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浅谈幼儿教育应遵循的一些规律

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浅谈幼儿教育应遵循的一些规律

作者:吴之虎

来源:《时代教育·下半月》2013年第20期

摘要:在孩子的教育问题上,很多家长有急功近利的思想,忽视了幼儿教育本身的规律。这篇文章的主旨就是告诉人们在幼儿教育问题上要回归理性,切勿浮躁。只有充分认识到并深刻理解幼儿教育的科学规律,才能为孩子今后成才打下坚实的基础。这篇文章着重论述了幼儿教育应遵循的四条规律。

关键词:幼儿教育情感关爱身心发展

中图分类号:G610 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.055

“不让您的孩子输在起跑线上”,这是家长们最常听到的一句话,也是她们最关心的一句话。这句话不仅使广大家长们背上了沉重的经济负担,也使很多家长的幼儿教育观偏离了正常的轨道。孩子的一生就像一场马拉松比赛,起跑线上跑得最早的最快的不一定是第一个跑到终点线的。相反只有那些懂得规律,从起跑线开始规划得最科学的才是最后的赢家。然而环顾四周,我们经常会发现很多家长津津乐道地在街头巷尾谈论着他们的孩子已经在幼儿园认识了多少个字,会写多少字,会背多少首古诗。殊不知这种片面的追求已经严重违反了幼儿教育规律。社会上一些幼儿园也乐此不彼,一味迎合家长们的需求,完全不顾幼儿教育的科学规律。针对这些状况,我想告诉广大家长们一定要遵循幼儿教育的一些客观规律,切忌揠苗助长,急功近利。

怎样科学地做好幼儿时期的教育规划呢?我认为应该遵循以下四条规律。

1 重视智力的开发,但不要制定过高的目标,把握好一个总体目标和不同阶段的具体目标

在上海,一个周日的早上,许多家长花天价学费带着幼儿来上一个“EMBA”班,这个班的办学宗旨是培养未来的商业领袖。开设的课程有《经济学》、《传播学》等等。这些课程孩子们听起来一头雾水,孩子当中有不少人哭着让妈妈帮忙完成作业。还有一个极端的案例:成都的一家高端幼教机构专门请来外教教授一岁以下幼儿学习英语,有的甚至只有六个月大。这些家长的初衷是让自己的小孩在英语能力方面远远超过其他同龄孩子。结果是课程学完后,这些小孩没能记住几个单词,倒是旁边陪伴他们的爷爷奶奶们学会了一些英语单词。这两个案例都说明了给孩子制订超乎寻常的目标只会适得其反。

[1]我国规定幼儿教育实施的总体目标是:“对幼儿实施体、智、德、美诸方面的发展,促进其身心和谐发展。”然而现阶段的幼儿教育过多地强调了“智”方面的发展,尤其忽略了“体”、“德”方面的发展。这对孩子今后的成长相当不利。我们经常听到这样的新闻:在一些中

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