趣味测试—
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花忆前身
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1.冬天，你喜欢在雪地里玩耍？
→No →
Yes Q2Q5
2.你敢穿大胆暴露的衣服？
→No →
Yes Q3Q6
3.你有信心在短跑等速度比赛中获胜？
→No →Yes Q16
Q6
4.仰望星空，你能准确地指出至少5个星座？
→No →Yes Q5
Q8
5.苦等一个迟到的朋友时，你的心情怎么样？
→你担心对方出事
或忘了这个约会！→很恼火Q2
Q9
6.一旦得知某个朋友的生日，你就不会忘记？
→No →Yes Q16
Q9
7.你经常做有性意味的白日梦？
→No →
Yes Q8Q11
8.朋友圈中，你经常是各种聚会的组织者？
→No →Yes Q5
Q9
9.你懂得猫猫狗狗的心思？
→No →
Yes Q21Q12
10.将来发生的事——
→多少可以预料到→
是不可预料的Q11Q14
11.在比赛中，你知道起码有一个对手比你差？
→No →Yes Q8
Q9
12.业余时间你喜欢——
→看电视→
读书或玩游戏Q25
Q15
13.你有过一次目睹灵异现象的经历？
→No →Yes Q11
Q14
14.你不能容忍房间凌乱不堪？
→No →
Yes Q11Q15
15.上床后，你通常在20分钟内就可睡着？
→No →Yes Q29
Q33
16.听到救护车或警车的声音在屋外响起，你——
→继续做自己的事→
想知道外面发生了什么Q17
Q22
17.在你喜欢的人面前，你无法隐藏自己的感受？
→No →Yes Q18
Q22
18.你有出国留学的愿望，或者曾经留过学？
→No →Yes Q20
Q19
19.你严格按计划学习？
→No →
Yes Q37Q24
智慧树网络课《海洋的前世今生》单元测试答案
绪论单元测试 1 【单选题】(20分) 本课程教学中不涉及以下哪个学科？ 海洋经济学 第一章单元测试 1 【单选题】(20分) 下列神话人物中与地球起源无关的是（）伏羲 2 【判断题】(20分) 对太阳系来说，角动量守恒是不必遵守的错 3 【单选题】(20分) 下列表述中，不正确的是（） 地球形成于约30亿年前
4 【单选题】(20分) 下列关于地球的表述，不正确的是（）地幔厚度约3900千米 5 【单选题】(20分) 关于地球形成，不是研究方向的是（）太阳系角动量分布问题 第二章单元测试 1 【单选题】(20分) 下列不属于海水的起源的理论是（）陨石撞击地球带来原始水 2 【单选题】(20分) 下列属于原始海洋的特征的是（） 带酸性 3 【单选题】(20分) 海洋盐分来源错误的是（）
原始大气输入 4 【单选题】(20分) 下列关于大陆架描述正确的是（） 深度不超过200米 5 【单选题】(20分) 通过对大洋3000米深处海水中碳-14的测定，下述结论错误的是（） 北太平洋海水年龄最为古老，和大西洋可差约2500多岁 第三章单元测试 1 【单选题】(20分) 大陆漂移学说是谁提出的？ 魏格纳 2 【单选题】(20分) 下列陈述不属于大陆解体三个阶段的是（）
由于北美东岸与欧洲西岸分离，形成了北大西洋 3 【单选题】(20分) 下列关于五大洋形成错误的是（） 大西洋与北冰洋贯通是在，7000万年前 4 【单选题】(20分) 围剿大陆漂移学说的观点不包括（） 地球表面太阳引潮力也不能引起地壳飘移 5 【单选题】(20分) 大陆漂移学说认为漂移的驱动力是（） 潮汐 第四章单元测试 1 【单选题】(20分) 岩石按成因可分成（） 岩浆岩、沉积岩、变质岩 2 【判断题】(20分) 地球磁极曾经倒转过
智慧树知到《中国城市发展之前世今生》章节测试答案绪论 1、世界古文明中还在延续发展的文明是（）。 A:埃及古文明 B:印度古文明 C:中华文明 D:苏美尔古文明 E:玛雅古文明 正确答案：中华文明 第一章 1、原始聚落的布局特点有哪些？ A:聚居区 B:生产区 C:壕沟 D:葬墓区 E:休闲区 正确答案：聚居区,生产区,壕沟,葬墓区 2、龙山聚落群分类中已经出现中心式聚落群的组织形式。 A:对 B:错 正确答案：对 3、按照《周礼·考工记》，都城城门应按几个来设置？
A:4个 B:8个 C:10个 D:12个 正确答案：12个 4、秦代的大型国家级基础设施包括哪些？ A:长城 B:运河 C:驿道 D:官道 正确答案：长城,驿道 5、汉长安城的空间格局中体现了官民不相渗的特点。 A:对 B:错 正确答案：错 6、曹魏邺城已经出现了南北城市中轴线的传统空间格局特点。A:对 B:错 正确答案：对 第二章 1、五胡十六国期间，国家的城市发展呈现的特点是 ( )。A:南多北少
B:东多西少 C:南少北多 D:东少西多 正确答案：南多北少 2、隋唐时期全国城市分布的格局是 ( )。 A:一横一纵 B:二横一纵 C:一横二纵 D:三横一纵 正确答案：一横二纵 3、唐长安城市肆分布的空间特点是 ( )。 A:在皇城内 B:在外城 C:集中布局 D:开放式管理 呈带状分布E: 正确答案：在外城 ）、宋代城市建设中的最大特点是（ 4 A:坊市开放 坊市封闭B: 道路规模扩大C: D:去除城市管理机构 正确答案：坊市开放 5、元大都在城市规划建设中的特点之一是 ( )。A:设置祭坛 B:中心阁的出现 C:坊市扩大
智慧树知到《海洋的前世今生》章节测试答案绪论 1、本课程教学中不涉及以下哪个学科？ A:海洋物理学 B:海洋工程学 C:海洋生态学 D:海洋经济学 正确答案：海洋经济学 第一章 1、下列神话人物中与地球起源无关的是（） A:盘古 B:女娲 C:共工 D:伏羲 正确答案：伏羲 2、对太阳系来说，角动量守恒是不必遵守的 A:对 B:错 正确答案：错 3、下列表述中，不正确的是（） A:宇宙大爆炸始于约140亿年前 B:太阳系形成于约46亿年前
C:地球形成于约30亿年前 D:宇宙目前仍处于膨胀状态 正确答案：地球形成于约30亿年前 4、下列关于地球的表述，不正确的是（）A:初始地球平均温度超过1000℃ B:地核厚度约3400千米 C:地幔厚度约3900千米 D:地壳平均厚度约17千米 正确答案：地幔厚度约3900千米 5、关于地球形成，不是研究方向的是（）A:地球的化学组成 B:地球积聚的模式 C:捕获说 D:太阳系角动量分布问题 正确答案：太阳系角动量分布问题 第二章 1、下列不属于海水的起源的理论是（）A:水是在宇宙形成之时与星云同在 B:火山岩的风化作用 C:火山岩的排气作用 D:陨石撞击地球带来原始水 正确答案：陨石撞击地球带来原始水
2、下列属于原始海洋的特征的是（） A:苦 B:咸 C:带酸性 D:甘甜 正确答案：带酸性 3、海洋盐分来源错误的是（） A:陆地岩石中 B:火山喷发 C:原生的火成岩风化 D:原始大气输入 正确答案：原始大气输入 4、下列关于大陆架描述正确的是（） A:地势陡峭 B:深度不超过200米 C:宽度大小基本一致 D:大陆坡与深海平原之间 正确答案：深度不超过200米 5、通过对大洋3000米深处海水中碳-14的测定，下述结论错误的是（）A:大西洋海水年龄最轻，只有几百岁 B:靠近南极的南大洋海水年龄有1000多岁 C:北太平洋海水年龄最为古老，和大西洋可差约2500多岁
绪论单元测试 1 【单选题】(20分) 本课程教学中不涉及以下哪个学科？ 海洋经济学 第一章单元测试 1 【单选题】(20分) 下列神话人物中与地球起源无关的是（）伏羲 2 【判断题】(20分) 对太阳系来说，角动量守恒是不必遵守的错 3 【单选题】(20分) 下列表述中，不正确的是（）
地球形成于约30亿年前 4 【单选题】(20分) 下列关于地球的表述，不正确的是（）地幔厚度约3900千米 5 【单选题】(20分) 关于地球形成，不是研究方向的是（）太阳系角动量分布问题 第二章单元测试 1 【单选题】(20分) 下列不属于海水的起源的理论是（）陨石撞击地球带来原始水 2 【单选题】(20分) 下列属于原始海洋的特征的是（） 带酸性 3 【单选题】(20分)
海洋盐分来源错误的是（） 原始大气输入 4 【单选题】(20分) 下列关于大陆架描述正确的是（） 深度不超过200米 5 【单选题】(20分) 通过对大洋3000米深处海水中碳-14的测定，下述结论错误的是（）北太平洋海水年龄最为古老，和大西洋可差约2500多岁 第三章单元测试 1 【单选题】(20分) 大陆漂移学说是谁提出的？ 魏格纳 2 【单选题】(20分) 下列述不属于大陆解体三个阶段的是（） 由于北美东岸与欧洲西岸分离，形成了北大西洋
3 【单选题】(20分) 下列关于五大洋形成错误的是（） 大西洋与北冰洋贯通是在，7000万年前 4 【单选题】(20分) 围剿大陆漂移学说的观点不包括（） 地球表面太阳引潮力也不能引起地壳飘移 5 【单选题】(20分) 大陆漂移学说认为漂移的驱动力是（）潮汐 第四章单元测试1 【单选题】(20分) 岩石按成因可分成（） 岩浆岩、沉积岩、变质岩 2 【判断题】(20分) 地球磁极曾经倒转过 对
【编者按】2008年，美国教学设计师David Penrose对微课程（Micro-lecture）理念作了系统阐释，很快在实践层面就出现了一些有益的尝试并成为热点。然而，目前关于微课程的研究大多仍在阐释其理念与应用前景，故需要对实践中的微课程模式进行深入的审视与总结，以期为微课程理念如何更好地促进学生学习寻求启示。本文首先对微课程缘起进行梳理，指出微课程与微型学习（Micro-learning）、微型课程（Micro-lesson）等“微”概念有所区别，但又遵循相同的教育思想；然后采用内容分析法，融合网络课程评价标准与微课程理念作为新的分析框架，对国内外有代表性的微课程网络学习资源（可汗学院、TEDEd、佛山微课）的设计进行比较，寻求微课程理念的共性与特性；最后融会三者优势，建构能有效促进学习的微课程模式。
随着移动通讯技术、社交媒体，以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展，“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起。在国外，以可汗学院（Khan Academy）与TEDEd为代表的微型网络教学视频的出现进一步触发了教育研究者对微视频等运用于课堂教学的可行性探索。自2011年起，以“佛山市中小学优秀微课作品展播平台”与“微课网”为代表，以及最近为配合上海地区电子书包项目而启动的上海市闵行区中小学微课程设计评比，国内开始了微课程实践层面上的尝试。同时，《教育信息化十年发展规划（2011~2020年）》指出，教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。在种种合力的推动下，这种以微视频为核心的新型教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注。 但目前关于微课程的研究大多在阐释其理念与应用前景，故仍需对现有实践中的微课程模式，尤其是微课程的设计与实施，进行深入的审视与总结，提出具体的设计模式。因此，本文旨在对微课程缘起进行梳理，进一步深化微课程概念，并通过内容分析法对国内外较为突出的微课程网络学习资源进行比较，深入了解各项目的特色，以期结合各项目的特色，把握微课程的整体结构，回答如何设计有效的微课程模式及评价框架，以期运用微课程理念的学习更好地促进学习。 微课程的概念梳理 （一）微课程理念的发展 微课程（Micro-lecture）的雏形最早见于美国北爱荷华大学（University of Northern Iowa）LeRoy A． McGrew教授所提出的60秒课程（60-Second Course）（McGrew，1993）以及英国纳皮尔大学（Napier University）T．P．Kee提出的一分钟演讲（The One Minute Lecture，简称OML）（Kee，1995）。McGrew
微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析【编者按】2008年，美国教学设计师David Penrose对微课程（Micro-lecture）理念作了系统阐释，很快在实践层面就出现了一些有益的尝试并成为热点。然而，目前关于微课程的研究大多仍在阐释其理念与应用前景，故需要对实践中的微课程模式进行深入的审视与总结，以期为微课程理念如何更好地促进学生学习寻求启示。本文首先对微课程缘起进行梳理，指出微课程与微型学习（Micro-learning）、微型课程（Micro-lesson）等“微”概念有所区别，但又遵循相同的教育思想；然后采用内容分析法，融合网络课程评价标准与微课程理念作为新的分析框架，对国内外有代表性的微课程网络学习资源（可汗学院、TEDEd、佛山微课）的设计进行比较，寻求微课程理念的共性与特性；最后融会三者优势，建构能有效促进学习的微课程模式。 1 / 13
随着移动通讯技术、社交媒体，以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展，“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起。在国外，以可汗学院（Khan Academy）与TEDEd为代表的微型网络教学视频的出现进一步触发了教育研究者对微视频等运用于课堂教学的可行性探索。自2011年起，以“佛山市中小学优秀微课作品展播平台”与“微课网”为代表，以及最近为配合上海地区电子书包项目而启动的上海市闵行区中小学微课程设计评比，国内开始了微课程实践层面上的尝试。同时，《教育信息化十年发展规划（2011~2020年）》指出，教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。在种种合力的推动下，这种以微视频为核心的新型教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注。 但目前关于微课程的研究大多在阐释其理念与应用前景，故仍需对现有实践中的微课程模式，尤其是微课程的设计与实施，进行深入的审视与总结，提出具体的设计模式。因此，本文旨在对微课程缘起进行梳理，进一步深化微课程概念，并通过内容分析法对国内外较为突出的微课程网络学习资源进行比较，深入了解各项目的特色，以期结合各项目的特色，把握微课程的整体结构，回答如何设计有效的微课程模式及评价框架，以期运用微课程理念的学习更好地促进学习。 微课程的概念梳理 （一）微课程理念的发展 微课程（Micro-lecture）的雏形最早见于美国北爱荷华大学（University of Northern Iowa）LeRoy A． McGrew教授所提出的60秒课程（60-Second Course）（McGrew，1993）以及英国纳皮尔大学（Napier University）T．P．Kee提出的一分钟演讲（The One Minute Lecture，简称OML）（Kee，1995）。McGrew
CGSL的前世今生 一、CGSL项目的产生背景 Linux系统属开放源代码软件，具有稳定、安全、网络负载力强、占用硬件资源少等技术特点，自问世以来得到了迅速的推广和应用，并已发展成为当今世界的主流操作系统之一。 近年来，国产Linux操作系统也有了较大的进步，但是国外企业拥有更为强大的技术积累，其技术核心是具有高可靠性、高实时性、大数据量的存储和吞吐能力的服务器操作系统平台。由于国外企业在操作系统方面的垄断对中国经济、技术、软件产业和国家信息安全的潜在影响和威胁，政府强烈呼吁以Linux为契机发展中国系统软件和软件产业，使用开放的源代码系统，再结合自身特性加以开发，就能在很大程度上将安全性控制在自己手中。Linux从引入中国伊始就得到政府的支持，信息产业部也表示要大力支持以Linux为基础的应用系统。 当前我国服务器市场在发展中存在缺乏自主的具有高可靠性、高实时性、大数据量的存储和吞吐能力的操作系统平台。针对这一问题，研究具有完全自主知识产权的Linux操作系统平台核心技术，开发包括强实时性Linux内核和高可用性管理框架在内的符合CGL规范的操作系统平台是十分必要的。站在整个服务器产业的高度，提出一套完整的服务器操作系统平台解决方案，向所有的相关应用开发企业提供技术基础支撑平台，这无疑将大大提高我国整个服务器产业的竞争力，推动与丰富相关应用软件的开发，从而做强做大整个产业，具有重要的现实意义。同时随着服务器对高性能、高可用性和扩展性等新特性的提出。需要相应能满足这些需求的支撑平台，而基于传统服务器模型的操作系统，很难实现这些要求，迫切需要一个新的支撑平台。 二、CGSL项目的诞生 广东新支点技术服务有限公司（广东省LINUX公共服务技术支持中心）作为广东省Linux公共服务技术平台，负责广东省乃至泛珠三角地区Linux资源整合、Linux技术服务体系建设、Linux研发体系建设、Linux测试体系建设、Linux培训认证体系建设。广东新支点技术服务有限公司为政府、教育、科研机构、企事业单位提供专业化研发、应用与技术支持。公司拥有众多资深的技术专家，在Linux操作系统平台软件以及基于Linux的高端服务器技术，嵌入式技术等方面均建立了强大的研发能力，汇聚了一批优秀的Linux软件技术人才，在服务器、内核、嵌入式、电子政务应用等多方面积累了较为深厚的研发和管理经验。 广东新支点技术服务有限公司于2004年上半年，开始对Linux服务器基础核心技术进行了广泛调研和预研，确定了对Linux服务器技术中集群计算、存储、安全等几方面进行重点研究，到现在已经积累和实现了相当数量的核心技术点。 在此背景和市场环境需求下，广东新支点技术服务有限公司于2007年6月成立了CGSL项目组，在前期开发的“面向通讯领域的软件支撑平台产品V2.0”和“强实时嵌入式linux支撑平台产品V2.0”基础上进行，充分利用前期的成熟代码积累，进行重用和增强，并考虑服务器的特有特性，增加相应功能支持，提供一个高可用、高性能的支撑平台。同时切实贯彻广东省Linux软件推进计划，实现推动我国
时间简史读后感1000字 从识字以来，我读过很多书：《西游记》《俄罗斯童话》《上下五千年》……然而，现在五年级的我有些不满足于这些书了，开始对《前世今生》《时间简史》一类讲述哲理、科学的书兴趣盎然。虽然初看上去，这些书枯燥无味，但是细细品味，却常常引发我无限的思考与遐想。下面，来说说我读《时间简史》的故事吧。 第一遍读《时间简史》时，我只抱着试试看的心情，大都是跳读，略去了那些艰涩难懂的部分，只看有趣的内容。但即使这样，仍觉得无聊，先后也只是翻了两页，便束之高搁了。 直到有一天，无聊的我，抱着好奇的心，再次打开了那本黑色封面的《时间简史》，低下头，静心地品味起来。我随手握起铅笔，点点划划，慢慢记下自己的疑问，一跃而出的灵感……咦！什么时候那些黑白的文字渐渐生动了起来？慢慢地，我被带入了一个科学的世界：与亚里士多德观赏水、火、土、木几颗星星的变化；与托勒密一起钻研宇宙中心的秘密；与哥白尼、伽利略一起用真理、事实来推翻错误的理论……一页一页，我认识了伟大的发明家爱因斯坦，坚持真理的伽利略，发现地心引力的牛顿；我了解了反粒子、对偶性、小圆周、光子的概念……与此同时，我也提出了不少疑问：宇宙的中心到底是什么？是不是每颗行星的小圆周都是一样的？在恒星光谱中，什么颜色代表最热，什么颜色代表最冷？行星与恒星各是怎么形成的？……一堆数不清的疑问，让我不断地查电脑，翻阅其它工具书，甚至用打破沙锅问到底的精神，像唐僧念经一样在爸妈耳边不停地问，问到二老大声喝斥也浑然未醒。无尽的问题萦绕在我的脑海，挥之不去。我对《时间简史》的兴趣也更加浓厚了。看到后面，不少先前的疑问迎刃而解，那种豁然开朗的滋味让我欲罢不能。 有时候我也会自己去做试验。我尝试和伽俐略一样，从楼上同时扔下两个质量相差很大的瓶子，看看它们是否同时落地；当看到书上说：“飞船在太空中直线飞行，路径影子投到地球上的二维影相就显明是弯曲着”时，我也尝试着用铅笔在地球仪上测试；读到“视差”这一段时，我也试过坐在车上看远处一点也不动的太阳……那时的我，竟也感受点儿“科学疯子”的味道。 在读完《时间简史》后，更多的书成为了我的阅读目标：《果壳中的宇宙》《玛雅历法》《自然哲学的数学原理》……感谢《时间简史》为我打开了科学探索的大门！有时候，我也想过，以小学的水平来读这一类书，是不是太困难，太“不求甚解”了呢？因此，我开始放慢速度读，一点一点“煮”着读，思考研究着读。 这几本书便成了我无声的老师，将知识一点一点地送给我，引领我走向神秘的科学世界。虽然深奥难懂，但是依旧情有独钟。
[前世今生测试]前世今生 【其他范文】 前世今生篇(一):前世五百年轮回的等待美文赏析 缘起缘灭梦自生，独行彼岸，佛又将许我在哪一个轮回的渡口等你？一隔千年，凭空爱恋，只有想念，终难遇见。爱，在这里开始，也将在这里轮回。你凝视的眼睛从没有收起微笑，只是眸光深邃地看穿了结局。浮生若尘，素心盈盈，轻愁点点，任花瓣上叠满相思。斩不断注定的缘，千年苦守换取回眸的擦身情缘。你寻缘而至，抑或寻音而来，花前，化蝶起舞，月下，燕语情迷。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。心念情笃，情缘后，静听梦碎声音，回潮沦陷相思。相遇，终因未了的宿缘，只为那五百年轮回，命运将许几多春秋执手的曾经轮为眷属？情缘后，空守一场残梦，花影处，半生朦胧。前世，愿化身石桥，受那五百年风吹，五百年日晒，五百年雨淋，只求你从桥上经过。今生，会用一生独守菊花灵台前你的香魂，只为千百轮回读你懂你千百遍。 一曲前尘缘，一首今生情。一种相思，一种愁思，一种心思，成了前世今生五百年回眸的音符。以字义为载体，以
文韵为传承，缘遇传颂，注定了是一种美丽的轮回。前世，走过、路过、擦肩而过，永远错过！总在转身回眸处才发现梦已远走，总在失去才明白什么叫做珍爱。前世尘缘遇见同行于奈何桥永世的约定：两颗心，一份爱，一个你，一个我，一辈子！今生，只活在一个梦，只写一颗心！缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次轮回。奈何相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。有缘相遇，无缘相聚，前世今生，只愿相忆。有幸相遇，无幸相守，苍海明月，天长地久。也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的聚殇。前尘，我不曾给你一次回眸，你却始终在对我微笑。今生，你不曾给我太多欢聚，我却始终在对你相守。执守的花，落了，孤殇的流年，淡了。风离散了，多少岁月未曾埋下的风景。唱泪痕，烟火迷乱，断月下独奏一世凋零。孤愁残殇，微风拂动，几许枯叶颤动蝶的叮咛。冬夜无痕，暗香何在，谁的浮生落在谁的衣襟？无言悲欢，离人远行，情归何处，你是我此生最牵挂的心事。今夜，是谁撩动那心底的思念？今夜，是谁煽动那多情双眸？今夜，是谁在远方听着碎碎念？今夜，是谁在这清澈的月光下，让人潸然泪下？ 生命中，无数过客，来来往往，擦肩而过，幻梦一般。然而，又什么也留不住，像凤吹稚活，像水漫蚁穴，一瞬间，
室内定位技术的前世今生（上） 丁伟峰发表于2013/07/29-10:21 徐连明 E-Mail 编者按：本文作者是智慧图CTO徐连明。智慧图是国内一家专注提供基于WiFi 指纹识别的室内定位导航解决方案的创业公司。该公司在本月推出了国内第一个室内定位C端产品寻鹿，目前已覆盖覆盖了46个场馆，包括22个航站楼、11个商场和13个演示区。徐连明表示，智慧图对于自己Wi-Fi布网的环境可以做到1.5米的定位精度，利用商场现有的Wi-Fi环境，智慧图可以做到3~5米的定位精度，机场可以做到3~8米的定位精度。 提起定位导航，大家首先想到的是GPS，中国也推出了自己的卫星定位系统北斗卫星定位系统。但是，卫星定位只能用在室外环境，一到室内，由于导航信号衰减太快，卫星定位就无法使用。 十多年以来，为了解决室外定位导航“最后一公里”的问题，科技巨头和研究机构在室内定位技术方面开展了大量的研究，如基于移动通信网络的辅助GPS
（A-GPS）、伪卫星（Pseudolite）、无线局域网（WLAN）、射频标签（RFID）、Zigbee、蓝牙（Bluetooth，BT）、超宽带无线电（UltraWideBand，UWB）、地磁其他卫星或地面数字通信及广播信号、红外定位、光跟踪定位、计算机视觉定位、超声波定位等。这些技术有些是以导航定位为专门或主要用途，例如伪卫星；有些则主要用于通信，但同时也能提供定位服务，例如无线局域网。 室内定位技术发展有两个方向：广域室内定位技术和局域室内定位技术。广域室内定位技术的代表是北邮的TC-OFDM、澳大利亚的Locata和美国高通公司的方案，这些都是承载到广域网上实现广域覆盖的；局域室内定位技术的代表是Wi-Fi、蓝牙、ZIGBEE、RFID等定位方案，这些都是承载到局域网中实现局部区域的覆盖。广域室内定位技术通常需要改造基站及手机芯片等设备模块，成本巨大、时间周期较长。局域室内定位技术成本较低、周期短，是目前商业化推广运作较好的选择方案。所以下文我们主要谈谈关于局域室内定位的几种技术： 蓝牙室内定位技术的代表是Nokia，推出了HAIP的室内精确定位解决方案，采用基于蓝牙的三角定位技术，除了使用手机的蓝牙模块外，还需部署蓝牙基站，最高可以达到亚米级定位精度。但由于蓝牙基站的不普及，室内精确定位成本较高，在目前公开报道中，尚没有大规模推广的报道。 超宽带定位的代表是Ubisense，其定位方案采用UWB（超宽带）脉冲信号，由多个传感器采用TDOA和AOA定位算法对标签位置进行分析，多径分辨能力强、精度高，定位精度可达亚米级。但UWB难以实现大范围室内覆盖，且手机不支持UWB，定位成本非常高。
第二次世界大战期间，参战飞机经常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢 板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰 恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机都坠毁了，因此最需要保 护的是引擎。 对此，你怎么看？如果要求你以此为背景写一篇文章，你会怎么写？ 原标题：警惕“注意力陷阱”（人民论坛） 不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤之别。这种现象，值得思考。 心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。客观事实是立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认识、再实践、再认识”的反复过程。换言之，粗浅、片面的观察，容易导向不完整、不正确的结论。第二次世界大战期间，参战飞机经常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机都坠毁了，因此最需要保护的是引擎。由此观之，主观经验很容易遮蔽客观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”，则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。
现实中，一些人受限于惯常的经验，往往撷取一点、不及其余。譬如，征求发展老年事业的意见建议，基层单位请来的都是“活跃的老年人”，结果相应措施就集中在增加文化健身场地和设施等方面，而最困难的失能失智老年群体，真实需求却难以得到反映。再如，置身信息大爆炸的网络时代，有的人只听信自己愿意看到的内容，用主观臆想代替理性分析，不还原真相、不了解全貌，忽略了自身注意力之外的丰富事实。凡此种种，难免让认知发生偏移，无法勾勒出客观实际的全景。 赫胥黎在谈及科学研究时说：“事实不因为被忽视而消失。”许多时候，人们注意力中的“焦点”，其实只是事实的一个点、一条线、一个面；如果不加辨别、囫囵吞枣，就会掉进思维陷阱。这就要求我们增强自省意识，善于跳出认知的局限，摆脱局部因素的干扰，从更高的站位运用理性思考问题。许多事例启示人们，成一己之见易、谋长远之计难，只有视野宏阔、克服偏见，才能把握本质、洞见规律。 哲人有言：未经思考的人生不值得过。关注注意力之外的事实，还应提醒自己多变换角度，多换位思考。苏轼被贬时并未沉沦，而是寄情生活，拥有了“一蓑烟雨任平生”的豁达，在造福当地百姓的实践中，拓展了人生格局。从这个角度来看，执迷于财富、权力、地位、名声，所看到的世界只是功利的世界；从追求意义出发去观察世界，就能打开更为广阔的大门。
百年工艺背后的故事-活性污泥法前世今生提起活性污泥，环保界很多人都不会感到陌生，但是要追问起这项工艺背后经历的历史故事，恐怕很多学习污水处理专业的学生，都很少能将活性污泥工艺的发展历程说出个子丑寅卯来，甚至不少从事专业工作很多年的工程师，也对此知之甚少。因此，本文回顾了活性污泥的诞生过程，这期间可谓充满了曲折与艰辛，甚至不乏传奇色彩，令人叹为观止。 早期的污水曝气研究 从18世纪60年代开始，欧洲兴起了工业革命，这一影响人类社会生产关系的变革一直持续到19世纪末，工业革命带来的直接受利即促使了城市化迅速发展，当时英国城市人口已达到全国人口50％以上。在这一巨大的社会变革中，出现了许多新的社会问题，很凸显的一个问题就是：城市化的发展导致大量的污水无法得到有效的处理。这一问题一直持续到20世纪20年代中期，才出现了转机。 当时的英国，成为了水污染问题最为严重的国家，城市发展不断产生的卫生问题以及工业对清洁水源的要求，促使英国在19世纪后半期形成了一系列环境治理机构，这其中就包括在1865年成立的河流污染皇家委员会。河流污染皇家委员会的成立促成了河流污染控制法的问世，这是1876年的事情。但是，在法规的明文背后，英国却并没有找到合适的技术来防止河流的进一步污染。因此，从这一点来说，1898年成立的污水处理皇家委员会可被视为污水处理技术发展的里程碑。该委员会成立后组织的一系列活动，使人们更深刻地理解了影响水体的水质因素。污水处理皇家委员会最为知名的一个贡献，就是在1908年提出的BOD测试，著名的“30:20 （SS:30mg/L、BOD:20 mg/L）+完全硝化”出水标准在1912年得以被采纳，在当时，这一标准被视为污水处理工艺发展的巨大挑战。
2016年高考全国卷ⅰ作文题揭开了神秘的面纱，是一道漫画作文题。考前呼声特高的任务驱动型材料作文题终于没有现身，这让不少人（包括考生、语文老师以及所谓作文专家）有些失望。他们可能在心里会说：怎么不是任务驱动型材料作文题呢？ 他们没有料到2016高考全国卷ⅰ作文题的命题人会虚晃一枪，让任务驱动型材料作文题唱了一出空城计。我们再看2016年其他几道高考作文题，同样不是任务驱动型材料作文题。 笔者是一名高中语文教师，其实在高考之前就和好几个省市的同仁探讨过2016作文的命题方向问题。我直言不讳地说，任务驱动型材料作文生命力不会很强的。有同仁说，应该两年之后就会消失的。我们没有想到这么快，任务驱动型材料作文只是在2015年这一年昙花一现，然后就消失得无影无踪了。 任务驱动型材料作文题这样“短命”，是自有它的理由的。我们不妨对任务驱动型材料作文的前世今生说道说道。 一、任务驱动型材料作文的“前世”：还是材料作文 我国高考作文目前经常采用有标题作文、话题作文和材料作文三种基本题型，这三种题型经过三十余年的创造和演变逐步形成主流。恢复高考之初，出现最多的是标题作文，但标题作文容易引发写作的“八股化”。不久，出现了材料作文，就是所谓的“旧材料作文”。旧材料作文，要求全面把握材料，联系实际，写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料，且有限定写议论文体之嫌；有出题者明确提出“请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文”的作文要求。 在这种“放不开手脚”的情况下，1998年新创了话题作文这一题型。话题作文，是就一“话题”，由考生自主立意、自选文体、自拟标题。虽然自由得多，但是防套作和宿构的功能比较差。从2006年开始，教育部考试中心全国语文命题组在原有材料作文题型的基础上，进行了一定程度的改造，形成了新材料作文题型。新材料作文题型这样要求：“请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。”这种材料作文题，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题和创造的能力，在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。新材料作文题型突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。 2012年国家考试指导委员会要求“全面总结材料型作文的成功经验，积极推进考试内容改革”。于是，又一种材料作文题目横空出世。2015年高考全国卷的两个作文题，在陈述材料之后，就立意与写作形式方面发出了指令性的要求，提出了明确的任务。全国新课标甲卷作文要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷作文要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。两个作文题目，都是在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 这种材料作文，被教育部考试中心张开先生命名为任务驱动型材料作文。 但我们仔细一想，这所谓的“任务驱动型材料作文”，其本质上仍然是材料作文，它与二十年前的所谓“旧材料作文”命题形式一脉相承。所以有人撰文指出1989年的全国高考作文题就是“任务驱动型”： 你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。 之后的1997年全国卷作文试题也是“任务驱动型”： 材料1 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一
智慧树网络课海洋的前世今生单元测试答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
绪论单元测试 1 【单选题】(20分) 本课程教学中不涉及以下哪个学科 海洋经济学 第一章单元测试 1 【单选题】(20分) 下列神话人物中与地球起源无关的是（）伏羲 2 【判断题】(20分) 对太阳系来说，角动量守恒是不必遵守的错 3 【单选题】(20分) 下列表述中，不正确的是（） 地球形成于约30亿年前 4 【单选题】(20分) 下列关于地球的表述，不正确的是（）地幔厚度约3900千米 5 【单选题】(20分) 关于地球形成，不是研究方向的是（）太阳系角动量分布问题 第二章单元测试 1 【单选题】(20分)
下列不属于海水的起源的理论是（） 陨石撞击地球带来原始水 2 【单选题】(20分) 下列属于原始海洋的特征的是（） 带酸性 3 【单选题】(20分) 海洋盐分来源错误的是（） 原始大气输入 4 【单选题】(20分) 下列关于大陆架描述正确的是（） 深度不超过200米 5 【单选题】(20分) 通过对大洋3000米深处海水中碳-14的测定，下述结论错误的是（）北太平洋海水年龄最为古老，和大西洋可差约2500多岁 第三章单元测试 1 【单选题】(20分) 大陆漂移学说是谁提出的 魏格纳 2 【单选题】(20分) 下列陈述不属于大陆解体三个阶段的是（） 由于北美东岸与欧洲西岸分离，形成了北大西洋 3 【单选题】(20分)
下列关于五大洋形成错误的是（） 大西洋与北冰洋贯通是在，7000万年前4 【单选题】(20分) 围剿大陆漂移学说的观点不包括（） 地球表面太阳引潮力也不能引起地壳飘移5 【单选题】(20分) 大陆漂移学说认为漂移的驱动力是（）潮汐 第四章单元测试 1 【单选题】(20分) 岩石按成因可分成（） 岩浆岩、沉积岩、变质岩 2 【判断题】(20分) 地球磁极曾经倒转过 对 3 【单选题】(20分) 世界上活火山主要分布在（） 太平洋 4 【单选题】(20分) 下列不属于海岭的描述错误的是（） 与陆地上的山脉相同，有很多褶皱 5 【单选题】(20分)
《海洋的前世今生》2019章节测试题与答案 第1章单元测试 1、本课程教学中不涉及以下哪个学科？ 答案：海洋经济学 第2章单元测试 1、下列神话人物中与地球起源无关的是（） 答案：伏羲 2、对太阳系来说，角动量守恒是不必遵守的 答案：错 3、下列表述中不正确的是。 答案：当事人订立经济合同，必须是书面形式。 4、下列关于地球的表述，不正确的是（） 答案：地幔厚度约3900千米 5、关于地球形成，不是研究方向的是（）
答案：太阳系角动量分布问题 第3章单元测试 1、下列不属于海水的起源的理论是（） 答案：陨石撞击地球带来原始水 2、下列属于原始海洋的特征的是（） 答案：带酸性 3、海洋盐分来源错误的是（） 答案：原始大气输入 4、下列关于大陆架描述正确的是（） 答案：深度不超过200米 5、通过对大洋 3000 米深处海水中碳 -14 的测定，下述结论错误的是（） 答案：北太平洋海水年龄最为古老，和大西洋可差约2500多岁第4章单元测试 1、大陆漂移学说是谁提出的？ 答案：魏格纳
2、下列陈述不属于大陆解体三个阶段的是（） 答案：由于北美东岸与欧洲西岸分离，形成了北大西洋3、下列关于五大洋形成错误的是（） 答案：大西洋与北冰洋贯通是在，7000万年前 4、围剿大陆漂移学说的观点不包括（） 答案：地球表面太阳引潮力也不能引起地壳飘移 5、大陆漂移学说认为漂移的驱动力是（） 答案：潮汐 第5章单元测试 1、岩石按成因可分成（） 答案：岩浆岩、沉积岩、变质岩 2、地球磁极曾经倒转过 答案：对 3、世界上活火山主要分布在（） 答案：太平洋
4、下列不属于海岭的描述错误的是（） 答案：与陆地上的山脉相同，有很多褶皱 5、下列哪个不属于板块构造学说存在的缺点（） 答案：认为板块是水平运动 第6章单元测试 1、地球有史以来，有三次重要的大冰期，下列选项中属于这三大冰期的是（） 答案：第四纪大冰期 2、下列物质能用来保存动植物不腐形成化石的有几种（）①树脂②水③焦油沥青④火山灰⑤冰⑥福尔马林⑦沉积岩 答案：5 3、冰川的运动包括哪两部分（） 答案：内部的运动和底部的滑动 4、不属于冰臼的特征的是（） 答案：形奇 5、喜马拉雅山脉高度开始缓慢下降（）
“玻璃陨石”的前世今生 作者：陈宏毅1，2 ，谢兰芳1，张佳莉1，2 1. 桂林理工大学地球科学学院，桂林541004； 2. 桂林理工大学地质博物馆，桂林541004 “玻璃陨石”由于奇特的形态，美丽的色泽，加上“扑朔迷离”的身世，在矿物晶体和陨石收藏界一直备受争议，争议的焦点是它是不是陨石？作者个人认为，它是不是陨石不重要，重要的是它是如何形成的？前世是什么？今生又是什么？作者在翻阅大量资料、实地考察和实验的基础上，形成本文，以飨读者。 1900年F.E.Suess据“玻璃陨石”熔融的特征，由希腊语将之转译命名为英语“Tektite”并一直沿用至今。本世纪初，由于这种天然玻璃被认为是地外成因的。因此也曾被称为“Glass Meteorite”,“玻璃陨石”这一中文译名即源于此。 一、有关“玻璃陨石”的几个关键科学问题 1.陨石的基本概念 地球上的陨石一般是指来自于地球之外的固态物质，被地球引力捕获，高速经过地球大气层时被烧蚀后的残余部分降落在地表的物质。降落于地球上的陨石大部分来源于小行星带，有些特殊类型的陨石可来源于月球和火星，系星际碎片强烈撞击月球和火星表面，而使月球和火星的岩石溅射到太阳系空间，之后极少部分被地球捕获而陨落于地球上的月球或火星的物质。有些陨石包含了太阳系形成初期和有关生命的关键信息，如碳质球粒陨石；还有些陨石是已经形成了核幔壳分异的小行星的碎片，如铁陨石和橄榄陨铁等；因此，陨石对于研究太阳系形成和演化等具有十分重要的科学意义。 图1 2017年7月1日发现于内蒙古巴音戈壁的L5型普通球粒陨石，重28公斤，现珍藏于桂林理工大学地质博物馆。
地质博物馆 图3 公元1516年（明朝万历年间）陨落于广西南丹的铁陨石，重3.5吨，现珍藏于桂林理
测序技术的前世今生 测序技术的发展历程 第一代测序技术（Sanger测序） 第一代DNA测序技术用的是1975年由桑格（Sanger）和考尔森（Coulson）开创的链终止法或者是1976-1977年由马克西姆（Maxam）和吉尔伯特（Gilbert）发明的化学法（链降解）,在2001年，完成的首个人类基因组图谱就是以改进了的Sanger法为其测序基础。 原理：ddNTP的3’无羟基，其在DNA的合成过程中不能形成磷酸二酯键，因此可以用来中断DNA合成反应，在4个DNA合成反应体系中分别加入一定比例带有放射性同位素标记的ddNTP （分为：ddATP,ddCTP,ddGTP和ddTTP），通过凝胶电泳和放射自显影后可以根据电泳带的位置确定待测分子的DNA序列。
第二代测序技术(NGS) 第一代测序技术的主要特点是测序读长可达1000bp，准确性高达99.999%，但其测序成本高，通量低等方面的缺点，严重影响了其真正大规模的应用。经过不断的技术开发和改进，以Roche公司的454技术、illumina公司的Solexa、Hiseq技术和ABI公司的Solid技术为标记的第二代测序技术诞生了。其大大降低了测序成本的同时，还大幅提高了测序速度，并且保持了高准确性，以前完成一个人类基因组的测序需要3年时间，而使用二代测序技术则仅仅需要1周，但在序列读长方面比起第一代测序技术则要短很多，大多只有100bp-150bp。 1.illumina Illumina公司的Solexa和Hiseq是目前全球使用量最大的第二代测序机器，占全球75%以上，以HiSeq系列为主，技术核心原理都是边合成边测序的方法，测序过程主要分为以下4步：
PDCA在项目管理中的实践应用 版权信息｜信息部分皆来自网络，很难追踪到原作者。运用该类方法在实践心得分享，惟望使广大朋友受益。 本文包涵了项目管理PMBOK 和PDCA先关背景知识，主要涉及：项目管理流程、PDCA的前世今生及特点、项目管理过程组与PDCA过程两者之间相互互为补充的意义、以及在项目管理过程中把PDCA具体的应用以及一些心得体会。 在项目管理过程中随时会遇到不确定性因素影响项目的进度和质量，而作为项目管理者，就是随时冲锋在前处理解决一切阻碍项目进程的拦路虎。要有机制形成组织检检查行为，同时项目参与者要有持续改善的观念，平庸是不能生存的，必须持续改善，追求卓越。基本上所有的项目参与者，都要通过各种方式方法持续改善这个过程。但很多时候它只是一种口号，如何落实，还需要桥梁。我们这里要讲的，是如何形成一种机制，把持续改善变成企业组织行为。 人人满足，无欲无求的天堂，是不存在的。我们都生活在一个不完美的世界。这也是这个世界可爱的原因，是人们成就感的来源。科技在进步，社会在发展，总有客户的需求等待我们去更快，更好，更高效，高质量的去满足。 第一部分：项目管理过程组
项目计划核心节点 影响项目进度和质量的因素如下： 1.来自问题管理，持续改善机制：问题是上天让我们改善的提示，是我们最廉价、最可靠的持续改善动力来源。 内部影响因素： 公司层面的变更 合同终止，
风险管控， 员工自身技能 质量未满足要求 需求管理失控 外部影响因素 合作伙伴外部包括需求 变合同终止， 不确定性风险 2.来自对业务的深刻认识，了如指掌，以及长远规划（企业内部）：持续改善和创新有点类似，不是光喊喊口号就可以。需要有足够的积累，对业务了如指掌，再加上多思考，才会有深刻的认识，才会有创新，有持续改善。所以说持续改善和创新，都不能是空中楼阁，需要有积累，有踏实的业务知识支撑。在对业务了如指掌，有深刻的认识后，就知道SHOULD BE的业务应该是什么样子，才会有长远的规划。对比AS IS现状，就知道企业的短板在什么地方，还有什么改善机会。 3.来自永远不会满足的客户需求（企业外部）：永不满足的客户需求，使我们持续前进，是企业永不停歇的动力。 第二部分：PDCA的前世今生 PDCA循环又称为戴明环，是由美国质量管理专家休哈特（Walter A. Shewhart）博士首先提出的，由戴明（W.E.Deming）采纳、宣传，获得普及，从而也被称为“戴明环”。 在质量管理活动中，要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决。这一工作方法是质量管理的基本方法，也是企业管理各项工作的一般规律。它是全面质量管理所应遵循的科学程序。就是质量计划的制订和组织实施的过程，这个过程就是PDCA循环按照这样的顺序进行项目管理，质量管理，周而复始地运转下去的科学程序。