2014春第一次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：56.25
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共25 分。）得分：10V 1. 制作多媒体课件成功的关键是
A. 教学目标
B. 教学对象
C. 教学媒体
D. 教学设计
正确答案：D 满分：2.5 分得分：0
2. 下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是
A. 课件目标分析
B. 课件使用对象分析
C. 开发成本估算
D. 软件性质分析
正确答案：D 满分：2.5 分得分：0
3. 最早使用于师范类学校的毕业生实习和试讲的是
A. 多媒体教室
B. 计算机网络
C. 微格教室
D. NEWCLASS
正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.5
4. 下列不属于传统教育媒体的是
A. 语言
B. 文字
C. 印刷材料
D. 视频展台
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
5. 下面选项中哪一项不属于常用的听觉类教学媒体设备是
A. 传声器
B. 扬声器
C. 录音机
D. 照相机
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
6. 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是
A. 教育技术是一门理论与实践并重的学科
B. 学习过程是教育研究和实践的对象
C. 教育技术能够提高教学效率
D. 学习资源是优化学习过程的必要条件
正确答案：C 满分：2.5 分得分：0
7. 课件开发过程中由面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的过渡阶段
A. 环境需求分析
B. 教学设计
C. 脚本设计阶段
D. 评价与修改
正确答案：C 满分：2.5 分得分：0
8. 关于教学媒体的发展趋势说法错误的是
A. 朝小型化、微型化、大容量发展
B. 朝综合化方向发展
C. 制作精密方向发展
D. 朝使用简单化和制作简单化方向发展
正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.5
9. 下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能.
A. 教师机配置的档次
B. 学生机配置的档次
C. 多媒体传输控制卡
D. 多媒体传输电缆
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
10. 格式化文本的扩展名是
A. TXT
B. SWF
C. DOC
D. HTM
正确答案：C 满分：2.5 分得分：0
二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：21.25V 1. 下面选项中不属于教育技术学的信息论基础
A. 教育传播学
B. 教育学
C. 心理学
D. 计算机科学
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：1.25
2. 下面属于动画的格式有
A. FLC、FLI格式
B. GIF格式
C. FLA格式
D. SWF格式
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
3. 多媒体创作软件按其对多媒体素材的安排与组织方式的不同，大致可以划分为
A. 基于语言的工具
B. 基于时间的工具
C. 基于页面的工具
D. 基于图标的工具
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：0
4. 多媒体计算机的主要特征是
B. 交互的实时性
C. 高速性
D. 大容量
正确答案：AB 满分：2.5 分得分：0
5. 随着教育技术的发展，以下属于技术所支持的学习环境将真正体现出的特点是
A. 协作
B. 开放
C. 共享
D. 交互
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
6. 属于视频文件的格式有
A. MPG格式
B. MOV格式
C. DAT文件
D. JPEG文件
正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：0
7. 以下属于教学媒体的发展趋势是
A. 朝小型化、微型化、大容量发展
B. 朝综合化方向发展
C. 朝国际互联的信息高速公路发展
D. 朝使用简单化和制作简单化方向发展
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
8. GIF文件的优点是
A. 无损压缩
B. 轮扩图像效果好
C. 支持透明
D. 支持动画
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
9. 下面选项中属于常用的视听类教学媒体设备的有
A. 电视机
B. 摄像机
C. 录像机
D. 幻灯机
正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：1.25
10. 随着教育信息技术的发展，教育技术网络化、智能化、虚拟化的程度将日益提高，会对（）产生深远影响。
A. 教学手段
B. 教学方法
C. 教学内容
D. 教学模式
正确答案：ABD 满分：2.5 分得分：2.5
11. 以下属于教育技术这个交叉学科所涉及的学科是
A. 教育
C. 物理学
D. 信息技术
正确答案：ABD 满分：2.5 分得分：1.25
12. 光纤按其传输方式可分为
A. 单模光纤
B. 多模光纤
C. 弹性光纤
D. 非弹性光纤
正确答案：AB 满分：2.5 分得分：2.5
13. 下面选项中属于学习资源组成要素的是
A. 信息
B. 材料
C. 人员
D. 场所
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
14. 以下选项中属于多媒体教室中教师机的主要功能是
A. 控制学生
B. 遥控辅导
C. 对学生机监视监听
D. 多媒体广播
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：1.25
15. 多媒体计算机的视频采集系统主要由（）组成.
A. 计算机
B. 视频采集卡
C. 录像机
D. 摄像机
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
三、判断题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：25V 1.
教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
2. JPEG格式是一种无损压缩。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
3. MD盒带通常分两类型：可录音和不可录音。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
4.
教师网一般是交换式局域网，即使用多个集线器（HUB）或交换机（Switch）和网络
线把教室里的所有计算机联在一起，其中选择一台配置较好的计算机做服务器，用来存放教学资源库，供各个客户机共享资源使用，以及进行用户管理等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
5. 多媒体计算机兴起于20世纪90年代，它问世没有受到教育界的重视，到现在也很少运用到教育技术领域。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
6. 由不同背景的专家和学者共同研究和实践，开放式的讨论与合作研究已成为教育技术学科的重要特色。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
7. 学习资源必须与具体的学习过程结合起来，才具有现实的教学意义.
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
8. 人工智能(Artificial
Intelligence，简记为AI)是当前科学技术发展中的一门前沿学科，同时也是一门新思想、新观念、新理论、新技术不断出现的新兴学科。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
9. 图形与相同内容的图像相比所占的存储空间大。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
10. 机器思维是人工智能研究中最重要、最关键的部分。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
11. 教学传播过程是一个连续动态的过程.
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
12. 共识律就是指教师传递信息的“信息源频率”同学生接受信息的“固有频率”相互接近，两者在信息的交流和传通方面产生共鸣。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
13. 媒体的可控性指应用媒体教学时，学习者参与学习的机会。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
14. doc是一种通用的PC格式化文本文件格式，通常是使用记事本创建的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
15. 微格教室不属于教育部广泛推广的电教手段。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
一、单选题（共10 道试题，共25 分。）得分：10V 1. 下列选项中不属于教学模式的构成因素的是（）
A. 教学目的
B. 操作程序
C. 手段和策略
D. 教学媒体
正确答案：D 满分：2.5 分得分：0
2. 下列关于“检索语法”的描述不正确的是（）
A. 检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认为是AND
B. 逻辑"或"运算需用大写的OR连接两个关键词
C. 支持关键字为中文的逻辑"或"查询
D. 布尔检索算符同样适用于短语检索
正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.5
3. 基于Internet的资源型学习的主要手段是（）
A. 个别学习
B. 小组合作
C. 集体授课
D. 情境教学
正确答案：B 满分：2.5 分得分：0
4. 下列关于动作技能的论述错误的是（）
A. 动作技能是一种习得的能力
B. 以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续性上
C. 在学生的学习中，动作技能的学习往往和认知学习交织在一起。
D. 动作技能的客体是学习者自身的思维过程，它的形成是一个长期的过程。
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
5. 下列关于电子书本型教学软件描述不正确的是( )
A. 只是做一个电子“翻书员”。
B. 通过不同的在线或离线活动引发学习者的思考。
C. 允许学习者控制阅读的节奏。
D. 为学习单词、发音、拼写和理解提供多种选择。
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
6. 网络教学的优势中不包括的是（）
A. 实现社会化学习环境
B. 实现灵活的单独学习方式
C. 交互式成本低
D. 实现个性化教学
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
7. 下列说法正确的是（）
A. 认知策略包括计划策略、监视策略(注意策略)和调节策略
B. 教学策略就是教学方法
C. 元认知策略是关于如何“学会学习”(1earningtolearn)的高级认知策略
D. 所罗门将学习风格分为活动型、反省型、理论型、实践型
正确答案：C 满分：2.5 分得分：0
8. 下列关于学习契约的陈述不正确的是（）
A. 它确定学生学习的目标
B. 但它不能达到目标的方法
C. 学习活动进行的时间
D. 完成活动的证据及确认这些证据的标准等
正确答案：B 满分：2.5 分得分：0
9. 关于合作探究教学模式的论述错误的是（）
A. 合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种
B. 以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体
C. 教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论
D. 其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识
正确答案：D 满分：2.5 分得分：0
10. 认知领域目标分类中的分析是指（）
A. 对先前学习过的知识材料的回忆
B. 是指理解和把握知识材料意义的能力
C. 指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力
D. 指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力
正确答案：C 满分：2.5 分得分：0
二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：17.5V 1. 教学模式的构成因素有（）
A. 理论基础
B. 教学目的
C. 操作程序
D. 实现条件（手段和策略）
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
2. 关于强化练习设计的论述正确的是（）
A. 根据小组评价和自我表现评价的结果应该为学生设计出一套可供选择并有一定针对性的强化练习
B. 这类练习要反映基本概念、基本原理
C. 要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构
D. 教师要考虑学生最近发展区，通过提问来引起讨论，切忌直接告诉学生应该做什么。
正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：0
3. 协作性学习的特征有（）
A. 强调学生个性的“自我实现”
B. 将学习过程看做是交往过程
C. 协作学习中师生是平等的合作者
D. 情境创设非常重要
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
4. 早在1996年国家教育部就批准了哪几所重点大学作为中国首批开展高等远程教育的试点院校。（）
A. 清华大学
B. 北京邮电大学
C. 浙江大学
D. 湖南大学
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
5. 下面选项中关于“信息分布的网络性”描述正确的是（）
A. 信息资源Internet已经成为全球最大的信息资源库
B. Internet 信息呈全球性的分布式结构，存在于世界各地的联网的主机中，是涉及地域最广的资源。
C. 网上教育资源别于传统教育信息资源在于其以超链接的方式将文字、图像、音频、视频等信息链接成超文本和超媒体系统。
D. 强大的信息资源库为教育的新观念新理论新手段提供了理论和实践知识上的支持
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
6. 用户评价的过程包括（）
A. 确定学习资源的教学目标及适用对象，把目标条目细分之后写下来；
B. 挑选参加评价的学生，应包括上、中、下不同水平的学生，代表学习资源适用对象的不同程度；
C. 准备好评价的条件，如软硬件环境、测试内容和问卷；
D. 终审，评审委员会综合考察通过前几个阶段的学习资源，通过表决，给出该学习资源的评价意见和应用建议。
正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：0
7. 关于教学评价设计的说法错误的是（）
A. 教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B. 其缺点是不利于操作
C. 是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
D. 以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
8. 在学习理论的形成和发展进程中，不同的学习理论对学习的界定是不一样的，归纳起来，大致有（）
A. 学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化。
B. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。
C. 刺激——反应——强化。
D. 学习是指由经验引起的行为的相对持久变化。
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
9. 按价值标准分，教学评价可分为（）
A. 相对评价、
B. 他人评价
C. 绝对评价
D. 自我评价
正确答案：ACD 满分：2.5 分得分：0
10. 面向学习资源的总结性评价（）
A. 是当学习资源开发完成后，在将要被实际应用的教学环境中进行的
B. 由开发小组的人员来进行评价
C. 评价的目的是确认学习资源的有效性和价值
D. 评价的结果也可能用于学习资源的宣传和销售
正确答案：ACD 满分：2.5 分得分：0
11. 教学评价的功能包括以下那些( )
A. 反馈调节功能
B. 诊断指导功能
C. 强化激励功能
D. 目标导向功能
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
12. 基于Internet环境下的网络教学模式主要有（）
A. 自主性学习模式
B. 研究性学习模式
C. 协作性学习模式
D. 基于资源学习的模式
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：0
13. 弗吉尼亚大学的冈特、埃斯特斯和弗吉尼亚查罗斯威尔公立学校的施瓦布提出了教学模式的基本模式有（）
A. 直接教学模式和概念获得模式
B. 概念发展模式和群辨法
C. 萨奇曼探究模式和课堂讨论模式
D. 合作学习模式和情感探索和矛盾解决模式
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
14. 以下那些软件是支持教育统计的软件（）
A. SPSS
B. realone
C. Microsoft Excel
D. Photoshop
正确答案：AD 满分：2.5 分得分：0
15. 应当给学生提供解决问题的学习资源或进行导航，其中包括（）
A. 相关的网络地址
B. 参考书目
C. 文献索引
D. 以及其他多种媒体资源
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
三、判断题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：25V 1. 教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
2. 通过教学评价可以提供有关教学活动的反馈信息，以便师生调节教和学的活动，使教学能够始终有效地进行。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
3. 以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
4. 强化练习设计既要反映基本概念、基本原理，又要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
5. 在教学过程中，学生学习的个体差异与学生个体原有的知识结构、智力水平有关，还和学生的主观努力程度有关
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
6. 网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
7. 哈罗将技能领域的活动分为六类，依层次的高低包括：①知觉能力；②基本动作；
③技巧动作；④体能；⑤反射动作；⑥有意的沟通。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
8. 形成性评价是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
9. 认知领域目标分类中的分析是指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
10. 广义学习是学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
11. 以“教”为主的教学设计过程模式中，学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
12. 多媒体数据库型教学软件方便学习者操作，这样他们才可能将注意力集中在内容上而不是操作细节上。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
13.
媒体网络教室集普通的电脑室、语音室、视听室、报告厅等传统教学设施功能于一身，可以为教学提供丰富多彩的多媒体教学内容、助教学工具以及通讯交流工具，把影视、图形、图像、声音、动画和文字等信息，实时、动态地引入教学过程，为提高教育质量创造了良好的技术基础。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
14. 探索性主要表现在在研究性学习活动中学生往往处于活动的主体地位上，他们在学习过程中自由选题、自主解疑、自主探索与研究
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
15. 教学策略主要是指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列以及具体教学活动应如何安排的策略
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
一、单选题（共10 道试题，共25 分。）得分：10V 1. 基于Internet的资源型学习的中心是
A. 学生
B. 教师
C. 教学内容
D. 媒体
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
2. 学习者特殊特征分析主要是指（）
A. 是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B. 指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C. 是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D. 是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
正确答案：C 满分：2.5 分得分：0
3. 教学系统设计运用( )的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法
A. 传播理论
B. 系统论
C. 学习理论
D. 教学理论
正确答案：B 满分：2.5 分得分：0
4. 学习环境分析是指（）
A. 是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B. 指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C. 是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D. 是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
5. 关于量规的描述不正确的是（）
A. 它可以有效地降低评价的主观随意性，不但可以教师评，而且可以让学生自评或同伴互评
B. 如果事先公布量规，还可以对学生学习起到导向作用
C. 教学目标不同，量规的结构分量应相同
D. 对量规中各结构分量的权重(分数)进行合理的设置不但可以帮助有效的评价，还可以引导学生把握好努力的方向，起到目标导向的作用
正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.5
6. 关于形成性评价的说法错误的是（）
A. 是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B. 缺点是不利于操作
C. 形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”
D. 是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
正确答案：D 满分：2.5 分得分：0
7. 形成性评价中的“一对一”评价的特点是（）
A. 是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B. 是对每一个学生进行教学，一次一个学一对一评价又叫临床评价
C. 由一小组学生代表总体，教师通过收集教学材料或测试获取相关信息
D. 是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生，教师密切关注学生的表现
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
8. 关于远程教育说法正确的是（）
A. 工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标
B. 传统远程教学将被网络远程教学所取代
C. 远程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统
D. 函授大学属于第2代远程教育
正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.5
9. 在基于教学论的教学模式中，授课模式的模式特点（）
A. 互教互学，合作教育
B. 学生中心，自学辅导
C. 问题中心，论文答辩
D. 教师中心，系统授课
正确答案：D 满分：2.5 分得分：0
10. 档案袋也称（）
A. 手提袋
B. 编织袋
C. 学习文件夹
D. 公文包
正确答案：C 满分：2.5 分得分：0
二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：13.75V 1. 小群体评价的目标有（）
A. 提供表现行为的机会并观察其行动的结果
B. 通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度
C. 定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
D. 是确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
正确答案：CD 满分：2.5 分得分：0
2. 资源子系统中包括
A. 内容专家
B. 学生需求
C. 教育观念
D. 组织的需求与历史
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
3. 关于教学系统设计的目的的论述正确的是（）
A. 将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统
B. 可以是直接使用于教学过程，完成一定教学目标的教学资源
C. 可以是对一门课的大纲与实施方案或是对一个单元、一节课教学计划的详细说明
D. 应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系
正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：0
4. 关于强化练习设计的论述正确的是（）
A. 根据小组评价和自我表现评价的结果应该为学生设计出一套可供选择并有一定针对性的强化练习
B. 这类练习要反映基本概念、基本原理
C. 要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习能够纠正学生原有的错误，最终达到学生的意义建构
D. 教师要考虑学生最近发展区，通过提问来引起讨论，切忌直接告诉学生应该做什么。
正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：0
5. 网络教学的优势有（）
A. 可以取代传统教学
B. 实现社会化学习环境
C. 灵活的单独学习方式
D. 交互式成本低
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：2.5
6. 档案袋中通常包括（）
A. 食物和水
B. 计算机程序以及虚拟作品等
C. 调查纪录、照片、录音带、录像带
D. 文章、美术作品、作业、试卷
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：1.25
7. Honey和Mum ford提出人们有着偏爱的学习方式根据所处的学习周期阶段（）
A. 活动型
B. 反省型
C. 理论型
D. 实践型
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
8. 一个优秀的电子书本型教学软件具有以下一些特点（）
A. 展示与学习者的阅读和心智水平相适应的故事。
B. 故事内容有趣。
C. 发音式文本的效果清晰、发音标准、易于理解。
D. 以高质量的图片和动画激发学习者的兴趣。
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
9. 检索型工具书包括（）
A. 书目
B. 地名工具书
C. 索引
D. 文摘
正确答案：ACD 满分：2.5 分得分：0
10. 档案袋要想为学生和教师对学习过程做全面的评价提供帮助，就必须包括以下材料（）
A. 准备材料
B. 最初的草稿
C. 工作的过程
D. 最终产品
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
11. 有关教学活动的信息反馈包括（）
A. 以指导教学为目的的对教师教学工作的评价
B. 家长给与的评价
C. 校领导给与的评价
D. 以自我调控为目的的自我评价
正确答案：AD 满分：2.5 分得分：0
12. 教学策略主要包括（）
A. 设计策略
B. 教学组织策略
C. 传递策略
D. 学习策略
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：0
13. 关于主题探究式教学模式的说法正确的是（）
A. 是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充
B. 该模式需要花费的时间长，增加了教师和学生负担
C. 模式流程：搜集素材—自学质疑—小组研讨—组际交流—全班沟通—过程评价
D. 通过运用学习过程评价，给学生一种成功的体验或者紧迫感，从而强化和激励学生自主学习
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
14. 关于经验策略的论述正确的是（）
A. 为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会
B. 通过提问或观察进一步的活动，检查是否理解一般原理，在掌握一般原理之前应该不断地提供实例。
C. 通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度
D. 提供表现行为的机会并观察其行动的结果
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：0
15. 动作技能领域目标分类中的准备状态包括
A. 行为
B. 心理
C. 身体
D. 情绪
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：0
三、判断题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：20V 1.
文件传送协议(FTP：FlieTransferProtoco1)是Internet传统的服务之一，它也是Internet 的一种标准协议。这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP
文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
2. 权威性是网络信息资源评估中最重要的指标。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
3. 广义的研究性学习单指研究型课程，指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
4.
面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值
判断。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
5. 呈现信息主要是通过说明解释和实际的演示、证明、示范来实现
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
6. 学习者特征分析包括教学目标和教学内容的分析两个方面
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
7. SPSS for
Windows是SPSS软件的Windows版本使用该软件不但可以得到分析后的数字结果，还可以得到直观、清晰、漂亮的统计图，形象地对原始数据做出各种描述。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
8.
远程登录也是Internet提供的一项基本服务，它可以使用户实现远程联机，就是在本地的用户计算机和所有计算机之间建立连接，使用户能够利用远程计算机的高性能的计算机系统资源(硬件资源和软件资源)。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
9. 期望事项是指学生期望达到的目标，即为学习的动机
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
10. 狭义的学习主要是指在生活中进行的，人们在一生的生活实践中，不断地积累经验知识，改变思想行为，增强文化素养。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
11. 在实际的教学中，根据教学目标、教学内容的要求，结合学习者特征可以找到一种万能的教学组织形式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
12.
如果要使用Leapftp软件对某文件实现上载和下载，首先需要添加存放该文件的ftp 服务器地址、用户名、密码及端口号，当按回车键即可进入该文件管理区，从而便可实现文件上载和下载。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：0
13. 教学游戏型教学软件：如果学习者在较低水平的游戏中竞争成功，他们有机会向更高级别的游戏挑战。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.5
14.
如果是随机进入教学，则围绕上述主题建立一个相关的概念框架，框架的建立应该遵循维果斯基的“最近发展区”理论，并且因为每个学生的最近发展区不同，因而在进行设计时要因人而异
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
15. 狭义的研究性学习指的是一种学习方式，它不但可以在研究型课程中运用，也可以在基础型课程与拓展型课程中运用
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
一、单选题（共10 道试题，共25 分。）得分：12.5V 1. 下列选项中哪一项是组成网络教室的基础
A. 教师机控制台
B. 微机
C. 多媒体传输控制卡
D. 多媒体传输电缆
正确答案：B 满分：2.5 分得分：0
2. 纯文本文件的扩展名是
A. doc
B. bmp
C. psd
D. txt
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
3. 关于教学模式的论述错误的是（）
A. 教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型
B. 教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”
C. 教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”
D. 教学模式独立于教学理论和教学实践之外
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
4. 下列选项中，不属于现代教育的特征的是
A. 教育内容的现代化
B. 教育技术的广泛应用，教育方法的不断更新
C. 教育观念的现代化
D. 现代教育媒体替代教师
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
5. 学习效果评价内容没有的内容是（）
A. 自主学习能力
B. 协作学习中所做出的贡献
C. 是否达到意义建构的要求
D. 适应不同学生的要求
正确答案：D 满分：2.5 分得分：0
6. 当媒体应用于传递以教育教学为目的的信息时，称之为
A. 多媒体
B. 多媒体计算机
C. 多媒体网络
D. 教育传播媒体
正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5
7. 直接取得视频信号的设备，通过光敏物质做成的靶面，将景物光转换为电信号的摄像机属于
A. 分量机
B. 模拟机
C. 数码机
D. 其他
正确答案：B 满分：2.5 分得分：0
8. 行为主义的代表人物是美国的
A. 斯金纳
B. 罗杰斯
C. 加涅
D. 赞可夫
正确答案：A 满分：2.5 分得分：0
9. 电化教育是指在现代教育思想和理论的指导下，主要运用()进行教育活动，以实现教学过程的最优化。
A. 现代媒传技术
B. 现代教育技术
C. 教学设计技术
D. 现代媒体技术
正确答案：B 满分：2.5 分得分：0
10. 新技术、新方法和新思想在教育中的应用以下不属于的是
A. 系统方法论
B. 网络新技术
C. 人工智能技术
D. 虚拟现实技术
正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.5
二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：20V 1. 下面选项中不属于教育技术学的信息论基础
A. 教育传播学
B. 教育学
C. 心理学
D. 计算机科学
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：1.25
2. 穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型，他们认为远程教育系统包括
A. 资源
B. 设计
C. 发送
D. 交互和学习环境
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
3. 下面选项中属于学习资源中人力资源的是
A. 教师
B. 同伴
C. 学习小组
D. 学习媒体
正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：2.5
4. Kolb将人们的学习周期分为四个不同阶段（）
A. 思考和理论化
B. 活动和反省
C. 计划和实践
D. 实践和评价
正确答案：AC 满分：2.5 分得分：0
5. 关于问卷调查表的描述正确的是（）
A. 问卷调查表是进行调查的工具之一，它的设计将直接影响到调查的结果
B. 最基本的要求是简洁大方，便于理解，方便填写
C. 如果用人工方式评价调查结果，要求相对低些
D. 最好不要将将每个问题的答案都设计成选择题的形式，提供尽可能多的答案正确答案：ABC 满分：2.5 分得分：0
6. 关于教学评价设计的说法错误的是（）
A. 教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B. 其缺点是不利于操作
C. 是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
D. 以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：2.5
7. 下面有关因特网资源的学习模式说法正确的是（）
A. 教师作为学科专家，信息的传递者以及学习过程的控制者
B. 注重问题，强调过程
C. 要求学生自行获取提炼信息
D. 学习资源丰富多样
正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：0
8. 基于因特网资源的学习模式与传统学习模式比较而言（）
A. 传统学习模式的资源类型主要是包括网络与多媒体
B. 基于因特网资源的学习模式的资源类型主要教科书
C. 传统学习模式的内容与重点更注重事实强调成果
D. 基于因特网资源的内容与重点注重问题强调过程
正确答案：CD 满分：2.5 分得分：2.5
9. 基于因特网的资源型学习模式是指（）
A. 学生借助因特网网络、图书资料和其他多媒体信息资源，进行自主探究学习
B. 基于因特网的资源型学习过程中，排斥其他学习资源的综合利用；
C. 旨在伴随着学习过程使学生同时获得解决问题的基本思路与体验；
D. 学生主要利用因特网信息资源进行自主学习的过程；
正确答案：ACD 满分：2.5 分得分：0
10. 乔以斯—威尔斯依据学习理论根源，将教学模式最后归纳成（）
A. 信息处理
B. 个人发展
C. 社会相互作用
D. 行为教学
正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25
11. ICAI系统包括哪些基本模块
A. 知识库
B. 数据库
C. 学生模型
D. 教师模型
现代教育技术实习报告 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际求学网委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实习能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实习锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实习能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整合，把
信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实习思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。 （一）个人博客简介 (a)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号，XX年9月被聘为县兼职教研员。于XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。
1、实践的主体是(B) A.绝对精神 B.具有思维能力.从事社会实践和认识活动的人 C.人 D.人的意识 2、实践的客体是(D) A.绝对精神的对象化 B.客观物质世界 C.人的意识的创造物 D.实践和认识活动所指向的对象 3、实践的中介是(A) A.各种形式的工具.手段及其运用的程序和方法 B.对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 C.构成事物一切要素的总和 D.受命于主观,见之于客观的活动 4、生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。生产力(AB) A. 具有客观现实性 B. 具有社会历史性 C. 表示人和社会的关系 D. 是生产的社会形式 5、第二次世界大战结束后,社会主义从一国实践发展为多国实践,是社会主
义发展进程中的又一次历史性的飞跃。这一历史性飞跃的实现,对人类历史发展的巨大贡献是(BCD) A. 进一步印证了苏联模式是社会主义发展得最好的唯一模式 B. 逐步改变着世界政治力量的对比，进一步削弱了资本主义的统治基础 C. 推动了社会主义国家经济、政治、文化和社会各项事业的发展，加速了社会的工业化和现代化进程 D. 给资本主义国家造成了巨大压力，迫使他们在改善工人群众的工作和生活条件等方面作出一定的让步 6、哲学家孔德认为:“人们必须认识到,人类进步能够改变的只是其速度,而不会出现任何发展顺序的颠倒或越过任何重要的阶段。”对他的这一看法,分析正确的有(ABD) A. 他否认社会形态更替的统一性和多样性的辩证统一 B. 他否认社会形态更替的客观必然性与历史主体选择性的统一 C. 他的这一观点具有辩证法的倾向 D. 他没有认识到社会形态的更替是前进性和曲折性的统一 7、科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是(C) A.认识总是滞后于实践 B.实践和认识互为先导 C.实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格 D.实践与认识是合一的
现代教育技术实践报告_社会实践 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整合，把信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实践思路及过程
当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。 （一）个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。2007年4月获滁州市中青年骨干教师称号，2007年9月被聘为县兼职教研员。于2006年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，2008年获得因特尔未来教育培训结业证书。 (B)、博客建立背景 在教学上痴痴追梦的我，在“英特尔未来教育”培训学习期间，便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进，作为教师必须与时俱进。建立博客，不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立，极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识,又拓宽了视野，从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚，在与别人一起分享交流之际，也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此，我的“数海泛花”博客于2008年7月诞生了。时隔不久，我的班级博客也随之诞生！半年多来，班级博
期末作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共30分） 1．虚拟局域网 答：虚拟局域网，是指在交换局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。 2、远程登录 答：远程登录也是Internet提供的一项基本服务，它可以使用户实现远程联机，就是在本地的用户计算机和连入Internet的一个远程计算机之间建立连接，使用户能够利用远程计算机的高性能的计算机系统资源(硬件资源和软件资源)。 3、形成性评价 答：形成性评价是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程。其缺点是不利于操作，形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”。 4、教育技术 答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。上述定义明确地指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、运用、管理与评价）。 5、教学媒体 答：教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。 6、文件传送协议FTP 答：文件传送协议FTP文件传送协议FTP是Internet传统的服务之一，它也是Internet的一种标准协议。这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。目前FTP软件很多，常用的有Leapftp，Cuteftp等。 二、简答题（每题10分，共40分） 1．MIDI文件的优点？ 答：MIDI的优点如下：
四川师范大学地理与资源科学学 院 实验报告册 院系名称：地理与资源科学学院 _____________ 课程名称：________ 现代教育技术 ________ 实验学期：2015 年至2016 年第_2—学期 专业班级：___________________________ 姓名：_______ 学号： ____________ 指导教师：_________________________
本学期（年）开设实验课程情况一览表
实验报告1
多媒体教室综合演示平台的连接确认系统设备处于关机状态， 进行多媒体教室综合演示系统的基本组成之间的信号连接，注意以下信号线的连接：计算机一一VGA分配器一一液晶投影仪之间的RGB言号线 计算机一一VGA分配器一一计算机显示器之间的RGB言号线 视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 DV刑一一视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 计算机一一扩音机之间的音频信号线 DVD机――扩音机之间的音频信号线 2、多媒体教室综合演示平台的应用 ①接通总电源，按信号的流向自前向后依次打开各设备的电源开关 ②调整液晶投影仪和屏幕的位置；调整液晶投影仪的镜头焦距，使画面最清晰；改变液晶投影仪镜头变焦，观察画面的画幅大小，使屏幕上的影像大小合适；在调节液晶投影仪控制菜单选项中的“亮度”、“对比度”、“饱和度”参数，使画面效果最佳；调整液晶投影仪控制菜单选项中的“梯形校正”，使投影画面上下左右对应尺寸一致。 ③按动控制器的信号输入（INPUT）按钮进行输入信号“ RGB选择，选择通过控制器的RGB端口的输入的计算机信号，就可以在屏幕上投射出计算机课件，观察投影的图像演示声音效果。 ④按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号“ VIDEO的选择，选择控制器的VIDEO端口的输入的视频展示台信号，屏幕上就会显示在视频展示台面上展示的图片或文字资料。调节视频展示台的聚焦按钮，使图像清晰；调节视频展示台的变焦按钮，放大或缩小图片或文字，使屏幕显示大小合适。 ⑤按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号（DVD选择，选择通过控制器的DVD端口的输入的视频信号，将DVD机的信号投影出来 ⑥像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后且切断电源。
期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释 1. 智力 智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题，抽象思维, 表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力” 的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 2. 暗适应 从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体的轮廓的视觉感受性时代。即视觉感受器在暗环境下对弱光感受性不断提高的过程叫做暗反应。 3. 图式 事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式 4. 情景记忆 情景记忆指对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。 二、简答题 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 察周围的人，为什么他会这样做，他这样做的原因是什么，他为什么不这样做，他以前做什么的，他是怎么想的。他为什么会这样想。答案补充社会心理学的研究方法1、变量:指一个具有不同数值的 变量，以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。 3、两个变量之间的关系，既可能是相关关系，又可能是因果关系。4、信度指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的、一贯的，则测得的分数是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研
究是有信度的。5、效度指当研究者所测量的正是他要测量的东西，发现的正是他要发现的东西时，研究就有了效度。有信度不一定意味着有效度。答案补充 6、社会心理学的研究方法分为观察法、实验法、调查法和档案研究法(1)观察法的优点:在于它的现实性，它主要研究在现实生活条件下自然发生的过程，并可以在长时间内进行，因而能得到有关行为发生顺序和发展过程的资料。缺点:对自变量缺乏控制，难于得出因果关系的结论;同时由于被试者主观意识到他们是被观察者，在行为表现上可能有所不同，而研究者的主观童识也易于影响观察过程和观察结果(2)实验法的优点:对实验情景的控制程度高，因而自变量与因变量之间的因果关系比较清楚、明确。缺点:使用这种方法时，实验情境和实验者对被试的影响，在社会心理学研究中更加突出，需要小心处理;实验情境与生活现实距离过远，使研 以同时收集到大量的信息，结果也有较大的概括性。缺点:主要问题在准确性上，被试者回答问题可能 研究法的优点:跨越时间空间，有些纪录可追溯到几百年，这是其他方法难以胜任的。缺点:是受现有材料的局限，而且材料的准确可靠性如何也难以断定。 2. 可以从哪些方面来理解意识。 答：可以从这几方面来理解：1）本质：意识是客观存在在人脑中的反映（2）起源：意识是物质世界发展到一定阶段的产物，它是自然界的产物，又是社会的产物。（3）生理基础：人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑特有的机能。离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质器官，意识就不会产生。但是，有了人脑，也不会自行产生意识。（4）内容根源：客观存在。意识是人脑对客观存在的反映。一方面，意识的内容来源于客观世界，是对客观事物的反映，离开了客观事物，意识既不能产生，也不能发展；另一方面，意识又不等同于客观事物本身，它的反应形式是主观的，是经过头脑改造过的东西，是客观存在在人脑中的反映。 3.简答概念的种类。 答：概念是反映思维对象的本质属性与分子范围的思维方式。大概分为下面几类：一、单独概念和普通概念（外延数量不同）。二、集合概念与非集合概念（是否把对象看成集合）。三、正概念和负概念（概念所反映的对象是否有某种属性）。 4. 思维及其特征 答：思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括，间接的反映。思维的基本过程是分析和综合。思维的品质包括广阔性、批判性、深刻性、灵活性和敏捷性。一个人的思维活动能根据客观条件的变化而变化的思维品质称为思维的灵活性
《马克思主义基本原理概论》 2012——2013第二学期实践教学计划 指导思想：《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施实践教学，把理论与现实更具体的结合起来，把思想政治教育与社会锻炼结合起来，使大学生在边学习边实践的过程中加深对马克思主义基本原理的理解，帮助大学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养大学生服务社会的素质和能力。 时间安排：2013年3月——4月 课时安排：本课程总课时为52，理论教学课时40，实践教学12课时 实施原则：课堂理论教学与实践活动交替进行；由于学生人数多、经费、时间、安全等问题，坚持就近就便、经济实惠、切实可行的原则；学生发挥个性与团队共同努力的原则。 实践内容：《原理》课程实践教学内容采取1+X的形式。其中： 1为必选实践形式。主题为“寻找生活中的哲学”，即学生围绕日常生活中的事例、社会关注的焦点问题、热点问题等等，以哲学的思维方式进行分析解说，以严密的逻辑和透彻的说理，展示“原理”的魅力。在书面报告的基础上，以课前一语的形式给予学生课堂5分钟的口头汇报。 X为任选形式。包括： 一是读经典悟经典。任课教师指定学生课外必读的马克思主义经典著作，并让学生撰写读书笔记。字数2500左右。 二是调查参观。教师根据“原理”课程内容提供若干主题模块，（学生也可以根据情况自行选题，但须任课老师同意。）学生根据自己的兴趣和特长，充分利用资源创造性地选题和开展实践活动，写调研报告，字数2500左右。 三是哲学典故微电影制作评比活动。学生根据兴趣选择某一哲学典故制作视频进行评比。 四是辩论活动。学生选择课程内容中的某一主题、论点等，进行正反观点论战。 团队组合：6-10人一组，不能跨班组合。每位小组成员必须有明确的职责分工，例如，文章书写者、课件制作和演讲者、素材收集者、影像拍摄者等等。 组织形式： 1、社会调查；（可以利用节假日时间进行） 2、主题活动——课堂讨论、辩论； 3、微电影播映； 作业形式： 1、调查报告； 2、课堂讨论或辩论； 3、制作课件； 4、微电影制作； 5、发表观后感；等等。 成绩评定： 本课程考核包括平时成绩、期末考试成绩和实践教学考核三部分，其中平时成绩占45%、期末成绩占40%、实践教学占15%。实践教学成绩根据学生各个实
现代教育技术15秋在线作业3 一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。） V 1. 下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能. A. 教师机配置的档次 B. 学生机配置的档次 C. 多媒体传输控制卡 D. 多媒体传输电缆 满分：2.5 分 2. 下面选项中不属于多媒体教室的组成设备有 A. 计算机网络 B. 投影仪 C. 功放/音箱 D. 中央控制器 满分：2.5 分 3. 关于教学评价设计的论述正确的是（） A. 以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价 B. 教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程 C. 是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序 D. 其缺点是不利于操作 满分：2.5 分 4. 香农和韦弗对香农开始提出的通信模型进行改进，增加了下面那一部分 A. 编码 B. 解码 C. 干扰 D. 反馈 满分：2.5 分 5. 下列关于加涅对态度的论述错误的是（）
A. 态度是一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果。 B. 一般把它归入情感领域 C. 人们采取什么行动是受态度影响的， D. 态度与人的行为的关系是直接的 满分：2.5 分 6. 下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是 A. 课件目标分析 B. 课件使用对象分析 C. 开发成本估算 D. 软件性质分析 满分：2.5 分 7. 因特网(Internet)又称 A. 局域网 B. 城域网 C. 广域网 D. 国际计算机互联网 满分：2.5 分 8. 关于教学媒体的发展趋势说法错误的是 A. 朝小型化、微型化、大容量发展 B. 朝综合化方向发展 C. 制作精密方向发展 D. 朝使用简单化和制作简单化方向发展 满分：2.5 分 9. 可以当场使用实物进行投影，不需再次制作投影媒体的是 A. 实物投影仪 B. 光学投影仪
现代教育技术实践总结 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整
合，把信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实践思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四班博客”相继诞生。 个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。20XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号，20XX年9月被聘为县兼职教研员。于20XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，20XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。
2014春第一次在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：56.25 单选题多选题判断题 一、单选题（共10 道试题，共25 分。）得分：10V 1. 制作多媒体课件成功的关键是 A. 教学目标 B. 教学对象 C. 教学媒体 D. 教学设计 正确答案：D 满分：2.5 分得分：0 2. 下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是 A. 课件目标分析 B. 课件使用对象分析 C. 开发成本估算 D. 软件性质分析 正确答案：D 满分：2.5 分得分：0 3. 最早使用于师范类学校的毕业生实习和试讲的是 A. 多媒体教室 B. 计算机网络 C. 微格教室 D. NEWCLASS 正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.5 4. 下列不属于传统教育媒体的是 A. 语言 B. 文字 C. 印刷材料 D. 视频展台 正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5 5. 下面选项中哪一项不属于常用的听觉类教学媒体设备是 A. 传声器 B. 扬声器 C. 录音机 D. 照相机 正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.5 6. 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是 A. 教育技术是一门理论与实践并重的学科 B. 学习过程是教育研究和实践的对象 C. 教育技术能够提高教学效率 D. 学习资源是优化学习过程的必要条件 正确答案：C 满分：2.5 分得分：0 7. 课件开发过程中由面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的过渡阶段
A. 环境需求分析 B. 教学设计 C. 脚本设计阶段 D. 评价与修改 正确答案：C 满分：2.5 分得分：0 8. 关于教学媒体的发展趋势说法错误的是 A. 朝小型化、微型化、大容量发展 B. 朝综合化方向发展 C. 制作精密方向发展 D. 朝使用简单化和制作简单化方向发展 正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.5 9. 下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能. A. 教师机配置的档次 B. 学生机配置的档次 C. 多媒体传输控制卡 D. 多媒体传输电缆 正确答案：A 满分：2.5 分得分：0 10. 格式化文本的扩展名是 A. TXT B. SWF C. DOC D. HTM 正确答案：C 满分：2.5 分得分：0 二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。）得分：21.25V 1. 下面选项中不属于教育技术学的信息论基础 A. 教育传播学 B. 教育学 C. 心理学 D. 计算机科学 正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：1.25 2. 下面属于动画的格式有 A. FLC、FLI格式 B. GIF格式 C. FLA格式 D. SWF格式 正确答案：ABCD 满分：2.5 分得分：1.25 3. 多媒体创作软件按其对多媒体素材的安排与组织方式的不同，大致可以划分为 A. 基于语言的工具 B. 基于时间的工具 C. 基于页面的工具 D. 基于图标的工具 正确答案：BCD 满分：2.5 分得分：0 4. 多媒体计算机的主要特征是
期末作业考核 《学前儿童心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共30分） 1．绝对感受性 答：绝对感受性是觉察出最小刺激的能力。那种刚刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限。绝对 感觉阈限要解决的问题，是确定从无感觉到感觉产生，例如从看不见到看见、从听不到到听到、从尝不 出味道到尝出味道两者之间刺激强度的精确数值。绝对感受性和绝对感觉阈限之间成反比关系：绝对 感觉阈限的值越低，绝对感受性就越高。反之亦然。 2．表象 答：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是指 当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。在心理学中，表象是指过去感 知过的事物形象在头脑中再现的过程。 3．消退抑制 答：在条件反射形成后，如果反复应用条件刺激而不予非条件刺激强化时，已形成的条件反射就会逐渐减弱，直至消失，这种现象称为消退抑制。 4．移情 答：移情对应的英文单词为transference，来源于精神分析学说。移情是精神分析的一个用语。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中，来访者对分析者产生的一种强烈的情感。是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到咨询者身上的过程。 5．因变量 答：因变量（dependent variable）函数中的专业名词，函数关系式中，某些特定的数会随另一个（或另几个）会变动的数的变动而变动，就称为因变量。 6．多动症 答：注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和 发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应 不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学 业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。 二、简答题（每题8分，共40分） 1．父婴交往的特点是什么？ 答：研究表明，父亲与婴儿接触、交往的时间明显少于母亲，但也有与母婴交往不同的地方。 其一，在交往内容上，父亲更多的是与婴儿游戏，而母亲虽然与婴儿做游戏，但更多的是照料婴儿。
马克思主义基本原理作业大题答案 作业一 三、辨析题 1、此说法是错误的，所谓科学性是指概念、原理、定义和论证等内容的叙述是否清楚、确切,历史事实、任务以及图表、数据、公式、符号、单位、专业术语和参考文献写得是否准确,或者前后是否一致等。而从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。马克思主义代表了最广大劳动者的利益，而我国又是以工农阶级为基础的社会主义国家，马克思主义揭示了物质与意识之间的关系，辩证的看待历史发展，构成了科学的理论体系，所以是具有科学性的。 2、这一说法是错误的。黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。这样，一切都被头足倒置了，世界的联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。费尔巴哈把自然界和人当做哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，它是人类赖以生长的基础。他认为，在自然界和人以外不存在任何东西，宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的本质的虚幻反映。但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。费尔巴哈在历史观上留下的唯心主义的印记表明，在有关历史和时代的重大问题上，资产阶级哲学大师们的建树不能不受到历史和时代的局限。马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑，而是进行了彻底的改造。首先，抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证法，对他的体系和范畴进行了革命的改造。同时，马克思和恩格斯克服了费尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的基础上，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。 3、此观点不完全正确，因为马克思主义的政治经济学是对英国古典政治经济学的批判继承，就是我们经常说的“扬弃”。举个例子，马克思劳动经济学中的劳动二重性理论就是对英国古典政治经济学的扬弃，还有在此基础上形成的剩余价值理论学说都是对英国古典政治经济学的扬弃。所以这个观点不完全正确。 4、对。马克思主义是为全人类服务的。马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。国际无产阶级领袖和革命导师卡尔·亨利希·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的思
现代教育技术实践报告 导读：本文是关于现代教育技术实践报告，希望能帮助到您！ 一、选题的背景和研究的意义 二、实践思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔.未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。 （一）个人博客简介 (A)、博主简介 博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。2007年4月获滁州市中青年骨干教师称号，2007年9月被聘为县兼职教研员。于2006年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，2008年获得因特尔未来教育培训结业证书。 (B)、博客建立背景 在教学上痴痴追梦的我，在“英特尔未来教育”培训学习期
间，便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进，作为教师必须与时俱进。建立博客，不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立，极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识,又拓宽了视野，从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚，在与别人一起分享交流之际，也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此，我的“数海泛花”博客于2008年7月诞生了。时隔不久，我的班级博客也随之诞生！半年多来，班级博客给本班乃至整个年级的同学、家长、老师带来了许多的好处。对同学们而言，博客既是学习的天地，又是展示自我的舞台。而家长们也能通过博客，对自己的孩子、对整个班级有比较全面的了解。 (C)、博客版块简介 （1）、“数海泛花”博客从内容上共分为8个板块，分别是：“枫叶随笔”、“课题研究”、“数学史话”、“备课资料”、“教学案例”、“教育杂谈”、“教海探行”、“朝花夕拾”。 “枫叶随笔”用于记录自己日常生活和教学上的一些所思所想；“课题研究”用于记录自己在课题研究方面所积累的一些材料；“数学史话”是为了提升自己的数学文化素养，也为博客增添一些情趣；“备课资料”这一板块的设计，为自己的备课积累了很多素材，极大地方便了自己的备课；“教学案例”真实地记录了自己的课堂教学历程；“教育杂谈”记录了一些有关教育的方面的话题；“教海探行”更是应了“教海无涯苦也乐”；“朝花夕拾”为数学博客增添了一些文学气息。
期末作业考核 《心理学与生活》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1.感觉阈限：人的感官只对一定范围内的刺激作出反应；只有在这个范围内的刺激，才能引起人们的感觉。这个刺激范围及相应的感觉能力，我们称之为感觉阈限。 2.人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别他人的稳定而统一的心理品质。 3.图式：图式是关于物体、人和情境的概念框架或知识群。图式是对你所体验的环境结构进行综合概括的编码的“知识包”。 4..差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限。 二、简答题（每题10分，计40分） 1.大脑两半球的区别与联系。 答：大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。左半球言语功能占优势，和言语有关的，像概念形成、逻辑推理、数学运算这些活动，左半球也占优势；右半球是不需要语言参加的空间知觉和形象思维，像音乐，美术能力，情绪的表达和识别能力等占优势。两侧大脑半球之间是分工合作的关系，二者各有所长，相互补充，共同完成大脑的整体功能。有人将左脑称为理性脑，将右脑称为感性脑。两侧大脑半球虽有明显的机能差异，但这种分工不是绝对不变的，当一侧脑受伤后，对侧脑半球常有较强的代偿作用。从“优势半球”学说到“双势理论”是人们对脑认识的深化。但是，有报道表明：半脑人(一侧大脑半球因病失去功能或完全切除的人)奇迹般的表现又使裂脑人的研究成果大为失色。经过训练以后，半脑也可以指挥全身，这一事实对“双势理论”是一次挑战。半脑人的病例也说明大脑半球有巨大的潜力和极强的可塑性与适应性。 2.重构记忆的三种重构趋势。 答：趋平--简化故事。尖锐化--突出或强调某些细节。同化--将细节变得更符合自己的背景或知识。 3.简答概念的种类。
大学实践活动总结 九月是一个莘莘学子踏进校园的日子，不同年龄的人有着迥然不同的情绪，或忧愁或喜悦，或惊喜或失望，但他们有一个共同点，在这炎炎夏日里，对新学期都充满了期待。那一天，我也是莘莘学子中的一名，提着大包小包的行李，满怀着期望来到了梦想中的大学。一切都充满了未知，大学将是什么样子的？我会在这里学到什么？我将来会成为一个怎样的人？种种问题发人深省。于是，在各种未知的答案中，大学生活开始了。在这一年多的大学生涯里，我感触颇多，收获了不少，回顾这一年，各种经历历历在目。 进大学的第一项任务就是军训，军训是每个大学生的必修课，这也算是大学以来参加的第一活动吧，因为历经了军训，才会对自己要求更加严格，会让自己变得更加坚强，学会了忍耐。去年的九月份格外的热，军训也自然尝尽了“苦头”，不仅要忍受烈日的煎熬，还要忍受教官的严厉训练，雪上加霜的是，我们学校军训的训练场地是在土足球场，因为当时学校还没有建好塑胶运动场，所以我们同时还饱受尘土的洗礼。虽然种种不利条件，但正是因为如此，才得以磨练我们的意志。我想军训的目的正是在此，大学的第一课。我们只有对自己的个人事务有好的整理，我们才会在学习上更加出彩。 随后参加了学校会组织的各种招新活动，因为刚上大学不久，对学生会充满了热情，对自己的要求也比较高，希望参加各种活动，让自己得以锻炼。当时我应聘了好几个部门，最终被三个部门接受了。当时对自己比较满意，有一种被别人认可的感觉。因为参加学生会对
我来说本来就是一种挑战，我认为我是比较内向的，比较放不开，但是我还是鼓足勇气，参与到各种社团活动中，这便是我的第一个收获。 我加入了校学生会外联部，这是一个很锻炼人的地方，当初也是怀着这样的目的进到了这个部门，想让自己得到一些锻炼。在这期间，我们一共举办了两次大型活动“山路大冲关”，为让活动顺利的进行，我们的任务当然是为此筹备资金。部门里面分了小组，我就和小组成员一起到外面拉赞助。在拉赞助之前，我以为这是一件很轻松的事，只要对商家表达了自己的诚意，耐心的为其服务就可以拉好一桩赞助。然而现实是很残酷的，拉赞助远比我想象的困难，这也许是我的实力不够。那期间，周末或者平时空闲时间，我都和小伙伴一起出去拉赞助。碰了不少壁，受了不少的白眼。但我们还是坚持不懈，最终有了回报。 在这个活动中，我的确学到了不少，从最初不敢和主动和商家交谈，不知道怎样交谈，到后面面对陌生的商家侃侃而谈。我的自信也在一点点提升，一开始连部长都不相信我，我想我之所以得以进步还得靠其他干事，在部门里的很多小伙伴身上，我看到了自己所没有得品质，所缺乏的能力。人与人之间的影响力很大，他们优秀的地方在影响着我，我们也交流了很多与商家打交道的方法，受益匪浅。所以，我的收获不尽来源于在活动中所锻炼的，更来源于小伙伴们的互帮互助。 另外一个活动是迎新晚会，我是院上秘书处的一员，也协助迎新会的顺利召开做了自己分内的事。迎新会是全院的一个大型活动，在
《现代教育技术》实验报告 实验目的: 掌握photoshop中工具箱中各种工具的使用方法；掌握图层的基本操作；掌握各种控制面板的使用。 选题说明：运用选框工具之间的转换，以及添加减去选区，移动工具填充等完成八卦的制作。 实验步骤: ①.新建800*800（像素），背景白色图像文件；并在视图窗口下打开“标尺”及显示中的“网格”辅助工具。 ②．用椭圆选框，固定大小800*800（像素），按中Alt在图中画出正圆并用方向微调键使正圆保持在图像中心，鼠标右键单击选择“描边”’1像素黑色。 ③.选用矩形选框，宽：400 高：800（像素），从选区中减去 正圆的右半部分；再用椭圆选框， 固定大小400*400（像素），分别 在半圆的上下两部分添加选区和 从选区中减去（两次选区圆心与 半圆圆心在同一垂线上）。使得现 在选区形似八卦的一半，现在鼠 标右键选用黑色“填充”，然后取 消选区。 ④.选用椭圆选框，固定大小 200*200（像素），在上步400*400 （像素）选区（填充过部分）中 心做选区（用标尺和网格进行确 定）；然后选择移动工具剪切，用键盘方向微调键把剪切部分垂直向下移动到对应部分，最后取消选区作图完成； 实验过程中发现的问题：实验中选区在进行小范围移动时鼠标很难进行准确
的操作，网格与标尺对应关系不够规整。 选题说明：运用工具箱工具将不同素材进行整合以达到自己想要的效果；本次实验选用水墨画素材整合成新的图画。 实验步骤: ①.寻找合适的素材，并新建高：600宽1000（像素）背景为白色的图像。 ②.打开选好素材，运用修复画笔工具按住Alt键选择复制原点，然后在新建图像上合适位置进行复制，用相同方法复制另一处素材。 ③.新建图层1，打开其它素材运用磁性套索工具做所需要部分的选框，选择移动工具将其移动到新建图层1上合适位置。 ④.新建图层2-6，运用②中相同的方法将不同的素材复制到合适的位置，每个素材放置在一个图层好修改。 ⑤.新建图层7，打开素材运用修复画笔工具调整大小使其与所要选择素材大小相同按住Alt复制原点，然后复制在新建图层7上合适位置。 ⑥.新建图层8，打开新素材运用矩形选框选择出所要素材部分并剪切出来，然后用魔棒工具精确选择出所要素材，选择移动工具移到图层8上合适位置。 ⑦.最后用移动工具对每个素材进行调整以及移动图层位置达到合适效果。 实验过程中发现的问题：仿制图章工具和修复画笔工具功能相似，但修复画笔工具可以结合当前背景使图片看起来更自然。 注：每人处理两幅图像，选题不限，每幅图像分别存储为psd格式和jpg格式，实验步骤之后需附上处理过的图像，文中行距是18磅，字体为宋体小四。
(单选题) 1: 关于教学模拟型教学软件的描述不正确的是（） A: 不允许学习者改变模拟环境中的一些变量。 B: 允许学习者控制进程。模拟比游戏更让学习者放松，并努力激发学习者更多的反应。 C: 对于如何操作这一模拟有详细的说明，并介绍它与学习的相关性。 D: 鼓励学习者做出选择，并可观察不同选择所产生的不同结果。 正确答案: (单选题) 2: 所谓Intranet，就是一类基于Internet技术的企业内部网络，它通过( )与Internet连接。 A: HUB B: 交换机 C: 防火墙 D: 电话线 正确答案: (单选题) 3: 下面选项中不属于多媒体教室的组成设备有 A: 计算机网络 B: 投影仪 C: 功放/音箱 D: 中央控制器 正确答案: (单选题) 4: 网络教学的优势中不包括的是（） A: 实现社会化学习环境 B: 实现灵活的单独学习方式 C: 交互式成本低 D: 实现个性化教学 正确答案: (单选题) 5: 学习者特殊特征分析主要是指（） A: 是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析 B: 指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境 C: 是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析 D: 是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统 正确答案: (单选题) 6: 关于教学媒体的发展趋势说法错误的是 A: 朝小型化、微型化、大容量发展 B: 朝综合化方向发展 C: 制作精密方向发展 D: 朝使用简单化和制作简单化方向发展 正确答案: (单选题) 7: 学习者一般特征分析主要是指（） A: 是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析 B: 指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境 C: 是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析 D: 是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统 正确答案: (单选题) 8: 下列选项中不属于基于页面的工具的多媒体创作软件是 A: Power Point B: FrontPage C: Flash D: Dreamweaver 正确答案: (单选题) 9: 建构主义心理学家对学习的界定是（） A: 学习是指由经验引起的行为的相对持久变化 B: 学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化