大学生应该读的一百本书
今天在网上搜集为同学们推荐的数目，搜到了这篇《大学生应
该读的一百本书》，感觉很好，归纳的挺全的，在这里分享给大家。同学们在学好自己专业知识的同时，多读些书，开阔自己的视野，也优化自己的知识结构，对自己综合素质的提升很有帮助！
1,《诗经直解》,陈子展,复旦大学出版社1983年版
2, 《史记注译》, 王利器, 三秦出版社1988年版
3, 《唐宋词选》,夏承焘, 中国青年出版社1959年版
4, 《古文观止》, [清]吴楚材、吴调侯选编；安秋平点校, 中华书局1987年版
5, 《儒林外史》, [清]吴敬梓著，张慧剑校注, 人民文学出版社1958年版
6, 《雷雨》, 曹禺, 人民文学出版社1994年版
7, 《边城》, 沈从文, 沈从文文集第六集，花城出版社1984年版8, 《平凡的世界》, 路遥, 华夏出版社1998年版
9, 《尘埃落定》, 阿来, 人民文学出版社2000年版
10, 《余秋雨简要读本》, 余秋雨, 文汇出版社2003年版
11, 《奥德赛》, (古希腊)荷马著，王焕生译, 人民文学出版社1997年版
12, 《神曲》, (意)但丁著，王维克译, 人民文学出版社1997年版13, 《傲慢与偏见》, （英）简?奥斯丁著，王科一译, 上海译文
出版社1996年版
14, 《悲惨世界》, (法)雨果著，李丹、方于译, 人民文学出版社1992年版
15, 《包法利夫人》, （法）福楼拜，许渊冲译, 译林出版社1992年版
16, 《约翰?克利斯朵夫》, (法)罗曼?罗兰著，傅雷译, 人民文学出版社1957年版
17, 《追忆似水年华》, (法) 马塞尔o普鲁斯特著，李恒基、徐继曾译, 译林出版社1995年版
18, 《忏悔录》, (法)卢梭著，周士良译, 商务印书馆1963年版19, 《蒙田散文集》, (法)蒙田著，黄建华、黄迅译, 浙江文艺出版社2000年版
20, 《德伯家的苔丝》, (美)托马斯?哈代，张谷若译, 人民文学出版社1984年版
21, 《草叶集》, （美）惠特曼著，楚图南译, 人民文学出版社1987年版
22, 《白鲸》, （美）麦尔维尔著，曹庸译, 上海译文出版社1990年版
23, 《飘》, （美）玛格丽特?米切尔著，戴侃译, 外国文学出版社1990年版
24, 《喧哗与骚动》, (美)福克纳著，李文俊译, 上海译文出版社1984年版
25, 《第二十二条军规》, (美)约瑟夫?海勒著，杨恝等译, 译林出版社1997年版
26, 《雪国》, （日）川端康成著，叶渭渠、唐月梅译, 译林出版社2001年版
27, 《安娜?卡列尼娜》, （俄）列夫?托尔斯泰著，高惠群、石国生译, 上海译文出版社1998年版
28, 《罪与罚》, (俄)陀思妥耶夫斯基著，岳麟译, 上海译文出版社1996年版
29, 《百年孤独》, (哥)加西亚?马尔克斯著，高长荣译, 中国文联出版公司1994年版
30, 《不能承受的生命之轻》, (捷)米兰?昆德拉著，许钧译, 上海译文出版社2003年版
二、社科作品（50部）
31, 《中国哲学简史》, 冯友兰著, 北京大学出版社
32, 《周易译注》, 周振甫译注, 中华书局1991年版
33,《老子新译》（修订本）,任继愈,上海古籍出版社1985年版
34,《庄子今注今译》, 陈鼓应, 中华书局1983年版
35, 《孟子选译》, 杨伯峻译注, 人民文学出版社1988年版
36, 《荀子选》, [战国]荀况著，张觉撰方孝博选注, 人民文学出版社1957年版
37, 《韩非子选注》, 沈玉成、郭咏志选译, 上海古籍出版社1991年版
《传习录》王阳明《近思录》朱熹《四书集注》朱熹
38, 《西方文明史》, (美)罗伯特?E?勒纳著, 商务印书馆1986年版39, 《理想国》, (希腊)柏拉图著，郭斌和、张竹明译, 商务印书馆1985年版
40, 《形而上学》, (希腊)亚里士多德著，吴寿彭译, 商务印书馆1997年版《尼各马可伦理学》、《政治学》。
41, 《国富论》, (英)亚当?斯密著，, 商务印书馆《道德情操论》42, 《实践理性批判》, (德)康德著，蓝公武译, 商务印书馆1960年版, 4、6、20、24 《道德形而上学原理》
43, 《存在与时间》, (德)海德格尔著，陈嘉映、王庆节合译, 三联书店1999年版
44, 《查拉斯图拉如是说》, （德）尼采著，周国平译, 青海人民出版社1995年版
45, 《存在与虚无》, (法)让保尔?特著陈宣良译, 三联书店1987年版
46, 《精神分析引论》, (奥)弗洛伊德著，高觉敷译, 商务印书馆1984年版
《正义论》罗尔斯《追寻美德》麦金泰尔,《道德与立法原理导论》边沁
47, 《小逻辑》, (德)黑格尔著，贺麟译, 商务印书馆2003年版48, 《伦理学》, （荷）斯宾诺莎, 商务印书馆
49, 《人性论》, （英）休谟, 商务印书馆
50, 《社会契约论》, （法）卢梭著，何兆武译, 商务印书馆1980年版
51, 《战争论》, (德)克劳塞维茨著，中国人民解放军军事科学院小组译, 商务印书馆1982年版
52, 《情爱论》, (保)瓦西列夫著，赵永穆等译, 当代世界出版社2003版
53, 《经济学原理》, (美)曼昆著，梁小民译, 三联书店出版社1999年版
54, 《科学与人类行为》, (美) 斯金纳著，谭力海等译, 华夏出版社1989年版
55, 《后工业社会的来临》, (美)丹尼尔o贝尔著高銛、王宏周、魏章玲译, 新华出版社1997年版
56, 《在市场里交谈》, 汪丁丁, 上海人民出版社2003年版
57, 《文明消失的现代启悟》, 盖山林、盖志毅, 内蒙古大学出版社2003年版
58, 《第二性》, (法)西蒙娜?德?波伏娃著，陶铁柱译, 中国书籍出版社1998年版
59, 《新教伦理与资本主义精神》, (德)马克斯o韦伯著，彭强、黄晓京译, 陕西师范大学出版社2002年版
60, 《论法的精神》, (法)孟德斯鸠著，张雁深等译, 商务印书馆1978年版
《论美国的民主》托克维尔
61, 《历史研究》, (英)汤因比著，刘北成、郭小凌译, 上海人民出版社2000年
62, 《人生五大问题》, (法)莫罗阿著，傅雷译, 三联书店1986年版63, 《人性的弱点》, (美)卡耐基著，, 中国文联出版公司
64, 《西方美学史》, 朱光潜, 人民文学出版社2002年版
65, 《美的历程》, 李泽厚著, 天津社会科学院出版社2001年版66, 《权力的转移》, （美）阿尔温?托夫勒著，刘红等译, 中共中央党校出版社1991年版
67, 《文明的冲突与世界秩序的重建》, （美）亨廷顿著，周琪等译, 新华出版社2002年版
68, 《马克思主义经典著作选读》, （德）马克思、恩格斯著, 人民出版社1999年版
69, 《毛泽东选集》, 毛泽东著, 人民出版社1991年版
70, 《邓小平文选》（第三卷）, 邓小平著, 人民出版社1993年版71, 《守望的距离》, 周国平, 北岳文艺出版社2003年版
72, 《完全成长手册》, （美）爱德华?赖利著, 上海人民出版社73, 《乡土中国》, 费孝通, 三联书店1985年版
74, 《中国人》, 林语堂, 学林出版社
75, 《曾国藩家书》, 曾国藩, 岳麓书社1986年版
76, 《与鲁迅相遇》, 钱理群, 三联书店2003年版
77, 《六大师》, (奥)斯蒂芬?茨威格著黄明嘉译, 漓江出版社1998年版
78, 《未来之路》, （美）比尔?盖茨, 北京大学出版社1996年版79, 《大学人文读本》（3卷）, 夏中义主编, 广西师大出版社2002年版
80, 《大学生与现代社会》, 朱永新等编, 高等教育出版社2003年版
李开复的自传、写给大学生的话。
《世界是平的》
《罗马帝国衰亡史》《变化社会中的政治秩序》亨廷顿《圣经》,《西方政治思想史》,《沉思录》马可·奥勒留
《中国佛教哲学要义》方立天中国人民大学出版社
三、科技作品（20部）
81, 《科学史及其与哲学和宗教的关系》, （英）丹皮尔著，李衍译, 商务印书馆1989年版
82, 《世界史上的科学技术》, （美）詹姆斯?E?麦克莱伦第三、哈罗德?多恩著，王鸣阳译, 上海科技教育出版社2003年版
83, 《21世纪100个科学难题》, 编写组, 吉林人民出版社1998年版
84, 《技术发展简史》, （美）乔治?巴萨拉著, 复旦大学出版社85, 《科学革命的结构》, (美)库恩著，李宝恒、纪树立译, 上海科学技术出版社1980年版
86, 《科学的社会功能》, (英)J?D贝尔纳著, 商务印书馆1982年版87, 《院士思维》, 卢嘉锡等主编, 安徽教育出版社2001年版88, 《再创未来--世界杰出科学家访谈录》, (美)托马斯?A巴斯著，李尧、张志峰译, 三联书店1997年
89, 《科学是美丽的》, 沈致远, 上海科教出版社2002版
90, 《科学研究的艺术》, (英)贝弗里奇著，陈捷著, 科学出版社1979年版
91, 《现代科学技术基础知识》, 宋健主编, 科学出版社1994年版92, 《高科技?高思维》, (美)约翰o奈斯比特等著，尹萍译, 科学出版社1979年版
93, 《卡文迪什实验室：现代科学革命的圣地》, 阎康年著, 河北大学出版社1999年版
94, 《生机勃勃的尘埃：地球生命的起源和进化》, (比)克里斯蒂安o 德迪夫著，王玉山等译, 上海科技教育出版社1999年版,
95, 《生命的线索》, （英）约翰?苏尔斯顿、乔治娜?费著，杨焕明等译, 中信出版社2003年版
96, 《中国创造学概论》, 刘仲林, 天津人民出版社2001年版97, 《激情澎湃--科学家的内心世界》, (美)刘易斯o沃尔珀特、[英]艾利森?理查兹著，柯欣瑞译, 上海科技教育出版社2000年版
98, 《世界的终极镜像：反物质》, (英)戈登o弗雷著，江向东等译, 上海科技教育出版社2002年版
99, 《野兽之美》, (美)纳塔莉?安吉尔著，李斯、胡冬霞译, 时事出版社1997年版
100, 《宇宙波澜--科学与人类前途的自省》, (美)F?J戴森著，邱显正译, 三联书店1998年版
大学生应该读什么
大学生应该读哪些书
来源：刘进伟的日志
一、修为类29本：同学们可看一些哲学、自然科学、社会历史方面的书。
畅销书：
李开复：《做最好的自己》；丹尼尔·戈尔曼：《情商：它为什么比智商更重要》1995 《谁动了我的奶酪?》、《致加西亚的信》、《拿破仑·希尔成功学全书》
《如何掌控自己的时间和生活》、《高效能人士的七个习惯》
中国古典名著：
《论语》、《道德经》、《易经》或是后人的经典解读
《孙子兵法》（特别是曹操做注的那一本，太博大精深了，每次阅读都有新的收获）
《三十六计》、《三国演义》、《史记》（但要注意司马迁的个人价值取向）、《东周列国志》
现代名著：
费正清著《中国现代史》、《毛泽东选集》(《论持久战》、《实践论》、《矛盾论》)真的很经典！《邓小平文选》
西方名著：
罗素著《西方哲学史》、黑格尔的《辩证法》、霍金著《时间简史》等，有助于我们加深对事物的认识
名人传记类：
《曾国藩书信全集》、《胡雪岩全传》中国著名商人传记
思维训练：
爱德华·德·波诺(Edward De Bono) 在国际上被公认为首屈一指的创造性思维大师.著作达60多种。代表作主要有：《思维的训练》、《六顶思考帽》
毕业找工作前必读的书：
《工作中无小事》、《你在为谁工作》、《不要只做我告诉你的事》、《我爱笨老板》
二、管理类经典21本
（一）彼得·德鲁克(也译作杜拉克)被称为管理大师中的大师，他的以下代表作，要读精读透。有兴趣的同学对他的书可见一本买一本，多读有益（优先选机械工业出版社）：
《卓有成效的管理者》高级管理者必读的经典之作
《管理的实践》将管理学开创成为一门学科
《管理：任务，责任，实践》为学习管理学的学生提供的系统化教科书
《成果管理》、《21世纪管理的挑战》、《旁观者：管理大师德鲁克回忆录》
（二）其他大师的经典之作
1. 世界级经典教材哈罗得·孔茨的《管理学》
2. 松下幸之助的巨著：《松下幸之助管理全集》（很厚的）
3. 日本管理大师大前研一：《看不见的新大陆》
4. 管理大师彼德斯的代表作：《追求卓越》
5. 迈克尔·波特：《竞争战略》竞争战略之父
6. 金昌为、莫博涅/著：《蓝海战略》商务印书馆，2005年5月
7. （美）柯林斯等：《基业长青》中信出版社平凡的道理，但是却非常有现实价值！
8. （美）斯莱沃斯基等：《发现利润区》中信出版社
2002年6月比《基业长青》更加实在、细致而真切地剖析了企业通过为客户提供价值而获取利润的成长之道。
9. 菲利浦·科特勒：经典教材《营销管理》一印再印，风靡全球。任何一位营销人，不管他涉世未深，还是资历深厚，都受到该书直接的或者间接的影响。
10. 威谦·大内：《Z理论》Z理论创始人
11. 《兰德决策》这是一本解释如何决策的好书。我们中间大道理懂的不少，但在实际工作中解决问题时却经常范一些低级错误，这本书能教我们一些基本的方法。
12. 爱德华·戴明《转危为安》(Out of the Crisis)一书是他最成熟的管理著作
13. 迈克·哈默：《公司再造》/《再造企业》20世纪90年代最优秀的一个管理思想家
14. 拉里·博西迪《执行》
15. 斯图尔特·克雷纳《管理百年》译著海南出版社笔调活泼，极富有吸引力
三、专业相关的畅销书6本
1. （美）斯蒂芬·P·罗宾斯《管人的真理》中信出版社 2002年11月
2. 《影响力：你为什么会说“是”？》（美）西奥迪尼中国社会科学出版社 2001
年
3. 《现在发现你的优势》
4. 墨顿·亨特《心理学的故事》译著海南出版社
5. 魅力赢天下(蒂姆.桑德斯)：机械工业出版社，2005
6. 《鲍威尔领导秘诀》，作者：奥伦·哈拉里
四、专业经典名著14本：
1. 乔治·埃尔顿·梅奥：《工业文明的社会问题》行为管理学派的创始人
2. 道格拉斯·麦格雷戈：《企业的人事方面》人性假设理论创始人
3. 弗雷德里克·赫茨伯格：双因素理论创始人：《工作与人性》
4. 亚伯拉罕·马斯洛：《马斯洛管理》需求层次理论创始人
5. 戴维·麦克利兰：《渴求成就》激励理论的巨匠
6. 维克托·弗鲁姆：《管理决策新论》期望理论的奠基人
7. 马克思·韦伯：《社会与经济组织理论》组织理论之父
8. 卡尔·韦克--著名的组织行为学者《组织的社会心理学》
9. 彼得·圣吉：《第五项修炼——学习型组织的艺术与任务》学习型组织之父
10. 切斯特·巴纳德：《经理人员的职能》社会系统学派的创始人
11. 享利·明茨伯格：《管理工作的本质》/《经理工作的性质》中国社会科学出版社，1986年，原版1973管理领域的经典
12. 弗雷德·菲德勒：《让工作适合管理者》权变管理创始人
13. 约翰·科特：《现代企业的领导艺术》领导变革之父
14. 罗伯特·卡普兰的平衡计分卡---75年来最具影响力的管理学说
五、专业书18本：
1. 《人力资源管理》，加里·德斯勒著，中国人民大学出版社1999年版
2. 人力资源管理－获取竞争优势的工具 / (美)劳伦斯 S.克雷曼 / 孙非等译 /北
京 : 机械工业出版社 , 1999
3. 《人力资源管理研究》，赵曙明著，中国人民大学出版社2001年版
4. 哈佛商学院MBA教程,《人力资源管理》，红旗出版社
5. 詹姆斯.W.沃克著，《人力资源管理译丛：人力资源战略》，中国人民大学出版社
6. （美）爱德华．拉齐尔，《人事管理经济学》，三联书店
7. 人力资源管理实务及实例 / 人力资源管理杂志社编中山大学出版社 , 2001
8. 人力资源管理理论与实务/ 廖洪元编著成都 : 电子科技大学出版社, 1995
9. 《雇员培训与开发》徐芳译中国人民大学出版社
10. 《员工招募、面试甄选和岗前引导》王丽娟译中国人民大学出版社
11. 《组织变革中的人力资源管理》译著人民邮电出版社
12. 约瑟夫等著，《战略薪酬：人力资源管理方法》第二版，社会科学出版社
13. 《薪酬管理》董克用译中国人民大学出版社
14. 《双面神绩效管理》第三册许玉林译电子工业出版社
15. 以KPI为核心的绩效管理-饶征孙波-中国人民大学出版社
16. 胡谢骅：有效果比有道理更重要——NLP系列经典丛书
17. 彭剑锋、饶征，《基于能力的人力资源系统开发与管理》，中国人民大学出版社
18. 做中国人的人力管理，台湾国学大师南怀谨：《论语别裁》复旦大学出版社
六、经济类书3本：
1. 曼昆《经济学原理》，为大一学生而写，引用大量案例和报刊文摘，与生活贴近。
2. 科斯、阿尔钦、诺思财产权利与制度选择——产权学派与新制度学派译文集
3. 吴敬琏：当代中国经济改革：战略与实施
国内经济学家的书可选看，如吴敬涟、林毅夫、张维迎、张培刚、厉以宁等，但不可太杂，切记！
七、介绍企业案例的书9本：
1. 《道路与梦想》、《从优秀到卓越》是什么保证了深圳万科15年的持续增长和领跑？是什么保证了万科每年30％以上的利润增长？有太多的东西值得我们学习和思考。
2. 《联想为什么》是一本中国人写中国企业的哈佛式案例分析力作。主要是从企业战略、人才、观念、创新、激励等方面探讨联想之所以成功的原因。
3.
《海尔，中国造》亏损147万元的小厂，16年后成为国际知名企业集团，年销售额达406亿元，保持80％的平均增长速度。被评为全球同行业企业增速之首。
4. 《走出华为》有人说，在国内唯一值得称道的公司就是华为。为什么说华为是中国最优秀的企业，一个亲历华为的人想告诉您一个真实的华为。
5. 《大变局》作者秦朔记载并解析了在前十年中国企业改革的风风雨雨，让我们了解中国企业的实际状况，并得到深刻教训和很好的启发。
6.
《只有偏执狂才能生存》，英特尔的创始人之一格罗夫著。没有英特尔的微处理器，就算一万个比尔·盖茨也无力回天。同样的，没有格罗夫，也就没有今天的英特尔。
7. 《杰克·韦尔奇自传》（美）韦尔奇中信出版社 2001年美国通用的前CEO传记
8. 《差距:中国一流企业离世界一流企业有多远》姜汝祥著
其它可参阅的专业书：
1. 人力资源管理: 第十一版 / 亚瑟. 舍曼, 乔治. 勃兰德, 斯科特. 斯耐尔合著大连 : 东北财经大学出版社, 1998
2. 人力资源管理: 第六版 / R. 韦恩·蒙迪, 罗伯特·M. 诺埃著; 葛新权等译北京 : 经济科学出版社, 1998
3. 《人力资源管理》(美)劳埃德.拜厄斯、莱斯利.鲁著李业昆译人民邮电出版社
4. 迈克尔.比尔等《管理人力资本》，华厦出版社
5. 雷蒙德.A.诺伊等,《人力资源管理获得竞争优势》第三版，人民大学出版社，2001
6. 人力资源管理 / 余凯成, 程文文, 陈维政编著大连 : 大连理工大学出版社, 1999
7. 《转型－与战略匹配的人力资源管理》霍尔比契中国财政经济出版社
8. 张德，《人力资源管理》，企业管理出版社
9. 《人力资源管理导论》郑晓明机械工业出版社
10. 余凯成等，《人力资源管理》，大连理工大学出版社
11. 谢文辉等，《卓越人力制度典范》，石油工业出版社
12. 张再生，《职业生涯管理》，经济管理出版社
13. 辛向阳，《薪资革命》，企业管理出版社
14. 马士斌，《生涯管理》，人民日报出版社
15. 《组织设计与管理》许玉林复旦大学出版社
16. 《绩效管理》许玉林复旦大学出版社
17. 《薪酬管理》，刘昕著，中国人民大学出版社，2002年版
18. 《薪酬的最佳方案》，成华著，中央编译出版社，2004年版
19. 《人力资源动态诊断手册》，佟天佑著，广东经济出版社，2004年版
参加工作之后可参阅的书：
1. 人力资源管理实务问答与工作模本 / 李剑编著 /北京 : 中国致公出版社 , 2001
2. 人力资源管理实务必备手册 / 李剑编著 /北京 : 中国言实出版社 , 2000
3. 人力资源管理及开发手册 / 人力资源经理杂志社编 /广州 : 中山大学出版社 , 2001
4. 人力资源管理手册 The IEBM handbook of human resource management / (英)迈克尔·普尔, 马尔科姆·沃纳主编; 清华大学经济管理学院编译辽宁教育出版社
覃彪喜《读大学究竟读什么》（涉及大学生各方面，尤其是如何准备好应对社会的挑战，作者亲身经历及感悟，值得一看） 卡耐基_<人性的弱点> <人性的优点> （让你认清自己，引导我们的人生观，强化我们的心理素质） 卡耐基<<口才艺术>> （打造良好人际关系导师） 丁远峙《方与圆》 《一分钟经理》（管理人才必看，还有一些相关方面专著，建议好好利用学校图书馆） 刘墉的《我不是教你诈》系列（强烈推荐！） 《一生的忠告》-外交官爸爸写给儿子的100封信 《前途》作者：戴佩良(值得你在大学四年的时光中和初入职场的最初几年，反复阅读) 以下随意选看吧： 处世与修养 《曾国藩家书》作者：（清）曾国藩 《中国人》作者：林语堂 《菜根谭》作者：洪应明 《人与永恒》作者：周国平 《论人生》作者：（英）培根 《蒙田随笔》作者：（法）蒙田 《道德箴言录》作者：（法）拉罗·什夫科 《我生活的故事》作者：（美）海伦·凯勒 《富兰克林自传》作者：（美）富兰克林 《钢铁是怎样炼成的》作者：（苏）奥斯特洛夫斯基 《人性的弱点》作者：（美）卡耐基 《语言的突破》作者：（美）卡耐基 中国文学 《诗经》 《楚辞》作者：屈原等 《唐诗三百首》作者：孙洙选编 《宋词选》作者：胡云翼选编 《古文观止》作者：吴楚才，吴调侯 《三国演义》作者：（元末明初）罗贯中 《水浒传》作者：（元末明初）施耐庵，罗贯中 《西游记》作者：（明）吴承恩 《聊斋志异》作者：（清）蒲松龄 《红楼梦》作者：（清）曹雪芹，高鹗 《儒林外史》作者：（清）吴敬梓
《鲁迅选集》作者：鲁迅 《家》作者：巴金 《骆驼祥子》作者：老舍 《子夜》作者：茅盾 《雷雨》作者：曹禺 《围城》作者：钱钟书 《平凡的世界》作者：路遥 《红岩》作者：罗广斌，杨益言 《雍正皇帝》作者：二月河 《胡雪岩全传》作者：高阳 《毛泽东诗词选》作者：毛泽东 《文化苦旅》作者：余秋雨 外国文学 《荷马史诗》作者：（古希腊）荷马 《一千零一夜》 《神曲》作者：（意大利）但丁 《堂吉诃德》作者：（西班牙）塞万提斯 《莎士比亚戏剧集》作者：（英）莎士比亚 《鲁滨逊飘流记》作者：（英）迪福 《傲慢与偏见》作者：（英）简·奥斯汀 《大卫·科波菲尔》作者：（英）狄更斯 《简·爱》作者：（英）夏洛蒂·勃朗特 《城堡》作者：（奥地利）弗卡夫卡 《呼啸山庄》作者：（英）艾米莉·勃朗特 《少年维特之烦恼》作者：（德）歌德 《红与黑》作者：（法）司汤达 《悲惨世界》作者：（法）雨果 《欧也妮·葛朗台》作者：（法）巴尔扎克 《茶花女》作者：（法）小仲马 《追忆似水年华》作者：（法）马塞尔·布鲁斯特《安娜卡·列尼娜》作者：（俄）列夫·托尔斯泰《静静的顿河》作者：（前苏联）肖洛霍夫 《永别了，武器》作者：（美）海明威 《战争与和平》作者：（俄）列夫·托尔斯泰 《喧哗与骚动》作者：（美）福克纳 《第二十二条军规》作者：（美）约瑟夫·海勒《飘》作者：（美）马格丽特·米切尔 《百年孤独》作者：（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯中国历史 《史记》作者：（汉）司马迁 《资治通鉴》作者：（宋）司马光 《"文化大革命"简史》作者：席宣，金春明 《中华人民共和国史》作者：何理 世界历史
大学生阅读情况的社会实践调查报告 在信息时代,传统的纸质图书、报刊已经不再成为阅读的选择,网络资讯、电子图书等等数字媒介都成为阅读的新选择、新模式和新趋势。显见在多元媒体的资讯时代,正发生着一场彻底的阅读革命,传统的读书在网络形态下正演化出越来越丰富、越来越复杂的生动形态。作为青年群体,大学生更易接受新生事物,也更容易受到社会环境的影响,因为其自身心理不成熟,容易产生某些不稳定甚至不良的阅读心理和阅读行为。高校图书馆作为学校的文献信息中心,肩负着为在校大学生提供各类阅读资料和实行阅读指导的职能。面对资讯时代复杂的阅读生态,高校图书馆应积极分析大学生的阅读倾向,有针对性的展开各项阅读服务,以便协助大学生适合新的阅读环境,形成准确的阅读习惯,进而掌握准确的阅读方法。 【实践过程】 1.设计调查问卷 这次实践的主题是“大学生阅读习惯调研与经典阅读推广”，木星途观团队着重在对南京高校学生的阅读习惯与高校图书馆馆刊普及情况的调查，针对这两项他们设定了问卷的基本方向。队员们一方面希望知道如今的大学生们是如何读书的，不同学校的学生在阅读上是否也存有众多不同之处，更想探寻大学生素质与阅读习惯之间互相牵扯影响的因素与水准。另一方面，对于图书馆馆刊，即使是南京大学本校图书馆之馆刊，自己也十分不熟悉，以至于在第一次听到馆刊这个名词的时候特地去查阅了众多资料，以使自己总有一个基本的感性的或理性的认知。所以，参与设计这样一份调查问卷同时也是在调查自己，如同作为一名教师首先是在教育自己，作为一个良好的契机，使自己同时获得兴趣上的满足与知识上的充实。 2.发放调查问卷、实地调研采访
将问卷分为纸质与问卷星两种方式分别在高校与网络中发放能够 采问更多的人，得到更多的信息，甚至能对网络用户与高校学生之间 的异同实行有趣的对比，使得数据更有普及性与针对性。团队成员们 坐上了地铁奔波于各大高校之间实行纸质问卷的发放。在实地调研的 过程中，或多或少都出现了一些问题，主要有二。第一，发问卷时， 很多人不愿意花时间填写问卷，导致问卷的样本数在一开始的时候较少。于是队员们回去实行了讨论，对问卷的问题数实行了精简，缩小 至14题，并且以选择题为主。为进一步扩大样本数，还采取填问卷送 明信片的方法，也吸引了很多人填写。第二，写问卷的时候，有很多 乱填或者缺填的现象，导致样本调查的结果不准确，直接影响了调查 结果。对此，队员们采取在受访者填问卷的时候观察受访者，时不时 实行诱导式的提醒，或者委婉指出缺填处并实行提问。这样一来，问 卷的准确性有了很大的提升。 3.分析调查问卷 调查问卷显示，关于阅读的源动力，绝大部分受访者表示是因为 阅读能够汲取精神食粮，也能够无聊打发时间，提升学习成绩，可见 绝大部分的受访者的阅读动机是提升自我，或打发时间。关于阅读的 地点，主要集中在图书馆、宿舍、教室这些阅读氛围比较好的地方。 关于去图书馆的频率，绝大部分人是一周去2~3次，或者一周都不去 图书馆。关于去图书馆的目的，大多是读书和自习。当问到所在学校 有没有图书馆馆刊，一部分人回答有，令人吃惊的是很大一部分的人 并不知道图书馆馆刊的存有。关于图书馆馆刊的内容，一般都是图书 推荐之类。关于纸质书和电子书的倾向，绝绝大部分人都喜欢纸质书。关于阅读文献的频率，绝大部分是一个月一本，阅读量较小。关于读 书的种类，一般都是小说杂志教辅，可见看书的功利性还是很强。关 于看电子文献的频率，很多人表示不怎么看电子文献。 【结论】 阅读动机仍以增长知识、完成学业为主。每一种社会行为,都有其 目的和动机。鼓励大学生去阅读的主观原因,是其内部愿望的实现。探
大学生必读书籍书目集 本集册共收录了包括教育部高等教育司、清华大学、北京大学、香港中文大学、哈弗大学以及一些知名教授学者等为广大大学生提供的必读书目12条。希望能够方便大学生们寻找名著名作，多读一些好书。
目录 一教育部高等教育司指定大学生必读100本书 (1) 二大学生必读的100本书（一） (3) 三大学生必看的100本书（二） (5) 四大学生必读的100本书（三） (7) 五大学生必读的书 (9) (一）文学部分(37种) (9) （二）哲学部分(34种) (9) （三）历史学部分(31种) (9) （四）艺术类部分(10种) (9) 六哈弗幸福课推荐书目 (11) 七北大清华推荐书目 (12) （一）清华 (12) （二）北大 (14) 八北大清华教授推荐书目 (15) 九香港中文大学推荐书单 (20) 十哈佛名师力荐——20本该读的英文书籍【本本经典】 (22) 十一大学本科生必读书目（博通类） (24) （一）马克思主义理论 (24) （二）哲学 (25) （三）自然科学 (25) （四）中国史 (25) （五）世界史 (26) （六）国学（中国文化） (26) （七）文学 (27) （八）文化 (27) （九）社会 (27) （十）美学 (28) （十一）心理 (28) （十二）经济学和政治学 (28) （十三）语言 (28) （十四）艺术 (29) （十五）未来 (29) （十六）赏析 (29) （十七）散文 (29) 附录：中国文学名著 (29) 十二44位大学教授推荐书目一览 (32)
一教育部高等教育司指定大学生必读100本书 △01、《语言问题》赵元任著，商务印书馆，1980年版 △02、《语言与文化》罗常培著，语文出版社，1989年版 △03、《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆，1979年版 △04、《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社，1979年版 △05、《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版 △06、《马氏文通》马建忠著，商务印书馆，1983年版 △07、《汉语音韵》王力著，中华书局，1980年版 △08、《训诂简论》陆宗达著，北京出版社，1980年版 △09、《中国语言学史》王力著，山西人民出版社，1981年版 △10、《中国文字学》唐兰著，上海古籍出版社，1979年版 △11、《中国历代语言学论文选注》吴文祺、张世禄主编，上海教育出版社，1986年版 △12、《普通语言学教程》（瑞士）索绪尔著，高名凯译，岑麒祥、叶蜚声校注，商务印书馆 △13、《语言论》高名凯著，商务印书馆，1995年版 △14、《西方语言学名著选读》胡明扬主编，中国人民大学出版社，1988年版 △15、《应用语言学》刘涌泉、乔毅编者，上海外语教育出版社，1991年版 △16、《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注，人民文学出版社，1982年版△17、《在延安文艺座谈会上的讲话》毛泽东著，见《毛泽东选集》第3卷，人民出版社， △18、《邓小平论文艺》中共中央宣传部文艺局编，人民文学出版社1989年版△19、《中国历代文论选》郭绍虞主编，上海古籍出版社1979年版 △20、《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注，中华书局1980年版 △21、《诗学》亚里斯多德著，罗念生译，人民文学出版社1982年版 △22、《西方文艺理论史精读文献》章安祺编，中国人民大学出版社1996年版△23、《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳主编，复旦大学出版社1987年版 △24、《西方美学史》朱光潜著，人民文学出版社1979年版 △25、《文学理论》（美）韦勒克、沃伦著，刘象愚等译，三联书店1984年版 △26、《比较文学与文学理论》（美）韦斯坦因著，刘象愚译，辽宁人民出版社1987年版 △27、《诗经选》余冠英选注，人民文学出版社1956年版 △28、《楚辞选》马茂元选注，人民文学出版社1980年版 △29、《论语译注》杨伯峻译注，中华书局1980年版 △30、《孟子译注》杨伯峻译注，中华书局1960年版 △31、《庄子今注今译》陈鼓应译注，中华书局1983年版 △32、《乐府诗选》余冠英选，人民文学出版社1959年版 △33、《史记选》王伯祥选，人民文学出版社1957年版 △34、《陶渊明集》逮钦立校注，中华书局1979年版 △35、《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注，人民文学出版社1977
当代大学生阅读现状调查分析报告 书是人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯。西方近代教育的奠基者夸美纽斯曾说过：“书籍是培植智慧的工具。”读书人类汲取知识的重要方式，有着诸多好处：它可以陶冶人们的情操，还可以提升自我修养。当今，社会和文化很多领域正在经历广泛的视觉化转型，加之大众生活方式和审美追求的变化，影响着人们的阅读方式。大学生，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级人才。他们的阅读态度、阅读内容、阅读方式、阅读时间一定程度上反映了他们的人生观和价值取向。因此，对于大学生的阅读现状调查就显得尤为重要。在文化消费时代的今天，受互联网快速发展和信息化冲击的影响，大学生的阅读状况经历着怎样的变化，呈现着什么样的趋势，值得引起大家的广泛关注和研究。 1阅读研究现状 海德格尔早就预言过“世界图像”时代的到来。复旦大学孙玮教授也曾提到：“读图时代的到来是一个不可逆转的趋势。它体现了后现代文化对于知识的一种解构，也是现代审美的一种要求”。这些观点都指向——读图时代的到来。伴随着读图时代的到来，电视、手机、互联网等传播媒体逐渐普及，照片、视频、漫画等图像信息逐渐渗透到大众生活的方方面面，挑战着传统的阅读方式。由于现场感、时效性、便捷性和逼真性等优势，网络新闻阅读逐渐取代传统纸质媒体，成为大众获取社会新闻的主要方式。电子书成为更多人的阅读选择，图像也开始对纯文学书籍入侵，传统经典图书的珍藏插图本、漫画形式以及影视改编都意味着我们的阅读方式正在发生革命性的变化。如果说从前世界被理解成一本书，那么现在世界开始被理解成一幅画。而这种转型，从本质上看是：“理性主义到感性主义的回归”。 在这个文化快餐时代，“80%的读者是通过标题和图片的浏览获得信息的；标题和图片成为期刊重要的导读手段;图片的地位越来越重要。”，这也正体现了如今“眼球经济”的特点。由于其视觉化的冲击，“读图”所获得的体验更直接，更能达到身临其境之感，满足人类追求快感的欲望。但与此同时，图像又会使人忽略阅读对象原本的意义，被动的接受画面给予的平面印象，使人患上“文化近视”。后现代社会背景下长大的大学生，在多媒体的环境中长大，是“读图”的主要群体，享受“读图”带给他们的便利，思维和行为模式也受到一定程度的影响。因此，有必要调查当代大学生的阅读现状，分析其背后的形成机制，以正确引导其“读图”心理。 2问卷设计与调查方法 问卷内容围绕“喜欢阅读什么媒介的读物”、“阅读方式”、“是否阅读网络读物”、“阅读时间”、“阅读目的”、“大学生是否有必要提升自身的人文素质”、“影响大学生对文学经典阅读的主要原因”和“对文学经典被改编为影视作品的态度”等设计，共计13个封闭型问题。 笔者以重庆邮电大学为调查主体，调查对象为全校本科生和部分研究生，采用在校园随机发放书面问卷的形式。为保证其真实性，调查人员在现场指导同学们完成问卷后立即进行了不记名回收，并对问卷调查结果进行了汇总统计和分析。 此次调查共发放问卷200份，回收两百份，回收率100%，全部为有效问卷。 阅读现状的调查及分析 文学经典作品正逐渐丧失权威性；娱乐消遣性能突显。 根据样本显示结果表明，以重庆邮电大学12个学院为代表的当代大学生在文学经典阅读过程中存在着以下几方面的特点和问题： 3.1阅读目的略显扁平化、功利化、复杂化 就主要阅读的目的这一问题上，有效数据显示，休闲娱乐和考试所需占到总体样本的40%，
大学生最应该读的10本书籍排行榜 古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书可以修身养性。下面是小编推荐的大学生最用该读的10本书籍。 大学生最应该读的10本书籍——《静下来一切都会好》《静下来一切都会好》是由当代女作家陶尚芸创作的一部人生修养哲理书，从静心与幸福的关系角度启迪读者的心灵，静下心来学习，静下心来工作，静下心来思考，静下心来感受世界。让的心在浮世里静下来，比正在做的很多事都更加的重要，因为只有心静下来了，才能更好的享受生活。大学生最应该读的10本书籍——《写在人生边上》本书是钱钟书先生收1939年2月以前写的10篇散文，有杨绛女士在上海收拾、挑选、编订，成为一集。这部散文集收录的散文语言幽默，见解独到精辟。钱钟书先生将人生是不快乐的与我们应当乐观的看待人生这对矛盾称之为“这是人生对于人生观开的玩笑”。既然人生是注定不 快乐的，那幺我们何不苦中作乐呢？至少精神上的快乐可以抵消部分物质上的痛苦，况且“快乐是由精神决定的”。大学生最应该读的10本书籍——《成长，请带上这封信》本书由30位名人倾心写下的亲子家书集，每一封信，都饱含睿智与爱。他们用时间最珍贵最绵软的爱写就的一封封家书，不仅是送给下带的脉脉叮咛，更是一颗颗坦荡炽热的心走过遥遥岁月的回响。大学生最应该读的10本书籍——《活着本来单纯》这本书整理了丰子恺先生以往的经典短篇散文和他的小画，集合成书。文字简单淳朴，仿佛在和你讲他过去的故事，平易有趣又富有哲味。生活本就简单平淡，在丰子恺先生的笔下最妙趣横生。有趣、有心、有情的人生哲学。这本书在心情低谷时翻看，会给人以温暖与悲悯；在事情顺境时闲读，又像一阵凉夜清风，不至昏头脑。大学生最应该读的10本书籍——《人间草木》《人间草木》这本学术写四组人
一个优秀的大学生应该如何学习 至于大学学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，我觉得兴趣与目的最重要的，小编整理了相关内容，希望能帮助到您。 一个优秀的大学生应该如何学习 在大学传统教学方式下，学生通常会有两种应对策略：(1)上课比较随意，没有发展出联系性思维，只在课堂上记笔记(关注可能会在考试中出现的知识点)。 (2)在小测试或考试前突击一两个晚上(靠短期记忆来存储大量的信息)。 在这些情况下，许多学生学习的积极性一点点被侵蚀。而另一方面，天生善于记忆的学生总会比其他学生取得更高的分数。这会让一些学生认为高分数是与学习技能相联系的。换句话说，因为记忆力直接与分数相关，他们会认为记住了学习内容就是达到学习的深度。 而一个优秀思考者的要求不仅仅是通过大学考试而已，他们会通过大学教育成为终生的学习者和思考者。 优化学习的18个策略 优秀的思维者都是会学习的人，他们能够掌控学习过程、制订学习计划，并严格执行这一计划。根据目标制订学习计划会使学习过程清晰起来，在这一过程中，你必须知道想要回答哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理
解的逻辑是什么，他们的学习有着明确的策略，并且坚持运用这些策略来完善自己的思考。 策略1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。 策略2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。 策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考。 策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。 策略5：探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学习，将新的知识与之前的知识体系联系起来。 策略6：把你的大学老师当作教练，把你自己看作团队的成员，努力练习教练示范出来的思维方式。例如，在代数课上，想象自己是代数学员，仔细聆听教练对比赛准备的要求(在允许的范围内思考)。 策略7：试图从作者的角度理解教科书，思考作者在编写这本书的时候的思维是怎样的。例如，可以做角色扮演，假如你就是该书作者，向你同学解释这一章的主要观点。 策略8：在课堂上，练习对基础概念和原理的思考(在学科范围内)。不要被动地坐在教师后面，知识不会像雨水落到雨伞上那样自
大学生必读的100本书,好书推荐 推荐了大学生必读的100本书，后面还为大家找来了十条读书技巧，一本本读起来吧! 天下第一奇书《周易》 中国最早的诗歌总集《诗经》 欧洲第一部文学巨著《荷马史诗》 史书之祖《尚书》 兵学圣典《孙子兵法》
中国最早的哲学著作《老子》 世界上第一部寓言总集《伊索寓言》儒家经典《论语》 拟圣而作的儒家经典《孟子》 西方最早的历史著作《历史》 世界上最古老的数学巨著《几何原本》哲学家主宰下的等级社会《理相国》希腊城邦国家制度的发轫《政治学》
自由至上思想的经典之作《庄子》世界上流传最广的宗教典籍《圣经》千古之绝作《史记》 古代原子唯物主义杰作《物性论》中国最早的医学著作《黄帝内经》中国最早的百科全书《山海经》 历史上的第一部算经《九章算术》
千古奇书载地理《徐霞客游记》 唯物主义和辩证法的代表著作《伦理学》民间文学史的一座金字塔《一千零一夜》世界上第一部写实小说《源氏物语》 中国科学史上的坐标《梦溪笔谈》 把历史当做一面镜子的巨著《资治通鉴》传播东方文明的见闻录《马可波罗游记》
承前启后的伟大诗篇《神曲》 射向禁欲主义的一支利箭《十日谈》 中国第一部长篇白话历史小说《三国演义》中国最早以农民起义为题材的小说《水浒传》欧洲历代君主的案头之书《君主论》 空想社会主义的奠基之作《乌托邦》 自然科学独立的宣言《天体运行论》 极富浪漫色彩的神魔小说《西游记》
一曲人文主义者的悲壮颂歌《哈姆莱特》 空想社会主义者构想的理想国度《太阳城》 骑士文学的终结之作《堂吉诃德》 归纳逻辑的奠基之作《新工具》 开启物理学大门的巨著《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》 超人智慧杰作《自然哲学的数学原理》 西方政治思想的理论著作《政府论》
大学生阅读现状调 查报告
大学生阅读现状调查 读书，对于当代大学生的我们来说，耳熟能详。无可否认，大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期，对于大学生的心理健康、人格养成和社会适应等都具有重要的意义。为了解当前大学生的读书现状及存在的问题，唤起大学生的读书意识，而且为了让大家明白读书的重要性，因此利用这个假期，我开展了对于大学生读书现状的调查，以下是调查内容及结果。 一．调查对象：大学同学 二．调查方式：此次报告主要采用网上问卷调查的方法。 三．调查时间： 2月 四．调查结果： （一）多数大学生不喜欢读书 调查显示，63.5%的学生当前是不喜欢读书，她们普遍认为，互联网等其它多媒体日益发达，增长知识远远不止书本一种形式。只有28.9%的学生称很喜欢读书，把读书作为生活中的一大乐趣。 （二）阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。 在“你经过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了经过网络渠道。从中看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的
到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。 （三）虽然对图书的供给比较满意，影响读书的因素众多。 由于参加各项活动和忙于社团工作，很多同学没法抽出足够的时间用于读书，还有些人是由于图书馆的座位不够而寝室不能提供一个安静的环境读书，因此她们没有一个安静的环境，以致不能经常的去读书. （四）快餐式“浅阅读”渐成风尚。 什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致能够归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。在对我校大学生的调查中发现，很多学生承认自己的阅读比较快餐化，一般以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。 （五）大学的读书氛围不是很浓厚。 此次调查中，30%的人认为自己大学校园读书氛围一般，且功利性很强。30%的人竞对大学的读书氛围不关注，说明有相当大一部分人不关心读书，对读书呈现无所谓的态度。15%的同学认为其周围读书氛围浓厚。因此应该加强大学读书氛围建设，能够使较多的同学加入到读书的行列。也让更多的人喜欢上读书。 五. 现状分析 （一）网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。
大学生《如何阅读一本书》读后感导读：本文是关于大学生《如何阅读一本书》读后感，希望能帮助到您！ 大学生《如何阅读一本书》读后感 1 高尔基说过书是人类进步的阶梯，阅读才能使人进步，于是我利用假期时间读了查尔斯.范多伦的《如何阅读一本书》。 这本书交大家如何来读书，会读书，好读书，读好书。作者列举了多种类型图书的阅读的方法，方式，包括对实用型图书、想象文学、故事戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学以及社会科学等的阅读方法的总结和概括。通过作者清晰的描述，我们能有的放矢的进行阅读，来帮助提高我们的阅读质量。 2 书中有这么一句话“一本好书能叫你了解这个世界以及自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认”。使我感触深刻，认识了自己，认识了该如何阅读，使我的阅读水平有了极大的进步。 3 书中说：任何学习都不应该没有活力，就像任何阅读都不应该死气沉沉。学习应该是一个充满着活力的事情，读书亦是如此，你应该用你的热情去对待他，带着活力去读你所要读的书，这样
你一定会读出一个崭新的世界，进而会提高我们的能力。 4 培根说过一句话“有些书可以浅尝辄止，有些书要生吞活剥，只有少数书要咀嚼与消化。”要关注每个词句的含义，这是小学时代就必须掌握的。但是对于外文阅读，例如其他语言的原著，则又是另外一回事了。到了这里，我对我当前的这个阶段表示惊讶：一字一字地慢慢读，很怕一旦跳过会遗漏什么重要内容，耗费的时间过长。这也当然是我迫切找到本书想提高自己的阅读速度与质量的原因。 5 书中最后提出了作者自己读书总结的十九个技巧，我认为作者总结的很齐全，很正确，对我的阅读有了极大的提高，比方说在枕边放一本书，一起读三本书，由浅入深的读书，还有很多。我认为读书是一种学习的过程，你要是改变的你的学习方法，那么你对书的理解能力也一定会有一个极大的提高。 6 其实读书的技巧有很多，我们要去自己探索，让我们自己探索的步入书的海洋，我很庆幸我在这年纪读到了这本书，如果能更早的读到这本书，我肯定会少走不少冤枉路的。同学们，让我们一起读书吧！ 工程171娄天祥
推荐大学生读的书籍大全 哈弗大学建议读的书【1】 1、《追寻生命的意义》 作者：弗兰克尔 弗兰克尔是20世纪著名的心理学家，纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。 2、《拖延心理学》 作者： [美]简·博克/ [美]莱诺拉·袁你想要向拖延的恶习开刀吗？这两位加利福尼亚心理学家在她们治疗拖延者的实践中精准地捕捉到了拖延的根本原因。这本书可以帮助读者减轻拖延，更好地享受生活。 3、《梦的解析》 作者： [奥地利]弗洛伊德弗洛伊德的《梦的解析》被誉为精神分析的第一名著。它通过对梦境的科学探索和解释，找破了几千年来人类对梦的无知、迷信和秘感，同时 揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘。不管你是否对心理学感兴趣，这本书都会带给你看待人的精神世界的一个新的视角。 4、《宽容》 作者： [美]房龙 在宽容与不宽容之间，宗教以血腥和仁慈维护着它几千年的统治，更迭变幻、不滞不流。从众神的黄昏到好奇的人，从宗教裁判所到新天堂，从耶稣基督到布鲁诺……历史席卷一切，也记忆一切。而在这一切之后，始终不离其左右，是利益抑或是人性？这是一部宗教的历史，一部宽容与不宽容的历史，也是一郜人性血腥与进步的历史。文图之间，《宽容》生动地再现了这一历史。 5、《如何阅读一本书》 作者：[美]莫提默·艾德勒 /查尔斯·范多 你会阅读吗？莫提默·艾德勒告诉你，阅读并非那么简单。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。本书介绍了阅读的三个层次，对每个层次都进行了细致的指导，是一本非常实用的读书用手册。 6、《影响力》 [美]罗伯特·B·西奥迪尼 影响力是改变他人思想和行动的能力。政治家运用影响力来赢得选举，商人运用影响力来兜售商品，推销员运用影响力诱惑你乖乖地把金钱捧上… 人们对影响力的运用存在于社会的每个角落，当一个要求用不同的方式提出来时，你的反应就会不知不觉地从负面抵抗变成积极合作，你为什么会说“是”，这一转变中究竟蕴涵着怎样的心理策略？《影响力》这本妙趣横生的书可以告诉你。 7、《政府论》 作者： [英]洛克
如何认识并合理的安排自己的大学生活 2011年九月，我们带着理想，带着对大学生活的向往，来到了阜阳师范学院报道，由此，开始了我们的大学生活…… 刚刚进入大学校园，我们对于一切都显得很陌生，很迷茫，不知道应该做些什么，更不知道应该怎样度过自己的四年的大学生活。慢慢的，我们开始熟悉了我们所身在的这个校园的环境，熟悉了我们身边的人和事，熟悉了我们的大学生活规律。但是，我们应该怎样合理的安排我们的大学生活呢？ 认识大学学习的特点，掌握大学学习方法。从中学到大学，是人生的重大转折点，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神之外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习的特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立的支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 一、大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主
动自觉地学习 大学教学的目的是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者老师最感兴趣最有心得的部分。其他的部分只能由我们自己去理解、掌握。因此，自学能力的培养就显得尤为重要。每个大学生都必须要学会自学，这是当代大学生必须要完成的一项任务。 二、专业性与综合性相结合的特点 大学教育具有明显的专业性特点，从被录取的那一刻起，我们的专业就已经被定向了。大学的学习实际上是一种更高层次的学习，这种专业性，是随着社会对本专业的要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越广。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体的专业的目标是在将来走入社会后，才能确定下来。 三、全面发展和注重能力培养的特点 德智体美劳全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对未来社会关于人才全面发展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需求所提出的，即不仅要有良好的科学文化素质、身体素质、思想道德素质，而且还要有能妥善处理人际关系和适应社会变化的能力。人才的五要素是一个统一的有机
推荐几本适合大学生读的书 极力推荐：最适合大学生看的10本书，趁着周末赶紧读 一、《百年孤独》作者：加西亚·马尔克斯 这是一个想象的世界，也是一个魔幻的世界。 它深刻地告诉了你孤独是怎么一回事。 你看的时候，会觉得它荒诞不经，甚至觉得它乱伦的有点龌龊。 但是，它是一本真正意义上诠释孤独的书。 大家都能理解孤独，简书上也有很多关于孤独的文章。 但是，没有人去探寻孤独的永恒性。 加西亚·马尔克斯讲述了一个家族一百年的孤独史，这一百年里所有的人都不得所爱，所有的人都过得痛苦不堪。 直到最后，家族里有一个爱的结晶出生，但却长着一条猪尾巴，然后孩子被蚂蚁吃掉，整个小镇消失不见……
作者以这样的形式，以这样 ___地笔端去讲述这样一个故事，除了某种程度上的反映当时的社会现实外，最核心的想要的表达的道理便是：这个世界上，唯有孤独是永恒的。 一旦孤独消失，这个世界也就不复存在。 二、《人间词话》作者：王国维 假如，你想要了解什么是美，一定要读读静安先生的《人间词话》。 这是一部极美的书籍，寥寥数万字，无一句不美，无一段不雅。 这本书会让你看到另一个关于诗词的世界。 与泰戈尔的《飞鸟集》不同，静安先生的《人间词话》会让你看到中国诗词的独到美。 我们经常说的“人生三境界”就是出自此书。
如果，你对诗词感兴趣，对美学感兴趣，那么此书可列为必读书目。 三、《平凡的世界》作者：路遥 在这本书里，你总能找到相似的自己。 没有什么奇迹，没有什么一举成名，没有什么一夜暴富。 它讲述的是最平凡的人和最平凡的现实。 这本书可以让你沉淀下来，看清现实，会让你以一颗最坚韧地心，去拼搏，去奋斗，去经受挫折，去经受苦难，去面对未来。 四、《曾国藩家书》作者：曾国藩 这本书都是书信形式的，描述的也都是有一些日常中的琐事。 但是，我们的生活，也不过是这些琐事的总和。 所以，这里面有很多值得我们学习的真知灼见。
大学生每年读书情况调查报告 大学生面对这样一个信息化的时代，更需要多读书去完善自我，提高自我。但是由于种种原因，导致大学生阅读中存在着很多的问题，这不得不引起我们大家广泛的关注。 一、调查目的与背景： “少年强则国强，少年弱则国弱”，一个国家的兴衰与未来和年轻一代的健康成长密不可分。大学生作为建设祖国的栋梁之才，现代化建设的接班人，身上肩负着建设祖国和振兴中华民族的伟大历史重任。历史赋予了我们当代大学生如此之重的责任，作为一名当代大学生如何才能肩负起历史赋予在我们肩头的重任，出色的完成党和人民交给我们的历史使命，关键在于怎样才能成为一名德才兼备的优秀当代大学生，只有全面提升自身素质，成为德智体美劳全面发展的综合人才，才能在日后为祖国的建设贡献出自己的一份绵薄之力。阅读在这其中扮演着很重要的角色，具有不可替代的作用。读书对于大学生个人综合素质的提高至关重要，读书对于一个国家的整体国民素质和人才战略储备也相当重要。但是，根据中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调查结果数据显示，201x年我国18-70周岁国民图书阅读率为54.9%，人均纸质图书的阅读量仅为4.39本，与发达国家相比，我国的国民阅读水平明显处于落后的状态。由此可见，我国
整体读书的现状不容乐观，在此背景下，进行有关我校在校大学生阅读 情况的调查就具有很重要的现实意义。为此，我们开展了这次针对我校在校大学生阅读状况的问卷调查，以期掌握第一手的原始数据资料，深入了解我校大学生阅读现状及存在的问题，提出合理的建议和解决措施。 二、调查的基本情况： （一）调查时间安排：2013年5月24日星期五发放调查问卷 （二）调查对象：兰州商学院全体在校大学生 （三）调查地点：学校餐厅和教室 （四）调查方式：采用书面问卷形式 （五）调查方法：本次调查主要采用小样本简单随机抽样的方法
大学生必读书籍 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
大学生必读书籍推荐 一、大学规划、励志、人物传记类 1、《做最好的自己》，李开复 2、《曾国藩家书》 3、《人性的弱点》，卡耐基 4、《钢铁是怎样炼成的》，尼古拉·奥斯特洛夫斯基 5、《情商：它为什么比智商更重要》，丹尼尔·戈尔曼 6、《高效能人士的七个习惯》，斯蒂芬柯维 7、《乞丐囡仔》，赖东进 8、《如何在大学里脱颖而出》，卡尔纽坡特 9、《大学生与现代社会》，朱永新 10、《回归大学之道》，德雷克博克 11、《假如给我三天光明》，海伦·凯勒 12、《谁动了我的奶酪》，斯宾塞·约翰逊 13、《未来之路》，比尔盖茨 14、《唤醒心中的巨人》，安东尼．罗宾斯 15、《如何掌控自己的时间和生活》，阿兰拉金 16、《生命如一泓清水》，俞敏洪 17、《成长比成功更重要》，凌志军 18、《我的奋斗》，希特勒 19、《曾国藩传》 20、《毛泽东传》
21、《胡雪岩全传》 22、《拿破仑传》 23、《林肯传》 24、《丘吉尔传》 25、《罗斯福传》 二、政治、军事、法律、经济、历史类 26、《君王论》，马基雅维利 27、《理想国》，柏拉图 28、《乌托邦》，莫尔 29、《共产党宣言》，马克思、恩格斯 30、《正义论》，罗尔斯 31、《第三次浪潮》，阿尔温·托夫勒 32、《政治科学》，迈克尔·罗斯金 33、《货币战争》，宋鸿兵 34、《孙子兵法》 35、《宽容》，房龙 36、《知识经济》，达尔·尼夫 37、《经济学》，萨谬尔森 38、《国富论》，亚当·斯密 39、《新教伦理与资本主义精神》，韦伯 40、《资本论》，马克思 41、《中国经济》林毅夫 42、《中国历代政治得失》，钱穆
大学生应该如何合理的安排自己的大学生活
如何认识并合理的安排自己的大学生活 2011年九月，我们带着理想，带着对大学生活的向往，来到了阜阳师范学院报道，由此，开始了我们的大学生活…… 刚刚进入大学校园，我们对于一切都显得很陌生，很迷茫，不知道应该做些什么，更不知道应该怎样度过自己的四年的大学生活。慢慢的，我们开始熟悉了我们所身在的这个校园的环境，熟悉了我们身边的人和事，熟悉了我们的大学生活规律。但是，我们应该怎样合理的安排我们的大学生活呢？ 认识大学学习的特点，掌握大学学习方法。从中学到大学，是人生的重大转折点，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神之外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习的特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立的支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 一、大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主
动自觉地学习 大学教学的目的是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者老师最感兴趣最有心得的部分。其他的部分只能由我们自己去理解、掌握。因此，自学能力的培养就显得尤为重要。每个大学生都必须要学会自学，这是当代大学生必须要完成的一项任务。 二、专业性与综合性相结合的特点 大学教育具有明显的专业性特点，从被录取的那一刻起，我们的专业就已经被定向了。大学的学习实际上是一种更高层次的学习，这种专业性，是随着社会对本专业的要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越广。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体的专业的目标是在将来走入社会后，才能确定下来。 三、全面发展和注重能力培养的特点 德智体美劳全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对未来社会关于人才全面发展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需求所提出的，即不仅要有良好的科学文化素质、身体素质、思想道德素质，而且还要有能妥善处理人际关系和适应社会变化的能力。人才的五要素是一个统一的有机
大学生阅读情况调查总结报告 书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……所以我们针对大学生的阅读情况做了问卷调查，希望通过我们的调查分析总结可以了解大学生的阅读情况，也希望可以对大学生今后的阅读方向提供帮助。 我们针对大学生的阅读的几个方面进行了调查，具体是阅读时间、阅读种类、阅读目的、阅读渠道这几个方面进行了调查，每个方面涉及了几个小问题，做成了问卷的形式，每个问题都是有我们小组的成员共同想出来的，也方便我们做最后的总结分析。调查问卷的具体内容会附在报告的最后，供领导们参考，希望会给我们多些的意见和指导，让我们学到更多的知识，丰富我们的实践经验。 我们于放假之前分成两个小组分别在燕山大学、欧美学院、河北科技师范学院、东北大学秦皇岛分校这四个学校进行了问卷调查，然后在暑假期间进行总结整理分析，得出大学生阅读情况的概况。 在实践过程中我们采用了两种方式进行调查，一是室外调查，就是请在校园中走动的同学进行调查，二是去宿舍内进行调查。但调查中也是遇到了不少的问题，有些同学还是不太乐意配合我们的活动，不过我们还是会调查更多的同学继续完成了我们的任务。 在进行了一暑假的整理后，我们得出了每个问题的百分比，具体的数据我会附在总结报告之后，以供参考。 下面我就我们的数据发表一下我的个人意见。在阅读时间方面，大部分同学还是有时间去阅读一些课外书的，但是持续时间不是很长，在一个小时以下，但是也有一部分的同学会花费1~2个小时去阅读。学校的图书馆是个获取各种知识的好地方，我们应该经常去的，但是却有一半的同学不是经常去图书馆，经常去的人不是很多，所以学校应该采取措施去鼓励大学生多去图书馆读书，丰富自己的各方面知识。在阅读种类方面，喜欢文学类和娱乐消遣类的同学还是居于多数的，以丰富自己的课余精神生活。但是在各种书籍花费的时间上，还是均匀分布的，都是差不多的。我们还对大学生最应该读什么进行的提问，选择最多的还是应用技术类和专业书籍，也是在预料之中的。因为大学生来到大学毕竟是为了获取专业知识才来的，专业知识才是主要目的，是以后我们踏入社会进行工作的基础。所以我也是很同意大学生应该多阅读专业书籍的，偶尔也可以读一些其它方的书籍来丰富自己的精神生活。在阅读目的方面，大部分同学还是为了满足个人需要才去阅读的，比较喜欢去看课外书籍，但是很少的人是为了备考，大多数人都是为了扩大自己的知识面、充实自己、兴趣爱好才去阅读的，我想这也是个好现象，考试是一定的，但是不要所有读书的直接目的都是为了考试，在其它方面增强自己，对考试也会有很大的间接的帮助的。所以我们应该多读书，读好书，不要以考试为目的而读书，那样会成为书呆子；要以丰富自己的各方面知识为目的而读书，提高自己，对自己的各方面能力都是有很大帮助的。在阅读渠道方面，大学生阅读的书籍都是来自图书馆的，这也是一个普遍的现象。大学生出门在外，所有的衣食住行都是在学校里，学校的一切都是便利之所，大学的图书馆也不例外。图书馆是离大学生最近的可获取更多知识的知识宝库，大学生首先会选择那
大学生应该如何应对压力 现如今社会的科技越来越发达，信息量也大，更新速度也快，一不小心就有可能落后于别人，而当今大学生也是越来越多，所面临的压力也是各种各样的，那么，当今大学生都有哪些压力呢？ 先说压力，压力是个体对作用于自身的体外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程。此定义将压力看成一个动态的过程，包括刺激、认知评价及反应三个环节，并应将三者作为一个整体来看待。说起压力，人们总把它当成贬义词。但日常生活中压力难以避免，个体适应外界环境又不能缺少压力的刺激。压力与个体的生存、发展和健康有着密切的联系，具有积极和消极的双重作用，压力过强或过弱对个体都会产生影响。适度的压力有积极的作用，而过度或突然强烈的压力或持久而慢性的压力既可以损害人的社会功能，也可以降低机体对外界致病因素的抵抗能力，造成许多疾病的易罹患状态。总之，压力需要进行适度的调整，过大时就要想办法减小。 大学生所面临的压力是多方面的。一是学习的压力，二是经济上的压力，三是人际交往的压力，四是就业上的压力。这是最主要的压力，还有来自父母亲戚的压力，等等。 第一个学习压力，学业压力是作为学生永远需要面对的主题，因就业压力而造成的新的学业压力也逐渐增大。 大学生为了适应社会的需求，把自己变成全能型人才，这就需要学习很多功课，去拿到各种证书?来应对就业。可是人的精力是有限的，往往顾此失彼，结果是学什么都不专。大学教材更新的滞后也给学生带来更多的学习负担。学生一方面要学习学校规定的早已经不实用的课程，一方面要寻找将来能用上的课程去学习，还有各种硬性的考级科目，使学生应对无暇。因为就业压力还使更多的大学生选择了继续读硕士博士课程，为了考研，很多学生是在毕业前一两年就开始准备了，各种考研培训班到处都是，大学生既要付出时间还要付出金钱。再有，因为大学扩大招生，现在的许多大学生远不如以前的大学生的基础课程扎实过硬了，对新知识的接受能力有限，而教材却还是那么高深，基础差的学生坐在教室里如同听天书一般，让捧着旧教材教书的老师颇感无奈。大学的生活远没有当初入校之前想象的那么美好。在网上曾有一条转发多遍的说说，内容是这样的：大学生：我们可以翘课高中生：我们可以不及格；大学生：我们可以上课随便玩手机高中生:我们可以不及格；大学生:我们可以谈恋爱高中生:我们可以不及格；大学生:咱能不能不说不及格?高中生:我们上课不用占座?大学生:……高中生:我们吃饭不用占座?大学生:……高中生:我们自习不用占座?大学生:……我们还是换回去吧?高中生:我们可以不及格，看，说得多好多贴切，十足表明了大学生不能不及格的压力。 虽然如此，但是作为一名大学生，学习是首要的，不能仅仅只是为了文凭而去学习，而是要为了知识去学习，把它当做一种乐趣。大学的学习，决不是靠老师，而是完全靠自己。自学是大学学习的主要形式，独立自主的学习是大学学习的特点，大学的学习，不只在于了解各个流派的思想、智慧和方法，更在于能建立自己的独立的思想体系。了解别人的东西的目的是为了建立自己的思想，这应该是大学学习的一个高水平目标。专业课枯燥无味不要紧，把它细分，分成一小块一小块的，慢慢去对付，课余时间就学习自己感兴趣的，要知道，你今天看的书现在是用不上，但以后一定会用上的，多多的充实自己，不管怎样都是不坏的。 第二个所面临的经济上的压力，有些学生的家庭比较平困贫困，而自己经济上又不能独立，没有收入来源，一切的开销来源都需要向爸妈要，而作为大学生大都已经成年了，不能再像以前一样，张嘴就向爸妈要，但是，在很多方面都需要花钱，怎么办呢？这样，就产生了经济上的压力。很多大学生都会在课余时间出去做兼职，这是个好事，可以解决一部分经济问题，也正因为这样，大学生多，所以工作的时间长，拿到的工资却低，当然，这已经成为一种常态了，那么，当我们大学生在进行选择兼职工作时就需要好好看看了。一些简单的发单的工作做一两次就够了，因为它根本没什么技术含量，而且工资也不高，在超市促销是现在大学生普遍做的，当然，这个工作可以学到很多，怎样销售也是一门技术活，而且能接触到不同的人。最好的便是在长假去做长期的工作，稳定而且能够真正的锻炼到自己。 而关于人际交往，的确是一门学问。