地国家 3、半封建是指由于外国资本主义的侵入，中国由一个完全的封建社会变成有一定资本主义成分的半封建社会。 A.13、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系 1、近代中国人民始终面临两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家的繁荣和人民的共同富裕 2、在两大历史任务中，首先必须完成的历史任务是求得民族独立和人民解放，结束半殖民地半封建社会，才能使国家繁荣富强和人民共同富裕成为可能 3、近代中国社会的两大历史任务是互相联系的。前一个任务为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提；后一个任务是前一个任务的最终目的与必然要求 A.14、近代中国，列强对华军事侵略采取的主要方式是什么 1、发动侵略战争，屠杀中国人民 2、侵占中国领土、划分势力范围 3、勒索赔款，抢夺财富 A.15、近代中国，列强对华政治控制的主要方式是什么 1、控制中国的内政外交 2、镇压中国人民的反抗 3、扶植、收买代理人 A.16、近代中国，列强对华经济掠夺的主要手段是什么 1、控制中国通商口岸 2、剥夺中国的关税自主权 3、实行商品倾销和资本输出 4、操纵中国的经济命脉 A.17、近代中国，列强对华文化渗透主要表现是什么
职工安全考试试题 一、填空题（75分）1、岗位安全技术知识的培训和考试，除本工种（岗位）规程外，还必须包括相关专项规定、通用规程，及兼工种或兼岗位情况的相关工种（岗位）规程。2、职工上岗作业前必须穿戴好劳动保护用品，进入现场应戴好安全帽，进入车间应走安全道。3、职工作业前应对设备、设施和作业环境等进行检查，发现问题及时处理或上报，不准冒险作业。4、在作业中要严格执行互保制、确认制，不准违章指挥、违章作业。当生产与安全发生矛盾时，必须首先解决好安全问题。5、设备不准超负荷使用；电气设备未经安全确认，严禁触摸；汽、水、油、风的阀门严禁乱动；对不懂的作业或有指名的作业，不准擅自操作。6、设备在运转中，严禁清扫、擦抹、注油或调整。严禁跨越、触摸、脚蹬运转设备。7、行人和车辆通过铁路道口时，应做到“一停、二看、三确认、四通过”，禁止钻杆、抢行通过。8、不准顺沿铁路两侧1.5m内行走，遇有罐车通过时，必须避让到铁路侧面5m以外。不准坐在钢轨、枕木上休息。9、职工在现场不准搭乘各种车辆；严禁从停留的车皮上下爬过、钻过。10、在禁火区域附近作业时，禁止动火和吸烟。如需动火时，必须办理动火证。11、发生油、电着火时，应用干粉灭火器或沙子灭火，严禁用水灭火。 12、2m以上高处作业，必须系好安全带。高处作业不准向下抛掷物体。13、二楼及以上高处擦玻璃时，必须系好安全带，脚要站稳，手要把牢，五级及以上风天禁止作业。14、擦拭照明灯具、办公设备等电气设备、设施时，必须切断电源；禁止用湿手触摸电气设备、设施。15、用梯子等用具登高清扫作业时，应设专人扶稳把牢，做好监护。16、非电气工人（电气工作人员指电工、电气工程技术人员、电气管理干部）不得操作、动用、修理电气设备、线路，尤其不得动用电气开关、电工操作牌等（吊车工和电焊工等的操作开关、压扣等的操作除外）。17、非岗位人员（包括实习、代培人员）禁止倒闸作业。非电气本岗位操作、维修人员不得串岗作业。18、电气工作人员工作时要严格执行确认制、呼唤应答制、工作票制（工作票制按公司
《儿科学》试题 一、名词解释(每小题3分,共15分) 1、生理性黄疸; 2、生理性腹泻; 3、生理性贫血; 4、惊厥持续状态; 5、咽结合膜热。 二、填空题(每小题2分,共20分) 1、正常一岁小儿体重约为_______;身长约为_______。 2、正常婴儿每天所需要得水分为_______;热量为_______。 3、3:2:1液张力为_______;3:4:2液张力为_______。 4、引起秋冬季腹泻得最常见得病原体为_____________;引起急性肾小球肾炎得最常见病原体为______________。 5、引起小儿肺炎合并心衰最常见得原因为____________与__________________。 6、风湿热以发热为主得治疗药物为___________;以心脏炎为主得治疗药物为___________。 7、小儿在生长发育过程中中性粒细胞与淋巴细胞计数交叉得时间为__________与________。 8、急性肾小球肾炎水肿常首先出现得部位为____________;心源性水肿首先出现得部位为_______。 9、小儿时期有两种特殊类型得上感为________________与__________________。 10、结核性脑膜炎早期脑脊液常规检查,细胞总数在______________,分类以______________占多数。 三、选择题(每小题1分,共20分) 1.婴儿服用维生素D预防佝偻病每日剂量为 A、100IU B、400IU C、1000IU D、5000IU E、10000IU 2.正常 2周岁小儿,其体重约为出生体重得( ) A、1倍 B、2倍 C、3倍 D、4倍 E、5倍 3.在等渗脱水补液时,需补液体得张力为( ) A、2/3张 B、1/2张 C、1/3张 D、1/5张 E、以上都不就是 4.正常小儿断母乳适宜年龄就是( ) A、20个月 B、18个月 C、10—12个月 D、1—1、5岁 E、2—2、5岁 5.某肺炎患儿在治疗期间出现严重腹胀,肠鸣音消失就是由于( ) A、消化功能紊乱 B、低钠血症 C、中毒性肠麻痹 D、低钾血症 E、中毒性脑病 6.等渗性脱水时,血清钠得浓度就是( ) A、80100mmol/L B、100130mmol/L C、130150mmol/L D、150180mmol/L E、180200mmol/L 7.小儿乳牙总数得推算方法就是( ) A、月龄减46 B、月龄减23 C、月龄减78 D、月龄减48 E、月龄减8 8.婴幼儿最常见得贫血就是( ) A、生理性贫血 B、营养性缺铁性贫血 C、溶血型贫血 D、营养性巨幼红细胞性贫血 E、营养性感染性贫血 9.婴儿手足搐搦症得惊厥得紧急处理( ) A、钙剂与输氧 B、钙剂与人工呼吸 C、钙剂与维生素D D、苯巴比妥与钙剂 E、10%葡萄糖与钙剂 10.小儿营养不良时,皮下脂肪最先减少得部位就是( ) A、胸部 B、面部 C、腹部 D、腰部 E、大腿 11.口服铁剂得给药时间最佳选择就是( )
宁夏深中生产运营部新员工转正考试 一、填空题。 1、宁夏深中公司隶属于的控股公司。 2、经中卫市招商引资，宁夏深中公司于注册成 立，注册资本1600万元。 3、中燃基本理念是为社会提供最优的服务、为、 、_ 。 4、连续用气的大工业、商业用户，应采用配置，取消旁通设置 5、门站流量表要采用，或先进的国产流量表，计量精度优于上游并且 不低于，严密控制一级输差 6、计量“三公开”中燃公司对用户实行“、、”三公开，相关数据随时可查 7、燃气经营企业和用户应当按照规定对和进行定期检验、检修和更新。 8、燃气输配常用的阀门有：、阀、阀、阀、阀、阀、 阀、阀、阀、阀等。 9．搞好设备、仪表的维护保养，做到。 10、国家规定的供销差率的计算方法是： 二、单选题。 1、公司对每小时流量在以上的用户，原则上要选择有温压补偿的流量计。 A、16Nｍ3 B、17Nｍ3 C、18Nｍ3 D、19Nｍ3 2、《城镇燃气管理条例》（）正式开始实行。 A、2010年10月19日 B、2011年1月1日 C、2011年3月1日 D、2011年6月1日 3、备用流量表的配备也要执行行流程。 A、一事一报 B、流量表选型 C、资金计划 D、计划外资金 4、按照国家JJG597-2005计量检验规程的要求，以天然气为介质的燃气表使用周期不超过年。 A、6 B、8 C、10
5、工、商用户流量表周期检定。根据国家规定，G10（含G10）以上皮膜表检定 周期为年。 A、一 B、四 C、二 D、三 6、档案的（）是档案管理活动的最终目的。 A、保管 B、利用 C、整理 7、按照一定原则对档案实体进行系统分类、组合、排列、编号和基本编目，使 之有序化的过程称为档案的（）。 A、保管 B、鉴定 C、整理 8、公司对工商用户的流量表，要每月巡检、维护遍，并作好记录。 A、2 B、3 C、1 9、流量计应有出厂合格证、质量保证书、上应有“制造计量器具许可 证”（CMC）标志、出厂日期和表编号 A、标牌 B、合格证 C、保证书 D、其他证明材料 10、宁夏深中天然气SCADA系统供应商（） A、航天动力 B 、积成电子 C、东软集团 D、微软系统 三、多选题 1、中燃的口号（） A、气聚人和 B、创造卓越 C、乐于奉献 D、造福社会 2、中燃现有信息化管理系统包括（） A、OA系统； B、EAS系统； C、EHR系统； D、NOTES系统 3、天然气作为民用燃料的优越性（）。 A、成本低 B、热值高 C、无污染 D、安全 4、?模本合同编号按集团总部统一发布的模本合同确定的编号格式执行，其他合 同的编号按（）确定。针对原合同签订的的补充合同，其编号在原合同编号后附加（）确定。 A、XX中燃其它合字（20XX）XXX号 B、XX公司其它合字（20XX）XXX号 C、补X D、XX中燃补X号 5、燃气供应服务合同和供用气合同包括：（ABCDEF） A、《居民燃气供用气服务合同（个人）》 B、《居民燃气供应服务合同（集体）》 C、《燃气供应服务合同（工商业、公福用户）》 D、《供用气合同》（个人） E、《供用气合同（一般工业商业用户）》 F、《供用气合同（大型工业商业用户）》
试题库——上编风云变幻的八十年 一、单项选择题 1．中国封建社会的社会结构的特点是（ D ） A.族权制 B.市民社会制 C.领主制 D.族权和政权相结合的宗法等级制 2．在近代中国，实现国家富强和人民富裕的前提是( C ) A.进行实业救国 B.实行资本主义 C.争得民族独立和人民解放 D.进行西方式的工业革命 3．鸦片战争后，中国经济被卷入世界资本主义市场，其对中国的影响不包括（ D ） A.自给自足的自然经济逐步解体 B.西方的先进生产技术逐步传入中国 C.英国对华输出商品激增 D.封建地主土地所有制瓦解 4．中国近代史的开端是（ A ） A.第一次鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中日甲午战争 D.八国联军侵华战争 5.中国最早的一批产业工人产生在（ B ） A.洋务企业中 B.外国资本经营的近代工商企业中 C.民族资本主义企业中 D.私人小作坊中6．近代中国社会中最革命的阶级是（ A ） A.工人阶级 B.农民阶级 C.小资产阶级 D.民族资产阶级 7．在半殖民地半封建的中国，最主要的矛盾是（ C ） A.无产阶级和资产阶级的矛盾 B.封建主义和人民大众的矛盾 C.帝国主义和中华民族的矛盾 D.生产力和生产关系的矛盾 8．小农经济是中国封建社会的基本生产结构，其主要特征是（ A ） A.以个体家庭为单位并与家庭手工业结合的自给自足的自然经济 B.以家族为单位的集体经济 C.以机器为生产工具的工场经济 D.以个体家庭为单位并与家庭手工业相结合的商业资本主义经济 9．帝国主义统治中国的支柱是（A ） A.封建势力 B.资产阶级势力 C.宗教势力 D.地方实力派 二、多项选择题 1．中国封建社会的基本特点是（ ABCD ） A.在经济上，封建土地所有制占主导地位 B.在文化上，以儒家思想为核心 C.在政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度 D.在社会结构上，是族权和政权相结合的封建宗法等级制度 2．中国无产阶级的特点是（ ABC ） A.革命性最强 B.相对集中 C.同农民有着天然的联系 D.同先进的生产力相联系 3．近代中国社会的主要矛盾是（ AC ） A.帝国主义与中华民族的矛盾 B.无产阶级同资产阶级的矛盾 C.封建主义同人民大众的矛盾 D.帝国主义列强之间的矛盾 4．近代以来中华民族始终面临的两大历史任务是（ BD ） A.发展生产力 B.求得民族独立和人民解放 C.改进生产关系 D.实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕 5．鸦片战争后中国社会发生的根本性变化是（AC ） A.独立的中国逐步变成半殖民地的中国 B. 独立的中国逐步变成殖民地的中国 C.封建的中国逐步变成半封建的中国 D.封建的中国逐步变成资本主义的中国 三、思考题 1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？ ①随着外国资本主义的入侵，中国逐步成为半殖民地半封建国家。 ②随着社会主要矛盾的变化，中国逐步开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。 2.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特点？ ①主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾。最主要的是前者。 ②社会性质：半殖民地半封建 ③基本特征：资本主义侵略势力成为支配中国的决定性力量；中国的封建势力成为资本－帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱；封建所有制仍然广泛存在，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍；民族资本主义很弱小，且与帝国主义封建主义有或多或少的联系；经济、政治、文化发展极不平衡，地方割据使中国处于不统一状态；受三座大山压迫，中国人民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
【题型】单选题 1、下列关于安全生产工作方针的表述，最准确的是？ A、以人为本、安全第一、预防为主 B、安全第一、预防为主、政府监管 C、安全第一、预防为主、综合治理 D、安全第一、预防为主、群防群治 【答案】C 【题型】单选题 2、关于生产经营单位对从业人员进行安全生产教育和培训的说法，正确的是 A、对所有从业人员都应当进行安全生产教育和培训 B、对有过相似工作经验的从业人员可以不进行安全生产教育和培训 C、从业人员培训不合格的应予以辞退 D、可以根据情况决定是否建立安全生产教育和培训档案 【答案】A 【题型】单选题 3、万某,叶某，姚某，徐某4人一同到某工厂打工。到厂的第一天晚上，发现厂方安排的宿舍地下室是个仓库，储存着不少黑火药。万某说，咱们得赶紧去和厂方说，这个仓库不能和宿舍在同一个楼里；叶某说，搬仓库可不容易，咱们和厂方说说，让他们派个人看管仓库；姚某说，这么多人都在这儿住，厂子里在安全方面肯定有把握；徐某说，靠别人靠不住，咱们睡觉时机灵着点。以上说法正确的是 A、万某 B、叶某 C、叶某 D、徐某 【答案】A 【题型】单选题 4、按照危险源类别划分，“叉车管理”属于（）类危险源。 A、一 B、二 C、三 D、四 【答案】B 【题型】单选题 5、关于从业人员在安全生产方面的权利，错误的说法是 A、从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评，检举，控告 B、有权拒绝违章指挥和强令冒险作业 C、发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所 D、本单位做出有关安全生产的决策，必须经全体从业人员同意 【答案】D
【题型】单选题 6、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，正确的处理方法是 A、一定要自己想办法排除隐患 B、立即停止作业 C、告知工友注意安全后继续作业 D、立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告 【答案】D 【题型】单选题 7、以下哪一项作业不属于特种作业范围，不需要持证上岗。 A、电工作业 B、高处作业 C、制冷与空调作业 D、车辆维修作业 【答案】D 【题型】单选题 8、生产经营单位（）与从业人员订立协议，免除或减轻其对从业人员因安全生产事故伤亡依法应承担的责任。 A、可以 B、通过协商，在双方自愿的基础上可以 C、不得以任何形式 【答案】C 【题型】单选题 9、当你发现同事触电，应立即采取的措施是。 A、把触电人员迅速拉离危险现场 B、切断电源或按下“急停开关”按钮 C、拨打“120”急救电话 D、实施人工呼吸 【答案】B 【题型】单选题 10、高空作业“三宝”不包括以下哪一项。 A、安全帽 B、安全带 C、安全网 D、安全鞋 【答案】D 【题型】判断题 11、按照国家“职业病防治法”的规定，放射工作者在离开用人单位时，不能索取本人的健康档案及复印件。 【答案】错误
安徽理工大学医学院 临床医学专业儿科学终考试卷 (1) 姓名年级学号得分 选择题(1分/题×100题，答题要求用2B铅笔在答卷上将答案字母涂黑。) 1．小儿急性上呼吸道感染的最主要病原体是： A．肺炎链球菌，B．厌氧菌，C．真菌，D．病毒，E．以上均不是 2．小儿病毒性肺炎最主要病毒是： A．合胞病毒，B．腺病毒，C．流感病毒，D.柯萨奇病毒，E．巨细胞病毒 3. 婴幼儿肺炎最常见的病理形态是： A．间质性肺炎，B．支气管肺炎，C．大叶性肺炎， D．毛细支气管炎，E．支气管间质性肺炎 4.重症肺炎易发生： A．呼酸，B．代酸，C．代酸和呼酸，D．代碱，E．呼碱 5．小儿肺炎心力衰竭常以什么部位衰竭为主? A．右心衰竭，B．左心衰竭，C．全心衰竭，D．末梢循环衰竭，E．以上均不是 6. 重症肺炎发生腹胀大多因为： A．低钠血症，B．消化不良，C．低钾血症，D.中毒性肠麻痹，E.坏死性小肠结肠炎7. 支气管肺炎与支气管炎的主要区别是： A．发热、咳嗽，B.气促，C．呼吸音粗糙，D．肺部固定的中、细湿啰音，E．青紫8. 肺炎并发心力衰竭时主要临床表现不包括： A．呼吸突然加快＞60次／min ，B．心率突然＞180次／min， C．肝脏迅速增大，D．突然极度烦躁不安、青紫，E．吐粉红色泡沫痰 9.早期确立病毒性肺炎的方法是： A.血白分，B．病毒分离，C.胸片，D．免疫荧光抗体检查，E．双份血清抗体测定 10. 治疗支原体肺炎首选的抗生素是： A．青霉素，B．庆大霉素，C．红霉素，D．氨苄西林，E．二性霉素B 11. 小儿细菌性肺炎抗生素应用应持续至： A．体温正常、咳嗽消失，B．体温正常后5—7天、临床症状消失后3天， C．体温正常后5—7天、临床症状消失，D．体温正常后7—10天、临床症状消失后5天，E．体温正常后7—10天、临床症状消失后3天 12. 下列哪项不符合呼吸道合胞病毒肺炎? A．呼吸困难、喘憋，B．双肺满布哮鸣音，C.严重缺氧可发生心力衰竭 1
1．简析五四运动爆发的原因 五四运动是中国近现代史上的一个划时代的事件，它是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。第一，中国资产阶级和工人阶级的成长、壮大，为运动的爆发准备了新的社会力量。 第二，新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界，尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。 第三，俄国十月革命对中国的影响。 第四，巴黎和会上中国外交的失败，激起了各阶层人民的强烈愤慨，成为五四运动的直接导火索。巴黎和平上，中国政府代表提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书，遭到拒绝。和会竟规定德国应将在中国山东获得的一切特权转交给日本。消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由此爆发。 2．试比较五四运动与辛亥革命的不同之处 第一，从领导力量来看，辛亥革命是资产阶级革命派领导的，由于中国资产阶级的软弱性和妥协性，不可能提出彻底的反帝反封建的革命纲领，他们对帝国主义抱有幻想。五四爱国运动是由具有初步共产主义思想的知识分子领导的，工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台，显示了伟大力量，他们强烈地反对帝国主义分赃的巴黎和会，反对军阀政府卖国。 第二，从运动规模和群众发动的广泛性上看，辛亥革命虽有许多群众参加，但资产阶级由于阶级局限性不敢发动广大人民群众。五四爱国运动的规模是空前的，遍及了中国城乡。从卷入阶层看，工学商等都行动起来了。其规模之大，在反帝反封建斗争方面的彻底性，是前所未有的。 第三，从结果和影响看，辛亥革命虽然结束了封建君主专制制度，但被军阀袁世凯窃取了革命成果，没爱莫能助改变中国半殖民地半封建社会性质。五四运动则取得了反帝反封建的初步胜利，特别是促进了马克思主义在中国的传播，以及和中国工人运动相结合，为中国共产党的成立准备了条件。从此开始了中国新民主主义革命的新时期。 4．中国共产党成立后，中国革命呈现了哪些新面貌 中国共产党一经成立，中国革命就展现了新的面貌： 第一，第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。 第二，发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。 第三，实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。5．试论中国共产党对于1924至1927年大革命的重要作用。 大革命是在国共合作的条件下进行的，在这场革命中，中国共产党起着独特的、不可替代的作用。第一，大革命是在反对帝国主义、反对军阀的政治口号下进行的，而提出这个口号的正是中国共产党。 第二，大革命是在以国共合作为基础的统一战线的组织形式下进行的。而中国共产党正是国共合作的倡导者和统一战线的组织者。 第三，大革命是近代中国历史上空前广泛而深刻的群众运动，而中国共产党正是人民群众的主要发动者和组织者。为国民革命的发展、广东战争和北伐战争的胜利奠定了群众基础。 第四，大革命的主要斗争形式是革命战争。共产党人不仅帮助和推动了国民革命军的建立，而且在军队中进行了卓有成效的政治工作，积极提高国民革命军的素质，增强它的凝聚力和战斗力；共产党员在战斗中更是身先士卒，起着先锋作用和表率作用。此外，共产党人还建立了一定数量的工农武装，配合正规军作战，而上海工人的起义武装更是充当了解放上海的主力。 中国共产党对于大革命所作出的独特的、重大的贡献，是当时人们所公认的。 1．中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？ 第一，斗争实践——中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果。农民阶级、洋务派、维新派、革命派的努力先后失败。 第二，思想启蒙——五四新文化运动思想启蒙的结果；三次大论战，最终确立了马克思主义在中国革命的指导思想地位。 第三，阶级基础——五四前后工人阶级的壮大及其斗争为中国选择马克思主义提供了阶级基础和实践需求。
新入职员工安全考试试题（附参考答案） 姓名：工号：部门：工作岗位：成绩： 一、单项选择题（每小题 2 分，共 50 分，请在括号中填入正确答案的序号。） 1.交通信号灯显示绿灯亮时表示（ B ） A.不准车辆、行人通行 B.准许车辆、行人通行 C.车辆、行人须在确保安全的原则下通行 2.下列行为中你认为是最安全的是（ D ） A.过马路时随意横穿马路 B.用水冲洗电气设备 C.工作中随意窜岗离岗 D.使用二氧化碳灭火器时人站在上风向 3.下列条件中不属于燃烧的基本条件的是( D ) A.可燃物 B.助燃物 C.着火源 D.催化剂 4.当发现受伤者呼吸停止，但心脏还在跳动时，我们应该采取下列哪种急救方法（B） A.胸外心脏挤压法 B.口对口人工呼吸法 C.紧急止血法 5.下列工种中不属于特种作业的是（C） A.叉车工 B.电工 C.清洁工 D.焊工 6.在夏天气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起( C ) A.脑震荡 B.心脏病 C.中暑 D.高血压 7.企业的三级安全教育是指哪三级？（A） A.公司级、部门级、班组级 B.国家级、省级、县级 C.一级、二级、三级 8.下列物质中不能在空气中燃烧的是( C ) A.乙炔 B.汽油 C.水 9.我国的安全生产方针是（C） A.预防为主，防消结合 B.安全生产，人人有责 C.安全第一，预防为主 10.下列情形中属于工伤范围的是（A） A.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的 B.因醉酒导致伤亡的情形 C.因犯罪或者违反治安管理伤亡的情形 11.推车式干粉灭火器使用时一般需要几人共同操作？（B） A.一人 B.二人 C.三人 12.安全色中的“蓝色”表示（A） A.指令及必须遵守的规定 B.警告、注意 C.禁止、停止
儿科学题库及答案（一） 一、A型选择题 1．前囟闭合的年龄最晚不超过（E） A．6个月 B．10个月 C．12个月 D．15个月 E．18个月 2．开始出第一颗恒牙的年龄是（C） A．4岁 B．5岁 C．6岁 D．7岁 E．8岁 3．正常婴儿，体重4ks，前囟1.5cm×l.0cm，后囟0.2cm，头不能竖起，最可能的月龄为（B） A．28天以内 B．1～2个月 C．3个月 D．4个月 E．5个月 4．8个月的婴儿，头围38cm，前囟已闭，体重7.0kg，身长68cm，能抬头，不会坐，可考虑的诊断为（D） A．营养不良 B．脑性瘫痪 C．先天性甲状腺功能低下 D．头小畸形 E．佝偻病 5．女婴，8个月，诊断为中度营养不良。开始供给热量每日应为（A）A．250kJ／kg（60kcal／kg） B．300kJ／kg（70kcal／kg）
C．340kJ／kg（80kcal／kg） D．375kJ／kg（90kcal／kg） E．420kJ／kg（100kcal／kg） 6．3岁小儿，腕部骨化中心的数目是（C） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 E．6个 7．36周男婴，出生体重1．5kg，生后3天体温不升，需要暖箱，该暖箱温度应是（D） A．31℃ B．32℃ C．33℃ D．34℃ E．35℃ 8．5岁小儿标准体重、身长、头围是（D） 体重（kg）身长（cm）头围（cm） A．15 100 46 B．17 102 48 C．17 105 48 D．18 105 50 E．19 108 50 9．一小儿体重7kg，身高65cm，头围42cm，乳牙2枚，能独坐一会，不能听懂自己的名字，此小儿的年龄最可能是（D） A．9个月 B．8个月 C．7个月 D．6个月 E．5个月 10．新生儿生理性体重下降发生在出生后（A） A．第1周 B．第2周
新员工入职安全培训考试题 姓名：入职日期：部门：得分： 一、填空题：（每空2分，共38分） 1.我国安全生产的方针是安全第一、预防为主。 2.三级安全教育是指公司级、部门级、班组级的安全教育。 3.“三违”是指“违章指挥、违反劳动纪律、违章作业” 4.三不伤害原则是：不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害。 5.火警电话：119 ；急救电话：120 ；匪警：110；交警：122 6.安全色：红色表示禁止；黄色表示警告，蓝色表示指令；绿色表示提示。 7.预防事故的三大对策：教育对策、管理对策、技术对策。 8.事故的4M要素指：人、物、管理、环境。 9.灭火器一般是由筒体、器头、喷嘴等部件组成。 10.进入生产车间必须穿戴工服工鞋。 二、判断题（每题2分，共16分。在你认为对的序号前面打√，错的打ⅹ） 1. 职业病防治方针：“预防为主、防治结合”。（√） 2. 安全带的使用方法是高挂底用。（√） 3. 人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故发生的主要原因。（√） 4. 本质安全是预防事故的根本。（√） 5.“管生产必须管安全”“谁主管谁负责”。（√） 6. 2M以上的作业属高空作业。（ⅹ） 7. 吊机吊物时下方严禁站人，严禁从人头上经过。（√） 8. 事故调查处理“四不放过原则”是指：事故原因不清不放过；事故责任者没有处理不放过；职工群众没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。（√） 三、单选题（每题3分，共21分） 1、使用电动砂轮打磨机时，除戴好口罩外还要戴好： ( A ) A护目镜 B安全帽 C护腕 2、钢丝绳的长度应符合起吊后两钢丝绳的夹角不大于： ( B ) A.120度 B.90度 C.60度 3、当安全带出现以下那种情况时，要及时更换 ( A ) A.安全带有裂口且打节 B.安全带过旧 C.安全带过脏： 4、我国的消防工作方针是“安全第一预防为主 A综合治理 B防治结合 C防消结合 5、三级安全教育是指公司级；部门级；（ C） A组级 B班级 C班组级 6、消防队扑救火灾是否收费。（ B ） A收费 B不收费 C看情况 7、特种作业人员从业条件（C） A培训 B考试 C特种作业资格证书
中国近代史纲要试题（含答案） 一、单项选择题 1．在甲午战争后，宣传“物竞天择”、“适者生存”社会进化论思想的是（A）。A．严复翻译的《天演论》 B．郑观应撰写的《盛世危言》 C．冯桂芬撰写的《校颁庐抗议》 D．魏源编撰的《海国图志》 2．戊戌维新时期，梁启超的主要著述是（D） A．《日本变政考》 B．《仁学》 C．《新学伪经考》 D．《变法通议》 3．李鸿章管辖的清政府海军主力是：（B）。 A．广东水师 B．北洋水师 C．南洋水师 D．福建水师 4．三民主义要解决的主要问题是（B） A．中华民族和帝国主义的矛盾 B．封建主义和人民大众的矛盾 C．民族资产阶级和满洲贵族的矛盾 D．革命派和立宪派的矛盾 5．第一个资产阶级政党是（C）。 A．兴中会B.光复会C.同盟会D.华兴会 6．在20世纪初民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是C A.邹容 B.陈天华 C.章炳麟 D.严复 7．鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是( A )。 A．地主阶级和农民阶级的矛盾
B．帝国主义和中华民族的矛盾 C．资产阶级和工人阶级的矛盾 D．封建主义和资本主义的矛盾 8．魏源的“师夷长技以制夷”中的“技”主要指（A）。 A．军事技术 B．政治制度 C．科学技术 D．经济、文化制度 9．下列太平天国的诸活动中，能与当时世界历史潮流同步的是（B）。 A．颁布《天朝田亩制度》 B．洪仁玕的《资政新篇》 C．严惩外国侵略者 D．反对腐朽没落的封建统治 10．指挥清军在中越边境前线大败法军，取得镇南关大捷的是（A）。 A．冯子才 B．邓延桢 C．林则徐 D．李鸿章 11．1927年8月7日的八七会议在选出了以（C）为书记的中央临时政治局。 A.毛泽东 B.周恩来 C.瞿秋白 D.陈独秀 12．“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节幕云愁，霹雳一声暴动”（毛泽东1927年一首词），这首词赞颂的是（C） A上海工人起义B南昌起义C秋收起义D广州起义 13．中国革命的主要形式是（D） A议会斗争B群众斗争C地下斗争D武装斗争 14．针对党内“红旗到底打得多久”的疑问，毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在》等著述，作出了肯定的回答。毛泽东所说的红色政权，最先建立的是（B）A．中央革命根据地B．井冈山革命根据地 C．川陕革命根据地D．川陕甘革命根据地 15．红军胜利结束长征实现了战略大转移的标志是( D ) A.同红四方面军会师于懋功 B.同红十五军团会师于吴起镇
新入职员工安全考试试 题及答案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
新入职员工安全考试试题及答案 一、填空题（每题2分，共20分） 1.我国安全生产的方针是安全第一、预防为主。 2.我公司安全管理的目标是：以人为本,营造全员参与的企业安全文化氛围。最终实现“零工伤、零灾害、零污染”的“三零”目标。 3.四种安全色中，表示禁止、停止的颜色是红色，表示指令，必须遵守的颜色是蓝色。 4.灭火器一般是由筒体、器头、喷嘴等部件组成。 5.三级安全教育是指公司级、部门级、班组级的安全教育。 6.乙炔为易燃易爆气体，我公司乙炔气瓶瓶体的颜色为白色，氧气瓶瓶体为蓝色。 7.燃烧过程的发生和发展必须具备三个必要条件，即：可燃物、氧化剂、点火源（或温度）。 8.人本原理就是在生产生活中把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。 9.我国工频安全电压的有效上限值是 50 伏。 10.我国的消防工作须贯彻预防为主、防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。 二、单项选择题（每小题3分，共30分，请在括号中填入正确答案的序号。） 1.我公司的安全问题主要体现在（ B ）？ A.消防安全 B.机械安全 C.电气安全 D.化工安全 2.推车式干粉灭火器使用时一般需要几人共同操作（ B ） A.一人 B.二人 C.三人 D.三人以上 3.使用二氧化碳灭火器时，人应站在( A ) A.上风向 B.下风向 C.无一定位置 D.喜欢站哪就站哪 4.任何电气设备在未验明无电之前，一律认为( A ) A.有电 B.无电 C.可能有电 D.也可能无电 5.在气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起( A ) A.中暑 B.心脏病 C.感冒 D.高血压 6.发生安全事故时，迅速拨打报警电话是：匪警—、火警—、交通事故—、急救—。（ B ） 、122、120、119 、119、122、120 、119、120、122 、110、122、120 7.急救触电者，首先应立刻断开近处电源，如触电距电源开关处太远，要用（ D ）拉开触电者或挑开电线，切忌直接用手或金属材料及潮湿物件进行救护。 A.绝缘物 B.手 C.金属物 D.随手拿物 8.《劳动法》规定，从事（ C ）的劳动者必须经过专门培训并取得相应的作业资格。 A.露天作业 B.水上作业 C.特种作业 D.机床作业 9.下列情形中不属于工伤范围的是（ B ） A.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；