阅读大世界
（一）感动自己
一本书里叙述了这样的一个故事。一个年轻的女钢琴家重病垂危，绚丽的生命就
要结束。某日，一个小偷敲开了她的房门，这小偷手里捧着一束鲜艳的玫瑰。这是小偷惯用的伎（ ）俩，若无人应门，他便撬门行窃，若有人开门，他便问：是你叫送的鲜花吗？小偷敲开了女钢琴家的门，他看到的是一双叫人心悸，但分明闪耀着最后生命火花的眼睛。紧接着，发生了小偷经验以外的事情。就在他还在发愣时，他手中的玫瑰已被轻轻接去。“多美的花呀！”女钢琴家说。她一边忘情地嗅着玫瑰，一边轻身把它插在钢琴旁的花瓶里，一双颤抖的手醉地抚摸着它说：“但愿你比我的生命开放得更长久??????”完全被冷落在门口的小偷呆了。他盯着女钢琴家弱不禁风的背影和举止出神，然后止不住打了一个寒颤，悄悄离去了。
有评论家慨（ ）然说：这是女钢琴家在感动生命----感动自己的时候，也感动了别人。
（1）在文中的括号里填上正确的拼音。（2%） （2）写出下列反义词。（2%）
结束（ ） 长久（ ）
（3）你是如何理解评论家说的话的？（2%）
(4) “他盯着女钢琴家弱不禁风的背影和举止出神……”他会想些什么呢？请你展
开想象的翅膀，写一写。（3%）
（二）野鸭
一天，我在小山上漫步，（ ）看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动也不动。
我觉得很奇怪，便腑下身细看。这时我才发现它以经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前申出去，着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍开来，一条腿略微向后，在它的腿前有两只蛋。看见这两个蛋，我便把这只野鸭提起来。（ ）在它的身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
我将它仔仔细细的审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出了这
个结论——它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的搏斗以后死去的。可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野
鸭却不顾这一切，（ ）敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲
力竭，再也无力这样做的时候，（ ）献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一大纸把它包起来，在地上挖了一个小小的坑，将它们放进去，用泥土把它埋起来，但我的思绪久久不能平静。我想，这是一种深沉、感人肺腑的爱啊！
1．用“﹏﹏﹏”标出短文中划线部分的三个错别字，并把正确的字写在下面的括号里（3%）。（）
2．从下面几个词中选出合适的词填在文中括号。（2%）
（忽然固然毅然虽然果然竟然）
3.请把这句话改为反问句。（2%）
我想，这是一种深沉、感人肺腑的爱啊！
4．仔细读文，文章是按什么顺序来安排材料的？主要讲述一件什么事情？（3%）
5．“我”凭什么断定这只野鸭是冻死的？在文中划出有关的句子。你觉得作者的推测合理吗？写出你的看法。（3%）
妙笔生花（本部分30%）
四、快乐习作厅
读了《野鸭》，你一定有很多感想吧！爱是什么？你感受过爱吗？请围绕“爱”写一篇容具体、感情真实的记叙文。题目自拟
(三)石头下面的小草
有一天，两只蚂蚁,走过树下时候，听见石头底下隐隐有一种声音，其中年轻的那只拍拍石头说:"谁在下面呢？"
"是我，一棵小草。"
"你在做什么？从石头缝（fénɡfènɡ）里探着身子来吧。"年轻的蚂蚁说。
"不成啊,我从种子里钻(zuān zuàn)出了地面,这块石头挡住了我，不让我探出身子来。"小草微微喘着气说。
"那让我们来帮助你吧!" 那(热心热情)的年轻的蚂蚁对年老的蚂蚁说: "来, 我们一块来扒石头吧!"他们左推右拉，可那石头纹丝不动。蚂蚁只好抱歉地说："我们力气太小了，帮不了你，我们去请别人来。"
蚂蚁走后，来了一只蟋蟀，他也听到了石头底下微微的声音。"石头下是谁？"他做好防御准备，紧的问。
"我是一棵小草，被石头挡住了，不能出来，你是谁？能帮帮我吗？"
"我是大名鼎鼎的蟋蟀，远近闻名的独唱演员，我要忙着练唱、演出，哪有空（kōnɡkòn ɡ）帮你，你认命吧，别（盼望指望）出来了！"说完整整衣衫，演出去了。
"我怎么能从石头下面钻出去呢？看样子，蚂蚁帮不了我，蟋蟀不愿帮我，我还是自己努力吧！"它不断地左冲右突，不知花了多少工夫，费了多少劲，慢慢地把身子向前挺进着。
小草是卑微的，它没有艳丽的花朵，没有芬芳的香味，不被别人重视。它长在石头下，缺少和雨露，条件非常恶劣。但是，逆境中的小草毫不气馁，不停奋斗。它感激蚂蚁，不怨恨蟋蟀，因为它懂得：①它们没有力量帮助他，最有力的帮助是自己的努力，只有自己努力，才可能克服种种困难，达到目的。它从土壤妈妈那里（贪心贪婪）地吮吸乳汁，越来越有气力和韧劲了，它一股劲地在石缝里探索着。
终于有一天，小草忽然觉得眼前一亮，一股春风吹拂着它的脑袋，它终于从石缝中钻出来了。②它敞开胸脯，呼吸新鲜空气，迎着枝叶间透过来的，吸收着雨露，茁壮地成长起来。
③小草是卑微的，又是伟大的。
1、在括号里选择正确的读音和词语打上Ｖ（3）
2、给加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3）
花：①看东西模糊不清②用掉，耗费③作战时受到的外伤④虚假的，迷惑人的
⑴它不知花了多少工夫，费了多少劲，慢慢地把身子向前挺进着。（）
⑵不要再用这些花言巧语来骗人了，你的把戏我早就看穿了。（）
⑶爷爷经常戴着老花镜看报纸。（）
透：①详尽，彻底②泄露，暗地里告诉③渗过，穿通④显露出
⑴它迎着枝叶间透过来的，茁壮地成长起来。（）
⑵下一步你打算怎么做，能不能先给大家透漏一点。（）
⑶这个小姑娘十二岁，白里透红的脸蛋，显得十分可爱。（）
3、根据意思，从文中找出相应的词语写下来。（3）
⑴形容名气很大。（）⑵一点也没有丧失勇气和信心。（）
⑶一点也不动。（）
4、读文中第一处画线的句子，谈谈你的理想。（1）
5、读文中第二处画线的句子，这句话描写动作的词语有，这样写的好处
是。（2）
6、联系全文，思考：为什么说"小草是卑微的，又是伟大的？"（3）
（四）海滨夏夜（20%）
夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1、读短文，填写词语。(6%)Ⅰ
（）的沙滩（）的海风（）的夏夜
（）地走（）地抚摸（）地闪烁
2、联系上下文,给加点的词语换个近义词。（2%）Ⅱ
⑴那突然显得高而远了的天空，则呈现
．．出一片肃穆的神。（）
⑵煞．是好看（）
3、短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“”和“”
分别划出一句比喻句和拟人句。（2%）Ⅱ
4、思考并填空。（10%）
⑴文章的第一自然段在全文中起作用。（2%）Ⅱ
⑵短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久”、“”、“”。（2%）Ⅱ
⑶为了写海滨夏夜幽美景色，作者分别抓住一些有特征的景物来写。在第二段抓住了“大海”；在第三段抓住“”和“”；在第四自然段抓住“”。（3%）
5、面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。（3%）Ⅲ
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（五）老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下：“怎么？最近是不是有些自满啦？”老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被老师批评一顿了。谁知道老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2%）Ⅱ
“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词是
（）。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2%）Ⅱ
3、与第一自然中“更忘不了老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2%）Ⅱ
4、为什么我终生难忘老师的教诲？（4%）Ⅲ
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（六）握住母亲的脚
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
年轻大学生早年丧父，贫寒的家里（）他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人（）供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按（摩磨）一番。
母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。（陡徒）然间，他才发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧地将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
1.在括号里填上合适的关联词语。（1%）Ⅰ
2.把括号里不正确的字划掉。（2%）Ⅰ
3.用简练的语言概括短文的主要容。（4%）Ⅲ
4.联系上下文理解“潸然泪下”的意思：，青年流泪是因为，
能体会到他的心情。（6%）Ⅱ
5.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？（3%）Ⅲ
（七）丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云冻成了一个大冰坨（tuó）。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着、忧虑着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊不要停下来快速前进
前面有人冻死了警卫员跑回来告诉他
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊雕像，身上落满了雪，无
法辨认他的面目。但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军震惊了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向这位跟云化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、给文中第4、5自然段加上合适的标点（2%）
2、文章讲了一件什么事？请用简洁的语言概括主要容。（3%）
3、文章第7自然段是对的神态描写，从这段描写中，我们可以体会
到。（3%）4、文中对将军的细节描写有很多处，请仔细阅读，用“”画出最感动你的一处细节描写。这是一处描写，你从中感受到这样写的好处是
（4%）
5、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话。（1%）
6、请你用一、二句话概括军需处长和将军是什么样的人。（4%）
军需处长:
将军:
7、“丰碑”原指高大的墓碑，结合文章，你认为文章中“丰碑”的意思是
（2%
（八）__________________________
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法叫做室体操体操包括伸腿弯腰曲臂等动作不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂国民党，骂介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”
王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”
1、给文章第五自然段加上标点。（3%）Ⅰ
2、结合上下文解释下面词语的意思。（4%）Ⅰ
豁然开朗：__________________________
百般折磨：__________________________
3、王若飞同志为什么很爱护自己的身体？结合文章容谈谈自己的理解（4%）Ⅱ
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4、王若飞狱中锻炼方法有________________________________________。（3%）Ⅱ
5、给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上（3%）Ⅲ
（九）让生命
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部失去知觉,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代的一位演说家, 天天嘴里含着小石子练习讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪，坚定地说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来,他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,（）取得了优异成绩,（）获得了良好的人缘。
1993年10月,他参加全国总理大选。他的对手别有用心地利用电视广告夸他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:“你要这样的人来当你的总理吗?”但是,这种极不道德、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长历程被人们知道后,赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号,使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,连任总理,人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届大名鼎鼎（dǐng）的总理让·克雷蒂安。
生活中总有一些不尽人意的地方,但命运一直掌握在你自己手中。有些东西我们无法改变，比如丑陋的相貌，可怜的遭遇……这些是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、毅力、勇气等，它们是帮助我们穿破命运之茧、化蛹成蝶的生命之剑。
1.根据课文容把题目补充完整，写在文前的横线上。（2%）
2. 联系上下文解释下面词语的意思。（4%）
别有用心：
大名鼎鼎：
3.在文章第三段的括号中填上合适的关联词。（2%）
4.用简练的语言概括这篇短文的主要容。（2%）
5. 在第二段用“”画出让·克雷蒂安“作蛹”的一个细节描写，联系上下文说说从中你体会到什么？（3%）
6. 让·克雷蒂安获得成功的原因是什么？（3%）
7.你对结尾“生活中总有一些不尽人意的地方，但命运一直掌握在你自己手中。”是怎么理解的？联系实际或短文容谈一谈。（4%）
（十）你先来（13%）
火车站售票厅，人头攒动，每一个售票窗口前都排着常常的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆的走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发凌乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢的前移。妇人急不可耐，不停的跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？”
女人先是一愣，继而答道：“。”也许她没有想到有人会在意她的存在。
△男人又问有急事吗赶不上就明天走好了
△明天女人有些急躁明天不行
△为什么发生什么事了男人很耐心的问
女人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两个小时前她接到说她在打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”
妇人有些拘束的站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”
再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”
前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙的往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深的举了个躬，说了声：“你们！”
“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。1.给打“△”的自然段空白处加上标点。（3%）Ⅰ
2.联系上文理解词语。（2%）Ⅰ
憔悴拘束
3.从“”这个词语可以看出火车站售票厅的人很多。请你另写出两个形容人很多的词语（四个字）：和（3%）Ⅰ
4.概括这篇文章的主要容。（2%）Ⅱ
5.短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是的泪。（1%）Ⅰ
6.为什么短文以“你先来”为题？谈谈你的理解。（2%）Ⅲ
（十一）真没想到
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对说：“谁也没有我本领大，夏天的太阳多热呀，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜，于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到的时候，大树就说：“，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，
六年级课外阅读书目推荐 《语文课程标准》要求“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少 做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”特推荐以下作品供同学们阅读。 1．爱国类：叶永烈著的《民族之魂——人民科学家钱学森的精神风采》或祁淑英著的《钱学森》。 2．心灵之歌：加拿大作家露西·蒙哥玛利的安妮系列作品如《绿山墙的安妮》。 3．动物类：法国12岁的小姑娘蒂皮·德格雷的《我的野生动物朋友》，美国杰克·伦敦的《野性的呼唤》，沈石溪的动物小说，《最后一头战象》《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大西顿的《小战马》《红脖子》，日本椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》。 4．缅怀英雄先烈：《红岩》《小兵张嘎》《小游击队员》《长征——前所未闻的故事》5．外国名著：笛福的《鲁宾孙漂流记》，马克﹒吐温的《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》，美国作家金柏莉﹒威乐丝﹒荷特的《人间有晴天》，英国查尔斯·狄更斯的《雾都孤儿》，英国斯威夫特的《格列佛游记》，法国马洛的《苦儿流浪记》，美国斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》，比利时莫里斯·梅特林克的《青鸟》， 6．感受科学精神：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》《诺贝尔奖得主的成长力量》、《诺 贝尔奖得主的成功法则》，《世界伟人传记系列》之居里夫人、伽利略、瓦特等，玛丽·居 里的《居里夫人自传》，路甬祥《科学改变人类生活的100个瞬间》，湖南少儿出版社《大科学家讲的小故事》，王会等主编，河北少年儿童出版社《科学王国里的故事》。 7．名家精选：《马克·吐温短篇小说精选》，《契科夫短篇小说集》《鲁迅杂文精选》《朱自清散文精选》《巴金散文选》《季羡林散文》《老舍散文精选》《冯骥才散文精选》《冰心作品精选》 8．灿烂的中华文化：《中国历史故事》《诗词中的科学》《中华上下五千年》 9.儿童文学的领军者曹文轩作品：《青铜葵花》《根鸟》《草房子》《红葫芦》《山羊不吃天堂草》《细米》。 10.你在我的故事里：秦文君《男生贾里》《女生贾梅》，杨红樱《漂亮老师和坏小子》《马小跳爱科学⑦》《马小跳爱科学⑧》《马小跳爱科学⑨》 推荐以上阅读的书目有三点原因：一是根据六年级教材各单元的主题，供同学们进行配 套阅读；二是一些现代著名的作家作品，想让学生有所了解，有所接触；三是处于六年级阶 段的学生，读一些成长类励志类的书籍，有利于他们的健康成长。 备注：书名为红的为必读。
小学六年级课外古文阅读练习题 （一）精卫填海 ——《山海经》 北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 1、填空。“精卫”的样子是 它是 2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族的精神。 （二）刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 1、楚人刻舟求剑的结果， 原因是（用文中原话回答）： 2、这个故事告诉我们： （三）夸父追日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1、理解词句意思。 夸父与日逐走 渴，欲得饮 “邓林”是指： 2、夸父追日象征着： （四）郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1、理解词句意思。 履：度：遂： 何不试之以足？
宁信度，无自信也。 2、这是一则故事，告诫我们做事 （五）晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。 见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 1、理解词句意思。 短：“更”的读音是（）： “不肖”的“肖”读音（）： 使狗国者，从狗门入。 齐无人耶，使子为使？ 张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了修辞手法，来表现齐国人多。我知道成语的的意思是： 2、这两个小故事，告诉我们晏子是一个的人。（用三个以上成语或四字词） （六）自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“ 以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。 1、填空，理解词句意思。 鬻（）：誉：其矛：其人： 其人弗能应也。 2、这个寓言告诉我们： （七）揠苗助长 宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。 注释：①闵（mǐn）：同“悯” ，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④芒芒然：
小学生课外阅读训练300篇（1） 小学生课外阅读训练300篇（1） 一桶水我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。①解释：百思不得其解②写话： 2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答
这个问题。3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？ 5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。 二、考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题，( )要认真思考；( )
一至六年级学生课外阅读书目的推荐 六年级学生阅读书目的推荐： 上学期： 1、《绿山墙的安妮》或《夏洛的网》 2、《狼王梦》或《狼图腾》 3、《草房子》或《女生日记》 4、《名人传》中的《贝多芬传》 下学期： 1、《林清玄散文》、《安徒生童话》或《寓言故事》任选十篇 2、《红岩》、《小兵张嘎》或《铁道游击队》 3、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》或《老人与海》 4、《居里夫人传》 五年级学生阅读书目的推荐： 上册： 《西游记》节选一章《昆虫记》《森林报》《十万个为什么》 《父与子》自选一部《老子说庄子说》蔡志忠/编绘 下册： 《城南旧事》或《童年》 （《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《儒林外史》各选读其中一章《小王子》或《寄小读者》
上学期 1、郑渊洁《皮皮鲁传》读其中一本5篇 2、亚米契斯《爱的教育》、法布尔《昆虫记》 读其中一本的5篇 3、《神话故事》、《格林童话》读其中一本的5篇 下学期 1、郑渊洁《鲁西西传》读其中一本5篇 2、管桦《小英雄雨来》黑柳彻子《窗边的小豆豆》 3、《一千零一夜》、《历史故事》读其中一本的5篇 三年级学生阅读书目的推荐： 上学期 1、《宝葫芦的秘密》（张天翼）或《不老泉》（美国）娜塔莉.巴比特 2、《沉默的鱼网》（曹文轩）或《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦 3、《爱丽丝漫游奇境记》（英国）刘易斯·卡罗尔/著或《装在口袋里的爸爸.后悔药》（杨鹏） 下学期 1、《**广场的蟋蟀》（美国）乔治.塞尔登或《成语故事》（任选五篇） 2、《三毛流浪记》（张乐平/绘）或《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔.茵可夫 3、《舒克贝塔航空公司》（郑渊洁）或《永远也讲不完的童话》（德国）米切尔.恩德 》》《
小学生高年级课外阅读推荐书目 第三学段推荐书目：5—6年级 （中国部分） 1．冰心儿童文学新作奖获奖丛书 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。 2．《女儿的故事》梅子涵 （实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默） 3．《中华当代少年小说丛书》 （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等） 4．《女生贾梅》《男生贾里》秦文君 （秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。） 5．《蓝鲸的眼睛》（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波 6．《绿太阳和红月亮》（中国儿童文学获奖者自选文库）白冰 7．《琵琶甲虫》/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波 8．《羚羊木雕》/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路 9．《哭泣的巧克力强盗》/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生 10．《和大山攀谈》/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖 11．《飞翔的花孩儿》/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳 12．《小狐狸的新式汽车》/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛冰 13．《小狼请客》/（中国儿童文学获奖者自选文库）孙幼军 14．《一龙二虎三猴》/（中国儿童文学获奖者自选文库）罗辰生 15．《城南旧事》（文学名家经典自选集）林海音
16．《红雨伞·红木屐》（儿童文学名家经典自选集）彭懿 17．《双人茶座》梅子涵（儿童文学名家经典自选集） 18.《第十一根红布条》曹文轩（儿童文学名家经典自选集） 19．《麻雀不唱》常新港（儿童文学名家经典自选集） 20、《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路（儿童文学名家经典自选集） 21．《草房子》曹文轩 （可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。） 22．《我要做好孩子》黄蓓佳 （故事就像发生在我们的身边一样每一件事情都让我们深有感触。她的《今天我是升旗手》《我飞了》等都值得一读。） 23．《e班e女孩》张弘 （小说中到处可见网络里流行的e人e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，也告诉你应该如何适应这个崭新的e时代。） 24．张之路非常神秘系列——非法智慧张之路 （长篇科幻小说《非法智慧》融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义，） 25．《女生日记》（杨红缨校园小说系列）杨红樱 （是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》） 26.沈石溪系列动物小说（以动物为描写对象。在表现这些动物的自然习性的同时，作家集中在描摹和刻写动物的“人性”和情感世界上，通过曲折多变的故事情节，步步为营，层层渲染，营造了一个个荡气回肠的动物世界里的故事，令人嗟叹和感动。教会您的孩子尊重生命、保护环境！） （外国部分） 27．《小王子》（法国）圣埃克苏佩里 （生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，周游了许多星球，最后来到地球，带来了想象丰富而略带忧郁的故事。） 28．《昆虫记》（法国）法布尔 （将科学和艺术结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。）
小学生课外阅读训练300 篇（1） 小学生课外阅读训练300 篇（1） 一桶水我有事到楼上找刘阿姨, 正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话, 看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.又过 了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.我百思不得 其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。①解释：百思不得其解 ②写话：2、能根据课文内容提一
个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。4、一次来到刘阿姨或林阿姨家， 你会对她说些什么？5、根据故 事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。 二、考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( )要迅速，好吗？” “好!”我爽快地答应。心想，自己 是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……” 一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。” 爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字， “一样重”。“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想 了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。” 接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!” “为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体 积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地
沐浴书香快乐成长——五年级暑假好书阅读推荐 1.《小王子》作者：［法］圣埃克苏佩里著，吕明译 内容简介：生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，周游许多星球，最后来到地球，带来了想像丰富而略带忧郁的故事。这部童话情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，它采用倒叙的手法，语言明白晓畅，可读性很强。由于作者以爱贯穿全篇，所以法国评论界认为它是一部充满诗意的童话，是作者对友情的眷念。 推荐理由：《小王子》于1943年在纽约出版，它是20世纪流传最广的童话，被译成100多种语言。作品所刻意追求并表现出来的想象力、智慧和情感，使各种年龄的读者都能从中找到乐趣和益处，并且随时能够发现新的精神财富。 2.《骑鹅旅行记》（2本上\下）作者：（瑞典）西尔玛拉格洛夫原著； 内容简介：本书讲了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。 推荐理由：1906年应瑞典一位小学校长的请求，年近50岁的拉格洛夫答应写一本适合儿童读的书。她忍受着腿疾带来的巨大痛苦，跋山涉水，在全国进行实地考查。在认真研究飞禽走兽的生活习性、各地的风俗习惯和民间传说的基础上，终于完成了举世闻名的童话小说《骑鹅旅行记》。拉格洛夫也由此获得了与安徒生齐名的荣誉，作者也因本书获得1909年诺贝尔文学奖。 3.《我要做个好孩子》作者：黄蓓佳 内容简介：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场…… 小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。 推荐理由：这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息。曾获第五届宋庆龄儿童文学提名奖，第六届中宣部精神文明建设“五个一工程”奖，第六届江苏优秀图书特别奖，第四届全国优秀儿童文学奖，第十届全国优秀畅销书奖（少儿类）。
小学六年级课外阅读知识竞赛试题及答案 一、1..人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。 仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。 例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：) 蜂 (形容人多，朝一个方向走去、) 雁 (比喻守纪律，有秩序) 乌 (比喻无组织无纪律地在一起，；) 雀 (比喻活泼，蹦蹦跳跳) 。 二、根扒提供的材料，写出相应的成语： I、“瓜出不纳履，李下不正冠。”(出自《君子行》 2、传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。 3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。 4、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。 5李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” （） 6.苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。” （） 7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （） 8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。” （） 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 ①（）的居处－－－开门见山 ②（）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（）用兵－－－以一当十 ④（）败走华容道－－－不出所料 ⑤（）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（）断案－－－铁面无私 ⑦（）七十二变－－－神通广大
⑧（）草船借箭－－－满载而归 四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗 1.尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。（） 2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。（） 3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（）（） 五、在括号里填上动物名称（5分） 例：为（虎）作伥 哀（）遍野管中窥（）噤若寒（）（）头微利泥（）入海一箭双（）爱屋及（）（）目混珠门可罗（）黔（）技穷 六、仿照例子写出下列的意思的俗称 例：把世故圆滑的人喻为（老油条） 把在团体中起主导的人喻为（） 把足智多谋的人喻为（） 把接待宾客的当地主人喻为（） 把公堂台阶下受审的囚犯喻为（） 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（） 把混混噩噩、不明事理的人喻为（） 把没有专业知识的外行人喻为（） 把技艺不精、勉强凑合的人喻为（） 七、改正下列成语中的错别字。4% 走投无路（）、心心相映（）、惹事生非（）、变本加励（）按部就班（）、能曲能伸（）、一笔勾消（）、无原无故（） 八、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用修改符号改正过来 1、不速之客——跑得不快的客人。 2、后生可畏——后生下来的可怕。 3、身体力行——身体有力就行。
1、我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1、本文是按_______________________ 的顺序来写的。 本文的中心句是 ______________________________________________ 。 2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？"这句话改为陈述句。 ________________________________________________________________ 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（） （2）形容可看的东西太多，看不过来。（） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（） 4、第五自然段，作者写了菊花的 ______________ 和 _____________ 。 5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。 6、用"____"画出第三自然段的中心句。 2、小院花圃 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，
关于六年级学生课外阅读状况的调查报告 1.调查背景：书是知识的海洋，学生们都爱看书。学生们都在看什么书？平时花多少时间看书？课外书在学生的生活、学习中起了什么作用？为了解决这些问题，我对舅妈班上的50名六年级学生进行了问卷调查。根据调查的情况，写出了这份关于六年级学生课外阅读现状的调查报告。 2.调查目的： （一）为了全面地了解六年级学生的课外阅读状况。 （二）根据阅读状况调查进行分析其产生原因。 （三）提出相应的对策，帮助学生养成良好的阅读习惯及正确的阅读方法。 3.调查方法：问卷调查。 4.调查时间：2012年7月20日至2012年8月10日。 5.调查对象：六年级小学生。 6.调查范围：发出问卷50份，对舅妈班上的50名六年级学生进行问卷调查。 7.调查结果与分析： 第一部分：关于阅读时间、阅读量。 问卷一：你阅读课外读物吗？ A．经常阅读 B．偶尔阅读 C．基本不阅读
以上调查数字表明：显而易见，大多数的学生已经养成良好 的阅读习惯，基本不阅读的人数非常少。 问卷二：你每天有多少时间阅读课外读物？ A ． 每天两小时以上 B ．每天一小时 C ．每天半小时 25 20 15 10 5 0 每 天两小时以上 每天一小时 每天半小时 调查结果显示：六年级的作业相对较多，学生把大部分时间都放在课内学习上了，因此，抽不出更多的时间来看课外书，但是，坚持每天阅读的学生还是很多，每天坚持看书一小时的学生也是最多的。 第二部分：关于小学生的阅读对象。 问卷三：你常常阅读的读物是什么？ 人数 年级 经常阅读 偶尔阅读 基本不阅读 六年级 25人 20人 5人 25 人 15人 10人
小学六年级语文课内外阅读练习题 （一）轻轻的一声叮咛 轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？ 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。” 向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线) 出差．（chā,chāi）小花伞．（sǎn,shǎn ）着．想（zháo,zhuó）似．乎（shì,sì）浏览．（lǎn,n ǎn ） 2．将文中括号里不正确的字划去。 3．从文中找出几对近义词。（）—（）( ）—( ）4．把文中空缺的标点补上。 5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。 6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？ 7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ 8.写出你最喜欢的本文一个句子，说说你喜欢的理由。 （二） 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1．用“”画出这段话的中心句。 2．默读短文，找出三组反义词：（）、（）、（）3．填空。 （1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（）。（2）“让我的生命开花结果”的意思（）。 （3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是 （）。 （三）相逢是首歌——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我 们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 ②感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的 形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。 ③感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了 作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。 那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。 ④“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。 1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是什么？2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？ 人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。（）3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象： (四)
小学五、六年级课外阅读推荐书目 五年级学生必读书目 《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版 《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版 《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社2001年版《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社2003年版 《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版 《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版 《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版 《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版《水陆两栖人》(苏)阿历山大"别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译科学普及出版社2001年版《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版 《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社2003年版《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版
《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版 《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版《吹牛大王奇游记》(德)埃"拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版《淘气包艾米尔》(瑞典)阿"林格伦著，高锋红译中国少儿出版社《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社 《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版 六年级学生必读书目 《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版 《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版 《元素的故事》 (苏)依"尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社1999年版《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版 《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991年版《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社1995年版
（一）变 ①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” ④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀！” ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。 2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是： 5、你认为文中的马市长是个什么样的人？ （二）走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略——瞬间—— 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ 4、读小说和看影片有什么不同？ 5、作者把___ __比喻为______的宴席。把_______比喻为_____的快餐。 6、文学欣赏的最佳途径是什 么？ 7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。 （三）庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zh òng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完
小学生课外阅读专题训练及解题方法、答案 （一）夜游雁荡山 暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。 我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛．翅．的神态，仿佛丢一 块石头过去，它就会展翅向你扑来。∥ 我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。 顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥ 月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视 ．．对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。∥ 我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。∥ 1、联系上下文，理解词语。 ①敛翅：②窥视： 2、按划分的段落，概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 3、回答问题。 ①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？ ②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？ ③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？ （二） 查理斯·恰克·帕朗柏是越战时美国海军的一位喷气机驾驶员。在完成了75次战斗任务后，他的飞机被一枚地对空导弹击毁。帕朗柏跳伞逃生，但被越共俘虏并被关在监狱里6个月。之后，他成功逃生。 有一天，帕朗柏与妻子在一家餐厅用餐时，邻桌一位先生走过来说：“你是帕朗柏先生！在一场空战中尼的飞机被导弹打下来了！” 帕朗柏说：“你怎么知道这件事的？”这位先生说：“你的降落伞是我负责打包整理的。”帕朗柏惊讶地倒抽了一口气，立即向他表示谢意。这位先生使劲地握着帕朗柏的手说：“我想那个降落伞确实发挥了功效！”“它的确发挥了功效，否则我今天就不会在这里了。”帕朗柏回答道。 那一晚帕朗柏无法入睡，心中一直想着那位先生。帕朗柏说：“我一直在想，当他穿着海军制服---带着白帽、穿着工作背心和喇叭裤时，会是什么模样呢？有多少次，当我看到他时，可能连一句‘早安，你好吗’之类打招呼的话都没有说，因为我是战斗机驾驶员，而他只是一位水手而已。”帕朗柏想到那位水手在船内长木桌上花了无数个小时，小心翼翼地整理着降落伞，并一一叠好每个降落伞，每一次他的手里都掌握着某个他不认识的人的命运。 现在，帕朗柏总会问听众：“是谁为你们整理‘降落伞’呢？”我们每个人的“降落伞”都是由别人供应，而为了整理这些降落伞，他们可能必须工作一整天。帕朗柏也指出当他的飞机在敌人令空被打下来时，他需要各种不同的降落伞：物质的降落伞、精神的降落伞、情感的降落伞和心灵的降落伞，在安全抵达地面之前，他需要这些降落伞的支援。我们每天面临生活中的挑战，有时候会遗漏了一些真正重要的事情。对于周围的人，我们可能忘了向他们打声招呼，说个“请”字或表达谢意；当某个人遇到好事时，我们也许忘了祝贺他，讲些赞美的话。每当你过一段时间后，也许是这个星期，这个月或今年某个时候，请记着找出这些帮助整理“降落伞”的人，并向他们致上谢意! 1.请用简洁的语言概括故事的情节。 2.文中的“降落伞”指的是________________________________________。 3.第四自然段，作者对帕朗柏的哪方面作了详细描写？他为什么此时会想象那位水手当年的形象和工作态度？这里表达了他怎样的思想感情？ 4.末段说：“我们每天面临生活中的挑战，有时候会遗漏了一些真正重要的事情。”结合全文，你认为“真正重要的事情”是什么事情？
小学六年级课外阅读活动计划为丰富学生的课余生活，拓宽学习视野，通过课外活动的开展，营造良好的学习语文氛围，提高学习语文的积极性，培养学生的实践能力。 本学期课外活动计划如下： 一、课外阅读活动设计背景 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。 二、课外阅读活动的目标 通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。
三.活动主旨：读中外经典名篇做博学儒雅少年 四.阅读内容： 读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句;针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有： 1. 必读书目：根据课文课文内容选择必读的课外读物：《新语文读本》卷11、12、《红岩》、《童年》高尔基、《海底两万年》、《汤姆、索亚历险记》、《草房子》、《假如给我三天光明》。《福尔摩斯探案集》 2 .选读书目：《儿童小百科》、《阿凡提的故事》、《小学生十万个为什么?》、《哈里.波特与魔法石》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。 五、课外阅读活动的具体实施 1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。 2.加强班级图书角的建立。 班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。
小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。