学术性讲座心得
——聆听大师的声音，感悟青春与人生
或许出于功利的目的，我开始走近大师的身边，然而一次演讲让我深深地爱上了他们，了解他们心中所呈现出的多彩的世界，经历一次次与众不同的心灵体验。
这一次，我在路上，从中华民族博大精深的礼仪文化，到文学青春与爱情的洗礼，从感悟管理的力量，到体验低碳生活，再到领略祖国在国际上的无限风采，紧跟时代前进的步伐，聆听大师的声音，我的青春不再迷茫、颓废，我的人生亦焕发精彩。他们激情的讲演，生动的描述，带着我的思绪遨游于知识的殿堂，带给我许多感悟。
在《大学生礼仪理论实务和技巧》的学习中，山西大学商务学院副教授高幸乐让我第一次真正了解了礼仪的相关概念，礼是会意字，而仪则是形声字、通假字；礼仪是真诚而适宜的尊重和关爱；大学生礼仪即在接受教育过程中，大学生在正己、待人、接物、处事时，至始至终表现出来的各种规范的、可操作的形式。我明白了尊重和关爱的对象包括自己、家人、他人、单位、社会、国家、自然、制度、道德。尊重上级是职责，尊重平级是礼貌，尊重下级是美德；尊重客户是常识，尊重对手是风度，尊重伙伴是分享；尊重法制是遵守，尊重父母是孝顺，尊重一切是教养。此外，我们还应该尊重知觉器官——心；感觉器官——听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉；在穿衣礼仪，电话礼仪，仪态礼仪，座次礼仪，称呼礼仪，问候礼仪，握手礼仪等我进行了更加深入详细的了解。
社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课，每个人都应该学习社交礼仪。作为大学生，即将面临着就业，我们会逐渐融入社会，社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促使我的身心健康。
任何社会交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙.
作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流。现在的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在．通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成＂独立＂的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。
所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的。
事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。这些都是十分有益于我们身心健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生也能够得到有效的排遣．
同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能．
总之，高教授的讲座使我受益匪浅。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要部分。凡是较大的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是与其他企业合作成功的关键，所以学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的需要。纵观当今社会，社交礼仪无所不在，因为其对我们真的是很重要，是每个人都应该学习的。
刘艳清老师向我们展现的市文学的魅力，爱情的美好，青春的可贵。关于知识，她说不喜欢自己的专业不要紧，只要肯努力就可以。读书可以给予人知识、安全感、幸福感，读书要广也要精，读书使人变美丽。从她本科博士毕业的照片可以清楚感受到，“书中自有颜如玉”的确是真的。关于爱情，爱的本义是捧着一颗心向你走来。爱情其实是盲目的，需要缘分，也需要勇敢说出来。好的爱情让两个人成为更好的人；只要把握好一个度，便可以让两个人温暖而不受到伤害；同时我们要学会保护好自己，珍惜对方。最后我们要爱自己的舍友，关爱他人。关于心态，保持一颗乐观的心和一个充满爱和信念的灵魂。
“我认识到了文学的力量之所在，它能触及人们的心灵，改变人们的世界观。”桑顿认为，“它的力量强大到，使人足不出户就能够了解世界另外一端人们的想法，因为文学承载着一国的历史、文化，以及这个民族的精神。文学可以促进不同民族之间的沟通和交流，消弭成见和误解。”文学的力量就是如此，看似细微无形，实则绵长深远；精品的意义也正在于此，它可以深入人心，影响和塑造人们的思想。
爱是人类永恒的主旋律，爱情则是文学不变的主题。无论时代如何发展、变迁，爱情和文学，都会保持着一种不变的联系穿梭于时空之间。男人和女人的故事永远是最动人的乐章，女人是爱情中最让人思绪飘逸的芳香，男人是爱情中酿造醇香的酒坛，男人与女人的故事不知道产生了多少千古绝唱和秀美鸿篇。千百年来这沁人心脾的美酒一直同文学纠缠在一起。
爱情和文学是要用心去经营的。没有用心的爱情就像风雨中飘摇的茅舍，经不住洗礼，稍微有一点风吹草动，就会“大难临头各自飞”；文学也需要经营，它需要不断的斟酌、推敲；需要“采天地之灵气，集日月之精华”的提炼和浓缩；需要对生活特有的感悟和敏锐的意识。
作为管理类学生，有幸听山西财经大学工商管理学院院长宋瑞卿教授给我们讲述管理的力量。大学生对于青春都有或多或少的迷茫，宋教授帮助我们重新认识了青春。青春是用来恣意挥洒的，但青春绝对不是用来辜负的；要保持独特的个性，上帝给每一只笨鸟准备了一棵矮树枝;人的权利是靠自己争取的，要学会去捍卫青春。
然而，管理的力量究竟是什么呢？他说，管理的力量就是习惯的力量，习惯改变一生;管理的力量就是规划的力量要有时间观念；管理的力量就是追逐梦想的力量，要找到自己的目标。
管理的力量还表现在发挥自己的特长，发挥优势的力量；管理的力量取决于组织的力量，管理基于组织；取决于领导的力量，要具有鉴别领导的能力。管理的力量基于激励与控制的力量；管理的力量源于需要的力量，我们要学会了解他
人的需要。他从管理的力量是什么、表现在哪儿及其来源分别讲述，使我印象十分深刻。
管理可以使我们，明确目标，鼓舞斗志。人们常说，如果一个人没有了希望，也就没有勇气；如果没有了目标，也就没有了动力。循序渐进，提高效率。效率，就是单位时间内所做事情的多少。要想提高学习工作效率，必须在尽量短的时间内，作尽量多的事。要这样，就必须设法尽量减少犹豫时间，减少走弯路，减少无用功，减少精力的浪费。驾驭生活，增强能力。
人们总是用自己以往的经验指导未来的生活。计划，考虑的是未来，但它的依据是“过去”。同时一个好的计划还必须顾及当前实际和个人的主观条件，在对“过去”的经历的回忆中，在对当前客观情况的考察中，在对个人主观条件的分析中，不仅提高了自我认识能力，而且对客观世界认识的能力也会得到锻炼和提高。养成良好的学习工作习惯和优良的学习工作品质
人力资源专家告诉我们，一种习惯的养成，一般需要三周左右的有规律性的持续的锻炼与培养。采用计划学习工作，计划的连续性短则一学期，长则一学年，只要在执行计划的前21天内能坚持按计划学习工作，一个良好的学习工作习惯就可能变为自觉行动。于是学习工作积极性、主动性也随之增强。在实际学习工作生活中，会遇到一些意外的情况冲击你的学习工作计划，也就会产生计划与现实的矛盾冲突，这时可以调整一下这一天的学习工作计划，但有时是不能调整的，要努力克服困难，保证计划实施。如这几天电影院放映精彩的影片，或者手中的一本感兴趣的小说等等。这时一定要排出干扰及各种诱惑，认真按计划学习工作。在这个过程中，意志品质受到考验与磨炼，良好的意志品质得以形成和发展。
随着我国工业化、城镇化的深入推进，能源资源消耗持续增加，我国大气污染形势日趋严峻。仅以可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）为特征污染物的区域性大气环境问题就已日益突出，损害人民群众身体健康，影响社会和谐稳定。为此，在经济发展同时保护自然环境已成为了当前社会可持续发展的必然趋势。人类社会伴随着生物质能、风能、太阳能、水能、化石能、核能等的开发和利用，逐步从原始社会的农业文明走向现代化的工业文明。然而，随着全球人口数量的上升和经济规模的不断增长，近年来，废气污染、光化学烟雾、水污染和酸雨等的危害，以及大气中二氧化碳浓度升高，带来了各式各样的全球气候变化。在这样的大背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。
环境经济学院教授贡俊让我们了解了碳排放的原因：包括自然原因及人为原因以及碳排放的危害：海平面上升、极地冰川融化、雪山融化等。低碳经济体现在以下两个方面：技术方面包括传统产业低碳化、低碳交通、低碳城市建设、生活垃圾处理处置和新能源开发；制度方面有碳金融(即碳交易市场)和碳投融资。而低碳生活就是指低能耗、低能量、低开支的生活方式。
我们要从生活方式上体现低碳：
衣：少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服也是低碳生活的一部分。食：多吃素。生产1千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量仅为该数值的1/9。另外本地的果蔬和水也比外地运输来的排放二氧化碳量小。此外，低碳饮食还包括适量喝酒，如果1个人1年少喝0.5千克酒，可减排
二氧化碳1千克。
住：选择小户型，不过度装修。减少1千克装修用钢材，可减排二氧化碳1.9千克；少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.3千克。
用：节电、节水。以11瓦节能灯代替60瓦白炽灯、每天照明4小时计算，1支节能灯1年可减排二氧化碳68.6千克；随手关灯减排二氧化碳4.7千克。如果每台空调在26℃基础上调高1℃，每年可减排二氧化碳21千克。此外，少用1个塑料袋可以减少二氧化碳排放0.1克；只要少用10%的一次性筷子，每年就能减碳10.3万吨；少用电梯，合理使用电视、冰箱、电脑等电器，及时切断其电源。工作时，单面纸要重复利用，能电子化办公的少用纸张。
行：少开车，选小排量车。每月少开一天，每车每年可减排二氧化碳98千克，如果出行选择公共交通工具或自行车，二氧化碳排放量将会更少。此外，排气量为1.3升的车每年减排二氧化碳647千克。通过及时更换空气滤清器、保持合适胎压、及时熄火等措施，每辆车每年减排二氧化碳400千克。不仅要低碳还要碳补偿。最后呼吁大家积极做环保践行者。
当今世界弥漫着开放与发展的气息，而改革也是我国面临的主要问题，作为国贸人，在周院的激情澎湃讲解中，开放、改革及构建开放型经济新体制有了更深入的了解。他从三方面介绍：
一、以开放促改革，以开放促发展
35年对外开放，营造了改革开放的外部环境，找到了改革的参照系，吸纳并引进了改革的外部动力。我们找到了扩大改革开放的现实基础——进一步扩大开放、参与经济全球化的物质基础坚实，对外开放的外部环境使然。但是我们依然面临许多困境：资源、能源、环境约束日益加剧，用工成本在上升，粗放型增长方式难以为继；政府职能转变和中介组织建设相对滞后。
二、自主开放，以开放换开放
进一步推进对外开放，加快培育竞争新优势
1、35年的开放格局——入世前为政策开放；入世后即是制度开放。
2、新的历史时期对外开放的新布局：“以开放换开放”，推动与经贸伙伴相互开放，营造良好外部环境。
沿海：海上丝绸之路、自由贸易区的实践
内陆沿边：丝绸之路经济带实现以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作
三、开放型经济的新思路
1、转变对外贸易发展方式
（1）出口贸易：优化出口结构，形成以技术、品牌、质量服务为核心的出口竞争优势；支持外贸转型升级示范基地、贸易平台、国际营销、网络建设；完善贸易、产业、财税、金融知识产权的相关政策；促进加工贸易从组装加工向从组装加工向研发设计、核心元器件制造、物流营销等拓展；建立健全服务贸易促进体系，扩大文化、技术、中医药、软件和信息服务、商贸流通、金融保险等新服务。
（2）进口贸易：不断优化进口结构，积极扩大进口。
2、“引进来”与“走出去”更好结合
（1）引进来：放宽投资准入，提高利用外资综合效益；加快推动统一内外资法律法规；推进金融、教育、文化、医疗等服务领域有序开放，放开育幼养老、建筑设计、会计审计等；一般制造业也将进一步开放；鼓励跨国公司在华设立地区总部、研发中心等功能性机构。
（2）加快“走出去”的步伐，增强企业价值链整合与国际化经营能力：加强规划引导，支持各类企业开展国际化经营；鼓励企业设立或并购研发机构；扩大企业及个人对外投资；进一步简化企业境外投资手续；对外商签投资协定。
3、扩大内陆沿边开放，完善全方位对外开放新格局
支持内陆地区依托本地优势，吸纳产业转移，加快发展特色外向型产业。
4、自贸区战略有序推进
5、积极参与全球经济治理
这是一场文化的盛宴，也是一次心灵的洗礼，聆听大师的声音，在回味中分享，在沉思中感悟，珍惜青春，描绘人生。
聆听四季的声音 春，像个快乐的小公主乘着东风姗姗而来。一挥袖，便给大地换上一身五彩纱衣。瞧！远远的山绿起来了。山下，一条清澈的小河唱着“流水谣”欢快地向东流去。山坡上，田野里，园子里，沉默了一个冬天的小草在春风的召唤下，欣欣然睁开了眼，挺直了腰身，换上了一身嫩绿的新衣。花朵们等不及了，也都争先恐后的开放，颜色多得让人眼花缭乱。红似火，白似雪，粉如霞……沁人的馨香招来成群的蜂蝶在百花从中忙碌着。‘一年之计在于春”，农民早早地下地干活，学校里也传来朗朗的读书声，咿呀学于的孩子也闲不住了。在草地上打滚，在花丛里嬉戏，在树林间倾听，在春风吹拂下轻轻荡着秋千。在春天这个生机勃勃的季节里，他们的身影无处不在。 “轰隆隆——”随着一声闷雷炸响，夏天来了。和春天相比，夏天的一切都是那么粗犷，热烈。不想连绵的春雨以下就是三两天，夏天的雨说来就来，说走就走，豆大的雨点不带一点儿温柔。“啪啪嗒嗒”地打在窗户上，像是大自然在演奏一首摇滚乐曲。没有春天那种新生的嫩绿，小草，树木都换上一件成熟的深绿色衣裳，像个铁汉子似的站在那。感受不到那温和柔顺的春风取而代之的是时有时无，时大时小的夏日“无常风”。田野里，稻子结满了金黄的稻穗，沉甸甸的，压弯了稻干的腰。一眼望去，呵！好壮观的一片“金海”，金色的稻浪翻滚着，起伏着。农民挥着镰刀，弯着腰，流着汗。再累心里也是喜悦的。割完了稻子，又要赶紧播下一季的稻苗。在这个炎热的季节里，他们似乎有干不完的事，流不完的汗。 像那片翩翩起舞的蝴蝶是的落叶一般，秋天悄悄的降临到人间。天上的云几乎消失得无影无踪，偶尔有，也只是几篇薄纱是的云朵在慢慢飘动着。秋天的阳光温馨恬静，夏天的太阳那般灼人，照在大地上，暖暖的，柔柔的。南迁的大雁这时候
阅读指导：倾听生命的声音——《一片叶子落 下来》 在读书日来临之前，我衷心的希望每一位朋友都应该扪心自问：我读了多少本书了?孩子读了多少本书了? 读书，既是枯燥无味的，又是宁静致远的。快快拿起书，读起来，然后带领孩子一起读。 读书，究竟该如何读呢?本周，我们邀请到了二年级的季海晏老师就《一片叶子落下来》这本书谈一谈如何阅读： 1、作品简介： 作者： 【美】 利奥、巴斯卡利亚 任溶溶译 出版社：南海出版公司 推荐星级：★★★★★ 适合年龄：6岁10岁 2、推荐理由： 我从哪里来?我会去哪里?为什么要活着?死是怎么回事?一片叶子回答了孩子所有关于生命的疑问。《一片叶子落下来》是一本关于生命的童话，一本关于生命教育的书，读来感人至深。弗
雷迪、丹尼尔、艾尔弗雷德……没想到一片叶子居然可以有名字，可以讲出一个非常优美的故事。绘本是孩子们向来爱读的，这本书不同于别的绘本的一点是：别的绘本大多都是手工绘画的，而本书只有叶子弗雷迪以单个形象出现的时候是绘画上去的，别的都是精美的照片，这些照片非常传神地捕捉到了四季的变化。 用摄影作品和图画构成一本绘本，本来是很不容易做好的事情，但这本书做得非常好，营造出温暖的意境。这个发人深省的童话寓言温馨简洁，充满智慧，它让读者直面生命，去思考生命的意义。总之，这是一个让人感动的故事! 3、WTT导读： 《一片叶子落下来》是一本充满了哲理的书，书中的主人公是一片叫做弗雷迪的叶子，它和伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐;明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。本书的另一个主人公叫丹尼尔，他是弗雷迪所在的那棵树上最大最老的叶子，是智慧的化身，他总是能及时解决弗雷迪在人生中遇到的各种困惑，比如自我的价值、生活的意义、对死亡的恐惧等等。 这本书能让我们正确认识生命，感受到生命的可贵，即便是片叶子，或是一株小草，也有生命，让我们学会珍爱生命，善待生命。这本书让孩子认识到，每一个生命都是值得尊敬的。 4、如何阅读：
“倾听自己的声音”材料作文审题标示例及例文 22、阅读下面材料，按要求作文。 《归去来兮辞》中的陶渊明遵从内心的呼唤，毅然辞官归田，享受了无尽的幸福和快乐；《滕王阁序》中的王勃身处逆境而不气馁、不沮丧，为希望和理想而唱出了心中高亢的歌声……他们都能认真地倾听自己内心的声音，知道自己想要什么，知道自己脚下的路将往何方……只有倾听自己的声音，我们才能够真正地发现自己，才能给自己准确地定位，倾听自己的声音，让我们的人生智慧而清明…… 请以《倾听自己的声音》为题写一篇作文，文体不限，字数不少于800字。 《倾听自己的声音》作文指导和范文 一、解说：在阅读理解的基础之上进行练笔写作，意图是将阅读与写作结合，巩固在阅读中所得的人文启迪。从写作的层面说，意在训练描述能力（包括实写性描述和感觉化描述，实写性描述注重细节场景描写、注重人物、事件描写等；感觉化描述更注重心灵的感觉和体验）以及追求哲思之美。 在写作时要注意理解几个词：一个是“倾听”，倾听就是平等的、真诚的聆听，不回避，不推委、不漠视；再一个是“自己的声音”，它是借指自己的感悟和理解、自己的态度和立场、自己的情绪和思想……当然，“自己”二字不能狭义的理解成以自我为中心，过度地放纵自我等等，而是要尊重自己，尊重内心，努力发现自我，认识自我，并把握自我。 现实生活中人们往往生活在他人的眼光和话语之中，往往为物质利益或现实困惑所牵累、所限制，身心都感到极不自由和痛苦……所以，倾听自己的声音，是我们能够让人生变得清醒、理性的条件。 比如，当别人对自己说“你为什么不这样不那样”的时候，我们是需要倾听一下自己内心的话语，“这样那样的方式”就是自己想要的吗？就是唯一适合自己的吗？ 再比如，当我们在现实的喧嚣与物质的世界奔波忙碌的时候，当我们感觉到失去了内心的安宁和平静的时候，我们也不妨倾听一下自己的声音，这是不是就是自己所想要的生活？我们内心的从容与恬静应该怎样去寻获？ 又比如，当我们遭遇到人生的逆境和暴风的摧折的时候，我们是不是也应该倾听一下自己内心的声音，怨天尤人与唉声叹气能够改变我们的境遇吗？…… 二、问题 1．倾听自己的声音，告诉自己要真诚，告诉自己要善良，告诉自己要有思考，要学会自己判断，告诉自己要心中有阳光，脸上有微笑……“自己的声音”是什么，一定要具体化。 2．要有具体细节的描述，文字要流畅生动一点；尽量地能写出自己的一点感悟。 3．说的话要有点年轻人的朝气和个性。 三、例文 倾听自己的声音 天色暗沉沉的，暮色从四方升起。仲夏夜如同一只巨大的水杯，咕嘟咕嘟冒着泡的雾气，淡而持续地播撒。我坐在电脑旁，先前QQ隐身，再打开《越狱》，体验光与影的庆典。时间犹如致幻的药剂，键盘敲击声，剧中谈判声热火朝天地混杂在一起。正当剧中经典场景即将上演时，只听四周轻微的“啪”一声，霎时间，迷乱的音乐，闪烁的幻影，全都不见了。我暗自叫苦不迭。这可不单单是看美剧激动兴奋的心情归于失落，就连白炽灯也消停地闭上了眼睛。 我怀着侥幸的心理在一团闷热中等了三分钟，无所事事，也不知所以。时钟仿佛也停摆了，四周陷于黑暗的寂静。突然，在中庭里，袅袅萦萦，在花的阴影里，三个五个孩子扯着亮嗓。
我在季节深处，聆听风的声音 我静静地站在季节深处，轻轻的，感受你缤纷着你的笑容，我醉倚石上， 墨色飘香，雕琢一生的梦想，聆听你吹拂我心灵的声响。－－题记 三月的风，用温润的眼眸，将玉兰花吹开，白白的蕊，妩媚了春暖花开的 一季。 心的意境，恰似春风一缕，季节风声轻展羽翼的羞涩，撩开薄薄的寂寞。 细腻而缤纷的花落，将玫瑰心语淹没。睫毛下的淬火，点亮了躁动不安的清波。满腔灼热，晃动着振翅欲飞的白鸽，那是读你倾城的幽默。 我静静地站在季节深处，轻轻的，感受你缤纷着你的笑容，我醉倚石上， 墨色飘香。静静地感受诱人的芬芳与惹人的情思。 伫立在细水长流的河岸，我听到远方的呼唤很暖很暖。回眸流年清浅，那 淡淡的容颜，流淌着万语千言，惊起一梦缱绻。 暖阳下，马在饮水食草，风吹过田野和树林。从一朵雨花的纤丝出发，心 藏你虔诚的祈祷，带上灰烬中未曾熄灭的火种，点燃星光。一枝玫瑰在风中摇曳，泪水含在她的眼角，饱蕴深情。 风穿越石头，抵达玫瑰的根脉和骨髓。 花开放的地方，生命便会欣欣向荣。 剪一段时光的锦，贴入心门，那不休的思吟，剔透晶莹。听一曲悠扬声声 入耳，丝丝扣心。 曲随风来，听一支古歌，很遥远。穿越唐朝，残冬在细雨中飘落了，嫩绿 的枝头上，盛开着鸟鸣般的憧憬。 沾衣欲湿杏花雨，客舍青青柳色新。桃花春色暖先开，开得方知不是花。 听雨观花何事却成愁？悄不会，春风意，你是谁？ 岁月中，我守候的那扇窗，开了，你绽放的笑，点亮了一川烟草掩盖的天空。我不知道，你的微笑为何那么古老？我不知道，你的情思为何那么俊俏？ 捧出掌心的温暖，聆听时光里的悸动。一枚清亮的暖，温馨明媚着挂牵。 微笑凝眸，你的赤诚高挂云天。如诗的情怀，日日月月，年年岁岁…… 请用你浸满泪水的双手抚摸月光上的春色。
聆听生命的拔节声 ——四年级下册《生命生命》第二课时教学设计 钟祥市实验小学胡雪萍 教学设计理念 读一本好书，就如同在与一个高尚的人谈话，读一篇美文如在净化自己的心灵。读文的同时，展开理性的思考，体会作者积极进取的人生态度，懂得珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，让人生更有意义。这样的阅读经历便是在享受丰富的精神大餐。 教学对象分析 这篇文章是作者对生命作的一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前，让学生收集一些有关身残志坚的故事，使学生从中受到生命意义的启迪。 教学内容分析 《生命，生命》一文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义:虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己的积极进取的人生态度：一是要珍惜生命，决不让它的流失，使自己活得更加光彩有力。文章形象描写与理性思考有机结合,是一篇抒写感悟人生的好文章。 教学目标 1、知识与能力 （1）认识5个生字，会写8个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 （3）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 2、过程与方法 （1）以读为手段，在读中体会文章的情感。 （2）联系生活实际，谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟。
3、情感态度与价值观 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学过程 一、媒体激趣，导入新课 1、多媒体播放：竹子生长过程、种子生长过程、蝴蝶的蜕变过程。 2、交流体会 师：同学们，看了这些画面，你有什么想说的吗？ 师：是的，一根竹子用它成长的拔节声告诉我们它在长大，一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条毛毛虫，可能蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。这就是自然的奇迹，这就是生命的奇迹。（相机板书：生命） [设计意图：利用多媒体让学生对“生命是什么？”有初步感悟。] 二、读题，感悟课题内涵 师：这节课我们来学习台湾作家杏林子一篇感悟生命的文章（补充课题，板书：生命） 师：你们发现这个题目有什么特点吗？ (同一个词出现了两次。) 师：谁会读这样的题目？ （指多名学生读、齐读） 三、初读课文，整体感知 1、自由读文，本文写了什么内容，共写了几个事例？ 2、学生交流。 四、品读全文，领悟内涵 （一）再读全文 1、师：默读课文，边读边感受：什么地方最能让你在心头怦然一震？ 2、学生默读，边读边勾划句子。
高中作文倾听自己的声音 2019.3 若我为浮云，必当顺风而飘，风的呼啸呐喊，道出我的无拘无束；若我为落花，必要随水而流，水的滔滔流淌，歌出我的自由自在；若我为苍鹰，必会振翅高飞，天地的宽广无际，是我的不羁之所在……总之，我只要想，我想要倾听自己的声音！因喜欢而喜欢！ 我总认为，我们没有资格去评价一个人的一生，即使他庸碌无为的荒废。这荒废的生命，或许是他掩盖了心灵的呼唤，或许是他的心声准许他如此，无论如何，能够否定一个人的价值的只有他自己。周国平说过：“只有倾听心灵之声，人才会觉得安稳踏实，犹如居于避风港中的孤舟。”罗伯特。科赫是德国著名的医生和细菌学家。有一天，国王召他给自己看病，并要求：“你为我看病，不能像看别的病人那样！”“请原谅，陛下，”科赫非常平静地说，“在我眼里，病人都是国王。”科赫是勇敢的，他的勇气来源于他的心声，他听见内心的声音。有人或许觉得他笨，他不会用假话哄骗国王吗？科赫不愿意令自己的心下跪，他只想表达自己的声音，因为他知道，他无法忽视心灵之声，而人云亦云，畏畏缩缩。 曾几何时，我们真正地释放过自己的声音，不是随波逐流，不是遮遮掩掩，不是强制地把它封锁在我们的心房——那个几近窒息而又缩小的空间。我很羡慕也欣赏陶渊明，他的人生真正地做到随心所欲，山水田园是他的寄托，洒脱自在是他的收获。纵使人们对他的辞官归隐有争议，可他听不见，因为他不想听也不在乎。陶渊明不是没有做
过官，官场的黑暗令他心寒，心灵的扭曲令他难受，思想的挣扎令他痛苦，终究他还是听从自己的心。既然“富贵非吾愿，帝乡不可期”，“曷不委心任去留”呢？那个朝堂，那位君主，令他没有留恋，那么他又何必委屈自己为人臣，做些无用之事，虚耗自己的人生呢？要知道，在陶渊明当时所处的社会，他的决定也是需要勇气的。 不说过去，说现在吧。时代的脚步加快，社会日新月异，不停地更迭变换，每个人都处在一种紧张的状态之中，似迷路于沙漠，入眼的除了金黄还是金黄，原本如金的颜色却成了一种窒息的逼迫。我们拥有更多的选择，也必定要面对更多的挑战与压力，经常会令自己彷徨不安，困惑迷惘，像是游走在悬崖边际，下一秒等待我们的可能是深不见底的深渊。我想请你摒弃周围的一切干扰，忽略周围的噪杂之声，闭上眼，放松思维，凝神倾听自己的声音，什么才是你所在意的，你所追求的，你所拥有的？ 有人白发苍苍地走完一生，但他一生中多次违背自己的心；也有人是英年早逝，却不悔此生。霍去病的一生只有25年，可在世时他的心活得舒畅。他以“匈奴不灭、无以家为”为信念，坚定地指挥自己。18岁时的他便为骠骑校尉，率领八百骠骑，深入匈奴腹地，斩杀匈奴两千多人。他的人生短暂，却充实。他的英雄伟绩，令历史也无法淡去这颗璀璨的将星！ 当我们犹豫徘徊时，心灵的声音会变得微弱细小；当我们自信勇敢时，心灵的声音会宏亮激昂地响彻胸中。我们的人生很短暂，生命很脆弱很渺小，要活得鲜明真实，就要倾听自己的声音。莫要“宿昔
聆听风的声音精选作文 假如你认真去聆听风的声音，你会觉得它也有美的地方，本文是小编为大家搜集整理的聆听风的声音精选作文，欢迎参考借鉴。 聆听风的声音精选作文【一】风，在季节的楼上变幻着神奇的时装。 风如稚童，有时淘气，有时机灵，有时心爱；风如咖啡，有时苦涩，有时甘甜；风如六月天，说变就变，有时暴风大作，有时微风拂拂。 风是浪漫的。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”风里，藏着一个动人的故事，一颗多情的心，随风飘荡；“南风吹我意，吹面到西州。”的苦涩中，有一缕缕感人的挂念在缠绕。 风是神奇的。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”风是画家；“春风多可太忙生，长共花边柳外行。”风是园丁。 风是悲壮的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”易水边的寒风千年不息，衬托着一个远去的背影，何其壮观；“秋风萧瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋风怒号，犹如一只怒吼的猛兽发出的声音，令人毛骨悚然。一个高大的身影还有一个燃烧的心，和着大海，发出宏大的誓言，何其悲壮。 风是执着的。“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”春风依旧吹拂着平静的湖面，物是人非，年少离开家乡，直到两鬓斑白才回到家乡，万物一新，只有门前镜湖的碧水，在春风吹拂下，仍然像往日那
样荡着清波。 当然，最让人沉醉的是春风。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”多么地潇洒啊！“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”春风是神奇的魔术师，它吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹开了盖在小草身上的那层白霜。 听，又是风吹过的声音，它拂过我的面颊，吹进我的心坎里，好舒畅…… 聆听风的声音精选作文【二】你听过风的声音吗?我曾认真聆听过。 那还是上少儿园时，我每天上课都会坐立不安，动来动去，没有一点儿心思听教师讲课。当时我是和爷爷奶奶住在一起的，住的是平房，还有一个小院子。院子里养着几只鸡和我喜欢的小白兔，早晨起床后我第一件事就是去看它们…… 奶奶知道了我上课好动，人在教室里心却早已飞去外面的事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走过来摸着我的头对我说：“乖乖，你看秋天到了，风姑娘又跟着来了，我们一起听她唱歌，好不好?” 我十分好奇，歪着头问奶奶：“风也会唱歌?” 奶奶的眼睛眯成一条缝，笑了：“当然，只要你去认真听，就能听到。” 我从家里搬了一个小凳子，和奶奶一起坐在树下听风“唱歌”。我坐了十分钟后，便呆不住了，嚷嚷着：“奶奶骗人，风不会唱歌。” 这时，奶奶用布满皱纹的手拉起我的手：“风姑娘马上就要唱了，
聆听四季的声音作文800字 你听过四季的声音吗？那如奏鸣曲一般的声响！ 春之歌·欢快 看，二月的春风拂过，小树仿佛一夜之间就探出了鹅黄的嫩芽。惊蛰来了，动物们睁开了惺忪的眼睛。黄蜂、蝴蝶在草叶间飞舞着，在迎春花和蔷薇的斑斓色彩间嬉闹着。春分之后，柔弱的柳条随风摇曳着，一团团包着棕色种子的雪白柳絮，漫天飘飞，像小精灵飞舞着。湖面上的薄冰早已融入湖水中了，干净明亮的水面闪着祖母绿般的光泽。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，平静的水面上，浮着几只灰黑色的水鸟，它们在春日融融的时光里，快活地游玩。 春之歌，是田野上飞起的音符，让人沉醉不知归路！ 夏之章·蓬勃 闻，漫山遍野充满着各种植物的香味。花的香，松脂的清香，风吹过草地的甜美味道，在阳光下酝酿成一坛醇香的美酒。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，池塘里，各色的荷花全开了，深红的、桃红的、乳白的，花间探出几根黄色的花须，嫩绿的小莲蓬也开始孕育，墨绿的荷花在茎的支撑下左右摇摆，像一把把大蒲扇为人们带来一阵阵惬意的凉风。 夏之章，华美浪漫，它的蓬勃与激越响彻了人们的心田。 秋之色·多彩
听，秋风沙沙地来了，所到之处染上了绚丽的色彩：山脚下还是浓浓的墨绿，半山腰已成了黄白色，而山顶上仿佛染了金黄色的头发。在一片金色的杨树林中，一条弯弯曲曲的小路绵延无尽头，黄叶悠悠地飘着。一辆汽车从林荫路上飞驰而去，铺天盖地的黄叶在空中划出美丽的弧线，让人不觉想起泰戈尔的“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。人们漫步在这浓墨重彩的世界中，享受着视觉和听觉的盛宴。 秋之色，是一幅斑斓明丽的油画，人们因它的多彩而陶醉。 冬之韵·幽雅 想，用心去感受冬天的沉寂与忧伤。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，雪花伴着冬风，把世界装点得纯洁无瑕。冬天，是四季的结束，又是一切的开始，它蕴涵着希望，蓄积着力量。 冬之韵，幽雅、含蓄，寄托了人们对过去一年和冬天的眷恋之情。 聆听四季的声音，让四季的钟声敲醒沉睡的心灵，让心灵在四季的滋养中美丽充盈……
描写倾听风的声音作文600字 导读：篇一：倾听风的声音 春天有暖风，夏天有凉风，秋天有清风，冬天有寒风。风，随时可见。但每个季节的风都是不同的，当然，每个人心中感受到的风自然也是各不相同的。 有一个故事中，哥哥去世后妹妹把风当做哥哥，给自己力量;还有一个故事，一个人，他因为没有朋友，所以把风当作他的朋友。 风给许多人带来希望，但也给许多人带来毁灭，如：龙卷风，沙尘暴。风给别人带来很多东西，那给我们带来什么呢?也许你会说“清爽、清凉”，又或许你会说什么也没有。但是如果你仔细倾听风声，你会听到专属于你自己的一段美妙的乐曲。 请你仔细倾听风的声音，风犹如小提琴优美的'琴声，它的旋律在风中舞动着;请你仔细倾听风的声音，风犹如电吉他摇滚的琴声，她的阴阜在风中摇摆着。 风中有着专属于你自己的旋律，有专属于你自己的乐曲，有专属于你自己的音符。倾听风的声音，制作你的乐谱! 篇二：倾听风的声音 这个城市总是有别样的“风情”。不管何季听狂风嚎叫，观落叶风卷，嗅清风爽爽，尝苦涩风清。我就愿意徜徉在这样风的独奏声中。我更愿意紧闭双眼，关合双唇，只留双耳，倾听风的音律。 乡村中，我找到了知音。那追逐玩闹于荒村野水之间的稚童们，迎着大风而上，侧耳欣赏风中如儿歌般欢快的旋律。他们在田野上奔
跑，风拉动着稻谷——一把自然的小提琴，演奏出欢快的调律。泥土石子吹卷，为他们伴奏，于是风更加起劲的吹着、唱着、吟诵着。孩子们挥舞着双臂，挥舞着衣角，挥舞着长发，仿佛手中有指挥棒似的，尽情陶醉其中，享受着指挥的乐趣。风配合着，卷动起大地的一切活力，演奏出了自然的和谐乐章。 但是，我毕竟多呆在城市。城市中多的是CD唱机、MP3、计算机，但却怎么也无法被这些乐声陶醉。我想起了风，想起了久违的风的音乐。门外狂风吹打着门窗发出砰砰的响声，满地的黄沙被风卷起，遮住了蓝天灿烂的笑脸和白云华丽的容貌。风吹摇着弱小无助的树干，哗啦啦的落叶声令人撕心裂肺，吱吱的枝桠断裂之声令我不忍再听下去了。我再没在城市中听到风的悦声，这是为何? 街道上星星点点的人们蜷缩着脑袋，匆匆地快步走过，更多的人愿意躲在家里自图安乐。无人注意，无人欣赏这风的弹奏。也难怪，风也无计可施了，树上的落叶刚一落下，就被人扫走了，道旁孤零零的树干根本抓不住纤细的枝干。城市的道路上除了车，还是车。风只能在一根有一根粗大的门柱间，在一幢又一幢孤寂的楼房中，在一条有一条静寂的街道上，孤自飘零，像失落的魂魄样，像无家的孩子样，想无助的乞丐样，如无头苍蝇般乱撞。城市把风能弹奏的一切乐器都拿走了，风能弹奏什么呢?我只能同他黯自悲伤。 我爱风，我喜欢倾听风的声音，我希望在风的世界里徜徉。但身处城市的我，又该如何才能听到那自然的声音呢?我失落着，恐怕我能做的，就是和风一同，无言的哭泣，哭泣风，哭泣听风的人，哭泣
倾听生命的声音 一场春雨过后，大地呈现出一片生机勃勃的景象。 这时，一粒种子慢慢的睁开了双眼，却见满目 黑色，一种莫名的恐惧侵袭了全身：我这是在哪 里呀？ 一条蚯蚓听到了它微弱的声音，便提醒道：喂！朋友，你在土里呢！现在是最美好的春季，怎么，你不准备发芽么？ 我。我什么也看不见，我害怕！种子在土里摇 摇脑袋，无力的回答。 害怕？呵呵，笑话！蚯蚓笑着说，你瞧，外面 的世界时多么美丽，有明媚的春光，有潺潺的溪水，还有你的许多姐妹呢！ 真的吗？种子顿时来了兴趣，其实它内心多想 转出土里去看看外面的世界呀！
是的！蚯蚓说，你可以在那里晒晒日光，尝尝 露珠，听听鸟声然后长成一棵大树！ 什么？我还能长成一棵大树吗？ 是呀，你当然可以了！加油吧！蚯蚓鼓励它说。 于是，种子不再胡思乱想了，它很专心的挣扎着，一点一点的往上长。 终于在一个阳光明媚的早上，种子破土而出了。它按捺不住自己愉快的心情尽情接受阳光的抚摸，微风阵阵吹来，它感到舒服极了。 可是好景不长，一天傍晚时，天色忽然暗了下来，风叶变得猛烈了，无情的撕扯着大地，一瞬间，大雨如注，无情的泼了下来。它哭了，也害 怕极了，怕自己瘦小的身体承受不住风雨的袭击，它甚至埋怨蚯蚓为什么没有告诉她还有这么可怕 的事情。
终于，风停了，雨住了，太阳又出现了。它气 喘吁吁地支起身子，抬起头竟然发现天边有一道 美丽的彩虹，它笑了，望着彩虹，它似乎明白了 彩虹的美丽是从何而来的。 从这以后，它不再说害怕了，它一心一意的生 长着，夏天来了，无情的骄阳炙烤着大地，他几 乎快要被渴死了，但是它咬着牙坚持着，冬天来了，北风呼呼地吹着，寒冷侵蚀着它的身体，它 的身体被冻上了一层厚厚的坚冰，它咬着牙坚持着。它心里一直想着那道美丽的彩虹，它相信自 己总有一天也会成为那道美丽的彩虹的！ 太阳出来了，冰雪融化了，春天来了，一个崭 新的世界在它的眼前出现了。 经过了风雨的洗礼，经过了四季的磨练，它真 的长大了，它成了一棵有粗又壮的挺拔的大树， 它高兴地大喊：蚯蚓大哥，我看到了！我看到了！是的，它看到了比以前更美好的东西。 微风轻拂，夕阳西下，它摇动着厚密的枝叶，
《倾听自己的声音》作文指导 陶渊明遵从内心的呼唤，毅然辞官归田，享受了无尽的幸福和快乐；王勃身处逆境而不气馁、不沮丧，为希望和理想而唱出了心中高亢的歌声……他们都能认真地倾听自己内心的声音，知道自己想要什么，知道自己脚下的路将往何方……只有倾听自己的声音，我们才能够真正地发现自己，才能给自己准确地定位，倾听自己的声音，让我们的人生智慧而清明…… 请以《倾听自己的声音》为题写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写规范、工整、美观的，另加1—3分。 作文题目的构成：提示语+题目+要求。 我首先带领大家解读作文提示语： 内心深处的心灵独白； 独具个性的幸福感受和快乐； 身处逆境而不气馁的一次奋斗过程； 走出心灵沮丧、跨越心灵困境的一次历程； 为希望和理想而奋斗的一次壮美的凯歌； 一次探索人生前进历程的艰辛过程； 叙写一次由怀疑到坚信的发现过程；
记叙自己从失败走向成功的一个曲折的过程； 叙写自己的一次智慧之举、一次准确的人生定位； 0.克服了一个困难的过程、战胜了一次挫折的经过； 二、写作提示： ．落实“声音”：比喻义； 告诉自己要真诚，告诉自己要善良，告诉自己要有思考，要学会自己判断，告诉自己要心中有阳光，脸上有微笑……“自己的声音”是什么，一定要具体化。 ．落实“自己”：尽量运用人称；尽量把自己写进去，写自己的亲身经历和耳闻目睹，再一个是“自己的声音”，它是借指自己的感悟和理解、自己的态度和立场、自己的情绪和思想……当然，“自己”二字不能狭义的理解成以自我为中心，过度地放纵自我等等，而是要尊重自己，尊重内心，努力发现自我，认识自我，并把握自我。 ．落实“倾听”：细心地听取；真诚的听取；恭敬的听取，倾听就是平等的、真诚的聆听，不回避，不推委、不漠视。因此，写作态度要虔诚恭敬，投入的情感要真挚，积极健康的情感贯穿全文； 在阅读理解的基础之上进行练笔写作，意图是将阅读与写作结合，巩固在阅读中所得的人文启迪。从写作的层面说，意在训练描述能力以及追求哲思之美。 现实生活中人们往往生活在他人的眼光和话语之中，往
大自然是一位美丽的姑娘，这自然界的每一个成员，都能成为她的“乐器”，伴她奏出最华美的乐章。 当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这是自然的声音，这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。 当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个潜伏在草丛中，稻穗上。或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲，这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。每当我在海边散步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 在所有“乐器”中，她最喜欢、也最常用的，就是雨和芭蕉叶了。曲子的开头，是牛毛、花针一样的雨丝落在芭蕉叶上的声
音。这开头部分声音极小，只有当世界都安静下来才能听到。“沙，沙沙，沙……”，这乐声就宛如是清晨荷花绽开花瓣的声音，微小却动听至极。接下来该进入正题——主旋律了。此时，大自然姑娘把雨丝儿“调”成了雨点儿，“哒，哒，哒哒哒……”，这曲调温婉之至，让人想起幼时母亲的爱抚，仿若漫步仙境。最后，雨点儿又被“调回”了雨丝儿，随着渐渐变慢、变弱的几个尾音，乐曲进入了尾声，大自然姑娘也悄然离去。 到了春天，她又将目光瞄准了可爱轻盈的燕子。她不辞劳苦地教着每一只燕子“唱歌”，直到它们达到可自由“表演”的境界。瞧，“演出”开始了——先是几只小燕子互相接着唱，就像是在对唱山歌;然后三两只燕子又开始了它们“排练”已久的“合唱”，最后，有几对“夫妻燕子”低低地呢喃着，好听而婉转，就像吴侬软语一般。大自然姑娘当然很满意，笑靥如花地离开了这些燕子。 大自然姑娘也喜欢用风。她高兴时，微风轻拂，树叶微微地发出轻响，和着风摇摆。当然，她也有心情不好的时候——这时候那些树可就不再跳舞了。狂风卷过，叶儿被吹得“唰唰”响，树也被吹得弯了腰。虽然这时，这气势极大的“狂想曲”也很好听，但也有点恐怖的气氛弥漫其中。 大自然姑娘奏出的曲子就是这样动听。既然如此，我想我们也应多停下我们急匆匆的脚步，去倾听大自然那美妙的声音。
聆听生命拔节的声音 时间：2019-06-03 11:36:24 | 作者：辜瑞绒 聆听生命拔节的声音，山蕨们惊慕于我现时的高大，然而他们不知当初我的根茎浸透了奋斗泪泉。——题记 “爸爸这儿怎么没长山蕨。” “哦，那里种了毛竹，还没开始长呢。” 听到父子的对话，静静地躺在土壤怀抱中的我第一次得知了我的名字，原来我叫毛竹。自从我被种下后，到现在都将近一年了，我努力地模仿我的邻居山蕨，想让自己长高，可还是无法蹦出土层。而与我同时安家的山蕨们，据说它们的叶子已经覆盖了地面。 难道我就只能这样被埋没于黑暗的泥土中吗？难道我没有见到天日的机会吗？不，我不甘心！ 我继续像往常那样用力地往土壤里扎根，想要汲取更多的养分，我使足全身的力气，根在往下生长着，忽然根部传来一阵剧烈的疼痛，又碰上石头了！伤口又增加了！ 时间就像细沙，悄然地溜走，也许是我数年如一日努力，实干的精神不知感动了谁。当我第N数次往上窜的时候，奇迹发生了！我冲破了土壤，终于到地面上来了，我好奇地打量着地面上的一切，心里有着说不出的喜悦。 “快过来看，咱家的毛竹开始长了。” “好！”当年幼稚的童声已经变成了爽朗的声音。少年仔细地打量着我。“这也才3厘米！太矮了吧！”他一脸嫌弃地走开了，我暗暗地想，一定要快点长高。 “哈哈哈！”尖锐刺耳的笑声从旁边传来，“我说邻居呀，这四年你可终于出来了，可这身高，跟我当初一个月时一样呢！”离我最近的山蕨们笑了。 唉，反正也习惯了！不过此时的我也并非当年的我。我丝毫没有理会山蕨们的嘲笑。 果不其然，几个月后，我感觉到是该厚积薄发的时候了！就集中全身力气地往上长，我感觉到身着翠绿衣裳的自己正以惊人的速度往上飞涨！我看见了，那个我花了几年时间才突破的地面距离我越来越远，我看见我的邻居都比我矮了一大截。
聆听爱的声音作文600字 导语：爱是一种信任，是宽容，是温暖，聆听我们身边的爱，感受爱的温暖，小编收集聆听爱的声音作文，欢迎阅读。 第一篇：聆听爱的声音 爱是信任，相信别人的同时也让别人相信你：爱是宽容，包容他人的那刻也融化了自己的心;爱是一首歌，无论你何时点播，它都会响起音乐，并永远唱不完。 那是—个夏日的清晨，我走在路上，步履匆匆，路旁小贩的吆喝声此起彼伏，嘈杂中有—个声音：“老先生，年纪这么大了，还自己买早点啊?”我抬头寻声，见一老者，清瘦得很，最引入注目的莫过于那满头白发，正在诧异，听见那老者说：“我给我妈买的!”顿一顿，“我妈103岁，我79!”听，那是爱的声音，是由亲情发出的，可我听到的分明是自豪和喜悦。 那一天，爸爸妈妈吵架，吵得天翻地覆，最后，两个人带着愤怒的心情离开家，留下我—个人，孤独地寻找亲情，可我翻遍了家的每一个角落，似乎都没有，我失望地打电话给好友，她听了我的话后讲了一段我今生都不会忘的话“所有的悲伤都会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，坚强勇敢地面对，或许情况没你想的那么糟。”听，那是爱的声音，是由友情发出的，可我听到的分明是关怀与安慰。 那是—位丈夫对妻子说的会让她一生感动的话，“你要远走时，我站在月台上为你送行，我闭上眼睛，不敢正面去看你，直到你离开，我微微地睁开哭红的眼睛，默默地看着你渐渐消失地背影。这，就是一年，因为一件小事，我们闹了别扭，彼此都在埋怨对方，于是我们背靠背，沉默良久，然后我们留着幸福的泪拥在一起，这就是十年，晚上，我带着工作的疲惫回家，发现桌上已摆满了热气腾腾的饭菜，再然后，你给我满上了一杯清茶，洗去我所有的辛酸，这，就是一辈子。”听，那是爱的声音，是由爱情发出的，可我听到的分明是丈夫对妻子的疼爱，是“执子之手，与子偕老”的誓言。 亲情，友情，爱情，它们编织出的一个个爱的故事，都是爱的奇迹，咖啡会冷掉，而爱不会变淡，荔枝放久，会“色香味尽
聆听四季的声音精选作文4篇 第1篇 四季，有温柔的春姑娘，有沉闷的夏姑娘，有直爽的秋姑娘，还有欢乐的冬姑娘，在不同季节中，展现它们独特的声音。春姑娘像一个温柔的母亲。春天走在公园，小小的“呼呼”声，把大地唤醒了，也让小草弟弟望到了巧妙的世界，更把心爱的小鸟从远方带回来，小鸟“吱吱吱”地说：“太好了，我终于回来了！”温柔的春风过去了，却迎来了缄默无语的夏姑娘。夏姑娘来了，她也把炎热悄悄地带来了，不说话的她闷的金蝉“咝咝咝”地叫着，小狗也被夏姑娘外表迷惑的，直吐舌头“汪汪汪”地叫。“我来了”秋姑娘刚送走了夏姑娘就迅速赶来了。“呼呼呼”的声音让人们凉爽地享受着，也让果实熟透了，“啪啪啪”的声音掉下来，秋风摇动着高粱，扇动的声音“哒哒”地互相碰着。欢乐的冬姑娘好不容易地送走了秋姑娘，蹦蹦跳跳地走来了，北风飘飘忽忽地暗访每家每户，人们直跺脚的“嗒嗒”声，还有不畏严寒的清洁阿姨扫地的“刷刷”声。最后这四个好朋友牵着手快快乐乐地回去报到天空爷爷。一年四季，不同的色彩与声音都散部在欢乐的世界中，也让世界更加沉醉于四季的声音。 第2篇 大家听，四季的声音多么美好！ 春姑娘带来了美丽和温暖。大地清醒了，小草从地底里探出了尖尖的脑袋，嫩嫩的，绿绿的。花儿争相开放，芬芳扑鼻。你们听，小
鸟在树枝上愉快地唱着动听的歌儿。“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”田野里一只只小青蛙在“呱呱呱呱”地叫着，仿佛地说：“伙伴们，起床啦！”一阵风儿吹过，树叶发出“沙沙”的响声，仿佛是众多的姐妹在载歌载舞！ 夏姐姐系着薄纱带来了凉爽的风。我们坐在院子里尽情感受夏夜的美丽。听！草丛里的蟋蟀们在“嘶嘶”地叫着呢！蝉儿们也毫不示弱地扯着嗓子地大叫，仿佛在说：“热死我啦！热死我啦！” 转眼间秋阿姨不知什么时候也来到了人间。枝叶们被摇得“吧嗒吧嗒”地作响，像蝴蝶一样在空中跳起了优美的民族舞。小朋友们愉快地在地上跑着，偶然捡起一片片小树叶做成一个小风车，在秋风中任它吹得“呼呼”作响。看，他们是多么的兴奋。 冬爷爷也悄悄来了，带来了呼呼的寒风。鹅毛般的大雪从天而降，落得满地都是。地上白了，房子也白了。我们小朋友们不怕寒冷，带上帽子和手套，去平顶堆雪人。小脚踩在雪上发出“咯吱咯吱”的响声。小朋友们的欢声笑语伴随着寒风在空气中回荡…… 啊！我喜欢四季，更爱四季的声音！ 第3篇 四季的声音春天是快乐的，小草绿了，花儿红了，解冻的小河溶融化了，小鸟叽叽喳喳地唱起了美好的歌。下个不停的春雨沙沙地从空中落下来，无数的春雨落到了玻璃上，噼噼啪啪的，形成了一个个晶莹的小水珠，沿着房子渐渐地流到了地上，啪啪，就像小朋友在拍手呢！夏天是心爱的，雨过后，青蛙蹲在圆圆的荷叶上呱呱的叫着，
八年级满分作文600字：倾听内心的声音 倾听我们自己内心的声音，走自己的路，让别人说去吧!不人云亦云，不荒废青春，沿着我们选择的路走下去，相信每一个都能走出一条属于自己的星光大道。 当外界的干扰使我们丢失了方向、失去了动力，这时我们不妨静下心来，倾听自己内心的声音，然后向着既定的目的不懈努力。古今中外，坚守内心，获得成就的人不胜枚举。 列夫。托尔斯泰出生于一个贵族家庭，假如听从父母的安排他将会坐拥万贯家财，但他并没有被金钱和名利冲昏头脑，而是选择了听从自己的内心。他选择了文学创作，留下了《战争与和平》等文学名著，成为了文坛大师。 比尔。盖茨靠自己的努力考进了哈佛大学。读书期间，他发现自己的才能在学校不能得到开展，于是，他倾听自己的内心，决然放弃学业，去从事自己感兴趣的计算机研究。后来，他创办了微软公司，成了家喻户晓的全球首富。 我们敬仰的鲁迅先生本想学医来解除病人的痛苦，改变国人被耻笑为“东亚病夫”的命运。可是在日本留学期间，他被国人精神的麻木所震惊。即使有强健的体魄，思想是麻木不仁的，强健有何用?他倾听自己的内心，决定弃医从文。从此，他用笔做武器，与黑暗的现实进行着不屈的斗争。他用文学做良药，医治国人麻木的心灵。他唤醒了无数沉睡的灵魂，终于成为历耀眼的一颗恒星。 我们也许无法成为名人，但我们可以成为的自己。是苹果树，就 1/ 2
努力结出最香甜的苹果;是玫瑰花，就努力开出最鲜艳的花朵;是小橡树，也没必要自卑，只要努力地长啊长，一定能长成参天的大树。到那时，很多很多的人会来树下栖息会仰视橡树。 一棵橡树永远也结不出苹果，也无法开出美丽的玫瑰，但他倾听自己内心的声音，最终他为世界奉献了自己的绿荫，成了的大橡树。 网络搜集整理，仅供参考 2/ 2
四季的声音作文4篇 导语：一年四季，每个季节都有着自己动人而迷人的声音。以下是小编整理四季的声音作文，欢迎各位阅读。 作文1：四季的声音春姑娘来了，她把温暖带来了。大地披上了绿装;春雨沙沙地下起来了，小花小树和田野都咕噜咕噜地喝个痛快;小青蛙睡醒了，呱呱呱，呱呱呱地叫个不停，好像在说：“太好了，太好了，春天来了。” 夏姐姐来了，她把炎热带来了。公园里的一棵棵柳树上的金蝉，不一阵子就会发出吱吱吱，吱吱吱的声音呢! 秋阿姨来了，她把凉快带来了。路边的大树上，树叶已经枯黄了，一阵微风吹来，枯黄的树叶沙沙地从树上飘下来了;瞧，几头老牛和小牛在对岸的草地上吃青草呢!一头老牛，哞哞哞地叫着，好像在说：“这里的草十分好吃，伙伴们快过来呀! 冬爷爷来了，他把寒冷来了。北风呼呼地刮过树梢，路边的一些无家可归的小狗，汪汪汪地叫着，好像在说：“冬天太冷了，我们快受不了了，可是就有那么几位清洁工人在扫街道，不一阵子还会发出刷刷刷的声音呢!是他们的勤劳换来了今天的干净。 啊，一年四季景色迷人，鸟语花香，怎能不另人陶醉呢?? 作文2：四季的声音春姑娘悄然无声地来到了人间。你们听，春风‘沙沙“地刮了起来;小鸟在枝头放开嗓门儿叽叽喳喳地唱了起来;小溪哗啦啦地唱着欢快的歌儿，穿过森林，来到田野;可爱的青蛙们 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
也在田间呱呱呱叫过不停，好像在呼唤：“兄弟们，起床啦!春天来了!” 夏姐姐也不甘示弱地走了过来，带来了炎热。金蝉们在树梢上知了知了地叫个不停，好像在说：“夏姐姐，热死我了，热死我了，你能不能给我一点凉风啊!”到了晚上，人们都在院子里乘凉，这时蟋蟀们就在草丛里嘶嘶地叫着，好像在给乘凉的人们弹一首动听的交响曲：我们是勇敢的军人……多么美妙的夏夜之声。 不知道什么时候秋阿姨把凉爽带来了，一阵秋风吹过，树上的叶子跳着舞慢慢地落了下来。调皮的孩子们踩在上面，发出嗒吧嗒吧的声音。你们看，他们玩得多开心啊! 冬爷爷也上台了，刮着他那凛冽的寒风。白皑皑的大雪铺了一地，小朋友们双脚踩在上面，发出咯吱咯吱的声音。几只无家可归的小狗也冻得“汪汪，汪汪”地直叫。给寂静的冬夜增添了几分热闹。 啊，四季的声音，你是多么的美妙，我爱你! 作文3：四季的声音四季的声音是奇特的，如果你仔细听，还能听到蜻蜓飞舞的声音、花朵盛开的声音、各种植物生长拔节的声音·· 春天来了，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着；小溪水“哗啦哗啦”地流淌；瀑布从山崖飞落而下，击得岩石发出“哗哗”的声音；蜜蜂“嗡嗡”得叫着，在花丛张采蜜；小青蛙在池塘里“呱呱”得叫着，好像在说：“春天终于来了，我等了好久呀！” 夏天到了，百花盛开了，知了在枝头“知了知了”得叫着，好像在说：“夏天到了，好热啊！”小朋友在水中划船、游泳，发出“哗哗”的水
倾听大自然的声音作文500字 篇一：倾听大自然的声音 奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。 小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。 长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。 起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。 雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大
自然的交响曲。 下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈 激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。 篇二：倾听大自然的声音 倾听大自然我们得用心。 听一一，踩在落叶上“沙沙”的声音；听一一树叶随着秋风摇曳的声音；听一一鸟儿扑打翅膀的声音；听一一小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！ 我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙一一沙一—”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。 我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷一一刷一—”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。 我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧一一喳喳一一”
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/0014777634.html, 聆听生命拔节成长的声音 作者：唐力 来源：《学习与科普》2019年第26期 最近我关注《朗读者》节目中的董卿的文章，讲述董卿在为人母后，经历过迷茫期，不知如何给孩子最好的成长，不知如何规划自己的未来，是朋友讲的一句话，让她忽而通透。朋友告诉她，你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。就这样，董卿回到央台，着手准备《朗读者》，成为《朗读者》的制作人和主持人，继而今年大红。其实在这背后我看到作为毕业于复旦大学的董卿父母对她的影响：每年暑假都给她开书单;妈妈翻皱的《红楼梦》作为只有12岁的董卿就开始阅读…… 我明白，作为家庭应该给孩子提供肥沃的土地，让我们的孩子在这块土地上健康茁长地成长，而现在的家长并非这样…… 陈思琪，一个文静的小女孩，穿的衣服总是不够合身，显得松松的，时常脏脏的，小脸蛋有点偏黄，笑起来的时候也觉得有点苦，而最要命的是她的头发，总是打着卷儿，黏黏的，梳理她的头发时都无法拉直，如果学校有可以给学生洗头的地方，真想好好给她洗一次头，在给她剪一个适合她的发型。在学习上，她不算笨，但懒，家庭作业常常没有完成。而这一切的产生都源于她的家庭：她从小父母离异，跟着父亲，父亲已有40多岁，一只眼睛已瞎，给别人打点零工来维持生计，没有文化，也希望自己的孩子能学习好，但光是嘴上说，不落实在行动上。孩子已上学三年，但家庭作业从没有给孩子检查过一次，也根本不给孩子签名。打电话以及当面交谈，告诉家长：“你虽然没有文化，但你总会看她做没做，孩子每天做完后你检查，检查了就给她签名，这样让孩子养成按时完成家庭作业的习惯。”只需要看看完成沒有，其实他哪里知道孩子更多的需要的是陪伴。可他依然不签。而关于孩子的卫生问题，家长觉得孩子是女孩，已大了，不好再给孩子洗头洗澡，家里的奶奶已70多，行动不好，洗头洗澡也只得思琪自己来做，想想一个1米2多一点的孩子，又怎能把个人卫生弄干净，真的时常觉得孩子很可怜。 作为教师的我通过多次的单独交流以及家长会的培训，根本无法改变家长，要想他给思琪提供肥沃的土地成长，真的不太可能，想着真的很心疼这孩子，所以我只能多关心她，爱她，鼓励她。她家庭作业完成了，给她签个“不错，进步了！”;如果看她上课一天下来，衣服没有 那么脏时，给她说一声：“今天，你学会了讲卫生了喔！衣服不是太脏。”这时你会看到她脸上浅浅的微笑;给她梳头，给她申请学校的鸡蛋工程，送她一个文具盒……就这样我每天从细节上关注她，发现她有一点点进步就鼓励她，就这样尽可能给她一点点滋养的泥土。 在我们班上还有另一个孩子，他叫毛睿，男孩，一个语言上有一定障碍的孩子，脑袋还算聪明，不想做作业，每次和同学在一起玩耍发生矛盾时，因为有表达障碍，所以其他孩子听不懂也不知道他想干什么，别人就会做自己的，这是他就很着急，觉得别人在欺负他，他就会歇斯底里地大叫，这样慢慢时间长了别人也不和他玩了，他就越来越孤单，我发现这个情况后，