收稿日期:2009-04-25
作者简介:娜日斯(1959-),女,达斡尔族,内蒙古呼和浩特市人,内蒙古农业大学人文社会科学学院,副教授。
2009年11月内蒙古大学学报(哲学社会科学版)
Nov,2009第41卷 第6期
Journal of Inner M ong olia University(Philosoph y and Social S ciences)
Vol.41 No.6
论科学发展观对唯物史观的拓展与创新
娜日斯
(内蒙古农业大学人文社会科学学院,内蒙古呼和浩特010019)
摘 要:马克思主义唯物史观是关于整个人类社会的科学发展观,是揭示人类社会发展一般规律的科学。科学
发展观是马克思主义关于发展问题的世界观和方法论的集中体现,它的重要哲学基础是马克思主义的唯物史观。科学发展观与马克思主义的唯物史观是一脉相承的。科学发展观是马克思主义唯物史观的当代运用,它丰富和深化了马克思主义关于人的全面自由发展理论。科学发展观既抓住了马克思主义社会理想的本质,又鲜明地体现了中国特色与时代精神。
关键词:科学发展观;马克思主义唯物史观;哲学基础;拓展与创新
分类号:B0 文献标识码:A 文章编号:1000-5218(2009)06-0070-06 一、马克思主义唯物史观是科学发展观的重要哲学基础
(一)唯物史观是关于整个人类社会的科学发展观
马克思主义唯物史观是关于整个人类社会的科学发展观。人类社会/历史的发展像自然的发展一样,有它自己的内在规律0[1](389)
,/正像达尔
文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人
类历史的发展规律0,
[2](574)
形成了以社会生产力
发展作为根本基础、以社会基本矛盾运动作为根本动力、以社会形态发展和更替作为历史演进过程的社会发展观。
恩格斯晚年曾明确提出,唯物史观就是/关于现实的人及其历史发展的科学0[3](241),唯物史观的任务/归根到底,就是要发现那些作为支配规律在人类社会的历史上起作用的一般运动规律0
[3](247)
。马克思主义的整个理论体系,包括它
的哲学思想、政治经济学和科学社会主义学说,都是以研究发展特别是社会发展为主题、为宗旨的,它不仅深刻地揭示了自然、社会、人类思维发展的
一般规律,更重要的是给人们指出了研究、思考发展问题的科学的立场、观点和方法,即科学的世界观和方法论。马克思主义代表了人类发展观念、发展理论认识的最高水平。/马克思主义的历史
唯物主义是科学思想中的最大成果0,[4](443)是揭示人类社会发展一般规律的科学发展观,它对于我们观察和认识各种社会现象,解决各种社会问题,具有广泛的哲学方法论功能和理论指导意义。
(二)唯物史观是科学发展观的重要哲学基础马克思主义唯物史观揭示了人类社会历史发展的根本规律,是科学的世界观和方法论;同时也是我们党指导思想的重要哲学基础。正如毛泽东同志所指出的:唯物史观是吾党哲学的根据。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中
体现。[5](10)
这一论断深刻揭示了科学发展观与马克思主义哲学之间的理论渊源关系。一定的发展观总是受一定的世界观和方法论的指导。科学发展观是我们党创造性地运用马克思主义的世界观方法论,说明和解决中国发展问题的马克思主义
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中国化的最新成果,它科学地回答了中国如何发展、怎样发展这一基本问题。科学发展观是马克思主义关于发展问题的世界观和方法论的集中体现,它的重要哲学基础是马克思主义的唯物史观。
1.科学发展观是历史唯物主义的发展观
科学发展观是历史唯物主义的发展观,它的重要哲学基础是马克思主义的社会发展观,即发展是一个/自然历史过程0,它要求把握发展的层次性、相关性、综合性、系统性、总体性。其中,经济的发展是社会发展的物质基础;政治的发展是社会发展、经济发展的制度保证和上层建筑;文化的发展与社会有机体同步,是人类在历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,从属并作用于物质生产和社会关系的发展;伴随着经济、政治和文化的发展,必然会引起社会的变化和发展,从而形成新型社会关系;走向自由、和谐、全面发展的人,既是我们社会发展的前提,又是我们社会发展的最终目标。
2.科学发展观丰富和深化了马克思主义的发展理论
科学发展观的第一要义是发展,核心内涵是以人为本,强调坚持以经济建设为中心,把发展生产力作为首要任务,把经济发展作为一切发展的前提。其中,以人为本的核心内涵深刻体现了历史唯物主义关于人民是历史发展的主体和人的全面发展的基本原理。科学发展观体现了全面、协调、可持续发展的基本要求,它强调全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设,实现经济发展和社会全面进步;强调统筹发展和对外开放,体现了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,反映了辩证唯物主义关于世界普遍联系、运动发展和辩证统一的基本原理。同时,科学发展观把社会主义物质文明、政治文明、精神文明、和谐社会建设和人的全面发展看成相互联系的整体,把人类社会的发展看成生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会生产各个部类、各个地域、各个方面以及人与社会等彼此相互联系、相互促进、不可分割的过程,进一步丰富和深化了马克思主义的发展理论。
3.科学发展观坚持了生产力是社会发展最终决定力量的观点
科学发展观是唯物史观的发展观,科学发展观是建立在历史唯物主义基础上的。马克思主义唯物史观,一方面强调历史决定论,认为社会历史发展归根结底是由生产力的发展所决定的。科学发展观坚持了马克思主义的唯物史观,坚持了生产力是社会发展最终决定力量的观点。马克思主义认为,/人们所达到的生产力的总和决定着社会状况0,/物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程0[6](38)。社会存在决定社会意识,社会历史的发展,归根结底是由物质生产力的发展、经济的发展所决定的。人类历史的发展,其内在的根本动力是生产力的发展。发展是硬道理,社会发展归根到底要解决好生产力的发展问题。马克思主义唯物史观,另一方面强调历史辩证法,强调在社会发展过程中,不能仅仅把经济、生产力归结为发展的惟一因素,还要看到政治、文化、思想等各方面因素在社会整体发展中的作用。[7]科学发展观既强调历史决定论,又强调历史辩证法,并以马克思主义唯物史观为理论根据,着眼于对马克思主义唯物史观的阐发和运用,显示了深厚的理论底蕴和巨大的理论贡献。
二、科学发展观是马克思主义唯物史观的当代运用
在新的历史条件下,科学发展观用一系列新的思想观点丰富和深化了唯物史观的内容,科学发展观是对唯物史观的创造性运用和发展。具体表现在:科学发展观把群众观点和社会发展观有机结合起来,进一步阐明社会发展的目的、动力、关键和核心;把系统观点运用于社会发展观,深刻地揭示了社会有机体的系统性及其辩证关系;把辩证观点贯穿于社会发展观,深化了对社会辩证性质的认识,揭示了新的社会发展规律;把实践观点和社会发展观统一起来,增强了唯物史观对社会实践的指导作用。
(一)科学发展观把群众观点和社会发展观有机结合起来
1.科学发展观对唯物史观历史主体理论的运用和阐发
社会历史主体理论是唯物史观的核心内容。马克思强调,人是社会发展的主体,没有人,便没有社会。/历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。0[8](118-119)唯物史观认为,在社会领域,发展是人的本质力量的对象化,是人民群众实践活动的发展过程。/以人为本0是科学发展观的核心。科学发展观坚持/以人为本0,是对唯物史观关于社会历史主体思想的运用和阐发。科学发展
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观认为,/以人为本0中的/人0,不是抽象的人,而是广大人民群众,他们是人类社会发展中最积极的因素,是历史发展的主体力量;这里所说的/本0,不是事物的本体,而是发展的中心和目标,是发展的出发点和归宿。
科学发展观把/以人为本0作为其本质与核心,把/以人为本0渗透于全面、协调、可持续发展之中,强调发展是为了人民,发展要依靠人民,发展的成果要由人民共享,要不断实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益,要做到/权为民所用、情为民所系、利为民所谋0[9](19-22)。科学发展观坚持/以人为本0,就是各项工作要始终把人民群众的根本利益作为出发点和落脚点,不断满足人民群众的物质需求、文化需求,尊重和保障人权;不断提高人民群众的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,要创造人人平等发展并能够充分发挥聪明才智的社会环境。
2.科学发展观对唯物史观社会结构和社会系统理论的运用和阐发
科学发展观强调全面协调发展,是对唯物史观关于社会结构和社会系统理论的运用和阐发。科学发展观认为,我们不仅要进行经济建设,还要进行政治、文化、社会建设,促进物质文明、政治文明和精神文明共同进步,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调,从而拓宽了发展的内涵,使发展的要求更加全面、更加系统。
3.科学发展观对唯物史观关于人与社会对自然界依赖性理论的运用和阐发
马克思主义唯物史观中包含着对人与自然关系的关注。马克思认为,/人靠自然界生活0。人类必须保护自然、合理地利用自然。
科学发展观强调可持续发展,是对唯物史观关于人、社会对自然界的依赖性和社会历史连续性理论的运用和阐发。科学发展观既重视人和社会发展的特殊性,又重视自然因素对社会与人的发展的制约性。人是社会发展的积极的能动的主体,而人的发展、社会的发展又依赖于自然的发展,自然的发展制约着人的发展和社会的发展,人类社会的发展过程一定要做到人与自然的和谐发展。科学发展观认为,要促进人与自然和谐发展,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,要努力实现人、社会、自然之间的良性互动;要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放、统筹中央和地方、统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面的积极性。要推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。
科学发展观还认为,自然环境是人类社会赖以存在和发展的前提和基础,它对生产力具有制约作用,同时又随着生产力的发展而变化。人类社会生产力的发展是无限的,这是就其不断突破现有状态的趋势而言的。就其每一步实现的程度和可能性而言,它必然地要受到人类所处的自然生态系统的制约。科学发展观所提出的/自然与社会相统一0的观点,对于社会主义现代化建设与发展具有重大的指导意义。
由此可见,马克思主义唯物史观是科学发展观的理论基础和理论前提,科学发展观是马克思主义唯物史观在当代中国社会发展中的具体运用和生动体现。科学发展观是从唯物史观的高度对发展问题的科学认识,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。
(二)科学发展观牢固确立了人民群众在发展中的主体地位
科学发展观用联系的、发展的观点来解决经济社会发展中的问题,坚持人民群众是历史创造者的观点,以实现人的全面发展为目标,牢固确立人民群众在发展中的主体地位;并把人民群众作为经济社会发展的价值主体,始终把人民群众的根本利益放在首位,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民;以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。从社会发展的进步状态,从共产主义的终极目标来看,发展是每个现实的个人的发展,是人的发展;从无产阶级政党和人民政府的执政宗旨、行政宗旨上看,发展应当惠及全体人民,是为人民的发展。以人为本,究其实质,也就是以人民为本,以最广大人民群众为本。以人为本的/本0,包括两个方面的含义:其一是/为了谁0发展,以实现人民群众的根本利益和人
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的全面发展为根本的出发点、目的和归宿,承认并尊重人在发展中的主体地位,始终坚持尊重人、关心人、理解人、爱护人、解放人、发展人的价值观念,让发展的成果惠及全体人民。其二是/依靠谁0发展,承认并尊重人民是社会发展的基本动力,是历史的创造者,依靠人民群众的创造性的实践活动去促进发展,激发人民群众的创造活力和创新精神。[10]
三、科学发展观深化了唯物史观关于人的全面自由发展理论
马克思、恩格斯关于人的全面发展理论从概念的提出到理论内涵的完善经历了一个发展过程。1848年,在5共产党宣言6中,马克思、恩格斯就提出:/只有在未来的共产主义社会里,人的全面发展才会在真正的意义上实现0,/在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件0。[11](294)
1859年,马克思在5政治经济学批判6一书中,将人的自由全面的发展与理想社会相结合。马克思描述了他理想中的共产主义社会,是一个人人平等、人人自由、生活富裕的自由社会,这个未来社会的本质特征是/建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性0[12](294)。
1867年在5资本论6中,马克思对于个人的全面发展,作了更加完善与科学的论述。马克思认为,社会主义和共产主义是比资本主义社会更高级的、以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。至此,马克思科学地确立了人的全面发展理论。
马克思主义唯物史观认为,人的发展与社会发展的关系,人的发展与人的全面发展是一个历史的过程,也是一个社会发展与进步的过程。人的全面发展是人的发展的最高阶段,只有当社会关系的发展达到某种全面性的时候,人才能获得全面发展。
1.科学发展观创造性地运用了马克思关于人的全面自由发展的观点
以人为本,是马克思主义的核心价值理念。马克思主义所确立的共产主义的远大理想,其价值目标就是人类解放和人的自由而全面发展。以人为本,是马克思主义学说的本质规律和核心价值理念,同时又是社会主义社会的本质属性。社会主义社会是以人为本的社会,是逐步实现人的全面发展的社会。
关于人的全面自由发展,马克思在5政治经济学批判6中概括为:未来社会是建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性。马克思主义唯物史观认为,人是作为社会的人而存在,/只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由0[11](82)。个人的自由是与共同的自由相联系的,自由是与全面相联系的。整体的人和个体的人是矛盾的统一,整体的人全面自由发展是个体的人全面自由发展的基础,而个体的自由发展依附于整体的自由发展。个人自由的真正实现不能离开集体,只有在生产资料社会占有的基础上对社会生产进行有计划的调节,人类社会才能真正从必然王国进入自由王国。
科学发展观坚持了马克思主义关于人的全面自由发展的观点,科学发展观的核心是/以人为本0,以人为本的根本着眼点,就是以人为中心,以人为目的;就是促进人的全面发展,以人的发展状态作衡量社会进步程度的根本标志。科学发展观中的/以人为本0,既包括作为整体集合的人的利益指向,也包括作为个体的人的利益指向;整体的人的集合因为个体的凝聚而存在,个体的人在整体的集合中活动。科学发展观的/以人为本0,不是简单强调个人的绝对自由和绝对利益,这与西方的人本主义有着根本的区别。
2.科学发展观把推进人的全面发展作为社会主义发展的根本目的
马克思主义唯物史观认为,对于人类社会历史发展来说,人既是剧中人,又是剧作者;既是前提,又是归宿。走向自由、和谐、全面发展的人,既是我们社会发展的前提,又是我们社会发展的最终目标。共产主义就是一个以个人的自由全面发展为一切人的自由发展的条件的联合体,每个人的全面而自由发展是未来共产主义新社会的基本特征和根本标志。
科学发展观强调人是发展的目的、发展的主体,而不仅仅是发展的手段。必须以人为本,把推进人的全面发展作为社会主义发展的根本目的,把满足人民群众的物质文化需要,作为推动经济社会发展的根本出发点和最终归宿。以人为本的
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根本着眼点,就是促进人的全面发展。人的全面发展包括以下内容:第一,全面满足人的需要,不仅要满足人民群众日益增长的物质、文化需要,而且要满足人民群众日益增长的政治需要和精神需要,还要满足人类生存和发展的良好自然生态环境和社会生态环境的需要等;第二,全面提高人的素质,不仅包括提高人的思想道德素质、科学文化素质,还包括提高人的心理素质和生理素质等;第三,全面发挥人的才能,包括通过教育、激励和竞争机制,发挥人的积极性、主动性、创造性等。[10]这三者是有机统一的,互为条件,互为前提。人的需要就是人的全面发展的需要。要在全面提高人的素质和全面发挥人的才能的基础上,不断满足人的多方面的需要,为实现人的全面发展创造良好的社会条件和生态环境。
3.科学发展观对促进人的自由全面发展问题做出了有中国特色的阐述
人的自由全面发展,属于共产主义道德要求的范畴。它是指个人根据社会发展的需要,使自己在德、智、体、美、劳及生活、实践、交往诸方面都得到发展。人的自由全面发展是社会发展要求和个人发展要求的统一,只有社会得到全面发展,人的各种潜能才能得到充分、全面地开发和发挥。
人的全面发展并不是指单个人的发展,而是指全社会的每一个人的全面发展。人的发展不仅应当是全面的,而且应当是自由的,马克思称之为/每个人的全面而自由的发展0或/自由的全面发展0。人的/自由发展0是指人作为主体的自觉、自愿、自主的发展,是为了自身人格完善和促进社会进步而发展,是把人作为目的而发展。不断促进人的自由全面发展,是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。早在5共产党宣言6中,马克思、恩格斯就提出了/每个人的自由发展0的观点;此后,马克思在5资本论6中,恩格斯在5反杜林论6中,分别提出了/每个人的全面而自由发展0和/每一个人的全面发展0的观点。
根据时代发展的需要,江泽民同志丰富和深化了马克思主义关于人的全面发展的观点,他在建党80周年的重要讲话中曾经指出:/推进人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活,是互为前提和基础的。人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。0/这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展。0[13](177-180)江泽民同志深刻阐明,建立物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会是我们的最高纲领,而现阶段我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展,我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。[13](177-180)
以胡锦涛为总书记的党中央在新的历史时期提出了科学发展观的理念,进一步完善了人的全面发展的内容。他明确指出:/在我国社会主义初级阶段,我们党作为执政党的根本任务就是发展生产力,发展是我们党执政兴国的第一要务。发展是以经济建设为中心、经济政治文化相协调的发展,是促进人与自然相和谐的可持续发展。中国共产党人要坚持以兴国为己任、以富民为目标,走适合中国国情的社会主义发展道路,经过长期的努力,不断使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,不断促进人的全面发展,不断向党的最终目标前进。0[14]
科学发展观深刻地阐发了马克思主义关于人类解放和人的自由而全面发展的社会理想,明确提出促进人的全面发展乃是马克思主义的社会主义新社会的本质要求、本质规定,并对人的全面发展问题做出了有中国特色的阐述。科学发展观还进一步提出了人的发展标准问题,它把人的全面发展状况、发展进程作为衡量社会进步程度的根本标志和最高尺度。
总之,科学发展观既坚持了马克思主义的唯物史观,又在丰富和深化马克思主义唯物史观方面有了拓展与创新;科学发展观既抓住了马克思主义社会理想的本质所在,又鲜明地体现了中国特色与时代精神。
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On the Development and Innovation of
Historical Materialism to the Scientific Development Concept
Nars
(College of H umanities and Social Sciences,I nner Mongolia A gricultural University,H uhhot010019,China)
Abstract:M arx ist histo rical materialism is t he scient ific co ncept development about the entir e human society and it is science to r eveal t he g ener al laws of human so cial develo pment.T he scientif ic development co ncept is the co ncentrated ex pression of a M arx ist wo rld outlook and metho do lo gy development and its import ant philo so phical basis is a M ar x ist hist or ical mater ialism.T he scientific dev elopment concept and M ar xist histor ical mater ialism is fro m the same or ig in.T he scientif ic development co ncept is the co ntempor ary application of M a rx ism hist or ical materialism,which has enriched and deepened the M a rx ist theor y of the fr ee and al-l ro und dev elo pment.Scientific concept of dev elo pment not only captures the essence of M arx ism social ideals,but also clear ly reflects the Chinese characterist ics and the spir it of t he times.
Key words:scientific co ncept of development;M ar x ist histor ical materialism;philo sophica l fo undation;dev elo p-ment and innov ation
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创新实践心得体会 4 篇 篇一：创新实践心得体会 创新实践心得体会 08110115 李成奇 时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我最大的收获是：第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值；第二，通过自我学习和老师的帮助，加强了我的动手实践能力和创新精神；第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。 创新实践项目，体现在两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中
得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。 我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然面对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践能力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，不过在老师和同学的的关心和帮助下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，后来反而觉得轻松了许多。通过虚心请教，在老师的指导帮助下，解决了很多专业上和技术难题。 “理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。通过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。 读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生不仅要读好书，还要行万里路，从实践求真知，一步一个脚印去实现自己的人
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技术革新，兴起科技强企之风； 培养职工各项生产技能，广泛开展岗位练兵、劳动竞赛和技术比武等活动，提高公交社会服务能力；加强先模人物培养，坚持人才发展战略，建立人才提拔选用和发挥作用的长效机制，发挥先模人物在企业建设和社会建设的影响力、带动力； 强化品牌服务意识，推出以个人名字命名的品牌线路，体现了人本意识，提升了服务水准和企业形象； 深化行风建设，通过评选市民满意线路、开通监督热线等方式，广泛征集市民意见和建议，不断改进工作，保障公交发展成果由全社会共享。这些工作，都是坚持以人为本，落实科学发展观的生动体现。做到发展为人了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 一是要倡导和谐理念，建设和谐车厢、和谐线路。二是要培育和谐精神，实施和谐管理。青岛公交在班组管理、现场管理、基础管理、产品管理、质量管理，总之是在对一切人际管理中始终注重培育和谐精神， 二、抓住职工培训主线，提升整体素质。 科学发展观的一个目标是实现人的全面发展，创新工会工作，一定要把握好工会定位，处理好与企业利益的关系，工会代表职工群众，在为职工群众说话办事的过程中，要抓住企业发展这个关键，通过实现企业利益的最大化，来最大限度地实现和维护职工的根本利益。创新必须求真，必须遵循事物的发展规律，必须符合科学发展观；创新必须务实，
创新能力心得体会 创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识，在此分享。下面是我们为大家收集整理的，欢迎大家阅读。篇1 我读了《创新能力教程》这本书后体会颇深，深知要当好新时代的人民教师不是一件简单的事情，国家的繁荣富强，全民素质的高低都和教育有着密不可分的关系。 ____年召开的全国职业教育工作会议特别强调并提出：“不能只重视学历证书，还要推行职业教育的能力证书的总体精神。为此，我国启动了与国际接轨并能客观衡量21世纪人才综合素质的八大核心能力的测评考核工作，作为其中之一的“创新能力”得到优先开发。 我作为一名小学教师，深知创新能力在教育教学中的重要性，现代教育的核心内容则是使受教育者学会做人，学会思考，学会创新。而传统的应试教育限制了学生的思维，过去教师总用一个标准来要求个性不同的所有学生，必然会摧残学生的创造思维和创造能力的培养，所以教师要更新教育理念，重视学生创新能力的培养，让他们的知识面和能力在一条水平线上，做好小学创新能力培养的工作。
创造是人类社会发展进步的动力，时代需要创造型人才，这是事业成功的根本大计。教育要创新，体育教学工作也要不断的创新，我们体育教师不仅要改变以往的教学思路，更要创造出新的教学方法，要善于分析教材，把教材内容和日常生活联系，教学方法要多样化，教学思维要灵活化，重点培养学生的兴趣，如：我在上《投掷》课时，首先分析了教材，内容枯燥乏味，不好上。其次，是让教材内容和日常生活相联系，把投掷的动作和打野兽、比赛远近和比赛投的是否准的方式去教学。最后，做好大量的课前准备，为了营造森林的环境，我又找美术老师帮我画了几棵大树提高学生学习的兴趣，增添课堂氛围。对待学生要多鼓励，让他们充分发挥自己的想象能力，教师要允许学生在教学过程中对教师提出质疑并进行逆向性思维，而教师要学会倾听并启发帮助学生不照搬教师的方法去完成任务，对于那些好的想法和做法要及时推广、发扬。即使是错误的，也不要批评，要帮助指导，让他们通过尝试，质疑，实践去总结，让学生在实践中去体会、去思考，去了解和寻求解决问题的方法。 在今后的工作中，要不断地努力学习，提高自身的创新能力，为教育教学创新，尽一份微薄之力。篇2 早在3000多年前，我们的先人就提出“苟日新、日日新、又日新”，意思就是说每天都有新气象。自然界如此，当今世界
材料化学 创新思维实践 个人体会 题目：创新思维实践心得与体会 学生姓名：闫伟光 学生学号： 140231112 指导老师：秦元成 2017年1月
创新思维实践心得与体会 创新一词经常被我们提及，不论是在日常生活中，还是在各大媒体里，我们似乎对它很熟悉，但我们若是静下心来，问一下自己，到底什么才是创新，什么才叫创新思维，我们才会发现原来我们对它是细思极恐的，一个我们经常挂在嘴边，天天念叨的词，我们却连它到底是什么都不知，这样的我们是不是很浅陋，很浮夸。最近学校里组织了几堂关于创新思维实践的讲座，听完之后，我对创新有了更加清晰的认识，发现它并不只是一个空泛高大的名词，而是真真切切存在于现实生活中的。对创新思维实践也有几点心得体会，故述之一二。 到底什么才是创新，什么才叫创新思维？这是我从创新思维实践的到的第一个答案。其实“创新”一词并不“新”，早在古代，我国的先哲就曾提出“革故鼎新”，去掉旧的，留取新的，只不过创新一词经过连续不断的发展，如今的含义更加丰富，也更加有时代感。具体说来创新就是从产生新的认识到认识用于实践的过程，前者得到的是认识成果，后者取得的是事实成果，举个例子，爱因斯坦推导出量子力学中重要的质能方程，并在二战时期将该理论用于了裂变式原子弹的研究，最终加速了二战的结束，他所提出的质能方程是前所未有的理论，这相当于创新中的认识成果；而裂变式原子弹的研制成功，则属于创新的事实成果。而什么才叫创新思维呢！由字面上不难看出，创新思维便是指思维上的创新，一个全新的方案、观点、思路，都可以称之为创新思维，其实严格来说创新思维与创新有着不同的含义，创新的包含范围比较广，可以是抽象的想法思路，也可以具体到一件东西，而创新思维则是指思维上的创新，由此可见，创新思维只是创新的一部分，一个阶段，创新包含了创新思维。那么为什么我们要着重讲创新思维呢！这是由于创新思维是创新的精髓和内核，俗话说：不怕做不到，就怕想不到；只有想得到，才能做得到；只有想得好，才能做得好。也就是说没有好的创新思维是很难有好的创新的，好的创新思维给出了创新的思路方法，让创新变得有理可依，不在盲目，更加高效。 我们该如何创新，如何培养创新思维？这是我得到的第二个心得体会。从第一个答案里我知道了什么是创新和创新思维，可是我们又该如何实现他呢，我们整天喊着口号这要创新，那要创新，但这样我们真的就能够创新吗，显然是不能的。创新首先要求我们要事实求是，不能弄虚作假，自欺欺人，还要掌握科学的方法。我个人认为好的创新要先有好的创新思维，培养自己独特的眼光和洞察力，具体起来，我们要有一定宽度的知识面，这样我们遇到了某些方面的问题，我们
文件编号：TP-AR-L3292 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 以科学发展观为统领实现科学发展、安全发展、清洁发展(正式版)
以科学发展观为统领实现科学发展、安全发展、清洁发展(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 党的十七大报告强调，要深入贯彻落实科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。20xx年集团公司工作会上蒋洁敏总经理指出，当前和今后一个时期，全面落实科学发展观是我们工作的主线，建设具有较强国际竞争力的跨国企业集团和社会主义和谐企业是我们工作的目标，确保实现安全环保稳定形势明显好转和根本好转是我们工作的重中之重。 中国石油作为国内最大的油气生产商和供应商，
要建成具有国际竞争力的企业集团，必须践行科学发展观，走科学发展、安全发展和清洁发展之路，这也是中国石油全面履行经济责任、政治责任和社会责任的重要体现。 一、坚持科学发展观，实现科学发展、安全发展、清洁发展是我国的客观要求 1、我国人口多，资源相对不足，环境承载力弱是我国最大的国情，从能源的消费构成比例看，较发达国家（日本）我们的油气、煤炭消耗比例过大，对一次资源的依从度偏大，替代能源和新型能源开发不足，存在潜在风险的同时，环保压力增加。社会在不断发展，人口在不断增加，资源总量需求不断加大，资源供需矛盾已成为制约我国经济发展的主要因素，为了缓和我国资源供需矛盾，大力提升单位资源的经济效益，降低经济发展对能源消耗，坚持科学发展观
序号课程 内容 项目目标项目介绍 高空项 目 挑战自我 【高空抓杠】本项目要比高空断桥的难度大，再次让学 员对自己进行挑战，从而挖掘自己的潜力， 对自己有新的认可。 理解风险与机遇的关系； 鼓励学员勇于接受挑战； 理解环境变化带来的压力，学习在压力下 保持镇定； 鼓励学员不断进取，向更高的目标挑战。学员依次攀爬上一根高约8米的圆柱，奋力向前跃出，双手抓住面前的一根单杠。 【高空断桥】增强自信，帮助形成正确的自我认知；鼓 励学员勇于接受挑战； 鼓励学员勇敢面对困境;学习如何在压力 下保持冷静；学习如何设身处地地理解和 体谅他人； 学习如何激励他人；理解如何设定合理的 工作目的。、所有成员将爬上一个8米高的断桥，从一端跳到另一端并返回。 【缅甸桥】项目介绍： 项目类型: 高空拓展运动项目 项目规则: 学员依次爬上八米左右的缅甸 桥，沿着桥上的竹竿向对岸走，在这个过 程中，不断越过没有竹竿的空白区域。 项目意义: 突破个人得失观。面对机会是 否能勇于出击。 培训目标：1.克服恐惧，勇往直前，认识 自我，战胜自我。 2. 认识面对困难的互助精神，培养团队意 识。 3.以积极的态度去面对生活和工作。 4.对每一个人而言，真正挑战的对象是自 己而不是别人或其他客观因素！ 5.更进一步的是，要明白当挑战来临的时 候，心态比技能更重要！
【速降】项目介绍： 每位学员在绳索的专业器材的保护下，从 20米的高处独自下降到地面。 项目目标： 自我控制的能力； 体会战胜困难的喜悦； 体会人与自然的和谐； 根据目标调整行动计划； 行动是克服恐惧的最好方法。 挑战自我与合作 高空项 目 【合力桥】项目介绍： 项目类型：团队挑战项目项目简介：两人 一组，队员正确佩戴好安全装备，依次通 过设在8米高空的不同形式的桥（共3块）， 每块板下方由4人控制绳索以保证吊板平 衡。上方两人相互配合踩过每一块吊板， 最终共同到达成功彼岸。 【天梯】理解在完成工作时意志力的重要性，鼓励 参与者每两人一组，不借助任何工具攀登有4-5学员锲而不舍，不断进取;学习在团队中如 何创造高昂的士气；培养责任意识； 了解个人的优势和不足，学习通过合作来 取长补短，达成目标； 理解阶段性目标和最终目标的 关系；理解信任在建立团队和达 成目标中的重要性；理解团队压力对个人 行为的影响。 根间隔成的梯子
关于管理思维与创新的心得体会4篇 管理思维与创新是企业发展必要的技能，管理思维与创新是与时俱进的表现，下面是为大家带来的关于管理思维与创新的心得体会，希望可以帮助大家。 关于管理思维与创新的心得体会范文1：管理创新学习心得参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得： 创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。 苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得 一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从
以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。 我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。 二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。 我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学
创新意识的心得体会 篇一：创新思维心得体会 篇一：创新思维心得体会 10月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。 一、要善于发现问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的方法，
加强训练。第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不
创新思维学习心得体会总结 在当今社会，要做到创新思维，就要自觉的加强自身的学习，通过学习，才能使我们对创新有了全新的认识和理解。下面是WTTWTT为大家收集整理的创新思维学习心得体会总结，欢迎大家阅读。 创新思维学习心得体会总结篇1 创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。 郑老师从新时代与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果听来既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得 一、要善于发现问题在我们的工作生活中或多或少都存在问题。有问题不要紧关键是要善于发现问题及时认识不足。只有发现问题才能解决问题才能为创新思维提供素材。发现问题最主要的是增强观察能力。我作为生产一线的员工对于生产设备和工艺流程是最熟悉的如何在工作中发现问题我觉得应从以下三个方面入手一是要善于从工艺流程入手看一看你的操作程序是否准确是否符合工艺要求是否符合优化操作节能降耗的目标。二是要善于
从观察设备入手看一看你的操作过程是否符合设备要求对设备操作程序是否精准。三是要善于在操作过程中观察工艺指标看一看操作过程是否高效节能操作安全措施能否有效落实兑现。这样一来问题就不难被发现。 脱硫分厂熔硫工艺是用于脱硫液回收付产品为硫磺的辅助生产系统自建厂以来一直采用手动控制操作。由于该操作控制系统较落后且控制精度不高生产中由于温度、压力控不稳定操作人员必须随时在现场进行手动调整给生产操作带来不便。并且该岗位操作环境很差操作调整很频繁因此对操作人员和生产控制都不利容易造成熔硫釜进出口堵塞等问题。根据脱硫总控使用的美国OPTO22控制系统的特点我提出了熔硫釜操作改自动调节的建议方案拟在熔硫釜进口处安装一个自动调节阀与温度联锁在熔硫釜出口处安装一个自动调节阀与压力联锁从而达到自动控制操作。该方案易于实施其工艺流程不作改动只在现场对熔硫釜进出口管走向作一定调整即可。20xx年分厂采纳此建议并进行实施取得了良好的效果。该建议荣获赤天化股份公司20xx-20xx年中小技改项目六等级奖励。以上小小的技术改造解决了工艺的优化和设备的堵塞问题。 二、善于学习敢于在新想法中寻找结果XX同志指出“掌握新技术要善于学习更要善于创新。”作为青年人要加强学习不论你从事什么工作学习已成为人的第一需要一刻不学习、不进步就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维就要加强学习并且要在工
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 以科学发展观为统领实现科学发展、安全发展、清洁发展(通Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
以科学发展观为统领实现科学发展、安全发展、清洁发展(通用版) 党的十七大报告强调，要深入贯彻落实科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。2007年集团公司工作会上蒋洁敏总经理指出，当前和今后一个时期，全面落实科学发展观是我们工作的主线，建设具有较强国际竞争力的跨国企业集团和社会主义和谐企业是我们工作的目标，确保实现安全环保稳定形势明显好转和根本好转是我们工作的重中之重。 中国石油作为国内最大的油气生产商和供应商，要建成具有国际竞争力的企业集团，必须践行科学发展观，走科学发展、安全发展和清洁发展之路，这也是中国石油全面履行经济责任、政治责任和社会责任的重要体现。
一、坚持科学发展观，实现科学发展、安全发展、清洁发展是我国的客观要求 1、我国人口多，资源相对不足，环境承载力弱是我国最大的国情，从能源的消费构成比例看，较发达国家（日本）我们的油气、煤炭消耗比例过大，对一次资源的依从度偏大，替代能源和新型能源开发不足，存在潜在风险的同时，环保压力增加。社会在不断发展，人口在不断增加，资源总量需求不断加大，资源供需矛盾已成为制约我国经济发展的主要因素，为了缓和我国资源供需矛盾，大力提升单位资源的经济效益，降低经济发展对能源消耗，坚持科学发展观势在必行。 2、资源可持续利用是促进经济可持续发展的基础，如果经济发展脱离了这个基础，无从谈及经济健康、快速、可持续发展，我国经济正在飞速发展，经济总量、经济规模进一步扩大，资源消耗量持续增长，为了以资源可持续利用促进经济可持续发展，发挥资源对经济可持续发展的支撑作用，因而应坚持科学发展观。 3、我国经济发展与资源矛盾由来已久，缓和这种矛盾的基本点、
户外拓展方案之目标突破型团队活动方案 09：00 -- 09：30 集中进入XX景区：由拓展教练介绍拓展当天活动的科目，讲解活动流程、安全等事项。 09：30 —09：45 组建团队：进行拓展分队,选队长,取队名,确定新队的队歌和口号。 09：45 —10：00 破冰训练（团队热身）：视团队队员的男女比例、年龄情况组织进行2-3个团队热身游戏，目的让队员之间增进了解，消除隔阂，逐步增进队员的团队意识。为拓展活动作前期准备。 10：00 —12：00 目标突破科目 1、如：协作突破训练：协作必须是一种细致的机制，一种从强制执行到成为习惯的机制，协作要素包括目标、分工、流程、考核、沟通、奖惩等，每个要素都会影响到协作的效果。协作首先需要的不是精神，而是协作的机制和方法，缺乏方法的支持和机制的促进，哪怕再有心，协作还是会很无力。（可选择：拆弹专家或猴子捞月等） 2、如：沟通突破训练：沟通需要态度，更需要方法和锻炼。沟通与不沟通，有时并不是个人爱好的问题，而是必须做的一件事。因为很多事情的成败往往就取决于沟通的方法对错、沟通的彻底与否。一位优秀的管理者或是一位优秀的员工，它必定是一位积极沟通的高手。（可选择：盲人方阵或电波速递等） 注：客户可根据参与团队的实际情况在八大目标突破训练中选定2-3项进行突破训练，八大突破包括：责任突破、协作突破、沟通突破、效率突破、方法突破、创新突破、竞争突破、交际突破。 12：00 —14：00 午餐时间（可参观游玩XX景点） 14：00 —15：00 团队大比拼训练 木桩桥---天罗地网：队员在通过摇晃不定的木桩桥后，必须经过设置结构错综复杂障碍重重的天罗地网。前有堵截、后有追兵，时间紧迫、困难重重，如何过关？ （要步调一致、灵活应变、果敢的行动，才能完成任务！）空中钢丝—极速圆木：参训队员从出发点通过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的圆木桥返回原地。须具备良好的心理素质和相互支持、紧密配合团队协作精神才能取得优异成绩！（克服心理障碍，面对困难，勇于挑战自我！） 踏笼飞渡：此项目由连绵起伏的浮箱和摇晃不定的竹笼组成，极大地考验参训队员的体能和意志，参训队员必须一步一个脚印，脚踏实地，坚定不移，才能顺利通过。（检验队员的团结协助、互相支持、相互配合的精神！） 15：00 —16：00 打造“赢”的团队 孤岛求生：是一个锻炼各级管理人员面对复杂环境或接受高难度任务时，临危不惧、充分利用现有资源，群策群力、克服困难，勇创佳绩的良好胆识和魄力。同时可以拉近各部门、各级管理人员之间的距离，达到消除隔阂、相互理解、互相包容、互相支技、资源共享、共同提高的目的。（可选择：荡悠台等） 16：00 –-17：00 自选项目活动 突出重围、天罗地网、天马行空、快乐筒、情侣桥、地转天旋、挑战筒、红军桥、水上漂、桶上飞、“S”桥等项目多多、精彩不断！ 自费项目：水战船：（水上争霸赛），精彩刺激、留恋往返！ 波波球：精彩刺激、回味无穷！
创新思维心得体会感想 教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。 创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或 解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前 所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。因此,它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了 学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理 教学中学生创新思维培养谈一点体会。 苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性 发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认 识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个 方面去认识对象,了解对象产生的原因,找出规律性的东西,它是活动动机最现实最活跃的 因素。培养创新思维的关键,首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。 1、问号像一把钥匙,打开了一扇又一扇求知的大门。 问号更像种子,在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教 学开始时,教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动,问学生:“黑板擦为什么会运动”学 生答:“因为它受到力的作用”;马上停止推动,黑板擦静止下来,又问学生:“黑板擦为什 么停止了运动”学生答:“因为它没有受到推力的作用;”再问:“空中飞行的子弹是否受 到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑,牢牢抓住学生的思维,激起 学生知慧的火花。 又如讲“重力”这一节时,提问一:什么叫力力的作用效果是什么提问二:手推铅球,铅 球离开手后,在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等,这种说法对吗为什么提 问三:竖直向上抛出的一小球,速度越来越小,这主要是受到空气的阻力,这种说法对吗为什 么提问一是复习以前的力学知识,提问二是制造悬念。引导学生注意常犯错误:“受到向前 的推力”,为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础;提问三启发学生直觉思维。通过设疑引入课题,创设情景,制造悬念,启发学生创造思维。从激发学生学习物理的好奇 心和兴趣来说,真是一石激起千层浪,使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中,层层迭进,波澜起伏,体会成功的喜悦,激起学生迸发出创造的火花。 2、设计概念冲突情景,激发学生学习兴趣 布鲁纳的理论认为:人们同周围世界的相互作用,都涉及对现有类别有关的刺激输入进 行分类,如果刺激输入与人们已有的类别全然无关,那么它们是不能被加工的。即使刚学物 理的学生,头脑中对物理问题的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的东西。这些 “前科学概念”中当然包含了理解和误解。这时就需要教师精心设计与该知识有关的实验 和教学教案,引导学生进行仔细观察、分析、比较,透过种种非本质的表象,看清实质性的
以科学发展观为统领 实现科学发展、安全发展、清洁发展 颉天合 （中国石油庆阳石化公司甘肃省庆阳市 745115） [内容摘要] 本文围绕深入贯彻落实科学发展观，实现科学发展、安全发展和清洁发展，中国石油要建立具有国际竞争力的企业集团必须以科学发展观为统领，实现科学发展、安全发展、清洁发展，并阐述了具体实施要点，以期抛砖引玉，履行三个责任，实现集团公司又好又快发展。 [关键词]科学发展观科学安全清洁发展 党的十七大报告强调，要深入贯彻落实科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。2007年集团公司工作会上蒋洁敏总经理指出，当前和今后一个时期，全面落实科学发展观是我们工作的主线，建设具有较强国际竞争力的跨国企业集团和社会主义和谐企业是我们工作的目标，确保实现安全环保稳定形势明显好转和根本好转是我们工作的重中之重。 中国石油作为国内最大的油气生产商和供应商，要建成具有国际竞争力的企业集团，必须践行科学发展观，走科学发展、安全发展和清洁发展之路，这也是中国石油全面履行经济责任、政治责任和社会责任的重要体现。 一、坚持科学发展观，实现科学发展、安全发展、清洁发展是我国的客观要求
1、我国人口多，资源相对不足，环境承载力弱是我国最大的国情，从能源的消费构成比例看，较发达国家（日本）我们的油气、煤炭消耗比例过大，对一次资源的依从度偏大，替代能源和新型能源开发不足，存在潜在风险的同时，环保压力增加。社会在不断发展，人口在不断增加，资源总量需求不断加大，资源供需矛盾已成为制约我国经济发展的主要因素，为了缓和我国资源供需矛盾，大力提升单位资源的经济效益，降低经济发展对能源消耗，坚持科学发展观势在必行。 2、资源可持续利用是促进经济可持续发展的基础，如果经济发展脱离了这个基础，无从谈及经济健康、快速、可持续发展，我国经济正在飞速发展，经济总量、经济规模进一步扩大，资源消耗量持续增长，为了以资源可持续利用促进经济可持续发展，发挥资源对经济可持续发展的支撑作用，因而应坚持科学发展观。 3、我国经济发展与资源矛盾由来已久，缓和这种矛盾的基本点、落脚点是依靠自力更生，以能源进口为补充，建立节约型社会。经济的发展在很大程度上依赖于资源，从全球的情况来看，能源已经作为一种战略资源，经济竞争实质就是资源竞争，因而我国应节约资源，提高资源使用效益，在不减少经济发展的前提下，降低能源消耗，保障国民经济科学发展、安全发展。 4、树立科学发展观，保障经济健康、快速、可持续发展，实现人与自然和谐，运用科学发展观协调好人与自然的关系，
电学实验创新拓展题 1．导电玻璃是制造LCD的主要材料之一．为测量导电玻璃的电阻率，某小组同学选取了一个长度为L的圆柱体导电玻璃器件，上面标有“3V，L”的字样，主要步骤如下，完成下列问题： （1）首先用螺旋测微器测量导电玻璃的直径，示数如图甲所示，则直径d=mm；（2）然后用欧姆表×100档粗测该导电玻璃的电阻，表盘指针位置如图乙所示，则导电玻璃的电阻约为Ω； （3）为精确测量R x在额定电压时的阻值，且要求测量时电表的读数不小于量程的，滑动 变阻器便于调节，他们根据下面提供的器材，设计了一个方案．请画出设计电路图，标出所选器材对应的电学符号． A．电流表A1（量程为60mA，内阻R A1约3Ω） B．电流表A2（量程为2mA，内阻R A2=15Ω） C．定值电阻R1=747Ω D．定值电阻R2=1985Ω E．滑动变阻器R（0～20Ω）一只 F．电压表V（量程为10V，内阻R V=1kΩ） G．蓄电池E（电动势为12V，内阻很小） H．开关S一只，导线若干 （4）由以上实验可测得该导电玻璃电阻率的值 ρ=（用字母表示，可能用到的字母 有长度L、直径d、电流表A1、A2的读数I1、I2、电 压表读数U、电阻值R A1、R A2、R V、R1、R2） 2．某同学要测量如图甲所示金属圆环材料的电阻 率，已知圆环的半径为r．①他先用螺旋测微器测量圆环材料圆形横截面的直径d如图乙所示，则d=mm； ②他再用如图丙所示的电路测量该圆环的电阻，图中圆环接入电路的两点恰好位于一条直径上，电压表的量程为5V．电键S闭合后，电压表右端接到a点时电压表示数为、电流表示数为，接到b点的电压表示数为、电流表示数为．为了减小电阻的测量误差，他应该把电压表的右端接在进行实验（填“a”或“b”）；则圆环接入电路的两点间的电阻值为Ω；此值（填“偏大”、“偏小”或“准确”）； ③实验中发现电流表损坏，他又找到另外一个量程为2V，内阻为R1的电压表V1替代电流表
创新思维心得体会 篇一：创新思维心得体会 10月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。 一、要善于发现问题 在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。 发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。 二、要掌握最基本的方法 要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。 第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。 第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。 第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。 三、要勇于付诸实践 创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 2021年以科学发展观为统领实现科学发展、安全发展、清洁发
2021年以科学发展观为统领实现科学发展、 安全发展、清洁发展 导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 党的十七大报告强调，要深入贯彻落实科学发展观，全面把握科 学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性 和坚定性，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。2007年集团公司工作会上蒋洁敏总经理指出，当前和今后一个时期，全面落 实科学发展观是我们工作的主线，建设具有较强国际竞争力的跨国企 业集团和社会主义和谐企业是我们工作的目标，确保实现安全环保稳 定形势明显好转和根本好转是我们工作的重中之重。 中国石油作为国内最大的油气生产商和供应商，要建成具有国际 竞争力的企业集团，必须践行科学发展观，走科学发展、安全发展和 清洁发展之路，这也是中国石油全面履行经济责任、政治责任和社会 责任的重要体现。 一、坚持科学发展观，实现科学发展、安全发展、清洁发展是我 国的客观要求
大学生创新心得体会创新思维实践心得体会对创新思维实践也有几点心得体会,故述之一二.到底什么才是创新,什么才叫创新思维？这是我从创新思维实践的到的 第一个答案. 其实创新一词并不新,早在古代,我国的先哲就曾提出革故鼎新,去掉旧的,留取新的,只不过创新一词经过连续不断的发展,如今的含义更加丰富,也更加有时代感.具体说来创新就是从产生新的认识到认识用于实践的过程,前者得到的是认识成果,后者取得的是事实成果,举个例子,爱因斯坦推导出量子力学中重要的质能方程,并在二战时期将该理论用于了裂变式原的研究,最终加速了二战的结束,他所提出的质能方程是前所未有的理论,这相当于创新中的认识成果；而裂变式原的研制成功,则属于创新的事实成果. 而什么才叫创新思维呢!由字面上不难看出,创新思维便是指思维上的创新,一个全新的方案、观点、思路,都可以称之为创新思维,其实严格来说创新思维与创新有着不同的含义,创新的包含范围比较广,可以是抽象的想法思路,也可以具体到一件东西,而创新思维则是指思维上的创新,由此可见,创新思维只是创新的一部分,一个阶段,创新包含了创新思维.那么为什么我们要着重讲创新思维呢!这是由于创新思维是创新的精髓和内核,俗话说：不怕做不到,就怕想不到；只有想得到,才能做得到；只有想得好,才能做得好. 也就是说没有好的创新思维是很难有好的创新的,好的创新思维给出了创新的思路方法,让创新变得有理可依,不在盲目,更加高效.我们该如何创新,如何培养创新思维？这是我得到的 第二个心得体会. 从 第一个答案里我知道了什么是创新和创新思维,可. 是我们又该如何实现他呢,我们整天喊着口号这要创新,那要创新,但这样我们真的就能够创新吗,显然是不能的.创新首先要求我们要事实求是,不能弄虚作假,自欺欺人,还要掌握科学的方法. 我个人认为好的创新要先有好的创新思维,培养自己独特的眼光和洞察力,具体起来,我们要有一定宽度的知识面,这样我们遇到了某些方面的问题,我们可
创新实践心得体会4篇 篇一：创新实践心得体会 创新实践心得体会 08110115 李成奇 时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我最大的收获是：第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值；第二，通过自我学习和老师的帮助，加强了我的动手实践能力和设计创新精神；第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。 创新实践项目，体现在两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们大学
生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。 我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然面对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践能力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，不过在老师和同学的的关心和帮助下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，后来反而觉得轻松了许多。通过虚心请教，在老师的指导帮助下，解决了很多专业上和技术难题。 “理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。通过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。 读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生