第4节群落的演替
知识点一演替的原因及类型
1．群落演替的原因
①环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，但对另一些物种生存产生不利影响。
②生物本身不断的繁殖，迁移或者迁徙。
③种内与种间关系的改变。
④外界环境条件的改变。
⑤人类活动的干扰。人对生物群落的影响远远超过其他的自然因素。
2．演替的类型
(1)初生演替
①概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
地衣阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
③特点：演替缓慢。
(2)次生演替
①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
一年生小灌木→一年生小灌木→多年生小灌木→灌木→乔木。
③特点：演替快速。
(3)总结
①演替概念中一个群落被另一个群落所代替，这里的“代替”不是“取而代之”，而是优势的取代。
②群落演替的过程可划分为三个阶段
a．侵入定居阶段。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件。
b．竞争平衡阶段。通过种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。
c．相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入协同进化阶段，资源利用更为充分有效，
群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多。
③演替的趋势：生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强。
④初生演替和次生演替的比较
分类依据：群落演替发生的起始条件
(1)演替现象一直存在，贯穿于整个群落发展的始终。
(2)气候条件适宜时、弃耕农田可演替出树林，而在干旱的荒漠地区只能演替到草本植物或稀疏灌木阶段。
知识点二人类活动对演替的影响
1．人类活动对演替的影响
(1)人类活动对生物群落演替的影响很大。人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。
(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
①砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等生产活动，使群落向不良方向演替，不利于生态系统稳定性的维持。
②封山育林、治理沙漠、管理草原等生产活动，使群落演替向
良性方向发展，对于改善生态环境、实现经济和环境的可持续发展具有重要的现实意义。
2．外来物种的引入
(1)人类活动中，会有意或无意地将一个新物种引入到某一群落之中，在适宜条件下，新物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳定性。
(2)外来物种的负面影响
①影响生物的多样性
外来物种由于缺乏天敌造成大量繁殖，使本地物种生存空间变小，甚至影响到本地物种
生存，降低物种多样性。
②破坏生态系统的平衡
外来物种大量繁殖形成优势种，使本地物种已适应的栖息环境发生改变，破坏了本地生态系统原有的相对稳定，导致生态系统的平衡被破坏。
3．退耕还林、还草、还湖
(1)我国存在的问题：过度垦荒造成水土严重流失，江河排洪能力下降及土地严重沙化。
(2)措施：2003年1月20日起开始实施《退耕还林条例》明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草。
(3)目标：到2010年将使长江上游地区和黄河中上游地区75%的坡耕地和46%的沙化耕地被森林覆盖，湖泊面积扩大，调节气候和洪水流量的功能大大增强。
【例1】群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是()
A．初(原)生演替历程短、速度慢
B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低
C．初生演替与次生演替的主要区别是产生的植物种群不同
D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子
答案 D
解析根据发生环境的差异，群落演替可分为初(原)生演替和次生演替。与次生演替相比，初生演替经历时间长，速度要缓慢得多。演替若不受外界干扰，最终结果使生物多样性增加。
【例2】下列选项中不能演替为森(树)林的是()
A．西北干旱地区的典型草原
B．大兴安岭火灾后的林区
C．沂蒙山区的裸露岩地
D．黄河三角洲的弃耕地
答案 A
解析由题目可获取的信息有：①演替的结果；②演替为森林应具备的条件。解题时应掌握群落演替的过程及影响因素，再逐项分析即可。西北干旱地区的典型草原由于受水分的限制不可能演替为树林，B、C、D三项所提到的地区降水较充沛，均有可能演替为树林或森林。
1．讨论作答。
2．提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能灭绝；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。
1．提示：因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取养分。
2．提示：通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更好的阳光，处于优势的地位，其结果是逐渐取代了地衣。
3．提示：能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。
1．提示：至少有两种因素在小路周围的小灌木分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人们践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。
2．提示：如果小路被废弃后，人们的践踏活动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。
一、基础题
1．(1)×(2)√ 2.D 3.C
多年后，出现一些水边的植物→多年后，出现一些水边的植物→几十年后，周边出现树林→继续演替，湖泊变为湿地。
二、拓展题(略)
一、概念检测
1．(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×
2．(1)D(2)D(3)C
3．连线
4．画概念图
二、知识迁移
1．提示：(1)从图中可知，鸽的种群密度较小，易受鹰的攻击，种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。
(2)起初出现数量增加，以后可能趋于稳定。
2．提示：这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占据更多的空间和阳光。与草莓相比，它具有生长优势，所以柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生长所需要的阳光，难以成片生长。
三、技能应用
提示：最有代表性的样方应该是最接近平均数的样方，可通过目测直接作出判断。取多个样方时，应兼顾种群密度高、适中和低这三种情况，分别计数，然后计算出平均值。
四、思维拓展
1．提示：由于人类活动的影响，例如农药对环境造成污染、人们的捕捉等。
2．提示：害虫数量会增多，土壤生态环境被破坏，土质变差；农民对化肥、农药的依赖性增强，生产成本较高，收入降低。
3．提示：按此趋势30年后，稻田对人类活动的依赖性(尤其是化肥、农药等)将越来越
强，稻田群落变得更为单一、脆弱。
4．提示：这是人类按照自然规律进行的创造，其目的是借助于自然群落中生物之间的关系，使人类的活动在满足人类需求的同时，也有益于环境。
1．下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替()
A．从湖底开始的水生演替
B．草原的放牧演替
C．农田弃耕后的恢复演替
D．砍伐森林的恢复演替
答案 A
解析从湖底开始的水生演替是从自由漂浮植物阶段演替而成的，这一阶段湖底有机物的积聚，主要靠浮游有机体的死亡残体，以及湖岸雨水冲刷所带来的矿质微粒，天长日久，湖底逐渐提高，湖底从来没有被植被覆盖属于初生演替。B、C、D三项原有的土壤条件并没有被破坏，属次生演替。
2．在西部大开发中，对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于()
A．初生演替
B．先是初生演替，后是次生演替
C．次生演替
D．先是次生演替，后是初生演替
答案 C
解析草原的放牧演替、农田弃耕及砍伐森林的恢复演替都是在次生裸地上进行的次生演替。
3．在气候条件合适的条件下，从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是()
A．地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段
B．草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段
C．地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段
D．森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段
答案 A
解析初生演替是在从未有过生物或有过生物生长却被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。从岩石表面开始的群落演替为初生演替。陆地植物的初生演替过程大致经过地衣植物群落、苔藓植物群落、草本植物群落和木本植物群落阶段。地衣、苔藓两个阶段与环境之间的关系主要表现在土壤的形成和积累方面，对小气候的影响还很不显著。草本植物群落
阶段土壤继续增加，小气候也开始形成。同时土壤微生物和小型土壤动物的活力增强，植物的根系可深入到岩石缝隙，因此环境条件得到了大大的改善，为一些木本植物的生长创造了条件。到了森林群落阶段，演替速度又开始减慢。
4．有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()
A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C．次生演替比初生演替所用的时间少，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
答案 C
解析次生演替时虽然原有的植被不存在，但原有土壤条件基本保留，因此演替所需时间短。
5．下列关于人类活动对群落演替的影响，表述正确的是()
A．人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的
B．人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制
C．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性会增加
D．人类活动远远超过其他所有自然因素的影响
答案 C
解析人类活动对群落的影响可以是积极的，如抚育森林、治理沙漠等，也可以是破坏性的，如滥垦乱伐、过度捕捞等，但不可能超过所有自然因素对群落的影响及对生物与环境的关系任意加以控制。演替主要受内部因素影响，若不受外部因素的干扰，总趋势是物种多样性增加。
6．下列哪项不是群落演替的趋势()
A．生物种类越来越多
B．种间关系越来越复杂
C．有些物种可能灭绝
D．生物种类越来越少
答案 D
解析群落演替过程是群落内部的动态变化过程，在这个过程中，各种生物的生存条件都在发生变化，生物的生命活动也会改变环境，被改变的环境反过来影响生物的变化，因此有些生物种类可能灭绝，但从总体趋势来说，生物种类会越来越多，种间关系也会越来越复杂。
7．中央电视台播放的特别节目《望长城》中，提及我国西部的“楼兰国”。楼兰在西
汉时期曾经森林茂密，生态优越，人丁兴旺，草原上生存着兔、蛇、鼠、狐、鹰等动物，后来由于种种原因(森林砍伐、植被破坏)致使环境恶化，生态平衡遭到破坏，现今该地区已成为一片沙漠。据此回答问题。
(1)导致草原沙漠化的主要原因是
_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
(2)西部大开发过程中，“退耕还林、还草”的目的是为了处理好________同________、________、________的关系，走________的道路。
(3)为什么楼兰没有按次生演替的方向重新形成原来的样子？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________。
答案(1)植被破坏、过度放牧(2)经济发展人口资源环境可持续发展(3)次生演替在气候条件适宜的情况下能演变为森林，但在干旱的荒漠地区，或许就只能到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，因此楼兰不能恢复到原来的森林面貌
解析森林在环境保护中起着十分重要的作用，除制造氧气、净化空气、过滤尘埃外，在涵养水源、防风固沙等方面作用也非常大。次生演替在气候适宜的情况下，能演替为树林，但在干旱的荒漠地区，或许就只能演替到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
讲练学案部分
一、群落演替的概念
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
二、演替的类型
1．初生演替
(1)概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
地衣阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
(3)实例：在沙丘、火山岩和冰川泥的演替都为初生演替。
2．次生演替
(1)概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
一年生小灌木→一年生小灌木→多年生
小灌木→小灌木→灌木丛→乔木
(3)实例：在火灾过后的草原、过度砍伐的森林和弃耕的农田上的演替为次生演替。
3．初生演替与次生演替的比较(列表)
1．人类活动方式
(1)不合理方式：滥伐森林、填湖造地、捕杀动物。
(2)合理方式：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。
2．影响结果
使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
知识点一、群落演替的概念及类型
1．下列演替过程不属于初生演替的是()
A．裸岩上进行的演替
B．沙丘上进行的演替
C．冰川泥上进行的演替
D．弃耕的农田上进行的演替
答案 D
解析初生演替是指在从来没有植被覆盖的地面，或原来存在但是现在被彻底消灭了的地方发生的演替。弃耕的农田上仍有许多生物体，包括种子或繁殖体，应为次生演替。
2．初生演替和次生演替的主要区别是()
A．影响因素不同B．起始条件不同
C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同
答案 B
解析从概念的含义可以知道两种类型的演替结果都是出现新的群落，只是二者的初始条件不同，初生演替的初始条件是没有生物，就连生物痕迹都没有；次生演替的初始条件是
有少量的生物或者有生物痕迹。
3．下列有关群落演替的叙述，正确的是()
A．群落中一些生物消失了，另一些生物来占据它们的空间，就属于演替
B．光裸的岩石上最先出现的是地衣
C．在弃耕的农田上不可能形成树林
D．不论在什么条件下，群落的演替都能形成树林
答案 B
解析在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后这个群落会达到一个稳定阶段。这时原来的群落就被新的群落取代了，这就是群落的演替，这里的代替并不完全是取代，更多的应该理解为优势上的替代，故A错；如果在干旱的荒漠地区，群落的演替很难形成树林，但如果气候适宜，弃耕的农田就会演替成树林，故C、D两项错误。
知识点二、人类活动对群落演替的影响
4．下列关于人类活动对群落演替的影响的说法，错误的是()
A．过去的黄土高原森林覆盖率在50%以上，现在黄沙满天，水土流失的现状是人类过度破坏群落结构导致群落退化的结果
B．人类可以根据当地的气候条件通过植树等手段加速次生演替的步伐
C．我国颁布的《退耕还林条例》有利于群落演替的进行
D．在撒哈拉沙漠撒播多种植物的种子可使其向森林群落演替
答案 D
解析群落的演替是由低级向高级，由简单向复杂进行的，如果人为因素破坏群落结构而且程度很大时群落就难以恢复，甚至退化，如A选项；另一方面人类也可以封山育林、植树造林加速次生演替的速度，或改变演替的方向，B选项正确；鉴于多年来人类对自然认识不足而对自然进行的疯狂掠
夺，最终导致洪灾频繁、风沙肆虐等后果，我国颁布了《退耕还林条例》，使群落尽快恢复并按自然演替规律进行，是实现人与自然和协发展的基础，C项正确；人类的活动可影响群落的演替，但不可能决定演替规律，撒哈拉沙漠属于干旱的荒漠地区，即使有人的作用也难演替成森林群落。
5．有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔混交林，逐年对两个树种的存有量进行统计，马尾松和山毛榉存有量的比值记作C，做出曲线如图所示。请据图回答：
(1)两个树种处于竞争状态的年份段是___________。
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
(2)两个树种处于平衡状态的年份段是___________。
(3)在a年的优势种是___________，在d年的优势种是___________。排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因可能是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地的___________，使之反而适合后一种群的生存需要。
(4)以上说明，生物群落不是___________，它是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统。在群落的发展变化过程中，一些物种的种群___________了，另一些物种的种群随之而___________，最后，这个群落会达到一个稳定的阶段。
答案(1)0～e(2)b～c(3)马尾松山毛榉环境
(4)一成不变的消失兴起
解析生物群落是由不同的种群组成的。由于环境条件等各种因素的变化，种群也在不断地发生变化，使生物群落也发生变化。对于生活在同一环境中的具竞争关系的马尾松和山毛榉来说，其比值C＞1，则马尾松占优势；C＜1，山毛榉占优势；C=1，则两树种处于动态平衡之中。
一、选择题
1．下列实例中，不属于次生演替的是()
A．美国黄石国家公园内发生了一次火灾，几年后该地又长出了许多植物
B．海底火山喷发形成的一个小岛上，开始出现了一些植物
C．人行道的缝隙中长出了小草
D．种植大片草莓的农田，闲置数年后被柳树等木本植物覆盖
答案 B
解析当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被遭到严重的破坏所形成的裸地，称为次生裸地。在次生裸地上进行的演替，称为次生演替。上述选项中A、C、D是受到火灾或人类活动的影响而发生的次生演替；海底火山喷发形成的小岛上从未有过生物，因而为初生演替。
2．下列说法中，错误的是()
A．植物繁殖体的传播是群落演替的先决条件
B．群落演替的动力是群落内部环境的变化
C．种内关系和种间关系的动态变化是群落演替的催化剂
D．决定群落演替的根本原因存在于群落内部，因而外部条件的改变不会引发群落演替
答案 D
解析生物群落的演替是生物内部的因素(包括种内关系、种间关系)与外界环境因素综合作用的结果。虽然决定群落演替的根本原因存在于群落内部，但群落之外的环境因素出现大的变动，如气候、洪水、干旱等，也常成为群落演替的重要条件。
3．下列关于初生演替和次生演替的论述，错误的是()
A．次生演替的速度比初生演替快
B．次生演替的最终结果会恢复到原生物群落的类型
C．初生演替和次生演替均为自然界中的运动形式
D．两种演替都具有一定的顺序
答案 B
解析次生演替是指原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，初生演替是从裸地开始的，所以次生演替的速度比初生演替的速度要快，A项正确；次生演替的结果有恢复到原生物群落的类型的趋势，但由于各种原因不可能恢复到和原生物群落的类型一样的群落，B项错误；如果群落受到干扰或破坏，一些种群会因不适应变化了的环境而消失，同时会有一些生物迁入它们的空间，所以群落是一个动态系统，初生演替和次生演替均为自然界中的运动形式，C项正确；生物与环境的关系是相互的，生物能适应一定的环境，也能影响环境。演替都有一定的顺序性，例如先有小草，其次灌木，最后乔木。
4．大自然的生物群落演替在人类活动的干预下不可能的是()
A．加速B．延缓和破坏
C．改变方向D．无任何影响
答案 D
解析人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。人类的活动如封山育林、治理沙漠等能加速群落的演替；也可能延缓或破坏群落的演替，如过度地砍伐森林。
5．下列情况中的哪一种情况不属于生态演替趋势()
A．营养级数目增加B．生物多样性增加
C．群落稳定性增加D．非生物物质减少
答案 D
解析随着演替的进行，物种丰富度增加，所以生物多样性增加，营养结构复杂，营养级数目增加，群落稳定性提高，A、B、C正确。
6．如图是温带原始裸地开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线，这两条曲线分别表示()
A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量
B．A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类数量
C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种类数量
D．A表示食肉类生物的种类数量，B表示食肉类的生物总量
答案 A
解析题中所提及的群落演替属于初生演替。初生演替是指在一个从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。随着时间的推移，草本植物逐渐增多，当被其他植物替代后，又会减少；但在整个群落中，植被的生物量会逐渐增多。
7．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了小灌木地、以白桦为主的阔叶林、以云杉为主的针叶林，这种现象称为() A．物种进化B．外来物种入侵
C．群落演替D．垂直结构
答案 C
解析在森林被破坏后，群落结构发生变化，从小灌木到白桦林及针叶林，该现象为群落的次生演替。
8．下列关于演替特点的说法，不正确的是()
A．植物群落也像群落个体一样，有一个发生、发展到死亡的过程
B．初生演替一般都比次生演替进行得快
C．促使植物群落发生演替的动力因素既有内因，又有外因
D．地衣、苔藓被称为先驱物种，是初生演替中出现的第一批物种
答案 B
解析初生演替与次生演替的起始条件不同，是从无到有再到发展繁荣，时间较长，所以演替进行的慢。群落演替主要受内因决定，外因也影响演替。地衣、苔藓被称为先驱物种，属于初生演替中出现的第一批物种。
9．在光裸的岩石上演替出森林的过程中，不会发生()
A．地衣使土壤有机物增多
B．有机物越丰富，土壤透气性越差
C．微生物随有机物增加而增加
D．灌木容易得到阳光而取代草本植物
答案 B
解析地衣阶段中的地衣使土壤有机物逐渐增多；微生物大多数为异养，有机物越多，
微生物越多；灌木会代替草本植物的优势而发展为灌木阶段；不考虑其他因素，有机物越丰富，透气性越好。
10．人类的哪些活动不利于生物群落的演替朝着对人类有利的方向发展()
A．在沙漠边缘种树、种草
B．湖边围湖造田
C．我国西部地区山坡上退耕还林、还草
D．森林的适度砍伐
答案 B
解析湖边围湖造田，湖泊面积大大缩小，减小了蓄洪面积，降低了蓄洪能力，导致洪涝灾害频繁发生。
二、非选择题
11．某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。其中，甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线，乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。请据图分析并回答下列问题：
(1)放牧引起的群落演替属于___________，研究者发现，适当放牧___________(“促进”、“抑制”)牧草生长，该草原的最适宜放牧量应为乙图中___________点对应的放牧量。
(2)甲图中最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的线段是___________。
(3)乙图中适宜的放牧量应控制在A～D之间，为什么？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)如果该草原生态系统的放牧量长期在C点以上，会造成怎样的后果？
________________________________________________________________________。
(1)请列举两点合理利用和保护草原生态系统应采取的措施：
(2)_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案(1)次生演替促进A(2)C～D(3)既能保持草原生态系统的稳定性，又能保持较高的畜产品产量
(4)草原退化，严重时可导致草原沙漠化
(5)培育优良牧草，消除有害植物，提高牧草产量；合理确定载牧量，防止过度放牧；发展季节性放牧；提倡划区轮牧；采取合理灌溉、施肥、灭鼠、防旱等措施；积极宣传有关
法律、法规等(答对两条即可)
解析放牧引起的演替是次生演替，草本植物是群落演替中重要的物种。一般正常的放牧，能促进牧草的发育，增强其再生性，提高营养价值。因此，适当的放牧，对草原植被的发展和维持、畜产品产量的提高都有好处。但是如果过度利用，长期过度的啃食及践踏，超出了草原生态系统的调节能力，则常常引起草场的退化，即植被的“逆行演替”。根据放牧引起的演替规律，对草场进行合理的经营管理，消除无价值的植物物种，提高有价值牧草的生产率，可以防止过度放牧引起草场退化。一般情况下，简单的封育就可以达到满意的效果。但是积极的方法是对退化的草场进行改良和改造，建立起保护与合理利用天然草场的制度。在草场建设上实行“划区轮牧”，通过轮牧，缩短家畜的啃食期，延长草类休整期，并可使优良牧草开花结实，自然落子，为提高植物覆盖度创造条件。
12．为了探究水体中原生动物群落的演替，某生物小组进行了如下探究过程：
①取适量的干稻草加水煮沸，冷却至室温后，在大烧杯中加入3/4容积的干稻草溶液，取一滴溶液制成临时装片，放在显微镜下观察，将观察结果记录下来。然后将此烧杯放置在一个不受干扰、没有阳光直射的安全地方，让它滋生大量的细菌。
②放置3天，用池塘水加满烧杯，混合后，取水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别所观察到的每一种生物，同时估计一下样本中每一种生物的相对密度，将观察结果记录下来。
③每隔3天，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图谱，识别所观察到的每一种生物，同时估计一下样本中每一种生物的相对密度，将观察结果记录下来。
④当观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时，可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。
⑤分析数据，得出结论。
分析讨论：
(1)影响上述群落变化的因素有哪些？
________________________________________________________________________。
(2)请你预测一下，烧杯中的群落将如何演替？
________________________________________________________________________。
答案(1)有机物、温度、水质、酸碱度等
(2)随着水体中有机物的消耗，使得异养型原生动物数量越来越少，最后趋于消亡
解析环境条件的变化会引起群落的变化，环境变化对某些物种可能提供有利的繁殖条件，而对另一些物种的生存可能产生不利影响。各物种的生命活动也可造成群落内部环境的改变。
章末检测
一、选择题
1．某同学在无菌培养基上接种酵母菌后，不久就出现了酵母菌菌落，该菌落属于() A．种群B．群落C．细菌斑D．生态系统
答案 A
解析酵母菌菌落是一个或多个酵母菌增殖后形成的群体，其只能构成一个生物种群。酵母菌是真核生物，细菌是原核生物，所以不是细菌斑。
2．你认为下列调查动物种群密度的方法中，正确的是()
A．可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度
B．可采用样方法调查草地中野兔的种群密度
C．用标记重捕法调查土壤中小动物的种群密度
D．用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度
答案 A
解析许多活动能力强，活动范围大的动物不宜用样方法来调查它们的种群密度，常用的方法是标志重捕法；但对于相对活动能力弱，活动范围小的动物，如某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，一般采用样方法。
3．长期生活在某环境中的种群，其数量变化最可能的是()
A．呈“J”型或“S”型曲线增长
B．增长、波动
C．波动、稳定
D．增长、下降
答案 C
解析长期生活在某区域中的种群，受各种生态因素的制约，其种群数量已经趋于稳定，但这种稳定不是静态的，而是处于动态平衡中。故C项符合题意。
4．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。经过一段时间后，有关山崩形成的土石堆积处首先出现的生物群落一般是()
A．个体体型比较大，且对环境适应性较强
B．个体体型比较小，且对环境适应性较弱
C．是低等生物，且地衣首先在土石堆上定居
D．多为一年生草本植物，且通常以种子繁殖
答案 D
解析群落的次生演替是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，所以土石堆积处首先出现的生物群落大多为一年生，且能产生大量种子的草本植物，这些生物对环境适应性较强；出现地衣阶段的演替属于初生演替。
5．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解，该同学调查的
目的不可能是调查该池塘()
A．同一水层小动物类群B．不同水层小动物类群
C．可能存在的食物链D．常见的小动物类群
答案 C
解析该实验装臵可研究同一水体的四个水层所分布的小动物种类和数量，但无法判断这些生物间的能量流动情况。
6．我国的海南岛与广州市南北之间仅隔400 km的距离，但是，我们却能看到一种奇怪的现象，海南岛上的椰子树上均挂有一串串的椰子果，而广州市的椰子树上却都没有椰子果。下列哪一项能够比较合理地解释这一现象()
A．广州市的椰子树全是雄性植株
B．广州市内没有能帮助椰子树传粉的昆虫
C．广州市与海南岛的水土条件差别很大
D．广州市与海南岛的温度有一定的差别
答案 D
解析温度不仅影响着植物的分布、形态，而且也影响着植物的开花活动。海南岛与广州市的南北距离虽然只有400多千米，气温却有一定的差别，椰子树的开花活动对温度很敏感，因此在广州市栽下的椰子树很难开花结果。
7．有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是() A．竞争、捕食B．捕食、竞争
C．都是捕食D．捕食、寄生
答案 D
解析紫腹巨蚊的幼虫专以毒蚊的幼虫为食，符合捕食的概念。紫腹巨蚊的成虫仅以吃竹类植物叶汁花浆为生，说明了紫腹巨蚊成虫通过口器从竹类植物体表吸取叶汁花浆为食，维持自己的生活，是寄生。
8．下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是()
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．2007年，安徽省的人口出生率为1.329%
C．橡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群
D．由于微甘菊的入侵，松树种群的死亡率比较高
答案 C
解析A选项描述了种群的年龄特征，B、D选项分别描述的是出生率和死亡率，C选项描述的是个体繁殖现象。
9．右图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是() A．该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性
B．利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确
C．在放置土样时最好让土样充满漏斗
D．利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法
答案 A
解析由于该装臵同时提供了热、光条件，而土壤动物具有趋暗、
避高温的习性，所以该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性；利用该装臵不能收集到全部土壤小动物，若放臵土样充满漏斗，则土壤小动物无法全部感知热、光等条件，影响实验效果；由于土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法和标志重捕法。
10．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的() A．垂直结构和水平结构
B．彼此间有直接或间接的营养关系
C．对群落产生重大影响的优势种
D．物种组成及比例
答案 A
解析在森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，这表明群落具有垂直结构；同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落又具有水平结构。
11．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列对产生这些变化的原因的分析，正确的是()
(1)若图①所示为草原生态系统中的某种群，则a点后变化的可能原因是过度放牧(2)若图②所示为某发酵罐中的菌种数量，则b点后变化的原因可能是增加营养供应
(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞
A．只有一种说法正确B．只有两种说法正确
C．只有三种说法正确D．四种说法都正确
答案 D
解析曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量(K值)下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃；曲线④表明，生态系统在受到较小干扰(种群数量大于K/2)时，由于生态系统具有自我维持平衡的能力，种群数量迅速恢复至原有状态。
12．在可控制条件下，将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙)混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。预测当播种比例为甲∶乙＝5∶5时，种群竞争能
力将表现出的趋势是()
A．甲、乙均增加 B ．乙强甲弱
C．甲强乙弱D．甲、乙均减弱
答案 C
解析对比图像中4∶6或6∶4的结果可推知甲的竞争能力强。
13．种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的叙述正确的是()
A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各个阶段是不同的
C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
D．合理密植农作物时，其数量可以大于K值
答案 B
解析种群是指生活在同一地点的同种生物个体的总和；种群中各年龄期的个体数目比例适中，表明种群正处于稳定时期；K值是环境条件所允许的种群数量的最大值。
14．在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段：①干涸池塘阶段；②灌木阶段；③乔木阶段；④草本植物阶段。演替的正确顺序是()
②→②→③→④B．②→③→④→①
②→②→④→③D．①→④→②→③
答案 D
解析废弃的池塘中长出树林，这种演替属于次生演替。首先池塘要干涸，之后很快要长满小灌木，几年之后一些灌木便会生长起来，并成为灌木丛，再经过一段时间，乔木开始出现。
15．生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是()
A.
B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生
D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食
答案 C
解析本题主要考查学生的识别、概括和判断能力。生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越大，反之，则越小，因此A、B选项正确。分析群落丙种群中物种数目基本呈现数量金字塔形，最可能的关系是捕食关系。
16．甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是()
①乙能适应的环境温度范围较甲广②丙能适应的环境湿度范围较甲广③甲能适应的环境温度范围较丙窄
作业三种群和群落
导致出生率的下降，达到控制福寿螺数量的目的。 答案：(1)捕食 种群密度(种群数量增长) (2)天敌 “J” 样方 (3)①6月中旬～7月中旬 成年(生殖期) ②出生率基本为零(出生率非常低) ③中华鳖对控制福寿螺种群数量十分明显 9． (10分)下图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与样方面积的关系。请分析回答下列问题。 甲 乙 (1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。 ①试写出该研究的课题名称：____________________________________________________。这种研究方法叫做__________。 ②图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大， __________________________________________________________。调查该森林物种数的样方面积最好是__________m 2。 ③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n 1、n 2、n 3，则该乔木的种群密度为__________株/m 2。 (2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是__________，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的__________结构。若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)： ①__________________________________________________________________； ②__________________________________________________________________。 解析：群落由不同的物种组成，样方法不仅可用于种群密度的研究，也可用于群落物种丰富度的研究，且物种丰富度的计算方法与种群密度的计算方法一样，也只求平均值。群落的结构中植物的分布由非生物因素所决定，而植物的分布又决定了动物的分布，在结构调查中，既要注意物种组成，又要注意不同种群的密度。 答案：(1)①某森林物种数与样方面积的关系研究(只要合理均可) 样方法 ②物种 数迅速增多，并逐渐达到最多后保持稳定 S 0 ③(n 1＋n 2＋n 3)3S 0 (2)光 垂直 ①垂直结构：动植物的分层，不同层次上生物的种类和种群密度等 ②水平结构：水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等 10．)(9分)用一定量的培养液在适宜条 件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如下图1，a 表示每3 h 更换一次培养液的培养曲线，b 表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线。 图1
第4节群落的演替 1.下列不属于群落演替的特点的是() A.有规律 B.可预测 C.有一定方向 D.永远进行,无终止 2.一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期保持,成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是() 3.下图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种类、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化,下列叙述不正确的是() A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程 B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更加复杂的空间 C.演替过程中鱼类丰富度增加并趋于稳态 D.演替过程中鱼的种类数增加导致珊瑚礁体积下降 4.下列有关种群和群落的叙述,正确的是() A.年龄组成为稳定型的种群,其种群数量在近期内保持不变 B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的密度 C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用
D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 5.下列关于群落的结构与演替的叙述,不正确的是() A.“远芳侵古道,晴翠接荒城”可看做人类活动对群落演替影响的典型实例 B.“野火烧不尽,春风吹又生”应属次生演替的实例 C.群落中各种群间不存在地理隔离,因而能进行基因交流 D.群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件,从而为动物种群分层分布提供基础 6.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是() A.甲可表示在火灾后森林中进行的演替过程 B.甲的演替速度比乙快,历时短 C.甲中①②处的物种组成相同 D.若气候条件适宜,甲、乙均可能演替成森林 7.森林火灾使甲地原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。下列关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是() A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰,甲地可重现森林 C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D.随着时间的推移,甲、乙两地的生物多样性逐渐增多 8.群落演替过程中,灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是() A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短 C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大,能获得更多的阳光 9.下列选项中不能演替为森(树)林的是() A.西北干旱地区的典型草原 B.大兴安岭火灾后的林区 C.沂蒙山区裸露的岩地
第四章第四节群落的演替 一、教学目标 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 二、教学重点和难点 群落的演替过程。 三、教学方法 对话法、讲述法 四、课时安排 1课时 五、教学设计： 学习过程学生 活动 教学说明 回顾群落水平研究的几个问题，引出群落的演替的学习。 案例引入：展示教材中的“问题探讨”的案例，分析案例： 1、火山为爆发前，该地区的所有生物是不是 群落？ 2、开始长出小草、蜘蛛是否一个群落？ 3、最后形成的小树林是不是原来的那个群 落？ 火山爆发后环境条件发生了变化。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。后讲解演替的概念。回顾群落的结 构 分析讨论案例 学习发生在裸 岩上的演替，在 教师引导下，逐 回顾前一节的 内容，温故知新。 结合案例，引出 群落演替的概 念。
设疑：生物是如何在裸露的岩石上一步步定居的？ 展示教材“发生在裸岩上的演替”。逐步层层分析： 思考讨论： 1、为什么在裸岩上首先定居的是地衣？ 2、苔藓出现后，和地衣的种间关系是什么？ 他们竞争的是什么？哪个有优势？ 3、有机物增加，为什么微生物也增加？ 4、出现草本后，草本、苔藓、地衣哪个竞争 阳光有优势？ 5、从地衣阶段到苔藓阶段到草本植物阶段， 演替过程中土壤怎么变化？生物的种类 数量怎么变化？植物变化有什么特点？ 6、灌木阶段群落已经相对比较稳定，还有没 有比灌木更有竞争力的植物类群？ 7、在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓、草 本、灌木？ 小结：光裸岩石上发生的演替过程。 阅读思考： 讲解弃耕农田上的演替，提问： 1、与“发生在裸岩上的演替”过程相比 较，分析共同点和不同点。 2、分析为什么两者的演替起点不同？ 3、火山爆发后，裸岩上发生的演替还能 恢复原来的群落结构吗？农田是人类 对自然群落进行改造的产物，在农田 上群落的演替能否恢复为原有的自然 群落呢？步分析讨论问 题。 学生回顾光裸 岩石上发生的 演替过程。 学习在废弃农 田上进行的演 替，思考讨论问 题。 归纳演替的两 种类型。 讨论践踏对草 地群落的影响。 利用学生已有的 知识，层层深入 地分析解决问 题。 锻炼学生比较分 析的能力。 学生归纳比较的 能力的锻炼。 讨论分析，合作 学习。从贴近学 生生活经验的事 例展开教学。
辅导教案 1．根据环境中污染物的种类不同，可将污染分为______________、______________和____________。常见的生物性污染有____________、____________、__________等。 2．______________是病原体污染的一种主要形式，控制传染病流行的有效措施是______________、________________、______________。如：有计划地__________，可迅速提高人群免疫水平，加快群体免疫屏障的形成，从而有效地预防该种传染病的流行。 3．预防超敏反应的首要条件就是____________________。根据变应原的类型与性质采取相应的预防措施。针对________变应原，要做好相应的呼吸道保护措施；针对________变应原，则要注意“病从口入”；针对________变应原，则要减少接触或使用会引发过敏的物质；针对________变应原，要避免变应原进入体内。 4．生物由________经__________________传播到另外的地方，损坏入侵地的________、______________以及________，并影响当地的农、林、牧与渔业生产，造成经济损失和生态灾难，这个过程称为生物入侵。 5．外来物种的入侵途径一般有三种：一是______________；二是________________；三是____________，靠自身的扩散传播力或借助于自然力量而传入。
参考答案 1．物理性污染化学性污染生物性污染病原体污染变应原污染生物入侵 2．传染病的流行控制传染源切断传播途径保护易感人群预防接种 3．远离致病的变应原吸入性食入性接触性注入性 4．原生地自然或人为途径生态系统生物多样性人类健康 5．人为有意引入人为无意带入自然入侵 1．什么是科赫原则？ 答案：科赫原则是确定传染病病原微生物的四条标准。具体如下：(1)在所有的患者身上都能找到这种病原体，而健康人没有；(2)从患者身上分离出的这种病原体能够在实验室培养和繁殖；(3)把从实验室中分离出来的病原体再注射到实验动物体内，可以使该动物得与人同样症状的疾病；(4)从患病实验动物体内分离出这种病原体，证明这种病原体还能够在实验室中继续培养。 2．超敏反应有什么特点？引起超敏反应的变应原与一般的抗原有什么区别？ 答案：超敏反应的特点是：第一，发病时出现功能性紊乱，但一般不出现严重的组织细胞损伤，且症状出现快、消退快；第二，特应性是可遗传的；第三，有明显的个体差异，不同的个体对不同的变应
种群和群落 第一节 种群的特征 种群： 概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 【注意】 （1）两个要素：“同种生物”和“全部个体” 各个年龄段的个体/雌雄个体（有性别差异的生物） （2）两个条件：一定的“时间”和“空间”，存在的种群必须有一定时空限制（种群的时空界限随研究工作方便性划分） （3）两个方面：宏观：种群是生物繁殖的基本单位 微观：种群是生物进化的基本单位 【辨析】种群、个体、物种 （1）种群所具有的种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等特征是个体所不具备的，个体只能由出生、死亡、年龄、性别等特征。 （2）同一物种在不同区域内可以有多个种群，但同一种群内的个体都为同一物种。 特征：数量特征、空间特征、遗传特征 种群的数量特征： （一）种群密度（最基本数量特征）： 含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 表示方法：种群密度=种群的个体数量/面积或体积 特点：不同物种的种群密度，在同样的环境条件下差别很大；同一物种的种群密度，在不同的环境条件下也有差异。 意义：反映了种群在一定时期内的数量。 应用：农林害虫的监测、预报；渔业捕捞强度的确定 （二）出生率和死亡率： 含义：出生率：单位时间内新个体的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率：单位时间内死亡个体的个体数目占该种群个体总数的比率。 意义：出生率和死亡率决定种群大小和种群密度。 （三）迁入率和迁出率： 含义：一个种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。 意义：迁入率和迁出率直接影响种群大小和种群密度。 【学科交叉】中国人口增长：出生率＞死亡率 城市人口增长：迁入率＞迁出率 计划生育政策控制出生率，使增长率下降。 （四）年龄组成： 含义：一个种群中各年龄期个体数目的比例。 1.处于生殖前年龄的个体称为幼年个体（幼体）；处于生殖年龄的个体称为成年个体；处于生殖后年龄的个体称为老年个体。
生物群落的演替 引入“野火烧不尽，春风吹又生”，你知道其中的原因吗？ 教学过程 一、群落的演替的概念: 在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象，称为群落的演替。在演替过程中，群落往往会发生有规律的变化。演替是群落长期变化累积的体现，主要标志是群落在物种组成上发生了质的变化；或者是在一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程。 1. 原生演替: 是指在从未有过生物生长或虽有过生物生长却被彻底消灭了的原生裸地中发生的生物演替。原生演替在水体环境和陆地环境中郁可以发生。 2．次生演替：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素的干扰，该群落中的植被遭受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地。在次生裸地上开始的演替，称为次生演替。完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田都会发生次生演替。引起群落发生次生演替的外界因素有火灾、洪水、病虫害、严寒等自然因素和人类活动，其中人类活动是主要的，如过度砍伐、放牧、垦荒、开矿等造成的破坏。 二、影响生物群落的演替的因素： 生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果。群落内部环境的变化是群落演替的动力。在很多情况下，群落内的优势种群在发展的过程中，往往使内部环境越来越不适于自身的发展，而为其他种群的发生创造了有利条件。种内关系和种间关系的动态变化是群落演替的催化剂。这些关系随着群落外部环境和内部环境的改变而不断地进行调整。虽然决定群落演替的根本原因存在于群落内部，但群落之外的环境条件出现大的变动，如气温、洪水、干旱等，也常成为引发群落演替的重要条件。三、知识梳理 概念：一个群落代替另一个群落的演变现象 概念 群落演替原生演替 举例：地衣、苔藓草本植物学 分类灌木森林 概念 次生演替 举例：被砍伐、火烧后的森林、 弃耕后的农田发生的演替 内部因素：种内关系、种间关系https://www.doczj.com/doc/0d15762502.html, 影响群落演替的因素 外界因素：气温、洪水、干旱及人类的经济活动， 如放火烧山、砍伐森林、开垦土地、建造水库等。 1. 群落的演替是一个群落取代另一个群落的过程，这个过程直到出现一个顶极群落才会中止。群落这种依次取代现象就叫演替。如：一块农田，如果人们不去耕耘和种植，任其自然发展，不用多久，就会长满各种野草。多年以后，农田又会发生变化，草本植物减少，各种灌木又繁茂地生长起来。再过若干年，一些高大的乔木也在这里生长起来，灌木又处于次要地位。经过漫长的时间，最终这块农田演变为一片森林。在不受外力的干扰情况下，它将成为一个非常稳定的森林群落，而不会被别的群落所取代，成为顶极群落。 1
高二生物群落的演替知识点总结 苏教版高二生物群落的演替知识点梳理：人类活动对演替的影响 1.人类活动对演替的影响 (1)人类活动对生物群落演替的影响很大。人类有目的、有意识进行的生产活动可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。 (2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 ①砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等生产活动，使群落向不良方向演替，不利于生态系统稳定性的维持。 ②封山育林、治理沙漠、管理草原等生产活动，使群落演替向 良性方向发展，对于改善生态环境、实现经济和环境的可持续发展具有重要的现实意义。 2.外来物种的引入 (1)人类活动中，会有意或无意地将一个新物种引入到某一群落之中，在适宜条件下，新物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳定性。 (2)外来物种的负面影响 ①影响生物的多样性 外来物种由于缺乏天敌造成大量繁殖，使本地物种生存空间变小，甚至影响到本地物种生存，降低物种多样性。 ②破坏生态系统的平衡
外来物种大量繁殖形成优势种，使本地物种已适应的栖息环境发生改变，破坏了本地生态系统原有的相对稳定，导致生态系统的平衡被破坏。 3.退耕还林、还草、还湖 (1)我国存在的问题：过度垦荒造成水土严重流失，江河排洪能力下降及土地严重沙化。 (2)措施：2003年1月20日起开始实施《退耕还林条例》明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草。 (3)目标：到2010年将使长江上游地区和黄河中上游地区75%的坡耕地和46%的沙化耕地被森林覆盖，湖泊面积扩大，调节气候和洪水流量的功能大大增强。 高二生物人体的稳态重要知识点总结 生物必然跟人体紧密相关，如果把生物中的各个知识点跟人体系统的紧密平衡联系起来，不仅学习有兴趣，而且在与人交往中也多了一些谈资，一举两得，何乐而不为?以下是为您整理的关于高二生物人体的稳态重要知识点总结的相关资料，希望对您有所帮助。 高二生物人体的稳态重要知识点一 1.如何理解血浆、组织液、淋巴三者之间的关系? 我的思路：组织液和血浆之间只隔一层上皮细胞构成的毛细血管壁，毛细血管壁具有较高的渗透性，当血液流经毛细血管时，除血细胞和大分子物质(如血浆蛋白)之外，水和其他小分子的物质(如葡萄糖、无机盐、氧气等)，都可以透过毛细血管壁渗入到组织液间隙中，形成组织液。组织液与组织细胞进行物质交换以后，大约90%的组织液又可以渗回毛细血管，同时把细胞产
生物群落的演替 1.有关原生演替和次生演替的叙述，正确的是 （） A ?沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B ?原生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C.次生演替比原生演替所用的时间少，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 D .原生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 2.下列有关群落演替的叙述，不正确的是（） A .原生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同 B ?农田被弃耕后，在自然状态下演替的起点是从一年生草本植物开始 C. 一般来说，原生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D ?随着演替的进行，群落内物种的多样性增加，能量减少 3.群落演替的一般过程是（） A ?裸地形成T生物侵移、定居及繁殖T环境变化T物种竞争T环境变化T群落稳定和平衡 B ?环境变化T裸地形成T生物侵移、定居及繁殖T物种竞争T群落稳定和平衡 C.裸地形成T生物侵移、定居及繁殖T物种竞争T环境变化T群落稳定和平衡 D ?环境变化T裸地形成T物种竞争T生物侵移、定居及繁殖T群落稳定和平衡 4.群落演替是一个动态的发展变化过程，下列相关说法中正确的是（） A .群落演替是群落自身发展的过程，不受外界因素影响 B .人类活动不会改变群落演替的方向 C. 一般来说，群落的演替总是朝着物种逐渐增多、结构逐渐复杂的方向发展 D ?海洋生态系统中不会出现群落演替 5.我国在某些地区进行退耕还林、还草、还湖的主要目的是（） A .增加当地森林、草原等的面积 B .改变产业方向，提高经济效益 C.改善当地的生态环境，增强对自然灾害的抵抗能力 D.增加植被 6.下列有关人类活动对群落演替的影响的叙述，不正确的是（） A .人类的许多活动在影响群落的演替 B .人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下 C.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 D .人类活动对群落的影响不只是破坏性的 7.人类的下列活动，有利于群落向正面演替的是（） A .围湖造田 B .过度放牧 C. 封山育林D .退草还耕 【能力提升】 &群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是 （） A .原生演替历程短、速度快 B .在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低 C.在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化 D .在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子 9.在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地 上依次形成了杂草地、以白桦为主的阔叶林、以云杉为主的针叶林，这种现象称为（） A.物种进化B .外来物种入侵 C.群落演替D .垂直结构 10.下列关于演替特点的说法，不正确的是（） A .植物群落也像群落个体一样，有一个发生、发展到死亡的过程
高中生物教案：群落的演替 1、学习目标 阐明群落的演替过程。 说明人类活动对群落演替的影响。 关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。 2、重点: 群落的演替过程。 “看”—知识经纬 演替的类型 人类活动对群落演替的影响 退耕还林、还草、还湖 “导”—自主预习 1.生物的群落是一个系统群落的结构会随着时间的推移,外 界条件的剧烈改变,仍类活动的干扰和破坏,原有生物群落会被破坏和干扰,一个群落会 逐渐被所替代,这样的过程称之为生物群落的演替。 2.生物群落的演替可分为两种类型和演替。初生演替 是指一个从来没有被植物覆盖的地面或原来存在过植被后被彻底消灭了植被的地方发生 了演替。如、、或的生物群落的演替。 3.经过漫长而艰难的演替过程,裸岩地面上的演替过程一般可分为以下几个阶段: 裸岩阶段→ 阶段→ 阶段→ 阶段→灌木阶 段→ 阶段,从而使物种进一步多样化,生物与环境的关系变得进一步丰 富多样,会使群落系统达到一个相对稳定的阶段,以上为初生阶段。 4.群落的次生演替是原来群落结构受到严重干扰和破坏,一些生物种群被 了,又有一些种群占据原有种群的空间,使另一些生物种群了,经过一段 时间,最后使群落达到一个的阶段。例如在弃耕的农田上的群落演替就是 次生演替。在适宜的自然条件下,其大致过程是:弃耕的农田→草木植物阶段→ 阶段→森林阶段。但在干旱荒漠地区,也可能演替为或阶 段,而不能最后演替为森林阶段。 5.人类活动对生物群落的演替有着重大的影响,常常会改变生物群落的自然演替的和 ,破坏阻止或逆转生物群落的自然演替。 6.为了促进生物群落的自然演替,保持好自然环境,处理好经济发展 和、、的关系,走可持续发展的道路,我 国政府在一些破坏严重的地区,提出了伟大生态工程, 保持好生态环境。 【自我校对】 1.动态另一个群落 2.初生演替次生演替沙丘火山岩冰 川泥光裸岩地 3.地衣苔藓草本植物森林 4.消灭兴起
第四章种群和群落 一、种群 1：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物 生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈 种群密度（最基本） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 2、种群特征增长型 年龄组稳定型 衰退型 性别比例 1)种群密度 a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征； 样方法适用于植物和活动范围小的动物 b、调查方法：取样方法有五点取样法和等距离取样法 标志重捕法：适用于活动范围大的动物 2)出生率、死亡率： a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率； b、意义：是决定种群密度的大小。 3)迁入率和迁出率： a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b、意义：影响种群大小和种群密度的重要因素，针对一座城市人口的变化起决定作用。 4)年龄组成： a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)； 增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群密度会增大。 稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。 衰退型：幼年个体较少，而中老年个体较多，种群密度会减小。 c、意义：预测种群数量的变化趋势。 5)性别比例： a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例； b、意义：对种群密度也有一定的影响。 3、种群的数量变化曲线：
①“J型增长” a、数学模型：（1）（2）曲线（如右图） b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件； c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。 ②“S型增长”：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。 a、条件：自然资源和空间总是有限的； b、曲线中注意点： （1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种群最大数量）； （2）K/2处增长率最大。 ?大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群 的数量会急剧下降甚至消失。 ?研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生 物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有 重要意义。 二、群落的结构 1、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 丰富度：群落中物种数目的多少。 2、种间关系比较 (1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 (3)寄生：一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 关系名称数量坐标图能量关系图特点举例 互利共生相互依赖，彼此有利；如果 彼此分开，则双方或者一方 不能独立生存。数量上两种 生物同时增加，同时减少， 呈现出“同生共死”的同步 性变化 地衣；大豆与 根瘤菌 寄生对宿主有害，对寄生生物有 利；如果分开，则寄生物难 以单独生存，而宿主会生活 得更好 蛔虫与人；噬 菌体与被侵 染的细菌 时间
生物群落的演替 一、教学目标 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 二、教学重点和难点 群落的演替过程。 三、板书设计： 一、演替 ㈠初生演替 ㈡次生演替 二、人类活动对群落演替的影响 三、退耕还林、还草、还湖 四、教学过程： 〖引入〗“野火烧不尽，春风吹又生”，你知道其中的原因吗？ 2.火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。〖板书〗演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。 〖问题〗以“本节聚焦”的问题再次引起学生的思考。 〖板书〗一、演替的类型 〖学生活动〗学生带着“思考与讨论1”，阅读P79～P80，并完成“思考与讨论”。 〖提示〗1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。 2.通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。 3.能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。 〖板书〗㈠初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但彻底消灭了的地方的演替。 ㈡次生演替：指在原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。 〖讲述〗我国东北科尔沁草原地区的农田，在弃耕后开始出现恢复演替，这是一种次生演替。耕作前的原始植被为贝加尔针茅草原，开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕。弃耕后的1～2年内以黄蒿、狗尾草、猪毛菜、苦荬菜等杂草占优势；2～3年后，黄蒿占优势；3～4年后，羊草、野古草、狼尾草等根茎禾草入侵，并逐渐占优势，进入根茎禾草阶段；7～8年后，土壤变坚实，丛生禾草开始定居，并逐渐代替了根茎禾草，恢复到贝加尔针茅群落。这一过程需要经历10～15年，根据耕作时期长短，土壤侵蚀程度，以及周围原始物种的远近而有所不同。 〖板书〗二、人类活动对群落演替的影响 〖学生活动〗学生带着“思考与讨论2”，阅读P81，并完成“思考与讨论”。
高中生物群落的演替2019年3月20日 （考试总分：120 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 5 小题，共计 20 分） 1、（4分）当前农村经济发生了巨大变化，已不再是每家每户以种地为生。绝大多数农村人选择外出打工，少数留守的青壮年劳动力有的开垦荒地变果林，有的改造洼地成鱼塘，以及在林中放养土鸡和野鸭等。请回答下列问题： （1）农村留守人口的减少与城市流动人口的增多，这种影响人口数量变动的因素称之为____________ ______。由于中国老年人口的增多，出生率不断降低，说明我国人口年龄组成有从___________型向__ _________型转化的趋势，所以全国性二胎政策放开。 （2）荒山、洼地经过改造成为果林、鱼塘，说明人类的活动能够使群落的演替不同于自然演替的____ __________________进行。 （3）生态学家不会以某一个或几个种群为单位研究森林生态系统的特征，试从生态系统功能的角度进行解释，其原因是___________________________________________。 （4）鱼塘中的一条食物链：浮游植物→浮游动物→鳙鱼→乌鳢。输入鳙鱼的能量，一部分流入乌鳢，一部分储存在鳙鱼体内（未利用），其余能量的去向是___________和被分解者利用，鳙鱼给分解者的能量包括_________________________________两部分。 2、（4分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题： （1）调查该地某双子植物的种群密度可采用__________法，调查野兔的种群密度可采用____________ _法，调查土壤中某种小动物的种群密度可采用________________法。 （2）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指______________________________。（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的___________结构，这种结构可以提高群落利用_________ _等资源的能力。 （4）若当地发生火灾，林木遭到严重破坏，第二年在烧焦的土地上长出了杂草，这属于群落的______ ______演替。 （5）某种小型食肉动物新迁入当地，一段时间内种群增长呈“J”型曲线，其条件是食物和空间充裕、__ ________、__________等，其数学模型：Nt=N0λt中，λ值与增长率的关系是增长率=__________。 3、（4分）请回答下列有关种群、群落、生态系统的问题。 （1）图甲表示某生态系统中第二营养级能量摄入后的去向，其中C代表_________。湖泊生态系统中，底栖动物与浮游植物的分层现象属于群落的________。同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，不能体现 群落具有垂直结构和水平结构，其原因是__________________。 （2）某草原年初时野免数量为l 000只，年末时为l l00只，其中新出生200只，则野兔种群的年出生率为_____。水稻的均匀分布是_________水平上的研究。 （3）某生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化如图乙所示，曲线中表示种群增长最快的点是___点，图中K________（填“是”或“不是”）表示种群所能达到的最大数量。 4、（4分）鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图5所示。据图回答问题： （1）该湿地群落的演替过程属于__________，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的________方向上。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是______________________。 图5湿地剖面示意图 （2）种群最基本的数量特征是__________，调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是________。描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是________。 （3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到______。 （4）现在长江中下游不管是白鳍豚，还是普通的江豚的种群数量都在锐减，保护它们的根本措施是__ ____________________。如果规划此区域，改造为江滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的________________。 5、（4分）山西省运城市芮城县圣天湖湿地公园是黄河中下游最大的国家级湿地保护区，具有蓄洪防旱、调节区域气候、控制土壤侵蚀、自然净化污水等功能，为白天鹅等多种动植物提供栖息地。请回答： （1）圣天湖湿地公园的建设过程中发生群落演替是__________演替，反映了人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替________和_________的进行。 （2）某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的_________使用价值。 （3）湿地生态系统的结构主要包括______________和______________，此湿地由浅水区向陆地方向依次生长着荷花、芦苇、柽柳等，这体现了群落的________结构。 （4）经调査发现，该湿地公园中某植物近五年的种群数量接近“J”型增长，原因是_____。（至少答两点）若该植物为引进的外地物种，很可能会产生的后果是___________________。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分） 6、（5分）下列有关群落的演替说法，正确的是 A．当外界环境条件不再发生变化时，群落的演替也将不再进行 B．人类活动动对群落演替的影响往往大于自然因素的影响 C．群落演替的最终结果都将形成森林
第4节群落的演替 [学习目标] 1.群落演替的概念和类型。2.人类活动对群落演替的影响。 知识点一演替的概念和类型 知识梳理 1.概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落□01代替的过程。 2．类型 (1)初生演替 ②过程(以裸岩上发生的演替为例) 裸岩阶段→□04地衣阶段→苔藓阶段→□05草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 ③特点：经历的时间□06长，速度□07缓慢。 ④影响因素：自然因素。 ⑤举例：沙丘、□08火山岩、冰川泥上进行的演替。 (2)次生演替 ②过程(以弃耕农田上发生的演替为例) 弃耕农田：一年生杂草→多年生杂草→□12小灌木→灌木丛→乔木→树林。 ③特点 a．经历的□13时间短，速度□14快。 b．具有一定方向性，预见性。 ④影响因素：人为活动较为关键。
⑤举例：火灾过后的草原、□15过量砍伐的森林，弃耕的农田等。 3．群落演替的结果 (1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的 有序过程，因而它往往是能□16预见的或□17可测的。 (2)结构：一般生物种类□18越来越多，群落的结构□19越来越复杂。 (3)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆 变化，稳定性□20越来越高。 [问题思考] 1.初生演替为什么比次生演替所需的时间长？ 提示：因为初生演替没有土壤条件，要经过漫长的地衣阶段和苔藓阶段，所以初生演替所经历的时间长。 2．所有群落都会演替到森林阶段吗？举例说明。 提示：不一定。群落演替主要受环境条件影响，还受人为因素影响，如果气候条件适宜，可能演替为森林；如果在干旱的条件下，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草木阶段或稀疏的灌木阶段。 3．在森林阶段内，还能找到地衣、苔藓、草本、灌木吗？ 提示：能。群落演替中一些种群取代另外的一些种群，指的是优势取代，而非取而代之。 典题分析 题型一演替的过程及类型分析 [例1](2015·全国卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是() A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境[解题分析]初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，大致要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌
生物群落的演替 淮阳县第一中学学习的艺术之生物学案 组名：姓名：日期：编制： 独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬 课题：生物群落的演替 学习目标： 1. 简述群落演替的概念、含义 2. 举例说出群落演替的主要类型和初生演替、次生演替的过程 [训练课导学] “日清过关” 巩固提升三级达标训练 基础题 1．下列不属于次生演替的例子是 ( ) A. 火山爆发后发生的演替 B ．“野火烧不尽，春风吹又生” C. 农田荒芜 D ．围湖造田 2．以下哪一项是初生演替的过程 ( ) A ．藓→地衣→草本植物 B．地衣→草本植物→藓 C ．地衣→藓→草本植物 D．草本植物→藓→地衣 3．右图是一温带地区在初生演替过程中两种量值变化曲线，这两条曲线分别表示什么 ( ) A．A 表示草本植物的种类数量，B 表示整个植被的生物量 B ．A 表示整个群落的生物量，B 表示草本植物的种类数量 C ．A 表示土壤中腐殖质总量，B 表示整个植被中的种类数量 D ．A 表示食肉类的种类数量，B 表示食肉类的生物总量 4. 下列关于生物演替的有关说法正确的是 ( ) A．一般情况下次生演替比初生演替的速度快 B．人类活动只会改变生物演替的速度，不会改变生物演替的方向 C．开垦荒山和退耕还林是两个群落的逆转 D. 退耕还林、还草、还湖说明生物群落的演替规律是不可改变的 发展题
5．在两个生态系统的交界处(草场和森林) ，有一过渡区，这一过渡区中的动物与邻近两个生态系统相比，其特点是 ( ) A．动物种类少 B．动物种类多 C ．植食性动物多 D．肉食性动物多 6．在水生演替系列中，最先出现的植物是 ( ) A．沉水植物 B．直立水生植物 C ．浮叶根生植物 D．自由漂浮植物 提高题： 7. 下列有关群落演替的说法中，不正确的是（ B ） A. 群落演替是生物与环境相互作用的结果 B. 不同生物群落的演替过程是相同的 C. 群落经过演替会达到一个相对稳定的阶段 D. 群落演替导致生物种类不断改变 8. 在群落演替中，下列哪一种情况是不可能发生的（ D ） A. 在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化 B. 群落结构越简单，群落演替越慢 C. 初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D. 初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 [培辅期望] （附培辅单） 疑惑告知：效果描述： [自主反思] （日反思） 知识盘点：心得描述：
高中生物：种群和群落知识点 1．什么是种群？ 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 如一片森林中的全部猕猴是一个种群，一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 2．种群的特征有哪些? 种群的最基本特征是什么? 决定种群的大小和密度的特征有哪些? .s.5.u.c.o.m 种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。 种群密度是种群最基本的数量特征。 决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 3．种群的年龄组成分为哪些类型?有何用途? 增长型、稳定型、衰退型，可以预测种群密度的变化趋势。 4．可以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? 样方法：植物和运动能力弱的动物 标志重捕法：活动能力强的动物 用血球计数板记数法：微生物用取样器进行采集、调查的方法：土壤中的小动物 5．样方法中取样的大小一般是多大? 样方法中取样的关键是什么?取样的方法有哪些?如何计算所调查植物的种群密度? 样方法中取样的大小一般是1m×1m。 样方法中取样的关键是随机取样。 取样的方法有五点取样法和等距取样法等。 计算所调查植物的种群密度应取所有样方种群密度的平均值。 6．在对某种鼠的调查中，调查范围是1公顷，第一次捕获并标记m只鼠，第二次捕获n只鼠，其中有标记的鼠x只，如何计算结果? 该范围内鼠的种群密度＝mn/x（单位：只/公顷） 7．种群增长在什么条件会呈J型增长? 增长的公式是什么? 自然界中存在这种增长方式吗?举例说明? 种群长时间呈J型增长会造成什么后果? J型增长的条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。 J型增长的公式：Nt＝Noλt No为种群起始数量，Nt为t年后种群数量，λ为种群数 量为前一年的倍数，即种群增长率。J型增长的条件下种群增长率保持不变。 自然界中存在这种增长方式，通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后在一段时间内往往呈J型增长。 种群长时间呈J型增长会造成生态系统的稳定性被破坏。 8．什么是环境容纳量？环境容纳量会发生改变吗？ 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 环境容纳量也会随着环境的变化而发生改变。如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少
人教版高二生物必修种群和群落【】为了不断提高大家的综合学习能力，查字典生物网小编为大家提供人教版高二生物必修种群和群落，希望对大家有所帮助。 种群和群落种群密度(最基本的数量特征) 1、种群特征出生率、死亡率迁入率、迁出率年龄组成、性别比例增长型稳定型衰退型 2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物) 3：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称群落：一定区域内的所有生物生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈 4、种群的数量变化曲线：① J型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。② S型增长曲线条件：资源和空间都是有限的 5、K值(环境容纳量)：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量 6、丰富度：群落中物种数目的多少互利共生(如图甲)：根瘤菌、大肠杆菌等捕食(如图乙) 7、种间关系竞争(如图丙)：不同种生物争夺食物和空间(如羊和牛) 强者越来越强弱者越来越弱寄生：蛔虫，绦虫、虱子蚤
8、群落的空间结构：垂直结构植物与光照强度有关动物与食物和栖息地有关水平结构 9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 【总结】以上就是人教版高二生物必修种群和群落的所有内容，希望对大家有所帮助!
第三章生物群落的演替 第三节生物群落的演替 志在蓝天 学习目标 （1）描述群落演替的概念含义 （2）阐明群落演替的过程 （3）举例说明人类活动对群落演替的影响 （4）关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策，确立可持续发展的思想 闻鸡起舞 一、群落演替的概念 1．概念：在生物群落的发展变化过程中，随着时间的推移，空间分布的变化，一个群落另一个群落的演化过程。 二、演替的类型： 2．初生演替：在从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被的上发生的演替。 3．次生演替：在群落中的植被遭受严重破坏而，但原有的土壤条件基本，甚至原有植物的种子或其他（如地下茎）有可能存在的地方进行的演替。 三、群落演替的影响因素 4．生物群落的演替是群落内部因素（包括、等）与因素综合作用的结果。决定群落演替的根本原因在于。对群落演替的影响远远超过其他环境因素。 鹰击长空 【学知识】 一、群落演替的概念和类型 1．实例1 裸岩上的演替：（请写出裸岩上发生的初生演替的主要阶段） ①植物群落阶段②植物群落阶段③植物群落阶段 ④植物群落阶段⑤植物群落阶段 2．实例2 淡水湖泊群落演替：（请写出经历的主要阶段） ①植物阶段②植物阶段③植物阶段 3．实例3 火烧后的演替：（请写出经历的主要阶段） 4．群落演替的主要标志是。 名师提醒： （1）群落演替的实例比比皆是，同学们要从事实出发，建立现象与概念间的联系。比如判断如下群落演替的实例，分别属于哪种类型的演替？如①野火烧不尽，春风吹又生；②火山岩上发生的演替；③沙丘上开始的演替；④发生严重病虫害后的草原；⑤森林被完全砍伐后的演替；⑥长江沿岸植被破坏后的演替；⑦沧海桑田……你还能说出更多群落演替的实例吗？ （2）运用比较法是不错的学习方法，你可以列表小结一下两种演替类型的区别，表格设计可以从演替的起点、经历的时间、速度、主要影响因素等方面进行比较。 二、群落演替的影响因素 5．人类活动对群落演替的影响：在人类的干预下，建立的人工群落甚至能改变演替的