《谁的耳朵》
活动目标：
1、了解动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
活动准备：
小动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗、小鱼、小鸡，人）
活动过程：
1、谜语导入
师：东一片，西一片，隔着山头不见面，猜不着，听几遍。（耳朵）
师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊？
师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？（幼儿回答）
师：那今天呀，它们吵着闹着，这些小动物都来到了我们的班级，这是怎么回事呢？
2、教师设计故事情景
老师：有一天，森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会，可是，老虎都分不出个上下来，说要让我们班的小朋友来当一当评委。
3、教师逐一出示动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗），并让小朋友依次向动物问好。
4、依次提问，引出儿歌。
老师:
谁的耳朵长？（驴）
谁的耳朵短？（马）
谁的耳朵遮着脸？（象）
谁的耳朵尖？（猫）
谁的耳朵圆？（猴）
谁的耳朵听得远？（狗）
5、教师采取多种形式竞赛。
6，教师引导幼儿想象。
教师：还有谁长着与别人不一样的耳朵呢？例如：小鱼小鸡的耳朵看不见。
活动延伸：(集体讨论)自己的耳朵是怎样的？像什么？小朋友如何应该保护自己的小耳朵。
——（活动结束）