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2013年7月16日上午9点，公司请到了杨医生为我们进行心肺复苏技能培训，首先我们看了暨南大学制作的影像视频教程，这个视频把心肺复苏的整个过程给我们详细讲解了一遍。接下来是杨医生重点给我们讲心肺复苏技能知识及实际操作过程。他说，人脑能承受的缺氧时间为4分钟左右，所以抢救病人一定要尽早，但不可慌乱。杨医生介绍：要遵守一看二听三感觉的急救方法，在急救的同时要喊叫并拨打急救电话；施救时，方法一定要正确，如若方法不对，可能会导致病人死亡。
然后，杨医生为我们讲解了心肺复苏术的基本步骤和方法：开放气道，人工呼吸，循环外压等。严老师一边讲解，一边进行示范，从手势的正确与否，到力度的大小，按压部位的准确性，都一一进行了详细地说明。
杨医生讲解完毕，就是我们学员的实践环节，本来以为很简单的几个动作，结果我们13位学员做的是漏洞百出，比如，气道没完全打开，人工呼吸的时候有的学员由于紧张忘记捏被救人员的鼻子，有的是吹气不到位，循环外压的时候用力过大，还有的是着力位置不准确，还有的是施救时间过长导致失败等，几乎每一个环节都会有失误，这一套看似简单的心肺复苏过程我们完成的却是如此的艰难，生命对于我们每个人都是神圣伟大的，这个施救过程容不得救援人员的半点失误和马虎，我们必须庄严地对待。后来，随着练习次数的增多以及大家的共同努力，最后每位学员都较好地完成了整个过程。
根据相关数据统计，在美国每三个人当中就有一个会心肺复苏技能，然而，在我国现在正在争取每一万人中有一个人会此技能，每年有上百万人由于心肺得不到及时救治而失去生命，从此我们可以看出差距，看到我们需要普及心肺复苏技能的迫切性和重要性。
通过这堂培训课，我们感受到了救护工作的重要性，同时呼吁广大社会加强对心肺复苏技能的重视与普及。人的生命极其宝贵，同时却又是那么的脆弱，掌握正确的救护方法，挽救每一个可能挽救的生命，是一项艰巨而又神圣的任务，让我们携起手来一起努力！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
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郧阳区谭家湾镇卫生院 2018年心肺复理论考试题（一） ：科室：得分： 一、选择题：（每题 2 分，共计 20 分） 1、心肺复指南中胸外按压的频率为 ( ) A、至少 80-100 次/分; B、至少 100 次/分; C、至少 120 次/分; D、至少 60-80 次/分 2、心肺复指南中单或双人复时胸外按压与通气的比率为 ( ) A、30:2; B、15:2; C、30:1; D、5:1 3、对成人进行口对口吹气时吹气的频率为 ( ) A、10-12 次/分钟; B、20-24 次/分钟 ; C、5-6 次/分钟 D 12-20 次/分钟 4、心肺复指南中胸外按压的部位为( ) A、双乳头之间胸骨正中部 B、心尖部 C、胸骨中段 D、胸骨左缘第五肋间 5、成人心肺复时胸外按压的深度为( ) A、至少胸廓前后径的一半 B、至少 3cm C、至少 5cm D、至少 6c 6、成人心肺复时打开气道的最常用方式为( ) A、仰头举颏法 B、双手推举下颌法 C、托颏法 D 环状软骨压迫法 7、现场进行徒手心肺复时，伤病员的正确体位是（） A、侧卧位 B、仰卧在比较舒适的床上 C、仰卧在坚硬的平面上 D、俯卧位 8、现场心肺复包括 A、B、C 三个步骤，其中 A 是（） A、人工循环 B、人工呼吸 C、开放气道 9、心肺复指南中胸外按压的部位为：（） A 双乳头之间胸骨正中
部； B 心尖部 C 胸骨中段； D 胸骨左缘第五肋间 10、现场救护的“生命链”中第二个环节是（） A、早期心肺复 B、早期高级心肺复 C、早期心脏电除颤 D 、早期高级生命支持 二、填空题：（每题 2分，共计 10 分） 1、在死亡边缘的患者 BLS 的初期黄金时刻是（）分钟生命链的容包括是等。 2、胸外按压时要尽量减少中断如中断应尽量少于多少时间（）秒；五个回合为一个周期，条件允许时每（）秒转换一次。 3、胸外按压部位（），频率（）次/min，深度（）cm。 4、人工呼吸与胸外按压的比例（）。 5、口对口人工呼吸吹气量（）ml/次，双人进行已建立高级气道的 CPR 时,通气频率每分钟（）次。 6、胸外心脏按压的主要并发症：。 7、当意外灾害或危重事故发生时，往往导致伤病员的呼吸心跳骤停，并在很短时间死亡，（）秒意识丧失，昏倒，（）秒自主呼吸停止，（）分钟开始脑水肿，（）分钟脑细胞开始死亡，（）分钟脑死亡，时间就是生命，实施现场心肺复的最佳时间是：（）分钟，此时，最好的急救方法是：对伤病员实施（），而且，开展心肺复的时间越早，伤病员被救活的希望就越大，（）min 实施 CPR 者 60% 被救活，
. 2013年7月16日上午9点，公司请到了杨医生为我们进行心肺复苏技能培训，首先我们看了暨南大学制作的影像视频教程，这个视频把心肺复苏的整个过程给我们详细讲解了一遍。接下来是杨医生重点给我们讲心肺复苏技能知识及实际操作过程。他说，人脑能承受的缺氧时间为4分钟左右，所以抢救病人一定要尽早，但不可慌乱。杨医生介绍：要遵守一看二听三感觉的急救方法，在急救的同时要喊叫并拨打急救电话；施救时，方法一定要正确，如若方法不对，可能会导致病人死亡。 然后，杨医生为我们讲解了心肺复苏术的基本步骤和方法：开放气道，人工呼吸，循环外压等。严老师一边讲解，一边进行示范，从手势的正确与否，到力度的大小，按压部位的准确性，都一一进行了详细地说明。 杨医生讲解完毕，就是我们学员的实践环节，本来以为很简单的几个动作，结果我们13位学员做的是漏洞百出，比如，气道没完全打开，人工呼吸的时候有的学员由于紧张忘记捏被救人员的鼻子，有的是吹气不到位，循环外压的时候用力过大，还有的是着力位置不准确，还有的是施救时间过长导致失败等，几乎每一个环节都会有失误，这一套看似简单的心肺复苏过程我们完成的却是如此的艰难，生命对于我们每个人都是神圣伟大的，这个施救过程容不得救援人员的半点失误和马虎，我们必须庄严地对待。后来，随着练习次数的增多以及大家的共同努力，最后每位学员都较好地完成了整个过程。 根据相关数据统计，在美国每三个人当中就有一个会心肺复苏技能，然而，在我国现在正在争取每一万人中有一个人会此技能，每年有上百万人由于心肺得不到及时救治而失去生命，从此我们可以看出差距，看到我们需要普及心肺复苏技能的迫切性和重要性。 通过这堂培训课，我们感受到了救护工作的重要性，同时呼吁广大社会加强对心肺复苏技能的重视与普及。人的生命极其宝贵，同时却又是那么的脆弱，掌握正确的救护方法，挽救每一个可能挽救的生命，是一项艰巨而又神圣的任务，让我们携起手来一起努力！ 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 精品
心肺复苏培训计划及考 核方案 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
“心肺复苏”培训计划及考核方案 为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。 一、培训目标： 通过培训，强化全院医务人员心肺复苏理论知识，人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员） 三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 （一）准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。 （二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训： （1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。 （2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。
（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。 （三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 （四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、考核管理
心肺复苏技能培训内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
心肺复苏技能培训 现场心肺复苏术主要分为三个步骤：打开气道，人工呼吸和胸外心脏按压。一般称为ABC步骤。 A：患者的意识判断和打开气道。 B：人工呼吸。 C：人工循环。 工具/原料 救护人员，患者 方法/步骤 1.步骤一：意识判断和打开气道。（1）意识判断：当发现一个到底的患 者，首先必须判断其 是否失去知觉。有以下几种方法：喊话并排其肩膀；呼救（请现场的人或附近的人协助抢 救，打120急救电话或通知就近的医疗单位）；患者体位（当患者呈俯卧状态时，应先将 患者双手上举，再将外侧（远离抢救者侧）下肢膝盖弯曲后驾在内侧（靠近抢救者侧）肢体 上，然后一手护着患者的颈部，另一只手置于患者的胸部，小心、平稳、慢慢地将患者转为
仰卧位，并将其双上肢放在躯干两旁；另一个方法是先将患者内侧下肢交叉在外侧肢体上， 再将外侧上肢抬肩伸直靠于头侧，一手绕过患者内侧的上肢托肩，另一手置于患者髋关节 处，将其整个地翻为仰卧位，并将其双上肢放在躯干两旁。） （2）打开气道：患者心跳呼吸停止、意识丧失后，全身肌肉松弛，口腔内的舌肌也松弛， 舌根后坠而堵塞呼吸道，造成呼吸阻塞。在进行口对口吹气前，必须打开气道，保持气道通 畅。 打开气道的方法有： 仰头抬颌法；操作者站或跪在患者一侧，一手置患者前额上稍用力后压，另一手用食指置于 患者下颌下沿处，将颌部向上向前抬起，使患者的口腔、咽喉轴呈直线。再通过看（胸廓有无起伏）、听（有无气流呼出的声音）、感觉（面部感觉有无气流呼出）三种方法检查出患者是否有自主呼吸。如无呼吸应该立即进行口对口吹气。 2.步骤二：人工呼吸 口对口吹气是向患者提供空气的有效方法。操作者置于患者前额的手在不移动的情况下，用拇指和食指捏紧患者的鼻孔，以免吹入的气体外溢，深吸一口气，尽力张嘴并紧贴患者的嘴，形成不透气的密封状态，以中等力量，
“心肺复苏”培训计划及考核方案 为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。 一、培训目标： 通过培训，强化全院医务人员心肺复苏理论知识，人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员） 三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 （一）准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。 （二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训： （1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。
（2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。 （3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。 （三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 （四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、考核管理
心肺复苏培训心得 心肺复苏培训心得一受援疆指挥部及拜城县人民医院委派，怀着对知识的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日参加了在浙医二院举办的《20xx美国心脏协会心肺复苏指南》培训学习，这次培训不但使自己熟知并规范了抢救流程；更重要的是增强了自己的自信心及团队协作精神。细数这短暂的时光，我倍感珍惜。因为我知道，这次医院选派我参加浙医二院《心肺复苏》培训学习，除了因为医院业务发展需要外，还包含了院部领导对我的充分信任和殷切希望，我也把这次培训学习当做一次难能可贵的机会。通过本次培训学习，不仅提高了我自身的业务技术水平，还使我开拓了视野，拓展了思路，让我终身受益匪浅，同时也明确感觉到了自己存在的不足。下面就我这次学习机会谈谈自己的一些心得体会。 本次培训学习内容主要有基础生命支持和高级生命支持及基础生命支持导师课程，这次培训给我印象比较深刻的有四方面的内容；一是拓展了自己的思维，突破自己；二是学习到了最新的心肺复苏指南及抢救流程，提高了自己抢救病人的理论水平及抢救技能；三是懂得了团队协作及领导技能在抢救危重病人的重要性；四是在导师及组长、组员的相互配合及鼓励下，使自己克服了团队抢救病人时慌乱、紧张、
不自信的缺点。 通过这几天的学习，在我的大脑里对日后的工作有了个大概的框架和思路，对以后顺利开展工作有很大的帮助，对抢救急危重症患者 有了更大的信心，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中慢慢学习体会。培训期间，几乎没有休息，大脑不停地跟着导师的思路在运转，午餐吃一个盒饭又开始了，晚餐匆忙过后又得抓紧时间复习所讲的内容及迎接第二天的培训内容和考核，虽然很累，但大家都充满着一股求知的热情并努力去学习，无论是导师的指导还是本次学习领队的教诲，都让我看到了一种团队的精神和力量。所有学员积极参与，出发前一周在援疆干部姜文兵副院长的指导下，每天下午进行2个小时的理论及心电图学习，虽然出发前已做好了充分的准备，报着必须通过的决心，但还是有些紧张，感觉自身压力很大；但在姜院长的安慰及鼓励下，出发时自己的心情平静了好多。但在后来正式的理论学习及技能训练中，尤其在最后的严格技能考核过程中，仍缺乏了自信，心情紧张了起来，这时姜院长感觉到我有些紧张，为避免考核失利，他通过眼神积极给予我鼓励，使我镇定了好多，并积极努力的融入了团队，并且很好的扮演好了自己的角色，并最终顺利地通过了考核。这让我体会到个人与团队的关系，没有团队，就没有个人角色的成功，
心肺复苏考核表 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
++技能培训“心肺复苏”操作考核规范表 现场评估 讲“危险已排除，现场安全” 轻拍病人两肩 呼喊“喂，您怎么了 举手?呼喊“快来人啊，这里有人晕倒了！” 呼喊“快帮忙拨打‘120’急救电话！” 开始计时 放置仰卧体位，躺在平坦的地面或硬板上 解开衣服，宽松腰带。 摸颈动脉搏动（气管内侧2~3cm，胸锁乳突肌前缘凹陷处）评估时间5~10秒。 同时眼睛看病人的面部及胸廓，观察胸部有无起伏。 定位：①找胸骨下切迹②上移两横指③左手掌根靠近右手食指（或胸部正中两乳头连线水平）（少做一次扣1分） 手法：①掌根一字形重叠②手指交叉③手指上翘，避免触及肋骨姿势：肘关节伸直，双肩连线中点在按压点正上方，双臂伸直双肩与伤员胸骨垂直，下压时用身体上身的力量，非手臂的力量，用力快速按压。 清除明显可见异物 仰头举颏法（气道打开2分，手势正确3分） 垫防护纱布 拇、食指捏住伤员鼻翼 口对口吹气2次、每次1秒 用眼角余光观察胸部是否起伏（无效吹气扣2分/次） 打开气道耳朵靠近患者口鼻 听呼吸声音看胸部起伏 感觉呼吸气流时间不超过10秒 心肺复苏（30：2）×5次（丢一个循环扣5分） 胸外心脏按压同时头偏向患者面部，观察患者情况。 频率：100—120次/分，口里数“….”控制速率，不可骤压骤放，放松时，让胸腔恢复原来位置。 按压深度：至少5cm (无效按压扣1分/次,扣满10分止) 病人呼吸、循环恢复，散大的瞳孔已缩小，面色、甲床、口唇转红润，停止抢救 整理衣物，为病人取舒适体位（复苏后体位），未建立人工气道的病人头偏向一侧。讲“复苏成功送医院继续抢救”
心肺复苏培训考核试题 科室姓名成绩 不定项选择题(每题20分，共100分) 1、2015《指南更新》建议中，有关非专业施救者实施成人心肺复苏的关键问题和重大变更包括下列内容： A院外成人生存链的关键环节和2010年相同，继续强调简化后的通用成人基础生命支持 (BLS)流程。 B成人基础生命支持流程有所改变，反映了施救者可以在不离开患者身边的情况下启动紧急反应（即通过手机）的现实情况。 C建议在有心脏骤停风险人群的社区执行公共场所除颤(PAD)方案。 D鼓励迅速识别无反应情况，启动紧急反应系统，及鼓励非专业施救者在发现患者没有反应且没有呼吸或呼吸不正常（如喘息）时开始心肺复苏的建议得到强化。 22015《指南更新》确定了单一施救者的施救顺序的建议：A单一施救者应先开始胸外按压再进行人工呼吸（C-A-B而非 A-B-C），以减少首次按压的时间延迟。B单一施救者开始心肺复苏时应进行 30次胸外按压后做 2次人工呼吸。 C单一施救者开始心肺复苏时应进行15次胸外按压后做 2次人工呼吸。
3 2015《指南更新》建议的胸外按压速率是: A 100至120次/分钟 B 至少100次/分钟 C至少120次/分钟 4 2015《指南更新》建议的成人胸外按压幅度是： A 至少5厘米，但不超过6厘米。 B 至少5厘米 C至少6厘米 5 2015《指南更新》：未经训练的非专业施救者如何操作？A应在调度员指导下或者自行对心脏骤停的成人患者进行单纯胸外按压(Hands-Only)式心肺复苏。 B 施救者应持续实施单纯胸外按压式心肺复苏，直到自动体外除颤器或有参加过训练的施救者赶到。 C 所有非专业施救者应至少为心脏骤停患者进行胸外按压。D如果经过培训的非专业施救者有能力进行人工呼吸，则应按照 30次按压给予 2次人工呼吸的比率给予人工呼吸。施救者应持续实施心肺复苏，直到自动体外除颤器或有参加训练的施救者赶到。
招远市热电厂有限公司 触电急救心肺复苏法培训考试题 姓名：值别：成绩： 一、填空题（每题6分，共60分） 1、心肺复苏法支持生命体征的三项基本措施为（畅通气道）、（口对口（鼻）的人工呼吸）、（胸外按压）。 2、心肺复苏法成人复苏时胸外按压与人工呼吸的比率为（30:2），婴儿、儿童的比率为（15：2）。 3、成人心肺复苏时胸外按压的深度为（4cm-5cm），5岁-13岁伤员为（3cm），婴幼儿伤员为（2cm）。 4、心肺复苏法明确胸外按压的频率为至少( 100次/分)。 5、心肺复苏法中胸外心脏按压的部位为胸骨中（1/3与下1/3交界处）。 6、触电伤员如意识丧失，应在开放气道后（10s）内用（看）、（听）、（试）的方法判定伤员有无呼吸。 7、现场心肺复苏应坚持不断的进行，如需将伤员由现场移往室内，中断操作时间不得超过（7s）；通道狭窄、上下楼层、送上救护车等操作中断不得超过（30s）。 8、心肺复苏有效时，可见伤员瞳孔（由大变小），反之则复苏无效。 9、心肺复苏操作的时间要求中，10s-15s为（开放气道，并观察呼吸是否存在）。 10、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（仰卧位）。 二、问答题（共40分） 心肺复苏法的操作步骤？ 1、首先判断昏倒的人有无意识。
2、如无反应，立即呼救，叫“来人啊！救命啊！”等。 3、迅速将伤员放置于仰卧位，并放在地上或硬板上。 4、开放气道（①仰头举颏；②清除口、鼻腔异物）。 5、判断伤员有无呼吸（通过看、听和感觉来进行）。 6、如无呼吸，立即口对口吹气两口。 7、保持头后仰，另一手检查颈动脉有无搏动。 8、如有脉搏，表明心脏尚未停跳，可仅做人工呼吸，每分钟12 次-16次。 9、如无脉搏，立即在正确定位下在胸外按压位置进行心前区叩击1次-2次。 10、叩击后再次判断有无脉搏，如有脉搏即表明心跳已经恢复，可仅做人工呼吸即可。 11、如无脉搏，立即在正确的位置进行胸外按压。 12、每做30次按压，需做2次人工呼吸，然后再在胸部重新定位，再做胸外按压，如此反复进行，直到协助抢救者或专业医务人员赶来，按压频率为100次/min。 13、开始2min后检查一次脉搏、呼吸、瞳孔，以后没4min-5min 检查一次，检查不超过5s，最好由协助抢救者检查。 14、如有担架搬运伤员，应该持续做心肺复苏，中断时间不超过 5s。 安环科 2018年7月13日
心肺复苏技能培训 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
心肺复苏技能培训 现场心肺复苏术主要分为三个步骤：打开气道，人工呼吸和胸外心脏按压。一般称为ABC步骤。 A：患者的意识判断和打开气道。 B：人工呼吸。 C：人工循环。 工具/原料 ?救护人员，患者 方法/步骤 1.步骤一：意识判断和打开气道。（1）意识判断：当发现一个到底的患 者，首先必须判断其 是否失去知觉。有以下几种方法：喊话并排其肩膀；呼救（请现场的人或附近的人协助抢 救，打120急救电话或通知就近的医疗单位）；患者体位（当患者呈俯卧状态时，应先将 患者双手上举，再将外侧（远离抢救者侧）下肢膝盖弯曲后驾在内侧（靠近抢救者侧）肢体 上，然后一手护着患者的颈部，另一只手置于患者的胸部，小心、平稳、慢慢地将患者转为
仰卧位，并将其双上肢放在躯干两旁；另一个方法是先将患者内侧下肢交叉在外侧肢体上， 再将外侧上肢抬肩伸直靠于头侧，一手绕过患者内侧的上肢托肩，另一手置于患者髋关节 处，将其整个地翻为仰卧位，并将其双上肢放在躯干两旁。） （2）打开气道：患者心跳呼吸停止、意识丧失后，全身肌肉松弛，口腔内的舌肌也松弛， 舌根后坠而堵塞呼吸道，造成呼吸阻塞。在进行口对口吹气前，必须打开气道，保持气道通 畅。 打开气道的方法有： 仰头抬颌法；操作者站或跪在患者一侧，一手置患者前额上稍用力后压，另一手用食指置于 患者下颌下沿处，将颌部向上向前抬起，使患者的口腔、咽喉轴呈直线。再通过看（胸廓有无起伏）、听（有无气流呼出的声音）、感觉（面部感觉有无气流呼出）三种方法检查出患者是否有自主呼吸。如无呼吸应该立即进行口对口吹气。 2.步骤二：人工呼吸 口对口吹气是向患者提供空气的有效方法。操作者置于患者前额的手在不移动的情况下，用拇指和食指捏紧患者的鼻孔，以免吹入的气体外溢，深吸一口气，尽力张嘴并紧贴患者的嘴，形成不透气的密封状态，以中等力量，1~秒的速度向患者口中吹入约为800毫升的空气，吹至患者胸廓上升。吹气后
徒手心肺复苏技术操作考核评分表 姓名： 培训专业： 送培单位： 分 解 分 3 总 分 得 分 项目 技术操作要求 1.操作 仪表端庄，服装整洁（衣帽鞋），修剪指甲。 5 2 者准备 2 用物准备：硬木板 1块、纱布（弯盘、蹅脚板）等。 复苏目标：操作快速有效恢复猝死患者呼吸循环和意识。 现场安全性判断：查看周围环境是否安全。 1 2.计划 1 ①判断患者意识：呼叫患者、轻拍患者肩部，轻拍重唤，两侧呼唤“同志，你 怎么了？”口述无意识。 5 ②判断患者呼吸、颈动脉搏动：通过眼看：胸部有无起伏，无起伏表示呼吸停 止。判断呼吸同时，术者食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的 部位），旁开两指（或向同侧下方滑动 2-3厘米），至胸锁乳突肌前缘凹陷处。 判断时间为<10秒。 3.评估 患者及 呼救 25 15 5 如无意识、呼吸、脉搏立即大声呼救，寻求他人帮助（来人啊！救命啊！请拨 打 120/或通知医生，准备除颤器）。立即进行心肺复苏（步骤 C-A-B ）。 胸外心脏按压：C ①体位放置：患者仰卧位坚实平面（外伤患者保护颈椎），检查是否硬板床， 如为软床，胸下需垫胸外按压板，解开衣扣，腰带，暴露胸部，四肢无扭 曲，去枕； ② ③ 按压部位：胸骨中下 1/3交界处或剑突上 2指处；乳头连线与胸骨交叉点 按压手法：一手掌根部放于按压部位，另一只手平行重叠于此手背上， 手指上翘、并拢，只以掌根部接触按压部位，双臂位于患者胸骨的正上 方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压，抬起时胸壁充分回弹； 按压幅度：5～6cm ； 20 ④ ⑤ 按压频率：100～120次/min ；按压 30次后执行“A ” 开放气道：A 15 15 ①如有明确呼吸道分泌物，应当清理呼吸道、口鼻部，取下活动义齿。 ②采用仰头抬颏法开放气道。下颌、耳垂与身体长轴垂直。 人工呼吸：B 4.操作 55 要点 （口对口人工呼吸）①口对口人工呼吸。压额、捏鼻、包口吹气（双唇包绕病 人口部形成封闭腔，用力吹气，吹气时间 1s ）。用眼睛余光观察病人胸廓是否 抬起。吹气量 500～600ml 。吹毕，松开鼻孔 1-2s ，注意观察胸廓复原情况， 见胸廓抬起即可。吹气两口后，立即进行胸外心脏按压。 （简易呼吸器使用）：使用 E-C 手法压紧球囊面罩，观察病人胸廓是否抬起。 单手按压气囊到底，送气量 500～600ml ，送气时间 1s 。 2次人工呼吸时间小于 10秒 按胸外按压：呼吸比率 30：2，CAB 程序操作 5个循环后，再次判断患者颈 动脉搏动及呼吸<10秒，如已恢复，进行进一步的生命支持。如颈动脉搏动及 呼吸未恢复，继续上述操作 5个循环后再次判断。 5 复苏成功，安置患者，协助转医院/或继续抢救，观察患者意识状态、生命体 征变化。
“心肺复苏”培训计划及考核方案为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。 一、培训目标： 通过培训，强化全院医务人员心肺复苏理论知识，人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员） 三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 （一）准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。 （二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训： （1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。 （2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。
（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。 （三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 （四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、考核管理 1、考核工作结束后，由科教科通过院内平台通报考核结果。 2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋升、岗位聘用的依据。 3、医院把“心肺复苏”培训工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对培训工作做得好的给予表彰，对成绩突出的科室和个人给予奖励；对不重视培训工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。
心肺复苏技能培训 现场心肺复苏术主要分为三个步骤：打开气道，人工呼吸和胸外心脏按压。一般称为ABC步骤。 A：患者的意识判断和打开气道。 B：人工呼吸。 C：人工循环。 工具/原料 ?救护人员，患者 方法/步骤 1.步骤一：意识判断和打开气道。（1）意识判断：当发现一个到底的患者，首先 必须判断其 是否失去知觉。有以下几种方法：喊话并排其肩膀；呼救（请现场的人或附近的人协助抢 救，打120急救电话或通知就近的医疗单位）；患者体位（当患者呈俯卧状态时，应先将 患者双手上举，再将外侧（远离抢救者侧）下肢膝盖弯曲后驾在内侧（靠近抢救者侧）肢体 上，然后一手护着患者的颈部，另一只手置于患者的胸部，小心、平稳、慢慢地将患者转为 仰卧位，并将其双上肢放在躯干两旁；另一个方法是先将患者内侧下肢交叉在外侧肢体上， 再将外侧上肢抬肩伸直靠于头侧，一手绕过患者内侧的上肢托肩，另一手置于患者髋关节 处，将其整个地翻为仰卧位，并将其双上肢放在躯干两旁。） （2）打开气道：患者心跳呼吸停止、意识丧失后，全身肌肉松弛，口腔内的舌肌也松弛，
舌根后坠而堵塞呼吸道，造成呼吸阻塞。在进行口对口吹气前，必须打开气道，保持气道通 畅。 打开气道的方法有： 仰头抬颌法；操作者站或跪在患者一侧，一手置患者前额上稍用力后压，另一手用食指置于 患者下颌下沿处，将颌部向上向前抬起，使患者的口腔、咽喉轴呈直线。再通过看（胸廓有无起伏）、听（有无气流呼出的声音）、感觉（面部感觉有无气流呼出）三种方法检查出患者是否有自主呼吸。如无呼吸应该立即进行口对口吹气。 2.步骤二：人工呼吸 口对口吹气是向患者提供空气的有效方法。操作者置于患者前额的手在不移动的情况下，用拇指和食指捏紧患者的鼻孔，以免吹入的气体外溢，深吸一口气，尽力张嘴并紧贴患者的嘴，形成不透气的密封状态，以中等力量，1~1.5秒的速度向患者口中吹入约为800毫升的空气，吹至患者胸廓上升。吹气后操作者即抬头侧离一边，捏鼻的手同时松开，以利于患者呼气。如此以12分/分钟的频率反复进行，直到患者有自主呼吸为止。 3.步骤三：人工循环 人工循环是通过胸外心脏按压形成胸腔内外压差，维持血液循环动力，并将人工呼吸后带有氧气的血液供给脑部及心脏以维持生命。方法如下： （1）判断患者有无脉搏。操作者跪于患者一侧，一手置于患者前额使头部保持后仰位，另一手以食指和中指尖置于喉结上，然后滑向颈肌（胸锁乳突肌）旁的凹陷处，触摸颈动脉。如果没有搏动，表示心脏已经停止跳动，应立即进行胸外心脏按压。 （2）胸外心脏按压。 第一步：确定正确的胸外心脏按压位置。先找到肋弓下缘，用一只手的食指和中指沿肋骨下缘向上摸至两侧肋缘于胸骨连接处的切痕迹，以食指和中指放于该切迹上，
郧阳区谭家湾镇卫生院 2018年心肺复苏理论考试题（一） 姓名：科室：得分： 一、选择题：（每题 2 分，共计20 分） 1、心肺复苏指南中胸外按压的频率为( ) A、至少80-100 次/分; B、至少100 次/分; C、至少120 次/分; D、至少60-80 次/分 2、心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为( ) A、30:2; B、15:2; C、30:1; D、5:1 3、对成人进行口对口吹气时吹气的频率为( ) A、10-12 次/分钟; B、20-24 次/分钟; C、5-6 次/分钟D 12-20 次/分钟 4、心肺复苏指南中胸外按压的部位为( ) A、双乳头之间胸骨正中部B、心尖部C、胸骨中段D、胸骨左缘第五肋间 5、成人心肺复苏时胸外按压的深度为( ) A、至少胸廓前后径的一半 B、至少3cm C、至少5cm D、至少6c 6、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为( ) A、仰头举颏法 B、双手推举下颌法 C、托颏法D 环状软骨压迫法 7、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（） A、侧卧位 B、仰卧在比较舒适的床上 C、仰卧在坚硬的平面上 D、俯卧位 8、现场心肺复苏包括A、B、C 三个步骤，其中A 是（） A、人工循环 B、人工呼吸 C、开放气道 9、心肺复苏指南中胸外按压的部位为：（）A 双乳头之间胸骨正中部；B 心尖部C 胸骨中段；D 胸骨左缘第五肋间
10、现场救护的“生命链”中第二个环节是（）A、早期心肺复苏B、早期高级心肺复苏C、早期心脏电除颤D 、早期高级生命支持 二、填空题：（每题2分，共计10 分） 1、在死亡边缘的患者BLS 的初期黄金时刻是（）分钟生命链的内容包括是等。 2、胸外按压时要尽量减少中断如中断应尽量少于多少时间（）秒；五个回合为一个周期，条件允许时每（）秒转换一次。 3、胸外按压部位（），频率（）次/min，深度（）cm。 4、人工呼吸与胸外按压的比例（）。 5、口对口人工呼吸吹气量（）ml/次，双人进行已建立高级气道的CPR 时,通气频率每分钟（）次。 6、胸外心脏按压的主要并发症：。 7、当意外灾害或危重事故发生时，往往导致伤病员的呼吸心跳骤停，并在很短时间内死亡，（）秒意识丧失，昏倒，（）秒自主呼吸停止，（）分钟开始脑水肿，（）分钟脑细胞开始死亡，（）分钟脑死亡，时间就是生命，实施现场心肺复苏的最佳时间是：（）分钟，此时，最好的急救方法是：对伤病员实施（），而且，开展心肺复苏的时间越早，伤病员被救活的希望就越大，（）min 内实施CPR 者60% 被救活，（）min 内实施CPR 者40 %被救活，（）min 内实
“心肺复苏”培训计划与考核方案为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。 一、培训目标： 通过培训，强化全院医务人员2015年版心肺复苏指南理论知识，人人熟练掌握心肺复苏技能操作技术。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员） 三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 （一）准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。 （二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训： （1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。 （2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。
（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。（三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。（四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核》85 分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、考核管理 1、考核工作结束后，由科教科通过院内平台通报考核结果。 2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋
卢氏县人民医院急诊科全员三基培训与考核系列 一心肺复苏 姓名：考试时间：得分： 一、选择题：（40分） 1、现场心肺复苏包括C 、A、B三个步骤，其中A是（） A、人工循环 B、人工呼吸 C、开放气道 2、2015心肺复苏指南中胸外按压的频率为：（） A 至少80-100次/分; B 至少100次/分; C 至少120次/分; D 100-120次/分 3、2015心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为：（） A 30：2； B 15：2； C 30：1； D 15：1 4、对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为（） A、10次/分钟 B、20-24次/分钟 C、8-10次/分钟D 12-20分钟 5、2015心肺复苏指南中胸外按压的部位为：（） A 双乳头之间胸骨正中部； B 心尖部； C 胸骨中段； D 胸骨左缘第五肋间
6、成人心肺复苏时胸外按压的深度为：（） A 5-6cm； B 至少3cm； C 至少5cm； D 至少6cm 7、在成人心肺复苏中，潮气量大小为：（） A 500-600ml； B 600-700ml； C 400-500ml； D 800-1000ml 8、使用单向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 200J； B 300J； C 360J； D 150J 9、使用双向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 100J； B 100-150J； C 150-200J； D 300J 10、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为：（） A 仰头举颏法； B 双手推举下颌法； C 托颏法； D 环状软骨压迫法 11、院外现场救护的“生命链”中第二个环节是（） A、早期心肺复苏 B、早期高级心肺复苏 C、早期心脏电除颤D 、早 期高级生命支持 12、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（）
心肺复苏培训考试试题 心肺复苏培训考试试题 心肺复苏是在心搏骤停一旦发生，如得不到即刻及时地抢救复苏，4～6min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害，因此心搏骤停后的心肺复苏必须在现场立即进行。下面是小编为大家推荐心肺复苏培训考试试题的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。一、选择题：（40分）1、现场心肺复苏包括C 、A、B三个步骤，其 中A是（）A、人工循环 : : : : :B、人工呼吸 : : : : C、开放气道2、2015心肺复苏指南中胸外按压的频率 为：（） A 至少80-100次/分; :B 至少100次/分; :C 至少120次/分; :D 100-120次/分3、2015心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为：（） A 30： 2； :B 15：2； C 30：1； : D 15：1 4、对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为（） A、10次/分 钟 : B、20-24次/分钟 : C、8-10次/分钟 : D 12-20分钟5、2015心肺复苏指南中胸外按压的部位为：（） A 双乳头 之间胸骨正中部； B 心尖部； C 胸骨中段； :D 胸骨左缘第五肋间6、成人心肺复苏时胸外按压的深度为：（） A 5-
6cm； :B 至少3cm； :C 至少5cm； :D 至少6cm 7、在 成人心肺复苏中，潮气量大小为：（） A 500-600ml； : :B 600-700ml； : :C 400-500ml； : :D 800-1000ml 8、使用单向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 200J； : : :B 300J； : : :C 360J； : : :D 150J 9、使用双向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 100J； : : B 100-150J； : : C 150-200J； : :D 300J 10、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为：（） A 仰头举颏法； :B 双手推举下颌法； C 托颏法； : D 环状软骨压迫法11、院外现场救护的“生命链”中第二个环节是（） A、早期心肺复苏 :B、早期高级心肺复苏 :C、早期心脏电除颤 :D 、早期高级生命支持12、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（） A、侧卧位 :B、仰卧在比较舒适的软床上 C、仰卧在坚硬的平面上 D 俯卧位13、现场对成人进行口对口吹气前应将伤病员的气道打开（）为宜 A、60度 : : :B、120度 : : :C、90度 : : : D、 75度14、心室颤动/无脉性室性心动过速 治疗时，推荐电击次数为：（） A 1次； : : :B 3 次； : : :C 2次； : : : D 4次15、被目击的非创伤心跳骤停患者中最常见的心律为：（） A 心脏停搏； : B 无脉性室颤； : :C 室颤； : : :D 电-机械分离16、对被目击的.短暂室颤患者的最佳处理措施为：（） A 胸外按
心肺复苏培训计划及考核 方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
“心肺复苏”培训计划及考核方案 为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。 一、培训目标： 通过培训，强化全院医务人员心肺复苏理论知识，人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员） 三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 （一）准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。 （二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训： （1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。 （2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。
（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。 （三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 （四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、考核管理
一、选择题（每题分，共20分） 1、心脏按压与呼吸比值为（ A ） A. 30：2 ：2 ：30 ：15 2、在心肺复苏中，每（ B ）分钟按压者更换，以免疲劳所致按压频率和深度不够。 A. 1分钟 B. 2分钟 C. 3分钟 D. 5分钟 3、2010年版成人、儿童及婴儿的基础生命支持顺序（ B ） A. A →B → C B. C → A → B C. C →B →A D. A →C → B 4 、胸外心脏按压部位：正确的按压部位是（ A ） A. 胸骨中、下 1/3 B. 胸骨中、下 2/3 C. 胸骨中、上 2/3 D. 胸骨中、上 1/3 5、颈动脉搏动的正确位置是（ A ） A.甲状软骨旁开两横指 B.胸锁乳突肌前缘 C.环状软骨旁开两横指 D.胸骨上凹两横指 6、在意外事故现场，对受难者诊断是否心跳停止，最迅速有效的方法是（ E ） A.听心音 B.观察心尖搏动情况 C.测血压 D.做心电图 E.摸颈动脉搏动 7、现场心肺复苏操作首要步骤是（B ） A.心前区叩击 B.心脏按压 C.口对口人工呼吸 D.按额托项，保持呼吸道通畅 E.心内注射 8、心搏骤停应用复苏药物，首选（ A ） A.肾上腺素 B.异丙肾上腺素 C 利多卡因 D.氯化钙 E.碳酸氢钠 二、填空题（每题1分，共30分） 1、心搏骤停的心电图表现 、 、 。 2、胸外心脏按压最常见的并发症是 。 3、心肺复苏成功与否的关键是 。 护理人员急救技能培训考试试卷（一）
4、ＣＰＲ时用于提高心脑血流灌注的药物是。 5、按压频率为每分钟______，按压幅度为_______并保证每次按压后_____________。 6、非专业救护人员仅凭和或就应该紧急启动心肺复苏。 7、“黄金8分钟”中心脏骤停8分钟后会出现。 8、首剂量能量为_______的单相波形或双相波形电复律（同步）电击对于成人稳定型单 型性室性心动过速的疗效较好。 9、开放气道的方法__________、___________、____________。 10、胸外按压时要尽量减少中断，而且中断时间不超过_______。 11、两人或多人参与CPR时，建议_______________________后更换胸外按压者。 12、胸外按压的位置是__________。 13、心肺复苏后脑缺氧应_______和________。 14、高级生命支持（ACLS）目的是在加强_________和_________的基础上给予__________ 和__________，恢复_____________，进而改善________。 15、气管插管可有效地保证_________并防止___________。 三、简答题（每题10分，共50分） （一）、新指南的生命链包括那几个环节 （二）、高质量的心肺复苏要点