专题八不可忘却的历史
学习目标与思想方法
【课程标准】
1、知识与技能：知道奴隶贸易的起止时间及其概况；理解“三角贸易”的含义及其过程；理解西方殖民者开展奴隶贸易的直接动因和根本原因，理解奴隶贸易给非洲长远发展和西方资本主义国家的发展各自产生的影响；知道塞内加尔的戈雷岛是西方殖民者进行奴隶贸易的见证地；知道曾先后占领过戈雷岛的殖民国家，从地理位置上了解戈雷岛成为奴隶贸易集散地的原因；知道戈雷岛最引人注目的殖民罪证——奴隶堡。德国法西斯在奥斯威辛集中营的大屠杀暴行；纳粹种族灭绝政策的实质；奥斯威辛给人类带来的伤痛及其对全世界的警示作用。
2、过程与方法：问题探究法、阅读法、图表法、历史比较法
3、情感态度与价值观：通过对戈雷岛一课的学习，认识殖民主义的罪恶；通过戈雷岛今昔不同状况的对比，强化对殖民主义与贩卖黑奴的痛恨；通过理解塞内加尔修复戈雷岛的意图，树立尊重人权和人类共同进步的价值观；通过呈现当今非洲发展中的一系列问题，树立谋求人类共同发展对于构建和谐世界的重要性。感受战争给人类带来的深重苦难，培养热爱和平的情感，联系日军南京大屠杀和七三一部队在中国的残酷暴行，培养热爱祖国，为国家富强而学习的责任感和主人翁意识。
【专题探究】
本专题介绍了罪恶的奴隶贸易见证地——戈雷岛及记录法西斯罪行的奥斯维辛集中营。戈雷岛在西方殖民主义者掠夺、贩卖黑奴的罪恶过程中，曾是西非最大的奴隶贸易转运站，它充分见证了非洲黑人奴隶的血泪史和西方殖民主义的罪恶史。奥斯维辛集中营位于波兰西南部，二战期间，纳粹德国在此建立了最大的劳动集中营和死亡集中营，这些集中营遗址是德国纳粹分子疯狂屠杀犹太人的铁证，揭示了法西斯泯灭人性的罪恶历史。
由于戈雷岛和奥斯维辛具有不可替代的、特殊的历史见证意义，1978年和1979年，他们分别被列入世界遗产名录，以此告诫人们永远记住这些丑恶的历史，避免历史悲剧的重演。
【学法点津】
1．学习本单元内容，要重点理解罪恶的奴隶贸易给非洲带来的损失，了解今天非洲落后的历史原因。
2．搜集材料了解奥斯维辛集中营法西斯罪行及其对人们的启示。
3．利用各种手段搜集各类有关历史资料，获得更多的信息，深刻认识这两个历史遗迹的警示意义。
一罪恶的奴隶贸易见证地
【思维激活】
在联合国主持的第三届世界反种族主义大会上，是否应对历史上的奴隶贸易和殖民统治进行赔偿成为焦点之一。非洲国家要求西方国家向过去遭受殖民统治的非洲国家进行“殖民赔偿”。这个问题自会前酝酿时起，便成了美国及一些欧洲国家反对的一个焦点。大会发言中，古巴国务委员会主席菲德尔-卡斯特罗仗义执言，为非洲人民的正义要求而大声疾呼，不少与会国的代表也都纷纷表示同情和支持，而以美国为首的西方国家却极力回避这一问题。非洲国家和人民该不该提出这一要求？整天将“人权”挂在嘴边的西方国家又该怎样对待这一要求？
自主学习与知识构建
【自主·预习·思考】
一、罪恶的奴隶贸易
1．概况
(1)奴隶贸易是16～19世纪西方国家对非洲进行殖民侵略的主要内容，黑奴是“黄(黄金)、白(象牙)、黑(黑奴)三色商品之一。
(2)数量之大，黑奴命运之惨、后果之严重，被公认为人类历史上最残酷、最丑恶的罪行之一。
2．方式
(1)最初西方殖民者直接以暴力劫掠黑人，但自身伤亡较大，因此逐渐改为收买，唆使非洲部落酋长彼此战争，从而猎取黑奴。后来采用以物换人的买卖方式获得奴隶供应。
(2)奴隶贸易采取三角贸易，即出程——从欧洲装载廉价货物，如枪械、镜子、珠子等到非洲换得大批奴隶。中程—一从非洲满载黑人横渡大西洋到西印度群岛或美洲以高价出卖，并换回所需物品。归程——把美洲出产的烟草、蔗糖、棉花及金、银等产品运回欧洲。每一次贸易都获利丰厚，尤以中程的奴隶贸易获利最大。
3.终结
（1）18世纪后半期，工业革命在资本主义各国相继展开，西方殖民国家把非洲当成原料产地和工业产品市场，对黑人劳动力的需求日益减少。
(2)启蒙运动宣扬的天赋人权观念产生了巨大影响。
(3)19世纪初，西方国家纷纷宣布禁止奴隶贸易，奴隶贸易逐渐停止。
二、戈雷岛上的“奴隶堡”
1．原因
(1)戈雷岛位于塞内加尔首都达喀尔东南方大约三公里的海面上，由于地理位置优越，戈雷岛成为西方殖民者进行奴隶贸易的重要据点和贩奴转运站。
(2)岛上至今留存的“奴隶堡”是荷兰人于1776年至1778年修建的。
2．经过
(1)被劫掠的黑奴被赶到戈雷岛，“按质论价”后被赶进“奴隶堡”，然后装船运往美洲，死亡率达30％～50％。
(2)幸存下来的黑人其劳动寿命只有7年左右，使完全依靠黑奴劳动的美洲种植园和矿山必须经常输入新的劳动力，这又进一步刺激了殖民者劫掠更多的黑奴。
3．评价：戈雷岛岛上的“奴隶堡”及其他遗迹，反映了当年黑人的悲惨遭遇，控诉着奴隶贸易的罪恶。
三、人类历史上残酷的一页
1．影响
(1)罪恶的奴隶贸易给非洲带来空前浩劫，造成人力资源极大破坏，还导致非洲部落、民族、国家之间为劫掠奴隶而发生战争，使殖民者有了可乘之机。
(2)奴隶贸易给西方殖民国家带来的是财富和发展，推动了资本主义工业和近代城市经济的繁荣。英国的利物浦、伦敦、曼彻斯特，葡萄牙的里斯本，美国的查尔斯顿、纽约等城市的发展都与此有关。
(3)无数黑奴的血泪和劳动，使美洲大陆得到广泛开发，美国的西进运动就是例证。正是黑人奴隶的劳动，才使大片荒野变成繁荣的棉花和甘蔗种植园，为美国资本主义发展奠定了基础。
2．评价
(1)罪恶的奴隶贸易与西方资产阶级所宣扬的平等人权、崇尚自由、尊重人性是背道而驰的。
(2)奴隶贸易警示世人：现代社会应充分尊重人权；各国、各民族应平等对话，和平协商，共同为人类社会的和平、进步和发展而努力。
思考：奴隶贸易给非洲造成了哪些危害？
答案：（1）美洲劳动力缺乏；获取高额利润。（2）使非洲丧失大量劳动力；非洲经济衰退，日益贫穷和落后。
精要导学与方法策略
【要点·剖析·突破】
1．奴隶贸易的动因
(1)奴隶贸易的动因是新航路开辟后，美洲种植园对劳动力的需求。
(2)随着新大陆的发现，土著印第安人被大批屠杀、驱赶。而美洲的种植园和矿业又迫切的需要大量廉价劳动力。
(3)黑人比较适应美洲的热带气候，利益的驱使使西方殖民者开始大批的贩卖黑人奴隶。
2．戈雷岛成为奴隶贸易枢纽的原因
(1)戈雷岛位于塞内加尔首都达喀尔东南3公里处，是大西洋岸边的一个小岛。
(2)从距离上看，是非洲距美洲大陆最近的岛屿，不仅是西方殖民者侵略掠夺非洲的跳板，也是连接非洲、美洲、欧洲航线上的枢纽，它是奴隶贸易的理想交易站。
(3)岛上还有一眼清泉，是理想的淡水资源。
【典题·引导·感悟】
题型一奴隶贸易兴起的原因
【例题】欧洲殖民者从16世纪到19世纪初一直热衷于奴隶贸易的最主要原因是 ( )
A．非洲人口过剩，需要劳务输出B．欧洲工业革命的需要
C．非洲黑人一盘散沙 D．经济利益的驱使
解析：A与史实不符，应排除；奴隶贸易是欧洲原始资本积累的需要，而不是工业革命的需要，应排除B；C 为奴隶贸易提供了条件也不是主要原因；在资本主义社会，经济利益决定一切才是主要原因。故选D。
答案：D
题型二戈雷岛被列入《世界遗产名录》的原因
【例题】1978年，世界遗产委员会将戈雷岛列入《世界遗产名录》，其原因是 ( )
①见证了奴隶贸易的罪恶②体现各国、各民族之间应平等对话③加强沟通、和平协商的重要④自然环境优美，天然景观独特
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
解析：戈雷岛作为世界遗产是因为它特殊的历史地位，是奴隶贸易的中心，见证了奴隶贸易的罪恶，有特殊的警示作用。而不是因为它自然环境的因素，故选A。
答案：A
迁移应用与探究创新
【自练·自查·自评】
1．西欧殖民者向美洲贩入非洲黑奴的根本原因在于（ B ）
A．美洲经济发展，劳动力缺乏 B．贩奴业能带来巨额利润
C．黑人体格健壮，善于劳动 D．资本主义制度血腥性所决定
2．西欧国家在新航路开辟后，大力推行殖民扩张政策。这种政策（ B ）
①为资本主义发展积累了巨额资本②为资本主义发展开辟了市场
③解决了资本主义发展所需的原料④直接推动了西欧的政治改革和政治革命
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③
3．在黑人奴隶贸易中，最后成为非洲西海岸最大的奴隶贸易中心的是 (C )
A．达喀尔 B．古巴 C．戈雷岛 D．莫桑比克
4．作为长达几个世纪的奴隶贸易集散地，戈雷岛上遍布欧洲殖民者建立的各式建筑。其中，最引人注目的是（ C ）
A．炮台 B．要塞 C．奴隶堡 D．囚室
5．罪恶的奴隶贸易最主要的盛行时期是 ( A )
A．16～19世纪 B．I5～i8世纪 C．18～20世纪 D．1776～1900年
6．戈雷岛上保存至今的“奴隶堡”是欧洲殖民者赎卖奴隶的“铁证”，它的修建者是 ( A )
A．荷兰人 B．西班牙人 C．英国人 D．葡萄牙人
【实践·探究·创新】
1．下图在新航路开辟前还是一片人烟罕见的荒野，新航路开辟后迅速繁荣成为城市，其中最主要的原因是( A )
建立在无数奴隶白骨之上而一度繁荣的古巴特立尼达旧城区
A．被卖到美洲的黑人奴隶的艰辛劳动 B．英国移民的辛勤开发
C．西班牙正确的统治政策 D．当地印第安人的辛勤劳动
解析：抓住“奴隶白骨”这个关键词可得出该城市繁荣是靠奴隶劳动，A、B、C、D四个选项中只有A符合这个要求。故选A。
2．罪恶的奴隶贸易采取的是“三角贸易”的路线，正确的贸易顺序是 (B )
A．欧洲一美洲一非洲一欧洲 B．欧洲一非洲一美洲一欧洲
C．美洲一欧洲一非洲一欧洲 D．欧洲一非洲一欧洲一美洲
解析：欧洲殖民者的三角贸易是从欧洲装载上廉价货物后出发，到非洲通过交易换得黑奴，再运到美洲出售，并获得烟草等物品再运回欧洲。故选B。
3．罪恶的奴隶贸易给非洲带来空前的浩劫，其主要影响不包括 ( C )
A．导致部落、民族之间的战争 B．使非洲丧失了大量劳动力
C．使西部的荒野得到了开发 D．严重影响了非洲的发展
解析：使西部的荒野得到开发是对美洲大陆的影响，而不是对非洲的影响。故选C。
4．因进行罪恶的奴隶贸易而由不知名的小渔村发展成为英国著名的港口城市的是 ( D )
A．纽约 B．阿姆斯特丹 C．戈雷岛 D．利物浦
解析：A是美国城市，应排除；B是荷兰城市，也应排除；C在非洲且不是城市，也应排除；只有D符合题干条件。故选D。
5． 16～19世纪西方殖民国家对非洲进行的奴隶贸易被公认为是人类历史上最残暴、最丑陋的罪恶之一，在古代可与之“媲美”的国家是 ( A )
A．古罗马 B．中国唐朝 C．中世纪的法兰克 D．日本
解析：B、C都是封建国家，应排除；日本古代的奴隶制度也不典型；古代奴隶制典型的国家是古罗马和古希腊，尤以古罗马最为典型。故选A。
6． 16世纪，西班牙某王室成员公开宣布“乌木”贸易对国家至关重要，因为它与种植园、采矿共同构成国家财政收入的三大来源，达90％以上。这里所说的“乌木”是指( B )
A．热带雨林中的珍贵木材 B．被贩卖的黑人奴隶
C．从美洲掠夺的黄金白银 D．从美洲掠夺的棉花和蔗糖
解析：根据时间16世纪和“鸟木”，可以推断出B正确，因为只有黑奴才是黑色的，其余三项都是白色的，且由于是物品名正言顺。黑奴毕竟是人，违犯人道主义。故选B。
7． 18世纪后期，奴隶贸易激起了欧美启蒙思想家尖锐批评，到19世纪末，奴隶贸易在全球基本废止，戈雷岛从此冷落下来，其建筑也由于无人维护而遭到破坏，1960年以后，戈雷岛的建筑等得到重修，恢复了原样，并被世界遗产委员会定为世界遗产。重修戈雷岛的政府是 ( C )
A．荷兰 B．美国 C．塞内加尔 D．南非
解析：重修戈雷岛是为了让世人记住那段罪恶的奴隶贸易历史，荷兰人和美国人都曾是奴隶贸易的受益国，因此他们不可能重修，应排除A、B；戈雷岛在西非附近，离南非太远，也应排除D。故选C。
8．阅读下列材料：
材料一戈雷岛又称“奴隶岛”，与首都达喀尔隔海相望。这个岛历史上被西方殖民者用来贩运、关押黑人奴隶，是西非最大的奴隶转运站。
材料二 1762年，皇家非洲公司获得英王特许，很快就成为西非黄金和奴隶的最大买主。但是由于英国同荷兰争相向非洲人出售武器弹药，竞争十分激烈，杀人武器很快就在某些森林国家中扩散。对许多非洲国家的首领来说，掳掠和贩卖奴隶成了一种令人痛苦而又不得不干的事。如果他们拒绝干，欧洲就会向他们的对手提供武器，这些武器可能被用来掳掠他们的臣民，变卖为奴。
——伯恩斯《世界文明史》材料三在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。欧洲资产阶级在贩卖黑人奴隶的过程中，丢掉了最后一点羞耻心和良心。
——马克思请回答：
（1）戈雷岛能成为西非最大的奴隶转运站的地理条件是什么？
（2）根据材料二，说明英国在西非掠买黑人奴隶的主要手段是什么?
（3）材料一、二、三与近代欧洲资本主义的发展有何内在的联系？
答案：（1）岛的西南部是高地，东北部比较平坦，有充足的淡水资源和良好的避风港；是距离北美大陆最近的岛屿。
（2）出售武器弹药换取奴隶。
（3）正是由于西方殖民者的奴隶贸易，为欧洲资本主义发展聚集了大量的原始资本，为工业革命的开展准备了条件，促进了欧洲资本主义经济的发展。
【问题·思考·提示】
【学习思考】
1．查看近代西方侵略非洲的地图，找一找哪些地名反映了西方殖民侵略的痕迹?它们主要分布在非洲的哪些地区?为什么集中在这些地区?
答案：反映西方殖民侵略的痕迹的非洲地名主要有象牙海岸、黄金海岸、奴隶海岸等。它们主要分布在非洲西部沿海地区。之所以集中在这一地区，主要因为这里是塞内加尔河流域、冈比亚河流域、几内亚湾沿岸等人烟稠密的地区。这些西非沿海地区离欧洲和美洲都较近，西方殖民者在这些地方进行殖民侵略和从事罪恶奴隶贸易比较方便。
2．人们从戈雷岛的“奴隶堡”遗址中能获得哪些启示?
答案：人们应永远记住并反省人类自身所曾犯下的错误；反思现代社会应如何充分尊重人权与平等，珍惜生命与自由；增强发达国家与第三世界之间沟通、合作，共同维护人类的和平与安全。
3．造成西方和非洲政治、经济发展巨大差异的重要原因是什么?
答案：其重要原因是由于西方殖民者进行的罪恶的奴隶贸易。具体体现在：第一、由于青壮劳力的大量损失，非洲生产力中最重要的因素——人力资源遭到了极度摧毁。第二，长期的掠奴活动和战争，极大地破坏了非洲许多地区的农业、畜牧业、手工业，致使非洲的社会生产陷入了长期停滞不前，甚至倒退的局面。第三，掠奴战争还破坏了非洲各部落之间、民族之间、国家之间的关系，使得它们为了获得更多的奴隶来源而不断彼此争战，削弱了共同反抗殖民者韵力量，给西方殖民者对非洲的进一步侵略造成了可乘之机，阻碍了非洲社会的发展和民族独立国家的形成。
【目我测评】
1．奴隶贸易的后果是什么?
答案：奴隶贸易的后果主要有三个方面。第一，它给非洲带来了巨大灾难，是今日非洲经济发展落后，国家、民族之间纠纷、战乱不断的历史根源。第二，使西方殖民国家和个人大发其财。今日西方国家的繁荣、发达，是与罪恶的奴隶贸易密不可分的。第三，客观上使美洲大陆获得了广泛开发和快速发展。
2．把戈雷岛列入世界遗产名录有什么重要意义?人们从中可以获得哪些启示?
答案：作为负面遗产，它的意义在于告诫人们永远记住并反省人类自身所曾犯下的错误。
【材料阅读与思考】
黑人奴隶制与西方殖民国家资本主义发展之间有何关系?
答案：是黑人奴隶制促进了西方殖民国家资本主义的发展。第一，黑人奴隶的辛勤劳动，为西方殖民者创造了巨大财富，第二，大规模的奴隶贩卖活动，为资本主义发展提供了必要的资本；刺激了西方国家造船业、港口城市的发展和繁荣；第二，美洲国家大规模发展种植园经济(主要种植甘蔗、烟草、棉花、蓝靛、水稻)，为西方国家的工业化提供了大量的原材料，并成为西方国家的商品销售市场。
外研版英语精品资料（精修版） Ⅰ.单词拼写 1．I'd like to book a room in your hotel, in which I can overlook (俯视) the sea from the window. 2．The camp lasted (持续) for only a week, but some teachers noticed great changes in their students after the activity. 3．Japan used to occupy (占领) Taiwan for as long as 50 years. 4．The brave soldier dived into the water and rescued (营救) the drowning boy, which made us very moved. 5．I returned to the village many times, and eventually (最终) I gained their trust. 6．The wounded (受伤的) soldier should be sent to the hospital in no time. 7．A group of soldiers led by their commander (指挥官) were advancing towards the front. 8．Because of the icy road, he had to abandon (抛弃) his car and walk home. Ⅱ.拓展词汇 1．invade v．入侵，侵略→invasion n．侵入，侵略 2．abandon v．放弃，抛弃→abandoned adj.自甘堕落的，被抛弃的，无约束的 3．operation n．行动；操作；经营；手术→operate v．操作；运转；做手术 4．survivor n．幸存者→survive vi.幸存，比……活得长→survival n．幸存，生存5．occupy v．占领→occupation n．职业→occupational adj.职业的 6．commander n．指挥官→command v. & n．命令，指挥 7．deep adj.深的→deeply adv.深深地，深刻地→depth n．深度 8. shocked adj.感到震惊的；惊愕的→shock v．使震惊n．震惊，惊愕
六年级英语导学案（教师版） 一、课题：Unit 11 Let’s go to space! (第二课时) 二、课型：阅读提高课（Conversation, Practice1, Song activity） 三、教学目标： 1、能运用阅读技巧，读懂文章大意，把所学句子运用到生活当中。 2、查找文章细节，并完成问题。 3、能正确分析、运用重点语言点解答题目。 注： 重点词汇：space museum 重点句型：Let’s go to the space museum. It’s much bigger than the Earth. You are going too fast. 四、学与教的方式：学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。 五、课时安排：1课时 六、学习内容及程序： （一）课内学习内容及程序 1、知识回顾：全班齐读课本第60页的单词与句型。检查个别学生背单词的情况。 2、学习Conversation （学法指导：认真观看金太阳Unit11 Conversation，理解课文大意→自主阅读课本第59页Conversation→小组讨论，完成Activity1的练习→教师检查完成情况→细读课文，找出新的单词和知识点→小组长组织组员一起学习Activity2的知识点→教师精讲点拨→小组内尝试朗读→检查个别小组长朗读→组长带读，组员齐读→教师带读，全班齐读→分角色朗读） 注：Activity1：细读课文，根据课文内容回答一下的问题。 1. Where are Tony, Jenny and Gogo going? 2. Which is the biggest planet in the solar system? 3. Is the sun smaller than the Earth? 4. Who stop them? Why? Activity2：小组长组织学习一下的知识点。 (1) Let’s后面用动词原形。Let’s go to…… (2) much 修饰比较级，意思是…得多 I am much taller than Tony.我比Tony高得多。 (3) too 太I planted trees yesterday. I was too tired. (4) look 看起来look like 看起来像 You look so happy. What happened? You look like your father. 4、展示环节：全班或小组齐读→教师抽查个别学生朗读情况（同学抽查）→个人发挥（按实际情况而定）。 5、学生独自完成练习。
Unit 1 Art Reading I. Warming up 1. What kind of art can you see in life? 2. Can you name some famous painting and painters? 3. If you could have four kinds of these paintings on the walls of your bedroom, which kind would you like to choose? Give your reasons. II. Reading ◆Fast reading Task one: Listen to the tape and answer the following questions. 1. How many styles of Western painting are mentioned in the text? What are they? ◆Careful reading Task two: Read the passage carefully and choose the right answer foe each question. 1. According to the text，it’s less likely that art is influenced by________. A. social changes B. agriculture production C. lifestyle changes D. beliefs of people 2. When did painters mainly focus on religion? A. From 5th to 15th century AD. B. From 15th to 16th century. C. From late 19th to early 20th century. D. From 20th century to today. 3. According to the text, the painters during the Renaissance _______. ①adopted a more humanistic attitude to life ②discovered the rules of perspective ③developed oil paints ④broke away from the traditional style of painting A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 4. It can be inferred that classical Roman and Greek ideas were________． A．imaginary B．realistic C．ridiculous D．abstract
广州卓越教育机构一对一 高二英语同步学案（1期） 第十四讲【上半讲unit 2，Book 6（上）】 一．入门一测（Quiz） （一）用所给词的适当形式填空 1.I don’t have much money. If I _______________(do), I _________________(buy) a house of my own. 2.I wish I ________________(can) fly one day. 3.It is requested that Professor Li ______________(give) us a speech. 4.Mother has ordered that no one ______________(leave) the house without her permission. 5.--I would rather that you ________________(tell) him my secret. --I’m really sorry. (二)完成句子 6.这个英语晚会的主要目的是要为学生提供用英语交流的平台。 The __________ aim of the English evening is _________________(provide) a platform for the students to communicate in English. 7.我坚信只有共同努力我们才能建设和谐社会。 I am fully ________________ that only with combined efforts _______ _________ build a harmonious society. 8.科技是第一生产力。 ______________ and _______________ is primary productive force. 9.那天我碰巧忘记带雨伞。 That day, I forgot to bring my umbrella ___________ ____________. 10.要获得幸福，我们应当积极面对生活中的各种艰难。 To get happiness, we are supposed to __________ a positive ___________ ________. 二．词汇银行（V ocabulary Bank）
选修6 Unit 3 A healthy life自学提纲 第一部分词汇学习 使用日期：12月8-9 【学习目标】 知识与能力：利用构词法背诵单词，掌握重点单词的用法 过程与方法：兴趣记忆法、形义联想法、利用词根词缀法、最佳时间记忆法等，师生互动情感态度价值观：在学习新单词的过程中,教育学生热爱生活，珍爱生命 【课前自学】 查字典，了解词汇的词性变化，并写出正确形式。 1. 健康n. _________ 不健康的adj.___________ 对……合适的______________ 2. 压力n.________ adj.__________（同义词）n.___________ 3. 青春期的adj.________ n.__________ 4. 自动的adj.________ adv.________ 5. 精神的adj._________ adv._________ 6.正常的adj.__________（反）___________ 7. 结果n._______ adj.________ adv.________ 8. 加强v.__________ n.长处__________ 9. 放松n._________ v.__________ 10.失望的adj._________/__________ n.___________ 11. 违法的adj.______(反)________ 12. 尴尬的adj._________/_________ n.____________ 【问题展示】 1.ban vt 禁止，取缔n 禁令；谴责 He was banned ______driving for six months due to speeding. The police lifted the ban _____parking on the street. Dolly’s cloning raised the fear of human cloning, so they called for a worldwide ban _____ human cloning. 归纳：____________________________________________________ ★【拓展与延伸】还有哪些词表示“禁止”？ ____________________________________________________ 2.addicted adj 入了迷的，上了瘾的 He found his son addicted to ______(play) computer games. He was involved in the accident under the influence of alcohol, ______which he is addicted. Driven by curiosity, he ______ addicted to drugs. 归纳；______________________________________________________________________ 3.accustomed 惯常的；习惯了的。 It took me a long time to get accustomed to ______(work) inside the noise and excitement of the environment. You must accustom yourself to the new climate .（adapt句型转换） ___________________________________________________________________________ 归纳；______________________________________________________________________ ★【拓展与延伸】adapt 与accustom 的相同之处 ___________________________________________________________________________ 4 .effect 影响，成效 His sudden death had a great effect ______ the future of both mother and son. He left a note ____ the effect that he was affected by HINI FLU .
编号：WHGZYYXX6-U2-001 高二英语选修6 Unit 2 Poems Period 1 Warming up and reading 班级_________ 组名________姓名_________ 【学习目标】 1.知识目标：初步了解中英文诗歌的异同，并能简单分析英语诗歌的特色。 2.能力目标：听辨录音，吟诵诗歌，翻译大义，鉴赏英语诗歌之美。 3.情感目标：诗以言志，歌诗合为事而作，方言儿歌的教育功能。 【重点难点】 重点: 把握中英诗歌异同中的同，并且学会分析欣赏英语诗歌的三美。 难点: 在中英诗歌对照的前提下欣赏英语诗歌的意象美、音乐美、视觉美。【学法指导】朗诵，吟唱，赏析，讨论，仿写。 【学习过程】 【知识链接】 1. 诗歌是由意象美、音乐美、视觉美构成的三维复合型艺术系统，其中音乐美 包含音韵美、节奏美、旋律美。 2. 王建(约767-830年),唐代诗人,字仲初,颍川(今河南许昌)人,享年约六十七 岁。家贫,“从军走马十三年”,出身寒微，曾任陕州司马，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。 3. 据南宋刘义庆《幽明录》记载：“武昌阳新县北山上有望夫石，状若人立。相 传昔有贞妇，其夫从役，远赴国难，妇携弱子饯送至此，望夫而化为石，因此为名焉。” 4. 英语修辞格(figures of speech):Alliteration(头韵) Assonance(双声/叠韵) Personification (拟人) Antithesis(对照/对偶) Repetition (重复) Allusion(典故/引喻) Step 1【自主预习】 1. poem ____________ 2. poetry ______________ 3. rhyme _______________ 4．rhythm __________ 5.repetition __________ 6. contradictory __________ 7. recite __________ 8. concrete ____________ 9. imaginative ____________ 10. nursery rhymes ________________________ 11. mockingbird ____________ 12. diamond ring __________ 13. brass__________ 1 4.billy-goat _____________ 1 5. transform into ________ 1 6. day by day ____________ 17. revolve _______________ 18. utter speech __________ Step 2【课堂导入】 Quiz for common sense of poetry (诗歌常识小测试)→ PPT Step 3【合作探究】 1.How to appreciate the beauty of poetry?(怎样欣赏诗歌的美？) _________________________________________________________________
第1周第1节总第1节 Unit 1 How can I get there? 第一课时导学案 温馨寄语：Nothing seek, nothing find.（无所求则无所获。） 学习内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Unit 1 Let’s try Let’s talk Let’s learn 学习目标（Learning aims） (1)听懂、会说、正确读写短语：in the museum in the bookstore in hospital at the cinema near the door next to the museum want to buy a postcard(本节学习重难点) (2)能正确询问并回答某地在哪Where is/ar e…? It/They is/are…. (本节学习重难点) 知识链接：(Knowledge links) 1.单词where 的简介：where 是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，例如：Where is the museum shop? It’s near the door! 2.介词in和at的用法：大家一定要记牢：在地点名词前，既可以in，也可以用at。大 地方一般用in，小地方用in at都可以 学习指导（Learning guide） 1.自主学习短语in the museum in the bookstore near the door next to the museum want to buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema（试读，试翻译，可以借助单词表） 2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写) 3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了 的问题，以便和他人合作交流） 自主学习（Self-learning） 1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自 学，可借助单词表） in the museum（）in the bookstore （） near the door （）next to the museum（） want to buy a postcard（）in the bookstore（） in hospital （）at the cinema（） 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ Where is the museum shop? It’s near the door! Where is the post office? It’s next to museum. 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) 1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (1)小组内自由读。
导学案3 授课题目（章节或主题）Unit 2 Poems (book6) 词汇教学 授课时间授课时数2学时教学课型理论新授课□实验课□习题课□讨论课□实习（践）课□其它□教学目标与要求： 知识与能力目标：1.learn the new words and expressions of unit2. 2. Studen ts can know more knowledge about Poems. 过程与方法目标：1.Group work, learn each other, master the pronunciation of each words. 2.Get students to use some useful new words and expressions correctly. 情感态度价值观目标：Develop students’ spirit of cooperation and teamwork. 重点：1.Master the pronunciation of the new words and expressions of this unit. 2. Master the difficult words usage of "convey,concrete, flexible, translation,transform ’’and the phrase of"run out of, be made up of, in particula r, try out, let out"and so on. 难点：1. Stud ents can communicate with their partners about the topic of"Poems". 2. To master the important language points and sentence patterns in this part. 教学方法（请打√选择）： 讲授法□讨论法√演示法□自学辅导法√练习法(习题或操作)□读书指导法□ 案例法□其他□ 教学媒体（请打√选择）： 教材√板书□实物□标本□挂图□模型□多媒体√幻灯□录像□CAI（计算机辅助教学）□[来源:Z§xx§https://www.doczj.com/doc/0d15804198.html,] 教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）： 一、呈现目标（5 分钟） The teacher tells students the aims of this class，and asks them to read aloud.
M6U3 Understanding each other Period ⅠLearning notes for Welcome to the unit & Reading 【Learning goals】 1. Learning some new words: difference; suppose; congratulate; permit; familiar; adjust; accustomed 2. Learning some new expressions: take off; take up 3. Learning some sentence patterns: Why don’t you…?; 虚拟语气；动名词作主语；have trouble (in) doing sth. 【Language focus】 词汇-1.difference n. 【教材原句】Can you tell me about some cultural differences you have found?(P34) 【例句研读】翻译句中的划线部分，注意difference的意义和搭配 (1)I can never tell the difference between the twins. (2)The rain didn’t make much difference to the game. (3)Your age should make no difference to whether you get the job or not. (4)Changing jobs made a big difference to my life. 【自主归纳】词性变化 difference(n.) adj. 不同的，有区别的；有差异的 v. 不同于 熟记下列词组：make no difference (to sb./sth.) 对某人/某事不重要、不要紧 make some difference (to sb./sth) 对某人/某事有些作用或影响 tell the difference between A and B说出A和B的不同之处 A differ from B=A and B differ from each other=A be different from B A不同于B/ A与B不同 完成下列句子（一句多译）：在这方面法语和英语不同。 in this aspect. 【即时巩固】 (1)It won’t make much ________ whether you agree or not. A. difficulty B. trouble C. difference D. matter (2)The two birds ______ each other in shape and color. So I can’t tell the ________between them A. are different from; different B. differ from ; different C. different from ; difference D. differ from ;difference (3)Chinese English greatly not only in pronunciation but also in spelling. A. differing from B. different from C. differs from D. is differ from 词汇-2. suppose v. 【教材原句】Roosters are supposed to drive bad spirits away from the wedding ceremony, and hens are thought to ensure good luck for the marriage.(P34) 【例句研读】翻译句中的划线部分，注意suppose的意义和搭配 (1)The game was not as one-sided as we had supposed. (2)We have no reason to suppose that he has done anything illegal. (3)You are supposed to make a copy of the contract before you mail it.
波峰中学高二英语课前作业A 姓名班级组别编制陈颖娴时间2017-11 编号12审批樊建 【学习目标】 Language Aim: Enable students to learn and grasp the important useful new words and expressions. Ability Aim: Get students to use some useful new words and expressions correctly. 【目标训练】 目标一：课文语法填空 As is 1._____________ (know) to all, art is influenced by the customs and faith of a people . 2._____________ (style) in Western art have changed many times. During the Middle Ages, the main aim of painters was 3.______________ (represent) religious themes. 4.______ ______ a result, some pictures at this time were full of religious symbols, 5._____________ created a feeling of respect and love for God. During the Renaissance, people began to concentrate less 6.____________ religious themes and adopt a more humanistic attitude 7.______________ life. In the late 19th century, some painters became the Impressionists. And they were the first painters 8.___________ (work) outdoors. Paintings can reflect the 9.____________ (develop) of civilization, and it is 10.__________(interest) to predict what styles of paintings there will be in the future, why not try to visit some art galleries to appreciate different styles of paintings？ 1.______________ 2._____________ 3._____________ 4._____________ 5._______________ 6.______________ 7.______________ 8.____________ 9._______________ 10._____________ 目标二：单词、短语、重难点突破 1.adopt vt. 收养，领养；采纳，采用 教材原句：People began to ___________ less on religious themes and __________a more humanistic attitude _________ life.
3. Enjoy the beauty of English with a strong passion. 1．stress n．重压；逼迫；压力；重音；重点vt.加压力于；使紧张；重读 ②Cooperation or teamwork, ____________________________________plays an important part in football matches. 合作或协作,在足球比赛中起着重要作用,这一点经常被强调. 2．addicted adj.入了迷的；上了瘾的 ③______________________ the violin, he didn’t find a thief walk into his house. 他醉心于拉小提琴,没有注意到小偷进屋. 3．accustomed adj.经常的；惯常的；习惯了的 ②As we all know, English people are accustomed to______________________. 众所周知,英国人习惯于靠左边开车. 4．effect n．结果；效力 ②The new regulation will ______________ next month.这项新规定下个月生效. ③The number of them is less than 1,000, so I hope you can take some_________ measures to protect them.(2013·重庆高考写作) 它们的数量不足1 000,因此我希望你们能采取有效措施来保护它们. 5．ashamed adj.感到惭愧或羞耻的 ②_____________you can’t stay with us.你不能留下来和我们在一起太遗憾了. [单词对点集训]Ⅰ.多项选择1.______ 2.______ 3._______ 4.________. Ⅱ.多维演练1．stress多棱镜[来源学科网Z|X|X|K] (1)介、副词填空①.______ ②._________(2)_______ (3) _________ 2．accustomed面面观(1)一句多译 我习惯于生活在乡村,总是觉得生活在城里很困难. ①I _________________________________ in the countryside, and I always find it hard to live in the city. 牢固记忆重点词汇,词组及重点句型 结合自己对词汇的预习,自主构建出知识点的用法. 要求： 1. 结合构建要求对重难点进
小学六年级英语导学案 （第1课时） 课题：Lesson 13 I want to be a farmer in the future. 主备：赵君 一：学习目标： 1. 熟练掌握课本61页每幅图下方的文字内容。 2. 四会词句：an actor, make me happy, a pop star I like / enjoy doing ... I often do ... I want to be ... In the future . 二：重难点： 1. 熟练掌握四会词句 2. 理解并能听懂，会读课本第61页每段话的内容。 3. 灵活运用所学的句型和词语，表达真实情感和意愿。 三：预习导引（自主学习） 预习cartoon , make me happy, in the future 是什么意思？ 四：交流合作，探究学习 1. 讨论解决自主学习中遇到的问题。 2. 听录音，仔细观察61页四幅图，思考问题： What do you like ? What do you often do after school ? 例如：第二幅图在老师的帮助下，学生可以根据图片回答：I like pop songs. I often sing songs after school . (其他几幅图同理） 3. 老师提问：What do you want to be in the future ? 学生可以回答：I want to be ... 4. 学生自由讨论，谈论自己的真实想法和意愿。（回答问题2）五：课堂检测： 认真读课本61页课文，结合录音情境回答下列问题： 1. What does the boy / girl like ?
高二英语导学案 Unit 5 The Power of Nature Period 1 Warming up, Pre-reading 课型：热身，预读 知识要点： 1.重点单词和短语：diagram, volcano, erupt, eruption, ash, hurricane, questionnaire, equipment, appoint, evaluate, wave, fountain, absolutely, suit; compared with, erupt into/in, burn to the ground, make one’s way to 2.To learn about some facts and views about volcano erupting. Step 1 Warming up: Look at the diagram on the right on Page 33. It shows a volcano erupting. (a list of natural disasters: such as earthquake, snowstorm, flood, drought) (Some new words: volcano, volcanology, volcanologist, erupt, eruption, ash, crater, lava. hurricane, Magma chamber, dormant, extinct volcanoes, ……) Step 2 Pre-reading Can you imagine climbing into a live volcano in order to measure the temperature of the boiling rock inside? Can you imagine doing such dangerous work as part of your job? (Questionnaire on Page 33) Step 3 Reading and comprehending 1. Fast reading: Ask students to skim the passage so as to get the key words and general idea of each paragraph and answer the question: What’s the main idea of the text? 2. Read the passage carefully and answer the following questions.
Unit 2 Protecting Our Home 一、单词——在语境中默写，在联想中积累 写得准用得活(用所给词的适当形式填空) 1.deserve_vt.应受，应得 2.damage_n. 损害；损毁 vt./vi. 损害 3.issue n. 问题；争论点 4.replacement n．代替；更换→replace vt.代替，取代；更换，调换 5.consumption n．消费(量)→consume vt.消耗，耗费→consumer n．消费者，用户 6.preserve vt.保护；维护→preservation n．保护 7.negative adj.消极的→positive adj.积极的 8.significant adj.重大的；有意义的 →significance n．意义；重要性；意思 9.consequence n．结果→consequent adj.随之发生的→consequently adv.因此，所以 10.endangered adj.濒临灭绝的→endanger vt.危及；危害→danger n．危险；危害→dangerous adj.危险的 11.undesirable adj.不合意的；不需要的 →desirable adj.令人满意的，值得要的→desire vt.想要；要求n.欲望；要求，心愿 12.thoroughly adv.彻底地；完全地→thorough adj.彻底的；完全的 13.inspection n．检查；视察→inspect vt.检查；1.I believe that you are innocent (innocence), and I'll stand up for you anywhere. 2.As is known to all, the legal things should be protected and anything illegal must be banned.(legal) 3.The tiger endangered the safety of the deer, but the endangered deer dealt with the dangerous situation decidedly and smartly.Now it was out of danger.(danger) 4.The organization was set up to preserve endangered species from extinction and the preservation was of great benefit. (preserve) 5.In order to ensure success, we discussed the task thoroughly and made a thorough plan. (thorough) 6.The inspector from the Food Safety Inspection Bureau inspected the food shop and found the meat was