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基于云计算的高职校际公共选修课平台的设计与实现
作者：高登徐德智
来源：《电脑知识与技术》2017年第11期
摘要：通过对已有云计算平台或产品的测试，查阅国内外校际公共选修课管理最新进展相关资料，吸收相关的研究成果，以Hadoop和Hbase为基础对高职校际公共选修课平台进行原型设计和功能模块设计，实现了基于Hadoop和Hbase的高职校际公共选修课平台。
关键词：校际公共选修课；云计算；Hadoop
1概述
自2006年Google公司提出“云计算”概念之后，“云计算”这个词语迅速成为IT届全球关注度最高的词语，并广泛地应用于教育、医疗、电力、商务等各个领域。
目前，省内高职院校基本都开设了公共选修课，但湖南省内高职院校校际公共选修鲜见先关报道，有以下几个方面原因，首先，评价制度不健全，知识产权难保护，教师参与共建的热情不高；投人高、风险大、收益低，社会机构参与共建的意愿不强。从资源共享层面看：部分高校思想偏狭，心态不一，不愿让自有优质资源参与共享；协同合作受限，共享平台匮乏，大多数高校无处参与共享。
因而紧抓高职教学教育改革的契机，引入建构主义、关联主义和行为主义等理论，基于
M00C课程形式，以Hadoop和Hbase为基础对高职校际公共选修课平台进行原型设计和功能模块设计与实现，形成高职校内、校际公共选修课建设与共享的有效模式；二是可以为高职院校公共选修课开设与管理提供新途径，可以改变传统教师教室授课的方式，增加学生选课范围、灵活授课时间和方式，提高学生自主学习参与度，只要学校间在学分互认、缴费、选课管理上能互通，势必可以共享本校优质公共选修课资源；三是为高职校际教学资源整合提供新视野，校际间公共选修课的整合可以促进校际同类专业进行教学资源共享，既可以促进本专业教师业务水平提升，也可以给学生更多资源选择，从而最终促进省内同专业教学水平的提高。
2基于云计算的公共选修课平台的需求分析
2.1功能需求
基于云计算的校际公共选修课平台除了要为各类用户提供完善的功能以外，还需要借助云计算的优势提供更便捷、更快速的服务。平台用户主要包括超级管理员、管理员、学生用户和教师用户。下面将从不同用户的角度来分析基于云计算的公共选修课平台的功能需求。