《教育学》试卷（B） 广西师范大学试卷 （2008— 2009学年第 1 学期） 开课学院：教育科学学院课程序号： 课程名称：教育学任课教师： 考核方式：开卷□闭卷□试卷类型：A卷□ B卷□ 考核专业、年级：2006级考试时间：120 分钟 命题方式：题库□教师命题□ 一、填空（每空1分,共15分） 1、教育是一种地社会活动.它是人类承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验地基本途径. 2、教育体验地特征表现在体验行为地性、性、情感性和丰富性. 3、教育学地基本任务主要有三： ,指导教育践； ,提高教师地素质；提升教育经验,发展教育理论. 4、教学活动地基本类型按照教学活动地点地不同来划分,校内教学活动主要以 活动为主,校外教学活动包括活动和实地践习活动. 5、课程是根据设计地,旨在促进学生发展地教育性经验地计划.它是学校借以实现其培养目标,完成教育教学任务地主要手段和媒介. 6、教师职业定向地主要策略是：制订规划、学习相关理论、训练. 7、教师教育研究地价值主要表现为：增长教育智慧、学会、学会. 8、教育资源地优化配置是指在合理配置教育资源地基础上,保证人力、
财力、物力资源之间实现,以取得最佳地办学效益. 9、影响教师成长地学校因素主要有：学校地物质条件、、学校地文化环境. 10、校本研究就是以地教育研究,也称为“校本教研”或“校本科研”. 二、名词解释（每题3分,共25分） 1、教育目地 2、主体间性 3、教学活动 4、行动研究 5、教师地实践性知识 三、问答题（每题10分,共30分） 1、教师应具有哪些先进科学地教育观念？ 2、教学活动地本质特点有哪些？ 3、学习生活对学生发展有什么影响？如何创建学校地学习生活才能促进学生地发展？ 四、案例分析（15分） 一项对2—7岁儿童提出问题地研究发现,儿童入学以前,他们会提出许多复杂地科学性地问题.诸如,飞机为什么会飞？然而,当他们进入学校环境后,他们地问题减少到原来地15%[1],而且他们地问题常常是程序性地问题,这道计算题需要写竖式吗？或者是请求得到许可,如,我可以借同学一支笔吗？在课堂上地问题大部分是教师提出来地,约占85%. 儿童在学校地每一年都会降低他们提问地主动性,被要求形成遵从地思维方式,几年以后,儿童将逐渐丧失学习地主体地位.一旦人们停止问问题,他们就不再是学习或行动地主体.教师控制着儿童地读写活动,阻碍他们地质疑文本结构、批判与思维能力地发展.[1] 冰冻三尺,非一日之寒.这些教育地问题值得我们深思！如何改变这些现象？ 请你结合教育学理论分析以上教育问题并谈谈你对进行教学改革地认识与设想. 五、论述题（15分） 回忆你地成长历程,谈谈你在受教育过程中,记忆最深刻或教育对你地影响 最大地一件事,并运用教育学理论进行分析和评价. 教研室主任(签名)： 主管教学地学院领导(签名)： 《教育学》参考答案（B）
广西师范大学文学院硕士研究生课程表
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
周一周二周三周四周五上 下午专业英语 欧阳灿灿 博士2:30-5:30 理二701 2-11周 晚 上 广西师范大学文学院硕士研究生课程表专业：中国古代文学年级：2009级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五 上《文选》研究 胡大雷教授 1-4节 文基407 2-11周 马克思主义 原著选读 3-5节 理二219 英语精读 （硕士） 《诗经》研究 周苇风教授 1-4节 古代文学 教研室 2-11周 下午英语听力 （硕士） 先秦诸子 研究 韩晖教授 2:30-5:30 文基307 2-11周
周一周二周三周四周五上 午 下午专业英语 欧阳灿灿 博士 2:30-5:30 理二701 2-11周 广西师范大学文学院硕士研究生课程表 专业：中国古典文献学年级：2009级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五 上《文选》研究 胡大雷教授 1-4节 文基407 2-11周 马克思主义 原著选读 3-5节 理二219 英语精读 下 午英语听力 先秦诸子 研究 韩晖教授 2:30-5:30 文基307 2-11周 考据学 李复波教授 2:30-5:30 文基310 2-11周
专业：中国现当代文学年级：2008级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五 上 下午 专业英语 欧阳灿灿 博士 2:30-5:30 理二701 2-11周 广西师范大学文学院硕士研究生课程表 专业：中国现当代文学年级：2009级时间：2010.3-2010.6 周一周二周三周四周五 上中国近代小 说研究 刘铁群教授 1-4节 文基405 2-11周 马克思主义 原著选读 3-5节 理二219 英语精读 中国当代小说 研究 黄伟林教授 2-5节 文基307 2-11周 下午英语听力 中国现代戏剧 研究 李江教授 2:30-5:30 文基307 2-11周 晚上新诗研究 高蔚教授 7:30-10:30 文基310 2-11周 20世纪中国 文学思潮 肖百容教授 7:30-10:30 文基310 2-11周
昆理工大校教字…2014?47号 昆明理工大学研究生学业奖学金 评选及管理办法（试行） 第一章总则 第一条为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据?财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见?（财教…2013?19号）、?财政部教育部关于印发?研究生学业奖学金管理暂行办法?的通知?（财教…2013?219 号）及?云南省财政厅云南省教育厅关于印发云南省研究生学业奖学金助学金管理三个暂行办法的通知?（云财教…2013?369 号）文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。
第二条本办法所称研究生是指我校纳入全省研究生招生计划的全日制博士、硕士研究生。获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。 第三条研究生学业奖学金评定按照公平、公正、公开的原则，根据研究生的学业表现逐年评定，实行动态管理。 第四条学校可根据经费筹措情况、收费标准、学业成绩、科研成果、社会服务等因素，对研究生学业奖学金的等级、标准及覆盖面做动态调整。 第二章参评条件及资格 第五条昆明理工大学研究生学业奖学金适用于2014级及以后入学，学制内在籍在读的全日制博士、硕士研究生。单独命题考试录取考生、破格录取考生及享受少数民族照顾政策录取考生不参与新生硕士研究生学业奖学金评选。 第六条参评研究生学业奖学金的基本条件： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3．诚实守信，道德品质优良； 4．积极参与科学研究和社会实践。 第七条硕博连读学生根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与学业奖学金的申报。在修读硕士课程阶段按照硕士研究生身份申报学业奖学金；进入修读博士研究生课程阶段按照博士研究生身份申报学业奖学金。 第八条有以下情形之一的，不具有研究生学业奖学金获奖资格： 1.违反国家法律法规者； 2.在提交的申请资料中，提供不实信息或隐瞒不利信息者； 3.考试作弊者；
最新2015年全国出版社排名 根据中国出版网资料，2014 年，全国出版、印刷和发行服务实现营业收入19967.1 亿元，较2013 年增长9.4%;利润总额1563.7 亿元，增长8.6%;不包括数字出版的资产总额为18726.7 亿元，增长8.8%;所有者权益(净资产)为9543.6 亿元，增长5.8%。2014 年，全国共出版图书44.8 万种，较2013 年增长0.9%。其中，新版图书25.6 万种，降低0.04%;重版、重印图书19.3 万种，增长2.2%。总印数81.9 降低1.5%;总印张704.3亿印张，降低1.2%;定价总金额1363.5 亿元，增长5.8%。图书出版实现营业收入791.2 亿元，增长2.7%;利润总额117.1 亿元，降低1.3%。经济效益排名使用2014 年期初资产总额、期末资产总额和利润总额，计算各图书出版集团平均资产总利润率。整体为5.9%;32 家集团中，有16 家集团平均资产总利润率高于整体水平;前10 位降序依次为英大传媒投资集团有限公司、贵州出版集团公司、云南出版集团有限责任公司、湖南出版投资控股集团有限公司、中国科技出版传媒集团有限公司、河北出版传媒集团有限责任公司、青岛出版集团有限公司、中国教育出版传媒集团有限公司、中国出版集团公司和江西省出版集团公司。全部图书出版单位排名选取图书出版单位财务报表中的主营业务收入、资产总额、所有者权益和利润总额4 项经济规模指标，采用主成分分析法，对全国555 家图书出版单位的总体经济规模进行综合评价，前10 位降序依次为人民教育出版社、高等教育出版社、重庆出版社、外语教学与研究出版社、科学出版社、人民卫生出版社、知识产权出版社、商务印书馆、北京师范大学出版社和浙江教育出版社。与2013 年相比，浙江教育出版社跻身前十，机械工业出版社跌出前十;前10 位中科学出版社、知识产权出版社和北京师范大学出版社排名上升，商务印书馆排名下降。中央各部门各单位图书出版单位排名171 家中央各部门各单位图书出版单位的前10 位降序依次为人民教育出版社、高等教育出版社、科学出版社、人民卫生出版社、知识产权出版社、商务印书馆、中国劳动社会保障出版社、教育科学出版社、人民邮电出版社和中国建筑工业出版社。与2013 年相比，人民邮电出版社和中国建筑工业出版社跻身前十，机械工业出版社和中国轻工业出版社跌出前十;前10 位中科学出版社、知识产权出版社、中国劳动社会保障出版社和教育科学出版社排名上升，商务印书馆排名下大学图书出版单位排名106 家大学图书出版单位的前10 位降序依次为外语教学与研究出版社、北京师范大学出版社、清华大学出版社、上海外语教育出版社、中国人民大学出版社、北京大学出版社、中央广播电视大学出版社、广西师范大学出版社、华东师范大学出版社和复旦大学出版社。与2013 年相比，前10 位出版单位保持不变但名次发生变化，中国人民大学出版社和广西师范大学出版社排名上升，北京大学出版社和复旦大学出版社排名下降。地方图书出版单位排名256 家地方图书出版单位的前10 位降序依次为重庆出版社、浙江教育出版社、青岛出版社、四川教育出版社、江苏教育出版社、上海书画出版社、内蒙古教育出版社、北京出版社、安徽教育出版社和湖南教育出版社。与2013 年相比，湖南教育出版社跻身前十，山西教育出版社跌出前十;前10 位中青岛出版社、内蒙古教育出版社和安徽教育出版社排名上升，江苏教育出版社排名下降。社科类图书出版单位排名179 家社科类图书出版单位的前10 位降序依次为重庆出版社、知识产权出版社、商务印书馆、青岛出版社、中国劳动社会保障出版社、北京出版社、人民出版社、党建读物出版社、中信出版社和中国财政经济出版社。与2013 年相比，中信出版社跻身前十，中国社会科学出版社跌出前十;前10 位中知识产权出版社和党建读物出版社排名上升，商务印书馆和中国财政经济出版社排名下降。文艺类图书出版单位排名37 家文艺类图书出版单位的前10 位降序依次为译林出版社、人民音乐出版社、上海译文出版社、人民文学出版社、湖南文艺出版社、作家出版社、长江文艺出版社、上海音乐出版社、山东文艺出版社和百花洲文艺出版社。与2013 年相比，百花洲文艺出版社跻身前十，上海文艺出版社跌出前十; 前10 位中湖南文艺出版社和山东文艺出版社排名上升，作家出版社排名下降。
昆明理工大学教务处 昆理工大教务办字…2014?78号 关于做好昆明理工大学2015年推荐优秀 应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知 各学院： 根据《教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅…2014?5号）、《关于下达2015年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生名额的通知》（教学司…2014?号）等文件精神和我校2015年所获得的推免总名额情况，现将推免名额的分配及相关要求通知如下。请各学院根据《昆明理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生实施办法（修订）》（昆理工大校教字…2010?34号）、《昆明理工大学优秀应届本科毕业生免试攻读研究生推荐工作的补充规定（试行）》（昆理工大教务办字…2014?71号）等文件及本通知的相关要求，认真做好推荐工作。 一、我校推荐名额的分配 根据教育部高校学生司文件精神，2015年下达的推免生
名额不再区分学术学位和专业学位，今年我校共获得推免名额220个。经学校推免生遴选工作领导小组研究确定，留出复合型人才推荐名额20个，另外根据《昆明理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生实施办法》的相关规定，分配2个作为国家重点学科点推荐名额，分配8个作为一级学科博士点推荐名额，余下可分配的推荐名额共190个。 根据研究生院提供的各学院学位点数和教务处、城市学院提供的各学院2015届毕业生数，按下列办法计算确定各学院的推免生名额： 1、学位点基数名额：以可分配的推免名额190的50%即95为分子，以研究生院认定并经学校推免生遴选工作领导小组确定的全校学位点总数205个为分母，计算出每个学位点应得的份额，再乘以各学院的学位点总数，并执行“四舍五入”的原则，小数点后保留两位，得出各学院的学位点基数名额。 2、应届本科毕业生基数名额：以余下推免名额95为分子，以全校2015届本科毕业生总数6977为分母，计算出每个本科毕业生应得的份额，再乘以各学院本科毕业生总数，并执行“四舍五入”的原则，小数点后保留两位，得到各学院的应届本科毕业生基数名额。 3、各学院总名额＝（学位点基数名额+应届本科毕业生基数名额）“四舍五入”取整。（“四舍五入”取整后总名额超出或不足时将进行适当调整。） 据此，各学院推免生名额分配如下：
九年义务教育教材广西师范大学出版社小学三年级上册第二单元综合实践活动 活动二《节日的习俗》教案 活动内容：节日的习俗 活动目标： 1、了解一年中的主要传统节日，探究节日的习俗、知道节日的习俗的故事。 2、体会我国是一个多民族国家，每个民族有自己的节日的习俗。 3、在参加不同民族活动时应尊重他们节日的习俗的习惯。 活动重、难点： １、通过学习了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。 ２、培养学生的调查、辩论能力。 活动准备：春节联欢晚会、元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片。 活动过程 一、利用多媒体出示：春节联欢晚会视频，体验春节节日的氛围，引入课题 谈话：1、前面我们知道一年中有许多节日，谁来说说有哪些节日？ （除夕、元宵、二月二、三月三、姐妹节、四月八、端午节、六月六、七月半、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节、） 2、哪些是主要的传统节日？哪些是民族节日？（查查资料、问问家人或身边的老师） （除夕、元宵、端午节、中秋节是主要的传统节日。二月二、三月三、姐妹节、四月八等是民族节日） 3、感恩节是什么地方的节日？你想知道吗？（查查资料、问问身边的老师） （是美国和加拿大共有的节日） 师：同学们去年的春节还记得吗？你们元宵节玩得开心吗？在这些节日里我们家乡的习俗有哪些？ （春节是：我国的传统佳节，每年大年三十是除夕的节日，习俗有：贴对联、放鞭炮、吃年夜饭。 4、提问A、说说：我们本地除夕节日的习俗谚语是什么。 （过年又热闹，打鼓又放炮，） 师：今天一起来主要探究：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等有关节日的习俗是怎样的好吗？ （出示课题：节日的习俗） 二、进入探讨问题：节日的习俗 1、出示探讨课题：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片 （让学生观察、交流，从时间、饮食、服饰、活动方式方面来探究。） 节日的习俗
昆理工大校字…2009?95号 昆明理工大学关于印发 《科研项目分类与认定办法（试行）》的通知 各院、部、处、室、馆、中心及直属部门： 《昆明理工大学科研项目分类与认定办法》（试行）已经2009年11月11日第十七次校长办公会研究通过。现印发给你们，请认真遵照执行。 二○○九年十一月十六日
昆明理工大学 科研项目分类与认定办法（试行） 第一章总则 第一条为充分发挥科研在支撑学校学科建设和高水平大学建设中的重要作用，统一我校科研项目类别，规范科研项目管理，为全校教职工的学术业绩量化提供科学依据，特制定本办法。 第二条本办法适用于学校科研项目的分类、认定、定级与管理。依据本办法规范和认定的科研项目，作为学校与学院专业技术人员绩效考核、人才培养与学科建设、研究生导师评聘等的重要依据。 第二章科研项目的定义与分类 第三条本办法所称科研项目，是指以学校名义承担、经学校科技处认定、由学校教职工负责的基础研究、应用研究、技术开发及转让、咨询服务等自然科学与人文社会科学领域的各类政府科技计划、企事业单位委托项目和国际组织资助项目。 第四条本办法将科研项目按项目来源、技术难度和研究经费，分为“国家级（A级）”、“省部级（B级）”、“地厅级（C级）”三个级别，每一个级别又分为“重大”、“重点”和“一般”三种类型（A1-A3、B1-B3、C1-C3）。未进入上述三级九类的项目，为其它项目（D类）。
第五条国家级（A级）科研项目包括：国家重点基础研究发展计划（973）项目，国家高新技术研究发展计划（863）项目，国家科技支撑计划项目，国际合作等科技部其它项目，国家发改委高技术产业化项目、重大产业技术开发项目，国家自然科学基金（NSFC）各类项目，国家社会科学基金项目，国家其它部委（局）项目；联合国及国际组织资助项目，企业重大科技攻关项目与重大技术转移项目；国家自然科学基金创新研究群体科学基金项目、杰出青年基金项目，教育部人才项目（长江学者和创新团队发展计划、新世纪优秀人才支持计划、全国优秀博士学位论文作者专项资金），云南省高端科技人才引进项目；国家实验室，国家重点实验室，国家工程研究中心，国家工程实验室，国家工程技术研究中心等。 第六条省部级（B级）科研项目包括：教育部各类项目，国家其他部委（局）和行业协会项目，司法部国家法治与法学理论研究项目；省应用基础研究计划项目，省科技创新强省计划项目（工业与高新、农业、国际合作、省校合作）、重点新产品开发计划和社会事业发展专项计划项目，省发改委高新技术产业化项目、重大产业技术开发项目，省哲学社会科学规划课题，其他厅局科技专项项目；联合国及外国政府国际基金资助项目，企事业单位委托项目，校企业预研基金项目；省创新人才团队项目，省人才引培工程项目（中青年学术和技术带头人后备人才、技术创新后备人才项目）；校高端人才引进计划项目，校创新团队项目等。教育部工程技术研究中心、教育部重点实验室，省发改委工程中心，省科技厅重点实验室、工程技术研究中心项目，昆明市重点实验
广西师范大学英语专业及导师介绍 https://www.doczj.com/doc/0514095041.html,/school https://www.doczj.com/doc/0514095041.html,/school/gxnu/Column2/more1.htm 刘绍忠，1963年生，广西临桂人，中共党员，1997年毕业于广东外语外贸大学"语言学与应用语言学"国家重点学科点，师从何自然教授，主攻语用学，获文学博士学位,教授职称，硕士研究生导师，广西师范大学中青年拔尖人才，广西语言学会副会长，广西青年联合会委员，桂林市青年联合会常委，中华全国世界语协会会员，国际世界语协会会员，国际世界语教师协会理事、国际语用学会会员，国际中国语言学会，国际关联网络研究会会员，中国英语教学研究会常务理事，《中国英语教学》编委、《外语与外语教学》编委、《四川外语学院学报》特约编委，《英语研究》副主编等。从事语用学、跨文化交际、汉语、英语、世界语作为第二语言的教学和研究，主持和参与过2项省、校级课题研究，目前承当省校级课题4项，先后在《外国语》、《外语教学》、《现代外语》、《外语研究》等国内外本专业核心刊物上发表近80篇论文，主编教参9本，副主编并出版著作1部，参加编撰用法大词典3部，独立翻译或合译著作5部（本），编辑和审校书著10余部。其中，在michael byram主编的encyclopedia for language teachers上发表的"pragmatics"、《外国语》上发表的"语境与语用能力"、"'请'字用法汉英对比与语用迁移"、《现代汉语》上发表的"关联理论的交际观"、"国外语际语用学研究现状和我国语际语用学研究的思考"、《外语研究》上发表的"论语用学的非模块性"等论文，在语用学界已经产生较大影响。 李晓，女，教授，英语课程与教学论导师，现任广西师范大学外国语学院院长，广西师大外语教学指导委员会 委员，广西师大语言文字委员会委员，基础教育新课程国家级培训员。"新三级"毕业生，走上教学工作岗位后，先后在国内外攻读研究生，研究应用语言学、课程与教学论。主讲英语课程论、语言测度与评估等硕士生课程，主讲综合英语、外语教学法流派、教学案例分析与教学法研究等本科生课程，指导硕士学位论文5篇，其中一篇被评为学校硕士学位优秀论文。注重将外语教学、教学管理与教学研究结合起来，在核心刊物及其它学术刊物上发表论文十余篇，译文两篇，合译著三部，合编著两本，目前正主持两项区级项目，两项校级项目的研究。 陈吉棠，汉族，教授。毕业于广西师范大学外国语学院，1998年到苏州大学外国语学院专门学习语义学、 应用语言学及多媒体与英语教学等课程。长期担任本科高年级英语听力课、硕士研究生语义学、现代媒体与英语教学等五门课程的教学工作。对英语听力教学做了较系统的研究，发表了关于听力的系列论文20多篇，大多数刊登在常用外语核心刊物上，论文的许多观点、提法被同行广泛引用。出版编著1本，译著1本。一直承担校级科研项目。连续两次获校级优秀科研成果二等奖，连续两次获校级优秀教师称号。1998年带领教研室获校级听力优秀课程，2001年获校级十五重点建设课程。现担任学院硕士生导师组组长、学院社科联主席等职务。2002年被聘为学校外语教学指导委员会委员。同年被北京的《发现》杂志聘为高级编审。 韦汉，1965年出生，广西师范大学外国语学院教授，博士，硕士生导师，2002年毕业于复旦大学外国语学院，现任广西师范大学外国语学院副院长。长期从事外语教学与研究工作，曾在《中小学外语教学与研究》、《外语界》、《外语教学》、《外语与外语教学》、《外语教学与研究》等刊物上发表论文20余篇，论文涉及认知语言学、语料库语言学、外语教学、英语和壮语对比研究等。 覃修桂，1957年生,广西横县人。1981年毕业于广西师范大学外语系，获英语语言文学学士学位；1989年至1994年曾先后在美国北依阿华大学（University of Northern Iowa）与路易斯.克拉克学院(Lewis & Clark College)学习，获文科教学硕士学位；2000年至2003年在北京师范大学外国语言文学学院攻读英语语言文学专业，获博士学位。1994年至2000年曾先后担任广西师范大学附属外国语学校副校长（兼职）、外语系低年级教研室主任、主管教学的系副主任。现为外国语学院副院长、教授、硕士研究生导师。从2005年起受聘为广西大学兼职教授。研究领域包括认知隐喻学、第二语言习得及外语教学。开设课程：（硕士研究生）第二语言习得；隐喻学概论；英语教学的基本
昆明理工大学文件 昆理工大校教字〔2012〕20号 昆明理工大学关于印发 《大学生创新创业训练计划项目管理 办法（试行）》的通知 各院、部、处、室、馆、中心及直属部门： 《昆明理工大学大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》已经学校2012年第六次校长办公会研究通过，现印发给你们，请遵照执行。 二O—二年五月八日
昆明理工大学 大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行） 第一章总则 第一条根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高函〔2011 〕6 号）和《云南省教育厅转发教育部关于做好“本科教学工程” 国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（云教函〔2012 〕84 号）精神，“十二五”期间，教育部实施国家级大学生创新创业训练计划。国家级大学生创新创业训练计划是“十一五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中“国家大学生创新性实验计划” 工作的延续与深化。为进一步深入实施我校“大学生创新创业训练计划”项目（以下简称创新项目），构建创新人才培养体系，加强大学生自主创新兴趣和能力培养，特制定本管理办法。 第二条国家级大学生创新创业训练计划包括创新训练计划项目、创业训练项目和创业实践项目三类。参与创新训练项目的学生，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件的准备和项目的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。参与创业训练项目的学生团队在导师指导下，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行，进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作，团队中的每个学生在项目实施过程中承担一项或多项具体的任务。参与创业实践项目的学生团队在学校导师和企业导师的共同指导下，采取前期创新训练项目（或创新性实验）的结果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
昆理工大校字〔2009〕95号 昆明理工大学关于印发 《科研项目分类与认定办法（试行）》的通知 各院、部、处、室、馆、中心及直属部门： 《昆明理工大学科研项目分类与认定办法》（试行）已经2009年11月11日第十七次校长办公会研究通过。现印发给你们，请认真遵照执行。 二○○九年十一月十六日 昆明理工大学 科研项目分类与认定办法（试行） 第一章总则 第一条为充分发挥科研在支撑学校学科建设和高水平大学建设中的重要作用，统一我校科研项目类别，规范科研项目管理，为全校教职工的学术业绩量化提供科学依据，特制定本办法。 第二条本办法适用于学校科研项目的分类、认定、定级与管理。依据本办法规范和认定的科研项目，作为学校与学院专业技术人员绩效考核、人才培养与学科建设、研究生导师评聘等的重要依据。 第二章科研项目的定义与分类 第三条本办法所称科研项目，是指以学校名义承担、经学校科技处认定、由学校教职工负责的基础研究、应用研究、技术开发及转让、咨询服务等自然科学与人文社会科学领域的各类政府科技计划、企事业单位委托
项目和国际组织资助项目。 第四条本办法将科研项目按项目来源、技术难度和研究经费，分为“国家级（A级）”、“省部级（B级）”、“地厅级（C级）”三个级别，每一个级别又分为“重大”、“重点”和“一般”三种类型（A1-A3、B1-B3、C1-C3）。未进入上述三级九类的项目，为其它项目（D类）。 第五条国家级（A级）科研项目包括：国家重点基础研究发展计划（973）项目，国家高新技术研究发展计划（863）项目，国家科技支撑计划项目，国际合作等科技部其它项目，国家发改委高技术产业化项目、重大产业技术开发项目，国家自然科学基金（NSFC）各类项目，国家社会科学基金项目，国家其它部委（局）项目；联合国及国际组织资助项目，企业重大科技攻关项目与重大技术转移项目；国家自然科学基金创新研究群体科学基金项目、杰出青年基金项目，教育部人才项目（长江学者和创新团队发展计划、新世纪优秀人才支持计划、全国优秀博士学位论文作者专项资金），云南省高端科技人才引进项目；国家实验室，国家重点实验室，国家工程研究中心，国家工程实验室，国家工程技术研究中心等。 第六条省部级（B级）科研项目包括：教育部各类项目，国家其他部委（局）和行业协会项目，司法部国家法治与法学理论研究项目；省应用基础研究计划项目，省科技创新强省计划项目（工业与高新、农业、国际合作、省校合作）、重点新产品开发计划和社会事业发展专项计划项目，省发改委高新技术产业化项目、重大产业技术开发项目，省哲学社会科学规划课题，其他厅局科技专项项目；联合国及外国政府国际基金资助项目，企事业单位委托项目，校企业预研基金项目；省创新人才团队项目，省人才引培工程项目（中青年学术和技术带头人后备人才、技术创新后备人才项目）；校高端人才引进计划项目，校创新团队项目等。教育部工程技术研究中心、教育部重点实验室，省发改委工程中心，省科技厅重点实验室、工程技术研究中心项目，昆明市重点实验室、工程中心项目，校企科技合作平台项目等。
广西师范大学2020年研究生入学考试试题 科目名称：数学教育学科目代码：864 适用专业代码及名称：045104学科教学(数学) （答案必须站在考试专用答题纸上。否则造成错批、漏批等后果自负） 一、简答趣（共2小题，每小题15分，共30分） 1.直观想象是什么？为什么直观想象是数学核心素养？ 参考： 普通高中数学课程标准(2017年版) PP6 直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用空间形式特别是图形，理解和解决数学问题的素养。主要包括：借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律；利用图形描述、分析数学问题；建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。 直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段，是探索和形成论证思路、进行数学推理、构建抽象结构的思维基础。 直观想象主要表现为：建立形与数的联系，利用几何图形描述问题，借助几何直观理解问题，运用空间想象认识事物。 通过高中数学课程的学习，学生能提升数形结合的能力，发展几何直观和空间想象能力；增强运用几何直观和空间想象思考问题的意识；形成数学直观，在具体的情境中感悟事物的本质。 2.什么是概念的同化？请举例说明。 概念同化是美国心理学家奥苏伯尔提出的种概念学习形式。 是指利用学生认知结构中的原有概念，以定义的方式直接向学生揭示概念的本质属性的过程。这是一个接受学习的过程。概念的同化方式学习新概念必须具备三个条件：（1）学习者必须具备“我要”的动力； （2）新概念必须有逻辑意义； （3）学生原有的认知结构中必须具备同化新概念所需要的基础。 这种学习的关键是要把握好新概念与原有概念之间的关系。要求教师必须了解学生对原有概念掌握的情况。原有概念越牢固、越清晰，新概念的同也就越容易。
昆明理工大学文件 昆理工大校字〔2017〕65号 昆明理工大学关于印发科技计划（专项）项目经费管理实施细则的通知 各院、部、处、室、馆、中心及直属部门： 《昆明理工大学科技计划（专项）项目经费管理实施细则》已经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。 2017年5月16日
昆明理工大学科技计划（专项）项目 经费管理实施细则 第一条根据学校制定的科研项目经费管理办法，为规范科技计划（专项）项目经费的预算管理，充分发挥资金的使用效力，特制定此实施细则。 第二条本实施细则所称科技计划项目指国家及地方批准设立的各级各类科技计划项目（含科技平台、团队建设、等项目），科技计划项目应具备项目申请书、计划任务（合同）书、经费预算书。科技专项项目指国家及地方各级政府部门及事业单位委托的专项科研项目。 第三条科技计划（专项）项目经费限于开展项目研究工作使用，分直接费用、间接费用。具体开支按照预算执行。 第四条在预算开支范围内，材料费报销须附供货单位盖章的明细清单，明确材料采购数量、采购价格等，总价超过1.5万元（含1.5万元）以上的材料采购须提供采购合同，总价低于10万元（含10万元）的材料采购合同可由基层学院签订，总价高于10万元的采购合同由实验室管理处或科技处签订。 第五条差旅费的开支标准原则上按国家有关规定和《昆明理工大学差旅费管理办法》执行。 一般情况下，应选择公共交通工具出行，不得自驾车辆出差；受地理环境和当地条件必须租车前往的，报销时须提供租车合同。对于租车所引起的安全事故等一切责任问题，由项目负责人、出差人员以及车辆租赁单位，依据车辆租用合同（协议）相关内容共同承担。
昆虫世界 一、教学目标 1、认知目标 通过学生收集资，饲养昆虫，探讨比较各种昆虫的不同特点，能由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。 2、能力目标 （1）收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以观察日记的形式记录昆虫的形态、变化，尝试编写童话剧……培养阅读、写作、讨论、表达能力。 （2）融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫，也可以运用日常生活中常见的材料制作昆虫工艺品。 （3）学习昆虫的叫声、歌曲、动作，制作简易道具，利用游戏形式开展文艺活动。 3、情感、态度、价值观目标：使学生知道人类从昆虫身上知道了哪些知识，这些知识帮助人类研究发明了哪些有用的东西，让他们知道人类与有益的昆虫是朋友。保护益虫以及他们的生活环境，即从小的方面培养学生的环保意识。 二、教学过程 第一至三课时 第一阶段。身边环境大搜索——观察和发现 本单元的教学宜在每年春末进行 1、布置学生在校园内，或住家的院子里进行观察寻找，并纪录看到的小虫子，此时不限定昆虫。提醒观察、寻找时要注意安全，并能专注，安静的观察，不可用手随便捉取。 2、鼓励学生亲自饲养些小昆虫，例如蚕、蚂蚁、蝈蝈…想探讨有趣的昆虫生活，揭开昆虫生活的奥秘，最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦，因为同学们从照顾昆虫的过程中，会慢慢发现它的可爱，并自然的喜欢上它，对于昆虫的生活也就了解越多，千万别忘了记录观察到的现象，每天都会有惊喜的发现，这些决非从书本和网络上可以学到的。 3、每人填写《身边的小虫子》的记录表，将观察到的虫子，如名字、长相图、生活习性、本领、生活环境等进行记录，感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问，也可以自己查询资料后填写。 第二阶段：有趣的昆虫——交流和思考 1、每组发一张大纸，学生将自己找到的或饲养的昆虫的样子画在纸上。 2、全班展示，大家讨论哪些昆虫的样子是正确的，介绍说明所画的昆虫的特征如样子、生活习性等。帮助有错误的同学改正。 3、分组讨论《身边的小虫子》，找出哪些是昆虫家族的成员，并说明理由，共
2019年广西师范大学666教育学专业综合考研真题（回忆版）及部分答案 一、名词解释 1．制度化教育 答：制度化的教育是从非制度化的教育中演化而来的，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。制度化的教育是人类教育的高级形态。制度化的教育的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类整体文明的进步。今天所谈论的种种“教育”和“教育改革”，基本上指的是这种制度化的教育。但制度化教育也存在不足之处，美国教育家、非学校化运动的倡导者伊里奇指出制度化教育在总体上具有“压制性”、“同质性”和“破坏性”，妨碍了真正的学习和教育，降低了人类自我成长的责任心，是导致许多人“精神自杀”的根源。 2．教育的社会制约性 答：教育的社会制约性，是指教育受一定社会的政治经济制度，生产力发展水平，社会文化传统和人口等其他社会因素的制约并反映着具体的社会政治、经济、文化发展的要求。教育的社会制约性表现在不同的国家形成了不同的教育学传统和风格，例如，美国的实用主义教育学、德国的文化教育学、苏联和我国的马克思主义教育学等。但这种制约客观存在，只有认识它，才能把握教育发展和改革的规律，教育本身才能得到更好的发展，教育也才能更好地为社会、政治、经济、文化建设服务，促进社会的进步。 3．正规教育 答：人类正规教育诞生的标志是学校的出现，这是人类教育文明发展的一个质的飞跃。
正规教育是指由教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动，有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室（课堂）环境中进行，使用规定的教学大纲、教材，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。 4．终身教育 答：1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度来看，终身教育思想可以追溯到文艺复兴时期的成人教育活动实践和理论。终身教育的主要理论可以概括为三个方面：①终身教育是现代社会的需要。教育是贯穿人的整个一生以及人的发展各个阶段的持续不断的过程，教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束。②终身教育没有固定的内容和方法。由于终身教育的目的是为了适应作为肉体的、智力的、情感的、性别的、社会的以及精神存在的个人在各个方面和各种范围的需要，因此，应该把教育看成一个过程，运用更好地显现个性的、灵活的方法。③终身教育是未来教育发展的战略，有助于实现教育机会均等与教育民主化，有助于冲破传统学校的僵化体制，从而采取灵活多样的组织形式、教学内容和教学手段。70年代以后，世界上许多国家把“终身教育”作为教育改革和发展的战略重点。未来的教育就其整体和自我更新的能力来看将取决于终身教育。 5．七艺 答：七艺的来源可追溯到古希腊，智者派创造了文法、修辞、辩证法等科目，柏拉图在自己的学校中增加了算术、几何、天文、音乐等，并将两者结合起来，前者为高级课程，后者为初级课程。罗马帝国后期，七艺已经成为学校的主要课程。奥古斯丁等人都曾论说过七艺。进入中世纪以后，七艺被基督教接受过来，意大利威维尔修道院院长卡西奥多鲁斯在他
昆明理工大学年硕士研究生复试及录取工作实施方案 根据《教育部关于印发<年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知》（教案［］号）、《教育部关于加强硕士研究生复试工作的指导意见》（教案[]号）、《昆明理工大学年硕士研究生招生章程》和《昆明理工大学招收攻读硕士学位研究生复试工作管理规定》等文件规定和要求，为做好我校年硕士研究生招生复试及录取工作，特制定本实施方案。 一、复试分数线及复试名单 ．地图学与地理信息系统（）复试分数线：总分分，单科成绩要求和少数民族照顾政策按教育部类考生规定政策执行。 ．电气工程（）复试分数线：总分分，单科成绩要求和少数民族照顾政策按教育部类考生规定政策执行。 ．建筑学（）复试分数线：总分分，单科成绩要求和少数民族照顾政策按教育部类考生规定政策执行。 ．单独命题考试复试分数线 （）法学[] 总分，满分分科目单科成绩，满分大于分科目单科成绩。 （）其它学科：按教育部公布的对应学科、专业类考生复试分数线执行。 ．“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”复试分数线 （）满分分学科专业：总分，单科成绩不限。 （）满分分学科专业（管理类联考）总分，单科成绩不限。 ．除以上单独划线的学科和类别外，其它学科专业复试分数线按教育部公布的对应学科、专业类考生复试分数线执行。 ．复试名单由学校确定，具体名单详见《昆明理工大学年硕士研究生复试名单》。 二、复试报到时间和地点 . 报到时间：年月日、日（考生月日、日报到）。 . 报到地点：复试专业所在学院研究生教育办公室。 我校研究生教育分两个校区办学，各学院报到地址如下：
莲华校区地址：昆明市一二一大街文昌路号。学院有：国土资源工程学院(电话：)、冶金与能源工程学院(电话：)、材料科学与工程学院(电话：)、管理与经济学院(电话：, 中心电话：－)、质量发展研究院（管经学院楼一楼；电话：）、知识产权发展研究院（颐园，电话：）、有色资源利用国家重点实验室（颐园，电话：）。 呈贡校区地址：昆明市呈贡区大学城景明南路号。学院有：机电工程学院(电话：)、信息工程与自动化学院(电话：)、环境科学与工程学院(电话：)、电力工程学院(电话：)、交通工程学院(电话：)、建筑工程学院(电话：)、建筑与城市规划学院（电话：）、化学工程学院(电话：)、艺术与传媒学院(电话：)、理学院(电话：)、法学院(电话：)、社会科学学院(电话：)、生命科学与技术学院(电话：)、医学院(电话：)、现代农业工程学院(电话：)、云南省食品安全研究院（电话：、）、外国语言文化学院（电话：）。 三、报到要求 报到时需交纳复试费、办理复试资格审查、签订相关协议。 1、复试费用 根据“云南省物价局、云南省财政厅关于研究生招生考试复试费收费标准的通知”（云价收费【】号），硕士研究生复试收费标准为元人，同等学力等加试考生元人。 2、资格审查 根据教育部相关规定，复试时需对考生的报考资格和相关材料进行审查，审查合格考生方可参加复试，凡不符合报考规定条件的一律取消复试资格。 报到时需交验的证件和材料： （）本人学历（学籍）《认证报告》。资格审查需对考生报考学历（应届本科生在校学籍）进行审核和认证，所有参加复试考生均需提供《中国高等教育学历（学籍）认证报告》，未提供学历（应届本科生学籍）《认证报告》的一律不予办理复试手续。学历（学籍）在线认证：中国学生信息网（应届生：往届生：）。因毕业时间早而不能在线验证的，请考生到教育
大学印发学科方向团队建设计划设施办法 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
昆理工大校字〔2011〕167号 昆明理工大学关于印发 《学科方向团队建设计划实施办法（试行）》的通知 各院、部、处、室、馆、中心及直属部门： 《昆明理工大学学科方向团队建设计划实施办法（试行）》已经学校研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。
二○一一年十二月二十九日 昆明理工大学 学科方向团队建设计划实施办法（试行） 第一章总则 第一条为了重点扶持和建设基础薄弱学科和新兴学科，对优势特色重点学科的可持续发展形成有力支撑；给更多有科学研究基础和研究生培养条件的教师群体搭建平台，鼓励尽可能多的教师开展科学研究，提升我校科技成果和教学成果的产出率和人均贡献率，确保研究生培养质量；与校级创新团队构成立体建设格局，经学校研究，决定实施学科方向团队建设计划，为规范管理，保证计划的顺利实施，特制定本办法。 第二条学科方向团队的主要任务是：以有研究条件和合作关系的教师群体为基础汇聚人才队伍，形成团队开展科学研究；发挥团队群策群力的优势更大幅度地产生科技成果；促进形成研究生指导教师团队，以项目为依托保障研究生培养质量；储备科学研究和研究生培养成果，以申报建设更高层次的重点学科和学位授权点；助推有基础、有热情、有潜力、愿干事的教师特别是青年教师的快速成长；有力推进基础薄弱学科和新兴学科的快速发展，以增强对优势特色重点学科的支撑作用。
第二章建设思路 第三条在充分考虑优化学科布局、重点扶持和建设基础薄弱学科和新兴学科的基础上，按照统筹规划、批次推进的原则，按自然科学类和人文社科类两种类型遴选建设学科方向团队。 第四条具有硕士及以上学位授权的一级学科在该一级学科下建设不多于6个学科方向团队，学科方向的内涵和建设目标应与一级学科的内涵和研究生培养目标相一致。只具备硕士学位授权的二级学科在每个二级学科下建设不多于4个学科方向团队，学科方向的内涵和建设目标应与本二级学科所属的一级学科的内涵和研究生培养目标相一致。当申报团队数量超过核定建设的团队数量时，按择优遴选或协商重组的方式进行学科方向团队的构建和选拔。 第三章团队人员结构 第五条学科方向团队至少应由5人组成，其中1人为团队负责人，所有成员均为人事关系在本校的教职人员。团队应具有合理的学历结构、年龄结构和职称结构。其中，团队负责人必须具有副高级以上（含副高级）职称或博士学位，申报团队时的年龄原则上不超过50岁；团队成员中须具有一定比例的中级或初级职称人员。 第六条团队成员变更，由变更人向团队提交申请，经团队负责人同意签字许可后报学科办备案。否则变更人的成果不纳入考核统计范围。 第四章遴选办法 第七条按自愿申报、基层单位推荐的原则，由团队负责人组织填写《学科方向团队建设计划申请表》，内容包括负责人基本情况、团队成员的结构、团队建设思路、管理办法及建设目标等。由学科建设办公室组织专家从团队负责人基本条